小学班主任学期工作总结2022（精选17篇）

发布时间：2022-11-03 06:38:07

小学班主任学期工作总结2022 篇1

本学年我们所出任的的班级管理方法。我面对这样的年纪小，刚开学的7、8岁的小孩，工作中更为繁杂。我认为，任何一位教导主任都希望能担任此项工作然后把自己从繁杂中尽可能解放出来，那样，怎样落实班主任工作就尤为重要。下面我就谈谈自己的感受：

一、提升常规教育，塑造学生的主动性

我融合制订的工作计划，运用早会、主题班会等时长，为学生提供规范性文化教育，使得他们搞清楚该做哪些事，不该做哪些事。比如：有些学生适应不了学校一日生活，更不知道学生们一日生活常规基本要求。因而，在课间游戏时，经常会出现只顾自己，不管不顾他人等状况。那样直接关系了课间游戏纪律，严重影响同学之间的团结一致，使课间游戏玩的不愉快的事，最终也影响授课的心态。较好的基本是做好正常生活和学习的保证，一个学生调皮不听话、不符合基本的行为通常会使一堂好课留有遗憾，让整个团体活动宣布不成功，乃至使班里加倍努力荣誉付之东流，直接影响班级利益。因而，要扎实有效地提升一个学生的常规训练。锻炼的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》标准的基本、课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参观考察基本及其路队基本这些诸多方面。练习能通过团体或者个人、单项工程加强或全面优化相结合的开展(依据详细情况挑选)，尽量使所有学生具备“听从团体，服从安排”的观念，具备自我约束力，变成习惯，确保全部班级随时随地表现出了“活而不乱，严且不死”的良好班风班貌。

二、干伍的建立教育培养。

一个班的集体外貌怎样，在很大程度上是由小到大党员干部决定的。小党员干部对班级拥有“由点到面”和“以面带面”的功效，我称他们都是“班主任的左手和右手”。因此只有谨慎地选拨教育培养干伍，班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。

入选的干部应有较强的影响力和自我约束能力。干伍的建立不能只是作为一种方式存有，教导主任务必淳淳教导：其一，要着力夸奖党员干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，协助小党员干部树立威信;其二，在激励党员干部胆大工作中，指导她们方式方法的前提下，要更加严格管理党员干部一个人在专业知识、能力方面获得更多发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有模范带头作用，也即“由点到面”;其三，培养干部团结合作的精神实质，要可以通过党员干部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论，推动全部班级进行批评和自我批评，产生团体的全局性、组织纪律性和上进心，也即“以面带面”。

三、做好榜样，奋发图强

多姿多彩的班队活动是熏陶学生们品性好场地，是发展学生们智商，充分发挥学生特长的大好时机;与此同时又能够让学生增长见识，开阔视野，锻炼意志，构建较好的师生之间关系，使他的观念遭受耳濡目染文化教育。这学期，我在上课时，见到哪一位学生们较为用心就得到五角星，平常哪一个家庭作业用心就得到一个五角星，激发了自己学习的主动性。小小五角星使得他们学有榜样、干有方位，鼓励她们奋发图强。

从学生入校到今天这一学期里，学生们从什么也不懂，到今天会识字，会表述，能和教师、同学们相互交流，日常生活完全能自立，我想这个转变太大。这一学期出来，学生们大部分适应于校园的生活了，能极好地融入学校各种各样基本，并且能够严格遵守院校的各种规章制度。

总得来说，班级管理方法是一门科学，必须勇于探索，在今后的工作中我们将不懈努力，尽心尽责搞好这一项工作。

小学班主任学期工作总结2022 篇2

又到了期末，细细地回望，现总结如下：

一、狠抓品德教育，将爱撒向全体同学

班级管理方法，千条万条，德育教育是第一条，这个是我从业班级管理方法的深刻体会。常言道，玉不雕，不成材。学生们的文化教育离不了严格纪律约束，对于中小学生是是非非分辨能力差，自控能力较弱的特性，应当制定周密的管理制度，为学生提供明确的规定，提高文化教育幅度，提升学生思想意识，推动行为准则。

搞好学生们的德育教育来促进学生们的全方位发展，即是班级管理方法的一个主要特征，也是班级管理方法的基准点。

在工作上，搞好班级规章制度的建立，加强各类规章制度，对于学生的过失个人行为，依照或多或少引导教育，保证一视同仁。如有些学生喜爱晚到，我便给他们讲有关迟到的小故事，让她们引起关注，及时地文化教育，明确的规定，严格管理方法，让学生意识到怎样才能做好，对于那些迟写作业、抄袭作业，我能找他们交心，毫不留情地要他们改正，不可以有任何的不良迹象这些。那样，无论是优秀生或是学困生，一视同仁，从来不手抽筋，让学生提升了纪律观念，为建立较好的班风学风带来了基本上的保证。

二、重视小党员干部的塑造

每个班都是有学生干部，教师不在的时候，学生干部便是班级里的关键。我认为培养干部其实就是塑造她们的责任感为突破口，她们不仅要对自己有责任心，也要保持对他人的使命感。每一个党员干部主抓及时，那样班里大部分同学都拥有自己的每日任务。极少数同学们则是对她们推行一帮一的相关政策，学习自觉总和能力很强的同学们对其进行协助。但在党员干部的塑造环节中、在日常工作的监管中，也有许多的过错。我们可以在她们犯了错之后独立找他们交谈，问他们：大家觉得这件事情你这样做对不对?让自己出现未知错误，吸取经验，在今后的工作中才能不犯同样的错。之后在班队课上注重：这件事情产生的原因及通过，并且想让别的学生们搞清楚，小党员干部犯了错就会受到老师的批评，使学生感受到一律平等。但也要协助小党员干部塑造他的威性，假如哪个不听小党员干部得话，便是不上课认真听讲，那么小干部的义务就很大了。想让各个地方党员干部管及时，逐层承担。

三、塑造学生的荣誉感

我们一直在一个班里，班里所发生的每一件事都与大家相关。我就用一根筷子易断裂，一把筷子无法断裂的简单道理，培养孩子集体凝聚力。本学年院校各自举办的四次赛事，我班拿到了三个一等奖，一个二等奖，这个成绩不能不说这是很多人协作的成效，只靠一个人的分数是不可以获得那样优异成绩的，从这当中使学生明白协作的乐趣;让他们一起清洁卫生，品尝到劳动的快乐;让她们听同学们说故事、歌唱、念书，用心感受其他人美，造成学习的兴趣，渐渐明白：团体是有了你、有我、有他组成的。我作为三(1)班的一员，要互相照顾，互相团结，相互之间奋发进取。

四、关注学生，使父母安心。

关注学生学习的。在十、一假期期内，学生们因为忙碌于度假旅游或走亲访友通常会疲于写完作业。因而，在假期的最后两天，我便运用晚上打电话给一些顽皮的学生们，提示她们尽早写完作业，这让家长们十分感动，她们文化教育小朋友说：“看，教师连放假也这么在乎你，你就应该努力学习呀!”顺理成章，我工作获得了家长们的适用。

总而言之，教导主任应先创造教育根植于的工作自始至终，构建一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之火绚丽绽放。

小学班主任学期工作总结2022 篇3

一转眼六年级下学期也就过去了，作为一名六年级教导主任，现就我做的一些作业做一番汇总：

一、搞好学生们的思想教育工作，激发学生较好的品德修养，勤奋塑造德智体美劳德才兼备的人才。

搞好学生们的思想教育工作从两个方面下手，一是高度重视主题班会，做好主题班会，一是高度重视和学生的交流沟通，多和学生交心。高度重视主题班会，做好主题班会，目的是在班中产生正确舆论引导，建立良好的班风学风，为他们提供一个稳步发展的环境，重视的是学生们的关联性。相互配合院校各项任务，我班大力开展了很多有利于大学生身体健康持续发展的主题活动，让孩子们在过程中懂道理、长知识。

开班会不一定要等一节详细的课，运用一些零碎的也不影响课程学习时间开短小精悍的主题班会也能够取得很好的效果。无须长篇大论，教导主任把及早发现的不当思维的迹象一针见血地提出来，待人处事，开展警告性教育引导，往往能够把一些危害班风学风、校风的不当观念解决在萌芽期。高度重视和学生的交流沟通，多和学生交心，看重的是学生们的个性与因人施教。我常运用业余时间与学生促膝谈心，立即为学生提供有针对性的文化教育。在这时候，我是她们的好友，尽可能为其解决困难，也正因为如此，我明白了班里大部分学生们的喜欢和认可。

二、提升教学管理，塑造出色的校风。

六年级下学期是孩子世界观发展趋势、变动的关键环节，与此同时，面临大学毕业、升学考试等现实问题，伴随着学时与知识技能复杂性的加剧，很容易产生两极化，有些学生乃至会觉得迷茫，对发展前途失去希望。因而，在孩子们毕业前夕的思想教育工作显得更繁杂和关键。

在六年级下学期里，我班级常规管理从三层面执行：一方面，我主要加强了对学生自治自控能力培育的幅度，根据各种手段，既留意具体指导学生自我管理，让孩子们在自我认同的前提下造成上进心，慢慢建立良好的思想意识质量;又留意引导学生怎样进行自我约束，塑造她们多能力方面，放开手让她们自我设计、自我组织各种各样教学活动，在实践中把教育与游戏娱乐融入一体;还留意塑造学生的自主管理能力，使学生学好整体规划、美食、管控自身，让自己在集体中变成班级的建筑者，而非"负担"。在这点上，尤其要提一提是指学生干部的采用，这也是让学生自治的有效途径。班主任的管理方法代表了学校管理，无论教导主任怎样和蔼可亲都自带不容质疑的性，也难免会有不被人理解和理解时，根据学生干部的融洽，往往能获得事半功倍的效果。学生干部起是指帮助教导主任班级管理的功效，她们接纳班主任的具体指导，又及时与教导主任意见反馈班级情况和孩子们的思想状况;她们职责分工班级管理的各种事务管理，同时也是一个团结协作的总体一方面，我主要加强了对学生自治自控能力培育的幅度，根据各种手段，既留意具体指导学生自我管理，让孩子们在自我认同的前提下造成上进心，慢慢建立良好的思想意识质量;又留意引导学生怎样进行自我约束，塑造她们多能力方面，放开手让她们自我设计、自我组织各种各样教学活动，在实践中把教育与游戏娱乐融入一体;还留意塑造学生的自主管理能力，使学生学好整体规划、美食、管控自身，让自己在集体中变成班级的建筑者。

在这点上，尤其要提一提是指学生干部的采用，这也是让学生自治的有效途径。班主任的管理方法代表了学校管理，无论教导主任怎样和蔼可亲都自带不容质疑的性，也难免会有不被人理解和理解时，根据学生干部的融洽，往往能获得事半功倍的效果。学生干部起是指帮助教导主任班级管理的功效，她们接纳班主任的具体指导，又及时与教导主任意见反馈班级情况和孩子们的思想状况;她们职责分工班级管理的各种事务管理，同时也是一个团结协作的总体。

选定学生干部，不仅有益于教学管理，并且有益于全体同学共同进步。激发学生出任学生干部，是激发学生水平、提升学生综合素质的一种很有效的办法，如塑造其组织协调能力、管理水平、人际交往能力、口头表达能力等，还可以培育其热爱集体、关心别人、甘于奉献、不断进取等良好的道德品质。多塑造学生干部有益于大部分学生素质教育。

根据学生干部班级管理，让学生自治自立，但不相当于教导主任能够完全没理，这集中反映到班主任的正确引导、帮助和管控难题。在学生对这件事的认知是非不分明，对班级事务的处理方法欠妥当，不可以产生正确舆论引导、达成一致时，教导主任就应当及时地给与正确引导和引导。事实上，班级里的战略决策都应由教师来决定。要记住，学生干部的资历和能力在目前尚非常有限，有一些义务也是学生们的他所担负不掉的。仅有教导主任搞好宏观的管控，搞好班级里的领头人、引路人，把住方位关，才会领着学生们不断进步飞速发展，推动她们全方位发展，健康快乐成长。

三、积极主动搞好后进生的转化工作中，勤奋使学困生以失败的人来，以胜者走。

学困生的教学及管理历年来是班级管理方法的难题，却又是危害班集体总体教育质量提升尤为重要的一环。所有学生都具有接受教育、受训练的公民基本权利，关心学困生是尊重孩子具有这种权益的关键反映。在这一方面，你作为教导主任最先保证以恰当的心态来看待她们，深层次调查摸底，弄清她们因此变成产生的主要原因，做到了极致因人施教，对她们随处以诚相待，时刻细心相助，真真正正做他的真心朋友、最值得信赖的好朋友;立即对学困生加强心理疏导，帮助其清除或缓解种.种心理状态忧虑，让她们意识到自己的使用价值;与此同时，我都发挥特长和机遇让学困生主要表现其优点和长处，立即称赞她们，立即使得他们尝到成功欢乐和愉悦。针对知错不改的学生们，一方面可以选择一些明是非、有实力又与其说较为熟识的学生干部对它进行提成和指导，另一方面，也主要是的层面，是教导主任对它进行耐心地文化教育。"冰冻三尺非一日之寒"，若想学困生心的解除冻结并不是不可能的事，也不是一天两天就可办得到事情。唯有老师对他的了解、尊重与真心实意、真心实意温暖，才有可能消除冷冻。确实，老师的关心、关爱和关爱是开启学生们内心的大门的道路，教师积极与学困生沟通交流，多了解一些他的思想状态，用一颗真诚的心去关爱、去帮助其，他们都是懂的、明白的，最后就会被打动。教导主任相信这一点，并不断推行，转化后进生才有成功转折。

四、积极地和每科老师联络，融洽院校各个方面的文化教育能量，充分发挥纽带作用。

在和任课老师的相处中，我重视他的意见，同时也将他们作为班级里的主人家，视作自已的良伴、知心。凡事积极主动地同任课老师商议，聆听、采取他的意见。可以谨慎地解决学生及任课老师之间的关系，在对待师生矛盾时，尽量减少了久拖不决，在这一方面，我以后注意到多教育孩子，使学生讲礼貌，尊敬老师的工作，塑造教师的威性，提高师生情谊。

小学班主任学期工作总结2022 篇4

时间飞逝，一转眼这学期又接近尾声，融合本学年学生学习的与本人的教学效果，特做总结如下：

一、提升自已的集中学习，搞好学生们的品德教育

在教学课堂中找到教育性和科学性有机的契合点，使学生不知不觉地受到感染陶冶，让学生不管在思想方面或是其他方面，针对不同的方式遭受爱国主义教育，使得他们喜爱社会主义，喜爱共产党。运用每周一的班会课时长，常学习培训《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得做为一名小学生应当怎么做，自已有一个勤勤恳恳正确学习的态度。

二、教育教学方面

在课堂教学中，努力创造德育教育，推行课程改革不管上什么课，让自主学习，把主导权交到学生们，让孩子们在乐中学。

1、学生们拥有问的权力：课始，同学们在课前预习的前提下怀疑;课尾，学生们回望学习的过程思考，反省自己学到了什么。

2、学生们拥有读书的时长：学生们多阅读，读一本好书，学生们可以借助大量时间去读，学生自读自悟才可以学到很多知识。

3、学生们拥有说的时长：老师精解后学生们积极表达自己了解，感受，还能够分组讨论，所有学生都是有说的机遇。

4、学生们拥有所写的时长：在课中小学生能把课余练习或工作搬至语文课，实践经验证明把所写的练习贯彻落实在教学，同学语文课写，老师指导摆正所写的心态，提升所写的练习水平。此方法根据实践活动不错。

5、转化后进生，提升优、后进生的指导，在课堂教学中，老师用爱心与行为积极主动转化后进生，看待他们与优秀生一样一视同仁，不偏不爱，积极主动走访和学生父母一起相互配合培养好差生，利用自己休息日为其补习。使学困生感觉自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

搞好组织纪律，教学过程中，选用支配权下发制度，“教导主任”轮流做“组长轮着当”，让每一个同学都感到自己有义务和责任管好自己的班集体体。

四、其他方面

老师言传身教，以身作则。在英语与行为给学生起带头作用，在出勤率、环境卫生层面作出模范。半年来，教过班无一人违纪违规，班集体数次被选为环境卫生优异班和组织纪律优异班。

总而言之：一学期至今不论在思想政治教育层面，还是学习培训及教学管理层面，大家班都比较好的完成了任务。得到了领导干部以及社会的一致好评。将来我们将继续努力，争取取得更好的成绩。

小学班主任学期工作总结2022 篇5

本学年，我任职是指四年级班级管理方法。回望和学生一起走过的坎坎坷坷，不禁感慨万千。这半年来，大家哭过，笑过，成功过，不成功过……但一切对于我们来说都已不在关键，最重要的是大家老师学生能在那段途中携手并肩互帮互助，风雨同舟，茁壮的成长下去。对于我们来说这便是珍贵的成功人生!一提起班主任的工作，我们就会自然而然的想起“零碎繁杂”这词，特别是作为班主任的你我，每日面临的是一群开朗懂事的孩子，这就需要大家成为一个细心、仔细、认真的人。若说起班主任的工作，也许三天三夜也过多阐释用不完，现单从这几个方面来简述我的老师工作中：

一、亲密小孩，以爱滋养每一个孩子。

爱一个孩子不会太难，难能可贵是喜欢班级里的每一个孩子。每一个班里都是有“后进生”，有特别活泼好动、有考试成绩尤其差、有环境卫生很糟糕的这些，曾经的我对这种学生们一味地斥责、埋怨、惩罚，长此以往，看着这些学生的神情一天天暗淡下来，开心的笑容也不在璀璨，我的心里有说不出的难受。直到有一天，班里一个叫小康生活的情口舌之争的小孩，它的沉默无言导致了我怜悯，一刹那的优柔寡断，竟使一个孩子变化了很多很多，也深深改变了我。此后，我靠近小孩，俯下身子，跟他们平等交流，以爱滋养每一个孩子。我觉得，教师送给他们一束最温暖的眼光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们也会倍受感动，并牢记在心。也是我们搞好后进生转化工作中的重要方式。

二、为学生展现的演出舞台，提高孩子的自信心和团结协作的精神实质。

本学年，我作为创造完美教室的示范点班集体，我和小朋友一起为班集体取名，创建班集体价值观念，推行民主制。班级文化墙里的版块回来以后，小朋友们兴奋异常，她们觉得拥有家的归属感，也更喜爱大家彩虹班。一次次的著作墙上，给孩子带来了许多展现的机遇，他的自尊心和合作意识都获得了提高。

除此之外，班集体组织开展了系列产品七彩课程内容，如“我是小导游”“记者招待会”“成语典故会”“心怀感恩牢记，与爱同行”“课本剧表演”这些。我将此项主题活动和我所任职的语文课程结合在一起，尽可能多地给孩子展现的机遇。小朋友们出现了巨大的变化，由逐渐害怕登台，害怕大气讲，到最后争着争着登台表达自己。不论是集体活动，或是校园活动，学生们积极主动、善于参与了。本学年，在校园里拔河赛和课本剧表演中，我班都得到了团队一等奖。小朋友的信心提升了，团结协作水平也获得了提升。

三、擅于把握住每一个有益的文化教育机会，正确对待。

我总留意把握住身旁的每一次机会，对大家引导教育如：规定值日生要恪尽职守为大家服务，塑造“为他人着想，人人为我”的观念。此外，我都让学生塑造竞争心理与其它班级在环境卫生、组织纪律等多个方面比一比，从而，塑造学生们的团结协作精神。与此同时，我都把握住每一次主题队会、班会主题、每月一期的板报等为学生提供品德教育。在班级常规管理中，我秉着“多夸奖、少指责、树正气、压歪风邪气”的经营理念，着力打造一个不断进取、积极进取的班级。

整体来看，在这里六个月的班级管理方法中有所收获也存在的问题。例如：放学的纪律，间操的纪律不合规，对学困生的指导落实不到位。伴随着工龄增长，我越来越真切地体会到班级管理方法看起来简单，实践活动下去却难以。它是一门学问，是一门艺术。不能小瞧此项工作。因而，在今后的工作中，我一定要多下功夫，认真细致地科学研究这方面大学问，争得将自己的班级管理方法做的更加全面。

小学班主任学期工作总结2022 篇6

班主任尤其是一年级的教导主任，是一个复合型游戏角色。当自己们必须关心爱护时，教导主任该是一位母亲，为他们提供细心地贴心与温暖;当自己们拥有缺陷，教导主任又应是一位严师，严肃地强调它的不够，并帮他纠正。因此，我觉得班级管理方法是一项既严峻又很辛苦的工作。说其艰难，就是指学生全面发展，未来发展以致能不能变成达标优秀人才，教导主任起到关键的功效，说其艰辛，就是指除了上班对学生学习的承担之外，还需要关注他的人体、组织纪律、环境卫生、安全防护及其身心健康等状况。虽然那样，今天我就谈几个方面作法和体会。

一、基本习惯性，狠下功夫

学生们较好的个人行为习惯养成并不是一节课、一两天说说就行的，它务必围绕在所有管理的过程中。然后我制定详尽的班级制度，让学生对比实行，让学生保证有规可循，有章可依。考虑到低学段学生们自觉性和自控能力都很差，无法避免会有这样那样的不正确，因而这个时候就需要教导主任做耐心细致的思想工作、不可以急于求成。因此，我也经常运用主题班会对学生中遇到的问题开展以理服人、以情动人、导以正行立即文化教育，给他们讲明大道理及不良影响，从而使得学生们保证主动遵规守纪。

二、细处关怀，亲密学生们

爱，是老师职业道德的关键，一个老师要提高工作能力，首先要做到热爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作上，我努力实现于细微处见真情，真诚关注孩子，好心的引导孩子。我相信，爱是一种传送，当老师真诚付出爱时，收获必然是小孩更多爱!体会小朋友的内心之语，便是我最快乐的一件事!”

三、相关要求，具体指导及时

心理研究说明，少年儿童对事情的认识是全面性的，能熟识轮廊，但是不精益求精。

我觉得，首先蹲下，以孩子的角度观察物体，用小孩听得懂得话跟他们沟通交流。次之，要精益求精文化教育，把该做的事情具体指导及时，因为我们特想依照老师的要求去做，特想把事情做好。

四、模范带头，形象化正确引导

因而，在班级管理里我时刻关注个人形象，诸事人人有责，以更好的品牌形象以身作则，深刻的影响着我的学生。凡让学生能做到的，老师最先自身保证，并且做的更好。让学生讲究卫生，不随意乱丢垃圾，自己也保证顺手捡拾垃圾。让学生不晚到，在我推动下，我们班的大部分学生们都可以做到讲究卫生不晚到，各个文明礼貌守规矩。

五、立即夸奖，延迟时间指责

德美学家黑格尔说：“不该使小朋友的专注力长久地都集中在一些过错上，对于此事，尽量婉转地提醒一下就行了。最重要的就是要在孩子们的身上激发起对于自身能量与自身殊荣坚定的信念。”教过低学段的教师都懂：小孩小，事儿多，一授课就“状告”。当老师的又必须公平公正解决，那样耽搁的时间也过多，并且学生们由于受到了指责，专注力长期集中化在自己过错上，心态受到影响，低落的情绪感受使直觉思维水准明显下降，课堂教学消化吸收高效率降低。针对这一状况，我采用延迟时间指责，这样既能激发学生轻松愉快的情感体验，又给予纠正和返回机遇，以后教师只需进行具体指导，就能很好的解决困难。

六、把握住优势，鼓励发展

所有学生都是有发展潜力，能不能充分发挥他的发展潜力关键在于教师能不能帮助其建立起迎难而上的自信心和信心。

“让儿童始终生存在期待当中”我坚信它起着的关键作用是不可抵挡的。

当老师的都懂，在每一个班级，都是有所说听话的孩子和淘气的孩子。这些听话的孩子，无需我们多说，如果你的一个眼神，一个动作，他便心照不宣，能用心地按照你的规定去做;

总而言之，班主任工作就是一项很繁琐的工作中，每一个教导主任都曾有过甜酸苦辣，尤其是小学低年级的教导主任，需带好一班小孩，培养好一班人，确实不容易。但小学低年级又是孩子刚跨进学校大门，进行人生价值观人生观的起点环节，因此，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我认为只要自身充满爱心，关心和照顾她们，并严格规定教育她们，爱中有严，严中有爱，爱严融合，认真细致，一定会抵达满意的实际效果。

小学班主任学期工作总结2022 篇7

一、在不断地规定中，不断进步

班中的学生们家庭氛围不一样，学生们的受教育情况不一样，如何使这学生们可以静下来认真学习，融入课堂教学之中来，这也是我一直在考虑的问题。于是就在开学初我为孩子们建立了学习培训考试成绩表，需要达到什么样的目标，只需打开语文课本，就可以看到你是发展或是倒退;还建立了一周内目标，一开始非常简单学生们非常容易保证，当在椅子上可以坐姿端正的搞好3min，有想说的话麻烦你举高手，就类似这种简单的小规定，每一个孩子都能够轻轻松松的保证，并为她们许多的奖赏如小印章、小贴画、或班级管理短消息告知每一个父母开展夸奖，就是这样我也经常都能给她们制订新的目标，自然规定便会每星期都有点提高，使学生一点点的融入校园生活，慢慢地学生习惯了每一次早会时，我为其明确提出新的需求，在第二天或放学后前老师可以把这一天的主要表现进行整理，主要表现好的同学会累积一个笑容，小朋友们很珍惜现在这一笑容，由于他们会很骄傲的与学生家长去显摆。

二、从细节上来激发学生习惯性

因为大学生年纪比较小，很多事均是由爸爸妈妈替代学生们去做的，他的自控能力较差，而且只要校园内我便尽可能去塑造学生的自控能力，如每日学生们的背包全是张着嘴，拉锁也不拉好，自已的练习本，书籍和文具袋不可以归类摆好，一天早上早会，我边说边帮一个孩子的背包开启查验，有些背包太乱，物品乱摆，课堂教学使用中无法及时的寻找。我看见大家班集体杨思佳同学们的背包，我打开让学生们瞧一瞧，“哇”，学生一篇赞扬声。然后我让杨思佳同学们重新整理书包来给大家展现一次，她边梳理边表述，的东西就放置。别的初中也照这样整理书包，一下子教室中背包整齐有序，学生们也看上去精神实质很多，我夸奖的好的同学，做出来的特别棒，别的同学自然也就跟随专家学者梳理自己的东西。此后我们班的背包挂在沙发上摆的十分的齐整。使我欣慰的是通过这件事学生们每天早晨早会时，都那么自觉的将自己搞乱的本再次摆放好。并且课桌上的东西了也自觉地摆好。根据一件小事让小朋友拥有良好的习惯，我觉得这个习惯性看起来小但可以陪伴他们一生。

三、树牢班集体主人翁精神

一个学生仅有拥有主人翁精神，他才会积极地为班集体负荷率，为班级争光。老师们的专权，一味地作威作福，反而会让学生们觉得处于被动，心态会因此而消沉。塑造学生的积极开展观念、主人翁意识，让每一个学生的潜力得到充分的发展趋势。本学年，我领着学生们积极参与学校各种活动，在大家的努力下，获得了春季运动会团队第一名，校园内爱心义卖中，学生们表现的，让我看到他的荣誉感越来越强大。在学校班级种植区里，当他看见自己种下的向日葵盛开，当场就高兴地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我就发自内心地为其而骄傲!

教导主任虽然比较繁忙也很辛苦，但我是快乐的，看见每日小朋友们一点点的发展，一点点的听话，听起来别的各位老师对于他们的称赞，我无比欣慰，愿我和我的孩子们在一起共同奋斗共同进步，争取取得更好的发展。

小学班主任学期工作总结2022 篇8

寒来暑往，不知不觉中，我已从业教育教学工作两年多了，而且担任班主任工作两年了，在这里几年里，在心态和方式方法上发生了一些转变，如今简单的将于第一年里和第二年中的班级管理方法开展一个简单的比照。

一、在思想方面的准备工作更充裕：

初变成一个班的管理者，心里有格外的激动，与此同时心里也是感觉有些工作压力，而且自己欠缺教学管理社会经验，因此对于会到实际操作中遇到的难题所作的预测分析比实际开朗，当遇到一系列的“始料未及”又很繁琐不堪入目问题时，自身也难免会是乱了阵脚，四处奔波于一些小事上来了，一看到学生们干的事不符合规定时，心里就在所难免难受：这种学生怎么这样呀?那么简单的事都做不好?非常少可以从学生们的年龄心理特征来考虑，导致一味的指责，并没有最大程度地激发起学生们各个方面的主动性来。局势向着比较严重偏移和自己预期方向发展。通过了一年的磨练和经验和教训的沉积，到第二年再次接任前，自身在附近领导及老师的带领下展开了较认真的思考，同时向一些经验丰富的老师学习成功经验，再较认真地学习了一些与教学管理有关的基础知识，自身重新再将之前遇到的例子不断追忆，“倘若当初我……做，也许……难题就能解决得很好”，把以前结合实际遇到的较最典型的难题再度构想,也为未来发生类似情况时能较游刃有余地得到化解。

二、试着走入学生们的内心：

初为人师时，在制订一些班级制度或者是一些日常必须一同坚守的习惯性时，一般没有很完全彻底从学生的需要与可以做到的范畴去考虑，而且在有时不管学生们哪种状况做的不好时，我都是采用较简单指责方法去纠正，让一些学生感觉没有自信去完成，便长此以往，不仅起不了管束和优化功效，反倒让自己的一些不良习惯更为不可动摇。

在第二学年，在制定班规与处理一些违规操作时，可以更加多从学生们的实际出发，使自己学生们先制订，再老师学生一起讨论标准，使学生感觉容易认可，当然实行起来时且不易有不满情绪。而且在对待学生在日常个人行为出现过错或者不那时候，虽然我也一样特别敏感，心里面怀着对于任何一件小事绝不放过的态度，但大部分时候可以在对待前从多方面考虑清楚状况最后才采取相应对策。例如，我们班有一个叛逆心态比较大的男孩子常常是自己在班定出去的日子里晚到，但他却偏要又是一个关键学科的科代，这样一来每日的课程一直不可以准时搜集，让许多老师和同学很不满意。在我了解到这种情况时，并没简单的采取一些惩罚措施，反而是跟他开展核实情况，了解到了这个人是住着河南南基路，每日上放学路程遥远还需要换乘，所以才常常无法按时回家。后来的我气也就不再但是然的消了，而且和他商议怎样解决现况，给了几个方案为他参照：一是之后尽可能分配好时长，夜里早点睡，早晨尽早下去念书;二是不出任科代表，转做其他岗位工作。之后他最终选择了前面一种，下决心以后就渐渐地改回来了，尤其是这一学期开始，天天都是七点三十分前就来到院校同时做好他份内工作。由原来的“迟到大王”，成了“早到高手”。当时若简单直接地采用以往作法如训斥，抄写等，很有可能就能获得反过来效果。

现在的孩子正处在青春年少关键期，又因为bet365课程相对来说紧，课业重一点，在生活和学习中非常容易和学生或别人闹脾气或是产生身体上矛盾，而忽视了考虑到别的不良影响，除开在平常文化教育要他们友好相处以外，在真有突发性意外发生时，也不过于心浮气躁的去追责谁的责任和责怪(之前很不理解为何学生们会因为一些芝麻绿豆大的事闹得不愉快)，而是通过她们先到自己身上找不足然后从自己导致的危害性去说，那样学生们也就比较容易听得进我的教育，渐渐地以前经常和同学产生矛盾的同学们也逐步懂道理了。这当然就是用心理上的换位思考一下方式，让双方在分析中提高情感。

苏霍姆林斯基曾经讲过：“每一个孩子都能造成我的兴趣，我总是想要知道，他的关键时间精力付出在什么上面，她们最关注和印象最深刻的叫什么，她们有什么痛苦和快乐这些。”唯有当你真真正正走入学生们的内心世界时，学生们才可能对咱们打开心扉，述说他的心理话。“用内心获得内心“，这就是我展开工作的时候经常想到的一句话。在平常尽量积极主动地为学生掌握日常生活，听一听他的知心话，一方面有益于自己把握他的思想状况，此外还可以及时掌握和指导解决困难。

三、更为持之以恒去抓各个方面的基本：

在第一年的逐渐，对学校的环境与各个方面的和操作规定也并不是很了解，例如大打扫卫生要查到什么水平，内心彻底无底洞，在各个方面等着我考虑清楚时，学生们都已养成一些很难改的好习惯，在经营就变得比较处于被动了。在之后的一年中，针对院校各个方面的实际操作确定了许多，因此着手基本来也较“游刃有余”，心里更有谱了。于是就在开学初的文明习惯养成期里，较严格执行各个校、班级制度去执行，除此之外还及时处理在巡课室时存在的问题，当在抓环境卫生上，不能只看值日生做获得不到家，还重视每一位学生的保洁服务观念的塑造，如看路面是否存在纸条，垃圾箱周边有没有没中规则的“废弃物”存有，讲谈上干太脏这些。学生们养成习惯性后，在日常卫生检查或者月末大清洁，也有迎来创强区的各种检查时都能认真完成，赢得了较好的评价。

四、更为擅于依靠各方力量：

在第一年里，在工作上由于忙碌于处理学生们的不足而抽不开身，而忽略了灵活运用学生本人，每科任家长和老师综合能力进行基本和课程管理里的工作中，进而没可以让文化教育更全面地组织。在新的一年里，我完全意识到了学生本人能量的必要性，在组织纪律、环境卫生等常规层面与学习这些上都产生“帮扶”的风气，使学生大量取得成功的感受，也提升了工作中效果。还可以在平时要多与科任老师沟通交流，常常为班的高速发展开展大专家会诊。还争得获得家长的适用，和学生父母保持联络，而且是可以相互之间极好地相互配合。

五、更为擅于应用指责和夸奖：

在从前，非常少充分考虑指责要如何才可以接到最好实际效果，不是很留意学生们的生理心理年纪特性，有时并没有注意分寸，使学生感觉难以进行，甚至有时彼此闹得不高兴又很并没有教学效果。文化教育该是一门艺术，老师在日常的课程管理中，在对待学生上课出差错时，应依据学生们的心理特征和心理发展特性，秉着尊重孩子，爱惜学生们原则，去尊重每一个犯错误学生们。指责更要注重方式，因为他好似病人的手术刀片，不注意分寸，就会成为致伤的不二法门，而注重方式，则可以起到悬壶济世的功效。比如，班级有一位在学习上存在一定阻碍的男孩子，他常常完成不了课程，也有一段时间里常常是回校先打羽毛球最后才返回教室，在学生中导致了不良影响。但他却在日常生活中但又善于来观察，总会将已有的一些用具开展构想和改进，还会继续随之开展一些小创造发明，是其它很多同学办不成的。我和他谈的时候并没有当面说他错在哪里，反而是与他剖析作为“小科学家”应该怎样在别的同学心中之中得到更好的品牌形象考虑，使他意识到了不缺席是维护形象的一个重要方式，在学习方面也逐步有了一些发展。规避了直接地指责，反倒收到很好的效果。

也注意啦掌握夸奖的时间段，实在性，细节性和恰到好处。原来是经常会在对待学生的时候容易犯“一叶障目”错误，由于学生们存有的一些缺陷但就看不见对方身上大量优势。后来慢慢学好后去发现学生们的优点。如班级有一名男孩子，念书很少在规定时间内里到达学校的，还甚至是有时候跟家里人一闹脾气就逃课，课程几乎很少按时进行。可是他在课堂教学中还是比较认真学的，特别是对数学课，绘画和篮球赛尤其感兴趣，做值日时也是十分的用心，鉴于此，特意准备了一些学生干部帮他处理生活和学习难题。而且常常把握住他的优点，在学习方面不断进步时，或者参赛后，或者在出色完成值日后，都立即给予肯定，使他更为明白自己在班上老师和同学们心里的位置，晚到一定会危害自身形象，后来还渐渐地在出勤率上拥有发展。

六、真诚对待劣势生：

之前对学生家中没做充足的掌握，但是若要提升文化教育的效果，毫无疑问可以从掌握每一位学生背景逐渐。在新一年的班级，了解到了来源于离异家庭的是五位同学们，来源于家中不完善的有一位，父母或有一方常常不在一起的一大有四五位。在平常较为留意她们心理状态的改变，积极关心她们，并与别的学生们一起帮助其解决问题。

比如，就是其中一个较典型的，虽然也有父母，但也是聋哑学校人员，从小由爷爷和奶奶带大的，经济形势也很差。在使用前只是感觉他是“坏至极”的女孩子，但接触后了解到了她家庭的问题后，便怀着同情和宽容的心态来看待她的举动，尽管想要改变她这些根深蒂固的恶习是需花很长时间与努力，可是学校领导及级中的老师和班里的同学们不曾放弃过她。挖掘她背上的专长为班级业务，也让她感受到归属于自己成功的。尽管现在还要非常大的勤奋，但多方领导干部与老师，同学们的关心支持下，我坚信女生会获得更好的发展。

七、更灵活运用每一次大小型活动及比赛来提升班级的团队凝聚力：

以前没可以灵活运用学校布置和举行的各种类型活动及比赛做为提升班级的团队凝聚力的车风。在这一年之中吸取经验教训，重视校园里的各次主题活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎查班级文化布置上，不断加强每一位学生的能量，开展“我来为班一墙角设计制作”比赛的，学生把教室当成是自己的房间一样来看待，从产品到购材料及布局全是学生们一个人去方案策划，让孩子们在无形中也接受教学。

之上是自己这几年在班级管理方法上的一些比照，尽管对比去年在教学管理上有了一定的发展，班级各方面获得了一定的名次，但自己在理论素养上，在具体解决的办法还有一些迫切需要提升的地区，班里也还存在许多要解决问题。在日后，将也会更加谦虚地为四周的前辈们学习培训，各方面获得更优异成绩。

小学班主任学期工作总结2022 篇9

时间飞逝，一转眼这学期又接近尾声，融合本学年学生学习的与本人的教学效果，特做总结如下：

一、提升自已的集中学习，搞好学生们的品德教育。

二、教育教学方面

在课堂教学中，努力创造德育教育，推行课程改革不管上什么课，让自主学习，把主导权交到学生们，让孩子们在乐中学。

1、学生们拥有问的权力：课始，同学们在课前预习的前提下怀疑;课尾，学生们回望学习的过程思考，反省自己学到了什么。

2、学生们拥有读书的时长：学生们多阅读，读一本好书，学生们可以借助大量时间去读，学生自读自悟才可以学到很多知识。

3、学生们拥有说的时长：老师精解后学生们积极表达自己了解，感受，还能够分组讨论，所有学生都是有说的机遇。

三、纪律方面

四、其他方面

小学班主任学期工作总结2022 篇10

班级管理方法是管理人的工作中，我们所面临的也是蓬勃向上，有理想，有情感，个人表现欲强的二年级学生，因此一个学期出来给我非常烈的体会是：班级管理方法中不仅要有宏观的群体管理，还要有外部经济的个性化发展;要具有强烈的创新性;工作中更应细致入微的认真落实，这样才能让学生在班里身心健康全方位发展。做为二年级教导主任，进行了以下几个工作中：

1、塑造学生的良好的习惯。

二年级学生因为年纪小，自制力差，纪律涣散。我在塑造良好行为习惯下手，课堂上开展趣味教学，尽可能吸引住学生们的专注力，组织好学生们的组织纪律。在生活学习中，时刻关注激发学生们的积极性，慢慢培养认真听课、用心工作、下课了好好休息一下、文明礼貌、讲礼貌的习惯。

2、塑造较好的班级。

我在训练学生干部环节中务求保证以下几个方面：其一，要着力夸奖学生干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，协助小学生干部树立威信;其二，在勉励学生干部胆大工作中，指导她们方式方法的前提下，要更加严格管理学生干部一个人在专业知识、能力方面获得更多发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有模范带头作用，也即"由点到面";其三，塑造学生干部团结合作的精神实质，要可以通过学生干部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论，推动全部班级进行批评和自我批评，产生团体的全局性、组织纪律性和上进心，也即"以面带面"。

3、积极主动搞好后进生的转化工作中。

学困生的教学及管理历年来是班级管理方法的难题，却又是危害班集体总体教育质量提升尤为重要的一环。所有学生都具有接受教育、受训练的公民基本权利，关心学困生是尊重孩子具有这种权益的关键反映。我首先保证以恰当的心态来看待她们，深层次调查摸底，弄清她们因此变成产生的主要原因，立即对学困生加强心理疏导，与此同时，我都发挥特长和机遇让学困生主要表现其优点和长处，立即称赞她们，立即使得他们尝到成功欢乐和愉悦。针对知错不改的学生们，一方面，是教导主任对它进行耐心地文化教育。"冰冻三尺非一日之寒"，若想学困生心的解除冻结并不是不可能的事，也不是一天两天就可办得到事情。教导主任相信这一点，并不断推行，转化后进生才有成功转折。另一方面，便是融合班里学生们的能量，每一个学困生都坐到优秀生边上，让优秀生协助学困生改善不好的行为习惯、学习的态度。

我的老师工作中因为工作经验的缺乏，在很多上还是存在不够。

1、缺乏观查。

你不可能在意外发生以前，为学生提供及时地文化教育，进而避免意外发生，我处理问题一直跟着学生们的背后。

2、凡事都要贵在持之以恒。

自己做事一直较为不理智，凡事都想迅速行之有效，想对孩子的要求一说，她们就立马能执行，但是自己也就没有对于孩子包容，没想到规定发现后自己都没可以一下子就进行到，更何况是这种才从一年级上的小不点儿呢!因此自己也松懈下来，没好好坚持不懈，这也是自己要好好的解决的难题。我要确定我面临的是活生生性命，他们也有自己的思想，都有各自的习惯性，想一下子更改她们现有的各种不良行为，必需要根据自己不断地思想斗争，内化为自己的思维，随后更改他们的行为，这必须有一个很长的时长，所以我还要有宽容之心，还要有更改他的长久的心。

总而言之，因为我们心里是诚心诚意为孩子的健康发展而投入，摆正自身工作的态度，一切都为提升孩子生命状态为导向。我坚信，我的老师工作能在不断地磨炼中得到提高。根据一个学期工作，我的老师坚守在学校领导的关心和带领下，有所进步，也提升了!班级常规管理方式各有不同，要我结合实际探索和发现汇总切实可行的方式和工作经验，使班级常规管理的水准得到提高!

班主任学期工作总结3

时间飞逝，一转眼这学期又接近尾声，融合本学年学生学习的与本人的教学效果，特做总结如下：

一、提升自已的集中学习，搞好学生们的品德教育。

二、教育教学方面

在课堂教学中，努力创造德育教育，推行课程改革不管上什么课，让自主学习，把主导权交到学生们，让孩子们在乐中学。

1、学生们拥有问的权力：课始，同学们在课前预习的前提下怀疑;课尾，学生们回望学习的过程思考，反省自己学到了什么。

2、学生们拥有读书的时长：学生们多阅读，读一本好书，学生们可以借助大量时间去读，学生自读自悟才可以学到很多知识。

3、学生们拥有说的时长：老师精解后学生们积极表达自己了解，感受，还能够分组讨论，所有学生都是有说的机遇。

三、纪律方面

四、其他方面

小学班主任学期工作总结2022 篇11

一、基本习惯性，狠下功夫

二、细处关怀，亲密学生们

三、相关要求，具体指导及时

心理研究说明，少年儿童对事情的认识是全面性的，能熟识轮廊，但是不精益求精。

四、模范带头，形象化正确引导

大教育家乌申斯基曾经有过这样一段话：“教师个人的案例，对学生的心灵是其他东西也不能取代的最有益的太阳。”低学段的学生们对自身的班主任是一个怎样的老师，他们也会细心观察班主任的每一个动作、每一个目光、每一种神情，会仔细聆听班主任的每一句话，他们对于教导主任有着一种特殊认同和依靠感情。班主任的个人素质，品德修养，教导主任的一言一行，一举一动，无形中将会成为班里几十个孩子的榜样。因而，在班级管理里我时刻关注个人形象，诸事人人有责，以更好的品牌形象以身作则，深刻的影响着我的学生。凡让学生能做到的，老师最先自身保证，并且做的更好。让学生讲究卫生，不随意乱丢垃圾，自己也保证顺手捡拾垃圾。让学生不晚到，在我推动下，我们班的大部分学生们都可以做到讲究卫生不晚到，各个文明礼貌守规矩。

五、立即夸奖，延迟时间指责

六、把握住优势，鼓励发展

所有学生都是有发展潜力，能不能充分发挥他的发展潜力关键在于教师能不能帮助其建立起迎难而上的自信心和信心。

“让儿童始终生存在期待当中”我坚信它起着的关键作用是不可抵挡的。

班主任工作总结精选范例2

时间总是一晃而过，刚还停留在忙碌的备考中，一转眼又到自我总结的一刻，回望一学期工作，有愉悦也曾有过缺憾，但看见自己的同学们在失败与成功中逐渐摸索前进，心里或是倍感欣慰。这个是我出任班级班主任的第六个学年，根据六个学期的勤奋，教学管理已经取得一定的效果，学生们的行为准则大部分列入正规，班级情况也较为正常的。这一学期目的是为了加强教学管理观念，夯实好多个学期的管理方法成效，将班级建设再上一个新高度。

一、建立正确的学习培训意识，产生深厚的学习气氛。

1、搞好课堂秩序，最先做好学生们的思想教育工作，让学生以相同的目光对待每一门课。次之，采取相应促进及奖罚。让学生培养课堂做好充分的准备，上课要求学生们倾听，立即操控课堂纪律。让孩子们在书本上学习记一些手记，提升教学的学习效果。与此同时积极与任课老师间的关联，关注学生的上课表现，然后由纪律委员、组长纪录学生们的课堂秩序状况，及时掌握意见反馈。针对违法乱纪的同学们给予一定的处罚，并毫无疑问学生们的点滴进步，提高重视程度。最终，关注学生各科的学习状况，对于个人制定措施，助其把成绩刷上去。

2、果断劝阻学生们写作业和不做作业的det365状况，我要求当日的事当日进行，而且常常布局特惠工作，提升学生作业速率及高效率。平时对学生们奖勤罚懒，严格管理。在备考环节，紧密配合各任课老师指导学生进行备考工作中，激发学生良好的学习态度行为习惯。

3、在班上中塑造学习的典范，使学生向班级品性及学习成绩优秀的同学们学习培训，每个人给自己找一个小敌人，塑造近期目标和长远目标，提高竞争心理。常常开展学习评定，搞好奖赏工作中。

二、培养学生的竞争心理

市场竞争是一股极大的驱动力，只会在市场中更能体现自己能力及其发觉自身的不足，以达到共同奋斗。我主要把握住以下几个方面培养学生的竞争心理：

1、激起与平行班同学们之间的竞争：主要是在各类团体活动及竞赛的主要表现，班级荣誉的争得，别的任课教师对各班级的描述怎样。

2、开设按时评价机制：对于学生个人或小组的各种各样主要表现按时点评。使所有学生和工作组确立最近优点和缺点在哪，在班里居何部位，进而提高警觉性和上进心。

3、创建互助组：以互助组、1 1工作组(一一对应的优生优育协助产生方式)、工作组协助成员这些多种多样互帮互助方法促进产生获得更多发展，一同完成本人、工作组与团体努力的方向。

三、关注学生，亲密学生们，搞好后进生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉，考试成绩非常不错，但是其因为一个家庭的种.种原因导致了独特的性情。性情十分内向型，心理承受力特差，曾经有一次去腾头社会实践活动，因和同学发生了一些分歧，一气之下便逃了出来，逼得老师同学找了半天都不见身影。据别的任课教师也体现，他有偏激的举动，当他与同学发生争执，教师操作时，她表达出来便是，低着头一声不吭，双眼直愣着，十分成见。有一次，真将我吓得不轻。我无意去教室里，见她趴在桌上哭，边上还留下一张纸条，赫然写着：我实在忍不住了。我一见不好，立刻领她到公司办公室，叫她先静静心。我又回到教室里，了解了事实真相。原先，还有同学在说他母亲精神病。然后我先进行了全体同学工作，我在学生眼前阐述了她的性格，我们要考虑他人的感受，以诚待人，不要说别做伤害他人得话和事，并嘱咐她们在他面前需要特别当心。接着，是我返回办公室做他的工作，我也没有问刚刚出了什么事，见她没有了刚才那气恼劲，我就和她谈了别的一些事，和她开开玩笑，一开始非常累，之后气恼渐渐地缓解。我就和她说：“我就与你说了那么多我的事，你其实还可以把好多事情告诉我的，别老憋住，不论是开心或是憋屈，我们能一起分享。你不愿意说也无所谓，我感觉你作文写得还挺好，也可以像刚刚那般记录下来让我看啊。”没想到点了点头。虽然要改变一个人没有那么容易的一件事情，但我依然见到她的发展。

进行了三年的教导主任，我感觉自己不是这么的沉稳，有的时候或是非常容易急噪，办事缺乏活力，但我想汇总是为了更好的工作中，虽说做教导主任挺辛苦的，但大多时候还是快乐的!

小学班主任学期工作总结2022 篇12

班级管理方法是零碎，忙碌的，但是搞好班级管理方法是一个好老师们的标示，也可以从这当中体会到做老师的乐趣。有名的文化教育改革家魏书生曾这么说过：”班集体像一个大家庭，学生们如兄妹般互相照顾着、协助着，相互之间鼓励着、照顾着，一起长大了，成熟，便离去这个家，走向社会发展。”一个良好的班级对每一个学生们的持续发展有着极大的教育功能。产生一个良好的班级，必须每一位教导主任做很多深层次细致的工作。)我在这里学年度里是这么做的：

一、建立班级的发展目标。

班级共同的发展目标，是班级建设的梦想和人生的方向，班级要是没有一同所追求的发展目标，就失去了前进的力量。因此，一个良好的班级应当有一个团体的发展目标，产生强悍的团队凝聚力。做为班集体策划者的教导主任应根据班级的具体，制定班级里的发展目标。在推进班级发展目标的过程当中，要充分调动团体每一个组员的积极性，使达到目标的一个过程变成理论与实践自我管理的一个过程，每一团体目标实现，全是全体人员一同努力的结果，要让他们共享团体的快乐和美好，最终形成团体的自豪感和使命感。因而，根据我班各个方面基本都比较好的前提条件，我为同学们建立了班级制度和一日常规，融合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行合理的文化教育。让学生意识到自己所作的行为准则与不标准，直接影响班级里的集体荣誉。那样提升了学生们的荣誉感。因此我班学生都做得比较合适。比如：在学雷锋活动月之中就不断涌现很多的”小雷锋”。所有学生都可以养成好的习惯。

二、塑造恰当社会舆论良好的班风学风。

一个良好的班级要产生正确社会舆论良好的班风学风去危害、牵制所有学生的心态，标准所有学生的举动。正确社会舆论是一种非常大的文化教育能量，对班集体每一个队员都是有管束、感柒、陶冶、激励的作用。因而，班级需要注意塑造正确团体社会舆论，豉励同学们对班级生活中一些问题开展讨论、点评，产生”好人好事事迹有些人夸，安全隐患有些人抓”的风气。因而，我重视学生们的行为准则，抓典型，树榜样，在班上中进行评定激励制度，产生互争互赛的市场竞争气氛，使学生根据比赛看见自己的闪亮的地方，搞清楚自身的不足以及未来努力方向。

三、推行教学管理民主建设、细致化。

有句话说：”抓在细处，落到成效中”，班主任工作仅有认真细致，才能让教学管理有成效，但在细腻管理基础中还应充分运用民主化。教导主任要有意识使学生参与管理，构建各种各样主要表现机遇，不断加强班里每个同学的积极性，产生民主决策氛围让学生个人表现心理状态获得满足，民主意识获得塑造，管理水平获得提高。学生干部不仅要有管理水平，还得民主决策。因而每一个领导干部都需要清晰地清楚自己的岗位职责，立即用心地进行每一项工作中。因此我还在初期评选十位同学们做为值日班长，充足让她们独立把教学管理好，2个学年来她们表现的都十分出色。在学生干部中，我按时进行批评与自我批评，让大家都意识到了当学生干部并不是为了一时的光荣，应当更为言传身教，变成班集体中各个方面的示范性。针对各个方面不是很主动的同学们，我请小党员干部跟他们结为手牵手小伙伴们，学生干部发展的时候也要协助这种学困生一同发展，实际效果非常明显。教导主任与同学也给这些党员干部开展评分、评定，为期终的干部考核、评定奠定基础。

四、进行各种各样有价值的教学活动。

团体活动能起到游戏娱乐、导向性、育人作用，又可集中体现德育教育。教导主任要高度重视机构、参加校园各类有意义的活动，在实践中，推动学生相互关心，尊重理解和合作之间的关系。因而，两学年，我结合学校大队部的需求，根据孩子的的热情、喜好，融合”我最棒”主题活动，在班级组织开展了演唱、演说……根据主题活动，学生们的合作意识获得了提升，加深了同学之间的友情，学生们对此类主题活动乐此不疲，饶有兴趣，积极主动投入到了集体活动中来。长久以往，就会忍不住地爱上这一团体。这学期，我班同学自身举办了一次有趣的，别开生面的《我和安全手拉手》的班会主题，获得了美满的取得成功。在实践中，学生们充分运用主人公的奋斗精神，积极发言，干得不亦乐乎。

只需教导主任和同学们齐心合力，掌握好道德品质偏好的航行方向，我坚信现在这个班集体会基本建设得越变越好。

小学班主任学期工作总结2022 篇13

从20xx年迄今和小朋友共处三年半，这么多年的班级管理方法，我深层次班集体，每日早来晚走，根据走访调查每科任课教师和家长，关注学生各个方面的主要表现。在漫长的交流中，我了解到：我班绝大部分的学生学习的习惯性早已培养，平常好讲爱动，较顽皮，各任课老师体现在课堂上却非常乐观积极，根据不同孩子有区别的个性化，我也在教学环节做了一些调节，在我的课堂上，在课程内容里自然少不了我品德教育，再给班干部聊天说话机遇，多使学生参加教学管理全过程，让她们随时体会三四班是他们开心快乐的“家”。

二、从优秀班主任学习方法，搞好教学管理

一定要做好班级管理方法，并不是一件非常容易事，由于教导主任工作繁杂、琐碎的事比较多，假如掌握不好方式，会多做一些重复性工作。因而，我在业余时间，认真钻研班级管理经验，积极主动开展实践活动，务求把每一件事解决好。常常开学初，我和学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重新组合学生干部团体，确立值日生轮流值日，为了能够不断加强学生们的积极性，塑造学生的各个方面水平，我让每一个值日生在工作期间挑选一项工作开展重抓，然后让学生干部帮助其工作中，这样既能激发了学生管理的积极性提升团队意识，塑造其工作中的责任心又从这当中发掘学生们的发展潜力，培养出更多优秀这个小党员干部。为三班56个小孩造就一个良好的生活和学习的“家”。

三、以身作则，激发学生主人翁精神

在平常和学生共处的每时每刻，我还严于律己，保证“要学生们能做到的，教师先必须做到”。我班学生平常日常生活习惯还能够，例如在院校、教室里看到地面上有纸，都需要拾起来。每每这时候，看见了这种事情我便夸奖，一个、2个、三个……，三班所有学生都梳理好自己一片“天上”。慢慢地全体同学都养成这类良好习惯，谁往地面扔一块碎纸，立刻有些人斥责他，大伙儿还把毁坏班级卫生看作是十分可耻事情。全体同学已经有了为班增光添彩的荣誉感。教育孩子讲文明懂礼貌，那我会主动跟家长问候，说谢谢你什么的文明用语，孩子也会自然而然用文明用语来回答我的问题。有时也会轻轻摸一下小孩的头。小孩见到我会亲近走入我。我觉得：这样的一种积极影响一定能有利学生们的高速发展。在三班这种“家”里，小朋友们就会越来越开心!

四、高度重视对学困生的教育教学工作

四班的经营理念：“不许每一个孩子脱队”。对于每一个学生的前提特点和，开展正确帮助和必须的协助，使所有学生都可以得到较好的足够的发展趋势。我充分利用课间活动、休息日找那些基本较弱的同学们交心，认真细致地去做他的思想教育工作，让她们塑造学习培训的自信和信心，帮助其制订学习计划，和区划小组合作学习，提升她们学习成绩。每星期我开展两次英语作业检查，一次科学合理查验，使小朋友们全方位发展。

提升家校互动。孩子教育离不了家长和老师的通力合作，小孩在家里的主要表现只能依靠父母来获知，一样孩子在学校表现的也应当及时沟通给父母，仅有同时进行，才可以接到教学的实际效果。因而，在本学年积极与父母们保持联络，将一些孩子的表现通知父母，一同商量对策，与多名父母相互交流。

五、不断创新教育理念，努力提高自己的工作能力

在新课程改革中，规定老师在教学过程中务必有新核心理念、应用一个新的教学策略，才可以融入塑造自主创新人才的需求，才能给学生们的全面发展承担。高度重视学生们自我的锻练和个性化发展，使全体同学的潜力获得最佳发挥，使每位学生们都可以得到应该有的发展趋势。仅有扎实的专业素养，在孩子们眼前才会威性，才有益于班级里的管理方法。因此树立终身学习的观念，掌握国内国外全新的教学动态性，努力提高自己的工作能力，为教学管理造就非常有利的前提条件。工作中里我持续向经验丰富的教导主任求教，汇总班级管理方法工作经验，用科学合理、有效、有效的办法具体指导班级管理，使班级管理持续焕发新的活力和有新有起色。

这便是我上学期的班级管理方法里的得与失感受。我做的还是很不足，有时候缺乏了会发现的眼睛，所以才让教学管理出现很多不尽如人意的区域，可以这么说班级管理方法是任重道远。有些人曾说过，能发现的问题，并解决困难，就是一个成长进步的一个过程。根据两年班主任的学习锻炼，坚信在今后的工作中，我将会以更多的热情和激情投入到了在其中。

小学班主任学期工作总结2022 篇14

人家都说，老师是像妈妈一样，老师是激发学生成材以民为本。作为一名艺术专业学校教导主任，怎样担负起这一份重担，把孩子营造成器，服务项目艺术教育培训工作?很长一段时间，我一直在考虑这种情况。我觉得，在教育孩子，成就事业的过程当中，教导主任必不可少“四心”。

一、以老师心(责任感)，关注学生学习培训

我们学校的一部分同学是知识基础比较弱的“皮小孩”，由于社会发展不够重视，她们多少有些不自信所导致的厌学心理。做为教导主任，要具有很强的责任感，对每名学生们特别是这种“调皮生”列入重点关注对象，激励和催促她们搞好专业科目学习培训，学精文化课。

这种“调皮生”知识基础较弱，学习自主性较弱，教导主任就要他们列举学习计划，针对性地开展课程补课。在每年高考以前，我还做足够的思想动员，为每一个学生明确发展目标，考试之后认真总结，剖析得与失，并且为下一次测试明确提出努力目标。如此几场出来，学生们的信心就渐渐提升了。做为造型艺术学校的学生，知识基础也是非常关键，但重技术专业轻文化艺术的情况长期存在。临考做题的时候，我都要与学生一起备考背题型。对各类练习题心中有数，指导学生时也能“以问题为导向”。

我班有一个叫洋洋的学生们，第一学期3门功课挂“绿灯”。爸爸妈妈气得直骂她，但我并没有责怪她，反而是找她交心。我跟她说：“你很优秀，只要你肯努力就一定会成功!只要肯狠下功夫，你一定能跳出来美丽的舞蹈!”与此同时认真地跟她说，我们的校园是一个宽容的、充满期待精英团队，老师与同学都是会积极主动的拉你前行。在我关心和帮助下，小乔不但专业科目上有了很大的发展，每科文化课也陆续取得好的成绩。第二学期每科显著发展，第三学期打败了不过关，第四学年获得三等奖学金。她感激地说：“教师是你的关怀，要我重拾了自身!”

二、以父母的心(细心)，关注学生日常生活

我们学校范围内是寄宿学生们，十二三岁的小孩子远离父母、离去熟悉的地方，在所难免想念家乡;有些学生则因没有了家长们的管教，爱玩懒散。对于此事，教导主任必须要有长久的细心，关注学生的生活起居，关注她们除学习培训以外的日常生活，基本上把握他的生活和学习规律性，引导学生养成好的习惯。

做为教导主任，所有学生都是自己小孩，尤其要关注寄宿生的日常日常生活，她们远离父母，有些学生自控能力又差，更应该老师的鼓励。每每学生们得病和面对挫折时，我总会担当起爸爸妈妈义务，引导学生战胜病魔，克服困难。樊忆同学们日常生活自理能力差，生活习惯不太好，使别的学生们不愿接近她，与同学之间的关系很极端。因此，我还在忙碌的工作之外，手把手的教她怎么垫被子，如何梳理寝室等自食其力的基本常识，还教育她学好如何与别人友好相处，学好团结互助，学好必须的生存技能，并养成良好的环境卫生等生活方式。一段时间后，她便可自食其力，更好地与同学们融洽相处。

带是指跳舞班的学生，同学们在平时也非常辛苦，尤其是在训练劈叉等专业课时，许多学生都会因为承受不住艰辛，造成舍弃的想法。这时候，我都要在一旁为她们端茶汤、递纯棉毛巾跟她们沟通交流。当她们在跳舞屋子里练起来走不动路时，我能一个个地扶着他们返回宿舍。

作为老师，最想的便是见到学生们扇舞他们轻盈的脚步，当有些学生学好后，却没钱买自己心仪的舞蹈服装时，我都要自己掏钱，圆他们的跳舞理想。如夏季同学在大学毕业报告时，辛苦一个多月将跳舞《走在山水间》排演好啦，却没钱买服饰，她坚持不下去参与报告，为了爱情的心愿，我取出560元给她买来服饰，在毕业报告落幕时，她大声的说“谢谢您老师，您有一棵单纯善良父母的心”。

三、以朋友心(仔细)，关注学生心身

学生们的心身是不是身心健康关系着她们人生之路行驶发展的方向，因此教导主任不仅仅是人类文化的传递者，也应该是孩子心理上的塑造者，是学生健康教育的管理者，必须有一颗细致入微的内心，捕获小朋友们学习与生活的点滴。

做为造型艺术学校的学生大多数处在很严重的青春期叛逆，个性张扬，班主任的文化教育须如汹涌澎湃，渐渐地开展疏通和传递。黄敏同学们不但成绩很好，水平非常强，却过度要好，已经到了小肚鸡肠的程度。一次在交谈中，她提到自身市场竞争团支部书记落榜后，心里有一些观点。那时候让其当劳动委员，她不愿意，表明非团支部书记不合理。我渐渐地疏通她：“一个人考量水平大小并不在于岗位高低，具备输得起的专业人才很有可能获得真正的人生，尽管每个人有每个人的权益得与失，但是和年龄迥异的衡量得失真是最大的悲哀。”经过长时间的仔细观察，及时改正她的好强求胜心理状态，渐渐地，黄敏爱计较、反叛的心态拥有比较大的改变。

也有杨晓雯同学们，在邻近毕业的时候，突然说他不愿参加学院的大学毕业报告，不愿拿毕业证了。最开始的交流中，她的心态十分狂躁，十分固执。通过好多次的规劝，才发现是她有着非常强烈自卑感，感觉自己跳地跳舞并没有别的同学好，不容易找到好工作。寻找“症结”，即可“用药”。我就以朋友身份持续鼓励她，让其见到身上的亮点，开启她赶紧在学校最终学习的时间，持续提高专业技能。果真，在毕业的时候，多家企业都向其伸出了橄榄叶。

四、以进取心(慧心)，持续认真学习，争当达标教师

教育孩子是一项艰难的工程项目，必须每一位老师不辞劳苦的去无私奉献。作为一名年轻教导主任，应以终生学习心态适应不断地学习、学习培训、自身“电池充电”的需求，需要在勤奋掌握业务、提高工作能力的前提下，学习怎么教书育人，叫你，在送出一批批符合要求的学生们后，我也获得明显提高。

在业余时间，我就重视长期发展发展，除了学习《班主任》、《班主任之友》、《德育报》、《教师报》、《中国素质教育研究》等杂志期刊及参与班主任培训外，根据通过自学，我早已取得本科学历。作为一名年轻的老师，平常在教学中，我除了常常举办一些班会主题，在倾听学生的心声中，多请学生们提意见，持续提升自己的业务能力。现阶段，我不断反思累积后，编写时多篇教导主任沟通交流文章内容。

将来，我会以“四心”为工作的立足点，勤奋探索教育孩子的新理念、新的方法，与学生一起成长。

小学班主任学期工作总结2022 篇15

寒来暑往，不知不觉中，我已从业教育教学工作x年了，而且担任班主任工作两年了，在这里几年里，在心态和方式方法上发生了一些转变，如今简单的将于第一年里和第二年中的班级管理方法开展一个简单的比照。

一、在思想方面的准备工作更充裕：

通过了一年的磨练和经验和教训的沉积，到第二年再次接任前，自身在附近领导及老师的带领下展开了较认真的思考，同时向一些经验丰富的老师学习成功经验，再较认真地学习了一些与教学管理有关的基础知识，自身重新再将之前遇到的例子不断追忆，“倘若当初我……做，也许……难题就能解决得很好”，把以前结合实际遇到的较最典型的难题再度构想，也为未来发生类似情况时能较游刃有余地得到化解。

二、试着走入学生们的内心：

例如，我们班有一个叛逆心态比较大的男孩子常常是自己在班定出去的日子里晚到，但他却偏要又是一个关键学科的科代，这样一来每日的课程一直不可以准时搜集，让许多老师和同学很不满意。在我了解到这种情况时，并没简单的采取一些惩罚措施，反而是跟他有所了解情况，了解到了这个人是住着路，每日上放学路程遥远还需要换乘，所以才常常无法按时回家。后来的我气也就不再但是然的消了，而且和他商议怎样解决现况，给了几个方案为他参照：一是之后尽可能分配好时长，夜里早点睡，早晨尽早下去念书;二是不出任科代表，转做其他岗位工作。之后他最终选择了前面一种，下决心以后就渐渐地改回来了，尤其是这一学期开始，天天都是七点三十分前就来到院校同时做好他份内工作。由原来的“迟到大王”，成了“早到高手”。当时若简单直接地采用以往作法如训斥，抄写等，很有可能就能获得反过来效果。

现在的孩子正处在青春年少关键期，又因为课程相对来说紧，课业重一点，在生活和学习中非常容易和学生或别人闹脾气或是产生身体上矛盾，而忽视了考虑到别的不良影响，除开在平常文化教育要他们友好相处以外，在真有突发性意外发生时，也不过于心浮气躁的去追责谁的责任和责怪(之前很不理解为何学生们会因为一些芝麻绿豆大的事闹得不愉快)，而是通过她们先到自己身上找不足然后从自己导致的危害性去说，那样学生们也就比较容易听得进我的教育，渐渐地以前经常和同学产生矛盾的同学们也逐步懂道理了。这当然就是用心理上的换位思考一下方式，让双方在分析中提高情感。

三、更为持之以恒去抓各个方面的基本：

四、更为擅于依靠各方力量：

五、更为擅于应用指责和夸奖：

六、真诚对待劣势生：

比如，就是其中一个较典型的，虽然也有父母，但也是聋哑学校人员，从小由爷爷和奶奶带大的，经济形势也很差。在使用前只是感觉他是“坏至极”的女孩子，但接触后了解到了她家庭的问题后，便怀着同情和宽容的心态来看待她的举动，尽管想要改变她这些根深蒂固的恶习是需花很长时间与努力，可是学校领导及级中的老师和班里的同学们不曾放弃过她。挖掘她背上的专长为班级业务，也让她感受到属于自己取得成功。尽管现在还要非常大的勤奋，但多方领导干部与老师，同学们的关心支持下，我坚信女生会获得更好的发展。

七、更灵活运用每一次大小型活动及比赛来提升班级的团队凝聚力：

小学班主任学期工作总结2022 篇16

一学期的教学工作已结束，回顾总结一学期的班级管理方法，有得有违，现就一学期的教导主任工作总结如下所示：

一、安全知识教育

为学生提供安全知识教育，避免安全性事件的发生，提升学生的安全防范观念。我运用班队课及品德课，使学生了解一些安全知识，并常常注重校内校外的安全性，发觉不安全行为，及时纠正和教育。

二、品德教育

“文明行为、文明礼貌，身心健康、开心!”是我院品德教育的方针;“搞好学生们的习惯养成，塑造较好的品德修养”是我的工作的关键;“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期至今，我与孩子们在为之努力着。除了学习，老师还应当教她们认知世界、辨别是非、做人做事。所以我在课堂教学中，积极主动渗入品德教育。如：明白了《三个儿子》这篇课文内容后，我让小朋友回家了协助父母做一件事，学习一个孝顺的孩子。品德课是做好品德教育的一个重要阵营，我将语文课知识和学生们的具体结合起来学习培训，使学生学好正确对待难题，处理自身生活当中实践活动难题。此外，我灵活运用主题班会进行有意义的活动。如：学习培训安全小常识、针对性地进行班会主题“我不当小王爷”、“山林消防安全常识”等。这种主题活动对学生教育就是立竿见影的。少队主题活动也是孩子们喜爱也很容易接受的教育阵营。通过组织一些主题活动，使学生搞清楚一些道理，学好一些专业技能，正确对待难题。尤其是主题队会对孩子教育实际意义是深刻。如:母亲节就是我使学生播放了《心怀感恩——家中篇》的演讲视频后，让小朋友积极践行到为妈妈做件事情，回报妈妈的养育恩活动中来。我觉得这次活动对孩子教育是深刻。此外，板报、学习园地等都是对他们进行德育教育的阵营。我们要灵活运用这种文化教育阵营对他们进行文化教育。

三、提升教学管理，激发学生水平。

日常教学管理、塑造学生的主人翁精神与能力，我尝试了下列作法：

1、我让全体同学轮着当值日组长，当值日组长的小孩，要承担给本小组的小孩分派任务，查验值日状况(清理用品摆放的、关窗门、是不是整洁等)

2、班集体小党员干部的塑造。最先，我让每一位学生干部明确岗位职责，按时找他们交谈，及时掌握状况，并常常注意自己的工作状况，及时具体指导。

3、特殊学生的教学

一个班中总是会有一些学生成绩稍弱一些，习惯养成或学习习惯不好的学生们。针对这样的父母，我便采取一些教育措施，让孩子可以有所进步。如：学习跟不上的小孩，我能运用下午在学校时长指导他，有时也会布局不一样的工作给他，让她们学好基本上的基础知识，在课堂教学中我会刻意给他提些简单的问题，让他们也能全身心投入到学习培训中。此外，及时向父母联络，让家长们也来协助小孩学习。但对于习惯养成和学习习惯不好的小孩，我首先找他们谈一谈话，让她们搞清楚她们这么做的弊端，再对她们作出要求，希望他们能在老师的帮助下养成良好习惯，针对知错不改的小孩，就要父母建立联系，请家长配合，一起教育好孩子。

4、搞好和学生父母沟通

为了方便充分了解学生基本情况，或发现他们在学习方面、身上、观念有什么突发情况，我总根据短消息、通电话、当谈话的方式立即、积极主动地与学生家长联络。对一些学习培训有艰难的孩子家长作出要求;对于孩子的问题，明确提出克服的办法;对于孩子的表现探讨文化教育解决措施等。根据和学生父母沟通，使院校、家中紧密配合，能够更好地教育了学生们，使每一个孩子都可以取长补短，快乐地成长。

四、言传身教，言传身教。

俗话说得好：“身教胜于言。”教师外在的行为对于学生具备一种楷模和示范性的功效，会对于学生造成深刻的影响。因而，在平常和学生共处的每时每刻，我还严于律己，要学生们能做到的，教师先需做。例如：让学生保证随捡，在平常，我看见地面上有碎纸时，一直弯下腰去拾起来。让学生尽早吃好，要将剩饭剩菜桶旁油和垃圾清扫整洁，看见了没做好的区域，我就自己去擦。我发现了我们班的环境卫生比之前干净，有时候会看到好多个低头捡垃圾的小孩了。教育孩子讲文明懂礼貌，那我会主动跟家长问候，说“感谢你”什么的文明用语，孩子也会自然而然用文明用语来回答我的问题。这样的一种积极影响一定对学生持续发展的有好处。

班主任的工作是艰苦的，同时也是快乐的，每每看到孩子进步了，心里收获的喜悦溢于言表。一学期工作有很多做的不好的区域，我将于下一年的工作上汲取经验与教训，把他保证更强。

走上工作岗位14年多，我一直担任班主任工作中，从这当中的甜酸苦辣，显而易见。好多次都是有下笔的想法，可不知怎的，从没付之行为。由于我不会写，写不好。可此次，为了能工作，只能试一下了。

事情就出现于3月15日。第一节课后，就来到公司办公室，一进门就遇见了任蒲军的爸爸(任蒲军读初一，从三年级起，我一直出任这班的语言兼教导主任)，我就跟他问好。基本上与此同时，那父母也张口：“李老师，您好，今天我刻意去你这里，跟问个问题个喜，我们家任蒲军患上全段第四。”“是呀，期末考试以后我去初中看过看他们的考试成绩，任蒲军确实挺争气的。”“李老师，你来初中关注她们，我们家任蒲军回家就说了，他说道毕业，李老师还那么关注大家，更觉得自己应该努力学习。”就是这样，这位家长跟我聊了近一节课。说实话，那时我确实很欣慰，很欣慰。自身小小一点关注，不仅获得了家长们的认可，更让人的学生们拥有学习的兴趣。来看，离开教师，老师还得关注它的学生们。

此外，还有一件事，产生今年在一月份上下(那时候已邻近期末考)，下午放学后我回到家，发觉家中多了一位顾客——我的学生应苏霞的妈妈。应苏霞是我在四年级一直送到大学毕业，读初一。我一进门，她便开口了：“李老师，又给你添麻烦了------”“怎么啦，应苏霞前不久并不是主要表现挺好的吗，学科成绩全段第二。”我急于问。“是呀，李老师，期中考时，有你的鼓励，她还挺争气的，可近期她犟脾气再次来了，跟教导主任闹矛盾了，说成不想学了------哎。”说实在的，一提起这一应苏霞，恍如昨日。应苏霞学习成绩是出色，可她的性格却较为偏执，这跟她的家中相关。他是家里的老少，亲姐姐十多年前患羊痫病去世了，家长都五十多岁了，情感也不是很好，应苏霞从不许父母到学校，说成太难看了。也正因为处于这样更特殊的家庭中，所以我认为她对周边的一切都尤其憎恨，那时候她几乎从不正眼瞧人，也从不叫教师。印象最深的是在五年级开学了没多久，由于作业问题，老师说了她几句话，她拎起背包骑进入车内就走了人。那一刻，可真是将我气坏了。可太大意，我只能耐下心来，和她交心。跟她说，教师，无论是谁，对于学生一定是公平的。确实，那段日子，我几乎每隔几天，就要和她聊一聊。如今，应对无计可施的家长们，我认为又要走一趟了。“您放心好了，我等会儿就来找她聊一聊。”就是这样，吃了午饭，我便心急如焚地赶到校园，准备了班上的工作中，便去初中找来应苏霞，和她聊，让其懂了，每一个教师都一样，对于学生没什么自私心------通过几回勤奋，应苏霞的心结开启了，过后她好多次到我这里玩，(这其实是我给她算的，按时汇报一下在校园里状况)我呢，也适时地给她买些材料，鼓鼓励------

过后，我经常在想，当名教导主任真的很累，可是如果，有一天确实不合理了，我一定会有一种莫名地挫败感。

一个良好的班级对每一个学生们的持续发展有着极大的教育功能。产生一个良好的班级，必须每一位教导主任做很多深层次细致的工作。本学年，我主要进行了几个方面工作中：

一、提升教学管理，基本建设班级

班里学生们自我控制能力较弱、主题活动能力很强，是基础教育阶段比较难管理方法的阶段。因而激发学生自我约束能力十分重要。学生干部是班级中至关重要的构成。在上学期，班里的小党员干部大多是由教师任职，在那个年代的确彰显了许多功效。伴随着学生们年龄增长，集体观念、竞争心理的提高，本学年，我还在学生干部造成上使用了任职和竟选结合的办法。交出好多个配额由班集体学生用竟选造成，自我推荐和强烈推荐紧密结合。根据竟选，不仅挑选出了班里学生们青睐的小党员干部，更主要地培养出学生们积极主动市场竞争，提高了为班集体、为同学们提供服务的观念。

二、大力开展教研教改，实施素质教育

当代教导主任不应该是“双眼一睁，忙得关灯”的艰苦奋斗型教导主任，而应进行科研型的、学者型的教导主任。作为一名年轻的教师，我也经常有一种“书到用时方恨少”的感觉了，因此终身学习是老师无可取代的挑选。运用业余时间，我常常阅读文章《班主任之友》、教育学心理学等书本，从别人的经验过程中发现自身的不足，处理自已的疑惑。古语云：“学然后知不足，教然后知困”。作为一名教导主任也应当紧跟时代的脚步，灵活运用已有的信息化设备，开启思维品质空间。本学年紧紧围绕独立—协作—研究的教学方式，结和班级学生们具体，我积极推进教学改革的路线，在以后注意有意识运用和实践活动。和本小组老师随时随地做好教科研，深入探讨，不断提升，可以达到团结一致，共同奋斗。

三、提升家校互动

我感受到要管好班集体，要文化教育优秀生，一定要对工作、对于学生有足够的爱心资金投入。应该像父母爱儿女那般来理解和关注学生，做学生们的亦师亦友。平时对学生们多一些关注，一旦发现她们在学习方面、身上、观念有什么突发情况，我能立即找他们交谈，并积极主动地与学生家长联络，特别是开启“校信通”之后，向他核实情况，相互配合，使每一位学生健康快乐成长。

四、塑造良好习惯与品性，班级常规自始至终紧抓不放

学生们在学校学习，必须有良好的行为习惯、基本习惯性的保证。在读书习惯中，抓课前准备，抓课堂秩序。铭记并没有较好的课堂秩序确保，学生们就不可能够很好地把课堂教学到的基础知识接纳进来。抓学生作业撰写，培养用心、干净整齐书写习惯和爱护书籍的好习惯。抓学生们学好乖巧，培养专心致志、专注地听别人说话的好习惯。在普通习惯性中，抓工作基本，抓环境卫生基本，抓学生们两操，教育孩子懂文明行为、讲礼貌。结合学校评定，塑造学生的班级观念和荣誉感。本学年依照学校要，引导学生出几集黑板报，参加队会主题活动。在实践中，学生们获得了水平的训练，培养出集体意识。

尽管这个学期的工作就是忙碌的，却又是较为充实的，学生们能从这当中有所得，这也是我们班主任最大的一个宽慰。我觉得日后的工作中我们将主要激发学生为团体提供服务的观念和整体利益高过个人观念。学生们明白自己身处在团体当中，应该给团体做出自己的一点奉献，有益产生凝结的班级，那样学生们的各个方面也有所提高。

小学班主任学期工作总结2022 篇17

在过去一年里，我班校园内领导的统一组织、任课教师大力支持和协助下，各项任务顺利进行，学习培训、工作中都圆满落幕，现就我做的一些工作中向同学们报告：

一、教学管理。

在开学之初，咱们就确立“个人行为决定习惯性，习惯性决定性情，性情决定运势”班级管理理念，我的老师工作要点其实就是激发学生良好的行为习惯、生活习惯，习惯养成，礼仪习惯性，让每一个孩子变成能主宰自己人生命运人。因此在开学之初，我首先与学生一起制订班级里的各类规章制度，例如课前预习通关规章制度、轮值通关规章制度、晨读规章制度。还发布了班级里的组织纪律评定细则和卫生的评判标准及要求。例如：牛陈卫民和张相航带队的轮值工作组早上轮值不到位、落实不到位，在卫生委员何小广泛的监督下，数次再做一次了轮值，提示她们应该将轮值搞好。根据此方法的应用，全体同学在干净的习惯养成上面有了一定的发展。早晨入校后，都可以很自觉地拿出卫生工具，清洁卫生，教室里收拾的很干净，光亮，而且不怎么必须班主任老师的督查。几个小孩子早读课一去学校就爱往小卖铺跑，并且早读课不专心的人也很多，在文艺委员的监督下，记下了一些没有用心晨读学生们的名册及他所浪费时长，再下课的时候拿出书籍补上早上的时间。通过各种对策，班里小孩子一去学校都可以很自觉地呆在教室，遵从文艺委员的提示好好地晨读。

二、积极主动搞好后进生的转化工作中。

另一方面，便是融合班里学生们的能量，每一个学困生都坐到优秀生边上，及其两位后进生前边，并构成一小队。那样学困生就有人的高度关注，所以只要稍微勤奋就不一定是队中最后一名。并且自已的成与败也关乎小组的成与败，使学困生更拥有要好转的驱动力。大家班里有个小朋友经欺负同学，并且无缘无故出口成脏。我多次与他交谈，了解他实际上很想要跟小朋友一起玩。文化教育完这一小孩子之后我也找来她们团的队长，一起讨论了如何协助它的办法，队长也非常乐意协助这名小孩子。

以后，同座的队长会提醒他该怎么做了。到最后，就渐渐地非常少听到有小朋友说她在仗势欺人了，而且我跟同学相处得更为和睦了，并且考试成绩一下上来许多。也有位同学，我留意到授课常常犯困，精力不集中。最后还是最主要依靠她们团的队长，想到了好办法，是给他列统计分析表，才使得他晚上要早睡早起，白天不打磕睡。

总而言之，在一学期中，教学管理都各有优点和缺点，在今后的工作中，还将继续取别人其长，补自身之短，努力把班级常规管理做得更好。