高三班级班务工作计划（精选3篇）

高三班级班务工作计划（精选3篇）

高三班级班务工作计划 篇1

一、迅速了解学生们的一切信息内容。

每一个学生都有各自的名字、喜好、特性、专长，因为我们用心去感受找，用心感受，我们就可以更好地了解学生们，更加好的有目的性的做好工作，更加好的挖掘学生们的潜力和全面发展趋势学生们的性格专长、塑造他的创造思维，使得他们变成班里各个方面的主心骨和领头人，又为专业型人才打下基础。

二、提升班集体建设，塑造良好班风。

班集体建设重点在于班委的建立。而全部班集体设计风格产生与班委有很大关系，没有一个积极主动，高效率，受学生们信赖的班委，班级管理可能一筹莫展。因此，我挑选出达标班做的前提条件是：1、能够成为班里周围同学楷模，在学习生活中能够起到带头作用;2、热情班级管理，为班级服务有热情和责任感。再对每一位同学岗位分工进行了详细表明，要求各地同学们各司其职，并支持全体同学对班委成员工作中进行监管。还要定期举办班委，鼓励同学放开手工作中，和他们一起讨论方式方法，聆听学生们意见和工作中的困难，帮助其出谋划策，找方法，释难题。给班委造就工作中锻炼的机会，单独进行课间活动，放开手他们以自己的思路和方法去处理班级问题。那样通过全体同学，尤其是班委同学们坚持不懈的努力，一个班就基本形成了一个团结互助，奋发向上，学习氛围较好的班集体，也建立了一个文明行为身心健康，纪律优良学习生活自然环境。

三、勤。

班级管理方法管理方法要常。因此我就要尽量做到：

1、要勤奋及时。仅有勤及时，才可以及时的掌握班级里的动态性。对班集体新发生的重要和不利条件可以随时给予具体正确引导与控制勤奋观查。

2、勤奋观查。经常性的、有终点不断观查学生们，才能在外部诸多现象中洞察学生们心里世界的本质，也才能对学生观念、个人行为做出求真务实的评估和进行一定的文化教育。

3、勤奋和学生沟通交流，常常关心学生心理，多找学生交心，塑造学生们的信心，对生活充满期待，务求奋发进取。进一步学生们具体，强化和学困生的关联，多找她们交心，探寻危害她们学习关键阻碍，及时地帮助其清除种种因素。

4、勤奋出手。校园内，和学生触碰最频繁地是教导主任，学生受班主任的危害也最大的。学生们接纳班主任的文化教育，不仅仅听其言，还会继续不令而行，因此我还会用我的行动作出楷模，让学生耳濡和目染。坚信那样长此以往，也可以造成影响学生们的猿巨人效率。

四、平衡好任课老师和学生相互关系。

仅有平衡好任课老师和学生相互关系，才能让任课老师心情愉快，善于教给，更加好的了解学生;而学生上课都可以轻松开朗，不断进取。

五、提升班级管理的关联。

期待孩子成才，是老师与学生家长的共同愿望。而实践经验证明，搞好和学生父母的关联，不但可以使家长及时掌握学校文化教育教学效果，学生们的个人表现，也获得了家长对学校和老师的理解与支持，而且还能加重老师和学生父母的爱情，能够起到协同配合，一同促进学生们前进的功效。

六、做好班会课。

班会课是通过班委在教导主任的帮助下，贯穿一个专题讲座或对于一个问题而组织教学活动。主题班会的内容与形式应多元化，能是世界各国方式政治报告;还可以是班级学生们的观念反育的阶段小结;还可以是举办综艺节目留念的庆祝会;还可以机构社会道德、组织纪律、民主法制等问题学习讨论和争辩，还可以是引导学生说说自己的远大目标和追求。仅有多元化，才可以融入青少年学生特色，为其所赞不绝口，达到他的求真增长才干，表达世想情丝，关心时事政治和踏入社会等各个方面的必须，进而昨能激发他的主动性，使得他们遭受理论与实践锻练获得比较大的提升。与此同时我认为安全性教育就是每一次主题班会都必须要学习培训，想让学生们搞清楚安全防范措施，这样也能降低不必要的损失，也让学生们能安全与健康地进行生活与学习。

七、机构优秀生参加一些有好处的文娱活动。

会为学生们创造一个生动有趣、轻松快乐学习氛围，就要经常进行有价值的集体活动，并积极参与校园活动。这样既能丰富多彩学生们业余生活，开阔眼界，也有助于提高班级里的凝集力，激发学生公民意识责任心和自豪感。

八、切合实际为学生提供塑造。

我们班有21个体特生，他的体育成绩都非常好，可是文化成绩但不理想化，为了能让大家在高考时取得优异成绩，那就必须要文化艺术、体育运动一起抓。因此，我与科任老师和体育教练紧密配合，密切配合，并对她们有目的性的指导，争得他的文化与体育成绩都可以快速提升九、把握好自己角色，持续提升自身的素养。

一个教导主任如果可以把握好自己角色，时时刻刻保持好的心态，积极乐观，笑看人生，容易导致学生们受到感染，容易导致学生们性格外向、开朗。所以用乐观、乐观的心态解决较复杂问题，结论使复杂问题简单，非常容易大伙儿便相互支持，彼此原谅。正在做教导主任的过程当中谦虚向经验丰富的教导主任学习培训，持续提升自身的素养，把班级管理方法做的更好。

高三班级班务工作计划 篇2

一、指导思想

树立质量意识，紧抓流程管理，贯彻落实复习备考规定，争取达到目标。

树立质量意识，便是要牢固树立高考考试品质意识，始终坚持追求完美高考考试的高品质为高三工作中的核心。

紧抓流程管理，就是为了紧紧围绕“追求完美高考考试的高品质”这一核心，紧抓学生上课流程管理，紧抓教师课堂流程管理，紧抓教科研、练习流程管理。

贯彻落实复习备考规定，就是为了备考过程中贯彻落实科学合理复习备考、协作复习备考、热情复习备考和人文备考。

争取达到目标，便是应以全过程工作规划为评判根据，以《全过程奖赏方案》为激励方式，鼓励老师协作、奋发进取，鼓励班集体进行或超量完成工作，争取班级20xx年高考分数提前完成武昌区下发的一本分数线指标值每日任务，争取600多分总数在中心城区重点高中完成有关总体目标。

二、工作目标

以复习备考为核心，以学生为中心，以全过程为突破口。

三、工作方案

1，确立复习备考规定：科学合理复习备考、协作复习备考、热情复习备考、历史人文复习备考

1)科学合理复习备考：明确方向 加强研究

必须做到：依据课堂教学进度、学生成长情况，阶段性明确指标值并制定适当对策确保进行与明显提高，争取进行或提前完成;科学研究课程最紧密结合学生们具体最见实效的教法学法，科学研究调济学生上课、健身运动与歇息及其老师心身办法;科学研究课堂教学、检验测试、质量检查及其调节改善各个阶段最方便、立即、高效的办法。

2)协作复习备考：课程内协作 班集体内协作 综合学科协作

必须做到：学科备课组要明确分工、协作科学研究，课程内容、方式、全过程、材料等有同用、分享、基本一致资源;班集体内教导主任与科任教师、科任教师中间对共性的难题协商处理，时间观念、工作、重点户商议统筹安排;文综、理综搞好课程之间的交流、合作。

3)热情复习备考：自信心 毅力 胆量 豪情万丈

必须做到：学生们对于学习对教师满怀信心，老师对班集体对于学生满怀信心;根据问题得到处理、方式的得到应用、功效的得到呈现提高教的信心、学的信心。有目的、有步骤、有达成度地坚持做了、做透、搞好每一项教知识事、学得事，让毅力在细心、仔细、专心致志、热心里显现出来。敢接受现实与艰难，不松懈、不停滞不前、永不放弃，用刚毅的奋斗精神去寻找克服的办法。保持开心心、良好的心态、上进心，精力充沛，精力充沛，永不言败、不言败、敢争相。

4)历史人文复习备考：知行和睦 课程和睦 社交和睦

必须做到：同学们在老师辅导催促下将懂专业知识、知方法和重练习、讲标准、见实际效果结合统一起来;老师把老工作经验、新点子进一步转化成具体高效的行为，表现在学生们学习过程与效果上;课程内重视基本、贯彻落实知识和注重方式、提高能力相适应，课程中间留意平衡发展与独特优势;提升彼此交流和沟通，宽以待人与欣赏他人，可以思考与严律自身，老师学生和睦、二师和睦、活生生和睦、干群和睦。

2，塑造三种观念：目标意识、担当意识、奉献意识

班级依据环节、班集体等状况，选准工作台面、工作部位，搞好“600门”、“关键门”总体目标执行的全过程;班集体依据班级要求和班集体特性，将总体目标和学生挂勾，留意学生们的各自提升、归类合格;课程依据班集体和学生情况，勤奋确保保优率与高效率;使学生也明确自己很有可能总体目标并为此勤奋努力;用总体目标明确职责，用责任感、敬业精神勤奋追求目标。

3，注重作风纪律：井然有序、标准、认真细致

包含公司办公室作风纪律、集备规定、教导主任一日工作中基本、班级管理规定、周训练要求、基本课程管理要求、会议和上交材料及收费标准要求、休假程序流程、材料购买程序流程、油印材料审批流程、考试分析总结要求等。

4，搞好流程管理：真抓实干、重关键点

备课教案与教科研：

1)各备课组需要结合新大纲、考试大纲，依据课堂教学具体，制定行之有效的教学工作计划。规划的制订要突出“两结合”：总体计划与阶段计划紧密结合。

2)统一高考三轮复习进展。第一轮复习：20xx年9月1日至20xx年2月中下旬;第二轮备考：20xx年2月中下旬至4月底;第三轮：09月5月上中旬至5月底。

3)各备课组要确定各轮复习基本规定。

第一轮复习：规定每科必须坚持基本性、系统化、整体性、整体性、多样性的基本原则。在搭建专业知识管理体系与此同时还要兼顾水平渗入。以一本资料为主导，留意每科高考知识点的全方位备考和整理，普遍题目类型解题技巧的理解把握，一步一个脚印打好基础。在“实”中求活，在“实”中提升能力，引导学生梳理知识体系，产生知识框图，突出主题，抓住关键，攻克难点，高度重视学法指导,关键在于打好基础。

第二轮备考：各科以专业知识为切入点，搭建课程具体内容详细管理体系，健全知识框图。要主要抓学生们的知识迁移能力的塑造，抓综合性学科考试方式，方法的塑造与提升，第二轮备考要以培训讲座和综合训练紧密结合，让学生对所学的知识能融汇贯通，增强思考问题和问题解决能力，完成学生学习能力的创新与提升,关键在于培育的学生们综合素养。

第三轮复习：临考热身训练环节，各科在分析高考考试相关信息前提下，按高考要求，尽量涵盖全部知识要点，突显一些水平的练习，本环节主要做全国各地模拟试卷、信息卷，留意加强学生考试方式的具体指导，重视学生考试专业技能与个人心理素质的练习，与此同时重视总结经验，关键在于塑造学生的测试专业技能。

4)备课教案必须做到“五备”“五统”。“五备”：备考试大纲、备教材、备学生、备教学方法、备学法用法;“五统”：同层级学生们的班集体规定，统一方案、统一进展、统一训练、统一材料、统一检测。

5)仔细研究考试大纲，各科科学研究高考考试偏重于以下几方面。

①历年真题总体科学研究——找关联性;

②近年来考题关键科学研究——找发展趋势;

③同样考题对比研究——找转变;

④不一样考题归类科学研究——找区别;

⑤外地考题集中化科学研究——找创意、找动态性。

授课：

1)贯彻始终“老师为主体、学生为主体、练习为切入点”的教学理念。

2)优化课堂教学构造，保证讲练融合，要避免填鸭式、授课简易看答案、并没有关键要领的错误做法。

3)全面提高课堂教学经济效益，坚决杜绝三个错误观念：以讲为懂，以懂为会，以能为通。需在备考授课的过程当中高度重视学生们的积极开展，要强化训练、应用，想让同学们对所说所练习的具体内容去思考，理解、消化吸收、思考、更正。

4)重视掌握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，保证复习的实效性有效性。

5)各备课组需有目地、有计划、相关研究地给予不同种类、各个阶段、不一样知识点的备考展示课，以便课程教科研科学研究。

工作及评析：

1)应考教学过程中的好习惯做法就是“多练习多讲”，其后果就是，因为做得太多、太滥，消耗了太多时间，导致恶性价格竞争，老师的评析经常局限在浅层面上，巩固率非常低!因此，大家倡导“精炼深评”，对老师的课外作业会进行实时监控，保证孩子有一定量的自主复习时长。我坚信，降低训练量，深层次评析，标准市场竞争，毫无疑问有益于总体提升。

2)要高度重视练习与测试，需要注意试题的合理性的探索，使训练数达到一定的量，进行备课组所下达的统一训练，但是避免刷题。

3)训练检测一定要批阅，用心统计分析，评析突出主题，关键学生们务求面批及时。

4)试卷讲评需要注意三个程序流程：一统，二找，三改。一统，即数据分析的数量分析;二找，即找到学生们发生的基础知识不正确及引出来不正确的缘故;三改，即制订整改措施。评析努力做到一定要，留意维护学生学习主动性，切合实际，有辐射危害，有规范性，有确诊性。

指导：

1)推行教导主任科任教师关键学生们责任制。

2)针对不同状况，采用各种各样的培优补差方式，将培优补差切实落实。

3)补差工作中要突出系统化、全方面的特性。遵照“应查病，后医治，再食补”的基本原则，保证“三补五多”，即补心态、补方式、补专业知识，课堂教学多提出问题，课下多指导，平时要多交心，训练多方面批，方式多具体指导。

4)认真准备培优补差教学设计，细心编写培优补差训练。

测试：

1)本学年开展六次考试，每星期现阶段临时定为2次周训练，保证“考改评”及时到位。

2)提升考试流程管理方法，精心安排每年高考。

3)严肃考风考纪，严实测试阶段，严苛考试内容。

4)每一次重要测试立即搞好质量检查工作中，查找差距，查找原因，立即整改。

5)勤奋清除非智力因素丢分。

6)教研组统筹安排每科的周训练，定时间、定具体内容，保质保量，意见反馈立即。在搞好标准化管理的前提下，要尽量推行考卷的校本化，提高复习目的性。与此同时将加大向各方式搜集、挑选数据的幅度，以加强高三复习的目的性;周练禁止应用任何方式的成套设备考卷;周练具体内容要涉及到平常易错点，能是真题，还可以将易错点稍稍改写，不断加强自主学习的积极性，提升锻炼的高效性。各备课组长搞好测试的解读工作中，充分发挥测试的作用，讨论有针对性的对策，及时纠正课堂教学，提升学习效果。

点评：

1)老师、备课组要灵活运用各种各样评价方法确诊课堂教学得与失，激励学生学习。

2)教研组要灵活运用各种各样评价方法鼓励老师改进工作，鼓励学生认真学习。

3)老师需要注意强化对学生们学习的过程的描述，包含学生们平常课堂教学、工作、检验状况的描述，依据点评，调节课堂教学，教育孩子。

4)备课组需要注意强化对周练、调考、统考的分数分析总结，依据点评，调节课程安排。

5)教研组根据上课，学生们问卷调查报告，教研组与学校数值日、巡查记述，学生们和家长的研讨体现，班务日志记述，环节考试分数等评价教师教学效果;根据教学活动记述、老师研讨、环节考试分析等点评备课组课程管理状况;根据贯彻落实全过程奖赏方案等点评班集体整体学习管理方法状况。

5，重视讨论思考

1)老师要常和学生们、朋友讨论课堂教学得与失，反思教学全过程，调节教学策略。

2)备课组要重视讨论课堂教学中出现的关键问题，讨论学生上课中出现的关键问题，讨论如何发现和填补学生们欠缺知识点难题，讨论同学们在把握考试技巧层面存有的关键问题，讨论各个阶段、不一样视频的复习课的上法，讨论周练实效性和整改措施，这些。

3)班集体科任教师要重视研修班级学生上课中出现的关键问题，讨论激励学生学习的重要方式，讨论关键学生们的教育热点问题，讨论一本分数线、600分期待生扶贫计划等。

4)教研组阶段性讨论研讨关键班级里的管理上的问题、重点发展学科的复习难题，讨论有明显成效或改善的教学管理难题、课程复习备考难题，讨论有问题的教学管理难题、课程复习备考难题，讨论文综、理综沟通、合作难题，讨论怎样持续鼓励学生和教师问题，讨论年级管理过程中需要改善和强化的相关工作问题，这些。

总而言之，我们应该塑造浓烈的危机意识，明确方向，振振有词抓高考考试，毫不动摇抓质量，要高度重视构建比脚踏实地、比工作实绩、比成效的良好氛围，自始至终紧抓教学水平核心要点，齐心合力，争创佳绩。

20xx届高三工作中任重道远，我坚信在校长室的正确领导下，通过我们整体老师与学生齐心合力，干劲十足，一定能不负使命，不负所托，一定会谱出高考考试新华章。

高三班级班务工作计划 篇3

一、指导思想

院校的带领下，以突显反映以学生为主体为核心，夯实对学生行为规范教育为通道，提升学生的自我管理、自我管理能力，激发学生具备人格健全，具备开拓进取精神实质，为高考考试作好准备。

二、目标

1、进行学生们高高的二阶段的以活动及游戏娱乐为主导，向以学为主导的改变;

2、逐步形成浓厚的学习风气，在班上产生比学赶帮的学习气氛;

3、在纪律方面，严格要求，争取让班级里的较好的组织纪律变成班级里的学习培训的保证。

三、主要工作

(一)在学习上

本学年的长远目标是：把握机会、把握住一轮复习;

宣传口号：胜在高三赛道上。

具体步骤如下所示：

1、梦想和发展目标文化教育

(1)运用开学了早期的高三主题班会的时间段，让每一位同学建立自身的高三一年的发展目标。实际：每个人以书面报告的形式纯手工制作奋斗卡，主要包含：我的梦想高校、我的人生格言、我学习榜样、我竞争者、我的高三感受。

(2)在班上的第一期板补报贴到每一位同学的奋斗卡，和班会课产生教学体系，具有彼此之间监管、提示、大比拼效果。

2、做好表率

任何一个人群里都会有一些同学们，它的某一方面也是值得他人学习。假如我们可以很好的发现优势，把它变大，并且以这一点个人行为将这个学生们塑造成学生们学习的好榜样。那样可以起到二种功效：促使别的同学拥有学习的好榜样，同时也可以催促楷模同学们能以更加严格的标准进行严格要求自己。

(1)学生们，特别是值日组长，用心观察每一位学生，发觉同学们在学习上的优势，和一些典型做法，在班上中着力传扬，把它个人行为在班上内营销推广，将在各方面主要表现优秀学生塑造成学生们学习的好榜样，增加楷模效用。

(2)让每一位学生总结自已的几个优势与劣势，进行展现，鼓励同学互相制约、互帮互助，从而达到共同奋斗的效果。

(3)特别是在重视发觉班集体之后部分学生学习状况和分数的转变和成长，立即夸奖，塑造学习信心，与此同时让这一部分学生们，特别是班集体尾端的学生们可以意识到了，老师对她们不曾放弃，自身更不应该放弃了自己的课业。

3、学习委员带头，创立班集体课程工作组，在学习中有目的性的以简单题的方式去加强学生们学科学习意识，指导学生重视专业基本知识，激起学习的主动性。

(二)、纪律方面

纪律是一切的保障，对于一个纪律涣散并且成为了习惯性的人群而言，较好的组织纪律，规范化的规章制度，更显得关键。但与此同时，使得之成形，都是十分困难，特别是在是开头可以坚持一段时间，可是持久的坚持不懈，却十分是个问题。

根据上述要素，本学年提前准备从以下几方面下手工作中：

最先，依据高三的学习的意义，一定要通过早会等时长为学生讲明白：一个班级里的组织纪律的好与坏是可以直接影响到总体分数的压根。以后，一同制订本学年在纪律上的三大中心任务是：加强班集体各类基本规定;加强自修课组织纪律;搞好课堂秩序。在班级常规管理中，我来为班集体明确提出总体目标：争取获得一次流动红旗，完毕5班历无流动红旗的局势。推行班集体各类基本工作细化到每一位班级干部负责的形式，推行班集体随时都有查验，有催促，有提示制度。

在自修纪律方面，我来为班集体给出了三期发展目标：强制性强化期、自觉期、独立自发性期。在第一阶段，我选用严格方式再加上正面教育及其顽固分子个人跨越的方法。规定自修课严禁学生们仰头，每日随时随地认真观察掌握自修情况，在第二天的早会上选用班主任总结制，逐一点出每一位发生主要表现欠佳情况的同学们的违法乱纪时间及具体内容，使其赞不绝口;与此同时使用了让学生提前准备自修计划本，每一天自修课前让学生制定一个全部自修课计划，有目的的极好每一堂自修课。为了能上学生学好制定目标，选用示范性的形式：从班集体挑选出上中差三个层次的学生们先后在晚课前制订好计划，班里发布，同座监管执行，第二天由同座汇总其实施效果，再加以评价。在第二阶段，关键是引导学生个人如何学会根据自身的现况来用好自修课，并且通过助其制订高考目标的形式正确引导其学好从现在做起，搞好每一天，每一堂课，超越自我。第三阶段，仍以个人工作为主导，教育孩子意识到了，高效的学习和习惯养成，不仅就是为了高考考试，更为关键的是产生一生的竞争心理。同时还要装有一些名人名家跟其他人的成功与失败的例子来使自己的教学更有效果。

在课堂秩序层面，首先教育孩子在一轮复习环节中，在课堂上跟着教师的关键性，教学生学习应该怎样上课，怎样做好听课笔记，如何控制不跑神。次之，和班集体同学们一同思考和制订课堂教学授课的学生们规定。第三，常和课任老师掌握班集体教学的学生表现，特别是对于学生的进步良好的主要表现一定要及时在班上中意见反馈，激励和夸奖学生，塑造上课表现优秀学生楷模，塑造班集体浩然正气。

(三)、别的

1、在生活和及其各个方面，大家应以建立和睦班集体为本学年的经营理念，让他们在高三备考全过程中感受焦虑不安以外的同学们友谊，老师学生爱意，让学生们体会到：高三，我们将要一起经历，共同感受，一同获得。

2、协商好课任老师与学生之间的关系，提升学生及老师中间的认知，特别是在想让学生们了解教师的艰辛，以学习委员为引，基本建设和睦师生之间关系。

3能是高等院校详细介绍，能是生活学习的调整方式这些。4、沟通交流父母，协助父母提升教育水平，做到班级管理一同教育孩子的效果。