幼儿园学前班老师个人工作计划（精选12篇）

幼儿园学前班老师个人工作计划（精选12篇）

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇1

“一年之际取决于春”，当春季慢慢向大家走来的情况下，大家和小朋友一起又迎来新学期。这也是小朋友们在学前班的最终一个学期，都是入初中前最重要的一学期。因此我将一如既往地认真开展教学工作，对于上学期教育教学工作中存在的不够作出调整，使每一位孩子能在基础上获得发展趋势。

本学年我主要被任命为学前教育(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的课堂教学。我务求极好每堂课，在课堂仔细研究教材内容，牢牢把握重点难点，留意加强难题注重关键，教学过程中严格遵守幼儿认知发展规律，年纪特性，融合幼儿生活实践，有计划的、有目的、有计划地组织，且要持续知识点梳理，提升教学质量。下边将关键的科目做简单教学工作计划：

一、拼音学习方案

(一)、本学年拼音字母的教学重难点

学好拼音复韵母、整体认读音节可以读准音，看清形，规范书写，会念它们四声。学习培训拼音声母与拼音复韵母所组成的声调，能精确拼读音节，规范书写声调。

(二)、对策和方法

1.汉语拼音的课堂教学，坚持实事求是，选用创设教学情境，如：照片、信用卡。

2.可依靠信息化教学辅助方式，激起幼儿学习兴趣爱好，一步一个脚印把拼音字母基本抓牢。

3.高度重视读写能力练习，高效地提升幼儿读写能力汉语拼音字母能力。

4.注课堂教学评价，要懂得激励学生，多夸奖。

5.融合幼儿的特点，启发诱导，塑造良好的行为习惯。

6.关心课外作业，拼音作业布局要适度，还是要多布局一些口头上拼音拼读工作，教育教学方面，用心写完教学工作计划，提前备课堂教学，备课教案时用心钻研教材，学得好《纲要》，务求夯实基础知识，选准关键、难题。相互之间上课，认真聆听同事们的意见，改善教学方法。每日立即写课后反思、总结得失。在有效教学的过程当中，以激起幼儿兴趣爱好为主导，以搞好拼音拼读为核心，掌握一定的拼音拼读方式，规范使用“情境图”、“情境歌”。充分利用表音表形图。有效渗入教材的人文价值。让孩子们根据

(1)编短故事;

(2)选用童谣;

(3)编顺口溜、编儿歌的形式帮组记。教学过程中积极营造一个个生动有趣、适宜儿童心理特征的教育环境，引起孩子对学习的动力，以各种手段吸引住儿童使得他们从这当中受到感染教育，与此同时进行身上、智商上、品行个人行为和情感上、艺术美上等方面文化教育，我重视“快乐教学”“趣味性”使幼儿持续保持在开心探索欲高的气氛中学习培训。

二、数学教学计划

(一)、教学目标规定

儿童在老师指引下，能融合生活当中具体工作经验，区别与理解一些事物有关联络，凭借自己的实际操作并了解、分析与归纳出数的意义及数的内在联系，并且能够精确的开展20之内加减运算。

(二)、小学数学教学的重点难点

1、能对周边的人或事有一定的室内空间想象水平。

2、对生活当中物件能有一个最基本的认知能力，如认识时间、学习培训均分、学习培训归类等。

3、可以理解数字的意义并且能够精确的开展20之内加减运算。

4、认识钱币及硬币的简单计算。

5、数字的连加、连减及加减混合式子。

(三)、教学方法

课堂教学与幼儿日常日常生活紧密联系下去，并在游戏中的办法培育和维护儿童对数学学习的动力，创建和给予一定的前提条件协助儿童科学地应用把握的数学思想方法，把它转化成看待事物能力。教学过程中机构构建各种各样场景，以有趣的小故事游戏进行，并协助实际形象教学工具正确引导儿童全方位、多方位、多方式地发现的问题、处理问题，充分运用儿童学习的主人功效。

三、写字教学方案

1、书写层面，灵活运用最基本的汉字笔顺名称及撰写，提升学习汉字深度，规定能在田字格中依照笔顺规则准确地撰写，并会给生字组词、口头上讲话。教学过程中，规范化的板书设计，详细的介绍，传授给儿童正确书写方式，严格管理儿童在四线格或田字格中恰当标准的书写，灵活运用每一个生词的每一字的笔画所在田字格位置。

2、塑造良好的行为习惯，使幼儿把握正确读写姿势和爱护学习用具，让学生高度重视用眼卫生，养成好习惯，推动身体健康发展趋势。要将塑造正确的写字姿态作为重要，严格要求，保证统一规定，标准训练，写字课上严苛练，其他课堂上坚持不懈练，父母协助配合练，查验评定推动练，坚持不懈长期性训练。

3、感受文字的唯美。正确引导儿童看范字、描红，认知感受。然后将书写作业彼此核稿、沟通交流、选择优美工作黏贴于评比栏，使幼儿有一种成就感，这类成就感又变成一种驱动力，因此激起她们将来积极、自觉的观查字型、练习书法。

本学年，我在将儿童入学准备工作中作为本学年的工作要点的前提下，大力加强孩子阅读、写下的练习，及其儿童优良个人行为品行的练习。将学前教育准备工作和各课堂教学紧密结合，为儿童步入中小学打牢基础。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇2

本学年我出任学前教育(二)班教导主任，并执教该班拼音字母、数学课、书写三门学科的课堂教学。下面是我依据班级孩子的表现制订的教学工作计划：

拼音学习

汉字拼音是认字、阅读与学普通话的高效专用工具，但是汉语拼音字母的自身不表义，仅仅抽象化表音标记，这会对学前教育龄少年儿童而言，学习培训把握它是很困难的。在学习中小孩子很容易出现听觉疲劳，注意力不集中，坐不直，爱做小动作乃至厌学心理的情况，为了能让拼音课上得更加生动活泼，我将唱、跳、听、说、读、写、拼融进了拼音字母教学过程中。

一、课程目标

1、学好6个单韵母发音及四声。

2、学好23个拼音声母发音，并且能够拼音拼读和单韵母所组成的声调。(关键区别鼻声n和边音l的发音方法与使用方法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法与书写，把握jqx与v相拼的省写标准及音标发音和使用方法。)

3、书写要准确标准。

二、对策和方法

1、选用创设教学情境，如图片、信用卡。

2、高度重视读写能力练习，高效地提升幼儿读写能力汉语拼音字母能力。

3、高度重视课程评价体制，擅于激励和表扬幼儿。

4、关心课外作业，少布局抄写作业，多布局口头上拼音拼读工作。

小学数学教学

数学是一门提升幼儿智力反应力的一门课程内容，对于儿童个人和全面综合素质的规定，老师应该细心、用心地教好每一位小孩。

一、课程目标

1、是儿童会认、读、数、写1-10之内的数。

2、协助儿童基本把握10之内数字的加减法和溶解。

3、了解几类比较常见的几何图形立体图形，进一步认知立体图形的特点。

4、了解高低大小，可以按高低大小给10之内的物件排列。

5、了解加减符号及式子，在实际的场景中加深记忆加减法的价值。

6、学习培训解释简短数学应用题，列举式子并数值。

7、了解整时钟和半点钟。

8、学习培训看日历，了解一个星期有7天。

9、掌握相邻数的内涵。

10、进一步了解分类的方法，学好简单归类。

11、了解标记﹤﹥=，会用这些符号较为数的大小。

12、进一步提高幼儿操作技能、观察力、思维能力和口头表达能力及其写作能力。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇3

一、指导观念：

本学年，以素质教育思想和理论导向性，升级教育理念，针对整体儿童，针对整体儿童的每一个层面。深入贯彻落实国家教育方针，提升幼儿园教学工作，提升师风师德，言传身教，关注学生尊重父母摆正教育理念，转变思想，提升学前班教育科学研究，加强过程管理观念和品质意识，推动学前班教育改革创新，提升学前班教育品质。

二、工作规划：

1、以素质教育思想和理论导向性，升级教育理念，针对整体儿童，针对整体儿童的每一个层面。

2、继续加强幼儿园教学活动的监管，积极主动开展儿童素质教育探索科学研究，为儿童做好升上小学生学习的思想准备和习惯养成等方面的

3、培养孩子综合素养，学会认知，做人做事，学好相处提前准备。

4、进行讲普通话主题活动，正确引导儿童在学校、在家里都觉得普通话水平。

5、更改老旧传统式教学方法，认真学习教育新理念，以全新的教育理念做好教学工作。

6、平稳学生们观念心态，提升常规教育，提升爱校，文明礼貌守规矩文化教育。

7、提升清洁卫生、清洁卫生文化教育，天天坚持晨检，避免危险物品带进校园，放学后时总结卫生状况，使学生美美的念书，干净整洁回家了。

8、持之以恒地开展安全知识教育，使学生开开心心念书，平平安安回家。

9、努力学习教学理念，深钻教材内容，精心备课，备齐精品课程，灵活运用多媒体教学，使学生乐中上学，吸收知识营养成分。

10、积极参与教学活动，共同进步，扬长补短。

11、积极主动进行学校布置的既定目标，积极参与学校布置的各种活动。

12、灵活运用语文课时长赶紧课堂教学，留意课堂教学相对密度，语言教育留意多阅读，音标发音精确，可以说完整句，转述通俗易懂故事。

13、小学数学教学能举一反三，常用创设教学情境。多练习，灵活把握计算方式。

14、开展红色文化教育，深切悼念革命烈士，化悲痛为力量，教育孩子珍惜今天的美好生活，认真学习，今天游烈士塔一次。

15、进行“我最棒”主题活动，根据穿衣服、绑鞋带赛事，激发学生独立生活能力。

16、加强锻炼，教育孩子加强锻炼，保卫国家，

四、写字教学方案

1、书写层面，灵活运用最基本的汉字笔顺名称及撰写，提升学习汉字深度，规定能在田字格中依照笔顺规则准确地撰写，并会给生字组词、口头上讲话。教学过程中，规范化的板书设计，详细的介绍，传授给儿童正确书写方式，严格管理儿童在四线格或田字格中恰当标准的书写，灵活运用每一个生词的每一字的笔画所在田字格位置。

2、塑造良好的行为习惯，使幼儿把握正确读写姿势和爱护学习用具，让学生高度重视用眼卫生，养成好习惯，推动身体健康发展趋势。要将塑造正确的写字姿态作为重要，严格要求，保证统一规定，标准训练，写字课上严苛练，其他课堂上坚持不懈练，父母协助配合练，查验评定推动练，坚持不懈长期性训练。

3、感受文字的唯美。正确引导儿童看范字、描红，认知感受。然后将书写作业彼此核稿、沟通交流、选择优美工作黏贴于评比栏，使幼儿有一种成就感，这类成就感又变成一种驱动力，因此激起她们将来积极、自觉的观查字型、练习书法。

本学年，我在将儿童入学准备工作中作为本学年的工作要点的前提下，大力加强孩子阅读、写下的练习，及其儿童优良个人行为品行的练习。将学前教育准备工作和各课堂教学紧密结合，为儿童步入中小学打牢基础。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇4

（一）、教学管理

小朋友们这学期要在幼儿园生活中最后一个环节，为了能顺利的进到中小学塑造各个方面的习惯性和能力是很重要的。在这里关键性的一学期里，务必使幼儿掌握一定的知识和各个方面习惯性及水平。这学期将儿童自学能力做为塑造关键，老师构建一定的学习氛围，使幼儿越来越独立下去，自身探寻兴趣和爱好，发觉小知识要点。与此同时在学习过程中培养孩子学习培训、环境卫生、个人行为各个方面的良好的习惯。新《纲要》精神实质中提到要使幼儿随意探寻的过程当中学会自主学习，得到不同类型的专业知识。那也是幼儿能力的一种体现，例如：洞察力、语言表达能力、倾听能力、想象力、想像力都可以得到有效的提升。

1、指引儿童在团体活动时间内慢慢维持留意的的稳定长久，一定要在活动结束后饮水、上洗手间。团体活动时可以专心听讲，积极回答问题，提升对他们进行专注力和思维清晰性的练习。日常生中，重视鼓励儿童发自内心对事情的专注于兴趣和爱好，培养孩子本质学习的积极性驱动力，使得他们成功融入中小学学习生活。

2、业余时间多阅读书，提高孩子语言水平。开展阅读活动，具体方式包含自由阅读与老师指导中的阅读文章

主题活动二种。这几种主题活动，使小孩子不仅有随意选择阅读文本的好机会，又能够得到教师的正确引导，在有计划的、有目的的阅读时，阅读技巧、学习兴趣、阅读水平即将迎来大大提高。使幼儿与儿童敢于沟通交流。

3、教师和孩子多交流，知道孩子真实的想法，其实就是寻找小孩学习的动力点。

4、平时要多听别人故事录音带，使幼儿的倾听能力逐步提高。

5、每星期给予一次“随意绘画”的时间也，使幼儿一个人去画，想画什么就画什么，使幼儿的想象力、想像力全面地显现出来。我们应当放弃这些平淡无奇的灌输式及照猫画虎样子的摹仿式教学策略，应使幼儿的绘画活动中集中体现挑战性、趣味性，充足达到幼儿求乐内心，激起幼儿学习兴趣爱好

（二）、卫生防疫的监管

1、建立合乎儿童生理特征的生活状态规章制度：留意情景交融，确保有足够的户外运动时长，培养孩子良好的习惯，推动幼儿身心健康发展趋势。

2、提升晨间查验，搞好常见疾病预防，与此同时查验儿童有没有带上不安全的物件，如：刀子、玻璃镜片、圆球、珠串等，发觉后立即妥善处置。

清除一切不安全隐患和病症感染安全隐患。

3、提升儿童自理能力卫生安全习惯的养成：可以自己穿、脱光衣服，而且学好绑鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力活，如打扫卫生，洗手帕等；学好正确洗手方法：卷袖子，擦香皂，手心手背撮，清洗，洒干；可以开心清静的用餐，会正确应用厨具，可以自己收拾碗筷。可以自己收拾自己的学习用具等。

4、提升自我保护意识，提高安全意识：小孩上幼儿园前，老师进行查验，是否存在夹层玻璃、小玩具、刀、针等危险品。降低教室里风险源：如开关电源、针、铝门窗等。在幼儿午睡时，查验幼儿睡眠姿势，避免被子遮住口腔内部。了解防范意识的办法：如鼻子流血时，把手拉高，手指头朝下；跌倒时要仰头，两手撑地。进行“小小的专职安全员”主题活动，让每一个

儿童都能提高安全意识。

5、提升户外运动的时间也，运用阳光直射，推动儿童体能生长。家园联系，催促儿童纠正挑食的好习惯，全方位合理膳食。有些幼儿身高、重量未达标主要是因为先天因素所造成的。对于这类儿童，我们自己的对策是：提升户外运动的时间也，运用阳光直射，推动儿童体能生长。让家长们再给儿童喝纯牛奶，填补钙吸收。参加一些跳跃运动，促进骨骼发育。

（三）、幼儿家长

幼儿教育是多方位、多样化的工程项目、是家里、幼稚园、社会发展紧密融合综合总体，当中亲子教育至关重要，它对于幼儿发展趋势，特别是个性化层面的高速发展，具备无可替代的功效。依据幼儿园家长工作的目标，我班幼儿家长内容主要包括以下几个方面：1、常常相互交流，一同教育幼儿。家园沟通是双重的，老师依据班级里的教学目标，融合每一个孩子必须，常常及时的把孩子在园的呈现、发展、难题和学生父母交流互动、沟通交流，一同科学研究，彼此之间相互配合文化教育，以推动每一个孩子发展趋势。给家长宣传策划幼儿阶段是一生奠基石阶段，是人体、智商快速发展与性情、品行、习惯养成所形成的关键阶段，是做好教学的黄金期，而家长在教育孩子上起到极为重要的、无可替代的功效，应负到自已的义务。协助父母摆正与升级家教老师意识，塑造让孩子在体、智、德、美诸方面全方位、协调发展的观念，塑造走向未来、从孩子逐渐开始、塑造社会主义一代新人的思想。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇5

一、课程目标

1、学好6个单韵母发音及四声。

2、学好23个拼音声母发音，并且能够拼音拼读和单韵母所组成的声调。（关键区别鼻声n和边音l的发音方法与使用方法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法与书写，把握jqx与v相拼的省写标准及音标发音和使用方法。）

3、书写要准确标准。

二、对策和方法

1、选用创设教学情境，如图片、信用卡。

2、高度重视读写能力练习，高效地提升幼儿读写能力汉语拼音字母能力。

3、高度重视课程评价体制，擅于激励和表扬幼儿。

4、关心课外作业，少布局抄写作业，多布局口头上拼音拼读工作。

小学数学教学

数学是一门提升幼儿智力反应力的一门课程内容，对于儿童个人和全面综合素质的规定，老师应该细心、用心地教好每一位小孩。

一、课程目标

1、是儿童会认、读、数、写1-10之内的数。

2、协助儿童基本把握10之内数字的加减法和溶解。

3、了解几类比较常见的几何图形立体图形，进一步认知立体图形的特点。

4、了解高低大小，可以按高低大小给10之内的物件排列。

5、了解加减符号及式子，在实际的场景中加深记忆加减法的价值。

6、学习培训解释简短数学应用题，列举式子并数值。

7、了解整时钟和半点钟。

8、学习培训看日历，了解一个星期有7天。

9、掌握相邻数的内涵。

10、进一步了解分类的方法，学好简单归类。

11、了解标记﹤﹥＝，会用这些符号较为数的大小。

12、进一步提高幼儿操作技能、观察力、思维能力和口头表达能力及其写作能力。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇6

一眨眼我所需的幼儿园级已进入第二学期，学生现在开始向小学生活迈入。在这学期五个月多的时间里，你作为幼儿园教导主任将大力加强学生们的德育教育，教育教学工作，全面提高学生们的思想道德和知识与技能。因而，融合班级的现象建立了本学年方案：

一、基本概况

班级大多数是四岁左右儿童，通过上一学期的分析，小朋友的学习与思想道德各个方面的发展都很快。但还有一些小孩子发展不显眼，尽管精明能干，但授课、活动中都很调皮，操纵能力欠缺。幼儿认知发展水准不均衡广泛也是存在一些难题：1、幼儿常规时断时续，较好的基本并未产生。2、幼儿想像力，想象力不够，主要表现方式，方式单一。3、儿童聆听习惯性较弱，尤其是儿童语言的完好性、思维逻辑、衔接性还需要提升。4、某些儿童内向型，勇气小，防范意识较差。

本学年我们将要对于儿童具体情况，有计划的、有目的的引导教育，使每一个儿童都可以在原来前提下获得更好的发展趋势。在本学年，如何让孩子们能够更好地学习新技能，养成良好读书习惯就是我们班级里的重中之重。

一、 提升儿童习惯养成教育，推动儿童健康活泼地发展

基本习惯养成是幼儿园管理的重要环节。幼儿常规怎样，会直接关系到幼儿成长和发展趋势。今天，我将围绕班级的具体情况，以幼儿发展趋势为主导，尊重孩子的主体性，针对性地提升幼儿基本习惯的养成，让鼓励带给孩子自尊心和成就感。

⑴进行 我上幼儿园 活动，给予他们足够的时间，让孩子们自由发挥，各抒己见，和老师一同制定最理想的班级常规规章制度。

⑵老师学生按时一同推举出班集体中环境卫生、学习培训、组织纪律等楷模，让孩子在榜样的作用下，持续思考、持续推动，逐步完善自我管理、自我约束。

⑶构建 大丰收园 ，包含红旗轿车、笑容、玫瑰花等，本学年我将采取利用这个奖赏按时或随时随地给有所进步、表现突出的儿童针对性地加上星辰，让父母与孩子都可以一目了然见到自身的不足与发展，让孩子在公平、愉快的环境里奋勇争先，奋力拼搏，让每一个孩子个性化得到充分的展现自我，营造出一种班集体阳光向上的班风学风班貌。

⑷根据童谣、小故事、歌曲等，提升培养孩子的安全防范意识，抓牢随机教育，根据轮着争做小老师、学习小白猫等系列活动，使幼儿和老师同歩塑造安全第一的观念，在实践中时刻关注保护好自己，不损害伙伴。

二、工作要点

1、分配集体活动。依据德育工作分配，正确引导儿童进行各类社会实践活动。主题活动前要制订好计划，确立活动要求，组织与指导儿童进行灵活多样、颇具乐趣的课里外主题活动、2、构建积极健康的班风学风。依据幼儿年龄特性，积极营造公平、围结、和睦、奋发进取的班风学风。

(1)制定班级公约、产生良好班风。

(2)布局适宜幼儿园少年儿童特征的教室里自然环境。

(3)使幼儿参加教学管理，培养孩子的部门能力及责任感，使每一个孩子都是有成功的概率和满足感。培养孩子的参与意识，给予表明儿童才能的好机会，在不知不觉中逐步形成自立基层民主水平，反映幼儿主体性，挖掘创新意识。

3、指导塑造小党员干部。班集体小党员干部是班主任的左手和右手。要好好选拨小党员干部，同时还要淳淳教导小党员干部。第一，协助小党员干部树立威信；第二，激励小党员干部敢于工作中，指导她们方式方法；第三，严格管理小党员干部在专业知识、能力方面获得更多发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有先锋模范作用。

三、卫生保健工作

1、每日搞好卫生检查工作中，使幼儿培养讲究卫生的习惯，避免传染病流行。

2、对孩子们开展安全知识教育，把握一些基本的安全知识，防止出现安全生产事故。

3、搞好日常保健工作，保障儿童健康发展，强化对某些体弱多病易病的幼儿照料。

四、安全和健康保健抓牢坚持不懈

1、安全警钟长鸣，将安全知识教育渗入在一日主题活动当中，使幼儿塑造安全第一的观念，了解什么事能做，啥事遇到危险等。随时随地机构儿童在老师视野范围内主题活动，对幼儿过激行为及时纠正、立即文化教育。根据 争当值日生 、 争做小老师 、 我长大以后 等系列活动，逐渐使幼儿产生催促他人、控制自己。希望用全校师生共同奋斗，能建立出美好 安全班集体 。

2、本学年，我们将要用更多仔细、细心、善心、毅力去顾好每一位幼儿日常生活，勤奋保证每一位儿童都可以在学校身心健康、快乐的成长。

六、工作方案

1、用心制定好适用于本学前班的班级工作计划，并主动实施；

2、备齐各学生基本情况花名册表格，仔细认真填好丰富；

3、细腻掌握幼儿园学生们生活起居情况及在家里生活状况，教育孩子养成良好读书习惯、生活方式和生活习惯；

4、常联系学生家庭，定期开展走访，紧密融合社会发展、家中对我校开展 三结合 文化教育；

总而言之，在这个学期里，大家学前班的每一个组员也将共同奋斗，齐心合力，一起把我们的班级工作中做好，给孩子造就一个良好的学习氛围，为孩子的金色未来奠定笃定的基本!

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇7

本学年我出任学前教育(二)班教导主任，并执教该班拼音字母、数学课、书写三门学科的课堂教学。下面是我依据班级孩子的表现制订的教学工作计划：

拼音学习

汉字拼音是认字、阅读与学普通话的高效专用工具，但是汉语拼音字母的自身不表义，仅仅抽象化表音标记，这会对学前教育龄少年儿童而言，学习培训把握它是很困难的。在学习中小孩子很容易出现听觉疲劳，注意力不集中，坐不直，爱做小动作乃至厌学心理的情况，为了能让拼音课上得更加生动活泼，我将唱、跳、听、说、读、写、拼融进了拼音字母教学过程中。

一、课程目标

1、学好6个单韵母发音及四声。

2、学好23个拼音声母发音，并且能够拼音拼读和单韵母所组成的声调。(关键区别鼻声n和边音l的发音方法与使用方法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法与书写，把握jqx与v相拼的省写标准及音标发音和使用方法。)

3、书写要准确标准。

二、对策和方法

1、选用创设教学情境，如图片、信用卡。

2、高度重视读写能力练习，高效地提升幼儿读写能力汉语拼音字母能力。

3、高度重视课程评价体制，擅于激励和表扬幼儿。

4、关心课外作业，少布局抄写作业，多布局口头上拼音拼读工作。

小学数学教学

数学是一门提升幼儿智力反应力的一门课程内容，对于儿童个人和全面综合素质的规定，老师应该细心、用心地教好每一位小孩。

一、课程目标

1、是儿童会认、读、数、写1-10之内的数。

2、协助儿童基本把握10之内数字的加减法和溶解。

3、了解几类比较常见的几何图形立体图形，进一步认知立体图形的特点。

4、了解高低大小，可以按高低大小给10之内的物件排列。

5、了解加减符号及式子，在实际的场景中加深记忆加减法的价值。

6、学习培训解释简短数学应用题，列举式子并数值。

7、了解整时钟和半点钟。

8、学习培训看日历，了解一个星期有7天。

9、掌握相邻数的内涵。

10、进一步了解分类的方法，学好简单归类。

11、了解标记﹤﹥=，会用这些符号较为数的大小。

12、进一步提高幼儿操作技能、观察力、思维能力和口头表达能力及其写作能力。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇8

一、指导观念：以培育学生科学知识为理念，积极主动提倡使学生真实经历以研究为主体的学习教育活动，塑造她们的探索欲望和探索欲，发展趋势他们对于科学的本质的认知，使得他们学好研究解决问题对策，为其终生的生活与学习打牢基础。

二、课程目标：

1、激发学生科学合理的思维模式，勤奋发展趋势学生们问题解决能力，促使学生在日常日常生活亲密科学合理、应用科学合理，把科学合理转化成对自身日常生活中的指导，慢慢培养科学合理的习惯养成和习惯;

2、掌握科学试验的一个过程与方法，使学生真实经历科学试验的全流程，从中得到科技知识，增长才干，感受科学试验的快乐，了解科学合理的精髓，逐渐学好合理地看待问题、思考问题;

3、再次指导、指导学生学习培训应用假定，剖析事情间的逻辑关系，重视观察实验里的精确测量，尤其是调节变量、获取数据，并且对实验结论做出自身的描述，学习培训创建表述实体模型，以认证自已的假定。

4、维持与发展对周边全球的探索欲望与好奇心，产生敢于仔细、重视直接证据、敢于质疑的科学精神和爱科学、热爱家乡、热爱祖国的情绪;

5、亲近大自然、赏析当然、珍惜生命，积极开展资源与自然环境的维护，关注当代科技的进步。

三、教材分析

学植物的一生模块：指导学生亲身经历栽种凤仙花的详细全过程。根据对水仙花每个成长期不一样外形特征的分析，引导学生创建绿色植物生长期这个概念，并引导学生学好按时观查、纪录及其处理数据的办法。

动物的生命周期时间模块：指导学生亲身经历养蚕技术的一体化全过程。根据对蚕每个生长发育阶段不一样外形特征的分析，引导学生创建动物的生命周期时间定义，体会物种的生命现象并学好叙述这一过程。

沉和浮模块：主要包括物件水中的浮沉与哪些方面相关、怎样改变一个物体浮沉及如何运用浮沉的基本原理来制作小船和潜水艇等诸多问题。

动物的生命周期时间模块：指导学生亲身经历养蚕技术的一体化全过程。根据对蚕每个生长发育阶段不一样外形特征的分析，引导学生创建动物的生命周期时间定义，体会物种的生命现象并且会叙述这一过程。

四、基本上对策：

1、把科学学科的总体目标贯彻到每一节课;

2、掌握小学生科学思维特点，因时制宜;

3、用多姿多彩的亲身经历主题活动丰富教学环节;

4、让研究变成科学学习的重要方法;

5、塑造开放式的教育观念;

6、细心地指导学生的科学学习主题活动;

7、充分利用信息技术教育;

8、机构指导高新科技社团活动，指导学生参与各种相关比赛，以赛促学。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇9

新学期的开始代表着另一个新的开始，大家想让孩子能健康的成长而制定一个更加全面的学期计划。我相信和小朋友在一起的每一点一滴都会是我人生的一笔财富。本学年我们将汇总以往问题和融合自己的长处制定出本学年计划。

一、班级情况分析。

本学年我班一共有*名儿童，仅有二名再生，因此对于小孩各方面的优势都清楚的非常清楚。仅仅怎样让孩子可在基础上获得更多物品才是重要的事儿。班级有一部分儿童不擅长积极与他人沟通交流，授课非常少积极举手，希望用本学年的一系列主题活动可以让孩子有所提升。

二、课堂教学。

1、学科教学主题活动：

本课程根据五大领域的课堂教学来提升幼儿全方位发展的总体目标。"语言表达"根据本行业培养孩子能自由阅读童谣;了解童谣里的重点字;发展趋势幼儿口头表达能力。"科学合理"培养孩子爱护植物，关注周边环境，感受大自然珍惜自然资源，有大体的环境保护意识;对周边的人或事有兴趣，有想象力和好奇心。"社会发展"培养孩子孝顺父母老人、教师与同伴，爱团体、热爱家乡、热爱祖国;愿意与人相处，学习培训互帮互助、协作和交流，有同理心。"身心健康"培养孩子了解必须的安全性保健常识，学习培训保护好自己;日常生活、生活习惯优良，有最基本的自理能力。"造型艺术"(美工设计、歌曲、手工制作)培养孩子的审美，可以通过美术绘画和手工制作的方式主要表现处对周边事物了解;使幼儿体会音乐的美;提升幼儿节奏性。

2、拼音字母：

本学年需要学习每一个声母韵母，规定儿童会正确区别单韵母、拼音复韵母、拼音声母，会声母韵母的连拼及其学习培训三连拼;儿童可以正确在四线三格上书写汉语拼音字母并且能够恰当发音;在学习中相关的拼音了解与书写生字;可以背诵23个声母和6个单韵母;了解整体认读音节。

3、数学课：

本学年主要是通过操控的方式学习培训20以内的加减法和精力逻辑推理;学习培训简单数学应用题;使幼儿用不同的方式学好解决复杂问题;学习培训20之内的连加连减和混合加减;基本学习培训二位数和进位加减列竖式计算。

4、礼仪文化教育：

培养孩子能及时向认识的朋友问好。使幼儿理解和遵循日常日常生活基本上的社会里行为准则。培养孩子良好的习惯。

三、幼儿家长。

1、迟早运用父母专车接送的时间也和学生父母沟通交流孩子的表现，对于乘车孩子的家长常常根据电访交流与沟通。

2、每月根据月刊及周工作计划让家长们掌握课程内容。

3、开一次父母会。

4、每学年进行一次父母对外开放日让家长们掌握孩子在园的呈现。

四、安全性、环境卫生工作。

1、仔细做好每日的环境卫生工作，并培养孩子的生活自理能力。

2、户外运动时告知幼儿活动标准，并且通过相互之间监督的方式来改正幼儿各种不良行为。

3、搞好儿童每日的晨检工作中。

4、教育小孩最基本的安全知识。

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇10

一、指导观念

紧紧围绕区教体局和中心校工作计划，深入贯彻落实《幼儿园管理指导规划纲要》精神实质，加强党性锻炼，塑造新的教育理念，提升教师素养，始终坚持教研室为主导阵营，开展课堂教学改革的探索，遵照幼儿课程特性，积极主动构建教科研氛围，推进课题研究，进一步优化教育教学品质。

二、主要工作内容及对策

(一)磨炼老师武学，提升教师工作能力。

1、机构教师基本功赛事，规定园内所有老师都需要参与竞赛。基本内容自弹自唱、说、跳、写、画、说课稿等7各个方面。

2、研课主题活动

为了保证园内所有教师能更好地进行幼儿园教育教育教学工作，在现有水准有所提高，本园将采用“研课主题活动”方法，让每一位老师讲课、彼此上课、评课记录，在具体工作上相互帮助，彼此指导，使园内所有老师都可以积极参与课题研究，使新老师尽早发展，退休老师也可以紧跟新课程标准的脚步。

3、同题异构体、一课三研、课堂教学沙龙会

本学年本园持续开展以教研组为基准，园内所有参加的方式进行同题异构体、一课三研、课堂教学沙龙活动活动，让教研组的教师充分运用主人公的心态，紧紧围绕观课议课积极主动筹划、设计方案、执行主题活动。通过各种伙伴式研究方式让老师们了解自己的劣势与优点，随后选准自身发展的趋势，勤奋前行。

4、合理一日主题活动。搞好各个阶段里的保教工作，坚持把贯彻落实儿童良良好行为习惯、读书习惯及生活卫生习惯作为工作的重中之重每日任务来抓。对孩子们提升培养性的前提文明行为纪律教育，建立良好的习惯养成。把常规教育和培养孩子良良好行为习惯做为幼教工作的核心，依据幼儿年龄特性深入开展各种各样品德教育与安全常规教育， 勤奋发掘各个领域的德育教育要素，寓文化教育于语言表达、工艺美术、歌曲等各个领域课堂教学当中，在潜移默化中进行德育教育。以三八妇女节、五一劳动节等重要节日和团体活动为抓手，进行有关的德育活动，以增强对幼儿品德教育。认真组织评定“好宝宝”等，用身旁的常见指导教育，让更多“好宝宝”推动整体儿童，整体提升幼儿素养。

(二)提升园本培训，全面提高教研工作的高效性

1、进行园本教研主题活动，对于日常课堂教学中存在的问题和焦虑，以教研组为部门进行教科研讨论，这会对一些相同点、难点痛点，根据园里集体学习、讨论。激励老师敢于论述自己的想法，提升教师基础理论和经验的融合并锻练老师的演讲口才与勇气。

2、标准幼儿园保教工作中基本，提升“六用心”的管理工作 我们将要依据“六用心”工作中，定期维护、催促、剖析、意见反馈，提高保教工作的有序化，提升教学活动实效性。与此同时大力加强幼儿观察记录工作中，促进科研工作可以有效推动幼儿发展趋势，产生高效的幼儿个案科学研究。

3、健全教学管理检查制度，持续开展“优秀班集体”评定 为了更好提升幼儿一日主题活动，根据查验管理制度，由行政部门及优秀教师对班级里的基本每星期开展抽样检查，并给出意见反馈意见与建议，让各班级的常规工作愈来愈健全。

4、激发优秀教师的带动作用。优秀教师每学年要进好1—2节展示课，在课堂教学中充分运用传、帮、带的功效，并且能够加强自身学习，提高理论素养，积极主动论文写作，给年轻老师做好榜样，具有带领的功效。

(三)幼儿家长

认真做好幼儿家长。提升家园互动，按时给家长国家开放大学主题活动，亲子游戏活动，并且通过家园联系栏、父母会和电话、飞信等方式，给家长宣传策划幼儿园教育服务宗旨，办园理念及工作标准，积极接纳家长们的监管，做到家庭文化教育目标一致。将工作保证每一个孩子手上，避免忽略状况。

(四)、其它工作并驾齐驱，进一步提高教育教学品质。

1、搞好卫生保健工作。提升膳食管理，提升一餐二点的品质，搞好幼儿饮食环境卫生的管理以及监管，避免食物中毒的产生，防止防患于未然。强化对常见疾病的监管、传染病的预防、病症的矫正工作中。

2、提升少年儿童体格锻炼，大力开展户外体育活动，保障户外运动时长，提高儿童体质。

(五)分月分配：

二月份：

1、各班级提升常规训练、提升幼儿一日主题活动。

2、查验各种规划的制订状况

3、高高兴兴过元宵

4、各班级进行“示范课”

三月份：

1、各班级机构儿童进行庆“三八节”主题活动 老师进行“庆三八”朗诵诗歌

2、个班进行“月底展示课”主题活动

3、各班级提升常规训练、提升幼儿一日主题活动。

4、 园本培训——怎样产生高效的教学设计、怎样构建开心快乐的自然环境 四月份：

1、融合活动各班级机构儿童春游踏青主题活动

2、各班级搞好“防止春季传染病预防”工作中

3、老师开展“自弹自唱、跳赛事”

4、各班级提升常规训练、提升幼儿一日主题活动。

五月份：

1、各班级进行“庆五一”主题活动

2、各类基本主题活动查验

3、老师进行“说故事”赛事

4、各班级提前准备六一节目

六月份：

1、园内所有进行“庆六一”主题活动

2、搞好幼小衔接工作

3、中班毕业典礼

4、搞好期末总结、量化分析、评定工作中

5、搞好教学工具材料的排查、梳理工作中

6、机构老师搞好期终幼儿身心发展评价工作，评定“好宝宝”、“专长儿童”

7、填好幼儿身心发展检查报告，派发礼品、荣誉证书

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇11

在悄无声息中,假日过去,又迎来长高、懂事了的孩子.和他们接触并不是很多,看着孩子们一张张充满活力的笑容,一双双稚嫩的双眼,我的心中充满着新的期待.新学期,新挑战,本学年都是幼儿园小朋友们在幼稚园即将熬过来的的最后一个学年.我和郑老师会搞好协调工作,以儿童喜欢玩的游戏方式创造性进行各项任务,为孩子们在幼儿园生活画上一个精彩绝伦句点.

一、班级情况分析：

班级一共有儿童26名幼儿,根据掌握,儿童通过上学期的学习和生活,儿童在英语、数学课、社会发展、科学合理、歌曲、体育运动等诸多方面都有了很大发展,但还存在一些不够：主要表现在以下几方面：一、心态浮燥;二、收拾整理能力较差;三、与人交往、交流能力还有待提升.四、还存在一些不良读书习惯.现对于班级幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教学工作

重点工作安排：这学期的重点工作安排是保证幼小衔接工作,实际有以下两方面下手：

(一)全方位的入学准备工作中.主要包括：

l推动儿童人体动作和的高速发展.高度重视户外活动,防病治病,确保安全,使幼儿身心健康,并培养孩子独立生活能力,进行能力所及每日任务.

2培养孩子学习的动力和好奇心.通过各种方法与方式培养儿童对数学自身的热情,有学习新技能要求和心愿,可以从学习过程中获得满足和开心,造成学习的积极性、主动性.正确引导儿童看图书,塑造良好的读书习惯.

3发展趋势幼儿智商.培养孩子应用各种各样视觉器官观察物体能力;培养孩子的有意注意;发展趋势幼儿思维和语言水平.

4培养孩子出手操控的水平.学好应用简单专用工具、文具用品,能应用原材料改造或制做简单的玩具,会作一些科学小实验.

5培养孩子较好的个性品质.培养孩子的责任心;明白做任何事都需要勤奋,善始善终;能和人商议来化解纠纷,在实践中愿意协作、轮着、共享;有一定的是非观念与评价伙伴违法行为的水平.

(二)对中班开展专门入学准备工作中.主要包括：

l培养孩子憧憬入小学生学习的爱情,激起较好的入校动因和学习的态度.激励儿童认真学习,激起儿童做一名优秀小学生的积极心愿,有计划的向儿童详细介绍学生的生活与学习、各种各样行为准则等.

2留意发展趋势儿童心理活动有心性、可靠性,培养孩子的责任心.向他提出一些及时完成课程的学习、工作每日任务,学好集中精力,可以坚持进行所承担工作.

3不断提升幼儿学习水平,格外重视培养孩子读、写、算出来水平.有计划的正确引导孩子阅读,激起儿童去看书认字的心愿兴趣和爱好;重视儿童正确书写姿势.再次将读、写、算渗入在幼儿一日生活当中.

4锻炼意志,塑造自控能力,建立良好的读书习惯.给与幼儿培养自控能力、发展趋势自觉性、提升责任心的机遇.激励儿童尽可能及时完成自己的事.有计划的培养授课坐姿端正、专心听讲、举手的好习惯,爱提出问题、勤思考的好习惯;姿态准确地拿笔、拿书、去看书、书写的好习惯;爱惜学习用具,维持书本、工作干净整齐习惯性;努力完成学习的目标的好习惯和听数据信号积极行动、严格执行作息时间表的好习惯等.

三、常规工作：

1、较好的基本是顺利进行工作中的前提条件,本学年,将高度重视幼儿常规的塑造.

2、激励儿童在集体眼前勇敢地表示自己,带来更多的锻炼的机会,使幼儿能详细、连贯性地开展描述.

3、树立良好的师生之间关系,提升老师学生间之间的互动和交流.关心每一个孩子,掌握用户的需求.

4、重视结构型课堂教学,选择一些文学类度高的著作对孩子们引导教育,发展趋势幼儿语言表达能力,丰富多彩幼儿语汇.

5、再次广泛开展主题风格探究学习,本学年可能紧紧围绕儿童良好行为习惯的建立做一些相对性小,操作性强一些的活动.协助儿童创设其专业知识,培养孩子使用知识问题解决能力.

6、指导好值日生工作中,根据值日生工作中,培养孩子热爱劳动的好习惯,并学会珍惜自身跟别人的劳动所得.

7、在课堂教学中,根据“我当小老师”、“难题竞答”等系列活动,教育孩子独立思考、积极发言,并养成良好聆听习惯性.

幼儿园学前班老师个人工作计划 篇12

一、指导观念

学前班数学教学的首要任务是老师通过举办儿童进行多彩的活动来拓展、梳理其在日常生活中所获得的有关数学层面积累的经验，把握浅显的数学思想方法，培养孩子对数学的热情和大体的应用数学思想方法看待事物能力，为入小学生学习做好必须的基本。

二、学生基本情况剖析

作为一名一个新的幼儿园教师，小朋友的状况还不是很了解。但是在近两个星期的分析下发觉学前班的孩子们很聪明。大部分孩子可以在老师指引下认真开展数学实践活动，基本上理解了对数的了解，并且能够精确的开展加减运算。对数学实践活动有了一定的个人爱好，这为其日后的学习培训奠定坚实基础。

三、教材分析

1、本学年将学习培训按数群计数和数的分类统计分析，它不但能正确引导儿童将数据专业知识用于生活现象，更能够提高儿童多数的敏感和计算水平。

2、教儿童学习简单测量法，并认识时钟和日历等生活常见数学思想方法。

3、了解简单图形，将体和形、数结合在一起了解并帮助少年儿童了解三者的联系，根据实体陈列展示提出问题、解读等方式充足激起幼儿的想象主题活动。

4、融合儿童生活实践和具体的生活需求来进行培训。

5、继续深造数的组成，5---10的构成及加减运算。

四、教学目标

规定儿童在老师指引下，能融合生活当中具体工作经验，区别与理解一些事物有关联络，凭借自己的实际操作并了解、分析与归纳出数的意义及数的内在联系，并且能够精确的开展加减运算。

五，课堂教学的重点难点

1.可以理解数字的意义并且能够精确测算。

2.能对周边的人或事有一定的室内空间想象水平。

3.对生活当中物件能有一个最基本的认知能力。

六、教学方法

课堂教学与幼儿日常日常生活紧密联系下去，并在游戏中的办法培育和维护儿童对数学学习的动力，并造就和给予一定的前提条件协助儿童科学地应用其把握的数学思想方法，把它转化成看待事物能力。