大班秋季学期工作计划（精选6篇）

大班秋季学期工作计划（精选6篇）

大班秋季学期工作计划 篇1

本学年，则是由大家三位教师出任文化教育保育工作。班集体儿童共35人，男孩子19人，女孩16人，在其中转学生4人。新学期开始，咱们三位教师用心总结上学期工作，总结经验，自我反思不够，大家在新纲要和园务工作中指导思想上的指引下，依据班级幼儿年龄特性，建立了本学年具备班级地方特色的班务工作计划，如下所示：

一、全面提高老师个人素质

(一)努力学习一个新的指导规划纲要，塑造正确的教育观，并转换成教学行为。

(二)坚持不懈进行读书笔记主题活动，并交流经验。

(三)每周五举办班务大会，主动沟通并解决困难。

(四)搞好幼儿观察记录和人事档案。

我们将要常常仔细观察、纪录儿童学习发展趋势情况，掌握每一位幼儿发展趋势水平、兴趣爱好、必须与行为种类，重视搜集资料，时时刻刻思悟怎样扩展儿童学习的经验和机遇。

二、儿童关键能力的提升

(一)培养孩子的责任感

责任感是一个人从业一切工作中必不可少态度和质量。尤其是在幼儿时期的塑造至关重要。我们将要根据布置任务和指导儿童按照规定、按照要求达到目标的过程当中培养。例如，能够使幼儿收拾自己的宿舍床，赛事穿、*服，绑鞋带等。此外也可以让儿童协助教师接收书籍，梳理玩具柜，给花草植物浇灌等。

(二)与幼小衔接班，培养孩子良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿态。

2、培养孩子要具有较强的时间观。

3、规定儿童坚在入园以前追忆在园所做的事，并写日记或叙述给爸妈听。持之以恒不但能提升孩子注意力、记忆力和语言表达能力，并且也加深了父母与孩子中间情感上的沟通交流。

(三)进行认字主题活动，塑造幼儿早期阅读能力。

1、我们利用教室里的墙面、室内空间，为幼儿创设环境，使得他们每天都可以触碰一些中国汉字，在潜移默化中获得专业知识。

2、以这款游戏的方式认字，激起儿童学习的动力。

3、将认字与每科课堂教学紧密结合。例如语言教育，根据学儿歌、谜面、小故事、古诗词的说、读、猜、识等，展现了口头禅和书面语言两结合。依靠幼儿识字其长，以熟带生，使幼儿迅速把握。

(四)构建较好的双语学习自然环境，提升幼儿英语口语的语言表达能力。

1、规定儿童天天坚持用英文和人问候和简单对话;

2、给新来儿童起英文名字;

3、机构儿童进行听听力、情景剧表演等多姿多彩的英语角活动，激起幼儿学习英语的热情;

4、支持儿童敢于张口，并予以立即的引导。

三、创建民主化、公平的新式互动教学关联

(一)喜爱关注儿童，让孩子觉得教师象妈妈。重视、信赖儿童，让孩子觉得老师好朋友。

(二)教师需要关注到各个幼儿点滴进步，表示肯定，使幼儿觉得自己的发展，进而提高自信心。

我们将要进行“每天一句话”活动，有意识激励和督促孩子每天要与老师说一句话，从更为简单逐渐，逐渐打开紧锁的心扉，逐步完善老师学生相互之间的交流和沟通

四、幼儿家长

父母是教师紧密合作伙伴，我们将要承担文化教育的重担。

本学年将举办下列工作中：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)用心并立即填好家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助课，使父母更好的了解幼儿活动开展情况，提出自己的意见与建议。

(四)深入挖掘“家庭资源”与孩子一起搜集与主题风格相关的材料。

(五)不断加强家委会成员，使得他们了解自己的岗位职责，充分发挥他的功效，及时的意见反馈其他家长的意见，跟老师推荐书籍、信息内容，给予教学资源，协助教师执行各种活动。

以上就是本学年的班务计划。咱们三位教师会以饱满的热情，积极主动投入工作，团结协作、努力学习、追求进步，勤奋提升教学质量，并构建出富有特色的课堂教学新出路。

大班秋季学期工作计划 篇2

一、班级现状分析

我们班上一共有儿童32人。在其中男孩儿20人，女生12人.，以在大二班一个星期相处，老师学生共处十分和睦，小孩满怀骄傲的情绪升上了幼儿园，从他的主要表现能够得知，他们很憧憬院校学习生活。小孩的荣誉感、自豪感、信心及其自尊越来越强大，逻辑思维也挺活跃性，对大二班日常生活满怀憧憬。她们性格外向、开朗、颇具个性化，针对他人个人评价表现的特别敏感，希望成为伙伴佼佼者。与此同时，在平常生活中还有一些地区必须我们自己的指导。

二、安全性

大家十分重视安全生产工作，随时随地把孩子机构在老师视野范围内，遵照“安全第一”的基本原则，积极主动稳妥的处理方法日常生活中存在的每一次小意外，与此同时对小孩进行相应的安全知识教育，让孩子们创建安全防范意识，明白在任何时候都要学会自我保护与同伴的安全性，防止事件的发生。

三、服务保障工作

在服务方面，一向粗心的我，经过不懈奋斗和优化，已持续有所提升，小孩来时我能一摸二看三检查，每日为幼儿增*物，中午时为幼儿铺盖着被褥，醒来后也会一摸儿看三检查，放学好为幼儿整理衣物，争得保证让家长们令人满意，让家长们安心。

四、环境卫生工作

本学学年我们班上更加重视幼儿身心健康，严格执行本园的卫生消毒制度搞好工作梳理，环境卫生程序流程规范性、精细化;提升幼儿体能主题活动，提高儿童身体体质，提升班集体、餐具消毒工作中，避免疫情的产生;每日搞好晨午检工作中，发现的问题及时处理;并培养孩子良好的习惯、生活习惯，协助好多个用餐比较慢儿童更改不良饮食结构，放学后前为幼儿搞好梳理工作中，保证让孩子们开心父母令人满意。

五、教育教学工作

本学年除开使幼儿开心接纳书本知识之外，还增强了孩子阅读、书写、说故事、测算、学汉语拼音等方面的塑造，提前准备幼小衔接工作。为幼儿安排了家中练习本和随堂练本，充分利用了晨读、饭前、入园前这一段时间，机构孩子阅读、认字、备考、做习题;每一次新讲解知识点之后，都积极鼓励小孩大胆的尝试展现自己;每星期按时进行美术绘画、手工制作活动，并立即贴到展评，让孩子们在快乐的学习中找到自信心和喜好，创建自豪感。

六、家园联系

本学年更加重视了和父母沟通，根据佳园指南的填报和每月组织数次走访和电访，立即全方位地掌握每一位幼儿思想变化，并予以及时地意见和意见，更多的建立了丰富多彩的佳园联欢会，让家长积极配合到活动中来，如：示范课、冬季运动会，元旦亲子互动文艺晚会等。家长对孩子班级管理支持率高，能积极开展园中、班级里的各种活动，主动与教师沟通交流，讨论儿童在生活中遇到的一些现实问题，真真正正也起到了互动交流实际效果。

七、个人规划

有可能是刚送出一群孩子，我能更爱惜与孩子们欢度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，工作经验并不是很多，但我会在学习上奋发进取，只需真心相待小孩，真正的喜欢小孩，我坚信我一定会做好这一教导主任，无愧于自己，无愧小孩，在日后做事中我能保证做到“三缄其言，三思后行”。

中班是小学预备班，为了能和小学规定相连接，因而，我们班上二位老师对孩子们很严格，在本学年工作中，大家中班的每一个组员也将共同奋斗，同舟合作，一起把我们的班级工作中搞得很好，给孩子创造一个优良的学习环境，为了孩子的金色未来奠定坚定不移的前提!

大班秋季学期工作计划 篇3

伴随着炎热酷暑渐去，获得金秋时节之者，新学期又到来了，为了能让自己本学年的工作进行了的以问题为导向，促进幼儿全方位和睦发展，特拟订工作计划如下所示：

班级情况分析

班级儿童有33名是以中一班升上去的，5名儿童是新插进我班的，一共有儿童38名，男孩儿21名，女生17名。通过三年的幼儿园的生活文化教育，已经了解园内的作息时间表，并建立了基本的常规观念，文明礼貌及生活习惯也获得了夯实，自理能力层面有了很大发展，养成良好习惯养成。别的各方面的优势已经有了不一样水平的提升。她们身心健康性格开朗，绝大多数孩子可以有目的遵循班级常规，对违规操作，孩子可以互相制约、相互之间提示。

绝大多数儿童有明确是是非非规范，自我评价和评价他人能力拥有提高，一些孩子易激动并不大平稳。人际交往层面儿童会主动的和同伴进行合理的相处、协作、共享，能和睦相处，懂礼貌。能遵循幼儿园一日生活规则，试着用文明用语和别人沟通交流，绝大多数儿童能积极主动地跟老师问早问候。在学习方面主题活动，活动的热情有非常大的提升。平常基本不错，活动的时候绝大多数儿童积极主动、活跃性。但也存在一些存在的不足如：在上课层面，有一些儿童上课的时候常常控制不了自己，总是同一个人说话，危害大伙儿，每一次授课都需要教师提示数次;有一部分孩子自理能力和整理活动原材料层面缺乏，儿童处事的自觉性还要不断提升。语言上一部分小孩聆听习惯性较差，不可以听人讲话了就插话，特别是对伙伴的回答，未能耐心倾听，要不然就是时间很短。一部分小孩参与活动互动主动性不够，有依赖性;某些小孩习惯性还是很不太好：喜爱玩耍、不容易礼让，自我中心。有的家长缺乏与老师沟通交流。本学年就是孩子入中小学前重要一年，大家我希望你能从各方面下手，提升小孩综合能力的培养。具体办法：

一、教学管理层面

1.班集体老师密切配合，保证教育教学一致并经常沟通交流好一点的教学方法，共同开展好的工作。

2.每星期经常性进行集体活动主题风格，教育孩子积极参加活动，塑造小主人公人物角色。

3.搞好佳园的关联工作中。运用班集体宣传牌、成长的经历、blog、谈话、电话沟通、走访、等方式和学生父母积极联系，立即给家长报告儿童在园的状况;发觉儿童存在的不足，与学生家长互换意见并密切配合，共同进退。

二、教育教学方面

本学年是我班十分关键的一年，因此我们将要用心做好各类教育教学工作。

1.努力完成今天中班每科文化教育课程目标。能根据孩子学习的特点开展活动延伸。

2.构建学习环境，使幼儿多听听、多说，根据设立《蒙氏阅读》课提升小孩的词汇量和学习兴趣，引导他们尽量用详细语言表达讲话，提高小孩的语言表达能力。

3.提升班级文化课堂教学。本学年，我们班上会以阅读文章、科学合理主题风格、传统游戏为班级文化进行课堂教学并依据班级小孩学习的特点制定合乎班级幼儿身心发展的周工作计划和周目标。

4.给予儿童拥有更多的休闲空间活动原材料。激励让每一个儿童能参加集体活动，并积极回答问题;让每一个儿童获得锻炼的机会。

三、保育工作层面

宝宝健康，是一切目标完成的关键所在。本学年大家也会更加搞好班集体幼儿卫生工作中，有效组织好幼儿一日主题活动，提升户外锻炼身体：

1.搞好班级里的各类消毒杀菌，防止病毒性感染。班集体保育一定要按清洁消毒来做好工作，准时消毒杀菌儿童厨具、睡午觉室和活动场所，班集体物件要摆放好，维持桌面上、活动场所的四角无脏物，使幼儿生存在整洁、良好的环境中快乐地成长。

2.教育好幼儿各种各样生活方式，防止儿童防患于未然。教育幼儿需要注意本人的卫生，不必戏水，别把手指头含在口中，别把污垢放入口中，千万不要把东西塞进鼻部或耳朵里面这些。

3.进行多样化的户外运动。

(1)运用晨间、游戏时长大力开展体能训练方法主题活动，规定过程中始终保持情景交融，使幼儿有充足的运动量。

(2)在实践中需要注意幼儿安全性，可以根据活动主题去进行分类或团体活动，同时要注意活动场所的挑选。

(3)需多关心体弱多病儿童，适当调整他的运动量，但注意由浅入深，同时要注意立即给他抹汗和更换衣服。

(4)搞好幼儿游戏的护理措施。依据天气变化给儿童调整衣服裤子，主题活动前注意提示幼儿喝水等。

(5)提升幼儿安全意识教育。活动的时候老师要先说标准，并教儿童一些防范意识的专业技能。如：跑步时，双眼要看前面，不要跑的太快。倘若很大心摔跤了，得先好好保护自己头部和脸等，之后才能让幼儿游戏。

四、幼儿德育和学校劳动教育层面

本学年，我们应该切实加强小孩品行、习惯养成：

(一)社会生活

1.要会处理小朋友之间难题，能包容、礼让，和同伴和睦相处。不打人骂人，不以一些小事大吵大闹或报告老师。

2.伙伴犯错误时，能够找老师来指责，但不可冷嘲热讽。要有爱心和怜悯之心，不嘲讽伙伴的缺陷和不正确，可不能嘲讽伙伴的身体缺陷。

3.自身犯错误，能勇于承认，较弱找借口，要诚实，不撒谎。做了错事，也无需消沉，修改了就行。

4.要使用别人的东西，应该有礼貌的要求，同时要注意爱惜。用完之后，立刻归还，同时向别人感谢。他人向他使用东西的时候,应愿意地出借别人。

5.自身一不小心撞击了别人，要说“真的对不起”，他人碰自身，当有人致歉后，要说“没事儿”。

6.接纳他人协助时，要会感谢。

7.走路的时候步伐轻一点。在家庭中走动，需要注意不要碰撞小孩子。

8.在社会生活中，能按照要求参与团体活动，要经常想起小伙伴。团体用的东西，不专捡好一点的，取得哪些就拿哪些，从小培养对事情不斤斤计较的习惯。

9.在与人相处时，应用文明用语。如“您早”、“你好”、“请你”、“感谢”、“真的对不起”、“没事儿”等。

(二)活动中

1.在游戏里，了解不该与同伴角逐小玩具或独享小玩具。幼儿园里小玩具是我们的，应当一同应用。能跟小朋友互利共赢地进行热门游戏。

2.在游戏里应遵守纪律，学好作自我调控，不能随心所欲，大声叫喊或随意运动。学会尊重别人的意见，不可以一直操纵别的小朋友。

3.游戏里面要关注伙伴，互帮互助，倘若伙伴摔倒，要积极扶他下去;如果发现伙伴遇到困难，只要你自己能做到的，就应当爱心帮助;自身力所不能及时，应马上报告老师。

4.比赛终止后，在老师指导下，学好恰当自我评价与同伴优缺点，夯实优势，改正缺点，提意见，使将来的网络游戏进行得很好。

(三)授课、工作时必须做到

1.上课的时候，要注意听讲，不必切断其他人讲话，自己想讲话时，先要伸手。

2.要勇于在家庭眼前发表自己的意见。讲话时，心态大气，讲话响声要洪亮。

3.工作时，不左顾右盼，不做小动作，不打搅危害伙伴课程的学习。

(四)别的主题活动

1.不随地吐痰，不乱扔外果皮、碎纸，不爬踩桌椅板凳，没有在墙壁乱画，维持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能随便踩、乱折，不用手晃动小树苗。

3.坐在座位上，不必晃动桌椅，没把脚跷在沙发上;也别坐餐桌或随意坐地上。

4.来园时，要跟老师问早、问候;入园时应向老师说了“再会”。

5.接待客人，需要向顾客问候，给顾客让位;顾客离开了，要和顾客告别。

6.同别人交流时，要好好听，双眼看着对方;得等另一方把话说完，自己才搭话，不随意插话切断别人说的话;他人讯问时，不能撒谎地说。

7.听到别人叫自己，要同意一声，不能爱理不理。

8.但凡要进其他人屋子，先要叩门或敲门，获得容许，才能进去。

9.要敢向父母与老师明确提出自己的心愿及要求，并要好好讲，千万不要闹脾气，也不要蛮不讲理大吵大闹。

五、教室环境布置

(一)教室里环境中的构建

小孩的年龄特点决定了他们的异中造就主要表现离不了化学物质原材料，我们将要拓宽思路，在选择与使用材料上进行对外开放，支持和提升了儿童异中造就主要表现能力。教室里的自然环境要突出课程化，环境是指课程教材的开拓和延伸儿童异中表现得时光。为幼儿提供丰富的材料及著作，就是他们参加教室里环境改造的一个重要方式，也是十分关键并且具有显著成绩的教学活动。

(二)儿童心理环境中的构建

勤奋构建开放性的自然环境，比较宽松、和睦、公平的师生之间关系，促进幼儿健康的发展。

幼儿的恋爱观念逐渐增强，小孩交往目标不可限于同班同学老师学生。大家构建机会，对外开放相处目标让孩子们与同年龄、异龄的、不一样幼儿园的小孩相处，提升幼儿相处、语言表达能力的能力。轻松愉快的老师学生趣说，使我们还有机会捕获他的闪亮，把握住文化教育的机会，以心去认知我们没有明天，构建儿童异中造就主要表现随性的心理氛围。

六、本学期工作计划：

九月份

1.学年初父母会。

2.学习培训大班早操。

3.创建班级常规规章制度。

4.活动：我就是中班哥姐我爱我的祖国

十月份

1.提升晨间活动的监管。

2.搞好教学准备工作中。

3.丰富多彩自然角。

4.活动：多彩的秋天

十一月份

1.气温变冷，搞好幼儿防寒保暖工作中，增强户外体育锻练。

2.再次丰富多彩区域材料，提升幼儿园游戏的常规指导。

3.举办父母对外开放主题活动。

4.活动：奥运宝贝未卜先知齐天大圣

十二月份

1.迎来县督导评估。

2.努力完成各类教学工作。

3.活动：哪些联系千万家新春乐

一月份

1.做好各项工作总结。

2.搞好春节阶段的安全教育工作。

3.活动：冬天的故事

大班秋季学期工作计划 篇4

一、班级情况分析

本学年我们班上一共有儿童29名，在其中男孩儿18名，女生11名，一部分儿童登过幼儿园，其余都是第一次上幼稚园，她们来源于不同的家庭，日常生活习惯养成不尽相同，大部分孩子在家受家里人的宠溺，以个人为核心，对父母和祖上的依赖性性很强。在与家长们的接触和交流中我们不难发现幼儿自控能力和习惯养成广泛较弱，如：不容易自己吃饭、不容易去卫生间;有些个性化强，构成了很多不良习惯，常常和同伴中间角逐小玩具产生攻击性行为;有些儿童性格孤僻，骄纵这些。为了能让这种小朋友们尽早调整情绪，融入幼稚园社会生活，养成良好习惯养成，建立良好的基本观念，大家三个老师将齐心合力，团结协作，把的时间精力投入工作去，确保在家长们的协助下使每一位儿童都可以愉快的生活，获得喜人的发展。

二、总体目标

依据园务规划和班级情况，以二期课改的奋斗精神为指导，以规划纲要为指导观念，以园务方案为工作准则，融合班集体具体情况，认真踏实的搞好本学年的各项任务，以专业教学模式为切入点，进一步提高教育教学品质，提高儿童身体素质，发展趋势儿童语言能力及自理能力，重视智商的研发，促进幼儿身心健康融洽的发展趋势，使每一个儿童则在认知发展阶段上面有些提升。

三、关键工作目标及对策

(一)提升班级环境创设，为幼儿营造一个轻松愉快的学习氛围。

具体办法

1、机构班级老师学习《幼稚园指导规划纲要》，为幼儿创造一个友好融洽的团体，清静、干净整洁、美丽的环境，为幼儿自己挑选主题活动、小组工作、团体活动、手机游戏、学习培训构建较好的主题活动自然环境。

2、活动场所、主墙及区域活动原材料定期更换、丰富，并和活动紧密配合，以获取制成品或半成品加工原材料为主导，激励儿童出手、多实际操作，发展趋势幼儿协调性及动手能力。在户外构建作品栏，展现儿童自己的视频，确保每一个孩子都是有展示作品及欣赏作品的好机会。

3、区域活动设置包含儿童身心健康诸方面发展需求，満足幼儿游戏兴趣爱好，根据班级具体，创建科学合理的区域活动标准，紧密配合课堂教学必须，按时增添、拆换区域活动原材料、多给予半成品加工与非制成品原材料。

4、更加合理的利用社区服务项目。

(二)科学安排一日主题活动，一日活动计划留意声响组合，室内室外均衡。

具体办法

1、依据班级儿童能力与兴趣爱好分配不一样活动，在空间的划分上作出张力的分配。

2、有计划有指导的活动与自己挑选主题活动、清静活动与自主运动主题活动，本人主题活动、小组工作、团体活动及每星期各科的学时分派有一定的占比，给与个别指导和随机教育。

3、依据幼儿特点学习培训适用小班课程的晨操，规定儿童姿势符合规定。

4、依据班级幼儿动作发展水准现状以及各年龄层幼儿身心发展指标值，制订本学年幼儿体能训练标准及活动主题，并把围绕在一日日常生活。

5、确保每一天1钟头体育游戏活动，体育游戏活动能做到：有计划的、有要求、有具体内容、有器材。

6、每星期进行一节体育课程，体育课程可以做到有教学设计、有所准备、有运营数据分析，能够根据每一次分析数据进行改进。

7、机构儿童到户外进行参观、春游等系列活动，培养孩子崇尚科学、热爱自然的情绪。

(三)提升幼儿常规习惯养成文化教育，为幼儿全面发展打下坚实基础。

1、帮助幼儿优良生活卫生习惯的习惯养成，使良好的习惯为提升儿童的生活品质服务项目。

2、高度重视儿童良好行为习惯及幼儿游戏和课间游戏时规矩意识的塑造，使幼儿在独立、轻松的游戏过程中领悟工作经验、领悟知识技能，提升儿童交往水平、合作意识，让孩子们终生受益、童年开心快乐。

(四)高度重视对孩子们的分析、点评，根据对孩子们的描述，掌握课堂教学的核心，进而更精准改善教育教学工作。

具体办法

1、认真填写《幼儿成长记录册》，反映幼儿成长阶段及发展。

2、高度重视搜集点评幼儿基本上原材料，如：根据音频、照片、内容的层面的原材料，对孩子们开展竖向点评，并定期给家长展现，便于父母掌握孩子的成长的趋势。

3、重视教育点评对教学活动的功效，定期检查幼儿身心发展情况开展竖向评定，便于掌握儿童的发展状况及必须，进而提供更合适的支持和指导。

(五)安全教育工作

留意依据天气变化给儿童调整衣服裤子，搞好幼儿防寒保暖工作中，对体弱多病儿童一定要多加照料。户外运动前，衣着是不是工整，鞋绳是不是松驰等诸多问题;还需要看一看，摸一摸儿童手上或兜里是不是存有硬实微小的物件;没给儿童玩微小的物品和小玩具，避免儿童将它们塞入嘴、鼻子和耳朵里。文化教育他们不能推他人和用小玩具打架，提升幼儿自我保护观念，保证无安全事故发生。

(六)幼儿家长

1、某些触碰。根据走访、电访、某些提醒谈话，了解其在家里情况和家庭氛围，爸爸妈妈素质以及他在面对学前教育这个问题上持有的立场等，约访率达100%之上。

2、资料信息。运用通知、定期维护《家园栏》、《育儿知识》内容，立即展现主题风格活动开展情况，帮助家长掌握幼儿园里教学效果，给家长强烈推荐文化教育、育儿教育材料，佳园一同摆脱育儿教育中遇到的问题。

大班秋季学期工作计划 篇5

一、指导观念

认真执行区托幼办和学校管理工作指示精神实质，始终坚持创新管理为确保、以师生发展趋势为出发点、以优质教育教学为核心，推进标准与发展多管齐下的管理模式。本学年将进一步提高老师和儿童素养，不断提高幼稚园办学品质和服务水平，使幼稚园在现有前提下重上新纪录。

二、工作规划和具体办法

(一)注重安全保健工作，构建安全温暖校园内

1.有规划进行老师安全知识问答、幼儿安全教育和师生安全性实战演练，提升师生的安全意识和应急突发事件能力。

2.优化一日主题活动安全工作细则，标准日常工作标准，将安全防护工作落实到每一个环节。

3.标准卫生保健工作，严格遵守幼稚园卫生保健制度，多方位搞好预防疾病疫情防控工作，保证幼儿身心健康。

(二)提升老师全方位塑造，提升教师专业素质

1.加强学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理指导规划纲要》中的细则，每月沟通交流学习心得，开展基础理论联络实践考评，提升教师理论修养与对《规程》《纲要》实践应用水平。

2.各自整理思路组剪辑音乐队的老师开展画册叙述和边弹边唱的理论考试，提升教师的专业能力。

3.开拓“出色花匠”和“幼儿园中好事多”品德教育频道，激励优秀老师出类拔萃，提倡家长小朋友学习幼儿园中的好人事迹。

4.持续开展“开心10min朋友们谈”主题风格探讨，在现有前提下激励老师关心幼教事业发展前景，提升服务家长们的观念。

(三)机构多种形式的课堂教学，促进幼儿协调发展

1.规定各班级融合幼稚园工作计划制订合理的班级工作计划，重视规划的可执行性和应用性。

2.根据每学年一次的课堂教学评先和日常的合理教科研，提升课题研究幅度，提升领导干部推门听课频次，逐步提高日常教育质量。

3.广泛开展绘本阅读和诵读古诗主题活动，激励师生读经典读一本好书，提升师生人文素养，促进幼儿语言表达能力的提升。

4.融合全国运动会在济南举行的大好形势，机构各班级进行“我运动我健康”的传统体育游戏，激励每一位儿童参加运动会，为他们提供展现自我和健康成长的机遇。

(四)紧密家园联系，形成有效家校合力

1.升级幼儿园家长委员会，积极主动征求父母委员会对幼稚园各个方面相关工作的意见与建议，持续改善办学标准。

2.机构家长儿童进行安全童谣的编创和朗诵活动，丰富多彩儿童安全的基本知识，提升家长儿童的安全意识。

3.根据家校合作和父母会的专题内容，和学生父母讨论文化教育话题，产生家校合力，达到文化教育的共识。

4.运用“佳园淘宝直通车”“撷海拾贝”“家园互动”等多种形式，对父母开展育儿教育指导和考核，提升交流和沟通。

5.加设幼儿园园长邮箱，充分运用家长们的监督的作用，增加佳园沟通交流幅度，持续标准教学行为。

八月份：

1.以优秀的教育方式为指导，升级幼儿园自然环境，进行教室环境布置评比活动

2.全方位梳理幼儿园物品和环境卫生，为幼儿构建干净整洁良好的环境

3.新小班课程试进园主题活动，配置高品质师资力量，平稳儿童情绪，开展活动基本和习惯养成塑造

九月份：

1.依据区托幼办和学校管理工作指示，融合我园具体，传递幼稚园工作计划，各班级制订学年教育方案

2.举办新的学期幼儿园和班级里的父母会，传递本学年幼儿园和班级管理构思，获得家长对孩子幼儿园工作的大力支持

3.参与省十佳幼稚园对外开放主题活动

十月份：

1.机构老师构建以体育运动和科学课程为主导的课堂教学评比活动

2.各班学习热身操，标准姿势与要求，开展热身操评比活动

3.结构老师开展《纲要》幼儿园规章制度理论考评

十一月份：

1.结构老师开展画册叙述和边弹边唱的理论考试

2.机构儿童和家长积极配合的安全童谣编排评比活动

3.进行“我运动我健康”的儿童冬季运动会

十二月份：

1.迎新春庆祝会

2.开展备课教案评先主题活动

3.各班级开展学期工作总结和期终展演

大班秋季学期工作计划 篇6

一、教学管理层面

1.班集体老师密切配合，保证教育教学一致并经常沟通交流好一点的教学方法，共同开展好的工作。

2.每星期经常性进行集体活动主题风格，教育孩子积极参加活动，塑造小主人公人物角色。

3.搞好佳园的关联工作中。运用班集体宣传牌、成长的经历、blog、谈话、电话沟通、走访、等方式和学生父母积极联系，立即给家长报告儿童在园的状况;发觉儿童存在的不足，与学生家长互换意见并密切配合，共同进退。

二、教育教学方面

本学年是我班十分关键的一年，因此我们将要用心做好各类教育教学工作。

1.努力完成今天中班每科文化教育课程目标。能根据孩子学习的特点开展活动延伸。

2.构建学习环境，使幼儿多听听、多说，根据设立《蒙氏阅读》课提升小孩的词汇量和学习兴趣，引导他们尽量用详细语言表达讲话，提高小孩的语言表达能力。

3.提升班级文化课堂教学。本学年，我们班上会以阅读文章、科学合理主题风格、传统游戏为班级文化进行课堂教学并依据班级小孩学习的特点制定合乎班级幼儿身心发展的周工作计划和周目标。

.给予儿童拥有更多的休闲空间活动原材料。激励让每一个儿童能参加集体活动，并积极回答问题;让每一个儿童获得锻炼的机会。

三、保育工作层面

宝宝健康，是一切目标完成的关键所在。本学年大家也会更加搞好班集体幼儿卫生工作中，有效组织好幼儿一日主题活动，提升户外锻炼身体：

1.搞好班级里的各类消毒杀菌，防止病毒性感染。班集体保育一定要按清洁消毒来做好工作，准时消毒杀菌儿童厨具、睡午觉室和活动场所，班集体物件要摆放好，维持桌面上、活动场所的四角无脏物，使幼儿生存在整洁、良好的环境中快乐地成长。

2.教育好幼儿各种各样生活方式，防止儿童防患于未然。教育幼儿需要注意本人的卫生，不必戏水，别把手指头含在口中，别把污垢放入口中，千万不要把东西塞进鼻部或耳朵里面这些。

3.进行多样化的户外运动。

(1)运用晨间、游戏时长大力开展体能训练方法主题活动，规定过程中始终保持情景交融，使幼儿有充足的运动量。

(2)在实践中需要注意幼儿安全性，可以根据活动主题去进行分类或团体活动，同时要注意活动场所的挑选。

(3)需多关心体弱多病儿童，适当调整他的运动量，但注意由浅入深，同时要注意立即给他抹汗和更换衣服。

(4)搞好幼儿游戏的护理措施。依据天气变化给儿童调整衣服裤子，主题活动前注意提示幼儿喝水等。

(5)提升幼儿安全意识教育。活动的时候老师要先说标准，并教儿童一些防范意识的专业技能。如：跑步时，双眼要看前面，不要跑的太快。倘若不小心摔倒了，得先好好保护自己头部和脸等，之后才能让幼儿游戏。

四、幼儿德育和学校劳动教育层面

本学年，我们应该切实加强小孩品行、习惯养成：

(一)社会生活

1.要会处理小朋友之间难题，能包容、礼让，和同伴和睦相处。不打人骂人，不以一些小事大吵大闹或报告老师。

2.伙伴犯错误时，能够找老师来指责，但不可冷嘲热讽。要有爱心和怜悯之心，不嘲讽伙伴的缺陷和不正确，可不能嘲讽伙伴的身体缺陷。

3.自身犯错误，能勇于承认，较弱找借口，要诚实，不撒谎。做了错事，也无需消沉，修改了就行。

4.要使用别人的东西，应该有礼貌的要求，同时要注意爱惜。用完之后，立刻归还，同时向别人感谢。他人向他使用东西的时候,应愿意地出借别人。

5.自身一不小心撞击了别人，要说“真的对不起”，他人碰自身，当有人致歉后，要说“没事儿”。

6.接纳他人协助时，要会感谢。

7.走路的时候步伐轻一点。在家庭中走动，需要注意不要碰撞小孩子。

8.在社会生活中，能按照要求参与团体活动，要经常想起小伙伴。团体用的东西，不专捡好一点的，取得哪些就拿哪些，从小培养对事情不斤斤计较的习惯。

9.在与人相处时，应用文明用语。如“您早”、“你好”、“请你”、“感谢”、“真的对不起”、“没事儿”等。

(二)活动中

1.在游戏里，了解不该与同伴角逐小玩具或独享小玩具。幼儿园里小玩具是我们的，应当一同应用。能跟小朋友互利共赢地进行热门游戏。

2.在游戏里应遵守纪律，学好作自我调控，不能随心所欲，大声叫喊或随意运动。学会尊重别人的意见，不可以一直操纵别的小朋友。

3.游戏里面要关注伙伴，互帮互助，倘若伙伴摔倒，要积极扶他下去;如果发现伙伴遇到困难，只要你自己能做到的，就应当爱心帮助;自身力所不能及时，应马上报告老师。

4.比赛终止后，在老师指导下，学好恰当自我评价与同伴优缺点，夯实优势，改正缺点，提意见，使将来的网络游戏进行得很好。

(三)授课、工作时必须做到

1.上课的时候，要注意听讲，不必切断其他人讲话，自己想讲话时，先要伸手。

2.要勇于在家庭眼前发表自己的意见。讲话时，心态大气，讲话响声要洪亮。

3.工作时，不左顾右盼，不做小动作，不打搅危害伙伴课程的学习。

(四)别的主题活动

1.不随地吐痰，不乱扔外果皮、碎纸，不爬踩桌椅板凳，没有在墙壁乱画，维持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能随便踩、乱折，不用手晃动小树苗。

3.坐在座位上，不必晃动桌椅，没把脚跷在沙发上;也别坐餐桌或随意坐地上。

4.来园时，要跟老师问早、问候;入园时应向老师说了“再会”。

5.接待客人，需要向顾客问候，给顾客让位;顾客离开了，要和顾客告别。

6.同别人交流时，要好好听，双眼看着对方;得等另一方把话说完，自己才搭话，不随意插话切断别人说的话;他人讯问时，不能撒谎地说。

7.听到别人叫自己，要同意一声，不能爱理不理。

8.但凡要进其他人屋子，先要叩门或敲门，获得容许，才能进去。

9.要敢向父母与老师明确提出自己的心愿及要求，并要好好讲，千万不要闹脾气，也不要蛮不讲理大吵大闹。

五、教室环境布置

(一)教室里环境中的构建

小孩的年龄特点决定了他们的异中造就主要表现离不了化学物质原材料，我们将要拓宽思路，在选择与使用材料上进行对外开放，支持和提升了儿童异中造就主要表现能力。教室里的自然环境要突出课程化，环境是指课程教材的开拓和延伸儿童异中表现得时光。为幼儿提供丰富的材料及著作，就是他们参加教室里环境改造的一个重要方式，也是十分关键并且具有显著成绩的教学活动。

(二)儿童心理环境中的构建

勤奋构建开放性的自然环境，比较宽松、和睦、公平的师生之间关系，促进幼儿健康的发展。

幼儿的恋爱观念逐渐增强，小孩交往目标不可限于同班同学老师学生。大家构建机会，对外开放相处目标让孩子们与同年龄、异龄的、不一样幼儿园的小孩相处，提升幼儿相处、语言表达能力的能力。轻松愉快的老师学生趣说，使我们还有机会捕获他的闪亮，把握住文化教育的机会，以心去认知我们没有明天，构建儿童异中造就主要表现随性的心理氛围。