实验作文（通用26篇）

实验作文（通用26篇）

在日复一日课程的学习、工作或者日常生活，人人都有写作文的遭遇，对作文甚是了解吧，作文依据创作期限的差异可分为特惠作文与非特惠作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的实验作文，希望能帮助到大家。

实验作文 篇1

今日，我和爸爸一起做了一个有趣的小实验。

最先，爸爸和我把需要的资料备好，有水杯、鸡蛋和盐。然后，我将水杯注满冷水，在里头放上上生鸡蛋，只看见生鸡蛋迅速沉了下来。我水中放一勺盐，生鸡蛋却无动于衷，又放适量盐，生鸡蛋或是岿然不动。就继续加盐，一勺又一勺，一勺又一勺……可生鸡蛋依然像石块一样在那里一动不动。我便求教父亲，父亲笑着说道：“盐还没有溶化，生鸡蛋自然不会飘起来啦！你需要拌和，把盐拌匀了，生鸡蛋就可能会飘起来了。”听完父亲的话，我拿了根木筷去拌和，搅啊搅啊。突然我想到，用开水拌和，盐毫无疑问很快就化了。然后我让爸爸帮助，在杯里倒了点开水，盐确实马上就化了。可生鸡蛋还是没有飘起来，我没放弃，就一边往水里放盐，一边用劲拌和着。总算我发现了，生鸡蛋一下子飘起来了，我高声叫道：“父亲!父亲!生鸡蛋飘起来啦! 生鸡蛋飘起来啦!”

之后爸爸和我上网去搜索基本原理，原先盐水密度会比生鸡蛋大，因此生鸡蛋就飘起来了，假如盐水密度会比鸡蛋小，那生鸡蛋便会往下沉。

这一试验使我受益匪浅，我尝到了试验成功的滋味，还明白了专业知识来源于生活，起源于日常生活！

实验作文 篇2

水低温环境下能结冻，油低温环境下能凝固，那样，他们谁能先冻呢？谁又会先冻在墙上？又有谁先冻在下文呢？一边串的难题塞满了我的脑袋，我决定做一个实验解除这一谜。

星 期六，我找来2个透明色水杯，各自安上油和水，随后放入冷藏室，提前准备每十分钟观查一次。十分钟后，我开冰箱，发觉油和水一点儿改变都没有。我将手指头放 进水里，水有一点凉透了。我合上电冰箱门，离开了。又十分钟结束了，我一看，唉！油和水依然和之前一模一样。为了能让实验结论快点儿发生，我将冰箱温度降低了。又 等候下去。迅速，十分钟又过去，我迫不急待地开冰箱一看，油仍然没变化，水顶端拥有一层冰，一碰就能死开裂。实验结论发生地很慢，我决定每二十分 钟观查一次。二十分钟过去，“哇！”我情不自禁的叫起来了，水已经彻底结冰了，而油呢，底端也有一些凝固了，用手一碰，还有一些软绵绵的。

通过这些试验，我明白了水先结冻，油后凝固，水先结顶层，后结下一层。油却先凝下边，后凝上边。这使得我有了更多的发觉，我急忙把实验结论写在了观查薄上。

实验作文 篇3

黄岩实验小学，在九峰道旁，它但是我们台州黄岩最好的小学了。

育才小学经营规模非常大。教学大楼就会有4幢，剩下来的也有体育场馆、体育场、篮球场地歌曲楼、老师饭店、荷花塘、草地、公共图书馆……在其中体育场较大有400米呢！假如你跑操场一圈，一定会气喘吁吁。

育才小学不但经营规模非常大，并且校园内美丽迷人。

盛夏的荷花塘，从远放眼望去一片绿色，像一个碧绿的大戏台。莲花在菏叶的映衬下显得更绚丽。她们像一个个花精灵，风一吹来，他们便翩翩飞舞。有些进行两三片花瓣儿，有些花瓣儿全进行了，漏出杏黄色的小莲蓬，有些或是花苞，看上去饱涨得马上就要裂开一样。

花花坛的旁边就是教学大楼。进到教学大楼，赶到我们四（8）班的教室里。一进教室，就见一排排整齐地桌椅板凳。黑板上也有老师布置出来作业。卫生角的一排扫帚摆得可齐整了，边上连一点废弃物也没有，很干净。生物角的花草也是很多的，有牧丹、四季海棠、仙人掌、绿萝……

育才小学，在台州黄岩是绝无仅有。

实验作文 篇4

我今天打算做一个小实验，试验的名字叫可口可乐吹泡泡。

做这种试验需要准备一瓶一个新的可口可乐和一个没有风吹过的气球。备好这个东西就可以去做测验了。最先打可口可乐用劲摇一摇，再把汽球吸在饮料瓶口边，最后将可乐瓶子轻轻地扭开，汽球便会在瓶塞上慢慢变大。

这一科学小实验干起来并不是这么简单的，我还记得第一次做这一试验的情况下并没成功，由于我拧外盖时没有拧好，可口可乐都喷出来了。我吸取了第一次的工作经验，小心地扭开了可乐瓶盖。这一次可口可乐并没有喷出，汽球在可口可乐的瓶塞上渐渐地增大。

将这个实验结论告诉母亲，妈妈夸我是一个爱动脑筋的小孩。

而我一直不搞清楚这一试验的基本原理是什么！然后我在网上查了一下居然是可口可乐含有炭酸，这些物质很不稳定，当强烈晃动情况下便会溶解产生二氧化碳气体从饮料瓶中冒出，那样吸在瓶塞上的气球便会被吹大。

实验作文 篇5

星期六的在下午，就来到金笔课堂教学，老师走进教室，使我们做了一个试验：食盐水浮蛋。

老师从盒里拿出一个鸡蛋和一个玻璃杯，往杯子里倒了一些冷水。教师也把鸡蛋放了进来，生鸡蛋马上沉了下来。我觉得：并不是说“浮蛋”吗？鸡蛋怎么往下沉了？老师在骗大家吧！

教师好像猜到了我们想法，又拿出一袋盐，把盐倒入了水里。盐落入生鸡蛋上，如同一片片小小小雪花，给生鸡蛋换上了洁白的衣服裤子。教师左手手里拿着小木棒，在水中搅来搅去，生鸡蛋在房间里晃来晃去，像一个调皮的小孩子，又像一个优美舞蹈家跳起来优美的舞蹈。教师停住，生鸡蛋也暂停了旋转，它仍然站着不动，并没飘起来。

此时有些人建议再好加些盐，教师听完她的话，拿出盐袋子，往水中放了很多盐之后就开始拌和，水杯中的水越来越混浊了。慢慢地，教师停住，生鸡蛋总算浮起来了。那些人们它往下沉，认真观察着，但是过了好长时间，生鸡蛋仍然浮在水中。

为何添加盐后鸡蛋会飘起来呢？教师对我们说：“大量盐倒进水里，使水密度变得更加大，水的浮力可能就变大，因此鸡蛋会浮于食盐水中。”

科学的奥秘无所不在，所以一定要细心观察、认真思考，开启更多科学奥秘。

实验作文 篇6

今日，教师要做一个十分有趣的小实验。

试验前，教师安排了一小半杯盐，一个装满了水的酒杯、一根筷子、一个又大又圆的生鸡蛋。

试验正式开始，教师先缓缓的夹起生鸡蛋，把他小心地放进了杯子中，生鸡蛋如同工程潜水一样潜入海底，渐渐地往下沉了，一动也不动。然后，教师往杯子里倒了一点盐，连忙拌和着，生鸡蛋像喝醉了酒的醉鬼一样，歪七扭八地往下掉，不一会儿，便开始睡长觉了。随后，教师往水中多多了一点盐，再次拌和着，生鸡蛋飘飘摇摇，直起身体，外露脑壳，浮了过来，有点像刚睡醒的小孩一样，糊里糊涂地向上冒。最终，生鸡蛋总算浮了过来，如同工程潜水没了氧气瓶一样，只有浮在水面，新鲜的空气。

试验结束，老师为大家公布基本原理：原先，在水里加了食用盐，水密度变大，水的浮力也随之增大，生鸡蛋就飘起来了。

孩子们，在日常生活中蕴含着很多道理的，因为我们仔细观察，认真发觉，就会明白科学合理无所不在。

实验作文 篇7

今日，杨老师脸带笑容地进入教室，神秘地说：“今天我们就来做一个有趣的小实验。”

教师取出一个杯子让副班长去装水，再取出一包盐和一个鸡蛋。试验正式开始，教师把鸡蛋放入冷水里，然后，老师问：“鸡蛋会往下沉或是飘起来？”同学都争先恐后地回应，许多学生回应会往下沉，许多学生回应会飘起来。只看见老师把水杯高高举起使我们看，啊，大家惊奇地发觉，生鸡蛋往下沉了，也丝毫不动立在那儿，获胜的同学们脸部外露得意地微笑，答不上的同学们灰心丧气地坐在座位上。然后，教师也把盐倒入冷水里，然后把生鸡蛋放入淡盐水中，教师再问：“这下子鸡蛋会往下沉或是飘起来？”大家都说会飘起来，生鸡蛋果然浮了过来，学生们激动得一蹦三尺高！学生们诧异地问道：“教师，这是什么原因呢？”老师说了：“谈水的硬度低于鸡蛋的相对密度，生鸡蛋便会沉在水下，而盐水密度超过鸡蛋的相对密度，因此生鸡蛋便会浮起来。”

通过此次试验，我明白科学合理中有很多秘密，需要大家用心观察，深思熟虑！用我们的两手探索和发现秘密。

实验作文 篇8

今天早上，我在家里进行了一次科学小实验。

试验的原材料非常简单：一本英语书、一本社会发展书。

手里拿着2个原材料做什么了啦？大家迷惑不解，他好像看得出了我们想法，因此赶忙讲出如何试验：拿两本书页码一样的书，随后一本一页的重合。

听后他对于试验的介绍，我们各自从书包里抽出来这两本书，按他的要求一页一页的重合。做好了，叠起来了成了一本厚厚的书下面该怎么办了呢？转动？在高处往低处扔？······一大团困惑出现在了大家脑海中。他继续说：“随后你将这两本书分离结论会怎么样？”大家满怀疑惑的情绪而将这两本书分开了，也很非常容易呀！可是为什么附近有很多人离不开来啦呢？他面带微笑不讲出回答使我们猜。我总说不上点子上。

因此，他滑动摩擦力多的是非常容易分离，而滑动摩擦力小一点就难以分离，甚至有时离不开。

实验作文 篇9

蚂蚁，是一种大家耳熟能详的虫类，每日大家都可以看到他们在地板上跑来跑去，但是，为何他们不容易迷了路呢？

带上这个疑问，我上网搜索了一下。很多的数据跟我说，蚂蚁不容易迷了路是由于他们靠自己在行走时散发出的一种特殊气味寻找家里的。因此，我做了一个试验。

我找来一段小木棒，把它放到一个蚁洞前，并且在棍子的一端放一颗糖果。不一会儿，一只蚂蚁先从蚁洞里钻了出来，而且爬上了那一段棍子。他在糖块边上彷徨了一会儿，就沿着刚刚路线返回了蚁洞。

迅速，蚂蚁就带它“弟兄”们出来，他们顺着棍子又爬上了糖块边上，我马上把棍子截出来一段。在它们回到时，果然他们如何都找不到回来的路了。

试验完成后，又开心又兴奋，我发现蚂蚁的秘密！

实验作文 篇10

童年的生活五彩缤纷，即便我忘记了许许多多事，但都不会忘记一件事，那便是和堂弟一起做试验。

那是一个烈日炎热的中午，我和表弟也被忙活着工作中的爸妈送到农村。大家一见面便开始探讨起如何打发时间。最终，大家一致认可了一件之前从来没试过事情――做一种能把虫害毒杀的药物。

大家鬼鬼祟祟地走入洗手间，勇敢地寻找着更多“调料”――一些洗发水和形形色色的清洁用具。哎，没办法！谁叫堂弟比我小呢，想让他，把搬“调料”巨大的每日任务交到了她。一项不肯干脏活的只好托着这一大袋的“调料”慢吞吞地为院子走着。刚抵达目的地，便被堂弟拉后去：“你干什么啊？”我气恼地质环境询问他。“别人只不过是想快点开展试验，省的等会儿又会被骂嘛！”“那咱现在开始！”听到讲的是这次的规划的缘故，又打起精神实质，把刚才那疲惫感抛向了九霄云外。

实验作文 篇11

科学上，胡老师让我们进行了好多个有关“静电感应”的试验。

最先，大家拿到一些碎纸屑和一把梳子。然后，我小心翼翼地将木梳接近碎纸，但是什么也没产生！我看什么事都没有，心里很不是滋味，正要再做一遍时，杨老师也叫大家班里用木梳梳两下秀发，然后放在碎纸边，观查状况。我灰心丧气（因为第一次试验没有成功）的举起木梳，在一头秀发上梳了几下。然后把木梳贴近碎纸。碎纸吸在木梳上！那时候，只看见那白如雪的碎纸在半空中转几圈，又十分平稳飞到发梳上！宛如一位舞蹈家正在跳舞呢！

随后教师取出2个早已吹满气的气球。再换羊毛绒各自磨了磨2个汽球的正脸。然后，老师再将两个汽球放在一起，奇迹发生了。这俩汽球似乎是2个调皮的小孩，无论如何也不愿再一起！

原先，物件上面有正电荷和负电荷，2个汽球一个气球负电荷多，另一个气球正电荷多，他们就异性相吸。一个气球负（正）电多，另一汽球也一样他们相互排斥。

今日的科学太搞笑了。

实验作文 篇12

一眨眼，一个单元学完了，又到布局写作时。今日，老师为大家安排的写作是“我做了一个科学小实验”。

学生们，一般情况下，鸡蛋是没法站立在桌面上。那样，怎么才能使鸡蛋立起来呢？今天我就来给大家做一个试验“立鸡蛋”，大家一定感觉很有趣吧？最先，我们应该备好原材料，一勺盐和一个鸡蛋。试验正式开始，直接把一勺盐倒在桌子上，堆起来小盐堆，随后，小心地把鸡蛋底部放到盐堆上。我一放手，生鸡蛋居然立起来了，试验通过了，我好高兴呀！你了解这一试验的基本原理吗？让让我告诉你吧，是由于生鸡蛋与桌面的接触面积加大了，盐对生鸡蛋有一定的支撑点，因此，鸡蛋会竖起来。学生们，你还有什么办法可以使鸡蛋立起来呢？赶紧来试一试吧！

科学小实验使我明白了科学合理是那么有意思，那样的奇妙，而且还锻练了我们操作能力。我们要多学习科技知识，变成小小科学家，长大以后为祖国多做贡献。

实验作文 篇13

今日，大家做了一个异常试验。这些试验并不是让茄子变为青瓜，并不是让小兔子除毛，而是通过“罗汉果”现原形。这一罗汉果，它其实也不胖，反倒还有一点瘦小的觉得，闻着有一股浅浅的药味，我看着他皱巴巴的样子，想着自身务必能剥掉它，但是，在我费尽心机了好一阵后，我绝望了，无论我怎样用劲，它就是不肯开裂。

我们首先拿一个罗汉果放进酒杯中，再加上一些沸水。我本以为它也会像石头一样往下沉，可它非但没有往下沉，反倒是浮了过来，它尖口在不断地顶着泡，仿佛水下有一个小娃娃在吹着吹泡泡一样。

慢慢地，尖口彻底裂开，如同一株红棕色的水草植物。

过了一会儿，水渐渐地成了鲜红色。老师对我们说，它可能一会裂开，杯里水也带着一点药味时就可以喝过，我听完教师的话后，喝了一口，嗯，果真有一般浅浅的中药味道。

这是一次趣味性的实验操作，让我看到了胖大海的原型。

实验作文 篇14

午时的科学上，老师笑眯眯地走向了演讲台。他用悦耳的声音说：“学生们，今日我们一起来做一个高锰酸钾溶液水中融解的试验。”一边说着，她就发送给每一组一个许多杯、一个小烧杯、一小瓶紫黑亮晶晶的高锰酸钾溶液。

试验正式开始，我拿了一把勺子，风靡一点高锰酸钾溶液，仔细翼翼地取得烧杯瓶口，轻轻地抖了几下，高锰酸钾溶液便掉进水里。刹那间，一丝丝的暗紫色从高锰酸钾的“的身上”漂了出去，像绸带一样水中轻盈扇舞。我再用料理棒伸入杯中，往返拌和，慢慢地，杯中的水越来越紫红色紫红的，漂亮极了，同学都吃惊的瞪大双眼。

这时候，老师走来，对我们说，“高锰酸钾是可以溶化水中的。但是，做测验的时候一定要注意，千万别粘上手里，不然，手里的皮肤也破溃的。”大家若有所思的点点头。

来看，科学合理不仅趣味性，而且很多试验还存在一些危险因素，做实验的情况下可一定要仔细哦！

实验作文 篇15

老师使我们上课的时候每个人带一颗罗汉果，我觉得：这个东西并不是中药材吗？老师不容易病了吧？我们家都没有罗汉果啊，还是去作文班以后再看吧。

第二天，我去作文班，问了问同学们才意识到原来是要做试验。上课的时候，老师让我们每个人发胖大海和水杯。正式开始，我们可以把罗汉果放进酒杯中，老师在杯里倒进沸水，人们的眼镜狠狠地盯住罗汉果。

“产生变化了！产生变化了！”“确实！”王皓轩高兴地说。的确，罗汉果变大，变成游泳高手喽。我激动地说，“罗汉果转变可真是大！”一会儿，我们自己的罗汉果就快布满水杯了，水也变黄了。这时候，教师说：“水有点儿黄，是可以喝得。”大家听完将信将疑地轮着喝，到我时，我首先用嘴巴沾上了一点，感觉很好喝，又喝了一口，还夹了一点点罗汉果，吃入口中，药味好浓，我想吐，但是教师说能看病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。

此次试验可真是趣味性，我期待我的知识也如同罗汉果一样拥有膨胀力。

实验作文 篇16

一片落叶能够浮在水面，那一枚硬币放到水面，还会漂浮在水面上吗？你一定会说，钱币那么重，一定会沉到水中啦。可父亲说他就有办法让钱币不往下沉。我认为好奇心，这怎么可能呢？

只看见爸爸装了半杯水，把软细铁丝的一头卷成一个环，把钱币放到环带，渐渐地地平面放进水中，再缓缓的取下扣环，小硬币确实漂浮在水面上了！我开心极了，没多久叫来几枚一毛的，五毛的钱币实验下去。但是，不管我怎么当心，五毛的钱币也不能浮起来。

父亲取下水杯里的钱币，往杯中放一勺肥皂粉，拌匀后让我再做这种试验。这一次我发觉一毛的钱币都不容易浮起来了。这是怎么回事呢？

爸爸告诉我，水表面是支撑力，能够承受一定重量。添加肥皂粉后，影响了水的张力的.尺寸，轻一些的一毛硬币也无法漂浮在水面上了。啊，原先小小试验还如此大的大学问呀！

实验作文 篇17

试验正式开始，王老师先倒了一杯水，给出了第一个问题：把鸡蛋放到水中，它会沉或是会浮？赵九九说：“鸡蛋会往下沉！因为这是有重量！”子凯说：“鸡蛋会浮起来，由于，人可在死海中浮起来，生鸡蛋自然也会浮起来了！”已经大伙儿争吵不休时，王老师要解除迷底了，学生们激动不已，只见她拿出生鸡蛋扔到了水中，生鸡蛋渐渐地沉了下来，觉得鸡蛋会往下沉的同学们喝彩下去，欢笑声如雷声一样洪亮。王老师又提出问题了：怎样能让鸡蛋浮起来呢？大伙儿谁是大歌神的说："加盐！加盐！"王老师听完，直接放了一勺盐在水中，水变浑浊了，王老师然后把鸡蛋放渗水里，生鸡蛋浮于了水正中间，学生们又喊：“再加盐，再加盐！”因此，王老师又放一勺盐，生鸡蛋渐渐地浮起了小脑瓜，学生们喝彩着：“通过了！通过了！”王老师却说：“为什么鸡蛋会浮起来呢？这是因为鸡蛋的净重低于了盐的水的浮力。”

今日的试验真有趣，他们又明白了新知识！

实验作文 篇18

我之所以想要做这一试验是由于曾经的我电视上看到了一个神奇的地方——死海，那边的海水可以使不会游泳的人飘浮在大海上。听妈妈说主要是因为海水里有很多很多的盐。因而，我觉得通过一个科学小实验来检验一下这个奇怪现象。

试验开始之前，我们应该准备一个鸡蛋、一个玻璃杯、冷水和食用盐。最先，我们将要鸡蛋放进放了一杯冷水的玻璃杯里，结论生鸡蛋慢慢地沉到玻璃茶杯底。随后，我渐渐往玻璃茶杯里加入盐，当添加水里的盐达到一定浓度值时，水中的生鸡蛋逐渐产生变化，逐渐上调。看到这一幕，我对这个试验更为坚定的信念了，因此再次往水里加盐。最后，生鸡蛋浮起了河面。“天呀！太神奇啦！鸡蛋浮起来啦！”我惊奇地大喊下去。

试验完成后，想要知道这其中的原理，因此，我去在网上查看了相关信息，终于明白：原先持续往水里加盐，盐水密度越变越大，水的浮力也随之扩大，最后使生鸡蛋浮起来了。

这一科学小实验真有趣呀！

实验作文 篇19

这一寒假，老师为大家布局了一项课外作业，做一些科学小实验。满怀激动的心情，我着手准备实验材料。在妈妈的支持下，我完成了三个有趣的小实验，“纸筒飞机场”、“木签五角星”和“飘浮的生鸡蛋”。在其中，最有趣的小实验是“木签五角星”，这一试验都是我很喜欢的。

最先，我备好实验材料：五根木签、一个注射针和一杯水。随后，我将木签从中央地区叠成V字形，然后将木签放置成放射性样子，最终往正中间渐渐地渗水。“哇！”神奇的一幕出现了，放射性外形的木签竟然成了五角星的样子，我开心极了！为何放射性外形的木签就会变成五角星的样子呢。想要解开这一迷底，我查看了材料，钣金折弯的木签化学纤维根据吸湿后澎涨，使木签侧重于挺直，表面张力系数使沾上了水的那一部分木签会互相避开，渐渐地就会变成五角星形状了。这一试验真有趣！

这种有趣的小实验不但给我们带来心身愉快，还给我们开启了科学合理大门的，正确引导大家用心感受生活当中更多秘密！

实验作文 篇20

今日，科学老师要我们回家做一个小实验--让生鸡蛋露出水面。

或许这还不容易，不就是将鸡蛋放在水面上吗！回家以后，我急忙这找来一个空杯子放半杯水，再用来一个鸡蛋放到水面。但是，生鸡蛋非但没有露出水面，并且沉到了水下。我觉得这个办法不好，得想其它的办法了。因此，我又找来一根小木棒，要把生鸡蛋放到棍子上，但是生鸡蛋或是滑进水里，又一次沉了下来。这一办法又失败了。父亲在一旁看到了开怀大笑，我生气的说：“笑什么”。父亲说：“小傻瓜，这一也不会，看我的”。只看见父亲取出一些盐，倒入杯里拌和了一下，只看见生鸡蛋慢慢地向升高，最终浮起了河面。“通过了，通过了”。我高兴的叫起来了。

因此，我对着老爸的方式又做了一遍，生鸡蛋果真浮起了河面，我的实验总算做通过了，我就是开心极了。

实验作文 篇21

记得有一次，崔老师给大家上了一堂科学，怎样用充电电池让小灯泡亮下去，然后我回家了就做了这一试验。

我先找了一根铁丝，然后找了几个有电能充电电池，最终找了一个小灯泡。

我运用大家授课学到的知识，我做起了试验――我先把电池并联下去，并把细铁丝放到电池下边，用充电电池把细铁丝卡紧，用细铁丝的另一头把小灯泡的下边夹持，随后用电池的正极的小灯泡的侧边相互连接，想不到，小灯泡竟然亮起来了，我的实验通过了。

又运用授课学到的知识――如何用2个电池串联下去传出电，让小灯泡发光，我用两个充电电池，将他们连接起来，接着又用两个充电电池发光的原理，又用两个电池串联下去将小灯泡亮了下去，但是，2个电池串联出来的光要亮的多，类似拥有并接出来的一倍。

2个电池串联出来的状况较串连，2个电池并联出来的状况叫并接。

这一充电电池使我明白了电能专业知识。

实验作文 篇22

今日，我迫不及待的拿出专用工具，透明杯和一个鸡蛋做测验。

我了一大杯水，逐渐做测验了。我小心地拿出生鸡蛋缓缓的放入杯中。我目不转睛地看着生鸡蛋，只看见生鸡蛋“砰”的一声掉入，侧卧着。我把它抓上来又缓缓的放开手，生鸡蛋又沉到水下。我反复进行了许多遍，但是生鸡蛋一直往下沉。然后我又用手勾，想使它浮起来，它是不懂事。我放弃了。生鸡蛋像一位喝醉酒的醉鬼，摇摇晃晃的在原地转了好几圈，最终生鸡蛋像一个嗜睡的孩子一样正趴在水底下睡得正香。

后来我使出了秘密武器——放盐。我炒勺大勺地加，但是生鸡蛋趴在杯内岿然不动。我迷惑不解：为什么加了盐，生鸡蛋还没浮起来。父亲说：“这么多水，你要加许多盐。”我到大半瓶盐，生鸡蛋在不知不觉中飘起来，我高兴得摇头晃脑。

但是，我迷惑不解：“这是怎么回事呢？”爸爸告诉我缘故，并与我说了相关死海的故事。我恍然大悟，在心中说：“真奇妙。”

实验作文 篇23

今日，我做了一个科学小实验---摩擦起电。试验要准备一把塑胶直尺、一张纸和一把剪刀。

我要用剪刀剪把纸剪成较小的碎纸，将这些碎纸放在桌面上，然后把塑胶直尺放到头皮上磨擦一会儿，因为太过激动用劲有点儿猛，觉得头发都有些麻木了，最终立即将磨擦完的塑胶直尺接近碎纸。我聚精会神地看着，内心既紧张又希望，总算令人吃惊的一幕出现了：碎纸都蜂拥而至冲向塑胶直尺，粘到了上边。有的像跳远一样，跳一下就出来了；有的人在上边滞留了两三秒，如同雪片一样慢慢飘落下来；也有的好像恋恋不舍高空的、景色一样，索性不下来了。看到这些小碎纸，我，内心有一种说不出来的开心。

为何通过磨擦后塑胶直尺能够吸引碎纸？由于磨擦后塑胶直尺产生下一种电，叫静电感应。由于静电感应，塑胶直尺才可以吸起碎纸。

这一科学小实验真的是太有趣了！

实验作文 篇24

在这样一个不一样的春节里，父亲真是太无聊，就拿着两个土豆来到我前面。喜欢日语地望着父亲，问：“父亲，那是要干嘛呢？”父亲神密的说到：“你要给我做一个有趣的小实验。”

试验总算正式开始，最先父亲拿出2个放满冷水的面盆，又取出两个土豆，我看见父亲直接把一个土豆放入冷水里，只看见那马铃薯如同石块一样“咚”的一声沉了下来。然后他就把盐参与到此外一个盆里，随后用木筷拌和了几下，把此外一个土豆放进来。过了一会儿，奇迹发生了，要我目瞪口呆的是，马铃薯真浮起来了！

此刻我一直缠着父亲问：“为何马铃薯会浮起来呢？”随后爸爸告诉我：“由于盐水密度比冷水大，因此土豆能在淡盐水中浮起来。”我不禁感慨到：“科学合理实在太奇特了！”

这一下，父亲规避了自身寂寞的时长，又让我知道了许多的科技知识，让我知道，原先科学合理那么有意思！

实验作文 篇25

听闻木筷的力气很大，我有点不相信，我和妈妈在家中进行了一项实验——木筷的仙力。

做这种试验要准备一些原材料。各是：稻米、一个塑料杯子和一根竹筷子。

最先，我们可以把稻米放进塑料杯子中；次之，用手把稻米在塑料杯子中夯实；以后，将备好一根竹筷子从手的间隙中插到稻米中；最后，只需门把一松，将木筷一提，一根木筷便像“大力王”一般将稻米和塑料杯子提起来了。我第一次做测验时，把米撒得到处都是，在无数次失败中，有一次却非常完美的通过了。

试验取得成功的那一瞬间，我的心绪十分兴奋，想：一根不起眼的木筷就会有那么大气力，可以把米和塑料杯子一齐拿在手里。此项试验十分趣味性！

此项试验不仅十分趣味性，基本原理也挺独特，由于稻米和木筷间的气体压力不大，而水杯外边压力非常大，水杯里边的气体压力低于外边的气体压力，因此木筷便会有那么大气力！

我十分喜欢此项科学小实验！

实验作文 篇26

上学期寒假时，我做过一个奇妙的科学小实验，叫“会吸湿的水杯。”试验前，我要上网查找了一个相关资料，安排了实验材料。

试验必须直接把焟烛引燃，我拿着火柴棍，鼓足勇气划了一下，槽糕，我手被烫到了，我马上放手，火柴棍掉到了桌上，又马上把火柴棍熄灭了。以后，在妈妈帮助下，才将焟烛引燃。以后，我将蜡烛油滴进拖盘中间，固定好焟烛。又调了一些红色的色浆水倒进拖盘，用有颜色的水更容易看清实验步骤。紧以后，我用杯子接近焟烛，再换水杯盖住焟烛，有意思的是，水杯里边的水居然上升了一公分左右。大伙儿想清楚这是什么原理吗？原来，杯里燃烧的蜡烛耗费了杯里的O2。当焟烛灭掉之后，杯中压力也会减少，此刻，外边的大气压力将水压到了杯里。通过这一试验，证明了大气压力的出现。

做科学试验必须大胆、细心和用心观察，过程中需要有许多获得，我愿意做科学试验。