学习国学心得体会（通用22篇）

学习国学心得体会（通用22篇）

我们心里有一些获得后，可以用写心得体会的形式将其记下来，这样做能够让我们持续思索不断发展。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的学习国学心得体会，热烈欢迎阅读文章，希望大家可以喜爱。

学习国学心得体会 篇1

国学经典经典是中华五千年灿烂文化的真谛，是华夏热土灿若启明星的国粹。恒古历今，经典名言滋养了一代又一代华人的内心，华夏儿女在“经典”的摇篮里创造，中华儿女在“名言”的诵读中成长。在漫漫长路的长河中，国学经典做为华夏文明的重要媒介，像一根坚韧的桥梁，将各式各样的华夏文明之珠珠串串连在一起，展现着中华民族的精神实质。其出色的文化思想已穿越时空界线，融入中国文化和新时代文明当中，变成了传之千载、放之四海的人类共有的文明行为与智慧结晶。

我可以在国学经典经典的森林里穿行，还可以在经典国学经典的长河里盘丝；还可以在国学经典经典的宝藏里撷取如花的词语，构建我心中最幸福的精准脱贫诗篇；能用心里的最美的画笔勾勒一幅幅山青水绿欢歌笑语的画轴；，“海阔凭鱼跃，路漫漫其修远”。

学习国学心得体会 篇2

“不立德，但学文，长喧嚣，成谁人；但立德，不学文，任各行其是，昧理真。”

这一句便是教导我们学习文化知识要用心，要努力，要勤奋好学，要实践活动，要理论指导，唯有如此，才能真正的学到真正意义上的大学问，我们才会能真正具有“学为人师，行为世范”的功效。才能成就一个真正有价值的人，如果要作用力行，对大学问不愿科学研究，就很容易执着自己的见解，而难以切合真知。

“读书法，有三到，心眼儿口，信皆要方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，”

这一句告诫我们读书的方法要重视三到，便是心到、眼到、口到。即：用心记，眼需看，嘴中读，三者同歩，缺一不可，唯有如此，才可以学到真正意义上的大学问。读书的时候需有标准，读这一段，就别想起另段，这一段还没看完，就跳到另一段。学习培训某一学科专业知识，就不可以艳羡其他学科专业知识，这一科目的专业知识都还没学完，都还没把握，就不能学习其他学科。

“宽为限，紧刻苦，时间到，滞塞通，心存疑，随摘记，就人问，求确义”

这一句告诫我们学习文化知识与技能，一定要有方案，一定要勤奋好学刻苦，千万不能钻空子。碰到难通的地区，要专心致志科学研究，只需时间到，自然就能顺通了，这便是 所说书读千篇，其义自见这个道理。假如反复思考，没法掌握得话，就拿笔把问题记录下来，向有关的老师讨教，一定要获得正确的答案才可以放了。

“心室清，墙面净，案几洁，笔砚正，墨磨偏，心学术不端，字不尊，心先病”

书屋要梳理得简易清理，四面墙面要保持清洁，写字台清理，所使用的笔、砚、台要放置摆正。研墨磨偏了，就说明此人读书的目的心肠坏，乱书写的学生们，则表示这一学生自主学习心理状态有什么问题。我们一定要爱惜好自己的学习自然环境，把学习的生活环境维护保养得条理分明，才有利于他们的学习培训。明白从人细微姿势去观察每一个人是不是有效，才华横溢，这确实是很有道理的。

“列著作，有一定处，读看毕，复原处，虽然有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”

储放经典经典著作，要有固定书柜或书橱，每一次念书以后，要把书放回原处储放。书籍有残缺不全损坏或时，需补好，你爱书，书就爱你，有一份尊敬就会有一份收获，十分尊敬就会有十分获得。这一句是告诫我们爱护经典经典著作是一件头上大事儿，并没有一件事情可以比爱护经典经典著作更为重要。大家要像尊敬尊长一样尊敬经典经典著作，要保持井然有序、一丝不苟的认真态度，这是对中华文化的尊敬和尊重，“非圣书屏勿视敝聪慧坏进取之心勿自暴勿自弃圣与贤可驯致“学为人师，行为世范”，做为一个莘莘学子，从小就要志向读圣人之手、学圣人之教、行圣贤之道，并不是圣人之手，则千万不能看，如在学习培训圣人之教的过程中出现了非常大的困难时，决不能自甘堕落，反而是要以圣人为老师，为榜样，长期性熏习圣人之崇高品德，做“为往圣继绝学，为万世开太平”的楷模。这一句教育我们一定要接纳圣人之教，融会贯通，为人处事绝不允许自甘堕落，一个人的命运必须掌握在自己手上，改变人生依靠自己能量。

学习国学心得体会 篇3

中华民族文明古国，幽幽五千载；华夏文明，绵绵不绝无上千年；中华民族经典，皓皓五千卷。中华民族经典的星空里，群星闪耀。诗情画意融花意一体，智慧与热情同飞。阅读文章经典就犹如与先贤同行业，倾听她们对世界、对历史、对人生的感悟，便会被那蓉智的观念聪明所打动，例如，《三字经》里的凡言出，信为先，诈与妄，奚可焉的言出必行；恩欲报，怨欲忘，埋怨短，知恩图报长宽阔胸怀；《道德经》里的道可道，非常道。

名可名，非常名。慕应雄，天地万物之始也；知名，万物之母也的宇宙万物的奥秘……天道酬勤、达济天下的宽阔伟略，大道之行也，礼义仁智信的社会理想；在其中不但有着高尚个人魅力和深入智慧的美，更沉积着一个杰出中华民族永恒的生命。不容置疑，国学经典经典成为了大家中华民族精神约定俗成教学辅助书，成为一种高效的民族素质滋润济，也是当今学生的学习榜样教材。

是这书教会了我什么是真心实意，要我领略了真诚魅力所在！以语言温暖他人都是泛爱众。人生有限，可祝福别人的好机会寥寥无几，运用好定会愉悦。当教师以真诚心引导学生，昔日熟视无睹的好机会骤然间越来越清楚可见、触手tv可摸。才知道并没有哪一种岗位要比国学经典经典更具贡献、最开心，逐渐在享受经典。原先我的生活习惯不勤俭节约，现今习惯性令人赞叹，这一切优异成绩来源于《弟子规》耳濡目染间教学生们逐步形成高尚的品德、强烈的责任感，严谨细致、团结一致诚信、随处替别人着想的待人处世方式，坚持不懈、善思好学的心态。品德教育与教学齐头并进，相辅相成。

我很喜欢事实胜于雄辩。一本《弟子规》让我明白不敢为天下先接物这个道理，耳闻目睹于圣人大大方方的聪慧观念中，幸运圣人与己如影随行。明白经典是拿来做的，不知何时起获得了父母前所未有的尊重，仅因我安排了古圣先贤来帮我。

树的本是根，人原是孝。孝就是我们做人的根，就是我们成长的根。我们一定要从小做起，把根扎紧，让祖祖辈辈的人都知道做人要孝敬父母，尊敬师长，把孝始终代代相传。我从善启孝道的国学经典经典敬礼，是你为大家扎落了恰当做人的深根。生鸡蛋基本原理中，由于鸡蛋是幼小的性命，在粉碎的那一刻，我们一定会内心痛苦。我们应该唤起保护和他们那一颗性命共体的高尚品德。那是一种非常清晰的感觉了——内心获得了深深地净化处理，与此同时，又将自己深藏在心底好长时间都没去关心的物品给点燃了。

我坚信，我们班的每个同学，从小入读过不少中国儒家的名句和文章，并且大多都是上课的时候通过老师讲解的，深得其中的道理，印像都应很有意思。可是这些宝贵的东西，在重复测试和自我的奋斗中，离你越走越远，已经跟这些染尘很久的容器一样，被埋没了。

如今，系也把国学经典经典注重走入大家日常日常生活，又一落入很现实的举动点上。修身养性，对古人来讲是人生的最终追求完美。但是对于当代人又何尝不是呢?处于经济全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化艺术所交汇处的大国里。日复一日忙碌的生活，让我们越来越急功近利，忘了去重视自己本质的物品。但是抛开压根，大家也会变得一无所有。

古人的话语非常值得我们好好去倾听。所以这些语句经历上千年，依然如天然珍珠般绚丽。不学礼，无以立，中华文化民间有礼仪之邦的美誉，礼仪一直被当做人生中的基础课而备受高度重视。人类在迈入二十一世纪的当下，注重礼仪已升高成为一个国家或中华民族发展、开化与昌盛的象征。而想要做整个社会文明人，更应该学习与注重礼仪。以平等心看待他人，干什么事情都别有极强的自豪感或自卑心理。

真是令人骄傲，中国人在几千年前就感悟到了人生的真谛；但是也令我们感觉有些可悲，大家爱不释手地去寻找、阅读文章这些国外人员写成功秘诀，却忽略了自身祖先留下来的物品，甚而把它作揖给了别人。看一下如今海外愈来愈人声鼎沸的我国民俗研究潮，大家真该自我反思了。

学习国学心得体会 篇4

翘首以待始出来！课堂教学改革的“重要”、新课程标准的“根源”、中高考评价的“方向标”，现阶段教育领域最火爆的“热门词汇”,“我国学生成长学生核心素养”与20xx年9月18日宣布公布。第一次听见这名字觉得十分的“高端大气”，并对具体内容持怀疑态度，觉得都是“万变不离其宗”，因而并没有研读。全面的了解它的真谛却是在20xx年的寒假，静下来真正意义上的走入它，才知道它是真正“高端大气”的塑造人的标准管理体系。

所说“学生成长学生核心素养”，主要指学生们需具备的，可以融入终身发展和社会发展所需要的必备品格和核心能力。学生核心素养是关于学生专业知识、专业技能、感情、心态、价值观念等多方面综合表现；每一名学生取得成功日常生活、适用本人终身发展趋势和社会发展都要的、不可缺少的一同素质；其发展是一个不断终身的全过程，能教能学，最开始在家庭与学校中塑造，之后在一生中逐步完善。

近些年，因为工作的需求，我接触了小学数学教学。发觉学习数学过程是什么同学们在老师们的科学合理协助下，将课本上的知识体系转化成学生们认知策略的一个过程。在这过程中，有意无意地把抽象化、逻辑推理等数学核心素养渗入课堂教学中，耳濡目染，提高学生们的水平，激起学数学的兴趣爱好。这正是可以培养学生们的学生核心素养。下边根据自己所需课程，谈谈自己对塑造核心素养的浅薄认知。

一、在教育中渗入观念与方法

数学思维是对数学和它的目标、数学定义，出题和数学原理的实质的认知。数学原理是解决数学问题的方式和对策。小学数学教学需在高度重视教授知识的前提下，指导学生感受数学原理、感受数学思维，这样才可以让学生学会用数学思维训练、数学课方法和数学原理去分析和处理数学里的实际问题及其其他的一些实际问题，这也是小学数学教学要追求这种境界，也是数学教学的本质规定。数学思维和数学原理是数学思想方法在更高层次里的抽象和概括，它包含在数学思想方法产生、发展与运用的过程当中。数学思想的教育要由浅入深，由浅入深。需在专业知识产生环节中渗入数学思维，需在难题的实践探索和处理环节中揭露数学思维，让学生从这当中把握有关数学思想的基础知识，然后把这些知识运用在后期学习的过程中，合理地 获得数学思想方法。知识记忆是暂时性的，思维方法的把握是远大的。专业知识让学生获益一时,而观念与方法让学生获益一世。比如：五年级数学上册学习培训《平面图形的面积》时，使学生亲自动手、动脑筋、根据割补等手段推论出面积公式，学生们记忆深刻，计算题目时就不易出差错。知道方式，学习培训就相对轻松了。

二、在教育中培养孩子的逻辑思维

逻辑思维作为一种水平与质量，做为人的智力的关键，这是人的智慧的充分体现。在教学中，我们要创建“发觉式学习”的教育创新模式，构建思维品质的渠道。思维的发展，必须土壤层，必须服务平台。好一点的教学方法是指导学生自身“发觉”难题、解决困难。才可以进一步释放出来学生们的思路潜力、进一步维护学生们的思维火花。但凡学生们可以通过自己努力所学的知识，决不授于学生们，但凡学生们通过思索能解决问题，就放手使学生进行思考，把“教—学”活动中的随意归还学生们。把学生当做行为主体，让自主学习、合作探究。既拿了思维品质自由的，也给了学生本人发现的问题、解决问题工作压力，进而驱使学生们进行思考。在小学数学课堂中，我经常把问题抛为学生，充分运用合作学习的优点，进行分组讨论，让学根据合作探究解决困难，找出答案，学生们兴趣盎然，逻辑思维能力获得了锻练，那也是学生核心素养里关于学生自主发展的需求。

三、指导学生用数学的目光看待问题

身旁的人或事数学题目许多，在教育中指导学生把生活问题抽象化为数学题目，进一步揭露具体事物和抽象化的关联，既增强对学过知识的应用，又有助于提高问题解决能力。比如：日常日常生活坐出租车时我们会碰到如何测算车钱问题。课堂教学时运用现实中的情景再现，指导学生根据思索测算，把握这种数学应用题计算方法。此外，在小学数学教学中重视和保护培养孩子的判断力观念，讲一些数学的发展历程，比如：《认识分数》时，讲下分数的发展史。多参加数学课社会实践等，都可以使学生们的数学核心素养获得一定的提升。

数学核心素养归根结底是一种人文素养，数学教学也就是一种文化素养的教学，它培养不是一朝一夕的事，大家老师重在重视和坚持不懈。一定要通过学习使学生们体会到，数学课不单单是一系列抽象化专业知识，更多乃是一种方法，一种文化，一种观念，甚至是一种精神和态度，从而使学生们怀着快乐和期待地去学它。

学习国学心得体会 篇5

20xx年xx月起我院组织开展了学习培训《国学经典经典与教育》这门课，它分成四个视频教学。原来你对国学经典只是搞清楚罢了，通过这次的学习培训，让我对国学经典拥有进一步的了解，体会到国学经典里的不知其所以然只能意会的经典基础理论，细细反省一下，我感觉的确获益匪浅。

《论语》体现了孔子的师德师风修养，孟子被后人誉为“万世师表”、“万世师表”，他把一生精神实质奉献于教育教学工作，敏而苦学，具备丰厚的社会经验，重视社会道德修养，

1.志向有恒，提升修养

孟子注重志向在社会道德修养中的重要影响。他说道，“三军可夺帅也，匹夫之勇不了夺志也。”（《论语子罕》）。因而，老师不只要自身，还需要教育孩子建立崇高理想，塑造人生目标，做为本人勤勤恳恳的标签总体目标。

2.反省自克，悔过迁善

孟子从意做事要善于进行自我省察，这也是社会道德修养的重要方法。孔子教育学生们随时随地对本人的举动开展安全检查，便于立即发现难题，防止再次做错事，这个就也起到了自身监控的影响。孔子认为，社会道德准则和规范是公共性益处的主要表现，对于个人起拘束影响，因而，必须抑制自身。善于自克是社会道德修养的标志表记标帜。

孔子认为，现实生活中不具备不犯错的圣贤，阶段是对待不正确的立场。他说道，“丘也幸，苟有过，人必知之。”他认可自己犯过错，并认为，过失被人发现，是自己的好运。孟子规定“过，则勿惮改”（《论语学而》），见贤思齐，抱诚守真，认错即改，不断地自我完善，提升自身。

3.敏而好学，谆谆教诲

老师要尽个人的社会发展岗位职责，应重视自身课程的学习修养，控制博识的基础知识，具备高贵优雅社会道德，这也是教人前提条件前提。

4.身先士卒，以身作则

孟子对孩子的文化教育，不只要身教，更重视以身作则。他通过严以是非之心，身先士卒来感染触动学生们。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不在”，“不可以正其身，如正人何”（《论语子路》），丰富说了解以身作则的重要性。真是，假如老师可以做到以身示范，虽然没有语言的说教，依然可以对学出产生耳濡目染影响。

学习国学心得体会 篇6

二年级暑假时，父亲要求我读诵《弟子规》，刚开始时，读得顺口，感觉有意思，可父亲要求我记诵出来，这家伙真有点难为我了，在爸爸的坚持下，慢慢地，每天背几个，一个暑假，他终于所有背熟了，通过爸爸的耐心讲解，我还真懂了很多道理呢，这一暑假收获可真多。之后在一次课堂教学精彩纷呈三分钟上，我一口气背下来《弟子规》，学生们让我口齿清晰、声情并茂、朗朗上口连句的记诵声所打动，获得一阵阵欢呼声。我来为看到这部经典好书而感到自豪和开心。

首孝悌。爸爸告诉我为人处事首先要学会孝顺自己父母，爱护自己的兄妹，却说一个人如果连这些基础的也做不到，他怎么可能会去尊重、爱惜别人呢?爸爸也常常以这话来教育我，也正是因为学了《弟子规》，你对祖父、姥姥都那么尊重，每到姥姥生日日时，我总会赠给姥姥一个出乎意料的礼品，使祖父、姥姥激动得呲牙咧嘴。平时早上上学前，我总会先向父亲、母亲鞠躬礼问安问候，然后开开心心上学去。在班上与同学们也团结一致得非常好，同学间生日日时，大家相互之间还上门服务庆贺。

次谨信。书本上解释道，次之讲话需谨慎，为人正直要诚实守信。规定为人处事说话要注重方式，不必轻率随便乱讲，搞不好会伤害到别人，乃至好事儿变为错事，这一点对咱们中小学生而言可可真关键，平常我总是好讲话，留不住口，将来必须多多注意。为人正直要说信，平常凡借走人家的钱物，我就会及时偿还。

还有一些例如“身带伤，贻亲忧。字不尊，心先病……”爸爸在看见我得病或受伤时，用到《弟子规》上话来跟我说，会导致爸爸妈妈担忧的。见到字写的不好，也总会说字不尊，心先病，你态度不端正，不尊敬，自然字就写不好。

《弟子规》里的句子短，易记，都是和大家日常日常生活相关的难题，用《弟子规》上的话来标准大家的话语行为，就会让大家小孩子越来越听话，有礼貌。虽然我还有一些不够，与《弟子规》方面的要求也有差别，但在我日后的成长中，我能以《弟子规》为浴室镜子，常常照照自己，争取使他获得更多发展。

学习国学心得体会 篇7

伴随着科技进步的发展和社会经济迅速发展，在我国已逐步由经济大国迈进世界大国。在一带一路新时期下，中国开始留意到文化输出实力对国家科技和社会经济发展巨大作用。因此，做为中华文化生命和精神支撑的中华传统文化获得了应该有的关心，国学经典做为中华文化传统式文化的核心一部分更获得了十分重视。而高等院校做为传播和创新文化的主要机构和场地，有责任也应该把它用于文化教育当中。党的十八大报告明确提出：“文化是民族的气血，是人们精神世界。”国家和民族的高速发展，都要在一定的民族传统文化前提下开展转型、创新与发展趋势。抛下传统式，就等同于丢弃压根，相当于切断自已的精神实质根基、缺失文化艺术的特性。中华民族的传统文化就是我们文化产业发展的孕妈，我们应当满怀温暖和尊敬自豪地看待。

中医养生学具备深刻哲理、合理性和伦理思想，跨过社会科学、理念和人文科学，蕴含着中华文化传统文化的深刻内涵。出色最高级的中医药人才须达到创新精神与人文情怀的和谐统一。中医药院校思政教育工作中务必着眼于中医养生学的人文特性，突显中医药院校思政教育的特征和闪光点。与此同时，中药文化中常隐含的古代中国天之文化艺术，人文风情和大一统文化艺术又为思政教育带来了丰富的营养。在承继的前提下自主创新，把国学经典贯穿到中医药学的教学中，是中医药院校品德教育切实可行的构思之一。

国学是中华文化的一部分，表达着丰富多样的我国文化思想。教育的本质是文化艺术与人的双重构建体制。政治思想教育的本质是文化艺术，思政教育是一种文化形式，思政教育是一种文化艺术继承与创新的一个过程，也是一种以文化形式、方法、方式推动人发展过程。伴随着当代时代的发展，品德教育的文化功能也在不断地拓展。品德教育和文化理应紧密联系，不停造就和升级，完成品德教育及文化几个维度的高速发展。国学教育培训与高等院校品德教育事实上也存在着交互关系和本质切合的地方。

国学是中华优秀文化的媒介，蕴含丰富多彩。中国传统文化被称作伦理道德型文化艺术，这类文化艺术以经典为方式得到储存，因此国学经典中充实着丰富多样的、直到如今也具有实际意义的观念价值观念和伦理规范。不论是“已所不欲，己所不欲”的为人处事之道，或是“温文尔雅，随后谦谦君子”的人格精神，亦或孝悌忠信等伦理道德襄永、爱祖国爱家乡的中华民族精神，针对在校大学生思想素质的培养都为大有益处的。可以这么说，国学经典能够成为高等院校品德教育的主要媒介与资源，可以更好的滋润和支撑点高等院校品德教育。

总而言之国学经典在高校品德教育中的运用即是回应中间发扬传统文化的规定，更是对社会学界“国学热”的回应，也是高等院校品德教育本身持续改革和提高的必然选择。国学经典其中包含的精华和优秀网络资源，可以为中医药学高等院校品德教育引入一个新的血夜、带来更多能量。

学习国学心得体会 篇8

根据学习国学，我感受到一个民族，一个国家的精神寄托的能量。民族精神是中华存活、发展与繁盛精神寄托和精神源动力。在国学经典经典的森林里穿行，令我收获颇多。现根据自己的学习状况谈一下二点感受：

一、学习国学提升了本身素质

经典的能量能热血沸腾，它会启迪思想，宽阔文化视野。修身养性是一切的核心，若想完善自身，只有靠专业知识来武装自己，提高自己的品行。例如：工作中中我必须做到尽职尽责，义无反顾，踏实务实；但凡可以做大事的人，都是可以坐的住得人。

很多事不成功的原因，并不是行为前没有规划，反而是缺乏方案前行为。要懂得从自身找不足，规章制度行之有效的方案，立足实际，朝着面前的总体目标拼搏。

二、学习国学丰富多彩我人生道理

用其所长，就是我们学习培训中国古代文学的唯一目地。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统式，丰富了知识，明白了人生道理，熏陶了品性，提升了人文素养。

根据学习国学，让我明白对自己父母和亲人当以感恩之心来对待，包含听父母的话，尊敬父母和其它老人，关心爸爸妈妈；珍惜父母的劳动所得，热爱学习，与家人一同创造和谐幸福的生活；真实体会父母养育之恩，高效的鼓励孩子关爱家庭、孝顺父母。

国学经典经典学习培训孔子认为老师要注重教学方法，善于启迪学生们的心智。学而不思则罔，可以为师矣（《论语·为政》）。老师必不可少自己常常备考故业，通畅理解全线贯通，保证有新的领悟、新的体会、一个新的发现，才可以担任教育教学工作。老师不仅仅为学生以专业知识，还需要让学生单独求真，学会思考，并且能够做一个有社会道德修养得人，那样才算好的老师。

学习国学心得体会 篇9

在默默无闻里算着，八千多日子早已从我手上溜去；像针头上一滴水珠在大海里，我自己的日子滴到的时间流里，没声音，也没有影子。

太阳光他有脚啊，轻轻地悄悄的挪动了；我就茫茫然跟随转动。因此——洗手消毒时，日子从水槽里以往；吃饭时，日子从工作里以往；默默地时，便从凝然的双眼前以往。我察觉他来的匆忙了，伸手遮挽时，又从遮挽住的手头以往，天黑时，我在床上，他便伶伶俐俐地从我的身上越过，从我脚侧飞到了。等着我睁开眼睛和太阳再会，这算又溜走了一日。我掩着面哀叹。可是新来的日子的影儿就开始在哀叹里闪出了。

自小没看过是多少国学经典、史籍我，对孟子、我等知名人物的认知一窍不通，但是我却能从爸爸的口中听见。渐渐长大了，听多了，“国学经典”这一词也熟悉了。我真切的感受到“国学经典”两字存有的风采！从我心目中，国学经典她好像一位“作曲家”一样，她“歌曲”能熏陶着我的品性，调整此刻的心情。国学经典她好像一位作家，在她的书中具体内容那般的顺畅、唯美，措辞是那样的经典，凄美的剧情要我为之而感动。

从《弟子规》中，我这才发现，原先为人处事也有很多标准，因而，想做一个备受尊敬的人也要有规有矩，俗话说得好“没有规矩，何以成方圆”细细品味品《弟子规》让我深深地感受到了为人处事首先要有一颗仁善的心，这样才可以真心的孝顺父母，尊师重道，做事时可以诚信友善，谦虚礼让。之上做到了，其次才是学习文化知识，提高自己能力，为百姓我国做出贡献！尽管我不太理解《诗经》中的诗是什么意思，但是我却能够感受诗里蕴含的寓意，比如《葛覃》的一句“薄污我私，薄浣我衣。”害浣害否，归宁爸爸妈妈。从上面我感受到了织布机女性十分惦念自己父母，想赶快洗好自己的衣服去看看爹妈，浓浓生活元素油然而起。

“道可道，非常道；名可名，非常名。”真不愧是源于我嘴中，确实是千古佳句。即便很多语句我不太懂，但她好像一位音乐指挥家一样，牵引带着我的好奇心！从而使得我地面沉降在其中。因此，发扬和培养中华民族精神，弘扬跟光革命精神实质，不得不从国学启蒙逐渐。回朔根源，承传根基，“国学经典”是时代精神的深耕细作。

“国学经典”有益于中华大民族民族同化和文化交融，有益于五千年来积累下来的的民俗文化大整合，有益于凝结中华民族文化凝聚力！有益于中华文化大团结2。尽管国学经典并不是哲学思想，可是国学经典的发展历程包揽着中国几千年的哲学思想发展脉络，国学经典不能从中国文化传统中单一的拣出去，开设学士学位要请基本上根据，全方位复兴中国的国学，推行春秋战国时期的家喻户晓，振兴包括五术、六艺、先秦诸子百家一说文化艺术，才是国学经典振兴之日。

学习国学心得体会 篇10

国学经典经典是中华五千年灿烂文化的真谛，是华夏热土灿若启明星的国粹。恒古历今，经典名言滋养了一代又一代华人的内心，华夏儿女在“经典”的摇篮里创造，中华儿女在“名言”的诵读中成长。在漫漫长路的长河中，国学经典做为华夏文明的重要媒介，像一根坚韧的桥梁，将各式各样的华夏文明之珠珠串串连在一起，展现着中华民族的精神实质。其出色的文化思想已穿越时空界线，融入中国文化和新时代文明当中，变成了传之千载、放之四海的人类共有的文明行为与智慧结晶。作为中国人，我们要为此为傲，作为一名教师，就应当能够更好地承继并弘扬我国传统国学文化。

一、修养身心，品行人生道路。

经典的能量能热血沸腾，它会启迪思想，宽阔文化视野。“修身养性、康家、施政、定天下。”修身养性是一切的核心，欲修自身，先要获得完备的专业知识，只有靠知识武装自身，完善自我，提高自己的品行，才可以再谈家与国。常言道千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要直接把面前的搞好。专业知识可以让自己了解本身存在的不足进而去健全。《论语》便是传授给我们怎样在日常生活中获得内心开心，融入日常日常生活，寻找本人座标。因而，它能够作为我们本人特别是作为一名教师的我们的日常生活和工作制度。《论语》里很多有关修养身心的言论，简单明了，叫你自身警觉，令人常存传统美德或叫你弃去固执。作为一名教师，言传身教，也是请牢记自己责任，管束他们的行为，充分体现身教重于言教。在如今这一繁华世界，很多人太过地注重物质财富的向往，因为各种原因而使得大家的价值观产生变化，目的性比较厉害，而作为一名教师肩负着教书育人的义务，肩上的担子千斤顶重，一头挑着学生们的如今，一头挑着祖国的未来，务必给与学生们的正确的人生观、价值观念.、人生价值观的正确引导，教育孩子为民族振兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目地，老师自身首先要有正确的人生观.、价值观念.、人生价值观。因而，老师务必修养身心，经得住各种各样安全隐患的诱惑。

二、激趣课堂教学，弘扬承传

《国学》里内容极其丰富，主要包含的观念有一些都比较难懂，相对于中小学生而言，他们只必须知其言，而非一定要知道其义。如同陈建先老师说的那般，“我们老师只需为他把这扇‘国学经典’的门拉开，里边丰富的内涵要等到她们未来自己慢慢理解。”兴趣是学习的教师，大家要采取多种多样教学方式来激起孩子的学习兴趣，能通过“朗读、手机游戏、感受、角色扮演游戏、量化分析练习、市场竞争赛事、出手实际操作、家中夯实等，多种多样合乎少年儿童心理发展规律的方式和方式混和应用，还运用多媒体动画、短视频、手机软件、计算机、液晶电视机，让儿童在快乐中学习国学经典。

三、熟读成诵，领悟人生

国学经典经典，不但语言精炼唯美，并且蕴意深入。应该是中小学生进行教育好原材料。最先，国学诵读对儿童基本塑造正确的价值观和道德修养，熏陶崇高乐趣的也起到了积极主动健康的作用。次之，提升了学生们的阅读水平。同学们对经典一遍遍地朗读，每一遍都是一个认知全过程。在不断朗读中，朗读的水准在一步步提升，诵读者的认知、感受还在逐层加重。“读书百遍，其义自见”就是这个道理。同学们在诵读水准大规模提升的前提下，构成了较好的英语语感，对语言的感受和逻辑思维能力也进一步提高。随后，增加了学生们的知识层面。同学们在朗读经典的过程当中，不仅提升文学修养，并且开阔了视野，知识层面不断发展。最终，推动了儿童表述能力的提升。俗话说得好得好：“欲穷千里目，下笔如有神”，“厚积而薄发”。仅有累积丰富多样的语言素材，才可以“厚积而薄发”，“下笔如有神”。朗读能使小孩累积大量妙词妙句，他的语言表达“材质库”在朗诵中不断丰富多彩，但在朗读之中学到一些表达方式。在日常交流中，我能见到小朋友们每日的发展。

四、进一步学习，提升水平

在教育中，我深深感到我作为一名教师国学经典基本功不够浓厚，急缺提升。国学经典经典是的文化精华，是人类发展史的沉积，历经岁月江河的清洗，依然绚丽多彩，是中华民族的国粹。而我老师有必定的教学内容，我们要运用有限的时间里来提升自己的浏览量、阅读文章水准，根据互相交流学习，培训等方式来提升大家教学质量。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”学习是无穷无尽的，我们应当满怀严于律已的心态向他人学习。“人师，擅于传导，传道授业也；道之清怨，业之未精，有惑而无法解，则非师也矣。”教师要懂得教给大道理专家教授课业和解答疑惑，不懂道理，课业不高超，学生们有疑惑却不解释，这谈不上教师。因此，老师应该开拓创新，持续接纳新的知识，超级技能，一个新的教学策略；持续参加学习和培训。若想为学生一滴水，自己就要满斛水。

在学习中，使我深入体会出国学经典独特的魅力，《国学》就是我们中华文化中华传统文化精粹，教师是非常好的传承，我们应当做学生们的导航栏者，为其开启这道门，让大家在国学经典经典的宝藏里撷取精美的词句，构建自己人生美好的诗篇。

学习国学心得体会 篇11

学习培训《论语》的获得是非常大的，在论语中，孟子表达出来的“学”，不单单是念书学习知识，反而是特指学习培训做人处事这个道理。孔子一生热爱学习，并且乐在其中，一直人到晚年还勤于思考十分深奥难懂的《周易》，其始“韦编三绝”的美传。

孔子认为，追求完美大学问最先取决于爱学习、勤思，这也是重要。孔子说：“知之者不如好议者，好之者不如乐之者”，即真真正正喜好它的人，给它而快乐的人才能做到真正学精它。次之，学习要“默而识之，敏而好学”。即学习要有脚踏实地的精神实质，静静地记牢所学的知识，认真学习且不达到。第三，一定要全神贯注，不畏艰难。月子：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”近义读书人要立志于追求完美仁义、真知，要全神贯注，不要为凡俗所困。第四，要虚心求教，敏而好学。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不当者而改之。”这是因为学无常师，作为人应随时留意向他人学习，取人之长，补己之短。

在教育中，我们更要激励学生塑造远大志向，但学生们塑造理想后，又为这个理想作出了什么?我们是不是仅仅激励学生平白无故说出的一种妄想呢?这一也许有些人非常少考虑到。远大的志向谁都能讲出许多，也可以说得非常大、较远，但最重要的是要看看是不是能付诸实际行动!

但实际上教学过程中，我们却对“宏大”理想的倍加称赞，对现实理想的“哂之”又“哂之”，觉得这是学生们无所作为表现的，没有出息表现的。好像他做的都是琐事，没什么舍己为人的大理想化。可是他的内心是充实的，它的梦想现实生活的，切实可行的，并非裂缝的，含含糊糊的。例如：大家教育孩子热爱祖国，怎么做才算是热爱祖国?什么样的行为是不爱国?学生们心目中的是否有一个完整的精准定位?有些教育专家明确提出：学生们能主动拾起一片纸，这便是热爱祖国!因此我们文化教育学生励志，何不把眼光收回来，放到目前能付诸实践的，就算为了理想只迈开一小步。“人有多大胆，地有多大产”的时代已经过去了，经典励志要紧密结合他们的具体，不要盲目地做“只说不做”的帖子。

学习国学心得体会 篇12

优秀人才兴则工作强，优秀人才兴则高新科技兴。高科技人才是推动科技创新发展的关键所在“自变量”，只会在扩张“增加量”、提高“品质”、做大做强“总量”下功夫，才能做到真正占领科技创新发展的“主阵地”。

扩张高科技人才“增加量”。现阶段，以信息科技、生物科技、化工新材料等为代表国家高新技术展现“爆发式”提高，但是，在我国高科技人才的增长幅度远远地落后于高新科技产业发展速率，国家高新技术对高科技人才的需要仍存在较大空缺。因此，要进一步扩大高科技人才“增加量”，使优秀人才增速与国家高新技术增长速度相符合、相协调。要切实增强高质量研究型大学和科技龙头企业在育英、引才、聚才里的主导地位，推进校企合作间协作，执行高科技人才开发工程，共创新科技人才孵化基地。要灵活运用工程招标引才、职位特需门诊引才、国外建巢引才、真情故乡情引才等渠道，提升高科技人才地域之间互动交流，积极推进引入世界各国“高技术”优秀人才新路径。

提高高科技人才“品质”。本次大会上面有一个词被多次提起，那便是“高质量”，比如，要“努力打造一支高水准高新科技人才团队”，要“完成高质量高新科技自强自立”，这些。现阶段，在我国科技实力已经从量的积累迈进质的变化、从点的创新迈进系统软件技能提升，在这一过程中，人才是主导，也是重要。而高科技人才团队品质的好坏，立即决定了能不能完成高质量自强自立这一“企业愿景”。因此，要努力打造一支能力素质高、专业能力强并且具有改革创新自主创新能力的高科技人才团队。要围绕科技水平发展和产业转型的具体必须，聚焦人才团队的平均年龄、结构分析、男女比例、地区分布等多个方面，提升判断，统一规划。要进一步纪律严明高科技人才准入条件，划分高科技人才职称评审规范，充分体现高科技人才“帮传带”规章制度，为进一步提升高科技人才团队总体品质给予基本遵循。

做大做强高科技人才“总量”。高科技人才不但要“引导”，更应“留得住”。现阶段，高科技人才外流依旧是牵制我国科技发展的一个重要要素。因此，要进一步做大做强目前高科技人才“总量”，根据颁布住宅、户籍、薪资、补贴等政策优惠，为高科技人才大有所为、大有可为构建和谐环境因素。要自主创新人才评价体系，在人才评价上，要“破四唯”和“兴华标”多管齐下，加速构建以创新价值、水平、奉献为出发点科技人才评价体系。要授予高科技人才更高技术方案决定权和经费预算所有权，积极主动实行推行“揭榜挂帅”“赛马会”等制度，让“英雄人物有立足之地”。要严防优秀人才管理方面里的四风问题，让高科技人才从“来往送过”和不必要交际中解放出来，让真正能够办事、制成事的人“大展身手”，让真真正正勇于创新的人无“顾虑”。

学习国学心得体会 篇13

刘金国朋友可以在本职岗位上获得显著成绩，获得领导和同事的一致毫无疑问，这和他勤于学习 ，勤于思考，踏实工作，努力进取的奋斗精神密不可分。在学习中它的个人先进事迹，我们感觉在以后的工作中需要做到：

一、培养勤奋学习的习惯

模范人物最明显的一个特征和优点便是勤奋学习，勤于思考，她在提高工作能力的前提下，可以积极自我加压，手不释卷，运用一切工余时间学习培训，钻研技术和专业知识，使本身工作能力和业务能力迅速有所提高。大家需要学习她们认真学习勤于思考，是和自己工作的具体必须分不开的。由于稍微不注意读书学习，疏忽知识的积累，疏忽科学研究新问题，观念便会封闭式，构思便会狭小，在工作上可能就出不起新办法，出不了好点子，工作中拘泥于一般化，无法适应新形势工作任务的需求。这就需要我们持续加强学习的责任心、使命感和危机感，像他们那般，运用一切空余时间赶紧学习培训。从总体上就是要在工作上大力加强业务流程知识学习，学好用新的核心理念、新的工作状态和方式、新技术勤奋推进工作的突破与发展，并且还要逐步完善学习的方法。要抽时间去学，坚持不懈的学，融合实际去学，把所学的知识用以指导工作，相反在日常工作中去检测学到的知识。

二、培养勤奋敬业的作风

刘金国朋友自己在的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，以忘我的境界干好好每一项运行。为了能保质保量完成工作目标，他顾不上照料家里家人，一心扑在工作中，从来不计较个人得失，只需工作需求，再苦再难也在所不惜。

也正是依靠这类努力的敬业精神，这些人在平凡的岗位上干出不平凡的销售业绩，培养出了一大批出色的专业人才，以个人的一言一行给我们建立起了学习的榜样。根据学习先进，我觉得我们就需要像他们一样用满腔热忱，尽职尽责，勤奋踏实工作中，以坚持不懈和百折不挠的信念来完成各项工作任务。

三、培养踏踏实实的质量

刘金国朋友踏踏实实，艰苦奋斗的工作态度宝贵之处在于他们通过艰苦工作，在本职岗位上获得一个又一个分数的情况下，可以沉得住气，经得起磨练，一如既往的踏实工作。这是因为他踏实工作，并不是为了本人个人利益，反而是能站在更高权益上，满怀明显的事业心和使命感来完成每一项工作目标。要想成就一番事业，就必须得培养一种踏踏实实、艰苦奋斗的精神和踏踏实实的风格。欠缺艰苦奋斗的奋斗精神，就什么事也干不成。把全部时间精力都放在工作方面，保证夙兴夜寝，沥尽心血。要经受苦与累的磨练，勇于进取，以累为傲，以苦为乐，永保艰苦奋斗的风格。

学习国学心得体会 篇14

《大学》是国学经典"四书五经"居首。流传《大学》最开始是通过孟子搜集、梳理纳入《礼记》的帖子之一。后代把他和在其中的另一篇——《中庸》，从《礼记》中抽离出来独立成册，并与《论语》、《孟子》统称"四书"。"四书"是中国古代教育教学理论重要著作，其内容和著作目地不但在告知老百姓如何做人？如何康家？并且告知有邦有其国如何安邦治国？另外还提醒君王怎样做才能国富民强，明德于天底下的基本原则和压根方式。该书从"修身养性、康家、施政、定天下"的角度来看，可以说一部全方面的基础理论教材。由于他的教育对象下从庶人起，中到诸侯国、士人、上升君王，都涵盖了。而且他的基础理论对谁都可用。

最先想谈一下个人对《大学》这一部经典的感受，此经开区篇便说破主题风格："大学之道，在明明德，在平价，在止于至善"，彻底围绕弘扬德行原则，要为《大学》三纲，接着进行的"知至、致知、诚心、正行、修身养性、康家、施政、定天下"要为《大学》八目，而八目则是以修身养性为核心，阐释修身养性方法和修身养性目地的相关内容，不难看出，修身养性，是儒家思想极为重要的一个核心价值，唯修身养性才可以齐家治国平天下，在修身养性中融进礼义仁智信孝道忠等主题思想，才可以成为真正的仁人。

需注意，大家读《大学》时千万不能把"高校"这一概念解读为国民教育系列的"中小学""初中""高校"的"高校"。《大学》的"大"是高大的大，是高于一切或第一的'含意。《大学》是研究和讨论人与人类发展最大大、最大深道理的教材。书里既传授给普通百姓怎么做人？怎样康家？怎样修身养性？的方法，又向君王和君主阶级讲了怎样施政、定天下的大道理。回望在我国五千年历代王朝，下从普通上到君主其兴衰存亡的经验和教训莫不证明《大学》叙述这个道理十分精确。哪一个取得成功角色不因修身养性发家？哪一个兴国之君不因为民以人为本？

从成功失败的古往今来角色的身上我们不难发现，凡成功者都曾经自觉不自觉地遵循《大学》所讲的"修身养性是为人之本"的需求修练过自己。由此可见世人只需怀着"康家、施政、定天下"的理想抱负，并想尽快完成自己的梦想，努力学习和细读一下《大学》，并依据《大学》常说原则修炼自己，定可以起到事半功倍功效。"修身养性、康家、施政、定天下。"修身养性是一切的核心，欲修自身，先要获得完备的专业知识，只有靠知识武装自身，完善自我，提高自己的品行，才可以再谈家与国。常言道千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要直接把面前的搞好。专业知识可以让你更加懂得怎么了解自己，明白自己存在的不足进而去健全。例如；在工作上，我们要做的并不是发火并不是斥责，可以从本身找不足，或者制定一个短期内和长远目标，放在一个最醒目的部位，可以随时的见到，那样你就能够很容易的达到目标。

在学习中《大学》，我懂得了很多人生哲理，比如对自己父母当以感恩之心来对待；对遇到困难的人应该从热心肠的心去看待；对犯错的人该以宽容的心来对待，在一切日常日常生活言语行为时要谨小慎微，要守信用。小孩从小就被文化教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教大家怎样做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以这么说，国学经典里边对人生哲理似乎是指出人生方向的一个罗盘，从你看不清楚正前方时，给你剥开面前的谜雾，给你强调正确的道路。

《大学》是我们国人独有的瑰宝，它背负着中华民族五千多年的文化底蕴。将来，我要多加学习培训，让"国学经典经典"里的智慧之光，引悟自身走出迷茫，使自己的生活轻轻松松而潇洒。

学习国学心得体会 篇15

荣幸倾听过叶深圳龙华教师的《国学智慧与职场修炼》。根据叶老师对国学经典经典的引经据典，停留时期，回首上千年既有哲理的相对高度，还有大家的角度，感受于五千年国学智慧的源远流长，自古以来，恪守“修身养性、康家、施政、定天下”而造就了诸多名人，“修身养性”乃是她们迈开的第一步，思考历史时间往日和现如今实例，其如因果逻辑，必不可少。万物皆有道，为人处世也有道在线。从旁边看，为人处事好像非常简单，有谁不会呢？其实不是，为人处世是一门难以把握的大学问。每一个人生存在社会现实中，都向往着取得成功，并且有的人为了心中的梦想，付出很多，但是所得到的其实很少，不足勤快，可为什么偏偏落得个一事无成的结果呢？这非常值得我们每一个人去深思熟虑。叶老师在授课含有数据图表叙述了最有代表性的四种职场人生：归零人生道路、弹跳人生道路、平淡人生、好运人生道路，四种不一样的人生恰好是四种不一样涵养的真实写照。

修身养性就是为了涵养大家的心智、性情、情绪。就此而言，思维的修练一是可以用学习培训来提高，还记得叶老师在课堂上讲“我们应该均齐方方正正，让团队人员各安其心、各安其位、各安其才”应当学习培训老祖先发送给他们的精粹，如学习国学，我觉得要学好国学经典，首先选择适合的方式，会对国学智慧有一个基本上的理解。如：四书中《大学》是成功语录、《中庸》乃是体现中国式的成功秘诀、《论语》《孟子》如我们人生中的“交通法规”，五经中《周易》是哲学思维根据简单转变突显开拓精神、《尚书》是政冶思维书以道事。

做好本职工作诚可贵，但为人之道才是根本。“初入职场诸事皆聪慧”，叶老师上课中指出在工作生活中，一定要学会先做人，后办事。做身体如今：言谈举止细节上的重视：办事与为人处事是硬币的两面，二者紧密结合。不会做人，也就没有基石；办事是立身处世乘人之本。办事一时取得成功，不能成为真正的成功；做人的取得成功才是取得成功。

学习国学心得体会 篇16

中华民族文化博大精深、源远流长，发扬和培养中华民族精神，不得不从国学启蒙逐渐。品读国学经典，能让观念在知识的海洋里自由驰骋，深刻领悟生活哲理，为你的一生拨开云雾，指引方向。因而，做为林管局的机关人员，我觉得务必用心学习国学，以此提高自身素质，助推林业发展。

“修身养性、康家、施政、定天下。”修身养性是一切的核心，欲修自身，就需要广泛获取知识，用知识武装自身、修身养性，感受生活哲理，学好自我审视、完善自我、提升自己。仅有本身品德修养得到提高，才可以再谈家与国，才能达到杰出的人生价值。常言道千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，也需要首先将眼下的事儿搞好。积硅步跬步千里，不积小流无以成江海讲的就是这个道理。专业知识可以让你更加懂得怎么了解自己，明白自己存在的不足进而去健全。例如，在工作上，我们要做的并不是发火并不是斥责，反而是可以从本身找不足，开展自我审视、自我反思，在不断地自我反思中总结经验教训，制订方案去解决问题，唯有如此，难题不会越积越多，分歧不会提升，工作中才能更和睦成功，人生规划才可以能够实现。

月子:“徒弟,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则是以学文。”这句话的意思就是说：孔子曰：“学生们，在家里面孝敬父母，在外面要尊敬哥哥，做事稳重而诚信，仁德大伙，而亲密仁爱得人，躬行实践之后有剩下的能量，再去学《诗》《书》等经典。”根据学习国学，我懂得了很多人生哲理，对待自己的家人朋友要心怀感恩；看待由艰难的人一定要给予帮助；看待犯错的人必须去包容理解她们……国学经典观念给大家启迪，完成在精神上赎罪，教我们在生活中怎样做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以这么说，国学经典里边对人生哲理似乎是指出人生方向的一个罗盘，从你看不清楚正前方时，给你剥开面前的谜雾，给你强调正确的道路。

毛主席曾经说“施政便是治吏，廉耻，国之四维；四维不张，长此以往。”因而，大家在学习培训国学经典的过程当中，要重视它对当前工作的重要借鉴意义；尤其是对国学经典是以孔子思想为代表儒家思想的学习培训，要努力挖掘这其中的历史人文聪慧，理解在其中为人处事做事的原则、为人处世之道。在阅读国学经典经典的前提下一定要思索，要感受，把国学经典经典的含义和工作、日常生活结合起来，经过亲身实际来证实、调整和优化基础理论观念，使国学经典基础知识融进具体工作质量，持续提高工作效率，助推林业工作实现新发展趋势、重大突破。

国学是我们国人独有的瑰宝，它背负着中华民族五千多年的文化底蕴，我们要为此为傲，弘扬我国传统国学文化，进而在历史时间的舞台上光辉灿烂、绝不衰退！

学习国学心得体会 篇17

“碧云天，枯黄地……”“塞下秋来景色异……”“老夫聊发少年狂……”此起彼伏的朗读声从录课室里传出来，又出名又齐整。

这就是我们国学诵读展示课的现场，今日很多人去听他们的课，不仅有大家学校老师，也有来自全国的很多老师去听。

这是我们第一次来新录课室授课，看，他们的录课室多漂亮呀！白色的墙内壁毛茸茸，一排排崎岖不平的课桌椅，看起来是多少齐整！抬头仰望，粗粗细细的监控摄像头，好像很多双眼睛看着我们，我们既紧张又兴奋，人们都下决心，一定要好好主要表现。

录课正式开始，我们首先热身运动，依照工作组顺序一同朗读了书本上古诗词。读完后，便开始焦虑不安剧烈的挑战赛了。只看见屏上出现八个方形，每一个方形后边都藏着一首诗。胡婉晴先出场，她步入演讲台，在其中的一个正方形上一点，发生的是《水调歌头》。她微微一笑，大声记诵：“明月何时有……”她背得既顺畅又有情感，大家仿佛被她带进了诗中的诗意。“但愿人长久，千里共婵娟！”最终几句全体同学忍不住和她一起背过出去，他们的优良主要表现获得了上课各位老师雷鸣般的掌声，同学们的激情被唤醒了，大伙儿争相伸手登台，每一个同学们都可以熟练记诵出来，一波一波更雷鸣般的掌声在什么的录课室传来。

接着是预选赛，大组赛，男生和女生大PK，无论怎么样的赛事方法，同学们都表现的很好，我也很高兴，脸红红的，眉眼里都是笑。

后来我讲讲：“学生们主要表现真是太棒了，每一个人都是朗读小高手，记诵累积那么多美好的古诗词！这种古诗词除开学习中的展现外，大家觉得对自身都有哪些用途呢？”立刻高高的举起手来，“孔昕玥！”“我认为背诵诗词最大的好处，便是可以让我们的作文更具才华……”我清楚流畅讲话，也获得了小伙伴们的欢呼声。

“下课了！”我一声令下，把还沉浸在国学诵读诗意中的我们带回到实际，大伙儿整理好书籍，回味无穷地离开录课室。

看着孩子们期待的眼神：何时再去录一次国学诵读课啊！

学习国学心得体会 篇18

“欲穷千里目，下笔如有神！”根据多阅读、多背国学经典经典，要我累积了专业知识，不断丰富语言表达，提升了阅读文章、表述、写作水平。如我认的字多起来，就可提升初读文章效率；记诵水平提升了，就能很快的课文内容熟读，背诵英文课文；与文字、老师、同学们互动交流时，口头表达能力提高；谈感受时常会灵光闪现，一语道破；写作文时，经常旁征博引、巧舌如簧……课堂教学质量提升了，学生们就会有更多时间和精力朗读经典，构成了稳步发展。

根据朗读国学经典经典，使我的天赋与潜力在耳闻目睹中获得最大程度的发展趋势，同时也能做到熏陶学生们的人格，提升了我自己的文学修养、品德修养及爱国情操。

学习国学心得体会 篇19

国学是我国最大的文学类之一，这个人是大家世世代代流传下来的。

我也有我自己的国学书，它的具体内容要我一目了然，短短古文，多么的介绍！

上边说:”昔时贤文，诲汝谆谆。广韵增广，易患广学。观今宜鉴古，无古不了今”近义:用古代圣贤的言论，对于我们的开展诚恳的教诲。大家普遍收集有韵味的文本，才编写成这部《增广贤文》，让大家都增长见闻。参考古代人的教训，具体指导今日的个人行为，由于今天中国古代的持续。

这书上都说：水流下滩非有心，白云山岫本无心。那时候如不登高望，谁识山高水深海深！近义；水流从高处冲向沙滩，并不是它本身想做的，并不是沙滩有意向他索要。白云飘过山峰也不因为高山的招唤，如不亲身实践，从高处看河流奔向大海，我怎么能坚信至北流水像海一样深。一件事情的成功和失败，有他必定的发展趋势，外部的一丝影响不会产生结果的改变，那时候如不努力去做，就没有后来远见卓识。

有一句我们都知道：有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。近义：走心的种花，上肥、浇灌等等都做了许多，但花却一直不动，到最后还是枯萎了；而随便折下来的一只柳枝随便插在地里，从来没照顾它，两年以往，竟成了郁郁葱葱的垂柳。一心想制成的事却并没有制成，并没有准备有什么结论的事却不知不觉通过了。事儿往往事与愿违。你要干出的不一定就一定能取得成功，你没想得也不一定不容易发生意外。

这一些全是经典，是华夏儿女的精华，人类的祖先滔滔不绝的写出那么多文章内容，就是如此杰出呀！国学是祖国，也是伟大的。

学习国学心得体会 篇20

国学经典课程的学习有利于产生我“真、善、美”的人文价值的思想。

国学经典经典是古代圣贤观念、智慧结晶，就是我们民俗文化的国粹。它具有的文学价值以能他们所包蕴的人文情怀也是不容置疑。这种中华传统文化定义里的正向的人文价值就是我们民俗文化中不能舍弃的真谛。朗读它，能够陶冶情操，提升聪慧，打开成功之门；朗读它，能够让人明白了解美、领略到美、欣赏美、享受快乐人生道路。“腹有诗书气自华”。进行经典朗读，有益于让我们树立远大目标，塑造正确的人生观和人生价值观。让我们把国学经典经典熟诵于口，濡染我心，会让我们不知不觉地提升品行和涵养。在朗读经典的前提下，会自觉不自觉用圣贤的言谈举止来标准自已的言谈举止，接纳中华传统文化和人文情怀陶冶，学好人生道理，在潜移默化中提高自身修养。恰好是“读上千年美文，做青年谦谦君子”。

学习国学心得体会 篇21

最近一段时间大家学了国学经典经典，通过学习培训慢慢地了解到了书中的含义。

国学经典经典不单单是我国久远中华传统文化见证，也是每一个中国人不敢为天下先立身之本，也是大家不可缺少的精神财富。传统式经典文化是中华民族文明礼貌承传几千年的关键媒介，材料源远流长，流传的经典不计其数。

国学经典经典中不仅仅有名人至理名言，也有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的经典著作选译。在其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大伙儿早就广为人知，也有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力资源艰苦”也民间广为人知。这种使国学经典之精华更贴近大家平日的日常日常生活，使我们更容易理解，便捷记忆力，可以把圣贤之训用于细处。

在不计其数的中国古代经典著作中，《论语》一向闪烁着出现异常的光芒。两千多年来，《论语》中“仁德”的核心内容，自始至终侵润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，为不一样阶段、不一样年代大家所青睐，所憧憬。原来总是以为孔子是离自身很遥远的古代圣贤，《论语》是学术研究家们才探索的历史文化，从没想到它会如此亲密地赶到我们身边。

《论语》的真谛，便是告诉你们，怎么样才可以过上我们内心所需的那类欢乐的日常生活。作为一名教师，如果我们能够感受到这种，那么我们的心里一定会少很多埋怨，一定会是一名快乐而幸福的老师。真正好的老师应该像孔子那样，平静地跟学生商议将这种天地人三才共促共生的关联讲透。解决不一样的学生们，大家老师那就需要坚持不懈一个健康的心态。

如同孟子所说的那样要“恋人”、“专业知识”。关怀他人，便是仁，了解别人，便是智。对于学生多一些掌握因人施教发展趋势学生们的性格专长，对成绩差的学生们应以一种奋发进取的态度，准确地正确引导，相信他们务必会到自我的教育下有一定的变化，仅仅早晚罢了。

国学经典经典里的每一个小故事都告诉人们很多人生的哲理和为人处事人生道理，在扩张他们的浏览量的前提下，还在在潜移默化中营造着我们的观念、个人行为。让出色的国学经典经典自始至终伴随大家，使我们一齐在圣人的光芒下学习成长。

学习国学心得体会 篇22

“经典”是一个民族文化远大智慧与极致情感上的结晶体，所述为至理常道，散发出着历史人文的光芒，其价值弥久而日久弥新，任何一个文化系统皆有之永恒不朽的经典做为根源。罗曼罗兰曾经说过：“一个民族的经济生活仅仅它的生命浮面；为了能探寻它内在性命——它各种各样行动的原动力——大家需要经过它文学类、哲学思想和艺术而深层次它生命，由于那边体现了它人们诸多观念、激情和梦想。”这个假期我认真朗读国学经典经典，感受古典风格风采，感受颇深。

一提到“国学经典经典”四个字，小伙伴们的第一反应务必多是中国传统文化中最优秀、最精粹、最宝贵的楷模性经典著作。我认为《千字文》就这样的一本书。

据史书记载，这篇构思精巧、颇具韵味的《千字文》，是南北朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编写成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，善于文学类，雅爱书法艺术。他对于王羲之的书法推崇备至，因此命人从王羲之的磨叽中，挑选出一千个不尽相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的方式把它编写成小短文，词句间要求有紧密联系，且要富有才华和风韵，以便少年儿童学习识字，并以此把握必须的专业知识。周兴嗣才华出众，一夜便把《千字文》编写成，但是，第二天，他竟已经是满头白发。《千字文迄今已有1400年有余。广为流传到今日，作为一部启蒙读物，它赢得了很高的评价。

书里也有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”表明古代人老早就意识到时光的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身养性、上学，高度重视开始虽然非常好，但始终如一坚持不懈到最后也是难能可贵。治学不可以急于求成、有头无尾，理应锲而不舍，最后才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”讲的是所有人必须坚持善性，学习要专一，不必迁移信念，乃至玩物丧志。“少见多怪，愚蒙等诮。”大学问浅陋，见识少，就会被别人嘲笑。我们不应该只读死书，还要多开阔眼界，多看看外面的世界，不然就会变成“坐井观天”。书里还写很多历史传说，经典小故事：如夜光石，盘古开天辟地，要我惊叹不已。这都深深吸引了我。“读书百遍，其义自见。”让大家在多阅读、多背中享有这一部经典美文带给我们的乐趣吧！

又如读《论语》时，你对《论语》以及创作者有了进一步的认知。现实生活中，也逐渐搞清楚他们的许多风俗人情、文明用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年以后依然能有着这么深影响的，而且在全世界好多地方也广为人知。《论语》中给我留下深刻印像的一句话是“学而不思则罔，思而没学则怠”。确实，只学习培训且不思索便会罔然愚昧没有获得；只思索且不学习培训，便会困惑而无法毫无疑问。它叫你学习要动脑子，不要一味地去搞刷题，要独立思考和总结。有且只有在努力的前提下，独立思考，自身学习成绩才可以更上一层楼。如果仅仅是思索且不学习培训，那如同种庄稼想坐享其成一样。把这段话做为自我的人生格言，时刻提醒着自身，工作也要讲究方式，不必一股劲走停止，才发现是个死路，要定期反思自我的工作中，从反思中提升自我。而且时刻提醒着自身，有且只有亲自投入，才可能有收益，不要有等待坐享其成的念头。只要是有切实可行的念头，自身就要去试着，去付诸实践。《论语》不仅教会了我学好工作中，还教会了我为人处事。因此，我相信，只要大家能理解《论语》的真谛，你的一生务必不容易缺憾。

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