网上学习心得体会（通用18篇）
网上学习心得体会（通用18篇）
从某件事上得到收获之后，可将其保存在心得体会中，这样做可以提升他们的书面表达能力。可是心得体会要求是什么呢？下面是小编收集整理的网上学习心得体会，仅作参考，希望能帮助到大家。
网上学习心得体会 篇1
一场忽如其来的疫情，使开学日期增加。为了确保课程内容不落下，各个学校都组织开展了网上教学。
刚网上上课时我也有很多艰难，晨读前喜欢赖床，上课的时候跑神，落了课一直不自觉的点开社交软件与同学闲聊……我总散漫，再一次测试中我才慢慢觉悟该努力了，我都初一了。以后我就勤奋控制住自己，早上，授课集中精力，落了课还把手机上放在一边。慢慢的我适应网络课程。
在网上学习了许多天了，大多数同学也适应了这类教学方式。这类教学方式尽管缺乏教师的监管，但是只要自我约束便会做到良好的效果。大多数同学没有因为影响了学习的形式而懈怠在课堂上积极回答问题，努力学习，努力完成老师布置的课后练习。变成“网络主播”的老师们都充足的准备自身课程课程内容，走心的提前准备教学课件。
各位老师用钉钉打卡、立知课堂等系统开展教学课件讲课，一节课的基础知识也变的清晰。用每日写作业微信小程序来检测他们的任务完成情况，并给予我们鼓励的话语。用分多检验来检测他们的学习状况。
我发现了网络课程有一个好处是能够回看，课堂上知识要点没听懂，没记统统能去看回放。
根据贴近2个月的网课学习，我觉得在网络上与在教室里有很多不同点：在课堂有许多同学一起交流，在网上学习虽然也有互动交流但没在课堂真实的，都没有在校园里那类学习气氛。
网络课程也有一定的弊端，长时间看手机，计算机对眼睛不好，我们应该好好保护自己双眼，上课时和显示屏保持一定的间距。并没有学时就少看手机。15分钟眼睛保健操要及时做，在落了课活动一下，向远方望一望，缓解一下眼都疲惫。
网络课程便是一轮新的目标，比的便是自我约束。疫情不应当变成成绩下滑理由！希望疫情赶紧完毕，使我们重返校园，返回教室里一起学习，一起进步！
网上学习心得体会 篇2
根据三个多月的网络学习，特别是对班级管理方法的网络学习，使你对班级管理方法有了一个真切的感受，搞好教导主任真的不容易，很多东西要格外重视。在学习上我就有了一些感受，主要包括一下几个方面。
一、 开好头：
俗话说得好：“开头难，一个好开头通常是成功的一半。”当接任这一班级管理方法以后，紧紧围绕怎样管好班集体，需作许多提前准备。我坚信机会是留有准备的人的，做任何事都需要打算在先，那样开始做起事情来才能构思确立，了解自己要做什么、怎样去做，起码自己不能自身乱了阵脚。同时还可以向该校教学管理好一点的教导主任学习方法。
二、 心态决定一切
李章洙曾经说过：“心态决定一切”。做班级管理方法也罢，学生日常生活、学习培训也好，一个认真的态度极其重要。接任了，就一定会努力去做，竭尽全力好。学习培训都是这样，即然大家已经赶到这所学校，来到这班集体，俗话说得好：“既来之，则安之。”把心放下来。成绩差，究竟是自身智商不够，或是自己学态度有问题?其实有时候，都不是你干不好，而是因为并没有态度端正，因为我们努力去做，什么事情都会有个令人满意的过程的，班级管理方法也同样如此。无论我们所需的班集体学生怎么底子薄，怎样顽皮，因为我们想要去搞好，就一定能够找到解决问题的办法。
三、 注重细节
万里之提，溃于蚁穴，关键点通常决定成与败。班级管理方法原本就是一件琐碎的事情，一个班集体这么多学生们，每个人有每个人的特性，因此想要做好这一项工作，那样一定要做生活当中用心，特别注意所有学生的一言一行。立即发现同学的身上存在的不足，及时的加以解决。不然，一个粗心大意，一次疏忽会严重影响到一个孩子以后的一生。所说 “立德树人”，其实有时候我觉得教书育人比课堂教学更为重要。学生们底子薄通常是因为她在一些细节方面存在的问题。
四、 重视、关怀、公平对待每一名学生们
在班主任工作中，重视、关怀、公平对待每一名学生们至关重要。所谓“产生”，由于成绩差，因此校园内无法得到教师、同学们的高度关注，在家里又无法得到家人的认同。因此希望用搞一些“小措施”去吸引教导主任、老师和同学的高度关注，让人知道自身的出现。但一些教导主任、教师在解决这些学生时，通常方法很粗鲁，方式也挺单一，因此加工后，这些学生还会继续犯那样、那般的不正确，时间长了构成了恶循环。因此在做教导主任尤其是高中班主任工作时，一定要用真心对待每一个学生，尊重她们，她们已经十几岁了，每个人都必须所谓“脸面”，底子薄的学生们更应该。
除此之外，做为教导主任自身一定要及时的保持良好心态，要把自己最好是精神状态带进教室，通过自己精神状态去影响同学。
网上学习心得体会 篇3
自20xx年8月份参与网络学习至今，转眼间一个多月就已过去，回望学习期间的日日日日夜夜，一点一滴，一切仿佛在一瞬间，从一开始的惶恐不安到慢慢坦然，到后来的不舍，每一次进到网络学习，都让我体会挺深很深......，我有幸同全国各地邮政快递前线的职工互动学习，这种学习培训给我带来了一个全新的工作思路，增添了丰富多样的精神力量，根据学习使我对于整个邮政企业拥有升级更专业的了解。在网上学习接近尾声之际，确实会对此次网络学习主题活动说声谢谢，感激企业集团，省企业给了这个机会，能参加历时一个多月全国邮政员工网络学习主题活动。纵览此次学习培训活动计划，有很多的引人深思、启迪智慧的培训讲座、探讨互动交流、案例评析、论文写作的理论课。这样的活动是我们一线员工所了解的行业，就是我们发自肺腑想在此次学习培训里能有所提高内容。一个多月的学习培训，要我再次接受一次系统的理论与实践提高的机遇，受益匪浅，以下属于我的体会和总结：
一、在理论与技术专业在学习上获得了提升
这次在学习培训中，倾听企业集团，省企业权威专家精彩的专题讲座，要我在今后的工作中获得了提升和强化，令我受益良多。
二、学习培训要我升级了工作思路
大家一线员工是企业各类规章制度具体的实施者，实施者的观念和素养是非常重要的，因此在作业的过程当中，一线员工一定要具有相对较高的专业能力，并主动开展反思，弘扬承继出色的工作中传统式，升级工作思路和思想，勤奋实践活动、探寻，提升自己的工作效能。在培训中讨论了许多问题，要我反思再不可以用老一套的工作状态了，要努力提高自己专业技能。与此同时，要提升对公司的认识水平，扩大自己的知识层面，提升信息收集、加工水平。
三、与学生互动交流，从这当中发展
在每一次的在网上互动交流交流研讨中，都是会结合自身的具体谈体会。每一个话题讨论都是会引起学生的热议，天天都有非常大的获得。在沟通中大家各抒己见，令我有了更加宽广的视线，把握更高工作能力。因而研讨交流丰富我，让我获得了发展。我们将将自己学习到的、领悟到的用于实践活动，这样才能使自己的工作中愈发游刃有余，使将来工作质量更上新台阶。
五、克服了大家工作中上的一些疑惑
本次培训，大家局学生间之间的互动评价沟通交流变成每一位培训人员提升自己工作能力的一条近道。在培训过程中，我主动试着与其它学生之间的沟通，在沟通环节中，了解到了各县市区的工作开展情况，而且留意到他们都是怎样处理工作中过程中遇到的诸多疑惑，及其他们对于一些特殊难题的掌握和处理。在培训中，大家不断沟通交流，充分体现相互之间的“相长”。此次学习培训，学员们各抒己见，所提出的很多见解和困惑，全是平时工作上的现实问题，造成整体学员一致共鸣的与此同时，也得到了专家学者的高度重视，他的回应也是给我们很好的启发，其实对于日后的工作中拥有积极主动的推动作用。
六、享受工作，收获快乐
学习是辛苦劳累的，可是要我满足了学习的过程，感受着开心。经过培训，我自己的理论与专业技能水准与此同时得到提高，我明白了需要不断地给自己冲电，才可以融入智能化邮政企业飞速发展的方式，将会是我以后所努力的目标。总而言之，走入全国各地邮政网络培训学校，多名专家专题讲座，让我从中获取了权威专家的精髓，根据一个多月的学习培训，一方面带给了我精神上的磨练，心灵深处的震撼人心、核心理念里的创新，令我对于工作拥有升级更专业的了解，梳理了构思，另一方面找到本身存在的不足及与一名优秀职工之间的差距所属，我们将为此为切入点，持续整理与反思自身，促进自身不断进步。在今后的工作中，我们将带上获得、带上感受、带上满怀的激情，把学习到的基础知识运用于自己的工作当中，在今后的工作中走出自己的一路风彩。
网上学习心得体会 篇4
一直以来，大家作为一名教师都会为一个个的教育热点问题苦恼了，总是会在找到新的方式，消化吸收新的发展理念，而今天，在网上学习了以后，我受益匪浅，下面我们将谈一谈此次学英语的心得体会。
一、设计方案生活现象、指导学生积极主动研究
这类教案设计有益于激起学习积极性，让学生对新知识造成浓烈的学习培训冲动，充分运用学生们的主观能动性的功效，进而发掘学生们的逻辑思维能力，激发学生研究难题的好习惯和实践解决问题的能力。
1、在教育中既可以根据自己的具体，还得联络学生们具体，进行合理教案设计。重视开发设计学生们的逻辑思维能力也把生活与数学具体联在一起，让学生体会到日常生活处处有数学课。使教案设计具备直观性，为学生很大的吸引住，抓住学生们认识特性，产生敞开式的教学方式，做到事先课堂教学效果。
2、为学生足够的思维能力，保证教授知识与自学能力紧密结合，高度重视学生们非智力因素的塑造；有效创设情境培养学生的学习兴趣，重视培养学生学习的主动性促进学生活动观念。
3、运用科学地提出问题与探讨充分发挥课堂教学的人群功效锻练学生们口头表达能力。达到单独、积极主动地学习培训、紧密配合老师一同完成目标。
二、积极主动提出问题，贯彻课堂教学自始至终
若想学生们40分钟之内都是会专心听你的课是不可能的，她们多多少少会走神，他们有的恐怕连书籍都不拿出去或者不打开，而且还会讲话玩耍。这时候如果选用提问法得话，就会让学生们的精神实质一下子紧张起来，而且进行思考你所能提的问题，可是提问时，不能只是提出问题一些选择地难题，因为他们她们思维的室内空间便会不大，那样不益于塑造学生的逻辑思维能力；此外，提出问题需有均匀度，不可以不断提出问题某一学生们，这样会让别的学生们回答问题激情消散的。
三、设计方案怀疑课堂教学，培养学生学习培训冲动
1、深入挖掘教材内容，运用学生们现有的认知结构做为埋下伏笔。
2、高度重视教授知识与自学能力紧密结合，充分运用和运用学生们智慧的水平，主动激发大学生积极、积极主动研究难题，塑造自主学习的好习惯。
3、在教育中提出异议，使学生根据检测，发展与激发学生逻辑思维能力，让学生积极找寻难题，积极获得新知识。
网上学习心得体会 篇5
本学年，我有幸参加了综合实践课程课程内容在网上培训，在学习中，不仅改正了之前你对综合实践课程课程一些不清晰的认识，在学习上，我都深深明白了老师在综合实践课程中起到重要作用。下面就来自己的一些切身感受谈一谈此次学习的总结。
综合实践课程老师们的具体指导从源头上而言该是构建学生们发现的问题的场景，指导学生从教学情境选中择合适的研究课题研究，引导学生选择适合自己的教学方式和研究方式，和学生一同进行科学探究活动。从具体指导方法来讲，综合实践课程提倡团队具体指导与协作课堂教学，不要把综合实践课程专业指导权只授予某一课程的老师或教导主任或主要从事综合实践课程引导的老师，应当根据有效的方法把所有教师的智慧集中起来，对综合实践课程开展协作具体指导。不同学们段甚至同一学段不一样班集体中间，引导的幅度应不一样。班级越小，引导的幅度应当越多。
在综合实践课程的落实中，老师要及时掌握学生们进行研究活动的现象，针对性地给予指导、点拔与催促;要机构灵活多样的沟通、讨论主题活动，推动学生自我管理，帮助其维持和进一步提高学习兴趣。引导的具体内容并不是将学生们的科学研究引到一个已经有的观点，反而是提供数据、启迪构思、增加知识储备、详细介绍方法与案件线索。那样老师在综合实践课程的实施中如何充分发挥指导作用，怎样给予指导，具体指导哪几个方面，变成从业综合实践课程课堂教学第一线老师的一大疑惑。具体指导的多了，变成大包大揽;具体指导得减少了，学生们的研究与讨论又落实不到位。这也是很值得讨论的难题。
在参与课程内容学习过程中，我通过把课本上的专业知识用于实践活动，感受到老师在活动中指导作用是很重要的。前期具体指导环节，能够进行活动开展的鼓励，最重要的是要让每一个参加者(包含学生们、有关老师、父母及小区具体指导工作人员)确立活动的意义与执行的具体做法。能够举办父母会，邀约热情学校德育的家长们做为学生活动指导老师，与此同时创立老师指导小组及家长帮助具体指导工作组，帮助和支持学校组织综合实践课程。在中后期监管环节，就需要对学生社会实践活动开展具体具体指导。在实际主题活动实施阶段，老师指导的目的在于尽量使学生根据独立科学研究取得成功，引导的具体内容并不是专业知识反而是实现自我价值的方式和实际科学研究的形式。老师要勇于放开手，尽量保持学生们历经完备的体验过程，而非某些、零散的桥段，要容许学生们做错事、迷失方向。老师要及时掌握学生们举办活动的现象，有目的性的给予指导、点拔与催促。指导学生进行灵活多样的沟通、讨论主题活动，具体指导她们立即修定实施方案，帮助其维持和进一步提高学习的主动性。针对过程中碰到困难的小组，老师要开展个别指导。另外还应引导学生留意过程中安全问题，预防安全事故出现。在活动进到中后期总结阶段时，开展的成果沟通与展现老师们的`指导作用也非常重要，这个年龄，老师要帮助和帮助学生们整理资料，产生结果。一同商议将主题活动得出来的结论用各种方式表达出来。老师指导学生进行和交流展示活动，给予资源优势把学生的活动成果进行宣传与推广。
如果将进行综合实践课程作为一台戏得话，教师的角色能是导演、咨询顾问、龙套、舞台监督。综合实践课程这台戏，归根结底是需要由学生们一个人去“演”，并逐渐保证在老师的帮助下，由学生们一个人去方案策划、分配、展现，使学生全面地自主活动，人人参与。这给老师自身给出了更高要求，老师即不从零地具体指导，也无法推脱引导的义务而纵容学生们，而应该将自己的合理具体指导与激励学生自由选择、积极研究有机结合。在引导学生进行综合实践课程中，老师还要在参加具体指导的过程当中持续吸收新的知识，升级自已的知识体系，开展教育科学研究，提升合作意识，创建新型师生之间关系。需要不断提升自身的综合能力，老师才可以站长不高，看得远，在孩子们活动中给与必需和足够的具体指导。
网上学习心得体会 篇6
疫情当前，小朋友们在家学习为祖国做贡献，作为老师我也不甘人下，运用礼拜天小朋友们休息的时间积极参与网络教学。充实自己的与此同时，也想要在学习中在疫情防控期间更加好的为孩子们极好线上每一节课。
直播间老师从线上授课准备工作、课堂教学实际操作、服务平台应用等各个方面给我们各位老师给予线上授课的指导。从不同方面教会我们怎样落实线上授课，手把手的教会大家如何制作微课。让我对线上授课从最开始的手足无措，到现在觉得，哦，原来是这样的。尽管我做的很有可能果然还是最好是，但是我一直在学习、实践活动的途中。
另一位直播间老师教会我如何调整自己情绪的，怎样和学生父母更好的沟通，依靠家长们的能量指导学生在家学习。与学生家长一起关心孩子情绪，多鼓励孩子，让孩子把心里的心态立即宣泄，立即和家长沟通掌握孩子在家状况。关注孩子心态的前提下，也需要学会保护自己，要我受益匪浅。
近段网上教学，我也在持续践行着在网上所学习的内容。有一位老师说，授课，是“形象工程”。备课教案，是“基石工程项目”，只需教师在备课教案下功夫，老师讲课又差到哪去。因此我先从备课教案下手，头一天备齐第二天的课，每日追随学生们一起看直播，天天坚持与学生互动交流，每日一本一本的批阅学生作业，再一个学生们一个学生的意见反馈，使其改错，以不同方式督促孩子学习。
认真工作为祖国做贡献，我一直在坚持不懈这么做，用这种身体力行，共抗疫情。希望在每一个人的努力下，寒冷的冬季终究会以往，美好的春天终究会绽开。
网上学习心得体会 篇7
老师对学生爱，称之为“师德”，是师德师风的关键，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生便是热爱教育。热爱学生并不是一件容易的事，使学生感受到教师的爱就更加困难了。老师对学生喜欢在特性上有一种只讲投入不计回报的、无私的、广泛且没有血缘关系的情，在正常情况下是一种严慈相济的情。这类爱情是神圣。爱的那么深是老师教育孩子的亲密感，学生们一旦感受到这样的感情，便会“亲其师”，进而“信其道”，正是在这过程中，文化教育完成了其根本功能的。因而，师德便是师魂。
现如今在深化教育改革，全方位思想品德教育，教书育人意识在不断创新。自己自身自主创新意识淡薄，偏重重视工作经验实际操作角度上。因而自己要加强一个新的教育理念课程的学习，持续加强自身建设、不断完善自我。把沉到工作经验上的东西与现代教育思想核心理念结合在一起，脚踏实地深入分析，并不断实践活动。
在教学过程中出现问题，有时候不冷静、有急噪心态，体现在对于学生讲话上有些粗暴和心烦。自己反思；对待学生的严苛并不意味着斥责和语言粗暴，一般用关怀和亲切地语言、以个人乐观的心态、来文化教育、引导学生，使学生自身觉悟和反思、做到教育的目标。防止出现并没有素养和讲话粗暴的心态，应加强自身修养课程的学习，勤奋提升自身的政治素质，与每一个学生创建公平、和睦、和睦、相互理解之间的关系，关注每一个学生，重视每一个学生的人格，勤奋发觉和开发每一个学生的潜在性优秀品格，坚持不懈做到不惩罚或变相体罚学生。在孩子们眼前树立良好形象。
通过此次的在线培训,以后我还得继续不断学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严于律己，依法执教，依规任教，言传身教，公正廉明，遵守社会公德。喜爱教师的职业是保证教育教学工作的前提条件。每天学生们触碰，我深深地觉得孩子们的天真，即便是最顽皮的学生们，他的延展性仍是很大的，只需多关心，从爱惜他的角度来文化教育她们，她们都会变成很有出息的人材。关键是你对她们关注太少,作为一个老师，需在进行教学内容的前提下，体会到教师的爱心，的确有些艰难，因为我要面临的是好多个班级里的学生们，时间精力比较分散化。但在学生们眼中，老师绝对完美化身为，是楷模，老师的一言一行都受到了学生们的高度关注。
老师与学生沟通是十分重要的，它能使课堂教学彼此互相了解、相互配合，能够更好地做好教育教学工作，并有益于引导学生处理一些思想意识难题，使学生快乐地成长。换句话说，课堂教学不仅仅是老师执教的地方，都是教师育人的地方。
网上学习心得体会 篇8
老师与学生是课堂教学这一总体中同样具有的地位两部分，若老师和学生、学生们中间全面地相互交流，民主化地、和睦地、理性地、加入到教学中，根据老师和学生、学生们和学生之间的感情和交流互相激励，促进学生们的学习兴趣由弱到强，从没关系到有兴趣，直至内变成一种内在必须乃至期盼，产生浓烈的探索欲，也为教学环节的顺利开展带来了非常大的内在力量。我觉得老师对各层次的学生们，要明确提出不同类型的教学目标，采用不同类型的教学策略开展情感激励、" 双基"导学案、方式具体指导和智能塑造，才能做到真正保证因才就近入学，展现出不仅有关联性，又有气质的完整人格。考虑到学生们的个别差异，考虑到各层次学生们的水准，执行个性化教学。
个性化教学是在孩子们分层次的前提下，有目的性的开展分层次备课教案、分层次讲课、分层次训练和分类指导，保证教学课堂以问题为导向，有所差异，最大程度的激发各层次学生自主学习主动性，使所有学生的潜力获得重视和开发。
老师在教学中，对学生具体情况需有全面的了解，依据学生们的智商、基础和学习的态度等，将学生们大概分为三个层次：(A)基本、智商较弱，接纳能力欠缺，学习培训不积极，考试成绩较差。处于A层次同学们对老师们的依赖感较大，所以在情感因素上需要注意通过各种机遇提高学习兴趣;在导学案环节中要以培养学会思考的好习惯为主要目的，引导学生逐渐学好怎样理解所学的知识、怎样把握它与其他专业知识的关联;在具体环节上除开提升"双基"标准演习外，还多给予略微转变的场景，与此同时提升思路和方式的正确引导，规定并引领学生们动嘴、出手、动脑筋参加训练。教学方式在执行时，对于该层级的学生在"情"、"导"、"实践活动" 三个环节上体现为"促内在、助转移、渐放开手";(B)基础和智商一般，学习培训较为主动，有一定的进取心，成绩中等上下。处于B层次学生上课从众心理性好，通常学习的方法会出现不妥，而致命的弱点是办事欠缺，恒心与毅力，所以在情感因素上要随时为其激励加油打气，使到他们萌发出一种对社会要大有作为的思想，有不甘人后的奋斗精神。在导学案环节中最重要的一定要详细介绍科学合理学习方法，其次要引导他们一个人去摆脱学习上的困难，不可以急切急于求成，以扎扎实实把握教材基本知识为主导，逐渐学好灵便灵活运用各种各样专业知识，在具体还节上应该是立足于教材，适度填补，重视讲读题、讲构思、讲规律性、讲拓宽、讲解题技巧，根据选讲“小、巧、灵”的题，使学生不同角度与侧边去认识吃透教材，打好基础。因此教学方式在执行时，对于该层次学生们"情"、"导"、"实践活动 "三个环节上体现为"争上游、夯基础、携手并肩走";(C)打牢基础，接受能力强，学习的方法恰当，成绩优良。对处于A层次学生们，需要注意竭尽全力把学生平稳的热情逐渐定为一种终生的理想;在导学案环节中应以具体指导对学生进行探究性主动学习为主要目的，侧重于创新思维能力的启迪;在具体环节上则让学生们有更高的自觉性和协调能力，只能在十分如果需要稍稍点拔使学生自身理解其绝妙的地方，举一反三、融会贯通。因此教学方式在执行时，对于该层次学生们"情"、"导"、"实践活动 "三个环节上体现为"立志向、导探寻、自己走"。实际上，在同一个一年级的学生中，存有这类学业水平测试、思维能力和动因情况等方面多样性差别已是不争的事实。对学生分层次应当由教师把握，不适合对于学生公布，避免优生优育骄傲自满、产生不自信，尽可能维护基层学生们的自尊。对学生分层次是动态变化，要随时留意学生们层次转变，激励基层的学生们向高端未来发展。
1.课程目标分层次。A、B、C层次课程目标不一样：(1)A层级学生们能效仿教材练习题，搞好教材的配置习题，B层级学生们可以理解教材练习题，做一些简单的新题，C层级学生们理应能灵活运用所学的知识。(2)对A层级学生们立足于对理论水平和记忆力，对B层级学生们紧紧围绕应用专业知识的塑造，对C层级学生们主要提高创新思维能力。(3)A层级学生们解决学习数学降低害怕，肯记肯做，保证记忆力好界定、公理、公式计算与使用它们方式; B层级学生们必须做到打牢基础，有一定的学习积极性;C层级主要塑造学生的好奇心和学习能力。依据之上明确与各层次学生们相匹配的课程目标，A层级学生们应该是课程标准中最基本教学目标，B层级同学是课程标准中每一个教学目标，C层级同学是推进娴熟考试大纲的教学目标。
2.分层次备课教案。在孩子们分层次的前提下，依据教材考试大纲的需求，及其各层次学生们的水准，对各层次的学生们制订不同类型的课程目标。A层学生们规定把握教材的基本知识，学好基本上方式;B层学生们规定灵活运用基本知识，并且能够熟练掌握专业知识处理问题;C层学生们规定在B层级的前提下，培养创新意识，有较好的数学素质。如“平行线的性质”的课程目标可以分为三个层次：A层学生们说出平行线的性质，并且能够运用特性开展简单计算;B层学生们规定可以理解、把握平行线的性质，并且能够熟练进行应用;C层学生们规定可以理解把握属性的推理过程，激发学生从特殊到一般的发现的问题水平，激发学生发散思维能力，规定能熟练掌握特性。各层次的课程目标，该是各层次学生们经过努力可以达到的，这样才可以激发各层次学生们的积极性，充分发挥同学们在教学过程中的主导作用。备课教案时要针对不同层次课程目标，计划好课程内容，课堂互动，能力提升，需要注意水平和梯度方向。
3.分层次讲课。同学是课堂教学的核心，教学课堂应依据各层次学生们的能力和课程目标，对教材具体内容作对应的调整和组成，留意的内容的难度倾斜度，以满足各层次学生们的水准。如初二解析几何练习题，溶解代数式16(a-b)2-9(a b)2针对A、B层次学生来说，显而易见难度大，不容易了解、把握，如果将练习题分为三个问题：溶解以下各式各样(1)x2-9y2; (2)16x2-9y2; (3)16(a-b)2-9(a b)2,那样层级就十分明晰，第一二题规定A层次学生们把握，第三题规定B、C层次学生们把握，与此同时激励A层次学生们也尽量把握。课堂互动更需要划分层次，A层次学生们因为基础和智力题目，一般对学过的知识掌握得不大好，对A层级学生们提出的问题应该是一些教材的基本知识，难度系数不适合很大;对B、C层次学生们，特别是C层次学生们，因为基本不错，接受能力强，课堂互动主要引导孩子去猜测和对比，在怀疑答疑解惑发展中逻辑思维，自学能力。当在授课“等腰三角形的判断”具体内容时，设计方案三个提出问题：(1)判断出题“假如三角形的两根边相同，那样他们对应的2个角相等”的真伪;(2)讲出试题的逆命题;(3)判断逆命题的真伪。第一个问题就是针对A层级学生们定制的，而第二三个问题应该是B、C层级学生们量身定做的，目的是为了要充分发挥她们思维敏捷的优点，根据大胆的尝试猜测和对比，积极主动地发现并解决困难。
4.分层次练习。课堂教学能力提升为培养学生学习能力的有效途径，应当设计方案多维度的训练供各层次学生们挑选，题目类型应由易到难成梯形。如完全平方公式的练习题：把以下各式各样分解因式：(1)x2 4x 4; (2)25a2 10ab b2; (3)(x y)2 10(x y) 25; (4)(a b)4-18(a b)2 81。学生们训练的时候，教师不适合确立指出什么学生做什么题组，A层次学生们选做(2)(3)题时，教师需及时点拔，容许部分学生们集体研究进行第(4)题。家庭作业也应当分成好多个层级，一般可分成必做题和选做题以便学生们挑选，在其中必做题规定A、B、C层次学生们都需要进行，选做题容许学生们不完成全部，或多个同学一起科学研究互相配合，那样在孩子们习中产生竞争心理，推动学生数学课能力的提升。每周一练的题可以分为A、B二种，印到同一张试卷的正反面，便捷学生们挑选。
5.分类指导。学生们训练的时候，一定要做好课堂教学巡查，及时沟通信息内容，强化对A、B层级学生们的指导。对A层次学生们课下尽量开展面对面沟通指导，积极开展C层次学生们进行第二课堂活动，积极开展比赛专题讲座，发展学生们的视线，丰富多彩学生们的数学思想方法。平日的课堂练习，难度系数略低的训练应由C层次学生们协助A层次同学们，根据活生生之间的沟通，推动各层次的学生的进步。
6.点评分层次。测试、测试居然是班里统一一个标准，A层学生们的均分一直45分左右，在测试、考试时A层学生们大部分学生们迫不得已将时长耗费在超过她们的能力考题层面，这类测试、测试严重损害学生们的自尊，许多学生因而形成了灰心丧气或厌学心理。实际上不一样的学生在把握知识技能方面也是有所差异的，规定全部学生们应对同样挑战性的考题是不正确的。最后我们觉得必须改革创新评价方法，要采取“不一样规范、分层次点评”的办法。大家做法就是一张试卷中考题从易到难排序，规定C层学生们所有做了，B层学生们保证某一题，与此同时老师积极主动引导他们继续往下做，做错的大大加分，同一层次考试题，A层得分数可超出B层，B层得分数可超出C层。这可以对各层次的学生的评价有所区别，针对A层次学生们的点滴进步应使用鼓励点评，引导他们勤奋向高一层级发展趋势，对B、C层次学生们所不断进步应使用市场竞争点评，标准化，严格要求，促进她们更为努力奋进。
个性化教学发展的趋势其次以为学生学习成功的收益来正向激励学生们。要改变过去那类以一份教案，一张试卷，一种训练方法，一个标准应对全体同学的处理方式，那样各位老师非要动一番脑子不能，应该根据学生们的不同的情况，对她们明确提出不同类型的规定，各层次的学生们只需按对应规定去做，认真完成他们各自训练，都可以在“他们各自发展区”当中优，多一些执行“取得成功”文化教育，把学习的轻快愉快归还学生们，那真真正正激发学生自主学习，课堂教学的品质就会有确保了。
个性化教学发展的趋势老师要提升。要充分体现变执教为教书育人，教育目标并不是选“善人”来教，而应该想方设法去教“善人”。个性化教学规定老师们的讲理、鼓励的能力很强，要真心实意关怀他的发展，在孩子们成长的道路上要更加化老师的心血。
网上学习心得体会 篇9
依照以往，此刻早已开学啦，乃至己经在迎战期中考。但由于这一次出其不意的疫情，他们只能待在家中学习培训。那我们是如何学英语的呢?答案就是网上上课，学生都喜欢用网上上课的这种方法去学习这一段时间本该学习的知识。
虽然这样也能获取知识，但有别于平日的是：各位老师无法面对着他们给大家授课，只有通过冰凉无情地显示屏来教授知识，没了互动交流感，没了以前授课的那股开朗轻快劲头。
但这样授课并不是没有优点的，若你这堂课并没有听得懂，还能够看直播录像，再次科学研究以前没懂问题。毕竟是网上上课，因此许多学生他本身就十分自我约束，而许多学生便会不自律。由于我原本并不是一个自律的人，可是由于这段时间的网络课程使我变得自我约束了，我也不知这是什么原因，很有可能是名副其实的意识到学习的意义吧。
网上上课时，各位老师少了些说笑话，授课及看待他们的心态极为用心。教师这行业极为艰辛，不说别的情况下，就这段时间的网络课程，各位老师必须课前备课教案，课前召开会议，夜里先给大家开班会，她们忙的焦头烂额，授课却还是一直极为镇静。还需要查询孩子们的人体体温，及时整改给老板。即便各位老师如此艰辛，他们也很用心，不是么?大家只不过学习老师教授给他们的专业知识而已，所以才应当更为用心吗?
“学生们,你们能听见老师的声音吗?听见的回个信息。”网络课程就在老师的如此问语后正式开始。第一次打开直播间学时,孩子们的情绪特别激动,由于从未登过视频课堂,所以同学们只需一听到教师提的问题，我们就会很快地址申请办理连麦直播。这样既能回应教师的难题,又能将全新的自己呈现在孩子们的眼里,而且又为整堂节约了很多时间。尽管教师需要从多的人当中找出来一位同学来回答,可是学生们始终保持着上涨情绪的。老师讲解得十分细腻，大家也听得津津有味。
很快就要开学了，我既希望又不期待。一方面是在家里憋的发堵，另一方面是我觉得运用网课学习也是一个好的感受。
希望以后还可以再度感受网络课程给我带来的获得。
网上学习心得体会 篇10
作为一名教师老师们的我，通过这些月的全国教师网络学习，累积了一些心得和体会。我是一名职业学校的专业课老师，我的理想是做一名“技术专业课堂教学出色，理论实践并举，受学生们钟爱，让社会满意的教师”。因而在平常，我一直都努力的学习，不断地充实自己，累积专业技能，而且经常的去听别的老师的课，从他们身上吸取经验，塑造课程教学设计灵感。
全才过最近在网上各们教师、专家教授、教育专家的授课，我不仅收获很多新的教育理念，教学策略以、教育理念，并且感悟到作为一名教师更多的知识。
一、作为一名职业学校的普通教师，面临的是一群比其它普通高中要顽皮的多的学生们，可是他们没有区别。们是整个社会中国公民，是教育的主体，就是我们每一个老师们的教育对象。大家所做的事就是对自己职业的承担，对于学生承担，也是对他们的社会发展发展方向承担。怎样真真正正执行自身的工作职责?一是由自己能力塑造她们学习的能力，提升他的认知水平;另一方面都是靠他们的爱心帮助她们塑造正确的价值观、价值观念人生观。就我自己的个人见解应对我们学校这样的学生，最先可以做到后边一点是极大的取得成功。这样才能树立一个技术专业特色，一所学校特色，高等职业院校对口招生并仅仅是一个层面，给社会培养出一个达标的人才，一名符合要求的员工，院校能够很好的学生就业，才是最大的特点。特别是在是一个人处在这样一个独特年龄层——本人心理状态过渡阶段，真、善、美丽的形成期。
二、热爱学生给大家的学生们多一些“心”，包含善心、关注、责任感、宽容心、仔细等。老师与学生间的有效教学之间的关系实际是一对分歧，解决的好，会教学相长，形成一种师生一样的师生之间关系，但处理不当，也会产生对立面心态，导致老师不肯教，学生们不肯学的态势。教师应去探究学生们的心理状态，科学研究人的性格，尤其是大家中专学校学校的学生，处在青春发育期，比较反叛，由于所有学生都是不同的个性化，所以一定要针对不同个性化的学生们去因人施教，去解决一些问题，才可以接到很好的效果，教师需多关注学生的需求，无论是在思想教育工作或是有效教学工作上，只需多关注学生的需求，他们的办法才会更加多，处理事情会很谨慎，老师学生间只需形成了一种和谐关系，教育教学工作、思想教育工作也会比较成功。最终教育部部长总结中的一句话可以这么说是每一个老师非常值得牢记的名言：“没爱也就没有文化教育，师德便是老师的内核”。
三、备齐一节课，极好每一次课备课教案是每一位教师在课堂都该做的事，备课教案要摆在首位，做为头等大事来对待。我渐渐带课的时候，备课教案自以为十分的细，本以为这堂课毫无疑问里的好，可是这堂课却里的尤其槽糕。原因在于备课教案并没有分辨着重点，反而是眉毛胡子一把抓，最终什么都没有讲及时。根据网络学习，我觉得进新课程教学改革规定下，在备课教案时一定要分离出来那些是关键要说的，要说到位的，什么是可以讲并不说的，要将课堂教学时间利用的恰如其分。与此同时，我发现自己在备课堂教学之后一直自以为是觉得授课没什么问题，可一到上课的时候难题就出来了，如说了前边忘记了后边的，把应当所提到的关键的关键点漏说的这些，各种问题全是来源于并没有背课。作为老师，针对教材内容都还没彻底地了解，因而备课堂教学之后还得背课，把整堂的大致步骤记牢，一环扣一环才不会半途打嗝儿。
四、需有一颗奋发进取心的他们的岗位虽是平凡，但未来的生活则是光明灿烂的!对我而言，幸福是轻松愉快的工作中，不懈的奋斗，在奋斗的过程中获得成功的幸福就是我最大的快乐，由于我对自己的工作中深深地喜爱着，那样在作业的过程当中付出的艰苦一样也成为了自身幸福的感受。做为教师的幸福感一直以来都在倍伴自身。看见学生们一双双向往的双眼，朴素的笑脸，相信通过自身不断努力和奋斗，做一名“受学生们钟爱，让社会满意的教师”理想的终究会达到的。
当节假日日接到早已的工作学生们的短信问候，祝词时，或是获知学生们在工作上取得成就时，对社会做出贡献时，才感到一丝高兴。
我坚信我们可以通过现阶段这类最先进的全国教师网络学习方法的本人持续进修学习，大家老师理论知识、教学质量和教育能力，教学理念可能志时俱进，可能进一步提高，做为本人，将会国家教育部工作做出更大贡献。
网上学习心得体会 篇11
2020年，突如其来的疫情打乱了开学了，网上教学这一全新升级的教学模式发生在什么的视线，这不仅仅是一个全新的学习感受，也是对他们的一种磨练！
每每上课的时候就会有一种对学校、对教师、对同学们的思念，看见持续改变的显示屏，虽然可以听见老师上课的声响，也可以看到学生们涌跃的发言，但心里总有些不适合，还有一点排斥感，一直听着听着便不由自主的跑神了，一开始我以为是自己还不太适应，可后来结果发现不太对，猛地发现属于自己自控能力不足，平时在院校，会因有老师、同学们的管理并没发觉，要不是这一场突如其来的疫情，我或许还在自高自大中度过的吧！
在我清楚自己的自控能力比较差时，一开始有点消沉和害怕，因为这个一直是我引以为傲的优点啊！但慢慢地我接受这一问题并信心一定要纠正它！
但是听上去简易做起来难，一授课便开始冲着冷冰冰的手机屏幕发愣，无可奈何只能规定母亲随同我一起上课，一开始效果很好，但后来的我却惊奇地发觉，不但没有控制好自己，还练就了一个绝学——“一心二用”，我确实吓了一跳，差点儿把自己给气哭！
后来我平静下来，用心地来分析，定计划，碰见了难题很快就下手处理，几天之后我惊奇地察觉自己居然能专心地听老师讲课了，大概又再坚持1个礼拜，我都已经适应不了冲着显示屏发愣了，这使得我既诧异又打心底里给自己开心。我内心更为牢靠对学习的决心，而且我要再接再厉，争得获得好成绩，如今的我已没觉得学习枯燥了，反而会觉得学习是一项有意思且富有考验任务，我相信，我能将此项每日任务做得非常好！
在家上网课的这段经历我觉得自己盈利非常大，我学会了坚持，懂得了自动控制，也体会到教师上课的艰辛，我一定更努力，决不辜负爸爸妈妈和老师的希望！
网上学习心得体会 篇12
今天网上上课的一天，都是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗户外面洒进来的春日暧阳，听起来线上课堂里老师的课程具体内容，姑且忘掉了那让人揪心的新冠疫情。
以前收到院校通知，说网络课程要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课针对那时候的我来说，基本可以相当于在家上网了，一碰到互联网技术，我就好像是双鱼回归海洋，能否听进去课，真不好讲了。
想不到宣布网上上课几天之后，我的不满再也不是问题，网上上课时，大家每一个学生能够把老师的一言一行听到一清二楚，老师可以通过监控摄像头将我们这些学生的一举一动都看一清二楚，不要说走神上一会儿网了，哪怕是我走神儿一会儿，在视频里边会出现我眼神呆滞的场景，下一秒老师便逐渐提名要我回过神儿了。
今日网上上课我，已经没了一切走神的征兆，认认真真地。还因网上上课有视频教学归档，我还在网络课程完毕后还会再次回顾一下今日所学的内容。在拉出日记本写这篇日记以前，我便再次备考完后今日所学的内容。坦白说，慢慢习惯了网上上课后，我发现了网上上课也不错了。由于学习软件的优秀，我就做到了极致自觉学习。
哦，忘了说，今日网上课的时候，zz打瞌睡了。大家班里还不知道他昨天晚上干嘛去了，只懂得他居然在网上课的时候打起呼噜声，老师把界面切出他那里时，大家所有人没控制住的乐了。这件事情如果在教室产生，笑笑说说也就过了，但在网上上课的今天，zz今天的事情就已经被大家制成表情图了，会永远留到他们的电脑里了。为了防止和他一样，我自己的日记可能就说到这里了，我应该去洗洗刷刷睡觉去了。以防惹来这种嘲笑变为表情图!
网上学习心得体会 篇13
今年暑假里收到院校通知，暑期的继续教育学习每日任务有了更多的方式，从原来的机构各院校教师集中化上课，考评，改成自身分配自助性的网络学习考评。从未有过那样自由安排学习的时间的内容和及其的考试方式，一开始觉得十分奇特，根据一段时间的看文字学习培训，播放视频，和发帖子和同事竞争对手的业务交流，觉得这样的方式特别的好，随意规划时间很大的提升了学习培训效率，与同事同行业之间的沟通也就多了，例如集中授课的时间紧张，在课下难以和大多数同行业有空讨论上好课问题。也有的考试问题是，集中化测试找不到自己分配网上在线测试这种方式简洁明了、方便快捷、轻轻松松，节省人力资源、物力资源，这种过去培训中遇到的问题，在推进网络培训里都克服了。除此之外，除开培训方式的升级外，根据课程内容，我也对新课标拥有更深层次的了解，转变了教学方法，增强了自己对新课程标准的认知，理解了新实例教程的教学目标，提升了掌控教材能力，提升课堂教学效率，对自己的帮助和收获很大，现在我概括为以下几个方面：
一、更新自己的教学教育观念：
坚持不懈“健康第一”的指导思想，已慢慢被众多体育老师所认可，不论在课程内容选择上，还是教学策略的选用上，都充足了解学生的身体健康发展趋势。传统课堂太过了解学生的运动强度，高度重视机械地练，忽略对于学生兴趣培养，这么做将有损学生们身体健康。“兴趣是学习的教师”，学生们学习的积极性直接关系着学生自主学习习惯性，兴趣爱好发挥了很重要的作用。新课程标准的落实，让我们觉得学校及老师拥有更加辽阔的室内空间，可以马上构建课程内容。在平常课程内容设计，我尽量构建场景，从学生的热情考虑，挑选颇具浪漫气息的课程内容，激起并维持学生们的体育兴趣，让学生主动、积极、积极主动开展体育运动课程学习。
二、变化自已的教学环节：
在新课改执行中，自己真真正正感受到体育老师再也不是消沉地饰演课程标准和教材内容实行者的角色，而是一个新课程标准的设计师；体育老师不可是一个只懂得教人如何的运动教练，更应该是一个具有当代意识教育素质的，了解怎样进行课题研究及其如何利用体育运动教学策略去推动学生全面发展的教学专业技术人员。新课程标准的落实，使以往那类师道尊严消失了，有创意的师生之间关系已经产生。在我体育课堂教学中，老师学生间之间的互动，孩子可以上去做小老师，喊口令，做示范性；老师可以去学生们正中间，当做他的一员。学生们的主体性已经凸显，变成课堂教学学习的主人。自然，高度重视学生们的主体性，并不等于“放牧”，并永不放弃老师们的主导地位。关键性的表情和要点必须老师的介绍、示范性，自然可不必过分注重，尽量为学生独立、协作、研究的时间与空间。
三、提高自己的课堂教学评价：
传统课堂对学生的评价限于对身体素质、技能点评，忽略了对学生学习态度、感情信念、习惯的养成等方面文化教育。因而，作为一名教师，大家对学生的评价能够的因素很多，能是一个微笑、欢呼声与鼓励等。
新课标增添了巨大变化，使我看到了体育教学改革创新的美好前景与希望，更加坚定了推进体育教学改革创新的信心和决心。我想更努力，迸发出更多的创造力和昂贵的工作热情，将自己的做好本职工作做的更好。
网上学习心得体会 篇14
受疫情影响，我们在家处起了网络课程，全国各地的教师拆换职位，摇身一变成了主播。
怀着一颗好奇心又艰难的心，我即将迎来一场一个全新的学习之旅——网上授课。第一天，十分认真的听完一节又一节课程内容，想着：这网络课程比在教室上课好很多，想干什么就做什么，教师总之看不到，吃起零食，喝起饮品，太不可思议了!我从来都没有想起我竟然还能够在家上网课，我喜欢网上上课。
之后，绝大多数教师试着用钉钉上课，由于钉钉上课就可以知道学生们听完多久，还可以让学生们连麦直播解答问题。谈起连麦直播，内心就有一种害怕，还记得第一次提问我后，我打算躲避，总之教师看不见我，最多就是骂我一顿，也没什么大不了的，可是，我也点开连麦直播申请办理，提出问题我时我的脸扑通一下红了，老师告诉我不用紧张，就提出问题一些问题，然后我所有回应上来了，教师表扬了我，心里美滋滋的。这不就是两个麦嘛，也没这么恐怖啊。
网络课程中还有一些有趣的事，例如：老师上着课忽然一下没声音了，有的同学就特别开心，他们能够借着这一会便去玩游戏，刷剧这些。为了避免学生们翘课，老师上课的时候就会提名，点至谁谁就在那互动交流板上扣一，假如不扣一就那就说明同学们并没有上课。许多学生耍小聪明，自身扣完一以后就退出直播房间，虽然当时特别开心，可是老师讲解完以后就再也不会说了，就只能靠自己抽时间看回放。我只能说，这些同学们以为的自以为是，但在我的眼中便是愚昧，教师常常劝大家：“不必自暴自弃，不然开学了以后就会太紧，”
网络课程相比在学校上课，高效率还是很低的，教师没办法一天到晚监控大家，这时候就要自我约束!
期待病毒感染赶紧消退，期待开学了赶快来临!
网上学习心得体会 篇15
在今年的春节，大家渡过着一个特殊寒假。在这样一个寒假中，中华人民打起一场没有硝烟的战争。是学生的你我，便即将迎来他们的网络课程之行。
网络课程说白了，便是在互联网上上的课，教师直接通过给大家授课。刚开始接触网课的时候，我也有点小激动，终究完成了多年来我“足不出户就能学习培训”的心愿，对网络课程是充满期待。
一开始的网络课程只是看视频教学，做一做课后工作，可是，一段时间过去之后各位老师发觉也并不见效。因为大部分学生们在家里不是自律的，父母们也相继开工，对他们的关注就更少了，更不要说对网络课程认真听讲状况的了解到了。因此各位老师就不辞辛苦的逐渐备课教案，用钉钉打卡等手机软件给大家授课。网络课程也是有网络课程的规则，时刻表全是安排好的，可是遵循不遵守，就全凭他们的自我约束了。一开始我都是侥幸心理，到授课的时间节点，手机打开就往桌上一放，精力不集中地听起来了，手记做出来的也不全，就随便忽悠过去。并没有家长和老师的管理，我就愈来愈随意，直至迈入第一次考试，我怂了，在课堂上老师讲的我还没有听，即便是测试我会不了多少。听朋友说，网络课程能够看回放，我欣喜不已，才使考试成绩并不是一落千丈。
根据这俩月课程的学习，我感触颇深，网络课程有益也有弊。它利在于如果我们有不可能或是不明白的知识要点，能够不断看回放。并且这些上课的时候害怕讲话的学生们，能通过互动交流控制面板通过文字与老师沟通交流，这一点不逊于学校课堂。但他的缺点便是，缺乏了教师对他们的监管，缺乏了老师上课的滔滔不绝，缺乏了孩子们的欢歌笑语。
网络课程使我们拥有一个全新的感受，可是“没有一个冬季不容易超越，没一个春天不容易来临”，我们的假期早已进入尾声，终究会重回校园内。
网上学习心得体会 篇16
2月29日在下午和3月1日早上，我在学习中北京市优秀教师郭志强教师的《疫情期间如何开展线上教学》的视频课堂，我懂得了如何进行线上授课，及其进行线上授课都有哪些平台，也有如何制作微课？或许是工作中不足深层次的原因，个人感觉所学的知识还远无法满足工作需求。我深感本身网络安全知识网络教学有这些感受，我觉得能用“恒”、“挤”、“勤”、“用”四个字来描述。
1、一是“恒”，即网络远程教育务必坚持不懈。并没有一颗毅力，是无法达到预想的学习的目的的。网络远程教育是在职进修，既要做好做好本职工作，还得学好专业知识，加上我在医院服务单位工作中，提供服务的对象是患者，三班倒，一天到晚忙得不可开交。学习与工作的分歧，学习和家务活的分歧，都也随之发生，要处理好这种分歧，就必须要有一颗坚持不懈的心，加上我所选择的护理学专业，枯燥乏味、单调的教学内容也是对我的严峻形势，这些繁杂的护理知识容易让人造成半途而废的想法，这时如果没有“咬定青山不放松”决心，学习培训一般不会长久的，正是我有了一个毅力，因此，三年来我能认真地学习教材内容，准时参与面授班，进行要求工作等一个个具体学习的目标。
2、二是“挤”，除按规定期限学习培训外，通常是必须抽时间学习培训。患者比较多，日常工作很忙，还有孩子、家务活等等方面的缘故，如未严于律己，不可能有学习的时间。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水一样，只要你想挤，总是有的。我想我务必像挤海棉里的水一样去抽时间学习培训，寻找领域空白。除开去医院灵活运用闲暇时长看书学习外，回到家，也是想办法不让孩子危害在学习上，这个时候就需要适当规划时间，那样的话，就需要从休息中抠出，也就是从睡觉时间中向外挤时间精力，把教材内容常常放到卧室床，睡前，看一会儿书。长此以往，就养成临睡前学习的习惯。这样既能不耽误学习又可顾及到家中，可以说一举两得。此外，我更爱惜礼拜日的“富裕”时长，不舍得把精力都放在家务活和交际上，通常是怀着能学是多少入学是多少的心态，抽时间入学，时间久了，这样的日子尽管紧张疲惫，但是却开心然而有实际意义。
3、三是“勤”，“行成于思而荒于嬉”，仅有苦学善记才可以得到收获，尤其是护理学专业更需要这般。这些枯燥乏味，并且易混的护理技术专业知识，通常是看了几遍一合书籍又忘了，就想办法与忘却抗争，除了需要认真领会在其中的内涵之外，更最主要的就是你要苦学勤记，了解相通，想的多了，了解可能就强化了，记忆力也更加坚固。“一份耕耘一份收获”，只要肯狠下功夫，就一定有收益，我的成绩不就是这个样子证明吗?
4、四是“用”，即融会贯通。在学习情况下，我一边学习护理的基本知识，一边留意它在作业中的应用。我应用所学的知识，对病人认真细致地开展医护，也起到了很好的效果，对我工作起到了很大的促进作用。
回望一天的网络教学，我深深感受到，若想学到很多知识，并取得优异成绩，就必须要投入辛勤的劳动，仅有“坚持不懈”，才可以“金石可镂”，没有明确学习的目的和坚韧不拔的毅力，通过自学是没有办法长久的，也就不可以取得好的成绩。将来，我们将一如既往，继续努力学习，用心做好做好本职工作，为推进我们国家的基础教育贡献自己的一份力量。
网上学习心得体会 篇17
这个学期是有多么独特，因疫情，大家暂时无法重归春天的校园，在家里面正式开始停课不停学的旅程——网络课程。
网络课程跟我们平常在教室上课大有不同，网络课程没了群情激昂的气氛，没了欢歌笑语的一瞬间，没了丰富多彩的解题技巧，没了学生们心灵深处的沟通交流。给我们带来的是冰冷的显示屏，令我们懈怠，并没有在老师的监测下用心，放弃了校园内养成的好习惯，教师在正对面用心、认真的授课，却听不见学生们积极回答的声响。网络课程也有时候伴随诸多问题，例如断开连接，卡屏，死机，课程时间出现各种问题，老师应该去处理，由此可见显示屏对面教师就是如此繁忙。
尽管网络课程没有我们在学校上课好，但它能够让我们越来越单独，自我约束，越来越有时间意识，务必在规定时间内达到目标，首先要知道，现代科技十分比较发达，能够纪录他们的上课的时候长，能够制订限制时间，这都能够让我们养成良好习惯。校园内我们是一个班集体在一起上课，在网络课程上，我们能和其它班集体一起上课，一起学习，学习培训对方的优点，互相扬长补短，共同奋斗。网络课程的基础知识具体内容多种多样，大家明白了很多的基础知识，我们的时间十分充足，我们能运用业余时间来巩固知识，夯实他们的基本，这能够让我们有所变化，大家在这段时间里一定要努力，大家回校，可能面临的便是测试，俗话说得好“不经风雨，怎么能见彩虹”现在我们更要努力，取得一个优异成绩，来证明我们在家的这段时间的勤奋。
这个学期，我通过网络课程意识到，想要真正提高自己的考试成绩，就要懂得“主动学习，积极研究”，这样大家才会有所发展，有所进步，不必太依赖教师，教师仅仅他们的引领者，带领大家迈向成功的道路。可是我们一定要主动。
希望疫情尽快完毕，我们都希望赶快重归大家春天的校园，迈入丰富多彩的课堂教学！
网上学习心得体会 篇18
在今年的我们并没有像往常一样准时开学了，反而是由于疫情的原因，正式开始网上在线学习培训。
网上学习算得上是有好有坏。有的同学运用网络学习，学了许多东西，增强了自己能力;却还有的同学，依然在课堂上闲聊，打游戏，刷短视频这些。那样浪费的现象不是别人的时间也，反而是自己的青春。
网上学习这么久的，大家一共建立了2次测试，第一次，我看见考卷后，才发现啥都不会。就想:我是不会，他人很有可能都不会。然后我就逐渐蒙题，但等成绩出来后，我才意识到，自己没有一科合格，但有的同学却科科出色。以后的一天，有三个老师在课堂上点过我名字，我才慢慢感觉，以前这些“学习培训贫困户”见到考试成绩后多么奔溃。考试过后没多久，院校发新书了，这将我高兴坏了。请相信新小说，我就可以多翻一翻教材，把以前我不会的这些题都搞懂。第二次考试，是我四科出色，但还有两门课才刚刚合格。
在其中我印象最深的那一科是数学，还记得第一次我好像考得53分，教师还特地在课堂上暗示着我。考完之后，我渐渐问别人我做错的题，又做了许多相似的题。记得学习数学三元一次方程时，那一天晚修老师让做一套题，但我做到晚修完毕，才进行了三个小题，然后我一直写，提到快十一点时，还剩下2个题，由于太迟了，我便准备明天起早一点，把那两个题补好。第二天五点多我渐渐做作业，但一直保证开始上课，也没把最终一个题做出来的，直至十点多的时候，我才慢慢画完，递交了工作。看了看微信，发觉早就在八点多时被教师通报了，因为没按时交作业，那时候心里挺难过的。但上数学时，教师又专业批评了这些授课之前也没写作业的同学们，没有!我那时想，没白耗费这么长时间把作业补过，值了!
可以没有考试成绩，不能没有水平。学习培训没坏处，别玩了，或是认真学习吧!
