中小学班主任培训心得体会(15篇)
中小学班主任培训心得体会(15篇)
在我们有一些感受时，应当立刻记下来，写一篇心得体会，这般就能够提升大家写作水平了。你要好怎么写心得体会了没有？下面是小编收集整理的中小学班主任培训心得体会，欢迎各位参考与参照，希望能帮助到大家。
中小学班主任培训心得体会1
这个假期，在周校长的亲身指导下，大家一行12人兴致勃勃地赶赴了大连市那一座美丽的海边大城市，展开了为期三天的教导主任专题培训学习培训。虽然八月烈日当空，虽然夏日烈日炎炎，虽然旅程奔忙疲倦，可是，我们这里三天的获得则是丰富多彩并且令人回味的。
可以这么说，这三天，是最难忘的，只要我们见识了全国模范、十佳班主任教师爱岗敬业，用聪慧塑造灵魂的魅力；这三天，都是感受不同寻常的，只要我们一起分享了一些优秀班主任工作上的甜酸苦辣；这三天，也是难以忘怀的，所以这些榜样班主任的迷人个人事迹使我们再度体会到从业教学的任重道远，让我们进一步感受到，只要心中有爱，只需此情不渝，文化教育如同一部抒^***爱情的诗史，教导主任便是这一部诗史的第一创作者，管它地久天长，管它日月岁月如流，她们对教育竭尽真心，对于学生倾泻真情，认真踏实、甘于奉献，我觉得，这也许恰好是当班主任老师无怨无悔的向往！
回望静心，三天的专题培训，不论是善于纪录与孩子们一起成长的故事的王君老师，或是擅于走入学生们内心，体会心灵深处的郑丹娜教师，或者关怀后入，以学生为友的全艺教师，也有这位知识渊博，具体指导教导主任技术专业快速成长的齐学红医生，也给大家留下做好班主任的很多工作经验，和人生感悟。为何他的文化教育如此美丽？那就是他们用传统美德唱想了教书育人执教的主旋律；为何他的文化教育这般真正？那就是他们用爱心串出了跳跃的音符；为何他的文化教育这般新鲜？那就是他们可以开拓创新，用自主创新为文化教育赋予了授予生命的活力！下边，让我从三方面来就跟大家交流探讨。
一、传统美德让教学越来越漂亮
特别喜欢那样一个故事：有一天，父亲和三个孩子一起坐到公园里歇息，爸爸问他们：“倘若能够满足大家一个愿望，让他们获得心中最自己想要的一件东西，你们能够选什么？”女儿说：“我想漂亮。人人都喜欢美好的东西，假如我变美丽了，全世界的人都非常喜欢我。”“你可以真蠢，”她一个兄弟说，“漂亮是暂时性的。我的愿望是颇具。钱财可以称霸世界，有钱了我就能买到自己想要的其他东西。”另一个弟兄说：“我认为你们两个都很蠢。财富容貌一样都是非常容易失去的。我的愿望是有着聪慧。谁都不能把聪慧夺走。”一直默默地聆听的爸爸这时候站起身，用小棍子在地板上写好多个零。他对孩子说：“你们说的所有的东西，不论是容貌、资本或是聪慧，就像好几个零。但是如果你在各种零前边加一个数据，就会让这种零变成一个非常大的宝藏。大家真正想要的那唯一的东西都是传统美德。一旦有了传统美德，人便能越来越漂亮、颇具和充满智慧。”
这篇故事，我想说的便是，对老师来讲，从业文化教育，最重要的一点就是最先塑造自身“一切为了学生”的观念，拥有这高尚的传统美德，就犹如拥有上边故事里爸爸手上的棍子，可以随时引导着学生健康发展的趋势，从而使得他们所培育的学生们越来越漂亮、颇具和充满智慧！对学生来说，这些人在文化教育那片绿州里耳闻目睹，也会受到历史人文品性最美丽的陶冶，而且全方位、强健地成长。
三天出来，几个全国模范的班主任老师恰好是通过自己崇高的传统美德感柒着学生全面发展的。在我眼中，们是真性情，爱心天使，聪慧高手。一位思想家这么说过：若想清除荒野中的野草，方式只有一个，那便是种上农作物；若想清除生命中的野草，最好的办法，就是通过传统美德去拥有它。学习培训中，教育学博士、南京师范大学教育科学院教导主任研究中心主任齐学红专家教授都说，与专业知识对比，传统美德就是我们终身受用的东西了，因此，作为一名教师，首先传授给学生们终生受用的美德。王君老师之美取决于她想让“每一个孩子享有教育资源，为学生的幸福人生道路落成甘为人字梯”；郑丹娜教师的美取决于她用心点燃了学生们沉寂的信心，塑造了和睦浩然正气的班风学风；全艺教师的美取决于他用春天般的温暖影响了后入学生们，在她看来教导主任育人的目标是学生们幸福的象征，学生们幸福的味道，教导主任并不是雕塑家，反而是赏析家，由于所有学生全是一件件值得欣赏的“工艺品”，做为教导主任，要激励学生积极主动做好自己人生命运雕塑家。由此可见，这种全国各地优秀班主任的榜样，他们蕴含着爱，弥漫着情，因此他们拥有学生们，可能就拥有尘世间极具生命力的资本，那便是学生们和自身的发展，因此，她们显得那么的年轻，那样的美，并且充斥着聪慧！我觉得，这便是传统美德所带来的文化教育的美。
二、善心使文化教育更为真正
现代文学家肖复兴在《爱的札记》中写道：对孩子的，爱跟教育就是俩把不同类型的锁匙。怎么样用抓牢当作形容，爱情是左手，教育就是右手。怎么样用另一种形容得话，爱可以是太阳、晨露。教育孩子，是很容易的，连老母鸡都是会爱自己的雏鸡娃。教育小孩，就没有那么非常容易，它需要我们不但有充足的时间和耐心，更需要我们有知识和思想。而善心，是什么时间都要的，而且还是极为珍贵的。大家可以这么说，文化教育本身就是爱情的一种。确实，因为爱情，大家选了文化教育；因为爱情，大家选了学生们；因为爱情，大家当上了教导主任。既然选择了，那就要把他搞好！三天学习的过程中，大家每一位学生都倍感爱情的威慑力似乎是“绕梁三日”。清华附属小学的王君老师侃侃而谈地阐释着“爱情是她一辈子千辛万苦所追求的一个字”，在她看来教导主任就要像妈妈一样爱自己的学生们，要心里惦记着的是孩子，眼中看见的是孩子。她还觉得不曾表达出来的爱不是真爱，因此在教育孩子时，她不喜欢进行各种各样方式的班队会，使学生务必学会表达爱。北京市垂杨柳实验学校的郑丹娜教师则用爱心吹拂学生们成长教育的浮潜，她讲小孩是一本必须认真细读的书籍，老师得用包容的胸襟诚挚地喜欢着每一个学生，这也是文化教育智慧的源泉。全国十佳优秀班主任、北京市中关村一小的全艺教师最爱花朵，学生们是她最钟情的花朵。她讲，老师应该像土壤层一样守护着花朵的基石，要像阳光一样给与学员能量，尽职尽责地静静的等待学生们最美丽的绽放。因此，全艺教师心甘情愿变成爱的天使，将愿意投入作为自己最后的人生志向。因而，她总是能快乐着学生们的乐趣，幸福着学生的幸福！对啊，古大伟大的教育家教育家荀子有星：“知之者不如好议者，好之者不如乐之者，”讲的就是同一份工作，业务流程能力强的人比不上喜爱这份工作的人，喜爱、喜好这份工作的人又不如可以陶醉于工作上的人。当你对自己所从事的工作十分感兴趣，乃至全心全意的投入进去，迷上它，就能体会到之中的快乐。因此，齐学红医生就提倡大家当老师的要工作着而且快乐着！班级管理方法更是一种言传身教最真实享有！这样说，文化教育真实的是因为拥有爱的主题，才突显其的精彩诗篇！因此，使我们勇敢地以爱陶醉于自己工作吧。
三、自主创新决定教学的新鲜
大家都知道老鹰的蜕变吗？我明白鹰是世界上最长寿的飞禽，能够活70年。但是，每支雄鹰在40岁了，都面临着一次不容乐观、艰难的抉择。由于，雄鹰到40岁了，前爪也就不再锐利，甚至还会把握不住猎食；尖锐的嘴也会变得又长又弯，基本上触碰到他们胸前的翎毛；羽翼也衰老增厚，变得十分厚重，厚实的翎毛让它不会再灵便。40岁雄鹰有两种挑选，要不遭遇自然取代身亡，要不就要经历一次历经150天的苦楚成长。如果是后面一种，它就必须要飞到一个绝强的峰顶，栖居在那儿，找一块岩层建巢，暂时中止翱翔。滞留下来之后，鹰就会用老化嘴啄打岩层，直至嘴彻底掉下来！等新的嘴长出去，鹰就会用新嘴把前爪上老化手指甲一个个拔出来，直到一个新的指甲长出来之后，又要将增厚的翎毛一根根拔下。漫长5个月后，鹰再次正式开始成长后翱翔，它也赢得了再生后30年性命。令人震撼吧，在这样一个市场竞争时代，我们也要好好思考一下，为了能让生命再度刮起^***，性命中有很多时时刻刻都应尝试沉静一会儿，放下过去的厚重负担，逐渐一个全新的蜕变过程。如同雄鹰，忍痛割爱抛开一些习惯性、传统和追忆，用一个全新的自己，再次应对下面人生。
似乎有点好笑，此次的学习培训竟让我想起这老鹰的蜕变！但是，从而却使我真切地领悟到不断创新事物的发展变动永恒的话题！自然，文化教育也是如此。齐学红医生在向人们论述《班主任专业化与教师自主发展》一书的主要观点时明确提出：老师得用自主创新摆脱昨天的故事。提议我们可以把数码科技新闻媒体做为集体活动新的宝物，把文化教育关键点或的精彩文化教育摄像镜头进行重现，使学生体会，让家长们共享，产生文化教育独立评估的稳步发展，进而促进教育事业发展的进程，让文化教育来的栩栩如生、具像和新鲜。再看一下他们所敬仰的全国模范班主任的个人事迹吧。我觉得，榜样之所以能够变成楷模，还有一个重要的影响因素，那便是们是善于创新的一族！王君老师的班级管理方法执行五个w，一个H，用英文表示便是：who，what，why，when，where，how，换句话说谁做？干什么？为什么做？什么时候做？在哪里做？怎么做？都有明确整体规划。在她看来，与其说虎头蛇尾做很多事情，比不上认认真真地做好一件事。她讲教导主任工作千头万绪，就要学好经常性的像计算机一样拷贝、储存、黏贴、删掉、分享，因此王君老师的突破取决于她能坚持不懈地对自身的文化教育搞好真实纪录，纪录学生们稍纵即逝间故事，在剧情之中把握教育热点问题的使用权，从这当中找寻克服的办法。她告诫我们，为了能所有学生的高速发展，要把自己提高到一个專家型艺术的班级管理方法当中，教育的故事必须弹奏，便是一堆堆细节上的纪录，在避不开的日子中，一起纪录和孩子们成长的经历，幸福是一般日子里的一点一滴，要脚踏实地投入工作，在故事里寻找孩子的教育艺术的。郑丹娜教师的突破注重班级管理方法中智慧的，而有智慧的得到是来自于学习和反思。全艺教师的突破则体现在她擅于给每一个孩子设置成功基准点，并且能够恰当应用自我暗示做为心态确保，激励学生不断进取。她建议学生们每日学会感谢爸爸妈妈一次，对咱们启迪巨大。她呼吁构建和谐社会一般用真心牵线搭桥，也令大家深受感动。
原先，总以为自己的班级管理方法也做得非常好，走向世界才知道自己差得远来到！一位年轻教导主任说，因为年轻才能有着热情！要我说，教育就是一项不老的工程项目，因此，我们不应该轻易把自己变老，要始终保持对教育那份热情，保存对于学生那份低沉的热忱，确保对于工作那一份持续创造出来的设计灵感，不想做别人，只做更好的自己！坚信，大家当老师的也会变得年青并且的美丽。
最终，祝愿大家在新的学期里对教育此情不渝，对于学生善心不会改变，紧跟时代的脚步，让年青的情结一心一意地资金投入不老的基础教育中，描绘的生命心灵美！因此，各位老师一定得身心健康、开心，才能真正的年青和美丽！
中小学班主任培训心得体会2
非常有幸参与教导主任远程网络的学习培训，此次的学习培训对我而言就是幸福又很充实的，在这一次的学习培训中，荣幸倾听到不一样专家不同种类的专题讲座，学了她们新的教学思想与教学理念，丰富和完善了她。特别是听完杨瑞青专家《如何在农村当好班主任》的这节课，也是收获颇多，获益匪浅。
如同杨瑞青权威专家所讲的：教育的本质是爱，没爱也就没有文化教育。我非常赞同这个观点，我认为，作为一名教师最先要爱自己的基础教育，爱自己的学生们，自然，这里说的爱学生不仅仅是指爱学习很好的学生们，只是理应让每一位学生都成为爱情的对焦。做为班主任的我们应要公平的看待每一位学生，学生们的高速发展素质参差不齐，教导主任有时在所难免造成偏向的心态，但其实因为我们仔细观察，其实不难发觉，那些被大家忽略在角落的小孩也是有他的亮点，仅仅在我们把他们列入了学困生的名单里以后就并没有细心用心去感受观查、去留意、用心感受发掘他的亮点罢了。实际上每一位学生都要我们班主任的高度关注和赏析，每一位学生都要我们班主任的爱和激励，与此同时每一位学生也都要我们班主任多一点的包容。我们都要想让每一个生命都成为爱情的对焦，不管他在什么样的家庭出世，不管它的发展水平是怎么样的，做为班主任的我们都会一视同仁，不能出现丝毫的成见，不能出现丝毫的岐视，我们一定要很清楚的搞清楚，实际上所有学生也不绝对完美，她们都要获得班主任的爱和尊重，关注与理解。教导主任的爱是较好的师生之间关系的润滑液，是教育教学工作的内核，有了爱，教导主任才能更好的与学生沟通交流，才可以在和睦的气氛中更加好的进行课堂教学和教学活动。
自然，作为一名教师、一名教导主任并不是只要有爱就够了，我觉得还有一点是每一个教导主任都必须能做到的，那便是教导主任理应言传身教，给学生建立起较好的楷模。众所周知学生的效仿能力很强，或许我们平常一些不会在意的一个细微的行为都可能被学生们记牢并效仿，因为中小学生辨别是非能力较弱，模仿力又十分强，有可能在无意识地效仿中遭受不好的影响。因而，我认为教导主任在日常日常生活应注重自己的言谈举止，保证言传身教，终究身教胜于言，教导主任应从我做起，从自身做好，严于律己，做出表率，以更好的师德感染陶冶学生们。
总而言之，作为一名教导主任，我们应要理解与尊重每一位学生，多一点爱，少一点责怪与偏见，使我们每一位教导主任都可以以更好的师德以身作则，言传身教！
中小学班主任培训心得体会3
仍然清晰的记得20xx年那个九月，那类迈入讲谈的独特与激动，那类美梦成真收获的喜悦与兴奋，让那一个刚离开学校还得为人师的年轻稚嫩的女孩充满着热情与士气。的，我喜欢演讲台，我很喜欢站在讲台上的感觉了，因此我果断，无所顾忌的接受院校布置的一切，包含班级管理方法。
可是对于刚入教坛的我来说，教导主任只是一个名字，一个称号，尽管也上近二十年的学，经历过许多不同的风格教导主任，但确实不太清楚也无法体会这一一班之主是的头衔究竟意味什么，仅仅很天真投入了运行。我不得不承认，这两年的班级管理方法跟我说：这也不是一份“美差”，很累，身心俱疲的那一种累。我有很多情况下、许多原因准备放弃。好多个懂事的孩子打架受伤，给我带来的是家长们的责怪与斥责；锈与骨我，烂泥扶不上墙，将教杆打到小孩稚嫩的小手上，换来的是心里极其的愧疚；两年来，同学都逐届升上了高学段，带去的不仅仅是课业，也拿走了自身情感上的付出和的青春无私奉献，增加的是不完的寂寥与苦闷；永远都躲避不回来的应考气氛让老师学生焦虑不安烦闷，却难得少有余暇做一些真真正正有利于课堂教学的事……就是这样，每每不爽、压抑感、困惑的情绪袭来时，可能就切切实实的感觉到了班主任的痛苦与疲劳。我曾经一直在思考，针对班级管理方法，我的问题就是存在于了哪儿，我又该怎样可以在疲劳之外，更多感受班主任的快乐与幸福呢？我觉得，我能从此次暑假班主任培训学习过程中寻找到答案，这个假期毫无疑问会给我这一初学者产生破茧成蝶的体验与愉悦！打铁还需自身硬，因此，我首先对有关标准政策法规一部分进行了深层次的学习研究，给自己找寻基础理论适用，接下来谈一谈你对其的几个方面感受和总结：
最先，务必深刻认识中小学班主任工作中的重要性。
毫无疑问，班主任是班集体体这个大家庭的大家长。班主任的和组织领导干部在一定程度上决定着这个大家庭是不是团结一致平稳，是否具备凝聚力，是不是可以让一个家庭的每一个组员感受到温暖。班级是组成院校这一大集体的主要构成企业，它决定着一个学校的高速发展，一个学校未来的发展。管好班集体这一重担直截了当，自然而然的就落到了和学生朝夕相处的班主任的的身上。
他们的学生们，特别是中小学生，看待和解决困难的方法还是很稚气，很不够成熟。很容易受欠佳思维的鼓惑，假如没人立即对她们给予劝诫和指导，学生们非常容易迷失方向歪，扭曲价值观念人生价值观，乃至滑进谷底。我们应该坚持实事求是，依据学生的心理特征、观念具体、个别差异及社会、家庭的影响，明确提出不同类型的文化教育规定，以问题为导向地实施文化教育。大家都知道， “一个孩子便是一个家庭的所有期待；一个孩子毁掉了便是粉碎了一个家庭每一个期待”。例如，我当班主任的第一年，班级有一个一小孩，是降权转校到我们班的，他在班上飞扬跋扈，欺负弱小，独来独往，给班集体增添了很不良影响。之后根据家长沟通，了解到了这一孩子的家长在三岁时就离婚了，生存在离异家庭他由于缺乏亲情的温暖与教育，养成这类霸气蛮不讲理、自私自利倔强的性格。当我看到他妈妈充斥着无奈与乞求的神情时，我觉得立德树人我们责无旁贷，他们的的身上肩负了太多期许。为了能中华民族，为了家人，更加了我老师这一光荣的称呼，大家理当尽心尽职！
次之，要切记班级管理方法原则与方法。
对同学们要赏识教育，启发诱导。对于学生应采取劝服教育的方法，充分调动多种主观因素，充分运用优秀生的模范作用。摒弃简单直接，禁止惩罚和变相体罚学生。要喜爱、尊重孩子，我们是要对孩子进行严格管理方法教育，把激发学生正确道德认识同行为训练结合在一起。而对有缺点错误的学生们，要满怀激情地细心协助。握拳并不是解决问题的办法，甚至还会得不偿失，好的教育必须细心，好一点的教导主任更应细心耐心再细心！
集体教育同个别教育紧密结合。要进行团体活动，创建正确团体社会舆论，塑造荣誉感、荣誉感，建立良好的班风学风班貌，充分运用团体教育的意义，与此同时，需要注意塑造学生的优良个性品质。
第三，要进一步明确班主任的工作岗位职责。
搞好常规工作至关重要。例如，学校要大家7点30去学校，那么我们自身一般务必自觉地7点20就入校，监管班集体学生们的环境卫生、组织纪律和学习，督促孩子养成好的习惯。严以律己，才可以劝服学生们。
了解学生的全方位发展。因为平常学时紧，课堂教学任务量比较大，我更多关注是指基本和学生自主学习结论，非常少注重过程，几乎很少与其它教师家长沟通。在学习中《规定》，我懂得了教导主任在搞好常规与此同时，还需要关心学生自主学习心态与方法，常常与任课老师和学生父母建立联系，及时掌握学生自主学习和生活状况，家校携手，引导孩子培养终身学习理念心愿和能力。新课程改革规定我们应该关注学生的体验，洞悉她们细微转变，走入他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，给学生的高速发展尽他们所能。这一切都需要大家搞好人物的变换，最后能与学生变成学习中的合作方，日常生活的好友。
班级管理方法是零碎繁杂的，班级管理方法都是平凡而伟大的。如同仅有作为教导主任才能体会其痛苦和悲剧，也就只有作为教导主任才可以尝到开心与幸福。带着对这一份开心快乐的希望，伴随着对这个幸福快乐的向往，怀着对破茧成蝶的向往，建立美好校园，人人有责，从我们班主任开始做起！大家，走在路上！
中小学班主任培训心得体会4
为期两天的班主任培训，要我收获颇多，获益匪浅。不仅让我在本质上重新了解了班级管理方法的含义，如同专家讲座里告诫我们的那般：一个有智慧的教导主任首先要是一个快乐的人，能立在学生们的角度看问题，多关注学生，爱学生，让每一个学生都生存在期待当中;应当一定要有自己的风采;应当灵活运用激励方法;应当给学生营造一个好的学习氛围这些。优秀班主任们对学生爱远远地胜于我们，听完他的汇报，看见了自身工作的不足，将来在工作上要从我做起，教育孩子注重方式，重视对策，今天我就以下几点谈一谈体会。
一、做为教导主任要有责任心，建立正确的教育观。
做为教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去具体指导所有学生，才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。“教书育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己职业的，必须要有一颗爱心，有一颗爱学生心的。在学习中，使我知道作为一名教师，只要爱学生们，就一定会造就出奇迹。一个情感匮乏、冷冷冰冰的老师为学生的第一印象常是严肃认真、可谓而不能亲的，学生们无法造成敬仰之情，更不敢向打开心扉倾诉自已的愁肠，当然难以实现心理疏导与教育目标，那样爱是什么学生呢?爱就是尊重孩子，重代表着信赖、了解、包容和接受，全面地关注和赏析每一个学生，认真地聆听它的意见，接受他的感受，宽容他的缺点，共享它的愉悦……我深深地知道，一名好教导主任、一名好教师，即是知识雕像，也是爱情的化身为，仅有贴近学生们，用总去感化学生们，才能教育优秀生。因而，老师只有将爱的种子撒播在孩子们的心田，以学生的需求做为爱情的起始点，才可以在学生们的内心深处培育出爱情的情感，从而使之提升。爱是无私的，相对平等，是应对每一个学生的。学生们仅有体会到老师的爱，才能能够接受老师的教育，常言道“亲其师，信其道。”他们的文化教育才能获得想要的效果。
二、教导主任应提高自身素质，具备迷人的魅力品牌形象
教导主任的一言一行，对于学生会产生非常大的危害，因此，新形势下的教导主任解决教育对象执行危害的前提下，不断完善自我。务必不断地学习相关专业知识，结合实际吸取经验，提高自身素质，才可以严以律己，言传身教，在学生中树立一个实打实的楷模。经常听到：怎么样的教导主任便会弄出怎么样的班集体。班主任是一份十分辛苦的工作，要和几十名学生们相处，操劳费劲，但从很多的优秀班主任的身上我看见了，班级管理方法都是不亦乐乎的。这来源于一份强烈的责任心，对班集体承担，对于学生承担，也是对自身良知承担。任小艾曾经说过“教师的职业是一项只有取得成功不可以不成功的岗位!不可以不成功。对每一个教师而言，你的学生很有可能在您的班里是百分之一，但每一个家庭而言，这个小孩便是100%!就是父母脑袋上的一片天!”因此，我们一定要责任感，努力工作，为每一个学生承担，尽职尽责，不计得失，不辜负自己的良心，一切以生为本。自然班主任的素养不是天生的，而是长久的教育研究内进行涵养与锻练所形成的，我们能通过各种途径来提升自己。最先，我觉得最重要的就是要坚持不懈言传身教，教导主任让学生能做到的，自身首先要做到。其次要继续努力学习，现在的学生宽敞明亮，思路敏捷，遇到困难一直紧追不舍，老师仅用简易说服教育去标准学生们，同学是不接受的，何况如今倡导一个新的教育理念。德才兼备，以爱为根本，以情动人，把自由与民主歪风真真正正带到我们的班级，把尊重与关怀无私地给我们带来的学生们。教导主任在处理事情，便是在班级管理时，也许一句温暖的话语就可凸起小孩前行的浮潜，也许老师一个友善的目光就可强调小孩改善方向，也许老师一种聆听姿态就可以获得小孩倾吐的向往，也许老师一次轻柔地轻抚就可宽慰小孩挫败的内心。因而，需要解决教导主任面对的疑惑，紧跟时代前进的步伐，教导主任务必学习培训，塑造个人形象，获得学生们的认同和尊重。再度是要敢于勇于创新，善于总结。
三、做为教导主任要说聪慧，要懂得因人施教，因时制宜。
和学生相处，要注重造型艺术，要倾听，和学生在一起主题活动，以聆听为原则，和学生的交谈更为有益于教导主任工作开展;听完专题讲座后，让我更真切地意识到爱心教育针对教导主任工作的重要。心理研究说明，每一个人内心深处最期盼得到更多的毫无疑问。所以一定要落实奖赏为主导，惩处辅助的赏识教育标准，如果一个班集体受到表扬多，则这些班集体学生们思想道德、组织纪律、考试成绩就会越来越好的，由于夸奖让学生取长补短，促进她们不断发展，反过来如果一个班集体常常遭到指责，就会失去希望，就会让她们自甘堕落，难以发展。因而，在教育孩子中少指责、处罚，多用心感受学生们的“亮点”，表示肯定与鼓励。此外，群体性的奖赏需多运用，群体性奖赏不仅能够培养学生的荣誉感，加强学生们的集体观念，而且能够文化教育影响每一位学生。学生们最关注的是老师对于他的观点，最大的心愿是获得老师们的关心和照顾，特别是面对困难学生们时，如果可以尽可能发现他们的优势，随后真心诚意去称赞她们、引导他们，那样你就会发现，学生们个个都那么可爱、那么优秀。教育孩子首先要学会“在生活上知足者常乐，朋友之间乐于助人，在学习上怡然自得，人体健康平安”，进而塑造大学生正确的价值观。老师要因人施教，碰到紧急事件，空有善心和责任感还远远不够，还需要注重方式，只要我们工作中对象是人类，每一个学生都是不一样的个人，因此在处理事情时应讲方法。其根本的原则是既可以解决好难题，又无法损害学生们的自尊心。根据听优秀班主任的一些优秀案例，令我意识到和他们存有的差别，在对待偶然事件上，有时候欠缺教育机智。在教学管理上，有时候欠缺高效的方式方法，造成自己辛苦不用说，又不能收到理想的教育实际效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕迹的教学，才可以在孩子的心地里留有最深刻的印痕。那么优秀的教育机智，方式方法从哪儿来呢?在学习中，令我意识到仅有从读书学习与在实践工作中勤奋研究、立即反思、善于总结中获得。
四、教导主任应构建比较宽松融洽的风采班集体
班集体该是有气质的，与众不同的。一个好的班集体评价标准，不仅在考试成绩高低，名利的是多少上，更需要要看在这样一个健康成长的学习园地里，教师，学生们是不是都感到幸福，开心。做为教导主任，出任着怎样构建比较宽松融洽的班风学风任务。一个风采班级里的文明建设是至关重要的。教学生们设计方案“家”，让班集体有着家的温馨。进行多姿多彩的集体活动，正确引导班集体中的每一个组员都去为这个大家庭出谋划策，塑造班集体主人翁精神。集集体的力量，科学合理班级管理，一同开辟比较宽松融洽的风采班集体。老师无法选择学生们，但我们可以挑选教育方法。把平凡事务管理转化成精彩纷呈，把烦恼的事转化成开心。除此而外，我们还需要妥善处理好与班科任老师之间的关系，解决好和学生父母之间的关系。对学生文化教育，只靠我们班主任还远远不够，我们也应该有团队精神，解决好和同事，任课教师在工作中生活上关联，有利于更愉快的工作中。伴随着父母教育意识的提升，我们要充分利用父母这个群体，让她们相互配合我们一起来教育培养学生们。让家长们，教师，学生们搞清楚：除开传道授业解惑外，极为重要的教学生们学会在社会上存活。“成年人比完成更为重要，蜕变比考试成绩更为重要，投入比结论更为重要”。有些人说：“永恒不变的教师，流水的学生们。”独自走过多年来的教学生涯，我要说：“老师会变，学生和老师一起成长才是教学相长。”使我们用心思考，用心感悟。让教育智慧提升，铸就一双慧眼，发觉学生们“那一点点光。”总是会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在辽阔的星空，全是亮丽的风景，使我们体会到每一个新鲜的生命独一无二和不同寻常。新时代的向人们给出了新的需求，新课程标准向人们给出了新的发展理念。我们可以用真心实意、动真情、做真行搞好班级管理方法。真正把自身塑造成一个有魅力的人，一个新式风采教导主任。
以上就是我还在学习培训阶段的几个方面心得体会。实践的重要性!坚信本次培训对自身将来教学工作时会有一定的帮助。我将继续努力学习培训，能够更好地投入工作。
中小学班主任培训心得体会5
“和睦”现如今变成时尚词，不论什么时候，也无论何地大家总是能听见或看到“和睦”或者与“和睦”相关的事或话题讨论，学校属于散播文化和文明的阵营、是和时代最接近的地方；老师是文化和文明的宣传者、就是这个场所关键分子；而教导主任乃是学校和老师最为重要的构成部分，因此教导主任日常的行为和睦就显得特别关键了。
而作为教导主任在日常工作中该注意什么样的和睦呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的专题讲座，我意识到了以内的这几个方面。
第一、教导主任应当具备环境保护意识——留意与自然的和睦
“我看青山多妩媚，料青山见我应如是。”这也是诗人辛弃疾的一句词，意思是说说：我看见青山绿水的妩媚多姿，想到青山绿水看见我也应该是这般。不难看出人类与自然共处，才可以彼此之间感受获得真正的美。
因此，教导主任在日常的班级管理时要培育的环境保护意识，要教育孩子保护资源、维护大家靠着生存的地球上，要与自然和谐共处，而无法肆意破坏当然。
第二、教导主任应具备责任感——留意与整个社会和睦
“位卑未敢忘忧国”这也是陆游的一句诗。大家尽管给老师不少光晕，可是谁都不能否定教师的地位仍需提升，我们虽然屈人，但是我们特殊真实身份规定我们应该具有极强的责任感。
他们的文化教育要培养数以千万计的社会主义的建筑者和符合要求的继任者，现在社会发展趋势日趋猛烈，残酷全球化竞争给大家的现代化发展带来了无可替代的机遇与挑战，面对这样的的市场需求，他们的文化教育需要结合整个社会必须塑造高素质人才。
因此，教导主任在日常的班级管理时要融合我们正专注于基本建设社会主义科技强国的方式，对孩子进行责任感的教学，从而激发学生正确的人生观、人生价值观和思想
第三、教导主任应当正确对待自己的教育工作——留意与教育的职业和睦
最先，教导主任要建立正确的职业观。
次之，教导主任追求的是和谐教育。追求完美和谐教育，就是要把个人性命的高速发展主导权交给小孩，关注孩子们个性化发展和展现自我，让每一个甜蜜的梦想飞上天！在班级常规管理时要文化教育、激发学生积极学习的习惯，要为学生们的个性化发展和展现自我营造良好的自然环境，这就需要大家班主任老师“用小孩的大脑进行思考，用小孩的视角去观察，用小孩的感情来体验”，进一步站在孩子们的立场来思考问题，防止轻率地停止学生们的个性化发展，同时也为小孩创造一个随意伸展的渠道，给他心灵的自由、精神实质自由的、性命自由的，让每一个梦都可以飞翔。
最终，教导主任追求的是高效的课堂教学。开展高效课堂必须坚持：①清楚讲课②多元化课堂教学③留意任务导向④指导学生投入到了学习的过程当中⑤保证课堂教学通过率。所以只有高效的课堂教学的落实，教导主任才可以获得学生们的肯定，才可以建立起威性。合理文化教育教学实施的关键在于引导学生完成教学方式的改变，由处于被动向积极的改变，这个就务必引导学生建立正确的个人目标，其实就是：为把握而学，为提升自身水准而学。此外，合理课堂教学的落实还要积极与学生们的沟通。
第四、教导主任应当作学生们的亦师亦友——留意和学生的和睦
同学是班主任的关键工作对象之一，和学生良好的共处是保证班级管理方法不可或缺的关键因素。
最先，要真心诚意爱学生。苏霍姆林斯基说：“教学的所有秘密取决于爱学生。”夏丐尊就说过：文化教育之并没有感情、没爱，好似小河里并没有水一样，没水就不可以称作水塘，并没有感情、
没爱，也就没有文化教育。教导主任在日常日常生活应该像妈妈一样仁慈、在行为准则中应该像爸爸一样严苛、在以行导人中应该像哥哥一样楷模，用包容、了解、友好的心态来看待学生们。
次之，要严格地让学生。班级管理方法应当具备“双性”气质——既像妈妈，有点像爸爸，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信电话、严中张弛有度。
再度，尊重、发展趋势学生主体地位。
最终，要准确地和学生家长沟通。在和家长沟通时要以诚相待，积极参与。
第五、教导主任应当解决好和自己、与同事的关系——留意和自己、同事们的和睦
在日常的工作和生活中会碰到这样那样的不如意事儿，通常他们会对他们的情绪，也必定会对我的工作，所以一定要永保一颗平常心，恬淡地面对这些诱惑的刺激性，要学会知足者常乐。
此外，我们还需要不断强化自己的知识技能、强化自己求生的身体素质、强化自己的自信，从不同层面来提高自身素质。
在和同事相处时要相互信任互尊、积极合作、共同进步，还需要有正确的态度来对待同事的差异意见，要尊重自己的敌人，这样才能与同事友好相处，在融洽中共同进步。
让我们的班主任坚守在“和睦”中进行，让“和睦”的春风沐浴大家每一天的工作中。
中小学班主任培训心得体会6
每一次期终教导主任工作会议上总多听那么多班主任的工作，我有一点感受：实际上，他们的只能算是对一学期工作中的一个回望罢了，谈不上真正意义上的汇总。由于，真正意义上的汇总应当有带了点思维的，是一种反思、一种领悟，所说：思者优先，道在在其中。我觉得，这便是他们所缺乏的吧。实际上，在作业的过程当中，大家常常会有一些一闪而过的感受，有时候侯上课的时候刚产生，或者在课间活动捕获什么，总是一到会议室就急切与同事共享。而往往乐过，笑过，曾经说过就止了，不习惯去纪录去反思去汇总。自己就是这么一个不擅长反思和总结得人，因而类似的问题可能一错再错。此次细细地反思这一个学期的班级管理方法，得到一些存在的不足，向各位老师西天取经。
一、卫生情况
当上7年教师，带着四批学生们，每次学生们都是有类似的问题存有，便是班级里的卫生工作弄不好，例如：地上有细碎的废弃物，很有可能上堂课刚收拾干净，下堂课废弃物又横空出现;而且往往一放学后，许多同学的课桌椅下边都是有或多或少各种垃圾存有;亦如：阳台、演讲台有尘土，这些。这便特别羡慕一些卫生工作搞得很好一点的班集体，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每一次进来查验，真是找不出啥毛病来，很是让我感叹。我觉得，那一定是教导主任的原因了。反思了一下，很有可能平时对学生们注重得还不够多，相对应惩罚措施用给力不够，让学生还对卫生工作重视程度不够，这种需提升。那必然还有一些我们所没想到的，向各位老师西天取经。
二、学生干部管理方法
在学年初，我定了一个目标：再次塑造一批能干的学生干部，找寻第二梯队，培养学生的潜力。一年半出来，原来塑造的第一批学生干部早已更好地能为班级服务了，因而，从班级里的持续发展看来，我们要选定第二梯队，接到第一梯队的接棒，使教学管理再上新台阶，现在来看，学生们相比上学期也是有发展，但是我觉得这种发展是孩子年纪大了一岁之后顺理成章一种发展，并不是老师的作用。学生干部受教师的派遣做些事早已没什么问题，可是学生干部的工作自主能动性反映得不够，怎么让每一个孩子潜力都得到充分的发掘，塑造有个性的人,使小朋友们学会思考，学会做人，学会团结合作和学会管理，是值得大家思索的一个问题。
三、学生们的主动性
虽说小孩终归是小孩，有些时候必须教师再三的教学和提示，但是我觉得塑造学生的主动性是最必须的。学生们的主动性包含学习中的主动与行为里的主动。可是不管你怎么说，对于他们，总仅仅如一阵风吹吹过：眼睛保健操还是有人偷眼;一段时间不提示，指甲又忘剪掉;早晨到了学校之后又在玩游戏了，甚至将眼都伤到了……我班推出“争做明星”规章制度，就是想要根据市场竞争明星手段，提升学生的主动性。这类比赛，贫富悬殊不可以拉得很大，要不然学生们就失去了兴趣爱好，从而使得比赛丧失实际效果。针对优生优育，要让他跳一跳采到桃;针对学困生，有时候侯我们应该送桃为他。
自然，一切的人或事对孩子而言都是会从一开始的神秘感到后来的“看腻”，我班“争做明星”规章制度，早已执行一年半了，针对某些学生而言，很有可能形成了“看腻”，因而，我改怎样改善规章制度，提高学生们之间的竞争感，使这一项对策更加标准，可行性分析比较强。与各位老师深入探讨。如今好像特别流行“精准定位”这个词，教案设计先需有“目标方向”，企业经营管理有“优秀人才精准定位”、“市场竞争精准定位”，我觉得我们的班主任工作就要有精准定位，如：教导主任特性定位、与学生家长关联定位，教学管理定位，这些，拥有精准定位，也就有了努力的方向。
以上是自身在这里一个学期班级管理方法中的一些浅显的探索，一个学期出来，小红旗只能了10面，对走访也懈怠了，学生们的习惯养成都是有不太好的迹象，这些。实际上我的感受还有一点，那便是：不论是班级管理方法，或是教育教学工作，全是良心活，付出和收获全是相匹配的。要想做的好，唯一的方式就是用心做、用劲抓，不抓、不想做，学生成绩不太可能上去，班级里的各个方面也只会倒退，如同这学期，在自己班级管理上应花的力有点儿减少了，收获也少了，这也算自已的一点心得吧。
中小学班主任培训心得体会7
尊重的各位领导、老师们：
大家晚上好!
5月11日院校分配大家全部教导主任参与了《略阳县班主任培训》，本次培训主题活动听取全国各地优秀班主任梅洪建教师所作的汇报《做一个不瞎忙的班主任》和“全国各地第一届杰出青年教导主任”杨兵教师所作的汇报《四项修炼提升班会魅力》。
在学习培训中，我深深地觉得班级管理方法任重道远,更加懂得了怎样去做一名符合要求的教导主任，及其将来我还在教导主任这一工作当中的努力方向。现将我的一点感受总结如下： 梅洪建老师给我的第一印象是长相普通、一脸儒雅，但其逻辑思维却充斥着支撑力，根据它的叙述,令我意识到作为一位符合要求的教导主任要勇于创新、勇于实践活动，而且擅于从在实践中持续总结经验教训，逐步完善教学管理管理体系,才可以在工作上有所成就。
梅老师先从班级管理方法的保守主义下手，强调教导主任“该”做的事情，发放给教导主任一条简约而“轻轻松松”的代班之途。当代管理学之父约翰·彼得德鲁克说：相比准确地办事，做正确的事更为重要。在教学过程中，我该做什么，比我能干什么关键的多，来找我该做的事情，是防止瞎忙活的关键所在。那样那些是教导主任该做的事,梅老师告诫我们应当从下边几个方面开始做起:
第一，给学生构建运动起来的渠道，让“运动起来”清除班
级安全事故、发展趋势学生学习能力,他说道”惹事生非,有急事不长非”。为学生找事做,使学生有急事做。你对这一点的讲就是规定教导主任给学生设计方案各种各样有意义的活动,根据参与活动,使学生有事可做,例如学生们内置跳蝇，橡皮筋，乒乓拍，也可以激励学生下课了多读书，多读，即锻练他的各类能力及素养,又防止梅老师说的惹事生非。将学生的注意力和兴趣爱好激发到有利于的成长地区,不然我们不“找麻烦”,学生们便会坐视不管关注一些与学习不相干的乃至有危害的数据,进而影响他的发展。
第二，学会借力，让家长们、任课老师变成“铁哥们”，让其他信息资源为孩子的成长服务项目。
这一点,我认为也就是我们常说的文化教育不单单是学校的事,也是社会各界事,大家对教育的理解不可以限于院校,要环顾于全社会发展,学校德育要与家庭、社会发展紧密联系,家长和别的与孩子成长相关的人都要参与其中,教导主任在这儿饰演的是一个融洽者的角色,各个方面的教学资源教育能量都通过他去结合,使资源分配最优控制!最高效,尽最大力量使学生获益。
第三,激励学生参加教学管理。
梅老师的班集体里没有学生干部,反而是设立了班集体联合会,组员都十分团结一致,有着荣誉感, 但解决班务工作上联合会中间能够有相互合作,同学们在进行教师交待的任务后都很积极主动,加上学生们的竞争心理强。因此每一个班集体联合会中的一员都很有责任感。
回顾自身以往班级管理方法，应对班集体里的紧急事件、后进生的教学方式揠苗助长、甚至本末倒置，使我深感一度茫然：做为年青班主任的我，我究竟该怎样做才能完成真正意义上的走入？为啥感觉有时候也调低己，耐心倾听了学生们生命成长的需求，可仿佛根本无法真正意义上的走入学生们，听完梅老师的专题讲座我渐渐领悟到：做为教导主任，你只有切合学生们成长的价值趋向，去高效地培养学生的成长内在力量，其实这样有时也会冲击性我们班主任自身内在价值观念，那如果大家拉着小朋友们走，毫无疑问会置学生全面发展而不顾，抹杀她们造就的积极性。让我明白，教导主任仅有“放低自己，切合孩子成长的需求，为学生构建运动起来的渠道”，才可以激起学生的学习潜力，勾起小朋友的生命的动力，使班集体进到良好运行，以此来实现班集体持续发展的美好愿望。懂了教导主任该做的事情，就会使自己从繁忙的状态下回归自我。
我觉得，日后的教学管理中，我能调低自身，上位思索，遵从孩子成长的需求，与学生一同感受生命的成长奔涌；首先走入孩子的心，要成为小朋友的亦师亦友，上课的时候和孩子们共同学习，在课间活动变成小朋友们好朋友，跟他们同作手机游戏。也相信拥有梅老师教学理念的推动，班级里的发展趋势，会梦笔生花！“聪明的人能把弯道走直，因为她总在努力找寻近道；成功人士能把路窄走宽，因为她心里装满了远大的理想”。梅老师是精明的教导主任，明智的成功人士！它的聪慧取决于他就把班集体还给了学生们，让所有的学生运动起来，增强了孩子成长的向往！我觉得，教学管理如有“宝物”这样的东西，那必然是班级特色血浆中流淌的类似“为学生搭建一个服务平台，使学生运动起来”这种文化教育价值观念。有些时候的教育成果其实不过是一瞬间的打动，时间能消除这类教育成果。所以一次教学的实际效果，就算小孩那时候抱头痛哭，这也很也许只是一次表面的调整罢了。如同大家拉皮筋儿，它富有弹性度，每一次拉它都是一次表面的更改，一旦放手，又重新回到它最原始的状况。小孩的这一心理状态客观事实就决定了要改变一个人是非常难的。因此，我们不应该夸大其词老师们的教育教学能力，特别是不可以夸大其词一次教学的实际效果。 在下午，“全国各地第一届杰出青年教导主任”杨兵教师给我们做了一场《四项修炼提升班会魅力》的专题调研会。杨兵教师给出了提高主题班会韵味的四项修练：植根于写作素材；动感于方式自主创新；激起于互动交流；过于执着精神关怀。
总而言之,此次班主任培训让我学到了非常多,让我看到了自身之间的差距,让我找到了更加好的班级管理方法对策,应对实际细腻、零碎复杂，艰难而长期的班级管理方法，我会用自身积极认真负责的态度搞好班级管理方法，总而言之，作为一名年轻教导主任，在今后的工作中，我想以更高的规范严于律己，争取做一名符合要求的教导主任。
中小学班主任培训心得体会8
本周末，我有幸参加了教育部门组织全国青年优秀班主任讲堂主题活动，通过这次培训我收获很多。从贾想法老师和田丽霞教师的培训讲座中，我感受到作为一名优异的教导主任应当做点什么，在遇到困难的时候应当怎么解决。通过这次培训，学习培训权威专家教师的成功经验，我深深感到融汇贯通班级管理方法积累的经验，可以使我的工作更加轻松合理。下面我就谈一谈参与此次培训的内容心得体会。
一、做创造型教导主任
人们要是没有造就，永远也不会发展。作为一个教导主任，要有主见，相信你自己行，但是不能孤高自许；要学习他人优秀的东西了，但是不能生搬硬套套入；需有灵敏的创新思维能力，对万事万物需有独到的见解，需要不断地根据感性思维向创新思维能力飞越，才可以创造性做好本职工作。贾老师就是一位创造性老师，他造就了进行了许多主题活动，老师和学生从这当中都有很大盈利。如：星熠花农主题活动，学生发展了操作能力，也让自己的业余生活多种多样了。
二、做智能化教导主任
我们应该想做一个智能化的教导主任，最先必然是一位效能型的教导主任。学习培训不但能更新知识，升级文化教育教育观念，丰富多彩文化内涵，更容易提升智慧水准。老师常常开展反思，发扬优点，克服缺点，能够找到新发展理念，新方式去解决课堂教学中常存在的困难，推动教学方法的不断完善；能够建立正确的，高效的教育行为，还能把自己的水准提升到一个新的人生境界，新的高度。会反思的老师便是有智慧的教导主任。作为老师，特别是做为教导主任，要善于观察宝宝身上的优势，激发孩子的潜力，毫不迟疑地夸奖，对他们的行为开展毫无疑问与加强。在学生遇到困难的时候，大家不要过度去追责学生的责任，可以从教师课堂下手，查明原因，并不断去改变这类现况，用一种宽容的心态去等候学生们的改变。学生们一错再错，作为一名教师，爱跟影响应当胜于谈话提醒。需做智能化老师，还需要学会取舍。
三、树立良好的师生之间关系
教导主任对班里全部学生们都需要一视同仁，平等对待，不可以岐视任何一个学生们，对有生理学或心理状态残废的学生们要给予她们更多关注与关怀。得用换位思考一下替学生们考虑。在教育孩子的过程当中，需多考虑问题产生的来龙去脉，想一想在自己和学生同年龄时的举动与念头；恰当掌握学生们的行为特性，分辨是有意为之，或是无意的，是恶意，或是友善的，可以从有益于学生们的持续发展考虑，挑选科学合理的解决问题的办法方法，不简单直接，没去损害学生们。在业余时间，来到学生中，到学生们休息课间活动中来，到寝室中来，到学生食堂去和学生平等交流，营造一种公平氛围，让师生之间关系更为和睦。
四、指导学生养成良好习惯
教育研究证明：良良好行为习惯要在长久的、反复地练习中所形成的。我在日常课堂教学中重视从各方面依靠主题活动激发学生良良好行为习惯。
在班上开拓“良好习惯明星人气榜”栏目，按时评定，在学生中做好榜样，从而使得学生们逐渐养成良好文明行为习惯养成：不乱扔碎纸，不随地吐痰，不乱画等。平常，我运用品德课，使学生根据自我评价，比一比谁的习惯多；使学生根据评价，寻找别人身上有什么好习惯性，自己身上都有哪些坏习惯，制定自改方案。对于那些具备良好的习惯的学生们按时夸奖、奖赏，呼吁同学们向他们学习，根据多样化点评，使学生积极参与，独立反思，夯实学生们良好行为习惯，纠正各种不良行为习惯性。让学生在学校做一个优秀生，在家里做个好孩子。给学生长大以后建立良好的个性化品行、习惯养成打下基础。贾老师也是有方法，许多事情让贾老师有一定的反思，在处理程序的过程当中塑造孩子的好习惯，方式很好，我便欠缺处理程序能力。
五、建立和培养好学生干部队精英团队。
要做一个轻松愉快的教导主任，务必塑造一批管理方法能力很强，在班上有影响力、凝集力、还有责任心的学生干部。这种学生干部培养出来花一定时间和精力，但有这样的学生干部，大家以后的工作就容易多了。大家可以在开学初就抽一节课选学生干部，最先诵读出任各种各样班干所掌握的技能、义务、责任和所授予它的权利，随后自行报考，在全班学生眼前表态，然后由全体同学投票表决，教师通过对他的调研掌握在心间打评分，科学安排学生干部的工作职责与权利。那样选出的学生干部有一定的社会基础，有一心一意为班里处事的信心，再加上之后一段时间教师的点拔正确引导，将他们培养成在班上有权威性，管理方法有方法的学生干部并不是难题了。但听了汇报我才发现还能够多建立好多个单独的单位。
总而言之，此次学习培训我收获了很多物品，也意识到自己在班级管理上的不足。在今后的工作中，我想以更高的规范严于律己，争取做一名更加出色的教导主任。
中小学班主任培训心得体会9
我有幸参加了高平市中小学班主任进修班，更觉得这话有些道理。虽然只是短短五天的时间，但收获满满。诸位教育专家从班级管理方法核心理念到方法与对策，从学生心理健康指导到教育法律和学校安全，从不同视角展现出应该怎么做一个优秀的教导主任，使我在本质上体会到了在如今文化教育趋势下怎样做一名符合要求的教导主任！如同专家讲座里告诫我们的那般：一个有智慧的教导主任首先要是一个快乐的人，能立在学生们的角度看问题，多关注学生，爱学生，让每一个学生都生存在期待当中；应当一定要有自己的风采；应当灵活运用激励方法；应当给学生营造一个好的学习氛围这些。听完他的汇报，看见了自身工作的不足，将来在工作上要从我做起，教育孩子注重方式，重视对策，今天我就以下几点谈一谈体会。
一、教导主任需做要做一个快乐的人。
需有四心：“童真、善心、责任心和公平心”“教导主任一定要做一个快乐的人。”我非常喜爱这话。做为教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去具体指导所有学生，才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。“教书育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己职业的，必须要有一颗爱心，有一颗爱学生心的。在学习中，使我知道作为一名教师，只要爱学生们，就一定会造就出奇迹。一个情感匮乏、冷冷冰冰的老师为学生的第一印象常是严肃认真、可谓而不能亲的，学生们无法造成敬仰之情，更不敢向打开心扉倾诉自已的愁肠，当然难以实现心理疏导与教育目标，那样爱是什么学生呢?爱就是尊重孩子，重代表着信赖、了解、包容和接受，全面地关注和赏析每一个学生，认真地聆听它的意见，接受他的感受，宽容他的缺点，共享它的愉悦……我深深地知道，一名好教导主任、一名好教师，即是知识雕像，也是爱情的化身为，仅有贴近学生们，用总去感化学生们，才能教育优秀生。
二、教导主任应提高自身素质，具备迷人的魅力品牌形象
教导主任的一言一行，对于学生会产生非常大的危害，因此，新形势下的教导主任解决教育对象执行危害的前提下，不断完善自我。务必不断地学习相关专业知识，结合实际吸取经验，提高自身素质，才可以严以律己，言传身教，在学生中树立一个实打实的楷模。教导主任应当具备其迷人的魅力，变成文化战线里的风采形象代言人。经常听到：怎么样的教导主任便会弄出怎么样的班集体。一个班集体能不能“活”下去，首先要考虑教导主任是不是都做好了榜样，“活”起来并没有。因为教导主任的精神风貌对于学生具有极强的带头作用，因此规定教导主任要乐观、性格开朗、充满朝气。在孩子们眼前必须做到精神实质振作起来、情绪高昂、术语风趣、态度和蔼、风范坦然、姿势潇洒。班主任的“活”能够推动全部班“活”下去。
三、教导主任应擅于鼓励学生
和学生相处，要注重造型艺术，要倾听，和学生在一起主题活动，以聆听为原则，和学生的交谈更为有益于教导主任工作开展；听完专题讲座后，让我更真切地意识到爱心教育针对教导主任工作的重要，“数子一过，比不上奖其一功。”林格也曾经说：“人压根在内心，文化教育应重归心灵的深处。”心理研究也证明，每一个人内心深处最期盼得到更多的毫无疑问。所以一定要落实奖赏为主导，惩处辅助的赏识教育标准，如果一个班集体受到表扬多，则这些班集体学生们思想道德、组织纪律、考试成绩就会越来越好的，由于夸奖让学生取长补短，促进她们不断发展，反过来如果一个班集体常常遭到指责，就会失去希望，就会让她们，难以发展。有句话说：你教棍底下泰利斯；你鄙夷底下哥白尼；你嘲讽含有伽俐略。因而，在教育孩子中少指责、处罚，多用心感受学生们的“亮点”，表示肯定与鼓励。学生们最关注的是老师对于他的观点，最大的心愿是获得老师们的关心和照顾，特别是面对困难学生们时，如果可以尽可能发现他们的优势，随后真心诚意去称赞她们、引导他们，那样你就会发现，学生们个个都那么可爱、那么优秀。教育孩子首先要学会“在生活上知足者常乐，朋友之间乐于助人，在学习上怡然自得，人体健康平安”,进而塑造大学生正确的价值观。
四、教导主任应构建比较宽松融洽的风采班集体
班集体该是有气质的，与众不同的。一个好的班集体评价标准，不仅在考试成绩高低，名利的是多少上，更需要要看在这样一个健康成长的学习园地里，教师，学生们是不是都感到幸福，开心。做为教导主任，出任着怎样构建比较宽松融洽的班风学风任务。一个风采班级里的文明建设是至关重要的。教学生们设计方案“家”，让班集体有着家的温馨。进行多姿多彩的集体活动，正确引导班集体中的每一个组员都去为这个大家庭出谋划策，塑造班集体主人翁精神。集集体的力量，科学合理班级管理，一同开辟比较宽松融洽的风采班集体。老师无法选择学生们，但我们可以挑选教育方法。把平凡事务管理转化成精彩纷呈，把烦恼的事转化成开心。让家长们，教师，学生们搞清楚：除开传道授业解惑外，极为重要的教学生们学会在社会上存活。“成年人比完成更为重要，蜕变比考试成绩更为重要，投入比结论更为重要”。使我们用心思考，用心感悟。让教育智慧提升，铸就一双慧眼，发觉学生们“那一点点光。”总是会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在辽阔的星空，全是亮丽的风景，使我们体会到每一个新鲜的生命独一无二和不同寻常。
天上救助每一片云朵，不论其美与丑，因此天上宽阔极其；大山救助每一块岩层，不论其尺寸，因此大山豪壮极其；海洋救助每一朵浪花，不论其清浊，因此海洋浩瀚无边；我们要用真心容下每一个学生，不论其好坏，因此我们才桃李满园。班级管理方法是琐碎的，但实际意义却非常重要。新时代的向人们给出了新的需求，新课程标准向人们给出了新的发展理念。我们可以用真心实意、动真情、做真行搞好班级管理方法。真正把自身塑造成一个有魅力的人，一个新式风采教导主任。
以上就是我还在学习培训阶段的几个方面心得体会。实践的重要性！坚信本次培训对自身将来教学工作时会有一定的帮助。我将继续努力学习培训，能够更好地投入工作。
中小学班主任培训心得体会10
我有幸参加了20xx江苏“名师团送培”宿迁市班主任学习培训，首先感谢院校给我们这次学习培训机遇，根据倾听诸位出色权威专家外专题讲座，令我感触很深、受益良多。下面我就谈一谈通过这次培训和平时自己积累所获得的心得体会。我觉得一定要做好教导主任最主要的是必须具备最基本的素养及涵养，“正班先修德”。这些基础的素质包括善心，专心致志，自信心，细心，慧心，毅力等。
最先谈善心，学生们总是喜欢教师的，重要的就是教师能不能认知学生们的爱”。我认为老师的爱首先需要是建立在一律平等的前提下，学生们也是人，她们都有自己的人格特质。所以在和学生谈话时，做为教导主任不可以趾高气昂，宛然救世一样，只有重视每一位学生们的人格，教师赋予的重才是公平的。就我班来讲，班里有一些学生全是住宿的，有的父母长年在外地办事，她们碰到困难应该没有倾诉的对象，生病的时候没有人照料，成绩很差时心态也会比较低落，和同学不可以和谐共处，这个时候就需要班主任的协助。可能在我们心中这都是一些琐事，但学生们眼里不是那样，她们在校园里最信赖的自然就是教导主任了。因为我们用心投入，一定会有所收获。 文化教育不可以没爱，但爱并不是教学的所有。爱并不等于惯着学生们，敷衍了事，并不是舍弃“明确的规定和严肃的组织纪律”。中学阶段恰好是学生们人生价值观、价值观念产生的时期，具有极强的延展性，正确引导会使学生前途一片光明，正确引导不太好能让他们深陷误入歧途。我们不能让自己的爱变为娇惯，那样不益于她们心理发展。学习和生活上我们能尽量引导学生，而一旦她们违犯院级校规校纪，则须毫不手软，一抓到底。
再谈一谈热情和仔细，要记住学生们的发展历程不太可能一帆风顺，文化教育并不像工业生产，一次能做出许多的商品，达标率还是比较高的；反过来却有些像农牧业，众所周知农作物生长发育必须符合一定的律，例如气侯、土壤层、环境温度、环境湿度。为此教导主任要科学研究每一位学生，要记住他身
处自然环境，思考问题时，多从她们角度考虑。 俗话说得好，学生们成绩不好，顶多是残品；身心素质不过关，是废料；道德品质不太好，那可就变成危险物品，会给社会产生伤害。因而教导主任除开执教更为重要教书育人，要查看她们的一言一行。不久前北京警方抓捕三名盗车贼，谁料是孩子，当把这番话告之教导主任时，出乎意料的居然是：三个人之中一个是团支部书记，一个体育委员。这迫不得已让人大跌眼镜，一样值得思考，在平常教导主任眼里的好孩子很有可能只是在校园里，换了一个自然环境很有可能就不一样了，这就需要我们平常工作要细心一些，防患于未然。 最终谈一下毅力，这儿指教导主任需有不断学习的毅力。如今学生们不像之前那样，坚信教师便是权威性，今日打开计算机往往会在平台上寻找老师们的负面消息，特别是在上一年的“范跑跑”和“杨无论”事情，学生们会常常挑战权威，甚至是在一些这个问题上懂的比我们也多。假如是讲课老师，可能你的专业科目专业知识很精工细作也就可以了，你可以使学生给你的教学方式所折服，你就成功了；而教导主任除了需要做一名优秀的老师以外，
还有很多物品得学。你没学很有可能你也就落伍了，调查显示学生们自己喜欢的老师之中就会有知识渊博型的种类。 众所周知中外的优秀教师不仅在所学专业上面有比较深的功底以外，大部分人都是才华横溢的，如果你想要变成出色的甚至优异的教导主任，那趁着年轻，多学点吧，这是我在班主任培训上所得到的启迪。 自然在这儿仅仅浅显的处了我的一些观点，做为教导主任就应该具有良好的素养及涵养，这儿才可以为他们的学生做带头作用，学生们耳闻目睹，潜意识里就遭受你忠恕之道。 在今后的课堂教学中我还将继续我的老师之途，通过这次培训，自已的理论素养和思想觉悟有了很大提升。我觉得人的一生总要有一些追求完美，而我正实现梦想成为一位优秀班主任梦想的路上。我相信凭借自己的不懈努力，一定会为打造更为辉煌灿烂一中作出更多的奉献。
岁月在指尖滑过，一眨眼我已工作中8年有余了。在我的心中，班级管理方法宛如一缕温暖又柔和的太阳，依然璀璨，它照耀着人生之路，使我更加奋发图强，永不言败！ ——作文题记
感激聊城市教育局带来了一次教导主任相互之间交流的机会，构建了共同学习的渠道，开展了以《让德育走进心灵》和《班主任工作艺术》为主题全县城中小学班主任讨论培训机构。在历经三天的培训课程活动中，我有幸聆听了全国各地优秀班主任任小艾的录影培训讲座和同行们精彩的汇报。她们给我们传递出班级管理方法的创新理念与作法，汇报者核心理念超前的、具体内容深遂、语言幽默，感动了到场的每一位观众。在其中，帮我启迪最
深是张局长耐人寻味的讲话、任小艾教师的《教师素质与班主任任务》培训讲座和第三实验学校卢学龙老师的《点繎心灵之灯照亮人生之路——学校德育工作漫谈》文化教育汇报。
一、它山之石，它山之石
任小艾是一位严谨治学，勇于开拓的.教师，是一位爱生如子，严于律己的教师。任小艾成功的的地方不仅是她的勇于开拓，善于学习，更为重要她的一颗远大真挚的爱人的心。
如同张国华厅长常说：“做好一名老师就必须要有职业道德与使命感，责任感与使命感是一个人成长过程中的火箭燃料，当你把自己工作当做一种对自己责任，对工作使命时你会有着坚持不懈的驱动力。”
令人敬仰是指：多少个人望而却步的班级管理方法在任老师则是死缠烂打的获得，多少个人报苦怨累的班级管理方法在任老师则是沉迷沉醉的享有。这一切来源于对教育工作者责任感和使命感深刻主动感受，对于学生源于内心深处的低沉博大的真情。
听君一席话，胜读十年书。她专题讲座对心灵深处的跌宕，所引发的心灵共鸣不知道到会对于我及和我一起埋头辛勤耕耘的老师们造成什么样的危害。众所周知，要爱小孩，了解爱情是教育的灵魂，可是爱是什么，咋会，任
教师给了大家回答：使我们协助悄无声息，润物无声；使我们给与脉脉流动，源于心里，可以投入一种低调，不炫耀的真实的关怀即是品性，也是涵养。
感激任小艾，她告诫我们，聪慧来源于真情，真情触动心灵，爱的光芒必定会为老师们的人生路途倾洒一路暧阳！
任老师说，教师需做一眼净水。她是这么说的，都是这这么做的。
为了能做一眼泉，任老师变成图书馆熟客，一本一本教育专著，一本一本教书育人经典也成了她中式快餐。她注重念书必须思索，要读取自身，做一个教育的聪明人。鉴于此，我们才会看到了一个持续提升的任小艾，看到了一个全国闻名的榜样教导主任，听见了他们所多听。要想听精彩的汇报。
感激任小艾，让我们看到了差别，明白了念书之妙，反思的用处，
坚定搞好班级管理方法决心。
二、情到深处情自现，顺理成章严也服
第三实验学校卢学龙老师报告抑扬顿挫，如获至宝，字字句句忠言。
中小学班主任培训心得体会11
周军教授的专题讲座是令人着迷的，颇具韵味的。倘若我们的课堂能具有周军专家教授的优势，那样课堂教学也不只是单纯的课堂教学了。它是孩子们精神实质的家园，有智慧的游乐园，在这样的情况下，小孩学习再也不是压力，而是一种享受！这种课堂教学也是值得我用一生来所追求的！
专题讲座中，周军专家教授列出了现阶段学生们的心理特征，及其传统式班级管理方法的几种不正确偏重，从社会心理学角度而言了班级管理方法艺术的及方式，对班级管理方法更强进行带来了高效的具体指导，整场时常掌声如雷。
他特别真心诚意对现场每一位教导主任说了一番感谢的话语，一点也没有吐槽的意思。他说道大家中小学班主任是每位青少年儿童踏入社会的第一道防线，筑的好与坏是否，事关全局。后来还处了如今青少年儿童面对的几类自然环境。与此同时一针见血地阐述了大家教师的工作必要性，尤其是班级管理方法特殊性。概述了四条：老方式不起作用，新方式没法用，硬方式不敢用，软方式不顶用。
这儿周军提到易中天曾经在一次专题讲座上说的引发网友渲然大波波的一句话：如果一个博士研究生连谈恋爱也不商谈，肯定是废弃物一个。而且他就开玩笑的地说了一句：我今天这里要讲一句比易中天更火得话：如果一个博士研究生连谈恋爱也不商谈得话，如果说连废弃物都不及。这话一出，招来小伙伴们的欢呼声一片。从而，他启迪大伙儿做一个教导主任要学会学生心理，要注重教学的造型艺术。
周军说做一个好的教导主任关键在于对于学生有一颗诚挚的爱心，该是真实的爱，而非空洞说教的情。他说道例如512大地震中一个小孩变成遗孤。这时候如果有一个老师而是说：小孩别难过，之后我就是你的母亲。学生们毫无疑问心理上不容易接纳，你根本就不是我的妈妈！它会更为伤心更思念逝去的母亲，心理状态上面拒你于千里之外。如果这时候的教师默默地帮孩子擦干脸上脏，整整的他凌乱的衣服裤子，轻轻的抚摸着他的脑壳，耐心地聆听它的述说，怜悯他悲伤的抽泣。随后，为他一条毛巾使他擦干手脸，轻轻地说：小孩咱们一起去外面走一走吧……这种细微姿势，关怀备至的言语，才能让孩子感受到你真心实意关怀。
周军的幽默搞笑获得满堂红欢呼声。周军说其实大家教师职业是蛮好的，我们应该建立良好的人生价值观和职业观，爱我们的事业，爱我的工作，那我们就会有更多激情投身工作，投身工作中。就更可能做一个好的教导主任，这才是真正班级管理方法美学的压根。
周军最后说这儿有一句话赠给在座的每一位教导主任：用责怪其他人心去责怪自身，用爱惜自己的内心去爱惜他人。理论是苍白的，实践活动之树常青。希望各位教导主任全身心投入基础教育，精诚所至，一定会制造出更多班级管理方法造型艺术。
中小学班主任培训心得体会12
20xx年10月23日至24日，我有幸参加了对揭东区第二中学举行的《xx市中小学名班主任工作室专业培训暨交流研讨活动》。大会上，市林局长和市林部长都分别从来源于我市各中小学300多位优秀班主任给出了规定，与此同时作出了详尽具体具体指导。以后人们都被诸位专家观念、潇洒、演讲口才、执着深深吸引住。人们都听得津津有味，情不自禁的传出阵阵掌声。专家学者机敏、风趣、幽默又深含哲理的语话深深地打动了我心的，诸位权威专家以个人成长历程中的一个个形象生动的教育案例深入浅出地告诫我们，怎样做好教导主任，如何做好老师。此次学习培训，我心被深深地触动，真的是获益匪浅。下边，我便来聊聊自己的一些感受。从市领导的讲话中，我深深的感觉到教育局对名班主任工作室的高度重视和期待。从专家学者的报告中，我感受到了他们对工作的用心，以及对于学生们那份浓浓的爱。李绪强负责人的培训讲座《中小学教师怎样做教育科研》，让我明白了什么叫科学研究，及其将来如何做教育科学研究。李桂华教师提出的科学合理、标准、成效、自主创新，科题探索的的“四大模块”，我觉得很获益。在张xx老师的《思考与践行》专题讲座中，我收获了很多，张xx老师的思路和看法非常特别，比如，她提到的“胆商，是一个人勇气、胆略、胆识总和，展现了一种创新精神。胆商并不是一身是胆，并不是逞能。胆商是魄力、眼界、能力水平的综合表现。”胆商说绝对是我们班主任所需的，胆商是成功的前提。李楠教师在她的专题讲座《班主任科研意识的提升与专业成长》中提到的一个个教学设计，莫不给我留下深深地印像。她敬业的精神实质、代班的办法，都那么值得学习。
老师并不是教知识，只是教学生们的学习能力；班主任是学科老师的小助手、教务主任的助手、家长们的助理员，文化教育务必有思想与艺术。此次学习培训升级了我的老师教育理念，丰富多彩我理论知识，也是提升了你对班级管理方法的研究观念与能力，与此同时也提高了我执行班集体教育与相关工作的水准。
“路曼曼其修远兮，路漫漫其修远”在今后的工作中，我们将提高教导主任研究与品德教育科学研究的合理性、规范化和实效性，勤奋自主创新，努力做好研究课题。
中小学班主任培训心得体会13
礼拜天我参加了全国各地名班主任经验交流会，荣幸聆听了教育学家李镇西、丁榕、万平三位教师精彩的专题讲座，我学到了好多好多，在学习上你对新形势下的班级管理方法拥有更进一步的认知,对教导主任这个职位拥有深层次的了解,对教学管理有了更多对策引导。此次学习培训完成后，我的感想挺深，院校所提供的这种机会少之又少，也挺珍贵。
以前就了解教导主任该是班级里的策划者和管理人员，但是却仅仅局限在了解有这么个观点,而从未去想过怎样去把这一角色到自己身上变换或是精准定位,更也不知道该变换精准定位到哪个地方上。现如今根据班主任工作室学习与接受培训,我深深的意识到了教导主任需要做到：
教导主任要深层次班集体，掌握所有学生，相信每个同学都才华横溢，擅于发掘学生们的潜力，将爱播撒到全体同学的身上，不必只喜欢这些学习很好的优秀生，而是要根据文化教育和培养，使所有学生都可以成材、取得成功。
真正意义上的师生关系是一种不平等的，老师绝对权力的，学生对老师务必听从的，这类独裁培养出来的学生们虽然遵章守纪、听从，而缺乏自觉性、创造力，更谈不上创新意识了。而目前的新时代呼唤民主平等的师生之间关系，教导主任要建立班集体的核心是孩子、老师学生一同班级管理的发展理念，要尊重孩子的观点。例如在班级制度的确立、学生干部的竞选等多个方面都应多听听学生们的意见，开展广泛投票选举。
教导主任要懂得从学生实际出发，紧紧围绕发展趋势，擅于扩展学生们的潜力，对同学们要包容，别把学生们的出错看得太重，别害怕学生们犯错误，要放开手使学生去做，仅有结合实际锻练，学生们才能发展。
班主任的素养不是天生的，而是长久的教育研究内进行涵养与锻练所形成的。在各种实例特别是丁榕教师的班级管理案例学习的过程中，我都可以觉得这些实例信息真实性，毕竟在我工作中已经有着许多和案件中同样的情况，例如解决骂脏话、打架斗殴状况、后进生、班级制度的确立、赛事或考试考砸、选班委、和家长沟通联络这些，只是自己都没能那样合理地去解决，因此就没有接到当时自己预料的实际效果。而此次学习培训却能给我将这些课补好，要我在今后的工作中再遇见类似事儿时也会用案例学习中获得的有关基础理论来指导自己工作，并且也使他意识到了班
负责人应当持续提高自身素质的必要性。
在学习上，我才意识到要定期对自身工作实践里的来源于学生们的各种各样实例开展思索，不能匆匆经过，会对非常明显含有共性的情况进行多方位的思索，寻找比较好的处理办法，并培养提炼总结的好习惯，便于更加好的完成自己的班级管理方法。在这一方面，刘建宇校领导就做得非常好，常常写班集体生活随笔，善于总结班级常规管理，还著书立说，值得称赞。
在课程改革的新形势下，教导主任不仅得用常规教育理念解决好在教学管理过程中出现以及各种分歧以及各种复杂的关系，还需要对于当代学生的特征和碰到的新问题，选用有讲究表现力教育理念才能真正的做到教书育人实际效果。
（一）要会巧妙地应用夸奖和批判，众所周知当代教育倡导对于学生多夸奖少指责，但并不意味着不指责，反而是要他会指责，才能让学生们更快地成长进步。教导主任使用指责时，要多一点委婉，比直接了当效果更好。有些人说“当自己意识到了你是在文化教育他的时候，你的所有教育就是徒劳无功的。”所以在对孩子进行品德教育时，切勿大道理一堆又一堆，你说得口干口渴，学生们却左耳进右耳出了，一点都起不了教学的实际效果。就像学习案例中说的不仅需要晨露的保湿，也要大暴雨的洗礼；不仅需要浇水施肥，也要修枝打杈，不仅合理地夸奖，也需要造型艺术地指责。而对比平时自己工作，夸奖实在是太抠门，我也想培养夸奖学生的好习惯，常用拇指，无需小拇指，留意抓准夸奖目标、选准夸奖具体内容、挑选适当的夸奖方式。在指责中要遵循指责基本原则：老师指责学生们并不是为了排气，更是为了解决困难；学生们最怕的不是指责，而是不公平公正的指责；质疑的目地并不是使学生承认错误，而是通过学生们纠错；教育目标不是把学生服，而是通过孩子成长。指责之中要选择合适的指责方式，还需要挑选质疑的机会和场所，努力让夸奖与批评的艺术性更注重。
（二）严慈相济，爱情是宝物。俗话说得好：“名师出高徒”，做为教导主任不仅在思想、学习培训、行为上标准严格要求学生，又会对学生们投入纯粹的爱心和真情的关注，在任何时候都要把严与慈结合在一起。在学习中，我看见案件中成功经验中都融合着从师的情，那可真是严字当头，爱在这其中，令我不禁想到自身在工作上更重要的是严而欠缺的是爱呀，这就怪不得我的学生为何表面对老师是尊敬的，而实际却不曾做到他们所工作的预期功效的缘故，因而在今后的工作中我该尝试去保证严之言之有理，爱之多情；严而有策，爱然而有法。
实践的重要性！坚信本次培训对自身将来教学工作时会有一定的帮助。我们将继
续认真学习，能够更好地投入工作。我们常说，老师是崇高的职业，它高尚在于无私奉献和放弃。班主任是此项高尚角色中的根基，岗位虽然不大，但义务与作用重要。班主任的工作是平凡而又琐碎的工作；班级管理方法还是非常有挑战性的工作，每一个学生都是一个全球，要想成为每一个学生的朋友，要想获得每一个学生的认可，必须付出更多的心力；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。教书育人无止尽，管理方法无边际。做为教导主任，忙碌的说说----我很喜欢班级管理方法！
中小学班主任培训心得体会14
这一次我有幸参加了“知行我国——中小学班主任教师研修学习培训”继续教育培训学习培训，通过这次培训学习培训我收获很多。一个个真实实例，既体现了班主任的教育智慧，也刻画了学生们的可爱与个性化，让我感觉到教师这个职业是极其的光荣崇高与任重道远。此次的学习培训，深深地打动我的是在班上中看起来不起眼的事，也可以体现了难懂的教育理念，班级管理方法要好好固执，对每件事情都需要用心开展反思、汇总，才可以不断发展；班级管理方法里没有琐事，一切一件事情，都需要认真完成。也使得我重新了解自己的班级管理方法，对教导主任这个职位拥有深层次的了解，对教学管理有了更多对策引导。现就自身参与此次学习培训所学的知识专业技能用于班级管理方法实践活动过程的感受——怎样做好班主任工作总结一下：
一、勤奋充实自己
做一个符合要求的教导主任，一定要努力去学，持续提升自身的管理能力与能力。
一是为书籍去学，学习新的教育理念、现代教育理论、科学合理的管理方案和方式，及其管理艺术；
二是向竞争者培训，要定期向管理有方、管理方法有道在线、管理方法有成效的优秀班主任学习培训，同她们互相学习、相互交流、扬长补短；
三是向学生和家长学习培训，如今所有信息传播渠道通畅，许多专业知识老师并不比学生们和家长了解的多，特别是一些父母有他们与众不同的教育孩子的方式，这就需要我们班主任要谦虚向学生们和家长学习培训，这不仅仅是自身的需求，不过我们谦虚的学习的态度还可以在潜移默化中危害学生们，让她们搞清楚学海无涯；
四是做中学、学里做，我们常说老师要给学生一杯水，自身要有一桶水，这就需要教导主任在工作上不断地学习，在总结经验教训的前提下，不断改善健全，以满足其的工作需要与提高效率和质量。
二、爱学生
教导主任要爱学生们，对于每一个学生们都像是对待自己的孩子一样来关怀，针对不同种类的学生们得用不同的爱。①对优等生教导主任通常忽略并对文化教育，而往往是这类忽略，使一些优等生本身存有的缺陷（如自豪感强、耐心差等）不断发展，没法充分发挥优等生应该有的榜样模范作用。可能就缺乏了团体基本建设应该有的凝集力，所以对于优等生在德、智、体等多个方面应明确提出更高规范标准，使其真正成为全面发展优等生，变成班集体建设的引领者。②产生一般学习成绩不好，习惯养成差，党的组织纪律差。心理上则较比较敏感、不自信， 非常容易和老师造成对立面心态，教导主任想爱优等生的前提下，还需要更爱产生，和他们构建一种良师益友良好的关联，在这个基础上，改正产生的身上的缺陷就容易多了。③对困难生的学生们要随时关注现在的生活，让她们搞清楚，困难挫折是人生中精神财富，击败困难挫折，你也就成为强者。④对家庭经济优异的学生们，让她们清晰，优越的生活就是父母辛勤工作得来的，明日更美好的生活尚须一个人去勤奋。教导主任通过自己博大的善心关心爱护自身的学生们，让小朋友体会到时时刻刻生存在爱的家园里。“亲其师，信其道”，那样，教学管理起学生们来就可以起到意想不到的效果。
三、公平民主化地对待学生
教导主任对班里全部学生们都需要一视同仁，平等对待，不可以岐视任何一个学生们，对有生理学或心理状态残废的学生们要给予她们更多关注与关怀。应对各有不同的学生们，应当见到所有学生背上的发光点，系统地、辩证地了解同学，不适合太早的为学生得出结论，还需要为他们提供公平公正的市场竞争。
公平地看待学生们还规定班主任和学生维持公平的影响力。站在孩子们的视角所感、所想是对孩子进行品德教育的必备品。教导主任以学生的视角看待问题、探索世界，那样才能做到真正尊重孩子、理解孩子，也只有在如此前提下，才更有心去积极主动地造就更充足的时间与空间来了解、分析、以德育人，为他们提供最适合的教育。教导主任只有先来到学生中，到学生们休息课间活动中来，到寝室中来，到学生食堂去和学生平等交流，营造一种的公平氛围，让孩子们在轻轻松松的环境中率直地坦露他的一切。
四、认真激发学生良良好行为习惯
做为教导主任要认真地教导孩子们，让孩子们在在学习上产生一定的好的行为习惯；要有意识的除去小朋友们在在生活上“饭来张口，衣来伸手”的依赖感，以及其它日常生活的坏习惯，让他们都能养一种好的行为习惯，这靠的是班主任的持续渗入及危害，从教学生怎么饮食搭配、如何有效歇息等；对孩子的文明习惯我们应当自小处多多正确引导，让他们的言谈举止既文明行为又得当。
五、用班主任的个人形象感化学生们
教育学家魏书生曾经说过：“不管是父母或是老师你希望宝贝或同学是个什么样人，那么就应当先作这种人。”对啊，身教胜于言，身边的榜样是无穷的！学生们，尤其是中小学生都有极强的向师性。班主任是班级的教育工作者、策划者和引导者，是班级管理的重要作业者，在班集体建设中起到核心、决定功效。一个优秀的班级，是教导主任长期性辛勤工作和智慧结晶。班主任的言谈举止、品德修养决定着学生们的言谈举止和品德修养。做为既是老师也是班主任的大家，对祖国、党和国家、对社会主义的热忱立即体现为对教育事业发展的忠实、执着和甘于奉献及其日常所表现出来的上进心和不辞辛劳精神实质，更能为学生以很强的带头作用影响，进而转化成特殊感染力感化学生们。
六、认真创设环境
最先，教导主任会对教室里、宿舍的环境卫生、物件的放置要有明确规定，为学生构建一个干净环境卫生的环境；次之教导主任要营造一个振奋人心的学习氛围，有关教室的布置，班主任是总设计师，布局时应别具一格，温馨和谐、积极上进，让孩子们在这个环境初中专业知识、学会做人。
七、需有坚持不懈的决心和毅力。
老师一时或一天踏实认真来完成其实并不难，难的是快速、日日、每周、每一个学年、各个学年度都做到踏实认真，努力认真。教导主任班级管理和指导学生不必抓一段时间，释放压力一段时间，重在“毅力”。做为教导主任必须坚持日日这般，不放松任何一个时长，不放松任何一个关键点。
总而言之，此次班主任培训学习让我明白了非常多，让我看到了自身之间的差距，让我找到了更加好的班级管理方法对策， 应对实际细腻、零碎复杂，艰难而长期的班级管理方法，我会用自身积极认真负责的态度，细腻扎实的工作风格，严苛科学合理的管理方案，灵便高效的代班造型艺术，民主平等的师生之间关系不断加强学生们的积极性，确保和推动教学活动的顺利进行，提升课堂教学的收益。在今后的工作中，我想以更高的规范严于律己，争取做一名更加出色的教导主任。
中小学班主任培训心得体会15
在培训期内，我认真聆听了来于全国各地的专业人士、各位老师有关班级管理方法的专题讲座。专题讲座从法律，心理状态，品德教育等多个方面分别从班级管理方法开展科学论证，告诫我们做为教导主任应该如何科学合理高效地展开工作。
班主任的影响力在孩子们心目中的是至高无上，教导主任得话对于学生也是有影响力的。在诸多任课老师中，同学们对班主任老师是很崇拜的、最信任的。要做好班级管理方法，就要多借鉴别人的经验，结合实际不断地完善工作方式，而且逐步完善班集体管理制度。通过这次培训，学习培训权威专家教师的成功经验，我深深感到融汇贯通班级管理方法积累的经验，可以使我的工作更加轻松合理。下面我就谈一谈参与此次培训的内容感受：
一、为了实现角色转变，做孩子健康成长的领路人
老师不仅仅是学生自主学习小伙伴，也是孩子健康快乐成长的领路人。要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经讲过：“教育艺术的巅峰便是老师学生间内心交往和睦人生境界。”因此我们可以用多种形式常和对学生进行内心幽会。理解孩子在不正确中发展规律，老师要有一颗宽容的心，善待孩子犯过的不正确，容许儿童在不正确中发展，变得成熟。3、要关注弱势群体，执行公平教育、和谐教育，“公平与正义比太阳光还需要有辉煌。”假如我们为学生一个机会，他通常会给我们一个惊喜。
二、要懂得鼓励学生，塑造学生的信心
学生全是夸出的，一句“太棒了！”是一把打开学生们自信道路。听完专题讲座后，让我更真切地意识到爱心教育针对教导主任工作的重要，“数子一过，比不上奖其一功。”
每一个人内心深处最期盼得到更多的毫无疑问。因此我们不常责怪和指责学生们，要落实奖赏为主导，惩处辅助的赏识教育标准，如果一个班集体受到表扬多，则这些班集体学生们思想道德、组织纪律、考试成绩就会越来越好的，由于夸奖让学生取长补短，促进她们不断发展，反过来如果一个班集体常常遭到指责，就会失去希望，就会让她们自甘堕落，难以发展。有句话说：你教棍底下泰利斯；你鄙夷底下哥白尼；你嘲讽含有伽俐略。因而，在教育孩子中少指责、处罚，多用心感受学生们的“亮点”，表示肯定与鼓励。
学生们最关注的是老师对于他的观点，的心愿是获得老师们的关心和照顾，特别是面对困难学生们时，如果可以尽可能发现他们的优势，随后真心诚意去称赞她们、引导他们，那样你就会发现，学生们个个都那么可爱、那么优秀。教育孩子首先要学会“在生活上知足者常乐，朋友之间乐于助人，在学习上怡然自得，人体健康平安”，进而塑造大学生正确的价值观。
三、要做个知法的教导主任
_专家教授为我们做了名为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》报告，从“学生伤害事故的种类，学校责任事故原因分析，院校、老师在防止学生伤害事故产生里的法律规定义务”三方面开展论述，要我进一步了解了与学生伤害事故相关法律法规，确定了的管理责任和义务，对搞好学生伤害事故预防与处理起到了很好的启发功效。
专家教授列出了很多我们身边事例，告诫我们应当依法执教。她着重强调，一定不能惩罚或变相体罚学生，听完汇报，我心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，才能真正的防患于未然。
教育局的教师各自解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，要我意识到肩上的担子，不仅应当关注学生的学习成绩更需要了解学生生命化文化教育，监督学生们培养十个良好的习惯。
四、要注重家校沟通，一同当好宝宝人生的导师
学校德育离不了家庭教育的相互配合与支持，较好的学校德育都是基于较好的亲子教育的基础之上，并没有较好的亲子教育，再好的学校文化教育也难以获得预期目标。要文化教育优秀生尤其是后进生，老师需要通过走访、手机、短消息、互联网等系列活动进行交流讨论、客观性意见反馈，一视同仁、爱心帮助父母正视自己的小孩，知道孩子心身发育标准及存在的问题，进一步明确亲子教育的重要意义，建立正确的育子观，主动调整受家中、婚姻生活、日常生活等多个方面苦恼的心理状态，为孩子成长构建和谐家庭环境，引导孩子摆脱心灵深处的窘境。美国心理学家哈里森说：“协助幼儿的方式是让爸爸妈妈”。要妥善处理好和学生父母之间的关系。每一个家长们的素养是不一样的，他的教育理念也不尽相同，教导主任务必自己用善心去影响学生们和家长，保证以情动人、以理服人、寓理于情、情与理融合，才会出现动心效用，进而接到比较好的品德教育实际效果。
学习培训尽管很短暂，但留给我更重要的是思索。将来我们将不断完善自我理论知识，以饱满的热情，积极践行到工作当中，真正把自身塑造成一个新式韵味的教导主任。
