实验心得体会（精选22篇）

实验心得体会（精选22篇）

在我们深受启发时，能够思量把它写到心得体会中，那样能帮助我们剖析出问题的缘故，进而找到解决问题办法。怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的实验心得体会，仅作参考，大家一起来看看吧。

实验心得体会 篇1

通过八个星期的学习和试验，我收获了很多这方面的知识，还对水利学试验一部分拥有自以为比较理智的体会与感悟。

因为之前有做了大学物理实验，搞清楚在实验步骤需要注意的事项和试验完成后的数据处理方法在试验的全过程至关重要，于是就在水利学试验开班之前我认真阅读了水利学试验教材第十一章和第十二章有关数据误差及精密度分析和测试数据的处理方法内容，从这当中收获了很多必须在试验时和试验后处理工艺时需注意的层面，这会对我后面全部试验的开展冒了非常好的指导作用。

在每一次试验前，老师都会向人们解读试验的大约基本原理与操作流程，由于有两个班跟很多组之间的关系，老师的讲解大家并不是可以听的很清楚，这就需要大家在试验准备阶段认真的搞清实验原理与很有可能得出来的实验结论，便于在做实验的过程中立即分辨试验数据的真实性，从而减少因不正确的实验过程所导致的不正确结论。自然在这里一部分我们做的相对性并不太好，甚至有时在课前并没有对实验原理及流程开展非常好的课前预习。正在做实验的过程中，我们不应该简单依照实验步骤去操作，在实验的过程时应具体分析每一次得出来的结论（自然，太固执与每一次的结果显示无利的。），立即检算并出现未知错误，便于后面实验步骤地进行。

实验操作中要考虑的事宜有许多，一个小小的粗心大意就很可能造成全部试验失败。大家也吃了这一块的亏，做第一个试验静水压力强试验时没有好的了解设备的基本原理与应当需注意的小细节，得出的结论实验结论并不是特别的比较满意，在后期处理数据的时候才发现有一个实验结论得出来的偏差非常大，实际效果非常差。开始的时候大家准备放弃每一个数据信息直到第二周改版，可是后来大家在研究讨论题的时候发现在使用测试数据进行计算油的密度来检算结论时，有一项结果显示具备前后左右关联的，因此它转变范畴都是具有一定区间，因此我们发觉试验的偏差来自大家数据信息读值的估读位偏差，最后我们将这一数据库的估读位进行了一小幅度的调节，得出来的结论便相对性十分精确了。从这当中我们便懂了一个实验也不是说试验结束，数据处理方法完后，它就没有了，反过来，在一个实验完成后对它过程的思考与了解则是全部实验操作中最重要的一环。

而对我而言，对一个实验比较好的了解无利于在对待测试数据的时刻，有时根据对计算方法的认知，对结论的解读，对讨论题的理解，的确推动了你对水利学每一有关一部分的认知。相较于之前必须一次次死记硬背的的那一部分，理解不了的公式计算，根据对水利学试验这一阶段课程的学习，我发现了前去理解和记忆力她们越来越非常容易得多，这当然是一份不可多得的收获与体会。

自然，在对待测试数据与得到结论的过程当中，并不一直一帆风顺的，大家也遇到过许多难点，最令我印象深刻的是水电工程比较实验操作中丁坝的制作与估算。由于试验时仪器设备一直并无法满足中心线周边无法满足电压等于5V的原因，大家5V的等势线偏重左侧0。9公分左右，这就导致了他们的等势线的左右不对称，给大家在路线的制作时增强了难度系数。我们在左侧地区依然保持着网格图为曲边正方形情况下，在泥沙运动的出入口却非常明显的难以实现曲边正方形样子，这就是我以为的大家做过的实验里最不成功的地区。可是，通过这些试验，也让我对水利学泥沙运动一部分展开了足够的了解，以前授课糊里糊涂令人理解不了的一部分自己也可以梳理了，想来这才是真正这一实验室给我最大收获吧。总而言之，在实验处理与结果分析的过程当中，我收获很多出乎意料的物品，也是对水利学起到了很好的备考功效，对每一数据库的了解，每一公式的了解，都接受的十分完美。

总而言之，在所有水利学实验的过程中，大家收获很多。自然，这些都离不开老师的殷情具体指导与协助，我始终感谢在毕托管测流动速度试验时一位试验室教师用心地给我们解读什么地区密测，什么地方能够松散一点，及其这么做的缘故，大家都给老师这种用心、承担与关怀十分感动。

我坚信，在学习中水利学试验这一门课，对咱们大家学习与备考水利学也起到了很大的帮助，也对他们的试验与数据处理能力也起到了非常大的训练功效，获益匪浅！

实验心得体会 篇2

大三的第二学期块结束，这个学期去操作四个微生物实验，以及一个自行设计性实验。根据前环节对四个试验的和操作认知能力的前提下，进行第五个试验的自行设计。试验各是菌落总数测定，细菌和酵母菌的定期检查记数，乳酸菌饮料的检测，微生物菌种药敏试验及其讨论环境要素对微生物菌种生长危害。

这学期的微生物实验要在上学期微生物实验的基础之上累积和拓展拓宽：以培养液的制取与杀菌，玻璃容器的清洗、捆扎和杀菌，微生物菌种注射技术以及病菌的革兰氏染色为基础技术所进行的，以增强学生们专业基础知识和专业技能的塑造为主要目的。

下面我就来聊聊我还在实验操作中的心得体会。

第一个试验是菌落总数测定。要我重新了解了一下这个词语：菌落形成企业，我现在的讲就是：1ml或是1g待测样本中菌落总数的数量，一定需要注意的是单位为CFU/ml或CFU/g。另外就是要掌握对高压蒸汽灭菌锅操作。试验以前要全面搞好课前预习工作中，便于试验的开展。因为是测量微生物实验，就需要特别是在当心别的霉菌的渗入危害实验结论。因而一定要做好实验室仪器以及各种实验试剂的杀菌，有细胞培养皿，试管婴儿，移液器头（装到小盒子中），按照要求配备好一点的琼脂培养基和盐水，按分别规定用纱布和报刊捆扎好，送进高压蒸汽灭菌锅开展杀菌。玻璃器皿在捆扎前应进行清洁，并烘干处理，以防水份浸湿报刊。灭完菌后取下物件进到净化工作台，超近操作台的紫外线灯进入到20分钟前打开，并进入到时关掉，以免造成身体。会对橱柜台面进行清洁解决，用酒精擦拭。能够在等候琼脂培养基制冷到50℃上下前看待测试品开展10倍系列产品稀释液至所需要的浓度值。需要注意的是一定要标注好浓度值或是按顺序排列在试管架上以防混淆，同一个试管婴儿里汲取试品才可以同一个枪嘴开展移液。然后再进行平板电脑注射。待琼脂培养基制冷之后，用左手开启沙布并把锥形瓶拖住，将瓶塞挨近酒精喷灯然后再进行杀菌，左手拿细胞培养皿用大拇指和食指略微开启细胞培养皿盖，将琼脂培养基倒进细胞培养皿核心内，无需倒许多，使琼脂培养基未过细胞培养皿表层就可以。细胞培养皿一定是平握在手上的，倒是好后轻轻地盖紧细胞培养皿盖，缓缓地平方米在净化工作台橱柜台面边缘，再推至正中间。再换移液器取1ml试品迅速打进细胞培养皿中间，盖紧细胞培养皿盖，随后用手轻晃，千外别太全力。随后贴标签标记，静放。这般先后实际操作下来。静放一段时间待培养液凝结后颠倒放进恒温培养箱塑造一段时间再取下开展观查记数。

我们组的实验结论不甚理想，细胞培养皿里的微生物菌种全是连成一片的，或者细胞培养皿内壁也还长着，可能是由于待测试品打进细胞培养皿后，晃动不匀或者很全力了，以致于菌液没分散开来或者跑进细胞培养皿内壁来到。

第五个试验是自行设计试验环境要素对微生物菌种生长危害。选择3个环境要素物理学、化学和生物要素都可来设计。依据前四个试验的基本，根据工作组讨论与交流制作出试验方案。再加以认证。根据自行设计试验需要结合工作组智慧的，加强团队协作精神与创新思维能力，根据试验能够检验基础理论，提升理性认识，塑造独立工作能力和思维能力，从而使具备扎实的技能水平。

通过此次的试验，我懂得了所有事情丢不是一蹴而就的，而是一个不断积累的一个过程。尽管实验结论不太理想，但我参加了全过程，根据分组讨论大家也阐述了不成功的原因，找到解决的办法，防止了下一次出错。而且从这当中明白了精英团队讨论和合作的重要性。之上就是我的全部感受。

实验心得体会 篇3

21时代就是一个注重科技创新的新世纪，中华文化的兴起并向往着有着创新意识与自主创新能力的专业人才。虽说，人才培养极为重要的还是其他坚持不懈的努力，但是有目共睹的是，自然环境的能量仍不可忽视。而院校、各种自主创新奖励机制甚至社会就正是这种自然环境。我是幸运的，由于我置身这样一个积极主动的生活环境。我觉得，假如有一天，整个国家都能积极主动提倡塑造高新科技高素质人才，社会各界都能激励帮扶科技创新活动，那样，中华文化的兴起就是指日可待的。

近几天，大家细致班正式开始为期一周的有机化学实验，一共有四个试验，主要包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。

针对此次的试验，大家没有在像以前做测验时的那种疏松心态了，由于试验的难度系数相对性之前偏困难了，并且还存在一定的风险性。因而，同学们对此次实验认真仔细，每一个组中的一员都是在尽职尽责的做好每一件事情。在此过程中，我们会有喜悦也是有惊叫，欣喜的是试验很成功并且马上就要做完了，惊叫的那便是女孩的事情了，一有什么仪器的撞击或是实验现象的形成她们就会乱叫，呵呵呵……真受不了。

在这里几回实验中碰见了一些比较新鲜仪器设备，例如：隔热保温布氏漏斗、缓解压力抽滤装置等。对于这类一个新的仪器设备，老师都是认认真真地叫我们如何去应用，如何的不当会导致怎么样的风险。从而也可以看出老师对试验的认真细致及其对咱们学生们的承担。

在此次实验之中，我收获了很多物品，提升了我操作能力，而且塑造了我思辨能力。之前做实验的情况下，我都是绝大多数扔给伙伴做出来的，如今我也跟着一起做，觉得真的不错，在实验步骤中看着那些自己做试验觉得很开心，也很有成就感，里边有一些实验现象也非常有趣。另外就是我认为不论什么事可以多伸伸手好，你只会说也不会做那不就相当于舍本逐末吗。因此，我认为此次试验很有功效，及培养出学生们的操作能力有练了学生们间的团队合作精神。

实验心得体会 篇4

会计专业是一门理论和实践结合的课程，对会计专业课程的学习不能只是限于对基础理论知识学习并且要重视会计专业的操作实务训练，以增强学科理论性，能够把基础知识应用于实践活动，丰富基础知识。 伴随社会发展社会经济发展，对财务人员的需求越来越严，作为一名会计学专业的年轻人来说学精会计专业的有关基础知识并提升会计实操课程的学习是一门必修课程，财务会计手工账实务操作至关重要，是每一位在学校会计类专业同学们所需要具备的一种水平。

进入学校生活的第三个学年度，院校给大家分配许多会计学专业的基础知识课程内容，在各种课程内容以外还专门设立了一门“财务会计手工制作实验操作”。和以往理论课程不一样，财务会计手工制作实验操作是一门以手工制作为核心的课程内容，学生们为一家虚拟企业为活动背景，对公司发展各类经济事项活动进行手工记账。

实验步骤：

最先依据实验材料设定帐本，再根据业务内容与“会计原始凭证”填写“记帐凭证”，然后根据“收付款”“支付”和“转帐”凭据备案“现钱”日记账，“存款”日记账以及各种明细分类账。另外还练习了编写“凭证汇总表”，依据“凭证汇总表”备案“总分类帐”，将“总分类帐”与“日记账”和“明细账”核查后依据“总分类帐”编写“财务会计报表”。

（一）设定账薄

依据实验材料规定设定20xx年1月初的总分类帐、明细账及现钱、存款日记账。结合材料里的经济事项所涉及到的帐户特性创建分户账

并提交期初余额。这一步并没什么难度系数，录入数据时谨小慎微就能。

（二）填制记账凭证

依据业务内容与“会计原始凭证”填写“记帐凭证”，有些会计原始凭证要填好，再根据会计原始凭证写下账务处理，再根据账务处理填好记帐凭证（包含收付款、支付和收款凭证）。本以为自身学习过的财务知识足够应对这种经济事项，可一触碰操作实务才知道远远没有基础理论简易。最初会计原始凭证也不会填，而且许多业务还需要老师讲解过才能做会计分录。

（三）编写凭证汇总表

在完成一部分凭据后，让我们一起来编写丁字帐，即依据全部记帐凭证将每一个学科的借贷方额度都记录下来，随后借贷方全部本年利润各自求和，开展试算平衡。在这里一步，出错概率特别大，大家很少第一遍即使对借款齐平的，务必认真仔细。

（四）备案总分类账、明细分类账

帐本包含总分类账户、明细账户、资金及存款日记帐户。登记会计账簿时规定精确详细。登记会计账簿时，应先会计记账凭证的日期、序号，业务流程内容概述、金额和别的相关信息逐一记入帐内，实现数据精确、引言清晰、备案立即、书写工整。依据收款收据、付款凭证逐日逐单备案“现钱”及“存款”日记账，而且保证日清月结。依据收款凭证备案“明细账”，然后根据“凭证汇总表”备案“总分类帐”。

每一项会计工作，一方面要计入相关总分类账，另一方面要计入该总分类账隶属明细分类账。帐本纪录里的日期应当填好记帐凭证里的日期，登账需及时，次序备案，不可跳行、隔页，废止的帐页也需要留到帐本中。而且还会

计规章制度对每一个步骤全是严格管理的，出差错时针对不同的状况各自选用划线更正法，填补登记法，红字冲销法，不可擦、补、挖。填好帐本时文本额度都需要占五格数理的三分之一内，写错得用红笔画掉，并且用蓝终将正确金额和文本写上空缺一部分，而且额度写错不能只是改数据，要总体划去。

（五）编制会计报表

最终，依据总分类账和明细分类账及材料所读的期初余额编制会计报表，包含负债表和损益表。资产负债表是反应公司某一特定日期经营情况的财务会计报表。损益表是反应公司在一定会计年度经营业绩的表格。填写的时候要注意时长。

做任何事情时仔细是不可缺少的，但是对于财务会计这一项工作而言仔细是十分重要的。财务工作任务量非常大，由于一点粗心大意，例如写错一个数字，哪怕只是一分钱的差值借款结论就无法相同。财务会计此项工作自身并不是特别繁杂，但是非常繁杂，财务人员务必多点耐心才可以把工作做好。

通过此次手工制作实验课程使我自己的财务知识在操作过程中获得了认证，进一步深刻了你对会计学专业的理解。增强了一定的最基本操作过程水平，对会计流程的每个流程和具体步骤拥有进一步的掌握。与此同时，促使我全面的对教师所说的专业知识实践活动了一遍，增强了对基础知识的`记忆力，明白了跟多书本上的并没有的基础知识，而且意识到了只有将课本上的基础理论运用到事务管理中来才能真正的把握这方面专业知识。

实验心得体会 篇5

学习培训既需要智商、水平，更应该求真务实的创新精神。仪表盘偏差、读数误差、开关电源短路、路线接触不良现象、布线不正确等常见故障危害实验结论，导致实践与理论的脱轨。这时候就要让我们在实验步骤中求真务实，属实地纪录测试数据和状况，不可以人为因素修改，老师要细心指导学生独立思考、仔细分析不正确和造成偏差的主要原因，直到得到正确实验结论。

已通过这一周的电焊工的实践，大家绝对是收获了很多专业知识，扩展了自已的的视线；塑造了我们大胆、细心、慎重工作的态度；提高了我们出手、操控的水平；实际操作的时候一定要细心、慎重，防止触电事故及意料之外的负伤，塑造了我们规范性的工作态度。兴趣是学习的教师，在齐宝谦教师的授课中，尽管存有比较多的抽象化，庞大电源电路及设备，但齐师给我们做了正确示范性，具体指导大家亲力亲为来验证学过基础理论，极大地增强了大家学习的积极性和好奇心。齐老师每一次让学生实验时，总是会注重一些细节的问题，比如；需在查验好电路连接之后再插电、对实验室仪器保护的，仿佛对于学生很放心不下，但并没有所谓亲力亲为，再三嘱咐，也有一个优势：实验堕落的概率大大的减少，并且安素性也大大增加了。

在实践中很重要的一点就是大胆，齐老师说：“做测验一定要胆大,没有成功能够改版,仪器设备坏掉还可以再买,不必有哪些心理压力。”每一次做实验的情况下,大家都会面临一种情况,或者你自己,或者

别人,一遇到难题先问同学们问老师,难免有点儿"拿来主义",本质中说绝对是缺乏勇气的一种表现,在实验操作中碰到卡住是比较常见的,这难免不是一件好事,起码在一定是层面上练了大家。

实践之中感受最深刻的就是实践活动联络基础理论的必要性，在遇到现实问题时，只需深思熟虑，应用学到的知识，一步一步的探索和发现，其实是可以处理碰到的一般问题。此次实习的目的通常是：让我们对电子元器件及电路安装有毫无疑问的感性与理性了解，培育和锻练他们的具体操作能力。让我们的基础知识和实践全面地融合，保证不但具有专业技能，并且具有很强的实践活动操作能力，能思考问题和解决问题应用性专业人才，为日后成功学生就业作好准备。

实验心得体会 篇6

这个学期大家学了《化工原理》这门课程，在教学了部分基础知识后，大家进入室，开始学《化工原理》并分类展开了。与前好多个学年类似，大伙儿需先所进行的课前预习，在了解并了解要求和实际操作的前提下，之后在老师提问查验每一组诸位成员对流程的课前预习水平后，对各位成员的课前预习问题进行评价，并强调这其中的问题和错漏。之后在指导老师的细心解读后，对一个新的、更专业的了解之后进行。根据出手，我更加清晰的认知了化工原理课堂上老师讲解的基础知识，提升了操作能力，对基础知识拥有具象化的认知。

本学年大家共学了五个，各是：

一、离心水泵的特性曲线，

二、液体流动阻力的测量，

三、气体—蒸气对流传热系数的测量

四、稳压过虑常量的测量

五、填料吸收塔的精馏塔

根据错的学习并亲自实际操作，我理解了很多专业知识。

这些中我印象最深刻的是稳压过虑常量的测量，以日常生活中常用的碳酸钙的水浆体位测量原材料。这一与空气—蒸气对流传热系数的测量一起分类开展。老师讲解完基本原理并强调了常见问题后，让我们一起来。大家工作组先展开了稳压过虑常量测量，最先对于2个工作组中的一员展开了各类职责的分派各是：二位同学们承担碳酸氢钙水浆体的混合和回收利用，由一位同学承担数据的采集和的记录工作中。每一个三分钟纪录料层环境温度一次，抽样一次，然后由一个组同学们开展水分含量的测量，由二位同学们承担装上板框，最终分别由别的二位同学们承担压阀的控制与渗沥液进口阀、渗沥液出入口阀的操纵。这样一来全部岗位分工工作就已经完成。环节中，大家相互配合，所进行的很成功。可是在第一次时因为他们的疏忽，我们将要四块过滤板中的一块方位装颠倒了，促使我们第一次收集的数据信息失效了，因而指导老师也对大家后的疏忽展开了严厉的批评文化教育，这种谈话提醒让我们铭记在这里是一个经验教训，中仔细努力完成每一步，他们的操作能力才能在这过程中得到提高。

在这里一个学期短暂学习的过程中，使我们重新认识了对大学学习生活中，在这个过程中一个者用心课前预习和摒弃疏忽，用心、保守的开展好每一步操作、有效岗位分工协调工作对于一个的成败与否是十分重要的。也许在未来生活和工作之中一样，常言道，所说“关键点决定成与败”。一个办事疏忽，办事前从来不打下基础得人无论他未来从业怎样的工作都难以取得好的成绩，由于在他心理状态也许压根就没有高度重视过她从事的的事或者领域。俗话说得好“机会永远都是有准备的人的”。

化工原理任务通常是了解一些典型性化工机械设备的基本原理及使用，了解化工厂中的探索方法及数据处理方法，把握化工厂数据库的基本上检测技术。并且能够应用学习到的基础知识去处理中所遇到的现实问题，塑造科学合理的思维方式及严谨科学合理风格。

根据一方面大家理解了科学合理的整个过程（操作过程；恰当记录和处理数据；撰写报告）；另一方面丰富多彩了我们理性认识，丰富了科学思想，培养出对于客观世界的分析与逻辑思维能力；大家进一步了解了对科学思想进度中的重要性与作用；并且也培养出小伙伴们的创新精神与能力；练了大家团体合作、合理分工、求真务实、严肃认真的科学精神和勤于思考、坚强不屈的工作态度；在以及数据处理方法的过程当中，大家理解了科学合理的基础理论和方法，促使大家在化工原理课程内容上学习基础知识获得了具体的认证。

如同大伙儿经常说的一样，实践是检验真知的唯一标准，根据的形象了解课程内容学过，我就将把在中国经验积累运用到之后学习的过程中。此外，在这一学期的学习的过程中不仅学到了很多操作中的基础知识，还学到了许多的人生哲理，这种取货对咱们算得上是大有益处。最终，要谢谢老师及其师兄师姐对他们的具体指导与协助，我会继续努力学习培训，拓展视野，不断提升！

实验心得体会 篇7

基本概念：

电铬铁:一种手焊的重要专用工具。

助焊膏：松脂熔于乙醇(1：3)产生"天那水"，又被称为助焊膏。

一：规范使用电铬铁

1、电铬铁使用时要上锡，具体做法是：将电铬铁烧开，待不久能融化焊锡丝时，抹上助焊膏，再换焊锡丝均匀的涂抹在电烙铁头上，使电烙铁头均匀吃上一层锡。

2、电焊焊接时长不宜过多，不然容易烫坏元器件，必要时用夹子夹到引脚协助排热。

3、电焊焊接结束后，要用酒精把电路板上残留的助焊膏清理干净，防止碳化后助焊膏危害电源电路正常运转。

4、电铬铁要放在烙铁架上。

二：元器件焊接顺序

先难后易，先低后高，先贴片式后压接式。

服务宗旨：电焊焊接便捷，省时省力。

先电焊焊接难度高的，这主要指引脚集中的贴片集成芯片。如果将这种难度高的放在最终电焊焊接，一旦电焊焊接不成功把焊层弄坏，那么就会功亏一篑。

先低后高，先贴片式后压接式。那样电焊焊接下去便捷。如直接把强的元器件电焊焊接了，有可能会防碍别的器件的电焊焊接，特别是宽大的元器件聚集众多情况下。如果先电焊焊接压接式的元器件，线路板便会在焊台上面高低不平，危害电焊焊接情绪。

三：手焊贴片元件方式工作经验

检查方式：最先估测，随后用细尖的东西了查验每一个管脚是不是松脱，最终可以用万用表检测。如果两引脚中间短路故障可抹上些助焊膏，趁乙醇并未蒸发之时拿电烙铁再烫一次就搞定了(电烙铁头一定得清理干净了)。

电焊焊接小汽车的关键目的就是为了锻练他们的操作能力，把握手工制作电铬铁的焊接工艺，能够独立的成功简易电子产品组装与电焊焊接。而且使我们了解电子产品安装技术的生产工艺流程，pcb电路板设计的步骤与方法，能够依据电路设计图，电子器件实体。掌握常见电子元器件的类型、型号规格、规格型号、特性以及适用范围。可以恰当识别采用常见的电子元器件，掌握电子产品电焊焊接、调节与保养方法。

在真真正正电焊焊接以前，我们首先要了解电路元件，把握烙笔使用方法。邓老师让我们用电烙铁将各种电路元件卸下来，再电焊焊接上来根据拆的全过程，让我们灵活运用电烙铁使用方法，与此同时让我们了解电路元件的焊接过程。在电焊焊接训练完毕之后，老师让我们了解小汽车的电路原理图和电路元件，并调节电子器件的好与坏。在电焊前，一定一定要看清楚电阻阻值大小，认清电容器、三极管的正负极。在电焊时，我要电焊焊接电阻器，再电焊焊接高压瓷片电容(因为高压瓷片电容不区分正、负级，因此电焊焊接同电阻器)。然后就是三极管，电焊焊接时要注意三极管的正负极，引脚要放进相对应部位。液态电容器在组装时一定要注意正负极，避免接反，接下来就是别的固定点元器件。电焊焊接完线路板的电子元器件后，就需要解决开关电源同线路板连接，用焊锡丝电焊焊接输电线在接线端子上。将电源正负电焊焊接在线路板相匹配部位，只需输电线不易歪曲而出现影响就可以了。接着就是安装电池，调节汽车了。因为前期组装电焊焊接时小心谨慎，因此安装好充电电池后，按开关，就能遥控小汽车前行了。

在此次小汽车的焊接过程中，我就拥有自己的心得体会体会。在焊遥控汽车时，电焊焊接最应注意的是电焊焊接得温度与时长，电焊焊接时间较短、气温低，有可能会使点焊溶化不全面，点焊不光滑易造成空焊。而电焊焊接时间太长，温度太高，往往会使元器件超温，非常容易毁坏，还很容易将印刷线路板烫坏，或是导致电焊焊接短路故障。焊锡丝得用一点点下来，电铬铁需在锡水熔融后发生明亮就拿掉，这样就可以焊成明亮圆润的点焊了。一旦焊错，要谨慎用电烙铁加热取出重焊。拨下动作要轻，假如安装孔阻塞，要边加温，边用针通开。上螺丝、螺帽时用劲要适合，不能用力太大，不然容易毁坏小汽车的机壳。

根据遥控汽车的电焊焊接，我们学会了最基本的焊接工艺，在遥控汽车的检查与实验过程中，也知道了电子产品安装通过，另外还懂得了电子元件得鉴别及产品质量检验，知道整个设备得机械加工工艺，这都培养出大家操作能力及严谨风格，练了亲自动手方法，提升了自身问题解决能力，也给我们以后的工作奠定了非常不错的基本。

总而言之，在实习期间中，我们应该时刻保持清醒的大脑，发生错误，一定要认真、清醒的来检查剖析不正确并解决困难。

通过电焊焊接实践活动，我们学会了最基本的焊接工艺，小汽车的检测与调节，知道电子产品安装全过程，还懂得了电子元件的鉴别及产品质量检验，知道整个设备的机械加工工艺，这都为他们的培养动手能力及认真细致的工作态度，也给我们以后的工作奠定了较好的基矗最基本的一点：之前学习培训《模拟电子技术》学时，老觉得老师讲的太抽象化，通过这次学习，又再次搞清楚了很多东西。并且这一点在以后我们的专业课学习过程中估计也是很好用的，就我们自己的专业来言大家也是要系统的学习电力电子学、自动检测技术及信号与系统相关的知识，而此次大家在遥控汽车的安装及调节环节中大家都运用了。

总而言之，在焊接过程中，要时刻保持清醒的大脑，发生错误，一定要认真的清醒的来检查剖析不正确!在最后终于见到到他们所作的汽车取得成功运动起来，很开心，终于感觉自己努力还没有白费。

电焊焊接实践活动仅有认真仔细的训练，了解并理解了焊接工艺才能让下一步的试验顺利开展，否则会能给下一步的实验导致更多不便甚至无法进行。电焊焊接训练看似，事实上有很高的技术标准，最先点焊务必光洁明亮，不可以搞成空焊，不然看起来结实点焊实际上一晃就坏，因小失大;自然可不能和其他点焊联接，不然就会导致线路板的短路引路，点焊遍布聚集。次之焊接速率务必快，不然会使线路板毁坏并导致运行的速度迟缓。总的来说电焊焊接试验就是一个熟能生巧的全过程。

电焊焊接训练尽管很枯燥，但它对于后边的实验意义非常重要，因此这一环节务必认真完成，务必扎扎实实的训练才可以。根据两天的电焊焊接训练,要我真真正正理解了这一门技术,使我懂得了电铬铁使用及简单电路的电焊焊接，这会对我后面试验的圆满完成冒了无可替代的功效。

拼装过程是什么一项较繁杂的全过程,它不仅规定具有建筑识图、电焊焊接、武器装备水平，又要求大家具备检验、调节能力，遥控汽车又许许多多一百多个零件，要将这种元器件全安在指定位置还真的不容易。较难焊的就是焊电阻器了，五十多个电阻器，每一个都不可以弄错部位，如果有一个不正确就很有可能使整个小汽车报废了。

活动了，禁不住觉得一身轻松。此次见习确实要我收获了很多科技知识，练了操作能力，还培养出自己对于科学与工作中一丝不苟的心态，对我而言，就往后的学习培训、生活和工作都会是获益匪浅。

实验心得体会 篇8

短短的转眼间，模电实验课就离你渐行渐远。

不可多得的几组模电实验课，最后一个实验串连稳压电源电路做完之后就宣布结束。不，可以说这只不过是模电实验学科的完毕，对于电子产业的实践探索和未来不懈追求从那一刻开始，而往往是一个开始。

大二的你我刚刚接触模电，模电基础知识就已让我们够费心费力的啦，如今提升的一门模电实验更令我愁眉不展，我可以无法完全进行它呢？这也是心里一直存在疑问，但疑惑立刻就在那看到李国彪教师的第一面后就能解决。

做为学委，李国彪教师在试验前就给我和组长开了一个会，在这种小大会上，刘老师对咱们给出了一些规定，较为基本的便是预习，进行试验，极为重要的其实就是态度端正，以科学严谨的心态来看待试验，对待实验现象，有不懂的问题能够指出来大伙儿讨论……重会开了，心里就感觉在这样一个对大学问严肃认真且对人会和蔼可亲的教师指导下，模电实验肯定能顺顺利利进行下来。

做了那么多试验，印像比较深刻的便是共射—共集运算放大器吧。最先，刘老师给我们可以把试验要求及实验原理给大家过了一遍，刘老师在讲的过程当中并没深层次微小，我觉得老师良苦用心的，是为了给大家在自己在家做实验步骤中自身发现的问题，随后提出疑问，从而处理疑惑，那样做测验才能让大家单一的照套教师所讲的东西，对试验有一个更深层次的掌握，也发展了我们实践精神。随后，大家就开始做试验了，正在做精确测量第一级和第二级运算放大器的每个静态工作点时，是各自独立连接输入信号精确测量静态工作点，或是键入第一个数据信号与此同时精确测量静态工作点？说了好多个试验工作组，发觉2组方法都有些人采用，而且是各有不同原因，好像都那么恰当，自己也不知道该如何是好，随后便找来刘老师，将我们遇到问题和他商量了一下，刘老师听到后，作出了正确表述，并动手做了实际操作，证明了表述的合理化，让我们对数学拥有更进一步的理解，也使得对于模电实验更感兴趣……

如同李老师说的，实验步骤中遇到了难题不可怕，你们可以一同商议，讨论，一起处理嘛，这话一直死死地记在心间，坚信会一直指导我往后的学习培训，使我受益匪浅。模电实验尽管结束，但是我们不可以停住大家前进的步伐，我们应该向科学合理的最高点不断进步。

实验心得体会 篇9

历时一个多月的考前辅导班终于结束了，我院因为教学楼条件及实验仪器的贫乏，在学校领导干部大力支持和争得下，在初三全部老师大力支持，鹿老师与我终于完成了对学生学习培训。（能够轻松一下啦）依据一个多月至今学生们做实验的具体情况和遇到的问题，简单总结一下此次培训中的心得体会。

一、学生们的动手能力和学业成绩不成正比。

并不是学习好的学生们操作能力就强，有的学生学业成绩不一定非常高，可是动手能力却非常强，因此在日常教学过程中老师需要重视学生们实验过程能力的提升。想不是做，在试验中小学生会有这种或是那般的难题，唯有通过切身体会，学生们才可以在操作能力上逐步提高。此外同学们在实验操作中的突破思维培养也非常重要，例如同学们在叶子横切面装片制作出来的时发现用医用镊子的一头挑菌样本，非常容易做成装片，所以用医用镊子夹到样本会损害叶子横剖面的构造，与此同时不易放到水珠之中。

二、办法总比困难多

尽管我院的前提条件较弱，但我提议来年七年级生物老师在办公室里提前准备一台光学显微镜，能够邀约同学们在课后及时训练。防止同学们在初三考试环节中突袭。

三、激发学生严谨试验心态

微生物实验过程中，老师带头作用至关重要，因而老师要具有更专业的微生物实验技能，同学们在效仿的过程当中因为观查不仔细，不专心，造成操作失误，老师留意及时改正学生们的操作失误，如高倍显微镜中眼睛观查，而非一只眼睛睁开一只眼睛闭上；对光线后，放进样本，光学显微镜物镜下降时，双眼凝视目镜，而非目镜。

四、多找一些助手

我院并没有职业的检测员老师，因此试验精心准备的每日任务都落到了老师的身上，老师培养了一些动手能力强的学生做教师的小助手，协助老师放置实验器材，学习培训一些助手，先教她们，然后使学生教学生们。

五、在每年实践基地中栽种一些西兰花为实验操作留用。

一个月至今身心疲惫，好好休息一下啦。

实验心得体会 篇10

模拟实验是初中物理实验教学不可或缺的一部分，它是实现物理概念和规律性、了解并掌握物理问题不可或缺的阶段，同时还可以塑造学生的观察力、逻辑思维能力，相对于中学生而言，成功模拟实验更容易活跃性课堂氛围，培养学生学习的主动性。今天我就谈一谈在课题研究过程中的一些心得和体会：

1．自主创新物理学模拟实验教学工具可以增强演试实际效果，扩大演试能见度，培养学生学习物理的热情

模拟实验有其他教学方式不可以取代的功效，为提升讲解功效，扩大试验的能见度，我在具体教学过程中展开了一些试着，且获得了较良好的效果。比如用气球做气体压强试验，用自做超大水晶果冻做光的直线传播试验，在演试串、并联电路时，我自做了一块大中型演试板和较长输电线，将电池、电源开关、插座及电灯泡，等合理地排列在其上，把挂在讲台上，根据长输电线和桌面上演试电度表相接，显眼大气，全体同学都可以看清，电路连接一目了然，演试下去更为游刃有余。

2．执行科学小实验、小手工教学方式

在日常实践教学中，我感受到，根据科学小实验和小手工的进行，可培养学生学习培训物理问题的热情，激发学习的主动性。物理学科的特征决定了学生们学习物理难度，造成了一些学生对学习物理造成畏学、厌学心理，如果能在改善教学课堂前提下，根据学习体会亲身制作和实践活动的快乐，就能激发她们学好物理的自信。如自做小孔成像相机、潜望镜、望眼镜、简单天平秤、电机、等，既能锻炼学生们的亲手制作水平，并可塑造动脑思考的好习惯和出手创新性的水平。

3．创新实验教学手段

重视指导学生观察实验，观查是试验的第一步，为让学生培养观察事物的好习惯，塑造他的观察力，老师需要最先使学生随意观查。待观查一段时间后，老师再提问问题。一定有一些学生观察方法不合理，教师可引导学生再次观查，这么做一定可以提高表达能力。此外，一些通过率相对较高的试验还可以由同学去演试，提升学生的参与程度。

总而言之，模拟实验的突破可以使学生们学会思考，增强了锻炼的机会。在今后的工作中，大家还应当持续思索，与时俱进，让模拟实验为课堂教学作出更大的贡献。

实验心得体会 篇11

此次见习是由手机软件仿真模拟所进行的货运物流实验,以仿真模拟替代操作过程全过程。

一、实习目的

此次实验的目的在于大家参加货运物流系统软件在电脑里的实际操作,增强对物流流程的理解并掌握,根据理论与实践紧密结合,塑造大家创新能力,操作过程水平,为踏入社会与工作奠定夯实的基础、根据乐龙手机软件,根据实际情况,掌握物流配送中心实体模型结构,增强对教材基础知识的认知。根据试验见习,进入掌握知名企业商品生产过程中,生产流水线操控的全过程演试和认识,为未来进到公司,在生产工艺流程这一块,对产品类别装卸搬运程序执行与设计奠定基础。

根据货运物流仿真实验见习,我么了解到了, 货运物流模拟仿真是利用电子信息技术、互联网技术和数学方式，选用虚拟现实技术方式，对物流管理系统开展具体效仿的一项电子应用。伴随着物流管理系统变得更加繁杂而且内部结构相关性越来越强大，模拟仿真日益作为其科学研究的重要途径。应用现代电子技术技术性对已有的生产物流系统的优化或新生产制造物流管理系统设计，不但能避免创建物理学实验系统模拟的投入，降低设计成本，并且能通过电子信息技术开展精准计算和认证剖析，提升系统软件方案的可行性分析。依据物流配送中心的工艺技术主要参数和生产流程构建的现代电子技术系统软件，能够产生形象化立体的三维仿真动漫，给予生产体系的总产量，明确短板部位，汇报资源应用效率。还能够被用于适用项目投资决定，校检物流系统设计的合理化，根据对不同类型的货运物流对策开展仿真实验来找到最优解。模拟仿真运作完成后可以根据数据统计形成模拟仿真汇报，表明每个仓储设备的使用率、空余率、堵塞率等相关信息。最终依据模拟仿真汇报给予的信息对物流管理系统优缺点作出判断，作出决策。与此同时货运物流模拟仿真能够降低全部物流投资成本费。

根据手册,我们都知道现阶段好多个运用比较多的大中型模拟仿真软件有AutoMod、Witness、Arena、Flexsim、eM-Plant、SIMAnimation、ShowFlow、RaLc等相关模拟仿真软件。大家关键学了乐龙app的和操作运用。

二、此次试验见习,大家接触了五个试验,各是:

1. 根据型物流配送中心（Logistics Center）的实体模型构建

主要目的是此章根据“根据型物流配送中心”的事例去学习运用构件制作器、输送带（平行线、分离、弯折）、构件解决器、操作工、笼车来构建模型的方式；进一步实际把握本app的操作过程方式。

2. 仓储物流型物流配送中心实体模型

主要目的是应用自动立体仓库、装车转运站、装卸货物转运站、输送带（斜角、废污）、智能机器人、拖盘提供器等设施来建立模型的办法及其有关这种机器设备的人物设定方式。将拿货的产品临时性储存在仓库里，再根据必须出入库的物流配送中心。

3. 复合性物流配送中心的实体模型Ⅰ

复合性物流配送中心是指通过各种各样物流机械机器设备的建设大型物流核心。此次试验，会以复合性物流配送中心实体模型为例子，学习怎么用包含在第4章运用完的各种各样机器设备及其滑轮火车轨道、智能化导向性物、电动叉车来建立模型的办法及其有关这种机器设备的人物设定方式。

4. 复合性物流配送中心的实体模型Ⅱ

本试验实体模型是于第4章制成的复合性物流配送中心的前提下，添加装卸货物和交货的部分2层物流配送中心。通过本次试验，会以复合性物流配送中心实体模型Ⅱ为例子，学习怎么用包含在第4章运用完的各种各样机器设备及其路轨、装卸货物转运站、左曲输送带、智能作业员等建立模型的办法。

三、试验体会

系统软件模拟仿真做为我国企业创新管理技术性之一,是把目标系统软件模型化,把建模做为实验装置,用于剖析已存有的或方案中系统软件的一种技术性。系统仿真是技术工程师、主管和管理决策对明确提出关于实际操作、步骤、或者动态系统的方案开展实验、评定、及其视觉化的一种手段。现代电子技术的特点是操作系统自身无须新增就可以开始试验。他在规避风险、节省成本、减少开发进度、提高工作效率、提升产品质量等多个方面起到重要意义。 根据对Flexsim软件课程的学习大家意识到了运用Flexsim软件还可以在不拼装具体系统软件的情形下，开展试验，还可以在短期内、成本低下运作，并且没给现行标准系统软件产生一切中断或毁坏的危险性。仓储设备及工作人员配置、物流工程系统构成这些是一个室内空间、时间和随机变量交错的复杂系统，基本上不可以用表达式、或简单表测算来破解这种难点，而模拟仿真对解除这种难点很有效。根据Flexsim的系统仿真，大家能够轻松地处理短板囗在哪里，资源分配是否可行等诸多问题，能通过动漫作用数据可视化，便捷沟通交流经营人、管理人员和作业者间的意见，进而加速管理决策速率。

实验心得体会 篇12

大三上学期，我修好了大学四年里的第三个有机化学实验，也有可能是大学里的最后一次的有机实验了，然而这第三次的有机实验却带给我不同寻常的体会。

在XX老师的带领下，大家一共展开了六次深入探讨、互相配合的试验，与之前做过的有机实验对比，彭浩教师的课堂气氛愈发活跃性。在这儿，既没教师一人在教室黑板前唱独角戏，都没有直接点一个学生登台叙述试验；既防止了学生们仅仅照教师所说的来按步就班地进行试验，而自己却不思考试验中存在的问题，也避免了独立一个学生登台讲，别人在上面“听戏”的窘境。XX教师摆脱了传统式的教学方式，深层次大家学生们内部结构，与大家一起努力科学研究反映的基本原理，使我们分为小组合作学习探讨试验中常存在的问题，激励每个人来独立思考，让我们足够的感受到做有机实验的快乐。尽管一开始对于这类课堂教学不是很喜欢，因为这个需要大家学会放下手头上已经做的事情去探讨，很费时间，造成每次实验我们组全是最终才走的。可是，慢慢地，大家发觉了在实验操作中还有一些难题，而各种问题最后都在讨论中克服了。在后来的实验操作中，大家在XX教师的启迪下，逐渐对教案里的试验开展改善，大大简化了我们试验，提升了高效率。例如，我们可以通过薄层色谱法最好提前分辨试验终点站，将本该流回一两个小时的试验缩短近一半，有些碱化和脱灰的流程仅仅是为了去除较小的残渣，省掉对实验结论亦无很大影响，高效地实现了试验，也会得到比较好的物质。

上课的时候，XX老师十分关心我的身体身心健康。为了能使我们保护好眼睛和脸部，言传身教坚持不懈每一次课都戴着防护眼镜。尽管带上去极为难受，尤其是对我们这种“四眼”而言，但不带的不良影响也非常严重，曾经我就看见过应忘记带防护眼镜而把流海烧毁的同学们，哪怕是XX划破了手指头也让同学找OK绷为他贴了。

感激XX老师的教诲和关心，和你一起度过的六个在下午实在太美好了。

实验心得体会 篇13

新教育核心价值：过一种幸福完备的文化教育日常生活。之前总是认为文化教育里角色仅有老师和学生，是老师和学生的双边活动组成一个文化教育，现在想来这些念头确实是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。当代社会的教学一定关注孩子的全方位发展，不仅仅是在学校，还要有一个家庭的和整个社会，必须符合新教育的理念。

新教育提倡老师学生、班级管理、亲子间“共读共写在一起生活”，学生们、教师、父母一同相互配合，搞好家校合作的教育教学工作，让孩子教育日常生活不必只是局限于院校这一小小场所里，真正的教育应当让他走出学校，走入家中，走入社会，自小让儿童感受文化教育无所不在，学无止境，那样同学是不容易造成自卑心理的。与此同时新教育还提倡学生们应该有“早读、午读、暮省”生活的方式，使学生感受阅读的重要性和阅读的快乐，在阅读时纪录自已的所感所悟，健康的成长，感受人生之道，与此同时推动孩子智力的高速发展。

“一个人走入院校并不等于受教育，仅有当她应对一本书沉浸于万分时，文化教育刚刚开始。”我们应该在这条教育之路上走得更远，在公共场所不懈追求我们的理想，全身心投入到到自己的文化教育之路里，在和别人协作的前提下，诠释最精彩课堂教学，过一种幸福完备的文化教育日常生活。

老师首先要是热爱生活的、关爱的生命，面对生活该是奋发向上、充满期待；大家接触到的是很富有朝气，极具朝气的小孩，因此我们老师应该具备展望的、发展的眼光；大家参加着未来建筑者和接任者成长阶段，因此我们应当提高自己的责任心和完善自己的人格特质。让我们的学生用受教育能够更好地完善自己的人格特质，让我们的学生们具备勤奋好学、自信心、坚毅、奋发进取、探寻等品性，让我们的学生们建立良好的思维模式、较好的认识论和方法论的前提，让我们的学生们具有最先进的道德意识和积极的人生观。理想化看见一直美好，都是遥不可及的。但是因为我们心里追求完美这理想化，那样理想化便会在追求完美的过程当中贴近。教学的梦想大家会对学生全面发展埋下些积极主动的悬念。文化教育的成效并不是如今验证的，并不是借助现今所谓评定和考试来验证的，文化教育的成效要在持续发展的拓宽的，比较好的检测是不久的将来。新教育实验的核心价值是：为了能一切人，为了能人一切。这儿的“人”，不仅指学生们，也包含老师与学生家长。还记得文学家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长，但关键处经常仅有两步，尤其是在你年轻时。 发展就是我们生命里永恒的主题。成长是什么？成长需要驱动力，能是来源于外在力，更应该本质的驱动力----一种鼓励思考与改变自我的驱动力。我觉得，的成长动力之源就是学习。因此，学生们要读书，老师更要读书。让反思变成习惯性。成长阶段反思，成长过程中体会到的成功案例，不成功经验教训所引发的思索；工作步骤反思，一个学生、一个教案、一堂课、解决一件事情、开展一次主题活动的感受和思考，带来什么了解上的变化,教育理想这些。可以这么说此次的汇报正确引导大家坚定那样的信仰：只需行为，就会有获得！真正意义上的行为，本来就是获得！

实验心得体会 篇14

短短一个月已结束，在呼吸内科的见习已结束。在这里一个月里，在老师的不辞辛劳带领下，获得了很多东西。

呼吸内科以高血压、心率失常、心脏病及慢性心衰易患，常见病有：心肌梗塞、血压高、心率失常、冠心病、阵发性室上性心跳过速、心力衰竭、心脏病、先天心脏病、心肌病、主动脉狭窄、风湿心脏病、心肌梗塞、心梗、亚急性传染性心内膜炎、心脏供血不足等不适。在实习期间，在老师的带教下，我基本上理解了一些常见疾病临床诊断方式，例如肌钙蛋白，肌钙蛋白的检测及所代表实际意义，心血管彩超报告单上数据上所代表实际意义，心电图的更改及所代表实际意义。治疗手段，救治心衰病人的常备药，常用设备。学好应用除颤器，理解了临时起搏器工作原理。

每天早晨大家见习生都需要很早到部门给每一个病人测血压，血压值经常做为病人服用的反应很重要的一个根据，因此检测的精确性至关重要，血压袖带在肘上两恒生指数，触到肱动脉博动放入听诊，再精确测量，因为有的危重病人的动脉搏动很薄弱，不规范的精确测量测不到心率，我实习的时就有一个患者：心力衰竭，博动很薄弱，我测血压，就是量出去，然后我去叫教师，教师精确测量后跟我说精确测量一定要规范。

之后在呼吸内科更为明白了生命的脆弱，在呼吸内科的这一个月里，我一共碰上了三次大救治，一次我跟着老师值班的情况下，来了一个心房逸搏，起先胆碱不断泵注，肾上腺激素送入，全部医务人员轮着心外轻按，尽早电除颤，组装临时性心脏起博器，学习的过程基本上就是一个战斗的一个过程，等患者稍稳定时都会凌晨一点得多，我全身很湿，都是汗，非常高兴。另一次一个患者大规模心肌梗塞，护理人员在分配医院病床时，患者心肌梗塞发病，大救治，电除颤，气管插管，不断胆碱泵注，肾上腺激素送入，全部医务人员轮着心外轻按，电除颤，组装临时性心脏起博器，但是患者就那么离开了，十一点到医院病房，一点多临床医学宣布死亡，一个生命就这样结束，那一个小孩的悲嚎真是让人很心疼。

出科了，却有好多的不舍。觉得己学的不够，有好多物品得学。可是见习安排，每星期的实习安排也谨然井然有序，进而使我们循序渐进学习与成长。与此同时，也让我更了解到了岗位的奋斗精神。在这里一个月期内，自己严格执行医院门诊及科室的规章制度，切实履行见习生岗位职责，严于律己，尊师重道，团结同学，踏实工作，关心病人。不晚到，不旷班，努力实现工作规范化，将理论结合实践，并做到集中学习有目的、有重点，工作有对策、有纪录。我想不断地提高专业知识，铭记谆谆教诲和实习经验，不断学习和成长，与此同时将这些经验与教导运用到下一见习部门，勤奋做得更好。

实验心得体会 篇15

短短的转眼间，模电实验课就离你渐行渐远。

不可多得的几组模电实验课，最后一个实验串连稳压电源电路做完之后就宣布结束。不，可以说这只不过是模电实验学科的完毕，对于电子产业的实践探索和未来不懈追求从那一刻开始，而往往是一个开始。

大二的你我刚刚接触模电，模电基础知识就已让我们够费心费力的啦，如今提升的一门模电实验更令我愁眉不展，我可以无法完全进行它呢？这也是心里一直存在疑问，但疑惑立刻就在那看到李国彪教师的第一面后就能解决。

做为学委，李国彪教师在试验前就给我和组长开了一个会，在这种小大会上，刘老师对咱们给出了一些规定，较为基本的便是预习，进行试验，极为重要的其实就是态度端正，以科学严谨的心态来看待试验，对待实验现象，有不懂的问题能够指出来大伙儿讨论……重会开了，心里就感觉在这样一个对大学问严肃认真且对人会和蔼可亲的教师指导下，模电实验肯定能顺顺利利进行下来。

做了那么多试验，印像比较深刻的便是共射—共集运算放大器吧。最先，刘老师给我们可以把试验要求及实验原理给大家过了一遍，刘老师在讲的过程当中并没深层次微小，我觉得老师良苦用心的，是为了给大家在自己在家做实验步骤中自身发现的问题，随后提出疑问，从而处理疑惑，那样做测验才能让大家单一的照套教师所讲的东西，对试验有一个更深层次的掌握，也发展了我们实践精神。随后，大家就开始做试验了，正在做精确测量第一级和第二级运算放大器的每个静态工作点时，是各自独立连接输入信号精确测量静态工作点，或是键入第一个数据信号与此同时精确测量静态工作点？说了好多个试验工作组，发觉2组方法都有些人采用，而且是各有不同原因，好像都那么恰当，自己也不知道该如何是好，随后便找来刘老师，将我们遇到问题和他商量了一下，刘老师听到后，作出了正确表述，并动手做了实际操作，证明了表述的合理化，让我们对数学拥有更进一步的理解，也使得对于模电实验更感兴趣……

如同李老师说的，实验步骤中遇到了难题不可怕，你们可以一同商议，讨论，一起处理嘛，这句话一直死死地记在心间，坚信会一直指导我往后的学习培训，使我受益匪浅。模电实验尽管结束，但是我们不可以停住大家前进的步伐，我们应该向科学合理的最高点不断进步。

实验心得体会 篇16

这周关键开展电工实验设计与具体指导，通过一周时间，大家在辅导教师和不辞辛劳协助具体指导下，实现了此次的试验每日任务，此次实验设计方案一共展开了四项，在开展试验以前，一定要把教材先备考把握一下，以便于试验的进行与设计。我各自制定了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的试验，时序逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电源的设计实验，最先，在开展戴维南定理试验设计时，通过自已的材料搜索和不断设计方案，清除试验过程中出现的一些艰难，最后圆满的完成了试验每日任务和要求，在开展运算放大器设计的时候就遇到一定艰难，或许是由于这类试验是电焊工教学过程中下册具体内容，在专业知识层面把握还远远不够，所以遇到了比较多艰难，根据老师指导和同学的帮助，一步一步开展改善与设计，在设计流程之中明白了很多运算放大器的基础知识，更加深刻的感受到相关运算放大器的原理。设计方案6进制的时候一定要掌握芯片的作用，明白该处理芯片的基本原理，最终定制的便是时序逻辑电路试验，每一个试验的设计方案都历经很多的挫败，造成很多问题，大家在遇到的问题中对实验设计方案开展一步步的改动，那样还帮我们搞懂了不少的难题。

实验步骤中，从发现的问题到解决困难，莫不也让我们搞清楚和学到电工知识上的不足，也让我们深层次深入课程的学习把握这些内容，我觉得，此次的试验不仅更加深刻的学到了电工知识，还塑造了她学会思考，出手操控的水平，而且大家学到了许多学习方法，这都是将来宝贵的财富。根据电工实验设计方案，从理论到具体，尽管更重要的是辛苦，可是学完以后，就会发现大家收获真的很多，那么这些投入都是值得的。

此次试验还运用了EWB手机软件制图，这是一项十分有功效的app，大家电工学学习培训此手机软件对以后学习培训协助十分重要，所以这是一项重大获得。此次试验花了我比较多时长，可是又由于试验周与考试时间近点，所以做的一大有一定的急匆匆性，实验设计方案里的缺点还是很明显的，因此经历了老师和同学的不吝赐教，十分感激小伙伴们的协助，我觉得此次的实验设计方案所获得生活的点滴，将来一定能对咱们具有极为重要的协助！

实验心得体会 篇17

感应器与检测技术是一门逻辑性和理论性也比较强的专业基础课，也是一门综合性技术性基础科学，这需要数学课、物理、微电子学、结构力学、机械设备的基本知识，同时也要把握各种各样参量的转换基本原理、各种各样静态和动态参量（如力、震动、噪音、和压力环境温度等）的测量，及其实验装置设计和数据统计分析等多个方面所涉及到的基本理

论。很多检测基础理论与方法唯有通过具体认证才可以加深记忆并真真正正把握。试验便是让学生加深记忆学过基本知识，把握各种典型性感应器、纪录仪器设备的原理和应用领域；具备测试系统的挑选及运用能力；具备实验数据处理和实验数据水平；获得基本上实验技能的练习与逻辑思维能力的练习，让学生基本把握检测技术的最基本方式，具备基本单独开展机械自动化测试水平，对每门专业知识获得融汇贯通的认知并掌握，增强对基础理论知识的应用。

检测技术实验操作是本门课程的重要内容，主要目的是塑造学生的分析与解决问题能力，进而把握机械设备工程测试技术方式，为以后从业专业工作和科研打下夯实的基础。

根据本门课程试验，下列水平获得了比较大的提升：

1、掌握常见传感器的原理与应用，及其感应器应用需要注意的事项及各种测试中不一样传感器挑选方式。

2、 培养具备综合运用基本知识去解决测试问题的基础知识；

3、 塑造结合实际研究问题，思考问题和问题解决能力；

我们必须坚持理论结合实践的观念，以实践活动确认基础理论，从在实践中增强对基础理论知识的应用并掌握。试验就是我们迅速了解并掌握基础知识的一条有效途径。

对于我们来说，在这里学期的实验操作中，在收获知识的前提下，还获得了经验，获得了完善，在这个过程中，我们可以通过搜索很多材料，请教老师，及其不断的努力，不但培养出学会思考、出手操控的水平，在各类其他能力上也已经有了提升。更为重要，在实验课上，我们学会了许多学习方法。然而这是日后最好用的，可以说是获益匪浅。要面临社会发展的考验，仅有不断学习、实践活动，再学习、再实践活动。

试验时要注意问题

（1）在设定操作工管理权限的时候要注意先建帐套，再权限设置。

（2）在改动会计分录时，留意将顾客往来款项和经销商往来款项设为总 账系统软件计算。

（3）留意由003财务出纳签名，001审核凭证，由002填制凭证。

实验心得体会 篇18

我是一个很懒的人，从不自主学习。对台子上老师的讲解都是一知半解的掺着。可是，此次试验确实让我很费了思索，有深层次的来了解个中基本原理，实验过程的原理，仪器设备使用方法，帮我改正和娴熟很多实际操作，与此同时要我意识到自己之前的糊涂与逃避责任，让我也感受到全身心投入到到一件事中，是那么的快乐与达到，还得到了许多上课的时候永远不能得到的基础知识。下边，实际看看我自己的很大的心得。

第一，混试验室时间长了，我有了能够"弄出"一切大伙儿自己想要的容器的"作用"，只要是你试验室里有些且大家耳熟能详的物件（教师打包装下去的不算），不论是药物实验试剂，或是不一样型号的容量瓶试管婴儿，我都可以摸出，免去了四处请老师求助时间和力气。第二，懂得了配备很多的实验试剂，因此知道不同类型的实验试剂配备需要注意的事项，夯实了一些药物这方面的知识，而且在一次次配备时，总结出了一个结果：假如不太熟悉的实验试剂秘方，是拿一个专门本子h记下来，留之备用，这样一来，之后试验不会因为实验试剂的不足而手足无措。第三，实验步骤必须认真的掂量这其中的秘密，每一步这般走，必然有先人的用意，终究这种试验全是从前的科学家研究出去的精髓承继，明白了他的用意和缘由，开始做起试验来会更加游刃有余且不易忘却或出差错。第四，这一件是我心得，也不全是从本次实验操作中获得，而且也并不是只有应用于做测验中，这一份心得是：在决定要做的事后，好好想想行为的时候会要用一些什么，做点什么，将提前准备工作做到位，为下一步行为埋下伏笔，按照其规律性列好明细，会使试验或是一切别的事做的更顺利，条理清晰，清除做过多瞎忙的概率，提升了高效率的同时还能减少不正确出错的诞生几率，通过率还会提高。

以上就是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里所得到的一些心得。希望在下个学期里，我能把自身从这里出发所得到的心得，学习工具到其它的试验甚至学习过程中去，扩大自己的思维，扩宽自已的视线，变厚自已的文化底蕴，提升自己能力，害怕放话自称要成为将来自然界里的一流人才，只有勉励自己成为一个不负所托的有价值的人。

实验心得体会 篇19

经历过四周共八个课时的电焊焊接学基础实验，我感觉自己收获了很多物品，尽管大二的时候自己也在金工实训时教过电弧焊接，但那时候自己对于焊接原理是完全不了解，到此时基本上学完了电焊焊接学基本的知识理论再去做实验的我觉得轻松了，正因我明白了许多电焊焊接学的基本原理。也知道了电焊焊接不仅仅是电弧焊接，此外还有气割这些。

这四周的电焊焊接学试验大家总体来说学了气割和电弧焊接，气割之中分对高碳钢、低碳钢和中碳钢的电焊焊接，大家在焊接过程中可以显著的感觉到针对普通高中高碳钢的难度系数显著不一样！

有一次课程内容我们学习是指生铁的电焊焊接，针对生铁的流通性明显可以感受到很差！每一次感受试验以前教师一直给大家说试验需要注意的问题及其试验材料！通过教师的画杨桃以后亲自的感受能够说我们对于每一次试验的材料也有很好的搞清楚和体会。

针对此次的电弧焊接试验我的回忆特别是在深入，正因在检验全过程中我出现很多难题，教师总是会帮我详尽表述出问题的的原因及各种问题就应当怎么解决，比方说一次的实验材料是金属薄板钢的连接。二块很薄的厚钢板，我很用心的摆在实验板里电焊焊接，曾经我以为这是最简单电焊焊接了，可是结果却是不顺心，在我用立焊的形式把这两块铁板焊接完以后才发现电焊焊接后厚钢板出现很严重的形变，本来平的厚钢板越来越翘起来了！并且由于焊接工艺不太好促使焊接很凹凸不平有的地方甚至出现焊穿的情况，解决这种焊接产品我就是无地自容！可是老师给我详尽回答了发生这类问题缘故，例如厚钢板翘起来了是正因焊接过程里的排热不匀，这种现象可以用工作经验处理。针对焊穿那个窟窿眼教师握着我的手一点一点的把他填上，老师告诉我这是因为汉弧过短及其焊接速度很慢所造成的！他就鼓励我别灰心，我特打动！

我十分郁闷自身有一身的基础知识却仍然电焊焊接处非常差效果，因而我认为此次的试验是最必须的，其实对于这种学了许多基础知识的同学来说还是非常有帮忙的，它促使我看到了自身之间的差距与经验上的不足，之后必须勤奋的学习的前提下多注重实际的应用，这样才会就应该是全方位具体的复合型人才！

实验心得体会 篇20

经历过四周共八个课时的电焊焊接学基础实验，我认为自身收获了很多物品，尽管大二的时候自身还在金工实训时教过电弧焊接，但那时候自身对焊接原理是完全不了解，到此时基本上学完了电焊焊接学基本的知识理论再去做实验的我觉得轻松了，正因我明白了许多电焊焊接学的基本原理。也明白了电焊焊接不仅仅是电弧焊接，此外还有气割这些。

这四周的电焊焊接学试验大家总体来说学了气割和电弧焊接，气割之中分对高碳钢、低碳钢和中碳钢的电焊焊接，大家在焊接过程中可以显著的感觉到针对普通高中高碳钢的难度系数显著不一样！

有一次课程内容我们学习是指生铁的电焊焊接，针对生铁的流通性明显可以感受到很差！每一次感受试验以前教师一直给大家说试验需要注意的问题及其试验材料！通过教师的画杨桃以后亲自的感受能够说我们对于每一次试验的材料也有很好的搞清楚和体会。

针对此次的电弧焊接试验我的回忆特别是在深入，正因在检验全过程中我出现很多难题，教师总是会帮我详尽表述出问题的的原因及各种问题就应当怎么解决，比方说一次的实验材料是金属薄板钢的连接。二块很薄的厚钢板，我很用心的摆在实验板里电焊焊接，曾经我以为这是最简单电焊焊接了，可是结果却是不顺心，在我用立焊的形式把这两块铁板焊接完以后才发现电焊焊接后厚钢板出现很严重的形变，本来平的厚钢板越来越翘起来了！并且由于焊接工艺不太好促使焊接很凹凸不平有的地方甚至出现焊穿的情况，解决这种焊接产品我就是无地自容！可是老师给我详尽回答了发生这类问题缘故，例如厚钢板翘起来了是正因焊接过程里的排热不匀，这种现象可以用工作经验处理。针对焊穿那个窟窿眼教师握着我的手一点一点的把他填上，老师告诉我这是因为汉弧过短及其焊接速度很慢所造成的！他就鼓励我别灰心，我特打动！

我十分郁闷自身有一身的基础知识却仍然电焊焊接处非常差效果，因而我认为此次的试验是最必须的，其实对于这种学了许多基础知识的同学来说还是非常有帮忙的，它促使我看到了自身之间的差距与经验上的不足，之后必须勤奋的学习的前提下多注重实际的应用，这样才会就应该是全方位具体的复合型人才！

实验心得体会 篇21

探究性实验是孩子自己带着疑惑，亲自动手开展观察实验，在实验步骤中来研究、发觉，得到新的知识。这是激发学生科学试验水平的重要方式，在这个基础上，发展趋势学生们的合作意识、实践能力和自主创新能力。因而，探究性实验在初中生物教学过程中有着十分重要的位置和价值。现将自己对于探究性实验课堂教学谈一谈感受。

一、亲力亲为，激发兴趣

例如 “研究环境温度对黄曲霉菌日常生活产生的影响”，这一试验不论是知识背景，或是原材料用品对学生而言也没有难度系数，机构试验也不会受到实验器材和武器装备危害，老师一定要指导学生亲力亲为做。从实验设计方案原意了解，并不是让学生严格按照科学试验的七个流程去一一进行，而是通过学生们感受科学试验的最基本全过程。定制的试验方案只需具备可执行性都应激励学生大胆尝试。让不同类型的组研究不同类型的自变量对黄曲霉菌日常生活产生的影响，不但培养了学生们的求异思维，更为重要增强了学生们的试验兴趣爱好。只是这主题活动必须近一个星期的分析时长，在和睦全部主题活动时要规划时间就实验现象和结果使学生沟通交流。一则孩子有成功感；二则使学生感受完备的研究全过程，为后边的学习培训奠定悬念。

二、标准探究性实验的基本流程

不管学什么，方式最关键，探究性实验亦是如此。在具体教学过程中，许多老师重视了七个流程的回忆，忽视了七个流程间的逻辑关系和思想次序；重视了研究流程的完好性，忽视了各过程的主动性。因此教师应关键融合已做过的探究性实验和教材内容实例使学生了解各流程的价值和流程的联系，进而创建完备的研究逻辑思维次序。为了实现这一点，老师还应当有意识的设计方案对于某一流程的训练，清除学生们的抵触情绪。

三、科学训练

发展趋势学生们的探究能力并没有研究，就没有创新；并没有练习，就没能力。真正要发展趋势学生们的探究能力，必须有科学合理的练习。

1、是进行教材内容布置的探究性实验，从理性认识中塑造学生的探究能力。自然，大家一定可以依据实验的目的更改实验材料或重新定位。如“解剖学观查鸡腿”这一实验的目的一定要学生用研究发觉由机构形成了人体器官，大家能将鸡腿改成柑桔，物美价廉，实际效果一样。

2、要以题目的产生对孩子进行研究逻辑思维训练，从感性认识中塑造学生的探究能力。现阶段，紧紧围绕学生们探究能力锻炼的考题许多，但还是选和学生现有的综合知识为背景的研究考题效果明显，同学兴趣爱好浓些。老师还可以根据学生们耳熟能详的生物学知识、客观事实材料和为题材编写练习题。