班主任专业培训心得体会（通用11篇）

班主任专业培训心得体会（通用11篇）

在我们有一些感受时，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，这样可以让人努力向前的驱动力。那样你了解心得体会怎样写吗？下面是小编收集整理的班主任专业培训心得体会，仅作参考，大家一起来看看吧。

班主任专业培训心得体会 篇1

班级管理方法是一项事无巨细的工作中，应从一件件的零碎的事着手，但更可以从心开始做起。和李红樱教师遇见了5年，在此过程中，我耳闻目睹了李老师的班级管理方法，被她对工作的资金投入情况与走心的核心理念所深深折服。

一、做为教导主任，怎么样的教导主任才是现在的社会所需的呢？

刘老师归纳为三个心：使学生高兴；让家长们安心；让领导放心

二、作为教导主任，你要用什么样的情况来从容的进入工作状态？

1.有责任感。

2.有责任心，对所有的学生一视同仁，用我们的爱减少和学生间的距离。

3.仔细观察朋友、小伙伴的工作技巧，善于学习。仔细了解学生的微小转变，包含生理心理的改变。

4.办事讲真诚。留意与学生家长之间的沟通方法。

聆听了李老师的专题讲座真的是得益匪浅，我们都知道学生们的思想道德靠的是老师去熏陶，较好的学段作风主要依靠老师去构建。这当中最重要的就是老师在道德品质上要做好表率，以自己人格特质能量去危害教育孩子。坚信，通过这次培训，我的老师工作更为游刃有余。

班主任专业培训心得体会 篇2

听完李红樱教师培训学习，我认为培养老师思想境界在教学过程中，一切师德师风规定都基于老师的人格。

师德师风独特的魅力首先从人格特质中显现出来，各代教育学家所提出的“言传身教”、“言传身教”、“谆谆教导”、“谆谆教诲”、“躬行实践”等，即是师德师风规范和标准，又是老师优良人格特质高尚的品格特点的反映。在孩子们心目中的，老师是整个社会标准、道德和法律化身为、人类榜样。老师个人魅力来自对工作的忠实，他们并不是只是把上课当做谋生的手段，反而是没什么杂念地投身于在其中，以立德树人为高尚的岗位职责，并且能够从这当中体验到人生的乐趣。她们以自己真心实意去获得学生们的真心实意，以自己纯真去营造学生们的纯真，以个人人性的美好去勾勒学生们人性的美好，以个人高尚的品德去激发学生高尚的品德。她们应最能言传身教得人。

老师时时刻刻要以大局为重，摆脱个人意识，严格遵守宪法和社会道德准则，遵守校纪校规，以标兵个人行为给学生做出表率。俗话说得好：“教育无小事，诸事是教育；文化教育无小标题，快速是榜样。”

班主任专业培训心得体会 篇3

20xx年3月10日—11日，大家有幸参加了《全国中小学班主任研训一体化专业培训与心理健康教育》，此次学习培训一共听取3位教育专家的专题讲座，专题讲座中不仅有专家学者明智的教育理念，最前沿的教育方式，还有专家学者亲自而历的经典案例，也有来源于同行们精彩纷呈而珍贵的经验交流，此次班主任培训令我真切地意识到教导主任工作的意义，搞清楚班级管理方法既需要尽职尽责的心态，更应该表现力和高效性。

通过这次培训，要我真切地感受到班主任的工作是容不下一点儿偏见的，他们的每一个孩子都是有阳光向上的心愿与驱动力，我们要放开手脚，巧妙的小孩交流与沟通，掌握他的个人爱好，而且多种渠道地完善自己的知识结构，提升对小孩内心世界的逻辑思维能力。教导主任要利用集体的协力，教会孩子们学好妥善处理个人与集体，变他律为自我约束，调节的行为误差，以达到自我。让大家在班级里学会思考、做人做事、学会交往、学会团结合作。孩子的心，好比是一团火，又如同一湾水。大家班主任的工作，就是通过教导主任、班级、家中跟孩子自已的能量来用心引燃这团火，来细心正确引导这湾水，使它成功流入将来。

教育就是一门科学，监督是一种艺术。如我们常说的:“班主任是班级的教育工作者、策划者、管理层和管理者”。关注、爱惜每一个学生是我们班主任的工作职责。这类善心，表现在我们每一个微小的行为中。每天一进教室，只需一看到哪一个学生们将来念书，我能马上通电话与其说父母联络。包容地面对学习中的问题，在教学管理时尽心尽责。在班级管理时，我一般不在公开场合与这样的学生产生正面冲突，避其锋芒，于教导主任自身利在不损声望；于学生来说，也无损于自尊。但有的时候有一些矛盾无可避免，这时，做为教导主任，进行相应的心态调整便看起来犹为主要。

一定要做好学生们各个方面工作中、仅凭一个班主任是肯定干不好的，而是应该形成了以学生干部为核心的学生们中坚力量。学生干部的明确很关键由于学生干部是一个班的的核心力量，他们能够影响到了班级的管理的难度设计效果，因此对学生干部要求是：她们本身务必自我约束能力一定要好，其实就是自己一定要可管受得了自身，对自己一定要严格管理，在孩子们之中需有威性是学生和老师钦佩信任的人。

此次学习培训，确实让我受益匪浅，每一位教导主任都希望能取得成功，我也一样，我想自己用光和热去点亮和温暖每一个学生的内心，我觉得在以后的班级管理方法中我一定会不断地反思汇总，不断提升个人能力，做一名让院校令人满意、学生们令人满意、父母令人满意的优秀班主任。总而言之班级管理应当努力去做，用心去感受管理方法，教导主任在工作上持续探索，注重管理方法艺术才能成长为一个好管理者。

班主任专业培训心得体会 篇4

班主任是一个必须付出更多爱心的人物角色，班主任是一个肩负着学生们、父母更多希望角色。单纯善良教导主任，总使学生内心满是温馨；善解人意的教导主任，使学生觉得安全性；有热情的教导主任，使学生感受到生活中的绚丽多彩…… 教导主任针对一个人的上学时甚至一个人的一生实在太关键真的很重要。

到刘老师班集体去上课，仰头便见到“为人处事为本，德智并兼”八个大字。的确刘老师便是刚正不阿崇高，勤劳善良，言传身教，真诚对待学生们的人。老师是21新世纪高质量人才的塑造者，“从师先做人，教书育人先修德。”每一位教导主任最先要就有很高的思想境界，品行端正，品性崇高，要具有强烈的上进心，高度的责任感，需有“甘为人梯，乐为直爬梯，善为直爬梯”之精神实质。“以人为鉴，能够知得失”，教导主任可作为学生们的一面镜子，一个楷模。文化教育需有热情，需有全心全意的资金投入与无私的奉献，不然，想要做好教导主任，那相当于天方夜谈，只能处于被动地接受工作中，变成的工作奴仆。

班主任专业培训心得体会 篇5

今天骨干教师班主任的第一次专业技能培训，李红樱教师讲学，从刘老师的身上我看见，变成一位好老师的一个过程，是一个不断挑战自我，不断完善自我的一个过程。

责任感，善心，仔细，细心，真诚，这不仅是一个好老师的标准，也是一个高水平的人该所具有的品行。教导主任的一言一行，对于学生会产生非常大的危害，因此，新形势下的教导主任需要在对教育对象执行危害的前提下，不断完善自我，不断地学习相关专业知识，在提高工作效率的前提下，熟识生活中的一些基本常识，便于更加好的顾及到学生们的身体健康。结合实际吸取经验，提高自身素质，才可以严以律己，言传身教，在学生中树立一个实打实的楷模。

做为班主任是班级里的策划者、教育工作者，那么作为教导主任要尊重每一个学生，搞好与每一个学生接触的，减少老师学生之间心理距离，和学生“打成一片”。留意发觉学生们的身上的优势开展因人施教。

班主任专业培训心得体会 篇6

20xx年10月23日至24日，我有幸参加了对揭东区第二中学举行的《xx市中小学名班主任工作室专业培训暨交流研讨活动》。大会上，市林局长和市林部长都分别从来源于我市各中小学300多位优秀班主任给出了规定，与此同时作出了详尽具体具体指导。以后人们都被诸位专家观念、潇洒、演讲口才、执着深深吸引住。人们都听得津津有味，情不自禁的传出阵阵掌声。专家学者机敏、风趣、幽默又深含哲理的语话深深地打动了我心的，诸位权威专家以个人成长历程中的一个个形象生动的教育案例深入浅出地告诫我们，怎样做好教导主任，如何做好老师。此次学习培训，我心被深深地触动，真的是获益匪浅。下边，我便来聊聊自己的一些感受。从市领导的讲话中，我深深的感觉到教育局对名班主任工作室的高度重视和期待。从专家学者的报告中，我感受到了他们对工作的用心，以及对于学生们那份浓浓的爱。李绪强负责人的培训讲座《中小学教师怎样做教育科研》，让我明白了什么叫科学研究，及其将来如何做教育科学研究。李桂华教师提出的科学合理、标准、成效、自主创新，科题探索的的“四大模块”，我觉得很获益。在张xx老师的《思考与践行》专题讲座中，我收获了很多，张xx老师的思路和看法非常特别，比如，她提到的“胆商，是一个人勇气、胆略、胆识总和，展现了一种创新精神。胆商并不是一身是胆，并不是逞能。胆商是魄力、眼界、能力水平的综合表现。”胆商说绝对是我们班主任所需的，胆商是成功的前提。李楠教师在她的专题讲座《班主任科研意识的提升与专业成长》中提到的一个个教学设计，莫不给我留下深深地印像。她敬业的精神实质、代班的办法，都那么值得学习。

老师并不是教知识，只是教学生们的学习能力；班主任是学科老师的小助手、教务主任的助手、家长们的助理员，文化教育务必有思想与艺术。此次学习培训升级了我的老师教育理念，丰富多彩我理论知识，也是提升了你对班级管理方法的研究观念与能力，与此同时也提高了我执行班集体教育与相关工作的水准。

“海阔凭鱼跃，路漫漫其修远”在今后的工作中，我们将提高教导主任研究与品德教育科学研究的合理性、规范化和实效性，勤奋自主创新，努力做好研究课题。

班主任专业培训心得体会 篇7

班主任的影响力在孩子们心目中的是至高无上，教导主任得话对于学生是极具影响力的。要做好班级管理方法，就要多借鉴别人的经验，结合实际不断地完善工作方式，而且逐步完善班集体管理制度。听完李红樱教师的经验介绍，我深深感受到了怎样才能做一个符合要求的教导主任。

一、教导主任肩负着执教和育人的双重任务

对于学生个性化意志品质的塑造，个人行为习惯养成起到非常大的功效。用心去体会这份工作的实际意义与价值才有可能搞好这个工作。

二、做为一个教导主任要尊重每一个学生

搞好与每一个学生接触的，减少老师学生之间心理距离，和学生“打成一片”，留意发觉学生们的身上的优势开展因人施教。这样才可以做好师生之间关系。

三、教导主任要有责任心。

李红樱教师在提到教导主任综合素质的情况下，讲到了大爱无声，对于我打动非常大。令我意识到作为教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去具体指导所有学生。才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。

四、对同学们要有责任心。

老师必须做到爱而张弛有度，严而有格。使学生体会什么是纯粹的爱，以实际行动去爱。学生对老师的态度是特别敏感的，一句亲近的言语投在学生们的心里，会激起他的进取心和勇于同艰难抗争的必胜信念。

通过这次培训我懂得了做当代教导主任，不但要具有善心、责任感，还要聪慧，必须当代品德教育观和社会心理学相关的知识来提升做班主任的思想觉悟。必须在工作上注重方法与对策，必须适当给自己减负增效，适当调释自身心理压力，用健康心理去指导工作，用人格的魅力去感柒、陶冶学生们。

班主任专业培训心得体会 篇8

在我踏入xx小学的第一步，有一种荣誉感溢于言表。

经历了两天的学习培训，感触颇深，和这些努力在继红一线的老师比，曾经的我在红星农场就职四年做教导主任，被认可、被接纳的'那些小满足感简直就是天壤之别，我意识到了自已的薄弱点和缺点，我非常喜悦，这些都是我能不断进步的前提条件，在继红，有那么多亲切地领导干部，对我们年轻人关心爱护，有这样有实力却非常谦虚的老师们，要我了解我所知的也仅仅是九牛一毛，同时通过这短短时长，你对念书拥有从未有过的殷切，这所学校的追求卓越的精神与扎扎实实拼搏的实干精神吸引住着我。这短短二天学习培训，每一句话我还认真的听，走心的品，收获很多智慧的。

继红追求完美教育资源，又为教师发展确定目标，让院校、老师、学生们产生三位一体，共同奋斗。继红追求卓越的总体目标绝对不是空话，反而是每一步走的很细致的实战演练，在这样一个团队里，我有一种难以言说的使命感和愉悦，我非常心怀感恩在我人生中还能有那样一次机会，有所追求。

成为一名出色的教导主任任重道远，非常累也很艰辛，可是，所获得的满足感都是不可言状的，在继红，成为一名符合要求的教导主任要有责任心，爱岗敬业、爱学生；有扎实更专业的素质，为立德树人充分准备；有目的、和组织协调性；有坚韧不拔的奋斗精神；具有较强的沟通协调能力……有一些能力是我缺乏的，例如细致入微的判断力及计划的时间能力等，可是，我有信心在继红这个大家庭中，我能逐渐成长下去，慢慢出色下去，我想不断地充实自己，负起责任，立德树人。

从此刻起，我能潜心学习，用心方案，按计划一步步执行，肯吃苦、不怕苦，一丝不苟，勤勤恳恳，为勤奋成为一名符合要求的xx人，拼搏。

我参加了班主任培训，聆听了来源于跨省权威专家精彩的汇报，使你对班级管理方法拥有更清楚、更加深入地了解。感受最深刻的有三点：

一、教导主任首先“教书育人”。

专家建议大家现在的教育是缺“德”的教学。对孩子进行品德教育不仅仅是品德课老师和任课老师任务，也是我们班主任的工作职责。教导主任要将使学生做人做事摆在首位。教授学生勤劳善良、自立自强、博学多才仁德、以礼待人、诚信友善、用心做事。学生们仅有搞好了人，才能做到事，未来就能成为一个对国家、对人们有一定的贡献的人。

二、努力做好教导主任。

有些人说班级管理方法无非就是班集体琐碎琐事，教导主任更具“班妈”“班家庭保姆”的美称，没有什么困难的。但是做一名出色的教导主任不上心肯定是不行的。做班级管理方法，大家会碰到各种各样学生及难题，一种方法很有可能处理一些学生问题，并不是处理全部学生们的难题，而且一种方法长期使用还会减效、无效。这就需要教导主任要“认真”，常用双眼去观察学生们，常用耳朵里面去聆听学生们，常用头脑进行思考学生们，及早发现学生们背上的难题，解决困难，使同学们在班主任的管理方法下身心健康、愉快地发展趋势。

三、扎实有效举办活动。

我们应当进行多种多样高效的主题活动，如：生日演讲活动，亲情友情的加气站；轮着写日记，发现的问题的有效方法；老师为学生读美文、教室黑板右角一天一则名言名句，老师学生同念书，同累积；评比班集体十大杰出人物，用身边的榜样危害学生们，达到最好文化教育；老师学生八月十五分享月饼，提高师生情；演唱励志歌曲；讲哲理小故事……。一个个主题活动合理、有意思，一次次激发我试一试的想法。合理活动开展贵在持之以恒！

班主任专业培训心得体会 篇9

历时二天的班主任培训结束，但留给我的应该是班级管理方法的反思和感受。出色班主任的工作造型艺术令我耳目一新，获益匪浅。我对自己的文化教育工作进行了反思，了解到了自身的不足，确定了人生的方向，我必须向优秀班主任学习培训，科学合理班级管理，文化教育优秀生。下面是我的几个方面感受。

一、教导主任要有责任心、责任感。

班主任是为学生服务的，对同学们要有责任心、责任感。做为教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去具体指导所有学生，才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。老师要爱自己职业的，必须要有一颗爱心，有一颗爱学生心的。 在学习中，使我知道作为一名教师，只要爱学生们，就一定会造就出奇迹。爱学生便是尊重孩子，对于学生信赖、了解、包容和接受，全面地关注和赏析每一个学生，认真地聆听它的意见，接受他的感受，宽容他的缺点，共享它的愉悦……老师只有将爱的种子撒播在孩子们的心田，以学生的需求做为爱情的起始点，才可以在学生们的内心深处培育出爱情的情感，从而使之提升。

二、教导主任要懂得鼓励学生。

爱心教育针对班级管理方法至关重要，“数子一过，比不上奖其一功。”老师应该善于发现学生们，发觉他的亮点，立即夸奖激励。

每一个人内心深处最期盼得到更多的毫无疑问。所以一定要落实奖赏为主导，惩处辅助的赏识教育标准，如果一个班集体受到表扬多，则这些班集体学生们思想道德、组织纪律、考试成绩就会越来越好的，由于夸奖让学生取长补短，促进她们不断发展。有句话说：你教棍底下泰利斯;你鄙夷底下哥白尼;你嘲讽含有伽俐略。因而，在教育孩子中少指责、处罚，多用心感受学生们的“亮点”，表示肯定与鼓励。教导主任在班级管理时，也许一句温暖的话语就可凸起小孩前行的浮潜，也许老师一个友善的目光就可强调小孩改善方向，也许老师一种聆听姿态就可以获得小孩倾吐的向往，也许老师一次轻柔地轻抚就可宽慰小孩挫败的内心。你就会发现，学生们个个都那么可爱、那么优秀。

三、教导主任要提高自身修养，搞好学生们的榜样。

学高为师，身教重于言教。教导主任应不断进步，提高自身素质，融入新时代教育的需求。见识强的教师非常容易获得学生们的认同和尊重。班主任的素养不是天生的，而是长久的教育研究内进行锻练所形成的，我们能通过各种途径来提升自己。最先，最重要的就是要坚持不懈言传身教，教导主任让学生能做到的，自身首先要做到，在教学过程中以自己榜样个人行为推动学生们、激发学生;其次要继续努力学习，现在的学生宽敞明亮，思路敏捷，遇到困难一直紧追不舍，老师仅用简易说服教育去标准学生们，是不受功效的。应德才兼备，以爱为根本，以情动人，把自由与民主歪风真真正正带到我们的班级，把尊重与关怀无私地给我们带来的学生们。

雨果老先生曾经讲过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的工作是甜美，使我们做叶的工作吧，由于叶的工作是平凡而又谦虚的。我非常喜爱。20xx年7月我有幸参加了镇江市润州区技术骨干教导主任高级培训班，尽管大会仅有短短几天时间，但收获满满。诸位教育专家从班级管理方法核心理念到方法与对策，从学生心理健康指导到教育法律和学校安全，从不同视角展现出应该怎么做一个优秀的教导主任，使我在本质上体会到了在如今文化教育趋势下怎样做一名符合要求的教导主任!

班主任专业培训心得体会 篇10

如同专家讲座里告诫我们的那般：一个有智慧的教导主任首先要是一个快乐的人，能立在学生们的角度看问题，多关注学生，爱学生，让每一个学生都生存在期待当中;应当一定要有自己的风采;应当灵活运用激励方法;应当给学生营造一个好的学习氛围这些。心理学专家布鲁纳说：人内心深处都有一个根深蒂固的必须，那就是希望觉得自己是一个发现人、学者和探索者。优秀班主任们对学生爱远远地胜于我们，听完他的汇报，看见了自身工作的不足，将来在工作上要从我做起，教育孩子注重方式，重视对策，今天我就以下几点谈一谈体会。

一、教导主任需做要做一个快乐的人。需有四心：童真、善心、责任心和公平心

做为教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去具体指导所有学生，才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。教书育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己职业的，必须要有一颗爱心，有一颗爱学生心的。在学习中，使我知道作为一名教师，只要爱学生们，就一定会造就出奇迹。一个情感匮乏、冷冷冰冰的`老师为学生的第一印象常是严肃认真、可谓而不能亲的，学生们无法造成敬仰之情，更不敢向打开心扉倾诉自已的愁肠，当然难以实现心理疏导与教育目标，那样爱是什么学生呢?爱就是尊重孩子，重代表着信赖、了解、包容和接受，全面地关注和赏析每一个学生，认真地聆听它的意见，接受他的感受，宽容他的缺点，共享它的愉悦我深深地知道，一名好教导主任、一名好教师，即是知识雕像，也是爱情的化身为，仅有贴近学生们，用总去感化学生们，才能教育优秀生。因而，老师只有将爱的种子撒播在孩子们的心田，以学生的需求做为爱情的起始点，才可以在学生们的内心深处培育出爱情的情感，从而使之提升。

二、教导主任应提高自身素质，具备迷人的魅力品牌形象

教导主任的一言一行，对于学生会产生非常大的危害，因此，新形势下的教导主任解决教育对象执行危害的前提下，不断完善自我。务必不断地学习相关专业知识，结合实际吸取经验，提高自身素质，才可以严以律己，言传身教，在学生中树立一个实打实的楷模。教导主任应当具备其迷人的魅力，变成文化战线里的风采形象代言人。经常听到：怎么样的教导主任便会弄出怎么样的班集体。一个班集体能不能活下去，首先要考虑教导主任是不是都做好了榜样，活起来并没有。因为教导主任的精神风貌对于学生具有极强的带头作用，因此规定教导主任要乐观、性格开朗、充满朝气。在孩子们眼前必须做到精神实质振作起来、情绪高昂、术语风趣、态度和蔼、风范坦然、姿势潇洒。班主任的活才可以推动全部班活下去。我平常对于学生很严格，上自习请勿喧哗，上课时不晚到放学后和学生一起运动、闲聊，和学生拉近距离，彼此了解，让他们对我对你有好感，相信我。对有些同学们要激励，有的学生要很严格，有的学生要真心实意关注由于在不知不觉中班主任的思想意识早已深深地决定着学生们。新课程标准规定我们老师，特别是班主任老师，更应营造新形象。言传身教为第一位：班主任的德智见识、感情人格特质、言谈举止等都能给学生们留有深刻的影响。

自然班主任的素养不是天生的，而是长久的教育研究内进行涵养与锻练所形成的，我们能通过各种途径来提升自己。最先，我觉得最重要的就是要坚持不懈言传身教，教导主任让学生能做到的，自身首先要做到，在教学改革中以自己榜样个人行为推动学生们、激发学生;其次要继续努力学习，现在的学生宽敞明亮，思路敏捷，遇到困难一直紧追不舍，老师仅用简易说服教育去标准学生们，同学是不接受的，何况如今倡导一个新的教育理念。德才兼备，以爱为根本，以情动人，把自由与民主歪风真真正正带到我们的班级，把尊重与关怀无私地给我们带来的学生们。所说学高为师，身教重于言教，反映师德师风独特的魅力。教导主任在处理事情，便是在班级管理时，也许一句温暖的话语就可凸起小孩前行的浮潜，也许老师一个友善的目光就可强调小孩改善方向，也许老师一种聆听姿态就可以获得小孩倾吐的向往，也许老师一次轻柔地轻抚就可宽慰小孩挫败的内心。因而，需要解决教导主任面对的疑惑，紧跟时代前进的步伐，教导主任务必学习培训，塑造个人形象，获得学生们的认同和尊重。再度是要敢于勇于创新，善于总结。

三、教导主任应擅于鼓励学生

苏霍姆林斯基曾经讲过：教育艺术的巅峰老师学生间内心交往和睦人生境界。和学生相处，要注重造型艺术，要倾听，和学生在一起主题活动，以聆听为原则，和学生的交谈更为有益于教导主任工作开展;听完专题讲座后，让我更真切地意识到爱心教育针对教导主任工作的重要，数子一过，比不上奖其一功。

林格也曾经说：人压根在内心，文化教育应重归心灵的深处。心理研究也证明，每一个人内心深处最期盼得到更多的毫无疑问。所以一定要落实奖赏为主导，惩处辅助的赏识教育标准，如果一个班集体受到表扬多，则这些班集体学生们思想道德、组织纪律、考试成绩就会越来越好的，由于夸奖让学生取长补短，促进她们不断发展，反过来如果一个班集体常常遭到指责，就会失去希望，就会让她们自甘堕落，难以发展。有句话说：你教棍底下泰利斯;你鄙夷底下哥白尼;你嘲讽含有伽俐略。因而，在教育孩子中少指责、处罚，多用心感受学生的闪光点，表示肯定与鼓励。此外，群体性的奖赏需多运用，心理研究说明：大家都希望自己能够置身于在一个出色机构，而且期待变成这一组织优秀分子。群体性奖赏不仅能够培养学生的荣誉感，加强学生们的集体观念，而且能够文化教育影响每一位学生。有一位教育学家说过：教育了团体，团结一致了团体，增强了团体之后，团体本身就可以成为非常大的文化教育能量。因此一个优秀的班级就可鼓励学生，使学生持续争得一个又一个成功的。

学生们最关注的是老师对于他的观点，最大的心愿是获得老师们的关心和照顾，特别是面对困难学生们时，如果可以尽可能发现他们的优势，随后真心诚意去称赞她们、引导他们，那样你就会发现，学生们个个都那么可爱、那么优秀。教育孩子首先要学会在生活上知足者常乐，朋友之间乐于助人，在学习上怡然自得，人体健康平安,进而塑造大学生正确的价值观。

四、教导主任应构建比较宽松融洽的风采班集体

班集体该是有气质的，与众不同的。一个好的班集体评价标准，不仅在考试成绩高低，名利的是多少上，更需要要看在这样一个健康成长的学习园地里，教师，学生们是不是都感到幸福，开心。做为教导主任，出任着怎样构建比较宽松融洽的班风学风任务。一个风采班级里的文明建设是至关重要的。教学生们设计家，让班集体有着家的温馨。进行多姿多彩的集体活动，正确引导班集体中的每一个组员都去为这个大家庭出谋划策，塑造班集体主人翁精神。集集体的力量，科学合理班级管理，一同开辟比较宽松融洽的风采班集体。

班主任专业培训心得体会 篇11

在炎炎夏日，大家即将迎来“知行我国班主任老师”在线培训学习培训。我有幸坐上此次培训的内容客车，想到平常班主任的繁琐的工作让我全部身心疲惫，所碰到棘手的问题教导主任工作上的问题，要我心神不安和困惑，不清楚用什么好的去解决，看过许多相关的期刊杂志，仍然无法得到克服的好办法，内心迫切需要能够得到来源于一线的权威专家来指点迷津。此次网络研修给大家一线教师提供了一个自由的灵魂学习服务平台，它让我开阔了视野，倾听教育专家的指导，如迷路的孩子找到回来的路。

光阴如箭，岁月岁月如流，培训学习培训接近尾声，在此次学习培训里，我们可以通过学习培训、沟通交流、探讨，对咱们老师进行一次很好的教育教学设计理念的整理，升级了一个新的教学理念及方式。在此次培训培训中，我开展深思考，联系实际，回首过去，憧憬未来，就融合我自己的工作实践和所学的知识，下边谈一谈我的体会：

一、培训是苦的，苦中有乐

塔上了知行我国班主任学习培训这班火车，真的是心里苦又有欢，回忆，在哪炎热的夏天，每日顶着炎夏夏天的太阳，从南面乘车赶赴北部的过程当中改院参与骨干教师培训，是苦，也是累的。每日听完几小时的专题讲座出来，浑身都累垮了。晚上回来还需要对着电脑学习培训来源于先进的教导主任在线培训，听起来一个个实例，看见一个个短视频诠释，听起来权威专家一点点的分析，惦记着一个个难题，完成一篇篇培训和作业。培训是苦的，往电脑前面一坐便是几小时，有时颈部都僵直了，腰酸背痛啦，加上本就腰椎突出我，又因为一个的一个家庭的琐碎，但我依然坚持着每日的几小时的在线培训了解，也是痛苦不堪。但我仍然克服重重困难顺利完成自已的培训学时和作业。

在写完作业的前提下，作为组长我，是为了给成员做具体指导，我还事前学习有关的指示精神和要求，并了解电脑的操作方法，天天都关注学员们的每一个控制模块学习与作业完成情况，察觉状况立即打电话通知，以保证学员们的及时完成学过每日任务。在培训这一班里，我都担当起学生导师的人物角色，运用在QQ大家族里，给有疑惑的教师解答疑惑，而且保证有问必答网，变成团体中的热心伙伴。在培训的苦中是有欢，由于伴随专家与众不同教学方式，也有专家经典方法与教育理念专业指导宛如甘甜的奶水，我好似挨饿的新生儿般吮吸着。

二、开阔眼界，累积。

作业开放式，评论的主观，简讯的可观性，答疑解惑的应用性。提高了我们眼界，宽阔了我们视线。优秀教师们理论创新，经验交流与讨论。她们幽默搞笑的言语，毛遂自荐和深入浅出的经典案例和解读，系统软件反映了班级管理方法过程中遇到繁杂和容易见问题，并讲述了新的发展理念，新解决措施，新思路，不断提升大家老师们的业务素养，升级他们的文化教育教育观念。学了当班主任技巧和知道如何解决班里学生们发生情况技巧，为日后的班级管理方法上画龙点睛。

三、积极主动培训，深入感受与

此次远程研修学习培训，就是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程，也是生命和智慧讯速聚核与绽放的全过程。我通过视频课程聆听了专家培训讲座;根据课程内容文字强化了对专题讲座的认知;根据课程作业反思了过去和未来展望将要启动教育改革;通过网络讨论找到了思维的沉积和共鸣点。并没有振动也就没有提升;并没有反思也就没有发展。一个新的课程理念、一个新的、一个新的评价指标体系，都让自己对于历史教学与教研工作迫不得已重新思考和重新思考。

在培训中，我不断感受和反思，编写实例反思和、日记，网上学习已完成2520min，专业学习的渠道进行培训日志12篇，上传资源12条，进行话题讨论12次，课程内容、话题讨论评论300条，写完作业7篇，强烈推荐工作1篇，培训总结1篇。

四、学思结合，三人同行。

知行中国小学生班主任培训的学思环节踏入三人同行之途。三人行是家长和老师沟通桥梁，是每一个孩子展现自己的服务平台，是学习和工作的小助手。我想灵活运用这样的平台建立自已的三人行互联网班集体，提高班级里的凝集力。听上去简易，不过操作过程下去太难了，由于应对低学段的学生们，连书写都需要一笔一划的写，更何况说使用电脑，另外就是许多家庭都没有电脑，父母全是奔波于外边赚钱养家糊口，更不要说有空网上啦，便是催促小孩做作业也没有太多时间，可是开头难，常言道：千里之行始于足下，一切都要从“行”逐渐，“行”胜过“言”。最先我精心策划了班集体，并邀请了父母、同行业与学生参与到这一惬意的互联网班集体来。每每应对家长们的计算机操作水平差异，我还耐心指导，费了九牛二虎之力终于把父母、同行业与学生邀约进入我的三人行互联网班集体，而且在“班集体社区论坛、分配坐位、家校互动”等栏目属实发帖子，要我通过互联网班集体跟学生和家长互相交流与沟通，一同文化教育与支持孩子成长，让孩子变成祖国有价值的人才。

知行我国班主任培训的内容接近尾声，我们将要踏入新路程，使我们一如既往，让“大爱与智慧相伴，使我们E路同行业，快乐与培训同行业”。我相信，因为我们坚持不懈努力，他们的文化教育将是一个灿烂的明天!