教师培训工作年度总结（精选13篇）

教师培训工作年度总结（精选13篇）

教师培训工作年度总结 篇1

我很荣幸的变成龙泉驿××小学老师团队中的一员。尽管我的岗位是保健医，但仍然是可在神圣校园内和活泼可爱的孩子一起而深感激动。因为工作计划，我专家教授科学合理及体育运动。校园内领导的部署安排下，展开了为期一周的教师岗前培训，令人遗憾的是，我签到那一天已错过第一天的学习培训。以后，虽然从别的老前辈那拿来手记抄写认真的看了，但仍然远不如亲临其境听校领导的重要讲话。

应对新领域、做为非师范类专职教师，我应加速新老师角色转变。好的开始是成功的一半，与师范类专业老师对比，关键差别最先体现为课外教育环境不一样，广泛欠缺教育基础理论涵养。我们在学校学过理论知识与将要所从事教学工作不可以合理连接。次之体现为课堂教学专业技能空缺。大家在学校就读期内，并没有受教育教学实习环节锻练，在备课教案、说课稿、授课、评课记录及其当代教学方式的应用等诸多方面可以这么说极为缺乏。

因而根据必须的岗位培训，可以在一定程度上减少与其它老师之间的差距。根据尽早了解并掌握教育基础理论与教学专业技能，有益于大伙儿加速角色转变，由一个非师范类孩子成长为一名符合要求的教育工作者，从而为理由达标老师转变成优秀老师打下坚实基础，而且，灵活运用统筹规划基础理论及新课改的要求，尽快融入教育教学工作，，以生为本，推动学生们的自主性学习以提高学习成绩。

通过培训，你对××中小学拥有深刻掌握，对我校基本标准及教学特色也是有清醒的认识，这里还有浓郁的学习氛围和严谨治学精神，这里还有才华横溢、博学笃志教师，为芊芊学子打着通往知识殿堂的路和成长的公路桥梁;这里还有秉持“爱、真、活、新”的办学特色，聪明开朗、阳光向上的学生们。因而，能够成为在其中的一员，我深感无比自豪之外对以后的路都是充满期待。坚信在今后的工作中，我会用我的努力和无私奉献为学校的发展贡献力量。

与此同时，保健医工作中仍不能松懈，环境卫生管理方面与教学工作对于一个学校创新是相同的关键，它同是老师与学生一同成长的经历。做为保健医不但要有崇高的职业道德，有同情心、细心、责任感，还需要不断发展，做好一个保健医应做的一切。仅有健康快乐成长的学生们和教师，师生之间关系才可以协调发展，才融入新时代学校的高速发展，有益于推动教学工作，达到院校素质教育必须。

教师培训工作年度总结 篇2

作为一名新老师，历时一年半的五年新教师培训主题活动即将结束，可是这一年的培训课程活动带给我的获得则是无限大。

全部培训过程中主题鲜明，多种形式，有各个完全免费范文网网专家专题调研，有优秀教师的教学展示，有优秀教师与新老师的同备、同课、同研，有学员紧紧围绕专题讲座所进行的说课稿、权威专家评课记录。也有学员之间的互动探讨，更有业内人士专业指导、推动。根据现代逻辑学习培训，现场教学观摩。因而，这一年半课程的学习，对于我不仅有理念上的洗礼，也是有理论的提升，不仅有专业知识里的积累，也是有课堂教学手艺增长。对我而言这也是获得可观的一年半，也是推动我教育上不断成长的一年半。

教师研修的设立与参加思考是我能够更稳定地踏入神圣三尺讲台的起止点。经过培训，大家慢慢地适应自然环境、适应工作中。因而，大家也由初来时的心浮气躁，在通过领导干部与同事耳濡目染教育，慢慢变的求实创新、实干下去。大家的质量在这种自然环境中亦获得一步步提高，我们自己的课堂教学业务水平也不知不觉地得到提升。

在培训中，是专家学者不一样的精彩专题讲座一次次的激发我内心的磁感应，更激发了我的反思。诸位专家专题讲座给我了许多启发，使我受益匪浅。下面是我在此次学习培训中的一些感受：

一、对教学课堂的行为重新了解和思考

课堂教学是教师课堂生命力的所在城市，也是孩子聪慧发源地之一。

(一)一定要审视自己课堂教学

真正意义上的课堂教学，便是老师讲，学生们听，教师非常少审视自己的课堂教学是不是导致了学生们的热情，也不是很了解学生的参与性是不是和自身相关。在学生发生与教学课堂不一致的行为时，仅仅一味怨学生们，非常少审视自己教育行为是不是适应学生们心理特征，增强了学生们的好奇心。优秀老师往往出色，主要特点之一，便是一节课后立即审视自己课堂教学，不断完善课堂教学，以增强教学课堂独特的魅力，做到立即管控学生们的心态，指导学生积极开展教学课堂的效果，让学生得到更好的发展趋势。

(二)要交给学生们思维的时间与空间

学生们获得知识结论，远远地不如他获得过程的全过程关键。让孩子们在在学习上有一定的发觉，有一定的感受，关键前提条件是给与她在学习与科学研究专业知识的过程当中积极思考与主动探索的空间和时间，那样，它的感受才就是幸福而自信。如：合作学习就是一个很好的方式。

(三)要学会欣赏学生们

老师需在教学过程中塑造以生为本现代化的教育理念，给所有学生给予思索、造就、主要表现及取得成功感受的机遇。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生们在老师的关心中，不但会喜欢老师，喜爱授课，造成和睦融洽的老师学生感情，还会继续在课堂教学中积极主动主要表现，开心快乐地去学。

二、提高了理论素养，意识到科学研究的必要性

做为新老师，大家没多少教学经历，基础理论能力不行，对自己工作不擅长归纳总结，如今，根据对教育科学研究的认知，大部分可用基础理论来引导自已的社会实践活动。在教育理论的帮助下，掌握了教学改革方位，坚定探寻新出路的自信，并增强了教育科学研究的观念，意识到不可以就做教书匠，而需做新形势下的教育学家。

三、意识到再次教育的意义，展现了终身学习理念总体目标

此次学习培训，就本身升级提升来讲，展现了终生教育(学习培训)的观念。之前总是以为搞继续再教育并没有学到什么新的知识，因此总觉得耽搁时间，比不上读书，备备课教案，此次，根据认真听取汇报，真真正正意识到了再次教育的意义，展现了终身学习理念总体目标，提升了对继续教育的了解。学然后知不足，这就是我的一个感受。经过培训，觉得之前学到的知识太不足了，看待问题的视角这也太浅薄了。

以往，人们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”可是，通过培训后，我认为老师绝不是一桶水那么简单，它该是一条有根源的溪水。我觉得，老师仅有塑造“人这一辈子，学无止境”的终生教育观念，才可以紧跟时代前行与知识技能发展趋势的脚步，才可以担任繁杂又很颇具创造性教育教学工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的基础知识，不断创新自已的教育理念，持续质疑自己，才可以不断发展，有着的基础知识才可以像‘山泉水”般沽沽冒出，而不只是可怜“一桶水”了。

四、老师要意识到了自主创新精神的重要性

时代呼唤创新教育，召唤高素质人才，德育教育把塑造开拓创新精神实践技能作为重要，恰好是体现时代的发展规定，作为一名教师还要用创新思想鞭策自己。

历时一年半培训学习，就我们本身来讲，要我展现了终生学习，终生教育的观念。我更真切地意识到，当做一名达标地教育工作者，道路曲折又很悠长，“海阔凭鱼跃，路漫漫其修远”。但我相信，只需自己努力，就一定会成功!我未来路还很长，我们需要学的东西还有很多，我的责任还是很重要。

经过培训，让我发现我存在很多不够，需要我在今后的工作中进一步用心感受，且立即填补。“始生的东西，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿意变成文化教育那片崇高土地上的一块小小垫脚石。学习培训尽管结束，但我真正意义上的老师过程才刚启航，学海无涯，我们可以在探寻学习的道路上逐步完善本身素质，争得实现自我价值!

教师培训工作年度总结 篇3

一个多月的新教师培训学习培训马上就以往，虽是辛苦一点，但我感觉自己获益许多。此次学习培训，大家学了“心理教育”、“文化教育技能水平基本”、“教师素质”和“教导主任基础理论”四个学科的专业知识。下面是我在此次学习培训中的一些感受：

一、了解教师，提升自己素质

作为一名教师，师德是必不可少的。老师是楷模，学高为师，言传身教。老师是管理人员，老师要具有较强的组织协调、管理方法协调性，才能让课堂教学更加高效，更容易推动学生的高速发展;老师是爸爸妈妈，作为一名教师，要充满爱心，老师对学生爱应该是无私的、公平的，如同爸爸妈妈对待孩子，因此我们说教师就是父母。而且，老师还需要善于观察每一个学生的闪光点和发展需求;老师是好朋友，所说亦师亦友，便是注重老师与学生要深交，老师和学生的和谐度、感染力需要达到真心朋友一样。老师是学生们的心理疏导者。老师一定要懂教育、社会心理学、健康心理学等，应掌握不一样学生们的心理特征、心理困惑、精神压力等，以给与及时地支持和缓解，激发学生健康心理质量。作为一名教师，不但具有一定的专业水平，更要具备出色的意志品质与道德素养。

二、用新教学理念及其心理学基础引导自己工作

学习培训给我正面临的工作实践带来了很多方法与对策。在培训中，从业文化教育很多年、教学经验丰富的教师和老师根据自身的具体工作经验给大家阐述了一些做好老师的关键点与方法，帮我留下了深刻印象。在谈及教师的发展这个问题上，专家教授都阐述了适当调整和升级本身知识体系、终身学习理念作法;在谈及面对困境怎样克服问题上，他还给出了如何增强老师中间团结协作的方式;在课堂教学教学方法工作经验层面，根据“说课稿、上课、评课记录”专业指导，让我更加确立极好一堂专业课的规范，适当改善教学策略和对策，以造型艺术的视角来对待课堂教学，争得精雕细琢。

根据班级管理方法专业指导，让我从方式上获得了一些推进，特别是对待学生与班级管理。一些实际的事例，特别是品德教育师风，要我深入意识到了搞好育人工作，首先提高自己的感受水平。一些生动形象的主题班会，使我们欢呼声持续，让我的心为之感动，让我也反省自己，学到了一种育人新思维。

三、正确职业发展规划

学习培训使你对今后工作的充满着自信心驱动力。对刚踏入教师职业我，对更好的生活、新的职责、新工作充满激情，但在方式上缺少经验，那样形成一个心理矛盾。而本次培训中，特别是老师心理调适层面获得了非常大平衡，并赢得了更多方式，这会对自身是一种激励。激励新老师融入教育环境、生长环境、人际交往自然环境;激励我们应该更为理智地认识社会、了解自己的人物角色;激励想要做一名终生效能型教师，做一名可以不断地融入新的知识新情况新领域的教师;激励我们要坚持自主创新，在课堂教学中展现自己聪慧和智谋，争取在教学过程中获得更多的发展趋势。这种激励，使你对今后工作的充满着自信心驱动力。

新的征程必须新拼搏奋斗，新拼搏奋斗必须旗子做为正确引导，此次新教师培训便是一面非常好的旗子，在思想、行动和工作实践上给我了实实在在的帮助和激励。带给了我更加清晰定位、坚强的意志、奉献的精神、乐观的心态、高度的责任心、热爱学生行动、奋发进取的观念而且不断标准他们的行为，做一名真真正正符合要求的职业教师。

教师培训工作年度总结 篇4

班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人工作，班主任的工作要紧跟时代，是德育教育的生命活力所属，它应该是一个追求进步的一个过程。一直以来，我们可以把教导主任称之为品德教育工作人员，它的确体现了班主任的主要工作职责是为学生提供品德教育、思政教育、纪律教育等。当代家庭经济相对性富裕，小孩在日常生活中影响力独一无二，若文化教育不得法很容易出现一些观念误差。因而，高度重视青少年儿童德育教育，提升学生的身体素质，就是我们刻不容缓的每日任务。但是，一定要做好此项工作，光凭传统和工作经验还远远不够，还需要遵照教育教学工作的客观现实。为了能切实提高班主任老师的职业素养和管理水平，我们学校一直很坚持不懈对班级管理方法定期进行总结汇报，立即机构教导主任进行相应的学习与沟通交流，为更加好的搞好长小班级常规管理而奋斗。下面就来大家学校对班主任培训工作概况做简要汇报。

一、 高度重视，认真组织。

1、院校坚持不懈让班主任老师除开学校开展的统一学习培训外，自身进一步学习，提升思考，加强合作，加强交流，让一个人积累的经验变为更多的人资本。我们自己的每月教导主任工作汇报会，大会上问题沟通交流及其教导主任经验交流能给班主任老师很大的作用，他们能够在做中学，还可以在学里做，促使长小一点教学管理水准一直保持着新鲜魅力，赢得了领导干部、家长整个社会一直五星好评。

2、班主任的工作是零碎又很疲劳的，尤其对于低学段的教导主任更是如此，校领导在严格管理班主任老师的前提下，对教导主任工资待遇也给予适度的提升，这样就可以有效的激发教导主任工作学习的积极性，为更加好的搞好班级管理奠定一个良好基础。

二、制订方案，立即学习培训

为了能进一步加强此项工作，大家特依照区进修校规定建立了培训方案，挑选并确认了系列产品培训计划或主题风格，针对明确活动的主题，除开所规定的这种之外，依据课堂教学的具体及机会，我们还会任意向班主任老师强烈推荐有关的班主任管理层面的帖子或是工作经验，让各位老师学有所依，做有一定的靠，在教学的基础上不断创新，进而提升自己的能力和水平。

1、明确目标，严格管理

针对中小学校教育者而言，每一个人都应当具备教学管理能力，每一个人都需要以可以搞好班级管理方法为骄傲，我希望我们的老师每一个都可以做教导主任，而且都可以搞好教导主任，我院因为老师编制数偏少，绝大多数的老师也肩负着对班级里的管理方法每日任务，大家为每个班集体配置了一个正教导主任，一个副班主任，他们对于班级常规管理是相同的关键，班级管理的好与坏，和他们拥有不可缺少之间的关系，因此我们明确对班主任培训工作中对象便是长小每一个教师，关键要求的是每一个班主任老师务必准时准时参加。这种班主任老师都可以很用心的参与每一次培训课程活动，而且获得了良好的效果。

2、精选具体内容，注重实效。

大家选择培训学习与学习内容包括以下几方面：

(1)有关教导主任常规工作及基本原则，研究班级管理方法的一般规律的相关具体内容。

(2)优秀班主任积累的经验与方法。今天由魏校长组织学习了《做个好老师》，学了优秀班主任积累的经验，具体指导教导主任开展实践活动。

(3)有关激发学生的学习工作积极性，积极与任课老师紧密配合，争得家长们的支持与配合层面理论或实例

(4)提升班级管理方法里的经典案例和经验交流能力方面的知识这些。

三、培训方法，灵活变通。

1、选用品德教育集中学习与德育教育实践活动紧密结合，专题学习与分散化社会实践活动结合的方式。

2、限定时间，确保执行。

大家按月来规定，争得每一个月确保一课时，一个学年9学时上下。用心考评，列入评定。

各位老师学习效果怎么样，大家在每一个学年中教师的基础理论考评中一起进行，针对学习过的文章具体内容，以概念为副，实践案例剖析为主体的方式出现在了答题卡上，对每一个教师考核。各位老师所突出成绩一律列入期末个人的量化评估中来，

3、学习培训安稳，成效显著。

因为我们学校非常注重老师的学习培训总结和反思沟通交流，因此我们的班级管理能力一直很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对于教学管理真是算得上是个“小权威专家”了，我们也不封闭式自己的思维好的经验做法，在沟通之中促使很多教导主任拥有学习的目的和楷模，进而更加好的促进全部教学管理水准，那样逐步完善了一个稳步发展，我们的班级工作就会越来越好，学校管理会变得越来越标准，争得做出自己的特点。

上面这些也是我们的点点滴滴工作中情况汇报，针对班主任培训生活还是任重道远，我们将要在今后的工作中再接再厉，再次探寻，争得使班主任培训工作中做的更好，使我们的班主任水准越来越高。有不正确的地区，还请领导给予批评和纠正。

教师培训工作年度总结 篇5

我院教师继续教育工作中，在聊城市教育局和继续教育中心最直接的带领下，在各类学习培训企业的支持下，获得了较优异成绩，为提升我院办校前期能力和德育教育执行水准，深化教育改革和提升教育质量，铸就一支高水平的教师队伍，进行了强有力的保证。 依据《武陟县小学教师新一轮全员培训的学分登记方法》及《武陟县继续教育中心有关对x本年度全县城中小学老师校本培训督导检查评定的通知》的需求，融合我院教师研修具体情况，学校对一年来工作概况开展认真梳理、深层次思考，为我校工作奠定笃定的基本，争得把下一年的教师研修工作中做的更好。现就今年工作情况总结如下所示：

一、进一步提高认识，激发各个方面进行教师继续教育工作中的积极性。尽管我院的教师继续教育工程项目立即运行，但规模较小、进展慢，取得成绩不足明显。对于我们来说：要深入推进该校老师继教工程项目，最先还是得狠下功夫宣传策划有关教师继续教育的工作政策方针、实际意义与作用，组织学习新课标及六用心规范标准，开展讨论，使大家转变思想，摆正了解，增加继教工作中的幅度，提升教师参与继续教育的主动性。在这一方面，人们关键进行了下列几个工作中：

1、加强政治学习，深刻理解江三个代表思想的含义，增强对我国基本国情的认知，提高老师的工作使命感，塑造为人的可持续发展观引导教育的思想，加强师德建设，弘扬敬业精神，推动课堂教学健康健康发展。

2、根据文档，大会等，积极宣传，深层次启动，促使教师继续教育的发展理念，现行政策逐渐深得人心，促进行政部门工作人员和教师改变了意识，接受终生教育的观念，提升了对继教工作中的认知，加强了继教工作中的幅度，提升了参与继续教育的危机感和主动性。

3、提升素养教育基本理论学习培训。德育教育与中国应试教育在创作要求上的差异，使一部分老师对课堂教学觉得手足无措，提升老师对素质教育了解，在课堂教学上给其具体正确引导，变成教学管理的重中之重。因此，融合国家教育部出版素质教育培训实例教程，我院建立了系统软件细致入微的学习培训，业务培训分期付款开展，明确了量化分析规定，而且依照上级领导计划进行周密的考评。

4、支持老师参与高学历进修，提高个人素质。院校为他们提供时间上的便捷。

5、加强信息化教育，改革创新教学方式。当代教育与社会联系极其密切，方式的多样化与数据的时效性将信息科技推到教育教学工作的进程，机构全体教师参与了当代信息技术培训，绝大多数老师可在教学过程中进行运用。

二、贯彻落实学习培训资金分配体制，确保老师继教的工作正常进行。

1、中小学校教师继续教育的各种非学历培训归属于强制性学习培训。不仅要抓思想意识，变化老师意识，提升她们接受培训的主动性，也要抓规章制度基本建设和落实，为工程项目的实行创建保障机制，使继续再教育逐渐踏入标准化的路轨。我们可以把教师继续教育列入教学常规管理的范围，做为工作评估的重要依据之一。因而无论是省部级或是县市级学习培训我院都积极主动派人参加。

2、 资金分配方法：院校付款绝大多数资产，教师个人付款小部分资金。

3、 院校提升相关学习培训制度的制定。如：《新课程教师培训制度》、《课改奖惩制度》。

一年来，我院教师研修状况优良，大部分依照上级的规定完成工作。但我们肩上的每日任务还十分繁杂，遇到的困难仍然许多。例如： 各种培训的内容品质有待进一步提高;校本培训工作都还没更好地建立起来;继续再教育怎样立即为基础教育改革创新提供服务的课题研究需要大家探索和发现;……，在未来的一年里，我们应该进一步思想解放，更新观念，开拓进取，全力拼搏进取，为提升黎安初中整体教师的素质作出比较大贡献。

教师培训工作年度总结 篇6

受河北省教育厅授权委托，保定一中筹办了201x年我省骨干教师培训。此次骨干教师培训，是在教育部执行“教师继续教育”的前提下，河北实施的201x年中小学校(幼稚园)老师省部级项目培训的一部分，致力于协助众多一线教师进一步变化教学理念，推动新课改，推动教师职业规划。保定一中对此次培训十分重视，精心安排，认真执行，现阶段业务培训早已顺利完成，现就汇报如下：

一、加强领导，提升培训方案

为了能做好本次培训，保定一中建立了项目执行组织架构，由化积福校领导出任项目总负责人，副校金广源出任新项目常务委员责任人，团队下设办公室，教科研处、教务部、总务科、计财处、公司办公室等相关部门的负责人、办公室主任为项目办组员，实际负责项目的实行。

院校建立了《201x年河北省高中优秀教师培训方案》，给出了培训的内容总体目标、标准、具体内容、方法、考评等相关信息：

本次培训目标：根据理论课，进一步改变文化教育教育观念;利用教学课堂观看，借鉴优秀老师的教学经历，完成课程内容、教学形式的升级，提升剖析和处理教学课堂解决问题的能力;积极与优秀教师的讨论，提高科学研究观念，扩展科学研究视线，学好教案设计，学好选择合适的教学策略，提升教学方法，提高课题研究水平，加速教师职业规划。

本次培训原则包含：“聚焦问题”标准。主要是通过高中新课程执行过程中问题展开研究，相互交流，相互之间启发，使受训老师在培训中持续反思教学存在的问题，提升新课程建设的水准。“基础理论推动”标准。聘用高等院校权威专家，从技术中对新课改理念开展深度分析和讲解，协助受训老师提高认识和理论素养。“同伴互助”标准。提升同课程优秀教师的讨论，和优秀老师一起磨课、评课记录、充分交流，答疑解惑，破解难题。

培训计划包含：新课程标准课程教学设计理念、新课程标准教学方法的挑选应用、课程资源开发和运用、新课程标准教学质量评价、教学课堂问题诊断与讨论、教师专业发展的路径与方法等。

学习培训关键方式：培训讲座、教学观摩、评课记录讨论、汇总沟通交流。专家讲座和教学课堂观看紧密结合，理论课与实践学习培训紧密结合。

方案也对权威专家聘用、课程计划、学生考评等作出了详尽安排，确保了业务培训的井然有序、合理开展。

二、建立专家团，科学安排课程内容

为了确保培训质量，院校邀请到了西北师大文化教育教授、博导、长江学者王鉴;优秀教师、原保定一中校领导白春永;保定市一中副校长金广源做专题调研。

权威专家汇报活动的主题包含：中学老师如何说课、初中教案设计里的问题与对策、做一名有教育理念的教师、教学课堂日常生活以及转型。这种汇报紧紧围绕课堂教学、教师职业规划等重点和难点痛点，开展基础理论推动与实践经验交流，协助优秀教师进一步转变思想，努力提升自己的专业能力。

每课程分配1—3位保定一中各科中坚力量做为指导教师，9个学科总共18名指导教师。每一位指导教师承担4—5名优秀教师培训学习和引导每日任务，组织与具体指导学生开展体验式教学设计方案，领着学生进到班集体上课、讨论，审查学员教案设计、说课稿和培训总结，填好学生考核表，对学员给予指导、点评。

为了保证学习培训成效，大家在分配课程内容时，重视形式多样的灵活运用和交叉分配。将专家讲座、体验式教学设计方案、观课议课、研讨交流等交叉式分配，防止学习上的心理焦虑状况。观课议课关键安排到12月12、13日早上(周三、周四)。院校共准备了37堂课，每课程每天要有2堂课供老师们观看。每天上午听后课下，及时评课记录，发觉教学课堂特色和亮点，确诊教学课堂存在的问题与不足。

多维度的权威专家、多种形式培训学习，能够使学员短时间学习到新的知识与技能，获得较大的提升。

三、加强监管融洽，提升学习培训成效

第一，对学员给出了很明确的规定。

1.出勤率考评：学生每天早上8:10—8：30，在下午14:40—15:00去学校多功能报告厅教导主任处每日签到。

2.学习研讨：学生不断学习，积极开展教学观摩和讨论，上课不得少于4节，讨论不得少于2钟头。

3.学习培训工作：按照规定写下教案设计、说课稿、培训总结各1篇。

依据出勤率、作业完成情况和进行品质，评定为达标或不过关;无故缺勤1天左右，或没有及时完成作业的，学习培训考试成绩不过关。

第二，分配培训机构教导主任，每一位班主任管理40名学生。每天早8:00—8:30，在下午2:30—3:00)考勤管理，并派发学习用具，收交学生工作。

第三，分配指导教师。指导教师即是权威专家，都是管理人员。她们一方面要具体指导各科学生开展体验式教学设计方案，领着学生上课、评课记录，机构学生说课稿，还需要催促学生准时交学习培训工作，批阅学习培训工作，最终开展学生学习状况考评。指导教师会对学生上课状况和作业开展定性评价，并鉴定学习培训级别。做到了极致班主任管理和引导教学管理紧密结合。

第四，项目办组员紧密配合，专车接送权威专家、分配上课、派发补贴等工作有条不紊，保证了业务培训的顺利开展。

四、加强后勤保障，运营培训自然环境

1.学生吃住确保：学生酒店住宿地址安排到华瑞娱乐会所，离学校近，住宿环境好。在娱乐会所伙食费高(每日平均130元)，经费预算不好的情况下，项目办决定给每位学员派发伙食补贴，

并且于14日晚，分配集体聚餐。除此之外，分配专职人员烧水，给予茶，让广大学生温馨学习培训。

2.学习培训确保

(1)发放学习资料：《保定省普通高中新课程研修100问》，笔记本电脑一个，水性笔一支。

(2)培训教室的布置和规划：共准备了6个培训课堂。每一位指导教师所需学员，集中在一个组开展培训。语文学科、数学课、英语，每一个教室里摆放了三组桌凳;物理学、有机化学、微生物各摆放了2个组;政冶、历史时间、自然地理，各摆放了一个组。物理学、有机化学在一个老师，政史地在一个教室。

五、培训评估

(一)学生反映的状况。学习培训接近尾声的14日早上，项目办建立了学生对培训的内容满意度测评。此项调研包含课程计划、专家讲座、指导教师、上课状况、评课记录状况、研讨交流、教学资源、作业设计、后勤服务、考核机制、学习氛围、组织协调、酒店住宿分配、伙食补贴、预期效果等15项信息。派发问卷调查80份，取回有效问卷76份。调研数据显示：学生对学习培训表示很令人满意和比较满意的求和，有7项做到100%;学生对专家讲座的满意率最大，很令人满意的做到89%。学生觉得不是很满意的是6项，占比还在3%下列，对伙食补贴不是很满意的占7%。并没有很不满意的一个项目。学生们觉得，权威专家汇报非常精彩，很受启发;观课议课的方式非常好，讨论较为深层次;此次培训收获很大，感触很多;期待相似的学习培训再多一些。

(二)巡查督察组评估和意见反馈。在监督中，根据听取报告、查询原材料、与学生研讨、与指导教师研讨等方式，了解到了培训的内容工作进展。督察组觉得，保定一中按照省里的培训要求，加强领导，精心安排，加强协调，在权威专家聘用、指导教师选拔任用、课程计划、主题活动执行等多个方面，进度比较顺利。尤其是立足于课堂教学具体，深层次课堂教学，充分发挥省部级示范性高中的优点，机构诸位学生观课议课，深层次研讨交流。权威专家汇报不仅有基础理论推动，也是有实践活动经验交流，使学员获得比较大。评价方法科学规范，有益于学生学习深层次。

(三)保定一中培训团队的获得。

我省骨干教师培训，应该是保定一中的一次磨练。通过此次培训，锻练和提升了项目组成员的沟通协调能力，累积了宝贵经验。

我省优秀教师去学校观课议课，对保定一中老师们的教学课堂也是一次确诊、沟通交流，学生们也发现了保定一中老师在教学课堂层面的缺陷，给出了很多珍贵的意见与建议，使保定一中老师获得了一次向兄弟学校学习宝贵机会。保定一中的指导教师，在面试之中积极与本省优秀教师的沟通，提升了了解。

六、存在的不足

一部分指导教师因为课堂教学任务艰巨等因素，并没有全程参加培训课程活动。某些课程在体验式教学设计与说课稿阶段，指导教师缺阵，实际效果遭受很大的影响。

某些学生有缺课状况。最开始都没有休假，之后进行了补假。

因为我院初次筹办这般规模性培训学习，再加上项目办缺乏经验、人员紧张，工作上的疏忽无可避免，恳请各位领导和同事明确提出珍贵具体指导意见。

教师培训工作年度总结 篇7

交往本质特征是什么?是主体作用。相处论认可学生和老师全是教学环节的核心，都是有着人格独立意义的人，彼此都是彼此之间联系的创始者，全是沟通的能动性，二者在性格上彻底公平。新课程标准倡导根据相处摒弃现阶段老师学生人际交往中经常出现的老师中心论及管理现实主义的趋势，复建人道主义的、融洽的、民主化的、公平的师生之间关系。

次之，老师学生之间相处在课堂教学中具体表现为老师学生间的对谈，而会话需"文字原材料"。中央电视《实话实说》栏目的每一期都有一个主题风格，节目主持人、嘉宾和参加观众都重点围绕着主题风格，开展互动型的相处会话，聊天的原材料来源于自己生活工作经验。这些材料可以这么说是一种"经验材料"。教学和《实话实说》有之共同之处。教材的每一课的课题研究，就犹如老师学生聊天的一个主题，主题风格下的众多具体内容好比老师学生聊天的原材料，老师学生必须在有限的资源时光内，重点围绕聊天的主题风格，借助聊天的原材料，开展互动型的课堂教学会话。这类聊天的主要材料是教材所提供"文字原材料"，除此之外聊天的原材料，开展互动型的课堂教学会话。这类聊天的主要材料是教材所提供"文字原材料"，另外还有别的有关的教学资料。要是没有这种"文字原材料"，那样老师和学生的课堂教学会话就失去了借助逐渐变得不着边际，策略上既不太可能，实际上也难以实现。因此，像教材这种"文字原材料"并不是无关紧要的，而是不可缺少的。

2、在教案设计中怎样解决对学生反思严重不足的问题?答、对学情的牢牢把握都是好的教案设计必要条件。下边只对我还在教案设计中对学情的和认识应用谈一谈自己的见解，与大家一起沟通交流。教学分析是教案设计系统内“耽误学习系统软件最后设计方案”的关键因素之一。仔细研究学生们的实际需求、能力素质认知趋向，为学习培训设计课程，提升教学环节，能够更有效的达到课程目标，提升课堂教学效率。 教案设计必须将学习与学生们做为聚焦点，可以帮助每一个学生高效地学习培训为主要目的。所以我在课堂教学中把关注学生的热情、动因做为分析学情的切入点。

(1)关注学生的热情、动因动机是激励人去行动，以达到一定目的相关因素;而动因又产生在人兴趣和爱好必须。教学课堂对象是活生生学生们，学生是学习的主人家，教学生上课，是课堂教学的关键;老师追求的目标语文学科教育的目标规定，需要通过学生学习的主题活动来达到。因此，小学语文教学要取得成功，就需要仔细分析、关注学生的心理需要，想方设法运行学生们的学习动机，并制定各种各样有力措施，将学生的热情与需求列入科学合理的路轨，以激发学生的学习工作积极性，将外在课程目标系统转换为学生们的心理需求，变成学生学习的总体目标，让学生由“叫我学”转变成“我要学”，只有在学生们对自己所学习的内容产生了兴趣，构成了内在需要与动因，他才能具备完成目标的自觉性，课堂教学目标实现才有保障。

(2)剖析学生们的专业知识能力素质学生们的专业知识能力素质是孩子完成目标的前提。教案设计应遵循教学规律，合乎学生们的知识建构。课堂教学成功的基石是孩子可以积极地学习培训，可以有效地和吸收应用。教案设计要科学研究学生们的专业知识起始点，能力素质，要了解学生们的可接受性，掌握学生们语文的学习“认知发展阶段”。务求使课程内容与教学水平适合小学生的认知水平和心理特点，让学生能体会到“跳一跳采到桃”的味道。对于这堂课或本单元课程内容，明确学生们必须掌握什么专业知识、具有什么社会经验，随后剖析学生们是否具有这种认知结构。能通过模块测试、摸排调查、问卷调查等比较宣布的形式，也可以采用抽样检查或提出问题等非正规的形式。一旦发现学生们专业知识缺乏经验，一方面可以采用必须的防范措施，另一方面能够适时调整课堂教学的难度教学策略。

(3)关注学生的认识趋向认知能力趋向又称认知风格，指学生个人在认知能力即数据加工和管理环节中，体现在认知方式等方面的相对稳定的与众不同趋向，体现在学生个人对外界信息的认知、留意、思索、视觉记忆解决问题方式上。学习的过程实际上是同学们对数据的生产加工、解决、储存的一个过程。不一样认知能力趋向的学生针对数据的生产加工、处理方法也是有差距的。具体表现为独立型与依附型，冲动性与思索型等。课堂教学中，老师应该融合考虑到学生们的认识趋向，依据学生们的认知差异不断完善教学方式方法与教学方法，调节课程内容和课程目标，努力实现因人施教。比如对依附型的学生们，留意塑造其独立思考能力;对冲动性的学生们，留意塑造其条理清晰地、仔细地思考问题、问题解决能力等。此外，在实施科学研究小组合作学习时，老师若能依据学生基本情况，将有着不一样认知能力趋向的学生们组合在一起，让大家在小组合作学习中，根据分别不同类型的特性去探究思考问题，互相扬长补短。能够引导学生更加深入、系统地思考问题、解决困难。与此同时，在这种小组工作中，不一样认知能力趋向的学生们互相影响，也有利于对于学生认知能力趋向的塑造调节。因而，关注学生的认识趋向对教案设计具备重要意义。模块三 课程目标设计

老师仅有做有心人,笃学善钻善创新小学数学课堂便会生机盎然,课堂教学会更加优秀

泰戈尔有一句名言说得对"我们可以把全球看错,却反倒说世界骗了大家".大家面临的是青少年儿童,也是有鲜明个性的有血有肉的人,每一个少年儿童都是一个宝贵的性命,每一个学生全是一幅生动形象的画轴,我们每一个人都应爱惜她们.

1.和睦课堂教学,快乐成长

课堂教学是孩子获取知识的学习园地,教师职业的革命老区,我们要高度重视教学课堂.把和睦带到课堂教学,使课堂教学活力四射.只会在比较宽松、公平、和睦、栩栩如生、朝气蓬勃的气氛,才可以引起学生们的造就兴趣爱好,创造性思维。老师们的教学艺术不仅仅在于教授知识,而是在于鼓励、唤起、鼓励.老师应该把开心与热情发送给学生们,让学生遭受深刻的影响,进而心情舒畅充满热情地资金投入学习数学中来.

2.日常生活课堂教学,更加有意义

日常生活离不了数学课,数学课源于生活,生活与数学始终无法割舍.离去生活中的数学是不尽人意的.数学课仅有结合实际得到拓宽.生活就是数学中的生命的起源.

老师应该竭尽全力构建场景、发挥特长,将课堂教学和学生生活现象紧密结合,让学生如亲临其境,如见其人,如闻其声,提升认知,激起逻辑思维.如学习《四边形》一章中,分辨“等底等高的两大平行四边形拼在一起或是平行四边形”咋一看没有错.但是通过实践活动出手实际操作就能发现“等底等高的两大平行四边形拼在一起不一定或是平行四边形”.

3.灵便课堂教学,轻松学习

学生们并不是学习机器,老师应该有效合理安排.更改高强度、大题数、机械设备练习,用的时间加汗液提分的落后行为,要倡导精讲精练.只谈构思、讲方法、正确引导一个人去发觉、探索和发现,将学生思维的时长归还学生们,把思想过程归还学生们,塑造鼓励学生学会思考的好习惯与能力.如课堂教学“一个锐角中除掉一个锐角,剩余的叫什么角”就不可以固定不动一个答案.又如估计“390×15”回答能是7800,还可以是8000.一切不能一概而论,要学生们灵便把握及使用.而日常生活当中如“四年级同学们去春游.每件火车票和门票费49元,大概提前准备要多少钱?”式子49×104这儿49当作50,但104则当作110不可以当作100,这样才会有效更具体.

应对数学应用题不可呆板软套,应把握方式,有一些题有很多种打法.有些题可在难题下手,有些题也从已知条件下手.仅有理解了方式,举一反三,就能保证轻松提高数学成绩.

4.风趣课堂教学,活力四射

一个有幽默感得人,定受消费者的喜爱,风趣驱逐苦恼,产生欢乐.学生们还喜欢有幽默感的老师,在课堂教学中恰倒益处的课堂教学风趣,彻底可驱逐学习疲惫,活跃性课堂氛围.与此同时能发展思维品质的灵巧和判断能力,能进一步和睦师生之间关系.如一次一学生们在教学老往后面转,还不时讲话,看了他几次,他依然煞有介事置若罔闻,我不露声色走他面前,话锋一转提升嗓子冲着他说道“你屁股按到钢珠儿啥”从来没听说过这句话同学们一下全乐了全变精神了,看见这名老同学聚会内心笑.然后我偶然发现这一下每一个学生都专心致志地听,好像一下精神振奋.此刻我顿时搞清楚,风趣要我使学生获得美的体验,体会到幽默风趣风采.

总而言之,小学数学教学充斥着大学问魅力无穷,小学数学课堂也是魅力无穷.老师仅有做有心人,笃学善钻善创新小学数学课堂便会生机盎然,课堂教学会更加优秀.

教师培训工作年度总结 篇8

通过此次的学习培训我得到了许多获得，我在以后的班级管理中一定会受益良多这个是我终身受用不尽财富。与此同时我觉得一定要做好学校安全工作一定要做好以下几个方面。

一、高度重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，进一步加强对安全教育工作领导，院校应将安全生产工作纳入关键周例，学校校长立即抓，管理副校实际抓，政教处、传达室实际明确分工实施。

二、规章制度确保，措施到位

1、创建安保工作领导责任制和责任追究制。由院长承担，将安保工作纳入各有关单位部室目标考核方案，然后进行严格监督，严格遵守责任追究制度，对导致重大事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的职责。

2、签署责任书。院校教导主任签署责任书，确立分别的工作职责。院校还是与家长签署安全性责任书，确立家长要做的事情和需承担的职责。将安全教育工作作为教职工考评的重要环节，推行一票否决规章制度。落实“谁负责人，谁来管”原则，保证职责明确，责任到人。

3、逐步完善院校安保工作规章制度。创建院校安保工作的各种规章制度，并依据安保工作局势的高速发展，逐步完善丰富。不断完善定期维护日常预防结合的安全性管理制度，及其教学管理、保安值勤、巡查值勤、防火防灾、食品卫生管理、消防安全管理方法、体育器械查验、健康检查等规章制度。禁止教师个人运用假日(日)擅自带学生出门，在校外实施的社会实践主题活动必须坚持就近原则、步行标准。对涉及院校安保的各项任务，都要做到有据可依，交通违章有法必依，没留盲区，出不来系统漏洞。

4、创建校园安全意外事件处置预案规章制度。院校创建安全事故处理领导干部组通字，制订意外事件处置预案规章制度。

三、密切配合，群防共治

学校安全教育工作就是一项社会认知的工程项目，必须社会发展、院校、一个家庭的紧密配合。要高度重视与公安局等相关部门通力协作，搞好院校安保工作，并深入开展社会道德、法制安全教育主题活动。

四、加强教育，推动自护

要保证安全，压根取决于提高安全意识、自我防范和自护自救水平，搞好安全知识教育，是学校安全工作的前提。就以安全教育周为突破口，习惯性地向学生们开展安全教育，尤其是搞好交通出行、商业活动等安全知识教育。

1、仔细做好安全教育周工作中。院校安全教育周以"学校安全"为主线，在安全教育周期内，院校组织学习安全教育工作文档，对校园内高发事故类型、关键部位维护、工作中薄弱点、各种工作人员安全防范意识与安全技能等多个方面，进行深层次全方位的大检查，防患未然，有对于地扎扎实实地开展教育和应急处置工作。

2、进行多姿多彩的教学活动。运用主题班会、团体活动、教学活动、人防工程课、学科渗透等渠道，根据解读、演试训练和，对于学生进行安全防范文化教育，让学生接纳较为全面的防溺水、防交通事故、防止触电、防食物中毒、预防疾病、防运动损害、防火安全、防盗系统、抗震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识技能文化教育。还运用学校广播、板报、悬挂横幅、贴到标语等推广专用工具及召开班会主题、专题讲座、安全征文与知识竞赛题库等方式进行多姿多彩的安全知识教育。校园积极主动实行一周安全提醒，院校运用周前会议和周一升旗仪式活动详情，中结上星期安全生产工作，注重安全注意事项。根据《加强节假日对子女监护》的联名信，提高家长们的安全防范意识。根据文化教育提升广大学生的安全防范意识、安全防护能力及自我保护意识。

五、提升查验，立即整改

进行常规体检。每学年开学了之后，院校把安全教育工作作为重要检查内容之一。备汛，学校对教学楼进行全面安全大检查。与此同时，紧密配合市卫生局对高校食堂、饮水卫生开展安全检查。冬天，学校对电缆线和家属区开展防火安全安全大检查。自然同学是有思维的可以随意活动，所以才很有可能哪些都提前充分考虑要实际问题实际看待，要尽量将工作做出来的细腻，一定要掌握学生们趋势，管好了学生们我们自己的安全生产工作就成功了一大半。此次培训学习让我难忘，带给了我许多收，获希望今后还有这样的机遇。

教师培训工作年度总结 篇9

五天培训学习不知不觉地，一晃而过，但它又留给我满满的收获和深深地思索。任教几年里，尽管也参与了许多有关英语的学习培训，但是这一次培训学习，要我倍感不同寻常，在这里短短五天里，我感受了幽默风趣的培训老师所带来的别样风情，吸取如海洋般浩瀚无边英语语音知识，历时五天的培训中有太多精彩纷呈，让我拮取几支最美丽的海浪来展示大海的浩瀚无垠吧。

一、对本次培训内容，方式和方式的描述。

1、培训计划虽然只限于视频语音一部分，但培训老师却把它分成，name音、sound音和音图三部分来进行介绍，主要从听，说，读，唱等各个方面，不同的角度呈现出来。

2、培训计划的挑选恰如其分，既纠正了我们视频语音，并且还加入了很多的词。

3、培训老师的示范课，让我们体会到了不同的英语教学特点，生动活泼，方式灵活多样，重视使学生能积极开展，形成一种比较宽松，融洽的课堂氛围，这便是我的课堂所欠缺的。

4、可以从学生必须考虑，以民为本，从多方面上提升了

我们自己的视频语音水平。

二、自已的最大收获。

1、大部分理解了词汇的发音规律，与此同时接触到了一些新

的字母教学方式，确定了自己的理想，确认了自身前行的

方位。

2、根据示范课，感觉自己需要在教学策略和表达能力

层面逐步提高，另外还应该多学习一些音乐来活泼课堂氛围、

激发学生们学习的积极性。

3、充实了自己的英文专业知识，根据二位培训老师授课音

素观念以及相关的语素教学策略，使乏味的语音教学变

得这般的美丽动人。

4、有幸结识了很多同行业，未来能够不断地从他们那儿

汲取能量，因此推动自身的课堂教学。

三、对本次培训的意见与建议。

1、提议相似的主题活动多搞一些，让我们拥有更多的儿童学习机

会与锻练自身空间。

2、提议出门多听听示范课。

3、最好在相似的培训课程活动中，适度分配一些休闲活动，

以消除疲劳。

在本次培训中，想说的话真的是好多好多，但是我搞清楚，

只有将培训中所学的知识专业技能转换成自身前行的学习动机，

我才会在课堂教学中有所成，我也相信在聆听，纪录，思考，沉积，在实践中，我英语课堂教学之途会愈趋向完善。最终，再一次衷心感谢淳化县教研组及项目办给大家的这一次机会。感激四位老师的帮助学习培训。

教师培训工作年度总结 篇10

今年是新课程建设的第三年，依照县教委及县职业中学的工作要求，我院以增强老师职业道德基本建设为基础、以提升教师执行新课程标准的实践技能为突破口，切实推动教师职业规划，积极开展并认真开展了新课程标准教师培训工作中，获得了一定的名次。现将这一阶段工作，做如下所示汇总：

一、 高度重视，组织到位

最先，在每学年初，院校校委会都召开专题会议，仔细研究部署各项任务，修订健全学习培训培训考核制度。创立领导干部机构。推行一把手责任制，由院长公安部党委，担负第一责任人，由业务领导重抓各项任务，任工作组副处长，其他人由高校业务主任、政教主任和各教研组长共7人组。分项目明确责任，确立主要工作每日任务。

第二，院校召开全体教师会，宣传策划布局各项任务，对老师执行新课程标准的培训目标、每日任务、标准、具体内容等都进行了详尽的推广及表明，使众多老师确立展现了终生学习观念，进一步树牢起新课改理念，并信心用新意识、新思想具体指导自已的教学工作，使学校左右达成一致，达成共识，保证各项任务能得到顺利进行。

二、 理清思路，扎实工作，平稳进行新课程标准教师培训各种活动

1、 最先开展以“树正风肃纪、谋发展、塑品牌形象、做主人家”为主题师风师德主题活动，寓师风师德于新课程标准教师培训整个过程。

通过组织该项主题活动，老师们用心自觉的学习培训“教师行为规范”，并重新思考自已的师德师风水准，自发性建立了“一切为了学生，为了能学生们的一切、以便一切学生们”的行动目标，使老师们真真正正意识到了新的阶段授予老师们的新使命，信心内塑师德师风、外树形象、勤于思考、务求发展趋势。过程中不断涌现出了一些模范人物和个人事迹，在其中，尹晓丽教师被选为地市级优秀班主任，赵巍教师被选为县市级优秀班主任，马艳波教师被选为地市级品德教育工作先进个人。

2、 努力学习当代教育理论和新课程改革基础理论，为执行新课程标准打下扎实的基础理论基矗

最先，由业务主任建立了院校教师课堂基础理论学习计划，随后，每一位老师均制定个人文化教育、教育理论学习计划，每个人配备学习心得，有些老师们的学习培训十分仔细认真，学习心得高达每学年25次，至少也有17次以上。校园内组织理论学习测试中，一部分老师获得很优异的成绩。

3、 勤奋好学学习理论知识，大部分老师们的文化艺术专业技能水准有大大提高。

根据该项业务培训，众多老师拥有终生学习观念，有了更多的教学理念，每个人参与各层次的历史文化学习及提升学历水平学习，到20__年底，我院已有近60%的老师得到本科文凭。此外，老师们大多都能深层次刻苦钻研学科人文知识以及相关科知识学习，通过这个学习培训，使大部分老师们的文化艺术认知水平也有很大提升，在其中化学教师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委机构的老师业务测试中，各自获得全县城排名第二、第三优异成绩。

4、 扎实推进“把一个新的教育理念转化成教育行为”专题活动， 每个人塑造一个新的教育观念，科学研究新的教学模式与学生的学习方法，使校本研修主题活动得到广泛开展。

① 进一步用心组织开展了学习新的新课程标准活动，全体教师都可以用心学习新课标、细读新课程标准。使大多数科老师能牢牢把握课程改革创新的切入点，正确认识课程实施提议，更改教学方法，升级教学方法。在其中物理学科的课程改革新思想在执行教学过程中有非常好的具体表现，在县市级教学检查中，韩春英老师物理的综合性实验操作因为真真正正充分展现了学生们的主导作用而获得课程教研员的充分肯定，邸建双教师的初一语文课堂在全县的新课程教学展演中取得优异成绩，得到相对高度称赞。

② 以学科备课组为核心的教研室工作中有新有起色。

在教研组活动中，每组抓住学科备课组的领头功效，深层次扎扎实实地组织新的教学模式跟新的学习方法的转型工作任务，依据课程特征的新的教学方式及其新理念、新的方法都有发生。在其中语文课程的“四步课堂教学”科学研究，收效良好，韩春梅老师的语文课堂曾意味着职业中学参与了县市级送教下乡主题活动，为全县城语文课程的新课程改革做引领示范，并受欢迎和认可。

③ 融合“把一个新的教育理念转化成教育行为”专题活动组织开展了课程教学竞赛，并接到不错实际效果。

九月中下旬至十月上中旬，我院取得成功组织开展了“把一个新的教育理念转化成教育行为”专题讲座教学竞赛，结合学校算的比赛方案，有25名对符合条件的老师参加比赛，老师们依照比赛规定依次进行课堂说课稿、旧法授课、教学反思等各个环节，并实现了有关系列的原材料，即一份教材分析原材料，一份教案设计原材料，一份课后反思和一份课堂教学实录等。现各种材料已各自装订。通过这个系列产品原材料，使老师们的工作能力得到提升。这25节参加比赛课堂，有相当一部分课核心理念新，方式新，老师功底深厚，学习效果好。在其中韩春梅老师的“我亲爱的爸爸母亲”一课以十分适当的教学策略，老师与众不同的教学模式，老师正好的角色转变，老师扎实的基本功及其较好的学习效果，出类拔萃，遭受整体上课领导干部和教师的一致好评，并且以显著的比赛考试成绩喜获教学竞赛全校第一好成绩，为全体教师作出了较好的课程改革示范性，自己也会因此被评选并得到县市级优秀教师头衔。马艳波、孙绮丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师还在本次活动中的表现比较突显，被选为院校青年人优秀教师。在其中马艳波、孙绮丽二位老师被选拔参与县市级课程教学能手评比，并得到数学学科教学能手头衔。

5、重视难题讨论，使新课程标准教师培训工作中得到广泛开展。

在新课程标准教师培训工作上，还依据本校的具体情况，每星期开设一个“新课程标准讨论日”，列入周二开展。在讨论情况下，教研室、备课组就老师每星期向组了所提出的现实问题开展专题讨论，深度剖析，根据这一环节，使全体教师教都能正确看待进新课程建设过程中出现的新动向、新情况，并主动探索解决问题新的方法，有效途径。为了更好解决这个问题，院校还建立了诸位教研组长分别就新课程标准执行过程中发生的科目有关问题课堂教学分析及做课科学研究，进而推动老师进一步提高新课程标准实践技能。

6、增强了当代教育信息技术课程的学习应用，使老师们的网络技术水准获得真真正正提升。

根据各个的学习计算机学习培训，我院教师计算机技术实力提升了一个层次，全体教师均具有初中级水准，在其中90%的老师已经达到初级水准，微型机老师王淑涛和许东生计算机技能能力强，操作过程水平已经达到高端水准。辅助设计课堂教学也有大有起色，邸建双教师的电授课，应用辅助设计课堂教学，收到非常好实际效果。

三、 做好学习培训评价总结，使新课程标准教师培训工作规范化，以促高效性

在培训考核制度的催促下，学校培训领导组对老师参与教师培训状况进行了用心详尽的阶段性总结及评定，对于在校本培训中作出杰出贡献的老师展开了嘉奖，对不履行职责的老师进行批评，然后把老师接受培训的绩效考核结果列入学校对老师们的全面考核当中，使培训管理制度比较标准，以推动下步工作。

总而言之，我院的新课程标准教师培训工作中获得了一些考试成绩，但是同时，也还存在着有一定的难题。 我们一定认真总结经验，反思问题，确立调整思路，制订整改措施，保证将来的工作更强进行。

教师培训工作年度总结 篇11

我院依据市职业中学的工作部署，根据一年的全员培训，顺利完成年度培训每日任务，并获得一定考试成绩。可是在工作上也存在着诸多问题，如教学器材、老师工作能力及管理等能力，和目标只差一段距离。现就本年度工作总结如下所示。

一、主要成绩

1、加强组织领导，提高思想认识，加大力度，保证校本培训工作中顺利推进。推行教师全员培训，是推动教师专业化发展的重要方式，为了保证校本培训工作中扎实有效地开展，我院创立领导成员，由任立明校领导为组长，领导成员下设办公室由夏元军担任，承担具体指导各项任务，此外，为了确保此项工作中顺利推进，逐渐增加资金投入，购买图书、老师培训教程、老师外出培训学习培训、校长培训学习培训等，为教师研修学习培训造就了标准。我院于学年底，对教师专业发展原材料全面体检，进行检查，绝大部分的老师进行比较合适，评分根据材料及成长记录原材料都很齐备，但部分老师存有教材内容不全，我院勒令按时进行，没什么折扣优惠。

2、完善制度建设，规范化管理，推动校本培训扎实有效

我院融合、按照继续教育学分备案的相关规定，建立了严苛细致入微的学习培训管理制度。院校依次建立了《校本研修工作制度》、《教学管理管理制度》、《师德建设主题活动管理制度》、《奖教奖学制度》等，促使老师参加学习培训系统化。此外，院校设立了老师校本培训档案资料，将参与校本研训作为一名教师评先和专业技术人员考评的重要指标，要求没完成校本培训任务者，年尾评先、职称评审、升职推行一票否决。健全各种各样规章制度促进我院培训学习工作能扎实有效地开展。此外，我院在此项过程中，展开了科学合理的组织协调。除了需要制订五年的培训规划之外，每学年制订校本培训计划，期终开展用心地汇总评定。每本年度大家都积极开展老师参与各类的学习培训主题活动，除开积极开展校本培训之外，还积极开展老师参与省部级必修课即产业基地学习培训和考试，且有详尽的活动内容和考试分数。今年来我院老师参与各驾驶证考试达标率均达100%。

为了确保我院校本培训的工作省时省力高效率，除开机构我院优秀教师对老师开展培训之外，我院还依据上级要求开展院级学习培训，本次培训，业务性强，老师获得许多。除此之外，我院的校本培训工作中操作性强，具体内容与方法可以满足老师们的人性化规定。如“四学法用法”教学步骤、“学习和生活工作组”技术研究、文化教育专业技术培训等，除此之外，还根据院校本学年拟定的“自主教育”主课题研究研究内容组织开展了“四个一”主题活动，做好教学课堂示范性，提升教师的专业素养。

三、进行多种形式的校本主题活动，推动校本培训绘声绘色。

我院依据上级的有关文件精神，融合该校具体建立了行之有效的校本培训计划，为老师们的岗上实战练兵主题活动造就了标准。

1、抓理论学习

我院灵活运用校园内的教学资源，根据培训讲座，协助老师升级教育理念，提升教师的教育理论水准及文化教育研究能力。一年来我院每学年举行的各种业务流程学习讲座不得少于2次。如“四学法用法”教学步骤、如何设计“魅力课堂”、“学习和生活工作组”的应用等，除此之外，要求各地教研室每星期安排一节课为理论学习时长，学习研讨教学课堂和学校课题研究的实行。通过组织多种形式的教师研修学习培训，为我校顺利推进校本培训带来了理论依据。

2、抓课程技术骨干

我院的优秀教师是校本培训的主要网络资源。我院目前市、县市级优秀教师12人。一方面大家十分重视优秀教师的提升学习培训，确保优秀教师参与省、地市级培训学习学习的时间，保障经费及时。另一方面，我院激励优秀教师与骨干教师结对，推行师徒制。根据优秀教师的支持、帮助和教给沟通交流、课堂教学示范性等，推动别的骨干教师不断进步，提升专业能力。此外，我院紧抓在线培训，对学校老师开展全员培训，有三分之一的老师，会用多媒体网络协助教学课堂。

3、抓教学活动

在校本研训工作上，我院充分运用教研室的高效功效。每学年第二周，教研室就制定好啦教科研工作计划，教研室组员所有参与教学活动，根据听评课，一同PK一些教学常规工作如：授课、批作业、集体备课工作上经常遇到的困难，务求在集体备课的过程当中共同进步，扬长补短。

4、抓教学课堂

课堂教学是实施素质教育的主战场，都是教师活动的时光。因而，大家在抓集中学习与业务知识培训的前提下，紧抓课堂教学效率。我院请上级部门、职业中学教研员入校开展指导，并且在对应的科组内意见反馈、沟通与具体指导，构成了深层次课堂教学、科学研究课堂教学浓厚氛围。除此之外，院校还定时举办每个人一节“实验操作”，教研室每星期一节“精品课程”主题活动，规定全员参与，那样，要为老师构建展现课堂教学风彩服务平台的前提下，推动了教师专业素养的提升。

总而言之，我们可以通过多姿多彩的课题研究主题活动，根据优秀教师及教学能手上示范课的扩散功效，探寻梳理出切实可行的新课程建设方式，提升学校的教学过程，推动教育质量的巩固与提高。此外，每学年大家都按时举办校本研训的工作会议，刘玉文校领导在会上对此项活动落实措施开展布署，吸取经验，查找不足，立即整改。高效地促进教学水平的提升。

四、存在的不足

我院大力开展校本培训主题活动，教育质量有了一定的提升，却也存有很多的难题，有待改进，主要表现在：

1、进行专家引领和聘用专家讲座少。

2、课题研究成效不明显。

3、校本培训课程建设无法达到深层。

五、将来的工作思路

根据今年校本培训，使老师理论知识获得夯实而提升，推动教师专业发展。对于之上存在的不足，我院将采用强有力对策，费尽心思一切办法，解决困难，增加资金投入为校本培训提供坚强的保证，增强师资队伍的职业素养和专业技能，促进教学工作向纵深发展。

教师培训工作年度总结 篇12

此次参与了河北省中小学儿童教师全员培训，收获满满、受益良多。在培训中，我进一步遇见了新课程标准发展的方向与目标，思考了她过去在工作中的不足。作为一名教师，我深知自身尽管出来工作二十多年，但课堂教学方面还是不成熟的，在教学中还存在着一些问题.因此此次培训对于我日后的教育教学工作拥有极为重要的指导作用。现就此次培训情况做一下汇总：

一、树立终身学习的思想

通过此次全员培训学习培训，令我深刻意识到了作为新时代的老师，若想传授给学生们一滴水，教师不但要仅有一桶水，假如教育理念不改革创新，教学策略不自主创新，个人修养不提升，是难以胜任的。这都规定老师要不断学习提升，做创新型教师、研究型教师、正确引导型老师。老师要是没有意识到自己学习培训的重要性、必要性，常常用老旧的知识与老化意识去文化教育现在的孩子，那最终的结果一定是被时代无情地取代。作为一名教师，我们自己的学习培训不是一般的学习培训，反而是根据一个教育工作者课程的学习。大家最后的追求完美是育善人，为“教书育人“而思考是教师的天职”。我们应积极参与上级领导机构的各类学习培训，继续深造，使其做到人这一辈子，学无止境的终生学习意识。理应不断进步一个新的教学方法，一个新的教学理念。把自己变成“深耕细作”能够更好地滋养学生们渴望专业知识的心田。

二、数学课教育理念的提高

教学经历有，教学方法也是十分欠缺。应对现如今的方式，现实需要大家不断发展，吸取营养，为国家的基础教育可以有飞速发展的高速发展奉献我们的力量。此次学习让我在数学模式上有了更深刻的了解。结合观念、相匹配观念、抽象化观念、化归观念、对比观念、归类观念、统计分析观念、极限思想和模型思想那么多小学数学教学思维方法在小学数学教学中的运用是繁杂和成效的。我恰好是缺乏了这种一些理论依据，促使在具体教学过程中欠缺相对高度和深层。也是我们在日常教学过程中，特别是公布教学过程中所面临的更为头痛的阶段。不仅老师本身要具有相对较高的灵活应变能力外，更应吸取丰富多彩核心理念，那样才能做到真正具有掌控教学的水平。

三、发展趋势思维品质，把握解决问题对策

进而高效地、长久地在学习过程中间建立单独获得知识观念，提升积极问题解决能力，如果可以真真正正高效地将对策课堂教学渗入在咱们日常的数学教学活动当中，而非“为教对策而教策略”，那样，我坚信，将会有更多学生们被数学课内在的风采所深深地沉醉与吸引住。小学数学教学要接近学生日常生活，又更能体现学习数学全过程，而且应用恰当现代化的教学媒体，能给学生学习的主题活动产生一系列的优良转变，能提高和促进学习。

四、教得好实质上是为了能推动学得好

在具体教学中是否能符合大家的想法呢?大家在学习、阅卷、答疑解难时，大家自认为讲明白懂了，学生受到了一定的启迪，但思考之后发现，自身的介绍并没有好的对于学生们原有认知水平，有效解决学生们存在的不足，仅仅一味的要想她们依照某一固定不动程序去处理某一类难题，学生们那时候或许懂了，但是并没有了解问题的核心性的东西。

在以后的课堂教学中，我们将不断学习，努力提高自己的工作能力，用心极好每一节课，令我的学生在每一节课都得到收获。

教师培训工作年度总结 篇13

__日，我有幸参加了20__市上岗教师研修，这两天的学习培训时间紧凑，课程内容量多，免不了感觉身体劳顿，单确实拓宽了大脑，受益颇多.

作为一名教师，传入传道授业早就深得人心不必多说，但是做一个新形势下的老师，不仅要会立德树人，还需要持续进修自身，提升自己，以最大的一个激情，最丰满的魅力，最激昂的斗志为教育事业添砖增瓦.

从我来__的两个多月里，无论是在道路上或是在公共汽车上总是能听到同学或是老师讨论，夸赞一位叫吕维智的老师，他们都说他授课精彩纷呈，深入，我一向都那么期盼能听见吕老师的课，15日正好有吕老师们的《《在教育教学中修炼》》的培训课程，我很激动也挺专心的听完此次课.

此次课程内容的题称为《《教学成果是这样炼成的》》，一共十六讲，以下属于你对吕老师此次课融合我具体课堂教学中的一些了解:

1.魅力磅礴的老师绝不老，我就是20__年南京市特殊教育学校特殊教育系毕业生，在毕业一年之际，我等到了__事业编制招聘测试最终成功考入了__市特殊学校老师一职，成为一名真正意义上的教育工作者，从那以后我是特殊教育一线岗位上的一员了，最后可以使出自身实力对特殊教育作出贡献.或许这一条我已经进行了一个很好的逐渐，我也要会将这份激情坚持到底，为伤残人为特殊儿童教育振臂一呼!作为一个老师，要会找寻魅力感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童真长驻出成果.

2.积极心态融化倦怠感，我在内蒙古赤峰市红山区特殊学校补课近些年，一向从业特殊儿童教育的学前教育康复工作，通常是儿童自闭症，二十一三体出现异常，生长迟缓等幼儿的行为治疗，言语训练的医教结合的康复治疗，与学生在一起久了，亲身经历了许多老师和家长对孩子学生们对工作的心寒，胆怯，厌烦乃至舍弃学生们的恢复，我非常悲痛.我补课近些年，每一天上6，7节恢复课，夜里学生放学之后还要给校园里的老师们做培训，我依旧对我学生们和家长信心十足，我其实并不是不累，而是觉得特殊教育工作空缺还是很多，前途广阔，每一个学生都应该有接受教育，发展趋势自身，让自身变得越来越好的权力，大家特殊教育人活着就是学生的天，学生的地，大家要时刻充满爱心充斥着温馨，坚持不懈，顽强，一定要坚信自我本领即可干大事，敬业乐业，不图回报，以上善若水的态度解决苦恼.

3.优化课堂构造是上好课的关键所在，提升课堂教学细节是上好课的确保在我的教育教学中，以往可以参考，但是不一样残疾类别不一样残疾程度不一样年纪不一样个性化的学生们不可以编写成一个班里与此同时讲课，因此针对性训练还是比较适用我幼儿教育康复课程中，那也是个别化教育方案原则标准和之一.掌握每一个学生的心态，多站在孩子们的视角科学研究，在课堂教学中把握大局，灵活处理基础问题，师生之间关系优良持续发展的与此同时，老师们的教学质量得到提升，学生们的本人本领得到发展趋势.

4.解决课堂教学紧急事件智慧的做为特教教师，不区分新旧，大多都是撑着学生们各种各样突发性场景一步一步走到今天的，基本没有一个特教教师从未见过上课的时候有同学突发癫痫的，有同学拉在教室里面，有同学损坏班级教学机器设备的场景，哪些又哭又闹，自残的那更数不胜数了，每一个特教教师全是身份的，有时候像医师，有时候像家庭保姆，有时候像警员，有时候像法师，更多像妈妈，我敢说特教教师不是保家卫国的英雄，但确实是一个一个人格特质上光辉万射的小天使.

吕老师们的培训课程给我了千万的鼓励，做为一个新的老师，我能以饱满的热情，所有的时间和精力与专业本领奉献给我最爱的特殊教育工作，为之奋斗终生!!!