对高中班级教师工作总结范文（精选16篇）

对高中班级教师工作总结范文（精选16篇）

对高中班级教师工作总结范文 篇1

我觉得，经验与教训并不是事物正反面，反而是双胞胎兄弟，其实质完全一样。经验教训能够成为防止失败的经验，工作经验也有可能变成阻拦取得成功教训。因此，不管班集体考试分数是好还是坏，我认为院校都应给大家给予介绍经验的好机会。

我的经验假如用一句话概括得话，那便是：不必参考院校内别的任何一个人工作经验。当然这个句话说的有些生动。例如，有些人认为教导主任要“恶”才可以管好学生们，而我想说的是教导主任要“善”才可以让学生们钦佩。很多人都很注重学习的时间，可是我只注重学习积极性，我觉得，拥有兴趣爱好也就有了一切。有些人注重早晨早上，礼拜天提早回校，可是我早已为学生公开承诺，即使到了三年级，我不会要求大家早起的时长，礼拜天都不会规定大家提早回校。由于我工作并不是强迫你早上，反而是让你专业知识，给你快乐，陪你一辈子。

自然，我说不要参考校园内别的任何一个人工作经验就是为了注重一定要有自己的自主创新，有自己的想法。

我的经验假如用一个词归纳得话，那便是：自信心。例如，第一次月考我班的成绩不好，但我一点儿也没有感觉因为我教知识不太好，我也不会觉得是由于学生们没好好学习，我便觉得那是一次不经意。因此，开会时我并不会因为成绩差而过意不去，依然做在班上团队后边。我在以实际行动为学生一个暗示着，那便是：我就是好样的，你也是好样的，这一次并没有考过，下一次应当可以考过。

自然，我所说的自信是在勤奋的土中，在汗水的灌溉下长出来的花瓣，未经汗液泡浸的自信是狂妄自大，我所说的“松”背后蕴涵着比“严”要多一些付出的努力。

现代化的公司有企业文化，院校更具校园文化，班集体自然也应当有班级特色：

我治班核心理念：用激情去工作，用诚心来沟通交流，用专业知识教授学生，用为人育栋梁之材。

我治班战略方针：公平公正、民主化。

我治班对策：

一、塑造积极学习的好习惯;

二、塑造开心学习心态;

三、造就轻松学习的生活环境;

四、发现幸福学习的快乐。

我治班方式：

一、用人格魅力吸引住学生们

这一点是最关键的。学生们只需对你有感觉这位老师，便会接纳你说的话，愿意听你说的课。我也许在同事眼前没有魅力，但是我觉得我在孩子们眼前是有气质的，特别是在在男生眼前。

1、讲好课。我追求完美具体内容连贯性，逻辑清晰。碰到不会的题目，不必推辞，认可不容易。

2、自信心、开朗、往上。这个是我最大的优点。在应聘时，我就说：你不要我毫无疑问是一个损害，你需要我绝对不会后悔莫及。即使我班考的并不是第一名，我仍然觉得我是最棒的，只不过是我取得成功规范和其他人成功的规范不一样罢了。你对自己这么说，你对学生们都是这么说。我会用我的自信，塑造学生们的信心。

3、以执教为命，以学习为趣。使学生能做到的自身最先需要做到就具有感染力。我使学生自主学习，以学习为乐，我便当然以执教为命，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常将自己学习到的新论断说为学生，一同感受学习的快乐。例如，校长说的《把信送给加西亚》这书，我还在高一时已经将一本书一字不剩地用我的二节数学补习时长为学生看过了，高二刚开学的时候又反复读过一部分。

4、每天都是自主创新。每日授课争得运用自然环境等多个方面的现象，使讲话或授课有一定的自主创新，让孩子们在轻松自在中成长。许多学生都觉得上我的课感觉特别轻轻松松，甚至还有松懈的感觉了。例如，前一段时间，学校有一个让教导主任树立服务意识文件，实际上，在高二开学之初，我已为学生曾经说过：我当班主任是为大家提供服务的，大家遇到什么困难、念头、艺术创意等虽然说，我能为大家给予帮助及服务。这一责任意识在歌唱比赛时最突显，我班得奖缘故并不是演唱整体实力，反而是艺术创意，只需学生们拥有念头，我就去做，因此，那几天购物，做东西累到腿都疼了。

5、多理解、多点耐心，少指责。我将学生们看作是和我一样的成人，她们有比较完善的念头，他们并不需要大家过多说服教育，她们更需要的是我们自己的了解。当她早已意识到自己的不正确的情况下，就别再批评了，不然，只有具有反过来效果。

6、发言经典，不啰嗦，诗情画意。我学生时代不太喜欢教导主任啰嗦，因此，现在我尽量不啰嗦，但我依然常说一些话，但是学生们不觉得好烦，因为我不反复，语言精练，诗情画意。我常常把您是什么意思写出诗再读出或背出去。

二、用文娱活动团结一致学生们

假如你举办一项活动可以让全部同学都参加得话，不管是什么主题活动也将是巨大的取得成功。例如学校举行完的歌唱比赛和校运会，教导主任要全力以赴倡导，这也是产生融洽的自然环境，造成凝聚力、凝集力，塑造荣誉感的绝佳机遇。假如教导主任依然只注重培训，不主张参与这样的活动得话，就等同于在自己毁坏班级里的团结一致，消弱班级里的凝集力。

三、用公平公正民主平等学生们

都懂应当讲公平公正民主化，但是绝对没有人能保证。这一点我觉得我做的是最佳的。我并不找学生交谈，更没给学生补课，都不手里拿着学生们的试卷或是成绩表去具体指导。由于我也不可能每一个学生都给予这种具体指导，因此我一个都不给予指导。那样就是为了公平公正。尽管孩子有一些问题无法得到及时地处理，但不会造成叛逆和嫉妒心。假如具体指导得话，很有可能笼络了一个学生，却伤透了好多个学生们。一旦你给与学生辅导了话，就要一直具体指导下来，要不然，学生们会感觉愈来愈看不起他了。因此，我就跟同学说，无论是谁我都不会约你交谈，如果你积极找我聊。

永远不必在班上说产生二字，由于讲了则表示有产生，并且产生也不会变好。

永远不必在班上说某某某有能力做什么，因为这个相当于说别的七八十人没有实力。

因此，我班的学生各个总觉得自己是好样的，至少我遗憾是那样。

四、用理想化激励学生

十六七岁的高中生恰好是有梦想时，我们要激发他的主动性，而非抑制。因此，学生们说个话了，弄个动作了，接个话把了，违个纪了，这种都应一笑而过，不需要小题大作。

五、用学习进度指导学生

思考是有节奏的，该玩时不必逼迫学生上课，不然，只有得不偿失。

总而言之，若想管好班集体，说到底我觉得有一条：

1、喜爱班集体。

2、让班集体走绿色发展之途。

“喜爱班集体”的办法是：不要把工作中当工作，反而是当工作。

“让班集体走绿色发展之途”的办法是：别把自己当教师，反而是当教育学家。

对高中班级教师工作总结范文 篇2

20xx年上学期我出任20班的班级管理方法，一个学期过去，回顾过去工作，充满着考验、心酸与达到。一学期的艰辛，有收获的喜悦，也是不够与缺憾，为总结得失，有利于将来工作中，现总结如下：

一、提升班级常规管理，塑造身心健康团体，为迈进高三打牢基础

1、严格考勤、加强监管。不定期的到班监察学生们的状况，常备不懈。认真落实学校要求，发现的问题，随时随地处理。

2加强了对学生自治自控能力培育的幅度。根据交谈等多种形式，留意具体指导学生自我管理，让孩子们在自我认同的前提下造成上进心，慢慢建立良好的思想意识质量;也留意引导学生怎样进行自我约束，塑造她们多能力方面。

3、高效地运用好每星期日的主题班会。最先按德育教育处排进行一些主题性活动，次之自主进行与学习有关的主题活动，如，自信心文化教育、读书习惯、学习培训经验交流会，励志教育等相关信息，这样的活动都推动了较好的校风、班风的形成。

4、选拨学生干部，塑造入党积极分子。

我在学生中挑选出勤奋好学、品行端正、热爱集体、有一定组织协调能力、在学生中有一定威性的学生们出任学生干部。学生干部选拨出来之后，我给予引导，胆大应用，严格管理，加强教育。平常细心观察发觉教育培养入党积极分子，增加了优秀面，使更多优秀生有出任学生干部的好机会，得到成长。并且对一部分工作责任心不足用心，专业能力不明显的同学们开展更换。通过一个多学期的勤奋慢慢培育出一批能力强、有责任感、威信高的学生干部，并进一步推动了班风学风的好转。

二、抓好学习重点工作，产生优良的学习气氛

1、树立良好的课堂秩序和纪律。指导学生学会接受老师和尊敬老师的工作，端正学习态度，用心手记，课下认真做作业。严格管理文艺委员和学习委员及小组长从各个领域搞好相互配合，如作业设计、晨读安排、课前期准备工作、作业催促和检测等，真实缓解教师繁杂的工作。与此同时，具体指导学生怎么在课堂教学中认真学习，从而使得学生们养成良好读书习惯。

2、培养学生们专心致志学习的好习惯。不论是自修课，或是老师讲课，严禁学生们相互讨论，说三道四、往窗户外面看，不然，给予公开批评。

3、果断劝阻不做作业的情况，规定当日的事当日进行，而且常常进行特惠工作，提升学生作业速率。平时对学生们奖勤罚懒，严格管理。在备考环节，紧密配合各任课老师指导学生进行备考工作中，激发学生良好的学习态度行为习惯。

4、塑造班集体学习的典范，使学生向班级学习成绩优秀的同学们学习培训，引导学生塑造近期目标和长远目标，提高竞争心理。常常开展学习评定，搞好奖赏工作中。

三、变化双差生的不易工作中

班级学生特点是两极化：考试成绩两极分化，观念也两极分化，尤其是双差生比较多。所以一定要管好这个班，最重要的工作是怎样充分发挥优等生的模范作用来忠恕之道产生，对于学生因人施教，分次集中化开展指导教育。我将班里学生们大概分成四种类别：双优生优育(考试成绩观念都很好的)、后进生、成绩不好的、双差生。这一学期之中，我花了不少时间和时间在那些双差生身上。她们一则不遵守学校纪律，这也是正常的课堂秩序之中不和睦的区域。在晨操、早晚自习组织纪律等教学方面，对一些违法乱纪非常严重的，展开了连续不断的追踪文化教育，有的学生确实也出现喜人的改变，令人高兴，但有一两个依然无法变化。二则有的学生有厌学心理，开心了听一两句，不开心就睡觉，在学习方面完全就是敷衍了事的心态。坦白说，几个学生们每天就是一个空壳子，人坐在教室，但生命确不清楚漂在哪儿。

尽管要让所有学生都可以遵规守纪，热爱学习，但结果总并不是那么的不尽人意。为打造这个班花了不少想法，但是好多个无心向学的学生们，都还没可以有效地培养她们的激情，那也是让我感觉到疲惫和无可奈何的地区。

总而言之，在这里一个学期里，我通过上述几个方面坚持不懈的努力，班级管理较进行得还是挺的成功，学生们的能力素质在不断地提升。但学生们之中仍然存在的不足也不可忽视，高三重担还是很重，工作中也将繁杂，因而，这个时候就需要我不断努力、勤奋好学，立即总结得失，争取取得更为辉煌的成绩。

对高中班级教师工作总结范文 篇3

被任命为一个学期高一四班的副班主任，通常是帮助教导主任刘老师做一些班集体日常工作中与管理，在班级建设层面拥有一些经验，和刘老师及其同学都设立了亲密的关系。现煮如下所示汇总：

一、加强日常行为习惯教育

日常个人行为习惯的养成是实现良好班风、校风的前提，所以这是我这学期工作中的核心。我用课堂教学日常生活为主导，以常规训练为切入点，增强了对于学生课堂秩序、基本、文明礼貌、卫生和工作等几个方面基本上行为规范的教学，激发学生对于学习的责任心及自制力。由于我较为年青，跟他们沟通交流下去非常容易，学生们愿意听我的意见。

1、创建一日基本

最先运用晨间，夜间交谈，和同学们一同探讨平日学生们常有的一些问题，随后把它列举，把全班同学分为好多个大组，轮着开展安全检查罚分，李老师让我承担纪录。准时统计分析，对主要表现好的同学开展夸奖激励，个人行为差同学们予以处罚，例如抄几次英语单词，倒一星期各种垃圾这些。有的同学为了能免于处罚，会为自己的行为引起关注，进而严格约束自己的各种不良行为。

2、高度重视在教学里的常规训练，塑造学生的自制力。

一学期来，我对于班里学生们具体，充分利用一切有益时长进一步学习习惯的养成。良好习惯对学生而言非常关键。最先练习学生们恰当念书、聆听及较好的工作心态。写作业，一定要及时、撰写一定要干净整洁，不然我能使他重新写过。在学生下去发言时，则要求她们说话的时候响声要洪亮，吐词一定要清楚。在听能力水平，则要求她们留意听别人说话，听清楚聊天说话具体内容，记在心间，说起得出来，如每回完品德教育录影，专题党课。我总是要问问学生们讲了什么事，你需要注意什么，以培育她们专心听讲的好习惯。在宿舍卫生层面，由于我就住在院校，而且平时就监管她们做好宿舍卫生，养成好的习惯。

3、创建全体学生轮着值日规章制度，塑造自我意识

值日难题，从前的一贯做法全是只让好多个党员干部轮着管理方法，我发现了再这样下去也只能是勤快的学生们做得多，懒的同学们没事干，考虑到以后我实施了全体学生轮着值日后。那样所有学生都是有单独工作的机会，在值日中学会管理方法，激发学生独立工作能力，更为重要值日生既必须去管理方法他人，那前提就要言传身教，才会感染力。并且有一次班级地下水管漏水了，我便和大家一起干，学生们见到教师亲身干，自己也就积极主动下去，在今后的管理方面老师的名言就有了感染力。

二、高度重视对学困生的教育教学工作，多跟他们交心

每个班都不可避免会遇到一些学困生，我班亦是如此，对于这类学困生，我对于每一个学生的前提特点和，开展正确帮助和必须的协助，使所有学生都可以得到各自发展趋势。她们学习不勤奋好学，成绩也较弱，因此我运用业余时间找他们交心，认真细致地去做他的思想教育工作，让她们塑造学习培训的自信和信心，帮助其制订学习计划和区划小组合作学习，以获得他的信赖。我属于很年轻的老师，因此学生很多的事情想要跟我说，我便有利于业余时间，找一些同学交心，掌握他的学习状况，性格特征，随后帮助其更健康长大。那样就获得了学生们的认可，有益于管理方法。

三、充分运用学生干部的功效

通过一个学期的塑造，我班已构成了一定的学生干部关键，也塑造了一些工作中能力很强的学生干部。为了能塑造更多的是工作能力的同学们及其让更多同学们能关注班集体，为班集体办事。我能让更多同学们来班级管理，组长能做的事我不做，小党员干部能做的事组长做，一般同学们能做的事小党员干部不想做，这样我们假如参加班级里的事儿多了，班级荣誉感便会提高，班集体还会团结一心。

四、高度重视和学生父母的关联，双重管好宝宝

孩子的进步，团体的发展，离不了老师，更离不开父母。实际上，只需孩子有提升了，就算不会很大发展，也需要向家长道喜。与此同时，我就积极主动地向刘老师关注学生家里状况，从而达到对学生性格、个人爱好及各个方面等能力全方位了解。开家长会时，许多学生的家长都和我说孩子想要和英语老师沟通交流，要我多关心一下她们，我觉得很高兴。我还跟一些家长说了一下孩子的性格，跟家长沟通应采取科学地方式来文化教育，不能一味的责骂，需多跟孩子沟通交流，做孩子的朋友。

我觉得要做好一个教导主任，最主要的还是要爱学生们，心付出的努力才能有心的收益，才可以在学生中树立威信，赢得信任。我能在今后的工作中持续吸取经验，争得成为一名真真正正出色的教导主任。

对高中班级教师工作总结范文 篇4

这个学期我非常荣幸和轻松愉快的做为高一(18)班的副班主任，紧密配合教导主任组织开展了班级管理。我努力学习院校下达的 “副班主任工作岗位职责”，对照着认真落实。一学期来，在学校领导的正确领导下，个人的观念、文化教育、课堂教学获得了一定的名次。能紧密配合班主任管理好班级里的各项任务。具体说来，这学期我专注于下列这几个方面工作：

1.本学年我紧密配合好班主任的日常工作和搞好班级里的日常工作中，并且能够帮助教导主任解决班级里的一些事务管理。平常，紧密配合教导主任搞好班级里的管理方面，掌握班级里的尺寸事儿，积极关注每一位学生，课堂上与课后，特别注意学生们的言行举止，发觉不好的现象及时改正。我找班级学生们马娜、高佳悦、柴豹、马宇昕、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、张立、张雪艳，贾凡、付金等多位学生们面对面谈话，掌握他的烦恼，强调他的不够，持续引导他们。不论是什么样的学生，我还坚持不懈一视同仁，勤奋塑造他的自信心。

2.引导学生养成良好读书习惯、习惯养成，测试习惯性等。如在第一次月考取，马宇昕、马招二位同学们相互之间照搬英文试题及答案，在考完试后，立刻告之并协助教导主任对这两名学生做了品德教育、学了学生们考试方式及其调度工作。

3.需注意激发学生健全的人格。智商必须开发设计，较好的人格特质也要塑造。除了需要了解学生学习成绩外，大家更应当了解学生心理健康问题、品德修养。我一直把塑造学生的优良思想道德、习惯养成做为

工作要点。做为副班主任兼英文课任，常常运用课间时间为学生提供开展品德教育，注重学生需做一个正直的人，需有一颗公平的心，能辨别是非，能宽容别人的过错，鼓励同学有错就改，而且要做一个有诚信的人，言而有信，并经常引用一些有关的故事和真实例子来阐述这类大道理。

4.激发学生培养自觉地排长队用餐习惯性和卫生的用餐习惯性，催促学生们学好请勿喧哗的歇息环境与尽早睡觉的培养。

5.相互配合教导主任于第11周组织召开了父母会。在父母会上向各位父母汇报了他的学生在学校和英语教学中的表现，对每一位孩子的英语成绩分数学习英语现况进行了交流，强调每一位小孩优缺点，建议家长们在日常生活与学习英语上怎么协助自己的儿子，总体强调本班的英语存在的问题，期待各位父母和班主任可在英语科目上给与更多关注。

6.积极践行于我院的课程改革浪潮中，在课程改革前期，指导学生认真完成课程改革，塑造端正观念，帮助教导主任实现了班集体小组合作学习的建立，引导学生取名小组合作学习，引导学生怎样进行工作组内独学、交流经验、解读、讨论等各个环节，引导学生举步稳定的接纳新课程理念，融进合作学习学习方法中。

作为一名副班主任，我们要相互配合教导主任用心搞好班级常规管理，充分发扬民主，让全体同学积极开展管理方法，想方设法激发他的主动性和创造力，养成她们自立自强的精神自我约束能力，逐渐实现由教学管理为学生的管理衔接，真实饰演好领路人和融洽者的身份。

以后我会一如既往地与教导主任相互配合，积极开展班级里的日常管理和班级特色的建立，参与班级里的团体活动。争取把副班主任工作中做细搞好。

对高中班级教师工作总结范文 篇5

我学校实习一个多月了，一直在忙碌于备课教案、课堂教学，总感觉自己好像是在见习一部分缺少了点什么，直到有一天李老师(我们所教知识一个班的老师)告诉我：我班学生们很喜欢你，愿你能和我一起把我们班的班风学风、校风带上来。这时候我才知道，我都缺乏当班主任积累的经验。

说公道话，在这段日里头，我在班里过得很开心，我很兴奋地接受这份工作。

从李老师在班里公布这个事情以后，我就试着像一个班主任的样，晨操、晨读、看报、第七节课、夕会、查宿等都在场，运用他的业余时间建立了语文朗诵赛事、植树节活动、责任清除校园内，星期六仍在班主任的总指导下，我们一起出来踏青春游……

当班主任有苦有乐，真心实意给学生付出过，学生们心里面是能够磁感应过的。与此同时呢，空有真心实意不够，管理方法一个班集体还要有方式，我觉得做好教导主任主要有以下几个至关重要：

第一、爱严融合是保证班级管理方法的前提。

在见习以前，曾经的我听人说，做为一个班的老师，你既想让学生们敬畏之心你，又要让他们对你有感觉。赶到实习学校的两天我一直在想如何掌握感染力和严格这二者的度。通过这一段当实习班主任工作经验，终于感悟到了要管住一个班应当爱严融合。

最先我觉得，热爱学生就需要了解他们，了解他们爱好与才可以，掌握他的个性特征，掌握他的内心世界。要知道她们的第一步便是记牢他们的名字，学生都希望老师记得住自己的姓名，就好比你也希望对方记牢姓名一样，因此，我一有空就对比座位表一个一个地记下去。

同时要为学生更多关爱，亲密学生们，关注学生，真心诚意地去做学生们情感生活的亦师亦友。初中生正处于生理学、心理状态大幅度变动的非常时期，拥有心态多转变、情感多起伏、个人行为多不理智、观念不稳定特性。由于各种原因而造成的各种各样事儿，教导主任都要细心解决。这就需要教导主任能真正一目了然学生们的心理状态，提升学生的认知，摆正学生们的心态。但是，不管怎样以理服人、以情动人，教育工作者都首先充斥着情感。在师生之间关系上，有些教导主任觉得：跟家长别太亲密，应当一切顺其自然，太疏远了无法工作中，太亲密学生们就不会你，不都是听你的话了。这决不是正常的，由于学生们的一时乖巧，主要是因为畏惧教导主任，害怕乱来，并不是学生们把班主任的规定化作自已的主动行为，时间长了，一旦摸清了班主任的性格和脾性，“融入”了班主任的教育理念和方式，一切的教育教学工作也许那就不是件容易的事了。可是，假如教导主任能真心诚意地亲密学生们、关注学生，与学生变小间距，和他们建立感情，真真正正做学生们的真心朋友，那样，教导主任得话学生们不仅愿意听，并且当他有心事、遇到遇到困难的时候，还会继续积极主动地找你去商讨，乃至他们连最好的同学或连家长都不许懂的状况或事儿，都想叫教导主任拿一个想法。此之谓“亲其师，信其道”。那样就很有可能把一些严峻的问题甚至一些不正确和遗憾解决在萌芽阶段或者未产生以前。教导主任该是一团火，引燃学生们一泓清泉，滋养学生们;一股日风，慰藉学生们。那样，学生们才能信任地向我打开心扉，一切教学的规定才能畅行无阻，教学管理才能日趋取得成功。

此外，班级管理方法不但要有善心，并且还要严格要求学生。俗话说得好：“并没有规矩不成方圆”。严格管理她们遵循铁的纪律和行为准则，慢慢养成好的习惯，塑造并提升她们自我约束、自我管理能力。但作为教导主任严但是严中有爱，尤其要尊重孩子的品格。在指责中善于观察保护和他的主动性，妥当正确引导，使其亮点获得放大的机遇，促使其向着自己的爱好方位持续发展。付出满腔热忱，真心实意热爱学生，严格管理的同时还来个包容，这也是教导主任不可或缺的质量。宽严适当，才可以老师学生和谐，相互尊重。扎根于爱，拿出自己的宽容之心，亲切慰藉那负伤的内心，使学生意识到自我的价值，提升精气神，健康快乐成长。“润物无声”，诱发的功效远远地胜于指责、责怪。包容，班级管理方法的宝物。多一些宽容，少一些责怪吧，因为我们的教棍底下泰利斯，冷眼中有哥白尼，嘲讽含有伽俐略。

第二、创建一支良好的学生干部团队，使班集体“制衡”、“分层次”协作。

初中的小孩比较纯粹，拥有浓烈的主要表现冲动，都希望能在参加班集体整治时施展才能。倘若权利过度都集中在几个朋友手上，既不益于塑造学生的自尊心和信心，又不益于构建学生们自我管理、自身整治浓厚氛围，并且还会大大的变弱班集体自已的文化教育力和感召力。推行班级管理“制衡”，学生干部、学习委员、组长、各类整治员及其教导主任“小暗探”都应该各尽其责、分工合作、互相制约，争取保证事事有人管、诸事有人做可以使班级管理更为井然有序。

第三、关心后进生的转化。

班级管理的好坏，关键在于是否搞好学困生的观念转换工作中，学困生是班级管理的棘手，都是班集体各类工作推进的一大阻碍。我觉得变化双差生最好的方法，那便是“愿意”二字。便是对这样的学生愿意资金投入一个“爱”字，所获得的便是产生的“变”字。针对产生要不弃不离，她们更应该是教师的高度关注，孩子们的关怀，所说“投之以桃，投之以桃”。针对他所犯的错，一定要给与改正;针对他所突出成绩或点滴进步要进行赞扬与鼓励。与此同时，要让他们各尽能，人各有志。有意识的给他布置一些适宜她们干的事，使学生丰富地过好每一天，让他们觉得自己也可以为班集体做很多事情，是班集体不可或缺的一分子。这个就使学生设立了与团体开展沟通桥梁，找到了可以接受与包容他的一个海港而不至于散入社会发展放任不管。在这个基础上，机构优等生与此结对开展学习中的帮差等。通过一系列“愿意”主题活动，就会使双差生的综合能力拥有全方位的提升，获得了满意的实际效果，即所说“愿意”，有舍就会有得。

自然像我这样的初学者，当副班主任工作中非常累，学生们的每件事情都需要操劳，有些时候免不了烦心，可是，如果你踏入演讲台，看见那一双双求真的双眼，突然看见你的学生从你文化教育底下很大的变化，当你被学生们围住开心快乐的谈笑风声，在学生把你当做好朋友，当自己发生变化，变得懂事听话了……那愉快是以内心向外涌的。

对高中班级教师工作总结范文 篇6

第一、本学年方案执行情况：

一、在初期的解读里已经提及我班有男生22，女孩17人。班集体整体行为准则不错，绝大部分科目成绩平稳。

二、对各科有步骤有角度地掌握，保证不两极分化，争当平行班佼佼者。

三、出任校团学联等岗位的同学是班级数最多的，因而我班很大一部分学生们针对工作和学习无法兼具，由于高二下学期是为高三过度一个至关重要的时间段，所以在和学生沟通交流如何平衡校工作和分数的难题耗费了非常大的时间精力。通过一个学期的变化，绝大部分同学们已经从将核心从工作中移位到在学习上，学好将工作分配，自我管理。

四、指导思想仍是“求实创新，极限挑战”。因为本学年会面临关系着毕业统考，学科诸多，所以在注重全方面发展上做了许多思想教育工作，对于那些“舍弃”副科的学生耐心地劝导，从而使得她们看待所有科目的心态都一样摆正一样高度重视。

五、学年大事儿

顺利完成最后一次同学们在高中时期的无锡市——苏州市调查主题活动，调查前考察中调查后皆建立了有关学习与讨论，与此同时提升了集体凝聚力。

在科技节活动中，积极开展同学们紧紧围绕世界博览会这一主题举办活动，开展板报展现、教室布置、演出所负责任的英国独有的毛利舞这些，保证每个人都有每日任务，人人都可以参加。这不仅提升了学生的参与意识，更提升了她们自已的各种各样。

六、提升班级常规管理，需要达到所有自我管理标准的

主题班会汇总一段时期的生活和学习状况，立即指责和夸奖，并给出改进方向和新的奋斗目标;

提升对班团干能力的提升，在合适的时候让她们独立机构、自我管理。激发班集体同学们参加校园生活的积极性。

激发学生狠抓组织纪律、环境卫生、基本等，构建干净整洁、清爽、雅致的学习氛围;

七、融洽科任老师

常常和各任课教师沟通交流班里学生们的状况，共同奋斗对于所有学生的优点和劣势开展强调和引导，为学生成长提出建议，让她们能发掘出自已的发展潜力。

在学习上以“优质”造就班级目标。

八、教育与亲子教育紧密结合

常常和学生父母交流学生在学校学习日常生活的现象，一同商议学生们遇到的问题制定处理方案，与此同时和学生父母一同找学生沟通交流，开展双等方面的品德教育，进而了解到了更专业的学生基本情况。

第二、存在的问题及整改措施：

某些同学们存有两极分化状况，仅对语数外和X课程较高度重视，针对副科持抛下心态。要和学生相互交流，让她们搞清楚平衡发展才是重要的。

对高中班级教师工作总结范文 篇7

20xx年9月，就来到北师大大同市附属中学，一年来的学习和生活令我真正意义上实行人物的变换，在这里，感谢学校的认可教育培养。这个学期，又出任高一2班的副班主任，帮助教导主任邢立栋教师班级管理，回望大半年的工作概况，现煮如下所示汇总：

一、加强对学生行为习惯的习惯养成

尽管院校开创时间短，但院校自始至终以培育高质量全方位发展的杰出人才为理念，重视的管理规范性，坚持不懈育人为本，德育为先。校园内创新理念的帮助下，我和班主任邢立栋教师依照学校管理规定领着学生上课校风校训，标准在班上内授课自修的座姿、授课积极举手发言、工作组研究要通力协作，互相帮助、课间活动见到领导干部老师应该施礼问候、返回宿舍要立即洗脸歇息，不要大声喧哗、在规定的时间内吃食品类等情形规定，十分关注在点滴生活中加强对学生行为习惯的习惯养成。根据反复地注重规定，学生们了解什么能做，哪些做不了。尤其是在环境卫生层面，规定值日生每日在规定时间内以内进行值日每日任务，我自己也常常查验班级卫生，催促值日生用心高效率的达到目标，提前投入学习。除外在组织纪律，尤其是晚修纪律方面，注重学生们的自我监督跟他人监管，确保晚修清静正常进行，现阶段此项工作还在不断中，并且有了明显的进度。

二、坚决贯彻院校的各种标准指示，提高工作能力

为贯彻落实院校的各种标准指示，每星期的教导主任副班主任会议我还准时参与，用心纪录校领导、年级主任、教务部老师的要求与建议，在对的时间为学生传达信息。用心相互配合班主任老师搞好班级里的日常管理方面。

三、提高班级干部的自律能力，上升班级干部的管理能力

俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。一个变成优秀班级前提条件是有一个不仅有水平又有责任心的班委精英团队。为了保证班级干部在学生心目中的建立起正确品牌形象，我也经常和他们经验交流方式，同时要求全部班级干部要合作高于一切，彼此之间要协同配合，她们有了好的念头和创意，积极主动激励从旁协助，提高了学生干部班级管理的自尊心和在别的同学心目中声望。

四、严格管理每一位学生

教育就是一门艺术，在日常的教学管理中，我体会较深的就是马卡连柯的“严格管理便是最大的尊重”。确实，严格管理每一位学生们，即是对学生较大重视，又可帮我能够更好地进行班级常规管理。我有过失败的教训，此前只做为科任老师的时候跟学生们你走较近，所以在学生中相对性失去一些权威性，因而如今管理方法起来就非常麻烦，通过这几个月调节，利用某些交心，并协助班级规章制度严格遵守，保证严中有爱，以好动其心，以严导其行，不仅严格管理，又应给予最大的尊重。

五、妥善处理同学们在学习与生活问题

班级管理时，我平等对待每一位学生，无论它的学习怎么，我多以公平的目光去看待，真诚帮助其处理学习培训跟生活中有什么问题，我班有一些同学，学习培训成绩很好但平时生活方式比较差，经常会因为桌面上书多，座底下纸，值日不到位乃至自修说给数次给班里罚分对于这种学生们，我首先确立心态，学习培训成绩显著也是值得赞扬的事，但学习与生活习惯不好给班集体抵毁也要指责处罚，在全面的了解和交谈之后帮她剖析为他给予改正的规定提议并常常检查督促他。在对待各类问题中，我坚持一个原则是让她们培养知错就改的良好的习惯与尊重、感恩他人的人生态度。

六、做为政冶科任教师

在北师大大同市附属中学，早期的理论课，包含去北师大二附中的参观学习，听见的看到的就是新课程标准基础教育改革的发展理念与实践，让人耳目一新。为更深刻理解新课程教学，迅速提高自己的工作能力，我积极主动上课，在准时授课之外，学习培训各种类型教学方法，兼收并蓄。新课程教学是使学生行为活跃性、思维敏捷的课堂教学，也是高效的立足于学生们人生中的课堂教学，在获取知识的过程当中培育和产生学生们的造就人格特质，让学生具有创新意识和观念。这就需要老师专业知识系统化、课堂教学系统化、研究能力系统化、点评系统化。课堂我备教材、备课教案标，备学生，每一个教案设计我还勤奋找寻可以激起学习积极性的切入口去进入或导进，这种点需有挑战性或启发性。在讲课的过程当中为了多提出一些有创造性的探讨难题，培养学生进行积极主动的思维过程，根据问题导入布障，边讲边问，讲问融合，培养学生独立思考，指导学生自身下结论。上课的时候撇开教学设计，对所说具体内容能不在话下，精心策划教学的引导语和过渡语，启迪同学们根据自己的见解寻找事情身后暗含规律及其专业知识间的相互依存，将学生上课的“物理反应”变为“化学变化”。

总而言之，在课堂教学中我激发学生们学习的主动性，使学生变被动吸收为自主学习，爱读书，乐学习培训。我也在持续学习，提升认知水平，勇于探索教学方法、方式，然后把探寻的好办法立即执行于课堂教学当中。

此外，在这个学期的副班主任工作上，我觉得自己还存在一些难题，例如不能真正了解每一个学生，与学生沟通、触碰特别少，因而对学生熟悉度不足，造成处理事情的时候不要具体情况具体分析，无法做到迅速高效地解决。此外，因为是这个学期接的副班主任工作中，上一个学期的品牌形象只停留在她们心目中的，因而，同学们对我没法真正意义上转换到班主任的人物角色，在权威性方面还是不一样于班主任老师，必须在在自己日后工作上多提升此层面的训练。

在这里六个月的副班主任工作上，我深深地感受到了班级管理方法的零碎与繁杂，班集体里的所有学生都要教导主任来了解和关爱，班集体里的每一件事情，都要教导主任去解决与实施。但是在和学生的交流中，我也可以看到所有学生背上的亮点，所有学生超级可爱的一面，我深深地希望她们每一个人根据高中三年课程的学习都可以抵达理想化高峰。与此同时，真心希望自身在多个老师的鼓励下，尽早地强大起来，与邢立栋教师一起把高一2班建设成为一个团结一致，和睦，阳光向上的班级。在政治教学过程中，我就希望可以根据不断学习与思考，在学习中进步，在思考中发展，让自己可以成为一个优秀的中学老师。

对高中班级教师工作总结范文 篇8

上了高中工作中八年，有五年在教导主任工作当中，相比很多资深的老教导主任，这一点工作经验当真是不值一提，更不要提工作经验，算得上本人针对班级管理方法的一点心得体会吧。

一、班级管理“爱”字当头。

很多人问，我咋热爱学生呀，她们那样调皮不听话，头痛还头疼不过来了，实际上，对于大部分刚走上工作岗位的人来说，这类对学生的爱是不自觉的，她们病了，教导主任奋不顾身的送到医院，联络父母，跑前跑后;见到学生们由于爱玩错过了吃饭时间，坚守底线的前提下挑选机会使学生解决温饱问题，润物细无声的爱顺理成章滋养学生们的心田;学生们病了，食堂的饭菜不爽口，给学生做一顿病人餐……生活当中点点滴滴的关键点，都可以流露出老师对学生的爱。爱的那么深，不做作，发自肺腑，针对刚走上工作岗位的年轻老师来讲，凭借刚工作中针对工作热情对学生的激情，这类“爱”其实比一切经历都宝贵，都能让工作中做出来的绘声绘色。

二、严格管理亦为先。

如同爸爸妈妈对待孩子不可以娇惯一样，教导主任对待学生亦需有标准，并且要坚守底线。让学生能做到的，亦必须坚持自始至终，且规定要一以贯之，不能政出多门。热爱学生并不是随意地惯着学生们，也不是跟家长打成一片不分你我，反而是站在老师的相对高度，及早发现学生们的难题，按照规定，为学生剪枝打杈，使学生随风向上生长。有了爱的前提，学生们对你的严格管理其实也不抵触，反过来，是愿意接受。实际上，如果一个教导主任可以做到对所有学生作出可以促进他的成长具体规定，这一教导主任应是爱不爱学生们，由于，所有学生有着不同的特性，不同类型的习惯性，进而会导致不一样的现况，教导主任能够了解每一个学生的特征，进而明确提出不同类型的规定，那就是触碰了好多次，很长一段时间，才能实现的。

三、班风学风不能浮，考试成绩规定真。

一个班集体考试成绩的好与坏，跟班集体总体面貌有很大的关系，班集体面貌跟教导主任有很大的关系，各位老师调侃说的，谁家的孩子像谁，也可能并不是开玩笑的话。学生成绩其实也不很有可能一朝一夕就提升，因此，做为教导主任还要有打持久战的准备，不能一次模拟考成绩不好了，好坏不分，下一次模拟考大家务必怎么怎么样，而应该与任课教师主动沟通，发觉教学管理层面存有什么不够，掌握任课教师在教学中找到的实际问题，对症治疗。与此同时，立即与学生沟通，关注学生的观念，关注学生对自己难题的认知。使学生意识到，一次失败，乃至几百次不成功都不足惜，关键在于通过考核意识到自己的真真正正存在的问题，这样的思想一定要通过一次一次的加强，真正意义上的深层次学生们的心灵，与此同时教导主任也要做到，不因一次甚至几回模拟考定终身，反而是一视同仁尊重每一个力求上进的学生们，为每一个努力向前冲的学生们加油助威。

四、班干至关重要，班主任的仔细至关重要

每一个教导主任都懂，班干给力，教导主任就放心，因此塑造奋发向上，有管理水平的班干是重要的事。我谈一下所以我对班干的体验。现在孩子不太好管，各位老师都会有这样的体会，确实有很多老师也处了怎样去塑造一支高效率的班干团队，但具体操作中就真的那么好推行吗，总之一句话，现在孩子不太好管，教师还是不愿重视，论其班干，班干也就是孩子，会有多少搞好人际关系的经验和教训，凭着一己的激情去管理方法已属不容易，我觉得教导主任在努力建设班干团队的时候一定要仔细，及时地掌握班做的管理模式，假如，好运你遇到了一个言笑之间就能解决的的班干代表你真的是幸运了，不然，了解到了班做的管理模式，你才能够知道自己的班集体表层的宁静下掩盖了是多少分歧，什么矛盾是不益于班级团结的，急缺你正确引导班干的成长，什么矛盾是大部分学生们的问题，必须教导主任指导学生接纳班做的。那样，既有益班级里的平稳，并且也有益班做的心理成长，我觉得，大部分班级的班干其实是非常孤单的。

以上就是所以我对班级管理方法中感受到较深的几个方面心得体会。

对高中班级教师工作总结范文 篇9

本学年我出任高二年级52班的班级管理方法，这也是高二分班后新成立的班级，依据新班的现象，本学年关键进行了下列工作中：

1、成立新班的班干部，这是一个班级正常的展开工作的前提条件，新班干部的建立，为本学年学习培训等各种活动奠定了良好基础，进新班干部的推动下，班里以高额的学习培训颈头，投入到了紧张的学习工作和生活中，新的学期、新班干部、新同学、新风貌给52班增添了一个新的魅力，使本学年工作中拥有新的征程，有了好的开端。新班干部上班了近三年月时长，依据班里的具体情况，展开了班干部的变化，新旧班干部的更替，也给新班赋予了一个新的魅力，为后来学习培训等奠定了坚实基础。

2、本学年对住在市区、及新安所的那一部分学生们展开了走访，积极与家长的沟通，班级管理获得了大多数家长们的适用，使班里同学们的德育教育拥有坚强的后盾，因而班级学生们的思想道德教育工作十分成功。如今班里的学习兴趣十分上涨，各种活动充满着团结一致、友好阳光向上的氛围。

3、机构全体同学积极参与团体活动及冬季运动会，在同学们努力下，本学年班里在拔河赛、篮球赛及冬运会中均获得较好的考试成绩，尤其是冬季运动会上我班获得了高二年级团队总成绩第二良好的考试成绩，彰显了班级实力。

4、全力支持班干部的各项任务，使学生变成各种活动的领头人，吃苦在前，学习培训放前，严于律己，对部分班干部的观念工作做到位，使学生办事干脆利落，成竹在胸，并且也严格管理这些同学。当这些同学发生小毛病时立即谈话提醒，给这些同学改正的机遇，在班里一碗水端平，一视同仁，也绝不会给班干部独特。

5、组织好班里的各种各样大会，尤其是周未的主题班会，在有所准备、有计划的情形下，正常的规范有序举办活动，组织纪律、评析、学习培训、手机游戏、歌唱、班会主题，工作开展得绘声绘色，并且也运用主题班会时长解决好班里一周的难题，把学校各项任务落实下来。

6、让班里每一位学生都会有所发展趋势，逐步提高，这也是本学年的经营理念。新班的同学都是有阳光向上的观念，都可以在新班级中展示自己才能的心愿和机遇，因而积极为学生们制造机会，让同学在各种活动中一展自身优点，感受人生中的取得成功。歌唱、计算机、传统乐器、绘画、机构、谈笑等，在各种活动中，同学都能体会到人生的乐趣、学习的快乐。

7、对违法乱纪的学生们及时解决，与此同时与其说父母获得取联络，在全面尊重孩子前提下，使之认知能力自己的问题，给班级所带来的不良影响，为自己导致不好的影响，使全体同学引以为界，不会再发生类似情况。

8、关注班里的每一位同学，让学生进新班级中有一种“家”的体验，同学们得病互相照顾，还有同学住院治疗买了一些水果等来探望，并安排同学们去医院探望，使每一位班里的同学们感受到老师对学生关怀和爱互。同学们遇到困难，全体同学都给予帮助，尤其是对陆震宇同学们的捐助助学活动，更展现了新班级团队合作精神。

总而言之，本学年对班里做了许多工作中，那也是作为一个教导主任应做的事情，在今后的工作中，我竭尽全力好自己分内分外事，为52班变成学校先进班集体做更多的勤奋。

对高中班级教师工作总结范文 篇10

时至今日，我们自己的小学语文教学走向平淡无味，走向枯燥乏味乏味，以致于学生反感语文学科，担心语文学科，甚至是逐渐避开语文学科。归根结底，并不是取决于学生们，而是在于语文老师自身，就是我们用死记硬背的、机械设备练习、传统执着关上了语文学科游乐园大门的，使学生在一座知识宝藏眼前，仅有望而生畏。那我们怎么才能进行合理的语文教学?怎么才能让我们自己的学生们爱上语文学科?以下几方面是我的一些体会心得。。

一、凭着教师的语言风采，紧紧吸引学生们。

最先，教师的语言要注重“精”。使得课堂语言专而精，一定要在课堂掌握不一样课文内容特性再加以精心策划教学语言。要搞好这堂课所需克服的关键问题。难题要集中化，而且还要突出主题，切勿主次不分，考虑周全，啥都有想处理，通常结果却是任何东西都处理不太好。对授课每一个难题，也尽量对术语事前作一番提前准备，需要使用几个关键词语，应当通过反复推敲和挑选，提升它对于诠释问题准确率。

解决课堂教学临时性发生的常见问题，老师们的“即席”术语要能“一语中的”，那样，对学生刺激性才明显，才能为学生留有比较深的印像，才有助于学生们的记忆夯实。

次之，教师的语言要重视“启迪”。 教学语言的创造性是当代教学方式所提倡和努力的目标之一。它益处许多，比如：培养学生学习的动力，推动学生独立思考，提升学生学习的自觉性和自觉性，塑造学生的学习的能力以及魅力，铸就学生们的开拓精神，活跃性课堂氛围这些。比如，在课堂教学《孔乙己》时，要这样设计方案教学语言：但凡看过鲁迅小说得人，几乎没人不清楚孔乙己的，但凡看过《孔乙己》的，几乎都在心里留下这一旧时代苦人形象，鲁迅应用了什么样的巧夺天工来描绘了这一艺术表现手法的啊?孔乙己的不幸遭遇，到底是整个社会不幸、性格上的不幸或是整个社会不幸呢?细心学习培训，可以获得回答。顺理成章，同学们在分散注意力的同时还察觉到了这些问题，确定了这堂课的学习规划与学习要点，在认真听讲的时候还能心中有数了。

第三，在教学过程中，老师有机化学地联络课文内容的基本知识，游刃有余地交叉记诵有关的诗词、格言警句、启迪学生们课下去多阅读，或有意识的联络学生们以往记诵的篇目、启产生学生们去记忆力强化记忆，增强对新知识的学习，大学生被老师广闻博记的见识所“黏住”就可激发对学习的动力，情不自禁的痴迷教师讲课而爱上这门课程了。

二、感受取得成功，执行鼓励点评，激话课堂教学。

所有学生在逻辑思维、记忆力、剖析、了解、自主创新能力等中存在着差别，但不管她们之间有哪种差别，都有一个一同特点，便是“希望称赞”。俗话说得好“好宝宝是夸出的” ，老师们的称赞是孩子最大的成就。，所以可以说，学生们在学习上极为重要的心理特点是希望教师发觉个人优点并获得鼓励与一定。正是如此，在课堂教学中，大家应该多为学生一些成功的体验：如让她们精确写下一个成语，背熟一首诗，回应一个问题，做会一道题等;课堂教学答题时、工作评语、作文评语中多一些激励，多一些欢呼，多讲“太棒了”“说得真好”这类的语句使学生感受到“我最棒”。即便学生们出了错，也应当选择适合的语言表达，缓和的口气，如“没事儿”、“再想想怎样说更强”等语句进行激励、启迪和指导，让大家在和认识纠正错误的前提下获得发展，千万不可伤到学生们纯真的内心。除此之外，在教学过程中还可以引入激励机制，选用分小组的评定办法，在孩子们发挥出色时，及时的给予补贴，一堂课结束后，开展总结和评定。这般，不但能刺激性学生们的思路，活跃性紧张的气氛，培养学生的上进心，并且对提高学生们的荣誉感也有一定的功效。老师再适度适地作出适度的表扬和鼓励等鼓励性点评，使同学们在积极开展中体会取得成功产生收获的喜悦，提高自信心。如同爱默生所说：“自信是成功的第一窍门。”仅有学生们设立了自信心，才可以更进一步激发她们学习的主动性，引起学生们学习的积极性，激话课堂教学，提高学生的学习信心，使学生自觉的开展语文学科练习，持续培育和提高语文素养。

总而言之，想要让语文课堂吸引住学生们，老师就必须要结合自身的个人特质，选用各种方式，让语文教学更形象生动，充分体现让语文教学弥漫着人文色彩，使学生真正意义上的体会到学习语文中的乐趣，进而爱上语文课。

对高中班级教师工作总结范文 篇11

语文学科在高考中的重要性是极为重要的，在生活和、工作中中的重要性至关重要。可是，教学过程中，我发现了有的学生，读书的时间越长，语文学科学习的兴趣越小，尤其是到了高三，也是忽视学习语文，表现出了诸多消极心理。

如一部分同学们对语文的学习抱不在乎心态，往往是授课要听都听，不想听也不听;课外作业有空就做，没空就不做无所不至想做就做，我不想做就不做。语文学科便被她们打入“掖庭”。在他们看来语文学科能学并不学，由于学得再用心，在高考之中考不上数学物理那般的高分，不认真学，成绩也比较低不到哪里去。一部分学生们迫不得已高考考试和老师的工作压力，对语文的学习心态比冷淡型要高度重视些，但只是应对，没有明确个人目标和学习计划，仅仅局限于上课听讲，课下进行老师布置的家庭作业，达到于老师问及时，有“我早已认真学过去了”的答案;反躬自省时，还可以“我早已努力过了”聊以自慰。她们从来不对学习过程中遇到的问题作积极主动的探索，从来不对所学的知识进行全面的的梳理总结和反思，更不要提读一些课外书，学习培训自始至终很被动情况。还有一部分学生们对于学习语文的重要性有足够的认知，但是由于基本技能差及学习的方法不合理等因素，虽然在学习语文上付出过一定坚持不懈的努力，但考试分数看不到提升甚至会出现后退，因此，他们就对学习语文丧失信心，怕上语文课，怕碰语文课本，对能不能学好语文存有焦虑。伴随着的考试邻近，情绪极度紧张;考试的时候不可以集中精力，直觉范畴变小，逻辑思维呆板，心态惊慌，时时刻刻担忧不成功，并想像失败之后的场景，没法充分发挥正常范围。那样好多个循环以后，她们有一种一筹莫展的觉得，不知如何是好才行。

心理研究说明，人的需求能形成目地，目地能促进行为，行为能提升心理状态。高中生语文学习往往发生诸多消极心理，在很大程度上是一些学生觉得凭借十多年积累下来的老底可以了，“并不需要学会了”，假如可以让他们自身发觉专业知识里的“裂缝”，造成“我要学，我要学”的心态，他们就能付诸实践。小编曾经在学生们高二时搞过一个实验，让学生反思、提炼出、累积教材中的作文素材。每个班分为6个组。一个团队承担一册教材和读物内容。每一个工作组特定一个小组长。小组长承担把这书里的主要课文内容安排到人。随后收集整理的材料，并生产加工解决，如改动、订装等。提前准备工作做到位后，班里机构沟通交流。最终老师搜集，装订，做为一个学生课题研究来处理。那样，原先重视程度不够教材的人，明白了教材的使用价值;原先觉得写作无料可写的人，也非常大有所收获。因此，她们我再也不小瞧教材，高三情况下，还有一些同学们在主动整理全部课本里的基础知识原材料。她们我再也不觉得教材没用了。

因而，教者要懂得把课程目标转化成学生们的要求，由于学生是学习的行为主体，离开主体主动性和自觉性，实际效果自然不会很理想化。

孔子说：“知之者，比不上好之者;好之者，不如乐之者。”牛顿都说：“兴趣是学习最好的教师。”由此可见，爱好和兴趣在教学过程中是很重要的，常常可接到意想不到的效果。因而，教者要懂得培养学生学习的积极性。实践教学中，虽然我不擅于构建诱人情景，但是我觉得应当朝这些方面勤奋。由于这么做，可以有效的提高学习兴趣，激话课堂氛围。如备考古典诗歌艺术的创作手法时，《诗经》里“赋”与“兴”技巧的应用通常变成学生们接受的难题。王夫之有关“赋”“比”“兴”的概念尽管精确简约，但老师假如生搬硬套，学生们会觉得既无法理解，又枯燥乏味。怎么才能化高深为粗浅，化抽象化为品牌形象，化乏味为栩栩如生?我在教“赋”和“兴”时引进了学生们喜欢跟耳熟能详的流行曲。讲“赋”时，在回答了“赋”的内涵实际上是直接使用描述或描绘后，我引了《小芳》歌词：“村内有一个姑娘叫小芳，看起来漂亮又心地善良，一双美丽的大眼睛，小辫子粗又长”指出这类从各方面开展描写的方法实际上是古时候所讲的“赋”。这种以俗解雅的方式，在课堂教学中看起来轻轻松松幽默，很好地激发了学生们备考语文的学习兴趣爱好。卢梭说：“教学的艺术是让学生喜爱你教的东西了。”我觉得，老师在教学过程中确实会化“工作压力”为“风采”，让“学生们喜爱你教的东西了”，学生们语文的学习消极心理就能慢慢清除，而迈向积极主动。

俗话说得好，“信心是取得成功之舟”。信心是许多人进行任何一项工作的重要心理障碍。一件很非常容易完成工作中，通常只因为没有足够的信心而造成不成功，这在日常生活中习以为常。何不搞一些小的主题性的比赛，如拼音、改错别字、找反义成语、名句默写等，对高分数获奖者立即夸奖奖励和，由于老师们的“夸奖奖励和”代表了一种“权威性”的肯定，它可以使学生们的自尊获得很大的达到，使学生们的信心获得很大的提高。学生们学习语文，最担心的有写作、现代文阅读和古诗鉴赏。在正式进入古诗鉴赏备考环节，我使用了分解法课堂教学：掌握诗文的基本常识——鉴赏诗歌形象——传递诗文的表达形式和艺术手法，练习解题流程——品位诗歌语言——最终，每个人上缴一篇有关谈古诗鉴赏方法的论文。通过几个星期的练习，学生们感觉“古诗鉴赏也就这么回事情嘛，没什么好怕的”。可是，有一个普遍存在非常值得高度重视——他的浏览量比较有限，他的赏析水准过低，务必注重她们每天做训练。不然，基础理论并不是能够很好地具体指导他的实践活动——精确鉴赏诗歌，这才是真正难题。但不管怎样，我通过做这种溶解工作中，使大多数同学消除了惧怕心理状态，这一点，依然是有用的。心理研究也证明，“奖赏能够提高学习效果，基本上不会减少实际效果”，“奖赏是人的一种本能反应性的向往”。那样同学们在环节学习过程中拥有收获感、满足感，尝到学习好处，她们语文的学习食欲也会增加。

对高中班级教师工作总结范文 篇12

一、本学年学生们现况：

进到高一第一学期，老师和学生都有一个彼此了解和接受的全过程，这届孩子有一些显著特点，主要体现在以下几方面：

1、学生们来自不同的院校，层级良莠不齐，学生们学理负担重，数学物理基本较弱工作训练量多，时间紧，总体上存有重理轻文趋向。

2、语文基础知识极为欠缺，阅读文章面狭小，薄弱环节许多，在学习上不擅长自身反思与总结。

、学生学习的观念不强，最基本的读书习惯差，不是很重视有效的方法，不善于学习，乃至不容易于学习培训;相当一部分学生们无法及时巩固复习，贯彻落实有关要求。

4、授课一些学生专注力不可以不断集中化究竟，特别是应对相对性枯燥乏味的知识的学习与技能训练的时候，必须老师数次提示暗示着。

5、深入分析思索少，自主学习怀疑少，学习培训处于被动，不爱动脑、出手。

6、有时候易气馁，克服困难的气魄不够。学习培训较心浮气躁怕苦怕累，静不下心坐下潜心学习和训练。

7、创作欠缺扎实的语言表达文学功底，许多学生还无法做到文从字顺，作文思路无法打开，欠缺才华和思想的深度。

二、本学年提分的具体办法：

对于以上学生们的实际问题和状况，本学年特制定并实施了下列有效措施，进而进一步提高学生的成绩，努力创造院校制订的高考目标。总体教育理念和教学方法：想方设法激发学生们语文的学习兴趣和爱好激情，使学生亲密教师、亲密语文学科，又很好学善学能学，全面综合利用各种各样小学语文教学网络资源，优化课堂构造，深钻教学艺术，互动教学，效益优先，以学生们的“得”为全部课堂教学的落脚点着力点。

1、方式上开学时，开展学法指导。使学生了解，学习语文贵在持之以恒，关键在于累积。依照字读音、四字成语、语病、连贯性、文言文实词、文言虚词、文言句式、现代文阅读、语言表达能力、作文材料等各个类型，对语文基本知识内容和作文材料开展累积。

2、感情方面，用细致的工作搭起老师学生内心沟通桥梁，凸起学生们自信心拼搏的胆量，明确学生们具体发展目标。

(1)在课堂教学中，常常沟通交流，以情动人，以理服人，开展思想道德信念的教学、用积极主动自信心情绪感染和激励学生，让学生要保持浓烈的上进心和求真激情，勤奋摆脱普通高中再生独有的不适感，不断学习进步。

(2)分项目统计分析比照学生们每一次月考“得与失分”，独立找单项工程学困生剖析交心，制订下一月实际提升总体目标，让学生融合知识点欠缺处加强补差。

(3)根据写作、月考汇总、工作评语、交心等和学生沟通交流，给他鼓励。平常在学生们写作本、练习本、试卷上、为学生写些短消息，用接近她们心理状态的言语来帮助其，使学生确立不够，努力进步。

(4)课后及时向学生们交心，学生们有什么问题给我他们做具体指导，帮助其找出问题缘故，塑造积极奋进的态度。

(5)搞好优秀生、学困生及某些心理健康问题学生们的心理工作，平稳学生们。

3、备课教案上

(1)多方面挖掘与融合小学语文教学网络资源。灵活运用本班级集体备课的优点，结合自身实际刻苦钻研，依靠媒体网络，深入分析教材文字，刻苦钻研教学方法与学法用法，精心备课，勇于创新，不断改动掂量CAI教学课件，确保备课教案品质。

(2)根据不同层级的学生们精心策划各类训练，对手上材料大幅由繁化简，尽可能精炼，并指导学生需注意材料的运用方式。

4、课程类型上

(1)标准：一切紧紧围绕学生们，让每一个学生运动起来，让每一个学生有实打实的获得，使学生出手动嘴动脑筋。

(2)融合不一样课文内容及课程内容计划好学法指导课、测试讲评课、扩展艺术鉴赏、语文学科教学活动、综合性阅读教学、写作系列产品训炼等。

5、讲课上

(1)坚持不懈贯彻独立、协作、研究的学习方法，坚持不懈互动交流、形成与分享。严苛课堂秩序，活跃性课堂氛围，一定要让每一个学生努力学习、训练。

(2)一切从学生们实际需求考虑，再次改善教学方法，采用合适自己的学生们的形式讲课。面向全体学生，推行分层次提出问题答疑解惑、等级分类分类刷题，勤奋促尖转中补差。

(3)把语文课的司马迁、三国曹操、五柳先生、华罗庚、文天祥、朱自清、冰心诗集、苏轼、林觉民、王羲之等角色做为作文材料来累积。

6、指导上

分层次培优补差，自习课上单独或分类找学生交心或指导，课后个别指导学生们。对学困生提升自信心教育与学法指导。

三、学习效果。

1、不错改正了学生们学习语文的坏习惯，展现了学好语文的坚定信念，学生们语文的学习兴趣和爱好激情空前高涨，逐步形成了比较好的学科思维，获得了学生们的高度肯定和一致认可，极好地实现了院校交到的教学内容。9-12月月考语文成绩均居班级前三名。半期考试分数居尖子班第一名、第二名。

2、根据认真准备、精心安排年级语文选修课程——“小小说的喜欢与写作”，备受学生们的热烈欢迎。根据互动教学，获得了较令人满意的实际效果，基本探索出一套相对合理语文选修教学课堂机构造型艺术。

3、学生们写作的兴趣高涨，写作能力有非常大的提升，班里独立编写了学生们优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。

四、教学体会和下一期工作目标。

1、着眼于丰富多彩语文基础知识、提升学生的语文核心素养;创建“大语文观”，融合小学语文教学材料，全方式挖掘语文的魅力，推动学享有语文学科，走入“语文学科荟翠”。

2、兴趣是学习最好的教师。想方设法激发学生们语文的学习激情和兴趣爱好，推动学生们主动积极语文学习，这也是事倍功半和获得良好实际效果前提条件。

3、别害怕学生们基础薄弱，若想学生们之所想，急学生们之地需，坚持实事求是，用诚心打动学生们，用热情鼓励学生，用方式引导学生，真诚以德育人，留意时刻站在孩子们的视角上来感受与思考。

4、教学和造型艺术联婚，快乐与高效率俱来!

5、下一期将进一步研究与讨论语文教学、语文读本高效运用、人文情怀的搭建与写作系列产品练习。

对高中班级教师工作总结范文 篇13

从20xx年秋季开学迄今，我们学校的高一级语文科备课组把课余读写能力作为学生们的一项基本工作来进行。各班级老师机构具体指导学生每星期定量阅读、写读书笔记，进行多读优秀作品传统、苦练笔、每个人争做“读写能力新星”活动。学生们依据老师推荐的阅读书目，每星期进行阅读20xx字之上，摘录、写读书笔记800字左右。每星期老师要查学生们的阅读状况，审阅学生们的读书笔记。我们给主题活动定下主题风格：多阅读，读一本好书，让生命飘满诗香。目的是为了提升学生们阅读累积，激发学生较好的读写能力习惯性，不断提升学生们阅读的品味和写作能力。上学期，高一级早已进行两次“读写能力新星”的评选主题活动。从学生所写的读书笔记看来，绝大多数同学可以始终如一坚持不懈搞好，并且愈来愈用心、高度重视，所取得的感觉还不错。

有关此项基本工作安排，我们都是充分考虑一些现实状况，如下所示。第一，高中三年的语文阅读理解习作教学要有一个总整体规划、综合，由高一起就搞好阅读与写作，加强阅读与写作练习，一直持续到高三。第二，金中的学生们一贯重理不重文，平常，学生们把很多时间和精力投入到了数理化学习中来，没有时间光临传统佳作，相当一部分小学生阅读面狭小，欠缺累积，逻辑思维较简易，看待问题不深入，没有自己个人见解，写道文章内容来，语言表达干巴，空洞无物。阅读匮乏，增添了很明显的缺乏活力。第三，高考考试可以上130分以上非常少，一些语文学科优秀生的高考分数就都集中在125到129分中间，这是一个短板，从阅读与写作下手，或许就能提升这一短板。

根据上述状况，大家安排好三年的阅读课，在搞好课内阅读作文的与此同时，指导学生普遍地开展阅读，扩张浏览量，重视素材内容、语言积累，塑造良好的读书习惯。下边就是我们阅读与写作课堂教学的一些对策好的经验做法。

第一，阅读与课内阅读紧密结合，务求让学生“得法于课外，归功于课余”，以课文内容为例和凭着，传授给学生们一些阅读技巧，举一反三，转移和延伸至阅读，提升语文素养。

第二，在搞好课内阅读创作的前提下，指导学生开展大量阅读，激励学生多读经典佳作，多作探究式和创造性阅读文章，倡导多方位的、个性化阅读文章，“除开‘为高考考试而读书’，适度保存一点自由阅读空间，让自己的兴趣与发展潜力在更为个性化相对性比较宽松随心所欲的阅读时发展趋势。相反，人文素养变高，也可以促进测试取得优异成绩的” (北大温儒敏专家教授)。多写读书笔记(读写能力应根据才算是高效率)。坚持不懈，一直坚持到高考前夕，由于，语文学科有别于数学物理，结构并不是思维逻辑、台阶性增长，反而是耳濡目染、循环系统翻转的，如同水里喂鱼，积以时日，方有成效。如果能够始终保持同学们对阅读与写作的热情，让她们养成良好读写能力习惯性，拥有较好的语言积累和语文核心素养，再加上恰当的刷题练习，高考考试取得优异成绩并不是难题。而语文学科优秀生的高考分数的创新还在这一举动。

第三，整体规划高中三年阅读的教学方法，总体考虑到、按段分配。具体说来分为三个阶段。1、高一学年开展个性化喜好探究式阅读文章。换句话说，从以学生为主体发展趋势内在的必须考虑，对学生阅读文章范畴、角度构思等多个方面少干预，乃至不干预，即依着学生们“脾气”挑选阅读文章目标。这类个性化兴趣爱好探究式阅读文章，目的是为了磨炼学生们的自主思考性读书习惯与方法，向其日后系统地自觉的语文学习磨炼基本技能。在这一阶段，非常需要老师有一定的气魄，即要勇于“放开手”，勇于放宽。自然，说成依着学生们“脾气”阅读文章，并不意味着听之任之。阅读文章进展，阅读文章总数这些都需要由老师精心安排，最后让学生产生读书笔记。不然，阅读会变成“放牧式”阅读文章，开心而来，无果而终。2、高二学年度，老师指导探究式阅读文章。高中学生面临的是高考考试，因此其阅读文章就免不了带有极强的目的性。学生们想要实现高考考试理想的，只靠个性化阅读文章还远远不够，也必须创建阅读文章层级编码序列。因此，高二学年度老师们的指示范畴阅读文章是非常有必要的。老师要依靠第一学年个性化阅读文章早已所形成的研究习惯性与方法，促使学生们阅读的变成主动;想让学生们的视野收缩到教师指示的题材上，同时要求他把个人爱好阅读文章积累的经验自觉的进行应用;并且还要指导学生基本上定形对各种文体活动阅读的手法，尽可能让学生层次不齐感受水平、认识能力趋向统一。3、应试探究式阅读文章第三学年度立即为中高考服务项目，让学生把已磨炼拿到手的探究式阅读文章本事，对于高考阅读题开展探究式阅读理解。高考阅读题目的回答虽是开放式的，但依然有非常大的限定，特别是受文章内容思想内涵、创作者见解立场的限定。因而，务必让学生依句意解题，而且梳理出一套答题“程序流程”，特别是对解题技巧总结至关重要;且使其解题逐渐趋向专业化、规范性。标准阅读与标准解题算得上是高三学年基本任务。自然，后两学年度并不清除个性化兴趣阅读，最好能够把二者有机化学科学地结合在一起，这也是塑造高分层次生重要。

第四，指导学生接近文章阅读，注重文本细读，在反复地阅读文章、揣测、涵泳、感受、了解中提升阅读能力。

对高中班级教师工作总结范文 篇14

本学年我任高一(7)(8)班语文老师，学生们刚结束初中生学习，上了高中，还很不适应高中的学习培训，在其中大多数同学语文学科底子薄，素质参差不齐。通过一学期坚持不懈的努力，期末考已结束，获得了喜人的名次。为汇总经验与教训，以能够更好地开展下期工作，特作总结如下：

一、打好基础。

(一)早着手，抓不断。

语文是一门积累下来的大学问，靠短期内加强通常毫无效果，学生们的每科课业难度系数慢慢加重，学业压力也非常大，班级越初就会越难在语文上资金投入许多时间精力，因此，需在学生们高一刚开学的时候就赶紧其语文的学习。

高一刚开学，咱们就派发了一套文学类、文化常识和古诗词名句名篇摘抄的原材料，让孩子们在空闲时间记诵。为了能摆脱忘却，我们将要这个知识点列入每学年开学了摸排测试的必考具体内容，让孩子们在不断不断地备考中加深记忆。

在古文英语语法知识上，大家实行的是一步到位的教学方法。则在高一一逐渐就要学生们完全搞清楚文言文语法规则，第一篇古文课文内容就要学生本人梳理文章中的各种各样语法现象，这么做尽管在一开始消耗了比较多学时，但几篇课文内容出来老师便再无须开展文言文词法层面的课堂教学，学生们的文言文学习也就有了很快的初始速度，为后来大量阅读奠定非常好的基本。

(二)用足教材内容，以“本“为根本。

对于我院学生们的具体情况，大家十分重视运用教材内容，依照教材的方法，有步骤有计划的提升学生能力。

读物上的文言文大家范围内登过，大体上采用先慢后快、关键篇目慢非重点篇目快啊标准，有所变化有侧重点地执行课堂教学。

语文课当代文章中的必读篇目大家也是篇篇必上，但教学重难点并不是使学生记牢对课文内容自身了解的观点，反而是使之掌握下结论的思想过程，并把这种思维时所用的方法迁移到课余文章中的阅读时去。英语泛读课文内容乃是挑选某一侧边，以学生分析为主导，应用所教方式独立讲解文字。

(三)逐层前行，学写作文。

在作文指导上，我们并没有一蹴而就，而是通过话题作文逐渐，逐渐练习论点论据型议论文作文、观点型议论文作文、材料作文、话题作文。使学生先列并列式、层进式构造大纲，再连缀成小短文。每一篇写作都用心批阅，详尽评析，学生们的写作水平一步步提初下去。

二、普遍扩展

(一)拓展阅读教学外语语言段。这就是我们十分重视的一个方面，仅初一环节，咱们就填补了一百段课余小语段，以便激发学生们的积极性，大家尽量选一些颇具挑战性和哲理的帖子，激励学生将有些故事做为事实论据载入写作，并配套设施自创考试题，检验学生们学习情况。

(二)下发课文内容相关信息，如同一文学家的许多著作，同一主题或题材的差异著作等，指导学生课余略读。

(三)始终坚持贴报的方式扩张学生们浏览量，把握时代脉搏。

(四)坚持不懈写随笔，挤时间做批阅，作文范文下发给班里。

三、期末复习

(一)第一学期，我们并没有急切进到备考，课堂教学时长所有用于上这节课，课外作业以备考学过具体内容为主导，随后分四次进行测试，检验备考实际效果，不及格独立指导。这样既能节约了课堂教学时长，又做到了极致人人过关。

(二)重点备考。包含文言虚词、实词，古典文化基本常识，古诗鉴赏等，每一项备考完毕都是有自创配套设施考卷进行检验夯实。

在写作领域，抽出来课堂教学时长写特惠写作，提初学生临场发挥写作水平。按各学生们不同的情况，从读题、构造、原材料、语言表达等多个方面专项突破。

(三)时事热点讨论话题。近年的初考越来越重视调查学生们的思辩水平，因此人们常常将书报刊中的社会里探讨网络热点取得在课堂上进行谈论，并让孩子们在探讨后整理成小短文。本学年大家依次探讨了“上海城市精神“、“十八岁了，还应不应该由爸爸妈妈压力日常生活“、“专家和明星“、“新时代背景下雷锋的精神“、“抗击非典产生的探索“这些。这类探讨看起来与考试不相干，消耗了许多课堂教学时长，其实大大的提初了学生们的创新思维能力，在原本水平比较好的班集体实际效果尤佳。

(四)适当练习综合型考卷。为防止反复练习，对于诸多综合型考卷进行了选择，挑选难度系数不同类型的考卷，统一检测，关键在于练习学生测试的感觉了。

课堂教学存在的问题与不足：

1、在教育教育改革一日千里的新时期下，自已的教育理念、教学策略还要一步地升级和提高，便于融入教材、新举措、新高考改革，其次，自己对于最前沿教育理论和成效借鉴得依然不足。

2、和学生在感情上的交流和沟通依然浅薄，对学生思想状况，特别是动态性发展状况还无法做到整盘掌握、了然于胸。

这种经验与出错，成功与不够，坚信在今后的实践教学里能获得改善和优化。

对高中班级教师工作总结范文 篇15

审美情感在所有审美观环节中发挥了重要作用。诗歌教学中的一切非理性因素都以同学们对审美对象的直接感知开始，并且在的状况下不断丰富多彩和推进。因而，不仅要探索给予拥有丰富美学价值的审美对象，更应应用一切行得通方式，如依靠物象、依靠美术绘画、依靠歌曲、依靠美读、依靠写作、依靠移情别恋等，基本建设转换审美对象，进而丰富多彩学生们的审美情感，让学生对诗歌作品的观念内容包括深刻理解和启发，感情造成浓烈的共鸣点，沾染创作者的心态色彩，做到“命中”的中级审美感受。美磁感应称这阶段这“启发效用”或“感柒效用”。

(一)依靠物象

物好像的记忆基本，老师也可以根据教过诗文内容，设计方案、制做课件制作，写作五颜六色ppt，或采用、自做一些挂画，并联络诗歌内容，详细的解读界面，比如《沁园春。长沙》：

“独立寒秋，湘江北去橘子洲头。看万山红遍， 林尽染;漫江碧透，百秧舸争流。气贯长虹，鱼翔浅底，万类霜天竟随意。怅寥廊，问苍茫大地，谁主浮沉?”

老师可以利用电脑制作两张教学课件物象：

一幅是“相江秋色”，突显秋天的景物特点：色彩独特、微型计算机蓬勃;

一幅是“独立寒秋”，突显人物形象特征：斗志昂扬、豪情壮志蓬勃。

再换生动的语言重现诗里叙述的场景，将学生引进诗的意境;学生们凭着感官，根据想像与联相，好似亲临其境，感悟到这首古诗风景优美、情更美的乐趣，进而体会到鲜艳的色彩《浓重的红和浸透的碧》;体会到磅礴的热情。造成对祖国大好河山的赞美之情，对报效祖国的豪爽感情。

(二)依靠美术绘画

苏东坡有云：“画中有诗，诗中有画。”一首首借景抒情、有景见情、富有哲理的优秀作品，好似勾画出一幅幅唯美、寓有剧情、颇具乡味的美术绘画。诗文注重代入感，绘高度重视故事类，把美术绘画与诗歌中地说、写练习紧密结合，通常能收到意想不到的效果。而将诗、画、事融合得完美，莫过唐朝的王维，她在《山居秋暝》中写到：“ 空山新雨后，气温晚将来。 明月松间照 ，明月松间照。 竹 喧 归浣女，莲动下渔 舟 。 随便春芳 ，王孙自可 留 。”

诗中有明月、山泉、松竹、溪石、河花等，描写了一组安静 、 美丽的界面;可是在 静的环境里，又有人活动——浣女欢乐，或许还有创作者的做旁观者。老师也可以根据这一组界面，激发学生的创造力，使学生说一段话或叙述一个故事;然后使学生依据段落或小故事，绘制一幅，甚至好几幅画。通过这种课堂教学，能够培养学生的创造力和想像力，锻练学生们的说话能力，提升学生的写作能力，并相反促进同学们在绘画过程中来进行合理想象力和造就，使美术作品更具代入感，从而使得“文”与“画”互相促进，使其形成一个稳步发展，能够更好地让学生造成精神上的愉悦，在讲、写、画实践探索发展中和优化个性化。

(三)依靠歌曲

古语云：“凡音之起，由内心生也。”人们对歌曲的感受，是一种心灵深处的体会，但对于一般的文学著作，却未必能够产生心灵深处的共鸣点。如李煜的《虞美人》，学生用“问君能有几多愁，恰如一江春水向东流”一句，能理解作家“亡国之音哀以思”的忧愁。亦如李清照的《一剪梅》，学生们还可以通过字面上去理解李清照的词对一个人(结婚老公赵明诚)思念之情而造成的“愁肠”。那如果依靠歌曲(背景音乐)，学生们更可在心灵上引起共鸣，音乐的旋律和学生们的心灵，将一起晃动，让孩子们在心灵上获得感受，搞清楚什么叫“和我心有戚戚焉”。并且同学们在感受音乐与此同时，也感受了诗文的含义，并且还会随口说出： 红藕——香残——玉簟秋。轻解——罗裳，独上——兰 。……

(四)依靠美读

所说“美读”便是所说“节奏感、有情感地诵读”(叶圣陶语)。诗歌中的感情饱和状态的表现手法是在一种格律里边的，而基本建设、转换格律压韵之美，主要通过“有节奏”、有感情的朗读来感受语言的表达美貌和诗意的美丽的。如《琵琶行》： 大弦 如风吹雨打，小弦絮絮叨叨如细语。 絮絮叨叨错杂弹，大珠小珠落玉盘。 寂冷弦弦绝，凝决不遐 声暂歇。别有情趣 愁暗恨生，这时无声胜有声。银瓶乍破水性光油进，骑兵突显刀枪剑戟鸣。曲终收 小心面，四弦一声如裂帛。……

老师要引导学生有节奏、有情感地诵读，读取著作节奏的，体会琵笆奏出声韵(因为那是通过文字描写音乐的优秀作品)，更要和角色的心绪联接，感受在其中包含的的感情——琵琶女的“晚年时期沦为”和创作者的“谪居卧病”，及其“同是天涯沦落人，相遇何必曾相识”，使学生从这当中遭受音乐审美文化教育，修身养性，产生身心健康审美的兴趣。

(五)依靠写作

这儿的写作指的是在学生们了解诗文含意的前提下，使其展开想象，把诗文(尤指古诗文)改变成一篇具备场景描写、情节、人物对话等白话文“美文美句”。如柳永的《雨霖铃。寒蝉凄切》，能让学生们描绘诗人与恋人临别的凄切场景。这样既能培养学生学习培训诗文的热情，并且塑造学生的想像力，提升学生的写作水平，并且也能更好的理解诗里寓情于景的意境之美。

(六)依靠移情别恋

人们常说“云飞泉跃”、“山鸣谷应”，云未尝可以飞?泉未尝能跃?山未尝能鸣?谷未尝能应?主要是因为大家根据自身的感受来描述外部的事情，把无性命或无生气的东西了当做有性情、有温度、能主题活动的东西了，这便是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情别恋”时，物我达到极高的同一，主位之间互相热对流。正象征派作家波德菜尔常说：“你取精子会神地欣赏外在因素，便浑然一体记忆力自己 的出现，没多久你也就和外物混为一体了。你凝视一棵身型停匀的树在微风中泛起摇 ，但是转瞬间，在作家心里仅仅一上自然而然的形容，在你心里就变成了一件客观事实：你开始把你的感情欲望和忧伤一齐出借树，它泛起摇 ，也就变成了你泛起摇 ，你自己也就变成一棵树了”。 在诗歌教学中，老师能够灵活运用“移情作用”，指导学生开展艺术美认知能力。让学生中诗文学习培训中以想到，应由物生景，由景生情，还可以是由物直接去情。如臧克家的《老马》： 总要叫大货车安个够，它横纵不说一句话，身上的工作压力指甲往肉里长扣，它将头厚重的垂下去。 这刻不了解下刻的命，它有泪只往心里咽，眼中飘过来一道鞭影，它捡起头 望前边。

诗中的“老刘”是旧社会耶稣受难农民的标志，他委曲求全、忠厚老实心地善良。在课堂教学中，老师要指导学生“移情别恋”，“老刘”不单单是本意里的老刘，也是受压迫农户的标志，那抽中的皮鞭，是抽在贫苦农户背上的，抽在咱们祖上父辈们背上的，使学生体会到被鞭抽的苦楚，从而达到“移情别恋”效果;培养学生对受压迫且不醒悟农民的可怜，激发对旧制度和旧中国的愤怒和咒骂。再一次使学生的感情获得净化处理。

对高中班级教师工作总结范文 篇16

本学年我听从院校职责分工，出任高一年级44班班级管理方法。

班级管理方法是班级管理不可或缺的一部分，班级管理质量与水准高低在很大程度上在于教导主任，一学期至今，我主要进行了以下几个方面工作：

一、创建班集体管理制度，标准学生们个人行为。

政策是管束学生们标准其言谈举止的高效方式，为了保证班集体工作有条不紊，井然有序可寻，再生一入校就组织学习了《蒙自一中规章制度全集》、《中学生日常行为规范》等，并依据我班的具体情况，让学生分析制定具备班级地方特色的教学管理执行细则，尽量使学生们的思想与言谈举止顺着规章制度中规定的路轨发展趋势，从小事着手，培养学员优良学习与习惯养成，拥有完善的规章制度才能让学生们保证教师在或不在一个样。

二、抓党员干部，塑造学生自主管理水平

学生干部是班级建设的小助手，是班级里的关键和技术骨干，她们和集体连在一起，对班级情况了然于胸，因而，搞好学生干部是搞好班级管理的关键所在之一。我首先选好班干，明确职责，团结互助，次之保证“三放”，即放开手、安心、权力下放。让她们胆大班级管理，明显提高其教学管理水准，按时举办班委，具体指导其工作中，毫无疑问其工作成效，重视他的人格特质，留意维护保养这些人在全体同学里的威性，对存在的问题根据私底下沟通的方法处理。

三、以班会主题，替代传统式主题班会，充分运用学生们的性格专长。

一个团体的发展通常是这一全民所有组员努力的结果，因此在主题班会来尽可能的深入开展各种班会主题，充分运用学生们的性格专长，让每一位同学都成为44班真正的主人，弘扬主人公的奋斗精神，积极为团体增光添彩，一学期至今，我班关键组织开展了下列主题活动，说包容，讲文明懂礼貌，安全性，中小学生品牌形象谈，让青春闪亮，圣诞晚会，我来为44班干了什么?这些，多种形式，有搞笑小品，演出，演说等既充实了孩子们的业余生活，又为他们提供了一个施展才能舞台，还提升了同学们的荣誉感。

四、抓学习，融洽每科课堂教学

抓好学习是班级常规管理的重中之重，所以一定要搞好班集体整体学业成绩，就把转换产生工作作为重要来抓。现阶段，“差”主要原因是基本很差，欠缺驱动力，没有恒心，方式不合理等，依据不同种类，对症治疗，着力解决他的现实问题，圆满完成学习的目标。

自然，班级管理任务艰巨，任重道远，将来我将继续努力，搞好班级常规管理。