《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄

　　暑期，我浏览了《做不抱怨的教师》一书，体会颇深。一开始见到小说名字，内心惦记着，哪里有教师会做最好的自己呢?要埋怨的事儿太多了。一直以来，老师这一岗位被觉得是世上最辉煌的工作。但是伴随着社会的发展趋势，独生子是愈来愈多，父母对教师的要求也是更加高，这就无形中给大家老师产生工作压力。埋怨，好像也变成“释放出来”工作压力的一种方法。可是这本书里的第一章有这样一句话：“埋怨是软弱、软弱无能的最好是阐释，他像鬼魂一样四处流荡、饶人躁动不安。”因此大家老师要调整好自身的心理状态，对日常生活满怀信心，对工作有良好的满意率，创建优良的人际交往。

　　埋怨造成不了一切愉悦，也不会让我们的日常生活和工作中添姿加彩，反倒会使我们的负面情绪持续累加，进而形成大量的不悦。教育是一种聪慧，老师要具备教书育人的聪慧。在人们的教学工作上，假如抛下让学员每个人“璀璨”的念头，顺应自然，那麼小朋友们的笑容是否会更多一些呢?如同有一些教师，学员考了96分或是不足，好像仅有100分才可以算出色。大家老师一直不符合于小孩的考试成绩。如同有的学生学习稍不用心，一旦老师打手心把握住，立刻便会被指责一顿;下课了跟同学们有一些小磨擦，又被觉得是打架斗殴。实际上平静下来，细心想一想，一堂课40min，谁可以确保哪些动作都不做。只需学员改过来就可以了。“许多情况下，学员中间的小磨擦，都不那麼重要。”这正如当然天地万物的生长发育一样，在摩擦力的历程中，学会了与别人交往的造型艺术。因而，大家老师让同学在磨擦中战胜困难，在磨擦中发展，这也是一种自然选择学说的全过程，而在这个全过程中，大家老师无须代劳。

　　大家老师常常也会埋怨：如今的小孩如何那麼不懂事?如何那麼坐立不安?如何那麼难教?如何那麼不想上学?父母如何也无论管这些。实际上，理智想一想，可能是大家老师有一些小题大作了，授课观念走神，大家提示一下就可以了;与同学产生矛盾，告知她们要和睦相处，不可以太不理智。实际上扭头她们也就忘记了全部的分歧了。有的同学们工作没做齐，很有可能的确是家中有急事，给耽搁了，也就是有时候沒有进行。有的同学们测试没有考好，由于他就只有考成那般，也就那水准，他已经尽力了。当应对学员的问题时，大家老师要尝试坚信自己的学员，尝试管理自己的心态，这样一来，不仅问题能得到解决，老师学生双方都学会了许多大道理。

　　有的事儿，我认为只需跟小孩好好说说就可以了。终究沒有不犯错误的小孩，关键是他绝不能放弃学习培训，再接再厉，大家没必要严厉批评，另眼看待，不可以带上有色眼睛看学员，对学生要多多激励，少些指责，激励她们。

　　每一个孩子成长过程的必须各有不同，懵懵懂懂的那时候要了解传递正确引导;逐渐成长些便要放开手;等他彻底单独了也有勉励激励。爱并不是仅用单一的方法一路付诸行动，爱情是讲层级的。只需鼓厉，形式多样的应用家庭教育方法，对症治疗，奇才很有可能就发生让我们的手上。大家需要更认真的去教学员，去体会学员。去品味生活带来咱们的另一份资本。假如认真，是可以传授给学员很多东西的，不仅是综合知识!学员做不了博士研究生没事儿，使许多人变成一个有价值的人，对时代有奉献的人实际意义更高一些!大家给学员期待，她们就变成人们的期待了。你是笑着应对自身的期待呢，或是苦着应对自身的期待呢?笑着应对期待，希望会愈来愈多，你能寻找很多的开心!

　　生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时刻留意，维持开心的情绪，做一个太阳教师。用一颗包容的心看待每一个小孩!那样才可以日常生活的简便而丰富。