《我的大学》读后感300字（通用3篇）

《我的大学》读后感300字（通用3篇）

当细细品味品看完一本名著后，你有什么样的感受呢？写一份读后感，纪录获得与付出吧。可是读后感要求是什么呢？以下是小编精心整理的《我的大学》读后感300字（通用3篇），仅作参考，希望能帮助到大家。

《我的大学》读后感1

《我的大学》是高尔基自传体小说的第三部。

阿廖沙充满期待来到喀山，提前准备在那里读大学。但是，他后来搞清楚，读大学针对穷人的孩子来讲是绝不可能的。自此，他寄住在一个穷人家中，过上十分贫穷的生活。住着大宅院里迫不得已常和无赖、无赖相处。这恶劣环境并没有变化阿廖沙学习的热情。他十分钟爱去看书，往往是卷不离手。

我看见这话，我的脸立刻红了。想一想自家中书橱里的书浓浓的，可是有几本书才算是自己真正用心读完的？现在和阿廖沙的年代没法较为，大家有非常好的生长环境，怎么不好好的珍惜，努力学习呢？

学习培训好比“学如逆水行舟，逆水行舟。”我一定要珍惜这幸福的时光。努力学习，未来用专业知识为祖国服务。

我要学习高尔基的这类不断学习的作风。学习他锲而不舍的学习精神。心里一直牢记“学海无涯”这一四字成语，一直记住高尔基这名勤奋学习的好榜样。

《我的大学》读后感2

读过《我的大学》这书。我明白阿廖沙十六岁那一年离乡背井，满怀理想化只身一人去喀山上学。可现实并不是像他想象的那样，以他的标准要上高校仅仅一个梦想。期待毁灭后，他必须为存活而奔波。住平民窟，苦力、在伏尔加河漂泊、在烘焙店工作中、与搬运工、乞讨者生活在一起。

最终，他和古里·普列特尼奥夫、杰连科夫及其“嚯嚯尔”这种在校大学生和进步人士的交流中，他投身于进了一所辽阔的社会大学。在这里所大学，他经历过精神实质发展趋势错综复杂的路面，经受多方面.日常生活磨练，对人生意义、这个世界的多元性展开了最初探寻。

从我明白阿廖沙把社会发展当做高校，来学习和生活积累的经验。阿廖沙打小就吃苦，可是他不曾放弃，我想我应当学习他，尽管人生的道路重重困难，但只要大家有决心一定能给自己开拓一条新的路。我更得学它的质量和激励奋发向上的精神实质。常常严格要求自己，成为一名有价值的人。

《我的大学》读后感3

这个假期，我读了高尔基的三部曲第３部——《我的大学》。

这书讲的是在创作者十六岁的时长，便离去自我的故乡，独自一人去喀山上学。可是创作者高尔基并没上乘高校，读大学就成为了高尔基的1个理想。没上上高校，创作者为了能生存下来而四处奔波：住着贫民区，苦力，和流浪者触碰，在烘焙店工作……之后，事拥有一丝转折，高尔基在与古里·普列特尼奥夫，杰连科夫及其嚯嚯尔那般的在校大学生和进步人士的相处中，高尔基进了一所辽阔的社会大学。在这里所社会发展大学，创作者过程了许多，承受多因素的日常磨练，对人生益处和这个世界的多元性拥有最初探寻。

高尔基自小心地善良听话，当她赶到喀山，寄居在1个贫苦中小学生家中。这一家中有三个小孩，这位妈妈很可怜，高尔基也重视到这一点，即便是“母亲“给一块面包内心也觉得如石头般厚重，之后，高尔基决定找一个工作，让这位妈妈缓存些压力。

读了这这书，我了解了不管什么状况，多么的艰辛，也需要想方法摆脱。而且要懂事，学好替人着想。