高中生个人职业生涯规划书范文

制订职业规划书是件容易的事，可是若要真真正正依照计划书的规定来做或是有非常的困难的，期待高中学生能够依照职业生涯规划书的流程，一步一步向自身的职业生涯目标迈入。下边是通过完全免费范文网网我介绍的高中学生职业生涯规划范例，想要对你有效。

高中学生职业生涯规划范例(一)

序言

我一直觉得“机会一直来临于有品行、有准备的人”是要有整体规划做前提条件的，有一份职业生涯规划是对人生之路有很大的协助，终究把人生道路把握在自身的手上比随遇而安的觉得好多了。一份职业生涯规划，是一种合理的方法，它所意味着的是我觉得发展趋势的大致架构，起着的作用是勉励我向自己的理想加快脚步。而对每一个人来讲，角色生命是有局限的，如果不做好合理的整体规划，势必会导致生活和时长的消耗。做为当今高中学生，倘若带上一脸茫然，走在上学的道路上，是很可怕的事。因而，我试着给自己拟订一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计方案一下。

机遇始终钟爱有准备的人

一、自身综合分析

1、是我“是是非非”规范吗?是啥?

2、我“听话(啥事该做，啥事不应该做，该怎么做。)”吗?我的美与丑观清楚吗?我做到“顺听”教师、父母的话了没有?

3、是我自我管理能力吗?我还在哪几个方面保证了自我约束?我形成了优良的学习培训、生活方式了没有?

4、我有梦想吗?我的理想是哪些?应对理想化是我什么优势与劣势?实现梦想的目地中是否有服务于团体、服务于社会发展、服务于我国的念头?这类念头明显吗? 1

5、你怎样看待道德修养与实现梦想相互关系?

二、学习培训能力分析 ：

1、是我阅读习惯吗?对阅读文章的具体内容是我判断能力吗?对阅读文章的具体内容是我摘抄和注释的习惯性吗?你时常写“阅读文章启示录”吗?

2、上课的情况下我的坐姿端正吗?上课的情况下是我与老师开展眼光沟通交流的习惯性吗?听课笔记我能做到详略得当吗?我感受到参加课堂活动的重要性了没有?

3、自修课我就是按照计划备考的吗?自修课我的学习效率高吗?要是没有教师监管，我能做到全身心投入学习吗?

4、歇息日是我梳理学习材料的习惯性吗?歇息日是我对各科开展分阶段备考的习惯性吗?歇息日我有没有由于“学习培训的事”，让父母人等担忧，假如有是我积极主动的应对、从感谢的视角开展纠正吗?

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5、对成绩的波动，是我积极地反思总结、积极地应对吗?我和人合作学习的能力强吗?我有没有意识到独立学习的意义?

三、学习培训现状分析

1、优良的班级文化、学风的产生我就是不可缺少的能量，我意识到了吗?“说好的、想好的、关心好的，时间长了不好的现象或许便会慢慢的消退”我答应这个说法吗?为何?

2、我对“学习培训细胞外液(内心的平静、潜心的思索、坚强的信念)”的重要性有思索吗?

3、对不良现象的自然环境、有坏习惯的人，做自己该做的，与此同时积极地去更改、感

化，决不随大流，坚守原则，我是这样做的吗?

四、理想职业剖析

1、我将来做的理想化职业有哪些?哪些大学有这一岗位相匹配的技术专业?历年的高考成绩、在河南省招收的总数多少钱?

2、我梦想的岗位现在的发展状况怎样?这一方面的领军人有哪几个，你对她们掌握是多少?掌握了以后，对你有启发和激励作用吗?

3、我现在的学习能力或学业成绩能使我实现梦想吗?是我改善的看法和行为吗?坚持不懈地来努力，是我十足的自信心完成吗?

机遇一定垂青有贯彻力的人

一、高中三年学业生涯规划

1、产生平稳的道德修养总体目标

2、建立出色的读书习惯总体目标

3、塑造终生的学习能力总体目标

4、理想化技术专业与理想大学总体目标

二、人生规划目标

1、将来我心里梦想的“我”的品牌形象

2、我服务于社会发展、服务于我国的构想

明白点评的作用才可以你走更长远

一、感恩老师的正确引导：

二、感恩父母的适用：

三、静下来思考：

结语

准备虽然好，但更重要的，取决于其具体实践并取得实效。一切总体目标，光说不做终究都是会是一场空。但是，现实是不明变化多端的，定下的目标计划随时随地都可能遭受难题，规定有清醒的头脑。实际上，每个人心中都是有一座高山，手工雕刻着理想化、信仰、追求完美、理想；每个人心中都是有一片森林，背负着获得、清香、消沉、磨炼。一个人，若想取得成功，需要取出胆量，付出努力、努力、拼搏。取得成功，不相信眼泪；取得成功，不敢相信消沉；取得成功不敢相信幻像，将来，要靠自己去闯荡!

高中学生职业生涯规划范例(二)

一、问题的提出

“兴趣是学习培训最好的老师”，霍兰德职业兴趣爱好基础理论觉得，个人从业与其说兴趣爱好相符合的工作中让人更容易取得成功。技术专业与爱好特长相符合，有益于提高学习效率，塑造出社会必须的优秀人才。高中生缺乏职业发展规划、盲目跟风选择专业很有可能造成多个方面的难题：第一，大学生活动力不足，教育质量减少，人才素质不太高，提升就业问题；第二，消耗社会资源，提升经济成本；第三，学员满足感减少，引起一系列的心理状态和社会问题。

因而，掌握高中学生职业生涯规划的现状分析和难题看起来尤其必需，文中以湖南省益阳市高中学生职业发展规划为研究对象，研究在其中存在的不足及缘故，并提出了相对应的解决措施。

二、益阳市高中学生职业发展规划分析报告

经过实地考察和采访，现阶段益阳市高中生的职业生涯规划与职业发展具体指导层面展现下列情况。

(一)益阳市高中学生职业生涯规划现况

1.高中学生自我认知不足

益阳市高中学生对本身了解不清晰具体表现在2个层面。第一，对自己性情、兴趣爱好、优势和劣势的不了解。16.33%的学员对自己的性格、兴趣爱好、优势和劣势十分掌握，59.51%的学员较为掌握，21.70%归属于不太了解的情况，2.46%的同学们都还没了解自己的观念。第二，对自己性情适合做哪种工作中的不了解。调研数据显示：仅有5.82%的大学生十分掌握，30.65%的学员较为掌握，56.82%的大学生表明不太了解，6.71%的学员从没想过，接近六成之上的学员不太了解自己的性格适合做什么岗位。

2.高中学生职业认知不足

益阳市高中学生欠缺对岗位的认识主要表现在2个层面。第一，对自身喜欢的职业市场前景不了解，过半数学员不太清楚自己喜欢岗位的市场前景，25.28%表明非常清楚，14.31%的学员从未想过，仅有6.04%的大学生十分掌握。第二，对社会发展现阶段就业前景和以后对市场需求状况不了解，近六成的学员不太了解社会发展现阶段的就业前景和以后对优秀人才的市场需求情况，仅有近三成较为掌握，特别熟悉的同学也是不够一成。

3.职业生涯规划自觉性差

益阳市高中生的职业生涯规划自觉性较弱主要表现在2个层面。第一，积极搜集岗位或升学考试层面信息内容的少，仅有5.82%的校学生会常常有目的地搜集岗位或升学考试层面的消息，43.18%的学员偶尔会，33.6%的学员曾经有过，17.23%的学员从没有过。第二，做过职业发展规划的同学非常少，在被调查者中作了职业生涯规划的仅占11.19%，63.98%的大学生表明已经考虑到中，23.49%的学员并未做过，0.89%的同学觉得高中学生没有必要作职业生涯规划。

4.职业生涯规划专业知识贫乏

益阳市高中学生对职业生涯规划专业知识不足掌握，主要表现在高中学生对职业生涯规划有关基础理论了解很少。数据调查报告：绝大部分学员对于此事不太了解达65.55%；真不知道的也近二成；仅有4.03%十分掌握，13.2.%较为掌握。

(二)益阳市高中学生职业生涯规划具体指导现况

1.院校的引导幅度弱

数据调查报告：75.39%的大学生表明从没进行过学校开展的与职业辅导有关的主题活动，12.98%的学员有时候接纳过，仅有3.36%的大学生表明参加过院校定期开展的职业生涯规划具体指导有关主题活动，8.28%的大学生表明院校曾有可是为时已晚没多久。由此可见，现阶段院校对同学的职业生涯规划具体指导幅度和深度广度还还不够。

2.如何选专业信息获取方式狭小，信息内容参差不齐

据采访，四所普通高中同学在选择专业时全是以院校发过四本书、自身在网上查到的有关信息为主导，老师家长亲朋好友的意见辅助来选择专业的。

三、益阳市高中学生职业发展规划缺乏的根本原因

在我国目前的文化教育评价指标体系，导致高中阶段的培训并不是在为学生如何走向社会服务项目，只是单一的升学考试和中国应试教育，再加之益阳市的经济发展落后地区，进而造成益阳市高中学生职业发展规划的缺乏及其对高中学生职业发展规划观念的浅陋。

(一)“成果便是一切”的意识危害过深

在调研关于学校对同学的正确引导时，66.00%的同学遭受的指引是考试成绩最重要，升学考试排第一，关于职业是以后的事再考虑到；仅有7.83%的同学遭受的正确引导是在学精基础课程的与此同时，要了解将来的职业生涯发展；17.23%的同学遭受的正确引导则是在学习生活中探寻出自已的职业梦想，并且以谓之总体目标去学习培训；8.95%的大学生表明不是很清晰院校的正确引导。绝大多数学员遭受院校以“考试成绩”为指引的意识，一味重视提高学习成绩，忽视了对职业生涯规划的了解、探寻和这些方面的提前准备。一样，这类正确引导使高中教师平常只重视提升自己本专业的水准，忽视了对学员职业生涯规划的指导工作。

(二)院校欠缺职业生涯规划具体指导的专门机构和专业团队

一位高三班主任老师说：“校园对大家只学习培训专业技能，我们自己对职业生涯规划也是个外行人，更不要说能指导学生了。”不难看出，对学员职业定位危害很大的班主任老师不具备专业知识，学员无法得到专业性人才的专业指导。有一些院校设置了心理健康咨询室，但极少有大学生去资询，名存实亡。由此可见，院校设定的一些公司并没有充分运用功效，学员也无法得到专业机构的具体指导。

(三)教育局对普通高中职业辅导工作考核的缺少

根据对益阳市教育局领导干部的采访发觉，教育部门考评普通高中的主要指标是教学水平和课堂教学安全性，并没将职业生涯规划的指导工作纳入考核管理体系。该领导干部表明，此项工作中难以开展考评。教育局并没有此项工作中的考评，普通高中便没了职业辅导的驱动力，造成院校在高中学生职业生涯规划具体指导工作中的比较严重缺少。

(四)益阳市经济发展落后地区，初中教育资金投入比较有限

益阳市要以农牧业为主导的三线城市，经济状况和发达地区对比依然存有非常大间距。近些年来，虽然益阳市教育投入资金投入持续提升，教育事业发展的基础条件逐渐获得缓解，可是教育投入依然稍显不够。一位教育部门领导干部直言,曾经有人向教育部门推销产品有关职业生涯规划的网址，可是迫不得已经费预算工作压力，并没有选购。并没有资产难以开展工作，那也是导致现阶段高中学生职业生涯规划现况的一个关键缘由。

(五)父母知识水平的局限性

调研发觉，同学获得的职业信息中29.31%来源于于家中。一般而言，在省重点中学入读的学员，其家庭经济情况或父母知识水平比普高的要好点。因而，出现了一个有趣的现象，即省重点中学的同学在自我认识和职业生涯规划的自觉性等层面比普高的同学们要差，可是反过来，其岗位认知水平却比一般老同学高于了8.15%，这与父母的知识水平相关，父母的知识水平及其平常对同学的指引有较大直接影响。益阳市普通市民大部分不具备职业生涯规划专业知识，她们大多数以“考入大学”、“鲤鱼跳龙门”等做为文化教育、培养孩子的主要目标，一样忽视了引导孩子开展职业生涯规划。

>>>高中学生职业生涯规划范例

四、提升益阳市高中学生职业发展规划具体指导的防范措施

对高中学生来讲，高考考试不仅是升学考试，也是职业发展的逐渐。在高中就向学员传送职业生涯规划核心理念，应当变成高中生的必修课程。因而，唯有根据我国、社会发展、院校、家中、学员自身等各个方面的全力以赴，才可以使高中学生职业生涯规划获得更好的发展。

(一)创建高中学生职业生涯规划专项资金

资产是进行一切工作中的前提条件，有着充足的资产，教育部门才可以机构网络资源软件购买和相关评定量表，才可以引入职业生涯规划专业性人才，机构网络资源为高中教师开展专业技能培训，机构普通高中学校开展各种各样主题活动。

(二)教育局健全考核体系

教育部门除开贯彻落实省教育厅派发的三本填报志愿辅导资料和光碟外，还应当加上职业生涯规划的辅导材料。比如，制做带有自我认识的各种各样评定量表和职业知识的书本，除此之外，改革创新对普通高中以录取率为主导的考核体系，将普通高中的职业辅导工作中纳入考核管理体系，保证专职人员管理方法。

(三)协助和引导学生做好本身职业生涯规划

正确对待学员做好本身职业生涯规划，包含引导学生树立正确的职业梦想、协助学员开展精确的自我剖析、协助学员开展合理的职业定位、鼓励学生搭建有效的知识结构和塑造实践能力。在这一情况下，校园和生活的适用不可少。

最先，父母需要塑造职业生涯规划有益于小孩的观念，同学获得的职业信息中29.31%来源于于家中，父母有没有职业生涯规划观念对小孩会发生较大危害。

次之，院校引入职业生涯规划专业性人才，假如指导教师对职业生涯规划一知半解，那么就算不上对同学的引导了，乃至会不懂装懂。

最终，会为大学生给予自我认识的专用工具和方式，自我认识即对自己的性格、兴趣爱好、优点、缺点及其本身合适从业哪种岗位等领域的掌握，是做好职业生涯规划的前提和前提条件；据统计，33.56%的同学获得职业信息的主要来源是网络上的材料，20.53%的同学想要利用技术专业职业生涯规划网址开展具体指导，院校能通过网址、举办活动和图书出版等方式来协助学员自我认识。

结果

总的来说，高中学生职业生涯规划不完善是通过多种多样缘故致使的，提升教育局对普通高中的职业辅导工作中的制度设计和考评是处理这一难题奏效更快、可执行性最牛的对策，利用各种方式正确对待高中学生对职业生涯发展的了解和计划，为一个取得成功的职业发展打下坚实的基础。

高中学生职业生涯规划范例(三)

一、前言

古语云：志不确定，天地没法成的事。制订职业生涯规划针对每一个人，特别是在学校高中生是非常重要的。仅有在我们制定了清晰的计划书，大家才会出现奋斗的目标和方位，才可以时时刻刻检测自身的行为是否正确，才可以给自己谋得美好人生!

二、自我剖析

根据理智的自我剖析，理智的思索，我对自己的性格及自己的未来拥有一个更深入，更全方位的认知。这使我写出了如下所示的职业规划书：

职业价值观：

我的职业兴趣是当一名教师，理想化的职业岗位是实验学校数学老师。我希望自己未来有一份平稳体面的工作，而老师无疑是最好的选择，我现在是一名出色的高一学生，期待高中毕业后能考到一所关键师范学校。

专业能力：

我坚信根据高中三年的数学和研究生阶段的自学，在数学专业层面，我的能力会获得巨大的提升。

个人特点：

我的个性较为柔和，有细心，有极强的责任心，与同学之间相处融洽，但是不太擅于和别人沟通交流，我选择教师这个职业，从一定的意义上讲，也是希望能够锻炼自己与别人，特别是在是与不一样的同学沟通的功能。

职业价值观：

我觉得，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并能够担任这个作业，我觉得老师是一个比较合适我工作，办公环境相对性纯粹。与此同时，有可能是当上太多年学员的原因，我特别喜欢院校深厚的学习气氛，我觉得处于一群上学的同学之中，能够维持一种奋发进取的心理状态，奋发向上的精神面貌，有时长，有工作能力，也是有优点进一步丰富自己，充实自己。

胜任力：

优点：1、基础扎实，专业技能丰富多彩

2、责任心强，有细心

3、人品好，与周围的人相处融洽

缺点：1、不擅长与陌生人沟通交流

2、缺少具体工作经历，实践经验

三、职业定位：

经过与亲人的集体讨论及其在人力资源市场所作的调研，在结合自身的爱好和功能，我对危害自身职业定位的要素和有关状况作了如下所示剖析：

家庭环境分析：我出生在乡村，父母是普通农民，不会有为我安排好工作中的很有可能，因此毕业之后务必自己找工作。咱们全部大家族对教育是十分重视的，它们以为只能根据文化教育才可以得到稳定的工作，爸爸妈妈期待我能找份平稳的，工资待遇好的运行，老师对它们来讲实在是个非常好的挑选，我的二位堂姐也从业基础教育，应该说，他们的工作经验也影响了我的职业挑选。

社会环境分析：当前就业形势不容乐观，高校毕业生广泛发生工作难找的难题。解决这一现象，大家能够做的便是提高自身综合能力，提升专业能力涵养，与此同时具有优良的社会适应能力。做为刚踏入普通高中应意识到市场竞争的激烈性，大家不但要和同等教育水平的别的大学毕业生比，同时也要和专科学历，乃至硕士学历的朋友应该比。因此，只有提升自己竞争能力，才可在这里社会中占据一席之地。

职业环境分析：

1、行业现状：基础教育在国家发展中起至关重要的功效，它发展趋势情况是积极向上的，可以这么说是属于始终的“朝阳行业”，我选择教育产业做为自已的终生岗位，都是考量到它地位和发展前途的。

2、职业定位：教师这个职业办公环境纯粹，对老师自身的专业能力规定比较高，地位和福利待遇都相应不错。唯一存在的不足是，现阶段绝大多数初中的教师人数早已饱和状态，可给予的岗位偏少，这就规定求职者必需具有更加明显的情况。

3、企业分析：院校，具备深厚的人文环境和学术研究气场，便于产生乐观的心态，而教师和学生的文化素质广泛比较高，可以自己的涵养获得进一步的提高。

4、地域分析：往往挑选北京市，首先是因为它是我的故乡，身为家里独生子，又是女生，在北京工作离爸爸妈妈比较近，有利于照顾。

四、计划实施

我现在正入读高一，我的职业生涯规划总方案如下所示： 周期时间

20xx～20xx

短期计划

(高中计划)

高中毕业后考上关键师范学校

高一关键打好基础，高二迎来统考取得毕业证书，高三全力冲刺高考考试

高一融入普通高中为主导

高二寻找好的学习方法，争取班级前五名

高三变成校园的大学本科指标值

20xx-20xx年

中后期方案(大学计划)

顺利毕业并找到工作

学习为主，见习辅助

第一年以学习为主导，加强基本，地二年逐渐能够在校内外做兼职，锻练自己的能力，提升实践经验。第三年，争得根据我国英语四级考试，第四年，争得取得毕业证和学位证书。

20xx～20xx

长期计划(工作中五年计划)

在工作岗位上表现优异，获提高机遇

融入办公环境并使出工作能力

第一二年融入办公环境，塑造整体形象，三四年能够尽量充分发挥，以得到出色工作成效。

六、评估调整

俗话说得好，方案赶不上变化，职业发展规划一样都是一个信息的流程，它受众多要素的受限，通常一个要素的转变便会造成全部准备的不能执行，所以说，一份职业规划书不太可能随着终身，大家必然要依据详细情况的变动而持续对它进行改动。

1、 评定具体内容：我的职业规划是在考入大学的前提下制订的，假如失败，那样我的计划将整盘成空，我不得不制定有效的方案。

2、 评定的时长：一般情况下，我能按时大半年检测自身是不是保证如整体规划说上的分配，大半年很容易及时处理自身的缺点和计划书的不够，能够立即改善一些不正确，进而促使计划书开拓创新，更能体现自身的必须和规定。

七、结语

制订职业规划书是件容易的事，可是若要真真正正依照计划书的规定来做或是有非常的困难的，希望自己可以依照计划书的流程，一步一步向自己的目标迈入。