初中教研组工作计划（精选14篇）

初中教研组工作计划（精选14篇）

初中教研组工作计划 篇1

一、工作中指导观念

始终坚持毛泽东思想为指导,深入贯彻“三个代表”基本路线,以课改成工作核心,以全方位思想品德教育为切入点,以全面提高我院英文教学水平为最终目的。以市教育工作会议为抓手,积极推动教育改革,努力创造课堂创新,以新课改为突破口,全方位提高教学质量,进一步促进院校的含义性发展。大家备课组要团结一致、锲而不舍、勤奋努力。

二、工作要点

1.对焦教学过程,推动高效课堂。

2.加强备课组基本建设,贯彻落实“新课程改革”精神实质。

三、主要工作内容

1.深入解读新课标,全方位实施素质教育。

(1).加强学习新课程改革,领悟课程改革精神实质,教学设计设计和教学过程进一步反映课程改革精神实质。

(2).组织好本备课组努力学习新课标,保证定时间、定地址、定具体内容,有目的、有对策、有成效,重视材料积累。

2.继续加强教学常规管理,持续标准老师的教育行为。

(1).本学年需在备课教案上比较狠下功夫,备课组要高度重视集备,一同剖析教材内容,科学研究教学方法,讨论常见问题尽量多集备,博采众长。常常相互之间听课评课,持续进行课后反思,大力推广同组听当堂课。

(2).利用好课堂教学这快阵营,以课改理念提升45min经济效益。保证教学水平的提高。

(3).提升质量控制,执行其中期末质量分析,立即采取有效措施,调节教学过程。

3.进一步加强课题研究,持续深化课程改革。

(1).继续留在备课堂教学、上好课、搞好家庭作业,批阅好作业下功夫,自加压力,精雕细琢,每一位老师要努力提高自己科学研究教材的水准及水平。多元智能平常在教学设计时要有一定的反映,要体现教学设计是怎样紧紧围绕多元智能。

(2).备课组在本学年时要紧抓工作要点,需有着力点,要进一步加强主题活动的稳定进行资料和的立即梳理工作中,需有创新精神。备课组每两周一次举办活动,博采众长,商议教学策略,讨论解决课程内容。

(3)狠抓日常教育教学工作,重视平日的知识储备。

(4)重视听、说、读、所写的全方位练习。

(5)从长远的眼光坚持不懈做好初二英语教育教学工作,科学研究教材内容、教学方法、学法用法,以生为本,踏踏实实做好英语课堂教学工作中。

(6)渗透到理解和德育教育,重视科学研究学困生的改变,使学困生坚定信心,有显著发展。

(7)做好测试后质量检查,用心查明原因,寻找防范措施,为提高教学质量,安安稳稳搞好一切工作中。

4.积极推动信息技术教育与学科整合工作,倡导电子计算机备课教案,制做课件制作,上网查询,推动老师教学改革和学生学习方式的变化。

初中教研组工作计划 篇2

本学年大家教科研时以院校整体教育教学工作为基础，以提升教科研质量与教学水平为主要目标，弘扬合作精神，以升级文化教育教育观念为主导，以课程改革为核心，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为核心，推进课程改革，全面提高大家教研工作水准。下列对于我们的教科研工作总结如下所示：

一、本学年工作

1、为推进本学年的工作规划建立了符合实际的工作计划。

本学年课堂教学任务艰巨且压力太大。对于七年级英语课堂教学的具体情况和教学现况、课堂教学时尚潮流，大家一起努力商议建立了以更改教学过程里的薄弱点为导向的工作思路、以构建高效课堂为核心以及以提升教学水准为主要目标，给出了提升教育培养老师的工作实践和教育能力、教案编写、工作布批、研究方案、示范课、教学设计教学模式为具体内容的工作规划，建立了本学年的工作计划，根据一学期全体英语老师的共同奋斗，本学年工作基本上按照计划进行。

2、坚持不懈教学管理，标准教育教学工作。

⑴大家用心钻研教材，在课堂教学中按各班学生的具体情况，适度适事调节，融合班集体学生们学习英语的特性，灵便课堂教学。坚持每天早读课指导规章制度，全面提高学生们阅读、对话能力以及答题水平。

⑵在备课教案中，全体教师能严格执行教务部规定，推行学时教学设计，备全过程、备方式、备教材、备学生，突显重点难点知识与教学策略，“心里可由本”、“心里有熟”，努力实现缜密全方位、严谨细致、清楚标准。课堂里，最好用英文进行教学，同时要求学生用英语进行相应的对话。课下自我反思，立即总结得失，以利于之后的课堂教学。

⑶为了能能更好的提高英语口语教学水平，我组对于学生们在学习英语学习的过程中存有的具体情况，各备课组适度调整教学计划，提升练习的难度总宽，统一课外练习，资源整合共享，注重团队力量。

3、充分运用老师团体团队协作精神，坚持不懈备课组主题活动，讨论课堂教学方案。

在教务处的重要融洽下，英语教研组备课组工作开展积极主动合理，备课组制订教学计划与教学工作计划，讨论课堂教学方案与教学活动设计，及时沟通教情教学目标，明确提出整顿意见，从而使得教学管理得到全方位合理开展。教学中各备课组依照“四个一”规定，搞好教研工作，即统一备课教案、统一具体内容、统一进展、统一检测，进而保证共享资料，本学年教学活动从品质、方式和性能上已经有了很大的提升和提升，我们自己的小组长及教学经验丰富的老师充分展现了指导、组织与带头作用。

二、存有问题和不足

1、教科研气氛不够积极，尤其是与外界的沟通机遇少，对教学设计教学模式的认知与研究落实不到位。

2、有一些课堂教学方案在实践过程中实际效果不大好，在一定程度上影响到了教学水平。

3、上示范课的积极性还不高，不可以合理参与其中和优化。

三、改进方向

根据孩子的学英语特性，找到确实高效地提升教育质量的英语课堂教学门路，仍然需要大家英语老师与同学共同奋斗。也需要我们英语老师务必加强自身学习，提高业务水平和掌控教学的水平，进一步升级文化教育教育观念，以全新的教育理念投入到了英语教学研究中。我们将要持续吸取经验，改善教研工作中存在的问题，处理已找到的问题与不足，大家信心继续努力，认真工作，持续开拓创新，为了将院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。

初中教研组工作计划 篇3

一、指导观念

在科学发展观的指导下，同时结合我院的具体情况及初中英语教学的特征，以“一案三环六步”为突破口，把提升备课组的品质做为主战场，全面提高老师的教育理念和业务能力，科学研究课堂教学，贯彻落实高效课堂，踏踏实实搞好英语课堂教学工作中，不断提升英语教学效率和效果，创造一个立德树人和睦奋进的优质自然环境，进一步提高我院的英语教学水平。

二、工作规划

1.目标：塑造学习兴趣，提升学法用法指导，抓常态化课堂教学、有效教学，提高英语口语教学水平。

2.各学段主要目标如下所示：进一步激发学生学英语的兴趣爱好，平常重视口语的练习，加强基本知识学习与专业技能的塑造。

提升阅读课，留意让他们在阅读时慢慢体会到快乐，在原有的前提下，加强培优补差，降低两极化，务求进一步提高质量。九年级：在反思总结的前提下，突破现状，夯实基础，提升学法用法指导和能力的培养，主要对复习课型中考命题目标和出题的原则、方式、思维的讨论科学研究，掌握课程标准，高度关注高考趋势，为推进20xx年中考重大突破打牢基础。

三、主要工作

1.加强党性锻炼，不断创新教学理念。机构大学本科组的老师加强学习《义务教育英语课程标准》(20xx年版)等有关的教育理论专业知识，以优秀的教育方式指导自已的文化教育教学实践活动，努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视塑造学生的实践活动水平，进一步提高学生们的素养。

2.提升集备，必须做到有目的、心中有目标、有成效、不动方式，各备课组必须做到每星期备课教案，紧紧围绕有关话题，深入探讨，保证定时定点，且有活动内容。全部备课组要统一教学计划，统一教学难点，统一工作具体内容，保证有什么问题，主动沟通，搞好二次备课。务求保证有效备课，以集体的力量与智慧来提升组内老师的工作能力和教学技能。

3.进一步落实与推进教学管理，科学研究常态化课堂教学，构建高效课堂。向45min要高效率。

4.按照计划极好科学研究课，保证本人备课教案与集备紧密结合，立即机构评定，提升教学策略科学研究，找到不够，一起学习，共同奋斗。

5.机构初三年级备课组的英语老师努力学习20xx年镇江中考各项政策，积极参与省份组织中考备考会、调研会，及时掌握并掌握相关测试动态性与信息，深入分析近三年镇江市的中考试卷，强化对高考趋势的信息搜集和试题研究，融合我院学生们的具体，踏踏实实搞好第一轮复习，需在贯彻落实基本知识细致的与此同时，搞好听、说、写等各项能力的提升，尤其要注重学生们阅读水平的练习。科学规范地分派三轮的备考时间，按照计划，还得灵活应变，指导学生一步一个脚印度过每一关，特别是基本关，解题技巧关。

6.再次基本建设和优化本教研室的资料库。提升本小组老师的教学案、课后反思、课件、题目的收集梳理。根据集备，示范课、在网上搜集优秀教案及其和外校沟通交流等多种方式来丰富多彩我组的资料库。加强团队协作水平，完成资源整合共享，提升我组老师的教育教学质量。

7.进行多姿多彩的第二课堂活动。机构三个年级的学生进行快乐英语校本教材，积极参与“英文新星”风采大赛。

初中教研组工作计划 篇4

一、指导观念

以“三个代表”基本路线为指导，贯彻落实县教研组、乡中心校20xx年工作要点精神实质，进一步深化教育体制改革，提高教科研品位，转变教育观念，强化教学管理方法，标准课堂教学评价，深层次研究方案，全力实施素质教育，深入分析新课程标准，全方位提升教学质量。

二、上学期教学活动状况

上学期布置的关键教学活动是，由20xx—20xx学年第二学期教学活动过程中产生的院级优质课视频老师作观摩课。过程中作课老师提前准备十分充足，所有应用智能化信息化教学方式，十分显眼形象化，效果不错。上课老师积极开展，用心评课记录。全体教师的教育教学质量都有了明显的提升，在乡优质课视频评选中我院有6名教师喜获乡优质课视频一等奖，5名教师喜获乡优质课视频二等奖，6名教师被推荐到县参与县优质课视频评比。在省教育学会组织优秀论文评选中，8人获一等奖，7人获二等奖。

三、关键活动目标

1、争当县、市“教研教改先进单位”。推进教科研改革创新，提升教育教学工作的严谨性和高效性。提升教师能力素质，正确引导老师在教、学、研的在实践中塑造科学合理的教育理念，应用智能化教学方式，最佳的教学策略指导教学实践活动。打造出一流师资队伍，树一流的教科研水准，创一流的课堂教学优异成绩。

2、大力加强以总体目标课堂教学为主导，形式多样的教研教改主题活动，如示范课、示范课、观摩课等。

3、灵活运用远程教育资源，充分发挥通讯卫星模拟信号垃圾回收站的功效，加强远程教育培训。

4、搞好课程教科研学习培训。充分运用课程教研室和技术骨干老师的作用，根据培训讲座、经验交流等几种方式，指导老师精确教材的指导观念，课程目标及学科能力规定，充分体现“老师与新课程标准共成长”。

5、有目的的机构校本培训，校本研修要迈向普及化，迈向常态化。以教研室为基准，结合学校的教师队伍情况，着眼于全体教师的专业成长，产生融院校、实践活动、科学研究于一体的有特点的校本培训方式和方法

6、100%的任课老师能娴熟运用校间通制作课件，应用多媒体系统授课。

7、搞好院级优质课视频评比及乡、县优质课视频推荐工作。

8、搞好教研教改先进工作者及出色教研室评比工作中。

四、方式方法、对策

1、大力加强以总体目标课堂教学为主体的教研教改方式，研究内容课堂教学发展的趋势和本质含义，执行“推门课”规章制度。

2、搞好各种各样方式的教学活动，教研组活动每两周一次，每一次主题活动必须要有主题风格、有中心发言，每学年机构一至三个研究课题，保障每一次主题活动有明确具体内容，处理具体存在的不足。

(1)活动详情：

各教研组每星期分配一晌集中化活动详情。

语文组：周二早上；

数学组：周三在下午；

英语组：周二在下午；

政史地组：周三早上；

理化生体音美劳组：周四早上。

(2)活动内容：教研课(示范课、观摩课、示范课、优质课视频)、专题调研、观评优质课件、学习和沟通交流等。

(3)全学年学校要求举办4次左右教学活动，各教研室举办6次左右教学活动。示范课、观摩课和优质课视频都必须使用信息化教学。

(4)强烈推荐各科优质课视频评为候选人。各教研室内全体人员逐一开展示范课，同组老师评价评分，取总成绩最高3名教师推荐到中心校评为。

3、提升初中管子中小学功效，定期检查中小学开展常规体检，机构教研组长到中小学上课并挑选出优秀老师做示范课，强化对中小学资源教师培训学习。

4、进一步加强现代远程教育机器的管理方法与应用。确立职业教师的责任，分配好校本培训主题活动。科学安排现代远程教育设备运行时长，确保均值每星期使用时长不得少于20学时，自行接纳确保24个小时以上。50周岁以下老师都是会应用“校间通”手机软件，每个人每学年制作课件3个。

5、搞好院级优质课视频评比及乡、县优质课视频推荐工作。激励老师积极开展，提升优质课视频老师的观摩课频次，推动学校讲课品质上新台阶。

6、搞好课程校本研修学习培训。充分运用课程教研室和技术骨干老师的作用，根据培训讲座、经验交流等几种方式，指导老师精确教材的指导观念，课程目标及学科能力规定，充分体现“老师与新课程标准共成长”。

7、有目的的机构校本培训，校本研修要迈向普及化，迈向常态化。

以教研室为基准，结合学校的教师队伍情况，着眼于全体教师的专业成长，产生融院校、实践活动、科学研究于一体的有特点的校本培训方式和方法。

8、严苛创建上课教育培训制度。每一位老师每学年上课不得少于15节，院校承担课堂教学的中高层之上领导干部上课不得少于30节。

9、积极主动引导教育、教育理论学习与教育教学科研实践探索。每一学期每一位老师必须做到一篇教研论文。

10、评比教研教改先进工作者和专业教研组长，做为业务考核、年终考核的主要标准。

初中教研组工作计划 篇5

一、指导观念

以科学发展为指导，以提升教学质量为核心，推行教研组责任制，切实提升教师业务素质，推进课程改革，再次引深“合理教科研”，关键推动“高效课堂”，全面提高课堂教学质量，建立同学们在教学过程里的主体性，塑造自主学习的观念与能力，提升教育质量，不遗余力打造出明德学校教学水平知名品牌。

二、发展目标

1、院校老师学生在乡镇级之上教育行政部门机构的各种竞赛中得奖总数和质量均高过本镇类似民办高校；

2、学生们期终统考成绩按镇各类统计分析指标计算排位赛，远远高于本镇类似民办高校,且各学段至少有一个班某一学科某一项指标值排镇前五位；

3、课程管理、教学水平父母满意率达95%之上；

4、开展精品课程科学研究,各学科组每学年起码有一件佳作在乡镇级之上得奖；

5、持续进行教育创新,各学科组每学年最少申请一项教育创新优秀成果,争取获乡镇级之上奖。

三、有效措施

(一)、强化管理，标准教学活动

1、组建课程教研室和班级备课组，融合各学段各学科老师调整后的具体情况及课堂教学改革的重大进展建立教研室。实际分成语文学科、数学课、英文、文科综合(含历史时间、自然地理、政冶)、理科综合(含物理学、有机化学、微生物)、艺术类(含工艺美术、歌曲、信息内容、体育运动)六个教研室，每一组内设学科备课组。

2、创立教学研究室，教研室主任由负责人教科研的副校担任，组员为各科教研员、备课组长。

3、大力开展校本研修工作中，让校本研修真真正正为“高效课堂”服务项目。规定教研室的所有老师整个过程积极开展教研主题活动，关键就教学过程的学生学习方法及“有效教学”展开讨论科学研究，明确提出自己的观点与认为，对教学设计进行合理的改、删、增。校领导深度参与，并给出自己的观点。进一步完善和完善教研制度，强化对校本研修的监管力度，坚持不懈校本研修的“五定”(定时间、定地址、定授课人、定具体内容、定主题风格)，坚持不懈每两周一次(在下午开展不得少于两学时)的科目教研组活动(周一语文学科、周二数学课、周三英文、周四文科综合、周五理科综合、艺术类组周三早上第一二节)，每两周一次的备课组讨论主题活动，教研内容与下星期教学内容紧密联系，紧紧围绕教学过程中出现的现实问题开展教科研，并且在课程教研室进行“我的教育(课堂教学)观”主题活动。事先一周明确人，明确具体内容,做好纪录。教研工作列入老师月考评。

(二)、提升应届毕业课堂教学、重点班的监管和学生考试成绩软件测试工作

1、初三毕业班和六年级毕业班是反映一个学校办学水平和办学质量的对话框，也是检验院校在父母、各界人士心里精准定位的重要因素。依据我院教学水平 的具体情况，一手抓测试课程的探索，一手抓全方位的综合能力鉴定。九年级推行任课老师包干制(1人包1名学生)。争取初三毕业班和小学毕业班的录取率高过本镇类似民办高校。

2、探寻重点班的课堂教学管理机制及方式。本学年在办完一年级2个重点班、二年级2个重点班、三年级一个重点班和七年级一个重点班、八年级2个重点班、一个特色班的前提下，留意边探寻边汇总，不断完善作法。依据重点班具体开设课程，开展课程改革试验，打造出明德学校质量品牌。

3、坚持不懈月考规章制度。一学期除其中、期末考外，院校每月机构一次月考。关键考察各学段每科的课堂教学质量与学生学习知识的现象。每考一次各教研组认真组织每科老师开展质量检查，总结成绩，找到存在的不足，制订整改措施。根据月考不断提升老师的品质意识。再次创建好该校试题题库。

(三)、建立全新升级核心理念，执行课程改革

1、要搞好教学计划的贯彻执行，严格按照我国教学计划开开启足各种课程内容，全面推行课堂教学改革。首先机构教师学习每科新课程标准，在省、市、县学习培训的前提下，继续做好校本培训工作中，建立新理念，贯彻落实课程改革精神实质。为改变老师填鸭式，中学生厌学退学、学习不自主学习的情况，大家明确我院的教学方式是：以学生为中心，关心发展趋势。课堂教学主题为：全员参与，各个展现，感受取得成功，享受快乐。课堂教学用意是：激话逻辑思维，释放潜能，主动学习，个性化发展。培养计划是：独立自信心、自强不息性情，英勇有所为，探寻创新的精神，团结协作、服务奉献的质量。教学目标是：教就是为了不用教，由一个人的主动性变成几十个人的积极性，把学习变为学生们自己的事。教育的本质是：教育不是把现有的专业知识存款到学生们的脑海中，而是将学生们的想像力引起出去，学习知识就是为了长聪慧。老师角色转变为：由出演变成电影导演，由老师变成好朋友。在课堂教学中老师由教给者变为策划人，一言堂为千家鸣，纯粹学习型组织变成知识技能情感型，整齐划一变成灵活变通，死记硬背的变成感受感悟，接纳式变成研究式，安守本分变成商场自己挑选。第二要聚焦课程改革搞好研究方案工作中，本学年我院坚持以《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》为院级课题研究，各学科备课组要进一步开展课题研究，变化教师行为，搭建协作互动交流、民主平等的生活环境与气氛，变化教师的角色，变成课堂教学的策划者、参加者、协助者、引领者、推动者。第三推动高效课堂。本学年将持续开展老师教学过程比拼主题活动,以推动老师对"高效课堂"的探索。校园激励老师相互之间上课相互交流，从而达到互相促进的效果。院校也将机构老师到外校上课，学习他人教学过程工作经验，根据沟通交流观看等方式，吸取经验，改进不足，扬长补短，探寻各科合理教学过程的方法。

2、始终坚持学科组为单位集体备课制度。贯彻落实“以学生为中心”的教学设计核心理念，教学设计中明确要求更能体现学生们具体学习的过程存在的问题，用哪种办法处理提升，学生们在学习中需要达到什么目标，务求根据备课教案提高学习成绩。再次创建好教学课件库,保证资源整合共享。

(四)、提升教师素养，提高思想认识

1、要大力加强老师的文化教育集中学习。课堂教学改革展现了全新的教育理念，入学前机构老师引导教育集中学习，根据岗位培训塑造一个全新的教育理念，即是新课改合理执行的保障，又是提升教师素养的重要组成部分。

2、要狠抓演课练课和教学评估提升主题活动，推动青年人教师的成长。开展地毯式上课，即进行每学年一次的示范课课堂教学。以后依据学科组(领导干部参加)的评定，与领导平常推门听课紧密结合，将教学过程水平分成四等：出色、优良、达标、不过关，不符合要求的给予辞退。把重心放在“是不是用全新教育理念解决了教材内容，学生们是不是主动学习”上。

3、再次举办明德学校教学过程赛事和教学论文评选投票。进行“优秀教师”评选投票，处心积虑地评比一批具有较强科学研究水准，具有较强师德师风和社会基础，有很高的教学水平 的青年“优秀教师”，对其进行表彰奖励。

4、制订骨干教师培训方案。对于我院年轻老师多，且参加工作时间短具体情况，分次阶段性学习培训骨干教师，请课堂教学权威专家去学校授课、上课、评课记录。执行“一帮一”结对工程项目，快速提升骨干教师的教育能力。

5、进行“6个1”主题活动。即(1)每学年编写一篇优秀教学设计；(2)每学年编写一篇出色经验材料；(3)每学年一篇出色课后反思或课堂教学心得体会；(4)每学年编写一篇优秀教学案例；(5)每学年捜集一至二份典型性课堂教学常见问题；(6)教研室半学期交一份校本研修工作小结。

6、扎实推进教学基本功练习主题活动。从老师的诵读、书写、键盘打字、备课教案、听评课、说课稿等多个方面提升教师的基本功学习培训。本学年举办一次老师教学基本功赛事。

(五)、提升课程管理，贯彻落实教学管理

1、强化领导的创新管理观念，领导干部要加油电池充电，学习培训新课程标准的思想观念，探寻新课程教学管理心得，刻苦钻研新课程教学战略管理，提升管理水平，塑造强悍求真务实的品牌形象。

2、提升教学环节的精细化管理，严格把控“五关”。

一是备课教案关。备课教案规定：①备专业知识：一节课要告诉大学生什么专业知识，自身务必融汇贯通，然后考虑到学生们的实际水平、理解能力，明确课程目标、关键、难题，设计方案预习提纲、合格检测题、板书设计具体内容。 ②备方式：按一个新的教育理念、课堂教学规定、学生们具体，设计方案合理的方式、流程，贯彻落实学生们把握这堂课的基础知识，提升学习、自主创新的能力。③备情绪：统筹谋划什么知识要点、什么活动环节可激发学生崇高的情绪、心态、价值观念，挑选最主要的明确目标。④上完课后，立即写下自已的教后感，立即总结得失。努力提升自己的备课教案水准。

二是授课关。上课要求：①课堂氛围民主平等，学生们积极，试问、敢讲、敢上教室黑板、敢下课桌椅探讨。②不团体、集中化背回答，做训练。③扩展、发掘、提高，高度重视能力的培养④大学生活动人数多，密度高，人人有份⑤教学效率高、效果明显、合格率高。⑥同学们对文字的认知是不是深入：有着自己的了解、见解，能举例说明描述，敢上教室黑板，表达感受感受等；能探寻方式，发觉规律性，汇总特点，归纳关键；能举一反三，拓展提升，产生自己的人生观、价值观念。⑦课堂教学方式。小组合作学习、兵教兵、兵整训、兵正兵、弱生是不是参加主要表现。氛围深厚，每个人积极，学生发言能铿锵有力，语言表达顺通顺畅，神色声情并茂。各节需有反思总结。⑧板书设计逻辑性、美观大方科学合理，可以把本堂课的重要知识要点归纳到黑板上。⑨一节课都需要最大程度应用大黑板。课堂结构规定：①课前预习沟通交流明确目标(7min)；②分类协作(8min)；③呈现提高(15至20min)④交叉夯实合格专业测评(10min)加强“教师讲课时间不会超出20min、学生学习练时长不得少于20min、学生们参加面不低于80%，随堂合格率需在80%之上”的指导观念，并将其作为监管教学过程的最基本规范。提高教学质量,真实缓解学生们作业负担,除语数外物理化学外,其他学科工作在课堂教学中进行,没留书面形式课外作业。

三是批阅关。作业反馈一定要、用心，贯彻落实错题集更正，提倡改革创新作业流程。

四是指导关。坚持不懈“抓两端促正中间”的指导对策，强化对后进生的指导和特长生的指导。

五是考察关。在快速抓合格的前提下，组织好模块通关等分阶段检测。

(六)、扎实推进阅读文章、试验和信息化教学工作中

坚持不懈“用对器械、育好优秀人才”的管理模式，进一步管住用对目前书籍、仪器设备、器械等设施和多种多样教学资源，决不会让优势资源睡长觉。各学段、各科的教案设计、教学课件、视频等多种多样教学资源要全面利好消息，提升三项课堂教学的上课率。在阅读课层面，要分配充足的看书时间，强化对小学生阅读指导，要高度重视阅览室的监管，推行学生们随意阅览，推动书香校园建设，构建浓郁的读书氛围；在实践教学领域，需在保征试验给出率的与此同时，坚持不懈搞好全体同学试验专业技能检测；在信息化教学层面，要不断提升新闻媒体应用水平，注重实效。

(七)、进一步加强体育事业和艺术教育培训工作中

开齐开齐体音美课程内容，提升体音美老师的业务培训。认真执行《国家学生体质健康标准》，学生们体质健康标准检测合格率超过90%之上。紧紧围绕“持之以恒，不断扩大，保证质量”思路，扎实推进“学生们阳光体育运动”。以工艺美术武术舞蹈做为院校恃色。

推进院校艺术教育培训课程内容、方式、方式的改革创新，根据形式多样的审美感受，提高大学生鉴赏能力。设立各种兴趣培训班，勤奋举行好校园艺术节。

(八)、搞好学困生转化工作中，争得大规模大丰收

要切实搞好每科后进生的转换运行，完成“轻压力，高品质”，使学生要学、能学会、善学、学精。早一点准备，多一点行为，少一点埋怨，早一点贯彻落实转换对策，多一点关心，要加大力度提升达标率与优秀率，尤其是达标率，保证教学水平 大规模提升。

(九)、关键活动计划

九月份

1、新教师岗前培训：教学管理学习培训

2、创立教研室和班级备课组,下派教研员和备课组长

3、制定教科研教学工作计划

4、举办教研员和班级备课组长大会,探讨学校教研教学工作计划,制定本学年教研室和备课组计划

5、老师融合本班级具体和学科特性制定行之有效的教学工作计划

6、新老师汇报课

7、建立小学奥数班，中学英语培优班

8、师德建设：进行师德征文评定主题活动

9、各种各样兴趣培训班开班

10、下派初中英语教师参与乡镇级教学比赛(9月28日)

11、机构第一次月考

12、第一次教学常规检查(行政部门推门听课)

十月份

1、月考质量检查，考题进“试题题库”

2、进行爱国爱校爱家有奖征文

3、“有效课堂”教研会

4、第二次教学常规检查(行政部门推门听课)

5、其中水平考试

6、以教研组为部门进行质量检查

7、第二届明德学校教师课堂赛事预赛

8、听专家讲座

十一月份

1、举行第三届“体艺节”

2、专业知识比赛

3、初二学生参与镇英语竞赛(11月11日)

4、举办教研员和班级备课组长大会

5、课堂教学父母对外开放月主题活动

6、老师教学论文评比

7、应届毕业工作中讨论会

8、第三次教学常规检查(学生们问卷调查报告、行政部门推门听课)

9、第二次月考及剖析

10、老师学生硬笔书法比赛

11、优秀老师赴外校上课学习培训

12、精品课程著作汇报

十二月份

1、第二届明德学校教师课堂赛事总决赛

2、优秀生工作展评

3、优秀教案评定

4、老师教学基本功赛事

5、第四次教学常规检查(家长问卷调查、行政部门推门听课)

6、院级“带头人评比”

7、艺术类课程考察

8、科技创新成果申请

元月份

1、复习课讨论

2、机构期终水平考试

3、以年组为基准质量分析会

4、出色教研室备课组评定、教研教改入党积极分子评定

5、教科研工作总结

初中教研组工作计划 篇6

一、指导观念

以基础教育《语文课程标准》为指导，把握新课标的核心理念，确立语文学科新课程标准的工作目标和方式，进一步推进中学语文新课改，勤奋变化文化教育教育观念。深入贯彻落实学校德育教学工作计划，积极主动执行新课改，进行教学改革试验，提升课堂教学研究，依照教务部规定进行集备并把集备真正意义上的切实落实，强化对教材学习与科学研究，深层次课堂教学、立即调查、适度总结和反思，进一步提高语文教师的素质，提高课堂教学的品质，保证语文老师教学质量、学生们语文成绩上新台阶。在全体师生中不断开展读书活动，让经典名著走入我们的日常生活，构建奋发向上、身心健康文化的校园文化氛围。

二、工作规划

1、以课文内容为全面媒介，以练习学生们的阅读水平为切入点，分阶段地明显提高学生们语文课程的听、说、读、写四种能力，进而激发学生具备综合学习的观念与能力。

2、在持续练习并激发学生拼音拼读、感知力的前提下，偏重于练习塑造学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，为提升学生讨论解决问题的能力做好衔接和对接。

3、综合考虑现代科技与语文教学的融合，将现代科技引进语文教学，给学生构建积极、独立、生动有趣的学习语文的自然环境。

4、进一步提高学生们的语文核心素养，让学生有较强的语文学科运用能力和一定的鉴赏能力、创新思维能力，建立良好的思想素质和科学文化素质，为终生学习和有创意的发展趋势打下基础。

5、用心做好课题研究，确保在探究性学习、校本课程层面获得重大突破，产生特点，进而不断提升学生的学科研水平。

6、优化、提升各类常规工作，充分发挥教研室每一位老师的能动性，井然有序、合理、积极主动的实施各类小学语文教学主题活动。

7、重视技术骨干培育和导师带徒工作中，提高成员能力素质。进一步规范教育行为，提升教学质量。以院校教育教学工作查验为抓手，构建教科研气氛。

8、再次加强团队协作精神，建立团结一致、和睦，充斥着自主创新和活力的优质教研室，出色完成院校各项任务。

三、重点工作安排(重点工作)

1、以课堂教学为主导阵营，有效、科学合理、高效地分配教学的40min时长，向课堂教学要品质，要成果，提升课堂教学单位体积使用率。

2、进一步规范和强化语文学科教研室判卷等有关的组织建设，增强责任心，真真正正提升教师的责任担当。

3、始终坚持每个年级的月考规章制度，严苛出卷流程和判卷职责分工，真真正正突显月考到的高效性。

4、增加教研室的校本培训工作中，提升教研室自培能力。

四、具体办法

(一) 用心学精基础理论，不断创新意识

1、努力学习前沿的教育理论和新《课程标准》，细读一、二本基础理论著作。要聚焦“减负增效”、“德育教育”、“教育创新”等热点话题，融合小学语文教学实践活动，根据专题研讨讨论，提升自身的理论修养，升级文化教育教育观念，塑造正确的教育观和教育观。

2、每一位老师需要定阅一份语文报刊。语文老师必须坚持细读二、三种语文教学研究期刊，及时掌握小学语文教学动态化和语文学科教学改革发展趋势，开阔视野扩宽语文学科改革创新构思；与此同时，结合自身的教学实践活动，吸附并消化吸收别人的前沿的教学经验，持续学好自已的小学语文教学“武学”，因此能够更好地融入德育教育对语文老师提出的更高要求。

(二)增强创新意识，激起创造思维

1、提升知识创新。要科学研究新课改方向与目标，认真落实课程改革精神实质，机构初一、初二新课程标准的示范课，提升在教学中的讨论与研究。

2、重视方法创新。a、融合学科特性，在除一、初二、初三年级进一步推行教学设计改革创新，让每一节课都是有知识梳理、基本通关训练和技能训练三个部分所组成的教材。b、提升教学过程讨论，寻找教学策略的突破。

(三)提升班级常规管理，提升教学质量

1、加强教学常规管理。贯彻落实教学计划，严格按照课表上课，按教学计划，备课教案具体内容授课，提早进教室，按时下课了，每日准时批阅学生作业。每月一次查验所有的备课教案。每月查验家庭作业一次。

2、做好教学质量检测。每一位老师都需要塑造品质为主体的观念，继续做好培优辅差工作中，并且在高效率上下工夫，花巧时间。本学年，语文学科会进行不一样方式的月考，分年级的每科调查，有学困生追踪调查，有阅读水平，当场作文比赛等。在调查后应仔细做好质量检查。依据语文课程平常考察、期末考及市测查的班集体达标率、优秀率在教研组的名次进行评价。

(四)进行校本研修，服务项目教学过程

1、提升教学过程讨论。要将抓课堂教学品质做为课堂教学工作的重点。产生“立体式交流的课堂教学指导监管”互联网。组织学习教学过程的基础理论及要求，产生新授课、复习课、评授课及其新课程标准的具备范中特点的教学方式；保证增加上课相对密度，统筹安排好备课组互上课、教研室示范课、赛课共同进步课等听课评课主题活动，让老师在上课中相互交流，互相促进。

2、进一步加强集备工作中。标准教学环节的监管，抓实抓细每一个步骤。实实在在地搞好备课教案和集备工作中，确保集备“三定”(定地址、定时间、定查验)“三统一”(即“统一进展、统一初案、统一训练”)，加强同组教学研讨，要确保教育资源同组彻底分享；进一步强化电教工作中，探寻信息化教学与传统教学策略的绝佳契合点；提升集备，融洽讨论的幅度，确保同组组员每个人有考试成绩，认真落实院校有关集备的备课组长责任制、走访党员干部问责制度和组内组员捆缚制，向团队作战要品质。

3、注重训练品质。a、要充分体现“四精四必”，在排水的前提下论文选题，在老师监督下练习，在详尽统计分析后评析；b、初三年级还要继续深入分析复习课的方式，提升训练和评析的目的性。c、初一、初二年级新授课教学设计需在基础理论知识技能训练的融合下功夫，要科学研究新课改方向，从而实现学生们语文学科能力的提升。

4、高度重视补差工作中。一定要做好“补差指导工程项目”，从初一逐渐就需要想方设法选用不一样方式做好补差工作中，需要达到一年内初一、初二、初三每个班有15、10、5个同学们有明显相对稳定的前进的总体目标；进行"一帮一"学习培训助困主题活动，在学生们中形成一个互相帮助的气氛；高度重视对补差对象读书习惯的监管，指导学生们培养积累下来的习惯性；高度重视学生们语文教学兴趣培养，清除学生们的惧怕生理心理语文教学的消极心理；注重学习方式的指导，避免走刷题。

(五)勤奋刻苦钻研，标准教育行为

1、备课教案保证“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。提升集备观念，重视网络资源一起分享，保证备课教案要“深”。全面提高教学艺术，保证：求实创新、求实、求活、求进，灵活运用已有的电教新闻媒体，运用网上信息网络资源，扩宽学习培训时光，激发学生良好的行为习惯，不断提升教学过程经济效益。课下写完课后反思，每月提交一篇教案及反思。

2、作业布置要“精”，反映“轻负载，高品质”的教学理念，批阅要“细”，严格规范、立即，重视改错及情况反映。(作业检查每学年4次)做自己对于学生填补补差工作。

3、要因人施教，常常剖析学生们，擅于捕获学生们亮点，激情激励，运用课余活动时长搞好分层次指导，使所有学生都可以全面发展趋势。针对训练及测试的考题要精选，提升实效性有效性。具备出卷水平，每个老师最少出一份试卷归档。

4、激励老师上示范课或研讨课。每一位老师每学年最少开一节课。授课、说课稿、上课、评课记录保证全体人员参与。并搜集科学研究课的所有资料存档。同组示范课必听，边听边思，立即评注，倡导同教研组教师彼此之间多学学，多沟通。本学年每一位教师听课不能低于20节，备课组长不能低于25节。新老师和骨干教师需多上课。

(六)提升本小组基本建设，充分发挥团队优势

1、教研室要仔细做好创建工作。对于学校对优秀教研室的评定规定，大力开展各种活动，争取语文学科构成为校优秀教研室。

2、教研室本学年相互配合院校工作开展最少一至二次的综合型学科活动。

3、教研室每一位老师要精心备课，认真上课，科学规范留作业，用心批作业。开学第一周会进行寒假备课教案状况检查，每月一次将会对语文课程的所有备课教案开展安全检查。

4、机构学科类院级活动比赛。教研室本学年将组织2次学科类竞赛，语文的学习朗读史记，写字比赛，讲论语故事比赛、当场作文赛事这些。

5、教研室将大力机构县局组织的学生们学科竞赛主题活动，如：整班写字比赛、学生们当场作文比赛等，分配专职人员指导，责任到人，争得令人满意的考试成绩。

(七)高度重视队伍管理，持续塑造优秀教师

1、提升老师培训学习。教研室将于教务处指导下常态化开展多维度的校本培训，进一步变化老师意识，进一步推进课堂教学结构、具体内容、方法与方式的改革创新。

2、高度重视带头人、教学能手的追踪培育和应用工作中，留意搞好强烈推荐开班、授课学习培训、外出参观学习、研究方案参加等催长主题活动。同时还要高度重视充分发挥非技术骨干、非骨干教师在语文课堂改中不能小看的功效，留意老师的效率性发展趋势，贯彻落实课程管理中以人为中心核心理念，真真正正推动师资队伍建设。

初中教研组工作计划 篇7

在这样一个充满期待新的学期里，大家戴桥中学数学教研组将一如既往的搞好各项任务，现结合学校上级领导各部门工作计划，特制定本学期的教研室工作计划如下所示：

一、指导观念

本学年我院数学组相关工作的指导理论是：以学习新课标为驱动,把探寻“以学定教，随堂练习”的教学方式做为本学年课堂教学的课堂教学研究,同时结合“建立企业制度文化”的学习实践,塑造教研室团队协作意识。提升教学管理建设与研究方案，大力开展校本研究，进一步提高我院数学课整体上的教学质量。

二、工作要点

1、进一步加强教学常规管理，积极主动实践课程改动的新思想、新理念，提升课堂教学质量。

2、提升教师队伍建设，认真学习领会新规范，大力开展教材科研工作，充分运用带头人、优秀教师的带头作用。

3、认真开展集备课和研究方案主题活动，提升教研室团队协作意识。

4、持续开展对骨干教师的“研课”主题活动，协助青年老师快速增长，提升本小组老师的教学过程水平。

5、认真组织师徒结对主题活动，充分运用本小组退休老师的表率作用。

6、推进数学课题科学研究，提高数学老师科研素养，积极主动编写教学论文并参加各个的评定。

7、传承和弘扬我组老师较好的教师素质、敬业爱岗精神实质、较好的教风和课题研究的激情。在组内弘扬团队精神、合作精神和竞争心理，产生浓郁的教科研风气、交流经验风气、创新之风。

三、具体办法

1、加强党性锻炼，提高教师素养。

进一步努力学习《课程标准》，领悟教材的撰写用意和优势，仔细分析课程内容、总体目标、重点难点，严格遵守新规范的指导观念，明确提出实际切实可行的教学策略。持续开展师德建设主题活动，诸位老师要加强学习，勤奋实践活动，总结经验，积极开展校本课程的研究与开发，提升师德建设水平，立即仔细地填完《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极主动开展教育改革自主创新。

2、提升教学常规管理，基本常抓，常抓常新。

向常态化工作需要品质，以作业规范为突破口，进一步规范教育行为，加强常态化相关工作的品质意识。教研组长要高度重视同组教育教学工作的监管，常常深层次课堂教学，掌握、查验本小组老师的教育教学工作状况。每月需要对各老师的备课教案、上课、批作业情况进行查验，便于及早发现难题、处理问题。

3、增加课程改革幅度，保证“高效课堂”。

课程改革以满足我院学生们具体为理念，探寻适合学生具体的文化教育教学方法方式，把“以学定教，随堂练习”的教学方式做为本学年课堂教学的课堂教学研究，完成教学过程观念的升级。进而保证教学过程实效性。

4、提升备课组教学活动，加强教科研作用。

各备课组由备课组长承担再次推行集备制，备课组长要把住本小组的教学水平关，每一位老师应该确立塑造团体品质意识，进一步加强备课教案过程的每个关键点，充分运用备课组的集体力量，备出优质课视频，特色课，着力打造好用课。深入探讨“新课程标准、新规范、新教学方法”的教学方式;一起重视充分发挥每一位老师各自教学特点和风格。

5、加速培养青年教师的脚步，为学校可持续发展观奠定基础。

把“研课”主题活动、师徒结对主题活动作为塑造青年人优秀教师的路径，并成为教研室的一项长久的极为重要的工作中来抓，为学校可持续发展观奠定基础。校园内示范课主题活动应以骨干教师为主导，让大家在习惯上示范课前提下帮助其提升上示范课的水准。一阶段出来从他们当中挑选出意味着参与骨干教师课堂教学风彩赛主题活动、与贵大附属中学教学活动等，开展较高端的训练。

6、提升质量监测，及时沟通，提升教学质量。

院校布置的基本测试，考卷出题、批阅等相关工作，由相关年级组长承担工作计划，组内老师齐心合力达到目标，并主动地做好试题分析，为下一步教育教学工作做好充足的准备.

四、工作中计划方案：

九月份：1.学习学校的工作计划，探讨制定教研组计划。2.制定个人教学工作计划，检查作业的开展情况。3. 集中学习，机构探讨相关问题。

十月份：1.新教师公开课与评课记录主题活动。2.学习培训、探讨新课程标准的相关教学理念 ;学习培训教学改革工作经验，教学改革课堂教学实施。3. 找差距，查缘故，贯彻落实整改措施。

十一月份：1. 机构示范课，教学改革课堂教学上课情况反映探讨、总结。2.其中质量检查后剖析回望。3.学年中后期老师备课查验和交流。4.参与九年级数学课程教学研讨会。

十二月份:1.教案设计赛事。2.课堂教学教学改革方式明确营销推广执行。3. 集备 、当堂上课。

一月份：1. 教学常规检查，性能指标工程验收量化分析记分统计分析。2. 各学段制定复习计划，并下手思索假期作业、假期的探究性学习等相关信息。3.教研室组员每个人上缴一份本学期工作总结，课后反思、毕业论文各一篇。4.期末考及试题分析;工作总结 学期末。

初中教研组工作计划 篇8

一、 指导观念：

坚决贯彻校教务部工作计划。以组风基本建设为切入点，以新课标为指导，以教学方法探寻为核心，以搭建“主动学习”教学模式为主线，以提升业务素质，提高教学质量，提升教学质量为主要目的。推进课程改革，勤奋改进有效教学的形式，使我院小学数学教学、教科研品质进一步提高。

二、工作规划

1、提升组风基本建设，紧抓教学管理，升级教育观念，提升教师实践技能 。

2、搭建“主动学习”教学模式，勤奋改进有效教学的形式。

3、进一步提高老师的信息科技与小学数学教学资源整合能力。

4、搞好培优补差工作中，努力解决厌学心理难题。

5、大力加强培养青年教师工作中。

6、进一步加强科学研究幅度，塑造科学研究兴教观念。

三、关键及有效措施

1、提升组风基本建设，把数学组基本建设成师徳形象好，教科研作风浓，协作意识和团体凝聚力强，尤其是对学生们、对学校发展具有强烈使命感责任感的教研室。主要是通过同组探讨，与领导沟通交流，师生沟通及自学师德师风，听专家讲座等方式，提高老师的使命感责任感，与此同时教研组长相互配合教务处担负对小学数学教学的指导及管理，以抓"课堂常规"为切入点，搞好各类班级常规管理。严格遵守教务处的各种方案。

2、升级教育观念，搭建“主动学习”教学模式

⑴、用新课改的发展理念来改变和升级教育观念，鞭策自己，指导平时的教育教学工作，提升课堂教学质量。

⑵、注重认知结构和非智力因素的融合，造就开心振作课程的学习心态，激发学生们直觉思维的积极性，积极主动推行研讨式和讨论式课堂教学，塑造自主学习。调动学生学会思考和创新精神，进一步提升教学质量。废止"注入式"、"填鸭式"，摆脱阻拦学生们积极发展趋势的桎梏，搭建充斥着生命的活力的“积极发展趋势型”创新模式，还以学生为主体参加的权利，完成以学生为主体、积极，自主创新可持续发展观。

⑶、再次塑造以学生为主体主人家，老师是孩子学习的策划者、引领者、合作方和推动者思想意识，以公平、包容的心态来看待学生们，在沟通与“会话”中获得全校师生共同进步，勤奋创建交流的师生之间关系。 ，

⑷、加强核心课程学科和专业基本知识，在重视基础理论知识专业技能的前提下重视能力素质和基本立场的塑造，提升课程内容和学生生活与如今的社会的关联，完成课程内容偏向生活化、社会性和产品化。本学年搭建“主动学习”教学模式实验学年度重心放在七年级、八年级。

⑸、 再次帮助教导主任搞好学习方式专题讲座和养成好习惯活动，并制定以班集体部门的数学教学社团活动和“手牵手”主题活动。

3、进一步提高老师的信息科技与小学数学教学资源整合能力

提升信息科技学习培训，不断提高数学老师的现代信息技术素质，提高运用信息科技的观念和能力。机构老师进行课件制作设计、制做。要充分利用网络网络资源，提升数学老师获得信息能力与课堂教学质量。加强网络技术与数学课课堂教学融合的观念和资源整合共享观念。

4、大力加强培养青年教师工作中

强化对新、青年人老师备课和授课的指导，讨论课堂教学结构、方式和方式，根据参加一些专题讲座、探讨、参观考察等学习培训，帮他了解课堂教学业务流程，增强课堂教学工作能力。

5、搞好培优补差工作中，努力解决厌学心理难题

数学课是孩子学习成绩分裂最严重课程之一，从推动学生发展趋势考虑，老师助学金生形成自己的数学教学纪录，剖析，根据思考推动自已的数学教学。对于数学教学困难生占比大的现况，可强化对他的日常测试分析、纠错和归类指导归类检测，容许一部分学生开展补测，使学生立即感受取得成功，加强学习自信心，调整情绪，改善学习现状。

6、搞好班级常规管理，认真执行教务处的各种基本规定

认真执行教务处的各种基本规定的前提下提升集备。本学年集备活动详情，来确认时间和不确定性的时长彼此合为主导，每星期明确的时间也集备，平常运用不确定性的时长沟通交流教学心得、教学策略，本学年全组组老师积极主动彼此之间当堂上课、评课记录。倡导老师深层次班集体工作面批和个别指导。

7、进一步加强科学研究幅度，塑造科学研究兴教观念

进一步加强师德建设幅度，塑造科学研究兴教观念。全体教师应主动参加师德建设实践活动，提升课题研究，积淀编写教学论文，提升自己的理论素养。结合自身的文化教育、教学经历，期终每个人上缴一篇毕业论文。

8、组织好数学课组员搞好 申请“评星院校”各类前期准备工作。

9、用心，负责任的提前准备数学会考、高考工作中。

10、强化和上级领导教科研部门和类似兄弟学校的关联

要大力开展校间间的交流合作，积极参与城镇示范课课程教学经验交流主题活动，并积极开展讨论。

四、工作中计划方案：

二月份中下旬：1.学习学校的工作计划，探讨制定教研组计划。2.制定个人教学工作计划，检查作业的开展情况。3. 集中学习，机构探讨相关问题。

三月份：

1.新教师公开课与评课记录主题活动。2.学习培训、探讨新课程标准的相关教学理念 ;学习培训教学改革工作经验，教学改革课堂教学实施。3. 找差距，查缘故，贯彻落实整改措施。

四月份：1. 机构示范课，教学改革课堂教学上课情况反映、探讨、总结。2.课堂教学教学改革方式明确营销推广执行。3.参与九年级数学课程系统复习讨论会。

五月份：1.其中质量检查后剖析回望。2.学年中后期老师备课查验和交流。3.九年级适应性考试分析与后环节备考提议。

六月份：1.教案设计赛事。2. 教学常规检查，性能指标工程验收量化分析记分统计分析。3.20xx届毕业生统考、高考;九年级备课组备好工作中经验交流的原材料。

七月份上中旬：1.七、八年级制定复习计划，并下手思索假期作业、假期的探究性学习等相关信息。2.教研室组员每个人上缴一份本学期工作总结，课后反思、毕业论文各一篇。3.期末考及试题分析;工作总结 学期末。

初中教研组工作计划 篇9

一、指导观念：

以文化教育要“走向世界、走向未来、面向现代化”的指示为总体指导战略方针，教研室全部任课老师要团结互助、齐心合力，深层次学习马列主义、*观念、邓--理论与“三个代表”的基本路线，认真开展好教研教改主题活动，为全面振兴邵庄基础教育勤奋努力。

二、工作规划：

1、科学研究、营销推广布氏单元目标教学策略，大规模提高政治科教学水平，期终进行该试验并结项。

2、教研室团体通研各学段教材内容，做好模块集备。

3、转变教育观念，融入课程改革必须，反映课程特性，充分体现立德树人的统一、融合，塑造科学合理的教育理念。

4、有目的的深入开展好教师之间彼此上课、评课记录主题活动，做到工作能力、教育能力的不断提升。

三、关键活动设计：

1、扎实开展集备和上课、评课记录主题活动。学年初，机构老师确认好本学年工作规划，认真组织、进行集备。保证单元目标、单元备课统一开展，普遍探讨，集中化列出提纲，然后由本人根据自身所任班集体学生们具体写下教学设计，既充分发挥团体智慧的力量，又突显本人教学特点、设计风格。

依次扎实开展新授课、复习课的轮着授课、统一上课、评课记录主题活动。每一个老师提前准备一节水准比较高、有一定难度的示范课，机构全体教师观看，随后讲学教师说课，小组评议肯定成绩，找到不够，讨论整改措施、方式。

2、做好教研教改主题活动，高度重视课题研究实验研究，运用不一样班级、不一样班集体纵横交错比照，营销推广布氏教学策略，保证立即论文写作，总结阶段成效，保证试验成功结项。

3、教学过程中反映“三为主导”标准，重点突出“学为主导”的基本原则。

4、融入教育事业发展的局势，积极推动新课标改革创新，老师要具有强烈的课程改革参与意识，要知道并掌握每个层级的课程内容专业知识，提升课题研究水平。

5、更改老师的意识，改革创新评价机制。评价机制基本要求一个全方位综合型指标值，老师要选用语文课与课余、测试与考察、书面形式与口头上多种多样方式相结合来恰当评价，并逐渐讨论出一套科学合理的切实可行的评价机制。

四、对策;

1、加强师德建设。努力学习邓--基础理论，切实领会*“十七”大精神，用心实践活动江--朋友“三个代表”的基本路线，以马克思主义、*观念、邓--基础理论为指导，将“一纲三法”深刻理解并贯彻落实。提升教师素质，使本小组老师各个变成师德师风建设模范，真真正正具有思想政治教育老师特色榜样的作用。

2、全面提高老师业务能力，融入文化教育局势发展需求，老师要努力学习信息技术教育教育基础理论，持续更教育理念，成为新形势下智能化老师;勤奋科学研究新课程标准和教材内容，保证灵便驾御教材内容，联络社会发展具体、学生们观念具体给予填补健全;科学研究“十七”大文件和十一届人大会议精神实质、含义;融合大学本科特性，适度填补时政内容，加强学习关心国家大事、关心复杂多变的国际局势的爱国情感，激发学生学习培训、落实政治路线、路经、制度的主动性，以建立优良身心健康的人生态度、人生观、价值观念。

3、做好课题研究试验的科学研究、执行。认真组织本小组老师深入分析单元目标教育理论、教学策略，深刻领会其含义、本质，并不断提高其实验步骤的竞争力和挑战性。积极在别的班集体、课程中进行推行，以加强试验的合理性和精确性，灵活运用智能化技术性精确测算测试数据，提高工作效率和客观性公平公正，学年底完毕成功结项。

4、学习培训新课程标准，顺利完成新课程标准的实行。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教学活动中勤奋推动课堂教学改革，建立正确的教育观、教育观和评价观，勤奋塑造学生的开拓创新精神实践技能;本小组老师必须努力提升自身素质，积极主动和外界沟通交流，谦虚参与各种专业培训，进一步完善自身知识体系和提升自己的实践活动水准。

5、收集教育事业发展最新消息、关键信息。每一位老师要好好珍惜外出学习机遇，追求进步，对比改善。不断进步一个新的教育教学理论和新教学策略，立即消化吸收关键信息，调节推动全部课程的课堂教学。

6、共同进步，扬长补短，互相促进。本小组老师中间应相互交流，加强团结协作，做好成果共享应用。秉着共同奋斗，合作进行政冶科课堂教学每日任务。

新学期，新的教学发展趋势，对政冶老师一样给出了更高要求，本小组老师不负使命，为复兴邵庄文化教育，勤奋努力。

初中教研组工作计划 篇10

201x年我区教育教学工作再次狠抓“教育质量提升年”和“师德建设推进年”主题活动，搞好“内涵发展，管理提升”文章内容，紧紧围绕学校以“贯彻落实”各项工作总体思路，结合学校五新总体目标，再次推进课堂教学改革，中学数学教研组将相互配合院校工作计划，制订如下所示工作计划：

一. 指导观念

以“有效教学”为主线，以教育本质观为指导，坚持不懈找出问题开展改革依据难题来设计方案的发展理念，增加教育理论的理论性讲解教育教学实践活动的逻辑性思考的幅度，用“五流程”研教方法来指导全体人员研教，用“四流程”课堂教学指导的方法去推动教师职业规划，务求老师的工作主动性有明显增强，务求老师的“理论性聪慧”有进一步发展，务求数学课教学水平有进一步提升。

二. 基本上总体目标

1. 亲身经历有指导的理解“规范”和“教材内容”的一个过程;

深刻理解“规范”提倡的教学理念;感受并且能够掌握“全过程”和“结论”的相互关系;

可在教学过程中落实“全过程文化教育”观念

2. 探寻“环节”培训方式，进一步更改“去头去尾烧正中间”的教研方式，务求变“亲身经历性”

培训情况为“参加式”培训情况，能进一步提高教学活动的科学研究成分和教学活动的效率。

3. 探寻教学分析与决策的方法，可在课堂教学管理决策以前亲身经历教学分析的一个过程，学好教学分析程序和管理决策课程目标、课程内容、课堂教学结构和教学策略的办法，使教学过程有理想、有根据。

4. 探寻中小学校对接难题，可在“边学边操作边科学研究”的过程当中，了解达到对接文化教育所需要的课程内容和教育理念，使教学内容的展现形式与教学指导方式能够满足学生们的要求。

5. 运用走访的好机会结合学校具体，进行小型学术活动(小型调研、小型试验)，试着有科学研究相对含量教学活动，协助院校发现和处理问题

6. 大力开展全体人员研教主题系列活动，提升校本研修

7. 参加研究和指导后20%学生成长活动

8. 参加教学常规管理，教学质量检测与评估等

三. 工作要点

1. 提升教研室规范建设，让教研室工作中保证“加强”、“标准”、“科学合理”、“主题化”。在上学年评为院级出色教研室的前提下，积极主动申请县市级出色教研室。

2. 加强教学常规工作：包含授课、备课教案、批作业等，健全作业批阅和指导等。

3. 贯彻落实教研组备课组规章制度，分工协作搞好教学设计的撰写、梳理、归纳工作中。确立教研组长对于学生教学设计的健全、梳理。

4. 进行20xx年全体人员研教主题活动：依据县市级规定每星期2个学时的教学活动，有目的有成效，提升研教团队协作意识，以“五课”(骨干教师标准课、教坛新秀展示课、优秀教师观摩课、中老年人名师风采课、名特教师研究课)为基本方式，持续推进每个人授课通关。进行主题系列活动(1)县市级赛课(2)“我研教小故事”(3)出题赛事(4)教学水平讨论(5)出色微课程评定。

5. 平常大力开展主题风格研教、研究方案，推进对教学的科学研究，产生特我院小学数学课堂方式：

(1)初中数学复习课教学设计的撰写科学研究

(2)乡村初中数学教学自主学习方法的科学研究

(3)桥下镇中数学课小组合作学习“学查展评”发展趋势课堂教学实践研究

6. 进行“发展趋势课堂教学”研究者与新老师“逻辑思维搭桥术”师徒结对工作中，五年内新老师积极参与各种活动，包含汇报课、观摩课、备课教案查验、毕业论文指导等，充分发挥退休老师的表率作用。

7. 本小组将相互配合教务处、教科室搞好各类教学教研工作中。与此同时传承和弘扬我组老师较好的教师素质、敬业爱岗精神实质、较好的教风和课题研究的激情，产生浓郁的教科研风气。

初中教研组工作计划 篇11

一、指导观念：

坚决贯彻校教务部工作计划。以组风建设为切入点，以新课标为指导，以教学方法探寻为核心，以搭建“主动学习”教学模式为主线，以提升业务素质，提高教学质量，提升教学质量为主要目的。推进课程改革，勤奋改进有效教学的形式，使我院小学数学教学、教科研品质进一步提高。

二、工作规划

1、提升组风基本建设，紧抓教学管理，升级教育观念，提升教师实践技能。

2、搭建“主动学习”教学模式，勤奋改进有效教学的形式。

3、进一步提高老师的信息科技与小学数学教学资源整合能力。

4、搞好培优补差工作中，努力解决厌学心理难题。

5、大力加强培养青年教师工作中。

三、关键及有效措施。

1、提升组风基本建设，把数学组基本建设成师徳形象好，教科研作风浓，协作意识和团体凝聚力强，尤其是对学生们、对学校发展具有强烈使命感责任感的教研室。主要是通过同组探讨，与领导沟通交流，师生沟通及自学师德师风，听专家讲座等方式，提高老师的使命感责任感，与此同时教研组长相互配合教务处担负对小学数学教学的指导及管理，以抓"课堂常规"为切入点，搞好各类班级常规管理。严格遵守教务处的各种方案。

2、升级教育观念，搭建“主动学习”教学模式。

⑴用新课改的发展理念来改变和升级教育观念，鞭策自己，指导平时的教育教学工作，提升课堂教学质量。

⑵激发学生们直觉思维的积极性，积极主动推行研讨式和讨论式课堂教学，塑造自主学习。调动学生学会思考和创新精神，进一步提升教学质量。废止"注入式"、"填鸭式"，摆脱阻拦学生们积极发展趋势的桎梏，搭建充斥着生命的活力的“积极发展趋势型”创新模式，还以学生为主体参加的权利，完成以学生为主体、积极，自主创新可持续发展观。

⑶、再次塑造以学生为主体主人家，老师是孩子学习的策划者、引领者、合作方和推动者思想意识，以公平、包容的心态来看待学生们，在沟通与“会话”中获得全校师生共同进步，勤奋创建交流的师生之间关系。，⑷、加强核心课程学科和专业基本知识，在重视基础理论知识专业技能的前提下重视能力素质和基本立场的塑造，提升课程内容和学生生活与如今的社会的关联，完成课程内容偏向生活化、社会性和产品化。本学年搭建“主动学习”教学模式实验学年度重心放在七年级、八年级。

⑸、再次帮助教导主任搞好学习方式专题讲座和养成好习惯活动，并制定以班集体部门的数学教学社团活动和“手牵手”主题活动。

3、进一步提高老师的信息科技与小学数学教学资源整合能力。

提升信息科技学习培训，不断提高数学老师的现代信息技术素质，提高运用信息科技的观念和能力。机构老师进行课件制作设计、制做。要充分利用网络网络资源，提升数学老师获得信息能力与课堂教学质量。加强网络技术与数学课课堂教学融合的观念和资源整合共享观念。

数学课是孩子学习成绩分裂最严重课程之一，从推动学生发展趋势考虑，老师助学生们形成自己的数学教学纪录，剖析，根据思考推动自已的数学教学。对于数学教学困难生占比大的现况，可强化对他的日常测试分析、纠错和归类指导归类检测，容许一部分学生开展补测，使学生立即感受取得成功，加强学习自信心，调整情绪，改善学习现状。

4、搞好班级常规管理，认真执行教务处的各种基本规定。

认真执行教务处的各种基本规定，平常运用不确定性的时长沟通交流教学心得、教学策略，老师积极主动彼此之间当堂上课、评课记录。倡导老师深层次班集体工作面批和个别指导。

5、用心，负责任的提前准备数学会考、高考工作中。

6、强化和上级领导教科研部门和类似兄弟学校的关联。

要大力开展校间间的交流合作，积极参与县区示范课课程教学经验交流主题活动，并积极开展讨论。

四、工作中计划方案：

第一，二周学习学校的工作计划，探讨制定教研组计划。

第三，四周同组讨论怎样落实本学年集备，制定个人教学工作计划，检查作业及课件的开展情况。

第五，六周机构示范课优秀课件，探讨、总结。

第五，六周学习培训、探讨新课程标准的相关教学理念，学习培训教学改革工作经验，教学改革课堂教学实施。

第七，八周深入开展七年级数学比赛。

第九，十周学年中后期老师备课查验和交流。九年级中考备考沟通交流，明确提出下一阶段的中考备考方案。

第十一，十二周期内考试质量分析，课后反思，学年中后期老师备课查验和交流。

第十三，十四周高爱萍教师初二数学课堂教学。

第十五，十六周汪玉梅耗子初三数学课堂教学。

第十七，十八周教学常规检查，性能指标工程验收量化分析记分统计分析。

第十九，二十周期末考及试题分析，汇总本学年工作中，开展学年教育教学工作剖析，选准薄弱点，提整顿意见，学期末。

初中教研组工作计划 篇12

一、指导观念

本学年政冶教研室将依据院校的课堂教学指导战略方针，在教务处的实际带领下，遵照教育教学规律，正确引导老师努力学习教育理论，进一步思考课程改革、推动课程改革，贯彻落实教学管理，深层次开展课题研究主题活动，扎实抓好教研组建设和青年教师培养，构建和谐教科研气氛，使老师的工作高效地稳步发展，提高我组的总体的课堂教学整体实力。积极主动思想品德教育，为提升中学生的思想素质、文化教育思想素质，塑造人格健全而奋斗。

二、工作规划

1、加强党性锻炼，升级教育理念，提升基础理论素养。刻苦钻研科目课程的要求，变化教学过程核心理念。

2、进行课程类型科学研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时事政治课怎样落实课堂教学进行科学研究，搭建高效的教学模式，紧扣有关主题风格设立院级和地市级科学研究课，提升教学过程实效性。

3、搞好教学管理的实施，提升听评课和教学反思，在具体——思考——再实践活动——再思考量变到质变中，提升教学效益。

4、以电子文档方式整和教育资源包含教案设计、教学课件等相关资料，完成办公信息化。

5、充分发挥成组能量，提升集备，搞好其中和期末复习工作中，备战中考。

6、搞好市基本技能比赛的提前准备。

三、工作举措

(一)进一步学习，提高思想政冶老师的学科核心素养

机构同组老师努力学习课堂教学改革基础理论，思考近些年思想政治教育课堂教学改革工作中，先进集体积累的经验，改革创新思想政治教育课堂教学，充分运用思想政治教育的德育教育作用。在教学过程中，政冶老师应以科学合理的理论修养人，以正确舆论导向人，以崇高的精神实质塑造人，把学习者塑造变成有梦想、有道德、有内涵、有纪律的社会主义基本建设者和接班人。

(二)提升基本教学活动，提升教学质量

根据集备、评课议课、质量检查等基础方式，扩展同组老师的学习培训方式，升级教育理念，更改教学方法方式;并且通过示范课、观摩课等方式，专注于有效教学方式的实践探索及应用的探索，感受新课程标准中的新思想，新的方法，讨论在政治课堂教学内进行新课改的重要方式与方法;以备课组为基准，整和教案设计、课件制作等教育资源，保证资源整合共享，扬长补短;日常教学活动中，规定本小组老师严格执行院校教学管理。在学习、备课教案、上课、评课记录、专题讲座教学活动、工作等多个方面要严格落实各类考评与查验，重视高效性，不流于形式以此标准本小组老师的从教行为，使同组老师培养认真细致、安稳的工作态度，进而提升课程教学水平。

(三)搞好应届毕业备考工作中

应届毕业教师搞好初三毕业班政治学科复习工作中。最先，应届毕业老师可以从思想上重视下去，不能有政治学科开卷考就易考的麻痹大意的念头。次之，应届毕业老师深一点钻教材内容，紧抓教学过程，提升教学过程效率。用心监督检查学生们理论水平状况，立即洞悉学生们在学习上和教师在课堂教学存在的问题;认真细致地开展个性化教学、个别指导，争得出优异成绩。

(四)积极开展市教学活动，包含青年人教师基本功比赛

在平常搞好骨干教师的塑造工作中，重视标准课堂教学，充分发挥师生结队高效性，提升教学基本功练习，推动青年人教师专业发展，为提升教学过程经济效益奠定基础。

(五)用心做好校本教材的开发和科研工作，产生课堂教学特点

围绕学科的课程内容搞好公民教育学科的教育教学工作，积极参与有关赛事，争得教有所得。

各学段在课堂教学中融进主题教育的具体内容，如七年级“诚实守信”八年级“尊纪守法”九年级“理想教育”这些。

(六)激励同组组员积极参与师德建设主题活动

运用毕业论文讨论、研究方案等方式激励同组老师积极开展师德建设主题活动，多思多写多文章投稿，紧紧围绕同组课题研究有目的性开展课堂教学与写作，构建和谐教科研氛围，争得去年的前提下再创佳绩。

初中教研组工作计划 篇13

201x年我区教育教学工作再次狠抓“教育质量提升年”和“师德建设推进年”主题活动，搞好“内涵发展，管理提升”文章内容，紧紧围绕学校以“贯彻落实”各项工作总体思路，结合学校五新总体目标，再次推进课堂教学改革，中学数学教研组将相互配合院校工作计划，制订如下所示工作计划：

一.指导观念

以“有效教学”为主线，以教育本质观为指导，坚持不懈找出问题开展改革依据难题来设计方案的发展理念，增加教育理论的理论性讲解教育教学实践活动的逻辑性思考的幅度，用“五流程”研教方法来指导全体人员研教，用“四流程”课堂教学指导的方法去推动教师职业规划，务求老师的工作主动性有明显增强，务求老师的“理论性聪慧”有进一步发展，务求数学课教学水平有进一步提升。

二.基本上总体目标

1.亲身经历有指导的理解“规范”和“教材内容”的一个过程;

深刻理解“规范”提倡的教学理念;感受并且能够掌握“全过程”和“结论”的相互关系;

可在教学过程中落实“全过程文化教育”观念

2.探寻“环节”培训方式，进一步更改“去头去尾烧正中间”的教研方式，务求变“亲身经历性”

培训情况为“参加式”培训情况，能进一步提高教学活动的科学研究成分和教学活动的效率。

3.探寻教学分析与决策的方法，可在课堂教学管理决策以前亲身经历教学分析的一个过程，学好教学分析程序和管理决策课程目标、课程内容、课堂教学结构和教学策略的办法，使教学过程有理想、有根据。

4.探寻中小学校对接难题，可在“边学边操作边科学研究”的过程当中，了解达到对接文化教育所需要的课程内容和教育理念，使教学内容的展现形式与教学指导方式能够满足学生们的要求。

5.运用走访的好机会结合学校具体，进行小型学术活动(小型调研、小型试验)，试着有科学研究相对含量教学活动，协助院校发现和处理问题

6.大力开展全体人员研教主题系列活动，提升校本研修

7.参加研究和指导后20%学生成长活动

8.参加教学常规管理，教学质量检测与评估等

三.工作要点

1.提升教研室规范建设，让教研室工作中保证“加强”、“标准”、“科学合理”、“主题化”。在上学年评为院级出色教研室的前提下，积极主动申请县市级出色教研室。

2.加强教学常规工作：包含授课、备课教案、批作业等，健全作业批阅和指导等。

3.贯彻落实教研组备课组规章制度，分工协作搞好教学设计的撰写、梳理、归纳工作中。确立教研组长对于学生教学设计的健全、梳理。

4.进行20xx年全体人员研教主题活动：依据县市级规定每星期2个学时的教学活动，有目的有成效，提升研教团队协作意识，以“五课”(骨干教师标准课、教坛新秀展示课、优秀教师观摩课、中老年人名师风采课、名特教师研究课)为基本方式，持续推进每个人授课通关。进行主题系列活动(1)县市级赛课(2)“我研教小故事”(3)出题赛事(4)教学水平讨论(5)出色微课程评定。

5.平常大力开展主题风格研教、研究方案，推进对教学的科学研究，产生特我院小学数学课堂方式：

(1)初中数学复习课教学设计的撰写科学研究

(2)乡村初中数学教学自主学习方法的科学研究

(3)桥下镇中数学课小组合作学习“学查展评”发展趋势课堂教学实践研究

6.进行“发展趋势课堂教学”研究者与新老师“逻辑思维搭桥术”师徒结对工作中，五年内新老师积极参与各种活动，包含汇报课、观摩课、备课教案查验、毕业论文指导等，充分发挥退休老师的表率作用。

7.本小组将相互配合教务处、教科室搞好各类教学教研工作中。与此同时传承和弘扬我组老师较好的教师素质、敬业爱岗精神实质、较好的教风和课题研究的激情，产生浓郁的教科研风气。

初中教研组工作计划 篇14

本学年我组将把握机遇，根据大学课堂教学工作目标与工作计划，进行教学活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，阳光向上的教研室团体，争当学科特色。具体计划如下所示：

一、强化对学校教学管理各项规章制度课程的学习，统一思想和了解，确立教学水平是大学持续发展的核心要点，教学过程效果直接影响教学水平。加强高考观念，提升课堂教学实效性，并充分认识思政课教育是品德教育的主战场的位置，在课堂教学中贯彻执行社会主义价值观。团结互助、一直探讨怎样在新课改理念下提升课堂教学经济效益，充分运用思政课课堂教学的功效。

二、根据学校工作要点，积极推动教学设计课堂建设。总的来说，今天关键是抓备课组备课教案，留意提升课堂教学经济效益;抓同组示范课、上课，推动教师课堂能力提高;抓课堂教学促考试成绩;抓老师教学设计撰写，健全科组资源库建设。

实际主要有以下几个：

1、充分利用网络，贯彻落实集备工作中。

各备课组以课程blog为支撑，提升完全免费范文网网络教研，充分利用网络开展集备，并组织多姿多彩的网络教研主题活动，融合学科组的教育资源，进而促进交流。要求各地备课组坚持不懈每星期备课教案，每科有教学设计。每一位教师须保证“每人必备一案”。仅有的确搞好集备工作中，才可以推动教学水平的提升，进而推动教师的发展。

2、认真执行听课制度，每一位教师每学年教研室内上课不得少于20节，并

做好听课记录和评课记录工作中，推动教师课堂水平的提升。教研组长要起到带头作用，每星期争得听每一个老师一节课，走入课堂教学，关心课堂教学课堂常规和集备实施情况，勤奋使各科老师达到“向课堂教学40多分钟要经济效益”的观念。与此同时，学校外上课不得少于3节，坚持不懈“走向世界”，强化和兄弟学校的沟通和学习。

3、组织好课题研究课、示范课、观摩课、优质课视频主题活动。本学年，我组老师订单周同组进行示范课赛事，大力开展各种各样教学方式与方法的探索，讨论探究性学习。积极开展对外开放学习交流活动，借鉴其他人科学合理作法，搜集最新资讯，保证开拓创新，互相促进。与此同时，进一步加强骨干教师的塑造工作中。根据青年老师之间彼此上课、评课记录，推动发展。多造就上课、评课记录、授课的机遇给骨干教师，提升课题研究和实践水准。

4、推动教研室工作中信息化规划，健全科组资料库。

本学年我们将要充分利用当代教学手段的优点，充分运用年青教师信息技术高的优点，灵活运用丰富多样的互联网资源，建立我组的资料库。把平时亲手做的或是官网*的有效的教学课件、教学设计、毕业论文、考题、各种各样素材集中化存放一起，以便组内教师学习、参考，便于资源整合共享。并灵活运用多媒体系统协助方式全力提高教学质量。

5、搞好初三中考工作中，除开大力提高课堂教学经济效益外，搞好每一次模拟考试，同组教师一起探讨，制订考卷，搞好阅卷工作中，保证以考促教。

6、本学年，我组将依据教研组建设各个方面具体内容制定老师评定细则，搞好师资队伍建设，在期终评比出色成员、先进工作者。

三、搞好教学研究、突显科组特点。

1、机构老师努力学习新课程理论和新新课程标准，认真学习新的教育理念，向优秀老师学习，讨论在思政课教学过程中执行新课改理念的重要方式与方法。激励老师积极开展科学研究、论文写作。融合教学实践活动，汇总教学规律，每学年每一个老师最少编写一篇教学论文或课后反思。

2、积极开展校本教材的研发，勤奋推动院校课程改革,激励本组员开展校本教材的研发。