培训实施方案4篇
XX年，总公司（企业）有准备简单化地对机关党支部进行了四次党建工作基础知识学习培训，收到了理论修养党员干部大脑、标准党支部日常管理方法、扩张基层党组织团队的凝聚力和夯实党的组织基石的实际效果，为了更好地进一步提高党务干部的业务能力和专业能力，真真正正融入新时期执行岗位职责的规定，总公司（企业）党委会科学研究决定，XX年再次进行党建工作基础知识业务培训。实际方案如下所示：
一、参与学习培训工作人员：
参与学习培训工作人员以总公司（企业）专职人员党务工作工作员为主导，与此同时依照党建带团建的规定，各个团支部责任人也列入学习培训范畴。实际职位包含总公司（企业）各个党（团）机构镇长、副书记，党群工作部、纪委监察（财务审计）室责任人及党务工作文秘等。
二、实际学习安排
培训方案一个季度机构一期。学习培训遵循“做什么、学什么”、“缺啥、补哪些”的服务宗旨，本着“以民为本、按需施教、教科研融合”的标准，采用形式多样的方法进行执行。XX年关键学习内容分配如下所示：
（一）第一季度（XX年3月份）
培训计划：如何做好国营企业党支书
关键解读做好国营企业党支书的积极意义，融合公司具体党支部工作必须掌握的核心及其怎样进行党风廉政建设等问题。
培训方法：专题学习，当场探讨
承担单位：党群工作部
（二）第二季度（XX年6月份）
培训计划：创先争优活动专题讲座学习培训
掌握创先争优活动的积极意义、指导方针、总体目标规定及其基本上途径，讨论怎样融合我企业的具体广泛开展创先争优活动。
培训方法：专题学习，当场探讨
承担单位：党群工作部
（三）第三季度（XX年9月份）
培训计划：纪检工作介绍
从纪检组的发源、发展趋势引出现如今纪检监察工作，融合现阶段反腐方式，讨论建设工程、运营管理方法中怎样充分运用纪检组监管的功效，完成在“关怀中监管”。
培训方法：专题学习，当场探讨
承担单位：纪委监察（财务审计）室
（四）第四季度（XX年12月份）
培训计划：前去自来水厂学习培训、沟通交流党风廉政建设工作经验，体会近百年水企沉积的企业文化。
培训方法：专题学习、当场探讨
承担单位：党群工作部
三、学习要求
1.进一步思想解放，进一步增强改革创新创新精神和本事。
在党的xx大汇报中强调：“实践活动永无止尽，自主创新永无止尽”，参与学习培训的朋友要认知到党建工作离不了思想解放、胆大探寻、与时俱进，要保持理论指导，进一步增强改革创新创新精神，提高创新发展本事，以宽阔的见识、宽阔的构思、宽阔的胸怀和创新性的激情，深入分析企业文化建设的基础理论和具体问题，提高分析的针对性和创新性，使企业文化建设基础理论和实践活动真真正正的做到开拓创新。
2.进一步加强自身建设，进一步提高政冶和业务能力。
基本建设学习型政党，是加强党的建设的主要每日任务。针对公司党员而言，加强理论学习和实践活动，不断提升自己素养，是党对咱们的主要规定。参与学习培训的朋友要提升政冶理论修养，紧紧围绕企业文化建设工作中的前进方向，要学好用马列主义的观点、见解和方式 分析问题，学好应用唯物辩证法，勤奋掌握企业文化建设工作中的规律性，做到业务能力和科研工作能力双提升，企业文化建设科学研究上水准的目地。
一、指导方针
以《国家基础教育课程改革纲要》为纲，以教育局及乡校办XX年暑期通知精神实质为关键，在新课改理念具体指导下，以提高教师的综合素质为服务宗旨，标准教师教学个人行为，提高教师的教学能力和工作能力。
二、培训目标
依据教育局及乡校办老师XX年暑期校本培训实施方案明确提出的培训要求，遵循-学年度院校课堂教学运行的指导方针，推动老师的总体发展趋势，提升知识体系，创建师德师风崇高、素养出色、能融入当代教育规定的思考型、研究型、效能型的师资队伍。
二、学习培训时长
XX年8月25日——XX年8月31日
三、培训计划
1、师德学习培训
2、教育理论学习培训
3、课堂教学主题风格讨论
4、老师读书分享沟通交流
四、组织架构
院校创立暑期校本培训工作中领导组，承担暑期校本培训的整体规划、机构、执行和督导检查。
小组长：王兰平
副组长：宿立阳王新秀
成员：陈相花李水灾刘家坤张桂田董华
五、实际活动计划
时长活动主题讲学及责任人地址
（一）师德培训机构公司办公室讲学王兰平
8.25早上师德专题讲座
在下午观看vcd片校长室
8.26早上1、老师读书分享沟通交流院校公司办公室
在下午1、学习汇报（实践活动新课程标准）院校公司办公室
（二）、教育理论培训机构公司办公室讲学宿立阳
8.27早上学习培训有效教学理论基础研究——如何提高有效教学
在下午老师探讨高效率教学课堂——课堂教学高效率
（三）课堂教学主题风格讨论院校公司办公室讲学宿立阳
8.28早上教学质量分析院校公司办公室
在下午老师分类学习培训（教研室总结）各教研室公司办公室
（四）老师读书分享沟通交流
8.29-8.30教师读书交流讲学张桂田陈相花李水灾
注：如乡校办有分配，则再行调节。
六、暑期老师通过自学分配
1、老师在家里通过自学一本教育教学专著(提议：苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》；刘邦科、燕国满的《做最棒的老师》)，并搞好5次以上的读书笔记或心得体会。
2、老师在家里自练教师基本功，开展硬笔书法练习5次以上。
3、老师在家里梳理好教师成长记录袋，逐步完善升级。
4、以上学习培训工作于8月25日上缴至院校公司办公室。.7
为进一步提升领导干部综合能力，提升服务项目和推动科学发展观的工作能力，深入开展综合类大学建立过程，经科学研究，决定开设领导干部“礼拜天院校”，现联系实际，制订如下所示实施方案。
一、学习培训目标
学习培训目标为院校党建组织、各部委的整体机关人员。
二、培训方法
选用本人通过自学、集中化指导、工作组讨论、团体沟通等方式，XX年4月初开课，每两个星期举行一次专题讲座集中化指导，辅导时长正常情况下分配在单周周五在下午，双周视状况分配本人通过自学或研讨交流。
三、培训计划
培训内容分成形式与政策、专业知识与工作能力、院校关键工作思考与探寻三绝大多数，每一部分分多个专题讲座，邀约政府官员、专家教授和党员干部老师作专题讲座指导；在征求集中化指导基本上，融合党员干部分别职位职责岗位职责，分层次分类进行研讨交流。
四、学习培训地址
学习培训地址相对性稳定在致诚楼一楼多功能厅。
五、相关规定
提高认识。设立领导干部“礼拜天院校”是整体领导干部融入“创大”新形势下，提升本身能力素质的必然选择；是改善校风，激起各族群众勇于担当精神实质的实际挑选 。机关党支部和整体领导干部要深刻认识设立“礼拜天院校”的关键实际意义，积极主动参加培训学习。
严肃认真培训纪律。领导干部周末培训院校以党组织为基层党建企业，机关党支部要统筹规划好各项工作，周密安排，保证本企业机关人员按要求受训；每一次集中化指导和沟通时长，各单位除分配工作人员外，别的工作人员均务必准时参与；要加强校风建设，遵循培训纪律，不上班迟到；无特别缘故，不可休假；机关党委加强考评，把学生参与学习培训的状况、学习的态度及其学用结合的状况做为考评的核心具体内容，并将其学习培训考评结论与党员干部年终考核和绩效工资挂勾。
配件：XX年二季度关键培训计划安排
为了更好地进一步加强我院教导主任队伍建设，提升教导主任团队的能力素质和业务水平，充分运用教导主任校园内思想道德建设文化教育工作方面的技术骨干功效，进一步提高我院教导主任团队的个人素质和工作能力，保证我院班主任培训一切顺利合理进行,依据上级领导文档及通知精神实质，融合学校具体，制订本实施方案。
一、指导方针以上级领导文档及通知精神实质为具体指导，本着“边入岗,边学习培训”、“先技术骨干，后全体人员”的标准，坚持不懈基础理论融合实践活动，完善制度建设，升级培训计划，处理突出问题；自主创新学习培训方式，执行参加式学习培训；加强全过程考评，重视工作能力提升，推动我院教导主任队伍建设，进一步提高教导主任的能力素质和专业技能。
二、培训目标1、经过培训，使我我院教导主任塑造新的教学理念，进一步认识和了解学员身心健康进步规律性，把握当代院校教学管理基础理论，有目的性地进行正确引导工作中。
2、经过培训，使教导主任进一步明确工作目标和岗位职责，把握合理的工作原则和方式 ，提升机构、具体指导、相互配合工作能力，进一步提高教导主任的能力素质和专业技能。
三、学习培训组织协调创立业务培训领导组，承担统筹规划和具体指导业务培训：
小组长:潘吉政副组长:张超 丁克一族双组员:杨文言文 严立恒 周小斌 尹克新业务培训业务流程具体指导工作组:
小组长: 张超组员: 丁克一族双 杨文言文 严立恒培训计划接受、播放视频：
周小斌 尹克新学习培训原材料搜集、梳理:
杨文言文 严立恒四、学习培训目标待岗教导主任、班级负责人五、培训方式：
采用继续教育培训和校本培训紧密结合，借助安徽中小学校教师教育网进行继续教育培训。
六、学习培训执行流程第一阶段：宣传发动环节（XX年7月——12月）。本阶段举办教导主任及相关工作人员大会，传递落实教育局《滁州市中小学校班主任培训实施方案》
等有关指示精神，提升对班主任培训工作中的了解。创立院级领导组和服务具体指导工作组，制订实施方案，搞好学习培训前的启动和准备工作。
第二阶段：学习培训执行环节（XX年一月——XX年12月）。本环节依照实际学时和教学内容规定，有方案、按约地机构教导主任老师开展校本培训和继续教育培训。
1、XX年学习培训初一、高一教导主任共10人1月5日—26日 通过自学进行“分层次选修课”的“心理教育具体指导”和“教学管理实践活动科学研究”相关内容。
7月2日—7日 专题学习进行“公共性必需”的“教育政策法规”和“教导主任专业技能培训”相关内容。
2、XX年学习培训初二、高二教导主任共13人1月5日—30日 通过自学进行“分层次选修课”的“心理教育具体指导”和“教学管理实践活动科学研究”相关内容。
7月2日—7日 专题学习进行“公共性必需”的“教育政策法规”和“教导主任专业技能培训”相关内容。
3、XX年学习培训初三、高三班主任共12人1月5日—29日 通过自学进行“分层次选修课”的“心理教育具体指导”和“教学管理实践活动科学研究”相关内容。
7月2日—7日 专题学习进行“公共性必需”的“教育政策法规”和“教导主任专业技能培训”相关内容。
第三阶段：测试工程验收环节。本阶段由上级领导主管机构对参与学习培训的教导主任老师开展考评工程验收，根据对参与学习培训的教导主任老师开展全过程考评与课程内容考评的综合考核，开展班主任培训课时的审批备案，为考试成绩录取者授予滁州市中小学校班主任培训培训证书。
