技术实施方案范文4篇

　　为了更好地迎来区教育局2022年六月份的信息科技比拼的主题活动，提升整体教育工作者的现代信息技术的使用工作能力，大力普及化电脑知识，融合我院实际情况，特制订此次市第28中学老师信息科技比拼的实施方案。

　　一、比赛方法及日程安排

　　1.院校比赛直播：5月27日（第十三周星期五）在下午两点半逐渐；

　　2.省市级决赛时间：通过选拨的参赛选手将于六月初意味着院校参与由区教育局举办的信息科技比拼的总决赛。

　　3.初赛评审团由四位院级领导干部、教导主任、教研组负责人、二位电子计算机老师（黄胤、陈艳宾）构成。

　　4.拍摄：杨怿淳

　　5.参赛选手：28中整体老师。

　　二、比赛地址

　　二间电子计算机教室里。

　　三、比赛规定：

　　1.院校给予素材内容：歌曲、照片、（可以规定制做统计表格）

　　2.规定：参赛选手以院校供应的素材内容位原型，制做一个教学课件；特惠60min。

　　3.请各教研室比赛老师运用平常的多媒体系统示范课、通过自学、备考在继续教育学习环节学过过的课件制作专业知识，精心准备，赛出水准、赛出考试成绩。

　　四、吸取经验，不断发展。

　　第28初中教科室

　　5月

　　信息化管理是当今社会经济发展和社会经济发展的大势所趋，也是在我国产业升级和完成现代化、智能化的重要环节。党的xx大汇报进一步指出了信息化管理在政冶、经济发展、教育和国及基本建设中的主要功效，如在科学发展中独特明确提出：“全方位了解现代化、信息化管理、城镇化建设、社会化、全球化进一步发展趋势的新趋势新每日任务，深入掌握在我国发展趋势面对的新课题研究、新矛盾，更为主动地走科学发展观路面，全力发展社会主义民主社会主义更加广泛的发展前途”，对信息化管理授予了新的重担，将信息化管理做为与现代化、城镇化建设、社会化、全球化并重的重大任务，明确提出了信息化管理与现代化融合发展的全新的历史时间出题。那样，把信息化管理提及现代化、城镇化建设、社会化、全球化同样关键乃至至关重要的部位，信息科技的宣传和普及化已变为社会进步的必定。当代计算机软件无线通信技术的飞速发展，不但促进了经济发展全球化、社会化过程，更改了经济发展方法，更改着我们的日常生活、学习培训和工作中，并且也强有力地促进着办公系统技术应用的持续转变、升级和发展趋势，给办公环境产生了一场难忘的改革。办公系统已变成行政机关和公司现代化管理的主要方式，这对提升政府部门或公司各单位的工作效能，资源整合、加速信息内容商品流通、标准办公管理制度，提升管理决策的合理性、准确性，提升综合性管理能力和竟争工作能力都有着十分关键的实际意义。

　　信息科技当今世界运用范畴如此之广，校园内里大家也应当进行下去，并且要让所有学员都能把握一点基础知识，那样能够更好的融入社会发展的发展趋势，开拓创新，在这里条件下，我院特制订本方案。

　　一、信息化管理课程内容组织架构

　　小组长：侯立周

　　副 组 长：张玉彦王建明

　　任课老师：马海翔

　　二、信息科技在我院的现况与市场前景

　　在难熬的人们经济发展的历史进程中，曾经历了四次信息科技改革：语言表达的产生，文的造就，造纸术的发明和造纸术的创造发明，电文手机、电视广播的推广运用。以计算机的推广运用和电脑与现代通信技术有机结合而发生的互联网为首要特点的信息管理技术性，则被我们称作“第五次信息科技改革”。从1946年2月14日宣布开启的第一台电子数电子计算机eniac迄今，谁都没有预料到，相隔不上60年，这硕大无比的“妖怪”竟经历了从服务器，微型机到互联网三个年代的飞越，而且开辟了一个人类发展史的新时期——信息化时代。但是，在我院却无法见到信息科技在现代社会中的重要功效，关键因素便是——落伍。

　　梨坪中学处于偏远山区地带，信息内容阻塞，电子计算机面世已经60很多年，但院校在xx年以前都还没一台电子计算机，更不清楚互联网在全社會的危害有多大；总算，xx今年初我国与甘肃一同支助乡村中小学校现代远程教育建筑项目给院校组装了三十台电子计算机，还设备了多媒体课室（包含电子计算机、投影机、电视机、接收器、dvd等），期待好长时间的心愿到此才完成。那样让我院学员看到了一丝暑光，可以自身亲自应用计算机了，与此同时知道信息化时代务必把握的专业技能。因此，我院学员在都没有一点基本的条件下逐渐学习计算机，可是它们在学习计算机层面十分用心，并且我老师的辅导下逐渐把握了一些操作过程方式。只需我院学员勤奋，教师用心指导，在三年的时间段里，每一届大学毕业生都能把握电子计算机基本实际操作，用自身的水平向社会发展、院校交一份满足的试卷。

　　三、信息科技教学方法与具体内容

　　这门课在我院是开设的，因此学员并没有一点基本，那样老师指导十分重要，与此同时电子计算机不可以确保每个人一台，只有采用两个人一台轮番应用，还运用在电子计算机层面学的好的同学们具体指导劣一点的学员，确保三个一“每个人一周一次一小时”。课堂教学上老师个别指导，细心指导，能让每一位学员听得懂、会实际操作、记牢，校外活动时长给学员对外开放，让有感兴趣的同学们来报名参加学习培训，再次训练，加强记忆力。

　　具体内容从简易到繁杂，从基本到技术专业。最先，信息内容全球中数据的普遍应用与作用，计算机发展与基本上构成及原理，让同学了解电子计算机是怎么样工作中与在现代社会中的运用；次之，互联网时代大家每一个人务必把握的操作过程，互联网让全球变为一个“地球村”，学好推送、接受电子邮箱，搜索材料、闲聊、上网学习等。最终，把握word和excel文本文档、数据处理方法，与此同时把打做为前提条件开展练习。

　　梨坪初中信息技术课程内容执行本方案，使每一位学员能该校念书期内能基础把握电子计算机的一些实际操作，让每个学员离开院校后娴熟运用信息化时代的技术设备，这就是我院制订本方案的最后目地。

　　21新世纪社会发展是信息化管理社会发展，信息化管理是当今社会经济发展和社会经济发展的新趋势，以互联网技术和现代信息技术为关键的信息科技已变成扩展人们水平的创造力专用工具。为了更好地融入这一发展趋向，推动教育现代化和德育教育的发展趋势，在我国已经明确在中小学校中普及化信息技术教育，与此同时要加强科技与别的学科的融合。所说融合便是以现代信息技术为主导，以系统理论和教学技术性基础理论为具体指导，依据课堂教学规律性而开展的课堂教学改革创新。“课程开发”的教学方式是在我国面对21新世纪教育信息化教育改革的新视点，它与传统的的课堂教学有一定的共同性、继承性、综合型，并有着相对性单独特性的教育种类。对它的研究分析与执行能为学员自主性、创造力的充分发挥构建优良的环境因素，使学校德育向着独立的、有特点的学科课堂教学方位发展趋势。

　　信息科技与课程开发，是推进课程教育改革的根本措施，是完成教育现代化的必然选择。而融合的思想意识是以总体的、联络的、发展趋势的、转变的见解，去剖析、科学研究、处理课堂教学中现有的问题，完成教育目标的体系化、教学环节的民主制、教学策略的多样性和课堂教学技术性的信息化管理，为处理以往在课堂教学中面对全体同学、因人施教、合作学习等问题造就新的方式。

　　根据电脑和互联网(internet)等来塑造大学生对信息科技这门学科的爱好和观念，让教师掌握并把握网络技术的基本常识和专业技能，使她们具备获得信息、传送信息内容、解决数据和使用信息内容等的工作能力，塑造老师的科学素养。其关键环节是把信息科技与别的课程内容合理的融合，也就是“使分裂了的课堂教学因素及课程内容与信息科技有机化学联络下去，并产生总体”。

　　执行流程：

　　1.基本了解环节

　　这一时期大部分老师对现代信息技术的把握仅限会应用word、excel、powerpoint等好多个常见的手机软件，就是这样的技术性、基础知识，其对策如下所示：

　　（1）依照传统的方法，先提前准备教学设计；

　　（2）据教案具体内容的层级，设定应用word、powerpoint的教学课件网页页面。

　　（3）制作课件，储存预留

　　这类授课方式和传统的方法已经拥有显著不一样，它选用了以电子计算机为关键专用工具的新的教学方式，将现代信息技术方式用以教学课堂。但这类融合的方法，基本上是按传统式的授课程序流程分配的，仅仅在原先的应用铅笔板书设计、应用录音机、投影机、电视等方式协助教育的基本上，提升了多媒体设备这一“新型武器装备”。不能否认的是，那样的教学课堂，能使初见计算机教学课件的学员对培训造成神秘感，大大的提高它们的专注力，进而极大的提高了孩子学习的爱好和学习效果。

　　2.深层次了解环节

　　这一时期的“融合”是在第一阶段实践活动的基本上发展壮大下去的。为着发展学员的视线，能让学员大量地掌握和书籍有关，但又不限于书籍的专业知识，就需要灵活运用教学课堂的40min，让学生大量的专业知识。因此，在基本把握网上检索的大部分，开始了新的试着：从因特网上寻找相关资料来丰富教学课堂具体内容。

　　在这个环节，其方法是：

　　（1）先了解教材，确立教材内容的关键、难题，依照传统的方法准备好教学设计；

　　（2）依照前述的相关流程制作课件，为此为教学课堂的主要架构；

　　（3）网上查看和课文内容主题风格相关的数据材料（文、数据信息、照片等），并将相关具体内容免费下载下来；

　　（4）通过较为、挑选，明确要填补的具体内容，再将这种材料插进已经做到的架构教学课件，把他们融合成一套形式多样、丰富的教学课件以便应用。

　　3.运用联校网上教学环节

　　老师在了解联校网信息的基本上，运用联校网的信息资源进行课堂教学，完成联校内的信息内容共享资源。老师可以根据事先制定的教学总体目标，具体指导学生们从网络上检索材料，根据老师学生、白个相互之间沟通交流，搭建立体式的知识框架。伴随着学员掌控信息科技工作能力的提升，使学员在了解的自觉性层面拥有进一步充分发挥的空间。

　　4.应用internet网协助课堂教学环节

　　在这个课堂教学环节，是由老师网上查看、课堂教学探讨沟通交流、学后毋庸置疑、再网上查看、梳理搭建知识结构、应用专业知识等全过程。

　　毫无疑问的是，新闻媒体与互联网技术的融合是网络技术与课程建设的一个发展趋向，它具备极其宽阔的发展前途，应当引发人们的十分重视。努力创造教育信息化的跨越式发展。应对大幅度转变的全球信息技术教育发展趋势自然环境，为了更好地争得在新时代日益加剧的市场竞争中占据主动影响力，大家需要加速在信息技术教育，努力创造教育现代化。

　　为加速文化教育人事制度改革脚步，完善和健全市场竞争激励制度，不断加强众多专业技术的工作主动性，依据宁阳县人事局（宁人〔〕42号）、市人事局（泰人发〔〕7号）和省人事厅（鲁人发〔〕4号）《有关机关事业单位专业技术职务推行竟聘入岗的具体指导意见》指示精神，为了确保此项工作的成功执行，特制订如下所示方案。

　　一、指导方针

　　依照“公布、公平、市场竞争、择优录用”的标准，综合考核，择优录用聘请，根据进行市场竞争聘用，在众多技术专业技术工作人员中产生勤学好问、勤于思考、奋发向上优良作风，激起专业技术的工作激情和创造力，推动文化教育教学效果的提升。

　　二、工作人员范畴

　　此次参加市场竞争聘用的工作人员范畴是：全区教育部门在职人员编内的已获得对应资质并未聘用的工作人员。

　　初中级专业技术职称的聘用不会受到职位金额的限定，获得初中级技术资格工作人员，只需申请，考评达标，就可以聘用。

　　三、工作中程序流程

　　1、创立机构、制订方案。创立聘用工作中领导组和工作中工作组，镇教办创立由教办负责人李杰朋友为小组长，韩传春、杜瑞华、李瑱虹、宋庆臣、朱钦州、朱宝、黄新国、高广运、朱秀娟为组员的领导组，关键研究制定聘用工作方案，解决聘用中的问题等。创立由宋庆臣朋友公安部党委、朱钦州任副组长、王笑、杨勇、李刚及三中、二十二中、核心小学老师意味着为组员的工作中工作组，关键搞好聘用中的主要工作中，各院校也需要创立相对应的领导组和工作中工作组，搞好聘用工作上的各项工作，制订竞选工作方案，《工作方案》经县教育局审批后实施。

　　2、发布专业技术职称职位。根据县核准的空岗金额，张榜公布专业技术职称职位。

　　3、本人提交申请。满足条件的专业技术明确提出申请书，并出示有关证书证明文件，报本企业市场竞争聘用工作中领导组核查。

　　4、企业审批、认证有关原材料。各院校依据申请办理工作人员带来的申请办理、证书行政机关证明文件，逐一开展核查，认证其真实有效。

　　5、个人述职。参与竞选的工作人员向院校聘用工作中领导组递交书面形式述职报告，聘用工作中领导组征求竞选工作人员的个人述职（主要是近三年来的工作中）。

　　6、张榜公示公告。依据竞选工作人员的个人述职，融合其平常的工作责任心和工作实绩，聘用工作中领导组组员为参加竞选工作人员鉴定成绩。竞选工作人员各类优秀率均张榜公示公告，若有质疑，向聘用工作中领导组提交书面形式质疑汇报。

　　7、明确聘用工作人员。依据县核准的空岗金额，依照参与竞选工作人员的综合性信用卡积分（细则附后），由高到低排出来次序，明确拟聘用工作人员。拟聘用成员名单及相关有效证件原材料报县教育局审批。

　　8、申请办理聘用办理手续。经县教育局核查根据的拟聘用工作人员，报县人事局申请办理聘用办理手续。

　　四、相关规定

　　1、严苛工作中程序流程。严格执行竞选工作中程序流程标准执行，要对申报材料，包含毕业证书、职业资格证、荣誉证书、年终考核原材料等开展用心核查、公示公告，公示不少于7个工作中日。全过程性的材质务必归档报备，避免违背程序流程、徇私舞弊状况的产生。

　　2、严肃工作纪律。已获得专业技术职称任职资格工作人员，工作中消沉应付、违规违纪遭受党纪政纪处罚解决（处分期付款没满）的撤销年度竞选资质。对违规程序流程及徇私舞弊、假公济私的立即责任者以及行政机关责任人，严格执行《中国共产党山东检察委员会联合会山东监察厅山东省人事厅下发<有关解决专业技术职称职评工作上违纪问题的暂行条例>的通知》（鲁人职[1994]9号）等法律法规、政策法规严肃查处。对仿冒经验、证实（书），采用虚报和不就在方式工作人员，将注销其竞选资质，5年之内禁止聘用。

　　3、完善体制机制。教师职称聘用工作中是一项税收优惠政策较强的工作中，覆盖面广，社会影响大，关联到众多教育工作者的合法权益。各院校要创立以院校校领导为小组长的聘用工作中领导组，加强对这项工作的组织协调，一把手及上级领导要亲自靠上抓；要严实机构，精心策划，勤奋提升工作中清晰度，积极主动接纳教代会、公会等机构和人民群众的监管；要做好调查分析，发现问题，立即加以解决；要加大宣传教育培训幅度，绝不允许因技术职称聘用工作中危害师资队伍的平稳，危害院校正常的的课堂教学工作中纪律。在聘用全过程中，凡有人民来信到访充分体现申请人或院校有徇私舞弊、不符程序流程等问题的，严肃查处，以保证技术职称聘用的品质和社会发展荣荣。

　　xx年十一月