老师年终工作总结

老师年终工作总结（通用性18篇）

老师年终工作总结 篇1

上岗一年了，做了一个小学老师，很荣幸自身可在这份工作上奉献自己的水平，与大家一起发展趋势学校的基础教育。一年的教师工作，让我懂得了作为教师的辛苦，更让我从这当中有得到收获。才一年工作中，相比于其他老师，我算是个新手。20__年这一年将会渡过，我对自己这一年的工作中做一个汇总。

这一年来我进到教师行业，确实发展太多。过去还没当教师以前，一直不能理解亲爱的老师，老觉得教师她们那样轻轻松松，却还要给大家布局那么多的工作。可自从我当上老师以后，我才明白老师的辛苦是学生看不到的，下班回家还要把第二天的教学设计做，还需要经常熬夜给同学们批作业。尽管我是个新教师，可是院校由于缺教师，所以基本上各位老师都需要管2个班级的课，要给两个班授课，这般任务量就增强了。一开始，我来为还不能融入，很长一段时间都无法开导自身，而且我主抓的两个班一个是三年级，一个是四年级，这都是属于小学低年级的班了，所以大部分的学生都特别的顽皮，是真的难管理方法，即便要求他的教导主任，不是那样轻易的就能让他们乖下来的。因此显而易见我前期的工作就是多么的难走。

可即使是这样，我也要咬牙坚持着，由于我是老师，担负起重大的教育责任，所以我首先就是摆脱这种艰难。我一点点的从一个新手学习培训，把自己的经验丰富起来，我知道自己上课方式和方式都不是很好，所以我会向其他老一辈申请办理上课学习培训，从他们身上学习更好的教学模式，把我自己的教学课堂工作经验给弄丰富起来。在这一年里，我一点点的发展，我努力的往前，管理方法着2个班级的语文课堂，说不定最初是想过要放弃的，可是当我慢慢的触碰她们以后，特别是跟随别的老师对这种学生进行走访之后，我找到了与他们共处的方式，我逐渐的让自己变换位置，跟学生站在同一水平线，那样我就在了解他们的基础上与他们创建较好的师生之间关系，帮助他们把小学的学习语文给跟上来了。

整整一年的课堂教学工作任务，由艰辛到简易，由想放弃到坚持不懈，这一系列的转变都是在往好的方向走，我很开心自身坚持了，所以有了这一年的教学成果，两个班的语文学科平均成绩基本上合格，这是对我一年工作中最大的毫无疑问。我明白漫漫长路，但我会给油的。

老师年终工作总结 篇2

时间过的真快，仿佛昨日才看到五年级*班同学们开开心心的来念书。而今天就开始放寒假了。这一学期来的英文语文学科工作中，可以这么说做的不错，但即使如此，自己也不能骄傲，由于肯定会有自己的不足。

一、紧抓基础知识和专业技能

由于我班学生基本较弱，为了能扎扎实实学员的基础知识和专业技能，我还在深入了解学员的基础上对症治疗，因人施教，不断提升学生的认知水平。例如，在写字层面，我全力注重标准，规定行款齐整，字迹工整，并努力摆脱错字。对身字新词汇的理解应用，对近、反义词的累积等，我还逐一进行讲解或注重，以提高学生的基 本技能和语文素养。

二、搞好学习的方法的指导

俗话说得好，“磨刀不误劈柴功”。最主要的学习培训莫过方法的学习培训。搞好了学习的方法的指导，对提高学生学业成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可 考试成绩却非常好，这是什么情况?最先，大家注重上课专心听讲，立即对知识开展夯实，然后还要及时复习。有些人说，聪慧是否，取决于是不是思索。这是很关键的，我们应该 主要指导学生独立思考。临睡前回望当日学过，也是一种优良的学习方法。方式多，但是可用，畅行，有利于实际操作，还需要催促学员坚持不懈。

三、做转好差工作中

对于大家五*班差等生较多的状况，我紧抓差等生，给差等生“开小灶”，每科跟踪，规定生字词语通关。既严格督促，又给予她们及时的激励，使我们拾起学习培训的信心。

四、突显章节目录通关

本学年的课程内容分成七个模块。在每个单元的教学内容完成之后，我还进行检测，对于学员存有的知识点难题，及时处理。对的确困难的学生进行耐心细致的个别教育，使其把握，并且能够应用。因为搞好了章节目录通关，今天学员的学习成绩广泛拥有提升。

五、拓展知识视线

小学语文教学必须重视积累运用，仅有学员对知识有了一定累积之后才能应用。为了能扩展学生的专业知识视线，我进行了一系列的语文活动。

1、出色语段诵读

经过学员独立寻找出色语段，使学生积极开展阅读，学生的浏览量提升的同时，学员必然获得了许多东西。

2、好词好句的搜集

在不断收集整理的环节中，学生的词汇积累有了明显的增加。

3、进行各种各样语文活动

如争辩、演说、出手抄报内容这些。学员在运动中增长了知识，训练了动脑筋、动嘴、动手的水平。在这个学期中，同学们学习语文的兴趣爱好获得了极大的提升，这和常常进行语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文学科兴趣爱好获得了激起，语文根本知识内容获得了提升，语文素养获得了提高，为下期的学习打下了基本。

老师年终工作总结 篇3

本学年，我出任四年级一班二班的小学数学教学工作中，在教学期内我依据学生的具体情况，采用课堂教学的措施，培养学生的学习兴趣，培养学生的读书习惯， 获得了一定成果。在工作上认真备课、授课，立即批作业，搞好课外辅导工作中;工作之余，持续提升自己的工作能力，充实自己的专业能力。关键实现了如下所示课程目标：四则运算、了解并会读、会写低;小数的加减法、了解三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角归类、按边归类、三角形随意两边之和超过第三边、位置与方向、统计分析、数学广角等。现煮如下所示汇总：

一、以教学为重

1.备课教案

学年初，学了教材内容、教材解析，对学年课程内容做到心中有数。学年中，主要开展单元备课，把握每一部分专业知识在模块中、在整册书中的地位、功效。在备课本中体现教师的正确引导，学生的自主学习全过程。充分理解课后习题的作用，设计方案好作业训练。

2.授课

构建各种各样情景，培养学生思索。放开手让学生研究，出手、动嘴、眼动、动脑筋。对于课堂教学重、难题，挑选学生的研究结论，学员进行比较、沟通交流、探讨，从这当中学习知识，自学能力。根究学员训练不一样倾斜度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

3.工作

保证精讲多练，切合实际。同时对学生的作业立即批阅，用心对学生的每一道错题集开展改错。将他们在作业全过程出现的问题做出归类汇总，完成透切的批阅，并针对有关情况立即改善教学策略，做到有的放矢。

4.留意学困生的指导

上课的时候尽可能关心学困生的上课个人行为，及时的提示她们上课，简单的问题让他们回应，课堂上刷题训练时，立即的关注她们进行指导，平常运用课间活动的时间辅导作业。

5.有时间看有关课堂教学方面的书，如《小学数学》等。

二、我的感悟

1.一开学了学校就组织了选调教师示范课、优秀教师示范课、共产党员示范课、行政部门调查课、推门课等一系列的推动教师专业发展的课，也有教师的考评课，根据一课一评，及时的得出整改的意见，及其有针对性的合理对策。在听评课的过程中获益挺深。如在准备授课时并不是看哪里有知名老师的教学设计，或是上网下载优秀的教学设计，把教学设计背熟授课，反而是针对年轻教师的我，第一步首先看教材解析需看这一个单元的课程目标，教学重难点，教学建议等，第二步看大学本科时在本模块中的具体课程目标，教学重难点，教学建议等。最终根据自己对本模块本学时知识的理解融合学生的已经有的认知选择适合自己的教学建议。

2.积极参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对主题活动，集体备课主题活动，征求老师傅的教诲。

3.努力学习合理教学流程，并根据合理教学流程开展授课，虽然还没有严格依照合理教学流程的步骤一步一步的有效的切实落实。可是通过学习自己已经在原来的教学策略方式上有了很大的更改，如教态有了很大的更改，拥有一点儿自信心，教学语言拥有进一步的提升，重点难点的把握较精确了，起码了解这堂课想让学员知道什么，适当的开始找一些方法对策这些，我坚信校园内的指导下，会做的越变越好。

4.积极的兄弟学校学习培训，如到中国东方育才小学学习主题式教科研磨课等。虽然不是听完他的科研成果就可熟练应用了，可是也用了一定的影响，课堂教学并不是悠闲的，只有不断的学习再学习，才可以一点儿的进步。

三、存在的问题：

1.尽管学校组织了大量的听课评课主题活动，也参加了大量的上课，但是在自己写一个亮点，二个难题，三个对策时还不能严格依照学校的规定撰写。评课记录时仅仅参加了关于数学的评课记录，没有参加其他学科的评课记录。

2.养成的良好的习惯不能一直的坚持，如课前三分钟就是我们组到小学数学教学时养成的一个良好习惯，但是到放假时就不能很好的坚持不懈。学生的训练量不足。不灵活。

3.在理论学习领域，尽管读过关于教育相关的书籍，如《给教师的建议》，也推送了《小学数学》，但是我感觉有关学科的书籍读的太少了，导致很多情况下在掌握重点难点时不能够很好的掌握，更是不能够很好的掌握知识要点之间的联系。

4.不可以合理安排时长，总感觉没时间做，可是听别人一说，觉得时长原先也是可以有些。只是没有好好地的把握分配而已。

5.不能够及时的坚持每天查验学生的课外作业，不可以培养学生的学科学习积极性。

6.授课的水平尽管逐步提高，但是还存在很大的难题，一个好的方法对策不可以坚持的用。

四、今后的打算：

1.从基础开始做起，进一步学习，学习新课标中澳的教学思想和核心理念，发掘教材内容，把教材解析的学习放进第一位，进一步掌握知识点和考试点，需多上课，多学习优秀老师先进的教学策略和教育理念。要把握好院校安排的每一次学习的机会，与此同时提升课程业务流程方面的学习培训，如《小学数学》等专业的专业知识。

2.继续坚持一些好的教学策略，如课前三分钟，重点在于坚持不懈。

3.继续加强同教研组中间的合作，扬长补短，各尽其责，使资源最大化的运用。

4.重视学员课外作业的监察及其书写的塑造。

5.积极参与学校的各项活动。

6.教学设计的书写，需在如何学，使学生如何学上狠下功夫，起码要把握好重点难点，需在教材解析的帮助下最终形成教学设计，而非依据一位优秀教师的教案书写。当然要向优秀教师自学，但是挑选符合自己的方式对策，合乎学生的已经有认知能力。

总而言之，今后的教育教学工作中我还需要不断积累，勇于探索，使学生因勤思而又很好学数学课，使同学们各个方面实力都得到提高。既了解学生专业知识技能的理解和把握，更关注她们感情与态度的产生和发展;既了解学生学习数学的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基本知识的掌握，抓课堂的作业的堂堂清，更多地了解学生早已理解了哪些，赢得了这些发展，具备了什么能力。使评价结果有益于塑造学员学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣爱好，促进学生的发展。

老师年终工作总结 篇4

又到了丰收的季节，在上学期50名学生的基础上，本学年又增加了2名学生。有汗液，就会有期待。52个学生的低学段大班教案，课堂教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐一直错杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸时常地面外露满足的笑容，那便是你的收获。现就一个学期以来的教育教学工作作一个简要的汇总：

一、学生基本情况

大部分学生早已养成了较为好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了比较大提升，常言道兴趣是的动力，学员的总体成绩也展现着稳步上升的态势。程怡、蒋佳欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在班里也起到了辐射源功效，推动了一批同学们也逐步走向了正规。汪柱涛、陈建、程靓、宋云等一批中上等学员，在本次测试中，因为试题难度的减少，使我们获得了出乎意料的好成绩，这对于他们来说，也是一次很好鼓励机遇。特别要提到的是胡秋风秋雨程家骏二位同学们的作业撰写，用天差地别来形容也毫不为过，为了能更改他的书写习惯，我每天布局她们训练临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的更改和进步。自然，还有少数学员，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几个，无论在读书习惯、学习基础、理解能力或是逻辑思维能力等方面都存在很大的不够，想提分难度系数很大，那也是将来课堂教学所需要思考和提高的地区。

二、教学课堂状况

1、构建各种各样情景，培养学生思索。放开手让学生研究，出手、动嘴、眼动、动脑筋;对于课堂教学重、难题，让学生进行比较、沟通交流、探讨，从这当中学习知识，自学能力;让学生训练不同层次的练习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己总结学习的知识及其方式。

2、融合基本知识，提升各种各样能力和良好学习习惯的培养。在高度重视学员把握数学基础知识的同时，发展趋势学生的智商，塑造分辨，推理能力和分析综合水平。比如：课堂教学万以内数的大小比较时，先指导学生观查比较的数的多位是不同的或是相同的，再根据个数的多少或位里的数的大小来判断所比较的数的大小。课堂教学数的读，书写时，在举几个例子后，正确引导学生总结读音，写数的规律，这个过程自身展现了归纳推理。

3、及时复习。我的做法是：新授专业知识基本上是当日或第二天备考，以后再慢慢增加复习时间。该法特别适合低学段学员忘却快，不容易备考的缺点。勤奋搭建知识网络。一般保证一小节一梳理，产生各节专业知识串;每模块梳理备考产生知识链;一学期对整册书进行整理备考。学员历经教材内容由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方式，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践活动带来了很有可能。

4、批作业。针对不同的训练不正确开展面批，强调个性化难题，团体更正共性问题。批作业时，触发错题集，不指出不当之处，让学生自身搜索不正确，提高学生的逻辑思维能力。学员更正后，给与好的评价，激励学生单独写完作业。剖析训练造成错误的缘故，改善课堂教学，提升教师教学的目的性。

5、重视对后进生的指导。对后进生开展划分层次规定。在教学中留意减少难度系数，变缓倾斜度，容许她们选用自己的方式慢速度学习培训，注重学习全过程。在教学中逐渐养成她们的学习兴趣，提升学习信心，对学生的回应采用“摈弃”的态度，进而摆脱授课讲话缺乏活力的局面，使学生勇于解答问题，善于思索。

6、搞好测试评估工作中。评定不仅仅是看学员学业成绩怎样，更为重要掌握学生学习的心理状态，做为改善课堂教学的依据。在测试卷中，增强了反映学员思想过程的考题。测试的结论不会再做为学生评价根据，反而是主要学生的知识掌握状况，学习的心态。

总而言之，一学期的教育教学工作，不仅有成功的喜悦，也是有失败的疑惑，尽管获得了一定的成绩，却也存有许多的缺点，如对新课程理念的学习和讨论上、信息内容基础教育上、自己的教学经历及方法等层面有待提升。自己今后将在教学工作上，汲取他人的长处，填补自己的不足，争取获得更好的成绩。

老师年终工作总结 篇5

紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学年工作中做一下汇总：

一、进一步学习，全面提高

本学年我在思想方面严以律己，时刻以一个好教师的标准来约束自己，严格要求自己，争取在思想方面、工作方面不断进步，得到提高。认真参与政治理论学习，深刻剖析自身工作的不足，找到自身与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论素养。与此同时，听从学校的工作计划，相互配合领导干部和老师们搞好校内校外的各项任务。

“学无止境，教无止尽”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持课堂教学的青春和活力。一年来，除开认真参与政治理论学习外，我都认真开展理论学习，提升自己的工作潜力和业务素养，使他能够更好的担任教师工作。通过学习培训，让自己塑造先进的教育理念，持续充实了自身，也发现了自身在教学中的很多不够，给自己实践教学和教学潜力的提升做好了准备。

二、认真备课，上好课

课堂教学就是我们教师工作的重中之重，开学初，我认真细读教材内容，语文学科以提高小学生阅读发展潜力做为教学难点，数学课争取提高学生解决问题的潜质。用心制定好人民群众备课教案方案。课堂，我认真钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并谦虚向有经验的教师学习、求教，务求吃透教材。在课堂上，我努力将所学的课程理念应用到教学课堂与教育活动中，认真应用远程教育资源，应用教学课件及其多种多样教育理念，精讲精练，从学生的实际出发，留意激发学生学习的用心智和创新思维能力，务求用活教材，实践活动新思想，提升教学课堂的吸引力，提高学员学习兴趣和学习主动性，务求让我的课堂教学更具有特点，组成自身独具风格的教学模式，更好的反映素养课堂教学的要求，提升教学质量，每上一堂课，我还做好充分的准备，决不打无提前准备对决。课下留意对后进生的指导，每说完一节课，立即思考，找到自身教学中的不足。本学年参加了学校的教科研示范课主题活动，讲述了21课《乡下人家》，通过授课我的感悟非常大，确定了识字针对高学段学员同样重要。工作可以做到立即批阅用心改错立即查漏补缺。与此同时看待不一样学员采用不同的教育帮扶方式。个性化是看待学困生，我总是给与特殊照料，在课堂上多提出问题、多巡查、多指导。对他们的点滴进步给与全力夸奖，课下多找她们交心。让他们感受到老师的关心，树立起他的自信心和激起她们学习兴趣。经过不懈奋斗，一部分学困生出现了很大的变化，学业成绩提升许多。此外，我还把自己在教学中比较成功的地区收获与不足等写到每月的课后反思中，为以后的课堂教学积累经验。

三、班级管理方法

1、仔细做好学生的思想工作

四年级孩子的一般年龄范围9--11岁，处于幼儿期的后期阶段。脑部发育恰好处于内部构造和功能齐全的关键期，在小学教育中恰好处于从低学段向高学段的缓冲期，生理心理特性转变显著，是培养学习潜力、心态发展潜力、信念潜力和读书习惯的时期。与此同时，四年级孩子开始从被动的学习培训行为主体向主动的学习培训行为主体变化，心理状态出现了显著的转变，尽管逐渐有了一些自己的观点，可是，明辨是非的发展潜力还非常不足，人际交往工作经验欠缺，经常会遇到许多自身无法改进的地方，是不安的逐渐。假如通过正确的引导，孩子能够安然度过这一不安的阶段，综合性发展潜力获得快速的提升，在学习的旅程里将会完成一次具备人生道路好处的深入转折点，此后踏入成功的人生之途。所以身为教导主任我认真指导学生朝正确的方向发展趋势。

2、言传身教给学生做楷模

教导主任得用个人的魅力吸引学员，时刻牢记身教重于言教。要自己用热情和青春活力去影响同学，不论是讲课或是平常言谈举止，都会对学员造成很大的影响。因此，我平时不仅仅要确保极好每一节课，批阅好每一次工作，并且注意自己的言谈举止是不是得当，个性化是每一天一大早，我总是早入校，一到学校就帮助学员搞好卫生、组织纪律、进到诵读学习培训，那样，学员不仅逐渐培养爱劳动的好习惯，并且时时刻刻想为自己的班人民群众增光添彩。

3、培养学生的良好的习惯

四年级学生自控能力较弱。我在塑造学生良好习惯下手，扎实有效地提升一个小孩子的常规训练。训练的材料包含《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的基本、课堂常规、环境卫生基本、工作基本、及其路队基本这些诸多方面。此外留意激发学生节俭的好习惯。我班学生独生子多，再加之大部分学员的家境不错，学员中存在浪费的现象，吃零食、消耗没有用完的橡皮擦、本子h等现象数不胜数。解决这种状况，我用极大的耐心和激情来对待我班的学生。我专门运用班队课进行教育，给他们讲红色故事，想一想抗战时期我们的生活。叫他们踊跃发言，谈一谈面包是如何来的英文，受灾地区的孩子需要什么?慢慢地，班集体中浪费的现象少了许多，大伙儿争着把节省下来的钱捐赠需要帮忙的孩子。

4、紧抓班级干部队伍的建立和培养

一个班的群众外貌怎样，很大程度上是由小党员干部决定的。小党员干部对班人民群众拥有"由点到面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主任的左手和右手。”因此，我很谨慎地在班级开展投票选举，选拨出大伙儿信服的具有较强的影响力和自我约束潜力的学生干部团队。为了能激发学生学生干部的威性，我经常在班级全力夸奖党员干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，帮助小党员干部树立威信激励党员干部胆大工作中，指导她们方式方法的同时，在纪律上言传身教，务求从各方面给全班学生具有模范带头作用，即"由点到面";培养干部团结协作的精神实质，可以通过党员干部这个小人民群众创建恰当、健全的社会舆论，推动全部班人民群众，即"以面带面"。事实上，本学年我班在校风，班风学风层面，都有了很大的变化。

做一位开心取得成功、受学员欢迎的班主任是我不断努力的目标，我感觉做教导主任首先要有一颗爱学生的心，没爱就没有文化教育。个性化一定要尊重班集体里的学困生，修复他的自信心、激起他的激情。他们表现出来的基本都是不自信、孤单、欠缺做人的自信心、性格孤僻，或刻意的捣蛋。一般我能多跟他们触碰、沟通交流，有空的时候常跟他们交心，如谈一谈他的个人爱好;谈一谈她们假日怎样过;谈一谈她们爸爸妈妈、家庭的情况，当然也谈一些学习的方法，这种有意无意的交心，往往是提高师生的情感，使学生感觉教师很在意她们、很看重她们，进而有一种心灵的归属感，个性化是你们点滴进步，我都要在班级大肆宣扬，使我们变成班集体关键，让他们有荣誉感，进而凸起她们与人相处的勇气，树立起他的信心。我始终坚信，以情感人、以情动人是很有效地教学管理办法。本学年，我始终爱字当头、以情感人。事实上，我班学生无岐视别人状况，班风学风优良。

在这学期中，尽管每一天都是忙忙碌碌的，但是我忙得开心，忙得高兴，将来我将更加认真工作，不断提升自身。

老师年终工作总结 篇6

岁月匆匆，岁月如流。细心回味无穷，充斥着活力和活力的小学生英语早已陪我走过了大半个年分。我也已经不经意间实现了半年的小学生英语工作中。在这个大半年里，我投入辛勤，收获成功，和我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于大方发觉，在咿呀学语的过程中，原先收获颇丰。

本学年，每一个英语老师都是在忙碌中度过的。我出任四年级4个班的英语教育教学工作。但是我务求在教学中保证扎扎实实，合理，让每个学员都有所盈利，极好每一节课，带上每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下所示：

一、思想觉悟：

坚 持我党四项基本原则，深入贯彻课堂教学战略方针。努力学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参与学校的政治理论学习。重视学生的政治思想 文化教育,始终把思政教育贯穿于课堂教学当中。我积极参与各种各样培训学习。时刻保证立德树人、以身作则、言传身教，以自己的人格特质、个人行为去影响同学。作为一名 老师自身的师表品牌形象要时刻注意，我还在留意本身师表形象的与此同时十分重视对学生的全方位塑造。

二、在教学工作中

教 学中，教学设计是一个不可或缺、十分重要的阶段，备课教案不到位或是备得不好，会严重影响课堂的氛围和学生的积极性，一堂充分准备的课，会让老师和学生都获利非 浅。因而，平常，我抓牢备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课教案时把握每一节课的课程内容及关键、难题，同时还要能根据学生的具体情况，采用不同的教 学方式。因此，教师天天都要有充足的精神实质，让学生感受到一种当然氛围。那样，讲课就事倍功半。

三、在教学过程中

1、上课的时候，用心讲课，应用实体教学工具、简易画，情景教学、动作语言表达等方法来启迪、教育学生。激励学生胆大怀疑，重视互动教学、生生互动的教学，不断加强学生自主学习主动性。

2、在英语听力领域。为提高学生的英语听力水准，常让学生听儿童英文歌及英语对话的磁带，还让学生演出会话，背诵。

3、在课堂或课下，立即激发学生良好的学习习惯，课堂多诵读，课堂教学35min让学生集中精力认真听讲，把老师讲的具体内容真真正正听得懂，并不是将信将疑。课下努力完成配套设施训练，不懂的地方，多方位老师或成绩好的学员求教。激发优生优育给差等生补习，获得了不错的成效。

四、自身的学习培训

虽然自己在英语课堂教学上下了不少时间，但是仍然避免不了的两极化的严重后果，特别是学困生工作中，以至于严重的早已“无法跟上”，因而在今后的教育教学工作中，我会努力弥补自身在教学工作中不足，不断的学习，不断反省自己，以丰富自己的自身的水准，争得跃上一个新高度。

老师年终工作总结 篇7

一年来，思想端正，品行端正，服从领导的工作部署，做事尽职尽责。在工作上，能不断加强学生自主学习主动性，激起学生自主学习心态，合理运用教学方式，以学生为主体，老师作核心，以研究的方式创设情境，发展学生思维，民挥学生的想像力，进一步地为课堂教学四十分钟要品质。开学初，能很快要组织好班委，挑选出班集体技术骨干，勤奋塑造班集体技术骨干。比如杨金花、罗福权、邓丽花等同学们，能积极配合老师搞好班风学风基本建设，建立优良的班级，形成良好的班风学风。因此一年来，学员违反规定发案率为0，差等生率是0，校园内中被选为先进班级。

在教学工作上，保证认真备课，用心批作业，作业格式工整、标准，并养成良好读书习惯。对个别的差等生，能细心指导，常常面批改作业，找到知识的薄弱点，及时进行防水堵漏。比如，自身常常运用业余时间，落班辅导学生，有针对性地制订帮辅方案，有目的有计划地搞好后进生的转化工作中。上课的时候，选用多提出问题，多查验，立即疏通，及时反馈的形式，全面提高学困生的文化基础知识。与此同时，在班级中开展互帮互学工作组，开展一帮一的学习教育活动，使学生端正思想，共同进步，互想推动，产生你追我赶的优良学习气氛。平常，自己还留意“抓牢”：一方面培养好优秀生，一方面根据优秀生指导学困生，以优秀帮助后进，以好带差，推动互利共赢实际效果。比如，学年初，我建立了帮辅方案，进行“外伸你两手，帮助你的好朋友”的互帮互学活动。定期维护，发现有发展的同学，立即夸奖，奖赏。那样，就不断加强了学生的学习工作积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，保证谆谆善诱，细心疏通，耐心教育。比如那时候有一个顽皮学员，他叫郭华富。他学习成绩不好，常常逃课，在班级中是“小霸王”。我采用与他常常交心的方法，与学生交友，做学生的贴心人，与家长相互配合，发现有一点儿进步的就立即夸奖他，鼓励他，树立起他在班级里的威性。根据文化教育，他提高迅速，后来还变成三好学生。

在工作之余，自己还勤奋钻研教材，剖析每堂课取得成功在哪儿，哪儿存在的问题，不断的吸取经验，不断的充实自己的教学质量和教学管理水准。根据一年来的课堂教学，在班级中，学生自主学习作风构成了，组织观念变好了，工作能依时进行，工作积极肯干，诚信彬彬有礼，互帮互助交流经验，使学生获得了全方位的发展。

老师年终工作总结 篇8

本学年期末考已邻近，各项任务将画上句号。没有最好、只有更好，去其糟粕、弃其不够，总结过去是为了更好的立足于未来，为了能本学年小学语文教学更上一个新的台阶，为了能每个学生的语文水平有一个大的发展，现将本学年的语文学科教学小结：

本学年我任职是指四年级语文教育教学工作。老师与学生中间都比较熟悉，管理方法较容易。学生的语文基础一般，优秀生少，学困生多。存有的关键关键是：并没有充足的时间开展独立指导。留守孩子比较多，爸爸妈妈外出打工，在家的爷奶基本上不会管教孩子，亲子教育比较薄弱。

一、制定教学计划

开学前依据新课程标准的要求，及其教材的撰写特性，融合本学生的具体情况，建立了一套全方位系统的教学工作计划。教学工作计划依照学校的统一日程安排，有效设定了教学计划;依据本册教材的练习关键，明确了总体课程目标，对不同的课文内容确定了重点难点。教学工作计划使整个学期的小学语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地做好工作。

二、精心备课。

教学设计是一个不可或缺、十分重要的阶段，备学生，还得备教学方法。备课教案不到位或是备得不好，会严重影响课堂氛围与主动性，我明白了备课的重要性，在备课教案时，我认真掌握、剖析学生的具体情况，具体问题具体分析，尽量做到因人施教。

三、对于该校学员普遍存在的语文学科方面的缺点重点突破。

1、汉字拼音。运用晨读，教学生字时等一切可用的时长，进行复习、夯实汉字拼音。

2、词语记忆力。从开学了起，坚持不懈对文章中的生词新词汇开展读写能力、英语听写。

3、朗读课文。在课堂上使用了大量的时间，对学生进行朗读训练与具体指导。并多次机构课文朗读、古诗词的比赛。

4、阅读文章。从平常授课到测试，有意让学生进行阅读文章的训练，多思考，多解决困难，提高阅读水准。为进一步攻破这一难题，也为了增加阅读量，每星期分配一节阅读教学，专业开展阅读理解。

四、对于后进生，我建立了一些具体的计划和目标。

对这一部分学生进行有计划的指导。我将这批同学们分成三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋没学的同学，对这些同学，我采用团体指导，给他分派固定不动每日任务，不让他们有懒惰的机会，让他们充分发挥应有的水准;第二组是肯学，但由于能力欠缺考试成绩不好的同学，对这些同学要适当正确引导，耐心教导，渐渐地提升他的考试成绩，且多鼓励，让他们搞清楚，只要肯努力，考试成绩就一定会提升;第三组是组织纪律疏松，学习不认真，基本又不好的同学。对这些朋友我采用个别指导的方法，减少教学目标，关键抓基本知识。

五、为进一步提高学生的语文学科知识素养，选用个性化方式。

1、每一位学员都是有一本摘抄本，将学过课文内容，阅读中看到的优美语句，喜爱的古诗词，名言佳句等进行摘录纪录。提升学生的语言积累。

2、每星期写一篇作文。一般不要求作文内容，开展自由作文。充足培养学生的写作激情，发展趋势学生的创作才能。

3、课堂朗读古诗词。提高学生对古典文化的感受实力，并进行记忆力累积。

六、努力方向与对策

1、进一步加强理论学习，大力开展课堂教学改革，结合实际持续研究、思考、汇总。

2、是进一步明确阅读课的中心影响力，要实实在在学精基本知识。

3、是教学中重视学习方法的具体指导，尤其是写作技巧的指导。在今后的教学活动中，进一步根据研究课题，根据专题讲座具体指导正确引导老师高度重视对学生良好学习习惯的培养。

4、多与学生家长沟通，相互配合管住学员。

老师年终工作总结 篇9

本学年我出任第六小学四年级(1)(2)的英语课堂教学工作中。此教材内容以话题讨论为纲，以交际功能为主线，兼具语言表达每日任务，即：话题讨论—作用—构造—每日任务，以感受，实践活动`参加交流与合作的学习方式，注重学员能用英语做事情，倡导“任务型”的教学思想，把综合性语言运用能力的培养落实在课堂教学的过程。

根据学生的年龄特性，及其课堂教学改革的要求，我还在课堂备课教案，就综合考虑到每堂课如何从学习兴趣考虑，在课堂上倡导学员的综合语言运用能力，使英语的学习全过程，变成学员积极的情感态度，激励学生积极逻辑思维，胆大实践活动，提升跨文化意识和产生独立学习的习惯。英文做为基础教育阶段的必修课，它有其特有性，最先规定老师本身要易教乐教，而教师在教学过程中，怎么使学员易懂勤思，就是我勇于探索的亘古不变的课题研究。

小学生英语的教学大概有六个模块，2个备考模块，每一模块分a`b`c 三部分，课堂教学时一般用拟人画展现英语单词，美术绘画，a`b部分是课堂教学的核心一部分，每册书装有12组会话，73个单词，18个手机游戏，12个“tpr”主题活动，8个小手工，14首歌，10首童谣，6个幽默小故事，和6个简单中西文化专业知识，英语是一门语言的学科，它象其他语言表达一样，贯穿于生活的方方面面，我课堂教学很多竭尽于培养学生语言学习的浓厚兴趣上，在平时的在课堂上就传递给学生需有终身学习的信心。教材中，(1)let`s talk , let`s play 我自己的教学课堂多采用在游戏里演出形成,如:用发饰开展演出。(2)在听一听做一做中加强(词汇教学)，我还在教学中充分重视英语发音的示范，将英语单词课堂教学融在语言中进行，充分运用(所有姿势反映法，)节奏感主题活动的优势，灵便挑选课堂教学参考文献填补手机游戏，(3)在唱唱演演中夯实，坚持在一节课中渗入，灵便立足于各个阶段，唱演融合，塑造造型艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生推动别的学员唱起来，跳起。(4)在动手动脑中自主创新，多让学生登台表演，塑造她们听得懂命令并实际操作，(5)在趣味性发展中。让学生根据口谈看图片，融合学过英语短句，阅读和理解英文胆大充分发挥，

学员很乐意看图讲故事，回答各式各样，但满是快乐。(6)在文化意识中陶冶，在教学中留意累积平时的学习方法，以丰富多彩教学课堂。(7)在英语听力游戏里面点评。看图猜意，听声划圈`涂涂。

总而言之，我在拿到教材，就充分认识到作为教师最先要把自己的人物角色调整好，在课堂上交给学员想像充分发挥的空间，放宽的让学生去说，融入到学员之中，根据很多的辅助方式，使在课堂上充满活力和活力。如适度适时做发饰，教学工具，改唱的歌，分人物角色演出，乃至和学生一起玩游戏，推动很多的学生投入到课堂教学中，。我一直坚持一步一个脚印，完善自我的同时，多汲取别人的好方式，并不断总结平常课堂的成败得失，累积好的经验，使今后的课堂教学有更多更好的发挥空间，真真正正投入到课程改革的活动中。

本学年出任四年级三班四班的英语教师，从学生知识能力习惯性心态剖析：

四年级的大部分学生对英语拥有较深厚的学习兴趣，但也有极少数学员因为碰到困难，学习积极性会也随之变弱。特别是在从这学期开始，对学生又给出了新的要求：塑造听、说、读、写的技能。因此老师应当面向全体学生，以学生的发展为宗旨，自始至终培养学生的学习兴趣摆在首位，指导学生端正学习态度，把握优良的学习方法，激发学生良好的学习习惯。本学年关键进行了下列工作中：

1、以运动为教学课堂的主要方式，设计方案多姿多彩的课堂教学，如手机游戏、比赛、猜谜语、歌曲、诗文、扮演角色等活动，使课堂教学乐趣化，让学生在乐中学，学中用。

2、根据听、说、读、写、演等形式进行很多的语言练习和训练。中小学生中，便是再高学段的学生还是非常喜欢玩。我们能运用中小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计方案各种比赛、手机游戏。让学生在比初中，猜初中，玩中学，唱、跳初中。如：藏信用卡、快看快说、快听快指等。印像会特别深。

老师年终工作总结 篇10

良好的班级是激发学生个性的热土，拥有这方面热土，学员的个性才可以百花盛开。这学期我把做一位开心取得成功、受学员欢迎的教导主任做为我不断努力的目标，而激发学生有着人格健全、健康的心身、勤学好问、勇于开拓做为我的工作的宗旨。

一、言传身教给学生做楷模

教导主任得用个人的魅力吸引学员，要自己用热情和青春活力去影响同学，不论是讲课或是平常言谈举止，都会对学员造成很大的影响。因此，我平时不但要保证极好每一节课，批阅好每一次工作，并且注意自己的言谈举止是不是得当，尤其是每日一大早，我总是比学员早入校，一到学校就帮助学员搞好卫生、组织纪律、进到诵读学习培训，雨雪天也是提早入校清扫卫生区，那样，学员不但逐渐培养爱劳动的好习惯，并且时时刻刻想为自己的班级增光添彩。

二、培养学生的良好的习惯

三年级学生因为年龄小，自控能力较欠。我在塑造学生良好习惯下手，扎实有效地提升一个小孩子的常规训练。训练的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的基本、课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、及其路队基本这些诸多方面。另留意激发学生节俭的好习惯。我班学生独生子多，再加之大部分学员的家境不错，学员中存在浪费的现象，吃零食、消耗没有用完的橡皮擦、本子h等现象数不胜数。面对这种情况，我用极大的耐心和激情来对待我班的学生。我专门运用班队课进行教育，给他们讲红色故事，想一想抗战时期我们的生活。叫他们踊跃发言，谈一谈面包是如何来的英文，受灾地区的孩子需要什么?慢慢地，班级中浪费的现象少了许多，大伙儿争着把节省下来的钱捐赠需要帮助的小孩。

三、紧抓班集体干伍的建立和培养

一个班的集体外貌怎样，很大程度上是由小党员干部决定的。小党员干部对班级拥有'由点到面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左手和右手。'因此，我很谨慎地在班级开展投票选举，选拨出大伙儿信服的具有较强的影响力和自我管理能力的班干伍。为了能激发学生学生干部的威性，我经常作下列工作中：(1)、在班级全力夸奖党员干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，协助小党员干部树立威信;(2)、支持党员干部胆大工作中，指导她们方式方法的同时，在纪律上言传身教，务求从各方面给全班学生具有模范带头作用，即'由点到面';(3)、培养干部团结协作的精神实质，能够通过党员干部这一小集体创建恰当、健全的社会舆论，推动全部班级，即'以面带面'。事实上，本学年我班在校风，班风学风层面，都有了很大的变化。

四、重视家校合作

该学年，为了更好与家长配合，我举办2次父母会，在其中一次是专门针对家长在孩子三年级这一转段期内，怎样帮助学生上课和支持学校工作的，并给家长带来了关于如何具体指导作文评语的机会--"父母经验交流"，交流中，许多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长给予了好的参考和启迪。

五、积极参与学校的各项活动

团体活动，最会培养学生的凝集力、荣誉感。我领着学员积极参与学校的各项活动，如广播操比赛、绘画大赛、做贺卡赛事、奉献爱心等活动。进行一些跟课堂教学相关的活动，如：书写、诵读、口算比赛等，展现学员各方面的才可以，发展趋势个性化，逐步完善一个健康向上、团结协作的班级。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位开心取得成功、受学员欢迎的班主任是我不断努力的目标，我感觉做教导主任首先要有一颗爱学生的心，没爱就没有文化教育。尤其是要尊重班集体里的学困生，修复他的自信心、激起他的激情。班集体学困生只不过包含三类：1、学习障碍的学生;2、习惯养成自控能力较弱的学生;3、既学习障碍又习惯养成自控能力较弱的学生。但是，他们表现出来的基本都是不自信、孤单、欠缺做人的自信心、性格孤僻，或刻意的捣蛋。一般我能多跟他们触碰、沟通交流，有空的时候常跟他们交心，如谈一谈他的个人爱好;谈一谈她们假期怎么过;谈一谈她们爸爸妈妈、家庭的状况，当然也谈一些学习的方法，这种有意无意的交心，往往是提高师生的情感，使学生感觉教师很在意她们、很看重她们，进而有一种心灵的归属感，尤其是她们点滴进步，我都要在班级大肆宣扬，使我们变成班集体关键，让他们有荣誉感，进而凸起她们与人相处的勇气，树立起他的信心。在班级，我都常进行"慧眼"主题活动看谁发现他人优势较多，并相互之间说一说，令我班学生自始至终能处在发觉他人的一种状态。我始终坚信，以情感人、以情动人是很有效地教学管理办法。本学年，我始终爱字当头、以情感人。事实上，我班学生，情意十浓，无岐视别人状况，班风学风优良。

老师年终工作总结 篇11

本学年因身体原因，我只出任一个班的课堂教学工作任务，但是我对教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，追求进步。通过一个学期的努力，获取了一定的成绩及宝贵的教学经历。以下属于我还在本学年的教学效果汇总。

教育便是有效教学，二者是相互依存，不可缺少的，有教者就必然有专家学者。同学是被教的主体。因而，掌握和分析学生情况，因人施教对课堂教学成功失败尤为重要。

班集体中，后进生、差等生占较绝大部分，优秀生相对较少。因而，一开始讲得太深，并没有照顾到总体，我备课教案时才没有注意到这一点，因而学习效果比不上理想化。此后看得出，知道及解析学员具体情况，求真务实，具体问题具体分析，保证因人施教，对上课实际效果有直接关系。这便是教育中提到的“备教学方法的同时要备学生”。这一基础理论在我的实践教学中得到了认证。

教学中，教学设计是一个不可或缺，十分重要的阶段，备学生，还得备教学方法。备课教案不到位或是备得不好，会严重影响课堂氛围和主动性，我明白了到备课的重要性，因而，每日我还耗费大量的时间在备课教案以上，一丝不苟钻研教材和教学方法，不太满意也不下班。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

语文是一门软件课程，对学生而言，既熟悉又艰难，在这样一种外部环境下，要教好语文学科，就需要让学生钟爱语文学科，让他们对语文学科产生兴趣。不然学生对这门学科造成抵触情绪，不肯学，也无法学下去。因此，我采取了一些方法，便是尽量多讲一些文化艺术生活小故事，让他们更了解语文学科，更爱语文学习。因为只有语文水平提升，她们才能提高孩子们的语文写作水平，对成绩优良的同学很有好处。

由于语文的突发情况，学生在不断进步中，会有好差分裂状况，差等生面扩张，会严重影响班级的学习风气。因而，肯定不可忽视。因此，我建立了具体的计划和目标。对这些学生开展有计划的指导。我将这批同学们分成三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋没学的同学，对这些同学，我采用团体指导，给他分派固定不动每日任务，不让他们有懒惰的机会，让他们充分发挥应该有水准;第二组是肯学，但由于能力欠缺的同学。对这些同学们要适当正确引导，耐心教导，渐渐地提升他的考试成绩，不可以急于求成，且要多鼓励。只要他们肯努力，考试成绩有希望搞提升;第三组是组织纪律疏松，学习不认真，基本又不好的同学。对这部分人要进行业余时间个别指导。由于这一部分同学们需要一个清静而又不受影响的环境，才能立过心去学习培训。只要坚持指导，这些同学基本重新建立下去，之后授课的实际效果便会更强。

语文是语言表达。困此，除开课堂效果以外，还要让学生多阅读，多讲，多练习。因此，在晨读时，我留意晨读状况，发现的问题及时改正。课后练习发觉家庭作业问题也及时处理，立即讲明白，让学生及时消化吸收。此外，对部分不自觉的同学们还采用强势记诵等方式，提升他的水平。

通过一个学期的努力，期末考试就是一种磨练。不论考试成绩多少，都展现了我在这里学期的教学成果。我明白了到这并不是最主要的，最重要的是在本学年后如何自我提高，怎样互相促进学生的语文水平。将来我会继续努力，多问，想太多，多学习，争得教学质量再上一层楼。

老师年终工作总结 篇12

一、言传身教，以身作则

政治老师是一个班级的教育工作者。俗话说得好：“身教重于言教。”教师的外在行为对学生具备一种楷模和示范性的作用，会对学生造成潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自制力较差的低学段小孩，危害尤为突出。因而，在平时与学生相处的每时每刻，我还严于律己，保证“要学员做到的，教师先要做到”。例如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问候，说谢谢你之类的文明用语，孩子也会自然地用文明用语来回答。

二、提升思想道德的教育

政冶老师对学生进行品德教育，使他的心身获得全面健康的发展。针对中学的孩子来说，恰好是接纳各个方面文化教育的最佳时机，除了学习，我觉得更为重要的是教她们认知世界，辨别是非，学习培训如何做人。因此我运用每周一的主题班会，融合国旗下的讲话的内容，在主题班会上做相对应的安排。

三、激励学生展示自我，树立自信

初中生性格活泼，好展现自己，在各种各样的实践中，能够让她们更为快速快乐地成长。在班级中，我努力构建学员展示的演出舞台，运用主题班会进行一些小活动，例如：部首查字典赛事，词语接龙，童话赛事等来益智类心身，教育孩子为大家演出，增强自信。

四、提升家校合作

孩子教育离不了老师和家长的共同协作，小孩在家中的主要表现只能通过父母来获知，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有同时进行，才可以接到教育的实际效果。因而，在本学年主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知父母，一同商量对策，也运用父母会、或者平常放学后时与多名父母相互交流。

自然我做的还是很不足，教学管理出现了很多不尽如人意的地方，可以这么说班级管理方法是任重道远。有些人曾说，能发现的问题，并解决困难，就是一个成长进步的过程。坚信在以后的工作中，我将会以更大的信心和激情投入到在其中。

老师年终工作总结 篇13

教导主任工作千头万绪，为了把班级管理方法搞好，我曾经像一位尽职尽责的“家庭保姆”一样，事无大小，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。以后我尝试应用参加式教学管理，把教学管理的主导权交到学员，让每个学生都感觉到自己是班级的主人家，真正成为班集体的管理者，教导主任变成“引领者”。结论拿到了很好的效果。我就是这样做的：

第一，“每个人有急事做，事事有人管”。

在课堂纪律和卫生层面，班集体推行本人责任制。通过让学生细致观察教室里、寝室后，探讨定下自己的承揽区，班干部采用民主集中的原则把承揽区分配给每个学生，生活委员做好记载后发布。班集体承揽区的范围、资料和岗位职责都分到细细的和具体确立。例如：中门、侧门、座位表、值日表、吊顶天花板分为三块，由三个同学们承揽，教室里窗户分为十扇，由十个同学们承揽，教室桌椅及桌面摆设分为四组，由四个同学们承揽，过道外吊顶天花板、过道外地砖、梳理教室里内可回收废弃物、梳理报刊、课堂纪律、两操、英文、语文学科、政冶早、晚读、宿舍的组织纪律、宿舍卫生、寝室考勤管理等都有同学们承揽;清洁区则分为八块，由八个小组长领着成员实现分别的职责区，学员每一天上课前主动完成自己的承揽区。每一天由劳动委员承担查验、监管并记录在班级教室里日志上，由教导主任随时随地查验，与此同时把学生存在的不足或工作上碰到的难题及时向教导主任报告，便于班任采取相应对策解决困难。

自打实行了“每个人有急事做，事事有人管”之后，我们班的教室里外貌有很大的改变，脏、乱、差状况再也没有了。老师走进教室上课的时候，看到的是教室里明亮的夹层玻璃，干净的路面，整洁的桌面上及其洁净的演讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再注意翼翼地把书放到上边，也不会在上完一节课后，担忧衣服裤子被搞脏。这让所有的任课教师都感到心态舒适，进而更愉快地投入到教学中去。

第二，“分类学习培训，相互之间市场竞争，共同奋斗”。

在学习方面，1，通过班干部探讨，把班里同学们分为八个群，每组学生素质尽可能平衡，随后向班里公布每组名册，再由八个组的学生自己挑选出各组长，部长(科代表)，并探讨给每组命组名。例如：第一组叫手牵手筑梦，第二组叫八彩棒棒哒，第三组叫nevergiveup等。同学们很兴奋、很乐意为本小组办事。2，明确岗位职责，小组长负责本小组学员课堂的作业情况、组织纪律情况、工作情况，每一天填好好记录簿，用心纪录每一天本小组学生的各个方面情况，统计分析本小组学生的每科检测情况并统计分析本小组学生的操行分，礼拜天对本小组学员作总的评价。周末晚自修前各小组长把工作记录簿交给讲台上让教导主任查验。部长则承担查验本小组学生的家庭作业，每周三、六查验2次并及时向课任报告检查结果。3，每组依据每组的学生学业成绩，建立了学习计划和找到帮扶对象，互相协作，互相帮助，互相促进，争取最好是。4，各团队间相互之间市场竞争，共同奋斗。每一次每门的平常测试考试成绩或月考及期考成绩都以小组为单位发布墙上，让大家看一看，比一比，随后通过小组会找到各工作组的问题和差别，与此同时制订出下阶段的个人规划和小组目标。这类以小组为单位公布成绩，既可以照顾到一些临时考得不好的学生的脸面，又能让学员提高人民群众自豪感。

第三，民主决策，奖惩确立，突显班集体学员操行评定量化表的作用。

学员通过探讨，自身制订班集体操行评定量化表里的组织纪律、日常行为和学习方面的考评材料，考评采用加分和罚分的赋分方式，由各小组长考核记录并根据本小组学员情况参考班规给本小组学员赋分。在学习上主要考查本小组学员每科检测及其月考、期考成绩。以组为单位，组均分80分以上，该组员各加2分，本人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面通常是考察学生的考勤管理情况、课堂教学组织纪律、考试纪律及其日常个人行为等。环境卫生层面主要考查值日生是不是认真履行职责，清洁区是不是按时按量进行，是否有罚分状况，打扫清洁区的时候，无罚分状况，则该组员每个人加2分。给校广播站文章投稿被录用者，每一次每章加2分。此外，好人好事事迹依据情况也给予相对应大大加分。班集体学员操行评定量化表统计时间为每星期一小计，每月一计划，期终累计。最终评选班集体“操行评定量化分析总成绩特等奖”15名和“学习之星”(通常是参考学员的考试大大加分总计)10名并给以奖赏。

自打班集体推行参加式教学管理后，让我从繁杂的班级管理方法中解脱了出去。班里很多事不是我一个人去大操大办，而是有专人负责。例如，学校的通知不用我去传递，自然会有罗艳秀同学们关心并及时通知全体同学。学员生病时，小问题自然会有张明明同学们组织学生护卫到医院，重病往往会立即通知我。清洁区，我从来不用掉监管学员清扫，而是由小组长领着本小组学员主动达到目标，清洁区也很少有罚分状况。班干大会，组长管克玲自己会按时组织召开，剖析班里存在的不足并找到解决对策，随后向我报告。晨操和大课间活动，有吴听同学们承揽承担，如有同学晚到、缺操或做运动不认真，她就会依据学生们自身制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行评定量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学们组织和统一着装。班里承担每一项工作中的同学，都可以恪尽职守，圆满完成每日任务，这让我感到很欣慰和也非常满意。

总而言之，参加式教学管理使学生的用性情获得了不断加强，形成了学员广泛参与教学管理的局面。学员担负必不可少的班集体每日任务，肩负相对应的职责，使我们感受到班集体主人公的地位，从而提高对班级事务的参与性。同时也是激发学生养成了良好的行为习惯，提升她们的领导干部潜力和机构发展潜力，进一步丰富多彩他们的学习生活和精神生活，进而抵达自身教育的目的。

老师年终工作总结 篇14

我思考了这俩月班级管理方法，我到底做了什么让学生在那么短的时间内能够改变组织纪律、学习培训等各方面有好转呢?我制订多种的工作，在一定程度上拥有改进，见到这样的成绩，我既开心，又忧虑，高兴的是组织纪律拥有比较大的转变，忧的学习成绩、组织纪律能否保持下去。我觉得班主任是班级的策划者和教育管理者，是学生健康快乐成长的领路人，是联络各科任教师的桥梁。班级管理方法即是严峻的，这一月我担任了初三(6)班的班级管理方法。下面是我这一月班主任的几个方面作法：

一、培养和选拨学生干部。

需有一个良好的班级，务必有一个好的班集体党的领导核心。这一关键，便是教导主任领导下的班委。这一月我调整了学生干部的人选，我有意识地通过开展每科主题活动观察和剖析，发展趋势并挑选了一些热爱集体，团结同学，品行端正，有一定组织协调能力，开辟精神和敬业精神的学生来出任学生干部。当学生干部选中后，我便提升塑造、文化教育、不仅大胆地放开手让他们做好工作，给予他们学生干部的权力，还得根据实际对他们给予引导。特别是对学生干部的要求更加严格，要求他们言传身教：如常常配戴校徽、穿学生校服等，学习成绩优秀，团结同学、随处起模范带头作用，做老师的左膀右臂。通过持续的培养和努力，总算提升了团学的工作能力，让他们分工合作，使学生自己控制自己，逐渐形成具备班级特色的优质班风学风。

二、在集体中教育学生学精课程，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的基本任务，教育学生学精课程是班主任的一贡项重要工作。因而，在班主任工作中，我既要指导学生学精课程，以用同科任教师紧密配合。对于这一普通的班集体，学员对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、发言、走神、做小动作等安全隐患，极个别学员居然与老师唱对台戏，造成课堂的躁动，严重危害正常的授课，因而，我针对性的找到这些学生，对他们进行公开批评，劝诫他们要学会尊重别人，保证认真听课，搞好课堂秩序，我使用业余时间，我积极主动和各科任教师相互交换学生自主学习状况，体现学生对课堂教学的要求，一同科学研究解决的办法，统一对学生的要求，调节学生的作业压力，防止学员压力过重，危害学员其他方面的发展趋势。

此外，可以从学生的实际出发，根据学生自主学习、工作、手机游戏、日常生活等各方面，系统化开展认真细致的品德教育工作中。在其中，主题班会及思想品德课是最佳的品德教育方法。我们都知道人都是生活在社会中的人，人和人之间就会有一定的感情，在日常日常生活，就应对他们进行各种各样感人肺腑的陶冶、文化教育。

三、搞好后进生的转化工作中。

在我初三(6)班，学困生在班中位数比较多，动能也大，危害坏。因而，转化后进生是班主任的一项不可或缺的基本功。首先要把真诚的爱给与学困生、找寻出每学困生学习培训问题所属。要做到在思想上对他们不歧视，情感上不厌烦，心态上不粗鲁，方法上也不能过于简易。得用自己对差等生的一处真诚的爱心，敲响她们心灵的门。其次要善于发现他的“亮点”。例如：上课的时候给他发挥特长，鼓励他们举手，立即给予肯定、奖赏。课余积极主动指导、追踪，多与家长联络，有益于为他们构建一个身心健康良好的环境，也有利于班级的建设。

在实际工作中，还有许多作法值得我支讨论和总结。

四、适当的真诚处罚。

做为学校的一个普通班集体，我觉得“没处罚的教育是不完整的文化教育”，自然采用怎么样的惩罚方式，但也需要花费一些想法，大的方面不可以违反教育原则，小的方面不可以损害学生的自尊心。对一些违纪同学们适度作出处罚，我自己的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班级做件好事;三、期终学业成绩提升。了解内幕的同学了解老师在执行处罚，不知道内幕的同学则认为这些同学要为班级做善事，一则这些同学的自尊心获得了最大限度的维护，二则在班里展现了浩然正气，无形中学生的自我约束力提升，提升了团队凝聚力。

五、关注他们的生活、学习培训

初三(6)班的学生，大部分都是内宿生，因而，我使用业余时间与他们沟通交流了解他们学习培训、日常生活等情况，常常到寝室看一下他的组织纪律、卫生条件，那样，改进班主任与学生关联，使其更为和睦、和睦。

总而言之，我要坚持正确的教育政策，留意方式方法，紧密团结在校领导的周边。班级管理方法便会跃上一个新的台阶，获得丰硕的成果。

老师年终工作总结 篇15

这学期,我出任小学三年级英语课堂教学工作中。从各个领域培养孩子的英语学习兴趣，运用一切机遇，锻炼孩子的听闻水平。在完成教学内容的基础上的工作中，扩展学生的知识层面，以下属于我一个学期的工作总结。

一、掌握教材内容,把握关键，突破难点。

冀教小学三年级英语一共有九个模块,具体内容是：数据1到20，色调，球类运动，新鲜水果，床具，修饰词,衣服，时长，厨具等这些内容都对孩子们来说是零散。

在课堂添加Free Talk，每个星期一个讨论话题讨论，锻练学生的听力的与此同时，把零散的具体内容进行整理，保证语言的融合;添加比读一读和英语听写的游戏，把分类英语单词依照学生的记忆力遗忘规律反复发生，消除关键。把授课的时间压缩到十分钟，把课堂教学真正的归还学员。指导学生在玩中学习，在学习上玩。

二、关注学生， 注重方式，丰富多彩课堂教学。

在教学过程中老师教学的管理者和参加者。全部教学过程中因为学生的学习情况不一样，会有了优差分层次。不一样学员的学习兴趣也不同，有的学生是视觉效果行的，喜爱根据优美的图片和实体来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有律动的音乐中学习。因此对于同样具体内容，就需要设计方案不同的训练方式。目的是为了照料更多的学员。

英文作为一门口语言表达，需要多应用。因此，晨读时，我坚持到班掌握晨读状况。不放松属于自己英语教学的每一分钟。

三、 多种多样点评，激趣勤思，主动学习。

应用多种多样评价方法，小组评价，协作工作组自我评价;点评多种多样方面，学习效率的评价，学习的态度的评价，学习的方法的评价，合作能力的评价;点评多种多样专业技能，听，说，读，写。给学生一客观性全方位的点评，让优质学生在看见自己成绩的与此同时觉得自己的不足;让后进生在觉得自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都是有成功的机会。

四、大英语观，终生学习，每天获益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的该是学生的终身发展趋势。学习效果就是我们所追求的，却不是大家唯一的追求完美。学员最后学会思考英文，能够持续的维持学英语的兴趣爱好，而且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才算是英语教育培训的最终的成功。

一个老师如果只留意自身专家教授的学科只有变成执教，而教书育人是最重要的。学生自主学习质量，学员的人格品性，全是为人师者不容忽视的。在教学生专业知识的同时指导学生为人处事，是英语教学外的获得，也是学员每天收到的最大的好处。

实际上，工作上还存在着很多的出错，例如，会因为某些学生的作业不太好而责怪别的学员，会因为没有达到自身理想的学习效果而不能及时的调空自己的心情以致于危害课堂教学的进程。坚信还有许多的不足希望大家能帮我宝贵的意见和建议。

老师年终工作总结 篇16

作为一名美术老师，我觉得首先坚信每一位学生，尊重学生，以德育人，想让学员接受我，自然而然就得到了我自己的课堂教学，并且能够主动的参加。在平时的教学中应该根据课堂教学的内容和学生特点，不断加强学员参加课堂教学，或探讨，或速写，以灵活多变的教学方式，轻轻松松自然课堂气氛指导学生学习绘画。此外，作为一名乡村老师我要灵活运用大自然自然环境让学生热爱自然感受大自然,曾有美术家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。运用自然界深入挖掘学生的审美意识、审美需要和审美观潜力、让他们体验到自身生长环境自然之美,进而喜爱自己的家乡热爱自己的生活,用于激发学员学习的主动性，那样将让学生生意盎然地掌握工艺美术。具体的作法如下所示:

(一)、培养学生学习绘画的兴趣

心理学研究证实：“较大最持久的学习兴趣，是学生对课程具体内容的内在兴趣爱好”，仅有这类“本质兴趣爱好”才可以培养学生的好奇心。学员广泛具备一种猎奇心理。新奇的东西往往是激发她们探寻事物的强烈欲望。这就要求老师发掘课程内容的创意，使其有神秘感，教学课堂的方法要多元化。例如，用各种方法培养学生的学习兴趣，用启发的语言表达培养学生想象;用各种试验性的手段来提高学生的参与水平进而充分发挥他的积极参与观念提升课堂教学的互动气氛。学生做练习时，我选用一题多练的方法，即同一课题研究具体内容用不同的表现方式表述，可使学生用签字笔、签字笔,水粉颜料等几种表达形式，也可用手工制作方式主要表现。此外，课堂教学实践活动需有多样性。针对不同学员明确提出不一样规定，多多的运用工艺美术来体现学员自己生活的自然环境,画面的小故事能够充分运用创新精神,让每个学生在实践过程中持续保持浓厚的兴趣。

(二)、激发学生造就逻辑思维能力

教师在教学中处在指导功效，肩负着在知识与学员中间架起一座桥梁，使学生在学习知识的过程中，尽量少遇艰难，事半功倍。这就要求教师在授课中，既要结合学员的实际，叙述一定的基础知识，又要进行手法的讲解;不仅指导学生的手法的操作，还得指导学生的训练，使理论和手法转化为学生的活的知识技能。同时要求教师要倡导独树一帜，激励学生的创新精神。能通过展现优秀的同年龄学员绘画作品，激起创造意识;能够提问问题并给学生思索想象的室内空间，启迪提升想象的多元性。要激励学生胆大发布意见，勇于独树一帜，开拓进取。在学生的实际美术绘画练习和出手实际操作的过程中，让学生边画边加上，边做边想象，更改色彩，重新组合界面等手段，开拓进取;在恰当学生评价美术绘画时，注重过程。让学生获得成就感，进而培养学生的造就逻辑思维能力。

老师年终工作总结 篇17

一、思想觉悟：

本学年能主动、仔细地听从和相互配合院校各级领导的工作计划。积极参与院校、科组里的各种大会;能根据课程特性，通过自己定阅或是在互联网上找寻世界各国网络热点、重点新闻，立即领悟和用以个性化辅导;能大局为重、听从学校教导处、科组的教学安排，担负高三年级文科班高二年级的思政课教学内容;热爱教育事业，自己把时间精力、水平所有用以学校的教学过程中，并且能够严格遵守职业道德，并没有从业有偿家教和第二职业，在学生中展现了良好的教师素养。可以主动与别的教师研究业务流程，共同进步，紧密配合教学质量互相促进，可以大局为重，团结互助。

二、教学方面：

1、知识更新

为了能够融入随时变化、发展的文化教育局势，并且能够高瞻远瞩地指导学生融入基础教育改革的要求，坚持不懈阅读课书报刊，在家里有计算机的条件下能天天上网查看、存储材料。

2、文化教育、教育能力

最先，能用心掌握教材内容——把考试大纲、教材、时事政治立即紧密结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，认真落实培养学生的创新思维能力和创造思维，并且能运用课堂教学时长不断以新式网络热点原材料为背景构建提出问题视角，帮助学生拓展思路，对基本知识能熟练掌握，从而使学生们剖析、解决问题的能力不断提升。第二，能掌握学生的认知层次和能力。高度重视对已学习知识的夯实和新、旧专业知识的联系，激发学生创建知识体系的意识和能力，全面提高课堂教学质量，在授课时除讲明知识要点外可以把重点放在专业知识之间连接上，做到帮助学生学会求知、不断发展的目地，教过班集体平均成绩和优秀率在本校都遥遥领先。

第三，尊重学生。高度重视与学生之间的情感沟通交流和培养，在严格要求的同时能重视学生自主学习热情和思维能力，明确提出与学生本身水准相当的难题，鼓励他们大胆探索，互相促进。因此也得到了学员的尊重。

老师年终工作总结 篇18

大家都有一种感觉，如果你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待的时间的时候，你就会觉得时间很悠长。20xx年确实是一个要我深感短暂的年代。可是，在我感叹时间之转瞬而逝的同时，我也看到了自己也已经这一飞逝的一瞬间成长了。为了能可以使新一年的工作中有所进步，使自己能力逐步提高，必须把自己在这一学期中的工作总结一下：

本学年我仍要求自己具备良好的政治思想素质，积极主动向党组织靠拢，认真学习贯彻我党“三个代表”观念，积极参与幼稚园机构的各项政治理论学习，仔细做好学习小结，运用多种渠道如电视机、网络等，了解国家大事，提高自身的政治素质。平常团结同事，愿意协助身边的同事和朋友，遵循园里各类规章制度。

工作中一年多来，应对纯真的小孩，我非常愿意把喜爱和尊重摆在首位。我十分注重自己的工作中，重视以幼儿成长为本，希望在让孩子得到全方位、和睦、充足发展的与此同时，自己也能在教育活动中以创新、主动的精神与儿童共同成长。我发现了，根据平常的工作和工作上面临的难题，随后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认识，开展自我剖析、自我调整，用更高的规范去设计和要求自己，持续思索、不断进步、不断尝试、追求进步，不断资金投入，从这当中积累经验，不断给自己建立新的目标、对自己明确提出一个新的课题研究，尽管工作上也会出现迷茫的阶段，但我相信根据自我调整就是一个新高度的超越。

本学年一开学了，园领导干部就任职我还在中一班当老师，对于一个欠缺时长经验的新老师而言，的确是一个考验。当身边的老师向我述说，带再生班是如何的艰难，怎样的辛苦时，我也不知道该怎么办，有时候我阅览一些相关中班幼儿心理特点的书籍，向老教师教给了相关的代班工作经验及一些日常工作中这些，一切困难好像都是在这时候迎刃而解了。在开学前的几天里，我和搭班老师对班级儿童作出了走访，获得了儿童入园前第一手资料。对文中来源于完全免费范文网小于刚入园的儿童而言，最困难的是第一个月，在进一步了解了幼儿的一些资料后，我便把全部的经历投入到迎新生的到来。就在我感觉早已理解了一定的代班工作经验时，我又被困住了，原先，带这种刚跨出家门的儿童而言，是如此的艰难。每日我们只能怀着她们，听他们歇斯底里的抽泣，我们却无计可施，能把她哄没哭早已是件很不得了事情，何况进行正常的主题活动。也不知我是如何那一段特殊日子的，如今回头瞧瞧，也真捏一把汗，我觉得自己一直努力着，看见孩子们在中一班度过一个开心而丰富的学习生活，我在内心感到欣慰。一份耕耘一份收获，大家付出过辛勤的汗水，才有了小朋友们长足的进步。

在领着这群可爱孩子的同时，我尽自己的水平管好班级的各类事情，我自认为有了一定的班主任经验，一学期来，用心制订班级计划、周工作计划这些，用心开展课堂教学，领着小朋友们开心的游戏。在期内，在班中开展较多的主题活动，如“迎元旦，庆圣诞”亲子互动，中秋节月饼品味会这些，每一个主题活动，我还用心方案提前准备，都取得了较好的效果。班级的环境布置及地区角布局评定中我班都得到了第二的好成绩。平常搞好佳园沟通交流工作中，用心制做幼儿成长档案，与家长构建良好的互动平台，获得了父母的好评，在幼儿园机构的家长调查中，我有幸获得了父母鉴定第一名。

除开搞好班级管理以外，本学年没什么经验的我，在同事和园领导干部的帮助下，我认真制订学期计划，并做好摘录。每一个月都用心对自己的工作开展思考与各老师进行课堂教学等方面的沟通交流。

21时代是面临挑战的新世纪，人们将面临更加激烈的来源于各方面的考验。只有不断提高自身素质，找到与别人的差距，勤奋弥补不足，克服缺点，才可以着眼于21世纪人才辈出的社会。而作为一名幼儿园教师，只有不断地汲取新的知识，不断更新观念，如何才能迎来更加激烈的挑战和市场竞争，着眼于自己的幼儿教育职位。现在我已具有了大专文凭，而幼儿园教师专科化是时代发展的需要，社会的进步的必然，俗话说得好：人这一辈子，学无止境，知识是无止境的，因而，我将不断完善自己的知识体系，融入随时变化发展的智能化学前教育的需要。除了学习专业技能培训以外，我认为还应根据自己在教育研究中出现的教育行为出错、困惑、难点，向优秀老师求教和指导，提升自己独立解决问题的能力。我坚信，只需乐岗爱岗敬业，必定会有所收获。我的精神日常生活里将会有一份平常人无法比拟的快乐。

以上是我对本学年工作的总结，我坚信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下，我有信心迎接新的挑战，完成新的目标。