英语教研组教学工作计划（通用14篇）
英语教研组教学工作计划（通用14篇）
英语教研组教学工作计划 篇1
一、指导思想
本学年我院英语组会以学校及教务部、教科研处工作计划为基础；以做好常态课堂教学，提升课堂教学质量为核心，以提升课堂教学质量为核心，进一步深化教育改革，根据课题研究，提升教师掌控课堂教学水平，使老师尽心尽职，全心全意的投入到了课堂教学、文化教育工作上，让他们在“以民为本”的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，使“学困生”能顺利脱帽。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学过程方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，改善过去做得不够好的区域，为进一步提高我院的外语教学水平而扎实工作。
二、工作目标
1、加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。
2、大力开展思考型教学活动，提升课堂教学效率。
3、以“有效课堂—探析新课程标准语音教学”为主线，进行研课主题活动。
4、探寻小课题实践探索，以课堂教学为主导阵营，积极推进、重视高效性，立即结项。
5、全面提高英文教学水平，争得六年级毕业测试获得优异成绩。
6、编排，学习英语字母操，争得这个学期，全部英语教师都可以把握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。
认真钻研新课程标准、教材内容，剖析学生们具体，备课教案时用心制订课程目标，设计课程全过程，明确教学策略，挑选教学媒体，重视教学设计的注释思考由常规化向合理关键点思考衔接，突显目的性及高效性，提升教师的反思能力，以课后反思提高备课教案、授课含义。突显板书和同步练习设计方案。灵活运用课堂教学这一课堂教学的主战场，以学生为主体，发挥出自觉性和主动性。加强学习温州市“有关执行高效课堂的指导意见”和永嘉县“有关改善家庭作业提升教学质量的实行意见”。，指导于实践活动，并主动写下心得体会。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主线进行方式丰富多样的教学活动，如集中学习、集备、精英团队研课、案例研讨、上课备课教案等。保证有规划、搞活动、有纪录、有汇总、有新闻发言人，内容充实，尽可能使每一个成员在教学活动里能有所思、有常说、有所得。
3、积极参加各项活动。
依据校教科研处当涂县、市有关教研计划，我们组将积极参与各类英语竞赛主题活动。本学期的英语主题活动较多，如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
4、教师自身素质的提高。
通过一些方式的学习培训、探讨，持续提升自己的文化教育理论素养、专业技能水准、教育能力和师德建设水准。积极参与院校，县、市举办的老师英语书写比赛。充分运用“能者为师”，大家相互学习培训，多学学多思考，一起成长。积极参与研究方案工作中，在教学实践活动中逐渐反思与总结自身的课堂教学，将研究方案和教学实践活动有机化学地融合来，提升自己的学习效果和理论素养。
三、具体措施
1、常态化开展基本教学活动。明确专题讲座、特定新闻发言人和时间。
2、教研室各队员搞好师徒结对，学习培训教学经历，搞好课堂创新工作中，积极主动上课，写刻后思考。
3、积极推进开展小课题研究。
4、积极参与各类教学活动与学科竞赛主题活动。如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
5、充分发挥组织竞争优势，集备，摩课，着力打造精品课堂。
6、三年级需要做好英文内搭工作中，六年级提前准备大学毕业升学考试工作中。搞好县、市教学水平调查提前准备。
7、搞好教学计划，因为学时比较有限，搞好课程时间灵活运用外，要跟办主任及其它教师商议决定提升英语课外诵读时长，确保教学计划和品质。
英语教研组教学工作计划 篇2
一、指导思想：
校园内领导及教研组的指导下，努力学习并深入贯彻新课标，坚持不懈“以人发展趋势为根本”的教育方式，开拓创新，开拓进取，坚持不懈推进教育体制改革，提升教学质量教育管理能力，促进该校英语教育培训课堂教学标准化、高品质，适度性超前发展。以学校教学工作计划为根本，依据普通高中英语教研组的特征，提高英语口语课堂教学质量，提升教师之间的沟通，一同塑造更多的英语艺术特长生。
二、中心任务：
1、团体思考英语教研组所存在的不足。
2、提升课堂教学效率和强化课下填补补差工作中。
3、提升教师课堂基础训练，提升教师队伍素养。
4、加强英语师德建设理论研究，开发英语校本教材。
5、提升教科研沟通交流，提升同头备课教案，搞好资源整合共享工作中。
三、具体工作及措施
1、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特点鲜明工作能力高，师德高尚的老师和他们结队。
（2）从备课教案、上课、教育理念等多个方面指导、塑造。
（3）制造机会让新老师多上课，多上示范课。
（4）进行课堂教学评选主题活动，提升课堂教学基本职业素养和教学质量。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
（1）开启学习培训安全通道，保证走向世界，引进来，与邻里企业加强合作。
（2）高度重视教学方法、学法用法科学研究。
（3） 积极主动激励，并制造机会让老师参加一些课堂教学。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
（1） 教研组活动按时、指定、定具体内容。
（2） 完善集体备课制度。
（3）相互配合校教务处搞好出色教研室的推选工作中。
（4）激励老师应用现代科技开展教学过程。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各学段开展一次英语竞赛，如演说、搞笑小品，短剧剧本演出等。
（2）在课堂教学中，老师应用各种各样激励制度来活性课堂教学，如手机游戏、儿童英文歌、搞笑小品等。
（3）有所不同，分层次教化是深入推进素养课堂教学的重要。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
教研组活动是不可多得的一个老师相互之间交流的机会，灵活运用教研组活动，分配好集中学习、现代信息技术学习培训与教学经验交流等教研组活动具体内容。活动中，多沟通，共同进步，班级与年级间多相通课程内容，高学段为低学段打牢基础打下基础。相通各种各样教学资源与资源，保证资源整合共享。每一位教师保存好自己教学材料，为创建课堂教学网页页面学科和专业资料库打下基础。提升同头备课教案，规定期限，轮着作新闻发言人，一起设计教学过程，反映集体的力量。特别是遭遇市区对我校申请办理示范高中校的工程验收，大家要充分发挥集体的力量，根据说课稿、上课、评课记录，备齐每一节课，确保顺利完成市里的工程验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材内容升级迅速，一套教材内容或许只有2轮的使用寿命，因而，大家愈来愈要进行在思想上的变换，既由课堂教学变为话题课堂教学，以静制动。由于教材的话题是相当固定，仅仅文章内容出现了改变，语汇是根据考试大纲制订的，没有什么大的进出。解决教材内容升级的办法就是掌握好话题课堂教学，把文章做为话题课堂教学的媒介。因而，我们应该组内共同奋斗，搞好资源融合工作中。
我们想以班级为基准，每一个班级先搜集分别年级的材料，高三主要从事高三复习层面的相关资料，包含考题，各次大考试试卷，词法单项工程习题和综合练习题，不错较一个新的阅读和完形填空联络，书面形式考察题等。高二年级承担如今高二教材的备课教案材料，教学课件归纳，大考试试题考卷，教材所涉及到的词法视频的授课和训练原材料，和话题相关的多媒体系统材料，包含网站地址，照片，影音视频材料等。高一年级承担如今高一教材的备课教案材料，教学课件归纳，大考试试题考卷，教材所涉及到的词法视频的授课和训练原材料，和话题相关的多媒体系统材料，包含网站地址，照片，影音视频材料等。每一个年级的考题考卷需有电子文档和文字稿，将各类材料分类整理，以文件夹的方式进行梳理，便捷组内沟通交流。此外，最好是有一些教学的体会，比如，觉得有关的语言点应讲到何种程度，或者教学中的一些思考等。
资源整合共享坚守在期末相互交流，为下个学年的教育教学工作充分准备。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是大学布置的骨干教师评先课时长。我组除一东妖神记都需要参与。大家可以利用教研组活动时间与业余时间，互帮互助，相互之间核查教学设计和教学课件，保证教学设计和教学课件无不正确，在教学上，运用一个新的教育理念，以提升课堂教学质量为出发点，精心策划，使学生学有所得，享有学习的快乐。
五、高考和会考工作。
本学年，高三面对高考考试、统考，任务很艰巨，我们也会竭尽全力做到极致，争得提分，统考确保成功率。每个备课组会共同奋斗，一同搞好高考考试和统考的备战工作任务。
英语教研组教学工作计划 篇3
一、指导思想
本学年我们以经济开发区教育部门所提出的“精益化管理质量提升年主题活动”为核心，紧紧围绕我院实际情况。积极主动科学研究教育教学规律，科学研究学生们认知发展规律，汇总课程内容执行过程中产生积累的经验；提升集备，共同进步，扬长补短，稳步提升教科研的高效性；追求完美课堂教学成效，为学生们的继续深造和全面发展奠定坚实的基础；搞好师徒结对工作中，协助新老师尽早发展，推动我院英文教学工作品质的总体提升。
二、主要工作目标一在更新教育发展理念
老师进一步更改教育理念，加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。
一是要在推进教育教学改革创新。
老师要大力开展文化教育学术活动，在今天内搞好区县级课题研究《培养中学生写作能力》结项前期准备工作。激励组内老师尤其是青年老师编写教育教学论文。
二是要在精细化管理和提高教育教学质量。
做好英语教学研究，机构好教师用心做好教学模式和集备的科研工作。各学段老师要立足于基本，把住基本关，提升教学质量。永不放弃每一个后进生，应以乐观的心态接受她们，给并且以更多关心和照顾，激起学习积极性，增强自信心。全面提高英文教学水平，争得三个年级英语考试分数在全区内遥遥领先。
三是要在加强教师队伍专业化建设。
老师自已的素养和业务流程的高速发展会直接关系到教学过程，乃至学生们未来的发展，这就需要我们始终以终生学习开拓创新当作发展的趋势，持续学习专业知识，提升课堂教学技能。重视“青蓝工程”今天继续进行老师一带一主题活动，激励退休老师进行传、帮、带主题活动，推动新教师的成长。
四是要在加快教育信息化建设。
依靠笔记本派发的机会，进行组内老师课件制作制做专项培训和多媒体系统协助英语课堂教学专项培训。进一步提高本小组老师的信息技术教育水平。
三、具体工作内容
第一，加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
我院教研室的英语老师不一定全是英语专业毕业，因而规定老师多效仿课文内容磁带的发音；多看看教学参考书，仔细感受揣测教材解析撰写用意，结合自身的感受，写下大体的教学设计；然后在教研室集备时作主备指导，别的老师明确提出改动意见，接着再由主备老师写下详尽教学设计，分发送给教研室组员。此外，运用空课的时间也向经验丰富的英语老师求教，或请他们来上课；课下把授课的心得体会随时随地记录下来，深入分析，随后改正教学中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。
科学研究教材内容就是为了通览全册教材内容，对各个模块、各课的学时分派心中有数，与此同时按照本模块本课所规定的课程内容，科学研究教学策略。对于学生也需要注意各种手段。
3、二写即写经验总结、写教学反
规定老师随时随地对自身的学习效果写反思，课堂教学完好多个模块后，规定老师有目的、有终点总结一下自己的心得体会，开展经验交流。
4、一学即学习《英语课程标准》
每一位英语老师都需要塑造教育科学研究观念，从本质上更新自己，积极主动变化已经有核心理念，接纳新思想，就必须要努力学习《英语课程标准》，以课年号㏨☠思想与核心理念指导教学实践活动。
第二，改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1、更改教学理念，以教学研究促课堂教学，以集备促课堂教学，全力实行一个新的教学理念，有计划的发布一些课堂教学研讨课。
2、塑造新型教学过程观，强化对学生们综合性能力的提升，在教学中留意给学生留出语言实践的时间与空间，让学生在学习中不断提升英语文化能力。因此，我们将要努力实现以学生为中心，以老师为主体，在提升对于学生综合性能力的提升层面狠下功夫。
3、全面提高课程的总体教学水平，提升集备，提升教学设计，精心策划，提升教学环节；提升课堂教学质量；激起和激发学生学英语的兴趣爱好，持续激励学生参与语言活动，帮助其塑造学英语的信心，使得他们善学、要学、爱学习英语；重视对学生学习习惯的塑造，更加重视适度提升学生自学水平。
四、具体工作措施
1、进行“六个一”主题活动。即每周一次集备；两周一次英语教研组主题活动；每月上一节英文院级研讨课；每学年完成一篇有意义的教学论文或经典案例；每学年写5篇读书笔记或心得体会；制作一个教学课件。
2、融合校教务处工作计划，进行赛课、优秀作业设计方案、优秀案例分析评定，教研室规定每一位英语老师积极主动评为，让英语老师产生多思、想太多、多所写的良好的习惯。
3、提升团体讨论。对于已经老师的研讨课，要充分调动教研室的能量，机构教师听课、评课记录，让授课者有所提升，听课者有所帮助。教学活动后，多沟通，开展案例剖析、实践思考。产生“集备，资源整合共享，教后反思”的教科研作风。多机构英语教研组主题活动，多收看知名老师的录影课，讨论学习好的教学策略。
五、具体时间安排
三月份：
教研组长用心制订英语组的工作计划；英文备课组长制定一个今天集备工作计划；诸位英语老师用心制订各学段的英语教学计划；机构老师准时认真开展集备；机构老师同组上课，并及时讨论。
四月份：
进行环节备考，开展中后期测试，剖析考试成绩，明确提出整改措施；沟通交流本学年课题计划：应届毕业导优辅差工作计划；集备、上课、评课记录；提前准备所在区英语优质课比赛。
五月份：
收看一节知名老师的录影课，机构老师讨论，谈心得体会、组织好第二次月考；集备。应届毕业其中质量检验及意见反馈工作中。
六月份：
教学设计工作展评；参与应届毕业工作报告；制订期末总复习方案；教学常规检查。（工作、教学设计）；应届毕业期末复习指导及质量控制作业；制定复习计划。搞好期末复习工作中；期末考。
英语教研组教学工作计划 篇4
一、指导思想
本学年我院英语组会以学校及教务部、教科研处工作计划为基础；以做好常态课堂教学，提升课堂教学质量为核心，以提升课堂教学质量为核心，进一步深化教育改革，根据课题研究，提升教师掌控课堂教学水平，使老师尽心尽职，全心全意的投入到了课堂教学、文化教育工作上，让他们在“以民为本”的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，使“学困生”能顺利脱帽。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学过程方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，改善过去做得不够好的区域，为进一步提高我院的外语教学水平而扎实工作。
二、工作目标
1、加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。
2、大力开展思考型教学活动，提升课堂教学效率。
3、以“有效课堂—探析新课程标准语音教学”为主线，进行研课主题活动。
4、探寻小课题实践探索，以课堂教学为主导阵营，积极推进、重视高效性，立即结项。
5、全面提高英文教学水平，争得六年级毕业测试获得优异成绩。
6、编排，学习英语字母操，争得这个学期，全部英语教师都可以把握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课程标准、教材内容，剖析学生们具体，备课教案时用心制订课程目标，设计课程全过程，明确教学策略，挑选教学媒体，重视教学设计的注释思考由常规化向合理关键点思考衔接，突显目的性及高效性，提升教师的反思能力，以课后反思提高备课教案、授课含义。突显板书和同步练习设计方案。灵活运用课堂教学这一课堂教学的主战场，以学生为主体，发挥出自觉性和主动性。加强学习温州市“有关执行高效课堂的指导意见”和永嘉县“有关改善家庭作业提升教学质量的实行意见”。指导于实践活动，并主动写下心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主线进行方式丰富多样的教学活动，如集中学习、集备、精英团队研课、案例研讨、上课备课教案等。保证有规划、搞活动、有纪录、有汇总、有新闻发言人，内容充实，尽可能使每一个成员在教学活动里能有所思、有常说、有所得。
3、积极参加各项活动。依据校教科研处当涂县、市有关教研计划，我们组将积极参与各类英语竞赛主题活动。本学期的英语主题活动较多，如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
4、教师自身素质的提高。通过一些方式的学习培训、探讨，持续提升自己的文化教育理论素养、专业技能水准、教育能力和师德建设水准。积极参与院校，县、市举办的老师英语书写比赛。充分运用“能者为师”，大家相互学习培训，多学学多思考，齐心合力，一起成长。积极参与研究方案工作中，在教学实践活动中逐渐反思与总结自身的课堂教学，将研究方案和教学实践活动有机化学地融合来，提升自己的学习效果和理论素养。
5、各学段主要工作
三年级重要工作：
a、学习兴趣塑造。书本知识的把握外，能增加一些课余兴趣爱好专业知识提高学生们学习的积极性。
b、英语学习习惯的塑造。
四年级教科研关键：
a、搞好基本比较差的学生及学困生的辅导工作。
b、提升书本知识的夯实，搞好与三年级中间英语口语与笔尖衔接的工作衔接。
c、在课程内容范围之内，培养英语表演赛。
五年级教科研关键。
a、融英语书写课堂教学于日常教学活动中，积极主动筹划学生进行校区、县、市英语书写赛事。
b、用心确实地看待英语口语练习，使英语口语练习可以的确高效的立足于英语课堂教学工作中。
c、指导学生摆脱课堂教学，多的是课下说英文，将课堂教学的专业知识真正意义上的应用于日常生活。
六年级毕业班工作要点：
a、仔细做好应届毕业工作中，监管好六年级的教学水平，依照教务处的需求认真落实学科计划。
b、与其它班级各位老师搞好资源整合共享工作中，为六年级毕业学习培训做好充足的准备。
c、再次练习学生们各方面的优势，历时中品质测查和期终全国统考做好充足的准备。
三、具体措施
1、常态化开展基本教学活动。明确专题讲座、特定新闻发言人和时间。
2、教研室各队员搞好师徒结对，学习培训教学经历，搞好课堂创新工作中，积极主动上课，写刻后思考。
3、积极推进开展小课题研究。
4、积极参与各类教学活动与学科竞赛主题活动。如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
5、充分发挥组织竞争优势，集备，摩课，着力打造精品课堂。
6、三年级需要做好英文内搭工作中，六年级提前准备大学毕业升学考试工作中。搞好县、市教学水平调查提前准备。
7、搞好教学计划，因为学时比较有限，搞好课程时间灵活运用外，要跟办主任及其它教师商议决定提升英语课外诵读时长，确保教学计划和品质。
英语教研组教学工作计划 篇5
一、指导思想
本学年我院英语教研组工作中以新课标为基础，以提升该校英语教研、教学水平为主要目标，提升教师的学习意愿、责任意识、品质意识、合作精神和师德建设水平。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学过程方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，更改过去老旧传统式教育理念，研究独立高效率的课堂教学方法，为进一步提高我院的外语教学水平而进行行之有效的教学研讨主题活动。
以“阅读文章想到，会话运用，主动学习，合作学习”的太阳教学过程核心理念为指导;以学生为中心老师为主体，以塑造学生的语言交际能力和创新意识为核心，以激发学生学习的积极性和未来学习水平为出发点，在外语学习前提下激发学生跨文化意识和借鉴学习优秀的观念，不断深入课程改革，进一步提高我院英语教研组教研工作水准。
在学校工作计划的安排下，我们自己的教研工作要切实发挥课题研究、课堂教学指导和立足于课堂教学的职责。大家工作中主题是协作发展;相关工作的生命是勤奋自主创新;做到全面实施以培育开拓创新精神实践技能为主要内容的素质教育目地，给学生得到终身学习能力、创造思维、协作互帮互助水平奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、提高英语口语教学水平，保证更全面地做好本学年教学内容。
2、坚持以课改成核心，贯彻落实英文学科课程标准和科学合理的教育理念。diyifanwen.com
3、提升网络技术与小学英语教学的融合，勤奋以课堂教学信息化推动英语课堂教学的智能化，充分运用融合的优点，全力提升教学环节。
4、在上级领导与学校领导的指导下加强党性锻炼，充分利用好英语微课，做好“情境教学”、“任务型教学”和“智慧课堂”、在网上教科研结合的运用讨论，促进教育改革。
三、本学年主要工作内容
1、进一步加强党性锻炼，更新教育理念。
全体英语老师都需要腾出时间学习培训新观点，(中小学教科室工作计划以优秀的教育方式指导自已的文化教育教学实践活动。本学年要学习有关合理教学材料及其改善评价指标和评估方法的相关资料，努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视激发学生实践活动能力，进一步提高学生们的素养。
2、进一步井然有序、标准、有效地深入开展教学活动。
教研组活动务求保证方案优先、合理安排、内容充实、机构标准、成效明显，教研组活动纪录详尽。
(1)每周五在下午第一节课，为英文科组教学活动时长，地址在办公室里，主题活动紧紧围绕本方案，建立英语组科学研究关键，根据开会研究，学习阅读基础知识，开展评价和思考，然后将教研工作贯彻到具体教学过程中。全面提高学生的学研究能力，将科学研究切实落实。
(2)进行示范课、听、评课记录主题活动
根据教学的探讨主题活动来推动教学过程逐步完善。本学年仍继续做好进行示范课、相互之间上课、相互之间评课记录工作中，扬长补短，使教研室全体英语老师可以互相促进、每个人获益。每一位年轻老师一学期上一节示范课，定时间、定课题研究，规定及时完成。进行青年人教师基本功赛事，组内老师都需要参与上课并立即评课记录。
(3)写课后反思
对自身的课堂教学总结与反思，才有不断前进。因而根据自身的具体教学过程状况，倡导多开展教后反思。规定每一模块教学写一个课后反思，全学年不得少于10个，需有品质。
3、加强教学管理的实施，提升课堂教学质量。
指导查验老师的教育教学工作，尤其搞好“备课教案”、“授课”、“作业反馈”、“课外辅导”等重要阶段，激励老师充分运用课堂教学专长，有效提升课堂教学效率。教科研紧紧围绕科学研究教材内容、科学研究教学方法、科学研究学生开展，操纵工作总产量，提升作业效率，标准作业反馈。依照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使工作体制改革逐步推进，完成“减负提质”的效果。老师平常在备课本上纪录学生们易错点，每一次出题前给予得出卷老师。提升学生们的英语听力训练，全面提高学生们的英语听力水准。
4、搞好英文开始课堂教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生们塑造英语是说要的，并不是教会的观念。英语教师应采取行之有效的举措，搞好开始课堂教学。要重视再生学习培训习惯养成文化教育，从听、说、读、写层面严慈相济。把“自然拼读”渗入日常教学过程中来，切实提升学法用法指导和能力的培养。从源头上给学生后面发展趋势终身发展趋势考虑到。
5、搞好培优补差工作中，变小“两极化”状况。
(1)严格执行英语课堂教学规律性，高度重视听、说能力的提升，与此同时，坚持不懈精讲多练，为每一位学生们给予讲话机遇。激发学生培养自身整理错题集的好习惯。
(2)融合各班级具体，仔细分析教材内容，制订行之有效的教学策略。需注意面对整体，随时随地调节课堂教学相对密度、深层、深度广度，提的问题需要注意浓淡融合、有所不同，使每一位学生们都可以课前预习好这节课，听得懂每一节课，回应好教师明确提出的每一个难题，搞好每一道适合自己练习题，进而増强学英语的自信心，圆满完成教学工作计划。
(3)对于学习困难生要倍加在意、独特爱惜，细心指导产生，耐心讲解她们学习培训常见问题，使其把握高效的学习对策。选用“一帮一”优生优育帮产生的方式，按时意见反馈学习效果，让每一位学生们真真正正造成亲切感，有益于老师学生之间沟通交流、课堂教学和睦。
(4)每月和学生父母飞信或电话沟通一次及以上，及时掌握学生们在家学习情况，同时做好意见反馈纪录，争得获得家长们的支持与配合。
6、进行英语课外主题活动，进行英语知识竞赛主题活动，激发学习兴趣：
1)为了能调动学生学英语的热情，对于各学段学生综合素养不同情况，引导学生进行英语写作协作查验、英文书法展示赛事、英文绘本赛事、六.一文艺演出，英文演唱和课本剧表演赛事。并适时地对成绩行业领先的班集体及个人开展形式多样的夸奖奖励激励。
2)提升学生的英语讲文明懂礼貌问好，推动学校英语学习氛围基本建设。灵活运用班级板报、板报，开拓英文栏目。
3)进行每日一句主题活动，促进英文学习热潮。周一至周四下午由英文科代表带读，英语教学上，查验、备考，每周五英文组长检测。
英语教研组教学工作计划 篇6
一、指导思想
本学年我院英语组会以学校及教务部、教科研处工作计划为基础;以做好常态课堂教学，提升课堂教学质量为核心，以提升课堂教学质量为核心，进一步深化教育改革，根据课题研究，提升教师掌控课堂教学水平，使老师尽心尽职，全心全意的投入到了课堂教学、文化教育工作上，让他们在“以民为本”的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，使“学困生”能顺利脱帽。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学过程方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，改善过去做得不够好的区域，为进一步提高我院的外语教学水平而扎实工作。
二、工作目标
1、加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。
2、大力开展思考型教学活动，提升课堂教学效率。
3、以“有效课堂—探析新课程标准语音教学”为主线，进行研课主题活动。
4、探寻小课题实践探索，以课堂教学为主导阵营，积极推进、重视高效性，立即结项。
5.全面提高英文教学水平，争得六年级毕业测试获得优异成绩。
6、编排，学习英语字母操，争得这个学期，全部英语教师都可以把握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课程标准、教材内容，剖析学生们具体，备课教案时用心制订课程目标，设计课程全过程，明确教学策略，挑选教学媒体，重视教学设计的注释思考由常规化向合理关键点思考衔接，突显目的性及高效性，提升教师的反思能力，以课后反思提高备课教案、授课含义。突显板书和同步练习设计方案。灵活运用课堂教学这一课堂教学的主战场，以学生为主体，发挥出自觉性和主动性。加强学习温州市“有关执行高效课堂的指导意见”和永嘉县“有关改善家庭作业提升教学质量的实行意见”。，指导于实践活动，并主动写下心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主线进行方式丰富多样的教学活动，如集中学习、集备、精英团队研课、案例研讨、上课备课教案等。保证有规划、搞活动、有纪录、有汇总、有新闻发言人，内容充实，尽可能使每一个成员在教学活动里能有所思、有常说、有所得。
3、积极参加各项活动。依据校教科研处当涂县、市有关教研计划，我们组将积极参与各类英语竞赛主题活动。本学期的英语主题活动较多，如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
4、教师自身素质的提高。通过一些方式的学习培训、探讨，持续提升自己的文化教育理论素养、专业技能水准、教育能力和师德建设水准。积极参与院校，县、市举办的老师英语书写比赛。充分运用“能者为师”，大家相互学习培训，多学学多思考，齐心合力，一起成长。积极参与研究方案工作中，在教学实践活动中逐渐反思与总结自身的课堂教学，将研究方案和教学实践活动有机化学地融合来，提升自己的学习效果和理论素养。
5、各学段主要工作
三年级重要工作：
a.学习兴趣塑造。书本知识的把握外，能增加一些课余兴趣爱好专业知识提高学生们学习的积极性。
b.英语学习习惯的塑造。
四年级教科研关键：
a.搞好基本比较差的学生及学困生的辅导工作。
b.提升书本知识的夯实，搞好与三年级中间英语口语与笔尖衔接的工作衔接。
c.在课程内容范围之内，培养英语表演赛。
五年级教科研关键。
a.融英语书写课堂教学于日常教学活动中，积极主动筹划学生进行校区、县、市英语书写赛事。
b.用心确实地看待英语口语练习，使英语口语练习可以的确高效的立足于英语课堂教学工作中。
c.指导学生摆脱课堂教学，多的是课下说英文，将课堂教学的专业知识真正意义上的应用于日常生活。
六年级毕业班工作要点：
a.仔细做好应届毕业工作中，监管好六年级的教学水平，依照教务处的需求认真落实学科计划。
b.与其它班级各位老师搞好资源整合共享工作中，为六年级毕业学习培训做好充足的准备。
c.再次练习学生们各方面的优势，历时中品质测查和期终全国统考做好充足的准备。
三、具体措施
1、常态化开展基本教学活动。明确专题讲座、特定新闻发言人和时间。
2、教研室各队员搞好师徒结对，学习培训教学经历，搞好课堂创新工作中，积极主动上课，写刻后思考。
3、积极推进开展小课题研究。
4、积极参与各类教学活动与学科竞赛主题活动。如英语录像视频课评定、英语优质课评定、初中英语教学素质提升赛事，五年级英语书写赛事，英语课堂教学实例评定这些。
5、充分发挥组织竞争优势，集备，摩课，着力打造精品课堂。
6、三年级需要做好英文内搭工作中，六年级提前准备大学毕业升学考试工作中。搞好县、市教学水平调查提前准备。
7、搞好教学计划，因为学时比较有限，搞好课程时间灵活运用外，要跟办主任及其它教师商议决定提升英语课外诵读时长，确保教学计划和品质。
英语教研组教学工作计划 篇7
一、指导思想：
本学年本教研室工作中以院校整体教育教学工作为基础，以提升教科研质量与教学水平为主要目标，提高校课的学习意愿、责任意识、师德建设观念、品质意识、合作精神、充分运用业务职能的功效，以新课改为抓手，以升级文化教育教学理念为主导，以课程改革为核心，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为核心，不断深入课程改革，进一步提高我院英语教研组教研工作水准、
二、主要目标与对策：
总体目标一：提升日常的教学与管理，提升课堂教学的高效性、
对策：
1、英语组活动更改单一的上课和评课记录方式，提升教研室学习新知识、本学年需要重点学习培训《上海市中小学英语课程标准》、理解《新课标》里的教育理念，努力把新理念、新理念渗入英语教学当中，充分体现理论结合实践、确立英语口语课程在基础教育阶段基本要求，用这种核心理念来指导平日的教学过程，以提升课堂教学质量、真正意义上的扎实开展主题活动，让教研室活动发挥出具体的功效、
2、开展"快乐英语阅读"专题讲座的探索，在所有语言能力中，阅读水平是比较容易维持的，学生们一旦理解了阅读水平，无需老师的指导就可他在读书过程中发展，就可开展自助式学习培训，做到授之以渔的效果，让孩子懂得查词典，把握住兴趣爱好、场景、主题活动三个关键点，在读书过程中提高英语口语水平，感受不一样国家的文化风俗，享有学英语的快乐、
3、二—五年级每模块测试一次，仔细做好每一次模块测试及其期中考试考评后质量检查和学困生追踪分析表，及时补差指导、
4、依据教研组计划每一单周三在下午准时进行教研组活动，意见反馈一周的课堂教学上课状况，集体研究、学习培训、体会新教学策略和核心理念并立即明确提出科学合理的提议、
总体目标二：搞好教研室基础工作
对策：
1、备课教案：
A、提升备课教案的高效性、结合学校、教务处的备课教案规定提升备课教案，组里每一位老师统一采用电子器件备课教案方式，并依据各班级特性，在电子搞旁额外各自改动、
B、本学年除开提升本人备课教案外，还重视充分发挥集备的作用、集备要以班级、课程为基准，每学年每一位老师最少主备课教案一、二次、老师以一个个模块来区分参加集备、集备要提前搞好"三定、四统一、五必须、六备"准备工作、"三定"就是指：定时间、地址、具体内容；"四统一"就是指：主备老师务必用心研究室承担课程内容，探讨议课老师务必展示自己的想法，主备老师必须要在集备后产生课堂教学文字应急预案，别的老师一定要对集备的应急预案进行调整改动再授课，授课后一定要对闪光点与不足开展思考、"六备"就是指：务必备教学目标、备三维目标（主要包括每一个课程内容内所渗入的两纲具体内容）、备重点难点、备教学方法、备学法用法、备教案设计、而且分不高学段和高学段小教研组活动，根据每月开展一次备课组主题活动，搞好详尽的主题活动讲话相关资料的整理，再次与每月的精细化管理备课教案查验紧密结合，承担主备课教案的教师当月规定把详尽的单元备课作为重要，模块中的一个课堂教学知识要点或一篇课文内容一个unit关键详案和课后反思，每月按时交教务处查验得分、
2、授课：
A、课堂了解教学设计，同时做好课堂一切前期准备工作，搞好训练与示范性实际操作、
B、教学过程中总体目标特定确立、实际，坚决做到以学生成长为根本，鼓励学生积极参与课堂教学，激发学生基本性学习能力、发展学习能力、创造力学习能力。重视学法用法指导，积极主动全面推广热电方式，明显提高智能化教学器材应用水准，提升课堂教学效率。
C、教学过程环节中重视整体学生学习，尤其要加强对学困生重视度，努力做到100%的涉及面。
3、上课
A、老师每星期上课不得少于1节。
B、每一位老师仔细做好听课记录，保证有提议，有评价。
总体目标三：开展研究方案，推进二期改革创新，提升教学活动品质。
对策：
A、学习培训课堂教学新思想，并且以市级课题为指导，再次讨论"提升学生在学校生活品质"。
总体目标四：语文课学习和课余活动融合，扩张英文输出量，注重英语综合性专业技能培育和英语学习习惯的塑造，让他们在"以民为本"的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，提升英语学习的品质。
对策：
A、激励机构学生进行学科竞赛主题活动，在竞赛中得到学习的乐趣和满足感，以调动学生学习的积极性和学习自主性。
B、创建英语晨读规章制度、英语朗诵不但能激发学生正确语气语调，针对推动学生后续英文学习，养成良好的英文习惯性是很有帮助的、所以从本学年逐渐每周一或二次早上朗读英语15min和课堂2min预备铃的英语朗诵。
C、教唱儿童英文歌、收看英语原版电影、在儿童英文歌、英语童谣及其英语原版片的气氛感柒下，体会英美国家的历史文化，与此同时提高英语口语学习的动力，在潜移默化中习得英语，增加英语输出量，提升学生的英语听力技巧综合专业技能。
三、日程分配：
九月份：
1、探讨制订本学年教科研工作计划。
2、努力学习"改善小学英语教学课堂教学的几个方面意见"，并且在同组相互交流，以指导老师的教学实践活动。
3、依据各学段的具体情况，制订行之有效的教学工作计划，促进课堂教学工作有条不紊地组织。
4、同组老师互听评价，多思考，多沟通，扬长补短，提升教学质量。
5、进行第一次备课教案主题活动。
6、贯彻落实第一次3—5班级质量控制。
十月份：
1、仔细做好质量控制后剖析，并吸取经验，汲取教训。
2、教研室大会：交流讨论工作上的得与失与疑惑、并沟通分别工作经验、相互之间扬长补短、开展讨论"哪些是有用的教学过程"。
3、邀请专家听当堂课，同组老师互听评价，多思考，多沟通，提升教学质量。
4、进行第二次备课教案主题活动。
5、机构学生进行区英语书写、英语听力、专业知识赛事。
6、贯彻落实其中质量控制。
十一月份：
1、搞好其中质量控制和质量检查。
2、邀请专家听当堂课，同组老师互听评价，多思考，多沟通，提升教学质量。
3、仔细做好备考工作中，迎来期中考。
十二月份：
1、机构教师交流在新课程理念下英文教学教研的心得体会。
2、进行第三次备课教案主题活动。
3、贯彻落实第二次3—5年级英语质量控制。
一月份：
1、期终考评期终品质调研分析。
2、依据各学段，各班级具体制定复习计划。
3、教学教研工作总结。
英语教研组教学工作计划 篇8
一、指导思想
本学年我院英语组会以学校及教务处工作计划为基础;以做好常态课堂教学，提升课堂教学质量为核心，以提升课堂教学质量为核心，进一步深化教育改革，根据课题研究，提升教师掌控课堂教学水平，使老师尽心尽职，全心全意的投入到了课堂教学、文化教育工作上，让他们在“以民为本”的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，使“学困生”能顺利脱帽。与此同时老师在持续学习和刻苦钻研中，使专业水平获得不断提升，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
二、工作目标
1、 坚持以课改成核心，狠抓小学英语教学基本，提升课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要经济效益。
2、 运用互联网资源，紧紧围绕各学段教学重难点机构听、评课记录，讨论常态课堂教学的实行及使用。
3、 本学年紧紧围绕英语课堂教学里的“口语教学”分不高、中、高三个阶段不同年龄段和基础上怎样执行课堂教学进行讨论，探寻英语课堂教学与日常日常生活、日常生活、社会发展的契合点和突破口。
三、工作方案
(一)加强党性锻炼，更新教育理念
继续深造《英语课程标准》，大力开展教育改革社会实践活动，全面提高英语老师的能力素质，特别是英语语言专业素养，为提高英语口语教学水平打下基础。并要求教师学习并灵活运用计算机技术、信息化教学和互联网教学方式，并适当应用到英语课堂教学中，丰富多彩和优化课程内容与方法，提升教学质量和质量。
(二)标准英文教学常规管理。
1、标准与提升课堂教学“五用心”管理方法。解读教材，精心备课，必须做到：掌握本单元课程内容以及与前后左右具体内容的关联;建立单元整体教学总体目标;有效区划学时，基本明确每节课的课程内容;分学时备课教案，需要注意保证课程目标细化;重点内容难题精准定位;开展教学分析和教学方法剖析;教学环节设计时要包含教学策略的挑选、媒体使用及活动内容设计，以产生个性化设计方案方案。
2、严防随便加速教学计划、提高教学目标的情况，务求轻负高品质，训练设计方案需要注意合理性、实效性有效性，工作避免太重，失效。倡导根据不同水平层级学生们弹性作业，有做必批，有误有法必依。
3、关怀“后进生”，拟定行之有效的帮困对策并切实落实，防止两极化的提早发生，搞好后进生的转化工作中，以学生为主体，以孩子的高速发展为理念，自始至终调动学生学习的积极性摆在首位，留意个性化教学，指导学生端正态度，把握优良学习方法，激发学生良好的行为习惯，竭尽全力提升教学质量。
(三)加强研究，以研究促课堂教学。
进行听，评课记录主题活动，根据相互之间上课，及早发现和思考教学中存有的薄弱点和现实问题，科学研究防范措施，一同处理，并写完课文内容思考，总结，保证让授课的人有发展，听课者有启迪，产生“集备，资源整合共享，教后反思”的教科研作风。
四、实际活动计划：
1、集体学习，探讨有关教师专业知识测试;制订本学年教研室工作计划
2、贯彻执行本学年教研室工作计划
3、讨论怎样不错运用好校园网络和因特网，为教学管理
4、讨论运用互联网资源和实际教学管理的形式、方式
5、紧紧围绕本学年教学活动设计，进行听评课主题活动
6、期中考
7、汇总，剖析期中考
8、提前准备、参与教学能手专题讲座授课
9、讨论六年级毕业备考关键点
10、讨论低学段英语口语教学的举措、方式
11、科学研究复习计划，制定复习计划
12、搞好备考工作中，全面提高统考成绩
13、教研室工作总结
英语教研组教学工作计划 篇9
本学年，依据基础教育阶段英语口语课程学习每日任务，将坚持以学校及教务处工作计划为基础，以课堂教学改革为核心，努力学习课改理念，积极开展教师参与课程改革培训及进行校本培训，升级教学理念，开展课题研究等系列活动，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改成核心，以德育教育为指导，进一步深化教育改革，突出工作重点，兼具各个方面。在学校工作计划的安排下，我们自己的教研工作要切实发挥课题研究、课堂教学指导和立足于课堂教学的职责。大家工作中主题是发展趋势；相关工作的生命是自主创新；相关工作的关键是深入推进以培育开拓创新精神实践技能为主要内容的德育教育，给学生得到终身学习能力、创造思维、存活发展意识奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、提高英语口语教学水平，保证进行院校所提出的性能指标。
2、坚持以课改成核心，狠抓小学英语教学基本。
3、加强党性锻炼，做好研究方案，促进教育改革。
三、具体措施
（一）加强党性锻炼，升级教学理念
1、继续深造《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等著作；大力开展教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学过程，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。仔细做好基础理论手记，对学习体会、感受能够及时总结，能结合实际积极主动编写教育教学论文和实例，从实践活动上升到了基础理论。
2、确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于调动学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建大体的学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本；使得他们逐步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。
（二）狠抓教学管理，提升教学经济效益
1、再次学习常规，对比基本，做好英语课堂教学的每一阶段。关键要搞好教学过程常规贯彻落实。要进一步强化课堂教学目标意识，紧紧围绕激发学生应用语言的表达水平；根据构建有效的课堂教学场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达；要充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等方式，生动有趣地开展英语教学。对于新课程标准课堂教学科学研究的核心、热点话题，进行多层面、多种形式的专题讲座教学研讨和教学过程观摩活动。
2、充分运用教研室功效。提升、推进联片校本研修工作中。以更改联片教学活动全过程的监管和指导为切入点，更改教科研活动形式，加强老师的自觉意识，进一步提高校本研修的高效性。高效地组织好集备、理论学习、讨论、教材分析等系列活动，对比新课程标准，思考英语教学。变化教学策略，融入教材的教学目标，持续提升自身的业务能力。并协助教务处按时搞好贯彻落实常规查验、催促工作中；根据讨论、观看、评定等方式促进组内老师互相促进。重视充分发挥“帮扶”的功效，协助新老师快速成长。进一步加强指导综合课程教学活动。教科研关键要进一步转移至科学研究课堂教学、科学研究学生们上，推动学生积极、全方位、全面地发展趋势。
3、大力加强学生学习习惯与行为习惯的养成，自小塑造学生的全神贯注、规范书写、多阅读勤写、勤于思考等习惯性。标准作业布局与批阅，搞好辅差工作中，坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下取得较大进步。
（三）用心做好课题研究，促进教育改革
根据集中学习，不断反思文化教育、教学经历，积极主动论文写作和经验交流，明确提出一个新的课题研究构想。狠抓研究过程，重视知识积累，把研究课题与平日的科学探究活动有机化学地结合在一起，汇总执行里的经验与遇到的问题，充分体现以科技创新促进教育改革的高速发展，以研究方案推动课程改革，进而推动教学理念的升级和教学水平的提升。
（四）每月具体事宜分配：
九月：
1、组织教学。
2、集备，提交电子器件备课教案。
3、课堂评定，推门听课。
4、课标解读。
5、实行青蓝工程，结对。
十月：
1、参与区示范课评选投票。
2、英语教学挑战赛。
3、英语口语比赛。
4、英语社团的创立和发展。
5、英语老师专项培训。
6、英语书法赛事。
十一月：
1、学业水平测试分阶段点评。
2、英文品质测查。
3、期中考，其中查验。
4、手抄报内容展评总结和反思。
十二月：
1、总结性评价——出题研讨交流主题活动。
2、教科研网络研修（语汇、会话、阅读文章教学过程基本原则）。
3、多课程类型教学研讨主题活动。
4、互联网备课教案，作业检查。
5、英文作文比赛。
元月：
1、制定复习计划，汇总教研室工作中。
2、基本教学检查。
3、搞好期末考和统计分析作业。
英语教研组教学工作计划 篇10
一、 指导观念：
本学年大家英语教研工作组还将继续落实院校师德建设中心指导观念，切实履行小学部英语组新的学期制订的工作思路，加强学习现代教育基础理论《英语新课程标准》，进一步提高教育信息化英语教学科学研究对课堂教学改革的适应力，勤奋做好课题研究、课堂教学指导、教学管理等日常科研工作。在这个基础上，以教学过程自主创新为主要基调，以提升教学质量为主要目的，创造性进行初中英语教学的教研工作，仔细分析目前情况，总结提升目前工作经验，在当前的前提下，使小学部的英语课堂教学教研工作再上一个新的高度。
二、 分析报告
三年级总体都很不错，关键是英文对于学生是课程，学生们的热情非常大。三年级的学生本学年还有新增加，希望能在班主任的大力协助下，可以把成绩提升上去。五年级有10名下面院校的学员，这几个学生们本学年仍然是指导的核心。六年级是应届毕业，为了能能和初一接上轨，还是得狠下功夫的。
三、 工作要点及具体办法
1、教研室、备课组基本建设：
在教务处的课堂教学工作计划中，教研室与备课组的建立是本学年的重要工作之一，特别是教研室与备课组的团队精神与合作精神，各院校教师之间是提升经验交流的好机会，完成真正意义上的资源整合共享，保证更加好的同伴互助。
2、提升学生英语实践应用水平
以发展性评价科学研究为切入点，在教务处的指导下优化课堂教学，从过去的课堂教学中吸取别人前沿的教学策略，使老模式中老师为主的教学过程彻底转变成以学生为中心的课堂教学，在教学过程中彻底释放出来学生们能量，使学生们的语言交际能力获得更好的提高。
3、 各学段主要工作
三四五年级教科研关键
a.学习兴趣塑造。
b. 书本知识尽可能100%把握
c.进行英文表演赛。
d.搞好集备
e.搞好学困生辅导工作。
f.用心直接的看待英语口语练习，使英语口语练习可以的确高效的立足于英语课堂教学工作中。
六年级毕业班工作要点：
a.仔细做好应届毕业工作中，监管好六年级的教学水平，依照教务处的需求认真落实学科计划。
b.与其它校各位老师搞好资源整合共享工作中，为六年级毕业备考做好充足的准备。
c.再次练习学生们各方面的优势，大胆的尝试更改现阶段六年级学生担心学好英语的好习惯
5、 主要工作分配：
3月
1、课堂常规文化教育。
2、对教材内容开展深入分析。
3、制订学科计划。
4、第一次教学活动。
4月
1、教研组计划沟通交流
2、分块教科研的实施
5月
1、三年级英语记诵。
2、六年级单词比拼
6月
六年级毕业备考提前准备。
7月
1、六年级毕业测试
2、3—5班级期末复习。
3、期末考。
英语教研组教学工作计划 篇11
一、指导思想：
以xx市教研组、学校及教务处工作计划为基础;坚持以课堂教学改革为核心，以新课改理念、课程纲要指导教研工作，总结和反思在教学执行过程中产生积累的经验，深入分析课堂教学执行过程中发生的新情况、新动向，探寻解决问题防范措施，变化学生们的学习方法，积极推动课程改革，提高老师的理念，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
二、工作目标：
1.提高英语口语教学水平，保证进行院校所提出的性能指标。
2.坚持以课改成核心，狠抓小学英语教学基本。
3.与信息科技融合，应用白版技术性辅助学习。
4.加强党性锻炼，促进教育改革。
5.大力开展思考型教学活动，提升课堂教学效率。
6.进行课余活动，激起学习积极性，自学能力。
三、工作方案：
(一)加强党性锻炼，提升教师专业素养
1.机构老师继续深造《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神实质，深刻认识课堂教学改革的重要性，关注并参加现阶段的课堂教学改革科学研究;要意识到英语课堂教学在所有德育教育中的关键影响力与作用;并不断把这些正确的人生观核心理念转化成积极主动切实可行的科学探究活动。以课堂教学为基本阵营，大力开展教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学过程，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。仔细做好基础理论手记，对学习体会、感受能够及时总结，能结合实际积极主动编写教育教学论文和实例，从实践活动上升到了基础理论。将课堂教学、学习培训、科学研究融为一体。
2.确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于调动学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本;使得他们逐步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。
(二)贯彻落实基本课堂教学，提升课堂教学效率
构建以“执行高效课堂”和“基本具体内容”为主题校本研修。以贯彻落实课程标准、用对教材内容为载体，以执行合理教学过程为核心，让老师立足于实践活动，提问问题、思考问题、总结与反思。
1.高效地组织好教研室工作梳理，狠抓理论学习、创建“本人初备——集体讨论——个性化充分发挥”的集体备课制度、上课、评课记录等相关工作，充分发挥团队合作精神，用集体的智慧来推动自身的课堂教学。在各学段的教学设计中，保证教育资源共创、分享。
2.标准作业布局与批阅，严格执行我组制订的“英文作业反馈规定”。在作业设计中由单一性工作向综合型工作变化。
3.在所有教学中，规定老师塑造“大局观”，并不是教几年级就只要这一班级，而是应该全身心投入到教材的学习和讨论中，保证班级中间知识融合与连接。
4.避免分裂状况，积极推进转换后进生的思路就是我们会面临的一大课题研究。一些学生学习的时候难度比较大，因此我们在教学过程中应高度重视这种欠缺人群，并采取有力措施，如搞好辅差工作及，不许一个学生脱队。坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下取得较大进步。
次之，改善教学过程。本学年持续推进教学过程的实践探索：(1)建立教学过程构思：紧紧围绕激发学生综合性语言交际能力，根据构建有效的课堂教学场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达;充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等方式，生动有趣地开展英语课堂教学。(2)选用以教学活动为主导的教学方式，突显在活动初中、练、用，注重用文字办事，每一个活动进行需有场景，有语言表达，有全过程，有结果。任务型活动可以稍微渗入在其中。(3)教学过程中选用团体、本人、工作组等几种活动内容，制造机会指导学生人人参与、深度参与，突显学生们的主体性，推动学生的良好情绪体验。
(三)提升教研组建设，提高老师水准
1.教研组长一定要做好对本小组老师教学管理的指导、督导检查，领着本小组老师一步一个脚印开展教科研，稳步提升教学活动的高效性。根据上课、评课记录，学习培训、沟通交流等几种活动内容，提升教研组长自已的教学质量和教研室的管理水平，以推动英语教研组基本建设。进一步加强指导综合学科教学活动。教科研关键要进一步转移至科学研究课堂教学、科学研究学生们上，推动学生积极、全方位、全面地发展趋势。
2.重视充分发挥“帮扶”的功效，推动青年教师成长。机构骨干教师学习常规，并提升检查督促，根据说课稿、上课、评课记录、集备、教材分析等系列活动，让新老师度过课程标准关和教材内容关，尽早确立备课教案、授课的基本上标准，融入小学生英语的教学目标，不断提升业务能力。
3.以各类团体活动为平台，提高大家英语教研组的凝集力、战斗能力、研究能力和团队意识。
(四)扩宽发展趋势方式，推动课程建设
1.再次增强对初中英语教学的重视度。大家英语老师要准确应对现在的英语课堂教学具体，保证学生们有充足的早读课和课后辅导时长。一些家长对英语课堂教学规定还不是很了解，大家需多和学生父母联络，根据《告家长书》或父母会等一些方式和学生父母沟通交流、沟通交流，充分发挥家长在孩子学生的英语学习上的指导和催促功效。
2.提升中英语课堂教学的对接(关键是六年级)。假如中、中小学对英语课堂教学互相不掌握，易造成学生上课脱轨或反复，让学生导致惧怕或厌烦的心态，以至危害学生英语学习培训。因此中小学校中间必须加强沟通交流，增进了解，相互之间参考。
3.主动运用互联网平台。互联网给大家带来了沟通的服务平台，让我们可以分享教育资源，更强融入课程改革的需求。大家组内老师要着眼于互联网平台，在学习中、沟通交流、讨论，产生讨论气氛，促进学习、实践活动、思考紧密结合。
四、每月主要工作分配：
8月
1.组织教学和进展。
2.健全、构建班级环境创设布局的英语气氛。
3.进行先周备课教案。
4.基本教学检查。
5.制订工作各项规定。
9月：
1.老师新教材培训。
2.英语教研活动各学段汇总近时期的日常教学效果及辅导状况，思考探讨困惑的地方，集思广益，处理教育教学工作疑难病症，有好的方式，开展英语课堂教学经验交流。
3.基本教学检查。
4.机构并制定提优补差工作中。
5.机构月考同时做好剖析，为下一阶段工作中打下基础。
10月：
1.进行英语书写赛事，百词竞赛。
2.引导学生英语优秀作品展览，规定各学段同学们分年龄段实地参观。
3.英语教研活动。
4.基本教学检查。
5.掌握进展，为期中考做好充足的准备工作中。
11月：
1.中小学英语手抄报主题活动，并评出经典作品给予奖评激励。
2.引导学生英语优秀作品展览，规定各学段同学们分年龄段实地参观。
3.英语教研活动。
4.三到六年级英语规范书写，并评出经典作品给予奖评激励。
5.引导学生英语优秀作品展览，规定各学段同学们分年龄段实地参观。
6.机构并制定提优补差工作中。
7.各年级英语优秀作业展览会观摩活动。
8.来迎接期终教育教学工作常规体检。
12月：
1.再次机构并制定提优补差工作中。
2.教研室组员探讨期末复习计划与对策，搞好期末英语备考工作中。
3.组织好期末英语检测专业测评工作中。
元月
1.组织好期末考。
2.本学期工作总结。
英语教研组教学工作计划 篇12
本学年，依据基础教育阶段英语口语课程学习每日任务，将坚持以学校及教务处工作计划为基础，以课堂教学改革为核心，努力学习课改理念，积极开展教师参与课程改革培训及进行校本培训，升级教学理念，开展课题研究等系列活动，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改成核心，以德育教育为指导，进一步深化教育改革，突出工作重点，兼具各个方面。在学校工作计划的安排下，我们自己的教研工作要切实发挥课题研究、课堂教学指导和立足于课堂教学的职责。大家工作中主题是发展趋势;相关工作的生命是自主创新;相关工作的关键是深入推进以培育开拓创新精神实践技能为主要内容的德育教育，给学生得到终身学习能力、创造思维、存活发展意识奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、提高英语口语教学水平，保证进行院校所提出的性能指标。
2、坚持以课改成核心，狠抓小学英语教学基本。
3、加强党性锻炼，做好研究方案，促进教育改革。
三、具体措施
(一)加强党性锻炼，升级教学理念
1、继续深造《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等著作;大力开展教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学过程，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。仔细做好基础理论手记，对学习体会、感受能够及时总结，能结合实际积极主动编写教育教学论文和实例，从实践活动上升到了基础理论。
2、确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于调动学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建大体的学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本;使得他们逐步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。
(二)狠抓教学管理，提升教学经济效益
1、再次学习常规，对比基本，做好英语课堂教学的每一阶段。关键要搞好教学过程常规贯彻落实。要进一步强化课堂教学目标意识，紧紧围绕激发学生应用语言的表达水平;根据构建有效的课堂教学场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达;要充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等方式，生动有趣地开展英语教学。对于新课程标准课堂教学科学研究的核心、热点话题，进行多层面、多种形式的专题讲座教学研讨和教学过程观摩活动。
2、充分运用教研室功效。提升、推进联片校本研修工作中。以更改联片教学活动全过程的监管和指导为切入点，更改教科研活动形式，加强老师的自觉意识，进一步提高校本研修的高效性。高效地组织好集备、理论学习、讨论、教材分析等系列活动，对比新课程标准，思考英语教学。变化教学策略，融入教材的教学目标，持续提升自身的业务能力。并协助教务处按时搞好贯彻落实常规查验、催促工作中;根据讨论、观看、评定等方式促进组内老师互相促进。重视充分发挥“帮扶”的功效，协助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教学活动。教科研关键要进一步转移至科学研究课堂教学、科学研究学生们上，推动学生积极、全方位、全面地发展趋势。
3、大力加强学生学习习惯与行为习惯的养成，自小塑造学生的全神贯注、规范书写、多阅读勤写、勤于思考等习惯性。标准作业布局与批阅，搞好辅差工作中，坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下取得较大进步。
(三)用心做好课题研究，促进教育改革
根据集中学习，不断反思文化教育、教学经历，积极主动论文写作和经验交流，明确提出一个新的课题研究构想。狠抓研究过程，重视知识积累，把研究课题与平日的科学探究活动有机化学地结合在一起，汇总执行里的经验与遇到的问题，充分体现以科技创新促进教育改革的高速发展，以研究方案推动课程改革，进而推动教学理念的升级和教学水平的提升。
(四)每月具体事宜分配：
九月：
1、组织教学。
2、集备，提交电子器件备课教案。
3、课堂评定，推门听课。
4、课标解读。
5、实行青蓝工程，结对。
十月：
1、参与区示范课评选投票。
2、英语教学挑战赛。
3、英语口语比赛。
4、英语社团的创立和发展。
5、英语老师专项培训。
6、英语书法赛事。
十一月：
1、学业水平测试分阶段点评。
2、英文品质测查。
3、期中考，其中查验。
4、手抄报内容展评总结和反思。
十二月：
1、总结性评价——出题研讨交流主题活动。
2、教科研网络研修(语汇、会话、阅读文章教学过程基本原则)。
3、多课程类型教学研讨主题活动。
4、互联网备课教案，作业检查。
5、英文作文比赛。
一月：
1、制定复习计划，汇总教研室工作中。
2、基本教学检查。
3、搞好期末考和统计分析作业。
英语教研组教学工作计划 篇13
一、指导思想
本学年我院英语教研组工作中以新课标为基础，以提升该校英语教研、教学水平为主要目标，提升教师的学习意愿、责任意识、品质意识、合作精神和师德建设水平。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学过程方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，更改过去老旧传统式教育理念，研究独立高效率的课堂教学方法，为进一步提高我院的外语教学水平而进行行之有效的教学研讨主题活动。
以“阅读文章想到，会话运用，主动学习，合作学习”的太阳教学过程核心理念为指导;以学生为中心老师为主体，以塑造学生的语言交际能力和创新意识为核心，以激发学生学习的积极性和未来学习水平为出发点，在外语学习前提下激发学生跨文化意识和借鉴学习优秀的观念，不断深入课程改革，进一步提高我院英语教研组教研工作水准。
在学校工作计划的安排下，我们自己的教研工作要切实发挥课题研究、课堂教学指导和立足于课堂教学的职责。大家工作中主题是协作发展;相关工作的生命是勤奋自主创新;做到全面实施以培育开拓创新精神实践技能为主要内容的素质教育目地，给学生得到终身学习能力、创造思维、协作互帮互助水平奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、提高英语口语教学水平，保证更全面地做好本学年教学内容。
2、坚持以课改成核心，贯彻落实英文学科课程标准和科学合理的教育理念。
3、提升网络技术与小学英语教学的融合，勤奋以课堂教学信息化推动英语课堂教学的智能化，充分运用融合的优点，全力提升教学环节。
4、在上级领导与学校领导的指导下加强党性锻炼，充分利用好英语微课，做好“情境教学”、“任务型教学”和“智慧课堂”、在网上教科研结合的运用讨论，促进教育改革。
三、本学年主要工作内容
1、进一步加强党性锻炼，更新教育理念。
全体英语老师都需要腾出时间学习培训新观点，(中小学教科室工作计划以优秀的教育方式指导自已的文化教育教学实践活动。本学年要学习有关合理教学材料及其改善评价指标和评估方法的相关资料，努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视激发学生实践活动能力，进一步提高学生们的素养。
2、进一步井然有序、标准、有效地深入开展教学活动。
教研组活动务求保证方案优先、合理安排、内容充实、机构标准、成效明显，教研组活动纪录详尽。
(1)每周五在下午第一节课，为英文科组教学活动时长，地址在办公室里，主题活动紧紧围绕本方案，建立英语组科学研究关键，根据开会研究，学习阅读基础知识，开展评价和思考，然后将教研工作贯彻到具体教学过程中。全面提高学生的学研究能力，将科学研究切实落实。
(2)进行示范课、听、评课记录主题活动
根据教学的探讨主题活动来推动教学过程逐步完善。本学年仍继续做好进行示范课、相互之间上课、相互之间评课记录工作中，扬长补短，使教研室全体英语老师可以互相促进、每个人获益。每一位年轻老师一学期上一节示范课，定时间、定课题研究，规定及时完成。进行青年人教师基本功赛事，组内老师都需要参与上课并立即评课记录。
(3)写课后反思
对自身的课堂教学总结与反思，才有不断前进。因而根据自身的具体教学过程状况，倡导多开展教后反思。规定每一模块教学写一个课后反思，全学年不得少于10个，需有品质。
3、加强教学管理的实施，提升课堂教学质量。
指导查验老师的教育教学工作，尤其搞好“备课教案”、“授课”、“作业反馈”、“课外辅导”等重要阶段，激励老师充分运用课堂教学专长，有效提升课堂教学效率。教科研紧紧围绕科学研究教材内容、科学研究教学方法、科学研究学生开展，操纵工作总产量，提升作业效率，标准作业反馈。依照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使工作体制改革逐步推进，完成“减负提质”的效果。老师平常在备课本上纪录学生们易错点，每一次出题前给予得出卷老师。提升学生们的英语听力训练，全面提高学生们的英语听力水准。
4、搞好英文开始课堂教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生们塑造英语是说要的，并不是教会的观念。英语教师应采取行之有效的举措，搞好开始课堂教学。要重视再生学习培训习惯养成文化教育，从听、说、读、写层面严慈相济。把“自然拼读”渗入日常教学过程中来，切实提升学法用法指导和能力的培养。从源头上给学生后面发展趋势终身发展趋势考虑到。
5、搞好培优补差工作中，变小“两极化”状况。
(1)严格执行英语课堂教学规律性，高度重视听、说能力的提升，与此同时，坚持不懈精讲多练，为每一位学生们给予讲话机遇。激发学生培养自身整理错题集的好习惯。
(2)融合各班级具体，仔细分析教材内容，制订行之有效的教学策略。需注意面对整体，随时随地调节课堂教学相对密度、深层、深度广度，提的问题需要注意浓淡融合、有所不同，使每一位学生们都可以课前预习好这节课，听得懂每一节课，回应好教师明确提出的每一个难题，搞好每一道适合自己练习题，进而増强学英语的自信心，圆满完成教学工作计划。
(3)对于学习困难生要倍加在意、独特爱惜，细心指导产生，耐心讲解她们学习培训常见问题，使其把握高效的学习对策。选用“一帮一”优生优育帮产生的方式，按时意见反馈学习效果，让每一位学生们真真正正造成亲切感，有益于老师学生之间沟通交流、课堂教学和睦。
(4)每月和学生父母飞信或电话沟通一次及以上，及时掌握学生们在家学习情况，同时做好意见反馈纪录，争得获得家长们的支持与配合。
6、进行英语课外主题活动，进行英语知识竞赛主题活动，激发学习兴趣：
1)为了能调动学生学英语的热情，对于各学段学生综合素养不同情况，引导学生进行英语写作协作查验、英文书法展示赛事、英文绘本赛事、六一文艺汇演，英文演唱和课本剧表演赛事。并适时地对成绩行业领先的班集体及个人开展形式多样的夸奖奖励激励。
2)提升学生的英语讲文明懂礼貌问好，推动学校英语学习氛围基本建设。灵活运用班级板报、板报，开拓英文栏目。
3)进行每日一句主题活动，促进英文学习热潮。周一至周四下午由英文科代表带读，英语教学上，查验、备考，每周五英文组长检测。
英语教研组教学工作计划 篇14
一、指导思想
本学年我们将教三、五、六年级，我将全面投入到了养成良好读书习惯。调动学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，使得他们创建大体的学英语的信心;激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本，使得他们产生基本应用英语开展简易日常沟通与撰写，为进一步学习培训奠定基础。
二、教学目标与目标
1、让学生获得一些英语的感性知识，激起学英语的兴趣爱好，塑造她们英语学习的积极心态。把握基本的英语生活用语，激发学生基本应用英语开展人际交往能力。
2、激发学生一定的英语语感，奠定较好的视频语音、语气和撰写基本。
3、激发学生学英语的主动性，养成良好读书习惯。
4、把握基本英语生活用语，diyifanwen.com使得他们产生基本用英文开展简易日常沟通的水平。
5、遵照英语课堂教学规律性，寓品德教育于语言教育当中，推动学生优良品行的建立。适度详细介绍中外文化差异，竭尽全力让学生有兴趣。激发学生开拓创新精神实践技能，积极为学生们的全面发展打下语言基础和思想根基，并为进一步学习培训奠定基础。
6、在教学书本知识的前提下，提升英语基础知识的扩展、拓宽、加重。
三、课堂教学重难点
1、能按四会与三都会要求把握学过英语单词。
2、能按四都会要求把握学过句式。
3、可在场景中娴熟的应用学习到的四会语句。
4、可在照片、动作、场景等非语言提示下，听得懂清楚的言语与音频。
5、塑造较好的书写习惯，可以做到撰写干净整洁、标准。
难题：
低学段：养成良好听英文、学英语，说英语的习惯性，能自觉地效仿视频语音、语气，逐渐增加词汇量。
高学段：把握基本英语生活用语，激发学生对于英语的分析、记忆力、逻辑思维、想象和创造思维。激发学生课前预习的好习惯，能够将不明白的词标识出去。在教学可以认真学习随时随地做笔记。
四、方法措施
1、精心备课，解读教材，开展课堂教学的高效课堂，提高教学质量，保证随堂具体内容随堂把握。
2、自主创新应用多种不同英语教学法来辅助学习，如：情境教学法、立即教学方式和TPR全身反应法，并组织一些有意义的活动、手机游戏让他们在轻轻松松的气氛中学英语。
3、构建英语情景与环境，使学生在一定的英语学习环境里领悟 第二语言 。保证 生活中英文，英语中有日常生活 。
4、激励学生敢于说英文，毫无疑问他的发展(尤其是英语基础不好的学生们)，塑造学生们的自信，激发学生诵读和写下的习惯性。
5、重视教材的协调能力和可执行性，以适应各层次的学生们的需要。帮助英语基础不好的学生们，提高英语基本优秀的学生。
6、多专家教授chant和童谣或短故事等推动学生多词汇和句式的回忆。灵活运用教材里的课文内容构建惟妙惟肖的场景，如通电话、买东西、生日聚会活动、野炊、度假旅游、指路、就医等，为他们提供使用英文开展交流的机会。
7、激励学困生。大家英语教师最头疼的是学困生团队更加发展，因而我们应该激励学困生，尊重学困生，改正学困生的错误观点，让孩子知道自身可以，引导他们去追寻。在课堂教学中，要常用激励性的表达，必须掌握评估的造型艺术，维护学困生的自尊，发现他们的优势与优点，让她们自由发挥。老师要细心帮助其，以自己的个人魅力去影响感化她们，进而提升教学质量。
