七年级音乐教学计划范文（通用15篇）

七年级音乐教学计划范文（通用15篇）

七年级音乐教学计划范文 篇1

本学年我出任七,八年级的音乐课程教育教学工作，想要在教学过程中有明确方位与目标，使教育教学工作进行得很好，我建立了本学年的课堂教学计 划。

一、指导观念

依据学校工作计划，融合本学年工作时间。落实国家教育方针，认真完成好本学年的工作职责。

二、学生情况分析

本学年课堂教学一共有七年级一个班级，。七年级学生来从中小学刚上去，学生们的乐理基础知识存有有一定的差别，对音乐内容的认知比较弱;许多学生连一首详细的歌也不能唱出，别说其他的乐理知识了。因而，七年级学生在学习材料的同时还应该多开展并对乐理知识补充，因而，本学年对学生音乐课程关键在于音乐鉴赏、剖析，音乐内容了解。

三、教材分析

七年级教材是具体内容比较丰富，生动有趣、图片配文字。教材内容分成广东岭南春早，音乐和人的情感全球，在吉庆的日子，脚步之歌四个模块。

四、课程目标

1、突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动

爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中。

2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。

3、激发学生对音乐个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。

4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国艺术的爱情和民族自信、信心。

5、基本激发学生剖析简谱能力与综合性、梳理能力。

6、基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩大视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现音乐水平。

(一)喝歌一部分

1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐

2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词。

4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。

5、有学习培训有记述，让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。

(二)发声练习一部分：

在气息的配合下，逐渐拓展低音;应用不同类型的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。

(三)赏析一部分：

融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力。

五、教学方法：

1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为了能让学生上好课做好充足的准备工作中，备课教案时变化课堂教学思想意识，留意与新课程标准融合，同时要注意备学生，在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面。

2、不断加强学生们学习的积极性，因人施教，对不同的学生们需要注意选择不同的课堂教学技巧，让学生可以充足发展趋势。

3、计划好每节课的导进，提升学生学习的积极性，突显同学们在教学过程中的主体性。

4、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力。

5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合，选用多种多样教学方式，提升课堂教学质量。

6、多看多听其他学校课程内容，在学校多执行，让学生开阔视野。老师从这当中吸取经验。

7、进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果;创立课余活动工作组，让感兴趣学音乐的学生们有学习机会。

六、教学进度安排

七年级

第一单元 学生时代 4学时

第二单元 祖国颂歌4学时

第三单元 金色的秋天3学时

第四单元 大江南北3学时

第五单元 环球之旅3学时

第六单元 旋转舞台3学时

七年级音乐教学计划范文 篇2

(一)学生基本情况及教学分析

在今年的正逢十一国庆六十周年大庆市，是一个举国欢腾的岁月，所以我们作为一名教师也当在培训行业里一如既往地对于学生渗入爱国教育。做为音乐课程的职责是让校园歌曲爱国主义歌曲红色歌曲进到校园内，唱想校园内。

初中生通过小学音乐课程，观念早已比较完善，对音乐的理解已经能够达到一定的水平，因而，本学年对学生音乐课程关键在于音乐鉴赏、剖析，音乐内容了解。

(二)教材分析

教学内容为歌曲演唱一部分规定可以有感情现场演唱,乐理知识等方面的音乐内容;可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名,每学年听1-2首.

(三)本学年课堂教学的指导观念

歌曲教育的目标是提升学生们的音乐审美素养，与此同时推动学生品德素质、智能化综合素质的提升，并在这个基础上指导、协助有歌曲喜好的学生们产生歌曲某一方面的专长。

(四)本学年课堂教学目标

1、维持学生们对音乐的热情，让学生善于参加音乐教学。

2、塑造音乐感受与审美能力。

3、塑造主要表现音乐水平。

4、塑造造型艺术想象力及想像力。

5、塑造乐观的心态和友好精神实质。

(五)教学进度安排

第一单元 3学时

第二单元 3学时

第三单元 3学时

第四单元 3学时

第五单元 3学时

第六单元 3学时

(六)教学方法

1、遵照听觉系统美学的认知规律性，突显音乐学科的特征。

2、留意音乐课程各个领域只的有机联系。

3、以学生为主体，留意因人施教。

4、创建公平交流的师生之间关系。

5、应用信息技术教育方式。

6、因时制宜执行《标准》。

(七)点评工作计划

歌曲教学评价应集中体现全方位实施素质教育的奋斗精神，落实《标准》的核心理念。紧紧围绕评估的文化教育、激话与提升的作用。

1、表现性评价与总结性评价紧密结合。

2、定性评价与定量评价紧密结合。

3、自我评价、评价及他评紧密结合。

七年级音乐教学计划范文 篇3

美育教育为培养学生全方位发展的教育政策不可或缺的一部分，音乐教学是执行美育教育的重要途径之一。它对基本建设社会主义精神文明建设，塑造有梦想、有道德、有内涵、有纪律的人民拥有重要作用。

一、教学目标规定：

1.以审美感受为基础，提升学生的鉴赏能力，发展趋势学生们的创新思维能力，建立良好的人文素质，为学生发展终生钟爱歌曲、学音乐、享受音乐打下基础。

2.突显音乐学科的特征，把爱国爱党、忠于祖国、喜爱社会主义、喜爱共产党的教育方式和团结协作精神的塑造，渗入音乐教学当中。

3.启迪智慧、修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得持续发展。

4.在小学教育的前提下，提高学生们对音乐的热情、喜好，把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生具备视唱练耳简单乐谱能力。

5.掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信、信心。掌握其他国家的经典作品，增加歌曲视线，让学生具有一定的音乐欣赏能力。

二、教学内容剖析：

《教科书》在撰写方法上，使用的是“模块”的方式。各模块都是有目标明确活动的主题，各主题风格中间具备有机联络，每一个模块因为容量不一样，学时由老师把握，具体内容可以由老师随意搭配，那样，每一个单元课程类型就丰富了。与此同时，因为各模块具体内容接近学生日常生活，为其了解与理解，因而非常容易得到比较好的学习效果。

《教科书》一共有六个模块包，每一个模块包内一定程度的准备了喝歌、音乐鉴赏、配乐诗朗诵、音乐教学等相关信息。所选择的音乐、曲子大多数接近学生日常生活，防止陈旧感，让学生便于学习培训、热爱学习。为了迎合《标准》中澳拓展的音乐创造，音乐和有关文化艺术内容，在曲子选择上，有意识增强了有益于充分发挥学生们创新思维能力和有助于学生们综合性教育教学知识培育的具体内容。

三、教学重难点和难题：

1.体现出了激发学生兴趣广泛情趣，高度重视同学们对音乐实践活动的积极参与，发展趋势音乐感受与审美能力，主要表现能力和创造思维，提升歌曲人文素养，丰富多彩情绪体验，熏陶高尚品德。

2.除对原来课程内容(喝歌、赏析、弦乐、视唱练耳)整合外，新拓展了音乐创造剪辑音乐和相关文化艺术内容，高度重视根据歌曲课堂教学，发展趋势学生们创新思维能力能力以及提升学生的人文素质。使音乐课程从纯粹教给歌曲知识技能的圆圈中解放出来，成为社会学科的一个重要行业领域执行美育教育的有效途径之一。

四、学生基本情况剖析：

大多数同学农村出身，基础乐理太欠缺，认谱能力较差，依据此现况，做出对应的教育改革。

五、教学方法：

1.音乐课程应寓品德教育于艺术中，要将乐理知识课堂教学，歌曲能力的培养，思想道德的教学相互之间结合在一起。

2.唱歌教学全过程要以情动人、耳濡目染，选定音乐的音区必须符合学生们心理特点。

3.赏析课堂教学选用形式多样，指导学生想象、想到。

4.基本乐理知识和练耳课堂教学，需要注意与喝歌、弦乐、赏析课堂教学相配合，既一定要避免单一的专业知识课堂教学，又尽可能留意由浅入深与内容的一体化。

5.音乐创造剪辑音乐和相关文化艺术内容，高度重视根据歌曲课堂教学，发展趋势学生们创新思维能力能力以及提升学生的人文素质。

六、教学设想：

1.依据标准，机构初一学生选学竖笛，激励学生不断学习，学习培训正确弹奏姿态与方法。

2.自做音乐符号信用卡、敲击乐器，提升每周一唱频道。

七、教学工具数学教具提前准备：

教材、电子钢琴、收录机、录音带等。

七年级音乐教学计划范文 篇4

(一)学生情况分析

初中生通过小学音乐课程，观念早已比较完善，对音乐的理解已经能够达到一定的水平，因而，本学年对学生音乐课程关键在于音乐鉴赏、剖析，音乐内容了解。

(二)教材分析

教学内容为歌曲演唱一部分规定可以有感情现场演唱,乐理知识等方面的音乐内容;可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名,每学年听1-2首.

(三)本学年课堂教学的指导观念

歌曲教育的目标是提升学生们的音乐审美素养，与此同时推动学生品德素质、智能化综合素质的提升，并在这个基础上指导、协助有歌曲喜好的学生们产生歌曲某一方面的专长。

(四)本学年课堂教学目标

1、维持学生们对音乐的热情，让学生善于参加音乐教学。

2、塑造音乐感受与审美能力。

3、塑造主要表现音乐水平。

4、塑造造型艺术想象力及想像力。

5、塑造乐观的心态和友好精神实质。

(五)教学进度安排

第一单元 3学时

第二单元 3学时

第三单元 3学时

第四单元 3学时

第五单元 3学时

第六单元 3学时

(六)教学方法

1、遵照听觉系统美学的认知规律性，突显音乐学科的特征。

2、留意音乐课程各个领域只的有机联系。

3、以学生为主体，留意因人施教。

4、创建公平交流的师生之间关系。

5、应用信息技术教育方式。

6、因时制宜执行《标准》。

(七)点评工作计划

歌曲教学评价应集中体现全方位实施素质教育的奋斗精神，落实《标准》的核心理念。紧紧围绕评估的文化教育、激话与提升的作用。

1、表现性评价与总结性评价紧密结合。

2、定性评价与定量评价紧密结合。

3、自我评价、评价及他评紧密结合。

七年级音乐教学计划范文 篇5

一、教材简析

本册音乐课本是出自人民音乐出版社的责任义务新课标试验教材，主要包括六个模块(不同风格课程内容)和一些配件材料构成。每一单元都有各自的教学活动设计，如：第二单元“非洲设计灵感”也包括《咿唷嘞啦》和赏析《阿伊亚—非洲的灵感》《寻找朋友》等非州民族民间音乐。但是每个模块分喝歌、赏析、实践活动与写作三个版面，在其中在第三单元还增加了弹奏这一具体内容;第六单元有歌曲创作。配件内容包括：“歌曲没错我们的好朋友”——小小的检测;歌曲网站(五线谱、音乐符号、音符、节拍、拍号、指引图示、中华民族弦乐队的基本知识);大家心爱的歌;大家自己喜欢的器乐曲;音乐瞬间(舞台演出绘画展)。这一册内容和上册的构造轮廊大概一样也重视了以下几方面：

1、具体内容图片配文字、生动有趣、形象性强。如：得学唱的歌，就在那此音乐前画一个“话筒”，赏析曲大多数有照片展示也将旋律线绘制这些。

2、课程内容颇具时代气息，重视多样化融合;将电视机、影片、中华民族直到歌曲送至在课堂上，让人耳目一新。如：有非洲民族民间音乐、我国的民族歌曲、经典舞曲音乐等。

3、注重以学生们的积极研究为主导，高度重视参加实践活动。在每一单元实践活动与作品中，各具体内容具备比较大的可扩展性，基本上都是开放题，重视水平的高速发展。因而，在课堂教学中难度也会非常大，和第一学期一样学时安排是当前问题的核心，此外便是教学工具安排了。

二、学生情况分析

初一的学生们通过一个学期课程的学习，对初中的声乐学习有了一定的掌握，强化了他们对于音乐浓厚的兴趣，并且他们善于参加各类音乐教学，特别是一些出手、必须协作完成音乐内容会非常感兴趣，但是由于她们年龄小，对音乐内容的认知还要提升。因而，对初一的学生们应当使得他们对音乐的热情持续保持，与此同时引导学生提升歌曲逻辑思维，体验音乐产生视觉美感。

三、学年课程目标

依据新课标要求和学生们的具体情况，本学年的课程目标包含以个好多个方面的知识：

1、可以对革命历史题材、在我国江南一带、非州民族民间音乐和西方国家古典派、浪漫主义音乐有兴趣，以恰当的心态来看待全球多元化音乐艺术。

2、可以选择以轻快、热情、欢快开朗、唯美抒情、赞扬等不同心态来歌唱不同风格音乐。

3、可以用当然圆滑而有弹性的响声来现场演唱。

4、进一步了解变奏曲式、技巧，了解变音记号等有关的乐理知识。

5、真实体验马林巴、非洲手鼓等非州民间乐器的音质，及其在我国江南丝竹的音乐种类。

四、整改措施

1、变化课堂教学思想意识，融入新课程标准。

2、在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。

3、做好“培优补差”的教育教学工作，充分运用优生优育的音乐特长。

4、在上课的时候，需多重视和学生间沟通交流;以正确引导、启迪为主导，精解。

5、严格要求课堂常规，进一步为一节课的课堂教学奠定坚实的基础，提高教学质量。

6、突显同学们在教学过程中的主体性。

七年级音乐教学计划范文 篇6

作为一名初中音乐老师，我任教已经有不少年多。在慢慢地教学过程中，我得到了与众不同的教学策略。可是这都不是我非常感觉自己前进的地区，我感觉自己就应当在更多层面帮助学生们，使学生获得更多的发展，这才是我一向至今课堂教学的最终目的。在课堂教学中获得更多的发展，我相信我是可以处理好的。

一、指导思想：

依据学校工作计划，融合本学年工作时间，落实国家教育方针，认真完成好本学年的工作职责。

二、学生们情况剖析

1、学生们正处在变声期，喝歌较艰难。

2、学生们素质差，胆小，欠缺演出自我发展潜力。

3、同学们对音乐学习培训，意识有误。

三、教材分析

1、初一级学人教第二册，以歌唱为重，分五一部分共9课。分配19学时，在其中复习2学时，机动性1学时，具体讲课16学时。

2、初三级学人教第四册，以赏析为主导，分四一部分，共8课。分配20学时，在其中机动性2学时，复习2学时，具体讲课16学时。

四、工作目标：

1、初一、三级音乐课本教学过程，每星期一节。

2、院校相关歌曲等方面的文化娱乐工作中。

五、课程目标

1、突显音乐学科的特征，指导爱国爱党，喜爱社会主义，喜爱共产党的文化教育和群众主义精神的塑造，渗入音乐教学当中。让学生变成有梦想、有道德、有内涵、有纪律的社会主义继任者和建筑者。

2、启迪智慧，修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得身心健康的高速发展。

3、提高学生们的歌曲兴趣爱好、喜好、把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生有独立视唱练耳简单乐谱的发展潜力。

4、掌握其他国家出色音乐创作，扩大视野，让学生具备必不可少的音乐欣赏的发展潜力。

六、教学方法

1、初中的音乐课本教学过程主要以优化课堂教学的“教”与“学”全过程，以塑造学生的兴趣爱好为主导，以到达提升学生学习用性情。

2、相互之间渗入，和睦课本上各部件材料，更改枯燥乏味又单一的课程类型。

3、重视导进一部分设计，以“引趣”贯穿教学过程全过程。

4、课余第二课堂，本学年方案以练习唱歌的技巧为主导，塑造学生的演出发展潜力。

七、计划方案：

第一单元3学时第四单元3课时

第二单元3学时第五单元3课时

第三单元3学时第六单元3课时(总共：18学时)

这便是本学年我想专家教授课程内容了。歌曲并不是一门非常重要的课程内容，因此每一个班集体一个星期也只有一节音乐课程，因此我带整个年级的学生们声乐学习。从我不断地教学过程中，我有了更多发展，这才是我一向至今最期盼自身做到了极致。音乐课程其实并不难，通常是塑造学生的文艺气息，这才是我最关心的，在今后的教学过程中，我能关键留意这一点的!

七年级音乐教学计划范文 篇7

新学期现在开始，这学期我任新的七年级3—10班的音乐课程工作中。周学时8节，属一个进展。我任的教师培训班中就有三个中班，学额都是在65人以上，一个俄语班，4个小额贷款的重点班。关键教学特点是竖笛教学，将竖笛在我校全方位的实施下去。

实际教学工作计划如下所示：

一、教育教学方面：

因为每个小学音乐课程水平各有不同，因而这学期专门做普及化乐理知识的课堂教学学习训练，乐器的学习培训其实并不难，重要对于一些一点没有乐理知识、不识谱的同学们就有点艰难，因此首先考虑的是简单的音乐知识学习教育培养学习的动力，从爱好下手，激发学生们学习的主动性。

1、根据教学课件信息化教学，先使学生了解、掌握、听辩西洋乐器里的单一音质，对于学生赏析著作存在一定协助;

2、在教学竖笛以前，一般由老师示范性弹奏流行曲，那样让学生由于钟爱而想学这一件传统乐器。永不放弃所有学生，从简到难，让她们有自己的满足感。

3、老师灵活运用视频资源开展辅助学习，扩宽学生音乐视线。

4、适当的放松课堂教学，使学生有空、有空间开设演奏会的方式，充分发挥学生们个性化专长，充足展现自我。本学年是新生开学所以要深入了解学生们，在班上举办音乐演奏会，歌曲表演等方式，使学生充足积极主动的加入到音乐教学之中来。

5、采用灵活多样的教学方式，让学生充足加入到教学过程主题活动中。尤其是在小班课程额的重点班课堂教学之中，让每一个同学都得到充分的展现。

二、第二课堂层面：

本学年要举行二年一届的校园艺术节，这也是学生们充分展现个人才艺展示和专长的至关重要主题活动，在音乐层面可以分为跳舞、弦乐和器乐三个大层面：

1、舞蹈大赛主要以班集体为基准出集体舞、交谊舞或女子独舞，会出一台跳舞盛典，这样的方式使班级荣誉和凝集力集中化的一刻，并且在校园内能使跳舞百花争艳。

2、声乐比赛是放开过有专长的同学们就可以报名，开展预赛和选拔赛的选拨评选荣誉奖，在由音乐老师组成参与汇报演出。

3、将于七年级各班级开展班级里的声乐表演，选拨唱得好的学生开展培训，构成小型合唱团。

4、弦乐赛事先往各班级开展，随后统一院校参加比赛，乐器种类不分，每一种传统乐器都能够参与，依据水平奖评。

5、选拨传统乐器专长的同学们机构民乐队，和西方弦乐队，确保在市区的各种活动中机构大型表演。

三、师德建设层面：

依据区职业中学歌曲教科研安排，我区音乐老师办理了中小学校弦乐演唱的探索，我如今正在进行中弦乐进教室的探试中，很多课堂上、课中的进度都是在进一步的试着中，参与研究方案是一种发展，还可以将做的点点滴滴都记下来，为以后的弦乐课堂教学吸取经验，能够更好的展现自己优点促进课堂教学。在合唱教学层面，也需要开始努力探寻，虽然对初中合唱教学有一定的难度系数，但是只是肯做便会有成果。

平常锻炼的兴趣班学生们，加强基础训练，适度的组了同事一起排演一些舞蹈作品，还有机会为他们提供锻炼的机会，使她们结合实际成就自我。买兵千日，用兵一时，在各类比赛时充分运用学生们的音乐特长，最后迈向成功。

七年级音乐教学计划范文 篇8

一、指导思想：

依据学校工作计划，融合本学年工作时间，落实国家教育方针，认真完成好本学年的工作职责。

二、工作任务：

1、初一(254班、255班)音乐课本教学过程，每星期一节。

2、院校相关歌曲等方面的文化娱乐工作中。

三、教学目标：

1、突显音乐学科的特征，指导爱国爱党，喜爱社会主义，喜爱共产党的教育与团结协作精神的塑造，渗入音乐教学当中。让学生变成有梦想、有道德、有内涵、有纪律的社会主义继任者和建筑者。

2、启迪智慧，修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得身心健康的高速发展。

3、提高学生们的歌曲兴趣爱好、喜好、把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生有独立视唱练耳简单乐谱能力。

4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩大视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。

四、学生情况分析：

1、学生们正处在变声期，喝歌较艰难。

2、学生们素质差，胆小，欠缺演出自我水平。

3、同学们对音乐学习培训，意识有误。

五、教材分析：

初一年级采用人教版七年级上册教材内容，分六单元，分配18学时。

六、教学措施：

1、初二年级的音乐课本教学过程主要以优化课堂教学的“教”与“学”全过程，以塑造学生的兴趣爱好为主导，进而提升学生学习主动性。

2、相互之间渗入，和睦课本上各一些内容，更改枯燥乏味又单一的课程类型。

3、重视导进一部分设计，以“引趣”贯穿教学过程全过程。

4、课余第二课堂，本学年方案以练习唱歌的技巧为主导，塑造学生的演出水平。

七年级音乐教学计划范文 篇9

作为一名初中音乐老师，我任教已经有不少年多。在慢慢地教学过程中，我得到了与众不同的教学策略。但是这都不是我非常感觉自己前进的地区，我感觉自己需要在更多层面引导学生，使学生获得更多的发展，这才是我一直以来课堂教学的最终目的。在课堂教学中获得更多的发展，我相信我是可以处理好的。

一、指导思想：

依据学校工作计划，融合本学年工作时间，落实国家教育方针，认真完成好本学年的工作职责。

二、学生情况分析

1、学生们正处在变声期，喝歌较艰难。

2、学生们素质差，胆小，欠缺演出自我水平。

3、同学们对音乐学习培训，意识有误。

三、教材分析

1、初一级学人教第二册，以歌唱为重，分五一部分共9课。分配19学时，在其中复习2学时，机动性1学时，具体讲课16学时。

2、初三级学人教第四册，以赏析为主导，分四一部分，共8课。分配20学时，在其中机动性2学时，复习2学时，具体讲课16学时。

四、工作目标：

1、初一、三级音乐课本教学过程，每星期一节。

2、院校相关歌曲等方面的文化娱乐工作中。

五、课程目标

1、突显音乐学科的特征，指导爱国爱党，喜爱社会主义，喜爱共产党的教育与团结协作精神的塑造，渗入音乐教学当中。让学生变成有梦想、有道德、有内涵、有纪律的社会主义继任者和建筑者。

2、启迪智慧，修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得身心健康的高速发展。

3、提高学生们的歌曲兴趣爱好、喜好、把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生有独立视唱练耳简单乐谱能力。

4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩大视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。

六、教学方法

1、初中的音乐课本教学过程主要以优化课堂教学的“教”与“学”全过程，以塑造学生的兴趣爱好为主导，从而达到提升学生学习主动性。

2、相互之间渗入，和睦课本上各一些内容，更改枯燥乏味又单一的课程类型。

3、重视导进一部分设计，以“引趣”贯穿教学过程全过程。

4、课余第二课堂，本学年方案以练习唱歌的技巧为主导，塑造学生的演出水平。

七、计划方案：

第一单元 3 学时 第四单元 3 学时

第二单元 3 学时 第五单元 3 学时

第三单元 3 学时 第六单元 3 学时(总共：18学时)

这便是本学年我想专家教授课程内容了。歌曲并不是一门非常重要的课程内容，因此每一个班集体一个星期也只有一节音乐课程，因此我带整个年级的学生们声乐学习。从我不断地教学过程中，我有了更多发展，这才是我一直以来最期盼自身做到了极致。音乐课程其实并不难，通常是塑造学生的文艺气息，这才是我最关心的，在今后的教学过程中，我能关键留意这一点的!

七年级音乐教学计划范文 篇10

依照院校安排，我被任命为一个年级的音乐课程，这对我而言，是一项新任务，也是一项新挑战，有一定的难度系数。但是我相信凭借着自己的勤奋，在这里学期的音乐课程之中，我一定会有很多获得和成长。

一、 教学分析：

本学年初一年级学生们逐渐宣布系统化学音乐，学生们的总体情况预估不平衡，状况良莠不齐。因此，对不同学生们运用不一样教学方法，需要注意指导学生正确看待，使学生爱学、愿学。要激发学生特长，即“广泛塑造，大力发展”。让学生各个方面都有提升。

其他年级的学生们可以遵规守纪，接纳基础知识都比初一年级要快点，并且响声音区光亮，感情处理可以参照老师的建议，对音乐的解决更为细致和完善，本学年的乐理基础知识容积比较大，难度系数加重，学习培训夯实c调、f调的前提下歌唱谱子。主要是以训练和强化记忆为主导，充分发挥学生们自主学习的发展潜力，导师领着学生们寻找难题、学生本人寻找到答案，感受处理问题时的快乐。本学年在正式上课与此同时我需要注意加强巩固音准定义、夯实同学们对音的高低、高低、长度的感觉了。让学生在学习中慢慢累计乐理基础知识。课本的韵律和跳舞比较多，需要注意指导学生自创姿势、节奏感乃至歌曲歌词，发展趋势学生们人体的协调性和自创水平。为日后学习培训奠定坚实基础。除此之外，在音乐课程设置上，分成音乐、乐理知识、综合练习、赏析、弦乐学习培训几绝大多数，各部件中间不仅有联络，又有差别，大队每科实际情况开展交叉课堂教学，防止学生们因为学习某一具体内容而觉得枯燥乏味和枯燥。

二、 提升教学质量对策：

音乐课程的特点就是趣味性，在课堂教学中能够更好的充分发挥学生们的想象力、造就及其手、脚、脑、口相互配合，为了更好充分发挥音乐课程的那些优点，在学习上，可以结合各个年龄段的学生们采用不同类型的教学方式、构建不一样的课堂教学气氛。在音乐课程中需注意塑造学生的创造意识，为他们提供充足随心所欲的主题活动时间与空间，让学生在音乐课堂教学中清除恐惧感、激励、引导学生开展勇敢的尝试，进行随心所欲的想象和主要表现。重视塑造学生的表达自我和体现水平，根据倾听所表现出来的各种各样动作表情是孩子音乐创造过程中非常简单、最基本的表现形式。在课堂教学中能通过播放歌曲来启迪作出对应的姿势。对学生语言沟通、智力发育大有益处。能通过音乐课程里的多元化、丰富多彩学审的想象水平，发掘学生们的创造潜能，推动学生逻辑思维创造思维发挥。在本学年在课堂教学里还应当注意以下几个方面的实行：愉快性：在教学中，无论是音乐的教唱、乐理基础知识课程的学习，都需要使学生学习的乐趣。使得他们能兴高采烈，主动积极地资金投入体验音乐、了解歌曲、主要表现歌曲及其造就音乐过程中去。表现力：在课堂教学时要根据艺术表现手法来勾起学生们对美好生活的共鸣点和追求，进而开展美育教育和德育教育。

三、提升自身的素养与涵养

1、加强党性锻炼，建立正确的教学理念，提升自身品德修养涵养;多方位其它的技术专业教师学习，提升操作步骤的实践探索学习训练，进一步提升自身的工作能力，提升自身歌曲艺术修养。

2、重视本身个人心理素质的塑造，给学生构建和谐学习气氛，提升掌握、操纵课堂教学环境中的水平，提升教学质量。

七年级音乐教学计划范文 篇11

以在初一上学期课程的学习，学生们的歌曲水准有了很大提升，可是学生们的歌曲水准还是有一定的差别，在教学中要因人施教，根据音乐课程及各类生动形象的音乐实践活动，激发学生兴趣广泛情趣，发展趋势其音乐感受与赏析能力、主要表现能力及创造思维，提升学生的歌曲人文素养，丰富多彩学生们的情绪体验，熏陶学生们高尚的品格。为了方便进行本学年的教育教学工作，特制定本学期的教学工作计划如下所示：

一、教材分析：

本册音乐课本主要包括六个模块，每一单元都有各自的教学活动设计，如：第一单元“行驶之歌”也包括《一二三四歌》和赏析《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》等歌曲。但是每个模块分喝歌、赏析、专业知识技能、实践活动与写作、学习评价五个版面，在其中在第三、五单元还增加了弹奏这一具体内容。也有随心所欲唱想和演奏曲。这一册内容和上册的构造轮廊大概一样也重视了以下几方面：

1、具体内容图片配文字、生动有趣、形象性强。如：得学唱的歌，就在那此音乐前画一个“话筒”，赏析曲大多数有照片展示也将旋律线绘制这些。

2、课程内容颇具时代气息，重视多样化融合；将电视机、影片、中华民族直到歌曲送至在课堂上，让人耳目一新。如：有交响曲、我国的民族歌曲、经典舞曲音乐等。

3、注重以学生们的积极研究为主导，高度重视参加实践活动。在每一单元实践活动与作品中，各具体内容具备比较大的可扩展性，基本上都是开放题，重视水平的高速发展。因而，在课堂教学中难度也会非常大，和第一学期一样学时安排是当前问题的核心，此外便是教学工具安排了。

二、学生情况分析

初一的学生们通过一个学期课程的学习，对初中的声乐学习有了一定的掌握，强化了他们对于音乐浓厚的兴趣，并且他们善于参加各类音乐教学，特别是一些出手、必须协作完成音乐内容会非常感兴趣，但是由于她们年龄小，对音乐内容的认知还要提升。因而，对初一的学生们应当使得他们对音乐的热情持续保持，与此同时引导学生提升歌曲逻辑思维，体验音乐产生视觉美感。

三、教学目标

1、可以对革命历史题材、在我国个地域、澳大利亚歌曲有兴趣，以恰当的心态来看待全球多元化音乐艺术。

2、可以选择以轻快、热情、欢快开朗、唯美抒情、赞扬等不同心态来歌唱不同风格音乐。

3、可以用当然圆滑而有弹性的响声来现场演唱。

4、进一步了解变奏曲式、技巧，了解变音记号等有关的乐理知识。

四、重点、难点：

本册教材的关键是激发学生可以用当然圆润响声现场演唱能力。难题是塑造学生的欣赏水平，开阔眼界，让学生能具有一定的歌曲鉴赏能力和视唱练耳水准，掌握曲子的时代特征和作者介绍。五、整改措施：

1、变化课堂教学思想意识，融入新课程标准。

2、在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。

3、做好“培优补差”的教育教学工作，充分运用优生优育的音乐特长。

4、在上课的时候，需多重视和学生间沟通交流；以正确引导、启迪为主导，精解。

5、严格要求课堂常规，进一步为一节课的课堂教学奠定坚实的基础，提高教学质量。

6、突显同学们在教学过程中的主体性。

五、授课进度：

第1学时学唱歌曲《一二三四歌》

第2学时赏析《中国人民解放军进行曲》、《拉德茨基进行曲》

第3学时《葬礼进行曲》《婚礼进行曲》

第4学时学唱歌曲《长江之歌》

第5学时赏析《辛德勒的名单》《眺望你的路途》

第6学时赏析《伴随着你》、《穿越竹林》

第7学时学唱歌曲《青春舞曲》

第8学时赏析《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》

第9学时赏析《在银色的月光下》、《歌唱吧，我的库木孜》《阳光照耀着塔什库尔干》

第10学时学唱歌曲《红河谷》

第11学时赏析《拉库卡拉查》《凯皮拉的小火车》、《化妆舞会》

第12学时学唱歌曲《无锡景》、《沂蒙山小调》、

第13学时学唱歌曲《小放牛》

第14学时赏析《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、

第15学时《桃花红杏花白》|《龙船调》|《小放牛》

第16学时学唱歌曲《送战士》、《十月歌》

第17学时赏析《为亲人细熬鸡汤》、《一枝花》

第18学时备考，学生们专业技能测试。

七年级音乐教学计划范文 篇12

一、 学生情况分析

初一的学生们刚迈进中学的学校大门，在教学准备、课堂教学、课后练习等多个方面也没有足够的了解，乐理知识、技术技巧也有许多存在的不足，如：一些学生依然不可以按照要求备好授课用物品，某些学生学习没有竖笛;现场演唱时感染力不足;没法用正确的方式现场演唱;识别音乐内容的水平较弱;某些学生们不容易弹奏竖笛这些。这几个方面在本学年都有待进一步提高。

二、 教材分析

本册教材内容主要有特性：

1、 音乐的汇编务求紧紧围绕内容的科学性、表现力风格特点的多元化。

2、赏析主题鲜明，覆盖范围广，基本上按体裁形式编辑。 乐理知识的应用为准则，对于某些乐理基础知识的基本概念使用方法务求选用更为一目了然易懂的表述。

3、思考与训练集中体现以学生为中心的基本原则，启迪学生们的自觉意识。

三、 教学方法

1、 唱歌教学为培养学生音乐兴趣爱好和音乐主要表现水平的高效方式。在唱歌教学层面，首先为学生提供艺术表现手法的感柒，为学生提供品德教育，品性的熏陶。次之，要把握学生们的唱歌的技巧，使学生试着用气场适用发音的歌唱方式。

2、 赏析课堂教学是激发学生音乐感受，认同和鉴赏能力的高效方式。赏析课堂教学应调动学生欣赏音乐的热情，养成良好赏析习惯性，逐渐把握欣赏音乐的办法。教学过程中应以听赏为主导，老师的介绍提醒务求简要、精确 充裕创造性。

3、 弦乐课堂教学是学生们学音乐的路径之一，教学过程中要突出循序渐进、循序渐进标准，留意同喝歌、赏析、认谱等内容相互配合。

4、 识谱教学必须符合学生们的认知发展规律，把知识点融进歌曲实践中学习，既一定要避免单一的专业知识课堂教学，机械能力提升，又应适当留意本身体系由浅入深具体内容的一体化。

七年级音乐教学计划范文 篇13

在提倡使学生自主学习、使学生变成学习的主体的当下，你教我学、你说我听单一教学方式越来越多的被生动有趣和颇具学生们乐趣的各类教学活动所取代。但是，怎样在你教我学的音乐教学中实现学生主体地位，使枯燥乏味平淡无奇的音乐课程越来越生动有趣和颇具学生们乐趣，是很多老师困惑不已问题。本学年我们将遵照音乐课程中培养兴趣爱好，精选教学方法这一条方式开展课堂教学：

一、学生基本情况剖析

本学年，我任职是指初一的音乐课程，学生们的`基本概况掌握得非常深入。大多数同学在唱歌姿势上，习惯性不错，并且神情也较为丰富多彩，能够根据音乐心态开展表述，一部分班集体还可以识别简单乐谱。还可以即兴表演编排同音乐心态一致的舞，并参加演出。但识谱专业知识的应用上较差，吐字，咬字也不是很清楚，特别是一些学生们好胜心强，爱出风头自身，经常发生喊歌状况，造成缺少对响声韵味的正确对待，欠缺气息的支撑点。

二、教学目标标准及重点难点

1、突显音乐学科的特征，把“五爱”的教学和开朗乐观心态，团结协作精神的塑造渗入音乐教学中，让学生变成“四有”的社会主义继任者和建设着。

2、启迪智慧、熏陶、塑造审美意识让学生身心健康获得身心健康的高速发展。

3、激发学生对音乐个人爱好，把握粗浅的音乐基础知识和简单 歌曲专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。

4、掌握在我国各民族民间音乐，激发学生对祖国艺术的爱情和民族自信、信心，让学生具备大体的体验音乐，主要表现音乐水平。

三、课堂教学渗入，进行逻辑思维，塑造学生的创造思维

1、开放式的音乐课程

音乐是时间、表现得造型艺术，在诸多艺术类别中，它写作可玩性是非常高的。这便决定了音乐课程全过程并不是密闭的、独立的。它应该是同学们对音乐了解与对音乐实践探索辩正统一的全过程，是老师主带功效发挥、以学生为主体实力的形成和发展的进程，是动态性、转变、发展的进程，是最具开放式的。对外开放音乐课程全过程，应是学生们扩展声乐学习室内空间，构建辽阔的科技创新的学习音乐自然环境。因此，我还在教学实践活动中展开了积极主动、敢于的实践探索。 让音乐和日常生活沟通交流下去，构建辽阔的音乐课程室内空间。歌曲本身就是从日常生活创造的。大家在音乐教学中依据课堂教学必须，完成老师、学生们、教材内容、教学工具、课堂教学环境与生活的各个方面优势互补，及两人之间的相互影响影响。让歌曲回归本真、走进自然。

让音乐和主题活动沟通交流下去，给与随心所欲的歌曲想象室内空间。歌曲极具可变性，解释可玩性是极大的。因此，音乐可以让每一位学生用与众不同的方法想象、表述，来发泄自己的情绪，它充分体现人的性格。而活动刚好就可给予这种随意。手机游戏、演出等都是学生最喜欢的活动方法。大家在音乐教学中十分注重根据音乐教学流程的进行，来调动学生创新性的潜力，给他研究难题，探寻专业知识空间，让她们敢于想象，随意造就。

让歌曲变成师生沟通的情绪公路桥梁。在开放式的音乐课程中，老师应该营造一种民主化、随意、轻轻松松、开心的气氛，构建较好的师生之间关系。教师大部分时间能走到同学正中间，减少与学生之间的距离。老师是电影导演，有条不紊地带着宝宝走入音乐圣殿，持续给小孩新内容，让她们有新的机遇。老师也是艺人，与孩子们一起欢唱弹跳。教育学心理学觉得，假如老师与学生中间能产生友善信任的关联，那学生们就有可能更喜欢和教师共处，接纳谆谆教诲。与此同时在这样的公平、和睦、热情的气氛中，就能更好的调动学生学习的主人和造就的积极性。我在课堂教学中常常激励这些比较腼腆的同学们敢于说、敢于想、敢于唱、敢于演。这类激励适用的心态、期待性、具体性的表达，能塑造学生们发展的自信，让他们在比较宽松友善的学习气氛里感受美、感受美。

让歌曲摆脱狭窄的课堂教学。伴随着整个社会不断发展、科学合理日新月外地发展趋势，音乐课程再也不会是一架钢琴，一台收录机就可应对得起的，在教学中，选用现代化教育信息化变成教学过程中必须的方式，它内容丰富，互动性强，便捷简单，形象化品牌形象。电视机、广播节目、internet各种各样新闻媒体，拓宽了学生们的视线，扩展了歌曲文化范畴，能让学员得到从古至今各种音乐信息内容，还可以进行综合实践，把课堂教学延伸至更加辽阔的创新的空间。

2、对外开放的歌曲教学策略

对外开放的歌曲教学策略就是指根据学生成长需要与教学活动设计选择不同的教学策略，而非机械设备选用同一种教学策略。音乐教育家柯达伊觉得：音乐教学首先根据音乐和人体融合节奏健身运动勾起大家的歌曲本能反应，塑造学生的歌曲感知力和迅速的反应水平。这一基础理论表明歌曲具备动态性的特点，要加强歌曲健身运动与身体运动的联系。根据学生们的行、走、跑、跳、拍巴掌、点点头等操作来认知并掌握音乐的旋律。

如在教乐理基础知识二分、四分音符时，一般课堂教学只谈二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这种定义针对一二年级的小朋而言既形象又枯燥乏味。因而，我积极营造了一个使学生本身体会、想象的歌曲自然环境：最先，我使学生辨别出响声长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；铜钟的声响长，小徐的声响短这些。让学生获得理性认识，然后我再去使学生闭上眼倾听教师发出来的不一样节奏的走路声和跑步声，由学生通过拍巴掌、跳脚的形式把听见的效仿出去，进而进行由响声觉察到姿势感受的衔接。

在音乐课程中，我还常常选用非音乐教学策略，把音乐和舞蹈、音乐与戏剧、音乐和文学类、音乐和身体运动等更好地结合在一起，将这些多样化的方式统一于学生综合素养的塑造和提升上。在每组的汇报演出中，每一位学生们虽然在这其中被任命为不一样角色，赢得了不一样工作经验，但都可以一个人去体会、来理解、去想象，最大限度地接纳艺术的熏陶。同学们在这类自创、自演、自编自演实践探索过程中，既增强了对音乐浓厚的兴趣、展现了信心，又培养了创新思维能力。尽管学生的著作品质多少良莠不齐，最重要的是学生们已可在教学过程中独立地获得基础知识，真真正正变成学习的主体。老师这时候则成了全部活动策划者、引领者和工作者（伴奏音乐、放音乐、机构评定等）。长期性开展这种正确引导与鼓励，我坚信在孩子们心里撒下的歌曲种子总有一天会长根、出芽、盛开。 总而言之，在音乐课程中执行主动学习，必须坚持从激发学生兴趣爱好考虑，精选一些趣味盎然、有趣味性的教学方法，使学生多听听多唱，放开手让他们在歌曲的环境里学音乐、了解歌曲、感受歌曲、主要表现歌曲。真真正正为学生一个展现的演出舞台，一个锻炼的机会，一个成功的感觉。使学生由课堂教学的“处于被动人物角色”跃为“积极人物角色”，变成学习教育活动的核心。

七年级音乐教学计划范文 篇14

本学年我出任七年级的音乐课程教育教学工作，本班级一共有十一个班，一共有学生们700多的人，大多数同学对音乐有着很浓厚兴趣，同时也有一部分学生们基本较差.想要在教学过程中有明确方位与目标，使教育教学工作进行 得很好，本学年制定目标如下所示：

一、总体目标与规定：

1、突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中,让学生变成四有新人，从而使其变成社会主义继任者和建筑者。

2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。

3、激发学生对音乐个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解 简单乐谱能力。

4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国艺术的爱情和民族自信、信心。

5、基本激发学生剖析简谱能力与综合性、梳理能力。

6、基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩大视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现音乐水平。

二、具体办法：

1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为了能让学生上好课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意与新课程标准融合，同时要注意备学生。

2、因人施教，对不同的学生们需要注意选择不同的课堂教学技巧，让学生可以充足发展趋势.

3、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力。

4、进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果。

5、紧密配合学校的活动分配，认真组织积极参加

三、课堂教学过程：

第一课时 学唱学校校歌

第二课时-第三课时　　　第一单元：唱出来心中的歌

第四课时-第五课时　　　第二单元：零点乐队

第六课时　　　　　　　　第三单元：美好的人声伴奏

第七课时　　　　　　　　第四单元：流动音乐符号

第八课时-第九课时　　　第五单元：班集体演唱组合

第十课时-第十二学时　　第六单元：七彩的管弦

第十三学时　　　　　　　第七单元：歌曲就在我身边

第十四学时-第十五学时　第八单元：青少年美好时光

第十六学时　　　　　　　期末检测

七年级音乐教学计划范文 篇15

一、指导思想：

依据学校工作计划，融合本学年工作时间，落实国家教育方针，认真完成好本学年的工作职责。

二、工作任务：

1、初一（254班、255班）音乐课本教学过程，每星期一节。

2、院校相关歌曲等方面的文化娱乐工作中。

三、教学目标：

1、突显音乐学科的特征，指导爱国爱党，喜爱社会主义，喜爱共产党的教育与团结协作精神的塑造，渗入音乐教学当中。让学生变成有梦想、有道德、有内涵、有纪律的社会主义继任者和建筑者。

2、启迪智慧，修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得身心健康的高速发展。

3、提高学生们的歌曲兴趣爱好、喜好、把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生有独立视唱练耳简单乐谱能力。

4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色歌曲著作，扩大视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。

四、学生情况分析：

1、学生们正处在变声期，喝歌较艰难。

2、学生们素质差，胆小，欠缺演出自我水平。

3、同学们对音乐学习培训，意识有误。

五、教材分析：

初一年级采用人教版七年级上册教材内容，分六单元，分配18学时。

六、教学措施：

1、初二年级的音乐课本教学过程主要以优化课堂教学的“教”与“学”全过程，以塑造学生的兴趣爱好为主导，进而提升学生学习主动性。

2、相互之间渗入，和睦课本上各一些内容，更改枯燥乏味又单一的课程类型。

3、重视导进一部分设计，以“引趣”贯穿教学过程全过程。

4、课余第二课堂，本学年方案以练习唱歌的技巧为主导，塑造学生的演出水平。