新学期班级培优补差工作计划范文（通用3篇）

发布时间：2022-12-12 06:35:56

新学期班级培优补差工作计划范文篇1

依据××中小学具体情况及发展需求，由教务处牵头负责院校各学段每科老师对学生培优补差工作中。为了实现做一个有总体目标,教有具体内容，导有对策，学有技巧，特制订我院培优补差工作计划。进一步到：

严苛时长，保质保量，明确职责，奖罚分明。

一、辅导工作计划

1、也要分班级分专业对各班级的优等生开展辅导品德教育，激发学生热爱科学，渴望知识性欲和心愿。

2、各教研室要好好制定辅导工作计划，保证：定培训时长，定学习培训地址，定培训教师，定培训计划，定培训目标，定学习培训对策。

3、辅导老师每萧梁辅导不得少于一次。每一次指导需有详细的辅导记录，指导前，要将教学设计交年级组长核准，指导后，交教务处存查。

4、一学期对培训的内容学生开展一次考试和问卷调查，及时掌握每科老师的培训情况及学生们的体现。

5、辅导期内，要将对优等生的指导与学科竞赛结合在一起，留意塑造优等生的通过自学观念和创新思维能力。

6、创建课程社团活动，强化对优生优育的个别指导，提高优秀生的兴趣喜好。

7、塑造优秀生对读书室、图书室的情绪，构建有益于课程尖子才可以持续发展的环境与标准。

8、正确引导优等生向从古至今的名人名家学习培训，守护好孩子的创造力，激起他的求真率。

9、辅导老师需有方案有计划的为优生优育送材料，详细介绍方式，引导他们优秀成材。

为了能做好辅导工作中，教务处一定要机构比赛与查验，积淀这一块的经典事例，发觉出色指导老师与学生里的拔尖人才，保证辅导工作中切实落实。

二、补差工作计划

后进生的各种不良行为主要是因为其不良心理障碍所造成的。如，个人行为里的片面性、精神上的逆反性、家中及周围的映射性，都是直接决定着孩子的进步，她们受习惯了指责，无法得到善心，经常知法犯法，不求进取，依据“后进生”的心理特征，特制订下列补差方案：

1、为了实现父母及学生们那类急切地补习冲动，也要分班级分专业对各班级里的“后进生”进行全方位补习、进一步加强补差工作上的班级常规管理。

2、首先协助“后进生”摆脱自卑心理、创建信心。补课教师建立对每一位“后进生”尊重心与信赖感，设身处地理解和接受学生们的过错与疑惑，怀着认真地持续鼓励她们变成生活当中最强者。

3、爱惜“后进生”可以从三方面开始做起：

①生活和学习中多多鼓励;

②目标打算要有所不同，最好是让“后进生”自己制定出;

③针对“后进生”的坏习惯，不能急于求成，要将善心化作一种关注与期待，赏脸“后进生”的各类发展。

4、各教研室要好好制定“后进生”补差方案、定培训时长，定学习培训地址，定培训教师，定培训计划，定学习培训对策，定培训目标。

5、补课教师每星期补差不能低于3—4次，每一次指导要留有补习内容。补习前，要将具体内容交教研组长核准;指导后，交学系核查存查。

6、高度重视个别差异，针对一些学生们专业知识错漏，灵活运用课堂教学与自修，有目的性的给予补习。

7、运用自修课，处理班级存有的突出问题及运行中错误;运用空闲时间，处理某些“后进生”当日存有的疑惑;每堂这节课完成后，运用课堂教学时长，有意识的处理随堂中存在的问题。

8、一个学期，教务处需要对“后进生”的家长们进行一次问卷调查报告，掌握“后进生”心声，征求“后进生”家长们的体现，把握任课老师的治学态度与补习风格，勤奋提升教学质量，逐渐做到曹小没产生。

9、各教研组要加强对“后进生”的补差幅度，定时和不定时地查验各老师的补习状况。着重点还是得放到课堂教学关注与面批面改上，牢牢地盯紧作业检查训练、发现的问题立即补习。总而言之，需要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

为了能做好培优补差工作中，教务处应该根据平常检查积淀，融合各学系的评选与排长队，一学期举办一次培优补差表彰会，促进教学水平稳步向前发展趋势。

新学期班级培优补差工作计划范文篇2

本学年，我班总数为55人，男生和女生各各半，团队凝聚力不错，学习自觉性比较高。本学年从各乡镇街道共转到6名再生赶到我班，根据平时对她们自学能力的细致观察一二单元测试，他的考试成绩就只有在达标的边沿，有一位语、数总成绩仅有45分。进到低年级，我班的后进生和学困生变成班级的核心。

为了实现本学年的教学内容，提升本学年的教育质量，据我班学生的具体情况，紧紧围绕校园工作规划，除开精心备课、高品质进行每一节课的课堂教学外、批作业、按时鉴定学生考试成绩，我都采用课里外辅导对策，制订培优计划，以高度的责任心投入到了焦虑不安的课堂教学及培优补差工作上，争取取得优异成绩。特制订培优辅差计划：

一、明确培优补差名册、时长。

依据第一学期学生们的考试的成绩和平日的学习状况各自明确知名生和后进生名册,在周四在下午课余活动时间来。

优生优育名册(略)

后进生名册(略)

二、在思想上的培优补差。

搞好学生们的思想教育工作，常和学生们交心，关注她们，关怀她们，使学生感觉老师高度重视他的，激起她们学习的主动性。掌握学生的学习的态度、读书习惯、学习的方法等。进而根据孩子的的观念心理状态进行一定的指导。多多鼓励，激起她们学习进取心。

三、培优补差措施。

1、备课堂教学，确保培优补差效果。精选练习题，练习题有梯度方向，围绕关键、难题、疑问，有益于启迪学习思维;设计方案一题多解，一题多变，多题一解的题，拓展构思，激发学生思维的灵活性、宽阔性与变通性;注重训练品质，同时要注意学生学情的意见反馈，针对性地评析。多巡查指导学困生。

2、分配坐位时坚持不懈“好差同座”结成学习培训对联。即“兵教兵”。

3、随堂练分为的三个层次：简单题，让产生回应板演，后进生更正;中等水平题，让后进生回应板演，优秀生更正;思索拓展题，让优秀生讲构思、念头。达到各层次学生们的必须。

4、对学生的作业完成情况及时的查验，并进行评价。经常性地开展所学的知识这个小检验，对于学生知识学习情况开展及时地意见反馈，随时随地调节教学策略。

5、常常和学生父母联络，相互信任学生们在家里与在学校的一些情况，共同推动学生作业状况，培养学习习惯，塑造对于学习的自信。

我觉得最后的考试成绩并不代表一切，只需让孩子们健康的成长，在成长过程中发展，是我们做为教导主任应尽的责任!

新学期班级培优补差工作计划范文篇3

一、指导观念

为了保证优生优育的独立和自觉学习水平，进一步巩固并提升后进生学习成绩，协助产生获得适度发展，让产生在老师的指导和优生优育的支持下，逐渐提高学习效率，并塑造较好的行为习惯，产生语文学科能力素质。培优计划要切实落实，发现并塑造一批语文学科尖子，发掘他的潜力，从塑造语文素养下手，练习良好行为习惯，最终形成较夯实的基础与阅读小作文水平，并且能够帮助老师进行辅差主题活动，提升全部班级里的语文核心素养和语文成绩。

二、学生情况分析

高二从上学期的学习状况及知识与技能学习情况看，大多数同学学习主动性高，学习培训目标明确，上课认真，每科工作能按时按量进行，且品质不错，如、等，且出任学生干部能够起到比较好的先锋模范作用，但是也有一小部分学生们如、等，基本知识薄弱，学习的态度欠摆正，撰写较草率，工作有时候不可以按时完成，因而本学年除在教学中要重视学生们的个别差异外，我打算在提升学习积极性下功夫，根据辅导辅潜的形式使优秀生获得更好的发展趋势，潜能生获得比较大发展。

三、定具体内容：

辅导通常是再次提升学生的阅读水平和看图写话水平。详细介绍或强烈推荐适当阅读，让优生优育扩张阅读文章面，摄入大量课外书籍，特别是写作层面，多给他一定的指导，提升小作文水准，按时分配一定挑战性的训练任务描述她们进行，进一步提高语文素养。

辅差内容就是教学生们勇于刷题，会刷题，分配较为基本的具体内容让她们把握，小作文最少可以写得到，应先布局她们摘录。练习产生的语言表达能力，堂前造就情景，让产生试着说、勇于说、从而争得擅于说。

四、辅导目标：(略)

五、辅差目标：(略)

六、有效措施：

1、用心备齐每一次辅导辅潜教学设计，搞好学习的过程的挑战性和教育性紧密结合。

2、加强交流，掌握潜能生、出色生家中、学习培训实际情况，尽可能清除在学习上遇到的问题。

3、做好走访工作中，及时掌握学生家庭情况，沟通交流、听取建议意见。

4、沟通思想，着力解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持不懈辅潜工作中，一周不得少于一次。

6.选用一优生优育带一产生的一帮一行为。