托班班级工作计划
托班班级工作计划（优选17篇）
托班班级工作计划 篇1
一、情况分析
这学期我班有30名须生，新增加8名再生，上学期就入园的孩子，通过一个学期的教育在学习、日常生活、手机游戏等方面习惯养成已有一定的培养，这几位孩子在托班级将会起到示范性榜样的作用，初入园的孩子脾气暴躁，他们对于新领域并未了解，需要我们的特别关爱，以帮助他们迅速融入，从目前进园近两个星期看来，融入还比较顺利，虽然有时还哭，带对组织的各项活动充斥着兴趣爱好，喜欢听故事、听歌、喜爱参加手机游戏，喜爱新鲜小玩具。因此正常地进行各项活动对于孩子的融入是有帮助的，这需要班集体工作员对每个主题活动充分准备，全方位吸引住幼儿注意力。清除对家人有强烈的依赖，
本学年已经是第二学期，小孩人体发展的趋势处在快速发展阶段，已能随便独立地主题活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能珠串，用手撕纸，他们还试着亲自动手、用餐、穿衣服裤子等。因而，手眼协调能力有了一定发展趋势、但姿势仍不平衡，由于他们心理发展处在初始阶段，人体会受损害，易感柒多种疾病。她们自我认同逐渐创建，发生抵抗状况，感兴趣与最熟悉的人相处，不符合时出现攻击行为。依据儿童的现况，大家应该注意对幼儿的需求给与达到，使我们生活在一个和谐、互相给与爱的自然环境当中，促进儿童建立良好的习惯养成。
二、培养计划
1、想要上幼儿园或幼稚园，想要亲密老师或熟悉的成年人。
2、能追随教师参与团体活动，愿意和同伴一起游戏，试着与自己喜欢的伙伴分享食物和小玩具，感受在其中的快乐。
3、能察觉自身和他人很明显的情绪表现，在成人的提醒下愿意招乎别人，并且能够应用日常文明用语，能进行相应的回复。
4、知道自己的名字、年纪、胎儿性别、班级名称。
5、有一定自理能力，善于协助家中成人做一力所能级事。如：摆碗筷，择菜、摆桌椅等。
6、学习培训在社会生活中遵循简单标准。
7、孝顺父母老人、教师和同伴，爱团体、爱幼儿园。
三、具体内容和要求
依据总体目标，咱们基本任务是构建安全防护、环境卫生、舒服、轻松愉快的自然环境，确保儿童健康、开心发展;帮助儿童积极主题活动，促身心健康发展趋势;引导他们认知周边环境，对环境有兴趣，发展趋势感知觉，促语言表达逻辑思维能力发展趋势;培养孩子喜爱与人相处的态度，产生初步的独立意识，交往能力，促优良个体发展;在日常生活中塑造她们较好的生活卫生习惯，塑造他的最低生活保障水平;激起她们生活中的美、感爱美的心态，因为搞好这种，他们的作法有以下几方面。
日常生活：在轻松愉快的环境里，培养孩子身心健康的情绪及个性化，引导他们学好自己的事自己做，感受办事快乐，达到日常生活的需求，养成良好日常生活及生活习惯。
1、培养孩子勤盥洗室兴趣爱好，培养勤盥洗室习惯性。了解自己常用物品及标识，乐在成年人带领下清理自己身体，会洗手消毒，培养讲生活习惯。
2、会用勺用餐、喝汤水，用杯饮水;会剥外果皮，乐于接受各种食物，培养餐前洗手消毒，餐后擦嘴的好习惯。
3、协助儿童创建单独如厕，按时睡眠的习惯性。
4、激励儿童多与别人沟通交流，慢慢融入社会生活。
5、正确引导儿童随时随地确保安全，有初步的防范意识，能遵照成年人相关的安全小常识，知道不独自一人到在人关心不到的地方玩，不摸危险品，不将脏东西放进口、耳里。
儿童益智游戏：指引儿童积极主动认知周边环境，塑造她们对周围事情兴趣爱好，推动多方面发展。
1、帮助儿童参加多种游戏，体验游戏开心，基本把握游戏技能;认知原材料特性，会与同伴友善手机游戏，积极主动认知游戏材料样子、色调、尺寸等显著特性，明白爱护图书和小玩具。
2、帮助孩子体会团体游戏快乐，塑造较好的社会情感，懂得爱自身，爱老师和小朋友，愿与别人相处，感受团体活动快乐。自我认识，体会节日开心，学好做好自己力所能及的事，感受做事的快乐，明白遵循日常生活及游戏的规则，创建基本规矩意识。
3、帮助儿童积极与人相处，学习用语言表达能力自身要求，会清静听抓紧人说话，听得懂简单命令。塑造健康向上积极主动开郎的感情，明白有急事想要和老师说。
锻练：引起孩子对户外运动兴趣爱好，积极开展各种各样锻炼身体主题活动，推动姿势及身体的健康发展趋势，培养性格开朗，不畏艰难良好的个性品质。
四、对策
1、关爱幼儿，授予真情
应以真诚的态度关怀每一位小孩，根据适度恰当地给予孩子关心，笑容、强抱、回复等形式，传送对他们的关怀，满足其心身要求，作用儿童对保教人员的依赖用信任的创建，让她们得到归属感，增进其健康发展趋势。
2、修养并举，教育教学合一
保教人员共同承担着推动儿童健康持续发展的每日任务，定期开展班级管理小组会，搞好独特儿童日常护理管理工作中，必须为儿童提供更好的饮食搭配、生活起居等生活条件，用心医护儿童日常日常生活，积极主动培养孩子自理能力，搞好卫生防疫，预防疾病工作中，维护儿童安全，发展趋势儿童身体活动水平，提高儿童身心健康。
3、随遇而安，尊重个性
要尊重幼儿心身，发展的规律和个别差异，切合儿童本性，产注儿童必须，就应该把幼儿一日生活安排丰富多彩，比较宽松，但是相对性的稳定，预定的活动和团体活动短，以某些随意，独立实际操作主题活动为主导，以某些沟通交流、个加教育为主，重视她们个性特点，在运动中充分发挥他的自觉性，对幼儿活动给与支持和鼓励，仔细体悟她们兴趣爱好。
4、文化教育融进日常生活，成年人言传身教
高度重视在日常生活中文化教育和引导培养孩子优良生活卫生习惯和自控能力，保教人员需在念书日常生活随时随地与孩子沟通交流，在以身作则中来危害她们，得用激情、善心、敏感和形状知觉，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成良好习惯之后顺理成章地建立良好的行为模式。
5、构建和谐条件，确保儿童心身安全性
构建与家庭类似自然环境，从温暖、舒服、安全性、唯美为主导，活动空间宽阔，设定区域活动有益于儿童独自一人主题活动，平行面主题活动，小群体活动，主题活动材料和小玩具提前准备要充分。以根据他的感知觉和身体动作，不断试着、反复、效仿，实际操作而获得经验，推动当出现的能力发展。帮助他们建立良好的战略伙伴关系，保教人员言传身教，相互理解。
6、重视语言发展，激发儿童听闻主动性
在日常日常生活正确引导儿童多张口，常用语言表达能力自身爱好，扩张语言工作经验，融恰与伙伴的关联，愿意听别人说话，听得懂并按语调命令做事，保证行有一定的规，表现出了遵从教师动态口令的循规性。
五、月工作计划
二、三月：
1、新生家长会，搞好新生入园融入记录和某些父母联络纪录工作中。
2、对幼儿有家长开展来离园安全教育工作，制订每个班家园联系栏计划与具体内容。
3、布局家长园地、地区角、自然角及主题风格自然环境。
4、科技协会活动推广和做好工作。
5、班集体新基本考研初试：坐位基本、入座桌位基本、分类如厕基本。
6、“三八”三八妇女节给妈妈送礼物。
7、搞好幼儿午餐睡午觉基本。
8、队组大会：班集体工作员的配合职责分工难题。
四月：
1、逐渐创建一日基本，如过多阶段播放歌曲等各个数据信号，使孩子逐渐创建基本观念。
2、提升入餐及管理教育：愉快地用餐，大部分能独立吃了自身一份饭食，维持桌面上、路面、身上的干净整洁。对策：以区角活动“喂宝宝吃钣” 再次协助儿童训练规范使用勺子;说故事“哪一个孩子吃得整洁”教导孩子有三洁净的基本观念;家完相互配合一同文化教育，在联络栏上高小频道增加这些方面的互动。
3、大力加强幼儿午餐睡午觉基本，并塑造幼儿园游戏基本。
3、班集体进行“表演区”系列活动的健康教育，正确引导儿童有效合理地打游戏，从中获得各相关的知识与发展。对策：父母带有关的物品相互配合;班集体老师制订区域活动活动方案、主题活动进展、执行指导等。
4、队组大会：特殊政策儿童的护理和文化教育。
5、各种各样方式走访。
五月：
1、融合教研课的实施，将班集体一日环节的基本优化，产生标准。
2、提升 孩子自理能力塑造：教儿童自立小解、穿脱鞋子、洗手消毒前把袖子翻卷等生活活动。
3、“五一”五一国际劳动节节日文化教育。
4、搞好儿童学习基本。
5、为六月份的社团活动报告主题活动做准备。
6、高高兴兴过六一系列活动和环境氛围的构建。
7、丰富多彩健全家完联络栏目，如加设公告栏、表扬栏等。
六月：
1、提升小孩学习能力培养;鼓励孩子会聆听，能用语言表达能力的能。
2、提升动作协调能力的提升，多带娃参与锻炼身体，提升体能训练方法，如儿童会到体育场、三楼走廊上做运动，提高孩子的体质。
3、社团活动汇报演出主题活动。
4、写好班务工作总结、专题总结。
5、鼓励孩子身心健康感情，促进宝宝与小班课程幼和的相处，掌握小班课程日常生活特性，搞好以往文化教育。
暑假安全工作和学期末工作事宜。
托班班级工作计划 篇2
一、班级情况分析：
1、我班现阶段一共有 名儿童，男孩儿 名，女生 名，全是学期开始刚入园的孩子，最大的一个仅有3岁多一点，最小的有且只有两岁。
2、通过一周的观查我发现了大部分孩子，因为各方面的原因，自控能力都很差，如：有的孩子用餐必须教师喂、如厕必须教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子入睡必须教师搂着……。
3、因为小朋友们刚进幼稚园对所有的一切都不太熟悉，因此儿童的心态还很不稳定，经常有又哭又闹的情况，这需要我们老师的细心照料与关爱。
4、家长的观念、素养有待提升。(套入常说的一句话：“大家文化教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子接受教育是老师问题，是老师的责任，她们把孩子送到幼儿园里就达到目标了。实际上，家长是孩子的第一任老师，我的孩子既需要老师的教育，更应该父母的正确引导。
二、本学年工作要点
本学年我们将要继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园务工作计划精神实质，融合班集体儿童的发展水平和年龄特性，有终点进行各种活动。教导孩子积极主动、积极、轻松愉快的参加各种活动，为孩子们的全面的发展给予帮助。
1、活动
1)教学活动
8月份
机构新生入园，开展常规训练，老师备课，提前准备本学年教学工具
9月份
《我是好宝宝》自弹自唱赛事
10月份
庆国庆艺术展
11月份
全勤宝宝评比
12月份
庆元旦佳园联欢会
2)健康保健主题活动
三、安全性、保育工作：
(1)、在一日日常生活任意丰富多彩小孩安全常识, 老师在户外运动时要提高安全意识，活动前坚持不懈保证查验活动场所及主题活动器材是否安全。
(2)、提升幼儿自理能力的教育，学习做一些力所能及的事情.
(3)、塑造较好的生活卫生习惯,教育幼儿注意卫生，不要把污垢放进口中，以防止病由口入,在日常日常生活提醒孩子讲究卫生、多饮水、加强锻炼，争取出勤在95‰之上。
(4)、积极主动参加锻炼以提高孩子自身免疫作用。
(5)、保管好儿童的药物，保证不混吃。
(6)每日搞好清理、消毒杀菌、自然通风工作中;预防疾病的产生;严格遵守儿童的一日主题活动作息时间和刷卡专车接送规章制度，科学地分配好儿童的一日生活与无卡没放小孩等。
四.幼儿家长：
(1)、激情看待每一位父母，诚挚回应父母明确提出的疑问，谦虚采取家长的合理建议，让家长成为他们教学管理的一员。
(2)、按时派发每一个材料，便于父母更快最准地了解孩子在园的学习培训、生活情况。
(3)、向家长强烈推荐正确育儿理念，营销推广成功的教育实例，与此同时对于家庭教育认知误区明确提出善意的提议。
(4)、根据谈话、电话和问卷调查表和利用迟早专车接送儿童的阶段，立即和家长沟通。
(5)、了解儿童的详细信息，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)、进行家园互动主题活动，找寻适合机遇请家长走入课堂教学，通过各种途径做到家庭文化教育同歩。
五、个人素质的提升
(1)、用心遵循《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)、构建“公平、民主化、团结一致、和睦”的班级氛围，每个人都是班级里的主人家。
(3)、老师间保证互相照顾，贴心原谅，对生病的老师要给予特殊的照料，积极分摊其工作中。
(4)、积极主动讨论园本课程，老师间多沟通、多讨论，保证一起成长，共同奋斗。
(5)、除开参与上级领导机构的培训外，还需要积极阅读文章幼儿教育书籍，在平时的保育工作中标准自已的言谈举止。
总而言之，我班二位老师将勤奋相互配合、团结一致、齐心合力把班级管理搞好，争得取得优异成绩!
托班班级工作计划 篇3
班级为托小班,班集体年纪2岁到三岁。其男孩儿12人,女生1人。老师两位,保育两位。
班级年纪比较小,在家里是“小王爷、公主”备受宠溺而且没有爱惜物件书籍的习惯性,故班集体长期存在2个状况:1、不爱惜园里的共公资产(如:小凳子,书籍,小玩具,环境布置等);2、小孩子较没善心,遇到困难都是会较私的为已想(如:看到小凳子倒了没有人扶,书籍掉地上没有人捡等)。对于以上情况将于月关键工作计划反映。
一、 保教工作
班级绝大多数没有上过园,故保教工作主要在常规训练、塑造理水平、培养学习兴趣及良好的学习习惯以下几点上。
1、育幼
班级由年纪小了,故将一日生活细节做为侧重点,保证
用餐:吃热饭,吃饱饭,激励己吃,而对某些水平较差的仍须大力支持。
饮水:会主动饮水,能认识己的水杯,会己续水,并专心致志喝了,不容易将水洒在餐桌或在地板上。
如厕:会告诉老师要上厕所,能主动排长队如厕,并逐步学好己穿衣服。
入睡:会主动高兴的发生关系,能己出手脱简单衣服裤子鞋,上床后不沟通交流,听后小故事能己清静入眠,醒来会主动告之大姐小解,醒来能穿简单衣服裤子鞋。保育一定要给盖好被子。
衣着:依据天气变化随时随地调整衣服裤子,锻炼身体交通要塞纯棉毛巾,户外运动后应查询内衣文胸是否有湿,并马上更换,随时随地注意的衣着是不是齐整。
安全性:避免不安全隐患,练习好基本,把好每一阶段,塑造团结互助,做到不争夺,不打架。
环境卫生:塑造良好的卫生习惯,常洗手消毒,不乱丢垃圾,维持班级卫生。班集体搞好各类卫生消毒工作中。
2、文化教育
班级选用幼儿托班教材内容及初期阅读识字教材内容
对于班级年纪小、集专注力时间较短、想象力丰富的特征,大家多采用
手机游戏的形式进行课堂教学,让能积极参与到课程内容,调动积极性,并把课程时间安排在15min进行。课程计划多元化,每一课程都采用多种不同的方式课堂教学(如语言表达:小故事、童谣、英语情景对话、看图讲述、表演游戏等;工艺美术:手工制作、美术绘画、用手撕纸、彩泥、手填画、棉签画等),让全方位的掌握、触碰、把握各种各样有意思的具体内容,塑造学习兴趣,从面做到爱读书、想学习的好品德。
二、 幼儿家长
班级对幼儿家长分成三部分。亲子互动桥、家园联系、走访或电访
1、亲子互动桥
a 这周方案:这周课程计划 b 聪慧果:常识小互动问答
c 高兴刻:小笑话
2、 家园联系:每半月与家长沟通交流一次在园在家里的大致状况,让双方都了解这大半个月优缺点,对优势对给与当众夸奖和一定,对缺陷彼此可及时改正与更改。走访、电访
对每一位再生都进行走访,深入分析在家的状况(包含用餐、入睡、性情、喜好、作息时间、优点和缺点等),让老师能大致了解,便于可在最快的时间里了解园的日常生活。
对当日没有来园的开展电访,掌握没来的英文缘故。或根据班级状况(如:的一些个别情况)随时随地与家长开展联络、讨论。
月关键工作计划
三月份
1、 布局自然环境,迎来新生入园
2、 制订班级计划,每科教学计划、进行多种多样有趣的活动,让喜爱班级生活
4、 进行常规训练:搬椅子、排长队、搭观光小火车
5、 爱心教育:大家都是好朋友
6、 父母会
7、 再生走访工作中
8、 学习新操
9、 “三八”三八妇女节,送妈妈一份小礼品,亲妈妈一下。
四月份
1、 亲子互动---踏青春游
2、 父母对外开放日
、 常规训练:用餐、饮水、等候
4、 爱心教育:公共财物要爱护
五月份
1、 庆贺“五.一”、“五.四”
2、 常规训练:用餐、等候、脱鞋子、己洗手消毒 、爱心教育:小小的书籍我最爱
六月份
1、 庆贺“六.一”,第一届“地面校运会”
2、 家长问卷调查
3、 常规训练:洗手消毒、序列、听命令
4、 爱心教育:乐于助人
七月份
1、 庆贺“七.一”
2、 应届毕业文艺范儿汇报演出
3、期末工作总结
4、 常规训练:穿脱衣服、洗手消毒、己用餐
5、 爱心教育:我就是环保小卫士
托班班级工作计划 篇4
新学期开始，紧紧围绕园保教工作目标和关键，融合班级幼儿发展具体。班级三位老师可以一如既往地协力搞好班集体各项工作的与此同时，更将塑造 一点一滴下手不放松，切切实实搞好每一件事 的高度责任感将教育教学结合的工作中做为班级管理重点之一去进行工作目标，关爱好班上的每一个孩子。
一 、具体工作及对策
(一)在一起生活
总体目标 1：在老师的帮助下，儿童开心参与各种主题活动。
对策：
(1)机构儿童参加各种主题活动，在运动中教师指导儿童玩的办法，体验活动的快乐。
(2)确保每日的户外运动时长，为儿童提供各种主题活动器材，正确引导儿童爱玩，喜欢玩。
(3)根据做运动、韵律、体育活动、发展趋势儿童的各种动作和人体的协调性。
总体目标2：能自然地走、跑、跳、爬、积木游戏、扣纽扣等，发展趋势儿童的小肌肉群，逐渐增 强人体的适应力。
对策：
(1)过各种各样体育活动和儿童学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些专业技能。
(2)在日常过程中，根据各种游戏对幼儿进行训练，以发展儿童的小肌肉姿势。
(3)人手一份主题活动器材保证室内室外都适用。
(4)通过一些户外活动游戏，提高儿童人体的适应力和抵抗力。
(5)在一日过程中，老师指导儿童学习扶着室内楼梯一步一级地面上、下楼。
总体目标3：在运动中确保安全，不想做危险的姿势。
对策：
(1)根据小故事、探讨、情景表演等方式了解玩时不可以飞奔，不可以选边他人。
(2)过程中提示儿童排长队行走、玩滑梯。
总体目标4：夯实盥洗室、如厕基本、能够根据应该及时如厕。对策：
(1)根据平日的生活活动，让幼儿进一步了解自已的纯棉毛巾、杯子标识，能自己用毛 巾抹手擦脸，自己用杯子饮水。
(2)根据小故事、交谈、童谣等方式，夯实正确洗手消毒、擦脸的办法。并培养孩子手脏时培养及时独
店铺清洗干净双手的良好卫生习惯。
总体目标5：轻松愉快的用餐，大部分能独立吃了自身一份饭食，维持桌面上、路面、身上的干净整洁、整洁。
二、工作目标：
常规工作：
1.班级卫生健康保健管理方法：
为了能让幼儿可在一个清理、优美的环境中游戏、日常生活，班里的卫生工作也显得尤为重要，从班级环境卫生到为儿童修指甲，将一件件事情都责任到人，而且留意清除一切脏乱差。实实在在地观查、填好好儿童吃药纪录，保证孩子的健康。
2.儿童安全管理与文化教育：
融合幼儿年龄特点，进行相应的安全知识教育，提高其防范意识与能力。
3.在搞好儿童生活常规的前提下关键抓幼儿的学习基本。
幼儿教育教学工作中
合理安排系统分区、分类、团体、方案主题活动、手机游戏等方式，保证文化教育目标和任务的进行。用心参与园里观摩教学主题活动，从这当中互相学习与提升，积极主动并准时参加各种各样学习培训，提高自身素质与业务水平。
1.高度重视个别教育
幼儿年龄相距比较大，性情也不尽相同，有些儿童动作慢，有些爱又哭又闹，有些爱发脾气，因此在运动中，要因人施教，对于不同性格的儿童，我们应该执行不同类型的教育理念，找到适合不一样孩子的不一样方式，有益于儿童各个方面的迅速发展。
2.提升独特儿童的养护工作中。
孩子小，并且每一位小孩都是有各个方面的差别。有些儿童身体素质很差，老是出汗发烧感冒，老师提升对这种儿童的养护。
3.大班区域活动原材料的整理和推广
对策：
1.列举之前已有的区域材料，并进行整理和分类。
2.融合教学主题及儿童目前发展水平，加设合适的实际操作主题活动。
幼儿家长
1、积极与家长配合，多和家长沟通，征求并采取父母各种各样有效意见，运用父母会、父母对外开放日、
等各类方式搞好幼儿家长。
2、重视幼儿家长，依据主题教学必须，与家长搞好沟通交流，帮助搞好搜集信息、辅导孩子等相关工作。
3、为了能让家长更好地了解儿童在园的学习状况，老师为每个儿童写好家园联系册里的老师评论，每星期派发，父母写好家园联系册里的家长反馈，定期的意见反馈，搞好沟通交流工作中。
希望我们的孩子能健康的成长，开心快乐的渡过小小班的在园日常生活。
托班班级工作计划 篇5
一、现状剖析：
根据上期末的测试及平日的观查，大家对幼儿在身体、认知能力、社会认知三方面有了一定的掌握。儿童通过一学期的幼儿园生活，大部分儿童喜欢上幼稚园，并逐步可以融入幼儿园里社会生活。基本设立了在园的一日学习和生活基本，会单独用餐，自理能力有了一定的提升，喜爱参与各类活动游戏。班级大部分孩子都很性格活泼，针对新生事物表现出了非常高的兴趣爱好。口语表达能力也有了提升，喜欢说，喜欢做，那对我们的工作给出了更高要求。但是由于现在的孩子都是独生子女，儿童常常自我中心，主题活动日常生活表现出了骄纵、自私自利、娇贵的一面。对于以上情况，本学年我班关键无疑是再次丰富多彩各项活动具体内容，从儿童的感情、真情下手，提升儿童的人际交往能力。
二、工作目标：
常规工作：
1.班级卫生健康保健管理方法：
为了能让幼儿可在一个清理、优美的环境中游戏、日常生活，班里的卫生工作也显得尤为重要，在每日的生活起居中，获得细微的保养照料，遭受科学合理的健康教育知识，心身获得较好的发展趋势。从班级环境卫生到为儿童修指甲，将一件件事情都责任到人，而且留意清除一切脏乱差，对幼儿的食材需多观查，实实在在地观查、填好好儿童吃药纪录，保证孩子的健康。
2.儿童日常生活管理工作：
随时随地对幼儿开展卫生常识文化教育，对某些儿童进行重点具体指导.有用心按序洗手消毒的好习惯，洗手时不戏水，会擦香皂，会自己用纯棉毛巾抹手; 能规范使用厨具，有文明的用餐个人行为，慢嚼，不挑食，精神实质聚集地用餐;维持桌、路面和衣服的干净整洁，饭后会擦嘴和自来水漱口清洁;能清静入眠室，在老师的帮助下，能按序脱衣服裤子，放到固定地区，清静睡眠，睡觉姿势恰当。
3.儿童安全管理与文化教育：
融合幼儿年龄特点，进行相应的安全知识教育，提高其防范意识与能力。
4.在搞好儿童生活常规的前提下关键抓幼儿的学习基本。
幼儿教育教学工作中
合理安排系统分区、分类、团体、方案主题活动、手机游戏等方式，保证文化教育目标和任务的进行。大家再接再厉探寻园本课程与叙事智能化基础理论的融合，教科研时长，积极主动探讨，汲取别的班的长处。认真开展科学领域之外的 “语言表达、社会发展、身心健康、感情”等领域的科学探究活动。用心参与园里观摩教学主题活动，从这当中互相学习与提升，积极主动并准时参加各种各样学习培训，提高自身素质与业务水平。
1.高度重视个别教育
幼儿年龄相距比较大，性情也不尽相同，有些儿童动作慢，有些爱又哭又闹，有些爱发脾气，因此在运动中，要因人施教，对于不同性格的儿童，我们应该执行不同类型的教育理念，找到适合不一样孩子的不一样方式，有益于儿童各个方面的迅速发展。
2.提升独特儿童的养护工作中。
孩子小，并且每一位小孩都是有各个方面的差别。有些儿童身体素质很差，老是出汗发烧感冒，老师提升对这种儿童的养护。
3.环境布置
A：墙面的升级
对策：随时随地拆换幼儿园墙饰，为每一个儿童提供一个表述、主要表现、交流的服务平台，依靠这一平台，人性化地展示自我。
B：大班区域活动原材料的整理和推广
对策：
1.列举之前已有的区域材料，并进行整理和分类。
2.融合教学主题及儿童目前发展水平，加设合适的实际操作主题活动。
3.材料在本学年初，先进行一次性的推广，然后根据活动情况不断完善。
家园互动，相互合作，协调一致
1.运用迟早父母专车接送儿童的短暂性时长与家长触碰，了解和详细介绍儿童状况，相互沟通提意见等。
2.应用家园联系本，随时随地与家长建立联系，某些互换意见，互通情况信息内容。 3.以家长园地方式向家长介绍幼儿园和集体活动安排和教育计划，融合各月关键并针对家教老师中出现的一些具有客观性问题，宣传策划家教老师科技知识、具体指导方式，详细介绍家教心得等。
4.加设佳园栏内容，丰富多彩佳园栏的方式，加设小常识栏等。
5.安排各种各样方式的家长主题活动。A：父母会 B：家校合作
三、逐月工作计划
二月份：
1.搞好再生接待，平稳再生儿童的心态。
2.了解幼儿园教育，加强安全教育。
3.举办父母会。
4.与小朋友一起创设环境，激起儿童的自觉性及创造力。
三月份：
1.丰富多彩自然角。
2.搞好“三八”节庆祝活动，进行母子俩共乐主题活动。
3.进一步加强手机游戏锻炼身体。
四月份：
1.搞好半日对外开放主题活动。
2.搞好假期安全性、卫生教育。， 提升儿童的防范意识。
3.其中走访。
4.“健康宝贝展魅力”系列活动。
5.园里区角活动展现。
五月份：
1.“我可以、本行”儿童自我服务能力展示主题活动。
2.提前准备“六一”节主题活动。
六月份：
1.“善心献给你”儿童爱心捐助主题活动。
2.搞好期终全方位走访。
3.搞好学期末的各项总结工作。
4.假日艰难班统计分析。
5.暑期安全教育。
托班班级工作计划 篇6
一 、班级情况分析
我班目前早教托班18名，在其中再生有2名。通过上半学期在园的学习培训、手机游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的发展。小朋友们从刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今每天吵着要来幼稚园;从用餐、小解、穿脱衣服都需要教师帮助到可以自己如厕、自身穿脱裤衩;从话都讲不清晰到如今能念好几首歌童谣┅┅小朋友的发展是显而易见的，她们现在开始融入幼儿园的学习日常生活。另外在小朋友的的身上也有不少问题，如小孩小小年纪就会认字、念儿歌、背古诗，但自觉性差，依赖性强，动作发展不平衡行走容易摔跤。而家长们往往也把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了水平、习惯性、情感上的塑造，以致很多孩子都是智商高低水平。
二 、指导思想
继续以高新科技发展理念为指导，始终坚持幼儿发展为本的宗旨，依据园务方案全方位思想品德教育和道德品质文化教育，重视儿童的个性差异，以创新精神和实践技能为重点，打牢基础，开拓进取，推动儿童的全面的发展，扩展当代儿童创新教育科学研究，落实以幼儿为本的教学思想，将教育教学结合的工作中做为班级管理重点之一去进行，从为孩子全方位、和睦、身心健康的发展趋势奠定扎实的基础。
三 、具体工作及对策
(一)在一起生活
总体目标 1：在老师的帮助下，开心参与各种主题活动。
对策：
(1)机构儿童参加各种主题活动，在运动中教师指导儿童玩的办法，体验活动的快乐。
(2)确保每日的户外运动时长，为儿童提供各种主题活动器材，正确引导儿童爱玩，喜欢玩。
(3)根据做运动、韵律、体育活动、发展趋势儿童的各种动作和人体的协调性。
总体目标2：能自然地走、跑、跳、爬、积木游戏、扣纽扣等，发展趋势儿童的小肌肉群，逐渐提高人体的适应力。
对策：
(1)过各种各样体育活动和儿童学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些专业技能，并可在宽25CM高5CM的乐高积木上走，人体保持稳定。
(2)在日常过程中，根据各种游戏对幼儿开展积木游戏的训练，以发展儿童的小肌肉姿势。
(3)人手一份主题活动器材保证室内室外都适用。
(4)通过一些户外活动游戏，提高儿童人体的适应力和抵抗力。
(5)在一日过程中，老师指导儿童学习扶着室内楼梯一步一级地面上、下楼。
(6)能一只手连拍皮球三个到四个。
总体目标3：在运动中确保安全，不想做危险的姿势。
对策：
(1)根据小故事、探讨、情景表演等方式了解玩时不可以飞奔，不可以选边他人。
(2)过程中提示儿童排长队行走、玩滑梯。
总体目标4：夯实盥洗室、如厕基本、能够根据应该及时如厕。
对策：
(1)根据平日的生活活动，让幼儿进一步了解自已的纯棉毛巾、杯子标识，能自己用纯棉毛巾抹手擦脸，自己用杯子饮水。、
(2)根据小故事、交谈、童谣等方式，夯实正确洗手消毒、擦脸的办法。并培养孩子手脏时培养及时独立地清洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用香皂洗一洗，用温水清洗干净再甩三下，会开启纯棉毛巾把手掌心、手臂、手腕子都弄干净。
(3)运用日常生活活动详情通过一些方式，让幼儿了解要想小解就要去，小好排便后要自己拉上牛仔裤子再请老师帮助塞衣服裤子。
总体目标5：轻松愉快的用餐，大部分能独立吃了自身一份饭食，维持桌面上、路面、身上的干净整洁。
托班班级工作计划 篇7
一、分析报告
(一)儿童总数
班级儿童目前11人，在其中男孩子4人，女孩7人。
(二)存有的状况
1、儿童存有分离焦虑症。
2、儿童各类日常生活自理能力差，并没有社会生活工作经验，依耐心强，饮食结构不太好，并存在胆怯、认生、娇贵、骄纵，不懂礼貌的现象。
3、儿童生活规律、方式的转变。在家里面儿童日常生活欠缺一定的规律，随机性非常大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚园有规律的生活使孩子觉得很不习惯
4、家长焦虑心态对幼儿影响的。儿童刚入园时情绪压抑焦虑不安，又哭又闹、叨唠回家了等表现，常会触动父母怜悯之心。有的家长无法调节情绪，会与儿童一起落泪，不忍心离开。有的家长在门口，将在窗户外面窥看。父母本身心态对幼儿有很大影响。
(三)优点
大家老师在带上年纪比较小的儿童都有着丰富的工作经验，每一个老师协作意识强，沟通交流、协调好。
二、有效措施
幼儿园小小班是孩子脱离家中迈向儿童社会生活的关键所在环节，都是儿童融入社会生活的主要阶段，该时期的因而“以养为主导，修养结合”就是我们进行小小班修养主题活动务必要遵循的一条关键规则，重视“保中有教，教中有保，当然渗入，修养合一”的立场。融合技术规范与实践工作中发现的具体问题，以培养孩子喜爱幼儿园里社会生活，激起儿童开开心心地面上幼稚园，愉快地参与各项活动，让大家在快乐的游戏和生活中健康快乐成长。
(一)保教工作
1、构建优良的生活环境，如:根据构建我在幼儿园日常生活“愉快的一天”的图片、父母与儿童在家里的生活照片等清除胆怯、认生及分离焦虑症的情绪，使儿童喜爱幼儿园里社会生活;布局适合小幼儿园小班主题活动的每个区域活动，加设多种多样的玩具，正确引导儿童融入幼儿园教育，伙伴为主导，让幼儿愉快地参与各项活动。
2、重视幼儿保育工作中，培养孩子较好的生活卫生习惯。班级老师与
保育需要注意文化教育一致，相互配合对幼儿开展各个阶段的教育培养，留意正确引导儿童的恰当盥洗室、用餐、如厕的习惯养成。当在支撑点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后纯棉毛巾放进哪儿，让后在那个位置开展饭后主题活动。
3、建立良好的班集体一日基本。老师要依据班级儿童的具体情况，制订幼儿托班幼儿一日生活常规，关键教育幼儿基本明白遵循社会生活中的各种行为规则，在老师的一同相互配合教育下，明白轻拿轻放小玩具，不争夺小玩具，玩具玩后可在老师的带领下整理摆好。正确引导儿童积极开展活动游戏，明白用简短的语言表达能力自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯性，留意儿童的文明礼貌习惯的养成，班里教师应帮助儿童自觉地向老师问好，离园向伙伴、老师再见。
(二)安全生产工作
小幼儿园小班年纪，安全生产工作体现的更为的关键，大家老师关键从以下几方面开展
1、教师学习安全知识手册，了解紧急状况的应对措施。
2、每星期查验班级有没有安全风险，若有立即采取有效措施。
3、严格遵守一日日常生活卫生消毒制度。
4、每个老师提升儿童在活动过程的观查幅度，坚决杜绝儿童走丢的现象的产生。
(三)幼儿家长
1、新生入园搞好进园前走访工作中，了解班集体老师，掌握儿童的性情、生活方式、饮食情况等。并且在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中搞好幼儿家长——专题讲座《新生入园专栏》，让儿童尽早地融入幼稚园社会生活。
2、举办父母会，向家长详细介绍一学年班级工作计划及必须家长配合内容。
3、创建儿童本人成长记录，依据档案资料创建的需求期待父母立即给与相互配合。如:做一些家中纪录，搜集对应的材料(相片)等，进一步丰富多彩、健全孩子成长档案资料。
4、向家长宣传策划，正确引导父母积极参与
家校合作的专题讲座，激励父母积极参与园务主题活动如:亲子互动、征文比赛、对外开放日等系列活动。
(四)月份分配
九月份
1、构建较好的班级环境，开展走访，招待新生入园，平稳幼儿情绪。
2、依据班级儿童状况制订班级计划，创建儿童本人成长记录。
3、幼儿家长:(1)举办父母会(2)父母学校讲座(3)选家长委员会VIP2名。
4、进一步完善班集体周工作簿具体内容，使其更为标准。
十月份
1、正确引导儿童积极开展活动游戏。
2、进行各种活动培养孩子讲礼貌，要说简单文明用语。
3、对幼儿开展恰当盥洗室、用餐、如厕的习惯养成。
4、幼儿家长:相互配合集体活动，教导孩子了解家里各种玩具的名称、主要用途。
十一月份
1、参与园内所有性秋游活动。
2、培养孩子明白用简短的语言表达能力自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯性。
3、幼儿家长。(1)父母学校讲座(2)相互配合集体活动。让孩子知道家里玩具怎么玩。(3、)相互配合园部进行“我和孩子共成长”家教老师有奖征文。
十二月份
1、与家长协作创设环境，进行“迎接新生”主题活动。
2、教育幼儿在运动中爱惜小玩具。
3、幼儿家长
(1)父母对外开放日主题活动。
(2)新春亲子互动登山活动。
(3)开展佳园融洽对孩子进行爱惜玩具的文化教育(相互配合幼儿成长档案开展)
一月份
1、相互配合园部进行“儿童主题乐园”新春游园活动。
2、攥写班级总结。
3、梳理儿童个人提升档案材料，并向家长派发。
4、幼儿家长，在假期中父母再次丰富孩子的个人提升档案材料具体内容，开学了产生。
托班班级工作计划 篇8
一、班级情况分析：
1、我班现阶段一共有x名儿童，男孩儿x 名，女生x 名，全是学期开始刚入园的孩子，最大的一个仅有3岁多一点，最小的有且只有两岁。
2、通过一周的观查我发现了大部分孩子，因为各方面的原因，自控能力都很差，如：有的孩子用餐必须教师喂、如厕必须教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子入睡必须教师搂着……。
3、因为小朋友们刚进幼稚园对所有的一切都不太熟悉，因此儿童的心态还很不稳定，经常有又哭又闹的情况，这需要我们老师的细心照料与关爱。
4、家长的观念、素养有待提升。(套入常说的一句话：“大家文化教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子接受教育是老师问题，是老师的责任，她们把孩子送到幼儿园里就达到目标了。实际上，家长是孩子的第一任老师，我的孩子既需要老师的教育，更应该父母的正确引导。
二、本学年工作要点
本学年我们将要继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园务工作计划精神实质，融合班集体儿童的发展水平和年龄特性，有终点进行各种活动。教导孩子积极主动、积极、轻松愉快的参加各种活动，为孩子们的全面的发展给予帮助。
1、活动
1)教学活动
8月份
机构新生入园，开展常规训练，老师备课，提前准备本学年教学工具
9月份
《我是好宝宝》自弹自唱赛事
10月份
庆国庆艺术展
11月份
全勤宝宝评比
12月份
庆元旦佳园联欢会
2)健康保健主题活动
三、安全性、保育工作：
(1)在一日日常生活任意丰富多彩小孩安全常识, 老师在户外运动时要提高安全意识，活动前坚持不懈保证查验活动场所及主题活动器材是否安全。
(2)提升幼儿自理能力的教育，学习做一些力所能及的事情.
(3)塑造较好的生活卫生习惯,教育幼儿注意卫生，不要把污垢放进口中，以防止病由口入,在日常日常生活提醒孩子讲究卫生、多饮水、加强锻炼，争取出勤在95‰之上。
(4)积极主动参加锻炼以提高孩子自身免疫作用。
(5)保管好儿童的药物，保证不混吃。
(6)每日搞好清理、消毒杀菌、自然通风工作中;预防疾病的产生;严格遵守儿童的一日主题活动作息时间和刷卡专车接送规章制度，科学地分配好儿童的一日生活与无卡没放小孩等。
四.幼儿家长：
(1)激情看待每一位父母，诚挚回应父母明确提出的疑问，谦虚采取家长的合理建议，让家长成为他们教学管理的一员。
(2)按时派发每一个材料，便于父母更快最准地了解孩子在园的学习培训、生活情况。
(3)向家长强烈推荐正确育儿理念，营销推广成功的教育实例，与此同时对于家庭教育认知误区明确提出善意的提议。
(4)根据谈话、电话和问卷调查表和利用迟早专车接送儿童的阶段，立即和家长沟通。
(5)了解儿童的详细信息，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)进行家园互动主题活动，找寻适合机遇请家长走入课堂教学，通过各种途径做到家庭文化教育同歩。
五、个人素质的提升
(1)用心遵循《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)构建“公平、民主化、团结一致、和睦”的班级氛围，每个人都是班级里的主人家。
(3)老师间保证互相照顾，贴心原谅，对生病的老师要给予特殊的照料，积极分摊其工作中。
(4)积极主动讨论园本课程，老师间多沟通、多讨论，保证一起成长，共同奋斗。
(5)除开参与上级领导机构的培训外，还需要积极阅读文章幼儿教育书籍，在平时的保育工作中标准自已的言谈举止。
总而言之，我班二位老师将勤奋相互配合、团结一致、齐心合力把班级管理搞好，争得取得优异成绩!
托班班级工作计划 篇9
一、班况剖析：
本学年一共有儿童25名，年龄在2岁2个月—3岁4个月中间。根据上期末的测试及平日的观查，大家对幼儿在健康、语言表达、社会发展、科学合理、造型艺术五方面的高速发展有了一定的掌握，以下属于五大领域的深入分析：
1、持续发展层面：想要参与团体活动，在园心态较平稳;能较融洽地走、跑、跳，归属于中上水平的大约是90%，懂得了一个跟随一个走，懂得了做模仿操等;大部分儿童能够找到并使用自已的纯棉毛巾、水杯，洗手时了解请老师协助卷起袖子。
存在的不足：大部分幼儿小肌肉组织发展趋势不足灵便，体现为有些儿童珠串、用手撕纸等不足灵活自如;儿童的自我服务水平广泛比较低，穿衣服裤子比较艰难，刷牙漱口、擦嘴，解上厕所的基本还需教师不断提示;游戏里面防范意识较弱;某些儿童不愿意接受健康体检。
2、语言发展层面：喜欢听与社会经验有关的、熟悉的交谈、小故事、童谣等。愿意用普通话水平跟念儿歌，愿意用姿势、语言表达能力自己的喜好与需求。听得懂简单语言表达命令并按其行为，能胆大地表达自己的愿望，懂得了用短句子表达自己了解和感受。
存在的不足：有一些儿童发音不清楚;某些儿童不愿在集体眼前用语言表达自己的想法;。
3、社会性发展层面：
(1)品行个人行为：在成年人提醒下会使用文明用语。
(2)交往能力：大部分儿童较为开朗，不认生。
(3)情绪情感：喜爱参与团体活动，并维持轻松愉快的心态，喜欢老师和小朋友等。
(4)个性特点：大部分儿童初步形成了遵循活动流程的意识。
存在的不足：某些儿童比较内向，爱独居，非常少与小朋友一起玩;一部分儿童依靠性很强，自控能力较弱，不能在短时间内专心做简单的事。
4、科学发展观层面：对身边的天然材料有兴趣，想要亲密花草植物;一部分儿童懂得了区别早上、夜里，能区别红、黄、蓝三种颜色，能按物体的显著特征分类。
存在的不足：大部分儿童不会有先后顺序的观察事物的主要特点。
5、艺术发展层面：在老师指引下能听琴歌唱、舞蹈，听音乐节拍做拍巴掌等动作。愿意听了解的音乐，看好看有趣的画面和物件，心态愉快;喜爱摆布简单美术工具和材料，愿意参与填画、撕画、搓捏等系列活动，体现为能把大块的纸撕破并粘帖在对应的部位;能用橡皮泥揉成小圆子和鲜面条状。
存在的不足：大部分儿童出手工作经验缺乏，不能很好地使用油画棒开展填画;不容易规范使用固体胶;玩色活动的基本需提升。
二、本学年总体目标及防范措施：
依据以工作况剖析，本学年的教育教学关键是：
(1)日常生活管理工作：搞好班集体日常性卫生保健工作，对某些儿童进行重点具体指导，使孩子在日常生活活动中，在每日的生活起居中，获得细微的保养照料，遭受科学合理的健康教育知识，心身获得较好的发展趋势;根据地区、课堂教学及活动游戏明显提高儿童的自理能力。
(2)儿童安全管理与文化教育：融合幼儿年龄特点，进行相应的安全知识教育，提高其防范意识与能力。
(3)文化教育管理工作：在搞好儿童生活常规的前提下关键抓幼儿的学习基本。依据班级儿童的实际水平和兴趣及某些儿童的具体情况，建立对应的教学目标和要求，合理安排系统分区、团体活动、手机游戏等方式，有目的、有计划地正确引导儿童积极开展、自主学习，引导他们学习用多种多样感观去感受物体，鼓励他们出手实际操作，学好发现的问题。保证文化教育目标和任务的进行。
三、各领域发展规划：
1、持续发展层面：
(1)培养按序洗手消毒的好习惯，洗手时不戏水，会擦香皂，会自己用纯棉毛巾抹手;
(2)能规范使用厨具，有文明的用餐个人行为，慢嚼，不挑食，精神实质聚集地用餐;
(3)维持桌、路面和衣服的干净整洁，饭后会擦嘴和自来水漱口清洁;
(4)在老师的帮助下，想要试着自己脱衣服裤子、鞋;
(5)能清静睡眠，睡觉姿势恰当。
2、语言发展层面：
(1)继续学念儿歌，了解童谣内容;
(2)愿意用姿势、语言表达能力自己的喜好与需求;
(3)能专注地看照片、书籍，并随便表达自己了解和感受。
3、社会经济发展层面：
(1)基本明白伸缩小玩具、爱惜小玩具，并不是自己的东西不拿回家;
(2)学习观察其他人心态，辨别开心和不高兴的神情;
(3)想要和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物件;
(4)随时随地协助、提示内向的儿童与别人相互交流;
(5)继续学习在社会生活中遵循简单标准;
(6)在短期内能专心做简单的事。
4、科学发展观层面：
(1)在成年人指引下留意周边环境中有趣的事物。
(2)学习用多种多样感观感知生活中接触到的事情，试着察觉其响声、色调、样子等显著的特点。
(3)想要亲密花草植物和动物，触碰水、沙、石等天然材料。
5、艺术发展层面：
(1)再次体会发现身边的美，在成年人指引下，能胆大主要表现自己的情感和体验。
(2)愿意参与填画、撕画、搓捏等系列活动，学好在规定的范围之内填画，能规范使用固体胶。
(3)愿意听歌。愿意用响声、姿势等形式自由表达自己的想法，喜爱跟老师开心地唱歌、舞蹈，敲击会发音的器材。
四、大班区域活动：
高度重视区角活动这种不正规的教学活动。
1、构建表演区、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区域活动，为儿童给予丰富多样的可供选择的玩具和原材料。
2、创建必须的基本上基本，使基本变成儿童的主动个人行为。
3、老师留意活动中的潜在性具体指导，在观测中正确引导幼儿活动。
五、完成计划对策
1、认真备课，制订合乎幼儿年龄特点的教学活动，根据主题活动激起儿童学习、探索的兴趣爱好。
2、高度重视个别差异，因人施教。使每一个儿童都能获得达到和成功。
3、搞好家园联系工作中。日常性幼儿家长：
(1)运用迟早父母专车接送儿童的短暂性时长与家长触碰，了解和详细介绍儿童状况，相互沟通提意见等。
(2)创建幼儿成长档案，随时随地与家长建立联系，某些互换意见，互通情况信息内容。
(3)以家长园地方式向家长介绍幼儿园和集体活动安排和教育计划，融合各月关键并针对家教老师中出现的一些具有客观性问题，宣传策划家教老师科技知识、具体指导方式，详细介绍家教心得等。
阶段性的幼儿家长：
(1)走访：对于某些儿童状况，获得家长配合、达到文化教育的一致性。
(2)父母会：向家长介绍幼儿园的有关规章制度;本学年园里的大型活动项目;对幼儿在上学期的日常生活、学习状况作详尽汇总;剖析班集体存在的问题，希望得到家长的原谅与支持。与此同时，老师还支持父母胆大提合理性意见，便于班级保教工作的改善。
(3)父母对外开放日：请家长来班，收看或参与活动，使父母以形象化方法掌握幼儿园管理具体内容方式，立即见到儿童在园主要表现，掌握教师工作状况，提高与老师们的互相理解，提高感情联络，又为扩张儿童的社会发展触碰给予优良机会和标准。
托班班级工作计划 篇10
一、育幼护理工作
1.对儿童出勤率、锻练、饮用水、生活方式开展观察记录表，每月给每个少年儿童父母互换一次意见，给家长给予相对应的信息。
2.有目的性的根据多种渠道，给家长给予幼儿健康的意见。
3.做好班级班务管理方法积累的经验，做好资产的管理、应用备案，保证节约开支。
4.提升一日日常生活儿童日常生活、环境卫生习惯养成文化教育。
5.将体弱儿的管理列入保教计划，并做好体弱儿的个案纪录。
二、 卫生保健工作
1.坚持不懈搞好室内室外清理、消毒杀菌工作及开窗通风工作中，坚持不懈白托三巾的应用。坚持不懈每周五的清洁清扫和小玩具毛巾消毒。
2.顽强用餐阶段工作中，坚持不懈巡查少年儿童用餐状况，具体指导协助体弱多病少年儿童，不催食，确保少年儿童吃饱了、吃好。
3.提升儿童午睡管理方法，培养孩子衣、裤放到指定地点，坚持不懈巡查幼儿午睡状况，改正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡品质。
4.确保少年儿童仪表整洁，不凉拖掉带，没亮肚亮背。
5.保证屎尿牛仔裤子、被单定期更换，半月清理被单一次。
6.保管好班级物件及少年儿童衣服，防止丢失状况，对班级物件做到心中有数，管理有方。
7.紧密配合医务所搞好各项任务及少年儿童疾病的预防工作中。
三、教学工作
1.相互配合老师培养孩子自理能力，并予以示范性和帮助。
2.帮助老师组织好一日日常生活各个阶段教学活动，搞好某些幼儿的指导工作。
四、安全生产工作
1.提升儿童安全教育工作中，塑造少年儿童自我保护能力。
2.提升迟早专车接送少年儿童工作中，不得将少年儿童交路人，避免错接。
3.随时随地清点人数，坚持每天查验儿童是不是含有脏东西进园，察觉状况立即妥善处置。
4.机构儿童户外运动前，要查场所是否安全，儿童户外运动范畴须在教育教学老师的视野内。机构玩滑梯攀登架、出门参观考察等有一定危险的主题活动，要给予维护。
5.避免沸水、食材等烧伤少年儿童。
6.提升水、电、气的使用和管理方面。
五、幼儿家长
1.充分运用亲子教育网络资源功效，积极宣传党的民族政策和科学育儿知识的基础知识，对于幼儿发展状况，进一步加强幼儿家长，在教育上做到一致性，促进少年儿童、父母、教师共同进步。
2.坚持不懈搞好走访工作中，
儿童连续两天未上幼稚园，要电话访问或走访，掌握儿童状况，并做好记录。
托班班级工作计划 篇11
一、构建一个安全防护、健康的发展态势，重视保教结合
我们会按时召开的安全性工作例会，对于最近工作或园里比较大的团体活动，制订安全性活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找到幼儿活动里的不安全隐患，针对问题明确提出改进方法。在户外运动时保证有两位老师到场，即便在室内拓展活动时发现危害因素老师也可以及时制止。严格遵守《纲要》中有关卫生防疫的规定，坚持预防为主、防治结合原则，树牢“安全第一”的大局意识，扎实推进各类安全防范工作，合理确保幼稚园资产和老师学生性命的安全性，维护了正常课堂秩序和幼儿园的稳定。
二、提升儿童的安全知识教育、提高安全意识
每月我班都关键地开展安全教育主题活动，如开展安全逃生演练和开展幼儿入园和离园的安全知识教育和指导，同步进行基本学习培训。开展户外运动和使用大中型器材的安全知识教育。极好安全教育课。开展卫生教育，与此同时培养孩子餐前排便后及手脏时洗手消毒的良好卫生习惯，对幼儿开展儿童健康和清洁卫生文化教育。这般有计划地开展，逐渐提高小朋友的安全性了解。除此之外对于日常的常规工作抓得也太紧，包含儿童上下楼梯、如厕、睡午觉、用餐等各个环节，教师们都作出了统一的规定，并坚持按统一的规定来教育儿童，使孩子产生一定的日常习惯养成，那也是确保我班儿童安全的主要标准。
三、开展安全教育主题活动，提高儿童自身防范意识
作为班集体老师，我们还把安全知识教育融进日常日常生活，列举每日的安全性日志，催促儿童没有危险品进园、没把脏东西塞进鼻部口腔内部中、睡午觉时没玩发卡这些，我们还会在一日过程中观察幼儿的情绪和脸色，看到异常情况马上处理或送医务室。除此之外，我们通常对幼儿开展安全知识教育，包含安全常识，安全警报、安全知识教育等进行宣传教育，让幼儿通过看、听展开讨论，以提高对安全生产工作的认知，多方位宣传策划安全生产工作。
根据安全性活动的主题主题活动， 大家安排了“小小的安全性小剧本”，塑造了场景，真心感受。根据情景主题活动，让幼儿掌握产生各种各样风险时，了解所应当采取措施。基本培养孩子的防范意识。在运动中儿童积极参与活动,懂得了学会保护自己的办法.
托班班级工作计划 篇12
一、 班况剖析
我班儿童全是本学年刚入园的，年龄在2岁-3岁，根据一段时间的观查及与家长沟通交流，对班里儿童已经有初步的掌握，总体情况为：人体发展趋势层面，儿童刚从家庭踏入幼稚园，各自有不一样的生活习惯。动作发展也良莠不齐，某些儿童行走都不太稳。语言发展层面：绝大部分儿童吐字不清，但基本上能表达自己含意。艺术发展层面：儿童喜欢唱歌，但双手的高速发展较弱。社会性发展层面，由于儿童都是从家中做入幼稚园，欠缺与同伴良好沟通，不明白与同伴沟通交流经常发生争夺咬人等状况，某些儿童融入比较慢，绝大部分两个星期适应了。
对于以上情况，大家融合幼儿托班课程目标，尤其制订如下所示托班班务计划：
二、教保工作计划
1、课堂教学
a、开学初，根据对儿童的观查，及其家长的沟通交流，对儿童的发展情况进一步了解，在这个基础上，融合幼儿托班课程目标，制订课程目标，制订健全班级本学年总体目标，幼儿发展总体目标。
b、二月更替之时，依据日常生活当中观查，对幼儿实现目标的情况进行分阶段点评，在这个基础上制订下一个月总体目标，为因材施教提供依据。
c、期终对每个儿童的发展状况作综合考核，做为制订下期班级目标，文化教育教学工作计划及个别教育方案的重要依据。
d、依据教学目标设计方案具体主题活动，留意目标的合理性、整体性、顺序性、理论性。
e、搞好表演区等活动游戏具体指导。
2、环境卫生保育工作
a、提升晨检及日常工作上的看、闻、查工作中。
b、严格遵守幼稚园卫生保健制度。
c、提升儿童的心理保健，尽可能缓解幼儿入园焦虑。
d、深刻认识保教结合的必要性，保证保中有教，教中有保。
三、高度重视潜在性课程内容对幼儿发展的功效
1、提升幼儿德育文化教育，培养孩子较好的个性和生活能力。
2、造就合适的学习氛围。
3、重视老师的形象，提升自己的内在涵养，塑造科学合理的教育理念。
四、个别教育
1、观查、改正某些儿童不会交流而出现的捉人、争夺状况。
2、处理 幼儿入园难问题，多与他亲密，缓解他入园焦虑。
3、发展趋势 儿童的大肌肉姿势
4、塑造 儿童的口头表达能力，教他说普通话。
五、节日主题活动
了解十一国庆、元旦节等重大活动。融合园务方案、教研组计划做好节日庆祝活动。
六、幼儿家长
1、开学了前期，主动向父母掌握儿童状况，并保持联络。
2、举办父母会，让家长掌握幼儿园里一日主题活动，本学年的目标，征求家长的意见，尽可能达到老师和家长之间的共识。
3、规定家长配合老师的工作，能每日关心佳园栏，及时了解教学资源。
4、创建“幼儿成长档案”，协助父母掌握儿童的发展趋势。
托班班级工作计划 篇13
小毛毛班班级计划新学期开始啦，大家按园工作计划，依据班级的具体情况，制订如下所示方案：
一、班级情况分析
我班目前儿童17人，在其中女生11人，;男孩儿有6人。我们将要逐渐培养孩子生活自理、与人交往等方面的能力，并提升情感培养：
1、和老师间建立良好的情感，让每一个孩子每天都开开心心来上幼稚园。
2、与小孩子中间学习培训和睦相处，让她们交好朋友，鼓励孩子初步的人际交往。
二、课堂教学
1、教师进一步学习，包含技术专业、思想政治素质的提升，塑造高度的岗位使命感，产生沟通交流、开心合作的良好局面。创建企业制度文化。
2、孩子的能力的培养：(a)自理能力的教育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等多个方面有进步，使我们生活愉快。(b)学习培训能力的提升，鼓励孩子会聆听，能用语言表达能力能力。(c)动作协调能力的提升，多带娃参与锻炼身体，提高孩子的体质。
3、进行有益的主题活动.我们将要带娃春游，踏入自然界。高度重视对孩子进行环保教育。
三、卫生防疫
1、用心清理班级环境，严格遵守消毒杀菌工作中，防止、避免禽流感疫情和抗击非典等传染性疾病。
2、协助、督促孩子定时定量进餐，逐渐培养孩子进餐习惯。
3、机构多种多样体育竞赛，使孩子的身体得到锻炼，姿势获得发展趋势。
4、鼓励孩子身心健康感情，给小孩创建幼儿成长档案(主要包括幼儿心理健康档案资料)，让幼儿有着健康体质的前提下，拥有健康的心灵。
四、幼儿家长
1、创建“幼儿成长档案”，协助父母了解孩子的发展趋势。
2、对没有走访的孩子家中开展走访一次，此外教师也将运用父母谈话、打电话、写纸条、发通知等形式多样，获得与家长的联系。
3、相互配合幼稚园组织召开父母会1—2次。
4、请家长参与班级的教学活动，对家长对外开放课堂教学二次。
五、班集体融洽
班集体老师将充分发挥自己长处，互帮互助、深入探讨，理清、融洽班级管理的各个阶段，用心、细致的照顾好每一个孩子，大伙儿努力做好班级里的各项任务。
托班班级工作计划 篇14
小毛毛班班级计划新学期开始啦，大家按园工作计划，依据班级的具体情况，制订如下所示方案：
一、班级情况分析
我班目前儿童17人，在其中女生11人，;男孩儿有6人。我们将要逐渐培养孩子生活自理、与人交往等方面的能力，并提升情感培养：
1、和老师间建立良好的情感，让每一个孩子每天都开开心心来上幼稚园。
2、与小孩子中间学习培训和睦相处，让她们交好朋友，鼓励孩子初步的人际交往。
二、课堂教学
1、教师进一步学习，包含技术专业、思想政治素质的提升，塑造高度的岗位使命感，产生沟通交流、开心合作的良好局面。创建企业制度文化。
2、孩子的能力的培养：(a)自理能力的教育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等多个方面有进步，使我们生活愉快。(b)学习培训能力的提升，鼓励孩子会聆听，能用语言表达能力能力。(c)动作协调能力的提升，多带娃参与锻炼身体，提高孩子的体质。
3、进行有益的主题活动.我们将要带娃春游，踏入自然界。高度重视对孩子进行环保教育。
三、卫生防疫
1、用心清理班级环境，严格遵守消毒杀菌工作中，防止、避免禽流感疫情和抗击非典等传染性疾病。
2、协助、督促孩子定时定量进餐，逐渐培养孩子进餐习惯。
3、机构多种多样体育竞赛，使孩子的身体得到锻炼，姿势获得发展趋势。
4、鼓励孩子身心健康感情，给小孩创建幼儿成长档案(主要包括幼儿心理健康档案资料)，让幼儿有着健康体质的前提下，拥有健康的心灵。
四、幼儿家长
1、创建“幼儿成长档案”，协助父母了解孩子的发展趋势。
2、对没有走访的孩子家中开展走访一次，此外教师也将运用父母谈话、打电话、写纸条、发通知等形式多样，获得与家长的联系。
3、相互配合幼稚园组织召开父母会1—2次。
4、请家长参与班级的教学活动，对家长对外开放课堂教学二次。
五、班集体融洽
班集体老师将充分发挥自己长处，互帮互助、深入探讨，理清、融洽班级管理的各个阶段，用心、细致的照顾好每一个孩子，大伙儿努力做好班级里的各项任务。
托班班级工作计划 篇15
一、班级情况分析：
1、我班现阶段共知名儿童，男孩子名字，女孩子名字，全是学期开始刚入园的孩子，的只有3岁多一点，最小的有且只有两岁。
2、通过一周的观查我发现了大部分孩子，因为各方面的原因，自控能力都很差，如：有的孩子用餐必须教师喂、如厕必须教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子入睡必须教师搂着……。
3、因为小朋友们刚进幼稚园对所有的一切都不太熟悉，因此儿童的心态还很不稳定，经常有又哭又闹的情况，这需要我们老师的细心照料与关爱。
4、家长的观念、素养有待提升。(套入常说的一句话：“大家文化教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子接受教育是老师问题，是老师的责任，她们把孩子送到幼儿园里就达到目标了。实际上，家长是孩子的第一任老师，我的孩子既需要老师的教育，更应该父母的正确引导。
二、本学年工作要点
本学年我们将要继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园务工作计划精神实质，融合班集体儿童的发展水平和年龄特性，有终点进行各种活动。教导孩子积极主动、积极、轻松愉快的参加各种活动，为孩子们的全面的发展给予帮助。
1、活动
1)教学活动
8月份
机构新生入园，开展常规训练，老师备课，提前准备本学年教学工具
9月份
《我是好宝宝》自弹自唱赛事
10月份
庆国庆艺术展
11月份
全勤宝宝评比
12月份
庆元旦佳园联欢会
2)健康保健主题活动
三、安全性、保育工作：
(1)、在一日日常生活任意丰富多彩小孩安全常识,老师在户外运动时要提高安全意识，活动前坚持不懈保证查验活动场所及主题活动器材是否安全。
(2)、提升幼儿自理能力的教育，学习做一些力所能及的事情.
(3)、塑造较好的生活卫生习惯,教育幼儿注意卫生，不要把污垢放进口中，以防止病由口入,在日常日常生活提醒孩子讲究卫生、多饮水、加强锻炼，争取出勤在95‰之上。
(4)、积极主动参加锻炼以提高孩子自身免疫作用。
(5)、保管好儿童的药物，保证不混吃。
(6)每日搞好清理、消毒杀菌、自然通风工作中;预防疾病的产生;严格遵守儿童的一日主题活动作息时间和刷卡专车接送规章制度，科学地分配好儿童的一日生活与无卡没放小孩等。
四.幼儿家长：
(1)、激情看待每一位父母，诚挚回应父母明确提出的疑问，谦虚采取家长的合理建议，让家长成为他们教学管理的一员。
(2)、按时派发每一个材料，便于父母更快最准地了解孩子在园的学习培训、生活情况。
(3)、向家长强烈推荐正确育儿理念，营销推广成功的教育实例，与此同时对于家庭教育认知误区明确提出善意的提议。
(4)、根据谈话、电话和问卷调查表和利用迟早专车接送儿童的阶段，立即和家长沟通。
(5)、了解儿童的详细信息，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)、进行家园互动主题活动，找寻适合机遇请家长走入课堂教学，通过各种途径做到家庭文化教育同歩。
五、个人素质的提升
(1)、用心遵循《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)、构建“公平、*、团结一致、和睦”的班级氛围，每个人都是班级里的主人家。
(3)、老师间保证互相照顾，贴心原谅，对生病的老师要给予特殊的照料，积极分摊其工作中。
(4)、积极主动讨论园本课程，老师间多沟通、多讨论，保证一起成长，共同奋斗。
(5)、除开参与上级领导机构的培训外，还需要积极阅读文章幼儿教育书籍，在平时的保育工作中标准自已的言谈举止。
总而言之，我班二位老师将勤奋相互配合、团结一致、齐心合力把班级管理搞好，争得取得优异成绩!
托班班级工作计划 篇16
一、班况剖析：
本学年的幼儿年龄在2岁2月—3岁4个月中间几乎都是单身儿女，第一次脱离家中，逐渐社会生活。她们是家里的“小王爷”、“公主”，平时都是由爷奶，她们对孩子自理能力的教育基本上都是采用大包大揽，因而大部分孩子这一块的能力不够，对家人有很大的依赖。小朋友们虽然对幼稚园充满了好奇，但当爸爸妈妈离开后即表现出了焦虑情绪、躁动不安等情绪以致一整天又哭又闹，甚至有不必上幼稚园。父母针对送孩子入园也有着诸多顾忌和担心，怕孩子在生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因而，大家要为她们更多关爱，充足的爱。从调整情绪，塑造较好的生活卫生习惯下手，使我们能尽快地融入幼儿园生活，为未来的生活、学习培训奠定良好基础。
二、班级管理
1、大家老师首先要做的就是平稳孩子的情绪，清除家长的顾忌。大家也将逐渐培养孩子生活自理、与人交往等方面的能力，并提升情感培养：
⑴和老师间建立良好的情感，让每一个孩子每天都开开心心来上幼稚园。
⑵小孩子中间学习培训和睦相处，让她们交好朋友，鼓励孩子初步的人际交往。
2、本学年，我们的工作要取现“修养并举”原则，尤其是要高度重视保育工作，精心呵护每一位儿童，从感情修养下手，给与儿童以在精神上宽慰，把育幼作为重点工作来抓。日常日常生活强化对儿童的医护，把保育工作做为头等大事，重视塑造较好的生活卫生习惯，使儿童能慢慢习惯性社会生活。老师应该平等对待每一位儿童，造成小孩愉快的心理现象，尽早使儿童把对家长的依赖转移至教师的身上。
三、生活常规
新生入园是步入社会生活的一个大转折，也是进行常规教育的关键期。因而，我们把常规教育列入工作要点，我们应该诚挚、和蔼可亲、有耐心，由浅入深，持之以恒地具体指导每一位儿童，尤其是塑造自理能力，如洗手消毒、如厕、用餐等。需多给他时间进行坚持练习，多给与赞扬和鼓励，是你们逐步形成良好的生活习惯。
实际保证：
1.高高兴兴的上幼稚园，向老师问早、问候，离园的时候会说一声再见。
2.慢慢培养范县排便后要洗手消毒，主动向老师表示上厕所，学好去卫生间。
3.学会自己用勺子吃饭，可以自己积极表明想喝水。
4.会拿小凳子，积极玩儿完小玩具要整理。
5.在成年人带领下能安静的睡午觉。
6.在成年人的带领下，手持舞蹈把杆一级一级上下楼梯。
四、课堂教学
本学年，我们将要主题课程研究与每科课堂教学融合，从五大领域开发设计幼儿智力，课程内容接近儿童日常生活。应用游戏形式，让幼儿在老师们的指引下，积极探究性学习，使儿童愿意参加团体活动。
1、身心健康：
(1)培养按序洗手消毒的好习惯，洗手时不戏水，会擦香皂，会自己用纯棉毛巾抹手;
(2)能规范使用厨具，有文明的用餐个人行为，慢嚼，不挑食，精神实质聚集地用餐;
(3)维持桌、路面和衣服的干净整洁，饭后会擦嘴和自来水漱口清洁;
(4)在老师的帮助下，想要试着自身*裤、鞋;
(5)能清静睡眠，睡觉姿势恰当。
2、语言发展层面：
(1)继续学念儿歌，了解童谣内容;
(2)愿意用姿势、语言表达能力自己的喜好与需求;
(3)能专注地看照片、书籍，并随便表达自己了解和感受。
3、社会经济发展层面：
(1)基本明白伸缩小玩具、爱惜小玩具，并不是自己的东西不拿回家;
(2)学习观察其他人心态，辨别开心和不高兴的神情;
(3)想要和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物件;
(4)随时随地协助、提示内向的儿童与别人相互交流;
(5)继续学习在社会生活中遵循简单标准;
(6)在短期内能专心做简单的事。
4、科学发展观层面：
(1)在成年人正确引导*意周边环境中有趣的事物。
(2)学习用多种多样感观感知生活中接触到的事情，试着察觉其响声、色调、样子等显著的特点。
(3)想要亲密花草植物和动物，触碰水、沙、石等天然材料。
5、艺术发展层面：
(1)再次体会发现身边的美，在成年人指引下，能胆大主要表现自己的情感和体验。
(2)愿意参与填画、撕画、搓捏等系列活动，学好在规定的范围之内填画，能规范使用固体胶。
(3)愿意听歌。愿意用响声、姿势等形式自由表达自己的想法，喜爱跟老师开心地唱歌、舞蹈，敲击会发音的器材。
实际保证:
1.喜爱跟老师到室外溜达、手机游戏、可在老师指导下万幼儿园玩具、学好斯纸、穿、插等专业技能。
2.想要参与团体活动，能保持10分钟的专注力，能胆大回应，愿意用语言表达能力自己的意思，敢在集体眼前发言。
3.想要和小朋友一起玩，有困难时没哭，想要试着处理或要求教师协助。
五、本学年的教育教学关键是：
(1)日常生活管理工作：搞好班集体日常*卫生保健工作，对某些儿童进行重点具体指导，使孩子在日常生活活动中，在每日的生活起居中，获得细微的保养照料，遭受科学合理的健康教育知识，心身获得较好的发展趋势;根据地区、课堂教学及活动游戏明显提高儿童的自理能力。
(2)儿童安全管理与文化教育：融合幼儿年龄特点，进行相应的安全知识教育，提高其防范意识与能力。
(3)文化教育管理工作：在搞好儿童生活常规的前提下关键抓幼儿的学习基本。依据班级儿童的实际水平和兴趣及某些儿童的具体情况，建立对应的教学目标和要求，合理安排系统分区、团体活动、手机游戏等方式，有目的、有计划地正确引导儿童积极开展、自主学习，引导他们学习用多种多样感观去感受物体，鼓励他们出手实际操作，学好发现的问题。保证文化教育目标和任务的进行。
六、幼儿家长：
(1)走访：对于某些儿童状况，获得家长配合、达到高等教育的一致*。
(2)父母会：向家长介绍幼儿园的有关规章制度;本学年园里的大型活动项目;对幼儿在上学期的日常生活、学习状况作详尽汇总;剖析班集体存在的问题，希望得到家长的原谅与支持。与此同时，老师还支持父母胆大提合理性意见，便于班级保教工作的改善。
(3)父母对外开放日：请家长来班，收看或参与活动，使父母以形象化方法掌握幼儿园管理具体内容方式，立即见到儿童在园主要表现，掌握教师工作状况，提高与老师们的互相理解，提高感情联络，又为扩张儿童的社会发展触碰给予优良机会和标准。
托班班级工作计划 篇17
一、分析报告:
(一)儿童总数
班级儿童目前11人,在其中男孩子4人,女孩7人。
(二)存有的状况
1、儿童存有分离焦虑症。
2、儿童各类日常生活自理能力差,并没有社会生活工作经验,依耐心强,饮食结构不太好,并存在胆怯、认生、娇贵、骄纵,不懂礼貌的现象。
3、儿童生活规律、方式的转变。在家里面儿童日常生活欠缺一定的规律,随机性非常大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚园有规律的生活使孩子觉得很不习惯
4、家长焦虑心态对幼儿影响的。儿童刚入园时情绪压抑焦虑不安,又哭又闹、叨唠回家了等表现,常会触动父母怜悯之心。有的家长无法调节情绪,会与儿童一起落泪,不忍心离开。有的家长在门口,将在窗户外面窥看。父母本身心态对幼儿有很大影响。
(三)优点
大家老师在带上年纪比较小的儿童都有着丰富的工作经验,每一个老师协作意识强,沟通交流、协调好。
二、有效措施。
幼儿园小小班是孩子脱离家中迈向儿童社会生活的关键所在环节,都是儿童融入社会生活的主要阶段,该时期的因而“以养为主导,修养结合”就是我们进行小小班修养主题活动务必要遵循的一条关键规则,重视“保中有教,教中有保,当然渗入,修养合一”的立场。融合技术规范与实践工作中发现的具体问题,以培养孩子喜爱幼儿园里社会生活,激起儿童开开心心地面上幼稚园,愉快地参与各项活动,让大家在快乐的游戏和生活中健康快乐成长。
(一)保教工作
1、构建优良的生活环境,如:根据构建我在幼儿园日常生活“愉快的一天”的图片、父母与儿童在家里的生活照片等清除胆怯、认生及分离焦虑症的情绪,使儿童喜爱幼儿园里社会生活;布局适合小幼儿园小班主题活动的每个区域活动,加设多种多样的玩具,正确引导儿童融入幼儿园教育,伙伴为主导,让幼儿愉快地参与各项活动。
2、重视幼儿保育工作中,培养孩子较好的生活卫生习惯。班级老师与
保育需要注意文化教育一致,相互配合对幼儿开展各个阶段的教育培养,留意正确引导儿童的恰当盥洗室、用餐、如厕的习惯养成。当在支撑点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后纯棉毛巾放进哪儿,让后在那个位置开展饭后主题活动。
3、建立良好的班集体一日基本。老师要依据班级儿童的具体情况,制订幼儿托班幼儿一日生活常规,关键教育幼儿基本明白遵循社会生活中的各种行为规则,在老师的一同相互配合教育下,明白轻拿轻放小玩具,不争夺小玩具,玩具玩后可在老师的带领下整理摆好。正确引导儿童积极开展活动游戏,明白用简短的语言表达能力自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯性,留意儿童的文明礼貌习惯的养成,班里教师应帮助儿童自觉地向老师问好,离园向伙伴、老师再见。
(二)安全生产工作
小幼儿园小班年纪,安全生产工作体现的更为的关键,大家老师关键从以下几方面开展
1、教师学习安全知识手册,了解紧急状况的应对措施。
2、每星期查验班级有没有安全风险,若有立即采取有效措施。
3、严格遵守一日日常生活卫生消毒制度。
4、每个老师提升儿童在活动过程的观查幅度,坚决杜绝儿童走丢的现象的产生。
(三)幼儿家长
1、新生入园搞好进园前走访工作中,了解班集体老师,掌握儿童的性情、生活方式、饮食情况等。并且在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中搞好幼儿家长——专题讲座《新生入园专栏》,让儿童尽早地融入幼稚园社会生活。
2、举办父母会,向家长详细介绍一学年班级工作计划及必须家长配合内容。
3、创建儿童本人成长记录,依据档案资料创建的需求期待父母立即给与相互配合。如:做一些家中纪录,搜集对应的材料(相片)等,进一步丰富多彩、健全孩子成长档案资料。
4、向家长宣传策划,正确引导父母积极参与
家校合作的专题讲座,激励父母积极参与园务主题活动如:亲子互动、征文比赛、对外开放日等系列活动。
(四)月份分配
九月份:
1、构建较好的班级环境,开展走访,招待新生入园,平稳幼儿情绪。
2、依据班级儿童状况制订班级计划,创建儿童本人成长记录。
3、幼儿家长:(1)举办父母会(2)父母学校讲座(3)选家长委员会VIP2名。
4、进一步完善班集体周工作簿具体内容,使其更为标准。
十月份:
1、正确引导儿童积极开展活动游戏。
2、进行各种活动培养孩子讲礼貌,要说简单文明用语。
3、对幼儿开展恰当盥洗室、用餐、如厕的习惯养成。
4、幼儿家长:相互配合集体活动,教导孩子了解家里各种玩具的名称、主要用途。
十一月份:
1、参与园内所有性秋游活动。
2、培养孩子明白用简短的语言表达能力自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯性。
3、幼儿家长。(1)父母学校讲座(2)相互配合集体活动。让孩子知道家里玩具怎么玩。(3、)相互配合园部进行“我和孩子共成长”家教老师有奖征文。
十二月份:
1、与家长协作创设环境,进行“迎接新生”主题活动。
2、教育幼儿在运动中爱惜小玩具。
3、幼儿家长
(1)父母对外开放日主题活动。
(2)新春亲子互动登山活动。
(3)开展佳园融洽对孩子进行爱惜玩具的文化教育(相互配合幼儿成长档案开展)
一月份:
1、相互配合园部进行“儿童主题乐园”新春游园活动。
2、攥写班级总结。
3、梳理儿童个人提升档案材料,并向家长派发。
4、幼儿家长。在假期中父母再次丰富孩子的个人提升档案材料具体内容,开学了产生。
