美术教学工作总结以及来年计划（通用15篇）

美术教学工作总结以及来年计划（通用15篇）

美术教学工作总结以及来年计划 篇1

时间总是不一人，一晃出来工作都快要三年了!与工艺美术认识也是偶然的。算下已经有10年有余，看待绘画这件事情从来不喜欢去喜爱，从喜爱再从沉迷，已经成为我们此生生命里不可或缺的一部分，我还将继续沉迷下来，再次探寻下来!

提到美术课，我都只是一个初学者，处在初始阶段，教育是一门艺术。一样源远流长，大家需要不断吸取经验，吸取老前辈的优势，这或许是这个社会授予我们年轻老师最大的一个恩惠，因为一旦你勤快，书本、书报刊和互联网等都能给产生很大的协助。我就是这么做的，我最了解不过。下面就来我工作上的成败得失么么么总结一下：

因为我们是在祖国最贫困那端，美育教育和德育教育都还没对接好，最少仍在缓冲期吧!因此美术课工作中严峻，与此同时对孩子而言，也刻不容缓!

我还在教学过程中对象毕竟是中小学生，最主要的是激起孩子对于工艺美术强烈的兴趣爱好，比什么都要关键，绘画的基本功什么的慢慢的来，兴趣爱好拥有任何东西都再也不是艰难，由于兴趣是学习最好的教师。

因此，我教学过程中对孩子学习兴趣塑造是极为重要的，大多时候都是给学生们更多激励，因为我们在我的心中非常好!有的同学画得很好，没有一点老师的帮助，全是自己想象画出来，主题鲜明有意思!想象丰富是孩子们打动我的区域。因为我知道已经超过我想

象，因此尽量不要否认一个人，尤其是仍在学习的孩子，一切在学习中是能够变化的，一切因了解而很有可能!

我还在批作业时，为学生分值都非常高，立即批阅和夸奖，甚至还有好多个100分，一是自身画得非常不错，二是贫困山区孩子的美术兴趣爱好必须老师的鼓励!做为低学段的学生们，有这样的主要表现已经非常惊讶!

美术绘画是孩子们小朋友们表述她们念头的一种方式。由于对文本认知和使用的局限，用绘画这一特殊的符号来展示他的所感所悟，美术绘画是最好的方法，回忆起儿时的自身不难理解，在课堂教学里我教育孩子胆大想像。获得学生们的巨大回荡，并且也获得小孩的喜爱，学习美术兴趣爱好获得了很大的激起，因为一般我是不会在课堂教学中要求画什么题材什么的，给小孩留出足够的进步空间，我还在学生们的旁边时常给与一些具体指导，儿童在我慢慢的诱发下，拥有一些基本的审美观念，对简单能自己解决了。

上学期，我接到的是六年级的美术课，那班的小孩帮我巨大的热情，我感觉有些层面我们真的比不上她们，40好多个学生们之中，大部分对工艺美术课程的学习怀着浓厚兴趣，每一次我去班里都会造成雷鸣般的掌声，我与孩子们乐此不疲，有的同学的绘画基本功很扎实，完全就是自学的结论，有的同学的想像非常丰富，我给他们要求的是如果能做到之上二点的同学们，我都要给与高分数，毫无疑问你的作品，赞扬你的作品，因此小朋友们很喜欢我，还喜欢每一次的美术教学。

在其中的快乐确实许多，印象最深刻的地区也有许多，小朋友的手艺

正逐渐在提升。

因为年轻工作经验的缺陷，或许许多方式不太合理，对美术课的认知还够用深入，因为学校机器设备不太齐备，造成教育教学工作也有些死板，有的学校可以把多媒体系统配好的话，教育教学工作将有效地推动，因为学校并没有避雷带，一些视频课件是一个人在家副本从前的，在投放时学生们的探索欲望和喜悦水平我至今无法忘怀，课堂教学更为形象化，老师也受到启迪。

配备多媒体系统，也迫在眉捷!望院校进行相对高度的高度重视!

自然，我的业务水准将在我不断学习过程中得到提升，请大家和领导安心，大家肯定不会辜负大家寄托的真切期待!

我们将多看看书本和现场收看教学课堂，学习他个人优点，不断完善自身的不足，业务水平的发展也是有一定时间的，我诚恳愿大家给与认同和适用!

在今后的教育教学工作中，我还将继续探寻怎样更多方面地培养学生学习的积极性，使更多学生们能够感受到画画中的无限乐趣。都爱上绘画!

我在前说过，我讲用一生去关爱它，吸取它那甜美营养成分，滋润着我与小朋友的内心。

需要不断地刻苦钻研，我教学经历才有新的提升!希望各位希望!

美术教学工作总结以及来年计划 篇2

作为一名美术教师，有义务塑造学生们来观察，和认识挖掘大家发现身边的美，并把这类了解上升到一种自觉地美育教育流程和方式,让学生们在工艺美术的科目中获得美丽的陶冶。让他们知道学精工艺美术不仅仅是学习培训教材，图上的美，更为重要让他们去挖掘普通发现身边的美，现实中的美，才是最关键的效果。法国的雕塑家罗丹说：“在我们生活中并不是缺少美，只是缺乏一双发现身边的美。”让大家在学习绘画的过程当中去热爱生活热爱自然界，去宽容生活当中缺陷，而改变气质，转变性格，做一个追求美丽可在生活中发现美而且去创造美，做一个全面发展的有效优秀人才。在这里我把我对本学年高三的美术教学计划列举如下所示：

1、 塑造审美观念。一个人如果欠缺一定的鉴赏能力那样人生道路将也会减少很多快乐。工艺美术包含，渗入了生活的点点滴滴，尤其是在高新科技相对高度发展的今天反映尤为明显。从他们穿的服饰、电器产品、书本、商业建筑、街道社区整体规划、市区居住环境在到代步工具等设计和修建莫不包括了工艺美术的影响因素而且是一个极为重要的层面，因此塑造孩子们的审美观念对于他们来说并不是关键反而是需要了。

2、运用宣传画册、照片及计算机向同学们讲解和解读一些古代中国以及近代一些出色的绘画作品，如：书法艺术、美术绘画、工程建筑、景观园林等。提高他们的民族自尊心、自尊心和荣誉感。了解中国自古以来就会有伟大造型艺术，是中华艺术宝库里的耀眼明珠，是前贤智慧结晶。即便拿全世界任何一个我国相比也会感觉不遑多让。而且给我们伟大祖国而觉得由衷的高兴和骄傲。不仅需要学习先辈们的精神聪慧并且还要把它发扬，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

3、学生们不但要记住和认识我们中国优秀艺术作品，并且还要了解和了解一些其他国家的文学家跟他们好的作品。目前是信息化时代，大家在地球村上生活，不但要认识自己，并且还要了解他人。了解他人生活的方式跟他们创造出来的一切好的作品。获取知识，不但要记住挑选，并且还要了解用来为己所用。要用其所长，洋为中用，相互借鉴，扬长补短。这样才会胸怀广，眼界宽，才可以有所创造。不但学习绘画学科都是这样，学习培训其他科目也一样，要举一反三，融会贯通。

4、 国外绘画作品与中国绘画作品间的不同点，紧密相连影响。

5、以宣传画册融合解读来扩宽孩子们的知识层面和提升她们学习的积极性。以观查(具备要求的如书法艺术、美术作品。速写如画竹、山、云雾缭绕、花草树木这类)与实际写作紧密结合去培养她们学习绘画的热情和开创美丽的观念。

6、 授课应尽可能生动活泼，让学生们在沁悦和轻松的心情和环境里了解发现身边的美和优秀艺术作品里的美，陪他们遨游艺术与美的世界，而且激励和毫无疑问孩子们的创造思维，从而达到一个积极主动的美育教育实际效果。做一个才德兼备，德、智、体、美、劳全面发展的杰出人才。

美术教学工作总结以及来年计划 篇3

一、学生们分析报告：

八年级学生基本已经把握了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，可以通过看一下、绘画、做一做等方式主要表现，有一定的色彩基础，对工艺美术也是有着浓厚兴趣，却还缺乏想象力和创新精神。因而在这里前提下也可以进行新知识学习，而且有旧专业知识的大力支持，能够学而不思则罔。并依据分别人物性格特点并掌握基本的层次不同而使用多种多样训练法，尽能使学生感到在快乐中把握技术和技能。

二、教学内容分析：

1)、教材剖析

本学年拟订二十学时课程内容，分成五个单元整体教学：第一单元生动具体表现的与交流语言;第二单元多姿多彩的实际 各种各样的主要表现;第三单元使人们的生活更美好;第四单元我们自己的艺术展;第五单元视觉传达专业作品欣赏。

重要内容牵涉到绘画创作与设计内容，美术绘画包含国画、木刻版画、素描画、淡彩画等绘画知识。设计方案主要以工业生产视觉传达设计、视觉传达专业为主导。

(2)、模块剖析

第一单元归属于赏析与论述，赏析、赏析、探讨、论述课。

第二单元是外观与主要表现即绘画创作课。

第三单元是设计方案及应用包含各种手工制作，如：学好了解环境设计、学好了解设计产品、家居装饰品设计、设计产品的辨别与选取等。

第四单元要以艺术展分配、展览布置为主导，包含展览厅安排，画片的裱框，请柬的设计能具体内容。 第五单元要以视觉传达设计艺术设计为主线，阐述了展览设计，陈列设计视觉传达设计等相关信息。

三、课本上关键、难题：

本册教材的二、三单元为重点难点，第二单元的知识就是第一次接触，让学生了解上遇到困难，第三单元内容以设计方案为主导，像房间内装饰品、环境设计等。

四、工作规划

1、根据赏析、体会，和认识论述从古至今不同种类的绘画作品在生动具体表现的层面的差异特性，及其多种多样艺术手法。

2、根据对多种不同表达形式的绘画作品的赏析，即兴表演摹仿，速写和写作，感受其不一样的作品规律性，让学生对于在现行标准绘画作品和主要表现行绘画作品的本质特征、造型语言和主要表现方式有大体的了解。

3、进一步了解设计艺术以及好多个关键类型，体会设计与生活之间的关系，创建大体的设计方案意识，提高审美能力和生活乐趣，塑造热爱生活的感情。

4、能应用美术展览展现自己的著作，推广自己、宣传策划团体、宣传学校;应用自己掌握的各类知识技能方法方案策划、筹划，团体布局一个美术展览。

5、根据赏析不同种类的视觉传达专业著作，了解视觉传达设计具体的范畴特点和，感受视觉传达专业的美观性艺术美。

6、从学生身旁自然环境了解的人或事中感受美，激发学生热爱生活的情绪，仔细观察、记忆力、想像主要表现日常生活有特点的自然环境，感受生活的情趣，提升美术绘画主要表现专业技能，学好装饰设计，美化生活，提升学生协作的学习能力与设计、想像、创造出来的水平。

五、主要工作内容及对策

1、全方位发展学生们的自主学习能力。融入社会对美基本要求，使同学们在踏入社会前提高对社会掌握和了解。根据工艺美术的各种活动开展，使学生的水准有一定的的提升。

2、在教学中适度渗透到品德教育，美名层面的发展理念。使同学们在品德教育的前提下强化对美育教育各个方面的了解，并逐渐塑造学生的美育教育等方面的素养，在同一阶段均衡发展，互相促进。

3、根据孩子的所学的知识的前提下，逐渐新知识学习。同学们在接受新的知识的前提下能于所学的知识相互连接，并且能够融汇贯通。在新老专业知识的大力支持下对所学的知识保证更深层次的理解领悟。

4.使用各种各样教学方式，学生们更多创造空间，激励学生的求知精神与胆大造就，在情绪体验中提升创造力和想像力，塑造学生绘画兴趣爱好。在教学过程和活动形式合理布局上，留意开放式和立体性，充分体现以民为本。

5、提升学生对于生活、当然及其绘画作品的观察力、鉴赏能力、审美能力。学生结合实际，在生活中学习，逐渐塑造学生的眼动、动脑筋、出手的水平，明显提高学生们对美好生活的思维能力，塑造学生的审美观素养。

美术教学工作总结以及来年计划 篇4

一、教材分析：

造型设计运用

应用比照与和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，掌握一些简单的艺术创意、设计理论和媒材的加工工艺，来设计和装饰，装饰身旁的生活环境。

赏析探寻

结合学校当地社区活动，以绘画与科学学科和其它学科的专业知识、专业技能相结合的，开展方案策划、制做、演出与展现，感受工艺美术与环境和中华传统文化关联

二、教学重难点：

(一)关键：

1、激发学生科学合理的观察方法与艺术概括力

2、再次教给国画墨笔专业技能，学生们进行彩墨画训练;赏析当代中国中国画大师著作，塑造民族自信。

3、学习培训粗浅的手工手法。

(二)难题：

1、激发学生抽象思维能力和实体中提炼出占比透视图的应用能力。

2、提升学生彩墨画的技巧与归纳能力，能独立的完成自己所要想要画内容。

3、在手工制作中塑造学生的细心、细腻水平。

三、学生情况分析

1、从学生学习习惯剖析：

该班级学生们表达能力强，有着自己的自己独特的念头，生活方式中比较注重自我能力反映，害怕落和他后，学习培训主观能动性强，上课纪律中比较活跃性。

2、从老师教中剖析，每学生们好坏情况不一样。

通过对该班的理解，所有学生都是有着自身自己独特的特点，根据实际情况的差异，目的性教学策略也会有所不同，所有学生都需要抓工艺美术技术技巧的基本功，多让她们看一下经典作品，多采用激励性评价语，多充分发挥她们自我能力表现的，展现每一个自我的特点。学生们上课纪律用心专心致志，对基础知识的把握有着自己的独特的见解，该班同学们在手工制作层面还欠缺艺术创意和自我反映。

四、实施训练总体思路：

学生们以个人和团体协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，表达自己情感和观念，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，产生最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格

1、强造型设计能力的提升，对简单几何图形开展速写，并协助正确观察方法，来确认怎样对事情开展造型设计解决，尤其对艰难的学生仔细分析剖析。

2、实际手工制作水平比较差的学生们，多渗入自己最拿手的工艺能力，使该班级里的总体水平，有一定能力的提升。

3、班级、班际作品展览评及各类教学方式，以加强竞争心理及自豪感，共同进步，提升工艺美术兴趣爱好。

以上就是关于6班级美术教学计划 ，身心健康是生命代表，是幸福的保证。美术教学给我们带来的不仅仅是愉快，也是心灵的成长。

美术教学工作总结以及来年计划 篇5

一、学生情况分析

音乐基础知识层面差异很大，同学们对工艺美术的认知较浅薄，感受美、欣赏美、造就美丽的水平欠缺，但大多数同学们对学习美术拥有浓厚兴趣。

二、教材分析

本册教材内容分成四大块

1、造型表现

有意识的应用形、色、肌理效果、空间和时间明暗度等美术语言，挑选适度的一种手段、原材料，以画画和雕塑作品等方式，探寻不同类型的创作技巧，发展趋势具备个性化的主要表现水平，传送自己的思维与情感。

2、设计应用

掌握关键设计类型、作用，应用比照与和睦、对称与均衡、节奏与韵律、多元化与统一等组合原理，运用媒材特点，开展创造力和设计方案，美化生活，产生大体的设计方案观念。

3、赏析论述

多方位赏析和了解自然之美和绘画作品材质、内容和形式特点，得到大体的审美经验和审美能力，进一步了解东西方工艺美术发展概况，重视人类文化遗产，可以对绘画作品和工艺美术状况开展简洁明了论述。

4、综合性探寻

调研、掌握工艺美术与民族文化及环境中的关联，用工艺美术的方法开展纪录、整体规划与制作;根据跨学科学习，了解一同活动的主题和共通的基本原理。

三、任务和总体目标

1、美育教育

激发学生对美的感受力和增强对绘画作品的欣赏能力，关键是使学生觉得、感受、盘玩全球传统式文化的价值，以提升学生现在和日后的生命质量。

2、美育

塑造学生的观查习惯性，让学生逐渐把握正确观察方法，提升观察力，发展趋势学生们的图像记忆、想像力和操作能力，激励学生思索想到。促进她们创造才能的高速发展。

3、专业技能

并不是美育教育的核心，让学生能自己用绘画语言抒发感情。

四、具体办法

1、使学生建立一个新的行为意识和强化积极实践研究的主动性，使学生独立思考，培育单独实践活动的勇气观念。

2、因人施教，避免以偏概全或千人一面的美育教育方式。

3、健全评价方法。

4、引导学生培训课程活动。(积极开展第二课堂活动。机构对应的社团活动、比赛工作组。)

5、继续在校内玻璃橱窗陈列学生作品，美术绘画竞赛，提升学习积极性，提升学生鉴赏能力，激发同学学习绘画的积极性。

6、美术老师深刻认识教学课堂是实施素质教育的重要途径，在集体教研的前提下本人精心备课，批阅美术作业，指导学生，促进同学们在美术课中提高审美能力，提高动手能力，促进整体学生素质教育。

美术教学工作总结以及来年计划 篇6

一、加强党性锻炼提升自身素质

1、学习培训新大纲，掌握教学改革趋势。我努力学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步摆正教育理念，提高思想认识，掌握教学改革趋势，确立美术课程是全方位思想品德教育中的重要环节

2、努力学习教育教学理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等相关杂志期刊，业余时间常常刻苦钻研、讨论，从学习过程中提升了自已的理论素养。

3、我基础理论和专业“抓牢，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学工艺美术水准拥有质的变化，画画水平得到我非常大的提升。得到我老师们的一致好评。

二、搞好课程教学管理进一步提升教学质量

1、我还在本学年初便定下学期工作计划，排出来教学工具、数学教具和使用日期，平常常常对照材料，催促学生们带又很好学具。

2、这学期二年级所使用的美术课本，在课堂教学里我自始至终落实“以民为本”、“以孩子的高速发展为根本”这一新的教育基本理论。在学习中，促进学生们观察事物，关心社会发展趋势，热爱大自然、保护自然。在全面坚信并重视每一位学生们的潜力和个性的前提下塑造较好的审美观念，并引导学生创建合乎分别个性化、的天赋视觉思维方法和感受、感受美丽的方式。

3、课下，我积极主动深入开展工艺美术兴趣活动，依据学生们的个人爱好，引导学生探寻新的知识，提升学生的绘画技能、创作力、欣赏能力，并把学生们作品展览出去，激发学生们欣赏美、喜爱美、创造美学习的积极性。

三、重新建立课程理念

1、一个新的课程理念发布增强了学生们学习绘画的热情，摒弃那类忽视学生们兴趣爱好，一味追求理解的作法。我在课堂教学中把爱意与认知能力紧密结合，以轻轻松松开朗多样化的方法展现新教学内容开展课堂教学，进而培养学生学习的积极性，从而使之变成长久的情感价值观。

2、激励学生对各类材料、工具的使用特点完成试着和实践。使学生亲自动手，运用多种多样原料制作作品，并且通过研究和发展，逐渐了解各类材料和工具的使用特征和特性，再综合性各种各样的材料进行创造性解决困难。

3、我还在教学过程中意识到，美术教学具体内容是与学生们的日常生活一直保持着密切的关系，激励学生用所学的知识专业技能美化生活，提升生活的品质，从融会贯通的视角培养学生学习的兴趣，勤奋追求生活形象化。

通过一学期坚持不懈的努力，孩子们的审美观念、造型艺术水平都获得了非常大的提升。

一、教学分析：

二年级(4)班、(5)班一共有117名学生，通过上一学期的练习，已理解了一些简单的基本上美术绘画知识技能，但美术绘画，出手环节中还欠缺胆大想像造就，这几个方面有待提升，学生们构图法合理布局不够详细。

二、全册教材分析

(一)具体内容及教材内容关键、难题：

具体内容：本册教材内容要以多姿多彩的美术活动为切入点，以循序渐进的基本知识和专业技能内容是支线，主、支线密切关联，交叉并行处理。关键基本内容：点、线、面的网络游戏、橡皮擦泥塑制作、美术绘画、手工制做、纸玩具、好用设计方案、计算机工艺美术、赏析等。

教材内容关键：

在循序渐进教给基本知识、专业技能的前提下自始至终围绕审美价值和爱意性教学目标，兼具学生们个性化发展和知识与技能的学习两个方面必须。

教材内容难题：

注重趣味的学习美术，设计内容要接近学生们的社会经验，加强学生们工艺美术学习的动力;在传承中华文化深厚底蕴和美术文化传统式的前提下指导学生充足感受时代的进步与多样化的美术发展前景。

(二)课程目标：从知识和技能、过程与方法、情感价值观价值观念三个维度谈。

知识和技能：

根据欣赏以及各类绘画作品的形与色，可用简单的话语胆大的表述自己的想法;启迪学生们体会并主要表现生活中的美好事情，从这当中感受生活的快乐;引导学生和认识应用常见色和点、线、面;掌握基本上工艺美术语言的运用方法和措施;激发学生表示自己体会或意向的水平，发展趋势学生们的空间知觉水平、图像记忆水平、图像记忆能力及创造思维。

美术教学工作总结以及来年计划 篇7

一、学生们专业知识分析报告

本班级同学们对美术教学兴趣盎然，并具有较强的美术基础与对各类材料灵活运用水平，在其中对绘画材料的应用能力很强。大多数同学能极好地主要表现平面图品牌形象、立体造型，并且能够勇敢地展开想象，著作主题鲜明，颇具生活乐趣;有很高的创新精神和比较好的意志品质。但也有一部分学生们立体感较差，对一些废旧物品的灵活运用水平较弱，尚需进一步地提升。

二、本册教材分析

本册美术课本一共有20课，分造型设计与主要表现、设计方案及应用、赏析与论述、综合性与探讨的课程类型。

1、造型表现学习领域

基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒体实际效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2、设计应用学习领域

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创作意图和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其他美术活动的差别。

3、赏析论述学习领域

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书南语言对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

4、综合性探寻学习领域

造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展绘画创作表演和展现，并发表自已的创作意图。

三、教学重难点、难题

(一)教学重难点

1、学习培训色彩明度渐变色和纯净度渐变色等配色技巧，感受色调的感染力，并会有终点进行应用。

2、可用日记画的方式主要表现生活当中有意思情景、有意思的事跟自己喜欢的人物，表述自己的情绪。

3、通过各种水瓶座以及其它营造原材料，胆大想像并制作简单立体式或半立体造型。

(二)教学重难点

1、使用多种多样新闻媒体，如鸡蛋壳、废外包装、麦草材料等制作作品。

2、赏析代入感非常强的东西方著作，了解该绘画作品的艺术特点。

3、用素描、水彩画颜料主要表现周边的人或事，表达自己兴趣爱好与心愿。

4、应用比照与和睦、对称与均衡等组合原理，根据绿色植物子粒，化学纤维线缆、纺织物等原材料的平面图铺贴开展产品造型设计。

5、能应用紫砂泥材料等开展立体造型，并且用水粉画颜料生产加工、装饰设计。

四、新课程标准对本册教材的规定

1、赏析优秀美术作品，可以对自己喜欢的著作进行相应的点评。

2、指导学生进一步感受周边生活与大自然的美景感，培养学生美术表现和工艺美术造就的冲动。

3、激发学生较好的观查和习惯观察力，发展趋势他的创造力和创造思维。

五、本学年课程目标

1、知识目标：激发学生审美观品性，让学生开阔眼界，扩张知识层面。激发学生奇妙的想象力、洞察力、形变、归纳、提炼出的能力以及亲手制作能力。

2、能力目标：通过学习培训颜色，锻练学生们的速写水平，观察力，塑造学生的开拓创新精神实践技能。学习培训简单手工制做，提升学生的操作能力。

3、德育目标：激发学生对美好生活的积极主动乐观的态度，激发学生对艺术的兴趣与爱好，熏陶学生们品性，提升学生素养和审美观品性。

六、进行课程目标的举措

1、按新课标规定，精心安排，搞好课堂工作中。

2、选用学习培训和游戏相结合的，启迪同学们对工艺美术的热情。

3、引入前沿的教学媒体，给学生营造良好的学习氛围，受到美丽的陶冶。

4、建立学生们的主体性激发学生凭借着积极构建知识和主题活动，去与别人互动交流，和环境互动交流，与人类文化互动交流，做到本身进一步发展的效果。要尊重和爱惜学生们，对每一个学生们的造就成效应给予足够的毫无疑问重视。

5、重视开拓创新精神自主创新能力的提升让孩子们在不断探索在实践中发展发展趋势创新思维能力与能力。要引导学生得到切身体会，产生钟爱怀疑、善于研究、勤奋求真的心理倾向，激发创新的冲动。

6、老师联络各科的课堂教学规定，依据美术教学的自身优势，确切地为学生明确提出正确学习的态度，逐渐激发学生良好的行为习惯。

7、运用教学课堂，充分运用老师们的形象性演试，姿势要规范性，为学生以榜样，学习培训恰当绘画方式，不断加强起学习氛围。

8、应先课程内容与社会经验密切联系下去，注重知识技能在引导学生工艺美术在生活上的功效，使同学们在日常生活当中理解工艺美术独特的使用价值。

9、选用多种多样办法，让学生思维的过程流畅、协调能力和特有性得到发展趋势，程度地开发设计学生们的创造潜能，并高度重视实践活动能力的提升，让学生具备将创新精神转化成实际成效的水平。根据综合学习和探究性学习，指导学生在实际情景中研究与发觉，寻找不一样专业知识中间的相关性，塑造学生的创新精神与问题解决能力。

美术教学工作总结以及来年计划 篇8

为切实做好本学年的教育教学工作特作如下所示方案。美术学科是教育过程必需艺术的文化课程。它在执行以激发学生开拓创新精神实践技能为主的德育教育中，肩负着为学生提供美育教育和塑造学生的美术知识点及大体的美术技能任务。美术学科的特征功能和决定了其具有激起和提升人造就不理智，培育和发展趋势人审美观判断力和创造力的与众不同功效。本学年美术课本着教学环节的情趣性、主要表现活动开放度和评判标准的多样化原则，给予造就主题活动最适合的生活环境。在工艺美术课堂教学中，提升学生对绘画作品的审美能力是本学年关键的具体内容总体目标。

一、进一步学习，不断提升观念业务能力。

“学无止境，教无止尽”，需要不断电池充电，才能保持课堂教学美好的青春与活力。因此，一直以来我还认真学习。本学年，融合第八次课堂教学改革，制订的学习要点是新课标以及相关基础理论。运用书本、互联网努力学习工艺美术新课标、艺术教育培训新课标，及相关的文章内容如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。在学习中新课标使自己塑造前沿的教育理念，也确定了将来课堂教学努力方向。伴随着时代的发展，知识升级，也督促着我不断进步。

二、课程目标 ：

1.创新意识培养计划

(1)基本了解自主创新对个体发展及国家振兴的积极意义。了解工艺美术表现的和造就应该是客观会动体现，造就是工艺美术生命。

(2)具备在美术活动中不墨守成规，勇于创新，根据讨论多种不同的创作方法及写作方法，表 现自身审美评价的观念。

(3)明显提高思辨能力，可以对于学习过程中产生的疑惑胆大咨询并给出个人观点。具备基本独立的设计构思、主要表现主题风格与的内容水平。能基本有通过一些艺术流派表现自己的特性并且能够自身分析能力。

(4)基本具备在美术活动内进行富有创意的设计构思和设计，并利用新媒材、新方法开展造型表现能力。

(5)逐渐培养形象思维能力，提升综合思维水准。

2.实践技能培养计划

(1)基本把握摹仿、速写等基础造型设计专业技能颜色、构图法、透视图等基本知识，及其绘制图案、开展平面和立体设计方案、制作工艺等学习美术的重要专业技能。

(2)基本将学习到的工艺美术知识技能与其他科目综合性，寻找不一样专业知识中间的相关性。

(3)能基本将领悟的美术知识点及专业技能应用到社会发展生活现象当中，处理实际问题。

(4)基本培养赏析各种各样绘画作品和运用现代科技方式收集视觉信息的好习惯，以发展审美情感和获得视觉信息。

(5)积极参与工艺美术课余活动，在实践中能应用积累下来的知识与工作经验达到目标。

三、课堂教学重难点 ： 深刻认识美术学科在激发学生开拓创新精神实践技能层面无可替代的功效，切实增强其激发学生个人造就意志品质、产生和睦完善的个性化人格特质上具有的自己独特的教育作用，做为美术学科课堂教学应实现的关键总体目标来达到。

四、关键教学理念

(一)整体性标准 (二)主体作用标准 (三)理论性标准 (四)发展标准 (五)人民主权标准 (六)开放式标准

五、课程内容进展：

高一：其中授完工艺美术教材艺术鉴赏1模块，艺术鉴赏2模块1——3课;

期终授完工艺美术教材艺术鉴赏第2单位4——7课;

高二：其中授完工艺美术基础知识透视图和简易几何图形;

期终授完工艺美术基本上几何图形组成及简易静态物体;

高三：进行坐像和素描教学内容

美术学科是中小学校必修课，是学校执行美育教育的重要方式之一。美术学科在德育教育里的基本方针是由美术课开展美育教育，让学生得到音乐基础知识和专业技能，推动学生的智商及心身协调发展，激发学生装饰社会发展能力。面临21新世纪的教学，美术学科针对激发学生审美文化素养，提高审美能力，修身养性，启迪智慧，培养创新意识，产生和睦、完善的个性品质，具备重要作用。所以我在本学年秉着积极推进求真务实的课堂教学精神实质认真学习一个新的新课程标准巨大刚，真切地了解课程自主创新教育的重要性是现代美术教育的内涵。美术课需要由单一的知识传递转变成完成多元教育作用，尤其是开拓创新精神实践技能塑造的科目总体目标;需要由只重课堂教学结论、光看课堂的作业实际效果，转变成重视教学环节、及教学中思维的过程培育和非智力因素养成的好习惯全方位反映。需要由单一的摹仿课堂教学，转变成指导学生自身体会、单独主要表现与造就;要消除工艺美术学科的归类，需要由单一的绘画教学转变成综合性的大工艺美术数学课;需要由狭小的、乏味的课程内容，转变成多种多样文化的特点、开放式的美术文化具体内容等，以有利于学生们的高速发展，为激发学生开拓创新精神实践技能构建合适的自然环境。

美术教学工作总结以及来年计划 篇9

新学期开始了，本学年我出任四年级和五年级12个班的美术课工作中，为更加好的进行本学年的课程目标和教学内容。现制订出本学期工作计划如下所示：

一、指导思想

1.进一步落实和学习绘画新课标，升级教育观念和核心理念，并利用新理论来引导自我日常教育教学工作，用心备齐每一节课，极好每一节课。

2.坚决贯彻院校工作要点，尽早筹划创建工艺美术工作组，健全美术教室，给学生带来良好的学习环境。通过工艺美术社团活动活动，使学生们的美术特长获得更好的发展趋势，进一步了解工艺美术基本知识，塑造学生的观查潜力和创新思维能力发展潜力，提升学生的审美观念。

二、学生现状分析：

每一个班级都是有6个班，各班级学生们从画画的素养来看各有不同，有先天遗传，有后天性缘故，导致他们对于美术教学兴趣爱好的不一样，因此，在学习中的了解发展潜力便有所不同。这就需要老师细心正确引导、激发其在潜意识中及思维的过程用性情，勤奋使横着、竖向造成的差别减少，提升所有学生对美术教学的热情。

三、教学目的要求

学生们以个人和人民群众协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果、触感和审美经验，感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;掌握基本上美术语言和表达方法和措施，自我表达的感情和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践活动发展潜力，组成最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

四、教学措施

1.应先学习材料与社会经验密切联系下去，注重知识技能在帮助学生们工艺美术在生活上的功效，使同学们在日常生活当中理解工艺美术独特的使用价值。

2.形式多样，引导学生了解人的感情、心态、的价值观差异，人类发展的多元性，并在一种广泛文化艺术情景中，了解工艺美术的特点、美术表现的多样化及其工艺美术对社会发展独特的贡献。与此同时，激发学生对祖国先进文化的热忱，对世界多元文化教学的包容和重视。

3.选用多种多样办法，让学生思维的过程流畅、协调能力和特有性得到发展趋势，程度地开发设计学生们的创造潜能，并高度重视实践活动发展潜力的塑造，让学生具备将创新精神转化成实际成效的发展潜力。通过综合学习和探究性学习，指导学生在实际情景中研究与发觉，寻找不一样专业知识中间的相关性，塑造学生的创新精神与解决问题发展潜力。

4.教师的评价要突出多级别性，融入不一样个性与发展潜力的学生们的学习美术情况。

总而言之不论是低学段还中高学段，在教学过程中都需要十分重视学生们积极参与，放开手为学生，不断加强学生们的用性情，使学生自觉的去逻辑思维、怀疑，可以学好发现的问题、解决困难，充分发挥学生们随意思维的过程室内空间。使老师真正意义上的变成学生成长的小助手，参谋长与引领者，和学生共同努力教学环节，一同科学研究、探寻、处理疑难问题。

五、加强自身建设

作为一名教师还需要不断学习，加强自我自身建设，认真参加学校组织的公布研讨课和教学活动，认真听课、评课记录，谦虚向每一位教师学习，钻研教学策略，兼收并蓄，提升教学质量。

美术教学工作总结以及来年计划 篇10

教学目的、要求

(一)总体目标

学生们以个人和团体协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果、触感和审美经验，感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;掌握基本上美术语言和表达方法和措施，表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，产生最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

(二)各学习领域总体目标

一、小学美术课程标准解读：

第二学段(3～4班级)

【造型设计·主要表现】学习领域

▲基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的创造力与造就心愿。

【设计方案·运用】学习培训领

▲学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创造力和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其它美术活动的差别。

【赏析·论述】学习培训领

▲欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

【综合性·探寻】学习领域

▲选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展绘画创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

二、全册重难点：

(一)关键：

1、把握简单的图案的设计理论，能够根据当然品牌形象开展队的设计方案。

2、可用丰富多样的主要表现方式，表达形式来呈现自然景象，生活情景及自己的情绪体验。

3、学习漫画的创作技巧，能绘制简单的漫画品牌形象。

4、开展泥塑制作课堂教学，塑造造型能力。

5、开展自然之美与艺术美的欣赏，提升赏析运用能力。

(二)难题：

1、花纹的设计方案(适当的浮夸和归纳)，图案设计具备艺术美。

2、美术绘画及工艺作品有较强的可看性及造型艺术感召力。

3、造型能力、操作能力，逻辑思维能力的进一步培育和提升。

三、教学情况分析：

在这些年的教学过程中，发觉该学段学生们的自食其力水平逐步提高，在教材学习的过程中逻辑思维比较灵活,挑选著作原材料层面有更高的自觉性,本学年提早通识类教材内容就能促进本册教材内容准备材料问题;学生们喜爱协作,但是懒散的生长习性，自己也看见不想做，喜爱依靠别人,在课堂教学中点评教育教学方面必须注重;工作搜集整理要逐渐为学生养成好习惯,为期末著作装订成册订装作好准备。

四、措施：

1、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中根据不同属性的学生的“玩”中各种各样想象画练习，多种不同工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力，对自身工艺美术水平满怀信心。

2、学习的时候，规定同学们在绘画创作的时候直接绘画，停止使用淡黄色构图法，以提升美术绘画进展，激发学生胆大绘画能力与敢画、敢干决心。

3、融合不一样班级情况和学生分别不一样主要表现，多使学生采用你喜欢的方法表述工艺美术给他们带来的感觉了，通过根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。

五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：

1、应用几何图形组成主要表现景和物。

2、用记忆力画的方式表达自己最熟悉的人和物，了解互补色。

3、用生活当中废弃物制做几何图形。

4、用彩墨原材料制做界面，继续深造彩墨画。

5、采用简单的原材料，选用剪、贴、拼等方式制做简单立体模型。

6、学习培训电脑绘图。

7、学习剪纸。

美术教学工作总结以及来年计划 篇11

幼儿园小班对外界的各种各样物件和图型也感到奇特，刚入幼稚园还没习惯有组织主题活动，对美术绘画是怎么一回事也并不知道，作为一名美术老师应当主要正确引导和指导儿童由适应不了转换到习惯性，由不太清楚转换到清晰，使幼儿对美术绘画感兴趣，本学年我计划从以下几个方面下手：

一、培养孩子对画画的兴趣爱好：

1、应用看一下、做一做、玩下的办法，激起幼儿学画的热情。

(1)安排儿童收看幼稚园墙上的大幅绘画，跟他们说这也是教师画出来，还能够领着儿童看一下中小班幼儿画画的场景和画内容，使幼儿了解自己也可以画，并且还能画得美丽迷人。

(2)激励儿童安安心心地随意擦抹，训练手指头、手腕子动作，老师对幼儿绘画内容、主题、方式及方法等不可以提太高的规定，反而是激励儿童胆大拿笔，以轻松快乐情绪和浓厚兴趣去随便洽擦抹，随意主要表现。

(3)经过一段时间的训练，可采取这款游戏的方式，如添画手机游戏、涂色游戏等，使孩子慢慢有目的、有计划的绘制一定线条。

2、应用各种各样的原材料，提升幼儿教画兴趣爱好。

能够使幼儿拿老师制作出来的图章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在黑板上;能够使幼儿用手或手掌心立即蘸无毒性色浆。在黑板上印出来不一样色调的指纹识别或手掌印;还可以教儿童将色调滴在黑板上。用口或小管吹出来各种各样自然纹路;还可以教儿童应用棉球进行相应的涂染。

二、练习幼儿画出基本上线框和简单型体专业技能。

1、线、型体的练习

老师需要结合日常日常生活儿童了解和喜欢的人或事挑选外观设计能够归纳或点、线物件为具体内容，或用描画“飘落的雪花”，用直线画碧绿碧绿绿草、用横纵线画“好玩儿的人字梯”。画斜杠时正确引导儿童想像滑滑梯、小山坡等，儿童便会明白斜杠的寓意。

圆是幼儿绘画中最早使用的图型，为了能让儿童极好地把握画弧的方法来教他们应用途手做悬在空中训练的方式，经过长时间的训练后才能进入拿笔在黑板上立即绘画的时期。幼儿园小班绘画时，通常只看一看所需画得物件，只得到一个含糊的第一印象就停止观查。那样所勾画出形象，只有是一种比较而粗略地的，因此老师需要注意培养孩子的观察能力，美术绘画一些生动形象的了解的人或事。

2、色调的练习

幼儿园小班对色调的感知力较强，但是不能恰当讲出它们名字，也不会把一些物件固有色调准确地表达出来，在绘画时，通常随意拿取一枝笔不用所选择的涂颜色，或者选择一种自身最喜欢的颜色一直涂究竟。

因而，在教学中老师要有意识的正确引导儿童了解几种颜色的名字，学习培训分辩相仿的色调(了解颜色渐变)，与此同时练习幼儿涂色的专业技能，不必涂抹中心线的外面去。

三、进行相应的常规教育

1、教儿童正确绘画姿态，包含坐的姿势，挥笔姿势和画画的姿态，眼手保持一定的间距，拿笔当然。

2、教儿童和认识应用画画工具材料和，塑造幼儿绘画后的良好的习惯。

以上就是我对于幼儿园小班特性制订的美术特点方案，在执行过程中我们将结合实际情况灵便调节争得达到最好的学习效果。

指导幼儿绘画是一项艰苦的工作中，这一步练习虽然非常容易，而往往干起来是非常困难的。这就需要大家老师要时刻关注调节本身所处影响力，仔细地来了解每一个幼儿内在潜力，勇敢地作出新的尝试。合理地点评每一位幼儿著作，并给出任意纪录。

以在绘画活动中实现小孩的造就离，使学生可以在游戏创造中寻找画画的快乐，勇于用线框、颜色、样子来胆大表述自己的喜好，并且通过美术绘画表达自己对美好世界生活的向往与追求。她们手里的稚笔将带上一颗颗天真朴实的童真勾画出一个五彩缤纷的奇迹世界，通往更为灿烂的明天。

美术教学工作总结以及来年计划 篇12

岁月岁月如流，一转眼一个学期开始了。在这里一个学期中，依据我院的具体必须，我被任命为二年级一班的语文学科、工作及其二年级一班和二年级二班的美术等课。你对一个学期里的美术教学教学工作计划如下所示：

一、政治思想

忠诚于党的基础教育，喜爱本质工作，用心遵循学校规章制度，服从领导安排安排，工作方面勤勤恳恳，爱校如家，对于学生言传身教，以身作则。

二教育教学工作

在教学工作中，我能用心遵循《教学大纲》的需求，遵照美育教育标准，依据学校实际情况及其学生们的心理特点制定行之有效的教学工作计划。与此同时在课堂教学中用心极好每一节课，将自己学到的知识尽心竭力的教授给学生们，让学生学习到务必的基本知识，把握工艺美术的专业技能与技巧，与此同时也要懂得决定美貌和创造美，提升学生审美的发展潜力。在课堂教学中，我以推动人格特质全方位发展为导向，以中国公民必不可少的美术专业知识技能为载体，留意接近学生们的校园生活和社会发展，试图保证颇具乐趣和创造性。提倡学生们独立、积极、协作、研究、生动有趣学习，自觉的塑造开拓创新精神工艺美术实践活动发展潜力，通过学习绘画提升生活质量。我重视去培养学生学习绘画的热情。我觉得兴趣是学习工艺美术的最基本驱动力，我充分运用美术课的独有韵味，使课程内容材料方式和教学方法都可以培养学生学习的积极性，从而使这类转换成长久的情感价值观。并将美术教学材料和学生的社会经验密切联系在一齐，注重知识技能在帮助学美化生活层面的功效，使同学们在日常生活当中理解工艺美术独特的军服使用价值。

让学生组成最基本的美术素养。在美术课中，我要重视面向全体学生，以学生成长为根本，塑造学生的人文情怀和审美观发展潜力，为推动学生人格健全的组成，推动她们全方位发展打下良好基础。因而，我选用了基本的有益于学生成长的美术知识点和功能，融合全过程与方法，构成学科的基本信息。与此同时，要课程内容材料的多样性融入不一样综合素质的学生们，使学生在工艺美术学习的过程中，逐渐感受到学习美术的特点，组成最基本的美术素养和学习潜力，为终生学习打下基础。

三、个人素质

课堂教学之外，我要好好参加学院及其教研室机构的各类政治业务学习外，还定阅了课堂教学期刊从本质上提升自己，完善自我，并谦虚积极向教师学习，取人之长，补己之短，从而使得自身能更好地开展教学工作，能更有效地融入二十一世纪的智能化教学方式。

美术教学工作总结以及来年计划 篇13

一、学生们情景分析：

1、学生们由幼稚园转到中小学，习惯性很差，易丧失专注力。

2、学生们的美术绘画习惯的养成还要进一步的塑造。

3、美术教学的课堂常规对于学生来说是一个新鲜材料，老师必须在教学过程中不断具体指导。

4、学生们来源于不一样的幼稚园，学过专业技能和方法在不一样层面上有所不同。

二、教材分析：

本册教材内容有五个模块共二十课，以德育教育为出发点，以推动学生们的全方位发展为理念，摆脱以往以美术学科专业知识、专业技能为主要目的的教材内容系统架构，建立以促使美术素养的组成为基础、探究式工艺美术社会实践活动为切入点、人文性模块构造为载体特点的美术课本新体系。重视学生们审美评价和视觉效果工作经验的塑造，注重学生们创新精神与实践本领的共享发展，以“贴近社会发展，接近学生们，融会贯通”为准则，挑选迎合一年级心身特征的教学材料设计方案课题研究。

三、教学目标每日任务：

1、通过美术课，激发学生对艺术的兴趣与爱好。

2、学习绘画的基本知识和专业技能。

3、激发学生健康的生活审美意识和良好的品德品性。

4、激发学生观查本领，想像本领，抽象思维本领等。

四、教材内容关键，难题：

1、学习有关工艺美术基本知识和专业技能。

2、激发学生空间知觉，图像记忆，造就本领等。

五、提升课堂教学效率的有效措施：

1、重抓习惯养成教育，美术教学是十分开朗，但所触碰的原材料也比较多，这个时候就需要学生培养很好的行为习惯，便于在今后的教学课堂养成良好读书习惯。

2、高度重视想象画，主题画的练习，以开发设计学生们奇妙的想象本领，并可以把自身所想象中的现象在绘画作品中。

3、提升学员出手本领的练习，把生活当中多种多样原材料综合性到美术教学中，使学生能运用各种原材料主要表现完美事情。

六、教学进度安排表(略)

美术教学工作总结以及来年计划 篇14

一、学生们分析报告：

各学段学生们从画画的素养来看各有不同，有先天遗传，有后天性缘故，可能因地区不一样有所不同，导致他们对于美术教学兴趣爱好的不一样，因此，在学习中的了解发展潜力便有所不同。

每一个班的学生美术绘画素质参差不齐，出色的可以做为较弱的教师。班级区别造成之间的差距也非常大，如岁数、个性化等多个方面都需要因主要特点加以控制、把握，去细心正确引导、激发其在潜意识中及思维的过程用性情，勤奋使横着、竖向造成的差别减少，提升所有学生对美术教学的热情。

二、课程目标：

(一)低学段段

1、可以对颜色有进一步的认知，并能运用彩笔画出颇具少年儿童特性作品。

2、学好简单手工制做，塑造其亲手制作的热情。

3、可以从出色的儿童作品中吸取一些营养成分以填补自身，使学生主动去掌握著作故事题材及材料安排，锻练其赏析发展潜力及水准。

4、可以试着应用不同类型的画画工具开展绘画创作，从这当中体会不同类型的美。

5、使学生可以试着开展非常喜欢的主题创作画。锻练学生们的想像发展潜力及写作发展潜力，为学生一个随意想象中的室内空间。

(二)中高学段段

1、使学生自主赏析东西方佳作，提升学生的赏析发展潜力，审美品味，学习优秀描画技巧及绘画形式。

2、通过各种各样方式的美术绘画，锻练学生们的美术绘画、专业技能、主要表现发展潜力、把握形式多样的描画技巧。

3、把握山水国画基本拿笔并且能够勾勒简单的小品画，使学生更好的了解中国传统绘画，提高其民族自信。

4、对美术字体有必不可少的了解，并对功效有必不可少的掌握，能独立制作出合适务必的主题黑板报，锻练学生们的主体性及创造力、参与意识。

5、制造出很多机会使学生接触日常生活，更新改造日常生活，让工艺美术真正意义上的与现实生活结合起来。

(三)不论是低学段还中高学段，在教学过程中都需要十分重视学生们积极参与，放开手为学生，不断加强学生们的用性情，使学生自觉的去逻辑思维、怀疑，可以学好发现的问题、解决困难，充分发挥学生们随意思维的过程室内空间。老师真正意义上的变成学生成长的小助手，参谋长与引领者，和学生共同努力教学环节，一同科学研究、探寻、处理疑难问题。

三、教学方法：

1、差别班级区别，掌握学生们审美的特性开展正确引导，因人施教，由浅入深，重视点、脸相融合，由点到面，共同奋斗。

2、持续构建一个新的学习情境，构建适合学生的成长课堂气氛，激起他们以画笔工具来勾画出发自内心感叹，激话他的观念，充足表述学生们对美好生活的憧憬和追求。

3、每堂课前依据新课改的要求计划好教学过程，恰当判断课堂教学重难点，突出重点课本的艺术美要素，教学方法灵便，层级清楚，恰当，融合各学段的学生特点进行掌握课堂教学，让课堂教学成为学生们自由成长的天地。

4、在新课程改革方式下，老师要转变思想，认真学习新课程改革有关核心理念，领悟课程改革精神实质，关心每一位学生，使学生通过美术教学课程的学习得到身心健康的发展趋势，与此同时完成老师与课程改革的一起成长。

5、重视美术教学与社会经验密切联系，使同学们在走心的情绪体验中增强想像力、想像力，提升审美观念、发展潜力，提高同学们对自然界和人类发展的热忱及岗位职责感，发展趋势学生们造就美好的生活的想要与发展潜力。

6、留意工艺美术与其他科目的渗入，融合小学语文教学，使学生为课文插图，为日记作文配图图片;融合当然、社会发展、工作等科目开展勾勒、手工制做，布局工艺美术学习园地。

美术教学工作总结以及来年计划 篇15

一、教材分析：

1、教学内容与人文、社会发展高新科技、学生日常生活的关联，找到了契合点。

2、重视基本性，平衡和系统地分配各学习领域，掌握不一样课程类型的特征。

3、灵活运用课本上丰富多样的图象全球，关心多角度的分析关键点。

4、发掘、扩展教材的兴趣和爱好，培养学生学习绘画的热情。

5、根据美术课程标准，执行三维教学目标，留意教学内容呈现出来的的方式和特性。

6、灵便设计评价关键点，突显学生们的自我评价水平。

二、全册教学要求：

关键：应用多种多样专用工具媒材，开展形、色、简单地组成、装饰设计与赏析描述。难题：靠近——仿生技术科学合理游乐园。

规定：在课堂教学中充足挖掘课本的教育因素，有北极、生动形象的为学生提供思思想教育和德育教育。

三、学生情况发析：

1、四年级学生早已养成比较好的美术绘画习惯性，在课堂常规等多个方面有良好的主要表现。

2、学生们已把握了很多的美术知识点，并有意识的在业余时间触碰相关工艺美术的基础知识，能自觉的感受发现身边的美。

3、学校的学生大多数是高校总部教工子弟，因此学员针对美术知识点的把握差别比较小，接纳能力很强。

四、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术教学是十分开朗，但所触碰的原材料也比较多，这个时候就需要学生培养很好的行为习惯，便于在今后的教学课堂养成良好读书习惯。

2、高度重视想象画、主题画的练习，以开发设计学生们丰富多样的创造力，并能把自己所想像的体现在绘画作品中。

3、提升学员操作能力的练习，把生活当中多种多样原材料综合性到美术教学中，使学生能运用各种原材料主要表现美好事物。

4、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中进行一定的想象画练习，各种各样工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力。

5、留意渗入敞开式的教学模式，使学生在课堂教学中勇敢地主要表现。落实研讨式标准，选用多种多样教学方式，不断加强学生们学习兴趣，使学生栩栩如生活泼学习，胆大地开展艺术表现力和造就。

6、本学年，规定同学们在绘画创作时尽可能立即绘画，不注重彩铅画手稿，以提升美术绘画进展及用线造型水平，激发学生胆大绘画的信心和决心。

7、老师提升师范学校，灵活运用教学课件、照片、电影、录像视频片等教学方式开展创设教学情境。