2022班主任管理经验分享（通用18篇）

2022班主任管理经验分享（通用18篇）

2022班主任管理经验分享 篇1

传统父母会上，老师就像家长们的父母，成绩不好或者顽皮的学生的家长，常会感到尴尬、面部荡然，学生们则描述家长会后的日子是“今夜有暴风雪”

“哪位父母会真正的主人?”没做过父母的人就会回应：“说白了，自然就是父母。”而这么多年常常参与父母会的人就会回应：“老师主人家。”

什么时候开会、讲的什么具体内容全归教师来定，父母会上老师就像家长们的父母，家长仅有俯首听命的份儿。假如荣幸自己的儿子主要表现还行，考试分数在班上排行也不是很落伍，教师在父母会中没有点名批评，那父母会极大地松一口气。仅仅会议后对孩子在学校表现的依然一无所知。假如孩子成绩不大好或者较为顽皮，父母会上为人父母只有落个蓬头垢面，回家了自然也就难给小孩好脸色。因此有同学描述家长会后的日子是“今夜有暴风雪”!

《少年儿童研究》杂志期刊院长刘秀英说，很多学生们和家长们体现，父母会问题太多。父母会本来是为促进父母与老师、家中与学校互相信息交流，互相理解适用，可是，现如今的父母会大部分都没达到这种效果。

据北京育英学校20__年对328名不一样年级的学生做的调查问卷，36.3%的学生们听闻要开家长会就心情紧张、感觉压力大，11.3%的学生们不愿父母参与父母会;学生们觉得37.2%的家长们在会上只想要掌握孩子的学习成绩，仅有7.6%的家长们想知道同学们在校园的生活，18.3%的家长们想知道孩子需要帮助地区;家长会后，11%的学生与教师关联越来越焦虑不安，20.1%的学生们和学生父母关系恶化，30.5%的学生们遭受严肃认真指责并受到限制主题活动。甚至还有同学们在问卷调查中回应“期待永远不会开家长会”。

怎么样的父母会才算是融入如今的社会教学环境必须新模式?

20__年4月，中国青少年研究中心给出了“父母会创新模式的探索和实践”研究课题。她们论文开题的原因是：教育行业发展必须家中和学校深度合作，家校共育已经成为近30年一些国家教育科学研究和改革创新活动的主题。

刘秀英解释道，学校德育务必获得家长们的协作和支持，才可以培育出符合要求的优秀人才。现在的学生大多是独生子，家长对孩子的发展十分关注，但有20%家庭的不清楚怎样教育孩子，需要人具体指导。

中国青少年研究中心给出了父母会的6种创新模式，10月29日，记者在育英学校见识了这类新型父母会。

2022班主任管理经验分享 篇2

“若想撒播太阳到他们内心，你内心必须先有阳光。”从业班级管理方法，我时刻牢记这一点。作为一名班主任，和学生触碰最紧密，是孩子的心灵导师，是孩子健康快乐成长的领路人。因而，我一直追求着这样一种人生境界：给学生的内心撒播太阳，让每一名同学都充满热情，都是在明朗的阳光下追求完美真理，传递爱心，超越自己，体会取得成功!

一、爱惜每一位学生们

为了能搭起老师学生间相互依存的公路桥梁，塑造老师学生间优良的感情基本，我常运用主题班会给同学们说故事，对其进行爱的教育，让大家在感受爱的同时还学会表达自己的情绪，去爱每一个人，由于一个真正获得爱情的孩子才会有完善的心理状态和人格，才会懂得真真正正去爱别人。而我也一直认真让自己成为他的好朋友，真切地体会他的所有喜怒哀乐。既爱这些勤奋好学的队员，充满激情地塑造她们;更爱这些基本较弱的队员，仔细地寻找着她们的每一个亮点，而且常常暗地里安慰她、帮他，持续发觉他的优点，并给予表扬。而班主任的爱对学生们来说是一种信赖、一种重视、一种勉励、一种热情，更是一种能触及灵魂、撼人心魄的教学活动。

上学期，我班一名学生因父母离婚，心理状态出现了很大变化，作业不进行，组织纪律偏差，不讲卫生。对这个小孩，我感到很痛心。我把他独立喊到公司办公室，耐心地和他交谈、闲聊，对他说要学会坚强，并跟他家里联络，一直探讨孩子心理转变。当日，它的工作很用心的实现了，我处心积虑地表扬了他。之后，对她一点一滴的改变，我总很关注，并呼吁全体学生一同关心他。我发现了，他发生变化，越来越端正学习态度，工作积极主动进行，而且善于帮助大家了。在他身上，终于看见了久违的阳光。

二、在闪光的工作当中探寻

自担任班主任至今，我积极向院校经验丰富的教师学习，消化吸收别人的经验用以充实自己的工作经历，利用自身独有的灵敏和细腻，对于小孩点点滴滴的琐事，营造他的内心，塑造他的质量，铸就了一曲曲迷人的协奏曲。

作为一位教导主任，我已经渐渐进入角色，勤勤恳恳、一丝不苟而且创造性展开工作。并依据院校具体、学生特点，融合现实需要，设计方案、机构班集体少先队员组织开展了多姿多彩的主题活动、争当“小雷锋”文化教育主题系列活动、习惯养成主题系列活动、法制安全教育主题系列活动、讲文明懂礼貌小主人、主题系列活动等。我将班级管理方法与德育教育融为一体，并试了变“成材”文化教育为“成年人”文化教育，变美育为重心点的中国应试教育为以品德教育为重心点的德育教育。在实施工作的时候，喜爱每一个学生，做小孩的真心朋友。告诫自己：要容许学生们犯错误，应给予具体帮助和具体指导。随时随地要把自己摆放在幼儿的角度上：和孩子们一起游戏，和他们一起进行科技制作，机构她们参观游览并且做好社会调研，具体指导她们设计方案有意思有好处的主题活动……从而获得了孩子的认可，与每一位小孩共享着生活当中烦恼与快乐，引导学生健康快乐成长。

在工作上，我自始至终自己定位在学生的朋友这一角色中。在办公室里，经常会有学生们出出进进，小朋友们把快乐和我共享，把烦恼与我倾吐。学生们中间发生争执，一直第一个找我聊“讲理”.对于此事，我总耐心倾听，竭尽全力协助。因为我觉得，那就是包容和信赖，由于包容能吹起迟放花朵，唤起冥顽的内核。为学生一点包容，让他有自我反思余地，才可以从源头上促进学生们建立良好的习惯养成。

三、陶冶胜于一切

古时候大教育家孟子说得对：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不在。”而我也一直坚持着“陶冶比文化教育、管理方法至关重要”这一核心理念。因而，平日和学生共处，我时时刻刻留意标准自已的言谈举止，以身示范，达到显著的课堂效果。就用一件小事讲吧，校园内只需我发现了卫生区、教室里有碎纸、外果皮时，一直悄无声息地哈腰捡起，发觉哪里桌椅板凳不平整就亲身调整一下。长此以往，每当我往教室门口一站，同学都不约而同地在看到自己周边有没有碎纸，桌椅板凳放的是不是齐整。

四、给小孩展现自己的舞台

我始终坚信每个人都是一块黄金、一片肥沃的土地，教导主任务必为他们提供发光机会和耐心地培养，激励每一个孩子都能在互动中磨炼、发展。

如在实施“讲文明懂礼貌小主人”这一活动中，我让小朋友依据以往主题活动工作经验自由的灵魂去写作。她们可高兴坏了，有些孩子自己去找原材料排演，有些孩子根据我赋予的原材料反复练习，各个忙的不亦乐乎。作为一名教导主任，在实施主题班会时，要强化教学的主体性，使学生自己做决定人，自身出谋划策自己在家做提前准备，自身搞活动，自己去汇总，做到自身开发设计想像力，自身充分发挥创新精神，自我训练创造性思维，自身塑造造就才能的效果。

作为一名教导主任，我始终重视在学生们的内心深处撒播太阳，将学生美好人格塑造当成自己的最终目标。眼睁睁看着学生们在各方面快乐地成长，我深感做为班主任的高兴和美好。要照亮别人，自己心中必须有火源。因此，将来我要努力完善自我，开拓创新，不断进步，塑造大量身心健康、有才能的人!

2022班主任管理经验分享 篇3

俗话说得好，并没有规矩不成方圆，大至一个国家，一个社会发展，小到各个企业，每一个家庭，都少不了管理方法，那管理是什么?我觉得，管理就是方案，便是融洽，便是指引。

一、真心实意互帮互助，共同奋斗。

班级里的教师中间配合的是不是配合默契，共处的是否和睦，是有关系到教学管理的好与坏。教育上维持一致性，不能一紧一松。因此同班集体中的教师中间应互相信任、相互帮助，必须做到坦诚相待，不想做不团结的事。如：有些家长对一位老师有意见时，无论和自己有没有关系，都尽自己所能去帮助解决矛盾，而非随处惊现自身。俗话说得好：夫妻之间要有一个磨合时间，何况是两位老师中间呢?在工作上难免会有产生矛盾时，这个时候就需要大家相互之间多设身处地的去想一想，相互体谅，互相理解，坦诚相见的把心里的想法讲出来，不许分歧累积。一切以工作中为主。我与他协作尽管不上大半个学年，可是我们之间的协作挺有配合默契，例如我的看法好但是速率比较慢，可他的敢打敢拼要我赞叹不已，立即填补上我的不足，那样‘取她优点，补己之短’，大家工作方面可谓黄金搭档。实际上我觉得是我们每个人可以做到，所以只有齐心合力，班级管理才可以井然有序。

二、搞好基本，确保安全。

习惯养成的观念早就在古时候就会有，当在孔子教育思想里就有“少成若天性，习惯成自然”。可以这么说常规教育是儿童做人做事最基本、最主要的课程内容。如今“4、2、1”的家庭模式成就了很多个性张扬的小孩，而“不容易等候”似乎成了他的关联性标识，使幼儿明白规定再也不是旧观念中一根小棍做能解决问题。如何养成，如何养成好的习惯就是我们切实必须解决问题。

(一)有意正确引导注重

小班课程是常规培养的关键期，树立良好的基本显得尤为重要。因而进园之时，我就给儿童传递下列核心理念：

1、晨间活动时保证：进到幼稚园要积极和老师打招呼，挑选地区活动时要学会每一个地区规则，如未抢玩具、有什么问题时跟伙伴商议、活动后将东西物归原点。

2、教学活动时保证：上课的时候好好地坐到小凳子上，不乱跑、不胡言乱语。上课老师提问题，假如你能回应，就伸手，老师叫姓名你再讲，别的孩子回答问题情况下要好好听起来。

3、生活活动时保证：上厕所、洗手消毒、喝水的时候要排队，一个一个轮流来;吃饭时不吭声，自己并不喜欢吃的食物不乱丢，放进菜盘的一角;睡午觉的时候不会讲话，不打搅别的孩子这些。

4、户外运动时保证：遵循提早讲好规则，如玩滑梯时不推不挤，不跑到教师看不见的地方;玩沙时独享专用工具，不沙尘等。

小班课程一日生活中十几个阶段及相关的基本，把基本转换成她们主动日常生活习惯，不是一朝一夕就能做到的。所以在每一种活动开展前都会向儿童不厌其烦的反复规定，这样宝宝的规矩意识便会耳濡目染产生。

(二)规矩的形成创建

小班课程的幼儿的年龄小，逻辑思维能力和自制力还不健全，在常规培养中，有时候应用一定的浮夸语调、即兴表演编童话故事、分散注意力是是对孩子们较为有益的方式，会给儿童留下深刻印象，那样可以使常规管理方面保证管且不死，活而不乱，使儿童能顺利接纳。如儿童刚入园时班上的好多个孩子总是哭闹不止。刘子衡是哼唧哭泣声持续，解一帆是失声痛哭，王雨霏是闭着眼痛哭。仔细观察我发现了，刘子衡调解一帆自控能力比较厉害，想要帮老师做事，我把他们一直留在身边，小故事忍让，接水时让她们帮我开门，抬着茶壶，这种行为更好地迁移他的专注力，迅速规避了他们的入园焦虑。针对王雨霏我乃是跟她一直不停的说话，应用浮夸的语调造成她的关注，等她辛苦了、暂停了时指不定却被我说的话给深深吸引。

伴随着儿童在园生活时间积累，她们构成了一定的规矩意识，这时能用集体研究的形式创建标准，一起商讨谁表现得好谁只当小值日生，反过来假如三次违反规则就需要坐到教师身旁，撤销手机游戏资质。依据幼儿主要表现立即给与奖罚。使学生确立标准在幼儿园生活中的作用，培养遵守纪律的好习惯。

(三)细微处的基本

老师班级里的掌舵者，班级常规怎样和掌舵者有密切的关系。儿童是一群活生生个人，基本也应该根据幼儿转变有所改变，班里微小难题的处理方式也关系着全部团体。如儿童在等候教师派发水彩笔时，为防止儿童长时间等候，我还在彩铅笔盒上附上宝宝的名字，使幼儿了解自己的名义，自身取走水彩笔，提的过程中出现别的孩子的水彩笔，就放在木柜上边安排好次序，名称靠外，便捷别的孩子找到属于自己的水彩笔。这样既能练了幼儿认知、合作意识，也做到了极致防止幼儿消极等待。相同的方法，我班在幼儿喝水的杯架子上贴了幼儿名称，防止儿童老想把自己的水杯放到杯托顶端而造成争吵。在幼儿用书上附上名称，使幼儿自己去找书这些。与此同时对于小孩生活中遇到的问题，大家及时向小孩商议办法，解决困难。如水彩笔的外盖一直丢该怎么办?吃龙虾时如何避免虾脑的刺刺手?

幼儿一日生活里的诸多问题必须我们老师用心观察出眉目，发现的问题就赶快办法处理，实践活动后汇总，汇总之后再实践活动。防止难题第二次发生，便捷儿童优良常规培养。

(四)坚持不懈，加强基本

儿童是薄纸，立什么规矩都成哪些周围，使幼儿养成好的基本不是一蹴而就的，教师需有“攻坚战”的准备工作，每一次活动前提示，活动后汇总。做为幼儿园教师，和儿童在一起不断主题活动的前提下，嘴也无法闲下来，必须一直提示儿童要考虑的难题，虽然自己有时候也觉得有些絮叨，但为了孩子的健康快乐成长，成为一个的美丽絮叨婆也是值得的。

三、搞好幼儿家长，完成家园互动

父母就是我们极为重要的文化教育合作方，只要做好幼儿家长，我的工作就成功了一半，而如何做好幼儿家长，则是一门比较深的大学问。在这儿那就需要两位老师一起努力，而千万不能搞分裂，搞不团结。在和家长们的相处中，我们始终以坦诚为服务理念，切切实实为家长服务项目，用诚心打动父母，用真心实意为美丽的家园工作中修路。就在那前几日，我班李金钰的爷爷在早上进园时把几包药交到我，嘱咐我吃了午饭后给金钰吃到，当他在中午吃完饭要为她服药时，我发现了是尼美舒利，因为曾给侄子吃过这种退热药，而这个药中国现在早已禁用。然后我赶紧给金钰妈妈打电话，跟她说这个药早已严禁服食，她妈妈尤其感谢，说老年人看不清楚字，也不知道怎么吃，幸好教师仔细。一声声向人们感谢。这里边包括了有太多信赖，而这一切，都要用真心实意换来得。实际上，每时每刻我们一直在用我们的真心实意去打动父母，而我也在不断地获得着，QQ群中祝福和感谢，教学资源物件给予的大力支持，才艺表演演出服装和化妆的相互配合……像这样的例子有好多。为了能更改文化教育中出现的5<2的情况，就需要使父母确立好习惯的重要性，向家长明确提出修养儿童具体要求，并严格遵守，做到亲子教育与幼儿园管理的一致性。都做好了家园配合，才可以培养孩子优良、相对稳定的基本。

四、细心呵护，关爱幼儿。

他们每天面临的是一群纯真可爱的小孩，她们时时刻刻都必须他们的关心照顾，做为幼儿园教师获得了孩子的心便会获得一切，幼儿园小班各能力方面都很差，因而更应该大家付出更多的关心与照料。因而，每日我都要找时间多跟小朋友们聊聊天，尤其是那些内向的孩子跟懂事的孩子，每天中午醒来的第一件事，我都要坐在板凳上，为每一个孩子整理一下提歪的裤子，穿反的鞋，并没有收拾好的衣物，每日给小姑娘梳头发后，我还会手里拿着木梳先给男孩儿挠挠头发，那样，小孩和我越走越近，我成了她们的好友。小孩虽然小，但是谁对她优劣他们都能分清，一味的对她们严格会让具有叛逆心理。自然我不会放肆她们，该严格的时候就严格，由于我深知娇惯的严重危害，那就是危险的爱，是不负责任文化教育。

“苍蝇再小，五脏俱全”，班级里的班级常规管理工作就是一门艺术，精美又很繁杂，这就需要每一位教师都需要有一颗敏感而细致入微的心，在班级管理中“贪心”、“求活”、“异中”、“求进”，不仅实干还得自主创新，洞察一切琐事，解决好各个方面的关联，进一步为儿童，为家长营造一个比较宽松、和睦、安全性、环境卫生的奋斗精神环境与物质环境，努力将大家幼稚园完工一个传播文明宣传对话框。

2022班主任管理经验分享 篇4

我们学校坐落于__县__镇，归属于偏远院校，我在此挡任班级管理方法也二十几年了，对班级里的整治也有一点点体会心得以下几个方面以供参考参照(若有存在的不足请多多指教)

班主任是班集体建设的总设计师，在规划班级环节中，我主要实施了下列对策。

1、建立一支强有力学生干部团队

班主任的治理方案要得到顺利推进，务必借助学生干部这一团体关键的大力支持，通过这些公路桥梁才可以建设一个和-谐、往上、铺满朝气的班级。对于此事，我还在完善班干系统软件层面耗费了大批时间精力，进行了有好处的试着。

实际办法是：

(1)经同学们强烈推荐，教导主任准许，明确两位勤奋好学、勇于主持公道和有很高的威性的同学们任常务委员组长。工作职责是：统管班集体整盘工作中;对小组长开展工作指导考评;向教导主任递交每星期班务情况报告;组织学生干部大会，组长是班级里的栋梁之材，倘若选定一班之长是班集体发展要害。

(2)班里分为五个群，每一组由同学们强烈推荐一名小组长组织同组日常事务。其职责是：全权处理工作组日常工作;作业检查;每周一次向组长报告工作组状况;负责对本组组员的行为习惯考评;每星期向教导主任报告周工作状况;承担举办小组会。

(3)班含有文艺委员，纪律委员，组织委员，劳动委员，各科设2个科代表。职责任务明晰，各司其职，保证诸事有些人干。

整体班委组员每月向同学们递交述职报告，接纳孩子们的监管和评定。

根据对班干系统的优化，高效的激发了自己对工作的热情，增强了她们浓烈的上进心，加强了他的“参议”观念和“自身整治”的心愿。庞大学生干部人群，使大部分同学们获得了锻练，拥有使出自身才能的机遇，与此同时，也提升了他的荣誉感和使命感。

自然，铸就一支强有力学生干部团队，进而在健康的生活轨道上造成高效的感染力，还须教导主任持续对她们执行学习培训。对于此事，我就实行了三点对策。(1)教给方式方法，给学生干部建立了《班干部职责条例》，让她们明确岗位职责，工作中有些方矢。(2)严格管理班委组员，我对班干和一般同学们一样“一视同仁”，切实冲刺班党员干部的业务能力，文化教育她们搞好团结、产生凝集力凝聚力，做到不蛮横，不高傲，不翘尾巴。(3)给班委组员树立威信，文化教育同学们理解尊重学生干部，适度给他摆功的好机会，使其漏脸。当他工作中造成出错时，积极给他缓解压力，卸除思想负担，释放出来心理压力。

学生干部的高度承担精神与优秀表现获得同学们的认可与支持。班级里的一切事务管理，除重要品德教育活动由我组织进行，实际事务管理都有她们自行解决。治理工作井然有序的运作，使学生拥有成功感。

2、从严治班，规范行为，构建和谐学习气氛

为了能加强班集体建设，确保班集体有一个正常课堂秩序，我颁布了《学生学习常规》、《学生们行为习惯考评细则》和《班集体整治条例》等三项制度，运用班会与全体同学用心学习总结和思考，并催促实行。班级规章制度的实施有效遏制了学生们各种不良行为的产生，针对学生们良好习惯的培养起到了很好的引导功效。

3、文明礼貌话做文明人

在他们乡村小朋友并没有说普通话的好习惯，教导主任必不可少的为学生讲清说普通话的好处：(1)会给创作产生益处，这里总会说到这里篇写作“红薯”味浓厚，就是将本地话写到文章内容。(2)降低脏话的诞生，生长于农村的孩子经常听到边上有些人讲脏话粗话，他就会潜意识用在学生之中，在所难免造成吵呀，打呀。(3)对未来的路奠定非常好的基矗一开始我们还是适应不了这就要靠教导主任正确引导，让学生们不害怕取笑，坚持不懈将他人欢歌笑语变作自己学习的动力。良好班风的建立，煅造出一个奋发向上、思想健康、勤学好问、生动有趣强大的班级。

4、需要不断加强学风建设

父母关注文化教育，最关心的是孩子学习成绩和学习力;自我认同文化教育，最关注的也是孩子学习成绩。作为一个教导主任，仅有紧抓教学水平的提升，才可以构建和谐社会发展舆-论气氛，才可以让父母达到，让社会认同，能够建立自身较好的公众形象。因此，我实施了下列对策：1、教学目标调研。我每星期对学生自主学习情况进行一次调查总结，发现的问题，及时补救。2、经验交流。创建互动平台，让优秀生自我介绍成功经验和体会。3、标准习惯性。良好行为习惯的形成也要用标准去培养。对于此事，我建立了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规实行。4、以优带差。班级创立学习培训“扶持”工作组，采劝一帮一”或“三帮一”结对等方式，协助学困生处理学习培训常见问题，互相促进。5、奖优激懒。给学生们建立了2个荣誉奖项，成绩优良的同学们，授于“特等奖”，成绩进步幅度大的同学们，授于“进步奖”，。这种奖项的开设，大大的增强了学生们心高气傲的激情。在优良学习气氛里，学生们铺满梦想和激-情地倾注了学习培训，在知识的海洋里，学生们品位到“勤为径巧为径，学无止境乐作舟”的快乐。

一个和-谐的班风学风，以人为中心观念，才使班级管理进行成功，学生们观念得到全方位发展。

2022班主任管理经验分享 篇5

各位领导，教师，

小伙伴们好!自从担任班主任至今，我深深的体会到：当一名教师不易，当一名教导主任更不容易。由于班级管理方法是零碎、忙碌的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个全球，必须一切为了你心、细心，更应该如针一样的仔细，才可以制造出学生们健康成长的良好氛围。有些人说：班主任是世界上最小负责人.也有人认为：班主任是学校里面最累的工作岗位。在班主任工作中，我深有感触，打多少分疲劳，些许获得，我咬合过不成功的苦涩，也品尝过成功香甜。经历了一次次心灵深处的过程,我觉得做班主任老师不是枯燥乏味的、是充实的。一个好的团体，并没有每个老师辛苦工作，并没有领导干部的大力支持，并没有同事们的协作，并没有家长和整个社会紧密配合，教导主任便是还有本领，也无法充分发挥，所以我在教导主任这一岗位上的一点一滴，其实就是只做了教导主任该做的事工作中。

一 、你对班级管理方法的观点与实践!

我在普通教学管理中，一是充分发挥学生干部的模范带头作用，对学生干部推行职责分工负责制，既增强了学生干部，也使班级管理秩序井然。二是靠老师督查，教师要常看、勤问、勤教，仔细认真的督查每一项的工作各个阶段，长此以往，习惯性已培养，老师就会感觉省时省力，事倍功半。

一个班，关起门来便是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄妹般互相照顾着、协助着、照顾着、鼓励着，那他就是惬意的，最温暖的。那我是怎样勤奋来营造一个惬意的班级里的呢?

1、做为教导主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是我们永恒的主题，也是保证班级管理方法的内核。“学道恋人” ，我总是用“爱道”关怀所有学生。在眼睛里，学生们是自己的小孩，甚至有时要超过自己的儿子。

2、“爱”学生们，就需要尊重孩子。“这个世界上有最后一排的坐位，但是不会有始终坐在最后一排得人”，在老师眼前，所有学生都相对平等，并没有高低贵贱之分。针对学困生的教学及管理历年来是班级管理方法的难题。在这一方面，你作为教导主任，最先保证以什么什么恰当的心态来看待她们，因人施教，对她们随处以诚相待，时刻细心相助，真真正正做他的真心朋友，提升心理疏导，帮助其清除或缓解内心忧虑，让她们意识到自己的使用价值，发挥特长和机遇让学困生主要表现其优点和长处，按时夸奖她们，立即使学生尝到成功欢乐和愉悦。仅有学生们的人格和生命获得了重视，才可以让每一个性命释放风彩。比如我班孙屿杰同学们之前工作粗心大意草率，老师布置的作业很快就可以进行，可是品质非常差，然后我找他妈妈与他交流了一下，掌握他在家的学习状况，平时在家课程的学习亦是如此，必须家长们的催促才可以认真做作业。我找他交谈，就直接的告诉他，你也是聪明的孩子，想要提高自身学习成绩是轻而易举，主要看你是不是把精力放在在学习方面，他也表示想提升自己学习成绩，但是怕没有那个毅力，然后我与学生家长及时联系，一同搞好对于孩子监管。慢慢地，他授课积极举手发言了，我对他的发展及时地展开了夸奖，并呼吁班里向他学习，因此，它的信心暴增，学习的主动性进一步提高，并被选为我班十月份“善语星”。

3、“爱”学生们，就需要走入学生们内心。让她们从内心感受到教师博大的爱。我班沈广益同学们，不爱说话，不爱说话，一天到晚愁眉不展，在学习上不安心，过程中不会主动，每一次的课外作业不可以及时完成，我认准他谈心交流。数次跟家长建立联系，在我悉心关怀下，他打消顾忌，跟我说了她的苦恼。原先他的爸爸都在外面打工，是爷奶在家里照顾他。当我明白他是一个留守学生后,我就给他 推行“多多关注、多点耐心、多协助、多夸奖”的相关政策。一个月以后，他爷爷一脸喜色地赶到院校告诫我们，他最近一段时间发生变化，回家以后能主动做作业，还协助爷奶做一些竭尽全力的家务活，从那时起，我明显感受到他越来越快乐了，学习培训干劲更尽了。这学期的早会演说他可以大胆的尝试上台讲话。我明晰感觉到了爱情的震撼人心。

4、“爱”学生们，也需要从点滴做起。教师的一言一行，应当随处凸显出老师爱的远大。 假如我们班有人生病了，我总问寒问暖，到水为他喝，随后联络父母。这样就大大的增进了我与学生之间的距离。通过这个终于感受到，教师一句生病的时候的问好，离开学校时的一声嘱咐，都会使学生们牢记在心，所表现出来的便是组织纪律更好了，学习培训更勤奋好学了，学生们中间更团结了，总而言之，教师在点点滴滴的小事中渗入自己的爱，便会有不一样的收获。在我教师节接到学生们的一张张生日卡时，我的心里有一种说不出来开心。

二、勇于开拓教学管理方式

班级常规管理是一项整体上的教书育人工程项目。将学生的主观因素激发出来，才可以密切配合，一同构建学生自我管理体制。因而，我想方设法搭建学生自我管理体系，给学生设定多种多样职位，除开应该有的学生干部之外，板报，读书角，立式饮水机，电开关、桌椅板凳凳都是有特定责任人、教室里、包干区都是有卫生监督员。让每一个学生们都能够入岗“治国”，有服务项目同学们、磨练自己、表达自己、提升自己的机遇。根据各种手段，既留意具体指导对学生进行自我管理，让孩子们在自我认同的前提下造成上进心，慢慢建立良好的思想意识质量，又留意引导学生怎样进行自我约束，塑造她们多能力方面，放开手让她们自我设计自我组织班队活动，充分运用学生干部的协调作用和模范带头作用。在学生干部的推动下，全体同学都热爱集体，关心集体，积极参与团体活动，为班级争光。每一年度的新学期开始的时候，我都要学生们写下自己的座右铭与自己的竞争者，把他贴在自己文具袋上。我通过写作《自我介绍》了解学生们，关注学生，了解他们个人爱好，了解他们想做哪些学生干部，掌握他的写作能力，及其学业成绩。为构建一支有管理水平，有责任心的班集体党的领导核心夯实基础。选定学生干部后，放开手让他去班级管理，自身多做点“背后”工作中。根据几年来实践探索，这一办法效果较好。

今年我带六年级的教导主任，孩子长大了，针对班里学生们之间产生的分歧也不愿意跟老师讲解了，班集体中的很多事都并没有学生们懂的全方位。老师要想了解班集体中常产生的一些事，如何班呢?根据周记，我能了解到了许多的班级情况，这也许在平常中不适合观察到的过的!例如：同学之间的分歧，同学们中的一些欠佳思想观点，好人好事事迹这些，也许多学生给教学管理说了很好的建议如：班级座位的替换方法，值日生安排方法，这些，许多学生对老师的授课说了意见，对一些教师没想到问题给予提醒这些!周记成为我搜集班级管理全方位信息内容的一个重要对话框，完成班级管理的“以问题为导向”次之，周记变成了我与学生交流的一种方式!因为班里学生们比较多，自身有的时候往往照料不上许多的同学们，独立找学生交谈的好机会不总有些，此刻能通过周记表达自己对学生表现的肯定和缺点的指责，对学生难题给与解释，也经常会与学生交心!用这种方式使学生体会到老师关注着和关心每一个学生的!同学们在情绪上拥有什么样的问题，周记上展现出来的情况下，我能及时掌握状况，对孩子进行品德教育和指导开展处理!还可以通过周记对学生错误做法给予批评，对于有些学生面队不正确一直拒不承认，或是不在意，直接地谈话提醒起不了应该有的功效，这个时候的“间接性交心”，能避免很多尴尬的场面，还可以为学生一些思索余地，进而做出决策挑选!还有很多同学根据周记和老师说心理话，表达观点，表达自己的难题，根据老师的帮助从思想上和在行动上改变现状，获得了不少的成果!

三、高度重视主题班队会的实施。

班级管理方法的一个中心任务是对孩子进行品德教育，主题班队会是主战场。我班的主题班队会有三方面的知识：一是学校大队部要求内容，如学习培训《小学生行为守则》，落实《小学生日常行为规范》，进行一定的安全知识教育等;二是融合一些特殊生活展开活动，如教师节，十一国庆，重阳节等各种节日对孩子进行爱国主义教育及其中华传统文化文化教育，放假期间我布局学生们多关注新闻，并写下自己对于时事热点的观点;写《我心中的生态高淳》演讲稿;三是依据社会效应、学生们观念趋势、偶然事件等，针对性地对孩子进行品德教育。每一次主题活动，我都要根据生动有趣的小故事、浅显易懂大道理对孩子进行品德教育，争取每一次班队会全是学生们思维的一次磨练，会给学生们留下深刻印象，并可能会影响和引导学生日后的言谈举止。每一次班会活动都还进行了记述。

四、安全知识教育紧抓不放

有一句话这么说：教育无小事。而安全性，是教育里最重大事。做为教导主任，我时时刻刻把安全性放到关键部位，常常把安全性挂在嘴边。下课后，还记得嘱咐一句：别追求，别玩耍!下雨天嘱咐学生们：别乱跑!放学后时嘱咐学生们：道路上要谨慎，确保安全，直接回家了!放假，要嘱咐学生们：上车下车确保安全，放假期间不能擅自出门，务必在父母指导下或者在家长们的允许下出门,还需要准时回家了。

五、努力学习班主任管理工作经验，用实践检验自己工作

因为自己在家做班级管理方法时间较短，工作经验算得上是匮乏的，有些时候，繁琐艰难的班级常规管理与学生思想教育工作，让我也头痛;有些时候付出很多，累的不行了也没什么获得!此刻，根据谦虚课程的学习能让自己增长见识，水平!因此我一直边实践活动边学习!在学习上主要有两方面的知识!

一是向其他教导主任学习培训。根据与老班主任的触碰和平时对她们工作中课程的学习，自身学到了许多的班级管理，做同学思想教育工作的办法。可向别的班主任的学习培训，提高自己的激情和自信心，别的对工作的热情和对学生真心实意，要我收获了很多的东西了，也受到很多的感动!我也常和别的教师沟通交流班级管理积累的经验，共

同发展!和其它教师一起探讨讨论班级管理经验和学生情况分析，这其中使自己获益匪浅。

二是加强党性锻炼，提升自己的管理能力!自身常常到在网络上查看一些班级管理方法的帖子和论文，我也定阅了一些班级管理方法等方面的杂志期刊。

从这些信息中获取所需要的管理心得与方法，每一次阅读文章都使我还有很多获得，在班级管理的方法上做一些试着和优化，让我工作总会有新的事物加进来!每当我有什么困难时，自已都是会取出攒下的材料，从里面找到克服的办法!

根据不断学习，不仅让我提升了班级管理积累的经验，也增加了搞好班级管理方法的自信!

总而言之，班级管理方法是一个非常琐碎的工作，特别是在基础教育阶段的教导主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是必备的必修课程。从我和几个课任课教师的努力下，这三十五位班集体组员，与开学初对比，性情、习惯性、观念、学习培训等各个方面具备非常大发展，我坚信将来六﹙2﹚班这艘小帆船一定能平稳向前行驶。

以上就是你对教导主任工作的感受和体会，以及对于自己在家做班级管理方法的一些情况。

我非常爱惜此次教导主任经验交流会的好机会，也让自己收获了很多的班级管理积累的经验与方法，回去以后要好好的汇总，使自己的工作中更上一层楼!

我知道自己做班级管理方法的路还很长，必须学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持到底，也需要做得更好。

我坚信：只需努力付出了，班级管理方法是一定可以做得更好的!

2022班主任管理经验分享 篇6

教导主任要了解学生们的心理特征，因材施教，对症治疗。老师和学生仅有做到了极致相互信任，互相信任，才能将大家提出的严格管理转化成学生们的自我要求和自觉的行为。班级管理方法的好与坏，直接影响学生们能不能成年人。一个班集体有一个好教导主任，学生们就可一个个成年人、成材。要做好教导主任，务必投入艰苦的工作，在工作上大胆探索，勤奋实践活动，探索出一套融入新形势下高等职业教育学生特点的方式方法。

一、教导主任必须坚持以身作则

我们都知道，中专职业学校的学生们能力素质差，知识基础差，学习兴趣更差，班级常规管理也不好做，怎样变化这一安全隐患，班主任的以身作则是十分重要的。俗话说得好：“身边的榜样是无穷的”,尤其是对中职学生，她们恰好是十六七岁由未满十八岁向成年人转换的环节，教导主任的一言一行直接关系着全部班级里的学生们。文化教育学生学习不缺席不逃课，教导主任一直提早到教室里，让学生不吸烟、不喝酒，教导主任最先保证;在课堂看到碎纸，教导主任低头拾起来，学生们陆续捡自身周边各种垃圾;看到教室黑板没擦，教导主任亲自动手，再一次就会有学生们跑上来和你抢;做大课间活动时教导主任立在团队前边认真做，学生们还会认真做;教育孩子要诚实，有错就改或是优秀生，人非圣贤，教导主任有不对，敢于在学生们眼前认错并及时改正，还有哪个学生们害怕认错呢?校园内外，看见自己的学生们主动打招呼这些看似渺小的事儿，对于学生造成着深刻的影响。教导主任人人有责，从我做起，要多一点对自身的标准，少一点对他人的斥责，言传身教，言传身教，通过自己高尚的品德与言谈举止去感柒鼓励着同学，给学生建立良好的楷模。

二、指导学生塑造正确的价值观、价值观念

在传统中国应试教育模式中，通常是以一个学生学习成绩的好与坏评定学生们的优质是否，这类片面强调分数的评定方法通常会抹杀学生们的本性。学生们的身体素质与个人能力的提升得到了忽视，以致于一些填鸭式教育的事例屡次发生，而考试分数通常不能成为评定学生们的唯一标准。这类模式中，一些学业成绩并不是十分出色的学生们通常会有自卑心理，忽视了自身的优点，对自身愈来愈丧失信心乃至自甘堕落，这类价值观念可能对学生一生都造成不好的影响。但在德育教育变成热门的今日，评定学生们的规范已经出现了多元化，学业成绩已不能成为唯一标准。使学生掌握自己的优势所属，缺陷所属，兴趣爱好所属，专长所属，并在学习生活中发挥自身优势和专长，扬长补短，全面提高和完善自我。在这个基础上教导主任要引导学生搞好职业发展规划、职业规划，引导学生灵活运用在学校几年的时间勤奋学精技术专业，塑造专业能力，符合实际地建立正确的总体目标并支持引导学生实现目标。次之，教导主任还应当适时地对孩子进行品德教育，让学生具有良好的品性和严谨风格，那也是高等职业教育最主要的规定。

三、把握学生们违法乱纪时的处理方法方法

在班主任工作中，常规教育是不可缺少的。例如可机构学生上课文明班级鉴定标准、宿舍管理条例，学生守则、评优评先标准，奖罚标准、院校下达的各种各样文档这些。在教导主任进行常规教育环节中应使用多种形式紧密结合，比如开展板报宣传策划和教师解读方法普及知识;用文艺晚会和辩论赛的方式提升常规教育的挑战性;用知识竞赛题库，工作组竞赛的方式进一步巩固常规教育具体内容;还可以在班上设定荣誉榜，用于嘉奖在常规教育学习过程中有显著成绩的学生们。总而言之可以用多种手段提升学生们常规教育，使学生明白什么事儿能做什么不可做，使学生对自身高标准严要求，一言一行都表露出一个达标学生们应该有的素养。

班级管理方法最繁琐的是违法乱纪学生们的解决。学员违法乱纪时立刻对其进行公开批评?绝对不是，应依据详细情况去处理。处理办法是不是恰当，小编认为充分体现班主任的工作水平。教导主任要仔细分析班集体学生们中存在的一些问题，进行合理的思考、探寻、科学研究并找到适当的处理办法。

教导主任平时要多和学生多交流，了解他们的个性、心态、日常生活、学习培训、观念、家中等状况，捕获所有学生的心态。有些易哄，有些易吵，有些要面子，有些是“顺毛驴”,有些好表达自己，有些怕展现自我理解了学生们的这一特点，针对不同学生们、不同类型的难题，可以采用不同类型的教育理念，使之得到解决。有一个学生们一贯表现优异，偶尔一次迟到，班主任的一个眼神就让他低下了头;有一个同学刚与教导主任私底下写出确保不会再逃课，但是又迟到了，教导主任在班上学生们眼前公然戳穿其保证书，他无言以对，脸发红到脖子根;有一个学生们独来独往，压根没把老师的名言放在心上，没把班级制度当回事，不妨先纵容他一段时间，迟到只当没看到，逃课不处罚，环境卫生他人清扫了，工作交不缴不在乎，教师不过问，同学们不与此相处，他主动没意思，仅有踏踏实实与同学们一起学习。

2022班主任管理经验分享 篇7

炎热的夏日来到，让大家都期待的暑期已经在面前，一学期忙碌而紧张的工作都将结束。经历了一个美丽的秋天，小朋友们也像春天里的小树一样长高了，长大以后，也更懂事了，由于大家知道自己就要变成中班的哥姐了。回望这一学期工作，回望和孩子们相处的每一天，有辛苦付出的汗液，也是有取得成功欣慰的开心。现就这一点一滴做一个回顾与展望，以此反思不足，憧憬未来。

一、建立正确的健康理念，有重点的搞好幼儿保育工作中，增进儿童心身和谐健康的高速发展。

在今年的，我班的儿童总数升至41人，其中还有几位幼儿今年才转到我班的转学生，进到中班下学期后，绝大多数儿童有了相当不错的自理能力。尤其是过去了新春，她们喜欢自己的事儿自身进行，依次来向同学们证实早已长大一岁了，更会干了。把握住儿童渴望长大的机会，大家在一日日常生活各个环节中影响了过去具体指导协助的作法，更重要的是进行观查正确引导与鼓励，使幼儿在日常中学习锻炼、不断提升，感受自己能力，对自己有自信心。对于孩子好主要表现的年纪特性，大家也常常机构一些小小赛事，如睡午觉起床时大家进行穿着打扮、叠被赛事，放学后前十分钟，大家也常常进行整理衣服赛事，小朋友们十分感兴趣，在参与中能力在不断提升。一个班级孩子的成长总会有非常大差别，我班亦是如此。有极少数的儿童因为家长们的过分溺爱，习惯饭来张口、衣来伸手，依赖感较强，在实践中通常和别的孩子有一定的差别。针对这样的父母，咱们三位教师付出过更多关注，培养他的水平，让她们会有所发展趋势。

班里很多孩子身体素质非常好，但是也有某些儿童是过敏体质，例如：杜恩瑶常常咳嗽有痰;上幼稚园基本上都是三天打鱼两天晒网，各个方面发展趋势都不太理想，大家习惯性地做好与家长们的交流沟通，寻找有利于小孩持续发展的有效途径;和孩子家长紧密联系，寻找挽救办法，让孩子在本学年表现不错。

因为个别差异、家庭教养自然环境的差异，每一个孩子发展水平也不尽相同。在对待孩子上，大家都做有心人，密切关注小孩的每一个行为，察觉孩子背上的亮点。如我们发觉：陈帜栋小孩子尽管顽皮，但这有充满爱心，能主动协助一些有艰难小朋友;但是也有小孩子尽管在学习培训等能力方面较弱，但他的自控能力非常强;针对该小朋友们背上的亮点，我们常常进行夸奖，激励别的孩子向他们学习。在获得了教师与同伴的认可后，他的信心都获得了提高。与此同时我认为我们班的小孩子文明礼貌非常的好，只需发觉那一个小孩子有礼貌立刻当班里对其进行夸奖，王灏霖就是一个特别好的例子。例如我们老师端饭食班里小孩子总会说教师您辛苦啦，大家就立马教育小孩在家里面还要对爸爸妈妈说。因为我们工作也很辛苦。听起来觉得很欣慰。大家老师都会把幼儿奖惩制度制订出来，在教学之中也起到了举足轻重的作用，尤其是书写层面，有比较大的发展。

二，建立合适幼儿身心发展的活动。

学年初，根据幼儿兴趣爱好、年纪特性，以《六大领域》书为主导，有目的性的建立了本学年的主题思想，在执行过程中，我们又会与立队组的教师一起根据教学活动交流讨论的主题开展情况，并一同商讨作出有效的变化。本学年我们可以从儿童感兴趣的事、活动游戏、日常生活阶段和天气现象中进行了《春天的颜色》、《春娃娃》、《狼和小羊》、《城里来了大恐龙》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的伞》的活动，突出主题进行了一系列的主题活动，教育引导儿童置身能够产生探寻个人行为的环境里，立即给予丰富多样的、可操作性强的、合乎儿童探寻所需要的区域材料，大力支持和引起儿童积极地与材质相互影响，从这当中感受发现的乐趣，使幼儿探寻主题活动更丰富和深层次。

1，主题游戏主题活动使儿童各能力方面拥有提升。

在主题风格活动开展时，很多人都会和孩子一起形成与主题风格有关的网络游戏，为儿童带来丰富多彩合理的原材料，而且时常升级活动主题材料和，指引儿童在随意、比较宽松的气氛中积极探寻、学习培训。儿童每天都是主题活动机会和充足的活动详情，过程中重视正确引导，持续增加相关知识，激励儿童探寻、发觉，正确引导儿童动手动脑积极主动与材质相互影响，幼儿活动的热情非常高。当在《老狼老狼几点钟》的主题游戏中，孩子学习兴趣就特别大，能演出出小羊羔见到大灰狼抓小羊羔的那一种恐惧的神情。不断丰富他的演出水平 。自己在业余时间还会在伙伴眼前开展大胆的尝试演出。

2、融合主题风格，运用有意义的社区资源

儿童能通过本身与周边环境的相互影响构建他的认知结构。不难看出，周边环境对孩子们产生的影响是非常大的。在开展主题活动时，深入挖掘和运用社区资源，是儿童得到丰富多彩认知结构的一大一有效途径。在实施代步工具活动的主题过程中，大家机构儿童出门参观了汽车站，一路上和孩子们遇见了大街上各种各样交通标记，大家也发觉小朋友们从具体中获取积累的经验会记得尤其牢。在实施网上商店主题风格时，我们又带娃在街上参观了各种各样店铺，大家在游戏里的具体内容也是他们在游览后通过探讨设立出来的，那样的学习方法扩展了儿童学习和生活空间。在每一次参观活动中，大家都积极主动提供机会正确引导儿童与参观考察自然环境、原材料互动，充分运用参观活动的教育意义。

挑战麦克风是本学年我班新增加活动项目，每星期玩一次，大家关键练习儿童在集体眼前胆大地唱歌，一有空便会请孩子来唱，基本上是一个也不放过，很多平常胆小的孩子在实践中也练了自身，使学生越来越更有自信了。根据这一主题活动，我发现了孩子们爱上了歌唱，上音乐课也比以前更认真了。有所收获的便是工艺美术了，之前我一直觉得工艺美术是我班小孩的薄弱点，但通过这学期实施的美术兴趣班，大家班里似乎是一半的孩子在学，就通过这些我们可以把工艺美术拿进了课堂教学的核心，每一个儿童都有着非常大的兴趣爱好就自然非常大的提升。

三、家园合作，扩展教学资源，让每一个家庭都成为幼稚园合作伙伴。

1 、进一步加强常规化的幼儿家长，争取家长资源，丰富多彩活动。

为了能让父母掌握我的工作，争得家长们的理解与信任，使父母能习惯性了解孩子在幼儿园的现象，大家运用迟早专车接送的时间也积极与每一位父母进行交流，班级里的重大活动如果需要家长配合的，大家多以书面形式方式通知父母，使父母掌握每个活动目的工作任务及必须配合的事宜。

每一个活动将要进行，我们可以通过父母会向家长详细介绍活动目标和一些最主要的主题活动，也有需要父母一起相互配合小孩进行的一些事，使每一位父母掌握班集体已经实施的主题活动，进而更加好的相互配合大家的主题进行。例如他们的自然角父母们就积极主动的从家里带来一些绿色植物，有些甚至还去买了送到院校。这一点能够表明这些人在关于幼儿讨论的话题上非常认真。

在他们三位教师的努力下，小朋友们获得了一定的名次，回望全部学年，我们不难发现儿童在以下几方面取了喜人的发展：

1、午饭发展比较大，在老师的指引下，孩子们能几乎保证不了饭食在桌上，地面上，用餐环境有了很大改进。

2、本学年，几个攻击能力很强的儿童是我们老师的核心关注目标，我们可以通过与家长们的紧密配合和联络，使这种儿童拥有一定程度的发展，飞儿发展较大，如今打架推人的习惯基本上改掉了，授课发展更高，十分积极主动。许多儿童在这一方面发展也非常大。

3、几个胆怯、动手能力差的儿童怎样刘玟，在家长和老师一同关注支持下，有了很大发展，设立了信心，与别的孩子之间的差别愈来愈变小。

4、游戏中层面，由于我们组织开展了主题游戏，伴随着的主题进行，游戏类型、提供的材料一直在不断创新，并且许多游戏全是于儿童日常活动，使学生参加更有效率了，根据主题游戏，儿童各能力方面都有很大提升。

但是我们也发现了班级还有很多存在的不足，人们必须在继续前行以前，来发现的问题，找到更好的前行总体目标：

1、在学习态度上，仍然有极少数幼儿注意力不容易集中化，有些儿童愿意讲话，但是不爱动脑筋，依样画葫芦;也有的儿童爱插话，解答问题响声不足洪亮等。象陈科宇，冉思宇几个孩子上课思想不集中，写作业必须教师反复地教。象陈帜栋等几个儿童尽管逻辑思维能力不错，但授课坐立不安，常常危害课堂秩序。

2、 在下课或户外运动时，有的孩子自我保护能力差，过度顽皮，存在非常大安全隐患。

3、 许多幼儿阅读习惯性差，不爱护图书，读书角的书籍损坏较为严重，因而，下期要高度重视阅读文章习惯的养成。

大家也将在今后的工作中发挥特长，关键抓存在的不足，在向前中不断反思，坚信通过我们共同奋斗，小朋友们会到中班更上一个台阶。

2022班主任管理经验分享 篇8

教导主任要了解学生们的心理特征，因材施教，对症治疗。老师和学生仅有做到了极致相互信任，互相信任，才能将大家提出的严格管理转化成学生们的自我要求和自觉的行为。班级管理方法的好与坏，直接影响学生们能不能成年人。一个班集体有一个好教导主任，学生们就可一个个成年人、成材。要做好教导主任，务必投入艰苦的工作，在工作上大胆探索，勤奋实践活动，探索出一套融入新形势下高等职业教育学生特点的方式方法。

一、教导主任必须坚持以身作则

我们都知道，中专职业学校的学生们能力素质差，知识基础差，学习兴趣更差，班级常规管理也不好做，怎样变化这一安全隐患，班主任的以身作则是十分重要的。俗话说得好：“身边的榜样是无穷的”,尤其是对中职学生，她们恰好是十六七岁由未满十八岁向成年人转换的环节，教导主任的一言一行直接关系着全部班级里的学生们。文化教育学生学习不缺席不逃课，教导主任一直提早到教室里，让学生不吸烟、不喝酒，教导主任最先保证;在课堂看到碎纸，教导主任低头拾起来，学生们陆续捡自身周边各种垃圾;看到教室黑板没擦，教导主任亲自动手，再一次就会有学生们跑上来和你抢;做大课间活动时教导主任立在团队前边认真做，学生们还会认真做;教育孩子要诚实，有错就改或是优秀生，人非圣贤，教导主任有不对，敢于在学生们眼前认错并及时改正，还有哪个学生们害怕认错呢?校园内外，看见自己的学生们主动打招呼这些看似渺小的事儿，对于学生造成着深刻的影响。教导主任人人有责，从我做起，要多一点对自身的标准，少一点对他人的斥责，言传身教，言传身教，通过自己高尚的品德与言谈举止去感柒鼓励着同学，给学生建立良好的楷模。

二、指导学生塑造正确的价值观、价值观念

在传统中国应试教育模式中，通常是以一个学生学习成绩的好与坏评定学生们的优质是否，这类片面强调分数的评定方法通常会抹杀学生们的本性。学生们的身体素质与个人能力的提升得到了忽视，以致于一些填鸭式教育的事例屡次发生，而考试分数通常不能成为评定学生们的唯一标准。这类模式中，一些学业成绩并不是十分出色的学生们通常会有自卑心理，忽视了自身的优点，对自身愈来愈丧失信心乃至自甘堕落，这类价值观念可能对学生一生都造成不好的影响。但在德育教育变成热门的今日，评定学生们的规范已经出现了多元化，学业成绩已不能成为唯一标准。使学生掌握自己的优势所属，缺陷所属，兴趣爱好所属，专长所属，并在学习生活中发挥自身优势和专长，扬长补短，全面提高和完善自我。在这个基础上教导主任要引导学生搞好职业发展规划、职业规划，引导学生灵活运用在学校几年的时间勤奋学精技术专业，塑造专业能力，符合实际地建立正确的总体目标并支持引导学生实现目标。次之，教导主任还应当适时地对孩子进行品德教育，让学生具有良好的品性和严谨风格，那也是高等职业教育最主要的规定。

三、把握学生们违法乱纪时的处理方法方法

在班主任工作中，常规教育是不可缺少的。例如可机构学生上课文明班级鉴定标准、宿舍管理条例，学生守则、评优评先标准，奖罚标准、院校下达的各种各样文档这些。在教导主任进行常规教育环节中应使用多种形式紧密结合，比如开展板报宣传策划和教师解读方法普及知识;用文艺晚会和辩论赛的方式提升常规教育的挑战性;用知识竞赛题库，工作组竞赛的方式进一步巩固常规教育具体内容;还可以在班上设定荣誉榜，用于嘉奖在常规教育学习过程中有显著成绩的学生们。总而言之可以用多种手段提升学生们常规教育，使学生明白什么事儿能做什么不可做，使学生对自身高标准严要求，一言一行都表露出一个达标学生们应该有的素养。

班级管理方法最繁琐的是违法乱纪学生们的解决。学员违法乱纪时立刻对其进行公开批评?绝对不是，应依据详细情况去处理。处理办法是不是恰当，小编认为充分体现班主任的工作水平。教导主任要仔细分析班集体学生们中存在的一些问题，进行合理的思考、探寻、科学研究并找到适当的处理办法。

教导主任平时要多和学生多交流，了解他们的个性、心态、日常生活、学习培训、观念、家中等状况，捕获所有学生的心态。有些易哄，有些易吵，有些要面子，有些是“顺毛驴”,有些好表达自己，有些怕展现自我理解了学生们的这一特点，针对不同学生们、不同类型的难题，可以采用不同类型的教育理念，使之得到解决。有一个学生们一贯表现优异，偶尔一次迟到，班主任的一个眼神就让他低下了头;有一个同学刚与教导主任私底下写出确保不会再逃课，但是又迟到了，教导主任在班上学生们眼前公然戳穿其保证书，他无言以对，脸发红到脖子根;有一个学生们独来独往，压根没把老师的名言放在心上，没把班级制度当回事，不妨先纵容他一段时间，迟到只当没看到，逃课不处罚，环境卫生他人清扫了，工作交不缴不在乎，教师不过问，同学们不与此相处，他主动没意思，仅有踏踏实实与同学们一起学习。

一、用个人实力吸引住学生们

1、讲好课。我追求完美具体内容连贯性，逻辑清晰。碰到不会的题，不必推辞，认可不容易。

2、自信心、开朗、往上。这个是我最大的优点。你对自己这么说，你对学生们都是这么说。我会用我的自信，塑造学生们的信心。

3、以执教为乐，以学习为趣。使学生能做到的自身最先需要做到才具有感染力。我使学生自主学习，以学习为乐，我便当然以执教为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常将自己学习到的新论断说为学生，一同感受学习的快乐。

4、每天都是自主创新。每日授课争得运用自然环境等等方面的现象，使讲话或授课有一定的自主创新，让孩子们在轻松自在中学到。

5、多理解、多点耐心，少指责。她们有她们自己的观点，他们并不需要大家过多说服教育，她们最需要的是他们的了解。当她早已意识到自己的不正确的情况下，就别再批评了，不然，只有具有反过来效果。

6、发言经典，不啰嗦，诗情画意。我学生时代不太喜欢教导主任啰嗦，因此，现在我尽量不啰嗦，但我依然常说一些话，但是学生们不觉得好烦，因为我不反复，语言精练，诗情画意。

我上课除突发情况外，从不迟到手机铃声未落我已经在教室门口。每接一个新班，我都要在教室门口拿者教棍等待，原来是真恐吓，目前是假恐吓。授课从来不做和教学不相干的事。授课是我读错字、说错话事情经常发生(之前少，如今多)，学生们就改正我。我马上认可做错事了，立刻改正来。下课铃声一停我立马下课了，从来不拖堂。也从不规定课间活动做作业。拖堂、课间活动做作业是我最厌烦的事，也是孩子最厌烦的事。作业写不太好、外边又吵，学生们没有休息去卫生间，还会影响下一堂的课。确实坚决杜绝。

二、用文娱活动团结一致学生们

假如你举办一项活动可以让全部同学都参加得话，不管是什么主题活动也将是巨大的取得成功。例如学校举行完的歌咏比赛和校运会、班集体足球比赛、“三跳”、长跑比赛等系列活动，我让全体学生都出去，参与的参与、呐喊助威的助威。教导主任要全力以赴倡导，这也是产生融洽的自然环境，造成凝聚力、凝集力，塑造荣誉感的绝佳机遇。假如教导主任依然只注重培训，不主张参与这样的活动得话，就等同于在自己毁坏班级里的团结一致，消弱班级里的凝集力。我所需的班集体以前体育成绩也光辉过。我本人曾获得过多种荣耀，所需班集体也获得过多种荣耀。

三、用公平公正民主化公平对待学生们

都懂应当讲公平公正民主化，但是绝对没有人能够保证。这一点我觉得我做的是最佳的。我一般不找学生们交谈，更没给学生补课，都不手里拿着学生们的试卷或是成绩表去具体指导。由于我也不可能每一个学生都给予这种具体指导，因此我一个都不给予指导。那样就是为了公平公正。尽管孩子有一些问题无法得到及时地处理，但不会造成叛逆和嫉妒心。再说我有自己的事情需要做，没时间;我也想歇息也要回家。因此我下午、在下午不加班。在下午晚走上年常有的事，那就是三年级学生写不完课堂的作业，我在等。

四、用学习进度指导学生

学习是有节奏的，该玩时不必逼迫学生上课，不然，只有得不偿失。我平常抓得紧一些，能上的课尽可能上，还需要极好。一般情况下测试前几日上完了。适度备考，不搞刷题，不容易布局许多作业。大多数情况下我的成绩一般一般。大多数情况下我接的班集体也是一般一般的。因此我没有什么资产可炫耀的。亲爱的老师郭定功曾经说过：中考小耍，考试大耍，不考不耍。这话我还记得很牢，而且把它当成人生格言。

2022班主任管理经验分享 篇9

一个教导主任，与学生，家长们的关联是不是和睦，实际上在与教导主任是不是有责任心，是不是把别人的孩子当做自己的儿子?我觉得，假如教导主任真将学生当做自己的儿子，也就不会有那么多的师德师风难题出现?

教导主任不但要在学习方面引导学生，还应当在生活中关注她们。关心孩子好似自己的儿子，要关注他的早饭，催促学生们准时吃早饭，不能吃小零食;伴随着气候变化嘱咐她们增加衣服裤子;还需要有一双敏锐的眼睛，注意到学生们思维的波动转变。学生那样形容我，“他们每天进到班集体，迎来他们的永远都是教师的一张笑脸。”我总是如此告诫自身，“家务事不受影响工作中，工作不危害家务事。”作为一个教导主任，你想要让学生们接受你，亲近你，你就得从我做起。一天24h，孩子有二分之一的时长和我在一起。去除歇息，我“有着”他的时间对比她们爸爸妈妈还多。可以这么说，“初中三年，教导主任是另一种传统意义上的父母”。班主任的心态优劣立即可能会影响学生们的学生们情绪，进而影响他的学习培训。为了能我的学生有一个好的情绪学习培训，我一直以乐观的心态来面对她们;文化教育她们;引导他们。文化教育她们要自信，相信你自己比别人强。与此同时，我都宽容她们，小孩永远是孩子。有时候她们因为骄纵得罪我，我能耐心教育她们，“以柔制刚”，而非“得理不饶人”的找家长。我个觉得，找家长是很不理智教育理念，有时候还会得不偿失，起不了教育的目标，反倒强化了老师学生的矛盾。学生们最讨厌老师给家长“搞小动作”，找家长，若想成功的教育学生们，或是不要依赖父母。文化教育最大的一个拥护者是家长，主导者是老师与学生家长，获益者是学生们和家长。仅有三者和谐共处，才能做到真正做到教育的目标。

班级管理方法有苦有甜，充满着甜酸苦辣。我也曾有过舍弃，有摇摆不定。但是一看见他们课间活动那聪明伶俐的模样，就想，他人把孩子交给你，你有什么理由舍弃呢?

2022班主任管理经验分享 篇10

班主任是意味着学校在所负责任的班集体中实行全面发展教育战略方针任务，凭借自己的工作中来确保学校德育任务顺利开展。那样怎样落实班级管理方法呢?自己觉得每日任务的因素很多，方式方法也应该是灵活多样的，但基本的办法主要有以下几个：

一、充分了解与研究学生们

关注学生是教育孩子的前提条件，仅有了解学生基本情况，对学生文化教育才可以切合实际，才可以接到一定的课堂效果。如不进一步把握学生们的状况，在教学方法上便会主观性冒进，会导致教学活动的消耗，有时候还会造成反过来效果。认识科学研究学生们，不但要知道科学研究学生们的思想道德、学业成绩、身体状况、个性特征、个人爱好，要了解科学研究学生们产生以上特点的家中、社会现状的主要原因，及其未来发展的趋势。与此相关的，还应当掌握家中其他人的现象，他们对于小学生教育态度和危害等。除此之外，还应当关注学生周边环境的现象，关注学生常常触碰的人与事以及对于学生带来的影响。了解到了上述情况并加以分析科学研究，就能找到学生们优点和缺点产生的原因。自然，还可以通过和学生某些交心和走访、看学籍档案原材料及其多留意等有所了解。

二、机构和培养班级

机构和培养班级是班级管理方法的重要环节。几十个学生们编在一个班级，并不等于就是一个团体。务必团结起来产生一个方向确立、蓬勃向上、团结友爱的精英团队，才可以称作团体，才能体现班级的功效，就能成为教导主任进行班级管理、教育孩子手段。班级一经产生，就可以用班级的社会舆论、班风学风、习惯性、传统式等管束每一位组员，创建和培养班级，但教导主任需要付出艰难细致入微的工作。

最先，教导主任要明确提出班级共通的发展目标。这也是班级的一个关键标示。要实现共同目标，可以将其划分成长期、中后期、最近不同阶段，把小伙伴们的思想和行动有计划的统一起来。

次之，要发觉和培养入党积极分子，产生班级的的核心力量。根据这一批中坚力量，把全体同学团结在一起，使其成为一个顽强的团体。入党积极分子在具体过程中不断涌现出去，教导主任则通过各个方面考虑到，选拨一些德、智、体全面发展，热爱集体，能开带头作用并有一定的能力入党积极分子构成班级关键。此外，对于这个关键要定期地开展塑造，耐心教育，请相信与支持她们，逐步提高他的威性，充分发挥他的水平。再度，是培育和建立正确的团体社会舆论，团体社会舆论是班级巨大力量表现的，也是检验班级是不是所形成的标示。团体社会舆论产生后，班级浩然正气升高，煞气降低，对好人好事事迹大伙儿给与赞成，对错误观念可以剖析遏制。

三、搞好某些学生们的教育教学工作

每个班总有一些比较特别的学生们，其主要表现是：有些道德品质较弱，有些学习培训较弱，有些畏首畏尾，有些性格内向，有些心胸狭窄、自私自利等。针对该状况，教导主任一定要重视对这种学生们的文化教育，要全面了解这种学生们的心理特点，及其产生这种特点的缘故。坚持实事求是，仔细分析科学研究，拟订转换的工作方案，运用家中、社会发展、院校各个方面的能量，搞好转换和提升工作，对她们应该有正确的态度，思想观念不歧视，情感中不厌烦，心态中不粗鲁，要一分为二地展开分析，善于观察他的主观因素，塑造他的自尊心和信心，除开个别谈话外，要引导他们在集体中主题活动，克服缺点，提高思想认识，使学生凝结在集体当中。如上一期，班里有一位学生的成绩较弱，自控能力也非常不好，组织纪律疏松，

无公民意识感，花钱无休止，父母对于此事有点担心，为了确保孩子能顺利毕业，当父亲的每过二个月就要从外地来学校一趟。针对该状况，我就制定对应的转换方案。最先建议把每月的餐费交给我部，每个星期到我这拿一次。随后分配较为出色的同学一起帮他，进行一帮一主题活动，并安慰她积极主动参与团体活动。此外经常性地认真地和他交心，让他意识到自己的不够。只需该同学们稍有点点发展，我就在班里提出表扬，提高它的自信心，使他能够不断改正缺点，弥补不足，发扬优点。经过不懈奋斗，这名学生们的发生变化。尽管打清清球艺差，但在球场上有极强的实干精神，荣誉感也进一步增强，考试成绩也没有出现科科重考的情况了。总而言之，各个方面有了很大发展。期终给他评了发展比较大奖，奖励金20元。当这名学生们获得这一奖时，这名学生们都不敢相信。他把所获得的奖励金拿去买了盒金嗓子喉片，把他送给我，并跟我说，我从念书至今，在他印象里，同学都瞧不起，老师瞧不起，永远都是挨批评的份，得夸奖几乎不可能，而如今，不但夸奖有他的份，并且还能获奖，那是他从没想起完的，也难以相信。以后自己可能更努力，以谢谢老师和同学的帮助教育。之后这位同学以优异的成绩大学毕业，如今在校外主要表现也非常不错。

总而言之，教导主任应面对同学们，坚决贯彻党的民族政策，机构形式多样的教学活动，保证“寓文化教育于运动当中”。此外，教导主任还应同校内校外各个方面建立联系，运用主观因素产生统一的文化教育能量。与此同时，教导主任也需要注重自己的言谈举止，为学生以更好的危害教育。之上是自己的一些浅显的观点，尚需大伙儿深入探讨。

2022班主任管理经验分享 篇11

一、亲密学生们，科学研究学生们；展示自我，塑造声望。

"谁爱小孩，孩子会爱她，只有靠爱才能教育小孩。"教导主任要懂得贴近小孩，贴心和关注学生，跟他们开展亲密的关系交流沟通，让她们真真正正体会到教师对于他的亲密和"爱"。这也是教导主任顺利进行一切工作中的前提。科学研究同学是文化教育获得成功的必备条件，比较好的方式是由主题活动观查。

掌握班风学风、校风，掌握班里关键优缺点并剖析主要原因所属，掌握父母普遍存在的文化艺术层级，寻找亟需改正的缺点；二要科学研究学生们的个性特点（包含水平、气场、性情、喜好等），掌握本人的环境，把握那些是入党积极分子，那些是尤其需要注意的问题学生们这些。

在亲密和研究学生的过程当中，教导主任要努力呈现本身渊博的文化和崇高的道德修养，让学生对自己的"既亲密又钦佩"，既评定你也是信得过的教师，又把你当作朋友。

二、学生干部团队的建立和培养。

一个班的集体外貌怎样，在很大程度上是由小到大学生干部决定的。小学生干部对班级拥有"由点到面"和"以面带面"的功效，我称他们都是"班主任的左手和右手。"因此只有谨慎地选拨和培养学生干部团队，班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。

入选的学生干部应有较强的影响力和自我管理能力。学生干部团队的建立不能只是作为一种方式存有，教导主任务必淳淳教导：其一，要着力夸奖学生干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，协助小学生干部树立威信；其二，在勉励学生干部胆大工作中，指导她们方式方法的前提下，要更加严格管理学生干部一个人在专业知识、能力上获得更多发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有模范带头作用，亦即"由点到面"；其三，塑造X部团结协作的精神实质，要可以通过X部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论，推动全部班级进行批评与自我批评，产生集体的全局性、组织纪律性和上进心，亦即"以面带面"。

三、以加强常规训练推动教学工作。

较好的基本是做好正常生活和学习的保证，一个学生调皮不听话、不符合基本的行为通常会使一堂好课留遗憾，让整个团体活动宣布不成功，乃至使班里加倍努力的荣誉付之东流，直接影响班级利益。因而，要扎实有效地提升一个学生的常规训练。锻炼的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》标准的基本、课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参观考察基本及其路队基本这些诸多方面。练习能通过团体或者个人、单项工程加强或全面优化多种形式开展（依据详细情况挑选），尽量使所有学生具备"听从团体，服从安排"的观念，具备自我约束力，形成习惯，确保全部班级随时随地表现出了"活而不乱，严且不死"的良好班风班貌。建立起教导主任高尚的声望。那样，你文化教育很有可能达到事半功倍的效果。

2022班主任管理经验分享 篇12

从塑造“好帮手”开始做起;五从教师本身开始做起。

从品德教育开始做起

有一句话说的好“观念决定行为”，有什么样的思想就会有什么样的行动和做法。为减少小朋友们在日常生活当中发生的出错，作为教导主任，我必须搞好品德教育这方面阵营，建立正确的行为规范。观念教育内容从学生身边谈起，比如从恋家孝顺父母爱家人说起，从而牵涉到爱校爱国爱老百姓，范畴从小到大，那样便于被学生认知和接纳。其次运用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对孩子进行品德教育，对于日常生活当中发生生活的点滴，指导学生学习培训讨论，根据交流发言，谈感受感受，让学生逐步完善正确优良的身体素质。这也算对于学生打一针镇静剂，提升了她们遏制欠佳言谈举止的免疫能力。

从“琐事”开始做起

现阶段的文化教育一直在十分重视“素养”文化教育，对素养一词，许多人能自己用了解描述出去，可是又有多少人在生活中察觉到了自已的素养?归根结底，是因为综合素质的反映要以“小”见大一点的。因此我们一定要注重出现于学生们的身上的小事，从我做起。

从我做起是一种良好习惯，它督促孩子避免浪费一点一滴的时间也，明白一寸光阴一寸金;让她们学好不浪费粮食，明白粒粒皆辛苦。

从我做起是一种正确的心态，它要求孩子不好高骛远，明白书山有路，志当存高远;让她们搞清楚取得成功来之不易，需要长期的锲而不舍;让她们遭遇挫折不畏艰难，因为一旦每天进步一点点，就一定能取得成功。

从我做起是一种出色高尚的品格，它教育孩子认真细致地关心他人;鼓励她们注重诚实守信，保证一言九鼎、一诺千金。

从习惯性开始做起

从习惯性开始做起，是以教授学生为人处事为核心，从学生的日常行为习惯习惯养成下手，从小朋友们日常生活习惯，包含用餐穿衣服几点睡觉都需要一一确立到;从行为习惯到学习品质，包含碰到困难该如何解决都需要指出可选择的方法和措施;从学生们间的相处言谈举止到礼仪习惯性，包含怎么面对突发性这件事情的体现都需要真抓实干，也有劳动习惯自觉自律习惯性这些，争取把良好习惯转化成良好的品行，让小朋友受用无穷。

从塑造“好帮手”开始做起

班级管理方法素来以繁杂而出名，尤其是在中小学更是如此，因此很多老师都是千方百计的避开，能不合理就不当，实在不行就咬着牙就任。这些都就是因为他们并没有重视对“好帮手”的塑造,也有的人是因为觉得塑造好帮手太耗费时间，还不如自己亲身做得好。要记住一个班级里的好帮手塑造好啦，她们可以起到使你出乎意料的功效。原以为好帮手的塑造应当自小小组长逐渐，从确立分别岗位分工到岗位职责，从理论创新到放开手实践活动再从吸取经验，教导主任都要做到全过程的正确引导和监督，确保好帮手工作有章可循，有路可走。简单一点便是教学员从“小官”开始做起。从平时接收工作逐渐，教她们做好自己的本职工作，按时接收工作，按时监管别的学生的学习任务完成情况，并立即的搞好备案。由学习监管延伸至班集体生活的点点滴滴，这跟如今流行的“伙伴”文化教育拥有如出一辙的功效。

依据这么多年，我担任班主任积累的经验，我总结出一条粗浅的真理，那便是若想建设好一个班集体，当一个优异的教导主任，你得先从自身做好。由于班主任的整体形象在一定程度上无形正确引导着学生们的为人处事学习培训这些。俗话说得好：列车跑得快，全靠车头带。一个班级里的发展与班主任的带领是息息相关的。那样教导主任应该怎么从自身做起呢?原以为需从三个方面勤奋。

2022班主任管理经验分享 篇13

时光如梭，本学年针对桃花岭幼稚园的每一个教职员工而言，是焦虑与忙碌的，在他们还没来得及静座饮茶聊天时，已经是学期末。细细回望，真的是五味杂陈：见到小朋友的点滴进步与成长，大家觉得投入的乐趣;见到家长的理解与支持，大家觉得由衷的高兴;见到领导关心和鼓励的目光，大家感受到温馨力量和;见到同事们的激情和协助，大家体会出真挚和悠闲;大家从心底的传出：工作中着，是快乐的;能够拥有这样一个爱情的团体，是幸运的!本学年，有刘老师，我，王老师担负大六班的保教工作，在李老师的带领下，我们三人齐心合力，圆满的完成了本学年的各项工作任务，现总结如下：

一：提升队组的工作目的性是做好班务工作中的前提条件。幼儿园的工作纷繁复杂，不论是课堂教学，或是卫生保健工作，都需要队组去执行，因而提升队组的工作目的性至关重要。在学年开学时园务方案布署后，刘老师通过用心考虑到，怎样融合本队组具体情况去达到目标，立即举办班务会和我们在一起商议，建立了集体的实施措施，使班组员每个人心里有数，职责明确;随后，还常常根据每周一次的班务会以及各种临时性的座谈会，融洽队组中三个人的工作中。这使得大家也工作起来每日任务确立，井然有序，觉得游刃有余。

二：随意搭配的班集体体组员紧密配合，工作中高效率。俗话说得好“一个好汉三个帮”，的工作互相配合是很重要的，人非圣贤，相互之间扬长补短，并没有解决不了的难点，都没有干不好工作。做为班级里的引领者，刘老师工作经验丰富，诸事身先士卒，随处充分发挥模范带头作用。对我们俩小字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限大和动力快乐。作为一名配班老师，我可以积极为班集体献计献策，充分运用自己的优势。在今年幼稚园“六一”大庆市中，我排演的舞《我爱老师的目光》，题材新颖，主题明确，歌曲唯美，小朋友们花海里的张张笑脸吸引住和感动了到场的每一个观众们，前去观看演出领导也忍不住传出感叹：小朋友们确实就如一朵朵美丽的花朵。此综艺节目备受大伙儿五星好评。我班的王老师尽管年青，可她虚心好学，除开参与每星期的保育员培训之外，还阅读文章相关的幼儿教育书籍。发现的问题敢于面对、处理，保证不一、不依靠!勇于积极与学生家长沟通交流幼儿状况。刘老师也给他给予单独代班的好机会，锻练如何组织幼儿活动能力。她在日常保育工作中也能任意地渗入专业知识给儿童。课堂教学上也获得非常大提升。

三：构建较好的精神实质自然环境，创建温暖班集体。学前教育从根本上讲就是一种环境中的造就。因为幼儿年龄特性，他们更必须在公平互帮互助，相互理解，互相信任的环境里日常生活。这个环境会使学生觉得安全性，温馨，比较宽松和开心。唯有如此，儿童才可以积极地主题活动和学习，探寻与造就。因而，我班在努力奋斗的为儿童构建这类较好的精神实质自然环境。

1.擅于观察幼儿，尤其是观察幼儿情绪的，精神实质，面色，习惯性等，并擅于捕获孩子的变化。我们一般运用晨检，对孩子们“一看，二问，三摸”，掌握儿童当日精神状态，一旦发现闹脾气的，就需要弄清原因，对症治疗;一旦发现没精打采的，就做为重点户，追踪观查，给与情感生活上独特照顾。小孩的情感是十分软弱的，老师不一样的言语，会获得不同类型的课堂效果。因此老师要会教学的造型艺术，要懂得捕获孩子的变化，保证既不损害小孩，又可以通过教学手段使每一个孩子在现有水准有一定的发展趋势。

2.一日活动要吸引住儿童。大家三位老师通过精心策划分配，总把每天活动安排丰富，有意思，和睦，井然有序，使儿童生活中的每一天都充斥着快乐。

3.在幼儿眼前，老师塑造是指威性，而非威势，要协助儿童得到水平。老师威性的塑造要靠自已的素养和素养。大家在对待幼儿问题时，主要采用赏识教育与方法。唯有如此，老师在幼儿眼前才更有威性，儿童才更愿听你的。反过来，假如采用训斥，处罚，讽刺，冷淡的方式会导致幼儿不满情绪，更容易导致儿童在精神上外伤。

4.擅于从孩子的角度来剖析，了解每一个儿童，做他的真心朋友。也正因如此，我们班的小孩各个喜爱上幼稚园，喜爱大六班这一惬意的班级。

四：紧抓特色教学，争当阅读文章示范性班。

一位知名人士曾经说过“阅读是一种终生教育的好办法，小孩喜欢读书胜于单纯的学校德育，胜于一台计算机，胜于最顶级的大学学历，热爱阅读可以选择小孩的一切，让孩子受益终身。”并且，我园已经探索的研究课程内容也对孩子们主动学习给出了更高要求，必须小朋友们自身学好寻找相关资料和回答。关于科学研究强调，3-8岁是孩子把握基本上阅读水平的关键时期。因而，本学年我班再次把读书做为中国特色教育，狠下功夫，使阅读活动逐步推进。

具体办法如下所示：1、构建和谐班风学风，让书变成小朋友的朋友。最先，我们为儿童构建了颇具整合性的阅读环境。儿童可以随意的在区域活动里的小书架子选择你喜欢的图书阅读;还开设了借阅证，一星期对孩子们对外开放一次，能将幼儿园里书籍借回去阅读文章;此外，他们的特色活动获得了家长们的相互配合和支持，小朋友们常常在父母的领导下随意逛书店，买自身爱看的书;那样，根据园里以外双向阅读文章氛围的潜移默化，使儿童真切的感受到：“书籍是我们的好朋友”!

2、进行指导，塑造幼儿兴趣。大家在开展阅读活动中十分关注幼儿自主学习。小朋友们在深度阅读中不但可以了解作品，而且还能在这个基础上有所创造。因为我们的阅读活动为其提供了应用各种各样方式表述主要表现阅读经验的好机会，这样的活动不但激发了儿童个人阅读经验，工作组沟通的方式与此同时展现了人群深度合作能量。在其中，老师就是一位合作方，活动形式很对外开放。儿童在自身挑选，自我学习，自我表达中获取发展趋势。此外，小朋友们也将自身阅读文章完的故事画成漫画，由父母协助加上文本。自身常常取出来阅览。因此，这种阅读教育主题活动给孩子产生的不仅仅是言语上的塑造，对孩子们的认识，感情，人际交往等综合素质的提升是全方面的。

3、推行书籍分类，持续添充书籍量。在我班，除开幼稚园购买的《看图讲述》，《幼儿画报》《娃娃乐园》等幼儿图书外，别的各种书籍大多数来自幼儿，有故事，古诗词，童话故事，历史人物传记，科学合理博馆，十万个为什么，脑经急转弯，嘲笑，谜面，等。很大的不断丰富幼儿阅读文章面。

4、回收废旧书籍，塑造爱护书籍的好习惯。

5、灵活运用书籍，为科学探究活动打下基础。在活动区域，他们常常围在一起捧着书本看见，猜着，一边说着，一个人去了解书籍。在这种阅读活动中，小朋友们有些看得懂，了解，还有的靠猜想，但小朋友的阅读兴趣则是真实，积极搭建的，因此对小孩来讲，就会有使用价值。此外，在我班，阅读文章变成孩子每日不可缺少的主题活动，如果哪一天教师忽视了，她们总是会情不自禁的问：“教师，今天还没有上阅读文章呢?”每一次玩识字游戏，小朋友们会迸发出欢笑声，在游戏里，她们饶有兴趣，百玩不厌。

根据又一学期的广泛开展，我班儿童出现了喜人的变化：1.学习兴趣上涨，好奇心充沛，爱问字的情况尤其广泛。小朋友们问老师，小孩之间相互问字。每每他把课文内容全拼音拼读会议后，便会外露骄傲与自信的表情。班级出现学习热潮，儿童要学，爱学习，积极开展的自觉性大大的提升了。

2.语言表达能力有比较突显的发展，小朋友们措辞比过去不断丰富。凡在文章中发生过的词语，能频繁使用;原先不爱讲话，不喜欢回答问题小孩敢举起手解答问题了;原先英语口语发展趋势较好的孩子能绘声绘色的叙述他读的童话故事书;本学年，学前教育专家梁音到我园对于“阅读文章课题研究”给予指导，我班的小孩相互配合城市建设幼儿园老师上一节示范课，小朋友们在过程中有出色的表现，当自己们用字组词，和措辞说一句话时，他的回应是如此的丰富多彩，有一个孩子用“翠绿”说一句话时，随口说出的便是“翠绿妆成一树高”的诗句。在座的上课老师都啧啧赞叹，她们看了小朋友们全部主题活动表现的，都忍不住传出这种感叹：“不一样!就是不一样!”正好恰好是大家阅读文章课题研究探索创新结论比较好的展现，也是对我们和孩子们最好的评价吗。

3.专注力有了明显的发展趋势。在跟读环节中，幼儿专注力与记忆力，听觉系统，与视觉效果逐渐开展相对稳定的联络，有利于儿童产生聆听，仔细看，用心读的学习品质和良好的习惯。

4.阅读水平有了很大的提升。我班大部分儿童能阅读文章绘画书本，看图讲述，有些甚至能阅读文章单一的文本书本。从而我们不难发现：阅读文章活动开展不断丰富幼儿精神财富，使之提早进到书面形式阅读世界，不断丰富语汇，增加了视线，练了英语口语，很大的培养了幼儿各种各样自学能力。这类提前准备学习培训可能使正规课程的学习由难变易，要为儿童搞好入学准备的重要方式。

五、保育工作：保障健康安全性推动保教结合保育工作一直是我的工作关键。本学年仍不例外。具体办法如下所示：严格遵守幼稚园各类育幼环境卫生基本标准。

1、汇总和发扬防止“抗击非典”积累的经验与方法，提升保育工作观念和品质。在日常日常生活具体指导小孩讲究卫生、多饮水、加强锻炼。，坚持不懈贯彻落实消毒杀菌卫生工作，维持室内室内通风。

2、提高安全意识，消除归属感安全隐患，培养孩子的自我保护实力。在一日日常生活任意向儿童传递安全常识，运用主题班会培养孩子的安全防范意识。再度了解防护门、安全通道，培养孩子的自我保护实力。老师在户外运动中愈发要提高安全意识，主题活动以前坚持不懈保证查验活动场所及主题活动器材是否合适，保证立即消除。

3.严格把控食材关，在幼儿进餐前严谨查验食品环境卫生及安全，保证仔细承担，用心填好安全记录及食品类检查记录。

4、在一日生活中的各个阶段中，孩子能自身进行的老师决不帮穷，避免浪费每一个文化教育锲机，让儿童根据亲自动手服务项目获得思维的提升。

5、搞好儿童衣服的管理方面。做到不丢失、非常好穿衣服。

6、对独特儿童需有特殊政策，如汤诗尧，李经念小孩子人体较差，天冷时应比其它孩子多穿一件衣服。廖卓诚，何楚凡小孩子归属于过敏性体质，虾米音乐等食品不可以吃。

7、历行节约，拒绝浪费，管好班集体资产和日常生活用品，果断避免浪费，争做节省班集体。

8、保证常规体检合格率。本学年儿童疫苗接种率大93.1 %，血红蛋白达标率98%，幼儿体重达平均值72 %，个子达平均值67.4 %

六、幼儿家长：积极盛情款待，解决后顾之忧在他们真诚工作中下，家长对我班老师的工作给予很高的评价。这是对我们比较好的激励!父母即然把孩子交到了我，我们就应该给家长一个“安心”的承诺，这就是我们永恒不变的总体目标。

(1)照顾和教育好每一名儿童。孩子的进步对父母是很有说服力的，小孩带好啦，就很容易获得家长们的理解和相互配合。根据生活记录、谈话、微信联系等几种方式和学生父母沟通交流孩子在幼儿园的现象。使父母与老师统一教育观点，一同开展课堂效果。

(2)讲原则地看待每一个父母，道喜亦报忧。向家长如实反映小孩在园状况，详细介绍孩子在幼儿园获得的每一个发展，针对习惯养成不是很好的儿童，会用委婉地语调属实向家长体现，便于统一教育观点，让儿童形良好的习惯。

(3)向家长详细介绍我的工作。运用专车接送日、对外开放日向家长详细介绍我的工作步骤，详细介绍我们都是如何照料、文化教育他门两人孩子的的。让家长们对我的工作有一个整体上的了解，以获得家长们的适用和认可。

(4)灵活运用短信业务作用，增进与学生家长之间的距离，让家长们感受到老师对孩子无时不在的高度关注与鼓励。

(5)充分运用学前班会的功效，在班大会上交到小孩和家人交流的每日任务，根据小孩让家长们更加深入了解我的工作。每一次主题班会交小孩一个每日任务，如规定孩子回家教育学家人安全常识(防火安全、脱险、食材、危险品等)、身心健康生活小常识(提示亲人该修指甲了、吹空调在中央空调下发一盆水等)、争做妈妈的好小助手(激励孩子在家帮助妈妈做家务活，每星期一直做一件，回园时和家长留言，夸奖做得好的儿童以支持别的儿童)、做文明行为商品(针对在家里讲礼貌的儿童，请家长附上“文明行为商品”字样给小孩带到园)这些。

(6)热情邀请父母参与他们的亲子互动，如对外开放日、踏青春游、庆六一，毕业典礼等。大家老是想父母之所想，考虑到父母之地需，尽他们的水平处理父母的负担。家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，亲子教育和学校教育就是缺一不可的。搞好幼儿家长，便是能够更好地运用了亲子教育网络资源;紧密家园联系，其实就是使我们紧密了与准家长们的联络。这是我们第一线人员的无声的广告宣传。

班级常规管理纷繁复杂，方式方法各有不同，在今后的工作中要再接再厉，使班级常规管理的水准跃上新的台阶。大家自知：下一学期，我们将要拥有更艰巨的任务：迎来省部级示范幼儿园的评价和查验，我们以更饱满的热情投入到了新学期的工作中，为幼儿园的发展尽他们的绵薄之力。

2022班主任管理经验分享 篇14

尊重的各位领导、老师们，小伙伴们好!

如同大家都知道的当班主任艰辛，但我只想告诉你当一名教导主任但也很幸福，由于我热爱我从事的的基础教育，喜爱我自己的每一个学生!在当今这样一个做真实的自己，重视人格特质，召唤行为主体回归人文学科时期，班主任的人物角色早就出现了很大的转变，创建民主平等的师生关系是必然趋势，搭建民主建设教学管理方式也是刻不容缓，怎么让这类现代化的新式的教育方式在我的班级中能够反映，我觉得当班主任是一门艺术。这需要一种核心理念，必须一种聪慧，必须一种无私奉献，必须一种水平，更应该一种善心。学校质量的提高支点在班上。班级是学校发展极为重要的基本，教导主任在品质的提高中它的作用十分极大，学生上课、日常生活等优良习惯的形成，学习的方法专业指导，心理健康问题发生的，班级学风的建立，班风学风的建立，都少不了班主任的工作。因而，班级管理方法在所有学校管理制度之中，在教学质量提升之中，在良好的学风产生之中，具备非常重要的作用。下面我就对自身担任班主任工作的心得和体会和大家分享。

一、改进工作方法，提升班主任工作的有效性

1、重视班集体品德教育。

品德教育是素质教育关键，塑造高水平的学生们一定要重视思想品德教育，提升班级常规管理。在日常工作上，我充分利用主题班会时长认真组织学生上课《守则》、《规范》，教育孩子主动遵守校纪校规，标准他们的行为，塑造较好的文明习惯。2、重视激发学生党员干部。

为了能不断加强学生自主管理的积极性，我班的学生党员干部也是通过毛遂自荐，竞聘上岗的。在班级常规管理工作上，我充足坚信、借助团学，起到团学的主导地位，让她们积极参与管理方法，塑造学生自我管理能力，以达到自身教育的目标。非传统管理方法则灵活应变、因时制宜、注重实效。通过一年的勤奋，我自己的学生干部基本都可以极好地执行分别工作岗位职责，管好班级。绝大部分学生们也可以紧密配合学生干部，主动遵规守纪、自觉学习，保证教师在或不在一个样。3、重视情感投资。

一定要做好班级管理方法，不但会对学生们严格管理、严格要求，还需要深入了解、积极关注每一个学生，将学生当真心朋友。不但关注他的主要表现、学习与组织纪律，还需要关注现在的生活和身体。运用一切很有可能时间和学生们交心、交友。还经常常深层次学生公寓关注寄宿学生们生活与家庭经济情况。做事以情动人，以理服人，积极主动激励、正面引导;要实行延展性管理方法。

要妥善处理好“严”与“爱”之间的关系，纪律上规定要严，管理方面松弛适当;要注重“管”与“放”艺术的，确立“管就是为了无论”，“管”是方式，“无论”才算是目地。既留意班级常规管理，更重视个人管理方法。勤于思考，选用多种多样方式教学管理学生们，在举手投足间使学生体会到老师对他的钟爱关注。尤其是对这些来自农村、父母在外打工的学生们，也是关怀备至，加倍关爱。比如：我班里有两种寄宿生不会理财，胡乱花钱生活费用。我不仅跟他们说要规模父母的艰辛，节省成本，还先帮他们管账，教他们记账，教她们懂得珍惜爸爸妈妈用汗液得来的每一分钱。我是一个教师，我是一个父亲。因此我用心营造一种公平、和睦、友爱的氛围，我想让__级__班变成一个温馨的大家庭，让这个大家庭里的每一员在自己关怀中都如兄妹般互相照顾着、协助着、照顾着、鼓励着，一起成长，共同奋斗。4、重视心理教育。

强化对学生们心理教育。特别是在关注离异家庭及其农村进城学生们、贫苦学生全面发展，引导学生摆脱可能出现的不自信、孤单、蛮横、抵触和敌视心理状态等，洁净学生们内心，推动学生健康快乐成长。例如上年开学准备没多久，我发现了一女生经常晚到、且性格内向、极端化偏执、轻视一切、不与所有人讲话，存在比较严重心理健康问题。我一箪一瓢才找到她初中的教导主任，了解到了该生困难家庭和自小经历过的悲剧，并费尽心思想方设法来帮她。为救她自尊，我从不问迟到的原因，也从不会因此指责她。反而是给她讲励志的小故事，让同学积极跟她交友、关心她课程的学习、并主动提供一些经济发展协助。逐渐她对一切都回绝，我并永不放弃，坚持不懈积极关心她。一年过去了，该生越来越乐观得多，不但懂得了关心他人、认真学习，还主动向老师问好，自然几乎很少迟到。

二、竭尽善心，搞好后进生转化工作中

转化后进生是教学管理“永恒的主题”，是教导主任工作能力的关键反映。搞好转化后进生转换工作中，必须做到以下几个方面：

一是要尊重孩子，师生平等。尊重孩子，创建公平的师生之间关系，可获得学困生的认可，提升心理状态相溶性，帮助其消除顾忌，促进他们从以前的习惯势力束缚中解放出来，慢慢建立起良良好行为习惯。

二是激情激励，激起勤奋。对学困生教导主任要努力实现“五多”：多个别谈话、多交流父母、多点赞激励、多正脸疏通、多指引方向。

三是要擅于走访，妙用协力。学校和一个家庭的协力的作用是无需置疑的，要努力使学生的家长也能够更系统地知道孩子，积极和老师一同商议教育孩子的方式，紧密配合学校工作中。教师则需要善于观察学困生的亮点，及时的夸奖她们，并把他们的点滴进步及时与家长留言。之前听惯了质疑的他们一旦获得教师的一定会更喜欢克服缺点、不正确。而家长还会开心听见孩子的进步而更加相互配合文化教育。我班有两种从07级降下去的学生们，一个以前经常逃课，如今每天都可以按时到校;另一个已经从100分多发展到300左右了。

三、 树立良好形象，保证以身作则

古语云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不好。”做为教导主任要时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对学生深刻的影响，尤其要注意一些小事、关键点，不要自己觉得没什么、不在乎，实际上学生们的双眼一直盯着呢。她们在心间点评你，在闲言碎语着你。假如教师言不雅观、行歪斜，学生们也不钦佩，老师便非常容易丧失威性，给教学管理带来不利。因此，教导主任工作人员一定要尤其自尊心、自尊自爱、自信心、自立，言传身教，使自己的优良风采提高对学生诱惑力;让学生能做到的自身最先保证，让学生不做的自己果断不想做，充分体现既当老师又教书育人。才能够让学生们从感情方面接纳你，能给自己的班级管理方法产生意想不到的效果，从而为班级管理方法奠定良好基础。老师们的楷模对同学是无声的教育与强有力的勉励。与此同时，教导主任日常所表现出来的上进心和不辞辛劳精神实质，还能给学生们以很强的带头作用影响，进而转化成特殊感染力。

四、执行自我约束，塑造管理水平

班级常规管理是一项整体上的教书育人工程项目。将学生的主观因素激发出来，才可以密切配合，一同构建学生自我管理体制。确立每一位学生们在班上中的位置与责任，让学生感受到自身的价值和自尊。要激发每一个学生的积极性，就需要使每一位学生都能够在班上中找到一个适宜的部位，肩负一项具体作业，每个人都为团体做贡献，每个人都认识到自己是班级中不可或缺的一员。在班级建设中建立了一套“诸事有些人干，每个人有急事干”制度。主要包括学生干部管理制度、值日生管理制度工作任务责任制度。在这样的广泛参加环节中，让学生在集体中找到属于自己的“部位”，察觉到自身的利益所属，最终形成服务项目同学们、磨练自己、表达自己、提升自己的观念。班级里的事儿主动和学生们商议，征询学生们的意见，那样，既能激发学生们的积级性，提高团队凝聚力，建立良好的班风学风，也使得教导主任一些琐碎中解放出来。班级制度具体内容每学年都依据班级里的具体与学校的需求，及时的做出适度的变化，使班级制度紧跟学生们、班级里的转变，不断提升规定，指导学生的和行为品行向更高层级发展趋势，促进学生用自我管理、自我调整而不断进步。

五、 爱生如子，一视同仁

高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。尤其是那些有点问题的学生们，他们平时听见的大多是指责，他们最欠缺其他人了解及老师的爱。因而，教导主任不但要在学习方面，并且还要在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使学生觉得教师和蔼。

针对班级常规管理，教导主任一定要有耐心和顽强的毅力，持续保持“坚持不懈，金石可镂”的心态，坚持不懈抓、不断抓、抓不断，狠下功夫。从学习培训、组织纪律、大课间活动等各个方面，长期性承担，细心持续地搞好学生管理。勤奋使他的观念言谈举止、学习的态度、纪律观念等平稳提升，一步一个脚印朝前赶。还需要有宽容之心.用我们的仔细去观察做错事的根本原因，用爱心去影响，用耐性去劝服，教育他克服缺点，通过我们包容去解决其内心深处的分歧，解除其内心深处的不悦，坚信其一定会产生变化，进而成为一个优秀生。

师生交往，是与人相处的一个构成部分。在教学管理这一特定场合中，老师变成人际交往的主导因素，教育方法显得尤为重要。有包容才会严苛，有信赖才有动力;解决意外事故，绕开光芒，曲折制胜;恩威并重，原则性问题据理力争。但在文化教育心理状态层面，和睦的人际，离不开积极的态度。对于学生发脾气，不但不会出效果，还会继续惹恼学生们，而且又伤害自己了。因而我们可以用客观控制心态，这也是创造和谐师生之间关系的前提条件。学生们不做错事，如何能给我们给予文化教育机会?

最终我还想说说我对成功了解。大家所有人办事，都渴望成功，享有教学的取得成功或许是其实做老师最大的一个精神安慰了。但文化教育成功定义确实模糊不清，“学生们显著的发展，大不相同的改变”，好像是一种成功的标准。班集体考试成绩由最后到正数，再从遥遥领先，到才华横溢，这也是一种看得到的取得成功。可是，这类取得成功，有多少人能一直有着呢?

针对教育孩子而言，“有的孩子，能让他才华横溢才是实现;有的孩子，能让他自立更生便是取得成功;有的孩子，能让他变成守法公民便是取得成功;有的孩子，能让他幸福生活便是取得成功。”但这些取得成功，需要大家付出更多，但这些投入，无法做为绩效考评。但是我却不容易此埋怨或舍弃，因为每天我会用敬佩的眼光看到我的每一个学生都是在发展、发展。所以我虽然很累但我很幸福!

2022班主任管理经验分享 篇15

尊重的各位领导、各位老师：

小伙伴们好!

首先感谢校领导给我一次与大家交流的机会。我感觉自己所做的工作太平时，而且自己在工作上还有很多不尽如人意的区域，还应当再接再厉。其次，在座的各位教导主任中，年老一些的都拥有丰富的班级管理经验;年轻教导主任，都是有着升级、更适宜、更具生命力的班级管理理念，做为我来说，如果不努力得话，依然跟不上大伙儿。因此，如果让我谈工作经验，真称为班门弄斧。今日，我将自己的一些念头、作法用来和在座的各位同事交流交流，愿大家鼎力相助，明确提出珍贵意见与建议。

教导主任，是班级管理的管理者，策划者和主导者。做为教导主任，每天面对的，是几十双渴望知识双眼，每日接触到的，是几十颗等候滋润的内心。怎么让这一双双的双眼充斥着智慧之光?怎样使这一颗颗内心健康快乐成长?这既需要教导主任具有极强的上进心，使命感，更应该一颗爱心，爱情是教学的营养成分，没爱，也就没有教学的取得成功。

今年我第一次出任小学一年级的班级管理方法。看见一个个聪明伶俐的小孩，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;也是一张张空白的纸，静静的等待教师用爱心勾勒。看见一双双清澈的眼睛，惦记着父母信赖又期待的目光，我深知自身所面临的的工作复杂，但是我更清晰担负的职责。只因为心里也有对他们的爱，再苦，我总充满希望，也就是在对孩子的付出中，你对工作中着并快乐着拥有深深地感受。

我们都知道，在班里，不论是在学习上，还是其它层面，都有一些主要表现好的孩子。在学生和老师的眼中，们是优秀生，教师宠爱，同学们敬着，在他的周边仅有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这个小孩不受到挫折教育的话，她们未来面对挫折时就无法承受患上了。因此，平常我能更为明确的规定她们，当他做错事时，我能不讲情面的指责她们，使大家知道自己也有错情况下，自身没有特权，应竭力纠正自身的缺点，这样才能使他更棒。

月子：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不在”中小学生，对教导主任有着一种特殊认同和依靠感情。班主任的个人素质，品德修养，教导主任的一言一行，一举一动，深深决定着每一个孩子成长，无形中将会成为班里几十个孩子的榜样。因而，在班级管理中我时刻关注个人形象，诸事人人有责，以更好的品牌形象以身作则，在潜移默化中决定着我的学生。平常，凡让学生能做到的，我首先保证。记得同学们在刚开学时，她们什么也不懂。当他去上体育课时，班上的灯泡、风机就一直开了没有人积极的去关。之后，我对于此状况给他们讲了节省资源的重要性，并且在自此的日子里亲身熄灯。学生们看在眼中，记在心上。不久，孩子们记下了离开教室里的时候一定要把自己的开关电源关闭。大教育家乌申斯基曾经有过这样一段话：“教师个人的案例，对学生的心灵是其他东西也不能代替的最有益的太阳。”这类无声的文化教育，往往能够做到无声胜有声效果。

作为一个低学段的教导主任，我觉得还必须做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是为了常常来到班级里的学生中去，多和学生触碰，在进行习惯性未培养时，多小弟开展检查督促。眼勤，便是多留意学生们的状况，密切关注第一手材料。在学生出现异常时，一定要了解、关心帮助他。嘴还需要勤，就是要多找学生交心，掌握他们的内心全球，做学生们的真心朋友。从我班里，学生们都非常喜欢和我分享一些他的小秘密。平时放学后一般我都不会急切回公司办公室歇息，由于班里那一群小可爱总是会高兴地围就在我身边说一些她们感兴趣的事。老师学生之间的距离在这里短短交谈中增进了许多。除开课间活动的交谈外，我都习惯性运用下午和学生一同吃饭的时间和他们闲聊。有时小朋友们要说说家里发生的事情，有时候他们也会讲讲喜欢做的事情、自己喜欢的动画人物……这种交谈内容我认为虽然很稚嫩，但是却增进了我与学生之间的距离。

总而言之，班级管理方法是一项繁杂的工作中，仅有从点滴做起，从我做起，因时制宜，保证润物无声，这个就成功了一半。这几点，只是我在实施班级管理方法至今的一点小感受，算不上理论基础研究高度，也还有好多地方做的不够，我希望你能向各位教导主任学习培训，安安稳稳做好班级管理方法，让自己的教学管理水准发展更快。

谢谢你们!

2022班主任管理经验分享 篇16

班集体具备了多种多样作用，它不仅是组织教学、开展活动、纪律规范的基本要素，都是对学生进行相处和个性发展最小的自然环境。教学管理即是一门科学，也是一门艺术。注重手艺的教学管理能消除老师学生之间芥蒂，提高教书育人的实际效果，可以让班集体获得满意的考试成绩，让每一个学生们成人成才。教学管理时要严格管理同学们，构建一个强有力、深受同学们信赖的班委和团支部，充分发挥班集体自身管理的意义，与此同时，要努力培育和形成一种和睦的师生之间关系，融洽班集体和各任课教师之间的关系，营造良好的办学条件，最后使班集体形成一种努力进取、自强不息气氛。下列从这几个方面谈一谈本人对班级常规管理的几个方面浅显感受。

一、紧抓开始环节

常言道，“较好的开始是成功的一半”，这是因为开始环节至关重要。我还在继任班主任的第一天，就对同学们给出了几个规定：一是做人要诚实刚正不阿、有远大的理想和丰富情感;二是闻过则喜，与那些强调你缺陷的人做好朋友;三是持续修身养性;四是互相帮助，共同奋斗;五是遵规守纪;六是不抽烟、不喝酒、不玩游戏机;七是保障充足睡眠;八是一切多动脑，不盲从;九是碰到难题，多和学生父母、教师换气;十是我们应该产生一个良好的班风学风和校风。这十条让学生不但要记在心上，更应以身作则。

二、班级的建立及管理模式

我班学生在长达一年的培育和锻练，已逐步完善一个良好的日常生活读书习惯。在这样一个班级里每学年初期一定要通过投票选举、自我推荐、无记名投票等形式挑选出这些学习成绩好、办事公道、组织能力强、言传身教、在学生中有所影响、又可热情为班集体、同学们提供服务的学生们任组长、副班长、团支部书记、副团支部书记、纪律检查委员、文艺委员、体育委员、劳动委员、业余活动委员会，由他们构成班干部。为了能充分发挥班干部的主导地位，我除了常常塑造她们的业务能力以外，充足相信他们、借助她们、重视他们对于难题的处理方法意见，让她们放开手工作中，使学生敢于负责，充分运用班集体自身管理的意义。

与此同时为了能让每一个学生都可以得到锻练，充分运用她们在班上里的主导作用，我班学生常常可以试着当“小教导主任”和团学的味道。如主题班会使学生轮流上这些，由于同学们对班级里的掌握远高于教导主任，并且同学们在根据进行要求的工作任务中，把握布局、探讨职责分工、实行、查验、点评等相关工作的基本上阶段，学好如何去领导干部、机构、管理方法、指引、融洽班里组员的一言一行，从而达到对孩子进行自我约束、自身教育的目标，激起人群的自律精神和责任感，使班里成为一个有机整体。也使得每一个同学们亲身体会教学管理的酸、甜、苦、辣，进而了解教导主任和学生干部的苦楚、困难，进一步塑造学生的荣誉感，提高团队凝聚力，让学生主动培养遵章守纪、学习良好的习惯，为切实做好班级常规管理打下良好基础。

总而言之，使学生自身控制自己，促使每一个学生的个性与才可以在班集体建设中得到很好的培育和使出，使每一个学生在班上管理的实践中提升自己的素养，那也是德育教育对他们的规定。

三、勤奋产生和睦的师生之间关系

对于大部分老师而言，更重要的是烂泥扶不上墙高的期待值心理状态。老师教育孩子要知道学生们的心理特征，尊重孩子，关注学生。在人与人的关系上必须坚持民主平等，对于学生不抱成见，坚持不懈客观性、公平、发展趋势地点评每一个学生。重视老师和学生美好的情义。从下边这些小事中，能够了解我班老师学生相互关系：“在教师节时、班集体学生们以整体同学的名义给科任老师带去一束鲜花，当老师生病时，他们也会自发性来探望，这些”，这种虽是琐事，但它有着我班学生对老师的尊重、信赖、喜爱和感恩之情!

你对每一位学生不但关注他的学习培训，更关注他的德、智、体等方面发展趋势，竭尽所能为其考虑。高中学生处于心理发展的主要阶段，可塑性很强，发展前景也非常大，我满怀热情地关心爱护她们，善于观察他的“亮点”，鼓励他们发掘自己的优势和特点。例如，在学校进行各类比赛时，我能以此为契机，激励学生积极参与，培育和激起她们奋发图强和迎难而上的胆量与能量，这些人在各类比赛时均获得优异成绩，尝到成功的滋味，并且也提升了学习信心。

在学习方面，擅于激发学生们积极思维技巧，使学生们的主导作用获得创造力充分发挥。思维品质与生俱来更具有魅力，具备提问问题的协调能力，激励学生胆大逻辑思维，积极主动开心学习培训，不必一切都依靠教师，把老师的名言当谕旨;老师和学生该是相互理解、共同进步、互相信任、互相理解的公平、民主化、合作伙伴关系，进而营造出一种一个良好的学习氛围。

四、融洽班集体和各任课教师之间的关系，营造良好的办学条件

学习是初中生的基本任务。而全体学生分数的提升除开全体同学的自身的努力外，离不了各任课教师的辛勤努力。在这一方面，我留意平衡好班集体和各任课教师之间的关系，常常运用主题班会时长为学生讲下各任课教师的优势和多年以来所获得的出色造就，提高学生对老师尊重和认可。教师如果发现某些同学上课不专心听讲，立即找人帮忙掌握缘故，搞好学生们的思想教育工作;假如有同学得病或身体不适、家中有独特事儿等，不可以来上课，我及时向任课教师沟通交流，这样不但使教育教学工作能顺利开展，并且确保了教学水平的逐步提升。

2022班主任管理经验分享 篇17

尊重的各位领导、老师们：

小伙伴们好!

做为初三毕业班的老师兼初三语文教师，一年的初三课堂教学工作让我深深地感受到初三教导主任工作的意义，那也是由初三毕业班的特性所决定的，刻都应开展，时时刻刻都应该以提升初三教学水平为核心，为同学们的中考充分准备。现就我工作做出如下所示个人述职：

一、高度重视、管理学是成功的确保

初三工作就是学校核心要点，袁校领导和邱镇长等学校各级领导极其高度重视。数次举办初三工作报告。举办每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据这届学生们优生优育不优，中、产生范围广的缺点，制订对应的教学方法，执行培优补差的办法，以变小优、中、差之间的差别，更强发挥特长，填补缺点，勤奋做到最理想的总体目标。尤其是非典时期，加上高考大改革，在学生和老师都惊慌的情形下，立即做好思想工作，统一认识，重新制定方案，使老师和学生的稳定情绪，顺利通过奋力拼搏环节，为高考进行了充足的准备。

二、集体备课、博采众长，团结互助、互相促进

团结互助，构建和谐团队氛围，这会对应届毕业的教师显得非常关键。大家备课组有田小慧、张确与我三位教师。我幸运能和二位教学经历比较丰富的旧将协作。平时上班中，她们即是我的同事，又是教师。我们常常经验交流，彼此之间不遗余力。他们常常以身作则，立即提成。黄老师在作文指导里的个人见解，张确教师看待产生那类热情和积极乐观的精神实质都让我钦佩!我们可以从备课教案到学习计划的确立、贯彻落实，及其的时间分派都依照总体相互配合，大军团战斗去完成。只要我们自知团结互助、并驾齐驱是提升总体水平的保障。高考考了中、英、数，语文学科考了写作这一方位的建立。使三门课程扭不紧，每日四节课，除开写一篇作文，改作文，便是讲作文。尤其是黄老师、张确教师年纪大，身体弱，这类过载工作量，这其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。但是我们咬紧牙挺过来了。年级组长禹力，随处从大局出发，给我们献计献策，发挥特长。张溶、元涛、戴玉梅三位教导主任，他们不仅仅以满怀的激情，高尚的人格危害学生们，还主动配合大家科任老师，发现的问题，及时沟通。大伙儿团结互助，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我的工作虽然很辛苦，但是我们相互间的合作轻松愉快的?一切为了学生，为了能学生们的一切，为了能一切的学生们“。已经成为大家班级教师的工作总体目标。这是我们的班级精神实质，也是滨中精神实质。我觉得也是我们取得成功的原因所在吧!

尽管初三语文有之自已的多元性和独特性。但以不变应万变，一定要让学生们确立，考题和试卷并不是学习语文的所有。关注社会、人生道路，用自己的心灵和敏感画笔时时刻刻接纳来源于日常生活、来源于大自然的美好信息内容，时时刻刻与世界上所有的美好的事物沟通交流，时时刻刻倾听来源于人类的历史最长远最悠扬文化艺术语言表达，然后让自己与他们融为一体，才是语文学科，才算是终生的语文学科。也才能获得最终的胜利。这就是我们备课组三位教师三年的教学体会。

2022班主任管理经验分享 篇18

一、用心去爱学生们，激发学生良良好行为习惯

今年我教知识班级是602班，这个班的特点就是：大多数同学性格活泼，思维敏捷，心思细腻易激发，班里有一批好班干，但大多数学生们的习惯养成很差，爱说脏话，爱打架斗殴，不可以积极地独立思考，不可以仔细认真的写完作业，在困难面前易胆怯等。仔细观察剖析原因是许多家长在外打工，小孩一般由不认识字的爷奶带，爷奶一般只关注孩子的吃穿，在习惯的养成层面处在纵容情况，造成孩子养成一些坏习惯，如生活无法自理，娇贵敏感，欠缺主动性，学习培训粗心大意等。针对这一状况，我原来是严厉地指责，发觉没什么进展，许多学生们非但没有纠正自身的缺点，反倒增强了对老师的不满情绪。发觉这一情况后我改变了对策，“只有爱才可以教育好孩子!”做为教导主任我该花更多时间去关注学生，和学生进行相应的心理状态沟通交流，随后真心诚意强调它的不够，传授给他改正的方式，再和他一起勤奋战胜困难，使学生觉得教师无私的爱和真切的关爱，觉得班主任是最信任的人。那样，班主任和学生的观念沟通了，那样教育孩子养成良好习惯、坏手段也就容易多了。在班上，我要求班干依照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对孩子进行量化分析评分，每月评选10名“文明行为小标兵”和10名“三好学生”，让她们互相监督，互相促进，渐渐地培养良好行为习惯。

二、教导主任要懂得夸奖，恰当指责，以典型性为榜样

中小学生喜爱获得教师的表扬和鼓励，那样能增强她们学习的动力与热情。自然“人无完人，人非圣贤”，因为所有学生的家庭氛围、社会现状、本身的身体素质与基础不一样等方面危害，学生们存在比较大的差别。有些苦学遵章守纪、有些厌学心理干坏事，作为老师要认清学生们的差别，针对“后进生”可以从关怀的态度考虑，对他们要以情动人、以理服人，用人格特质能量去影响她们。还记得一本书中说过,学生们如同一个铁盒,不是要你来一拳砸扁它,而是应该你来细细品味寻找那把对号锁匙,去打开他的心灵.学生们的心理特征差异比较大,针对学生的特征,设身处地以他可以接受的形式进行启迪正确引导.学生们去学校来,谁不想变成优秀生,她们对教师充斥着尊敬和依靠,因为我们给他各种各样表现的机会,用心用心感受,他们也会各有千秋的.并且孩子还小,在严格管理的前提下,尽可能多引导他们,多夸奖她们,让她们体会到学习的快乐.

三、融合真实情况，建立有特点的班集体

我班的学生来源于每个不同类型的学校及班集体,一开始像一盘散沙,欠缺凝集力,欠缺集体观念.初期使学生一起选班干,制定班规班约,明确提出班级口号及发展目标等,都是对的提高班级里的凝集力有一定的帮助.但进行院级活动效果更突出,例如夺流动红旗,评比文明班级,开运动会等.我现在班学生好很多,能积极地为团体增光添彩,以危害团体为耻,学习过程中可以做到互帮互助等.

因为没经验,我的老师坚守在很多方面存在不够.尽管为建设这一班级花了不少想法,尤其是后进生的转化工作中,可班里几个组织纪律主要表现差学生们仍然是独来独往,而且有的学生自主学习激情没激发出来,没可以有效的激发她们的激情,这种也给班集体学习风气的好转增添了摩擦阻力.

这学期的主要收获是:可以让大部分学生们开心快乐的渡过在校园里每一天,能容光焕发,面带微笑地发生上课的时候,做到了极致尽量避免的上课的时候当全体同学的面闹脾气,明确了学生们的一部分习惯养成,增强了绝大多数学生自主学习激情,实施了多点耐心少质疑的教育理念等.

总而言之,学生们在进步,我也在发展,贵在坚持把自己的收获不断地积累下来，汲取失败的教训，勇于探索，学好思考问题吸取经验，我坚信：我们就会做的更好。