2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划（通用15篇）

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划（通用15篇）

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇1

一、学生情况分析：

三年级学生共14人，9岁以后，该年龄层次学生们心思细腻、胆大，对想象画、记忆力画，有比较明显主要表现冲动，颜色感染力强，并且对制作工艺特别喜欢，绘画作业广泛水准比较高。敢表达自己念头，主要表现自己想要表现得具体内容，学习积极性深厚，授课课堂氛围活跃性。却也存有下列难题：学生们总体之间的差距非常大。构图法合理布局不够详细。制作工艺水平比绘画技能差点儿。

二、教材分析：

(一)教材内容关键：

1、把握水粉画性能及工具的使用，能较熟练应用水粉画方式呈现日常生活美貌和自然之美。

2、在教学过程中(尤其是美术绘画练习时)进一步塑造学生的洞察力、想象力和感染力。

3、开展制作工艺，培养动手能力，立体造型，创造力和概括力。

4、提升学生欣赏水平，塑造工艺美术兴趣爱好。

(二)教材内容难题：

1、在美术绘画中明确要求胆大想像，用色大胆较真正，造型设计较栩栩如生当然。

2、在纸工生产过程中塑造其亲手制作能力，出手的灵活性，在泥塑制作中塑造逻辑思维能力。

3、在美术绘画、加工工艺教学过程中，使学生们的洞察力、想象力和感染力获得进一步发展，其操作能力，立体造型，逻辑思维能力也会有所提升。

三、课程目标：

美术绘画

1、学习培训水彩颜料水粉画绘画方式，了解掌握水粉画性能及工具的使用方式，运用水粉画方式主要表现日常生活与自然中的人或事，重现日常生活美貌和自然之美。

2、懂得使用各种各样颜色。

3、进一步塑造学生的洞察力、想象力和感染力。

加工工艺

1、开展纸工制做，培养动手能力和创造思维。

2、开展瓦工制做，塑造立体造型能力及想像力、概括力。

赏析

1、赏析名画，提升审美能力。

2、赏析优秀生著作，宽阔学生们视线，塑造工艺美术兴趣爱好，提升感染力。

四、教学方法：

1、根据课堂教学评析工作，教绘画技能与制作工艺紧密结合，来激发学生们的热情，提升技能主要表现。

2、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中进行一定的手法渗入，各种各样工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力。

3、本学年时，规定同学们在绘画创作的时候直接绘画，停止使用淡黄色构图法，以提升美术绘画进展，激发学生胆大绘画的信心和决心。

4、强化对学生们音乐基础知识和技能全面性的渗入，采用优秀生推动差学生的办法。

5、规定在构图法时圆润，画满，画大，画得有气愤，有雅趣。

6、教学过程中反映理想课堂。在课堂教学中主动资金投入课程改革之中;在不断地研究与学习过程中增强对课程改革精神实质的认知，塑造合乎课程改革精神实质的美术观、教育观、教学思想、评价观等;美术课时要全方位审视自己实践教学，审视自己教育行为。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇2

一、教学分析：

思维品质开朗，想象丰富，接受能力强，具有一定的工艺美术知识技能，出手能力很强，授课氛围开朗，理解能力超强。学生们普遍提高了对美的感受水平，构成了健康的生活审美意识，大多数同学对学习美术拥有浓厚兴趣。存在的问题有：

1、因为人数众多，授课一部分学生纪律不足认真细致，关注非常容易分散化，没做到静、齐、快。

2、一些学生作业习惯较弱，男孩子非常明显，美术绘画水准相差太大。

3、课堂教学过程中多边课堂教学进行一般，一些学生上美术课并没有热情。

二、 教学目标：

以新课程标准的发展理念为基础，高度重视学生们的感情、心态、使用价值的塑造，达到学生素质教育的需求，高度重视人文情怀，反映历史人文意识。

重视学生学习的感受，务求学科教育性和挑战性有机融合，了解学生对艺术的多方位和体验试着。 留意课程间的累积和联络，留意专业知识综合，运用不一样课程中间的基础知识联络来发展学生们能力与专业技能，使课程中间综合效用更加结合和连接，更多关注学生们的现实生活。

三、教材的关键、难题：

重点就是推动学生学习培训主体作用发挥和个性的展现自我。 难题要以激起学习积极性为原则兼具学生个性发展和知识与技能两个方面必须，循序渐进教给基础理论知识专业技能。提升学生的生存技能，参于并真实经历各种各样社会实践主题活动，激励学生找寻各类材料，表示自己多姿多彩的想像。

四、 教学方法：

1、坚决贯彻新课标的奋斗精神，解决好品德教育，美育教育，能力的培养和双基锻炼的关联，充分运用美术课感情熏陶功能的，提升学生的鉴赏能力。

2、提升课堂教学中师生的战略伙伴关系，既高度重视教师的教，也高度重视学生的学，建立学生们的主体性。

3、激励学生开展综合型和探究式教学，提升工艺美术与其他科目的的关联，和学生社会经验的关联，塑造学生的综合思维和综合研究能力。

4、重视学生学习方法的探索，指导学生以体会、观查、感受、主要表现及其搜集资料等学习的方法，开展主动学习与交流合作。

5、教学方式生动活泼，应用影片、电视机、录影、范画、参观考察、浏览、小故事、手机游戏、歌曲等形式指导学生提高对品牌形象的体验能力和想像力，培养学生学习绘画的热情。

6、改革创新评价机制，高度重视学生们的自我评价，高度重视对于学生美术活动主要表现的描述，选用多种多样评价方法学生评价的美术作业，创建推动美术老师不断提升的评价指标体系。

7、灵活运用生态环境网络资源及其校园内以及社会生活当中数据进行美术课。

8、塑造学生的形象思维能力，开拓创新精神实践技能为和关键，推动学生综合素质的全方位发展。

9、运用宣传策划窗和美术比赛，激发学生们学习的主动性。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇3

小学美术课是九年义务教育环节一门必需艺术的文化课程，是学校执行美育教育的有效途径，它对修身养性，启迪智慧，推动学生素质教育，提升工艺美术人文素养，塑造开拓创新精神实践技能，推动学生德、智、体、美全面发展，具备重要意义。

一、教学目标

根据美术课，激发学生对艺术的兴趣与爱好;学习绘画的基本知识和专业技能;激发学生健康的生活审美意识和良好的品德品性;塑造学生的观察力，想象水平、形象思维能力和创造思维。

二、教学目标

低学段

1.根据有意思的美术表现和鉴赏主题活动，培养学生学习绘画的热情，塑造良好的行为习惯。

2.启迪学生们体会并主要表现周边生活中的美好事情，从这当中感受生活的快乐。

3.引导学生了解常见色有平面图形。应用多种多样材料及专用工具，开展美术绘画状态和简单制作工艺。

4.激发学生表示自己体会或意向的水平，发展趋势学生们的空间知觉水平、图像记忆能力及创造思维。

高年级

1.赏析优秀美术作品，可以对自己喜欢的著作进行相应的点评。

2.指导学生进一步感受周边生活与大自然的美景感，培养学生美术表现和工艺美术造就的冲动。

3.学习培训简易立体式物主要表现方式，学习培训色彩表现方式。开展和自己的生活切近的设计制作。

4.激发学生较好的观查和习惯观察力，发展趋势他的创造力和创造思维。

三、课程内容

低学段

1.了解平面图形和组成平面图形，应用多种多样工具进行简易主要表现。

2.了解红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习培训弹涂等上色方式。

3.以添画、写生画、记忆力画、想象画等方式主要表现自己耳熟能详的日常生活。

4.学习培训以简单的原材料，应用撕、剪、折、染、黏贴等方式，制做简单几何图形。

5.学习培训对称性形纹样图案和不一样形纹样图案专业知识，并且做好训练。

6.用平面图原材料贴纸画，从物品上拓印画面。

7.学习培训应用揉、团、搓、捏、结等方式，制做简单立体造型。

高年级

1.赏析与儿童生活亲近的优秀美术作品。

2.用线描画的办法进行相应的速写训练。

3.学习培训本色、互补色等配色技巧，用软笔工具等作色调训练。

4.根据记忆力画和想象画，表达自己最感兴趣的东西。

5.制做简单纸版画。

6.应用各类材料和方式进行二方连续纹样的训练。

四、挑选课程内容原则

1.小学美术课课程内容的挑选，要有益于为学生提供美育教育，提升学生的审美素养。

2.课程内容应反映民族特色，充分体现我国民族、民俗出色的艺术传统，提高学生们的民族自信

3.工艺美术课程内容要突出中华民族精神，融入社会发展的方向。灵活运用当地美术资源，丰富多彩美术课内容。有条件的地方可提升计算机工艺美术、陶艺制作等相关信息。

4.工艺美术课程内容应适合小学生的生理心理生理特征，留意由浅入深和挑战性。

5.工艺美术课程内容要有益于塑造学生的形象思维能力、开拓创新精神实践技能。

6.要落实理论结合实践原则，课程内容的挑选需要注意联络学生日常生活的具体，要按照 10-20%的学时占比填补乡土文化具体内容，以体现本地社会与经济发展趋势的具体。

7.工艺美术课程内容的挑选要专而精并尽可能留意课程间的关联。

8.在满足人纲要求教学目标和保证考试大纲要求知识要点前提下，容许各个阶段的课程内容有着不同的编辑组织方式。

五、教学过程中应当注意问题

1.老师要坚决贯彻本课堂教学人纲的奋斗精神，解决好品德教育、美育教育、能力的培养和双基锻炼的关联。在教授知识，自学能力环节中，提升品德教育。要充分调动美术课感情熏陶功能的，勤奋激发学生健康的生活审美意识，提升学生的鉴赏能力。

2.要落实研讨式标准，采用多种多样教学方式，不断加强学生学习的主动性，使得他们生动有趣学习，胆大地开展艺术表现力和造就。

3.老师应该提升示范性，并灵活运用展示图片、绘画作品及播映幻灯片、电影、视颖等教学方式和信息技术教育开展创设教学情境。

4.要关注美术课改革与发展，积极主动开展教育改革试验，勤奋提升教学质量。

5.课业考评以作业成绩为主导，考评可采用多种形式。

六、积极主动改进美术课标准

各级党委教育行政主管部门和学校要求采取有力措施，积极主动发挥特长，创建工艺美术专用教室，逐渐增加工艺美术教学器材、中小学图书、教学挂图及幻灯片、录影和多媒体系统，与此同时倡导老师与学生自身亲手制作一些简单教学工具和数学教具。

七、美术课点评

课堂教学评价的目的就是为了对课堂教学进行合理的管控，以提升课堂教学的经济效益课堂教学评价关键是针对老师们的教育行为与性能和学生学习的个人行为与实际效果。课堂教学评价的重要依据教学工作计划和课程标准的相关规定。美术课的描述必须符合美术学科的特征，反映美术课特殊的规律性。对美术老师课堂教学的描述要注重其教学态度、教学环节与学习效果。对于学生学习美术的描述要尽可能保证心态习惯的养成与知识技能认知发展并举，并支持胆大造就和个性充分发挥，即紧紧围绕实际成绩 ，更重视发展方向。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇4

一、学生情况分析

三年级的孩子正处在基础教育阶段的关键时期，他的逻辑思维能力不仅有低学段的活动性还有低年级的丰富性，应对三年级的孩子们爱画、爱动、思维敏捷、自控能力较差的状况，本学年我们将继续加强常规教育，在引导学生进行一定的工艺美术社会实践活动的前提下养成良好学习美术习惯性，与此同时激励学生在美术学习过程中持续发掘自已的发展潜力，提升美术素养，激起创新精神，感受美术活动的快乐。

二、教材分析

本学年教材内容内容新颖、设计方案有效，包含造型表现、设计应用、赏析论述、结合探寻四个方面的知识。第四个方面的知识通常是指导学生试着不一样专用工具，拿纸及身旁非常容易查到的各类材料，根据看一下、绘画、想一想、做一做等方式胆大、自由自在地去主要表现、组成、装饰设计，感受造型设计及制作主题活动的快乐。赏析领域内的具体内容则仔细观察当然以及各类绘画作品的行与色，可用简短的话语胆大表述自己的想法。综合性探寻领域内的具体内容则选用手机游戏的形式进行无主题或者有的主题想像、写作、状态和展现。总而言之，本册的内容编辑重视在工艺美术学习的过程中激发创新精神实质，发展趋势工艺美术实践技能，提升美术素养。

三、课程目标及重难点分析

本学年课堂教学目标在多样化的工艺美术社会实践活动中提升出手、观查、剖析问题解决能力，发展趋势自主创新能力，合作精神，塑造学习绘画的热情，提升美术素养。重点难点是依靠多种多样、直观地教学方式在丰富多彩宽阔学生们视觉效果的前提下开启学生们构思，培养创新意识，感受学习的快乐，传统式知识学习将会是大学本科的一大难题，如有意思的鞋、团包手工制作、会响的小玩具等内容学习培训。

四、教学方法

本学年的课堂教学我们将秉着“以孩子的高速发展为核心”这一指导思想以多种多样有意思的教学方式激起学习积极性，如收看影视片、视颖、精美的画作展现，看画展或同龄人美术作品展等形式，勤奋构建融洽的学习氛围。与此同时尽量激励学生上课运用信息内容互联网资源并且在小组合作学习中塑造团结友爱的团队协作精神。对于三年级孩子将要比较多的触碰手抄报的设计方案、写绘本等相关信息，我会逐步交叉一些赏析及运行中文字插画图片构图法、合理布局简单地专业知识，提升学生的审美能力。养成良好读书习惯。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇5

一、学生情况分析：

1、从学生班级情况分析：

本班集体一共有47名学生，在其中男孩子30名，女孩17名。学生们喜爱工艺美术，信心极强，想像力也较为强，喜好日常生活，好奇心重。三年级学生早已基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，可以通过看一下、绘画、做一做等方式主要表现，有一定的色彩基础，对工艺美术也是有着浓厚兴趣，却还缺乏想象力和创新精神。

2、从学生学习习惯剖析：

根据二年的课堂教学，发觉该班学生们的自食其力水平逐步提高，但娇惯的生长习性，或是养成他们对于事物依赖性，碰到困难害怕突破自己，动不动就要请学生们、教师、父母帮助，自己也看见不想做，乃至去玩或进行别的事，懒惰成性。

3、从学生学科成绩剖析：

优等生与产生的美术成绩差别很大，同一个班中，学生们所授文化教育不一样、父母教导不一样，也产生了不一样综合素质的学生们。广泛有三种学生们有些学生心思细腻、胆大，敢表达自己念头，绘画技能熟练，但界面组织上不足理想化，在这些年的课程教学有计划的塑造，已经摆脱镜头的较为散乱，构图法不均匀，色调不是很丰富多彩等诸多问题;有些学生敢主要表现自己想要表现得具体内容，但烦扰绘画技能落伍，在几学年度学习培训绘画技能中，也逐步提高;有些学习积极性深厚，但课堂氛围中过与活跃性，乃至不可以自动控制，要学又不至于出现了爱讲空谈的现象。

4、从学生学习知识总体情况：

因为拥有绝大部分的之上三种学生学情，同学们在理论水平上都层级不均匀，有些绘画技能好，有些技术水平高，有的人在欣赏能力上剖析能力很强，能言善辩。

二、教材分析

本教科书以推动学生人格特质全方位发展为导向，以学生必备的美术专业知识技能为载体，留意接近学生们的校园生活和社会发展，试图保证颇具乐趣和创造性。本册一共有15课，分成时期新面貌、学校生活、人与环境、人与大自然、造就新天地、艺术瑰宝六个模块。在其中绘画课有：1、家乡的桥 2、新老厨房 3、设计方案小板报 4、我的喜怒哀乐 5、喜剧大师 6、灯彩交相辉映7、杂技演出 8、非常大的霸王龙9、照葫芦画瓢10、跳舞的点和线11、我喜欢熊猫12、五彩斑斓 手工课有： 13、五颜六色 撕贴画14、星星闪烁 艺术鉴赏：13、皮影 造型表现：

基本了解形、色与原理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。 设计应用：

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单设计和装饰设计，体会制作与其它美术活动的差别。 赏析论述：

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。综合性探寻：选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展绘画创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

三、 教学目标、规定

(一)总体目标：

1、 赏析优秀美术作品，可以对自己喜欢的著作进行相应的点评。

2、 根据启迪想到练习学生们的创新思维能力水平，塑造较好的观查和习惯观察力。

3、 学习培训简易立体式物主要表现方式，学习培训色彩表现方式，开展和自己的生活切近的设计制作。

4、 指导学生进一步感受周边生活与大自然的美景感，培养学生美术表现和工艺美术造就的冲动。

5、学生们应独立、积极、协作、研究、生动有趣课程的学习，主动的塑造自主创新由省和工艺美术实践技能，根据学习绘画提升生活质量。

(二)各学习领域总体目标：

【造型设计·主要表现】学习领域

基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的创造力与造就心愿。

【设计方案·运用】学习领域

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创造力和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其它美术活动的差别。

【赏析·论述】学习领域

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

【综合性·探寻】学习领域

选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展绘画创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

四、课堂教学重难点：

教学重难点：1、把握简单的图案的设计理论，能够根据当然品牌形象开展队的设计方案。2、可用丰富多样的主要表现方式，表达形式来呈现自然景象，生活情景及自己的情绪感受。3、开展自然之美与艺术美的欣赏，提升赏析运用能力。4、用美术绘画与制作主要表现见到和想象中的事情。5、根据速写，提升学生的美术综合手法。

教学重难点：1、根据启迪想到练习学生们的创新思维能力水平，塑造较好的观查和习惯观察力。2、美术绘画及工艺作品有较强的可看性及造型艺术感召力。3、造型能力、操作能力，逻辑思维能力的进一步培育和提升。4、激发学生细腻耐心地实际操作心态，进一步提高洞察力、品牌形象记忆能力、创造力和想像力。5、激发学生对自然之美、生活美、造型艺术美的享受力。6、激发学生民族自信。

五、完成计划教学方法：

对本学年要进行具体的主题活动，应该有周密的分配，包含化学物质提前准备，如原材料、教学工具的实施及日程安排等。务必争得校领导和所属班集体班主任的允许与支持，组织落实。要充分调动学生骨干和广大同学们的学习兴趣、自觉性，擅于把老师们的指导性计划变为学生们自己的要求与行为。

1、 扩展教学设计理念，保证以民为本，因人施教，因时制宜，而求达到最好学习效果。

2、开展班级、班际作品展览评，以加强竞争心理及自豪感，共同进步，提升工艺美术兴趣爱好。

3、充足和通过各种教学方式，激发学习积极性和热情。

4、运用形象化方式，开展赏析以增强学生们敬佩的兴趣爱好，开阔视野，激发学生兴趣，并加上手法练习及提高其感染力。

六、课余活动分配：

每星期评选10位上下学生们的经典作品黏贴教室里墙上让同学展览会，尤其是在文化艺术节过程中，学生们也积极参与学校赛事。帮助学校或班集体进行净化环境、出黑板报或进行别的宣传教育活动。对学生而言，能够多一次学习培训反复地机遇，提高工艺美术学习的动力。课余美术活动做为美术课的一个构成部分，针对激发学生对艺术的爱好和兴趣，扩宽学生们的知识层面，发展趋势学生们的智商和工艺美术才可以、专长，进一步提高学生们的素养，推动身体健康起着至关重要的作用。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇6

一、学生情况分析：

三年级学生共14人，9岁以后，该年龄层次学生们心思细腻、胆大，对想象画、记忆力画，有比较明显主要表现冲动，颜色感染力强，并且对制作工艺特别喜欢，绘画作业广泛水准比较高。敢表达自己念头，主要表现自己想要表现得具体内容，学习积极性深厚，授课课堂氛围活跃性。却也存有下列难题：学生们总体之间的差距非常大。构图法合理布局不够详细。制作工艺水平比绘画技能差点儿。

二、教材分析：

(一)教材内容关键：

1、把握水粉画性能及工具的使用，能较熟练应用水粉画方式呈现日常生活美貌和自然之美。

2、在教学过程中(尤其是美术绘画练习时)进一步塑造学生的洞察力、想象力和感染力。

3、开展制作工艺，培养动手能力，立体造型，创造力和概括力。

4、提升学生欣赏水平，塑造工艺美术兴趣爱好。

(二)教材内容难题：

1、在美术绘画中明确要求胆大想像，用色大胆较真正，造型设计较栩栩如生当然。

2、在纸工生产过程中塑造其亲手制作能力，出手的灵活性，在泥塑制作中塑造逻辑思维能力。

3、在美术绘画、加工工艺教学过程中，使学生们的洞察力、想象力和感染力获得进一步发展，其操作能力，立体造型，逻辑思维能力也会有所提升。

三、课程目标：

美术绘画

1、学习培训水彩颜料水粉画绘画方式，了解掌握水粉画性能及工具的使用方式，运用水粉画方式主要表现日常生活与自然中的人或事，重现日常生活美貌和自然之美。

2、懂得使用各种各样颜色。

3、进一步塑造学生的洞察力、想象力和感染力。

加工工艺

1、开展纸工制做，培养动手能力和创造思维。

2、开展瓦工制做，塑造立体造型能力及想像力、概括力。

赏析

1、赏析名画，提升审美能力。

2、赏析优秀生著作，宽阔学生们视线，塑造工艺美术兴趣爱好，提升感染力。

四、教学方法：

1、根据课堂教学评析工作，教绘画技能与制作工艺紧密结合，来激发学生们的热情，提升技能主要表现。

2、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中进行一定的手法渗入，各种各样工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力。

3、本学年时，规定同学们在绘画创作的时候直接绘画，停止使用淡黄色构图法，以提升美术绘画进展，激发学生胆大绘画的信心和决心。

4、强化对学生们音乐基础知识和技能全面性的渗入，采用优秀生推动差学生的办法。

5、规定在构图法时圆润，画满，画大，画得有气愤，有雅趣。

6、教学过程中反映理想课堂。在课堂教学中主动资金投入课程改革之中;在不断地研究与学习过程中增强对课程改革精神实质的认知，塑造合乎课程改革精神实质的美术观、教育观、教学思想、评价观等;美术课时要全方位审视自己实践教学，审视自己教育行为。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇7

一、教学分析：

思维品质开朗，想象丰富，接受能力强，具有一定的工艺美术知识技能，出手能力很强，授课氛围开朗，理解能力超强。学生们普遍提高了对美的感受水平，构成了健康的生活审美意识，大多数同学对学习美术拥有浓厚兴趣。存在的问题有：

1、因为人数众多，授课一部分学生纪律不足认真细致，关注非常容易分散化，没做到静、齐、快。

2、一些学生作业习惯较弱，男孩子非常明显，美术绘画水准相差太大。

3、课堂教学过程中多边课堂教学进行一般，一些学生上美术课并没有热情。

二、 教学目标：

以新课程标准的发展理念为基础，高度重视学生们的感情、心态、使用价值的塑造，达到学生素质教育的需求，高度重视人文情怀，反映历史人文意识。

重视学生学习的感受，务求学科教育性和挑战性有机融合，了解学生对艺术的多方位和体验试着。 留意课程间的累积和联络，留意专业知识综合，运用不一样课程中间的基础知识联络来发展学生们能力与专业技能，使课程中间综合效用更加结合和连接，更多关注学生们的现实生活。

三、教材的关键、难题：

重点就是推动学生学习培训主体作用发挥和个性的展现自我。 难题要以激起学习积极性为原则兼具学生个性发展和知识与技能两个方面必须，循序渐进教给基础理论知识专业技能。提升学生的生存技能，参于并真实经历各种各样社会实践主题活动，激励学生找寻各类材料，表示自己多姿多彩的想像。

四、 教学方法：

1、坚决贯彻新课标的奋斗精神，解决好品德教育，美育教育，能力的培养和双基锻炼的关联，充分运用美术课感情熏陶功能的，提升学生的鉴赏能力。

2、提升课堂教学中师生的战略伙伴关系，既高度重视教师的教，也高度重视学生的学，建立学生们的主体性。

3、激励学生开展综合型和探究式教学，提升工艺美术与其他科目的的关联，和学生社会经验的关联，塑造学生的综合思维和综合研究能力。

4、重视学生学习方法的探索，指导学生以体会、观查、感受、主要表现及其搜集资料等学习的方法，开展主动学习与交流合作。

5、教学方式生动活泼，应用影片、电视机、录影、范画、参观考察、浏览、小故事、手机游戏、歌曲等形式指导学生提高对品牌形象的体验能力和想像力，培养学生学习绘画的热情。

6、改革创新评价机制，高度重视学生们的自我评价，高度重视对于学生美术活动主要表现的描述，选用多种多样评价方法学生评价的美术作业，创建推动美术老师不断提升的评价指标体系。

7、灵活运用生态环境网络资源及其校园内以及社会生活当中数据进行美术课。

8、塑造学生的形象思维能力，开拓创新精神实践技能为和关键，推动学生综合素质的全方位发展。

9、运用宣传策划窗和美术比赛，激发学生们学习的主动性。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇8

本学年小朋友们将踏入三年级美术课课程的学习，三年级对于一个学绘画的小孩而言是一个关键期。是孩子们各类人体机能都进入了一个高速发展的阶段，是可以开始启动全面的学习美术的关键时期。应对三年的小孩，本学年我将于进行课程目标的前提下提升美术绘画基本知识和方法的具体内容，期待他的美术绘画水准能够更上一层楼。针对再生一年级和二年级的同学们，拥有上大学的教学经历我基本上已经归纳了一套适合这一阶段小孩心理发展的美术教学策略，期待在这个基础上根据不明白的学习培训进一步完善它。因此我对自己新的学期明确提出好多个总体目标：

1.三年级的孩子更加重视对小孩出手能力的提升，尤其是一些设计应用类课程。这就是我教学过程里的弱点，我还在对一类课程内容梳理中发觉对这其中的陶艺制作和泥塑制作学科的课堂教学欠缺理论依据及使用实践活动。为了解决自身缺点，不断进步提升自己，也是为了成为一个符合要求的美术教师。充分利用暑期的休息日，在信阳市《不陶不器》个人工作室学了五天时长。时间紧任务重，全部学习培训出来你对陶艺制作和泥塑制作及其设计应用类课程已经有了一个全新的了解。新的学期教师早已为大家做足准备，你们呢？

2.重视课堂教学和细节习惯的养成。根据上学期的课堂教学，我发现我在讲课过程中出现一些细节说的并不是非常清晰有的学生较为疑惑，从而在一些出手实际操作的步骤遇到的问题就会多一些。针对答疑解惑的那一部分不可把精力留到出手实际操作阶段，这不益于学生的学习和写作。所以在学科的时间安排上有这个学期我需要重点留意的地区。

3.丰富多彩教学内容。美术课本里面的内容早已不能满足小孩的要求了，教材大多数时候启到抛砖的功效。想想让孩子见到良玉，就需要教师的知识积累要足够。暑期有啃了好几本专业书（教师务必够技术专业，眼神儿不太好怎么给孩子们指道儿），看了好多新鲜新闻资料。坚信新学期的美术教学大家也会更加喜爱。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇9

一、教材分析：

教材内容展现了以学生素质教育为根本的教育方式，重视学生们审美评价和视觉效果工作经验的塑造，注重学生们创新精神和实践能力的共享发展，以“贴近社会发展，接近学生们，融会贯通”为准则，挑选合乎三年级小学生心身特征的教学内容设计课题研究，全册一共有13课。

二、课程目标：

1、把握简单的图案的设计理论、流程，提升自个的出手运营能力。

2、学习培训可爱卡通的创作技巧，能绘制简单卡通形象。

3、开展泥塑制作课堂教学，塑造造型能力，发展趋势抽象思维，培养创新意识。

4、开展自然之美与艺术美的欣赏，提升赏析运用能力。

5、学习培训栩栩如生自我表达生活场景表现的方式，认知能力日常生活装饰与住宅搜集的基本上方式。

6、了解、掌握化及场景制作基本知识。

7、造型表现水平、出手运营能力，逻辑思维能力的进一步培育和提升。

三、学生情况分析：

1、三年级学生根据两年的学习培训，在学习行为上已具备一定的稳定，早已养成比较好的美术绘画习惯性，在课堂常规等多个方面有良好的主要表现。

2、这个年纪的小孩拥有丰富的创造力和勇于创造出来的在潜意识中，对想象画、记忆力画，有比较明显主要表现冲动，颜色感染力强，并且对制作工艺特别喜欢，绘画作业广泛水准比较高。

3、学生们已把握了很多的美术知识点，并有意识的在业余时间触碰相关工艺美术的基础知识，能自觉的感受发现身边的美。

4、学生们绝大多数针对美术知识点的把握差别比较小，接纳能力很强。敢表达自己念头，主要表现自己想要表现得具体内容，学习积极性深厚，授课课堂氛围活跃性。

四、教学方法：

1、重抓习惯养成教育，美术教学是十分开朗，但所触碰的原材料也比较多，这个时候就需要学生培养很好的行为习惯，便于在今后的教学课堂养成良好读书习惯。

2、高度重视想象画、主题画的练习，以开发设计学生们丰富多样的创造力，并能把自己所想像的体现在绘画作品中。

3、课堂的作业过程中发现学生们有创意的作品与有亮点的构思一定要夸奖，并正确引导、激励学生把他们所看心里所想一切在绘画作品中表达出来，培养学生的作品冲动。

4、大多采用“小组合作学习式”的学习方法。让老师学生单边沟通交流为朋友之间多方位沟通交流，让孩子们在智商上相互之间跌宕，感情方面互相感柒，策略上相互合作，点评上相互之间查验，使每一个学生都是有表现的机会，并以此提升学生的口头表达能力和思想创作力。

5、提升学员操作能力的练习，把生活当中多种多样原材料综合性到美术教学中，使学生能运用各种原材料主要表现美好事物。

6、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中进行一定的想象画练习，以提升学生作品的感染力。

7、敞开式的教学模式，使学生在课堂教学中勇敢地主要表现。

8、本学年，规定同学们在绘画创作时尽可能立即绘画，以提升美术绘画进展及用线造型水平，激发学生胆大绘画的信心和决心。

9、选用各种各样生动有趣的智能化教学方式如ppt、收录机、录影、电视机、多媒体系统、范画，乃至小故事、手机游戏、歌曲等使学生们更真实的认知客观现实，亲临其境实际效果提高对品牌形象的体验水平，培养学生学习绘画的热情。

以上就是关于小学三年级美术教学计划，身心健康是生命代表，是幸福的保证。美术教学给我们带来的不仅仅是愉快，也是心灵的成长。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇10

(一)具体内容及教材内容关键、难题：

具体内容：

本册教材内容要以多姿多彩的美术活动为切入点，以循序渐进的基本知识和专业技能内容是支线，主、支线密切关联，交叉并行处理。关键基本内容：点、线、面的网络游戏、橡皮擦泥塑制作、美术绘画、手工制做、纸玩具、好用设计方案、计算机工艺美术、赏析等。

教材内容关键：

在循序渐进教给基本知识、专业技能的前提下自始至终围绕审美价值和爱意性教学目标，兼具学生们个性化发展和知识与技能的学习两个方面必须。

教材内容难题：

注重趣味的学习美术，设计内容要接近学生们的社会经验，加强学生们工艺美术学习的动力;在传承中华文化深厚底蕴和美术文化传统式的前提下指导学生充足感受时代的进步与多样化的美术发展前景。

(二)课程目标：从知识和技能、过程与方法、情感价值观价值观念三个维度谈。

知识和技能：

根据欣赏以及各类绘画作品的形与色，可用简单的话语胆大的表述自己的想法;启迪学生们体会并主要表现生活中的美好事情，从这当中感受生活的快乐;引导学生和认识应用常见色和点、线、面;掌握基本上工艺美术语言的运用方法和措施;激发学生表示自己体会或意向的水平，发展趋势学生们的空间知觉水平、图像记忆水平、图像记忆能力及创造思维。

过程与方法：

指导学生以个人和团体协作的形式参加赏析、美术绘画、绘画创作等各类美术活动，试着各种工具、材料及制作流程;用各种多姿多彩的活动形式丰富多彩学生们视觉的、触感和审美经验;在美术活动环节中注重趣味的学习美术，课程内容和活动形式要综合考虑开放式、立体性，激发学生的奉献精神与实践技能，产生最基本的美术素养。

情感价值观价值观念：

在美术活动的过程当中，根据参加工艺美术社会实践活动得到身心愉悦和长久兴趣爱好;感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;可以表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习过程中激起创新精神，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

五、全册教学计划

略

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇11

一、教材分析

该教材内容是人教版美术教材，全册共20课。教学内容突显挑战性、游戏体验、注重过程与参加。在循序渐进教给基本知识、专业技能的前提下自始至终围绕审美价值和爱意性教学目标，兼具学生们个性化发展和知识与技能的学习两个方面必须。

二、单元目标

造型设计.主要表现：了解应用三原色和三间色绘画一幅画，有意识应用你喜欢的色彩组合，用拓印画添画主要表现肌理效果，主要表现绿色植物枝干生长构造，主要表现人尊重人物的特点，表现值日的场景，运用刮蜡的绘画技巧写作星空图。

设计方案.运用：用美术绘画、剪纸画、铺贴的办法主要表现魔镜的花纹，制作有意思、有特点的鞋，运用皱纸团、废旧物品组成小工艺品，制作简约四方连续纹样，制做推荐的会响的小玩具。

综合性.研究：学习培训简单摄影技巧，掌握工艺美术新闻记者的工作任务和工作内容。用美术绘画、拍摄、文本方法展现访谈结论和体会。

赏析.论述：掌握动画片的不同种类，赏析各种各样动画与此同时，让学生掌握浮夸与形变，是动画片艺术表现力上最重要的特点。简易讲出动画片的制作流程。

三、学生情况分析

三年级学生对工艺美术学习的动力很高，平常就有许多学生们平时也爱画画，但遭受右脑开发方式影响极强，因此应持续保持同学们对工艺美术学习的积极性，并在这个基础上，给与学生们适度的画画方法具体指导，让她们触碰大体的美术知识点的前提下体会到工艺美术更多的风采。

四、教学方法

1、重视对于学生造型表现的塑造。在课堂教学中，使学生基本与使用常见色和点、线、面，掌握工艺美术语言的运用方法和措施，试着各种工具、原材料和制作流程，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2、高度重视培养学生的创新精神和塑造学生的实践技能。老师积极为学生们构建有益于激发创新精神上的学习氛围，根据思索、探讨、会话等系列活动指导学生在绘画创作过程中，创造性应用美术语言。教师激励学生在赏析过程中，进行研究系统的学习，发布自身独到的见解，可用简单的话语胆大的表述自己的想法。

3、提升课堂教学中师生的战略伙伴关系，建立学生们的主体性，老师学生间创建沟通交流和平等关系。

4、高度重视对学生学习方法的探索，指导学生以体会、观查、感受、主要表现及其搜集资料等学习的方法，开展主动学习与交流合作。

5、老师用各种生动有趣的教学方式，如电视机、录影、范画，乃至小故事、手机游戏、歌曲等形式指导学生提高对品牌形象的体验能力和想象水平，培养学生学习绘画的热情。

6、指导学生借助计算机制作出生动形象的绘画作品，激励学生运用国际性网络资源，查找在一定历史时间情况下的工艺美术信息内容开阔眼界，展现他的绘画作品相互交流。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇12

一、教材分析：

本册教材内容一共有18课，涉及到的内容包括：1、墨笔画手机游戏;2、重反复复;3、弯弯曲曲;4、平平稳稳;5、体会响声;6、作训服;7、单色画;8、我的朋友;9、家乡的桥和塔;10、我设计方案的一本书;11、毛线绕绕;12、甜美的梦;13银色的浮雕图案;14变化无穷形象;15我们自己的节日;16二十二新世纪建筑的;17、计算机工艺美术;18能飞的玩具;19维护珍稀野生动物;20民间玩具。

(一)造型表现

基本了解形、色与原理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。

(二)设计应用

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单设计和装饰设计，体会制作与其它美术活动的差别。

(三)赏析论述

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

(四)综合性探寻

开展绘画创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

二、教学效果剖析：

在这些年的教学过程中，发觉该学段学生们的自食其力水平逐步提高，但娇惯的生长习性，或是养成他们对于事物依赖性，碰到困难害怕突破自己，动不动就要请学生们、教师、父母帮助，自己也看见不想做，乃至去玩或进行别的事，懒惰成性。

有些学生心思细腻、胆大，敢表达自己念头，绘画技能熟练，但界面组织上不足理想化，有些学生敢主要表现自己想要表现得具体内容，但烦扰绘画技能落伍，有些学习积极性深厚，但课堂氛围中过与活跃性，乃至不可以自动控制，要学又不至于出现了爱讲空谈的现象。同学们在理论水平上都层级不均匀，有些绘画技能好，有些技术水平高，有的人在欣赏能力上剖析能力很强，能言善辩。

三、教学目标：

1、在游戏里体会墨笔画独特的魅力。

2、用记忆力画的方式表达自己最熟悉的人和物。

3、用绘画的形式体会反复、稳定、直曲。

4、用彩墨原材料制做界面，继续深造彩墨画。

5、采用简单的原材料，开展制做。

6、学习培训电脑绘图。

7、学习画民间玩具。

四、教学方法：

1、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中根据不同属性的学生的“玩”中各种各样想象画练习，多种不同工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力，对自身工艺美术水平满怀信心。

2、学习的时候，激发学生胆大绘画能力与敢画、敢干决心。

3、多使学生采用你喜欢的方法表述工艺美术给他们带来的感觉了，通过根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇13

一、教材分析：

众所周知人美版教学内容多种多样接近学生日常生活，系统化思维逻辑也比较强，在之上三册造型设计·主要表现领域内的统计分析表中更容易很清楚的见到每个造型设计系列产品知识点统一和提高，全部专业知识在由浅入深中程螺旋型上涨的。

第六册在高年级段承前启后功效非常明显，与第五册和第七册拥有紧密地联络。因此在掌握造型设计·主要表现这一学习领域中我们更要先蹦出来思索：对于这些的内容学习培训，学生们已经知道哪些，存有优势和劣势是啥，老师又有什么能运用的经验与要汲取教训或一定要避免问题;学习培训后又会为后边的什么知识奠定基础，还需要为学生们的继续深造与发展拓宽哪些;

在课程目标上又应是怎样制订更能体现知识升高和层递，用什么实际的词表达的会最准确更能测;在评估层面又怎么根据孩子的实际情况得出符合实际真正的推动学生发展趋势的描述。这样用总体讲解方式来整理教材内容，才能让我们的课堂更高效，我们自己的专业知识传送更为顺畅和系统。

二、教学分析

(1)心理特征

我院三年级学生年纪多的是九岁上下，大多数都较为性格外向、爱说爱动、好奇心重，拥有自己活动圈子。因为受到外界和网络的作用多追求时尚，爱耍帅、爱攀比、爱坐享其成。而且爱自我中心，情绪波动比较大不足平稳，常常为一些小事相互之间争执争执不下。自制力较差，信念也较为欠缺，非常容易受到外界产生的影响。

(2)思维特征

三年级学生的思维敏捷，正处在由抽象思维向一定的抽象思维能力初级阶段，但仍然以抽象思维为主导，想像力已由模仿性和再现性向创造性想像衔接。洞察力也会有所发展趋势，可以运用剖析比较的方法有计划的观查。

(3)学习的特点

三年级学生的紧迫感扩大，一方面教学内容得多难度系数提高，另一方面父母、老师对于学生关键学科的学习培训要求比较高更加全面，针对艺术科目课程的学习则更为释放压力，而且由于接触面积广宽敞明亮及身体素质的高速发展，其兴趣爱好诸多如滑板、打篮球、少儿跆拳道、网游、网上聊天……

与此同时通过两年多的学习美术，同学们对画画的了解有了一定的提升，也逐渐理解了一定的美术表现技法，绘画作业水准广泛不错，一部分学生们学习绘画的热情依旧很高，但也有一部分兴趣爱好有一定的迁移，学习的态度不足摆正，自信心不足。

三、教学方法：

根据以下几个方面指导学生做到个人目标。

1、 密切联系学生们的日常生活，将工艺美术延伸至生活与社会上。

将学习美术最大程度的与班集体、其他课程、院校、日常生活、社会新闻等结合起来，一方面让孩子用美术知识点与方法去关注生活主要表现日常生活，另一方面则让学生们在生活中学习工艺美术，意识到工艺美术在日常生活中广泛价值和对美好生活的必要性。

2、 重视塑造学生的开拓创新精神自主创新能力。

在所有学习美术中更加重视塑造学生的开拓创新精神自主创新能力。使学生敢于质疑勇于挑战自我，激励学生多提有价值的、适合研究和考虑的问题，针对勇于独树一帜、独一无二的自主创新要高度重视认可和维护。

3、 提升塑造学生的鉴赏能力，维护不同类型的审美观标准和，尊重孩子的个性化发展。

需多使学生触碰赏析多样的文化与造型艺术，仅有会欣赏美感受美了才能更好的去创造美。除此之外，一直一来的课堂教学多偏重专业知识手法的教给，而忽略学生们的情感交流、情绪体验、价值观念、审美观念等，因此在本册学习过程中要加强对这几个方面的高度关注和落实。

4、 强化对学生学习方法专业指导，多具体指导多放开手真真正正让孩子们在“教学做合一”。

从这当中逐渐激发学生把握通过自学、剖析、观查、比照、写作等基础学习方法。使学生渐渐地独立思考、学好剖析、学会团结合作、学好主要表现，在其中最主要的是使学生把握观察到的具体方法。

5、 高度重视习惯养成，塑造学生的良好的习惯。

并没有好的行为习惯和组织纪律再好具体内容也无法教给，因而本册课堂教学在寻找知识与技能、过程方法学习培训把握、塑造价值观念每个水平的前提下，还要在日常教学过程中提高重视优良习惯养成，渗入一节课每一个主题活动当中，并增加在其评判标准中的比例。

之上讲的是教学方法的大一点的基本构想及计划，在具体课堂教学里将会依据实际情况作出调整。

四、教学进度安排

略

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇14

一. 教学目标、规定:

(一)总体目标

学生们以个人和团体协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果、触感和审美经验，感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好；掌握基本上美术语言和表达方法和措施，表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，产生最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

(二)各学习领域总体目标

中小学三年级美术课程标准解读：

【造型设计·主要表现】学习领域

▲基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的创造力与造就心愿。

【设计方案·运用】学习领域

▲学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创造力和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其它美术活动的差别。

【赏析·论述】学习领域

▲欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

【综合性·探寻】学习领域

▲选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展绘画创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

二、全册重点难点：

(一)关键：

1、把握简单的图案的设计理论，能够根据当然品牌形象开展队的设计方案。

2、可用丰富多样的主要表现方式，表达形式来呈现自然景象，生活情景及自己的情绪感受。

3、学习画画的创作技巧，能绘制简单的图画品牌形象。

4、开展自然之美与艺术美的欣赏，提升赏析运用能力。

(二)难题：

1、花纹的设计方案(适当的浮夸和归纳)，图案设计具备艺术美。

2、美术绘画及工艺作品有较强的可看性及造型艺术感召力。

3、造型能力、操作能力，逻辑思维能力的进一步培育和提升。

三、教学效果剖析：

在这些年的教学过程中，发觉该学段学生们的自食其力水平逐步提高，在教材学习的过程中逻辑思维比较灵活,挑选著作原材料层面有更高的自觉性,本学年提早通识类教材内容就能促进本册教材内容准备材料问题；学生们喜爱协作,但是懒散的生长习性，自己也看见不想做，喜爱依靠别人,在课堂教学中点评教育教学方面必须注重；工作搜集整理要逐渐为学生养成好习惯。

四、对策：

1、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中根据不同属性的学生的“玩”中各种各样想象画练习，多种不同工艺美术知识与技能渗入，以提升学生作品的感染力，对自身工艺美术水平满怀信心。

2、学习的时候，规定同学们在绘画创作的时候直接绘画,激发学生胆大绘画能力与敢画、敢干决心。

3、融合班级情况和学生分别不一样主要表现，多使学生采用你喜欢的方法表述工艺美术给他们带来的感觉了，通过根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的想象力与造就心愿。

五、《课程标准教师读本》对第六册美术课本的需求：

1、 应用几何图形组成主要表现景和物。

2、用记忆力画的方式表达自己最熟悉的人和物，了解互补色。

3、 用生活当中废弃物制做几何图形。

4、 用彩墨原材料制做界面，继续深造彩墨画。

5、采用简单的原材料，选用剪、贴、拼等方式制做简单立体模型。

6、 学习剪纸。

2023年湘教版小学三年级美术教学工作计划 篇15

一、教材分析：

教材内容展现了以学生素质教育为根本的教育方式，重视学生们审美评价和视觉效果工作经验的塑造，注重学生们创新精神和实践能力的共享发展，以“贴近社会发展，接近学生们，融会贯通”为准则，挑选合乎三年级小学生心身特征的教学内容设计课题研究，全册一共有13课。

二、课程目标：

1、把握简单的图案的设计理论、流程，提升自个的出手运营能力。

2、学习培训可爱卡通的创作技巧，能绘制简单卡通形象。

3、开展泥塑制作课堂教学，塑造造型能力，发展趋势抽象思维，培养创新意识。

4、开展自然之美与艺术美的欣赏，提升赏析运用能力。

5、学习培训栩栩如生自我表达生活场景表现的方式，认知能力日常生活装饰与住宅搜集的基本上方式。

6、了解、掌握化及场景制作基本知识。

7、造型表现水平、出手运营能力，逻辑思维能力的进一步培育和提升。

三、学生情况分析：

1、三年级学生根据两年的学习培训，在学习行为上已具备一定的稳定，早已养成比较好的美术绘画习惯性，在课堂常规等多个方面有良好的主要表现。

2、这个年纪的小孩拥有丰富的创造力和勇于创造出来的在潜意识中，对想象画、记忆力画，有比较明显主要表现冲动，颜色感染力强，并且对制作工艺特别喜欢，绘画作业广泛水准比较高。

3、学生们已把握了很多的美术知识点，并有意识的在业余时间触碰相关工艺美术的基础知识，能自觉的感受发现身边的美。

4、学生们绝大多数针对美术知识点的把握差别比较小，接纳能力很强。敢表达自己念头，主要表现自己想要表现得具体内容，学习积极性深厚，授课课堂氛围活跃性。

四、教学方法：

1、重抓习惯养成教育，美术教学是十分开朗，但所触碰的原材料也比较多，这个时候就需要学生培养很好的行为习惯，便于在今后的教学课堂养成良好读书习惯。

2、高度重视想象画、主题画的练习，以开发设计学生们丰富多样的创造力，并能把自己所想像的体现在绘画作品中。

3、课堂的作业过程中发现学生们有创意的作品与有亮点的构思一定要夸奖，并正确引导、激励学生把他们所看心里所想一切在绘画作品中表达出来，培养学生的作品冲动。

4、大多采用“小组合作学习式”的学习方法。让老师学生单边沟通交流为朋友之间多方位沟通交流，让孩子们在智商上相互之间跌宕，感情方面互相感柒，策略上相互合作，点评上相互之间查验，使每一个学生都是有表现的机会，并以此提升学生的口头表达能力和思想创作力。

5、提升学员操作能力的练习，把生活当中多种多样原材料综合性到美术教学中，使学生能运用各种原材料主要表现美好事物。

6、多为学生赏析优秀美术作品，开阔眼界，在平常教学过程中进行一定的想象画练习，以提升学生作品的感染力。

7、敞开式的教学模式，使学生在课堂教学中勇敢地主要表现。

8、本学年，规定同学们在绘画创作时尽可能立即绘画，以提升美术绘画进展及用线造型水平，激发学生胆大绘画的信心和决心。

9、选用各种各样生动有趣的智能化教学方式如ppt、收录机、录影、电视机、多媒体系统、范画，乃至小故事、手机游戏、歌曲等使学生们更真实的认知客观现实，亲临其境实际效果提高对品牌形象的体验水平，培养学生学习绘画的热情。

以上就是关于小学三年级美术教学计划，身心健康是生命代表，是幸福的保证。美术教学给我们带来的不仅仅是愉快，也是心灵的成长。