初中英语教研组工作计划（精选13篇）
初中英语教研组工作计划（精选13篇）
初中英语教研组工作计划 篇1
一、指导观念
依据学校发展规划和办学目标，中学英语教研组将以英语新课标为纲，紧紧围绕课程改革健全和推进课程教学管理，严格遵守院校的各种文化教育教育体制及要求，扎实推进英语教研组主题活动,进一步注重团队协作精神，提升传、帮、带功效，进而推动全体英语老师的工作能力，务求进一步提高英文教学水平。
二、工作目标
1.课程目标：培养兴趣爱好，提升学法用法指导，抓常态化课堂教学、有效教学，牢固提高英语口语教学水平。
2.教科研总体目标：进行校内校外的教研主题活动，用心论文写作，机构老师上科学研究课、观摩课，根据讨论、评课记录等方式，搞好教学反思，使本小组老师理论和实际水准互相促进。各学段主要目标如下所示：
七年级：搞好开始年级的英语学习习惯，平常重视口语的练习，引导学生摆脱英语口语艰难，在不许学生们压力过重前提下使学生实实在在得到收获。
八年级：提升阅读课，适度填补阅读素材，留意让他们在阅读时慢慢体会到快乐，在牢固目前考试成绩的前提下，加强培优补差，务求进一步提高质量。
九年级：在反思总结的前提下，突破现状，夯实基础，切实提升学法用法指导和能力的培养，加强学生们的英语听力专业技能。
初中英语教研组工作计划 篇2
本学年逐渐大家运用单周周末的一节课在七、八年级进行《新概念英语》课余社团活动活动，每日任务层层落实，灵活运用一切教育资源，激起、激发学生学英语的兴趣和特长，勤奋创十里坪九年制英语特色。此外，大家准备在其中时在七年级机构一次书法大赛，八年级机构一次有主题的英语板报赛事;期终前七年级机构一次英语单词比赛，八年级机构一次朗读比赛。九年级本学年重点项目是赶进度，在活动层面分配二项：一、十一国庆后举行一次学法用法指导专题讲座。二、在期中考以后开展一次演讲比赛。
一、指导观念
依照本学年英语教研方案与学校教科处工作计划，以全方位、融洽、可持续发展的科学发展为指导，融合初中英语教学特性，制订本学年教科研工作计划，致力于塑造科学合理的理念,提升高效课堂科学研究，提升课堂教学实效性，推动教学水平的提升;以教育信息化新课改试验工作中为核心,促进教育体制改革再次深层次，机构老师紧紧围绕新课程标准实验操作中的核心、难点痛点进行教学活动，全面加强我院中学英语课程教学工作，推动中学英语新课程标准的实行，深入分析课堂教学存在的问题，用心构建有助于学员健康快乐成长的学习氛围，进一步加强同组老师的沟通，勤奋探索造就各种各样平台和合作交流体制，进行多种形式、以问题为导向的教学活动;构建比较宽松融洽的科学研究气氛，鼓励众多老师在教学过程中科学研究，在实验中课堂教学，提升专业能力和教育能力。
二、工作规划和构思
1.工作规划：提升教学经济效益，推动教师专业化发展趋势。
2.工作目标：以“三段式”教学模式为核心，进行教研教改，提升学生综合素养。
三、工作要点
1.推动“三段式”教学模式。
2.进行集备和专题调研。
3.极好研讨课，产生课后反思。
四、主要工作措施要求要求：
1.以教材的应用为核心进行校本研修，关键搞好集备工作中，提高效果，进一步发挥备课组的功效。
2.大力开展教学常规管理工作中。尤其是备课教案和作业反馈等方面日常检查。
3.融合教材，塑造新课程标准的核心理念和现代教育思想，提升教师的职业素养，以教学研究促课程改革，在课程改革中提升众多学生的学研究能力。适度进行出色教学论文讨论学习教育活动。
4.搞好教育科研课题的科研工作。融合教材试验和教学改革实际，积极主动开展课题研究工作中，以科技创新带教科研，推动教育改革，提升教学质量。
5.搞好中学应届毕业的课堂教学及备考讨论工作中。机构中学应届毕业教师学习相关高考文档，进行好初中应届毕业课堂教学及中考总复习讨论主题活动。
6.机构老师与学生参与初中英语层面的各种评选投票。
7.提倡读书节活动,推动教师职业内涵发展。全体教师都应该维持不断学习的心愿，产生浓厚的学习气氛。
8.每一位老师务必开放课堂，领导干部、老师随时随地推门听课。每一位老师每一期上课不得少于20节。
具体办法：
1.集备：一方面，一般由任教老师做好初备设计方案，然后由本组员探讨，网友们纷纷发表自己的看法，对初备信息进行适度增加或删改，最终形成一个科学合理的教学设计。而且在集备的过程当中要做好研讨记录
另一方面，还需要备“教学困惑”。大伙儿各自明确提出自身在课堂教学上存在和遇到的困难及疑惑，一同探讨，并谈一谈自己的观点，以产生行之有效的处理方案。
2.研讨课：任教老师必须按新课程标准的需求精心备课，选用“三段式”教学模式，在正式上课的过程当中不断加强孩子学习的自主能动性，构建和谐课堂气氛。课下根据自己所上的课开展思考，汇总教学过程中出现的优点和不足，便于在今后的工作中获得进一步改善和提升。与此同时，本小组的老师针对所听的课开展分析，探讨，健全听课者思考。
3.系统化学习培训：为了能提升教师专业能力和业务能力，应该始终坚持终生学习。主要包含新课程标准样版教科研的指导、远程教育资源的应用、教学模式科学研究、小专题调研这些。每一次学习培训，每一位老师务必做好纪录。
4.专题调研：今天本小组依然开展“三段式”的教学模式，并且以这其中的第二个环节“互动交流游泳”做为研究主体。
5.本学年最少编写课后反思性毕业论文或实例分
初中英语教研组工作计划 篇3
一、加强党性锻炼，转变教育观念
在忙碌的教学工作之外，稳妥规划时间努力学习教育理论，进行英语课堂教学方式科学研究，勤奋在本科组了构建融洽的教育教学研究气氛，讨论新形势下的适合初中生的英语教学模式，提升大学本科组教师课堂水准。积极参与教师继续教育，不断创新专业知识，紧跟时代的脚步，融入新时代的需求。
二、紧抓教研组建设和教学管理，提升教学质量
教研室要一如既往紧抓“备、教、改、导、考、析”每个教学过程的实施，搞好基本课程管理。贯彻落实新旧老师结对帮扶工作。提升集备，倡导全班学生老师相互之间上课，积极营造积极开展、勇于开拓、追求进步的气氛，激发老师的积极性，充分运用各自专长，互利共赢。
认真执行年度“三亚市初中英语课堂课堂教学高品质课堂教学”叁赛工作中。进行课堂教学研究，按时机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课，科学研究课，观摩课。并认真组织对应的示范课，科学研究课堂的备课教案、说课稿和公布课后评课记录和知识点梳理工作中，根据讨论，观看，评定等方式，使本教研室各位老师都会有所获利，全面推动大学本科组教育教学工作，提升四十分钟的课堂教学质量。
三、积极备战，保证水平比赛、高考、统考、稳中有升
在搞好基础理论知识专业技能的把握的前提下，高度重视学生们能力的提升，与此同时提升初三毕业班的工作研究，强化对三考的探索，提升和外界的沟通，提升和周边学校沟通交流，保证本学年的中考、会考成绩稳中有升。
本学年初一、初二、初三年级将参加国家英语能力竞赛，我们将要汲取上一学年教训，提升比赛指导，努力实现抓早、赶紧、狠抓，争取较去年获得优异的成绩。
四、进行多姿多彩的课余活动，调动学生学习的积极性
本学年我们将要运用在下午第四节课引导学生进行讲故事比赛、演出赛事、歌唱比赛、书法大赛等课余活动，让学生英语在实践中得到成长和提升。
主要工作分配如下所示：
第1周学习培训市教研组和学校工作计划，征询大学本科组老师的意见
订出科组工作计划，备课组工作计划，新旧老师“一帮一”规划和个人工作计划。
第3周订出英语能力竞赛辅导计划并下手执行。
“英语课堂教学方式科学研究”第一次讨论会及贯彻落实参与市比赛教师名单。
第5周第1次教学常规检查。
“英语课堂教学方式科学研究”第二次讨论会，进行参与市比赛教师说课，上科学研究课及教师评课主题活动。
第6周参与我市初中英语课堂课堂教学高品质课堂教学评选主题活动。
第7周初一年级书法赛事。
初三毕业班工作研究。
第8周以备课组为基准分析学情讨论中区考到的学习计划。
第9周各备课组提升备考督导检查。
第二次教学常规检查。
第11周机构学生进行全国中学生英语能力竞赛。
第12周以备课组为部门进行中区考总体情况并订出后边工作方案。
第13周初二讲英语小故事赛事。
第三次教学常规检查。
第14周初三毕业班教师参与市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。
第15周该校初三毕业班工作中讨论。
“一帮一”结对工作汇报。
第17周期时间末工作中讨论及第四次教学常规检查。
初中英语教研组工作计划 篇4
20xx年新学期开始了，卸掉了备课组长每日任务，肩负起了教研室小组长每日任务，从一山到另一山，从一个视角转移到了另外一个视角，变换中，要我更为高兴的事情就是它发放给我不断与年青人相见的机遇，和他们共处的每一个时时刻刻都充满教育培训的不确定性机遇，不断学习的老师们该是院校最珍贵的财产，她们学习到的是培养全面的最珍贵的财富，这是最值得我们分享。教研室工作中根据学校教务处下发的每日任务架构进行学校工作计划每日任务，同步进行课题研究工作中，塑造年轻老师。工作计划如下所示：
一教研室基本概况
xx初中英语老师一线工作者有36名，优秀教师名，xx市优秀教师名;硕士研究生名;以优秀教师为指引，xx市优秀教师为桥梁，骨干教师为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的艰辛领导下成长了一批核心中坚力量老师，塑造了团结友爱气氛极浓重课题研究气氛，我们将要弘扬秉持拼搏精神，继续前进发展趋势，并把与xx中学的发展趋势契合点，共同进步，共同奋斗。
二工作目标统计表
20xx年教研组活动集中化为四次，每一个月一次，每一次有一个一个专题调研和工作目标下发。
教科研时长：每月星期三下午第五节课。
初一备课组长宫，初二备课组长贺，初三备课组长王，三位老师推动本小组工作中，必须做到集备，分派组工作目标，塑造年轻老师，听课评课指导工作中，调节教学计划，催促指导老师教学过程个人行为，实行院校课程改革这些。
三备课组教研组活动时长：
时长
教研室
初一集备
初二集备
初三集备
9月
周三在下午3
周一在下午六
每周二在下午六
每周三在下午第6节
10月
周三在下午3
周一在下午六
每周二在下午六
每周三在下午第6节
11月
周三在下午3
周一在下午六
每周二在下午六
每周三在下午第6节
12月
周三在下午3
周一在下午六
每周二在下午六
每周三在下午第6节
四初一备课组工作目标
1.集备，努力完成课前预习试卷应用。
2.青年教师培养结队
3.标准年轻老师的教学过程个人行为，并出细则。
4.初一上每一个班集体最少学好一到这两首英语歌曲，便于丰富多彩同学们对英语兴趣，产生初一示范课一道风景线。
5.科学研究教材，充分了解编教材内容用意，用对教材内容，吸取经验和素材。
6.同组示范课，从备课组长逐渐，同组进行听评课每日任务，产生原材料。
7.提升学生们撰写，语言表达语气塑造，产生良好的英语逻辑思维能力和社交能力。
8.备课组发布骨干教师汇报课名册。
9.指导年轻老师应用好21世纪英语报。
五初二备课组工作目标
1.集备，再次实行课前预习试卷
2.同组示范课，然后进行听评课，产生原材料。
3.变小班集体中间均分太大局势，思考问题减少差别。
4.阻拦产生率升高的局势。
5.21世纪英语报中提升英文阅读。
6.开展个人风格的小小实验课题，并汇报。
六初三备课组工作目标
1.集备。
2.工作中分配资源。
3.汇报进展。
4.加强研究中考说明
5.21世纪英语报应用。
6.年轻老师结队
7.掌握20xx年高考脉率。
六主题风格式听评课课程改革
1关键内容就是：
(1)主题风格明亮。根据捕获上课的小细节，梳理出一个最重要的，能开言之有序功效的核心句子做为主题风格，评课记录内容重点围绕这一主题。
(2)评价深入。理论与实际紧密结合，提及的基础理论优秀而科学合理，上课时捕获最明显的一个主题中的课堂教学关键点，评课记录行之有效、有指导实际意义、有启迪室内空间。
2.主题风格式听评课主要有两种操作模式：
1)全部教师研究同一主题风格
主要操作流程如下所示：(1)以教研室为基准，明确研究课题，如导进、衔接与总结的美学，课堂教学场景的构建，关键、难题的掌握，课堂教学提问的艺术，课程评价造型艺术，教学策略与媒体运用，课堂秩序控制和偶然事件的处理方法，老师行进路线与身体语言等。(2)老师把握重点开展听评课。评课记录时应先交流互动各自听课笔记，找到差别，然后把握重点与差别深入探讨，开展“病理学”确诊和分析。(3)对比别的老师的取得成功作法，剖析什么作法在学科中可以用、如何用，什么作法不可以用。(4)据前边的剖析，给出“药方”。这样的方式适用于年轻老师及其科学研究气氛并未所形成的院校。
2)不一样教师研究不同活动的主题
主要操作流程如下所示：(10上课老师自主分类(组员总数不分，能够是一个，还可以是好几个，重要依据老师的兴趣和爱好意向明确)，各自明确研究课题。(2)每一个老师紧紧围绕各自研究课题开展上课。(3)工作组内紧紧围绕研究课题深入探讨，开展“病理学”确诊和分析，找到与本小组主题风格有关的许多老师的取得成功作法开展对比，在这个基础上给出大体的“药方”。(4)工作组中间紧紧围绕各研究课题深入探讨、剖析，并给出相对性完备的“药方”。(5)每组就科学研究得到的结果相互交流和交流。这样的方式对上课老师的要求很高，适用于有一定教学经历的老师。
主题风格式听评课根据变小研究内容来提高研究深度，对上课老师的要求很高，因而，老师在上课之前一定要深入分析主题思想，针对问题上课。上课要关注细节，持续思索，找到每一个细节其背后的教育价值，明确提出一个新的、有价值的问题。唯有如此，科学研究才可以深层次。
3.主题风格式评课记录操作关键点：
1)丰富多彩前沿的理论素养
一个词叫厚积而薄发，若想评课记录见解深入、具备感染力和指导实际意义，平日的理论素养十分重要。因此要锲而不舍阅读文章课堂教学刊物和教育平台，保持住理论内涵丰富且富有时代气息，可以提炼简洁而妥帖的主题内容，起着锦上添花的功效。
2)重全过程，听、评课记录全过程全是主题风格评课记录的核心
(1)做好听课笔记的课程。上课时专注力集中精力，关注细节，持续思索，在教学接近序幕的时候能够提炼最有用的信息，为主题内容甚至评课稿关键词的拟订打下基础，设计方案找到每一个与主题风格相关的小细节其背后的教育价值，便于明确提出一个新的、有意义和有针对性的难题。(2)评课记录分拔论述的核心一部分理论与实践要完美融合。
3)想让见解从各方面立体式地论述实际栩栩如生、具备指导实际意义，评课记录就必须要分拔详尽进行：①主题元素，分拔论述部分每一个分拔都需要契合主题风格，其实就是统一性标准;②广泛性，分拔要典型性，能体现某一方面或是角度观念或难题;③情境化，实践是检验真理规范，行为主体部分论述并不是现代逻辑，而通常是具体的，这一其实也就是教学过程真实存在情景。
这时，看着墙壁上钟，有一些感叹，这表针务必日夜兼程地走，一秒都不能懈怠;时针跑上一圈，时钟才挪了一个小格子。尽管，都冲着同一个总体目标，但是因为部位不一样，启动速度也会有所不同，更为关键的是，彼此之间发挥的作用也不尽相同，表针，时针，时钟的默契配合才可以打响准时的钟响。xx初中发展趋势到了一定的环节，要调整自身课堂教学节奏感，希望自己能工作上也起到了核心功效!
初中英语教研组工作计划 篇5
一、指导观念
在学期的英语教学过程中，坚持不懈下列观念的运用：第一要全面育人，关心所有学生的情绪，激起她们学英语的兴趣爱好，帮助其创建学习自我成就感信心，塑造创新意识；第二总体目标设计方案应以学生们专业技能，语言技能，情感价值观，学习方法和文化认知的高速发展为载体；突显以学生为主体，尊重个体差异；第三要重视过程评价，推动学生发展趋势，创建能激励学生学习兴趣和爱好自学能力持续发展的评价指标体系。总而言之，让他们在使用英文中学英语，使学生变成Gooduser而不仅Learner。让大家在使用及学英语的环节中，感受到轻轻松松和成功的乐趣。
二、工作目标：
本学年，本备课组将针对八年级教材特点，以教学大纲为金融杠杆，以怎样激发学生们学习兴趣，提升学生学英语的兴趣爱好为指导观念，采取相应的教学方式与方法，在减轻学生学习压力下，保证互动教学，学生们积极主动的共同进步课堂教学，进一步提高学生们的听、说、读、写水平。
三、工作规划：
总体目标：减少差别整体推进
主要目标：
积极主动全面开展课堂教学、教育与科学研究，根据全部备课组坚持不懈的努力，争取英语水平去年的水准上面有一定程度的提升。用心高效率备课教案，紧抓教学过程，向45min要品质；变小班与班之间的差距，将平行班各班级分数保持在5分之内，重点班各班级平均分持续保持在3分之内；在初二时期的日常教学过程中重视基本知识练习，加强听闻训练，将优秀率提高；积极主动指导学生参与比赛，争取取得优秀的成绩。
四、学年工作要点
1、再次塑造良好的行为习惯，在孩子们学习过程中，既要抓布局，更要抓查验，对于一些不良习惯性要早预防，早解决，不许产业成长。在学习上抓正中间，促两边，避免学困生团队的扩张。
2、始终坚持集备，充分发挥集体力量，用心钻研教材，改善教学方法，提高教学质量。大家备课组老师将爱惜每星期集备课教案时长，一同科学研究教学方法，习惯性开展同组互听评价，持续提高自身工作能力。对于教材的特性，备课组全体人员必须做到精心备课，夯实基础知识，根据每一个模块分别特点和学生们的具体水平，制定不一样教案设计方案，为此推动学生的积极性。在日常基本教学过程时务求课堂教学明确方向，突出主题，把握住关键环节和难题，不断加强学生们的积极性，充分发挥学习自主性。
3、留意教授知识与立即点评紧密结合，加强意见反馈，强化落实。
在课堂教学中务求把一节课的每一个知识要点，如视频语音、语汇、词法讲明白、讲深入。对于有重点知识在课堂教学中讲练数次，但学生们并未学习的知识，一定要把知识传递与评价结合在一起并对一部分后进生开展个别指导，对知识要点立即评析。
4、根据英语竞赛主题活动来提升学生学英语的兴趣和爱好主动性，为九年级的学习培训打下基础。
5、对于大学生英文学习“两极化”状况，我们将要采用如下所示对策：
1）融合各班级具体，仔细分析教材内容，制订行之有效的教学策略。?
需注意面对整体，随时随地调节教学计划、深层，提的问题需要注意浓淡融合、有所不同，増强学生们学英语的自信心，圆满完成教学工作计划，看待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每一位学生全面发展承担。
2）对于学习困难生要倍加在意、独特爱惜，细心指导产生，耐心解答她们学习培训常见问题，使其把握高效的学习对策。让每一位学生们真真正正觉得老师就是他们的知已，造成亲切感，有益于老师学生之间沟通交流、课堂教学和睦。
五、造就课程特色
1）多样性
大家最后的教育目的是根据三年的英语综合能力的提升，学生英语综合能力可以达到比较好的水准。可是在课堂教学初环节，还是得立足于基本知识，一定要把学生们的基本做好，伴随着学生们基本知识的提高，逐级加重难度系数，逐渐将学生引进更深层次的具体内容。
2）协作性
合作学习便于彼此传送和理解信息内容，便于彼此鼓励参与意识，充分发挥自己专长，学生们中间能更好地扬长补短，做到工作组资源整合共享及其知识和技能的相辅相成。
3）理论性
融合学生们的年纪特征和生活现象，构建丰富多样的人际交往主题活动场景，提高语言实践的现实感，激励学生积极地参加语言实践活动及创造力应用语言的表达试着，让学生得到不同类型的实践体验，提升综合性应用英语能力。我们自己的课程内容除牛津教材之外还会继续所选用的大量阅读、英语听力材料，内容涵盖各行各业，有日常日常生活、名人介绍、异国风情、文化创意、科学探究这些。在学了这些内容以后通过组织很多的学生们独立参加的主题活动，让学生深入了解中西文化差别，体会文化多样性不一样的精彩。
4）探究式
新课程改革规定激发学生独立探寻并问题解决能力，即“探究性学习”。在课堂教学中要懂得发掘课本上蕴涵创造力要素，根据问题导入、创设教学情境，使学生积极主动应用学到的知识积极探寻异中，敢于开展发散性思维造就。
初中英语教研组工作计划 篇6
一、指导观念
中学英语教研工作以《基础课程改革纲要》为表针，以推动新课改为核心，以《英语课程标准》为指导，以提升课程教学水平为核心，扎实抓好初中小学英语教学基本原则的修定与执行及其课程教学模式的讨论，进一步提高课堂教学质量，全面提高课程教学水平。
二、工作要点
1、持续开展课程标准、教材培训，保证课程课程改革工作中的高效执行。本学年开学初，将于七年级举行《英语课程标准》和《新目标》英语课本培训课程活动，协助老师转变教育观念，变化教育行为，执行高效课堂，以满足课堂教学改革的需求。
2、积极开展教学模式的探索和社会实践活动，提升课堂教学质量。本学年将举办英语教学方式的社会实践活动，提升教学模式实践催促和指导，提升教学过程实效性。
3、变化教研方式，提升课堂教学指导。今天教研工作将进一步下沉工作重点，改进工作方法，深层次教研室，指导、催促和参加学校的校本课题研究，与老师创建一种公平会话、共同进步的战略伙伴关系。掌握教师课堂、教科研、科学研究中出现的关键艰难，关键指导集备、教学案例分析等和教师成长密切相关的教学活动，使老师主动培养在分析状况下工作中职业生活习惯。
4、大力加强课程教科研互联网建设，提升同歩教学设计的品质。要灵活运用服务平台，推动教研工作信息化管理，完成在网上教科研资源分享，提升课程教研工作的高效性。今天要加强九年级英语同歩备课教案的指导幅度，提升备课教案老师培训学习，充分发挥网络同步备课教案频道在课堂教学里的指导功效。
5、提升教科研规划区基本建设，推动共同进步。提升校间间的科目教学活动，使地区教科研网络资源得到很好的融合与相辅相成，合理推进课程课程改革和校本研修的实行。通过组织示范课观看、课堂教学经验交流、大学毕业备考相关工作的讨论等系列活动，推动片区内课程之间交流合作，相互交流，互相促进。与此同时塑造老师的科学研究观念、团队合作精神，使新课程标准的实行与老师的专业发展同歩。
6、培育和应用优秀教师，努力打造知名品牌老师。保证有目的、有计划的、有步骤地指导教育培养课程优秀教师，并且通过她们推动一个教研室和班级备课组，带上一批学科老师。根据各类教科研活动开展，充分运用区中心教研室组员、规划区课程教研组长、院校教研组长和带头人在课堂教学、教科研、科学研究里的“引领者”功效，着力解决教学过程中的现实问题。
7、提升毕业年级的课题研究，高度重视大学毕业备考指导工作中。对于区域内初中学校校点多，遍布广，前线长这一特点，教研员要高度重视教学视导，深层次院校，走入课堂教学，掌握、剖析应届毕业英语课堂教学现况，找到课堂教学中出现的关键问题，针对性地明确提出教学建议，高效地指导毕业年级的教育教学工作，提高教育质量。
三、主要工作及对策
1、搞好骨干教师指导塑造工作中。
(1)让特点鲜明工作能力高，师德高尚的老师和他们结队。
(2)从备课教案、上课、教育理念等多个方面指导、塑造。
(3)制造机会让新老师多上课，多上示范课。
(4)进行课堂教学评选主题活动，提升课堂教学基本素养和教学质量。
2、加强党性锻炼，逐渐塑造“以民为本”的观念，变化老旧比较落后教学理念。
(1)开启学习培训安全通道，保证走向世界，引进来，与邻里企业加强合作。
(2)高度重视教学方法、学法用法科学研究。
(3)积极主动激励，并制造机会让老师参加一些课堂教学。
3、 关注和提升教研组建设，采用进一步对策。
(1)教研组活动按时、指定、定具体内容。
(2)完善集体备课制度。
(3)相互配合校教务处搞好出色教研室的推选工作中。
(4)激励老师应用现代科技开展教学过程。
4、 激发学生学习的积极性，全方位实施素质教育。
(1)各学段开展一次英语竞赛，如演说、搞笑小品，短剧剧本演出等。
(2)在课堂教学中，老师应用各种各样激励制度来活性课堂教学，如手机游戏、儿童英文歌、搞笑小品等。
(3)有所不同，分层次教化是深入推进素养课堂教学的重要。
5、 常态化开展“师生教学比赛”主题活动，使骨干教师快速成长。
6、 激励老师塑造优秀的发展理念，创建课题研究，开展师德建设的实践探索。
7、 提升教研组活动的高效性，提升同头备课教案。
教研组活动是不可多得的一个老师相互之间交流的机会，灵活运用教研组活动，分配好集中学习、现代信息技术学习培训与教学经验交流等教研组活动具体内容。活动中，多沟通，共同进步，班级与年级间多相通课程内容，高学段为低学段打牢基础打下基础。相通各种各样教学资源与资源，保证资源整合共享。每一位教师保存好自己教学材料，为创建课堂教学网页页面学科和专业资料库打下基础。提升同头备课教案，规定期限，轮着作新闻发言人，一起设计教学过程，反映集体的力量。
8、 搞好资源整合共享工作中。
现在的英语教材内容升级迅速，一套教材内容或许只有2轮的使用寿命，因而，大家愈来愈要进行在思想上的变换，既由课堂教学变为话题课堂教学，以静制动。由于教材的话题是相当固定，仅仅文章内容出现了改变，语汇是根据考试大纲制订的，没有什么大的进出。解决教材内容升级的办法就是掌握好话题课堂教学，把文章做为话题课堂教学的媒介。因而，我们应该组内齐心合力，搞好资源融合工作中。
我们想以班级为基准，每一个班级先搜集分别年级的材料，初三主要从事中考总复习层面的相关资料，包含考题，各次大考试试卷，词法单项工程习题和综合练习题，不错较一个新的阅读和英语完形填空，书面形式考察题等。初一、二年级承担如今初一、二教材的备课教案材料，教学课件归纳，大考试试题考卷，教材所涉及到的词法视频的授课和训练原材料，和话题相关的多媒体系统材料，包含网站地址，照片，影音视频材料等。每一个年级的考题考卷需有电子文档和文字稿，将各类材料分类整理，以文件夹的方式进行梳理，便捷组内沟通交流。此外，最好是有一些教学的体会，比如，觉得有关的语言点应讲到何种程度，或者教学中的一些思考等。
资源整合共享坚守在期末相互交流，为下个学年的教育教学工作充分准备。
四、听力口语自动化技术考试和高考工作中
本学年，初三遭遇听力口语自动化技术考试和高考，任务很艰巨，我们也会竭尽全力做到极致，争得提分。每个备课组会齐心合力，一同搞好听力口语自动化技术考试和中考备考工作中。
初中英语教研组工作计划 篇7
一、指导观念
本学年应以学校及教务处工作计划为基础，坚持以课堂教学改革为核心，努力学习课程改革基础理论,积极参与课程改革学习培训，开展课题研究等系列活动，升级教学理念。变化学生们的学习方法，不断完善和推进小学英语教学基本，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
二、工作目标
1、相互配合学校及教务处、教研组进行校内校外的教研主题活动，机构老师上示范课、观摩课，根据上课、评课记录、讨论等方式，搞好教学反思，使本小组老师理论和实际水准互相促进。
2、本学年将进一步贯彻落实集体备课制度，希望通过集备，让老师们尽快把握学科关键，掌握教学重难点，产生较完整的备课教案。同一个备课组同一层级的班集体规定统一进展、统一训练和单元测试卷。各学段主要目标如下所示：
七年级：搞好开始年级的英语学习习惯，平常重视口语的练习，引导学生摆脱英语口语艰难，在不许学生们压力过重前提下使学生实实在在得到收获。
八年级：提升阅读课，适度填补阅读素材，留意让他们在阅读时慢慢体会到快乐，在牢固目前考试成绩的前提下，加强培优补差，务求进一步提高质量。
九年级：在反思总结的前提下，突破现状，总结经验，切实提升学法用法指导和能力的培养，为推进20xx年中考重大突破打牢基础。老师在集备时应反映各层次的差异教学设计、讲课及作业标准等。
三、主要工作：
(一)老师层面：
1、最先，于开学初的教研组活动和组内老师努力学习学校的课堂教学管理制度及基本规定，同时做好确立授课、备课教案、撰写教学设计、留作业及工作审阅中的一些相关要求，使老师确立了解，从思想上重视下去。并且能够有据可依，有规可依。在教学中，则在备课教案、授课、作业布局和审阅、指导等环节中，以制度为规则，对照材料，严格遵守。
2、勤奋推动青年人教师的成长。骨干教师是英语组的一支新生力量，教研室还将继续根据上课、授课、说课稿、抽样检查等形式促使其不断进步外，还会继续相互配合教务处对骨干教师的各种考评，提升备课组内、之间交流互动，做到互利互惠，集思广益，充分发挥全部教研室的能量，争得每一个班级都可以在原先的程度上有一定的提升。
3、相互配合学校主课题研究，多方位贯彻落实英语组的子课题“提升英语教学实效性”的探索与在具体中的应用。机构本教研室老师论文写作。每一位英语教师一定要通过集中学习，总结与反思、探寻，自主创新，并结合实际积极主动编写外国语教育教学论文。
4、提升集备，充分发挥人群优点。严格执行院校统一要求开展集备。每周一次，保证定准确时间，地址，基本和中心新闻发言人。保证主题活动有丰富具体内容，每一次集备均由特定教师作话题讲话，强调每一个话题的核心、难题及怎样突显、跨越的方式，然后由备课组所有教师集体研究、改善，务求精雕细琢，从而形成一个比较好的、统一的方案。根据集备、教学过程、课后辅导、培优补差等形式多样变小平行班间之间的差距，争得总体获得较优异的成绩。
5、标准课堂教学的每一个环节。教研室需在贯彻落实基本层面发挥了重要作用，要配合教务处和教研组搞好基本执行的查验、催促工作中;要经常机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课、示范课、观摩课，根据讨论、观看、评定等方式，使教研室全体英语老师可以互相促进，每个人获益。
(二)学生们层面：
1、进行课余活动，培养学习兴趣
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起他的学习积极性，培养兴趣爱好。我们准备针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。如：书法艺术、会话演出、英文演讲比赛、英语能力竞赛等，机构评审团用心鉴定，评选集体奖和个人奖，给与物质与精神奖赏。为学生充足展现自我，自我认识的好机会。
2、提升初三毕业班工作中的探索，提升应届毕业课堂教学效率。拟由初三英语老师带头，机构组内老师努力学习《大纲》和《中考说明》，踏踏实实，强化对高考趋势的信息搜集和试题研究，在基本知识细致的与此同时，搞好听、说、读、写灵活运用能力的提升，尤其要注重学生们阅读水平和写作水平的练习，融合学生们的目前具体情况，对临时比较落后学生开展转换指导。
3、倡导老师在业余时间，提升自学学习培训，完善自己，提升自身素质，与此同时，紧密配合教务处搞好英语组其他一些方面工作中。
初中英语教研组工作计划 篇8
一、加强党性锻炼，转变教育观念
在忙碌的教学工作之外，稳妥规划时间努力学习教育理论，进行英语课堂教学方式科学研究，勤奋在本科组了构建融洽的教育教学研究气氛，讨论新形势下的适合初中生的英语教学模式，提升大学本科组教师课堂水准。积极参与教师继续教育，不断创新专业知识，紧跟时代的脚步，融入新时代的需求。
二、紧抓教研组建设和教学管理，提升教学质量
教研室要一如既往紧抓“备、教、改、导、考、析”每个教学过程的实施，搞好基本课程管理。贯彻落实新旧老师结对帮扶工作。提升集备，倡导全班学生老师相互之间上课，积极营造积极开展、勇于开拓、追求进步的气氛，激发老师的积极性，充分运用各自专长，互利共赢。
认真执行年度“三亚市初中英语课堂课堂教学高品质课堂教学”叁赛工作中。进行课堂教学研究，按时机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课，科学研究课，观摩课。并认真组织对应的示范课，科学研究课堂的备课教案、说课稿和公布课后评课记录和知识点梳理工作中，根据讨论，观看，评定等方式，使本教研室各位老师都会有所获利，全面推动大学本科组教育教学工作，提升四十分钟的课堂教学质量。
三、积极备战，保证水平比赛、高考、统考、稳中有升
在搞好基础理论知识专业技能的把握的前提下，高度重视学生们能力的提升，与此同时提升初三毕业班的工作研究，强化对三考的探索，提升和外界的沟通，提升和周边学校沟通交流，保证本学年的中考、会考成绩稳中有升。
本学年初一、初二、初三年级将参加国家英语能力竞赛，我们将要汲取上一学年教训，提升比赛指导，努力实现抓早、赶紧、狠抓，争取较去年获得优异的成绩。
四、进行多姿多彩的课余活动，调动学生学习的积极性
本学年我们将要运用在下午第四节课引导学生进行讲故事比赛、演出赛事、歌唱比赛、书法大赛等课余活动，让学生英语在实践中得到成长和提升。
主要工作分配如下所示：
第1周学习培训市教研组和学校工作计划，征询大学本科组老师的意见
订出科组工作计划，备课组工作计划，新旧老师“一帮一”规划和个人工作计划。
第3周订出英语能力竞赛辅导计划并下手执行。
“英语课堂教学方式科学研究”第一次讨论会及贯彻落实参与市比赛教师名单。
第5周第1次教学常规检查。
“英语课堂教学方式科学研究”第二次讨论会，进行参与市比赛教师说课，上科学研究课及教师评课主题活动。
第6周参与我市初中英语课堂课堂教学高品质课堂教学评选主题活动。
第7周初一年级书法赛事。
初三毕业班工作研究。
第8周以备课组为基准分析学情讨论中区考到的学习计划。
第9周各备课组提升备考督导检查。
第二次教学常规检查。
第11周机构学生进行全国中学生英语能力竞赛。
第12周以备课组为部门进行中区考总体情况并订出后边工作方案。
第13周初二讲英语小故事赛事。
第三次教学常规检查。
第14周初三毕业班教师参与市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。
第15周该校初三毕业班工作中讨论。
“一帮一”结对工作汇报。
第17周期时间末工作中讨论及第四次教学常规检查。
初中英语教研组工作计划 篇9
一、指导思想：
以《中学英语课程标准》为基准，进一步提高学生英语综合能力素质与社交能力，以落实“以学生为中心”的基本原则为第一任，把握住核心理念和关键，为学生们的终生可持续发展观奠定基础。
以校本研修为切入点，以教学过程为依托。融合教学实践活动中遇到的困难，展开讨论培训，推动以改善实践活动，提分、推动教师专业发展为主要目的校本研修规章制度。
二、工作重点：
本学年初中英语教学教研工作，应以课堂教学改革为核心，紧紧围绕课程改革健全和推进课程教学管理，安排老师参与课程改革集中学习和考核，机构课程改革科学研究课和专题讨论等活动，以推动老师变化教学理念，推动老师能力素质学科和专业教学水平的提升。把老师的自评与互评紧密结合，争得让每一次的教研组活动都达到了研究的目的。使每一位教研室组员都是有获得。
三、具体措施：
(一)强化教育集中学习，提升教师理论修养
1、英语组活动更改单一的上课和评课记录方式，提升教研室学习新知识20xx年初中英语教研组工作计划5篇工作计划
本学年再次关键学习培训《中小学英语课程标准》。理解《新课标》里的教育理念，创建一个全新的教学理念，灵活多变的课程设置，多元化、开放式的教学评价规范，高度重视基本，融入个性化要求，了解学生情绪，提升学生自学能力，给学生搭建持续发展的服务平台。努力把新理念、新理念渗入英语教学当中，充分体现理论结合实践。确立英语口语课程在基础教育阶段基本要求，用这些核心理念来指导平日的教学过程，以提升课堂教学质量。真真正正扎实开展主题活动，让教研室活动发挥出具体的功效。
2、大力开展教研室的上课和评课记录主题活动，重点围绕教研室的活动专题，高度重视对于学生学习习惯培养的探索，高度重视对于学生小组合作学习观念培育的科学研究，在评课记录和说课堂，应以学生们的主导作用为核心，以小组合作学习的高效性为核心。
(二)搞好教学管理贯彻落实，推进教育体制改革。
1、进一步搞好"教学管理"学习与组织实施，机构本教研室老师学习常规，使执行基本变成全体教师的主动行为。
2、提升课题研究。充分发挥人群优点，提升备课教案品质的有效途径，是推进教学管理，提升课堂教学质量的相应措施20xx年初中英语教研组工作计划5篇20xx年初中英语教研组工作计划5篇。因此，教研室要高度重视深入开展课程探讨，保证有目的、心中有目标、有成效。每一次探讨要定核心新闻发言人，定活动标题，不动方式，不敷衍塞责，着力解决教学过程中的一些问题，全面提高课堂教学效率，健全课堂教学。
3、搞好新课程标准与新教材培训，使教研室组员对教学过程关键及难题的建立更加清晰。
4、搞好教研组建设。教研室需在贯彻落实基本层面发挥了重要作用，搞好基本执行的查验、催促工作中;按时机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的科学研究课，根据讨论、观看、评定等方式，使本教研室老师互相促进，每个人获益。
月份活动安排：
3月份：
1、布局本学年英语教研组活动策划
2、在网上在线播放全国中小学生老师国家级别学习培训(花匠方案)、在网上在线播放20xx年中西部地区义务教育教师学校老师国家级别继续教育培训中学英语一部分
淘宝精品
3、学习培训《新课程标准》
4、制订教学进度计划
5、提升初一年级课程的学习兴趣培养，及其学习的方法的指导，习惯养成，激发学生正确英语学习习惯。
4月份：
1、机构学生进行英语书法赛事，迎来十一国庆60周年纪念
2、进行学科整合研究活动，参加学校课题研讨和授课行动
3、学习培训新课程标准，开展新教材培训20xx年初中英语教研组工作计划5篇工作计划。
4、收看课堂教学录影，观摩学习，扬长补短。
5、听何有义教师八年级英语示范课。规定写下公开课教案、说课稿设计方案，开展评课记录。
5月份：
1、引导学生进行各种英语角活动(七年级英语手抄报比赛
八年级英语视频语音通关九年级英语写作大赛)
2、进行学生们学习习惯培养的探讨主题活动
3、机构学生进行全国中学生英语能力竞赛预赛
4、听邓华芳教师七年级英语示范课。规定写下公开课教案、说课稿设计方案，开展评课记录。
6月份：
1、机构学生进行全国中学生英语能力竞赛总决赛
2、进行复习课讨论交流
3、制订期末复习计划
7月份：
1、机构期末考
2、编写教研室工作总结
初中英语教研组工作计划 篇10
一转眼新学期又把到来，在新学期，中学英语教研组也有了更多的外貌，当面对新挑战，大家都满怀信心，在新的一年一定会取得新成效的名次，现就工作计划如下所示：
一、指导观念
在科学发展观的指导下，同时结合我院的具体情况及初中英语教学的特征，以“一案三环六步”为突破口，把提升备课组的品质做为主战场，全面提高老师的教育理念和业务能力，科学研究课堂教学，贯彻落实高效课堂，踏踏实实搞好英语课堂教学工作中，不断提升英语教学效率和效果，创造一个立德树人和睦奋进的优质自然环境，进一步提高我院的英语教学水平。
二、工作规划
1.目标：塑造学习兴趣，提升学法用法指导，抓常态化课堂教学、有效教学，提高英语口语教学水平。
2.各学段主要目标如下所示：
七年级：重视学生们英语学习习惯的塑造，进一步激发学生学英语的兴趣爱好，平常重视口语的练习，加强基本知识学习与专业技能的塑造。
八年级：提升阅读课，留意让他们在阅读时慢慢体会到快乐，在原有的前提下，加强培优补差，降低两极化，务求进一步提高质量。
九年级：在反思总结的前提下，突破现状，夯实基础，提升学法用法指导和能力的培养，主要对复习课型中考命题目标和出题的原则、方式、思维的讨论科学研究，掌握课程标准，高度关注高考趋势，为推进__年中考的重大突破打牢基础。
三、主要工作
1.加强党性锻炼，不断创新教学理念。机构大学本科组的老师加强学习《义务教育英语课程标准》(__版)等有关的教育理论专业知识，以优秀的教育方式指导自已的文化教育教学实践活动，努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视塑造学生的实践活动水平，进一步提高学生们的素养。
2.提升集备，必须做到有目的、心中有目标、有成效、不动方式，各备课组必须做到每星期备课教案一次，紧紧围绕有关话题，深入探讨，保证定时定点，且有活动内容。全部备课组要统一教学计划，统一教学难点，统一工作具体内容，保证有什么问题，主动沟通，搞好二次备课。务求保证有效备课，以集体的力量与智慧来提升组内老师的工作能力和教学技能。
3.进一步落实与推进教学管理，科学研究常态化课堂教学，构建高效课堂。向45min要高效率。
4.按照计划极好科学研究课，保证本人备课教案与集备紧密结合，立即机构评定，提升教学策略科学研究，找到不够，一起学习，共同奋斗。
5.机构初三年级备课组的英语老师努力学习__年镇江中考各项政策，积极参与省份组织中考备考会、调研会，及时掌握并掌握相关测试动态性与信息，深入分析近三年镇江市的中考试卷，强化对高考趋势的信息搜集和试题研究，融合我院学生们的具体，踏踏实实搞好第一轮复习，需在贯彻落实基本知识细致的与此同时，搞好听、说、写等各项能力的提升，尤其要注重学生们阅读水平的练习。科学规范地分派三轮的备考时间，按照计划，还得灵活应变，指导学生一步一个脚印度过每一关，特别是基本关，解题技巧关。
6.再次基本建设和优化本教研室的资料库。提升本小组老师的教学案、课后反思、课件、题目的收集梳理。根据集备，示范课、在网上搜集优秀教案及其和外校沟通交流等多种方式来丰富多彩我组的资料库。加强团队协作水平，完成资源整合共享，提升我组老师的教育教学质量。
7.进行多姿多彩的第二课堂活动。机构三个年级的学生进行快乐英语校本教材，积极参与“英文新星”风采大赛。
初中英语教研组工作计划 篇11
为了配合院校新学期计划和区教育局相关要求，大家中学英语组全体教师用心探讨了院校新学期工作计划，确定了新学期的发展目标，争取在本学年教育教学工作等各个方面获得更强考试成绩。
1、组内左右团结互助，奋发图强，形成一个有凝集力的优良人群，各位老师可在本学年提升本身教师素质，保证真心融教，不断提升教学技能，在成就事业的前提下，完成自已的不断发展。中老年人老师做好传帮带工作中，青年人老师应该不断进取，依靠院校给我们构建的服务平台，工作勤奋，努力实现文化教育认真细致、教育理念科学合理、专业能力和学习效果提升快。每一位老师应该端正心态，持续造就开心，享受工作，幸福生活，期末运用教学活动时长讲自己工作上开心快乐的小故事。
2、用专业集中学习为核心点，增强责任意识，提升教育理论水准。本学年我们组坚持理论学习，运用教学活动时长集中化探讨，在学习中，使我们组老师能站在新理论高度去执行教学工作计划，贯彻落实课程目标。
3、突显备课组工作中，提升课题研究与教学分析，产生深厚地教育教学研究气氛。
1)各备课组学年最初有目的，期终有汇总。备课组长认真组织好每星期的集备主题活动，层层落实，推行义务包干制，写完集体备课记录。集备要提前定下主题风格，切合实际，重视精细化管理，重视集备高效性。一个单元的每一课分专职人员撰写教学设计、教学课件、教学设计，保证品质高、经济实用，随后每一周由主备人梳理、改动本模块教学设计、教学设计、教学课件，取出备课教案中考虑到的主要问题、难点痛点开展同组沟通交流，统一意见后进行二次梳理产生电子器件通案。老师们用心写完每星期一个精典案，骨干教师笔写每堂详案。备课组还需要把住训练关、考题关，各个部每星期进行一次质量检验，同时做好每一次质量检验剖析，立即交流心得，处理常见问题，尽量变小班与班之间的差别，不断提高各备课组在区片的三率考试成绩，尤其是在提升优秀率方面有着给力对策(如分层布置作业，教师独立批阅，个别指导等)。各备课组挑选出一名仔细负责任的教师做为资料管理员，创建信息库，搜集整理存放同组教学资料，便捷各位老师搜索，应用，沟通交流。
2)我的学校相当一部分学生们学英语的自觉性差，考试成绩比较好的学生们缺乏足够的灵便答题学习能力，接受现实大家应该做的事情是少耍脾气，想太多办法。每一次集备把科学研究学生们作为重要，融合大家课程特性在激发学生深厚学习的积极性和作风上推本溯源，要重视情感投入，从了解学生在正式上课、认真听讲、工作、自修等多个细节方面下手，(如作业反馈要给予鼓励鼓励性的评价语，了解学生个别差异多夸奖少指责等)。塑造学生学习习惯和坚持不懈的学习培训自信心,严格管理，与此同时进一步学习方式指导，建立良好的学习培训市场竞争作风。老师们一定要做好提高各层次学生们学业成绩的具体方案，程度提升。
4、打造出高等院校课堂教学，极好每一节课，保证40min教学过程高效化。
1)“热情课堂教学”依据初中英语教学特性努力实现(1).教师以饱满的热情进到课堂教学，推动起每一位学生的热情，使每一位学生都学有所获，同时要注意各层次的学生们的需求。(2）.促进老师学生、活生生多维互动，应用小组合作学习进行教学时，留意小组合作学习实效性，关心难题预置与难题形成的真实研究使用价值，不能只是局限于表层的课堂教学活跃性。(3）.了解学生上课情况，使学生紧随着教师授课，不断加强学生们的积极性，使学生的思维过程下去，塑造学生的开拓创新精神实践技能。
2)勤奋提升自身的班级管理能力及掌控能力，关键搞好三个步骤：课堂精心备课，课堂教学用心执行，课下紧抓贯彻落实。关键搞好几个地方：（1)、课堂有所准备，(2)、课堂上有热情，(3)、课堂教学有节奏，(4)、训练有计划的，(5)作业设计层次分明，(6)课下有意见反馈，(7)、词句通关每天都有。
3)创建本小组(由提供过区市示范课的教师和备课组长构成)听评课顾问团，在各个备课组进行“磨课”课题研究主题活动，整体成员参加上课、评课记录，随后各备课组发布一或两人参加同组重点课题研讨课的选拨，顾问团集中化上课，评课记录随后挑选出出色参赛选手参加院校示范课的评比，目的是为了提高老师的竞争心理，提升出课品质，提炼出高效的教学方法、学法用法进行营销推广，产生新的课程类型方式。
5、融合学校计划搞好校本教材工作。各学段依据学生学情可以选用全体同学参与、一部分选拨、学生们自行等方式执行校本教材。七年级关键开展词句比赛、英文生活用语会话;八年级关键培养英语模仿者、英语短剧演出;九年级为了能备战中考关键开展听力及阅读文章。
6、用心参与区、市的教学活动，积极开展探讨、教科研，掌握教学改革趋势。大力提高本小组教师的竞争心理，依靠我院为各位老师所提供的服务平台，激励各位老师摆脱院校，摆脱区片，敢与市，区域优秀教师切磋技艺。
教学水平是大学生命，决定一个老师与一所学校生存与发展。校荣我荣，愿大家英语组教师齐心合力，为学校的发展竭尽所能一份力量。
初中英语教研组工作计划 篇12
一、工作目标
本学年，中学英语教研工作坚持以全方位思想品德教育为理念，以提高英语口语教学水平为基础，突显以人为中心英语课堂教学观念，以教学和校本研修为核心，以提升教师科学研究教材内容、探寻教学方法、以学生学习方式的改善与老师教学方法的升级为核心，标准新课程标准行为目标，借助网络教研，增加初中英语教师培训的内容幅度，为提升英语教学品质打下基础。
二、工作规划
以提升英语课堂教学品质为核心，加强党性锻炼，不断地更新理念，进一步加强教师研修工作中，全面提高老师个人素质，文化教育理论修养和教学质量，推动教师职业规划，坚持以教学过程和校本研修为突破口，扎实推进切实可行的教学活动。进一步加强对课堂教学的探索、指导和服务保障工作。大力开展校本研训、充足进行网络教研主题活动，强化对课程改革难题、核心的科学研究。切实提升英语教学成效，狠抓小学英语教学基本，保证课堂教学成效、高效率，激起学习积极性，推动学生发展趋势，激发学生灵活运用语言的表达水平。
三、主要工作内容
1、提升教育理论学习培训，仔细研读新课程标准，不断创新文化教育教学理念。
要求英语老师应该在仔细研读新课程标准的前提下，深层次刻苦钻研教材教法，升级课堂教学见解，变化老师教知识的方式和学生学习的形式，高度重视教师专业素质的塑造。规定院校教研室机构老师常常开拓市场学习培训，加强学习各种教育理论、课程理论、新课程标准和专业技能，制定英语教研组相对独立性的学习计划，同时要求每周一次培养英语集备和理论探索，注意英语获取知识管理体系的变化，重视以话题为作用，注重学员综合性语言交际能力的塑造，在课堂教学中始终坚持学生学习为核心，引导学生发展趋势多元智能。各院校英语教研组高度重视老师的理论学习和学习教育工作中，进一步完善教育培训制度，使众多英语老师培养念书、学习培训、做笔记和自我反思的良好的习惯。激励老师参加自学考试，提升英语老师学历水平。
2、扎实推进初中英语教师业务培训
以民为本，提升师资队伍、教科研团队的培训和提升，提高师资水平和教科研品质。因为推动老师变化教学理念，深刻领会新课程标准的各项规定，改善教师教学方法，积淀教学经历，并充分发挥区、市级骨干教师的表率作用，推动教师职业规划，协助老师加强学习各种教育理论、课程理论、新课程标准和专业技能，养成良好读书习惯，塑造学习能力，重视个案课堂教学，积淀经典案例，学习推广。提升教师教学过程水平。根据老师的视频语音、英语口语、英语听力、专业技能、计算机技能、远程教育资源的应用以及对教材教法和设计的专业培训，推动英语老师工作能力、理论素养和教学方式的不断提升，进一步提高老师的教学基本功及教育能力。本学年拟用15个周、每星期8小时、总共120小时专题学习，推动初中英语教师英语综合能力的提升。
3、勤奋发挥特长，提升研讨交流，为教师职业规划拓宽渠道
积极开展和推动校本研训。采用下校调查、听评当堂课、举行培训讲座、教学案例讨论、教学观摩等形式，以问题改进为依托，积极推进校本研修有效途径。
本学年拟订了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长大会，根据教研员的卷面分析，机构任课老师开展讨论，对考卷及学生们试卷开展分析，并对自身学校的学生们评分及卷面分析开展汇报交流，使参会英语老师对我市的英语课堂教学现况有一定的了解，对以后的课堂教学提意见。与此同时，教研组长工作汇报沟通交流，也为校中间构建了共同进步沟通的服务平台。拟订了七年级英语“磨课”教学研讨主题活动，根据此运动为老师构建相互交流、交流互动的渠道。平常灵活运用教科研互联网、专题讨论、课题研讨等，宽阔老师视线，启发老师聪慧，普遍沟通交流，产生教科研协力，促进校本研修的持续发展。
4、提升网络教研，扩展教科研方式
本学年要利用教师研修中教材教法培训资源，强化对英语老师的教学课件、教案设计、课后反思、教学体会、教学论文、课件、检测题目的收集梳理，争取使材料装订成册归纳，创建英语课堂教学资料库，建成完全免费范文网网页页面、课程blog，充分利用网络沟通交流老师课程改革问题，给老师给予校间间的沟通与学习的渠道，尽可能给予合理有益的教育资源。大力开展网络教研，扩展教科研方式，扩张教科研涉及面，提升教科研高效率，使校本研训数字化、日常化。
5、提升兼职教研员、骨干教师、优秀教师的塑造工作中，推动青年人教师专业技能的提升，搞好青年人英文师资队伍的建立
本学年将继续加强兼职教研员、骨干教师、优秀教师的塑造工作中.规定院校教研室制订骨干教师、优秀教师的培养方案，对于他们的做课、说课稿、教学设计、教学课件制作、课后反思，有目的的追踪指导，定期或者不定期进行的开展安全检查、课堂教学调查，以推动骨干教师的全方位发展，促进她们适应于新形势下，新课程改革发展的需求。与此同时，教研员需要重点指导兼职教研员、引导学生适度参与其中机构教学活动，充分发挥兼职教研员、优秀教师的推动、辐射带动作用。
6、提升教研组建设，充分运用底层教研室的功效，以教学和校本研修为核心，认真开展课例研究及教学过程难题讨论工作中
还要继续扎实有效的实施集备主题活动，进一步改善和优化集备的具体内容方式，提高集备的严谨性和高效性，充分运用集体力量，把老师的学会思考与合作交流开展有机融合，认真开展课例研究及教学过程难题讨论工作中。机构各院校老师进行课例研究工作中，以当堂课、研讨课、汇报课、示范课、示范课为基本案例进行课例研究、教学课件科学研究，融合各高校课堂教学具体，扎实推进教学活动。与此同时，要正确引导与鼓励老师在实验中发现的问题、处理问题，写教育叙事或经典案例，从实践活动上升到了基础理论。教研员一定要通过课堂教学调查，对教学困惑进行筛选征选，对教师课堂中存在的问题应给予及时地整理、研究与指导。提升应届毕业教育教学工作的指导和分析，进一步提高教育质量。拟订了九年级综合性备考考题互联网交流学习，使九年级英语老师相互交流，取别人其长，补自身之短，调整好自己的课堂教学，推动备考相关工作的有序开展。
7、加强研究方案工作中，提升研究方案的指导
本学年还将继续参加底层学校组织的研究方案，积极开展这些人在课题研究实验操作中遇到的困难的讨论，掌握院校课题研究试验的课题研究、具体内容。加强研究方案工作中，提升研究方案参与其中和指导，务求产生“教研组——教研室——老师”一条龙的教育科学研究布局。
初中英语教研组工作计划 篇13
一、指导观念
本学年应以学校及教务处工作计划为基础，坚持以课堂教学改革为核心，努力学习课程改革基础理论,积极参与课程改革学习培训，开展课题研究等系列活动，升级教学理念。变化学生们的学习方法，不断完善和推进小学英语教学基本，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。
二、工作目标
1、相互配合学校及教务处、教研组进行校内校外的教研主题活动，机构老师上示范课、观摩课，根据上课、评课记录、讨论等方式，搞好教学反思，使本小组老师理论和实际水准互相促进。
2、本学年将进一步贯彻落实集体备课制度，希望通过集备，让老师们尽快把握学科关键，掌握教学重难点，产生较完整的备课教案。同一个备课组同一层级的班集体规定统一进展、统一训练和单元测试卷。各学段主要目标如下所示：
七年级：搞好开始年级的英语学习习惯，平常重视口语的练习，引导学生摆脱英语口语艰难，在不许学生们压力过重前提下使学生实实在在得到收获。
八年级：提升阅读课，适度填补阅读素材，留意让他们在阅读时慢慢体会到快乐，在牢固目前考试成绩的前提下，加强培优补差，务求进一步提高质量。
九年级：在反思总结的前提下，突破现状，总结经验，切实提升学法用法指导和能力的培养，为推进20xx年中考重大突破打牢基础。老师在集备时应反映各层次的差异教学设计、讲课及作业标准等。
三、主要工作：
(一)老师层面：
1、最先，于开学初的教研组活动和组内老师努力学习学校的课堂教学管理制度及基本规定，同时做好确立授课、备课教案、撰写教学设计、留作业及工作审阅中的一些相关要求，使老师确立了解，从思想上重视下去。并且能够有据可依，有规可依。在教学中，则在备课教案、授课、作业布局和审阅、指导等环节中，以制度为规则，对照材料，严格遵守。
2、勤奋推动青年人教师的成长。骨干教师是英语组的一支新生力量，教研室还将继续根据上课、授课、说课稿、抽样检查等形式促使其不断进步外，还会继续相互配合教务处对骨干教师的各种考评，提升备课组内、之间交流互动，做到互利互惠，集思广益，充分发挥全部教研室的能量，争得每一个班级都可以在原先的程度上有一定的提升。
3、相互配合学校主课题研究，多方位贯彻落实英语组的子课题“提升英语教学实效性”的探索与在具体中的应用。机构本教研室老师论文写作。每一位英语教师一定要通过集中学习，总结与反思、探寻，自主创新，并结合实际积极主动编写外国语教育教学论文。
4、提升集备，充分发挥人群优点。严格执行院校统一要求开展集备。每周一次，保证定准确时间，地址，基本和中心新闻发言人。保证主题活动有丰富具体内容，每一次集备均由特定教师作话题讲话，强调每一个话题的核心、难题及怎样突显、跨越的方式，然后由备课组所有教师集体研究、改善，务求精雕细琢，从而形成一个比较好的、统一的方案。根据集备、教学过程、课后辅导、培优补差等形式多样变小平行班间之间的差距，争得总体获得较优异的成绩。
5、标准课堂教学的每一个环节。教研室需在贯彻落实基本层面发挥了重要作用，要配合教务处和教研组搞好基本执行的查验、催促工作中;要经常机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课、示范课、观摩课，根据讨论、观看、评定等方式，使教研室全体英语老师可以互相促进，每个人获益。
(二)学生们层面：
1、进行课余活动，培养学习兴趣
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、宽阔视野。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起他的学习积极性，培养兴趣爱好。我们准备针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。如：书法艺术、会话演出、英文演讲比赛、英语能力竞赛等，机构评审团用心鉴定，评选集体奖和个人奖，给与物质与精神奖赏。为学生充足展现自我，自我认识的好机会。
2、提升初三毕业班工作中的探索，提升应届毕业课堂教学效率。拟由初三英语老师带头，机构组内老师努力学习《大纲》和《中考说明》，踏踏实实，强化对高考趋势的信息搜集和试题研究，在基本知识细致的与此同时，搞好听、说、读、写灵活运用能力的提升，尤其要注重学生们阅读水平和写作水平的练习，融合学生们的目前具体情况，对临时比较落后学生开展转换指导。
3、倡导老师在业余时间，提升自学学习培训，完善自己，提升自身素质，与此同时，紧密配合教务处搞好英语组其他一些方面工作中。
