八年级音乐教学计划（通用23篇）
八年级音乐教学计划（通用23篇）
八年级音乐教学计划 篇1
本学年我出任学校三个年级的音乐课程教育教学工作，为了能在教学中有明确目标和总体目标，使教育教学工作进行得很好，本学年制定目标如下所示：
一、 指导观念
坚决贯彻国家教育方针与政策，始终坚持一共xx大的精神“三个代表”思想理论为表针，全方位实施素质教育，勤奋提高学生的歌曲综合能力，塑造少年儿童对艺术学习的积极性，高效的推动学生的艺术涵养，与文化学习紧密联系，使学生变成报效祖国所需的“四有”新手。
二、教材分析
教材是湖南省文艺范儿音乐出版社彩色版教材内容，具体内容比较丰富，生动有趣、图片配文字。牵涉到器乐、乐理知识、器乐演奏、曲子赏析等相关信息。
三、课程目标
1、 突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动热爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中,让学生变成四有新人，并使其成为社会主义继任者和建筑者。 2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。
3、激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。
4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国的热爱艺术的爱情和民族自信、信心。
5、基本塑造学生讨论简谱能力与综合性、梳理能力。
6、基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩展视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现歌曲能力。
7、融合乡村中小学校特性，因人置宜地进行教育教学工作，全面提高农村孩子的音乐素质。
四、课程内容
(一)喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，但对于该校学生学情，开展实践气势教学与乐理知识课堂教学相辅助的趣味性乐理知识课堂教学。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱、教词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。再学唱环节中增加一部分栩栩如生课堂教学，使音乐课堂从而实现栩栩如生课堂教学。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱或者用不同形式开展歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有查验。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)发声练习一部分：在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)赏析一部分：融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力。
(四)课余一部分：为了能丰富多彩学生们的业余生活，为了能提高学生学习工作积极性，在合适的时候添加部分课外书籍来弥补教材的有一些具体内容，从而提升教材的完好性。
(五)主题活动一部分：深入开展12月的文化艺术节，作为今年的精品项目展示。
五、具体办法：
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时变化课堂教学思想意识，留意与新课程标准融合，同时要注意备学生，在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。2、不断加强学生的学习兴趣，因人施教，对不同的学生们需要注意选择不同的课堂教学技巧，让学生能够充分发展趋势。
3、计划好每节课的导进，提升学生的学习兴趣，突显学生们在教学中的主体性。
4、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力
5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合，采用多种教学方式，提升课堂教学质量。
6、多看多听别的学校课程内容，在学校多执行，让学生开阔视野。老师从这当中吸取经验。
7、进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果;创立课余活动工作组，让有兴趣学习音乐孩子有学习机会。
六、特色教学
1、建立校女人合唱团：有利于推动校园内文化氛围的提升，有益于协助每个班集体提升歌曲教学水平，因为演唱队友遍布在刚开始一个班，有利于初一新生的软件规范化音乐课程的实行。
2、切合实际进行特点音乐课程：针对学生精神压力大，又处叛逆期的生理发展环节，设立有价值的，合乎其地方特色的，有利于其健康成长的音乐课程。一方面又能增强学生的学习兴趣。
3、健全唱歌课规章制度，实行每个月一歌方案：有益于创建校园内浓郁的校园内氛围和融洽的学校环境。
八年级音乐教学计划 篇2
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待，八年级音乐教学计划。八年级好多个班学生相对而言授课较为用心，学习自主性比较高，学习积极性较深厚。初二学生在通过前一阶段课程的学习，对初中音乐课程的学习也有了一定的了解。因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
二、本学期教材分析
本学年教材内容由七个模块构成，共18个学时。
教学内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》;赏析各个方面的音乐内容;辨音不一样情绪歌曲，可用语言表达作简单叙述。
三、本学期教学重难点
第一单元：教唱《给未来一片绿色》，主要表现音乐唯美，抒情情绪;赏析《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》曲目，体会，感受钢琴曲的艺术艺术美;了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色。
第二单元：可以用当然圆滑，有点磁性的声音和轻快活泼可爱的心态教唱《阿西里西》;体会，感受《远方的客人请你留下来》的音乐情感，了解音乐要表达的生活状态具体内容;可以辨音《瑶族舞曲》里的音乐主题并分辨其主奏乐器的音质，体会，感受曲子不一样部分不一样音乐情感。
第三单元：可以用自信心，还有感情地心态教唱《大海啊，故乡》，表述喜爱海洋，爱祖国爱家乡的爱情;赏析《渔舟唱晚》，体会，感受在我国古典乐曲视觉美感;赏析《夜莺》，体会电声乐队的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。
第四单元：可以用自信心，还有感情地心态教唱《猎人合唱》，主要表现音乐轻快开朗，活力四射的音乐情感;体会，感受《饮酒歌》，《卡门序曲》各部件的音乐情感，并且能够分辨转变着演唱形式;进一步了解韦伯，威尔第和比捷的人生经历及奉献。
第五单元：可以在剖析了解的前提念书唱《化蝶》，学习培训转变歌唱速率，幅度，音质等方式来呈现歌曲所表达的意思;赏析小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，掌握两个内容的关联，增强对音乐情感的体验和感受;融合实际著作学习培训交响曲，奏鸣曲式等相关专业知识。
第六单元：教唱《军民团结一家亲》，感受音乐的亲近，热烈心态;倾听民族舞剧曲目《飞天仙子》，体会民族舞剧曲目的风格特征;倾听歌舞剧《天鹅湖》曲目，鉴别曲子的差异心态设计风格;学习培训歌舞剧，芭蕾舞剧相关专业知识;掌握柴科夫斯基的人生经历及象征性著作。
第七单元：可以用当然圆滑，有点磁性的声音和明亮活泼可爱的心态教唱《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖区域的民族歌曲有兴趣;倾听《巢湖好》等音乐，体会，感受它们地区音乐情感及设计风格;掌握安徽民歌“小丫头调”;“背靠音”。
四、本学期教学目的的要求
1、塑造学生的歌曲感知力和审美能力
2、激发学生对音乐的热情，让学生善于参加音乐教学
3、塑造学生情况歌曲能力
4、塑造学生音乐想象力与想像力
5、激发学生阳光向上的乐观的态度和友好精神实质
五、本学期教学方法与措施
1、精心备课，关心课堂教学，关心学生
2、灵活运用多媒体教学设备，使学生视听享受，拓展学生们的视野
3、搞好每一节课的日常检查，学一首歌会一首歌
4、以学生为主体，因人施教，
5、深入学习探索新的教学方式，并不断提升自身的专业水平
八年级音乐教学计划 篇3
教材分析:
本册教材内容从六个主题风格下手为学生提供音乐熏陶，具体内容围绕抒情音乐、竖笛学习培训、音乐造型艺术解决、音乐剧电影、世界各国经典名曲、音乐和有关文化等，分模块、分版块地开展台阶课堂教学。
教学分析:
八年级学生喜爱上音乐课爱听流行歌曲，正处于变声期的学生们很讨厌自己歌唱，这和他们青春期心理与生理学的改变相关，因而，我觉得多让她们聆听音乐也是一种学习培训，在倾听的前提下提升歌曲知识学习，扩张学生音乐视线。教学工作规定：
1.注重正确喝歌姿态，培养良好的喝歌习惯性。
2.提升中华民族行与世界性的综合性，追求完美思想和美学的统一。
3.务求课堂教学“听、唱、认、动”紧密结合，提升音乐素养。
4.保证精确轻轻地的歌唱，激发学生恰当的发声。
教学改革构想:音乐课堂怎样做到随堂清?
课堂教学过程：
第一单元 《草原放歌》(1——2)
第二单元 《丝路驼铃》(3——4)
第三单元 《西南风情》(5——7)
第四单元 《江河大地》(8——10)
第五单元 《樱花》(11——12)
第六单元 《欧美览胜——意大利音乐风情》(13——15)
机动性填补(16——18，包含体会音乐剧电影，教唱哑语歌等)
提升教学质量的具体办法：
1.精心备课，搞好前备、复备工作中，为极好每一堂课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意融合新课程标准，关心课堂教学，关心学生。
2.灵活运用多媒体系统，使学生视听享受，尽量填补拓宽乐理知识，宽阔学生们视线。
3.搞好每节课的检测工作中，保证学一首歌会一首歌。
4.保证课堂教学优记述，每个人有纪录，课堂互动以学生为主体，还需要关心某些响声后进生，充分体现以学生为主体。
5.深入学习探索新的教学方式，开展学科整合。
八年级音乐教学计划 篇4
一、教材分析
本册教材内容从六大主题风格下手为学生提供音乐熏陶，具体内容围绕抒情音乐、音乐造型艺术解决、音乐剧电影、瑰宝—戏曲、西部地区的民族歌曲、海南省当地风韵民族歌曲、音乐和有关文化等，分模块、分版块地开展台阶课堂教学。
二、教学分析:
八年级学生喜爱上音乐课爱听流行歌曲，正处于变声期的学生们很讨厌自己歌唱，这和他们青春期心理与生理学的改变相关，因而，我觉得多让她们聆听音乐也是一种学习培训，在倾听的前提下提升歌曲知识学习，扩张学生音乐视线。根据培养他们技术创新能力，让八年级的自主学习歌曲，学着做声乐老师来教同学们喝歌，这样可以推动学生主动性和提高学生的学教水平。在课堂教学的形式我也不会像之前老旧的教学方式只教学生们学好音乐就可以了，我能更改教学方法，让学生通过身体演出来呈现音乐的含义，融合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等的方式进行，保证完整的音乐剧表演，全方位开发设计学生们的方面的优势，塑造与众不同的艺术感觉。
三、教学工作要求：
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，培养良好的喝歌习惯性。
2、提升民族化与世界性的结合，追求完美思想和美学的统一。
3、务求在课堂上把“听、唱、认、写、动”根植于在其中，提升音乐素养。
4、保证精确轻轻地的歌唱，激发学生恰当的发声，务求发音精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、主要表现因素：a对大自然和生活各种各样音箱感到好奇和有意思，可以用你的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;b能辨音不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够辨音其音质;c在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以辨音节奏高低、速度、高低。d可以认知音乐主题、乐曲和文章段落的改变，并可以运用体形或线框、颜色做出对应的反映。
2、情绪与情感：a辨音不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;b可以感受并概述音乐情感的改变。
3、题材与方式：a倾听经典乐曲、赞歌、抒情音乐、叙事歌曲、声乐歌曲、通俗歌曲等各类题材和类型的音乐，可以伴随着音乐轻轻地哼曲或默唱;b倾听不一样题材和类型的器乐曲，可以通过韵律或打击乐器对自己所听歌采取行动。c可以差别合唱与演唱、齐奏与一起演奏。d可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名。
三、目标和任务
(一)、喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐，也可以选择跟教材内容上相近样式的且备受学生们喜欢的音乐开展交唱，这种可以让学生们全面的了解歌曲的风格和题材。
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，随后欣赏歌曲，讲出音乐含义。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、在教学有一定难度的歌时，搜寻各种方式目的性分解学习培训。
6、按时可举办中小型观摩演出，使学生把在课堂上学过的歌用不同风格表达出来，随后邀约别的学科教师或者其它班集体同学们开展收看。
7、适度的带领学生去歌曲型体室开展放松学习，根据身体语言表述音乐情感。
8、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)、发声练习一部分：
1、演唱的呼吸
吸气时，鼻子和嘴巴与此同时进气口，小肚子收拢，肚子和腹部都有扩张觉得。吸气时，从腹部、胸骨积两肋维持呼吸时的状态，气旋从口腔内部呼出来。
2、在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)、赏析一部分：
融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力，增强对音乐形象的认知
1、能背唱每首赏析曲子的音乐主题片段.为了能引导学生更加好的记牢主题旋律,也可以根据音乐内容写词,提高兴趣的前提下更加好的记固这方面的知识.
2、掌握每首赏析曲子的有关基本常识,例如曲作者,歌曲情绪,曲式结构等.
3、灵活运用歌曲技术骨干的功效,增加课堂复习幅度,由兵考兵,缓解教师的压力.
4、针对不同单元具体内容可根据实际情况开展一定程度的扩展,例如第一单元可以加5.12抢险救灾主题歌曲,让他们在接近自己生活范围之内更好的理解体会本模块所需表达出来的让世界充满爱的情绪，与此同时紧扣主题。
四、教学改革构想:音乐课堂怎样做到随堂清?
提升教学质量的具体办法：
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为极好每一堂课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意融合新课程标准，关心课堂教学，关心学生。
2、灵活运用多媒体系统，使学生视听享受，尽量填补拓宽乐理知识，宽阔学生们视线。
3、搞好每节课的检测工作中，保证学一首歌会一首歌。
4、保证课堂教学优记述，每个人有纪录，课堂互动以学生为主体，还需要关心某些响声后进生，充分体现以学生为主体。
5、深入学习探索新的教学方式，开展学科整合。
八年级音乐教学计划 篇5
一、 教学目标
1在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2以提升整个民族的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求讲话精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、主要表现因素：a对大自然和生活各种各样音箱感到好奇和有意思，可以用你的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;b能辨音不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够辨音其音质;c在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以辨音节奏高低、速度、高低。d可以认知音乐主题、乐曲和文章段落的改变，并可以运用体形或线框、颜色做出对应的反映。
2、情绪与情感：a辨音不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;b可以感受并概述音乐情感的改变。
3、题材与方式：a倾听少年儿童歌曲、赞歌、抒情音乐、叙事歌曲、声乐歌曲、通俗歌曲等各类题材和类型的音乐，可以伴随着音乐轻轻地哼曲或默唱;b倾听不一样题材和类型的器乐曲，可以通过韵律或打击乐器对自己所听歌采取行动。c可以差别合唱与演唱、齐奏与一起演奏。d可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名。
三、目标和任务
(一)、喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)、发声练习一部分：
在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)、赏析一部分：
融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力，增强对音乐形象的认知。
一、教学要求
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2、以提升整个民族的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求讲话精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、主要表现因素：a对大自然和生活各种各样音箱感到好奇和有意思，可以用你的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;b能辨音不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够辨音其音质;c在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以辨音节奏高低、速度、高低。d可以认知音乐主题、乐曲和文章段落的改变，并可以运用体形或线框、颜色做出对应的反映。
2、情绪与情感：a辨音不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;b可以感受并概述音乐情感的改变。
3、题材与方式：a倾听少年儿童歌曲、赞歌、抒情音乐、叙事歌曲、声乐歌曲、通俗歌曲等各类题材和类型的音乐，可以伴随着音乐轻轻地哼曲或默唱;b倾听不一样题材和类型的器乐曲，可以通过韵律或打击乐器对自己所听歌采取行动。c可以差别合唱与演唱、齐奏与一起演奏。d可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名。
三、目标和任务
(一)、喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)、发声练习一部分：
在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)、赏析一部分：
融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力，增强对音乐形象的感
1、认知目标：a了解四二拍，四四拍的拍号以及高低...
赏析：雷鸣电闪波尔卡强化训练：西洋乐器详细介绍(四)2十五备考1—8课音乐备考1—8课强化训练2十六歌曲考评
八年级音乐教学计划 篇6
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八年级好多个班学生相对而言授课较为用心，学习自主性比较高，学习积极性较深厚。初二学生在通过前一阶段课程的学习，对初中音乐课程的学习也有了一定的了解。因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
二、本学期教材分析
本学年教材内容由七个模块构成，共18个学时。
教学内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；赏析各个方面的音乐内容；辨音不一样情绪歌曲，可用语言表达作简单叙述。
三、本学期教学重难点
第一单元：教唱《给未来一片绿色》，主要表现音乐唯美，抒情情绪；赏析《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》曲目，体会，感受钢琴曲的艺术艺术美；了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色。
第二单元：可以用当然圆滑，有点磁性的声音和轻快活泼可爱的心态教唱《阿西里西》；体会，感受《远方的客人请你留下来》的音乐情感，了解音乐要表达的生活状态具体内容；可以辨音《瑶族舞曲》里的音乐主题并分辨其主奏乐器的音质，体会，感受曲子不一样部分不一样音乐情感。
第三单元：可以用自信心，还有感情地心态教唱《大海啊，故乡》，表述喜爱海洋，爱祖国爱家乡的爱情；赏析《渔舟唱晚》，体会，感受在我国古典乐曲视觉美感；赏析《夜莺》，体会电声乐队的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。
第四单元：可以用自信心，还有感情地心态教唱《猎人合唱》，主要表现音乐轻快开朗，活力四射的音乐情感；体会，感受《饮酒歌》，《卡门序曲》各部件的音乐情感，并且能够分辨转变着演唱形式；进一步了解韦伯，威尔第和比捷的人生经历及奉献。
第五单元：可以在剖析了解的前提念书唱《化蝶》，学习培训转变歌唱速率，幅度，音质等方式来呈现歌曲所表达的意思；赏析小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，掌握两个内容的关联，增强对音乐情感的体验和感受；融合实际著作学习培训交响曲，奏鸣曲式等相关专业知识。
第六单元：教唱《军民团结一家亲》，感受音乐的亲近，热烈心态；倾听民族舞剧曲目《飞天仙子》，体会民族舞剧曲目的风格特征；倾听歌舞剧《天鹅湖》曲目，鉴别曲子的差异心态设计风格；学习培训歌舞剧，芭蕾舞剧相关专业知识；掌握柴科夫斯基的人生经历及象征性著作。
第七单元：可以用当然圆滑，有点磁性的声音和明亮活泼可爱的心态教唱《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖区域的民族歌曲有兴趣；倾听《巢湖好》等音乐，体会，感受它们地区音乐情感及设计风格；掌握安徽民歌“小丫头调”；“背靠音”。
四、本学期教学目的的要求
1、塑造学生的歌曲感知力和审美能力
2、激发学生对音乐的热情，让学生善于参加音乐教学
3、塑造学生情况歌曲能力
4、塑造学生音乐想象力与想像力
5、激发学生阳光向上的乐观的态度和友好精神实质
五、本学期教学方法与措施
1、精心备课，关心课堂教学，关心学生
2、灵活运用多媒体教学设备，使学生视听享受，拓展学生们的视野
3、搞好每一节课的日常检查，学一首歌会一首歌
4、以学生为主体，因人施教，
5、深入学习探索新的教学方式，并不断提升自身的专业水平
根据学生的实际水平和县教育局号召，本学年在唱歌课上下大力气，为使用有演唱奠定基础。与此同时，也依据每学年的音乐考试的需求，加强对学生音乐乐理基础知识的幅度，在兴趣爱好的同时还让学生掌握一定的专业知识技术技巧。对于以上两点念头，本学年的教学工作计划从以下几方面开展。
一、教学要求
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2、以提升全班学生的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求发音精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、根据乐理知识的教给、歌曲技能练习、唯美曲子的熏陶，调动学生对音乐学习积极性，主动地面上好音乐课程，体会艺术的魅力。可以对我们国家的民族歌曲尤其是草原风情、丝绸之路驼铃、西南地区风韵、中原地区的河流地面不一样的风情，亚非拉、欧美音乐有一定的了解，以恰当的心态来看待全球多元化歌曲 文化艺术。
2、可以挑选用轻快、欢快开朗、缓解浑厚、唯美抒情、追忆、赞扬等不同心态来歌唱不同风格音乐 3、可以用当然圆滑而弹性的响声来? 现场演唱。
4、真实体验中国民乐、西洋乐等乐器的音质，尤其体会在我国我国江南丝竹的歌曲 设计风格。
5、学习培训熟练掌握调号、音名、节奏感、五线谱与曲谱对音准节奏感不一样地表示方式、不断标记等乐理基础知识。
6、学习培训竖笛、长笛基本上弹奏方式。学习培训弹奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.努力学习一个新的新课程标准，改善传统音乐教学策略，以学生成长为根本，以提高学生的审美意识为学科的基本上观念，摆脱传统音乐 课堂教学欠缺诱惑力的情况，大力开展形式多样的教学研讨主题活动，以培育学生们创新精神为主要目标。
2、搞好教学常规管理工作中，力求做到备课教案用心，标准，教学活动有内容包括汇总，有成效，能提升。重视教学活动设计、课程内容的扩大和深化、留意学时教学工作计划案例积淀。以满足教材内容转变给老师产生新要求。
3、以学生为主体，产生和睦民主化的师生之间关系，塑造自主学习能力，持续的更新教学方式，为学生形象化，一个全新的艺术感觉，发展趋势学生们想象力推动逻辑思维，开发大脑。通过了解不一样时代、不一样文化的特点、不一样中华民族地域音乐艺术，扩宽学生们的歌曲 文化意识。
4、积极开展老师参加校内校外的各类教学竞赛主题活动，积极开展老师观看各种形式的课堂教学示范课及教学研讨主题活动，提升教师基本功学习培训，勤奋提升自身的工作能力。
5、搞好校文艺队的练习工作中，打造出院校艺术教育培训特点。结合学校三年发展规划具体要求，大力开展课余社团活动活动。时长有保障，促进院校文艺范儿工作落实。
6、积极主动深入开展各种形式，多姿多彩的集体性体艺竞赛，同团组织紧密配合，机构举行好学校组织的各种活动及学校组织的地市级，区县级赛事的练习工作中。
7、在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案 。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。
8、做好“培优补差”的教育教学工作，充分运用优生优育的歌曲 专长。
9、在上课的时候，需多重视和学生间沟通交流；以正确引导、启迪为主导，精解。
10、严格要求课堂常规，进一步为各节。
八年级音乐教学计划 篇7
本学年我出任学校三个年级的音乐课程教育教学工作，为了能在教学中有明确目标和总体目标，使教育教学工作进行得很好，本学年制定目标如下所示：
一、 指导观念
坚决贯彻国家教育方针与政策，始终坚持一共__大的精神“三个代表”思想理论为表针，全方位实施素质教育，勤奋提高学生的歌曲综合能力，塑造少年儿童对艺术学习的积极性，高效的推动学生的艺术涵养，与文化学习紧密联系，使学生变成报效祖国所需的“四有”新手。
二、教材分析
教材是湖南省文艺范儿音乐出版社彩色版教材内容，具体内容比较丰富，生动有趣、图片配文字。牵涉到器乐、乐理知识、器乐演奏、曲子赏析等相关信息。
三、课程目标
1、突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动热爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中,让学生变成四有新人，并使其成为社会主义继任者和建筑者。2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。
3、激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。
4、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国的热爱艺术的爱情和民族自信、信心。
5、基本塑造学生讨论简谱能力与综合性、梳理能力。
6、基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩展视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现歌曲能力。
7、融合乡村中小学校特性，因人置宜地进行教育教学工作，全面提高农村孩子的音乐素质。
四、课程内容
(一)喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，但对于该校学生学情，开展实践气势教学与乐理知识课堂教学相辅助的趣味性乐理知识课堂教学。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱、教词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。再学唱环节中增加一部分栩栩如生课堂教学，使音乐课堂从而实现栩栩如生课堂教学。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱或者用不同形式开展歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有查验。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)发声练习一部分：在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)赏析一部分：融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力。
(四)课余一部分：为了能丰富多彩学生们的业余生活，为了能提高学生学习工作积极性，在合适的时候添加部分课外书籍来弥补教材的有一些具体内容，从而提升教材的完好性。
(五)主题活动一部分：深入开展12月的文化艺术节，作为今年的精品项目展示。
五、具体办法：
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时变化课堂教学思想意识，留意与新课程标准融合，同时要注意备学生，在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。2、不断加强学生的学习兴趣，因人施教，对不同的学生们需要注意选择不同的课堂教学技巧，让学生能够充分发展趋势。
3、计划好每节课的导进，提升学生的学习兴趣，突显学生们在教学中的主体性。
4、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力
5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合，采用多种教学方式，提升课堂教学质量。
6、多看多听别的学校课程内容，在学校多执行，让学生开阔视野。老师从这当中吸取经验。
7、进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果;创立课余活动工作组，让有兴趣学习音乐孩子有学习机会。
六、特色教学
1、建立校女人合唱团：有利于推动校园内文化氛围的提升，有益于协助每个班集体提升歌曲教学水平，因为演唱队友遍布在刚开始一个班，有利于初一新生的软件规范化音乐课程的实行。
2、切合实际进行特点音乐课程：针对学生精神压力大，又处叛逆期的生理发展环节，设立有价值的，合乎其地方特色的，有利于其健康成长的音乐课程。一方面又能增强学生的学习兴趣。
3、健全唱歌课规章制度，实行每个月一歌方案：有益于创建校园内浓郁的校园内氛围和融洽的学校环境。
八年级音乐教学计划 篇8
一、学生情况分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八年级这些班学生相对而言授课较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓，初二学生在通过前时期的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
二、教材分析
本册教材内容从百卉含英，梨园颉英。管弦和鸣、大江南北(4)—茂密的森林、环球之旅(4)——美洲地区采风活动、假日行船这些主题风格层面为学生提供音乐熏陶，贯穿歌舞剧、咏叹调、前奏曲、越剧团、歌舞剧、电子乐的乐理知识。每一单元都有各自的课程主题，分喝歌、赏析、实践与写作三个版面，具体内容安排上面具有一定的关联性或共通性，各单位中间又留意视频的衔接性或层递性。让他们在实际操作中，逐渐得到学音乐必须了解的粗浅基本乐理知识与专业技能。
三、学年课程目标
依据新课标要求和学生们的实际情况，本学年的课程目标包含以个好多个方面的知识：
1、了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”和“演唱的和睦与平衡”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用。
2、可以积极开展音乐活动，喜爱西部地区的民间音乐，并善于了解其音乐艺术。
3、体会电声乐队与体验电子音响混音器的功效的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。
4、可以用积极的心态参加体会、感受歌舞剧歌曲，对歌舞剧、歌舞剧歌曲有兴趣，热爱学习理解与歌舞剧相关的音乐艺术。
5、可以采用不同的心态来唱不一样的歌。
6、可以背唱3—5首歌。
八年级音乐教学计划 篇9
新的学期现在开始，为了更好推进德育教育，提升教学成绩，特制定计划如下所示：
一、指导观念
新课程改革提及音乐教学要以审美观为基础，把培养兴趣爱好作为主要核心理念。本学年想要实现下列总体目标：激起塑造学生的歌曲兴趣爱好和参与艺术社会实践活动的积极性。塑造学生的歌曲感知力，音乐欣赏能力以及较好的音乐鉴赏习惯性，塑造学生的歌曲主要表现能力以及创造思维，塑造学生的友好精神实质，人群合作意识，及把握必须的基本乐理知识，歌曲专业技能。唱歌教学是音乐课程的核心内容之一，都是学员最便于接受并善于参加的歌曲表达形式。现行的各种课程内容中，歌唱教学占有教学过程的绝大部分，别的课堂教学行业也大多数相互配合音乐的学习培训开展。
二、课程目标及要求
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2、以提升整个民族的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求讲话精确并且清楚。
5、塑造学生的歌曲感知力。如节奏性、节奏感、合音感、音质感等。
6、塑造学生的歌曲支行水平。在其中，包括了了音乐表演专业里的支行性功能及歌曲活动中临场发挥水平，也包括了歌曲创作的基本水平。
7、激发学生高尚的品格及乐观自信的人生态度。如爱国爱党、关心集体、遵规守纪、敬老爱幼、享受生活、爱劳动等。
8、塑造学生的精神实质，集体意识及合作意识等。
9、把握必须的基本乐理知识及歌曲专业技能。如演唱知识和音乐专业技能，弹奏知识和弹奏专业技能，歌曲创作知识和歌曲创作专业技能、音乐欣赏知识和音乐欣赏专业技能等。
三、教学措施
1、精心备课，努力学习歌曲新课程标准，充分了解本学年的教学工作，备教材、备学生、备教学方法，课程目标确立，重点难点突显。
2、认真上课，课堂教学使老师进行教学工作的重要阵营，提升课堂教学效率是进行教学工作的主要手段，教学过程务求条理清晰，构思精巧，合乎学生们的认识规律，课堂教学生动有趣，激起学生的学习兴趣。
3、积极参与组了的教学活动，多听听同行业老师的课，汲取她们的优点，不断提高自己的业务教育能力。
4、积极主动大胆的尝试应用现代化电教设备，增加课堂教学容积，提升课堂教学质量。
5、紧密联系学生们，常常征询学生对老师的意见，不断完善教学方法，提升学习效果，争得大面积大丰收。
6、唱歌教学需要注意调动学生颇具情绪的歌唱。在教学中要构建与音乐具体内容相匹配的情境教学，指导学生掌握音乐的基本情绪风格特点，从而正确引导学生通过歌曲主要表现方式，来表现音乐情感与设计风格。指导学生感受主要表现音乐的速率、幅度、音质、节奏感与语法等方面特性对音乐予以处理。启迪激励学生在音乐造型艺术解决中进行创造力试着，并对自身的与他人的歌唱加以分析，防止简单依照老师的指示不断开展机械设备的练习。
四、教学课时
第一单元 三学时
第二单元 三学时
第三单元 三学时
第四单元 三学时
第五单元 三学时
第六单元 三学时
八年级音乐教学计划 篇10
一、课程目标：
1、 知识目标
了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”和“演唱的和睦与平衡”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用， 可以背唱3—5首歌。 2、技能目标
可以积极开展音乐活动，喜爱西部地区的民间音乐，并善于了解其音乐艺术。可以用积极的心态参加体会、感受歌舞剧歌曲，对歌舞剧、歌舞剧歌曲有兴趣，热爱学习理解与歌舞剧相关的音乐艺术。 可以采用不同的心态来唱不一样的歌。 3、情感与价值观念
体会电声乐队与体验电子音响混音器的功效的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩展视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。
一、 教学分析：
1、 学生们思想状况分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八(1)这一班学生相对而言授课较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓，但是其他班集体尚需进一步提高学生的学习兴趣。初二学生在通过前时期的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
2、 基本知识、本技能学习情况
根据上学期的学习培训，学生们理解了一定的乐理知识。大多数同学把握的不错，并形成了一定的唱歌的技巧，较第一学期拥有比较大的发展。
3、“堂堂清”教学分析
根据上学期的教学效果来说，有百分50的学生们针对随堂学习的知识能充分理解而且消化吸收，有百分30的同学们无法完全接受，此外百分20的同学们针对歌曲的确觉得枯燥无味，不可以达到目标。
二、 教材分析(知识体系、关键和难点)：
本册教材内容从生命之杯、乐海行船、山间播放音乐、亚洲地区弦歌、京腔昆韵
这些主题风格层面为学生提供音乐熏陶，贯穿歌舞剧、咏叹调、前奏曲、越剧团、歌舞剧、电子乐的乐理知识。每一单元都有各自的课程主题，分喝歌、赏析、实践与写作三个版面，具体内容安排上面具有一定的关联性或共通性，各单位中间又留意视频的衔接性或层递性。让他们在实际操作中，逐渐得到学音乐必须了解的粗浅基本乐理知识与专业技能。
三、 课堂教学存在的问题：
1、 存在的问题
学生们只喜欢音乐，但是对专业知识不愿接受。 只是喜欢流行曲，对教材里的音乐不喜欢学习。 对传统文化应用欠灵便。
四、 提升教学质量的举措：
一、 改进问题
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意与新课程标准融合，同时要注意备学生。
2、运用多媒体系统使学生视听享受，尽可能多的填补延伸的专业知识，宽阔学生们见识。
3、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
4、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合。回应新课改的要求。课程安排。
五、教研课题：
八年级音乐教学计划 篇11
一、学生情况分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。这一班学生相对而言仅有一小部分学生学习较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓，八年级学生通过前时期的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
二、教材分析
本册教材内容从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、大江南北(4)——茂密的森林、环球之旅(4)——美洲地区采风活动、假日行船这些主题风格层面为学生提供音乐熏陶，贯穿歌舞剧、咏叹调、前奏曲、越剧团、歌舞剧、电子乐的乐理知识。每一单元都有各自的课程主题，分喝歌、赏析、实践与写作三个版面，具体内容安排上面具有一定的关联性或共通性，各单位中间又留意视频的衔接性或层递性。让他们在实际操作中，逐渐得到学音乐必须了解的粗浅基本乐理知识与专业技能。
三、学年课程目标
依据新课标要求和学生们的实际情况，本学年的课程目标包含以个好多个方面的知识：
1、了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”和“演唱的和睦与平衡”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用。
2、可以积极开展音乐活动，喜爱西部地区的民间音乐，并善于了解其音乐艺术。
3、体会电声乐队与体验电子音响混音器的功效的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。
4、可以用积极的心态参加体会、感受歌舞剧歌曲，对歌舞剧、歌舞剧歌曲有兴趣，热爱学习理解与歌舞剧相关的音乐艺术。
5、可以采用不同的心态来唱不一样的歌。 6、可以背唱3—5首歌。
7、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩展视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。
四、教学方法
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意与新课程标准融合，同时要注意备学生。
2、运用多媒体系统使学生视听享受，尽可能多的填补延伸的专业知识，宽阔学生们见识。
3、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
4、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合。回应新课改的要求。
八年级音乐教学计划 篇12
本学年我出任八年级(1)、(2)班的音乐课程教育教学工作，为了能在教学中有明确目标和总体目标，使教育教学工作进行得很好，本学年制定目标如下所示：
一、指导观念
坚决贯彻国家教育方针与政策，始终坚持一共的精神“三个代表”思想理论为表针，全方位实施素质教育，勤奋提高学生的歌曲综合能力，塑造少年儿童对艺术学习的积极性，高效的推动学生的艺术涵养，与文化学习紧密联系，使学生变成报效祖国所需的“四有”新手。
二、学生情况分析
因为乡村中小学校欠缺职业音乐老师，因此学生们的乐理基础知识存在重大难题，更别提对音乐内容的认知;也有极少数同学们对音乐课程根本没有兴趣爱好，不肯参与音乐教学;甚至有连一首详细的歌也不能唱出，别说其他的乐理知识了。因而，想提高学生的素养，也是需要老师与学生密切配合，老师和院校立即沟通交流，老师勤奋融合这节课核心理念提炼适宜农村中学行之有效的一套课堂教学方案。
三、教材分析
教学内容比较丰富，生动有趣、图片配文字。牵涉到器乐、乐理知识、弦乐演奏、曲子赏析等相关信息。
四、课程目标
1、突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动热爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中,让学生变成四有新人，并使其成为社会主义继任者和建筑者。
2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。
3、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国的热爱艺术的爱情和民族自信、信心。基本塑造学生讨论简谱能力与综合性、梳理能力。基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩展视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现歌曲能力。
4、融合乡村中小学校特性，因人置宜地进行教育教学工作，全面提高农村孩子的音乐素质。
(一)喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，但对于该校学生学情，开展实践气势教学与乐理知识课堂教学相辅助的趣味性乐理知识课堂教学。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱、教词，随后老师学唱直至准确才行。在学唱环节中增加一部分栩栩如生课堂教学，使音乐课堂从而实现栩栩如生课堂教学。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱或者用不同形式开展歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有查验。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)发声练习一部分：在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)赏析一部分：融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识，以进一步加强情绪体验能力。
(四)课余一部分：为了能丰富多彩学生们的业余生活，为了能提高学生学习工作积极性，在合适的时候添加部分课外书籍来弥补教材的有一些具体内容，从而提升教材的完好性。
(五)主题活动一部分：深入开展9月的文化艺术节，作为今年的精品项目展示。
六、具体办法
1、重视教学模式的使用与改善，灵活运用智能化教学方式，提升课堂教学里的难关键，尽量填补延伸的专业知识，宽阔学生们视线。教学中重视知识与品德教育紧密结合。
2、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力
3、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时变化课堂教学思想意识，留意与新课程标准融合，同时要注意备学生。在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。尽量填补延伸的专业知识，宽阔学生们视线。教学中重视知识与品德教育紧密结合。
4、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合，采用多种教学方式，提升课堂教学质量。进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果;创立课余活动工作组，让有兴趣学习音乐孩子有学习机会。
5、建立校女人合唱团：有利于推动校园内文化氛围的提升，有益于协助每个班集体提升歌曲教学水平，因为演唱队友遍布在刚开始一个班，有利于初一新生的软件规范化音乐课程的实行。
6、切合实际进行特点音乐课程：针对学生精神压力大，又处叛逆期的生理发展环节，设立有价值的，合乎其地方特色的，有利于其健康成长的音乐课程。一方面又能增强学生的学习兴趣。
7、健全唱歌课规章制度，实行每个月一歌方案：有益于创建校园内浓郁的校园内氛围和融洽的学校环境。
八年级音乐教学计划 篇13
一、课程目标：
1、 知识目标
了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”和“演唱的和睦与平衡”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用，可以背唱3—5首歌。 2、技能目标
可以积极开展音乐活动，喜爱西部地区的民间音乐，并善于了解其音乐艺术。可以用积极的心态参加体会、感受歌舞剧歌曲，对歌舞剧、歌舞剧歌曲有兴趣，热爱学习理解与歌舞剧相关的音乐艺术。可以采用不同的心态来唱不一样的歌。 3、情感与价值观念
体会电声乐队与体验电子音响混音器的功效的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩展视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。
一、 教学分析：
1、 学生们思想状况分析
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八(1)这一班学生相对而言授课较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓，但是其他班集体尚需进一步提高学生的学习兴趣。初二学生在通过前时期的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线。
2、 基本知识、本技能学习情况
根据上学期的学习培训，学生们理解了一定的乐理知识。大多数同学把握的不错，并形成了一定的唱歌的技巧，较第一学期拥有比较大的发展。
3、“堂堂清”教学分析
根据上学期的教学效果来说，有百分50的学生们针对随堂学习的知识能充分理解而且消化吸收，有百分30的同学们无法完全接受，此外百分20的同学们针对歌曲的确觉得枯燥无味，不可以达到目标。
二、 教材分析(知识体系、关键和难点)：
本册教材内容从生命之杯、乐海行船、山间播放音乐、亚洲地区弦歌、京腔昆韵
这些主题风格层面为学生提供音乐熏陶，贯穿歌舞剧、咏叹调、前奏曲、越剧团、歌舞剧、电子乐的乐理知识。每一单元都有各自的课程主题，分喝歌、赏析、实践与写作三个版面，具体内容安排上面具有一定的关联性或共通性，各单位中间又留意视频的衔接性或层递性。让他们在实际操作中，逐渐得到学音乐必须了解的粗浅基本乐理知识与专业技能。
三、 课堂教学存在的问题：
1、 存在的问题
学生们只喜欢音乐，但是对专业知识不愿接受。 只是喜欢流行曲，对教材里的音乐不喜欢学习。 对传统文化应用欠灵便。
四、 提升教学质量的举措：
一、 改进问题
1、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意与新课程标准融合，同时要注意备学生。
2、运用多媒体系统使学生视听享受，尽可能多的填补延伸的专业知识，宽阔学生们见识。
3、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
4、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
5、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合。回应新课改的要求。课程安排。
八年级音乐教学计划 篇14
本学年我出任八年级(1)、(2)班的音乐课程教育教学工作，为了能在教学中有明确目标和总体目标，使教育教学工作进行得很好，本学年制定目标如下所示：
一、指导观念
坚决贯彻国家教育方针与政策，始终坚持一共的精神“三个代表”思想理论为表针，全方位实施素质教育，勤奋提高学生的歌曲综合能力，塑造少年儿童对艺术学习的积极性，高效的推动学生的艺术涵养，与文化学习紧密联系，使学生变成报效祖国所需的“四有”新手。
二、学生情况分析
因为乡村中小学校欠缺职业音乐老师，因此学生们的乐理基础知识存在重大难题，更别提对音乐内容的认知;也有极少数同学们对音乐课程根本没有兴趣爱好，不肯参与音乐教学;甚至有连一首详细的歌也不能唱出，别说其他的乐理知识了。因而，想提高学生的素养，也是需要老师与学生密切配合，老师和院校立即沟通交流，老师勤奋融合这节课核心理念提炼适宜农村中学行之有效的一套课堂教学方案。
三、教材分析
教学内容比较丰富，生动有趣、图片配文字。牵涉到器乐、乐理知识、器乐演奏、曲子赏析等相关信息。
四、课程目标
1、突显音乐学科的特征，把热爱祖国、爱人民、热爱劳动热爱科学、爱社会主义科学教育和开朗乐观心态、团结协作精神的塑造渗入音乐教学当中,让学生变成四有新人，并使其成为社会主义继任者和建筑者。
2、启迪智慧、修身养性，塑造审美意识，让学生身获得持续发展。激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。激发学生对音乐的个人爱好，把握粗浅的歌曲基知识与简单的音乐专业技能，让学生具备了解简单乐谱能力。
3、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，激发学生对祖国的热爱艺术的爱情和民族自信、信心。基本塑造学生讨论简谱能力与综合性、梳理能力。基本触碰其他国家的优质音乐创作，扩展视野，让学生具备大体的体验音乐、主要表现歌曲能力。
4、融合乡村中小学校特性，因人置宜地进行教育教学工作，全面提高农村孩子的音乐素质。
(一)喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，但对于该校学生学情，开展实践气势教学与乐理知识课堂教学相辅助的趣味性乐理知识课堂教学。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱、教词，随后老师学唱直至准确才行。在学唱环节中增加一部分栩栩如生课堂教学，使音乐课堂从而实现栩栩如生课堂教学。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱或者用不同形式开展歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有查验。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)发声练习一部分：在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)赏析一部分：融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识，以进一步加强情绪体验能力。
(四)课余一部分：为了能丰富多彩学生们的业余生活，为了能提高学生学习工作积极性，在合适的时候添加部分课外书籍来弥补教材的有一些具体内容，从而提升教材的完好性。
(五)主题活动一部分：深入开展9月的文化艺术节，作为今年的精品项目展示。
六、具体办法
1、重视教学模式的使用与改善，灵活运用智能化教学方式，提升课堂教学里的难关键，尽量填补延伸的专业知识，宽阔学生们视线。教学中重视知识与品德教育紧密结合。
2、课堂教学方式设计多种多样，充斥着教育性、挑战性、探究性、趣味性及其表现性。最大程度的激发学生们的积极性。并使得他们最大程度地学到很多知识，提高技能。同时要注意在课堂教学中采用一定的方式，塑造学生的团结协作能力及自主创新能力
3、精心备课，搞好前备、复备工作中，为可以使学生们上好课做好充足的准备工作中，备课教案时变化课堂教学思想意识，留意与新课程标准融合，同时要注意备学生。在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。尽量填补延伸的专业知识，宽阔学生们视线。教学中重视知识与品德教育紧密结合。
4、积极主动和其他科目沟通交流，积极主动科学研究学科整合，采用多种教学方式，提升课堂教学质量。进行各种各样主题活动，检测学习效果以达到锻练学生们的效果;创立课余活动工作组，让有兴趣学习音乐孩子有学习培训的好机会。
5、建立校女人合唱团：有利于推动校园内文化氛围的提升，有益于协助每个班集体提升歌曲教学水平，因为演唱队友遍布在刚开始一个班，有利于初一新生的软件规范化音乐课程的实行。
6、切合实际进行特点音乐课程：针对学生精神压力大，又处叛逆期的生理发展环节，设立有价值的，合乎其地方特色的，有利于其健康成长的音乐课程。一方面又能增强学生的学习兴趣。
7、健全唱歌课规章制度，实行每月一歌方案：有益于创建校园内浓郁的校园内氛围和融洽的学校环境。
八年级音乐教学计划 篇15
一、教学分析：
1、学生们在通过初一一年的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线，学生们正处在变声期，需要注意润嗓。
2、八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八年级学生相对而言授课较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓。
二、教材分析：
本册教学内容有：音乐六课，每科也包括“倾听”、“歌唱”、“主题活动”等相关信息，这部分内容均有机联系在一起。艺术教育是基础教育改革的重要组成部分，是实施美育教育的有效途径。针对修身养性，塑造开拓创新精神实践技能，提高文化素养与鉴赏能力，提高身体健康，推动学生德智体美劳全方位发展具备不可替代的作用。计划方案：第一单元 生态家园2学时 ; 第二单元 西南地区风韵3学时 ;第三单元 壮丽的电声设备 3 学时; 第四单元 歌舞剧全球 2 学时 ; 第五单元 化蝶 3 学时;第六单元 婆裟舞步 3 学时
三、课程目标：
1、了解相关声画的基础知识，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”和“演唱的和睦与平衡”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用。
2、可以积极开展音乐活动，喜爱西部地区的民间音乐，并善于了解其音乐艺术。
3 、体会电声乐队与体验电子音响混音器的功效的音质，学习有关的电声乐队和电子乐相关的知识。
4、可以用积极的心态参加体会、感受歌舞剧歌曲，对歌舞剧、歌舞剧歌曲有兴趣，热爱学习理解与歌舞剧相关的音乐艺术。
5、可以采用不同的心态来唱不一样的歌。
6、可以背唱3—5首歌。
7、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩展视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。
四、教材内容重难点：
1、使学生有感情现场演唱，并渗入品德教育。
2、激发学生听音乐的水平。
3、依据歌曲情绪为曲子按段。
4、为音乐情景剧设计图画、节奏感、伴奏音乐
五、教学方法：
1、明确方向、主动学习
2、乐趣导疑、协作讨论
3、巧问促思、独立答疑解惑
4、点拔推进、仿真模拟扩展
八年级音乐教学计划 篇16
作为一名初中音乐老师，在慢慢地教学中，我得到了与众不同的教学策略。但是这都不是我非常感觉自己发展的区域，我感觉自己需要在更多层面引导学生，使学生获得更多的发展，这才是我一直以来课堂教学的最终目的。在教学中获得更多的发展，我相信我是可以处理好的。
一、指导观念：
歌曲教育的目标是提高学生的音乐品味素养，与此同时推动学生品德素质、智能化综合素质的提升，并在此基础上指导、协助有歌曲喜好的学生们产生歌曲某一方面的专长。本学年以“尝试教学法”为核心价值，在唱歌课上下大力气,会为提升每位学生的歌唱奠定基础。与此同时,也依据每学年的音乐考试的需求,加强对学生音乐乐理基础知识的幅度,在兴趣爱好的同时还让学生掌握一定的专业知识技术技巧。
二、基本概况剖析：
学生情况分析
自己本学年课堂教学的班集体有八年级的(1—10)班，我院初二的学生们是来自于南沿村明德小学，还有一部分的学生们是来自于附近城镇，尽管小朋友们通过初一年级课程的学习，具有了一些乐理知识，正确的声乐学习有了一定的了解，但因为所有学生原先的基础乐理与在初一年级学习效果不一，同学们个人存有的差别还是很大的。要加重她们对音乐的浓厚的兴趣，让它她们善于参加各类音乐教学，尤其是要让他对一些出手、必须协作完成音乐内容非常感兴趣，还是得花好大的时间。充分考虑学生们年龄小，对音乐内容的认知还要提升，教育教学工作中让八年级的学生们维持对音乐的热情的前提下，还需要引导学生提升歌曲逻辑思维，体验音乐产生视觉美感。提升她们音乐艺术审美创造思维，以丰富多彩现在的生活，提高他们的素质，享有人生的快乐。
教材分析
本册音乐课本是出自河北省少年儿童出版社的八年级上册基础教育新课标教材，主要包括六个模块(不同风格课程内容)和一些配件材料构成。每一单元都有各自的课程主题。如：第一单元奥运会情怀歌曲《手拉手》和赏析《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元丰收的季节《美丽的村庄》，赏析《在中国大地上》(帕米尔，我的故乡这么漂亮)、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民族音乐合集，音乐《阿里郎》，赏析就会有《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响音乐赏析，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。主题活动为青平果乐团，第五单元戏曲大舞台里就有《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》(戏曲智取威虎山选段)、《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》主题活动为中国戏曲小舞台，第六单元永不放弃含有音乐《真心英雄》赏析曲子有《好大一棵树》《从头再来》《e小调第五交响曲》主题活动有：我心飞翔、学吹口琴。并且每个单元分歌唱、赏析、实践与写作三个版面，教材内容最终也有附则《音乐数据库》、《音乐魔方》《歌曲日记》等训练检测。这一册具体内容大概有以下几方面特点：
1、具体内容图片配文字、生动有趣、形象性强。每个单元前面有简短的主题思想的前言、照片，主题明确。另外还有如：得学唱的歌，就在那此音乐前画一个“话筒”，赏析曲大多数有照片展示也将旋律线绘制这些。
2、关心教育对象，课程内容颇具时代气息，重视多样化融合。大致是依据“奠基石——发展趋势——建立”来组织单元。应对八年级学生，按照学生年级的提升，赏析能力的提高课堂教学的规定有了很大的提升。关键在于音乐的难度系数显著增加。虽然有点仍是流行曲，可是音区的深度广度，速度的变动的复杂性，宫调的改变等都有了更多的规定。每一个单元审美感受特性都有所不同，在音乐的形式上由歌唱、器乐演奏、交响诗、中国戏曲等，多种形式，主题鲜明。
3、注重以孩子的主动研究为主导，高度重视参加实践活动。在每一单元实践与作品中，各具体内容具有较大的可扩展性，基本上都是开放题，重视实力的发展趋势。因而，在教学中难度还会非常大，学时安排是当前问题的核心，此外便是教学工具安排了。
三、课程目标
教育教学知识总体目标：
1、掌握在我国各族人民出色的民族民间音乐，调动学生爱国爱党艺术的爱情和民族自信，信心，掌握其他国家出色音乐创作，扩展视野，让学生具有一定的音乐欣赏能力。
2、增强学生的歌曲兴趣爱好、喜好、把握歌曲的基本知识和专业技能，让学生有独立视唱练耳简单乐谱能力。
3、提高学生的演唱水准。
教学重难点总体目标：
1、 能背唱每首赏析曲子的音乐主题片段.为了能引导学生更加好的记牢主题旋律,也可以根据音乐内容写词,提高兴趣的前提下更加好的记固这方面的知识.
2、能通过发声练习提高学生的演唱水准。
3、根据练耳，提升学生食谱水平。：
情感价值观与价值观念总体目标：
1、突显音乐学科的特征，指导爱国爱党，喜爱社会主义，喜爱共产党的教育与团结协作精神的塑造，渗入音乐教学当中。让学生变成有梦想、有理想、有内涵、有纪律的社会主义继任者和建筑者。
2、启迪智慧，修身养性，提升审美观念，让学生身心健康获得健康的发展。
四、方法和对策
1、努力学习一个新的新课程标准，改善传统音乐教学策略，以学生成长为根本，以提高学生的审美意识为学科的基本上观念，摆脱传统式音乐课程欠缺诱惑力的情况，大力开展形式多样的教学研讨主题活动，以培育学生们创新精神为主要目标。
2、搞好教学常规管理工作中，力求做到备课教案用心，标准，教学活动有内容包括汇总，有成效，能提升。重视教学活动设计、课程内容的扩大和深化、留意学时教学工作计划案例积淀。以满足教材内容转变给老师产生新要求。
3、以学生为主体，产生和睦民主化的师生之间关系，塑造自主学习能力，持续的更新教学方式，为学生形象化，一个全新的艺术感觉，发展趋势学生们想象力推动逻辑思维，开发大脑。通过了解不一样时代、不一样文化的特点、不一样中华民族地域音乐艺术，扩宽学生们的歌曲文化意识。
4、积极开展老师参加校内校外的各类教学竞赛主题活动，积极开展老师观看各种形式的课堂教学示范课及教学研讨主题活动，提升教师基本功学习培训，勤奋提升自身的工作能力。
5、搞好校文艺队的练习工作中，打造出院校艺术教育培训特点。结合学校三年发展规划具体要求，大力开展课余社团活动活动。时长有保障，促进院校文艺范儿工作落实。
6、积极主动深入开展各种形式，多姿多彩的集体性体艺竞赛，机构举行好学校组织的各种活动及学校组织的各个赛事的练习工作中。
7、在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。
8、做好“培优补差”的教育教学工作，充分运用优生优育的音乐特长。
9、在上课的时候，需多重视和学生间沟通交流;以正确引导、启迪为主导，精解。
10、严格要求课堂常规，进一步为一节课的课堂教学打下良好的基础，提高教学质量。
11、突显学生们在教学中的主体性。
五、周进度计划：
周次
时长
周进展
一
8.15-8.21
赏析《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》
二
8.22-8.28
赏析《奥林匹克风》，主题活动：运动场上
三
8.29-9.4
奥运会情怀歌曲《手拉手》
四
9.5-9.11
音乐《美丽的村庄》
五
9.12-9.18
赏析《在中国大地上》(帕米尔，我的故乡这么漂亮)、《丰收的锣鼓》《秋》
六
9.19-9.25
主题活动：爱在金秋，学吹口琴
七
9.26-10.2
音乐《阿里郎》
八
10.3-10.9
赏析《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》
九
10.10-10.16
赏析《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》
十
10.17-10.23
主题活动：乡音乡情
十一
10.24-10.30
期中考
十二
10.31-11.6
交响音乐赏析《西洋乐器家族》《青青少年管弦乐组成》《波莱罗》
十三
11.7-11.13
交响音乐赏析《e小调交响曲》《小巫师》
十四
11.14-11.20
主题活动：青平果乐团
十五
11.21-11.27
戏曲欣赏《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》(戏曲智取威虎山选段)
十六
11.28-12.4
戏曲欣赏《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》
十七
12.5-12.11
中国戏曲小舞台
十八
12.12-12.18
音乐《真心英雄》
十九
12.19-12.25
赏析曲子有《好大一棵树》《从头再来》《e小调第五交响曲》
二十
12.26-1.1
主题活动：我心飞翔，学吹口琴
二十一
1.2-1.8
期末考
二十二
1.9-1.15
放寒假
八年级音乐教学计划 篇17
时光如梭，一转眼新的一学年开始了，针对八年级音乐教材着文化教育以审美感受为基础，个人爱好为驱动;音乐教学要以学生为主体;也应注意学生们的个性化发展;高度重视参加实践活动，激励研究与造就;发扬民间音乐，重视文化多样性;倡导课程综合性，改进评价制度等新课程标准，总结上学期课堂教学成与败，根据实际情况，制订下列方案。
一、学生基本情况简易剖析：
八年级的同学们在经过一年的声乐学习早已学好简单乐理基础知识，对初中音乐早已有了一定的了解，因而，本学年还需要切实加强她们对音乐知识学习，扩张他的歌曲视线。
二、教学内容管理体系剖析
教材内容以单元方式撰写，各模块都是有目标明确活动的主题，各主题风格中间具备有机联络，每个单元的课程类型多种多样。《标准》中指出的各种“内容标准”即“体验与赏析”、“主要表现”、“造就”、“音乐和有关文化艺术”四条线，经过精心设计、编辑，被科学合理的安排到每个模块中来。
针对课程内容的挑选，我秉着内容以接近学生日常生活，为其了解与理解的。方式是转变多样化的。积极主动激发学生的学习兴趣，比较好的进行教学工作，做到较好的学习效果。
本册教材内容一共分六个模块，可能总体耗时需18节学时，六个模块基本上互不相关，分别是：青春的旋律、动物狂欢节、八音之趣、大江南北、环球之旅、电子器件太空站。从教材内容总体布局看，本教材内容专业特色非常明显，从歌曲保守主义考虑，兼具文化知识的传送与塑造，在注重音乐经典性、艺术性的与此同时，还很关心音乐时代感，可以从多方位、多视线去推动学生们。在训练学生兴趣爱好的前提下，也比较重视在音乐活动中塑造学生的知识与技能。教材的撰写展现了新课改的奋斗精神，既高度重视学生音乐的认知，也重视为学生提供文化知识剪辑音乐技能塑造。
三、课程目标及要求
音乐课程标准设置以音乐课人格塑造为基础，根据教学及各种各样生动形象的音乐活动，激发学生兴趣广泛情趣，发展趋势音乐感受和审美能力、主要表现能力及创造思维，提升艺术修养，丰富多彩情绪体验，熏陶高尚的品格。
(一)喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词，随后老师逐字逐句专家教授，直至学生们唱会唱准才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、试着合唱教学，让学生感受多声部的艺术之美。
6、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)赏析一部分
1. 融合音乐创作的赏析，了解一些节奏基本知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力。塑造学生的歌曲感知力，想象力、理解能力和想像力，进而提高赏析水准
2. 勾起并熏陶情绪，使学生的精神日常生活获得更高丰富多彩并满足。
四、完成课程目标提升教学质量对策：
课堂教学是一个复杂的过程，一般可分成方案、执行、点评三个阶段。
以艺术鉴赏课堂教学为例子：
导进——进行——深层次——扩展
这便是应用参加——感受方式。
情绪勾起——情绪深层次——情绪集中体现
以唱歌课为核心的教学过程：
1、 唱以唱过的歌曲。(创造力表现得学习培训，勾起学习的动力。)
2、 教材范唱。(体会接受的学习培训)
3、 教材的关联。(技能体验学习)
4、 了解教材的曲谱结构与情绪含义。(接受的学习培训)
5、 当然流畅地唱教材。(创造力表现得学习培训)
6、 探讨演唱效果。(点评)
这也是以培育歌曲专业技能为主要目的关键的教学方式之一。
五、综合实践课程分配：
进行歌曲课外实践能大大的打提升学生对乐理知识的应用，那也是音乐课程的延伸，音乐活动的部门和参与方式是形式多样的，本学年按照学生具体情况我打算以下三个方面来开展活动
1、本人主题活动：独唱曲、演奏、女子独舞
2、小组工作：重唱、重奏、小乐队等
3、团体活动：机构合唱团、舞队等
因人施教，根据不同学生们采用不一样方式，取长补短，让学生学有所用，学有所得。
六、学年课程内容及点评
针对课程内容采用任意检测与按时检验紧密结合。
在音乐课程中点评是很重要的，它渗入每节课中，因此既重视总结性评价，又重视形成性评价。在点评方式上，以自我评价、评价为主导，这将会提高同学们对音乐课程的情绪体验，鼓励她们更加的有兴趣爱好地学生音乐。
八年级音乐教学计划 篇18
一、指导观念
以毛泽东教育教学理论为指导，坚决贯彻教育局制订的基础教育规划与执行新课程标准的有关文件精神，结合我市初中音乐课程具体，以课堂教学改革为突破口，以增强师资队伍建设为导向，以提升教学质量为着力点，求本、实干、创造性进行初中音乐课程研训工作中。为建设融入素质教育新式音乐老师打下基础。
二、工作方针
1、坚持不懈理论结合实践的基本原则。在研训工作上，坚持以科学的教育理论为指导，并结合本市学科的实际情况进行。
2、坚持不懈合理性与可执行性结合的标准。进行各类研训活动的时候，注重相关工作的合理性、多样性，并确定相关工作的可行性分析，不可以形式化。
3、坚持不懈创新能力与高效性结合的标准。工作上塑造新认识，产生新发展理念，探寻重视高效性，注重合理性的研训工作中新的方法、有效途径。
三、工作规划
1、为师资队伍建设服务项目，搞好校本培训工作中。努力建设素养精良师资队伍。
2、为提升教学质量服务项目，根据研究与探索，寻找提升教学质量的重要途径。
四、有效措施
1、进一步学习，在工作中学习，在实验中提升。仔细研读有关教育专著，解读教材，深入群众，科学研究课程教学方式，产生教学案例。2、用心写完提升课程教学过程实效性指导意见。在日常工作中进一步研究危害课堂教学质量的因素和各个阶段，在正确引导老师组织好教学过程的前提下，重视优化教学设计设计方案以提升课堂教学效率。依据到基层院校上课状况和基层院校教学水平状况较为作出全方位的描述，对存在的问题开展立即追踪，取出比较科学合理的指导意见。
3、争取上课覆盖全部底层院校。每校上课不得少于2节，然后把每一次上课作为自身学习提升的好机会，并且上课后及时组织老师讨论、沟通交流，立即评课记录，认真总结，给底层院校留有指导意见。4、精心安排,周密安排各种各样教学活动。
(1)进行送教下乡主题活动。主题活动采用机构“教师基本功比赛”得奖老师上课堂教学观摩课，教研员分析教学案例的方式，为城镇教科研连动拓宽渠道，勤奋推动我市音乐教学的平衡发展。
(2)机构观看研讨活动。分配观摩课开展观看讨论，提升教学成效。
(3)安排老师参与本市的研究方案《中学音乐教学中问题提问的有效性研究及策略》鼓励与实施主题活动。
(4)进行集备教学活动。安排到几家底层学校进行集备讨论，并在南片举办教学活动。
(5)进行网络教研主题活动。切实发挥网络教研功效，在自己教科研blog内进行网络教研主题研讨主题活动。
5、发掘现有资源，开展“传、帮、带”。积极主动利用现有文化教育教育资源，充分运用名师的“传、帮、带”功效，提升优秀教师塑造，努力使南、北片有学科的严格把关老师，逐步完善科学合理的优秀教师人才梯队。
6、下校走访。(甘城子初中)立足于课堂教学，找到歌曲课堂教学中出现的种.种难题，梳理、汇总并研究解决课堂教学中存在的问题，进一步提升教学质量
7、进行革命歌曲唱响校园主题活动。以在音乐教学中教唱红歌、在课堂喝歌中唱红歌、每天早、午、晚各十分钟的学校广播革命歌曲展演及课余活动中运用小合唱、合唱、独唱曲等方式唱红歌，奏出社会主义好、共产党好、中国改革开放好一点的主要基调，进一步传承中华文化，激起全校师生爱国爱党，喜爱共产党的激情。
五、各月份工作要点
二月份：1、政冶、理论学习
2、制订研训方案
三月份：1、基本上课，课程理论学习
2、网络教研主题研讨主题活动：音乐学科课堂教学中合理
提问策略
3、机构研究方案《青铜峡市中学音乐教学中问题提问
的有效性研究及策略》实施方案布局、研究方案相关培训主题活动和规划各院校进行革命歌曲唱响校园主题活动(上中旬)
4、深入开展我市音乐学科送教下乡主题活动。主题活动采用组
织“教师基本功比赛”得奖老师上课堂教学观摩课(中下旬)
5、下校走访。(甘城子初中)立足于课堂教学，找到音乐专业
科课堂教学存在的问题并加以解决，提升课堂教学效率
四月份：1、基本上课，课程理论学习
2、网络教研主题研讨主题活动
3、下校走访。
4、机构南片初中音乐学科观看研讨活动
五月份： 1、基本上课、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动(未确定)
3、编写下校上课调研报告
4、深入开展初中音乐学科集备研讨活动。提升
教学过程高效性
六月份：1、基本上课、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动
3、搜集研究方案原材料
4、机构革命歌曲唱响校园竞赛
七月份：汇总本学年工作中
八月份： 1、政冶、理论学习
2、制订研训方案
九月份：1、基本上课、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动
3、机构初中音乐学科教学观摩研讨活动
十月份：
1、常规上课、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动
3、走访上课
十一月份：1、基本上课、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动
3、机构南片初中音乐学科观看研讨活动
十二月份：1、课程理论学习
2、互联网主题研讨主题活动
3、编写工作总结
六、其他方面工作中。
各基层要根据本方案同时结合该校具体情况，制定各自研训方案，并逐一贯彻，用心执行，进一步加强本学年的研训工作中。
八年级音乐教学计划 篇19
教学设计中。
音乐教学要以学生为主体，因此7年级学生我将提升学生音乐兴趣爱好作为重要，在课堂上保证精解多听听，挑选学生们青睐的歌曲曲子，使学生感受到歌曲的乐趣;把增强学生们的歌曲技术技巧做为8年级的教学重难点，规定学生唱歌要说口齿清晰、抑扬顿挫;器乐演奏需要注意连贯性、节奏感精确、真心实意主要表现歌曲，为8年级学生参与大学毕业造型艺术推荐生测试打下良好基础，结论课堂教学所进行的更顺利，学习效果更强。在授课里我力求做到详略得当，案件线索一目了然，语言简练、栩栩如生、风趣，课堂氛围活跃性，切实发挥学生们的自觉性，获得学生们的喜欢。并且在教学过程中,我时刻关注每个学生的学习状况，发现的问题及时处理，做为任课老师我也经常找学生交谈，引导他们别害怕艰难，提高她们学声乐的热情和勇气。有的学生在和我交谈以后，不仅歌曲表现不错，哪怕是专业课的成绩提升也比较快，总而言之争取保证永不放弃任何一个学生们。通过努力地工作，在教育教学方面我取得了一些考试成绩。
看待上级领导指定每日任务, 积极主动进行, 速度更快, 性价比高, 不讲条件, 不谈规定。不辞劳苦,展现了一个教育工作者优良的工作态度和道德风采。每每收到领导干部下发的每日任务,我总实实在在地做好, 并且能够虚心接受别人的指责意见, 对自身的不足不断改进。
肯定要成为一名优秀的教育工作者，光以上这些还是不够的，自身在各个方面还存在的问题我以后也会再接再厉，我将来的目的是:
一、在工作上更严格地严格要求自己,而非止步不前, 自高自大。
二、严于律已, 不骄不躁。在工作上, 追求进步同事们的优秀教学经历,积极和同事培养感情。言辞慎重, 举止大方, 随处以一个老百姓教师标准严格要求自己。
三、在其他方面, 要更积极地进行上级领导交由的既定目标, 有缺陷就改, 有不够就改正, 争得将工作做的至善至美, 无可取代。总之一句话,选了老师这一行业, 自身则意味着无私奉献和放弃, 我将一如既往的为我院的高速发展抛洒美好的青春和汗水。
八年级音乐教学计划 篇20
根据学生的实际水平和县教育局号召，本学年在唱歌课上下大力气，为使用有演唱奠定基础。与此同时，也依据每学年的音乐考试的需求，加强对学生音乐乐理基础知识的幅度，在兴趣爱好的同时还让学生掌握一定的专业知识技术技巧。对于以上两点念头，本学年的教学工作计划从以下几方面开展。
一、教学要求
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2、以提升全班学生的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求发音精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、根据乐理知识的教给、歌曲技能练习、唯美曲子的熏陶，调动学生对音乐学习积极性，主动地面上好音乐课程，体会艺术的魅力。可以对我们国家的民族歌曲尤其是草原风情、丝绸之路驼铃、西南地区风韵、中原地区的河流地面不一样的风情，亚非拉、欧美音乐有一定的了解，以恰当的心态来看待全球多元化歌曲 文化艺术。
2、可以挑选用轻快、欢快开朗、缓解浑厚、唯美抒情、追忆、赞扬等不同心态来歌唱不同风格音乐 3、可以用当然圆滑而弹性的响声来 现场演唱。
4、真实体验中国民乐、西洋乐等乐器的音质，尤其体会在我国我国江南丝竹的歌曲 设计风格。
5、学习培训熟练掌握调号、音名、节奏感、五线谱与曲谱对音准节奏感不一样地表示方式、不断标记等乐理基础知识。
6、学习培训竖笛、长笛基本上弹奏方式。学习培训弹奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.努力学习一个新的新课程标准，改善传统音乐教学策略，以学生成长为根本，以提高学生的审美意识为学科的基本上观念，摆脱传统音乐 课堂教学欠缺诱惑力的情况，大力开展形式多样的教学研讨主题活动，以培育学生们创新精神为主要目标。
2、搞好教学常规管理工作中，力求做到备课教案用心，标准，教学活动有内容包括汇总，有成效，能提升。重视教学活动设计、课程内容的扩大和深化、留意学时教学工作计划案例积淀。以满足教材内容转变给老师产生新要求。
3、以学生为主体，产生和睦民主化的师生之间关系，塑造自主学习能力，持续的更新教学方式，为学生形象化，一个全新的艺术感觉，发展趋势学生们想象力推动逻辑思维，开发大脑。通过了解不一样时代、不一样文化的特点、不一样中华民族地域音乐艺术，扩宽学生们的歌曲 文化意识。
4、积极开展老师参加校内校外的各类教学竞赛主题活动，积极开展老师观看各种形式的课堂教学示范课及教学研讨主题活动，提升教师基本功学习培训，勤奋提升自身的工作能力。
5、搞好校文艺队的练习工作中，打造出院校艺术教育培训特点。结合学校三年发展规划具体要求，大力开展课余社团活动活动。时长有保障，促进院校文艺范儿工作落实。
6、积极主动深入开展各种形式，多姿多彩的集体性体艺竞赛，同团组织紧密配合，机构举行好学校组织的各种活动及学校组织的地市级，区县级赛事的练习工作中。
7、在备课教案时，应紧把握住塑造学生的鉴赏能力为基础和紧紧围绕体会、感受情绪这两个方面来设计教案。教学准备要全面，尤其是教学工具的准备工作。
8、做好“培优补差”的教育教学工作，充分运用优生优育的歌曲 专长。
9、在上课的时候，需多重视和学生间沟通交流;以正确引导、启迪为主导，精解。
10、严格要求课堂常规，进一步为各节。
八年级音乐教学计划 篇21
一、教学分析：
本学年，我很荣幸地被任命为八年级七个班的音乐课程课堂教学，八年级(2)班，总数95人，八年级(3)班，总数87人，八年级(4)班，总数77人，八年级(5)班，总数84人，八年级(6)班，总数88人，八年级(7)班，总数101人，八年级(8)班，总数83人，这种班集体80%以上学生们喜爱音乐课程，爱唱流行歌曲从总体上来说，大部分学生在通过初一一年的学习培训，对初中音乐课堂教学早已有了一定的了解，因而，本学年要切实加强她们对音乐知识的了解，扩张他的歌曲视线，学生们正处在变声期，应注意喉咙的维护。
八年级学生喜欢听歌，音乐素养不错，在唱歌层面较突显，但钟爱流行歌曲，要正确对待。八年级学生相对而言授课较用心，学习主动较教高，学习积极性较浓。
二、教材分析：
本册教学内容有：音乐六课，每科也包括“倾听”、“歌唱”、“主题活动”等相关信息，这部分内容均有机联系在一起。艺术教育是基础教育改革的重要组成部分，是实施美育教育的有效途径。针对修身养性，塑造开拓创新精神实践技能，提高文化素养与鉴赏能力，提高身体健康，推动学生德智体美劳全方位发展具备不可替代的作用。
三、课程目标：
1、根据学音乐，明白歌曲可以体现大自然的景色;了解“唱歌的吐字、咬字”相关的知识，同时要注意在演唱练习时进行应用。
2、可以采用不同的心态来唱不一样的歌。
3、在音乐课程的教学中，适度的渗入一些相关法纪教育内容，增强学生的安全防范意识，使学生培养学法用法、知法、依法执法的习惯。
四、教学方法：
明确方向、主动学习;乐趣导疑、协作讨论;巧问促思、独立答疑解惑;点拔推进、仿真模拟扩展。
五、教学计划：一周一课时
第一周第一课时：第一单元 歌舞青春
喝歌 青春舞曲
第二周第二课时：选唱 共青团之歌
第三周第三课时：喝歌 手牵手 第四周第四课时：第二单元 电子器件太空站
喝歌 我的未来不是梦
第五周第五课时：赏析 橄榄树
第六周第六课时：选听 灰雀
第七周第七课时：中小学生安全性法制安全教育
第八周第八课时：第三单元 歌舞剧盛典
喝歌 洪湖水，浪打浪
第九周第九课时：赏析 歌舞剧《白毛女》选段
第十周第十课时：赏析 猎手演唱
第十一周第十一课时：第四单元：九州声韵(三)
喝歌 摘花
第十二周第十二学时：赏析 远方的客人请你留下来
第十三周第十三学时：赏析 北方水草植物茂盛的故乡
第十四周第十四学时：第五单元：环球之旅(三)——非州与美洲地区
喝歌 依啊呀呀噢咧噢
第十五周第十五学时：赏析 当太阳着陆
第十六周第十六学时：喝歌 红河谷
第十七周第十七学时：赏析 老黑奴
第十八周第十八学时 ：第六单元：冬之旅
喝歌 踏雪寻梅
第十九周第十九学时：赏析 沁园春·雪
第二十周第二十学时：选听 我像小雪花天上来
八年级音乐教学计划 篇22
一、教学要求
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，提升培养良好的喝歌习惯性。
2、以提升整个民族的音乐素养为主要目标，竭力提升民族化与世界性的综合性，强加于人科学性与艺术性的统一。
3、在音乐课程的教育中，务求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等频道根植于在其中，提升音乐素养。
4、再次激发学生正确发声练习习惯性，务求讲话精确并且清楚。
二、本册教材的教学目标
1、主要表现因素：
a、对大自然和生活各种各样音箱感到好奇和有意思，可以用你的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;
b、能辨音不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够辨音其音质;
c、在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以辨音节奏高低、速度、高低。
d、可以认知音乐主题、乐曲和文章段落的改变，并可以运用体形或线框、颜色做出对应的反映。
2、情绪与情感：
a、辨音不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;
b、可以感受并概述音乐情感的改变。
3、题材与方式：
a、倾听少年儿童歌曲、赞歌、抒情音乐、叙事歌曲、声乐歌曲、通俗歌曲等各类题材和类型的音乐，可以伴随着音乐轻轻地哼曲或默唱;
b、倾听不一样题材和类型的器乐曲，可以通过韵律或打击乐器对自己所听歌采取行动。
c、可以差别合唱与演唱、齐奏与一起演奏。
d、可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名。
三、目标和任务
(一)、喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1-2遍词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
(二)、发声练习一部分：
在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
(三)、赏析一部分：
融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识(如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义)，以进一步加强情绪体验能力，增强对音乐形象的认知。
认知目标：了解四二拍，四四拍的拍号以及高低...
赏析：雷鸣电闪波尔卡
强化训练：西洋乐器
详细介绍(四)2
备考1—8课音乐
强化训练2
歌曲考评
八年级音乐教学计划 篇23
一、教材分析
本册教材内容从六大主题风格下手为学生提供音乐熏陶，具体内容围绕抒情音乐、音乐造型艺术解决、音乐剧电影、瑰宝—戏曲、西部地区的民族歌曲、海南省当地风韵民族歌曲、音乐和有关文化等，分模块、分版块地开展台阶课堂教学。
二、学情分析：
八年级学生喜爱上音乐课爱听流行歌曲，正处于变声期的学生们很讨厌自己歌唱，这和他们青春期心理与生理学的改变相关，因而，我觉得多让她们聆听音乐也是一种学习培训，在倾听的前提下提升歌曲知识学习，扩张学生音乐视线。根据培养他们技术创新能力，让八年级的自主学习歌曲，学着做声乐老师来教同学们喝歌，这样可以推动学生主动性和提高学生的学教水平。
在课堂教学的形式我也不会像之前老旧的教学方式只教学生们学好音乐就可以了，我能更改教学方法，让学生通过身体演出来呈现音乐的含义，融合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等的方式进行，保证完整的音乐剧表演，全方位开发设计学生们的方面的优势，塑造与众不同的艺术感觉。
三、教学任务要求：
1、在原先音乐课程喝歌习惯性的前提下，特别强调正确喝歌姿态，培养良好的喝歌习惯性。
2、提升民族化与世界性的结合，追求完美思想和美学的统一。
3、务求在课堂上把“听、唱、认、写、动”根植于在其中，提升音乐素养。
4、保证精确轻轻地的歌唱，激发学生恰当的发声，务求发音精确并且清楚。
四、本册教材的教学目标
1、主要表现因素：a对大自然和生活各种各样音箱感到好奇和有意思，可以用你的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;b能辨音不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够辨音其音质;c在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以辨音节奏高低、速度、高低。d可以认知音乐主题、乐曲和文章段落的改变，并可以运用体形或线框、颜色做出对应的反映。
2、情绪与情感：a辨音不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;b可以感受并概述音乐情感的改变。
3、题材与方式：a倾听经典乐曲、赞歌、抒情音乐、叙事歌曲、声乐歌曲、通俗歌曲等各类题材和类型的音乐，可以伴随着音乐轻轻地哼曲或默唱;b倾听不一样题材和类型的器乐曲，可以通过韵律或打击乐器对自己所听歌采取行动。c可以差别合唱与演唱、齐奏与一起演奏。d可以基本辨别小型音乐体裁与方式，可以聆听音乐主题风格讲出曲名。
五、任务目标
（一）、喝歌一部分
1、紧抠教材内容、考试大纲，学唱课本上的音乐，也可以选择跟教材内容上相近样式的且备受学生们喜欢的音乐开展交唱，这种可以让学生们全面的了解歌曲的风格和题材。
2、遵照一节课前先教10min乐理基础知识，再教唱歌曲，随后欣赏歌曲，讲出音乐含义。
3、教唱歌曲遵照先听听力范唱，然后由老师教谱，教1—2遍词，随后老师弹钢琴生听音准通过自学，直至准确才行。
4、每学一支音乐，下一节课应当开展安全检查，让部分学生们下去歌唱，如有不恰当地区师及时教正。
5、在教学有一定难度的歌时，搜寻各种方式目的性分解学习培训。
6、按时可举办中小型观摩演出，使学生把在课堂上学过的歌用不同风格表达出来，随后邀约别的学科教师或者其它班集体同学们开展收看。
7、适度的带领学生去歌曲型体室开展放松学习，根据身体语言表述音乐情感。
8、有学习培训有记述，有学习培训有测试。让学生真真正正感受到学习培训音乐课程的价值。
（二）、发声练习一部分：
1、演唱的呼吸
吸气时，鼻子和嘴巴与此同时进气口，小肚子收拢，肚子和腹部都有扩张觉得。吸气时，从腹部、胸骨积两肋维持呼吸时的状态，气旋从口腔内部呼出来。
2、在气质的配合下，逐渐拓展低音;应用不一样的幅度、速率、音质主要表现;唱维持音时，响声要圆润;学习培训二声部合唱，留意声音的平衡，音质的融洽。
（三）、赏析一部分：
融合音乐创作的赏析，了解一些节奏的基本专业知识（如节奏开展的形式、特性和一般的主要表现实际意义），以进一步加强情绪体验能力，增强对音乐形象的认知
1、能背唱每首赏析曲子的音乐主题片段。为了能引导学生更加好的记牢主题旋律，也可以根据音乐内容写词，提高兴趣的前提下更加好的记固这方面的知识。
2、掌握每首赏析曲子的有关基本常识，例如曲作者，歌曲情绪，曲式结构等。
3、灵活运用歌曲技术骨干的功效，增加课堂复习幅度，由兵考兵，缓解教师的压力。
4、针对不同单元具体内容可根据实际情况开展一定程度的扩展，例如第一单元可以加5。12抢险救灾主题歌曲，让他们在接近自己生活范围之内更好的理解体会本模块所需表达出来的让世界充满爱的情绪，与此同时紧扣主题。
