2022初中地理老师的新学期教学工作计划（精选16篇）

2022初中地理老师的新学期教学工作计划（精选16篇）

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇1

一、指导思想：

始终坚持思想品德教育、完成教学课堂高效性、塑造校本研修观念为核心，融合各类常规工作，为进一步提高教师素养，提升课堂教学效率打下坚实基础。

二、本计划制定的重要依据：

1、课堂教学规定背景分析：

生态学是一门科学研究地形地貌及其地球表层当然因素、历史人文因素以及内在联系的理论。地理教学具备综合型、地区性、开放式、理论性等优点。初中地理课程是让学生们得到可发展趋势的地理基础理论知识水平、了解地形地貌、学好自然地理逻辑思维、产生全球意识和爱国情感的一门基础课。

2、学生们分析报告

中学阶段学生们的认知层次进入了到由抽象思维向抽象思维能力发展趋势的时期，具有一定的抽象思维和大体的系统软件逻辑思维能力，与此同时中学已经开始选科学习培训思想道德、历史时间、自然地理等多个方面的基本知识，他的实践活动、活动体验逐渐涉及到社会发展日常生活一些比较现实的社会状况或社会事情。因此应结合相关课程的基础知识与方法，指导学生从社会发展实际出发，学好发现并提问问题，分析与解决困难。这一阶段实践探索、感受是在小学的基础上的层递。

三、本方案应实现目标和争取实现的总体目标：

七年级世界地理的课堂教学目标：

1.让学生了解相关全球海陆分布、气侯和深海的基本知识，及其全球人口、种族与国家等概述。

2.让学生了解世界各大洲概述及各国家地理环境和人文地理特征，人类活动和自然生态环境关联，基本掌握学习区域地理的最基本方式。

3.让学生基本学好应用地形图掌握世界各国地理事物的遍布，基本学好剖析区域地理特点和自然地理事象的相互关系，进而发展趋势自然地理逻辑思维能力。学好画简单的全球、佛山、我国的地理略图，学会阅读地理景观图和自然地理统计图。

4.让学生明白人们一同生活在一个地球上的，务必一同保护生态环境;基本了解全球一些国家在研发、运用生态资源层面积累的经验和困惑;提高可持续发展观及其扩大开放观念，塑造全世界意识。

八年级中国地理的课堂教学目标：

根据中国地理的教育，让学生得到中国地理基本知识，并且具有大体的科学合理自然地理观，掌握我国基本国情，爱国爱党，喜爱具备中国特色社会主义，进行九年制九年义务教育地理教学承担每日任务，为进到高一级学校学习与参与社会主义基本建设奠定地理常识基本。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇2

九年级是中学学生在学校的最重要一年，所有学生都想要最后能考上一个最理想的高一级学校，作为一名教师就是为了尽可能帮助其走稳这一步，在“以生为本”，这样一个教育理念下，对本学年的初中物理课做出如下的方案：

一、教材分析

1、教材内容从进一步提高小学生素质的需求考虑，在专业知识选料上，适度提升结合实际、适当调整难度系数，既考虑到当代现代化发展与社会发展的需求，又考虑到现阶段大部分中学学生自主学习水准的具体很有可能

在处理方式上，适度提升观察实验，务求生动有趣，既有益于学习知识，又有益于自学能力、情感心态，使同学们在学习物理的前提下，得到素养里的提升。

2、教材内容把推动德智体美劳全面发展做为自己的理想

在创作选装上，留意从物理问题内部结构挖掘政治思想教育和德育教育的潜力，积极推进认知结构和非智力因素的相互影响。在教学方法上，积极主动发挥特长使学生自主学习参加实践活动，根据学生们亲自动手、动脑筋的具体主题活动，完成学生们的全方位发展。教材使用了合乎学生们认知发展规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，照顾到物理问题构造的管理体系。那样编辑既满足学生们认知发展规律，又保持着知识结构型。

3、教材认可学生是学习的行为主体，将学生作为第一阅读者，依照学习动机规律来安排原材料

今天共6章以及新增加物理的社会实践活动和物理学科普讲座，各章开始都是有一些问题，提醒这一章主要内容并附带章节目录相片，手机照片选择务求具备广泛性、创造性和挑战性，让学生学习的时候心里有数。章下边分节，各节内都有点副标题，引导学生把握住核心。在导入课题研究、叙述专业知识、总结归纳等各个环节，及其试验、插画图片、练习时，编辑了很多创造性难题，主旨构思，正确引导思索，提高思维能力。许多节还编辑了“想一想议议”，给出了一些值得思考探讨的难题，促进学生们多动脑、多张口。

二、课堂教学总体目标和总体教学目标

1、指导学生学习培训物理学的基本专业知识以及实践应用，掌握物理在科技进步社会经济发展中的重要意义;

2、激发学生大体的观查、试验水平，基本的解读、概括能力与应用物理问题处理简易解决问题的能力;

3、激发学生学习物理的热情、求真务实的科学精神、良好的行为习惯和创新意识，融合初中物理课对孩子进行辩证唯物文化教育、爱国教育和德育教育。

三、改善课堂教学，提升教学质量的有效措施

1. 在教育中实现“以生为本”

在教学时要有意识的传授给学生们“如何发现的问题”、“如何提问问题”、“如何研究问题”、“如何思考问题”、“如何思考”、“如何沟通交流”这些。让学生变为学习的主人，而老师则变为学习策划者和引领者。

2. 教学课堂中留意“三基”的练习

因为九年级的具体内容相对性初二而言比较难，因而，在教育中就更加要体现“三基”的练习，要紧抓基本知识、专业技能、基本上方式。需在基本知识的练习前提下，开展专业技能的练习，开展基本上方式的渗入。

对专业技能的练习要根植于全部初中物理课的全流程，要针对不同对学生进行不一样的练习，同时还要协助学生总结物理学的基本上研究思路，如：“对照实验”、“等效仿”、“对比”、“实体模型”等。

3. 提升演试和学生实验

初中物理教学以观查、试验为载体。观查大自然中的物理变化、开展演试和学生实验，可以使同学们对物理学客观事实得到具体很明确的了解，观察和试验，对塑造学生的观察和试验水平，求真务实的科学精神，造成学习积极性都是有无可替代的重要意义。因而，教学过程中要高度重视演试和学生实验

4. 高度重视物理概念和规律性的教育

物理概念和规律物理问题的主要内容。要激发学生关心物理变化，正确引导其从情况的观查、剖析、实验操作中产生物理概念，学习培训物理规律，进而对的规律发觉全过程感兴趣。中学物理中的基本概念规律性，大部分是以物理学客观事实的解读上直接归纳出的，所以在教学过程中需要注意塑造学生的剖析概括能力。

5. 搞好课外辅导工作中

许多学生好动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业。对于这种难题，搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中落实到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视。

因此，和后进生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足，提升师生交流，让她们意识到了学习的意义和重要性，使其对于学习萌生兴趣爱好。搞好课外辅导工作中，需注意个性化教学。在课下，为各层次的学生们进行一定的指导，以适应各层次的学生们的需要，防止了一刀切的缺点。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇3

老师如果要优化课程设置，提升课堂教学效率，这个时候就需要搞好教学工作计划。物理网中学频道栏目整理了初三物理教学工作计划，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、指导思想

以学校及教研组工作计划为引领，以全方位提升教学质量为理念，面向全体学生，关心每一个学生的全方位发展，激起她们学习的热情兴趣和爱好，帮助其树立良好的学习培训成就感和信心，塑造她们思维能力、计算能力。

二、课程目标

通过对比学生们的具体情况，强化对学生们思维逻辑训练水平、归纳能力的练习，养成良好读书习惯，掌握物理学学习方法，提升实验过程能力的培养，进一步打牢基础。搞好学生们的比赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得优异成绩，进行初中物理课的复习工作中，争得高考全方位获得胜利。

三、具体办法

1、 坚持不懈集体备课，提升各老师间的关联，相互之间扬长补短，充分发挥人群能量。

提升教学方法研究与充分发挥最大经济效益。

2、 教学过程中必须做到循序渐进，由易到难，由浅入深，由点到面，逐渐拓展。

3、 加强月考，关心教育教学成果。

4、提升考题搜集和研究，掌握并了解中考试卷和中考命题的态势。

四、学习计划

第一轮复习，以教材及其技能训练为基础，备考初中物理课的基本知识与基本上试验。

第二轮备考，以自创讲演稿为基础，归类备考。

第三轮复习，搜集整理过去中考试卷，编写应用模拟试题，开展综合练习。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇4

一、指导思想：

始终坚持思想品德教育、完成教学课堂智能化、塑造校本研修观念为核心，融合各类常规工作，为进一步提高教师素养，提升课堂教学效率打下坚实基础。

二、本计划制定的重要依据：

1、课堂教学规定背景分析：

生态学是一门科学研究地形地貌及其地球表层当然因素、历史人文因素以及内在联系的理论。地理教学具备综合型、地区性、开放式、理论性等优点。初中地理课程是让学生们得到可发展趋势的地理基础理论知识水平、了解地形地貌、学好自然地理逻辑思维、塑造全球伦理观念、产生全球意识和爱国情感的一门基础课。

2、学生们分析报告

中学阶段学生们的认知层次进入了到由抽象思维向抽象思维能力发展趋势的时期，具有一定的抽象思维和大体的系统软件逻辑思维能力，与此同时中学已经开始选科学习培训思想道德、历史时间、自然地理等多个方面的基本知识，他的实践活动、活动体验逐渐涉及到社会发展日常生活一些比较现实的社会状况或社会事情。因此应结合相关课程的基础知识与方法，指导学生从社会发展实际出发，学好发现并提问问题，分析与解决困难。这一阶段实践探索、感受是在小学的基础上的层递。

三、本方案应实现目标和争取实现的总体目标：

七年级世界地理的课堂教学目标：

1.让学生了解相关全球海陆分布、气侯和深海的基本知识，及其全球人口、种族与国家等概述。

2.让学生了解世界各大洲概述及各国家地理环境和人文地理特征，人类活动和自然生态环境关联，基本掌握学习区域地理的最基本方式。

3.让学生基本学好应用地形图掌握世界各国地理事物的遍布，基本学好剖析区域地理特点和自然地理事象的相互关系，进而发展趋势自然地理逻辑思维能力。学好画简单的全球、佛山、我国的地理略图，学会阅读地理景观图和自然地理统计图。

4.让学生明白人们一同生活在一个地球上的，务必一同保护生态环境;基本了解全球一些国家在研发、运用生态资源层面积累的经验和困惑;提高可持续发展观及其扩大开放观念，塑造全世界意识。

八年级中国地理的课堂教学目标：

根据中国地理的教育，让学生得到中国地理基本知识，并且具有大体的科学合理自然地理观，掌握我国基本国情，爱国爱党，喜爱具备中国特色社会主义，进行九年制九年义务教育地理教学承担每日任务，为进到高一级学校学习与参与社会主义基本建设奠定地理常识基本。

四、具体措施

1.认真学习最先进的教学理念，提高自己的业务能力，以满足素质教育必须。

2.在教育中融进“合作学习”。指导学生积极主动地参加教学环节，培养学生的好奇心，把教学归还学生们。更改学生们死记硬背的和被动接纳吸纠知识学习方法，激励学生提问问题，思考问题和解决困难，以培育她们学习与问题解决能力。有效教学应当是孩子学会思考的课堂教学，是质朴、简单的课堂教学：在课堂上并没有学生们的用心通过自学，不新授;并没有学生们的充足单独的探索，不沟通交流;没发现学生的学习阻碍，不解读。课堂教学必须做到“三讲三不谈”,“三讲”即:讲学生们提的问题,讲学生们不明白的,讲专业知识缺点和易混常错专业知识;“三不谈”即:学生们不课前预习以前不谈,没什么问题不谈,有后进生不谈以前不谈。

3.学时要认真钻研自然地理新课程标准，细读教材内容，掌握教学内容、总体目标、关键、难题及“双基”具体内容。的内容挑选要突出时代感，合乎学生们的心理特点和认知层次，提升接近学生日常生活、接近社会发展素材，有利于学习积极性的塑造

4.加强工作、模块考试方式的实施。贯彻落实作业设计和批阅规章制度。一次作业设计要适度，具体内容要妥帖，目的性要好，热点话题要准，审阅一定要，纠正要彻底。与此同时，需要注意对于目标学生们、弱科家庭作业的面批。

贯彻落实模块通关检测规章制度。一要保证采用考试题的品质，挑选题型针对主要问题和薄弱点，反映针对性、基本性和多样性：针对性通常是增强对理论的了解、学习知识相互关系和规律性、学习典型试题的解题技巧、训练思维、增强思考问题和问题解决能力等。基本性主要是针对基本要素的分析、基本上知识的应用、基本上方式的夯实等，保证小而活着，可以面对大部分，可以指导学生高度重视基本知识。多样性是尽可能顾及到各层次的学生们，让绝大多数同学可以完成。二要搞好全过程实际操作。

(1)牢牢把握锻炼的度，测试频率和日程安排要科学规范。

(2)搞好评析，要分类汇总，关键评析，讲明难题，具体指导学法用法，练习学生们解题规范性、专业知识专业化、构思规范性、知识技能化。

(3)正确看待考练，指导学生立即、精确、标准地做好各种各样题型，引导学生在出题用意、解题技巧、解题技巧等多个方面用心分析，寻找规律，提高工作效率。

5、全方位客观学生评价。改变过去“应试教育”的评判标准，提升个性化教学，使所有学生都能得到比较好的发展趋势。激励德智体美劳全面发展，促进学生健康健康的成长。

6、关心爱护学生，积极与学生们的沟通和交流，和睦师生之间关系，创造和谐的民主化学习气氛。

7.充分运用智能化教学方式的功效，充分利用网络网络资源的优点，提升课堂教学及工作环境，提升课堂教学效率，健全现阶段教学中的不足阶段，提升学生学习的积极性，同时还要构建现阶段院校具体的习题库。

8.加强标准的实施。

应加强学生们学习规范和解题规范化的具体指导，要有明确规范标准：课堂上解答问题要规范、工作进行要规范、模块测试要规范。一应以优秀作业展评、标准考卷展览会等形式鼓励学生贯彻落实;二应以创建错题集纪录、贯彻落实100分卷等方式催促学生们贯彻落实;三应以细致入微的思想教育工作，教育孩子高度重视标准，确保贯彻落实。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇5

一、指导思想：

始终坚持思想品德教育、完成教学课堂智能化、塑造校本研修观念为核心，融合各类常规工作，为进一步提高教师素养，提升课堂教学效率打下坚实基础。

二、本计划制定的重要依据：

1、课堂教学规定背景分析：

生态学是一门科学研究地形地貌及其地球表层当然因素、历史人文因素以及内在联系的理论。地理教学具备综合型、地区性、开放式、理论性等优点。初中地理课程是让学生们得到可发展趋势的地理基础理论知识水平、了解地形地貌、学好自然地理逻辑思维、塑造全球伦理观念、产生全球意识和爱国情感的一门基础课。

2、学生们分析报告

中学阶段学生们的认知层次进入了到由抽象思维向抽象思维能力发展趋势的时期，具有一定的抽象思维和大体的系统软件逻辑思维能力，与此同时中学已经开始选科学习培训思想道德、历史时间、自然地理等多个方面的基本知识，他的实践活动、活动体验逐渐涉及到社会发展日常生活一些比较现实的社会状况或社会事情。因此应结合相关课程的基础知识与方法，指导学生从社会发展实际出发，学好发现并提问问题，分析与解决困难。这一阶段实践探索、感受是在小学的基础上的层递。

三、 本方案应实现目标和争取实现的总体目标：

七年级世界地理的课堂教学目标：

1. 让学生了解相关全球海陆分布、气侯和深海的基本知识，及其全球人口、种族与国家等概述。

2. 让学生了解世界各大洲概述及各国家地理环境和人文地理特征，人类活动和自然生态环境关联，基本掌握学习区域地理的最基本方式。

3. 让学生基本学好应用地形图掌握世界各国地理事物的遍布，基本学好剖析区域地理特点和自然地理事象的相互关系，进而发展趋势自然地理逻辑思维能力。学好画简单的全球、佛山、我国的地理略图，学会阅读地理景观图和自然地理统计图。

4. 让学生明白人们一同生活在一个地球上的，务必一同保护生态环境;基本了解全球一些国家在研发、运用生态资源层面积累的经验和困惑;提高可持续发展观及其扩大开放观念，塑造全世界意识。

八年级中国地理的课堂教学目标：

根据中国地理的教育，让学生得到中国地理基本知识，并且具有大体的科学合理自然地理观，掌握我国基本国情，爱国爱党，喜爱具备中国特色社会主义，进行九年制九年义务教育地理教学承担每日任务，为进到高一级学校学习与参与社会主义基本建设奠定地理常识基本。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇6

为了能在短短的三个月中更出色的完成工作，你对本学年工作作如下的方案：

这届学生们，根据上一期期终统考成绩和上课情况当作大概评定，每个班学生的成绩良莠不齐，优秀生少，后进生比较多，二级分裂较突显。上课的时候，学生自主学习不积极，尤其是五、六两个班不足灵便。这个时候就需要老师在教学方法与学生学习方法中作进一步改善，使学生变成学习的主人，开展研究系统的学习，进而激发学生学习的积极性，启发思维，提升学习的主动性，塑造良好的行为习惯及思考问题，问题解决能力。

此外，八年级学生刚开始接触物理学，这也是新开设的一门学科，新学科，新征程，新理念，难教难懂，这个时候就需要老师学生在今天倍加努力，才能实现预想的目地。

针对这种情况，我总结上学期积累的经验主要从以下几方面下手：

1、努力学习《新课程标准》，领悟本科目在教育中具体要求。教材是然有别于从前的规定，由于教材其协调能力增强了，难度系数降底了，理论性变得更加确定了。老师务必认真领会其精神，针对每一项规定要切实落实，即不提高规定，也无法降底难度系数。

2、重视教材体系，提升学生们的操作过程能力的提升。教材不但在教给人文知识，更重视于自学能力。老师要灵活运用课本上已经有的各种试验，保证一个一个学生度过练习关，但凡干不好一律改版，直至保证娴熟才行。每一个试验都需要写完实验报告，写完实验体会。并在加强试验的前提下，规定每一个学生依据现有的原材料，搞好相关物理的制做。

3、注重课堂教学的多样化与协调能力，勤奋塑造学生的逻辑思维能力。课堂教学不可以静守固步自封，还是应该时刻升级教学策略。今天我要继续实践活动好兴趣爱好教学方式，交流法，还需要充分利用多媒体系统，开展现代化信息化教学，让科学合理进到物理课堂，让新的发展理念武装力量学生们大脑。促使接受教育的学生们：学习观念更新，学习的知识科学合理，学习方法出色。

4、严格要求学生，学好学生们扎扎实实基本功。学生们虽逐渐明白了学习的意义，还会学习培训，爱读书，但终究学生们的自控能力不如成年人。因此，老师在教学中，务必以学生严格管理，不可以释放压力任何一个细节上的管理方法。保证课堂有课前预习，课下有备考，课堂教学勤学习;每科必定一练，避免学生们不做作业、少写作业，禁止学生们剽窃别人工作;教育孩子培养单独思解决问题的能力，使每一个学生充分体现学习培训变成自己终生的快乐。

5、扎实开展多种形式的课余活动，激发学生爱科学、用科学合理的热情。课外活动是学生们获得专业知识，提高能力的有效途径之一。老师在紧抓教学课堂的前提下，要重视在业余时间，指导学生参加一些有价值的课余课堂教学。如今天需要进行野外考察、下乡村开展试验调研、到工厂来进行工作实践等。为此做到塑造学生的水平，夯实学生们学到的知识。

6、提升老师自已的业务流程学习，提升自己的教学质量。今天我在教育之外，要努力学习高校相关的物理课程，扩大自己的见识范畴，学习有关教育教学理论，充实自己教学经历，提高教学艺术。多上课，汲取别人课堂教学其长，全期争取上课达20节之上，还需要上了一堂课堂教学示范课。

7、灵活运用课本的品德教育要素，提升对学生政治思想教育。教材内容中有很多专家、爱国志士、唯物论者，她们是孩子学习的榜样，老师需要在教学中，因时制宜对孩子进行品德教育，让学生打小就具备崇高的道德修养，爱科学、热爱祖国等优秀品格。

一分耕耘便有一分收获，希望大家八年级物理分数的提升。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇7

一、总体情况

本学年，自己担负七年级的地理学科每日任务，每星期每个班由计划三个学时减为二个学时，学时相对性教学内容有一些不够。所采用的教材内容是在政府《基础教育课程改革纲要》精神与《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念带领下编写的人教版地理教材。新课程标准，教材，新领域，高标准严要求给自己教学工作产生新的目标。新东方学校优良人际交往关系，优秀的教育方式，爱情的气氛为课堂教学带来了最理想的育人环境。我院坚定不移的进一步提高学生综合素养的发展理念给地理教学应该有的影响力，大部分同学们对地理教学怀着浓厚兴趣，辅助设计课堂教学，网络空间，完善的自然地理教学工具为地理学科带来了其根本的保证。

二、指导思想

在新课程标准基础理论的支持下，以学校教导处工作计划为引领，提升教学课堂，尽早融入网络空间下和辅助设计中的自然地理教学模式，更高效地做好本课堂教学总体目标。积极参与师德建设主题活动，勤奋使教学质量，业务水平有更高的提升。与此同时，根据教给与学生日常生活紧密联系的地理常识，传递自然地理观念，激发学生学习地理的热情和基本水平，最后让学生从“学好自然地理”，迈向“会学地理”。

三、主要工作

1、搞好基本自然地理教学课堂。用心备齐每一节课，勤奋讲好每一节课;确保各节一练，保证全批全改。

2、用心学习新课标基础理论，领悟新课程标准精粹，用科学合理的理论创新实践教学。

3、充分利用网络网络资源，进一步加强地课备课教案材料的搜集，梳理工作中，为地理课件制作充分准备素材。

4、积极参与计算机培训且要持续通过自学，提升教学课件制作水准，争当优秀课件。

5、申请办理购买课堂教学必不可少的地理教学工具，手机软件。搞好器械的备案，应用，存放工作中。

6、积极参与教研教改主题活动，在教科研处，教务部的支持下，勤奋使教育教学能力再上新台阶。

7、教学过程中了解学生的心理发展。融合课程特性，进行课程知识竞赛活动，激起学习积极性。

8、用心参加集体备课，精雕细琢，争当优秀教案。

9、参与听课评课主题活动。谦虚向他人学习，扬长补短，不断提升教学质量。

10、拟好学习计划，制订复习提纲，认真组织备考。

11、每一次月度考试之后，全方位搞好所有学生，每一个班级里的质量检查。留意发觉课程教学学生上课存在的问题并及时处理。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇8

一、指导思想

在新课程标准基础理论的支持下，以学校教导处工作计划为引领，提升教学课堂。积极参与师德建设主题活动，勤奋使教学质量，业务水平有更高的提升。与此同时，根据教给与学生日常生活紧密联系的地理常识，传递自然地理观念，激发学生学习地理的热情和基本水平，最后让学生从“学好自然地理”，迈向“会学地理”。

二、教学目标：

1、加强党性锻炼，努力学习《国务院关于教育信息化创新与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断创新教育理念，明确自己工作规划，深刻认识到自己工作的重要性和必要性，不断提升自身全方位的素养。

2、努力学习、领悟《新课程标准》的重要环节，在教育中重视专业知识技能、过程与方法、情感价值观与价值观念，留意塑造学生的各种各样自然地理水平，高度重视塑造学生的自然地理观查、调研、应用图形和数据统计分析等基础方式、自然地理逻辑思维能力、自然地理探究能力，与此同时掌握地理学科的基础理论和基本概念。

3、以课本的“主题活动”部分内容为切入点，深入分析教学模式，承继过去课堂教学的优点，并不断深入、自主创新、扩展，产生各种各样的合乎学生个性发展的、有特点的教学模式。

4、留意创建全过程式评价指标体系，重视学生们的高速发展，给在执行新课程标准里的每一位学生创建考试成绩档案资料，用于纪录该学生们的地理学习状况，做好梳理工作中。

5、将新课程教学实验研究开展思考，整理自己的所作、所想、所感，将在自己这么多年的课堂教学工作上的好的做法，合乎课堂教学改革的发展理念的教学课堂或社会实践活动进行整理、提炼出，再次发扬，并将它们记下来，写出教学设计、活动案例、毕业论文、实验报告等，吸取经验，认证《新课程标准》的严谨性和可执行性

三、本学年世界地理的课堂教学目标：

1、让学生了解相关全球海陆分布、气侯和深海的基本知识，及其全球人口、种族与国家等概述。

2、让学生了解世界各大洲概述及各国家地理环境和人文地理特征，人类活动和自然生态环境关联，基本掌握学习区域地理的最基本方式。

3、让学生基本学好应用地形图掌握世界各国地理事物的遍布，基本学好剖析区域地理特点和自然地理事象的相互关系，进而发展趋势自然地理逻辑思维能力。学好画简单的全球、佛山、我国的地理略图，学会阅读地理景观图和自然地理统计图。

4、让学生明白人们一同生活在一个地球上的，务必一同保护生态环境;基本了解全球一些国家在研发、运用生态资源层面积累的经验和困惑;提高可持续发展观及其扩大开放观念，塑造全世界意识。

四、落实措施

1、课堂教学时要改变传统地理课程重常识轻方式、重结果轻全过程的思想。更多的关心学生自主学习感受，了解学生的感情、心态和思想。

2、指导学生从生活现象与自身工作经验考虑，观查、发觉、了解并科学研究生活当中自然地理，并擅于在生活中学习和应用地理常识。

3、指导学生关注当代时代的发展，关心世界的变化，塑造科学合理的网络资源观、自然环境观、人口数量观。要把现代科技的应用做为学科的重要组成部分，以千姿百态的自然地理事象、各有不同的地理空间、千变万化的自然地理演变。综合考虑现代科技的深刻影响，推动自然地理学习的革命，给学生积极主动地、颇具个性化地学习地理营造良好的自然环境。

4、初一每一个班集体都是有某些读书习惯较弱的学生们，这样的学生她们或是自身的努力但学习培训很困难，或是智力挺高但学习不努力，或者是对老师的教育有厌烦情感，因此在教学过程中应当对此类学生们给与特殊的"照顾"，日常生活时要关怀她们，学习培训时要特别关心她们的一言一行，可以从基本着手，从良好的行为习惯着手，永不放弃每一位学生。

5、课堂教学该是由课程内容、学生们、老师、教育环境融合而成系统软件，不但要注重学生的学习结论，更应当重视老师学生一同研究新的知识的一个过程，高度重视学生的学习经历和经验，了解学生感受、感受与实践的一个过程，根据教学情境的构建、实践活动环节开发与学习培训平台的扩宽，丰富多彩学生们的经历和经验，更改学生们的学习方法，完成知识传承、认知发展、观念与价值观念所形成的统一。在日常教学过程中，我着重强调自然地理同生活现象的关联，造就一切标准，使学生感知生活中处处有自然地理，指导学生把教学过程中的地理常识与方法应用于生活现象中来。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇9

根据课堂教学让学生学会交往，提高学生们的道德素质，塑造学生的竞争和合作观念，提高处事能力，促进长期发展。教学生们和同学、老师结伴同游，踏过美丽的青春，迈向幸福的人生。在矛盾学习的过程中解决矛盾，健康快乐成长。并掌握一定的法律法规，激发学生懂法，知法，使用方法。

教学内容分析：

一共有四个模块：第一单元让爱驻我们家，有“相亲相爱一家人”和“我们一共有一个家”三课构成，本册书把学会交往做为主线任务，塑造学生的交往能力是教学重难点，第一单元以与爸爸妈妈相处做为开篇，拥有实际的重要性。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中自我完善”和“把握相处造型艺术，提升交往能力”三课构成，这一单元是想让学生们学好与老师和同学的相处，是上一单元的推进。第三单元在协作发展中，有“合作竞争谋发展”和“一起演奏美好的生活的协奏曲”构成，这一单元是第四个单元拓展。第四单元大家依规具有人身权利，财产权利，顾客权，有“法律认可他们的支配权”、“伴我们一生的权利”、“依规具有财产权利，顾客权”四课构成。

教学重难点：

根据课堂教学让学生学会交往，提升学生的交往能力。教育孩子做人做事，做一个懂市场竞争，知协作，能宽让，讲公平，善理解，诚实守信的人。与此同时要会运用法律武器装备维护自已的合法权利。

教学重难点：

针对老师和学生，学生们和学生的矛盾怎样化解。怎样处理父母和子女的矛盾。摆脱叛逆心理。教学生们建立良好的相处品行、把握交往造型艺术。

教学策略：

讲述法、讨论式、自学法、练习法。

教学分析：

这届学生们绝大部分学习培训较为主动，学习培训目的明确，积极性很强，授课时间精力较为集中化，工作能努力完成，这一部分学生们不需要投入太多时间。也有个别学生上课不自觉的，授课注意力不集中，发言，不注意听讲，工作又不专心及时完成，老师需多认真。老师严格要求学生、变化教育观念、更改教学策略，使这一部分学生们尽早投入学习。

执行的目标方式：

1、高度重视自主学习，留意学生们的接纳性，重视学生们之间的互动协作，加强学生的学习建构性。激起和提高学生们的感受，用主题活动激起和提高学生们的感受。在切身体会发展中。

2、重视学生们之间的互动协作，互动活动蕴涵着人性化服务，在学生们的互动活动中提升课程教学高效性。突显探究式学习，主题风格研究是每一个单元生命，如何组织主题风格研究。

3、提升学生们的道德实践，探讨社会现象与自我成长问题，根据孩子的具体和办学条件。

4、做好课堂教学还需要搞好以下几种难题：

第一、深入了解学生们的生活现象，这也是课堂教学的前提。

第二、分析透彻主题活动材料和，这也是教给定义、观点的前提条件。

第三、组织好活动体验，这也是推动学生内在手段。

第四、具体指导优秀生的社会实践活动，这也是实践活动学生们优良个人行为的路径。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇10

本学年我出任七年级五、六班的英语教育教学工作，为了能圆满完成教学内容，在教育中落实新起点课堂教学的需求，特制定本方案。

一、指导思想

1、努力学习、科学研究《课程标准》和教材内容，把双思三环六步教学方式落实到实处，依据教材学生们的具体，明确重难点。

2、面向全体学生，关心所有学生的感情，激起她们学英语的兴趣爱好，帮助其创建学习成就感和信心。

3、突显学生主体，尊重个体差异，推行分层次教学。

4、指导学生在使用初中英语，在做中学英文。更改学生们的意识，“我要学”并非“叫我学”!让孩子们在学英语的环节中感受学英语的快乐和体会取得成功。

二、德育目标

突显初一年级开创文化教育活动的主题---自信心，取得成功。使学生们的思想意识有一定的提升，能喜爱温暖的家，孝顺父母，校园内能尊敬师长，团结同学，主要塑造热爱祖国的情感。

三、学情分析

本学年新接初一学生，一些学生以前学过英语，自己觉得水准比较高，一些学生从为接触英文，总而言之，素质参差不齐。面对这种情况，课堂教学的时候要留意在备课教案中多下功夫，在课堂上要确保优生优育吃饱了，没基本的学生们不掉队。

1、切勿抹杀学生自主学习主动性的一切个人行为，细心指导基础薄弱的学生们，因人施教，争得使学生少脱队。

2、立即查缺补漏。

3、留意发觉学生的闪光点，指导学生增强自信心。

四、具体措施

1.结合学校分配积极参与集体备课，精心备课，不可以无教学设计授课，保证有目的，心中有目标。

2.留意分层次教学，对各层次的学生在作业布局上凸显出不同类型的规定，让大家在原先的前提下都有自己的提升。特别要关注基础薄弱的学生们，后进生需多给与关怀协助，让大家在小发展，小变化中感受学习的快乐，塑造学习培训的自信。重视课堂教学学生们知识意见反馈并及时纠正教学计划。在稳中求发展趋势。

3.上课的时候重视激励制度，激励学生上课，然后让她们感受学英语的成功感。不容忽视没基本的学生自主学习与情感，不能一味追求效率进展，而忽略了后进生课程的学习。

4.认真总结，写完课堂反思，持续提升自己的教学质量。

5.搞好听、说、读、写综合性能力的提升，尤其要注重学生们阅读水平的练习。多种多样教学方式紧密结合，塑造学生的英语阅读能力与技巧。

6.逐步完善和优化对教学课堂的描述。

五、课时安排

每星期四节课。教材包括三个预备模块和12个单元。本学年共21周。打算在本学年进行七年级上册的教学内容。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇11

20xx届高三化学第一轮复习早就在1月底按计划按时进行，3月1日开始二轮复习尤为重要，将直接关系高考分数，因而现特制订高三下学期的教学大纲与备考分配。

一、刻苦钻研20xx年考试大纲，及与20xx年考试大纲进行比较，找到今年考试大纲转变。针对第一年带高三的年轻教师而言，考试大纲的刻苦钻研一定要在探讨了近三年天津市及国内各地高考试卷的基础上。针对考试大纲里的练习题也需要仔细分析，找到基本上题目类型，极为重要的主杆专业知识。

二、重归教材内容。高考化学往年上都紧紧围绕教材内容，以教材内容为出卷点，所以要关键阅读文章教材内容，及与经验丰富的老教师一起讨论教材内容，找到可能性的出卷点，及与有机化学主杆专业知识开展联络。

三、建立二轮复习专题讲座。二轮复习与一轮复习对比，不仅指导学生整理主杆专业知识，又要把一轮复习上对基本知识纯粹记忆力转化成认知和运用，在二轮复习中一定要让学生们保证定义准，规律性清。我们将下期的化学复习气氛5个关键控制模块：分析化学，原素及化学物质，基本要素，基础理论，化学实验操作。在专题复习中一定要告诫自己留意二点，一是要把握住每一专题讲座里的最基本概念和方法论，二是要把握住很容易和现实平常生活相关联重点知识。

四、变化教师的角色。在一轮复习中，我的角色通常是讲，学生们通常是听。在二轮复习时要变化自身在教学中的人物，把自己转变成教学的指挥和策划人。所说指挥便是指导学生干什么，如何做，知识要点精解，教学过程中少讲，指导学生多出手；所说策划人便是精选考题，每一次的练习都会在这个时间、难度系数跟内容和形式做周密的计划与分配。

五、训练，提升学生的课下贯彻落实。2月26日至4月中下旬为专题复习时长，4月中下旬之后为学生们的主动学习时长，将学生们集中化反映的问题精解，开展个性化指导。五月进到三轮复习，进口的教材内容，就教材内容必需2、选择4和选修1里的有机化学与设计重点知识关键记忆力，将教材里的试验进行集中分析，将教材中存在的化学反应进行整理。

高三化学教学进度安排：

专题讲座一、分析化学

有机物的构造、构成、特性

有机物的同系物、同分异构应对措施

有机化学推论、有机化学题目类型应对措施

专题讲座二、原素及化学物质

常见金属以及化学物质

普遍非金属材料以及化学物质

无级推论题目类型应对措施

专题讲座三、基本要素

物质的组成、归类及化学用语关系式的书写

无机物化学反应类型

摩尔质量、有机化学常见计量检定

物质结构、元素周期律

专题讲座四、基础理论

反应热

光电催化

反应速率、化学反应平衡

溶液里的离子平衡

专题讲座五、化学实验操作

基本上仪器设备、操作过程、试验安全防范与处理

物质的性质与制取、的物质检测、分离出来与纯化

实验设计方案与评估题目类型应对措施

高三化学三轮复习分配

一、题目类型提升，应考对策

二、重归教材内容，查缺补漏

三、临考提示，积极主动应试

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇12

一、教学分析

四年级是中小学生专业知识、水平、情感价值观产生的关键期，她们对自身、别人、家中、社会发展有了一些粗浅的认知，养成一定的良好行为习惯，伴随着她们社会发展区域范围不断发展，进一步遇见了关注社会和品德形成变成急切的必须。本课程的开放式、活跃性、理论性强，大部分学生们善于这一门课程学习，能积极主动到本教学的课内外的学习教育活动中来。

二、教材分析

品社课是在小学中高年级开办的一门以儿童社会日常生活为载体，推动学生优良品德形成和社会性发展的综合课程。

1引导学生参加社会发展，学习做人是课程的核心。

2幼儿的生活就是学科的基本。

3文化教育基础性和有效是学科的追求完美。

三、课程目标

品德与社会课程内容致力于推动学生优良品德形成和社会性发展，给学生认识社会，参加社会发展，融入社会，变成具备善心，责任感，良良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民打下基础。

四、教学方法

1、全方位掌握教学目标，改变过去侧重知识的学习，忽视水平、感情、心态、价值观念培育的教育观念，通过各种课堂教学，把握必不可少的.专业知识。

2、丰富课程内容，从教材拓展到学生们的全部生活家居，把教材内容与所在地区具体有机结合，与此同时关注社会新的机遇和转变，提高教学内容的客观性和亲切感。

3、构建教学情境，灵便采用教学组织形式为学生们的主动学习和生动有趣的高速发展给予充足空间。

4、擅于激发和运用学生们已经有积累的经验，融合学生们现实中具体存在的不足，一同研究。

5、扩展课堂教学室内空间，不拘泥于学校及课堂教学，构建标准尽量面向社会拓宽。使学生积极开展社会实践，感受社会发展，在理解和感受中得到文化教育。

五、教学计划

8、23——8、27《美丽的生命》

8、30——9、3《我们的生命一》

9、6——9、10《我们的生命二》

9、13——9、17《呵护我们的生命一》

9、20——9、24《呵护我们的生命二》参与校朗读比赛

9、27——10、1《今天，你安全吗》

10、11——10、15 《公共场所拒绝危险》

10、18——10、22 《当危险发生的时候》

10、25——10、29 《家庭小账本》

11、1——11、5《钱该怎么花》

11、8——11、12 《购物场所我知道》

11、15——11、19 《做个聪明的消者》

11、22——11、26 《让爷爷奶奶高兴》

11、29——12、3 《伸出爱的手》

12、6——12、10 《我的邻里亲乡》

12、13——12、17 《大家的事情大家做》

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇13

一、指导思想：

小学语文教学是学校重要任务，是孩子能力素质不可或缺的一部分，因为快速提升学校的语文成绩，上升院校综合影响力，专此制订学校语文教学计划。本方案以提升教师素养为载体，以思想解放、一心一意抓教学课堂为突破口，以真抓实干、敢打敢拼抓质量为切入点，以新课标为表针，以提升学生创新能力和语文学科知识素养为主要目的，求真务实，扎实工作，紧抓作文指导和写字教学,为我校小学语文教学分数的进一步提高而奋斗。

二、工作目标：

进一步加强老师培训与指导，掌握一定的语文教学渗入的主题方式，特色教学贯彻落实得很好。

健全老师教学质量评价，突显教学课堂活动化。

融合教学资源，勤奋搭建写作“主题活动化”的教学模式。

搞好信息科技与教学课堂融合，提升教育制作课件，灵活运用多媒体系统开展小学语文教学能力。

继续加强大阅读，语文课具体指导，阅读，提升学生阅读的水准，丰富多彩学生们的语言积累。

建立大语文观，进行多姿多彩的社会实践活动。

塑造科学的发展观，提升教学质量。

采用一切切实可行的方式，提高学生们的语文学科总体素质，包含学生们的听、说、读、写水平，提升学生的语文学科品味，塑造高水平的一代新人。

三、工作内容

1、本学年语文组将加大组织学习新课标与研究教材的幅度,融合该校存在的不足,有重点的部门主题性学习培训。

2、继续加强科学研究新课程改革中的课堂创新,这学期我们也应该走出校园,参考它山之石,科学研究小学生语文精读课,粗读课,写作课,口语交际训练课,,综合实践课的教学方法、学法用法和评课标准。

3、大力加强作文指导,做好同上一节作文教学活动。并且也搞好教学活动课堂教学.语文学科教学活动课堂教学是小学语文教学不可或缺的一部分,主要包括阅读,课余创作,听闻活动及参观访问等活动。

4、继续加强大阅读，语文课具体指导，阅读，提升学生阅读的水准，丰富多彩学生们的语言积累。

5、融合课程特性,创建可以促进老师与学生个体发展的科目点评方案,进一步推进语文课堂教学常规创新发展.

四、工作措施：

1.紧抓教学课堂。绝不允许老师逐项解读的教学方式，把学习的权力交到学生们，使学生略读自悟，老师精解点拔，教育引导，塑造学生的语文素养。课堂氛围要开朗，使学生们的思维敏捷，防止缺乏活力。低学段语文老师一定要处理好认字、诵读、口语交流问题，使学生真真正正识佳字、写好字，把课文内容读好，多读书、多背诵，提升语言积累，提升口语交流的练习，为中高学段的作文指导做好基矗中高学段的语文老师一定要处理好阅读写作，扎扎实实的采取相应的举措提升学生的阅读水平和写作能力。

2.增加教材的刻苦钻研幅度，规定每一个语文老师尽早了解基础教育阶段他们所教知识各学段的语文课本及教学目标，保证心里有全局性，脑海中有总体，进而精确、全方位的具体指导自已的小学语文教学，防止发生课程教学疏忽。

3.增加阅读量，提升阅读工作，让孩子们在课余博学多才，普遍摘抄，按教材的需求引导学生升值保质保量的完成，稳步提升学生们的语文学科知识素养。

4.语文老师要加强学习，提升自己的语文核心素养。关键包含阅读文章能力和写作能力。要为学生们一滴水，老师必须要有一桶水，并且一定要一桶净水。语文老师要将提升学生的语文兴趣爱好摆在首位，要自己用教学特点、课堂教学风范、语文学科涵养影响学生们，使学生对你有感觉，进而喜爱你所能教知识语文课堂。

5.每个班级时期的语文老师需有对于工作认真细致的奋斗精神，进一步做好小学语文教学工作中，勤奋让学生的基础知识没有出现亏损，努力做好接棒的传送工作任务。

6.增加周记创作幅度。有权要求学生们培养每周写周记的好习惯。周记的范畴，老师要告知学生们能写一天来自已的所闻、所想、所见所闻、所想，也能写读书笔记、名篇鉴赏、读后感、心灵感悟、个人独白等，总而言之，不必让学生造成畏惧感。(针对周记的批阅，对五十人以内的学生们，老师每星期要批班集体总人数三分之一，对五十人以上的学生们，老师每星期要批班集体总人数四分之一。那样轮着批阅，让每一位学生们都可以得到批阅。)针对二年级学生，能够开始学习写周记，尽可能每星期一个。

7.增加阅读课幅度。对讲系统读文章，老师一定要引导学生学好分析课文，进一步传授给学生们学习方法。对略读课文，老师不谈，由区级部语文老师依据考试的时候阅读理解的方式，充分发挥集体的智慧，每个人出一份出对应的阅读训练题，随后整合，做为本课的阅读训练题，直接打印，发送给学生们，使学生完成，随后老师团体更正，为此练习学生们的阅读水平。老师千万别写详尽的教学设计，只是把练习题型另附，就可以做为本课的教学设计。

8.增加作文指导与批阅幅度。学校要每一名语文老师每学年要上一节创作或评析示范课，并将授课日期汇报教务处，教务处做好记录，同时要求语文组全体成员开展上课，同时做好上课和评课记录提前准备。与此同时，语文老师对每一单元作文指导，规定学生作文人人过关。学生作文规定两个星期以内进行，学校教导处、督查及教研组长每过两个星期查验一次作文。如：三、五、七等周周一至周五时长查验。对不按照学校要工作中的老师，教研组长先与本老师进行意见互换，督促其立刻进行。如一天后再查验，都还没达到目标，学校将通报指责。同时还要扩张学生们浏览量，提升阅读工作，设立阅读汇报课，使学生广泛涉猎，提升语文学科作文素材。对作文批阅必须做到面批或精批细改，不追求总数求质量，勤奋使每一名学生们的任何一篇写作都做到课标要求。

9.同上一节课活动专题化”。依据我院小学语文教学中作文指导是一个难题问题，今天语文组顺利进行“作文指导实效性活动”。同一班级老师同上一节作文教学的研究专题活动。大家打算在9-11月期内上完了，每一位老师务必听，“同上一节课”活动由各教研室教师一起科学研究本年级的习作教学的重点难点，诸位老师然后根据各班的具体情况，上有自己的作文设计风格，让大家都扬长补短。

10.续贯彻落实每星期、每月的周记和月记，激励老师们在每一个月的月记中，写一写在自己教学过程中生动的实例。

11.于朗读教学，期待每一位老师在备课教案之际要备诵读。重视学生们的诵读水平。

五、本期安排大致如下：

时长工作职责

九月语文组全体教师学习培训语文组教学工作计划，明确提出意见。

各教研室举办成员会，探讨制定每组的教研计划和实验课题的制定(要行之有效的方案)。

各成分班级探讨本班级要上哪一个单元作文内容。

看有关的盘子，剖析得与失。(某些老师们的、优秀教师的作文)

填好学困生的规划和防范措施，及其每月的家校互动卡。

小组长开展每月一次的常规体检，搞好总结。尤其是作文检查情况。

十月中高端进行同一班级老师分别同上一节作文教学活动，全体教师观看。(三周周三进行上，上升12月13日)

低段各学段进行同一班级老师分别同上一节口语交际训练课，全体教师观看。(也能上看图作文)

半期的考试汇总及课堂教学经验交流主题活动。

学生们的写字比赛。

小组长开展每月一次的常规体检，搞好总结。

十一月

十二月

一月期终的学习计划的确立。

小组长开展每月一次的常规体检，搞好总结。

期终的教学总结，试验课题总结。

四个一的沟通总结。

各班交班级里的学困生的联系卡。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇14

以塑造学生的公民意识为核心，重心放在学生们从法律上了解并意识到自己作为我国公民权利与义务，懂得如何去维护自己公民基本权利，怎样去执行自已的公民义务。最后将着力点放到塑造学生的责任感这一点上。

一、教学分析

本届学生们的基本一般，有一定的学习兴趣，加上本学年学习有关法律一些知识，和日常生活联络较密切，学生们非常感兴趣，易于激发学生们的积极性。老师也需要严格要求学生、变化教育观念、更改教学策略，让学生尽早投入学习。但一定要注意有一部分学生们学习不认真，考试成绩较弱，一定要做好自己的工作。

二、课程目标

以成长过程中学生们为核心，在孩子们逐渐扩大的社会经验的前提下搭建课程内容，是新课标的发展理念之一。八年级上册教材的教育主题是引导学生学好交往与合作，而下册的教学主题为引导学生积极维护权益，主动行使权力。根据课堂教学让学生掌握并掌握相关权利义务基本知识和二者的关联，掌握并掌握国家法律规定中国公民在人身安全、文化与经济领域的权利与义务，指导学生建立正确的权利与义务观，尊崇公平和正义，做一个遵规守纪的文明礼貌讲礼貌的合格公民。

三、课堂教学具体内容

在孩子们持续拓展生活之中，和别人相处，不但要学会交往、把握交往品行与艺术，而且要妥善处理权利义务关系难题。了解自己合法权利和需要担负的责任义务，恰当行使权力、主动行使权力，是学习交往再次，是进一步提高道德素质的需求，也是增强法律意识的需求，有益于进一步增强学生们的公民意识。因而，依照新课程标准学生们逐渐扩大的生活就是本课程构建的前提引导学生做有责任心的公民核心理念，及其权利与义务等内容标准，紧紧围绕权利与义务这一大的教育主题，综合性构建本册的课程内容。主要内容分成四个模块，紧紧围绕正确看待权利与义务、维护保养人身自由权、维护保养文化艺术经济权利、尊崇公平与正义四个综合性主题展开，设置权限十课课程内容：国家的主人广泛支配权、大家应尽的义务、生命健康权与我同在、维护保养他们的人身自由权、个人隐私受法律保护、受益终身的权力、有着资产的权力、消费者的权益、大家尊崇公平公正、大家维护和平。

四、教学重难点

1、了解权利义务之间的关系，学会尊重他人的权力，执行自身的责任义务。

2、了解法律认可公民生命就身心健康不会受到损害，掌握法律法规对未成年儿童性命与健康特殊的维护，学好运用法律保护好自己和他人的性命与健康，不可侵害和危害别人健康、生命支配权。

3、掌握法律认可公民人身自由权不会受到侵害，可以主动尊重别人，运用法律维护自己人身自由权。

4、了解法律认可中国公民私人信息，一切和组织本人不可公布未成年儿童私人信息，可以自觉的重视别人的隐私。关怀和尊重别人，学会换位思考，可以真诚待人。

5、了解中国公民有接受教育的权利与义务，学好运用法律维护自身接受教育的权力，主动执行接受教育的责任义务。

6、了解法律认可中国公民财产的，未成年儿童财产继承权和智力成果权不会受到侵害，学好运用法律维护自己经济权利。

7、了解法律认可顾客的合法权利，学好运用法律维护保养自己作为消费者的权利。

8、明白社会发展是一个协作系统软件，协作既产生权益也产生了压力，协作必须公平公正，公平公正互惠互利深度合作有益于社会安定和个人的发展，塑造公平公正合作精神。

9、明白公平正义面向每一个人，它规定每个人务必严格遵守规章制度规则和程序流程，没有人能够除外;可以辨别公平正义和行为非正义个人行为，培养健康向上的社会里责任感，以严格遵守各类社会规范和流程为傲，努力做有使命感的中国公民。

五、教学重难点

1、了解权利义务之间的关系，学会尊重他人的权力，执行自身的责任义务。

2、了解法律认可中国公民私人信息，一切和组织本人不可公布未成年儿童私人信息，可以自觉的重视别人的隐私。关怀和尊重别人，感受'已所不欲，己所不欲'这个道理，学会换位思考，可以真诚待人。

3、了解中国公民有接受教育的权利与义务，学好运用法律维护自身接受教育的权力，主动执行接受教育的责任义务。

4、明白社会发展是一个协作系统软件，协作既产生权益也产生了压力，协作必须公平公正，公平公正互惠互利深度合作有益于社会安定和个人的发展，塑造公平公正合作精神。

教学策略

讲述法、较为对比法、情境教学法、小品表演法、分组讨论法、念书具体指导法、项目教学法、主题活动教学方式、老师学生谈话法、社会实践法等。

六、教学方法

1、老师要转变思想，不可以用老方式较教材，要选择多种多样适合小学生的教学策略，培养学生学习的积极性。

2、要联络学生及当地具体，面对多姿多彩的社会发展，选择学生们关注的问题和实例，和学生一同剖析和讨论，以提高思想认识，确立见解，建立正确的权利与义务观。

3、教师的角色是学生的学习小伙伴，基本任务是进行指导和点拔每日任务。老师要教学员学习方法，正确引导自主学习，积极参与课堂教学，做学习的主人。

4、留意指导学生的情绪体验和道德、法律实践。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇15

一、指导思想

以党的xx大精神实质为表针，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵照教育教学规律，紧紧围绕提升教学质量这一重点工作，突显“让课堂教学显得更有聪慧，使自学越来越更加有意义”活动的主题，以“有效教学工程项目”为切入点，自主创新教研工作方法，增强服务意识，加强全过程性指导，营造良好氛围，推动老师们的专业发展，提高课程建设水准，提升课程教科研、课堂教学的品质。

二、基本任务

本学年课程教科研的重要目标就是紧紧围绕提升教学质量这一重点工作，推动课程改革的深层次和教学水平的提升。

1.贯彻落实和优化教学常规，标准教育行为

我区以前实施的“讲练工程项目”“3015工程项目”“135备考方式”在全省乃至全国都是有着广泛危害。现阶段，需要结合新课改要求和学科教学课堂教学的具体，在推动“有效教学”环节中承传出色传统式，坚持不懈开拓创新。贯彻落实和优化教学方式智能化、信息化管理环境下的教学常规规定，勤奋产生合乎教育教学规律和学科特征的课堂教学具体指导意见和教学模式。以“教案设计”为基础，以“教学设计”“教学设计”“导学案”的撰写与使用为切入点，推动备课教案、授课、工作、指导、检查等教育行为的规范性。学习培训、参考与实践“做、学、教”教学方式，激发自主学习的积极性，全面提高课堂教学效率和经济效益，让老师教得更加有思想，使学生学习得更加有意义。

2.完善集体备课体制，推动校本研修和网络教研

进一步完善院校和区域集体备课体制，推动集体备课常态。根据集体备课正确引导老师变化教育观念，提升教学设计能力。再次探寻集体备课的高效方式，全面提高集体备课实效性，推动集体备课成效在教学过程中的实施，正确引导课堂教学研究持续迈向深层次。

推动以校为根本的教研制度的不断完善，以课程内容执行过程中所面临的各种各样实际问题为对象，加强实践的基础上的理论基础研究和理论创新中的理论性科学研究，推动教学过程中具体解决问题的。充分运用课程产业基地和学科中心组的辐射源、指导作用，由县教研组统一组织2-3次各学段的集体备课运动，提升集体备课经验交流。

勤奋推动政治学科教学教研信息化，大力开展网络互动教研工作。加大宣传力度和运用省教研组“教学新时空”互联网平台、市教研组课程教科研网址与我县高中政治QQ群，丰富多彩课程教育资源，提升利用率。提升教学教研的及时性、精确性、便捷性、交互性，保证分工合作，共享资源。着力打造具备学科特色的精典网络教研阵营，推动老师们的教学交流和思考，推动学生的主动学习。

3.进一步学习与学习培训，提升课堂教学的目的性

机构思想政治课老师努力学习党和政府现阶段的巨大政策方针，正确引导老师关心社会的发展具体，牢牢把握时代进步的脉率，充分运用思想政治课的德育教育作用。

机构各学段老师尤其是骨干教师以省、市青年人教师基本功比赛为抓手，加强业务学习，不断创新专业技能，提高教学基本功和专业素质。认真研读《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》，牢牢把握“三维”总体目标，对于教学过程中的核心、难题，进行专题讲座或研究课题，明确提出合理的解决对策。

提升课后反思科学研究，通过组织形式多样的观看、讨论、评定和竞赛，加强课堂教学逻辑思维，提升教学策略，反思教学个人行为。勤奋推动课堂教学接近生活、接近学生们、接近具体，推动各学段课堂教学共享发展。

提升课堂教学评价研究。认真梳理近些年课程高考备考的工作经验和教训，组织对必修和选修学科学业水平测试《说明》学习与科学研究，充分发挥《考试说明》对复习备考的复习示范作用，组织好对江苏和其它省份新课程标准高考卷子、考试模拟考卷课程的学习、讨论主题活动，充分运用对其新课程教学、的考试指导作用。

坚持不懈“全体人员、全方位、全过程”培训学习标准，将“引导”和“走向世界”紧密结合，搞好老师们的学科培训工作中。丰富多彩培训方式，打造出由当地知名老师为技术骨干培训学习团队。根据青年人教师基本功比赛、优质课视频评比等系列活动，为老师拓宽渠道，使一批喜爱课堂教学，善于课堂教学的老师出类拔萃。

4.提升教学质量监控，搞好备考冲刺高考工作中

充分运用课程中心组和技术骨干老师的作用，提升各学段教学水平的过程性监管。明确高二必修、高三选择备考方案，机构高二年级老师讨论江苏学业水平测试(必需)测试考题和复习策略，科学研究、整理近年来省公务员考试试题的特征和构思，具体指导高二必修班做好备考冲刺高考工作中。对各种院校各自明确提出各层次的高三复习具体目标，搞好一轮复习工作中，发觉学生上课存在的问题，并立即进行意见反馈、校准工作中。高一年级教学要大力开展新课改，激发大学生主动性，培养学习兴趣，夯实的基础专业知识，搞好期末的全国统考复习备考。

5.提升具体指导及服务，提高教学视导成效

集中化知名教师的智慧力量和，充分运用名特优新老师对课堂教学的引领作用。提升课程资源建设，激励各学校老师充分利用智能化教学方式教学组织，积极开展互联网教育资源开发设计、融合工作中，推动课程学习资源的网上交流，达到教师课堂和学生的学习必须，努力提升全县城政治思想教育资源资源共享工作效能。

依照县教研的总体部署和安排，融合学科教学的特点，借助课程中心组成员，做好对底层学校教学视导工作中，提升视导方法，及时沟通视导意见，提高教学视导的成效。参加各个、各种评先课、示范课、示范课专业指导和研究，深层次教研室、备课组，根据上课、查验、讨论等形式，推动教学常规的实施。强化对骨干教师的塑造，并为他的发展提供更辽阔的演出舞台。提升各县与各院校之间的交流，组织好各种类型讨论会，沟通交流教学经历，推动互相促进。

三、进度计划

本学年各学段其中、期终教学进度安排如下所示：

高一年级：其中进行《经济生活》第一、第二单元教学，不考时事政治;期终进行《经济生活》课堂教学，考201x年9月——12月重要时事政治。

高二年级：必需班：其中进行《生活与哲学》第七课课堂教学，不考时事政治;12月中下旬进行《生活与哲学》课堂教学，逐渐必需学业水平测试备考，期末考试201x年9月——12月重要时事政治。

选择班：其中进行《生活与哲学》前三单元教学，不考时事政治;期终进行《生活与哲学》和《文化生活》一、二单元的教育，考201x年9月——12月重要时事政治。

高三年级：依照《经济生活》→《生活与哲学》→《政治生活》→《文化生活》→《国家和国际组织常识》顺序进行一轮复习，其中备考完《经济生活》和《生活与哲学》，一检前进行一轮复习，201x年4月——12月重要时事新闻。

四、关键工作计划

9月份

(1)举办各院校政冶教研组长、课程中心组和备课组长大会，科学研究、布局学期开始工作中，并下达本学期工作计划。

(2)机构参与临沂市评先课。

(3)机构高三年级学生学情摸底考试、判卷及剖析。

10月份

(4)高中政治教学研讨主题活动。

(5)参加普通高中教学视导工作中。

11月份

(6)高三年级集体备课主题活动。

(7)参与县表彰课主题活动。

12月份

(8)高二年级集体备课，学习研究必需学业水平测试《考试说明》。

(9)机构高三政治老师参与市高三复习讨论主题活动。

20xx年1月

(10)机构高一、高二年级期末测试、判卷、剖析工作中。

(11)高三年级第一次质量检验测试、判卷和考试成绩分析。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划 篇16

一、教过班级学生们分析报告

本学年再次执教初二地理，依据上学期教学成绩与教学具体剖析：

(1)每一个主题班会学中国地理，用到地形图，有一定的剖析理解能力，对自然地理有一定的兴趣爱好的学生们达到三分之一多。

(2)每个班学习地理可以达到课堂教学基本要求，但思考问题阅读文章地形图还需要在老师指导中进行，不可以单独采用所学的知识去分析问题所占比例的就可以达到三分之一多。

(3)自然地理基本知识差，基本要素不清楚，肯定不会看地图、不容易学地理，纯靠死记硬背的获得一点成绩的占不够四分之一。

二、本册的知识系统和结构

本册教材内容为我国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章我国商业的和旅游业发展归属于中国地理概论，要在上册讲了中国的地理自然环境、生态资源以后逐章描述的。第十一章我国的区域地理从地区性和综合型的立场，着重指出每一个区域内的地理特征，挑选每一个地区地形地貌和人类活动的关键问题进行阐述，最终一章中国在世界上是在孩子们学完了我国的地理环境、人文环境、和区域地理之后从总的层面了解我国国情，并且从政冶、社会经济历史演变变化中，了解在我国在全世界地位及其共同奋斗任务和担负的职责。

三、本册教材内容总体教学目标和教学重难点、难题

(一)教学目标

1、进行我国地理下册的教学内容，进一步让学生得到自然地理基本知识，学好自然地理专业技能。

2、为学生教给中国地理基本知识的前提下，推动学生思想道德的持续发展，不断向对学生进行爱国主义精神和国情教育，开展辩证城市人口观、网络资源观、自然环境观及其可持续发展观文化教育，开展地区差异、因时制宜与发展前景，人地共享发展等科学合理自然地理见解文化教育。

3、在教给地理常识的前提下，激发学生优良学习方法和思辨能力，让学生擅于应用所学的知识去自由地发现的问题、思考问题和解决困难。

(二)本册教材的教学重难点和难题

农业的南北方差异、在我国农业发展、铁路线、商业广场的建立和遍布、旅游资源开发、区域地理的南方和北方地域是核心。制造业的遍布及缘故、铁路线的遍布、区域地理是难题。

四、提升教学质量的有效措施

现阶段，自然地理教育改革已进入全面实施素质教育新的发展阶段，大家第四册的教材内容这学期都做了非常大的变化。依照全面实施素质教育要求，地理学科可从以下几方面提升自然地理教学课堂：

(1)从课程目标上，课堂教学设计留意注重专业知识、水平、心态三方面的全方位发展，着重强调能力的提升和情感价值观的价值观培养。

(2)在课程内容上授课地理常识的前提下，留意以突显融洽人地关系和当今国际关系点做为主线任务。

(3)在教学环节上，保证总体提升：

A、留意构建使学生参加课堂教学的场景，让学生充足加入到课堂教学和教学环节，需注意高度重视自然地理图象的功效，使学生紧紧围绕图象充足开展观查想象和逻辑思维，即开展以“现象--想像-想到”为基本方式的抽象思维，以达到了解、夯实及应用。

B、依据中学生的心理特征，将不一样教学方法融进教学课堂的自始至终，同时要注意使学生逐渐把握正确科学合理学习方法。

C、在教学方式上，合理地应用各种教学方式，从“板书设计、版图、板画”到现代化的投射、录影、多媒体信息，充分发挥它在提升教学环节的经济效益。

D、教学中，留意创建融洽的师生之间关系和活生生关联。

E、强化实践课堂教学，机构仿真模拟度假旅游赛事，挑选旅游线路，并详细介绍沿路的气候条件与资源，经济增长的情况及人文风情等。