高二教师工作计划2023年（精选14篇）

高二教师工作计划2023年（精选14篇）

高二教师工作计划2023年 篇1

一、指导思想：让学生把握学习语文的最基本方式，培养通过自学语文的学习习惯性，提升文化品位，为高三学习奠定夯实的基础。

二、教学重难点：《必修5》《语音文字运用》《先秦诸子散文 》《写作》是是本次的课程内容。

在其中，散文教学关键是品位短文优美的语句和催人泪下的表现技巧;文言文人物传记阅读文章取决于加强字词句积累，提升文言文的阅读水平;古诗鉴赏重点就是把握大体的文学类审美能力;科普读物教学重难点是梳理创作者构思，梳理归纳科普读物的论点论据，感受语言特点：精确、严实又很不缺乐趣。

三、总体情况：

1、教材教学：高二阶段是高中时期较为重要的一年，从教材内容上来说，不仅有必需教材内容的基本知识的把握和专业技能的提高，也是有选择教材的转移、拓展与研究;创作上则让学生勤奋写下有理想、有具体内容、有温度、有见地文章内容，在四个方面下功夫：缘事析理要深入，讴歌汽车真情要丰富，锻练观念有才华，注重创新写新奇。创作要求比较高，既处理“写点什么”，又具体指导“要怎么写”，有利于学生们创作能力的提升。

2、教学分析：同学们在高一时期的学习语文还处于较为处于被动状态下，对语文的学习兴趣爱好较差。语文基本知识内容把握不错，但课余转移不足，进到高二阶段，阅读写作水平还有待提升。

对于此事状况，需从以下几方面下手：适度备考、回望、整理现有的语言技能，激发生活感受;根据语言现象，自小处进入，激发学生们语言表达学习的动力;用点规范字研究功夫;注重实际语言交际能力的塑造，加强巩固案练习;教学课堂解探讨为主导，以培训主导。

四、 具体办法：

1、用心统筹谋划语文学科新课程标准新课标课程的学习。根据市、县与学校的奋斗精神，掌握语文学习多种多样方式，探索不仅有创新发展、还有预期效果的、行之有效的提高语文教学水平的路线，千方百计的激发学生们语文的学习主动性，让学生学有所得、学有所乐、学有所长。在备课组中，依据大家班级学生们的实际需求，把教材内容文字和教学方式拓创紧密结合，认真开展“主动学习、合作学习、先练后导”的教研主题活动，实践活动灵璧中学“2 18 3”教学方式。向45min课堂教学要品质。

2、进行既职责分工又签约合作集体备课主题活动。各项任务统一方案、统一管理。平时教学计划、课程内容、课前预习夯实、工作分配等都要保持一致，但是根据个性化教学的需求，必须对于一定程度的班集体，能做适度的变化和完善。

备课教案时，在牢牢把握全局性、深入了解教学目标的前提下，对教材内容进行合理的整理，从文章中的字、词到句，从文章中的艺术风格到思想内涵，从语文课工作到课余练习，针对不同学生们的实际需求精心策划。

弘扬全备课组教师的聪明智慧，弘扬备课组的团结一致帮助通力协作精神实质。努力工作，努力钻研，集体备课，共享资源，让我们的备课组成为课堂教学的关键，变成一支战斗能力极强的教学团队。

每星期特定教师承担备课教案，撰写三案(课前预习案、导学案、夯实案)。以一个单元为例子，每一个模块有3～4课，每一课由1位老师承担备课教案，之后在每星期的语文集体备课时长逐课展开讨论。在教法和学法上，依据各层次的学生们，进行相应的调节和完善。三案同时还要凸显出“个性化教学”的特征。期中考和期末考试由备课组长统一融洽、承担。

3、灵活运用多媒体系统方式，构建善学、乐教的语文学科服务平台。备课组内保证互相帮助，充分利用网络网络资源，争得自主研发教学课件，尽量在每学年自主研发教学课件做到70%之上。重视对教育资源的搜集、累积和存储，产生自身地方特色的校本教育资源库，并从而实现“共享资源”。

教学课件要和三案相配套，教学课件具体内容规定简明扼要，显眼一目了然，突出重点，实用性强。尤其要注意文本大小、色调及其课件背景色调的解决。讨论问题的时候最好没有在教学课件上给予回答为学生，使学生有一个开拓思维空间。

在使用教学课件上，有所挑选，针对不同的课程类型、具体内容，来决定是否制作课件，防止对教学课件产生依赖的心态。

4、培养同组当堂上课的好习惯。备课组每一个老师都能够对于其他老师开展当堂上课，普遍参考他人优点，以利于对公业务能力的提升。

5、极好浏览课，很多阅读报纸、杂志期刊、名篇、在网络上各种有利具体内容，并互相交流，创建服务平台，最大程度地扩宽学生们视线。

6、习作教学：

⑴以孩子写作的实践活动为主导，适度进行必须的写作指导。

⑵融合安徽高考具体，切合创作转变，适度参考消化吸收新技巧好的经验做法，使学生畅快创作，充分运用学生们主动性和创造力。

⑶每月开展三次次写作训练，一次给学生月考写作，2次为宣布特惠写作，教师用心审阅，或老师学生一同审阅。

7、加强语文学科知识的积累，为下环节学习培训奠定坚实基础。

主要包括：初、普通高中课文背诵篇目熟记，课余古诗名句积累;文学知识、文化艺术、文史类基本常识积累;视频语音、四字成语的积累与运用;灵活运用摘抄本，开展优秀作品精彩纷呈片段积累。

班集体、工作组常常开展古典诗词背默、精美文章、练字书法赛事。

8、利用好课堂教学时长：运用好早读课的语文朗读，明确提出诵读规定;每星期阅读文章五千字量以上课外读物，摘录具体内容不少于五百字;课堂设立三分钟候课或小演讲等系列活动。

我坚信，只需顺应潮流的需求，开展适时的改革创新，就一定能够完成教案设计的最优控制，更有效地组织教学课堂，培育出融入新时代发展趋势标准的富有智慧、有责任心的高新人才!

五、教学计划：(见教学进度表)

(注：1、此方案依照每周五学时制订，若教务管理、学时、院校合理布局转变，具体内容再行做适当调整!2、都已“三案”(课前预习案、导学案、夯实案)实际备课教案与授课为准!)

高二教师工作计划2023年 篇2

本学年我被任命为高二(12)班，一个拥有62个学生所组成的大班集体，毕竟是文科本科班，学生们性别比例为23:39，可以说比例为失调的，并且女孩拼凑用心、安稳、完善，临时领跑。可是灵便、发展潜力不够。依据班级的现况，融合年级的整体规划，拟订教导主任工作计划：

一、安全性

一、复建班干团队，教学管理日常化

最先，学年开始，复建班干团队，加强班干的业务能力，加强其表率作用，这一措施就是为了让更多同学们参与到班级管理、服务项目班集体这一团队中，提高主角观念，意识到一个人在人群中常起到的作用，与此同时锻练学生们的管理方法组织协调能力，进而推动别的同学一同基本建设班级。

次之，教学管理日常化，如制订轮值规章制度、自身管理制度等，注重《中学生日常行为规范》，提升道德素养和文化认知，平常有意识为学生提供常规教育，定期检查习惯养成、有显著发展的同学们给予夸奖。通过组织一系列的主题活动，来推动提升。

二、培养学生学习积极性，提升班集体总体水平

思考是需有热情地，需有坚持不懈、锲而不舍的精神上的，要打持久战，而无法三分热，七分凉。高二(12)班同学，从宏观上来讲，全是好学的，但有的同学在课时没有方向感，缺乏信心。依据此类情况，作出如下所示准备：

最先，正确引导同学们寻找自己的精神寄托，所说精神寄托，其实就是学习的兴趣的源头，学习的方向盘。学习要远大的理想，那样，才能实现“我要学”，根除“叫我学”的不当心理状态，所以要常常关心学生心理，多找学生交心，因此，我决定采用某些交心、集体研究的方式，讨论现实和未来，塑造学生们的信心，对生活充满期待，务求奋发进取。

次之，大力开展有意的班级主题活动，语文课课余相辅相成。

如开班会主题、演讲比赛、辩论赛这些，培养学生生命激情。板报是孩子充分发挥随意个性化、施展才能的小世界。板报内容不刻意地作要求，使学生自主设计，充分发挥，将艺术与具体内容非常好的结合在一起，尽现个性与才能。期末开展班集体黑板报评比主题活动，以2组为一个单位，由学生们作评审团，在考评中培养学生学习的积极性。

再度，与每科任课老师相互配合，随时随地掌握班集体学生们动态性，学习状况。

三、提优补差，交流经验互进

相对于老师而言，每一位学生全是超级可爱的，都是有亮点。因而，引导学生提分，是老师应尽的责任。这儿“优”与“差”，是相对来说的。对自学能力相对比较强、主动性相对较高的同学们，要他们以更高的标准进行严格要求自己，要具有多方面才可以。防止墨守陈规。自然，那应该择人而言，不可以脱离实际，一味提高，反而适得其反。但对学习自觉性较弱、学习培训意识淡薄的同学们，则应给予更多激励、协助，多和他们深交，深入探讨，找到存在的不足，如果是缺乏信心，努力不够，也会存在心理问题，做学生们的亦师亦友。

四、尊重孩子的意见，深入探讨班集体存在的不足

班级是每一位同学的班集体，每一位同学都是有义务协力把班级建设好。因而在对待问题时，我多多的征求学生们的意见，与学生一起讨论，争得圆满的解决困难，例如，如何去催促同学们努力完成工作每日任务，怎样为班集体创造一个和睦学习生活自然环境，我坚信身处其中的同学们一定得到更好的看法，随后大家一起商讨，使学生感到自己是班级里的主人家，自身的一言一行对周围的人都是有一定的影响，进而逐渐有意识自我管理，塑造学生的主动性。

总而言之，班级管理方法既细又繁杂，希望一步一个脚印地推进下来，坚信12班的孩子不容易让人失望!

高二教师工作计划2023年 篇3

本学年出任高二(6)班化学教学教育教学工作,将重点围绕提升课堂教学质量这一核心,紧抓教学管理的实施,进一步提高学生们的有机化学考试成绩。

一、总体情况:

(一)教材分析:

就有机化学来讲,高二化学课堂教学理科班必须完成选择4 《化学反应原理》课程的学习,该组件要在高一化学专业知识的前提下进一步对有机化学课程的学习,但学生们因为换了一个两次老师进到高二后因为化学知识点比较弱,有机化学读书习惯与方法并没有创建,对化学学习深感费劲。

(二)学生情况分析:

根据孩子的入学前的学习情况开展编班,高二年级一共有2个理科班,其中一个理工科尖子班，一个是普班。一部分学生学习的习惯性很差，打牢基础才是关键。该班是尖子班，入校时基本不错，但是由于院校和老师的缘故，促使高一学年有机化学基础不扎实，根据这样的事情，老师要及时改正调节学生们的化学学习和习惯教学方式,培养学生学习化学的激情,并且对她们的基本知识进行夯实。

二、课堂教学目标与任务:

努力学习新课程标准的教育理念,进行根据模块课堂教学研究,改革创新课堂教学方法。以新课标的知识结构设置与旧考试大纲的不同之处为切入点,深入、实际领悟新课程标准的教育理念,以此作为引导,对比课程标准开展备课教案,需注意新课程标准中加入内容、试验、专业知识次序的编辑的差异,注。对书本知识进行相应的填补,对成绩略微优秀的学生更需要不断给予引导。对于一些学生基本较弱的具体,在课堂教学上采用稳中有进的思路。即这节课规定解读详尽,适量工作, 立即批阅,提升解题技巧的介绍,碰到学生们不合格的区域一定要补好,从而减少高二备考压力。为了能保质保量完成教学内容，具体方法如下所示：

1、仔细分析科学研究教材,及其学生的特征和基本知识,有目的,有步骤开展高二化学课堂教学及高一化学备考。

2、依据学校教学目标和会议精神,提升集体备课,认真听课,贯彻落实教学课堂。

3、依据学生们的实际水平,划分层次进行个性化辅导。

4、常态化开展学生及老师座谈会,认真聆听学生们的意见和意见反馈,依据学生们的情况反馈,及时纠正课堂教学机构及课程目标

5、 提升学生上课有机化学心理疏导,从生活当中常见的现象和状况考虑,指导学生学会关心生活与自身,培养学生学习化学以外兴趣爱好,调节学生上课有机化学的思路行为习惯。跟自己,培养学生学习化学以外兴趣爱好,调节学生上课有机化学的思路行为习惯。

6、搜集类似学校教育资源和教学资源,进行及时地学校及教研组的教学交流和讨论,并及调节的课程目标的举措。

7、学生们加强党性锻炼的前提下胜于试验和课外书籍的探索和搜集及梳理, 提升逻辑性课堂教学,贯彻落实基本知识。

8、引导学生做好教学课堂手记,加强交流学习。主动进行课外练习，用心立即更改错题。

三、教学计划

周次 项目内容 关键课程内容

一 授课计划 绪言; 第一节：化学变化与能量变化

练习分配 绪言及第一节教学设计学时训练

二 授课计划 第二节：燃烧热、电力能源;第三节：化学变化热计算

练习分配 第二节、第三节教学设计学时训练

三 授课计划 放热反应与动能备考;第二章第一节：反应速率 练习分配 放热反应与动能备考、第二章第一节教学设计学时训练

四 授课计划 第二节：危害反应速率的影响因素;

练习分配 第二节教学设计学时训练

五 授课计划 第三节：化学反应平衡

练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练

六 授课计划 第三节：化学反应平衡

练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练

七 授课计划 第三节：化学反应平衡

练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练

八 授课计划 第四节：化学变化开展方向;

练习分配 教学设计学时训练

九 授课计划 反应速率与化学反应平衡单元复习

练习分配 教学设计学时训练

十 授课计划 第一节：弱电解质的电离

练习分配 弱电解质的电离教学设计学时训练

十一 授课计划 期中考

练习分配 备考、考题批阅

十二 授课计划 第二节：水的电离和溶液的酸碱性

练习分配 水的电离和溶液的酸碱性教学设计学时训练

十三 授课计划 第二节：水的电离和溶液的酸碱性;第三节：盐类水解 练习分配 水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解教学设计学时训练

十四 授课计划 第三节：盐类水解

练习分配 盐类水解教学设计学时训练

十五 授课计划 第四节：难溶电解质的溶解平衡

练习分配 难溶电解质的溶解平衡教学设计学时训练

十六 授课计划 第三章总复习

练习分配 教学设计学时训练

十七 授课计划 第四章第一节原电池反应、第二节：化学电池

练习分配 原电池反应、化学电池教学设计学时训练

十八 授课计划 第三节:电解池

练习分配 电解池教学设计学时训练

十九 授课计划 第四节：金属有机化学腐蚀与防护、第四章总复习 练习分配 教学设计学时训练

二十 授课计划 备考、期末考

高二教师工作计划2023年 篇4

一、指导思想

一个新的学年度我们应该认真学习中华人民共和国教育部制订的普高《物理课程标准》(试验)，了解物理课程的特性，领悟物理课程核心理念，掌握物理课程定制的理论依据。在学习中物理课程总体目标和主要目标，让我们的初中物理课工作中更专业化、规范性、细化。努力学习新物理的课程标准，确立必需物理教学和选择物理教学的课程内容及要求，融合现行标准所使用的教材内容搞好调节。学习有关基础教育改革和教育改革基础理论与经验，从提升学生全方位素养、对每一个学生负责任的核心考虑,依据各院校、各班级学生们实际情况，制订适当的教育教学计划与具体目标，使每一个学生在高中时期都可以得到发展趋势和成长。

不断努力改善教科研活动形式，丰富多彩教学活动内容，保证教材教法专题讲座化，教学活动课题研究化，骨干教师规范性。教材教法专题讲座化是由每一次主题活动处理一些问题，当发现问题与解决问题全过程使得老师们的专业能力和素养有所提高;教学活动课题研究化是由校本研修的方式对实际课题的科学研究，根据研究课题的一个过程，让我们从经验性老师项研究型教师转换;骨干教师规范性应该是一开始参与高中教学工作中的老师，在教材内容解决、教学目标、教学策略等多个方面标准化的科学研究，请资深的老师传经送道，快速地融入高中教学要求及提升自身素质。

二、教学目标

1.认真钻研课程标准及调节意见、感受教材编写用意。留意科学研究学生们学习的过程，掌握不一样学生们的关键学习困难，在这个基础上制订课堂教学方案。需要注意再次激发学生良好的行为习惯和思维模式，不断加强学生们学习自主性，要意识到学生们能力的培养与读书习惯、思维模式有非常大的关联性。

2.要着重强调教育教学知识的分阶段，注重掌握基本知识、专业技能、基本上方式,这也是能力的培养的前提。对课堂教学练习题与习题要用心挑选，没有要求全、求难、求多，规定精、求少、求活，注重练习题与习题的课堂教学要素，注重理解和应用。

3.提升教科研工作，提高教学质量。要将教学课堂的核心放到让学生合理地和认识了解物理概念和规律性、把握基本上有效的方法、产生科学世界观层面。要灵活运用信息技术教育方式，提升教育质量和经济效益。

4.高考制度改革在结合实际、水平构思等多个方面持续下大力气，与此同时高考改革创新还对普通高中物理会考明确提出新的需求，北京市教委对普通高中物理会考工作进行了比较大的优化与改革创新，众多老师需在做好日常课堂教学工作过程中，留意学习与科学研究，勤奋使教育教学工作融入现阶段基础教育改革局势的高速发展。

5.教育改革的重点内容发展方向取决于全面提高教学课堂的品质。在高二物理教学过程中，应需注意解决好如下所示三个关系：

(1)知识和技能之间的关系：高中物理教学既教授知识，又自学能力，二者紧密联系，教学课堂时要留意把二者有机化学地结合在一起。物理学科培养能力主要包括：细致观察试验水平;抽象和概括、逻辑推理分析判断、分析和综合等逻辑思维能力及科学合理的口头表达能力;应用数学解决物理学解决问题的能力及其分析与解决问题能力。逻辑思维能力，包含思维逻辑和抽象思维以内，是物理学科培养的主要水平。高二物理相比高一物理，课程内容更加抽象化，近代物理一部分更让学生有很高的逻辑思维能力，所以在教学过程中需要注意教学策略，重视能力的提升训练和。

(2)理论与教学实验之间的关系：物理学科的特征之一就是它以试验为核心的科学合理，提升教学实验能够丰富多彩学生们的理性认识，提升学生学习物理的热情和主动性，与此同时培育和提升试验能力是物理学科自身的教学目标工作任务。

本学年的课程内容以电磁场理论为主导，这一部分自身也要提升教学实验。基础理论紧密联系具体，都是物理学科的特征之一，在课堂教学时应集中体现这一特点，以激发学生较好的校风。

(3)统考与高考关联：高二年级是高中时期承前启后班级，高二年级末需要进行普通高中毕业会考，按照规定应当统考之后再进行文理分班，进到高三年级课程的学习。可事实上高二学生中已经有好多人确定了学文或学理科的意愿，甚至一些学校在高二年级便开始文理分科课堂教学。因为所有高中同学都需要通过统考，这也是高中物理教学的最低水平，因而即便是学文科的学生们也无法释放压力物理学习培训，在学习方面理工科的学生们更要了解她们进一步学习必须，因此在高二的教学过程中会为高三的学习培训奠定必须的基本。

二、本学年教学进度安排

本学年共20周，具体分配讲课时长17周，按每星期4学时测算，共68学时。其中训练安排到第11周，期终训练安排到第21周。提议每章的教学周数达：

高二教师工作计划2023年 篇5

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培育自主学习和自我管理水平为切入点，认真贯彻落实新课改的奋斗精神，对于相当一部分学生的英语功底差，基本薄的具体，坚持不懈“打好基础，紧抓双基，改善学法用法，激发学生兴趣，提升能力”的指导思想。

二、课程目标

高二年级是高中的关键环节，也是高中三年的承前启后环节。因而，让孩子们在高二年级做好课程基本并有一定的创新是极为重要的。以下总体目标需在本学年内做到：夯实、扩张基本知识;塑造口头上和书面形式基本应用英语开展人际交往能力，偏重于培养阅读水平;发展趋势智商，塑造学习能力。争得在现有前提下逐步提高。

三、教学重难点

1、提升基本知识的练习，留意语汇能力的提升，引导学生梳理语法规则，把握英语常用短语，为灵活运用奠定基础。

2、坚持不懈听、说、读、所写的练习，确保量的积累全过程，完成由语言技能到语言表达运用能力的转换，提升解题的准确度和掌握情况。

3、始终坚持语篇为核心，高度重视语体和思维的表述。

四、课程内容及方式

1、靠近学生们，关注学生。多运用一些时间与学生沟通沟通交流，增进老师和学生间距。关注学生学习英语的状况，保证个性化教学，真真正正贯彻落实因人施教。

2、大力加强学生们英语学习习惯的培养，如，晨读一定要大声朗读，天天都累积一定量的词汇英语，仔细做好听课笔记，并立即收拾好难错题集。

3、增加浏览量，根据阅读素材宽阔学生们的视线，丰富多彩语言技能，增加词汇量。

4、提升学生的口语交际能力，灵活运用课前三分钟的英文对话，提升学生英语语言表达能力。

5、健全教师评价规章制度及其点评方案，自我评价，他评，师评，家长评语等几种评价指标体系同步进行，引导学生自我认识，并不断自我完善。

6、塑造学生的自学能力。这一目标实现，需要一个漫长的过程，务必贯彻落实在日常课堂教学点点滴滴中。多留意，多注重，把握住一些最典型的主动积极学习学生们来推动班里别的学生们。

7、争得把辅导扶中补差工作推进在日常每一节课中，此项工作有一定的难度系数。也就是说，此项工作实际上就是个性化教学。那应该贯彻落实在日常课堂互动，难题设定，作业布局，训练的介绍等。

8、科学地运用夸奖和质疑的方式，鼓励学生奋发进取。

9、再次贯彻落实兵教兵互帮互助学习培训小组工作，推行总体目标管理及任务型管理方法，按时让每一个工作组制订一定目标，并结合实际情况，立即变更总体目标;为每个工作组按时布局一定任务，并进行检验。立即表扬先进的小组合作学习，鼓励勉励比较落后工作组，构建“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。

10、升级教育观念，依据学生基本情况对教材内容开展单元整合，用教科书教，而非教教材内容。教学课堂不单单是知识教给，还要注意教学手段、全过程、价值观念。

11、灵活运用计算机，投影机，录音带，录影，录放机等电教技术手段，合适的时候应用多媒体课室，使英语教学更为品牌形象，生动有趣。

高二教师工作计划2023年 篇6

1.要妥善处理考试资料和教材内容相互关系，充分发挥教材的价值和作用，始终坚持教材内容为主导，化学课本是高考命题的核心,是有效教学的关键所在,是所有考试资料都无可替代的。充分运用教材的价值和学生们的能动性,度过教材内容关。即在备考每一章前，将考试大纲的教学目标及此章的重点知识以大纲的方式整理出来，使学生依据大纲重回教材内容，了解概念和重点知识。老师然后根据学生们的具体情况，以核心、疑问、难题为导向精选一些练习题，讨论题，在课堂教学中关键点一下，引导学生处理疑惑。然后汇编一些围绕教材的简单题开展章检验，依据检验结果搞专业知识贯彻落实。

2、踏踏实实进行有机化学课程标准、高考考试大纲、特别是近5年我国高考题目学习与科学研究。牢牢把握掌握、了解、运用认知层次。

3、推进课程改革。再次深入推进“主动学习,合作学习”教学模式，要推进课程改革主题活动，习惯性地组织上课、评课记录和教学评估主题活动。课堂教学要体现学生们的主体性，看学生们的独立水平、协作区分效度和研究深度;课堂教学要突出老师们的主导地位，构建课堂教学场景，指导学生学习培训。

4、持续开展“三清”健身运动，让学生每个人有纠错本，做好专业知识贯彻落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。完成“三清”的前提条件是为学生适度的课程内容，适当练习题量与一定的完成时间;“三清”健身运动的关键在于学生们一定要自觉的开展梳理、提高总结和反思，使常识专业化、数字化。因而，老师需在确诊学生学习情况下功夫，要联系实际为学生布局适量每日任务，教研室要检查督促点评。要把握学生们的“不正确”没放，不断应用“不正确”改错，直至由不会变会。高三化学组还要继续做好章节目录通关习题，要将专业知识贯彻落实作为教学水平提升的关键环节开展安全检查。

5.练习题评析要及时，老师学生要重视思考。

6、在教学实验下功夫。近些年，高考考试试题难度持续下降，而对有机化学实验原理及使用上的要求却愈来愈高。要充分发挥好目前实验仪器的功效，把实验室功效显现出来，能做实验的需做，可以看的实验仪器需看;运用好试验光碟，可以让学生们从这当中和体验感受出试验场景和创新精神。

高二教师工作计划2023年 篇7

根据高一信息技术基础知识及使用课程的学习，同学们对最基本的操作方法和上网冲浪等专业技能有了一定的把握和了解，在这个基础上高二年级的第一学期主要是以MS Office 协同办公系统的WORD 和　EXCEL(20xx版)为课程内容，交叉数字图像处理、申请博客和装饰个人博客网站等方法机构本学年的教学工作计划，让学生能够以较大的热情投入到了学习过程中，塑造信息科技素质，塑造信息科技观念，进而促使良好的行为习惯与方法。

教学优势

计算机是比较特别的科目，实际操作性很强，大多数同学对于此事非常有兴趣，学习培训较积极主动，较为激情，思考和学习氛围非常的不错。

课堂教学不够

学生们对电脑的热情限于娱乐游戏和网络交友层面，欠缺整体性。对教材内容想要的一系列实际操作专业知识没什么兴趣，仅对社交功能有兴趣。

整改措施

教学方法

1) 注重基本知识，高度重视教学策略，教学方法

2) 重视课堂教学形象生动，激起学习积极性

3) 激发学生逻辑思维能力，提升学习效果

4) 教学过程中重视讲练融合，充分运用老师核心，学生们主导作用

5) 提升学生们上机操作实际操作管理方法和指导

教育措施

提升学生们上机操作纪律管理，健全运维管理条例，管束学生们各种不良行为，严肃查处学生们违法违纪行为，组织优势生指导学困生上机操作实际操作，完成分层管理、个性化教学。

高二教师工作计划2023年 篇8

一、指导思想 以有机化学新课标为指引，以新课改理念为引领，紧随院校教学工作计划，以提升课堂教学效率和激发学生综合素养为主要目标，搞好基本课堂教学，打好基础，持续优化课堂教学的方式和方式，以培育自主学习和协作的学习能力及其创新精神做为教学教研的工作中心任务。

近些年高考考试都很重视有机化学基本要素、基础理论等主要专业知识的内容考察，化学高考对教材试验的考察幅度在增加，体现出了初中试验操作过程、技能考察。

课程改革至今，化学考试表明中都很重视与生产制造、日常生活息息相关的化学知识的考察。高度重视与此相关的化学题目，留意收集高三考生与化工有关的报道、高新科技、创造发明等，特别关心日益显著的环境污染问题

二、课程目标

(一)、有机物的构成与构造

1、能够根据有机物的元素含量，相对分子质量明确有机物的化学式。

2、掌握普遍有机化学有机物的构造。掌握有机分子里的基团，能正确表明它们构造。

3、掌握明确有机物构造的化学方法和其他物理的方法。

4、掌握有机物存有异构体状况，能分辨简易有机物的同分异构。

5、能够根据有机物命名规范取名简单有机物。

6、能例举客观事实表明有机分子中官能团之间有互相影响。

(二)、烃和衍生物的特性及应用

1、以烷、烯、炔和脂肪烃的典范物为例子，较为它在构成、构造、特性上的差别。

2、掌握天燃气、石油液化气和汽油的主要成分以及运用。

3、举例子烃类物质在有机化学和石油加工中的关键运用。

4、掌握苯的同系物、醇、酚、醛、羧基、酯的主要代表物构成和结构特征及其它们相互依存。

5、掌握加成反应、取代反应和消去反应。

6、联系实际掌握一些有机物对周围环境与健康可能会产生危害，关心有机物的安全操作难题。

(三)、糖原、碳水化合物蛋白质

1、掌握糖原的构成和特性特点，能举例子糖原在食品工业和生物能源开发设计里的运用。

2、掌握氨基酸的组成、结构特征及各物理性质，碳水化合物与身体健康之间的关系。

3、掌握蛋白质的构成、结构与特性。

4、掌握化学科学在生物科学发展过程中起着的重要意义。

(四)、生成无机化合物

1、掌握合成高分子的构成与结构特征，能根据简易合成高分子的结构特征其链段和单个。

2、掌握缩聚反应和加聚反应的特征。

3、掌握新型高分子材料的特性以及在高新技术领域中的运用。

4、掌握生成无机化合物在大力发展经济、提升生活质量层面贡献。

三、学生基本情况剖析

基本概况：高二年级一共有6个有机化学班，当中4个理科班，本学年有机化学课程内容为选择5《有机化学基础》.

教学分析： 理科班大部分孩子有学习化学的热情，有比较好的行为习惯和一定学习方法。但学生们水平良莠不齐，一些学生必需2的基础知识忘却较为严重，了解把握上区别很大。有极少数学生们底子薄，并没有养成良好读书习惯。

四、教材分析

《有机化学基础》就是为了对化学反应原理有兴趣的学生们开办的选择控制模块，以针对不同学生上课发展的要求。今天关键是使学生掌握分析化学基本知识，了解关键有机的化学反应类型，把握极为重要的有机物的制取，让学生可以运用相关分析化学的基本原理及有机物的特性解决问题。

五、主要工作对策

1、搞好初中化学新课标的科研工作。

结合实际勇于探索与研究，提高对新课程标准的理解掌控能力;立足于课堂教学开展教学研究，完成教学的优化。

2.依据学校工作计划，融合课程具体，贯彻落实各类教科研和教学常规工作。

塑造质量为本的教育理念，深入推进教育改革，保证教学水平平稳提升。不断创新教育理念，积极践行教育改革，推动教学水平平稳提升。

3、积极参与教学活动，提升课堂教学业务水平

①运用每周四下午备课组活动详情，学习化学新课程标准，确立新课程标准具体要求，努力学习新课程教学核心理念，深入分析教育教学方法。

②提升集体备课，认真听课，贯彻落实教学课堂，提升“优质课视频”百分比。

③还需要讨论下一周的课程内容及所采用的教学策略、制订教学设计和周周练的练习题。

④教学设计的确立必须符合学生们具体以利于教学的执行，

⑤挑选最佳的教学方式，提升教学效益，使学科 的课堂教学有序推进。

4、 仔细做好教学管理，保证课堂教学有序开展

对每一位任课老师来讲，一定要深层次备齐一节课，依照新课程标准的需求，积极认真地做好课堂的备课教案材料的收集工作中。随后，备课组一同讨论明确教学设计具体内容，依据班集体详细情况适时调整、分享。用心极好一节课，积极实践新课改理念，掌握好课堂，提升教学的针对性。用心设定练习题，有效、布局家庭作业，家庭作业规定全批全改;及时沟通。

5 用心执行个性化教学

留意提升总体教学水平，避免两极化，针对基本比较好的学生们需注意知识推进，为高三课堂教学打下基础 在保证优秀生的情形下，一定要做好补差工作中。在孩子们自行的前提下促优补差工作中可以从晚修或周六周日开展。对于学生进一步学习方式的具体指导，引导学生把握有效的学习方式，为应对日益加重的课程内容。

6，精选每星期的测试题， 并且要达到一定的预期目标。

对每一次检测要仔细分析，汇总，给学生明确有效目标。而且需要注意练习题的评析方式，老师要引导学生发觉专业知识间的关联以及不同考题之间的关系，将各种练习题与知识技能版块开展梳理、分类汇总，产生知识框图，以便于学生们把握，并有益于在其实际教学情境中的运用。选择教学过程中需要注意前后左右专业知识的关联总结和反思，不独立的开展课堂教学，掌握现阶段具体内容为主导，连同备考前边的专业知识，尽量以训练的方式发生，并及早发现难题立即评析。

7、教学形式上，学生活动和教师正确引导并举。

新课程标准提倡独立、协作、研究的学习方法，注重学生们的主体性，但这并不代表在教学中教师地位的降低，或否认老师在教学中的功效。在所有课堂教学中老师仍然是课堂教学的策划者和引领者，尤其是在新的知识的课堂教学时，学生们还有很多化学知识没接触过，在如此条件下一味地注重自主学习不是符合实际的。可是，我们不能由于学生们的化学知识过少而否认主动学习和探究式学习，由于学生们并没有理性认识便会防碍知识得到。综合性两方面的原因，好一点的教学方法其实是最高度重视学生们的主题活动，并且也注重老师们的正确引导。

8. 熟练掌握多媒体系统

多媒体系统(教学课件)包含文本、图型、照片、声、光等。特点是形象化、栩栩如生、品牌形象。应用多媒体系统电教方式能增强学生们学习的积极性，让学生增强对学过知识的学习，对优化课堂构造，提高教学质量有很大帮助。尤其是选择3 这一控制模块探寻到化学物质微观结构，学生们的理性认识较弱，而且这一模块基础理论晦涩、含蓄、晦涩难懂。学生们不容易把握，教学中最好是选用实体模型教学方式执行课堂教学，可是我们学校的教学模型偏少无法满足教学目标，因此执行课堂教学时运用信息化教学，能够解决这些弊端，提高学生们的理性认识，提升基础理论的认知水准，

提高学习效果。

六、实际认真落实

1.坚持不懈最少每周一次的备课组主题活动，与此同时坚持不懈选择工作组、必需工作组每日探讨规章制度，保证统一备课教案，统一进展，统一训练，深入探讨教学中所遇到的难题。

2.在每一一章这节课开始前，由备课组长开展职责分工，同组教师轮着备关键、备难题、确立教材难度的把握，同时提供详尽的教学设计、教学课件，为全组员提供资料，深入探讨，提高工作效率。自然，尽管每日任务分到了每个承担主备的教师处，但全体人员都是会提早了解教材内容，作出自己的见解。

3.用心挑选题型，适度填补典型性练习题，精讲精练，争取保证减负提质。用心较好每周一次的限时训练。认真执行有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

4.搞好模块通关和查缺补漏工作中，各章完了进行一次模块中考，一节课前5min，做一些强化练习。

5.仔细做好环节考出卷、读题、考试阅卷工作和梳理总结，搞好课后反思工作中。

6.融合本年级的现况，针对文科班学生们，提升基本知识的练习，主要塑造学生的有机化学专业技能和基本素养，规定在上学期将化学与生活内容所有完毕，本学年逐渐有机化学1、有机化学2及其《化学与生活》复习的，来迎接下期的学业水平考试。针对理科班的学生们争取在本学年内将选学的《有机化学基础》所有完毕。并提前准备学业水平考试。

7.认真开展“培优补差”主题活动，本学年，在高二年级竞赛班的平日的教学中就提升对学生比赛指导，塑造优生优育学习化学的热情，争取在下期的化学竞赛中获得理想的成绩。对临时比较落后同学们要多点耐心多夸奖，提高其学习信心，激起其学习化学的热情，为下期的学业水平考试打下基础。

8.老师要牢固树立全局观，严格把控学生们工作量和教辅书教材。重视测试质量与试题分析。按时机构备课组老师开展教学分析，发现的问题，找寻防范措施，及时处理，保证班级科学学科的教学质量的不断提升。

9.坚持不懈搞好每一个模拟实验，积极推进探究性试验的实施方案。

七、课程内容及日程安排

周 次时 间课 题核心新闻发言人(教学设计制做责任人)

第一周2.7—2.12绪言(一课时)第一章第一节《有机化合物的分类》(1学时)张书芳

第二周2.13—2.19第一章第二节《有机化合物的结构特点》(第1、2学时)第一章第三节《有机化合物的命名》(第1学时)张书芳

第三周2.20—2.26第一章第三节《有机化合物的命名》(第2学时)第一章第四节《研究有机化合物的一般步骤和方法》(第1、2学时)张书芳

第四周2. 27—3.4备考，模块通关(共2学时)第二章第一节《脂肪烃》(第1学时)张书芳

第五周3.5—3. 11第二章第一节《脂肪烃》(第2学时)第二章第二节《芳香烃》(第1、2学时)张书芳

第六周3.12—3.18第二章第三节《卤代烃》(共3学时)张书芳

第七周3.19—3.25备考，模块通关(2学时)机动性(一课时)张书芳

第八周3.26—4.1第三章第一节《醇 酚》(共3学时)张书芳

第九周4.2—4.8第三章第二节《醛》(第1、2学时)第三章第三节《羧酸 酯》(第1学时)张书芳

第十周4.9—4.15第三章第三节《羧酸 酯》(第2、3学时)第三章第四节《有机合成》(第1学时)张书芳

第十一周4.16—4.22第三章第四节《有机合成》(第2、3学时)备考(1学时)张书芳

第十二周4.23—4.29模块通关(1学时)第四章第一节《油脂》(第1、2学时)张书芳

第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一节《油脂》(第3学时)张书芳

第十四周5.7—5.13第四章第二节《糖类》(共3学时)张书芳

第十五周5.14—5.20第四章第二节《蛋白质和核酸》(共3学时)张书芳

第十六周5.21—5.27备考，模块通关(2学时)第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第1学时)张书芳

第十七周5.28-6.3第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第2学时)张书芳

第十八周6.4-6.10第五章第二节《应用广泛的高分子材料》(共2学时)第五章第三节《功能高分子材料》(共1学时)张书芳

第十九周6.11-6.17备考，模块通关，学业水平考试备考张书芳

第二十周6.18-6.24学业水平考试备考

第二十一周6.25-7.1学业水平考试备考

第二十二周7.2-7.8期末复习

第二十三周7.9-7.11期末考

高二教师工作计划2023年 篇9

一、指导思想

以马列主义文化教育科学思想为引领，勤奋落实我国基础教育改革创新的奋斗精神，贯彻落实高中语文课程规范所提出的课程理念，遵照语文学科教育的规律，专注于进一步提高学生们的语文核心素养，提升学生正确认识和应用中华民族规范字能力，教学过程中突显“全过程与方法”，高度重视累积、感受、陶冶和培养语感，让学生把握语文的学习基本上方式，培养通过自学语文的学习良好的习惯，提升文化品位，给学生全面发展打下良好基础。

二、教材分析

大家采用的是人教教材，展现了新思想跟新总体目标，专注于搭建一个新的教材内容系统软件，推动学生综合素养的提升，建立同学们在学习上的主体性。在编辑管理体系上，人教《必修五》依照“阅读文章赏析”“表达交流”“整理研究”“名著阅读”四大版块分配相关知识。与此同时结合学校安排，今天逐渐设立选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》。这部教材内容，从高中学生实际水平考虑，针对诗文，从“以意逆志、知人论世”(研究诗旨)“置身于诗境、缘景明情”(掌握诗境)“因声求气、涵咏古韵”(感受声韵)三方面下手;针对短文从“造就品牌形象、诗词之别”(了解短文的直观性)“散而不乱、气脉中贯”，进一步地塑造学生的文学类艺术修养，提升学生的古诗文阅读水平。

三、学生反思

今天自己出任高二理科6班和文史类17班的小学语文教学。

自己所面临的这两个班归属于普班，学生们由高一升上高二，刚历经编班，心态欠平稳，总数很多,后进生少，学困生多，学习积极性较差，语文基本知识内容欠缺，语文学习习惯较弱，课堂教学低沉，逻辑思维不活泼，独立思考不认真。

四、工作要点

1、激发学生爱国爱党规范字、喜爱中华文化先进文化的爱情，塑造社会主义思想道德建设和爱国精神，塑造崇高的审美意识和一定的鉴赏能力，提升学生的品德修养，进一步提高学生们的语文核心素养，引导学生建立正确的道德观念、人生观、人生价值观。发展趋势学生健康个性化，逐步完善人格健全。

2、强化对学生们语文学习习惯的塑造，提升常规工作的实施和检测，且有分阶段查验总结和整改措施。

3、培养学生的热情，指导学生在阅读，培养阅读经典和经典作品的好习惯，扩展学生们学习语文室内空间。。

4、提高同学们对浏览量，引起对我国文学的理性认识，塑造文言文英语语感，提高审美审美能力。正确引导独立创作，结合实际提高写作能力。

5、塑造自主学习、小组合作和研究学习的好习惯与能力。

五、具体办法

1、提升书籍和海南省网络教学网络资源课程的学习，提升教师自身素质。

2、提升备课教案品质，继续深造新大纲，刻苦钻研教材，探寻新教学方法，反映知识和技能规定，充分运用老师们的个性与优点。

3、引导学生提升累积，进一步提高学生们的语文核心素养。让学生提前准备摘抄本，每星期布局浏览量，累积语文基本知识内容，名言名篇的。

4、高度重视朗读，改善古典诗词课堂教学，激发学生英语语感。

5、与同事合作，集体备课，共享资源。向同事学习培训，积极参与学校听课评课主题活动。

6、写作训练以“表达交流”和《周计划》紧密结合，面批、评价、自批多种多样批阅方法融合，进一步提高工作效率。

7、提升多媒体教学，提升课堂教学容积，激起学习积极性。

六、教学计划

1-3周 第一单元课文内容、表达交流

4-6周 第二单元课文内容、表达交流

7-8周 第三单元课文内容、表达交流

8-9周 第四单元课文内容、表达交流

10-11 周 备考、期中考

11周以后 选择《文章写作与修改》、《中国古代诗歌散文》课堂教学

高二教师工作计划2023年 篇10

关键目标和目标就是：夯实、扩张基本知识;塑造口头上和书面形式基本应用英语开展人际交往能力，偏重于培养阅读水平;发展趋势智商，塑造学习能力。而近年来，高考英语词汇量由最初3400提升为现今6800，并且还有再次提升的态势，英语口语将会成为高考具体内容之一;现在对于高校非英语专业的学生们的外语规定也正愈来愈高，不仅规定书面形式阅读水平和写作水平，还要求应用英语流畅沟通的水平。这一切的迅速发展也给初中英语课堂教学给出了更高要求。

一 .教过班集体学生们分析报告:

本学年我们所执教高二(5)(6)2个班集体为理工科，除少数学生们外，大多数同学的学习的态度已经有转好，端正学习态度，工作及时完成，学习的方法愈来愈合理。尽管他的考试成绩还没优秀，与其它有一些学生成绩也有间距，但是他们在这一年的学习的过程中，或是有着非常大的发展，尤其是那些已经有未来明确方向的同学们。但是也有极少数学生学习效率不高，工作粗心大意、不缴，课余时长所有放到娱乐休闲上，在课堂上犯困的情况经常发生。还有一些学生们乃是因为缺乏持之以恒的坚强恒心，担心记诵、记忆力，只局限于在课堂上听听课，课下并没有备考、课前预习等学习培训阶段，造成英语水平提升迟缓。

二.课程目标

高二年级是高中的关键环节，也是高中三年的承前启后环节。因而，让孩子们在高二年级做好课程基本并有一定的创新是极为重要的。以下总体目标需在本学年内做到：夯实、扩张基本知识;塑造口头上和书面形式基本应用英语开展人际交往能力，偏重于培养阅读水平;发展趋势智商，塑造学习能力。争得在现有前提下逐步提高，变小与上学期期中考试时均分排在咱们前边的好多个理科班之间的差距.

三.本学年的课程内容及方式

依据教学流程进行控制模块5及模块6的课程内容，依据学生们的具体情况对教材内容训练适度作出调整，删剪。让难点问题简单，让学生比较容易把握所学的知识。运用《英语周报》增加学生们的浏览量。提高阅读速度。除此之外，在本学年的课堂教学中，要紧抓基本及英语单词、句式及词法等，夯实的基础专业知识，突袭写作练习，为考试奠定夯实的基础。具体做法如下所示：

1、刻苦钻研并创造性运用教材内容，灵便应用，充分发挥教材特点。

2、具体内容让学生一定能过语汇关，不断诵读、默写单词、便于提升同学们对基本知识的把握。革除毫无意义的教学流程，抓住重点，搞加强，在日常教学过程中渗入词法观念。运用教材内容提升学生的基本功，坚持不懈默写单词及重点句型。

3、本学年仍旧坚持训练学生们的听力和并组织任务型习作教学。扎扎实实创作常用句型的前提下，规定向句群篇章记诵衔接，塑造良好的行为习惯和写作基础。

4、塑造学生的阅读水平，并且以各种材料为载体，扩大大学生英语词汇量，保证每学好一篇课文内容，就进行语汇检验。扩宽教材内容，拓展学生们浏览量，勤奋填补学生们的词。在平常教学中不断发展学生们的英语词汇量，词汇教学以新带旧，以达到夯实扩大单词的目地，保证常常催促、检验。

5、增加基本写作练习的幅度，全力激励学生融会贯通。同时要求学生们背范例、老师精选的课文内容文章段落、创作必背句式，让学生熟悉英语的句型结构及习惯用法，状语从句到篇，进而写下完备的英语短文。此外每星期开展一篇的写作练习，激励应用学过的句式，提升学生的写作水平。

6、综合检查。提前准备每一单元做一次训练，主要是以针对当前课程内容为基本测试项目, 间或分层检测，练习题的练习取决于精且不取决于多。在课堂教学中尽可能依照高考知识结构针对性地挑选广泛性题型。对于短板问题开展精解，让孩子们在书籍中寻找解决问题原动力，独立思考、梳理和梳理。

四、课时安排

1.必需控制模块5、选择控制模块6课程内容，共十个模块。每模块7-8学时每一单元一测试。

2.教材内容重新组合：学时1：new words、warming up、pre-reading

学时2:reading 和 comprehending

学时3:language points

学时4:using language(listening, reading)

学时5:reading task

学时6:translation and exercises

学时7:talking and speaking

学时8:writing

高二教师工作计划2023年 篇11

一、指导思想：

1.结合学校对高二学生的管理计划与方法制订班级的工作主要任务、要求及对策。为高三打牢基础。

2..提升学法指导，有目的性的、具体剖析学生学习的状况，特别是临界值学生学习的状况，进行各类课堂教学每日任务。

3..养成良好的学习培训生活方式，保证身体健康。

二，班集体学生基本情况剖析 ：

班里目前学生们48人，在其中男孩子28人，女孩20人。绝大多数学生学习态度较为摆正，具有较强的组织纪律观念，生活习惯优良，尤其是朋友之间逐渐构成了相互合作学习的氛围。可是一部分学生们的组织纪律与学习意识还较弱。

三：班务工作要点

1、尊重与发展趋势学生们的人性和个性，明显提高学习自我约束和自我意识、竞争心理、责任心和荣誉感。

2.融洽科任老师，搞好纽带作用工作中，保证教育教学工作正常进行。

3.搞好优生优育的提高以及部分产生的转换运行。

四：班务工作规划

有固定的教学课堂秩序，创建一支有进取心、能力很强的学生干部团队，同学们都可以塑造很明确的学习的目的，建立良好的学习风气;激发学生较好的行为准则，弘扬正气，逐步完善遵章守纪、奋发进取、勤奋的班风学风。主要工作具体内容如下所示：

1、用完备的观念行为准则条例管束学生们，勤奋促使学生们尽早产生规范意识，逐渐达到完备的学生自我管理。

2、进行样式的班集体学生活动，塑造不断进取、敢于拼搏良好的校风，督促全部学生们早志向、早勤奋、早取得成功。

3、相互配合院校政治体制地与班级实施的品德教育重点工作，有步骤、阶段性地组织营造学生们美好心灵工作。

4、发觉、建立并塑造班级的艺术特长生，勤奋促使学生们的个性发展。

高二教师工作计划2023年 篇12

学高二下教学工作计划一转眼普通高中已过去一半，来到高二的第二个学年，本学年理工科有普通高中政史地及信息内容通用的统考，对于学生来讲是极为重要的一年，做为教导主任要引导学生渡过这关键性的大半年，做为老师，需要进行更为高效的教育教学工作，提升学生的数学分数。以下属于本学年的教学工作计划：

一、 教学分析

执教的两大班集体，学生们的学习数学状况比较一般，学生们主动性差，自我控制能力弱，所以在教学过程中需时刻提示学生们，塑造其主动性。与此同时，学生们对自身学数学的缺乏信心，学习兴趣和主动性不够，而学习到的数学基础知识欠缺，基本要素模模糊糊，基本上方式把握得不够扎扎实实，缺少对基本的理解科学研究，没注意到对所学的知识与方法及时地备考与夯实，知识储备量很少，而被遗忘的越来越快;熟练掌握专业知识思考问题、问题解决能力差，只能效仿处理一

些基础问题，不可以举一反三，题型稍微有一点转变就无计可施，造成考试成绩自始至终提升不起来。

二、课程目标

针对这个问题的诞生，在本学年制订下列任务和对策。其主要目标如下所示：

1.得到必须的数学基础知识和专业技能，了解最基本的数学定义、数学课结论的实质，掌握定义、结果等所产生的环境、运用，感受当中所隐含的数学思维与方法，及其他们在后期学习上的功效。用不同方式的主动学习、科学探究活动，感受数学课发现并创造出来的过程。

2.提升室内空间想象、抽象概括、推理论证、计算求得、数据处理方法等能力素质。

3.提高数学的明确提出、分析与解决困难(包含简单现实问题)能力，数学表达与交流能力，发展趋势单独获得数学思想方法能力。

4.发展趋势数学课应用意识和创新精神，务求现实人生世界里蕴含的一些数学方式去思考和进行判断。

5.提升学数学的兴趣爱好，塑造提高数学成绩的自信，产生锲而不舍的钻研精神和科学精神。

三、教学方法：

1.搞好教学课堂，提升教学效益。教学课堂是课堂教学的重要阶段，因而，搞好教学是培训之压根，是提高学习成绩的重要方式。

①扎实落实集体备课，根据集体研究，把握住课程内容的本质，产生比较好的课堂教学方案，拟好典型性练习题、习题。

②增加课堂教学教学改革幅度，塑造学生的自学能力。最高效的学习是主动学习，因而，教学课堂要全力激发学生自主思考的奋斗精神。与此同时要保持学生们良好的行为习惯，不断提升学生们的数学核心素养，进而提升数学核心素养，并大规模提高学习成绩。

2.提升课后辅导，提升市场竞争力。课后辅导是教学的强有力填补，是提高学习成绩的重要方式。

进一步学习方式的具体指导，全方位提升他的数学思维能力，尤其是自主学习能力，并且通过训练，不断提升答题水平，使他的数学分数更上一层楼。

强化对边缘生的指导。边缘生是一个班级教学成与败的关键所在，因而，我们将狠下功夫指导边缘生，根据某些或团体的方式，并按时独立检测，面批面改，从而使得他的数学分数有质的变化。

3.搞好模块测试、分阶段测试的解读。

学生们唯有通过不断的练习才能保证考试成绩，模块测试、分阶段测试是最佳的训练，每一次一定要做好剖析，并引导学生改错。在研究环节中应遵循独立自主的思维模式，让学生真正了解。

期待本学年凭借自己的努力，可以帮助学生们提升数学兴趣和数学分数。

高二教师工作计划2023年 篇13

本学年我出任理工科高二(11)班教导主任，感到自已肩膀重担的巨大，如何足够的激发每一位同学学习的主动性，使他的学习潜力最大程度地显现出来?我这个教导主任毫无疑问起到很重要的作用。现就本学年高二(11)班的工作计划如下所示：

一、班里基本概况

班里共52人。31个男孩子，21个女生，32人酒店住宿20人外宿，2名体特生。班里男学生较多，要面临学习自觉性差难题，需要更多检查督促。女孩虽然少，但是需要关注观念情绪焦虑。班里总平均成绩不太理想，优秀生也不明显。

二、提高认识，搞好班集体稳定的工作

在思想上为学生讲明大家所面临的高考形势严峻。高二就像是一个梯子,是一个承上启下的时期!高二是高中时代的关键所在，高二算得上是高中三年中较难掌握的一年，

面对这种情况一要搞好志向文化教育，志向立大志，立坚毅不拔之志;二要激发学生打持久战的心理准备;三要塑造学生的吃苦耐劳精神。让学生搞清楚只需坚定的信念，加上勤奋好学认真学习，向着自己的理想发展趋势顽强拼搏不绝就一定能够取得成功。

三、本学年工作要点

引导学生干部工作，借助党员干部及班集体的力量，进一步建立良好的班风学风、校风。提升学困生的教育转化工作任务，用“激励教育”、“成长教育”等方式正确引导、转化后进生。

机构学生安全性、环境卫生、组织纪律、法纪、理想化及爱国主义精神、公民意识等品德教育;大力开展爱校、爱班等系列活动;组织好每一次班会主题团会;学习培训“校规校纪”、“校规校纪”，认真落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范执行细则》，提升毕业时心理疏导。

四、采取措施：

1.高度重视习惯养成：养成良好读书习惯和习惯，对学生全面发展发展是十分必要的，良良好行为习惯使一个人的终身发展趋势受益良多。因而，在班上开展优良品行的习惯养成是十分必要的。根据孩子的的观念具体情况，与学校德育教育紧密配合，本学年，将从不同层面和视角为学生提供规律性常规训练。关键认真落实《中学生日常行为规范》，让学生逐渐建立良好的品德修养，习惯养成，读书习惯和积极主动的学习的态度，避免一个学生脱队。

2、提升学困生管理方法：面向全体学生，归类就近入学，强化对学困生的指导，可以从关注、爱惜学生们的角度考虑，掌握关注学生。多和学生们和家长沟通交流及时掌握学生们的心态变化，把握她们发展路上的发展状况。

3、及时掌握教学目标：牢牢把握学生们对传统文化把握，因人施教，在重难点上狠下功夫，以推动班里分数的稳定、扎扎实实地升高。

4、家教老师融合：常常维持是否家长联络，使学校德育和亲子教育有机化学地结合在一起。要不厌其烦的搞好后进生的转化工作中，抓两边，促正中间，使班里成为一个团结向上的班级。

5、塑造班级干部：立即举办学生干部大会，对于她们在工作上遇到的问题，传授给她们方式方法，使得他们明确自己岗位职责，强调她们优缺点以及未来努力奋斗的方位。与此同时，还要他们留意学生干部组员中间深度合作，齐心合力，拧成一股绳，竭尽全力在朋友之间塑造他的威性，制造机会，锻练教育培养他的水平。

6、高度重视关爱文化教育：要关注学生的生活状态，立即与学生家长联络，贴心他的冷热，掌握他的心理状态，创建公平融洽的师生之间关系，做学生们的真心朋友，以便班级管理方法做得更好。

7、搞好团队工作：班级管理的一个重要一部分，便是班级管理方法，是充分运用学生特长、展现自我学生们个性化的重要方式。本学年将紧密配合院校，联系实际做好各种活动。

8、提升心理疏导：高二年级是孩子成长的一个分界点，学生们思想问题多，有一部分学生们特别紧张，有一部分学生们高一基础不好，如今无法跟上就有些曝出自弃，有一部分学生自觉得聪慧，学习兴趣较弱，原地踏步走。在工作上根据各种渠道，关注学生，多和学生交心，寻找存在的问题，争取使学生满怀信心，轻装前行。

总而言之，处理好的本学年工作就可以为下期奠定基础。用心从学习效果，学习效果，学习的方法上指导学生，顺利度过这个学期，工作需要来到前边，任何事情都当成一件大事用心解决，尽可能搞好。

高二教师工作计划2023年 篇14

一、指导思想：

以语文学科新课标为引领，以语文学科教研室工作计划为参照，稳步提升老师自已的职业道德涵养、专业知识能力和教学技能，贯彻落实常规工作，打好基础，提升阅读量，丰富多彩学生们的知识层面，提升学生的语文核心素养，让学生具备融入实际需求的现代文阅读实力、写作水平和口语交际能力，具备大体的文学类审美能力与阅读课外文言文能力，把握学习语文的最基本方式，培养通过自学语文的学习习惯性，提升文化品位，为高三学习奠定夯实的基础。

二、总体情况：

1、教材教学：高二阶段是高中时期较为重要的一年，从教材内容上来说，难度系数较高一拥有质的提升，如阅读课上对学生的要求已由一般的阅读和理解上升到了品位赏析，还增加了古诗词、小说集等阅读文章模块。创作上则让学生不错把握议论文的写作和解决话题作文能力。

2、学生反思：同学们在高一时期的学习语文还处于较为处于被动状态下，对语文的学习兴趣爱好较差。语文基本知识内容把握不错，但课余转移不足，阅读写作水平还有待提升。

三、工作要点：

1、提升备课教案品质，继续深造新大纲，刻苦钻研教材，探寻新教学方法，反映知识和技能规定，充分运用老师们的个性与优点，提高学生们的语文核心素养。

2、强化对学生们语文学习习惯的塑造，提升常规工作的实施和检测，且有分阶段查验总结和整改措施。

3、以“阅读文章”和“创作”课堂教学为突破口，推动其他方面的教育教学工作。

4、加强语文学科知识的积累，包含名言诗句、文学知识、文化常识、四字成语等。

5、应用各种办法，提升学生阅读的热情与能力，扩展学生们学习语文室内空间。

四、 具体办法：

(一)阅读文章：

1、让学生提前准备两本书笔记本电脑，一本用以课内阅读，一本用以阅读。

2、课内阅读：采用常用教材内容篇目(有一定挑选)和教材一部分篇目紧密结合学习培训原则。针对关键篇目要精解，并需要进行配套练习。要关键在于以教材内容为依托教学生们语文学科阅读的方法。

3、阅读：通过各种方式提升，如老师强烈推荐优秀作品、学生们强烈推荐优秀作品、摘录工作、图书馆阅读、写读书笔记、阅读文章检查等。一定要通过专题讲座阅读文章提升学生阅读水平。

一学期确保孩子有15篇以上课余现代文练习。

学生们每星期必须有1000字以上阅读量，每星期必须完成300字之上文字摘抄，每个月务必读一本文学著作，并完成一篇不得少于600字的英语读书笔记。

附：

必读名著：

《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊脂球》《屈原》《家》《圣经故事》

选译书单：

《资治通鉴》《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契诃夫短篇小说集选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆舞女》《老人与海》《当代文学名家作品精选》《国外名家散文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》

强烈推荐报刊：

《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》《中学生知识报》等。

强烈推荐杂志期刊：

《读者》《新读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。

4、帮助和练习关键：语文课课外文言文。

古文一直是学生们学习语文的一大难题，文言文学习让学生认真踏实，还需要肯花费时间，老师们的具体指导也很重要。因而文言文的课堂教学训练和要贯穿学年度，并且要循序渐进增加练习困难，扩张运动量。老师要精选题并精解题，进一步引导学生提升古诗文阅读水准。

每星期课外文言文扩展最少两篇。一学期确保孩子有20篇以上课外文言文练习。

在文言文学习的前提下，逐渐渗入古诗文的课堂教学训练和。融合教材中“唐诗宋词”“唐诗宋词”2个板块具体内容使学生能轻松解决简单古诗词鉴赏。

一学期内，学生们背诵古诗词20首，古诗名句50句，规定保证人人过关。每周一次小测验。

(二)创作：

1、让学生提前准备一本笔记本和作文本，各自用以生活随笔和作文练习。

2、进行筛选练习：

(1)生活随笔：

培养每星期下笔的好习惯，细心观察身旁的日常生活，善于表达自己对日常生活、社会发展的探索和了解。

(2)写作训练：

最先，必须掌握一般题材的文章写作：

叙写类：

在叙述中有意识的提高具体内容汉字的波动转变，防止以偏概全。

掌握几类比较常见的想到方法以及功效，并可在写作时恰当进行应用。

明白关键点描写的作用，把握片段描写的要领。

基本把握描写场面的要点。

讨论类：

明白讨论要围绕主旨的主要，把握几类比较常见的突显讨论中心方式。

明白“引用、假定”在评论性文中的功效，并且能够在创作在实践中进行应用。

了解层进构造的特性，基本把握层层深入地剖析、表明解决问题的能力。

表明类：

可在创作在实践中依据具体内容必须选用适度的说明顺序，提高文章中的逻辑性。

次之，必须掌握话题作文和材料作文的审题立意及基础创作专业技能：

话题作文虽然减少了读题规定，内容与范畴会相对广泛，但并不是无需要读题，并不是能够信马由缰、异想天开。假如忽略了对话题作文的读题规定，就迈不对写作的第一步，指导学生深入地了解掌握材料上暗含的关键信息，是保障写完话题作文的前提条件。

(3)应用文：

了解和能基本把握专用书信的最基本特征和写作要点。

明白调查报告的最基本特征和写作要点，并且能够结合实际进行应用。

(4)作文练习频次与训练目的：

除生活随笔外，我们将要平日的作文指导与练习一共分配8 次，并把考试大纲标准及各类练习点交叉到了8 次具体指导与练习中，这可以使作文指导更加具有可操作性、高效性，让孩子们在每一次的练习中强化认识，把握秘诀，提升能力。

顺序题材练习点规定：

1 议论文作文 读题与构思 合乎句意与文体活动规定，思想健康，核心确立。

2 议论文作文 议论文结构 把握议论文的各种各样结构形式，使构造详细。

3 议论文作文 论述的办法 应用多种多样论证方式使议论文作文内容充实。

4 记述文 读题与构思 合乎句意与文体活动规定，思想健康，核心确立。

5 记述文 设计构思与表述 学好选料并利用多种多样表达形式来丰富信息。

深入透彻 学好透过现象看本质，感觉事情发展方向。

形象生动 懂得使用各种各样技巧使生动形象、意境唯美。

有才华 学好应用修辞方法使语言生动、语句有蕴意。

6 话题作文 读题 指导学生深入地了解掌握材料上暗含的关键信息恰当读题。7 话题作文 构思 怎么使文章中的立意高远

训练体系分配如下所示：

(三)其他：

1、加强语文学科知识的积累，为下环节学习培训奠定坚实基础。

古诗名句积累。

文学知识、文化常识积累。

四字成语、惯用语积累。

优秀作品精彩纷呈片段积累。灵活运用摘抄本。

2、利用好课堂教学时长：

运用好早读课的语文朗读。

每周一次去图书馆阅读课外书。

每星期分配小测验最少一次。

课堂可设立三分钟小演讲。

五 学时进展(略)