小学英语教师个人研修计划（精选16篇）

小学英语教师个人研修计划（精选16篇）

小学英语教师个人研修计划 篇1

《英语课程标准》规定“英语课堂教学要集中体现同学们在学习培训活动中主体作用，指导学生在教学过程中探索和发现、发觉，塑造实践精神和与人打交道的观念、心态、习惯性，根据感受、实践活动、探讨、协作、研究等形式发展趋势听、说、读、写综合素养”。因而，在小学英语教学时应倡导协作性课堂教学。小组合作学习的应用使英语教学展现了课堂教学工学一体。

协作性学习是以学生为中心，应用小组合作学习的方式教学组织。它关键方式有：同座学习培训(pair work)、小组合作学习(group work)、自由学习(free talk)等。它不但能提升师与生、生与生的沟通，也有助于激发学生们的自觉性，充分发挥人群的优点，推动个人的发展。

一、进行协作性探讨，塑造合作意识

在教育中，老师务必面向全体学生，为全体同学给予公平参加的机遇。有些学生胆子小，怕讲错，上课的时候从来不伸手，一旦被老师叫到，紧张得支支吾吾说不出话，针对该状况，就可以采取工作组协作性探讨的教学策略。此方法不但能为学生产生归属感，提高他的自信心，更容易启迪她们进行思考、去协作、去创造。

1、Pair work

老师得出固定具体内容，由同座两个人小组合作学习进行。时间是在1—2分钟。此方法适用新授句式时。为了能让学生们掌握新句式，两人合作训练是无法少。两个人配搭一组有益于学生们把握基本知识。两个人一组效仿沟通交流，同学们在沟通交流的过程当中相互之间给对方提出问题，相互之间回应另一方难题，变被动接受理论为主动的练习，那样训练效率能够进一步提高。并且同学们在回应练习的时候还能相互之间提示、相互之间改正，不但高效地理解了专业知识，还有助于老师和学生，活生生中间产生融洽的人际交往。

2、Group work

Group work 主要运用于会话和句型练习。依据会话必须，4人及6人一组。学生们自由分配人物角色。这时候，学优生能够担负谈话中比较难的一部分，相对容易的那一部分就让后进生进行，彼此都可以得到有效的锻练。

3、Free talk

Free talk主要运用于情景表演。学生们随意配搭，自编自演。这类局势比较难操纵，老师在分配学习培训以前应让学生确立学习的意义及要求，在孩子们协作学习的过程中，老师要参加期间，核实情况，给予指导。最终，老师或使学生对于的舞蹈结论做出评定，立即表扬和鼓励。通过这个小组工作，老师把学习的“演出舞台”还给了学生们，不断加强了学习的积极性和主动性。

二、进行协作性比赛，提升合作意识

中小学生好胜心强，运用这一特点，老师能够机构高效的比赛来激起他的学习培训冲动。在教育中，我也经常分类开展比赛。当在五年级英语(三年级起)教学过程中，我将班里分为四个组，轮着说单词做姿势猜词，要求每位同学做出来的姿势与前一个不能重复，在规定的时间内说的最佳数最多的为胜。在激烈竞争中，学生们不但获得了语言技能，还获得了愉快的情绪体验。教学的市场竞争并没有社会发展之间的竞争那样猛烈，但是通过教学课堂，培养出学生们自小塑造竞争心理和团队协作精神，具备现实和深远的实际意义。

三、开展合作性游戏，促进合作水平

教育家乌申斯基强调：没有半点兴趣爱好的强制学习培训，将抹杀学生们探索真理的冲动。兴趣是获得专业知识的驱动力。因此，老师应该进行各种各样的手机游戏，给学生造就轻松愉快学习气氛。几乎没有人说：我不太喜欢手机游戏。这也是孩子的天性决定的。我还在教学过程中组织开展了各种各样活动游戏。如：猜一猜，找个朋友，画一画，接龙游戏等。例如在学了人的身体部位之后，我分小组做了一个蒙眼睛画画的游戏。学生发动态口令：“Draw a face, draw a nose, draw a mouth, draw two eyes。每一组学生们务必相互配合来完成。并且学生们蒙眼睛画的画十分搞笑，课堂氛围十分活跃性。这类游戏主题活动全是分小组，根据互利共赢，可以有效的引起学生们的团队精神实质，让学生有意无意的把人群视作统一体，共同感受取得成功或不成功。学生们能意识到了，大家也是相互依存的，仅有相互支持，才能达到团队任务和自己的理想。伴随着这款游戏的开展，组员与成员间的合作伙伴关系和配合默契持续获得提升，并且也持续提高团队精神实质。在争取胜利紧张氛围中，还使一些胆怯或不敢说中的一员，因协作的需求，不知不觉地调整自己的心态与行为。

四、进行协作性互帮互助主题活动，倡导团队合作精神

学生们中间存在差别，在学习上可以采用“一帮一”结队主题活动。这种“小老师”关键帮助英语学习培训遇到困难的学生们记诵英文单词，教他们读会话。根据结队，学生英语水准不断提升。那也是朋友之间团结友爱的主要表现。如今的社会，即是市场竞争时期，也是协作时期。具有团队协作精神是智能化生产的必定造成和客观要求。协作性学习培训有益于激发学生与别人合作的素养，根据协作性学习培训，普遍提升了学生们的参与度，不但增强了学生们的发散性思维，也从小培养了他的合作精神、竞争心理。在教育中老师应该用心钻研教材，掌握应用小组合作学习的最佳时期，做到最理想的学习效果。

小学英语教师个人研修计划 篇2

一、培训总体目标：

1、进一步细读《英语课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻英语课堂教学的重要方式，提升教学质量，激发学生学英语的兴趣爱好。

4、探寻适合学生使用的教学策略，让学生更为愿学、勤思。

5、能够更好地应用信息化教学，以突出主题，突破难点。

二、培训方法：

1、专题培训

交流研讨、教案设计、说讲评课等方式，将学习培训和自己的文化教育实践教学紧密联系下去。

2、专题总结

结合自身的实践教学和教学经历，对以提升教学环节基本原则、激发学生自主创新思维模式和自学能力的教学方式、以及对英语课堂教学网络资源的高效研发的科学研究等多个方面探索研究专题总结。对于其他老师们的专题总结、毕业论文、教学设计等方面进行分析和系统整理。

3、网络学习

灵活运用我院互联网资源优点，在网上查找需要学习材料，开展共同进步与交流。

三、培训具体内容：

1、师风师德

学习培训老师张丽丽的感人故事，不断反思本身文化教育教育行为，提升教师素质，完成一篇500字以上学习体会。

2、新课程标准

准时参与市、区、校组织新课程标准专题培训，在集中培训用心纪录，深层次思考，提升和同伴的互帮互助沟通交流，不断提升新课程意识和实践技能。关注着学生成长的前提下，更加关注自已的发展趋势，变成能适应新形势，具备创新意识，在教学过程中充分运用本身潜力的当代型老师。

3、教育信息化水平

积极参与市、区、校组织教育信息化能力培训，持续提升自身的科学素养。本学年争取用课件大师技术性制做2个教学课件。

4、中小学老师心理教育

自觉学习教师心理、身心健康与心理保健相关的知识，开阔心胸，减轻职业压力，使他维持身心的身心健康，更好的工作，幸福的生活。本学年要完成一篇学习体会。

5、课程专题讲座

以主动学习为基本方法，扩展外语专业专业知识，加快知识迭代。提升专题调研的自觉意识，在不断学习电池充电与行为研究与应用实践中提升系统化成长的速度。

小学英语教师个人研修计划 篇3

推动教师专业发展是现代教学的一个热点话题，这不仅仅是教育行政主管部门和学校的事，也是每一个教师个人面对的一个重要难题。我作为一名小学英语老师，现阶段有益因素就是提升自身专业素养，不利条件都是没有较好的情境。因此，你对本人技术专业做出如下所示建设规划：

一、发展规划

教学课堂建立自己的与众不同设计风格。年之内，完成一个研究课题，毕业论文争取在省级以上得奖或公开发表一篇，争取成为一名优秀的英语老师。

第一阶段：修炼内功，树立终身学习的思想;努力学习英语专业技能，提升自己的听闻水平，仔细阅读相关书本，提升英语课堂教学理论素养和教学方法。

第二阶段：建立自己的教学特点，所写毕业论文、实例起码有一篇在县市级及以上得奖，争取成为英语教学能手。

第三阶段：根据探寻、科学研究，成为一名科研型与发展型的老师。

二、培训总体目标

1、进一步细读《英语课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻英语课堂教学的重要方式，提升教学质量，激发学生学英语的兴趣爱好。

4、探寻适合学生使用的教学策略，让学生更为愿学、勤思。

5、能够更好地应用信息化教学，以突出主题，突破难点。

三、发展趋势对策

1.积极参与各种各样师德建设活动及专业知识学习培训，提升自己的外语水平和个人能力。

2.平时要多挤时间细读教育专业杂志期刊等相关书本，刻苦钻研教材和教学方法，让丰富多样的理论依据课堂教学。方案读一些教育专著，将理论与实践教学结合在一起。

3.参加一些听、评课记录主题活动，多参加小学生英语QQ群，和同事及时学习交流他人最先进的教学策略，勤奋建立自己的教学特点。

4.及时课后反思，编写教育随笔和课后反思，提升研究课题和论文撰写，争得年之内有一篇毕业论文或实例在市级以上得奖。

5.充分发挥帮扶功效，运用业余时间多听听其他老师的课，根据自评互评，完成一同的提升。

6.积极参与老师课堂大比武主题活动，在实践中有所提高。

我始终相信一句话：认真，没做不好的事情!只要他认真，有不够就学习培训，有困难就探寻，我相信自己能够做好每一件事情!

小学英语教师个人研修计划 篇4

推动教师专业发展是当代教育的一个热点话题，这不仅仅是教育行政主管部门和学校的事，也是每一个教师个人面对的一个重要难题。我作为一名小学英语老师，现阶段有益因素就是提升自身专业素养，不利条件都是没有较好的情境。因此，你对本人技术专业做出如下所示建设规划：

一、发展规划

树立终身学习的思想;教学课堂建立自己的与众不同设计风格。年之内，完成一个研究课题，毕业论文争取在省级以上得奖或公开发表一篇，争取成为一名优秀的英语老师，成为一名科研型与发展型的老师。

第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业技能，提升自己的听闻水平，仔细阅读相关书本，提升英语课堂教学理论素养和教学方法;争得讲一堂示范课。

第二阶段：建立自己的教学特点，所写毕业论文、实例起码有一篇在省部级及以上得奖，争取评上潍坊市英文教学能手。

第三阶段：根据探寻、科学研究，完成自己的微型课题的探索，在校内英语课堂教学起着推动辐射源的功效。

二、发展趋势对策

1.积极参与各种各样师德建设活动及专业知识学习培训，提升自己的外语水平和个人能力。

2.平时要多挤时间细读教育专业杂志期刊等相关书本，刻苦钻研教材和教学方法，让丰富多样的理论依据课堂教学。方案读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与实践教学结合在一起。

3.参加一些听、评课记录主题活动，多参加小学生英语QQ群，和同事及时学习交流他人最先进的教学策略，勤奋建立自己的教学特点。

4.及时课后反思，编写教育随笔和课后反思，提升研究课题和论文撰写，争得年之内有一篇毕业论文或实例在市级以上得奖。

5.充分发挥帮扶功效，运用业余时间多听听其他老师的课，根据自评互评，完成一同的提升。

6.积极参与老师课堂大比武主题活动，在实践中有所提高。

我始终相信一句话：认真，没做不好的事情!只要他认真，有不够就学习培训，有困难就探寻，我相信自己能够做好每一件事情!

小学英语教师个人研修计划 篇5

“校本研修”做为一种新的推动教师专业发展的重要方式，给我们提供了一种开放式的制度框架，塑造了一个效能型的学习氛围，为老师构建一个专业成长的自我反省服务平台，根据课后反思提升教学质量，依靠同伴互助提高教学理念。为使他不断提升教育教学理论、提高专业知识、升级能力及教育教学能力，从多方面不断完善自己，提升自身综合能力，持续融入新形势下教科研的需求，紧跟时代的脚步，不断创新自已的教育理念和创新精神，使他尽早成长起来，在这里，我特制订个人研修计划。

一、指导思想：

本学年英语课堂教学依然会始终坚持“科学发展”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足于我院具体，以校本研修为主导服务平台，以“怎么让学生们用熟目标语言”和“可靠性设计，提升学生的语言交际能力”为主线，立足于教学课堂，全面提高学生们的素养水准，推动我本人和学生的共同进步。

二、本人培训总体目标与规定：

1、以新的教育理念为引领，以课堂教学改革关键，以推动老师学生共同进步为主要目的，以改革创新教学课堂为切入点。把出发点放到处理教育改革和在实践中遇到的现实问题上;核心点放到理论和实际的融合上;突破口放到老师教学方法和学生学习方式的改变上。

2、在学习中校本教材，使他成为一名熟练课堂教学业务流程，关注学生个性化，可以执行人性化服务和科学教学的勤学习、善思考的新式老师。

3、积极参与学校组织的研究课题，提升教育教学科研观念与能力，勤奋争当思考型、科研型和学者型老师，给学生做好榜样。

4、提升自已的教师素质，争当具有极强的上进心，高尚的责任感，甘于奉献，敢于吃苦耐劳，勤洁廉洁的老师。

5、树立终身学习的发展理念，不断进步，持续提升自己的文化内涵、理论素养和实践技能。

6、融合实践教学，把本人校本研修工作做到位，同时也为全部学校校本研修而奋斗。

三﹑课程内容：

1、听评课，校园内有目的的安排下认真听课、评课记录。

目标以该校老师为主导，本学年最少听20堂课。

2、英文新课标。以“个性化教学”为实际培训具体内容，积极主动和同事交流研讨，争取在提升自己教育能力的同时还大规模提升学生成绩。

3、普遍地阅读文章各种有利的书及书报刊，比如：每一期定阅相关英语课堂教学等方面的报刊书报刊，研读“英文新课标”，并做好教学随笔。

4、仔细研究教材教法，用心写完教案设计。

四、主题活动与执行：

1、进一步学习，提高意识。用心参加学校组织理论学习和政治理论学习，深入贯彻《英语学科教学常规》，提升自身基本观念。

2、把握住当堂上课的重要机会，普遍征求意见反馈意见并主动改善，争得逐渐建立自己的教学特色，提升40分钟教学水平。

3、学习材料、了解教材内容、探寻教学方法。对教学课堂过程中遇到的新问题，保证立即科学研究处理，积累课程改革工作经历。

4、充分利用网络开展学习和交流。充分利用网络学习培训现代信息高新科技，持续搭建、充实自己知识体系和构思水准，并严格要求自己每一个学年制做不得少于2节的教学课件。

推进思考教学活动，主要包括：课堂教学反思、课堂和课后的思考，不得少于16节。

5、塑造当代教育观，学好以发展的眼光对待每一个学生。坚信学生们的极大潜力，并不断探索和发现挖掘;在教学活动中弘扬学生们的核心精神实质，推动学生的核心发展趋势，努力实现因人施教。

6、仔细做好每日的教育后思考，得到成功案例和存在的问题。

老师们的长期发展不仅仅是院校教育教学质量的最基本确保，也是学校德育含义不断提高的动力之源。而校本研修为老师们的专业发展拓宽渠道，根据孩子的具体，研究和优化教学策略，处理在教学课堂在实践中遇到的困难。因此，我们应该遵循院校安排，积极参与教研组活动，积极开展校本研修，和同行们共同学习，互相促进。

小学英语教师个人研修计划 篇6

一、目标

再次努力学习《老师职业道德标准》，要具有良好的师德师风、渊博的基础知识，对同学们要包容有责任心和责任感，以老师的人格能量去感染危害学生们。不断进步和积累，要将“学习与思考”真真正正变成自己的一个习惯性，锲而不舍，勤奋充实自己，争得在自己英语教育培训理论与专业技能、教育教学能力和教育行为、个人修养教育科研能力等多个方面逐步提高。

二、实际实施方案

1、完成终生学习，寻找自已的发展趋势。每月读三本文化教育理论书籍;写读书笔记1万字符;每月在读书论坛上最少发布读书体会两篇;每月上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;每星期上缴一篇思考。

2、争得信息科技有非常大的提升，能够独立制做电子教案及繁杂的课件。

3、和其它老师互相促进，相互之间上课，评课记录、搞好确诊纪录，每学年听课不得少于16节。

4,坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

5,擅于调整情绪、自我调控。无论遇到任何问题，必须做到泰然自若、镇定自若，具有较强的自我控制能力，在孩子们眼前自始至终保持开心情绪的。重视、理解学生，善于观察学生的闪光点和可爱之处，并为学生表述老师由衷的赏析，做学生们自己喜欢的老师。

三、月份方案：

三月：

1、制订本学年发展规划。

2、学习培训老师职业道德规范、标准。

3、学习培训新课标，学习培训学科本学段质量评价标准。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

8、参与现代信息技术网络资源学习培训。

四月：

1、学习培训中小学英语教室课堂教学的部门艺术与管控方法。

2、学习培训新课程标准与教室里教育改革(三种教学方式)之如何教对学生进行探究式学习。

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、学习培训新课程标准与教室里教育改革。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

8、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

五月：

1、学习培训新课改理念：塑造协作学习认识

2、科学研究小学中学思想品德教育：学生的思想品德教育

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、组织教学理论实践与调查，上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

六月：

1、学习培训新课改理念：塑造探寻学习认识

2、参与现代信息技术网络资源学习培训。

3、学习培训心理健康知识——真正的教育以“心”为根本。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

七月：

1、开展课程教学总结、期末复习经验交流。

2、学年学习培训工作反思、汇总。

小学英语教师个人研修计划 篇7

一、指导思想：

本学年英语课堂教学依然会始终坚持“科学发展”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足于我院具体，以校本研修为主导服务平台，以区域联动为抓手，以“怎么让学生们用熟目标语言”和“可靠性设计，提升学生的语言交际能力”为主线，立足于教室里课堂教学，大力开展课程改革工作中，广泛开展“中小学生独立创演英语课本剧实践探索和研究”。全面提高学生们的素养水准，推动我院英语老师和广大学生们的共同进步。

二、主要工作内容及对策

(一)推进课程改革工作中

(1)开展以“怎么让学生们用熟目标语言”为主题教材解读主题活动，机构老师进一步对教材内容作竖向的理解;对自己所授具体内容、总体目标展开分析，并提问问题常见问题，和各教师通过探讨，联络前后左右信息进行串连并有效的融合，并把常见问题一一目录;融合集体备课主题活动，强化对教材的小块讲解、推行模块成组备课教案;并程度地对教材内容作点上选读，融合校本主题风格培训，提升学时备课教案。

(2)在“科学发展”和《小学英语课程标准》指导思想的指引下，还将继续紧紧围绕“可靠性设计，提升学生的语言交际能力”这一大主题风格，在全面探讨的前提下逐层优化，形成合乎院校具体的校本研修主题风格，并坚决贯彻执行。

(二)提升教学规范基本建设。

1.学习培训《规范》，贯彻落实《规范》。

(1)进一步学习，提高思想认识。用心参加学校组织理论学习和政治理论学习，深入贯彻《英语学科教学常规》，提升教育实行基本了解，并且在课堂教学该文转自斐斐课件园环节中进行落实、贯彻落实。

(2)继续加强备课教案标准。自主创新应用电子器件备课教案、培训备课教案，清除“拿来主义”，规定老师视学情作教前改动和教后反思，每模块完成后的要高度重视与其它老师的沟通，并把意见成小短文，推动对教材内容、教案设计的积极思考。

(3)把握住当堂上课的重要机会，普遍征求意见反馈意见并主动改善，提升40分钟教学水平。

(三)提升教研组建设

本学年的关键是依靠校本研修和网络教育远程协作培训的渠道，融合各类培训及赛事，打造出课程自信，不断提升英文专业素质。继续做好老师们的视频语音学习培训。本学年再次运用礼拜天时长进行视频语音俱乐部活动，对老师前期语音学习开展查缺补漏，并偏重于英文语篇诵读、口语交流、英文歌曲演唱等方面练习。搞好教学竞赛的部门、指导工作，搞好课程文章的前期准备工作方案、课堂教学案例撰写评比和优秀录影课具体指导评定工作中，以教案设计当场赛事、本年度毕业论文评定为抓手，积极参与校园内教案设计当场、本年度优秀论文评定主题活动，全方位推动系统化发展。

小学英语教师个人研修计划 篇8

一、分析报告

(一)优点

(1)善于从业英语教育培训，喜爱初中英语教学，是我积极主动的学习的态度、勤勤恳恳实干的工作态度和开朗谦虚的为人正直品性。

(2)爱好阅读文章，知识层面宽，可能会影响学生们。

(3)亲和力强，重视爱惜和塑造学生的求知欲和好奇心，维护学生们的实践精神、创新思维能力，构建崇尚自由、真理的气氛。

(二)缺点

(1)必须在工作上开展探索、研究，进一步扩展互联网在课堂内的应用。

(2)对于学生的相关情况及学习程度掌握不足。

(2)设计方案教室里课堂教学能力与教师语言水准尚需进一步的提升。

(3)重视学生们精神素养层面的塑造，但却忽视了知识点认真落实。

二、培训总体目标

1、根据本人培训，使他进一步塑造正确的人生观、人生价值观和思想，热爱本职工作，身体健康，每日以圆润的人气应对学生们。

2、创造和谐教室里，向教室里40分要高效率。

3.勤奋开展教科研，升级专业技能，全方位提升自身素质。

三、具体办法

1、“人这一辈子，学无止境”，坚持不懈学习政治思想理论、教育教学理论以及各种专业技能，争得不断提升专业理论知识和工作能力。

2、积极上有关的教育平台与社区论坛，吸取最先进的教育教学理论和教学方法，并渗入日常教学过程中。

3、积极与同事学习培训讨论，持续调整好自己的教育行为，取别人其长补己之短。

4.深层次刻苦钻研新课程标准、教材内容与教学案例，根据细读教材内容、科学研究学生们等进行深入备课教案。

5、记录下来教学过程中的脑洞，立即反思自己的教育行为和管理活动，不断吸取经验。

6、时刻不忘心态调整，坚持以积极乐观心态应对工作中应对学生们。

小学英语教师个人研修计划 篇9

由于新课改的全面推行，英语老师的教室里人物角色逐渐产生变化，这就给老师们的个人素质给出了更高要求。为了能进一步推动自已的素养，我有目的、有步骤地制定了最近发展规划，便于自身融入当代教育的需求。

一、目标

再次努力学习《老师职业道德标准》，要具有良好的师德师风、渊博的基础知识，对同学们要包容有责任心和责任感，以老师的人格能量去感染危害学生们。不断进步和积累，要将“学习与思考”真真正正变成自己的一个习惯性，锲而不舍，勤奋充实自己，争得在自己英语教育培训理论与专业技能、教育教学能力和教育行为、个人修养教育科研能力等多个方面逐步提高。

二、实际实施方案

1、完成终生学习，寻找自已的发展趋势。每月读三本文化教育理论书籍;写读书笔记1万字符;每月在读书论坛上最少发布读书体会两篇;每月上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;每星期上缴一篇思考。

2、争得信息科技有非常大的提升，能够独立制做电子教案及繁杂的课件。

3、和其它老师互相促进，相互之间上课，评课记录、搞好确诊纪录，每学年听课不得少于16节。

4,坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

5,擅于调整情绪、自我调控。无论遇到任何问题，必须做到泰然自若、镇定自若，具有较强的自我控制能力，在孩子们眼前自始至终保持开心情绪的。重视、理解学生，善于观察学生的闪光点和可爱之处，并为学生表述老师由衷的赏析，做学生们自己喜欢的老师。

三、月份方案：

三月：

1、制订本学年发展规划。

2、学习培训老师职业道德规范、标准。

3、学习培训新课标，学习培训学科本学段质量评价标准。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

8、参与现代信息技术网络资源学习培训。

四月：

1、学习培训中小学英语教室课堂教学的部门艺术与管控方法。

2、学习培训新课程标准与教室里教育改革(三种教学方式)之如何教对学生进行探究式学习。

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、学习培训新课程标准与教室里教育改革。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

8、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

五月：

1、学习培训新课改理念：塑造协作学习认识

2、科学研究小学中学思想品德教育：学生的思想品德教育

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、组织教学理论实践与调查，上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

六月：

1、学习培训新课改理念：塑造探寻学习认识

2、参与现代信息技术网络资源学习培训。

3、学习培训心理健康知识——真正的教育以“心”为根本。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

七月：

1、开展课程教学总结、期末复习经验交流。

2、学年学习培训工作反思、汇总。

小学英语教师个人研修计划 篇10

推动教师专业发展是现代教学的一个热点话题，这不仅仅是教育行政主管部门和学校的事，也是每一个教师个人面对的一个重要难题。我作为一名小学英语老师，现阶段有益因素就是提升自身专业素养，不利条件都是没有良好的情境。因此，你对本人技术专业做出如下所示建设规划：

一、发展规划

教室里课堂教学建立自己的与众不同设计风格。年之内，完成一个研究课题，毕业论文争取在省级以上得奖或公开发表一篇，争取成为一名优秀的英语老师。

研修计划第一阶段：*武学，树立终身学习的思想;努力学习英语专业技能，提升自己的听闻水平，仔细阅读相关书本，提升英语课堂教学理论素养和教学方法。

研修计划第二阶段：建立自己的教学特点，所写毕业论文、实例起码有一篇在县市级及以上得奖，争取成为英语教学能手。

研修计划第三阶段：根据探寻、科学研究，成为一名科研型与发展型的老师。

二、培训总体目标

1、进一步细读《英语课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻英语课堂教学的重要方式，提升教学质量，激发学生学英语的兴趣爱好。

4、探寻适合学生应用的教学模式，让学生更为愿学、勤思。

5、能够更好地应用信息化教学，以突出主题，突破难点。

三、发展趋势对策

1.积极参加一些师德建设活动及专业知识学习培训，提升自己的外语水平和个人能力。

2.平时要多挤时间细读教育专业杂志期刊等相关书本，刻苦钻研教材和教学方法，让丰富多样的理论依据课堂教学。方案读一些教育专著，将理论与实践教学结合在一起。

3.参加一些听、评课记录主题活动，多参加小学生英语QQ群，和同事及时学习交流他人优秀的教学模式，勤奋建立自己的教学特点。

4.及时课后反思，编写教育随笔和课后反思，提升研究课题和论文撰写，争得年之内有一篇毕业论文或实例在市级以上得奖。

5.充分发挥帮扶功效，运用业余时间多听听其他老师的课，根据自评互评，完成一同的提升。

6.积极参与老师教室里大比武主题活动，在实践中有所提高。

我始终相信一句话：认真，没做不好的事情!只要他认真，有不够就学习培训，有困难就探寻，我相信自己能够做好每一件事情!

小学英语教师个人研修计划 篇11

一、指导思想：

本学年英语课堂教学依然会始终坚持“科学发展”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足于我院具体，以校本研修为主导服务平台，以区域联动为抓手，以“怎么让学生们用熟目标语言”和“可靠性设计，提升学生的语言交际能力”为主线，立足于教室里课堂教学，大力开展课程改革工作中，广泛开展“中小学生独立创演英语课本剧实践探索和研究”。全面提高学生们的素养水准，推动我院英语老师和广大学生们的共同进步。

二、主要工作内容及对策

(一)推进课程改革工作中

(1)开展以“怎么让学生们用熟目标语言”为主题教材解读主题活动，机构老师进一步对教材内容作竖向的理解;对自己所授具体内容、总体目标展开分析，并提问问题常见问题，和各教师通过探讨，联络前后左右信息进行串连并有效的融合，并把常见问题一一目录;融合集体备课主题活动，强化对教材的小块讲解、推行模块成组备课教案;并程度地对教材内容作点上选读，融合校本主题风格培训，提升学时备课教案。

(2)在“科学发展”和《小学英语课程标准》指导思想的指引下，还将继续紧紧围绕“可靠性设计，提升学生的语言交际能力”这一大主题风格，在全面探讨的前提下逐层优化，形成合乎院校具体的校本研修主题风格，并坚决贯彻执行。

(二)提升教学规范基本建设。

1.学习培训《规范》，贯彻落实《规范》。

(1)进一步学习，提高思想认识。用心参加学校组织理论学习和政治理论学习，深入贯彻《英语学科教学常规》，提升教育实行基本了解，并且在课堂教学该文转自斐斐课件园环节中进行落实、贯彻落实。

(2)继续加强备课教案标准。自主创新应用电子器件备课教案、培训备课教案，清除“拿来主义”，规定老师视学情作教前改动和教后反思，每模块完成后的要高度重视与其它老师的沟通，并把意见成小短文，推动对教材内容、教案设计的积极思考。

(3)把握住当堂上课的重要机会，普遍征求意见反馈意见并主动改善，提升40分钟教学水平。

(三)提升教研组建设

本学年的关键是依靠校本研修和网络教育远程协作培训的渠道，融合各类培训及赛事，打造出课程自信，不断提升英文专业素质。继续做好老师们的视频语音学习培训。本学年再次运用礼拜天时长进行视频语音俱乐部活动，对老师前期语音学习开展查缺补漏，并偏重于英文语篇诵读、口语交流、英文歌曲演唱等方面练习。搞好教学竞赛的部门、指导工作，搞好课程文章的前期准备工作方案、课堂教学案例撰写评比和优秀录影课具体指导评定工作中，以教案设计当场赛事、本年度毕业论文评定为抓手，积极参与校园内教案设计当场、本年度优秀论文评定主题活动，全方位推动系统化发展。

小学英语教师个人研修计划 篇12

推动教师专业发展是现代教学的一个热点话题，这不仅仅是教育行政主管部门和学校的事，也是每一个教师个人面对的一个重要难题。我作为一名小学英语老师，现阶段有益因素就是提升自身专业素养，不利条件都是没有良好的情境。因此，你对本人技术专业做出如下所示建设规划：

一、发展规划

教室里课堂教学建立自己的与众不同设计风格。年之内，完成一个研究课题，毕业论文争取在省级以上得奖或公开发表一篇，争取成为一名优秀的英语老师。

第一阶段：*武学，树立终身学习的思想;努力学习英语专业技能，提升自己的听闻水平，仔细阅读相关书本，提升英语课堂教学理论素养和教学方法。

第二阶段：建立自己的教学特点，所写毕业论文、实例起码有一篇在县市级及以上得奖，争取成为英语教学能手。

第三阶段：根据探寻、科学研究，成为一名科研型与发展型的老师。

二、培训总体目标

1、进一步细读《英语课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻英语课堂教学的重要方式，提升教学质量，激发学生学英语的兴趣爱好。

4、探寻适合学生应用的教育方式，让学生更为愿学、勤思。

5、能够更好地应用信息化教学，以突出主题，突破难点。

三、发展趋势对策

1.积极参加一些师德建设活动及专业知识学习培训，提升自己的外语水平和个人能力。

2.平时要多挤时间细读教育专业杂志期刊等相关书本，刻苦钻研教材和教学方法，让丰富多样的理论依据课堂教学。方案读一些教育专著，将理论与实践教学结合在一起。

3.参加一些听、评课记录主题活动，多参加小学生英语QQ群，和同事及时学习交流他人优秀的教学模式，勤奋建立自己的教学特点。

4.及时课后反思，编写教育随笔和课后反思，提升研究课题和论文撰写，争得年之内有一篇毕业论文或实例在市级以上得奖。

5.充分发挥帮扶功效，运用业余时间多听听其他老师的课，根据自评互评，完成一同的提升。

6.积极参与老师教室里大比武主题活动，在实践中有所提高。

我始终相信一句话：认真，没做不好的事情!只要他认真，有不够就学习培训，有困难就探寻，我相信自己能够做好每一件事情!

小学英语教师个人研修计划 篇13

作为一名小学英语老师，个人认为仅有不断学习能够融入这一快速发展的社会里，而且平时我十分注重个人素质的提升，学习一些英语的教学策略、参加一些培训及学历进修。为了能提升自身的教育能力和基本能力，在本学年，我对自己展开了如下所示学习与学习。

一、积极参与校本培训。

二、积极参与各种教学活动。

三、积极参与暑假宁波大学组织中小学英语国际性教学方法学习培训。

四、个人学习总体目标

1、提升自身的政冶、业务流程理论素养，提升文化教育实践技能，以满足局势的高速发展。

2、通过阅读主题活动努力提升自己的文化底蕴和涵养，提升自己应用科学发展观见解对待和处理文化教育解决问题的能力。

3、塑造提升自身学习的动力是理论结合实践，逐渐提升自己的教育教学质量。

五、实际方案

1.继续学习新基础教育核心理念，用于我院的自主性学习教学改革中，探索适用我所需班级里的融合点，根据多看看、多学习、多听听、每天做来提升自己的刻苦钻研水平。

2.在教育时应面向全体学生，执行启迪、探索研究讨论式课堂教学，引导学生自主学习，尊重与维护学生们的学习主动性和主动性。上课的时候构建民主和谐的气氛，让儿童成为学习的主人。

3.课堂教学时要因人施教，以问题为导向，不一味追求方式，重视专业知识造成发展历程，提升生生互动、互动教学实效性。在归还课堂教学性命的气息与此同时全面提高课堂教学经济效益。与此同时，重视知识的积累，搞好实践反思本的编写，立即反思总结每堂课优缺点，立即进行调节及改善。

4.向身旁的每一位老师学习，学习培训他的经验与教学技巧。

5.聆听学生的心声，关心每一个孩子成长。选用鼓励的思路，以一颗宽容的心看待班集体中生活的点滴。及时向对学生进行有效的沟通，引导学生找到数学课不足的缘故。

与此同时，我也将融合学校发展规划，始终坚持校为根本，积极主动资金投入生命安全教育研究课题，踊跃参加校本研修，竭尽所能，成就自我，为学校的发展作出贡献。

小学英语教师个人研修计划 篇14

英语是一门语言课程内容，和语文是相近的，因而要想做好就必须要为自己设定一个方案，根据方案日积月累进行工作规划。

一、抓牢单词语法

英语重点便是单词和词法，只需将这些理解了基本就没有多大问题，但是要想使学生将这些把握却是有挑战性的，英语单词一定要把握，这也是基本，所以只有懂了单词的意思才可以考得优异成绩，才可以搞清楚文章内容具体内容，我分配每天早晨学生学习以前三十分钟到课堂学习培训背单词，把每日不要忘了英语单词区划折数段，分离记，缓解学生自主学习工作压力，早晨背单词是最好的时候由于早上是学生学习知识的最佳时期，记忆能力最好是，为了避免学生们忽悠教师每日还得在上英语课以前需要进行背诵，查验学生们的记忆力状况，再根据情况来看是否要开展调整，确保学习培训能有效，方式行得通，英语不比数学等科目只要知道了一个公式计算就能举一反三，不需要投入更多的时间了，但是英语就必须得记多多阅读多背，将这些铭记于心里才可以有所提高，这个时候就需要下苦力了，唯有通过日积月累才可以明显看到成果，当然这个是我们必须要做的根据，每日的每天坚持坚持不懈才有结论，赶到院校提前学习必须我们老师谁带领和监督，由于学生们非常容易被外在因素危害，因而就必须得大家搞好提早来学校的准备工作，每日查验晚到状况学习状况确保自己方案可以顺利开展，防止学生们阴奉阳违。

二、搞好备课教案工作中

英文每堂课必须教授的专业知识都是非常多的，知识要点一多不想做梳理不搞好整理，学生学习下去艰难，不利于记忆力，就会很容易忘了，这个就想做一节课白上，我们要做的是需在授课以前，把该教给的主要知识要点个学生做一个简单的梳理结束，教育学生们学好梳理，学好自己学，把教给的基础知识根据做成教学课件，使学生能够一下子看明白，把错乱繁杂的具体内容捋清楚，把重难点独立整理出来详解使学生能够学习到大量，学的迅速，避免浪费一节课宝贵的时间，将工作的效率提高到最好是，促使自己工作没有白费，在设计这种教学课件前需会对教材的专业知识要知道了解教材具体内容，把重要内容画出来的，促使学好非常容易，学生也是有的复习地区。

三、工作分配

每一次授课完毕都需要布局对应的工作，作业目的在于学生迅速夯实知识要点，防止太快忘却，可是讲课学习什么记忆力的都是一些短期记忆，这样容易学会了就忘，唯有通过工作根据一次次训练，把以前的重点知识融入脑子里面使得他们能把这种关键点充足把握，练习的好处不仅仅是可以让学员把握还可以使得他们更为娴熟，不了工作主要分课堂的作业和课后练习，课堂教学夯实同步练习，同时进行。

这个是我对此学期的英语课堂教学安排，通过这个层面把学生学习成绩抽成，使学生可以学到很多知识。

小学英语教师个人研修计划 篇15

在新课改的大环境下，大家关注着德智体美劳全面发展的前提下，更应注意自己的发展趋势，提高自身的英语素质和专业技能，用丰富多样的养分滋养学生们，用更加高明的技巧让我们的学生们获得真正意义上的全方位发展。但是，我们应该怎么去更强、更有效地去发展自己可以?有什么方式呢?

1.技术专业发展规划 (教学课堂水准，英语语言水准等)

任教多年以来，这其中的嗑嗑碰碰、甜酸苦辣，唯有自己才能体会，但用心去感受，也觉得苦中有乐。它让我学好如何做人、怎么做一名符合要求的教师。我从事的是英语课堂教学，但是很多人还不太了解这门课程的必要性，课堂教学下去有点困难。为了能农村英语课堂教学，一般课余要为学生们讲下好多好多大道理，让她们搞清楚学习培训英语的好处及其它必要性，语文课要激励学生勇敢地学好英语。农村办学条件很差，仅有借助教师的言语、感情来表现，但无论如何，我都是恪尽职守努力做好自己工作中。

俗话说得好：“教人先育已”、“教人先正其身”。这些年的文化教育，我能十分注重本身教学基本功的历练及人文素养的提升，在教育研究中饰演一个个精彩纷呈角色：

一、做一个以身作则的教育工作者

在教育中，要不断改善教学策略，探寻新的教学方式。文化教育主要通过言传身教和以身作则来完成的。一般来说，同学都愿意受到教师言谈举止产生的影响，并有效仿老师的趋势。在孩子们心目中，老师是有修养的人，是有道德、守信誉度和坚守原则得人。老师便是他的想要效仿的现实楷模。因此首先勇敢地从各方面去强化自己、修养身心，净化自己的心态，使自己具备恰当而灵敏的认知能力，稳定的情绪，积极主动的感情，高尚的情操，顽强的意志，及其开放的心态来面对课堂教学、应对学生们。并对于学生起到榜样和耳濡目染功效。同时要满怀热情，不断进取，勇于开拓，胆大求进，视课堂教学为造型艺术，在教育中重视学生们的语言交际能力的塑造，重视学生的学习感情与随意。

二、做一个孜孜不倦的学生

现在英语课上必须老师整堂课都可以应用标准的英语，老师能不能应用清晰，认真细致，精确，有思维逻辑的言语来描述知识要点很重要。枯噪，死板的言语怎么能呈现英语老师的魅力呢。富有激情，幽默搞笑的言语既可以呈现英语老师的性格，又可以使同学们在轻轻松松的气氛中获取知识。在孩子们、父母及其现在社会大家心目中，老师则知识宝藏，老师就是将知识技能教授给学生们。因而，在教学中，要不断为自己“充吸能量”。在知识与技能上一要“博”，即丰富多彩自已的专业知识，开启自己的思维见识，拓宽视野;二要“深”，则在课本知识学习的过程中，融合教学过程中的具体情况，学生们的专业知识理解能力，加强学习、科学研究;三要“新”，即从各方面、多种渠道学习培训含有时代气息的基础知识，帮助探索宇宙。为了能填补自己的思维动能，不断学习课堂教学教育理论知识，钻研课程标准，汇总教学经历，把握小学英语老师的教学方法，提高学习效果，融入科学合理发展的需求。

三、做一个学生的朋友

老师仅有喜爱自己的未来，才能全身心投入到课堂教学;仅有热爱学生，学生们才能喜爱教师，才可以相互交流、互相理解，才可以创造和谐轻轻松松学习气氛。因此在对待学生们问题上，假如疏忽大意，便会损害较好的师生之间关系。因此，解决学生们问题时，执意要待人处事，要尊重孩子人格特质，维护保养学生们自尊心。即按学生们的年纪看等其问题行为，对学生问题行为不随便做出结果，分辨时不因一部分客观事实为基础，在孩子们问题审核中，不按照个人好恶来替代标准，未作主观判断，不按照本人作观点人为因素解决根据。处理事情就是解决个情感状态产生的影响，真真正正做一个公正不求回报、用心解决、细腻而细心的好老师。在师生互动中，勤奋使他保证上课的时候是教师，课下是好朋友，为学生以亲切感。此外，要了解自己学生们，保证心里有同学，觉得学生们会爱上自己，使学生信赖自身，在和睦、和睦和配合默契中组织教学，争当学生的朋友。

具体办法是：

(一)细读小学英语课本及教学方法;

(二)阅读文章相关小学生心理的书，每学年最少两本书;阅读文章教育学家名篇，保证每月一篇;

(三)提升自身专业素质，不断进步，提升英语口语水平，惠及学生们;

(四)纪录课堂教学日记，不断反思，根据思考提升教育能力;

(五)提升教师职业技能，如书法艺术、计算机能力等;

(六)每学年参与2次文化教育教学竞赛或示范课;

(七)认真开展院校英语教研组主题活动，提升学校英语课堂教学效果;

(八)用心参加一些学习培训，征求各种各样文化教育、师德建设等方面的专题讲座。

2.别的总体目标(科学研究层面等)

有些人认为，老师只需了解他们所教内容就行了，没必要有深奥大学问，这实在是一种浅薄的观点。英语学是一个包含日常生活面普遍的科目，即便老师无法完全了解内容，也需要奠定浓厚的基本功，这样才可以全方位了解教过的内容价值意义，才可以迎刃有余地徜徉在知识的海洋里。在这个基础上，还需要灵活运用学科的教学策略，并与时俱进，吸取经验及其编写课堂教学教研论文。既然选择作一名英语老师，就需要义无反顾，心甘情愿做吐丝方尽的春蚕，蜡炬化成灰的焟烛，为教育事业勤奋、为教育事业付出全部精力。因此我们要不断学习，汲取营养、充实自己，全面提高各个方面的涵养，作一名新形势下的优秀老师。

3.自身培育的对策：

加强师德师风基本建设，修养身心;和学生公平，和谐共处;运用各种教学方式塑造其想像力;在构建真实的语境下实践活动与效仿。

俗话说得好：“教人先育已”、“教人先正其身”。往后的教学过程中我能十分注重本身教学基本功的历练及人文素养的提升，在有效教学中扮演精彩纷呈角色。

小学英语教师个人研修计划 篇16

由于新课改的全面推行，英语老师的课堂教学人物角色逐渐产生变化，这就给老师们的个人素质给出了更高要求。为了能进一步推动自已的素养，我有目的、有步骤地制定了最近发展规划，便于自身融入当代教育的需求。

一、目标

再次努力学习《老师职业道德标准》，要具有良好的师德师风、渊博的基础知识，对同学们要包容有责任心和责任感，以老师的人格能量去感染危害学生们。不断进步和积累，要将“学习与思考”真真正正变成自己的一个习惯性，坚持不懈，勤奋充实自己，争得在自己英语教育培训理论与专业技能、教育教学能力和教育行为、个人修养教育科研能力等多个方面逐步提高。

二、实际实施方案

1、完成终生学习，寻找自已的发展趋势。每月读三本文化教育理论书籍;写读书笔记1万字符;每月在读书论坛上最少发布读书体会两篇;每月上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;每星期上缴一篇思考。

2、争得信息科技有非常大的提升，能够独立制做电子教案及繁杂的课件。

3、和其它老师互相促进，相互之间上课，评课记录、搞好确诊纪录，每学年听课不得少于16节。

4,坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

5,擅于调整情绪、自我调控。无论遇到任何问题，必须做到泰然自若、镇定自若，具有较强的自我控制能力，在孩子们眼前自始至终保持开心情绪的。重视、理解学生，善于观察学生的闪光点和可爱之处，并为学生表述老师由衷的赏析，做学生们自己喜欢的老师。

三、月份方案：

三月：

1、制订本学年发展规划。

2、学习培训老师职业道德规范、标准。

3、学习培训新课标，学习培训学科本学段质量评价标准。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

8、参与现代信息技术网络资源学习培训。

四月：

1、学习培训小学英语教学课堂教学的部门艺术与管控方法。

2、学习培训新课程标准与课程改革(三种教学方式)之如何教对学生进行探究式学习。

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、学习培训新课程标准与课程改革。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

8、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

五月：

1、学习培训新课改理念：塑造小组合作学习观念

2、科学研究中小学校思想品德教育：学生的思想品德教育

3、参与现代信息技术网络资源学习培训。

4、组织教学理论实践与调查，上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

5、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

6、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

六月：

1、学习培训新课改理念：塑造探寻学习意识

2、参与现代信息技术网络资源学习培训。

3、学习培训心理健康知识——真正的教育以“心”为根本。

4、阅读文章学校推荐的课堂教学，写完读书笔记2每千字;在读书论坛上最少发布读书体会两篇。

5、写四篇思考;写并上缴1篇实例、1篇详案、1份电子教案;1篇思考。

6、上一节示范课(同组)，立即听课、评课记录，写完确诊纪录。

7、坚持不懈参与教育教学研修活动，立即编写独立学习心得。

七月：

1、开展课程教学总结、期末复习经验交流。

2、学年学习培训工作反思、汇总。