关于美术教案范文5篇

有关美术教案范例5篇

作为一名课堂教学工作人员，常常会必须备好教案，根据教案提前准备可以更好的依据详细情况对课堂教学过程做适度的必须的调节。怎样把教案保证突出重点呢？下面是小编收集整理的美术教案5篇，仅作参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

（二年级第三册）广东岭南板美术教案

教学工作计划

一、全册教学目标：

关键：要在小学一年级进行学习培训的前提下，使学生再次根据赏析、美术绘画、工艺技术制作主题活动，去感受美、了解美、欣赏美、从而主要表现美。

难题：主要理性，培养学生对工艺美术的热情和喜欢，从这当中塑造学生的洞察力、理解能力、分析力、审美力和造型设计感染力，持续激发学生喜爱工艺美术、热爱自然、喜爱美好的事物。

规定：在教育中充足挖掘课本的教育因素，有意思北极、生动形象的对孩子进行思政教育和德育教育。

二、教学课时分配：

1.全册共33课：2.艺术鉴赏2课。3.绘画课21课。4.工艺课8课。

5.自主补充教材2课。三、教学策略：

1.保证丰富多才多种多样，灵便有意思。

2.要落实研讨式标准，选用多种多样教学方式，不断加强学生们学习兴趣，使学生栩栩如生活泼地学习，胆大地开展艺术表达和造就。

3.老师提升示范性，灵活运用教学课件、照片、电影、录像视频片等教学方式开展创设教学情境。

民间玩具与现代玩具世界（美术欣赏）

一、教学目标：

1、根据对民间玩具的赏析后，明白民间玩具是民间手工艺因地制宜制作出来的玩具，神情栩栩如生，有色彩艳丽图案。

2、提升学习绘画的热情。二、教学重难点：

根据赏析体会到形式美的陶冶，激励学生观察事物，培育和提升学生感受美，感受美、主要表现美。三、讲课时长（2学时）

霸王龙回家了

一、教学目标：

根据本课课堂教学，勾起学生们对生活的热爱追忆，然后把自己的想法表现出来，进而更家享受生活。二、教学重难点：画恐龙和人物在一起。三、教学重难点：霸王龙的外型和特点。四、学时和作业要求：

1讲课时长（2）学时。2画一幅霸王龙和大家在一起的界面。

3构图法要圆润丰富，人物和霸王龙动态性要栩栩如生。4加上当代设备及环境。

巧救小昆虫

一、教学目标：

根据对小昆虫的绘画教学，提升了学生们的观察力和绘画技能，然后把自己的想法表现出来，进而更为热爱大自然。

二、教学重难点：可以把小昆虫画得最新奇。三、教学重难点：把故事的结局画得更加优秀。

四、学时和作业要求：1讲课时长（2）学时。2听后小故事后，绘制你心里虫类小故事或结局的记忆力画。

可爱的玩具蛇

一、教学目标：

教授学生应用添加、美术绘画、装饰设计、剪割的方式，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。二、教学重难点：做法。三、教学重难点：做装饰。

四、学时和作业要求：1讲课时长（2）学时。2制做出一条会跳舞的蛇，且有的美丽花纹图案。五、教学环节：

美术教案 篇2

课题研究：

面罩

课程目标：

1、认知目标：根据对本课课程的学习，进一步了解非州原始的面罩艺术和我国少数民族的面具造型艺术。

2、能力目标：运用多种多样废旧物品设计方案制作面具，激发学生想像力，想像力，提升他的动脑筋，出手，眼动的综合素养。

3、情感目标：从生产过程中感受变废为宝的快乐，感受制做成功快乐心情，明白艺术来源于日常生活，并且用自身双手去创造美。

教学重难点：

面罩设计和制做。

教学重难点：

怎样恰当通过各种材料进行制做。

学时：

1学时

年 级：

小学三年级

教学工具提前准备：

多媒体设备，CAI教学课件，面罩实体

数学教具提前准备：

有色板块纸袋子，废品（针织毛线，扣子，鸡毛掸子，碎布，铜片……）

剪子，强力胶，双面胶带。

课堂教学方案：

一、创设教学情境，听歌入屋。

二、导进：

赏析原生树林的歌曲

师：教师今日产生一段很优美原生树林的歌曲，请各位认真的听一听，想象一下，大家从音乐中联想起了谁，他们在干什么？

师：原始人类要怎么搭配服装，头顶要戴上什么？

设计意图：根据歌曲，把学生带到原始人部落的场景中，激发学生们的感情，使学生们的审美意识获得塑造，感情获得引起。

三 、揭露课题研究：

今天老师就和大家一起学习面罩。

四、授课这节课

1、赏析非洲面具：

师：你看过原始人类的面具吗？那我们一起来看一看。

你看了这些面具备什么样的感觉？

你从哪里看出去可怕，可怕？

谁知道初始人为什么要戴那么可怕的面具吗?

总结：原先，在中国古代的原始人部落里，大家对一些疾病和天气现象做不了科学的解释，他们以为是魔鬼怪在做恶，于是他就戴着这种在他们看来会给大家产生神奇力量的面具，摇头晃脑，来驱妖降妖。也有些士兵在打仗的时候，携带强悍的面罩，使他显得更威风凛凛，具有吓唬敌人'功效。

2、赏析傩戏面具：

设计意图：用问题方式赏析非洲面具与中国傩戏面具，让学生体会初始艺术的美，并且为创建全球多样的文化艺术心态打下基础。

师：我们再来欣赏一下来源于贵州省的傩戏面具，这些面罩的特征是怎么样的？颜色是怎么样的？

中国古代的他们把面罩作为降魔免灾的一种手段，那我们现在把面罩用于干嘛呢？

（装饰设计，游戏娱乐，拍戏）

3、提供当代面罩，正确引导赏析

设计意图：让学生从一些工艺品中激起想象力和想像力。师：学生们，你们在商场里看见过或者买过什么面罩，你喜欢哪个？（悟空，奥特战士……）

设计意图：根据追忆身旁的面具，发展思维品质，为对学生进行文艺创作给予丰富多彩素材。

4、讨论面罩制作方式

师：教师这儿也会带来好多个面罩， 大家一边查看一边探讨一些问题：

1、这种面罩要用什么材料做出来的？

2、使用了什么做法？

3、对称一部分能够用什么办法制做？

4、面罩还可以制作什么造型？

设计意图：使学生仔细观察，探讨，使学生独立找寻面罩制作方式，发觉并了解新知识点技能点。

5、留作业：下面我们就也来做一做面罩，我们这边有这么多原材料，你们可以相互之间讨论一下，各种材料可以做面罩的哪一个一部分，不会做的地区你能麻烦你工作组里的同学们帮助，面罩做完后，教师想邀请大家参加一个化装舞会，好么？

6、学生们制做，师巡回指导（音乐背景）：大家可以一边欣赏音乐和图片，一边制做。

7、自我评价：请好多个学生们登台介绍自己面罩，也使别的同学评评它的面罩。

设计意图：为学生展现自我空间，提高学生们的信心，塑造学生的个性化。

8、播放视频《幸福拍手歌》，参与化装舞会

设计意图：使学生感受取得成功带给我的快乐。

9、课余拓宽：

我们今天使用了这些的废旧物品进行了这么美的面罩，回去之后大家可以再动动脑筋，用这些废旧物品作出更美的工艺品，让我们用有智慧的两手造就美好的明天。

美术教案 篇3

一、课程内容

本册共配有22课，分别是：大伙儿一起画、绕绕涂涂、原野的色调、大眼、我的太阳、我跟月亮交朋友、七彩飞虹、美妙的用手撕纸、用手撕纸添画、我自己的拼音卡片、数据变变变、换脸、请跟我来、健康早餐、我长高了、手牵手朋友、简笔画人、画画火柴人、互帮搬迁、好看的铅笔头、花香鸟语、小小食品店。

二、教学分析

本册是孩子进到中小学学习画画的开端，课程内容以《义务教育课程标准·美术》为基础，用不同艺术流派激发学生对美的关注和赏析，重视学生们的体验过程，务求使教材内容基础性、合理性、开放式、挑战性获得有机的融合，例如，有绘画，有拓印画，有制作卡片等；高度重视学生们感情、心态、的价值观培养养成，达到学生成长必须，体现人文关怀，了解学生的健康快乐成长，如手牵手朋友、我跟月亮交朋友、花香鸟语、我长高了等；另外在料目设计里留意到将洞察力、创造力和体现水平的高速发展融合到具体学习教育活动当中，以推动开拓创新精神实践技能的提高。

三、指导思想

以《义务教育课程标准·美术》为基础，了解学生各年龄层的心态与成长需要，叙述视觉效果的审美丰富含义，重视学习的过程中对美术活动的多方位的感受和试着，课程内容的基础知识综合性，运用不一样类型、不一样方面的专业知识综合性，使课程内，课程间综合效用获得提升扩大知识相融和通识性，课程目标和评判标准也做了一些操纵，专业限制务求减少，综合素养则相对性实际。

四、课程目标

让学生把握不一样绘画材料的应用；

激发学生胆大想象，绘制或制作出你喜欢的著作；

塑造学生的视觉效果审美观、从生活中发现美并亲自动手去美化生活。

五、德育渗透

热爱大自然、爱护小动物、净化环境等。

六、教法学法

示范性效仿、实践体验、作品赏析及名作欣赏等

第一课大伙儿一起画

课程目标：使学生了解几类常见的美术绘画、做色专用工具，把握正确的握笔方式，在

老师的带领下胆大绘画。

教学难点：在划线和涂颜色中掌握各种工具的特征，激发学生学习的积极性。课前准备：一整张薄纸4张，每一组课桌椅组成排列成正方形，各种各样画笔工具、涂颜色专用工具（学生们）

美术教案 篇4

课堂教学目 标；

一，在学习中本课，使学生挖掘自身观念最深处蕴涵个性化思维模式和艺术发展机会，激发学生灵活运用的学科整合方式，收集处理数据的资源水平，而大学本科的题‘我的未来’当以激发学生对自身未来梦想是什么，怎么才能做到自己的梦想而要求，只要我们这也是乡村的学生们，乡村学生的家长对孩子的要求只是将文化科学好，学的棒就可以了，对于其他压根要凉，更不要说收 ，那更办不成了。

二，让孩子们在社会实践活动中，造成积极参与，抒发情感，善于研究，勤奋出手学习的积极性，从爱好下手，削弱以往因为基本，水平等多种因素产生的差别，认为学生们彰显个性，以突显自身

易已经与主要表现 ，快乐无限为全过程感受，体会艺术之美，

由于很多农村的孩子参与的社会实践活动非常少，因此积极参与，抒发情感，善于研究就更加少，加上同学们对基本常识可并不是特别注重的模样，所以才更谈不上基本，能力了，即使某些小孩有相关天赋，还会憋着课作业所压制的忽视了这堂课的。

毕竟对于本课只有规定 小孩勤奋出手，从爱好下手，这也许还能够，别的就办不成了。

教案设计； 本科是美术课本第十三册第六课，很有可能当孩子看到这样的题目时，就给这堂课很有可能感了一些兴趣爱好，与此同时这堂课也融入了2个学科课程内容，互相帮衬，这便奠定非常好学习能力和条件，二，在教案设计中，重中之重是制做辅助设计课件，教学课件是本科教学中极为重要的构成部分，它带来同学是形象化，栩栩如生，形象出乎意料计 的学习效率，一步一步把学生引入教学过程中，是孩子一直处于激动 情况。 设疑导进，我们每个人有美丽的约定，那你的理想是什么，教学课件能够演试，学有所成，头上博士帽，手执毕业证书站在学生眼前，你曾在理想中穿上军装，也许你想安全驾驶属于自己顶级跑车环游世界，也许你想进娱乐圈，还会满足了深藏心底的心愿，也有可能

三，学生们感兴趣以后吧，就可能会规定尝试社会实践活动，这时候是老师 启迪和指导专业技能练习的大好时机，学生们为‘完成 自身’便会仔细地讲，把握本课的最基本，专业技能，学生们的社会实践活动是教学中关键的实施与创新，因此，可将学生们区划实践活动组，能够共同进步，探讨，以组为基准充分发挥人群优点，充分发挥一部分学生们的创新思维能力，留意，老师在学生评价著作时部 应尊重与维护学生们充分发挥写作方式不要过度注重一致，是所有学生有实力写完作业。

美术教案 篇5

课程目标：

1、把握住太阳基本上形状特征开展胆大想像，制造出有气质的太阳光品牌形象。

2、在美术活动中，表现出了享受生活，热爱大自然表达的情感。

教学重难点：

能胆大想像，胆大主要表现。

教学重难点：

使学生体会到美术绘画主要表现的乐趣。

课前准备：

教材内容，家庭作业，教学课件歌曲：种太阳等

教学环节：

一、 主题活动导进：

1、太阳是我们的好朋友，他每天倍伴大家，给大家温暖与光辉，别以为阴雨天和下雨天没有太阳，那是太阳被云彩遮住了。孩子们一定听过很多有关太阳的故事，也有的小朋友画过太阳光呢！

2、今天老师想请小孩子来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生登台在讲台上画太阳。别的孩子用一张比较小的纸画图画。

二、 评定探讨，探寻

1、总结：太阳模样什么形状的？（环形）因为他发出明亮，因此我们还要给她画了漂亮的光辉。

2、 学生们画出来太阳光:激励为主导。谁最有趣，最美丽？为何？

3、总结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色艳丽的最美

4、启迪学生们想像主要表现：能把太阳光当做人画图画，例如：慈爱的太阳宝宝、开心快乐的太阳妹妹等。（出演示图或是教学课件）你不难想象出其他太阳光角色吗？老师也可以根据学生们的答案在讲台上即兴表演绘制一些超级可爱的太阳拟人化品牌形象。稍稍浮夸一点。

我们可以将他不一样季节不一样模样表达出来。春天的太阳很温暖，也可以把它光辉画成枝干，花瓣，（提供教材内容里的范图为学生赏析）夏天的太阳很烫，也可以把太阳的光芒画成闪烁的火苗这些。