美术教案模板锦集五篇

美术教案模版合集五篇

作为一位兢兢业业的教育工作者，终究要撰写教案，依靠教案能让教育教学工作更专业化。出色的教案都具有一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术教案5篇，以供参考参照参考，希望可以帮助到有兴趣的朋友。

美术教案 篇1

课程目标

1. 可以用一两句话讲出不一样肌理效果带给自己的与众不同体会。

2. 可以用拓印画，拓印画添画，美术绘画等方式主要表现1-3种不同肌理效果。

教学重难点：

1. 指导学生讲出不一样肌理效果给人带来的不一样体会。

2. 可以用拓印画，拓印画添画，美术绘画等方式主要表现1-3种不同肌理效果。

教学重难点：

拓印画较为清楚的肌理效果纹样图案。

老师提前准备教学工具：

收集的一些石头，物块，各种各样材质的面料，落叶，打印纸张，皮革制品，毛皮样本，蝴蝶标本等也有不同的纹路的原材料。水粉笔，软笔，调节色板等。

教学环节：

一、查验学生们的课前准备状况。

学生们提前准备数学教具：收集的落叶，翎毛，各种各样有凹凸纹理的勋章等。水彩画专用工具，水彩颜料等。

二、正确引导课堂教学。

（1）摸一摸，说一说。（指导学生了解肌理效果）

1. 指导学生发觉大自然中一些平时不是很被关注的小细节，使学生不光会用眼睛，还需要试着用触感去认知一些细节的美，累积一些视觉触感积累的经验。

2.老师能将自身所带来的与学生收集的原材料都呈现出来，使学生观查它们肌理效果，摸一摸，讲讲他们让你什么感觉？

（可以这么说：树根给我的感觉是粗糙，绸缎的感觉了滑溜溜的，金属材料摸起来又硬又凉。也可以做一些比照，例如：纯棉布比绸缎不光滑，但是比树根细致，毛皮的感觉比皮革制品温馨；青的落叶比枯枝要滋养，细致……）

3．摸一摸你产生的原材料，把你的感觉跟你的同桌说一说，严格按照大家刚刚这样的说法。（学生们随意说）

（2）看一看，猜一猜。

赏析拓印画的肌理图片，猜一猜：这个是什么一个物体肌理效果？

（3）想一想，说一说：如何来拓印画呢？

（使学生谈一谈自己的见解。）

（4）学一学，试一试。

1. 教师介绍，示范性二种拓印画的办法：将纸覆在实体上，拿笔，油画棒工具等直接把纹路印下来；也将水粉画颜料涂抹在实体上后用吸水能力能比较好的纸印下它纹路。

2. 制做肌理效果的办法也有很许多，老师还可以让学生本人艺术创意。还可以让孩子用美术绘画的方法去主要表现绝美的花纹。

3.学生们出手试着，老师巡查具体指导。

之上拓印画的办法不会太难，但是获得很最理想的效果也都不是很容易的，为学生多一点精力去试着，而且在工作环节中，机构几回探讨，谈一谈成功的原因，谈一谈不成功的原因，谈一谈遇到的问题，谈一谈解决的办法，使学生能够独立决定用什么办法，主要表现怎么样的肌理效果。

三、作业展示。

（1） 评评自身作业。

（2） 评评别人的工作。

四 、整理与梳理

学生们整理教室里的物件，清理卫生，维持教室里干净整洁。

五、课下扩展

回家想一想，你会什么样的方式？

向详细讲解以内的方式使学生试着：有一些纹路，比如，树根，能用拓印画墓碑的方法去印。将水粉色涂抹在夹层玻璃等光洁并不是吸湿的一个物体表层，将纸覆上来，获得无意的肌理效果；将墨水或色浆滴在水面上，稍微融化后，用生宣纸吸咐，会出现事半功倍的效果……

美术教案 篇2

课题研究：春天

学时：1学时

课堂教学种类：造型设计 主要表现

课程目标：

1、根据追忆、体会、观查，主要表现生活中的美好事情。

2、综合性备考应用之前学习过的美术知识点，在画面中表现出了春天的美好场景。

教学难点：对人物主题活动、自然环境的分析、记忆力与界面解决。

教学工具数学教具：画画工具

教学环节：

一、教学组织

二、授课这节课：

1、导进：追忆春季

总结：清风微风徐徐吹过来，小溪解除冻结，垂柳出芽，绿草吐绿。桃花运、桃花、梨花开、油莱花欣然怒放，蜂儿、蝶儿、小鸟蜂拥而至，来来回回飞着，大家衣着好看的春款、植树造林、玩游戏、风筝，春季表明着一派蓬勃生机。

2、新授：

作品赏析：第二页有一幅放风筝的儿童绘画，先看到的就是空中极大地大蜈蚣纸鸢、蝴蝶风筝、燕子风筝。沿着纸鸢的导线，才看到地上的孩子，学生的姿态各异，有些背对观众们，将头高高的昂着，双眼紧盯着空中的纸鸢。有些侧卧飞奔，目的是将风筝放飞，有些孩子在一旁收看。这幅图的背景是春天的田野，有清清的水塘，碧绿碧绿草坪。几栋鲜红色房子，很好的表现了远方的村子，在色调的应用上，应用色彩对比，使界面看起来清爽轻快，整副画透着一股迷人的'春天的气息。

第二十一页里的《植树》一画，画面中的植树造林、树及动物，都布置的很适度，做为主体儿童画的大点，占界面中心位置，另一组儿童画的小一些，占左上方部位，那样有主有一次、有远有将近、有轻有重合理布局，有亲疏、近远的映衬关联，看起来平稳、平衡。

3、创作技巧：

（1）构图法要圆润。

（2）人物塑造要正确。

（3）分染要艳丽。

（4）留意表现出了透视现象。

三、学生绘画，教师辅导

四、总结：夸奖优秀作业

美术教案 篇3

活动目标1、正确引导儿童用红、黄、蓝三种颜色吹泡，并且用吹泡泡的方式绘画。

2、感受绘画活动的快乐。

3、培养孩子良好的卫生习惯。

活动准备1、每个人装有1份各用红、黄、蓝水彩画颜料上色的洗清洁、一根吸管。

2、范画：泡泡画一张。

3、磁带一盒（录有“吹泡”的歌曲）活动环节1、玩吹泡泡游戏，了解红、黄、蓝三种颜色。

“小朋友看，教师在干嘛？”（吹泡）“我用的是什么颜色的在水吹泡？”（红色）“大家看看吧还有什么颜色？”（黄色、蓝颜色）教师各用淡黄色、深蓝色吹泡。“小孩子大家一起来玩吹泡泡的手机游戏，好么？”（好）（放音频）儿童玩吹泡泡游戏，教师建议儿童用各种颜色的来吹一吹，同时要注意正确引导某些儿童用正确的方式来吹泡。

2、赏析范画，造成儿童绘画兴趣爱好。

“小朋友看，教师也能把吹的泡沫放进白纸成了一幅更好看的泡泡画呢。大家要把吹的泡沫变为泡泡画吗？”

3、作出要求，儿童绘画。（放音频）（1）规定儿童得用三种颜色绘画。

（2）激励儿童把空白纸画满。

（3）提示儿童注意个人卫生，别把上色的泡沫吸进口中。

4、评析：请小朋友说一说自己画的泡沫肖像哪些。

5、活动延伸：

（1）领着儿童到户外太阳底下玩吹泡泡游戏。

（2）音乐节奏游戏《吹泡泡》。

美术教案 篇4

课题研究：我心中的太阳

院校：东胜路中小学

名字

班级：一年级

学时：一课时

课程目标：应用现有的美术知识点画太阳。根据主题活动，激发学生动脑筋和操作能力，指导学生自小形成一种热爱大自然的习惯。根据和学生一起探讨宇宙与人之间的关系，让她们自发性的感觉到自小要热爱科学。进而志向“热爱祖国”“爱人民”“爱科学”的美好情感。

教学重难点：掌握太阳光，了解太阳光 了解太阳光的形态、尺寸及怎么画。

教学重难点：能主动应用线框、颜色、等没工艺美术因素,来清晰地表述学生的感情。

教学工具提前准备

教学工具：照片、挂画、学生们范作

数学教具：图画本、水粉颜料

教学工具活动设计

一 导进

1 在讲台上画一个圆圈（提出问题）大伙儿看一看，教师在讲台上画了一个什么造型呢？

（学生们回应：是环形）

2那在我们生活中，大伙儿看到的有哪些东西是圆的呢？（学生分析回应）

3大伙儿看一看，老师画的圆是什么颜色的？（鲜红色）那刚刚大家说到这么多圆，那什么东西是红色的圆呢？

正确了，老师画的饿这一圆便是太阳光（提供课题研究：我心中的太阳）

二 授课

1 在大家印象里，太阳光是怎么样的呢？

2 今天老师增添了一对双胞胎弟兄，大伙儿你想不想见一见她们啊！（提供照片）引出来太阳光有神情

实际上太阳不仅有这几种神情，大伙儿想一想太阳光还会继续有什么表情呢？（提出问题）使学生到黑板上画出来的，（3——4名）

3 大伙儿画得很好，可是太阳光不仅有神情有没有什么？没错便是光辉。那光辉是什么样的呢谁可以上去为太阳光再加上光辉呢？

4教师这里有一个太阳大家族，其中还有各种表情各种各样光辉的太阳，我们一起来看看吧！（学生学习着剖析）

5大家刚刚提到太阳光有表情和光辉，那太阳是在自己夜空中的吗？他们都说并不是，那太阳好朋友又到底是谁？他们在一起做什么？是在做游戏吗？大家怎么才能让太阳光和他的朋友们每天都开心地去做游戏呢？

三 学生们训练

1下面来赏析多张别的小朋友的画（学生们学好剖析）

2 规定每一个学生画一张以太阳光为主题画，要画了神情及光辉，颜色要鲜亮。

点评总结

使学生自行到讲台上介绍自己画内容然后进行学生们间的评价，最后就这堂课存在的不足进行整理。

美术教案 篇5

课程目标

专业知识技能启迪学生们想像，指导学生运用非常容易查到的原材料，制作一个造型设计有创意的电脑模型。引导学生选用泥塑制作、手工折纸等方式制做电脑，并可用制作、粘贴的办法，对电脑模型开展简单的装饰设计。

过程与方法根据动漫及电脑图片的赏析，指导学生掌握计算机发展历程，扩展同学们对计算机了解。然后通过学生们作品欣赏以及对电脑制作方式的解读、探讨，提升自主学习能力与口头表达能力。在实践体验阶段，指导学生选择适合的材料进行写作，塑造学生的造型能力。

情感价值观与价值观引导学生用简单的创造力和制做，体会美术活动的快乐和成功的滋味。

教学重难点、难题及解决对策

教学重难点：电脑模型的设计构思、制做。

教学重难点：原材料的挑选计算机模型制作、装饰设计方式。

解决对策：通过图片、动漫《计算机的发展史》，让孩子们在轻轻松松的气氛中掌握电脑知识。根据外观设计新奇、与众不同的计算机造型图片赏析，扩宽学生们的创作心得，发展趋势学生们的想象力和想像力。然后通过艺术创意剖析，使学生直接地掌握熟练掌握电脑的设计要素。最终根据学生们间讨论、剖析与制作，高效地处理本课重点难点。

课前准备

老师提前准备：教学课件。

学生们提前准备：纸盒包装、彩色卡纸、像皮泥、剪子、强力胶、水彩笔、水彩颜料、签字笔等。

学时：1学时（40min）

教学环节：

教学过程

教师活动

学生活动

新闻媒体应用

正确引导环节

(１min)

一、新课导入

1.今日学习第16课《新颖的电脑》。

（板书设计）──有创意的计算机

2.：我是电脑医生，电子计算机别名计算机，让我们一起去看一下计算机发展全过程。

教学课件提供课题研究

发生计算机医生

发展过程：基本知识的授课，全过程、具体步骤演试(1４min)

二、探索新知

1.了解最早电子计算机。

1946年2月14日，世界上第一台计算机ENIAC（中文名字：埃尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学推出。用了17840支整流管，重约28吨，其计算速度为每秒钟5000次加法运算。（点一下播放动画，表明计算机地区）

２.详细介绍计算机发展历程。

播放动画《计算机的发展》，掌握五代计算机演化。

３.了解前沿技术的电脑。3年6月17日，在我国国防科大研制出“天河二号”高性能计算机系统软件，以每秒钟33.86千万亿次浮点运算速率，变成了全球速度最快的高性能计算机。

４.掌握计算机的组成与种类。

（１）这就是我们如今所使用的计算机，观查一般是由哪几个组成的啊？（播放视频自定义动画：服务器、显示屏、电脑键盘）

（２）现阶段，计算机与时俱进，有了很多新样式的：

电脑台式机 便于携带的笔记本 简约的平板

学员联络日常生活，观看图片，独立思考并回应。

收看动漫，掌握计算机发展历程。

提供照片：最早电子计算机、最新电子计算机

播放视频自定义动画

播放动画《计算机的发展》

三、开阔思维

1．伴随着社会的发展，计算机不断破旧立新。有创意的计算机还会继续是怎么样的呢？

显示屏能够晃动的电脑

能够卷计算机

应戴在手腕

里的计算机

透明色计算机

根据投影显示并接收信号的电脑

可以形成３Ｄ影象造型弯曲计算机

２.看了这些新奇、与众不同的计算机造型设计，你有什么感受？

只需勇于想像，在造型设计、原材料、作用等多个方面就能制造出成千上万有创意的计算机。

学生们观看图片，拓宽思路，启迪设计构思。

思索、解答问题。

提供照片：各种各样新奇、与众不同的定义计算机

四、艺术创意剖析

１.艺术创意显示屏设计方案：

苹果公司外观设计、篮球外观设计

２.艺术创意主机箱设计：

智能机器人型、公共汽车型、小乌龟型、铜制鼓型

３.艺术创意键盘设计：

五颜六色的电脑键盘；

电脑键盘光学鼠标，右侧一部分同时具有电脑鼠标作用。

４.艺术创意电脑鼠标设计方案：

小乌龟型、车辆型、小熊猫型

学生们观看图片，拓宽思路，启迪设计构思。

思索、解答问题。

提供各类艺术创意显示屏、艺术创意电脑主机箱、艺术创意电脑键盘、艺术创意电脑鼠标设计图

五、想像探讨

想一想：如果你要设计方案一台电脑，你打算怎样设计？画一画手稿。

独立思考，绘画手稿。

提供问题和手稿案例

六、艺术创意主要表现

使我们欣赏一下学生们定制的计算机，看看你们是用什么办法表现得？

方法一：美术绘画

方法二：纸箱、泡塑

方式三：像皮泥

赏析学生作品，并剖析制作过程、做法

提供案例照片

课堂教学实践活动，对学生进行制做

(20min)

七、水平意见反馈（学生们实践体验）

作业标准：

用你手里的原材料制做一台新奇、与众不同的计算机。

流程提醒：

1．应用原材料作出计算机的外型。

2．将计算机外界体系中的小细节铺贴或画在计算机的外型上。

老师要培养学生在制作中，开展胆大、自由自在地想像，将美术绘画、手工制做和其他方式结合在一起应用。

老师巡查、具体指导，立即激励、评价。

学生们选择适合的原材料，个人和自己挑选合作方开展写作。

提供作业标准

展现学生作品、沟通交流

(4min)

八、工作展评

１、将学生们作业展示在教室，指导学生互相、赏析，锻练口头表达能力。

（1）谁制作出来的计算机造型设计最与众不同？主要表现在哪儿？

（2）说一说你用了什么方式制作你内心的计算机？你觉得你的作品有哪些优势？哪儿还要改善？

２、老师、。（首先从学生作品造型、颜色及原材料的应用上。

学生自我评价、评价。

提供提议

拓展延伸

(１min)

九、拓展延伸

１、不但计算机有很多转变，电脑的“好朋友”也有许多转变。

（１）这台电脑装了一个行走机构，能够独立挪动。

（２）这台电脑设计了一个舒心的实际操作椅，能够半躺着应用。

2、本课：根据本课课程的学习，我们知道了电脑的发展史，了解到了电脑的外形特征，并学好拿纸、纸箱、像皮泥材料等制做新奇、奇异的计算机。伴随着科学的发展，电脑的作用越来越强大，外观设计愈来愈多种多样，未来的电脑会是什么样的？能陪我们聊天、打球吗？让我们一起期盼更“有创意的计算机”吧。

丰富多彩想像，培养动手能力和创新精神。