最新语文教师工作计划范文（通用16篇）
最新语文教师工作计划范文（通用16篇）
最新语文教师工作计划范文 篇1
一 、指导思想：
努力学习学校德育工作精神，以院校教科室工作中为引领，以贯彻执行新课程改革《语文课程标准》为抓手，紧抓课堂教学重要途径，以生为本、以质量为魂、以课堂教学改革为核心，再次贯彻落实教学管理、提升教学环节，扎扎实实地提升教学质量。借助优秀教师的推动，融合语文学科教研室全体教师的教科研具体，明确本校的教学课堂实体模型，为老师构建和谐教科研氛围和展现演出舞台，全面提升教学课堂水准及业务水平。
二、工作规划：
1、塑造深厚教科研作风，提升校本研修，将教学活动切实落实。
2、更新观念，提高思想认识，产生效能型人群，进一步提高本教研室老师们的小学语文教学水准。
三、主要工作：
(一)加强党性锻炼，提高学科发展观念
重点围绕校长办公室、教务处、教科室制订的工作规划，进一步预定学科教学计划，科学安排教学计划，踏踏实实学习培训教育理论，课程规范，领悟教材内容、教材解析的功效，掌握教材的撰写用意。机构同组教师学习多阅读，尤其是有关的教学著作。保证这个时间有保证，构建诗香学科组气氛。
(二)搞好教学管理的实施，提升教师的教学教研能力。
我们自己的教科研也是有层级的，无论是骨干教师、中年教师或是老年人老师，都紧密配合教研室工作。每年，每一位骨干教师都最少上2次院级示范课，中年教师做为骨干教师的师傅们，每年都最少为徒弟们上一次示范课，而且每次徒弟们的磨课每日任务也落到了师傅们身上。对于老年人老师们还会在每年以专题讲座的方式，为年轻老师们教给教学经历，使骨干教师们获益匪浅。平常，教学活动主要有以下几个：
1、再次机构语文组整体教师努力学习《语文课程标准》，深入领会其精神实质，注重学习小学语文教学新思想。灵活运用理论学习时长，组织全体老师学习培训各种文化教育期刊中关于小学语文教学新的作法、新理念，收看优质课视频的录影，规定结合自身实际存在的不足，有核心的组织学习。
2、打破陈规，常态化开展主题风格式教学研讨主题活动，每周三在下午为集中化活动详情。在半日教科研中，进行多种形式的主题活动，好似堂异构体课、同教研组相互之间上课、芦花课堂教学、主题研讨、读书交流、名师讲坛等，根据这次活动，推动老师们的工作能力不断提升。
(三)相互配合院校大课题的规定，搞好小课题的探索。
静下来执教，潜下心来科学研究。紧紧围绕教科室所提出的“根据课堂教学成效活动的主题式课题研究”根据研究课题的展开式课题研究”“根据青蓝工程的师生式课题研究”为主线，切实把教科研与提高教学质量结合在一起，与提高教学质量结合在一起，与处理课堂教学现实问题结合在一起，与教师的成长结合在一起。
(四)重抓学科组特色活动，持续开展以师带徒为方式的科目教科研特点。
本学年我们继续会以班级教研室的师徒结对为特点关键教科研方式，让新旧老师在团队里展现自己潜力，互相帮助，造就聪慧。1~3工龄与全班学生老教师师徒结对。学徒工老师要主动向老师傅教师学习，相互之间上课，评课记录。授课老师写完教后反思，老师傅老师搞好评价。
(五)持续开展芦花工作中，贯彻落实月文章投稿规章制度。
老师们积极主动编写课堂教学博主，进行月讨论话题及其芦花课堂教学等。每月必须要有一次集体备课实践反思，月读书感悟上系芦花博主。芦花课堂教学将于在十二月中下旬，开展一次“我性价比最高的一堂课”芦花课堂展示主题活动。
(六)进行题材式集体备课，在集体备课中找到共性和个性的完美融合。
每月最少开展一次集体备课。由全班学生老师确定一个信息进行主题风格式备课教案。每一次由一个老师主备，别的老师先指出自身构思，随后探讨出最好方案。授课老师根据自身课堂教学具体，对本备课教案重新进行个性化改动，通过课堂教学实践活动后写下思考，上系个人博客网站。
(七)主题风格式阅读文章。教师读书工程项目列入基本主题活动，融合芦花个人工作室讨论话题，开展好书推荐。按班级明确月话题讨论，每月有专门的强烈推荐阅读主题，搞好读书摘记，并上系芦花博主。
(八)进行“我就是英语听写小达人英语听写盛典主题活动”。我们自己的教科研，不仅只为提升教师的专业能力，大家也融合行为主体讨论主题活动，为孩子们进行各类展现自己的舞台。在十一月中下旬，我们将要开展一次“我就是英语听写小达人英语听写盛典主题活动”。
除开以上这些方式的教学活动外，大家每学年还经常性地给出新老师汇报课、外出学习老师移殖课或汇报课、观看优秀教师录影课等，聚焦课堂，高效的实行了研究课题，推动了教师专业发展，提升了课堂教学效率，完成便以教促研，以研促改。
四、 实际职责分工与活动计划
资料收集与梳理
课程评价与思考; 徐惠芳 磨课：赵欢
集体备课: 苏志珍 青蓝工程: 吴建芬
读书感悟：女排朱婷 芦花博主统计分析：余艳梅
最新语文教师工作计划范文 篇2
根据我国高等教育课堂教学改革的奋斗精神，依据《语文教学大纲》对高一时期的教学目标，变化教育观念，融入教学目标，塑造一个新的教育理念，充分运用小学语文教学推动学生持续发展的与众不同作用，使全体同学都得到应具有的较好的语文学科运用能力、一定的语文学科鉴赏能力和创新思维能力，产生比较完善的思想素质和科学文化素质，给学生终生学习和有创意的发展趋势打下基础。要了解老师是学习策划者、引领者、合作方，学生是学习的行为主体，是学习的主体。会为学生们培养语文的学习良好的习惯、正确态度和有效的方法奠定基础。
今年我执教高一两个班集体，196班55人，198班48人，两个班语文成绩都不是很好，良莠不齐，反应出中学基本广泛不足扎扎实实。阅读水平、剖析审美能力以及对文章内容整体感知水平均令人堪忧，且有相当一部分学生们不够重视语文学科。因此，在对于学生全方位加强催促的前提下，怎样搞好基本，加强目的性，以问题为导向，探寻改善讲与练习的方式并不断提高产量，便成为这一阶段课堂教学的重要环节。
秉着考试大纲“提升综合性，突出主题，留意语言的表达感受、累积和应用，提升技能学习培训，从宏观上提升学生的语文核心素养”的奋斗精神，进一步提高
小学生素质，恰当掌握小学语文教学特性，不断提升学生们了解和应用中华民族规范字能力。
1、高度重视累积、感受、陶冶和培养语感，让学生养成良好语文学习习惯，提升学生现代文阅读水平，主要塑造赏析文学著作能力。
2、充分提倡独立、协作、研究的学习方法，提升古诗文阅读，提升学生阅读文章浅易文言文的水平。
3、打好基础，加强写作指导，提升学生口头表达能力，关键激发学生写记叙文能力，保证思想健康，内容充实，核心突显，构造详细，句子顺畅，并有一的抒发感情与描绘。
4、适度进行课余活动，主要激发学生双向交流的口语交际能力。
精编教材内容并实现不一样能力层级目标而区划模块，依据教育教学知识、过程与方法、感情和价值三个维度编辑，重视语文核心素养整体的提升。因而，应用教材内容的时候要注意课堂教学单元全面性、水平性及以读促写的系统化，还需要注意阅读写作、口语交际训练的更替课堂教学。
现今语文课本并实现不一样能力层级目标而区划“模块”，主要教育教学知识、过程与方法、感情和价值三个维度编辑，重视语文核心素养整体的提升。在使用中，需要注意课堂教学单元全面性、水平性及以读促写的“系统化”，还需要注意“阅读文章”一部分与“创作、英语口语”的部分更替式(交叉)课堂教学，防止单一的直线型可重复性课堂教学。你对高一年级教材都是这样处理：
(1)“阅读文章赏析”模块与“表达交流”单元整体教学、及作文指导紧密联系。
“阅读文章赏析”的每一个模块约为两个星期进行，每专家教授完一个单元之后，按教材内容编辑次序解读“表达交流”的一个知识点。作文指导重要依据“表达交流”知识要点地排列去进行。今天大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周让学生写一篇周记。
(2)“整理研究、名著阅读”单元整体教学集中化开展。
为了能提高系统化，同进构建研究气氛，对“整理研究”的部分解决，我还放到了期终一段集中化开展。而“名著阅读”主要在导，因此选择时机很重要，这一点在课堂教学中不专业花费时间，要放在早读课或晚修上进行。
(3)、精解“教读课”，具体指导“略读课”，逐步完善研究式水平课程类型。
每一个模块精解“教读课”，以“课”为例子，举一反三，偏重于的能力全过程塑造，突显以学生为主体的观念，努力改变老师教学方法，进而推动学生的学习方法变化，以达“教，为了能不教”的目的。“略读课”夫以学生们通过自学为主导，注重通过自学课程类型内在的特征和学法指导，不能将“略读”与“教读”两课程类型作简单“一刀切”的办法解决。
1、培养学生学习的积极性，重视塑造主动学习观念行为习惯，尊重孩子的个别差异，激励学生找到适合自己的教学方式，指导学生在实践中学习。
2、提升探究式阅读课和创造力作文指导实践探索总结和反思，勤奋科学研究教学方法、教学方式和评价方法的转型，提升教育理论科学研究并付诸于课堂教学实践活动。
3、每堂课落实民主化、笑容、行为主体、训练四个原则。
4、重视朗读，培养语感，了解诗句的落脚点取决于最准确的掌握文义。
5、高度重视文言文知识的积累，在通读记诵的前提下掌握文言文实词、文言虚词、句型、使用方法的基本知识和操作方法。
6、工作保证一课一练，及时沟通。
7、提升培优辅差工作中，尤其是对产生的指导。
8、高度重视作文指导，全面提高学习语文的总体水平探索阅读写作之间的关系，紧密联系社会发展，重视开发设计现实中的写作网络资源。
时长——阅读课——习作教学
1—2周：必修一一单元写触动心灵的一切人跟事
3—4周：必修一二单元叙写应选好视角
5—6周：必修一三单元描写人物要突显个性化
7—8周：必修一四单元写事要有点儿惊涛骇浪
9—10周：朗诵比赛其中备考知识梳理期中考。
11—12周：必修二一单元景物描写要把握特点
13—14周：必修二二单元学习培训描绘
15—16周：必修二三单元学习培训抒发感情
7—18周：必修二四单元学习培训编造
19周—期终：演说及整理研究一部分课堂教学期末复习测试
最新语文教师工作计划范文 篇3
作为一名教师，首先让自己具备终身学习理念水平、学好的学习能力。与此同时教师专业化的高速发展，对老师自己学习水平明确提出相对较高的规定，老师不但要具备技术专业专业知识，还需要具备教师专业技能和教师职业爱意，全部这一切都规定老师要进一步自己学习速度。而读书是最便捷、最简单的学习方式之一，为了能让念书成为大家文化艺术日常生活不可或缺的一部分，因此特制订如下所示读书的计划 书能不断充实自我，读书是学习的重要方法，做老师们的要多读书，持续转变教育观念，丰富多彩本身人文涵养。才可以紧跟时代的脚步。
一、念书深刻内涵
1、教育学习经典理论，让自己业务流程精湛，担任新课程教学，变成合乎素质教育要求的优秀老师。
2、读书让自己可以学会享受阅读文章、享有文化教育、享受人生，提升生命质量。让阅读文章伴自己成长。
二、念书对策：
1、结合学校念书活动方案，制订本人行之有效的读书的计划。
2、每天都要确保一小时的读书时长，
3、读书的时候，仔细做好读书笔记，立即注释、摘抄出色段落，提出异议，独立思考，立即写出心得体会。有闪光点一定要和朋友分享。
4、运用一切可以运用的时间来读书学习，让阅读文章成为一种习惯。运用课间活动与同事聊书。
5、充分利用网络，开展在线看书，掌握、掌握课堂教学的数据和动态性。
6、运用业余时间到阅览室借阅阅读文章，持续提升自己的理论知识和自已的文学修养。
三、篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《新课程怎样教》
3、《冰心文集》
4、《教育从爱开始》
5、《给教师的一百条新建议》
与书为伴在书海中遨游不亦乐乎。
最新语文教师工作计划范文 篇4
本学年依据语文课程具体的特性，以提高语文教学水平为主要目标，在课堂教学中充分提倡独立、协作、研究的学习方法，勤奋塑造学生的创新精神，提升学生的语文核心素养和文化品味。坚持不懈以生为本，实干课堂教学，勤奋提高语文教学水平，塑造新世纪的达标优秀人才。
一、学生基本情况
自己执教初二(1)班课堂教学工作中。班级有同学45人，男25人，女20人。通过一个学年课程的学习，我发现了本班的学生在学习语文能力水平良莠不齐，总体上并没有养成良好学习习惯，语文基础知识显著欠缺。通过一学年课程的学习，大部分学生的学学习惯性逐渐培养，但是一部分学困生难题仍非常严重。尤其是阅读写作层面，学生们只能了解简单的文章，比较长的文章内容就找不到方向，写作水平也较为欠缺，之后教学过程中有待提升。
二、今天总体目标
1、月教学质量检测年组考试成绩前十名保“二争三”。
2、提升优秀率和合格率。
3、让学生养成良好语文学习习惯。
4、关键提升学生的阅读写作专业能力。
三、工作方案
1、钻研教材，详写教案，备齐一节课。提升集体备课，尽可能统一教学计划、统一检测、统一工作。充分运用集体的智慧，运用集体的力量。
2、立即写完课后反思，汇总教学中的得与失。关键从学生视角、从未来发展视角、从个性化视角讨论题，以利于日后的教育教学工作。
3、多上课，消化吸收好一点的教学经历，取人之长补己之短。邀约老教师听课，虚心听取退休老师的意见，立即加以改进。
4、精心策划工作，务求围绕教材内容，训练目的确立，并立即搞好查验、批阅等落实。作业布局和批阅要有所区别，要有所不同，充足顾及到不一样学生的特征。
5、继续加强语文基本知识内容的教育教学工作。基本知识保证逐一通关，每科通关，模块通关。尤其是中上游的学生们，要加强对于他们的查验幅度，一定要保证她们的基本知识能坚固把握。
6、开设班级作文角，每一次批阅完写作后，除开夸奖一批所写的优秀作文并且做好评析之外，并以此选择两篇以上最有文采的作文贴到在班上的作文上面，供同学们学习交流。
7、改善教学方法，提升课堂教学质量。教学课堂具体内容加强引导学生反思品味文章内容语言表达，专家教授学生反思文章内容语言的表达角度方式，练习学生们的解读、总结能力，激发学生理解文章中心能力，提高语文独立的学习能力。
8、培养学生们预习的好习惯。不仅老师应该备课教案，学生们也需要“备课教案”，使学生搞好一节课的复习工作任务，塑造自主学习能力。并且也节省学习中的宝贵时间。
9、高度重视撰写，规范书写。我让学生运用好中午的练习写字时长，天天坚持练30字。每星期评比写的的几个同学们作品进行宣传。
10、从基础着手，提升累积，提升学生写作能力。创作是孩子语文的学习重要工作，先要从基础学习，教学生们布局谋篇，累积句子，并指导学生在日常日常生活去注意身旁的人或事，发觉优良素材并积累下来，为创作奠定基础。坚持阅读，每天都要做累积，篇幅不分，有空百八十个词，时间不多二三十个字都能够。每星期需有一篇完备的周记，篇幅六百字左右。而且每一个累积及其周记都需要附上日期。隔周的星期五机构一堂语文学科阅读教学，能够相互交流自已的文学类累积。
11、利用好各种各样语文报、辅导资料，提升学生的阅读水平。
12、面向全体学生，推行培优辅差。辅导关键在于优秀，辅差关键在于提升。在课堂上有目的给他制造机会，让优生优育和产生都可以得到锻练。充分发挥优生优育的优点，指名道姓让他带一名产生，详细介绍方式让产生明白怎样学，激发她们学习的积极性。要激励优生优育在阅读写作层面多下功夫。
13、进行工作组学习竞赛，提升学习积极性和主动性。
14、教学中把握住学生的闪光点多夸奖少指责，使学生建立起语文的学习自信心。
本学年里我要全面的磨练自己，积极开展教研组活动，谦虚积极向老师学习，兼收并蓄，提升教学质量，我想如果帮我充足的时间我能做得更好。
最新语文教师工作计划范文 篇5
为了能深入贯彻落实学校工作计划，使本学年的各个方面工作中能够更好的进行，自己结合自己的具体情况，特制订下列工作计划。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习培训，提升自身素质
认真学习党的线路、战略方针与政策，维持正确的思想政治信仰。关心国家大事，常常和老师们深入探讨学习体会，提升自己的思想政治觉悟。喜爱自己的未来，关心爱护每一个学生，使学生把院校当做一个温暖的大家庭，对于学生一视同仁，一切从学生们的实际出发，让每一个孩子在学校中都可以身心健康健康的成长。
2、加强学习交流，提升教师素质
本学年，我们将通过互联网、期刊等途径，收集名 师的事迹材料，用心学习体会别人出色的教学经验，在优秀教师的指引下，进一步用爱心、细心去关爱每一颗幼小的心灵。在班级管理中如有不懂的问题，立即谦虚的向周边的教师求教。时时刻刻注重自己的言行举止，严于律己，保证以身作则、言传身教。
二、教育教学方面
1、努力学习教育理论
二十一世纪是信息化时代，科学知识不断创新，新的发展理念层出不穷，学习培训成为大家当今社会日常生活的重要手段之一。老师从业着立德树人的重要任务，更应该不断进步。在工作上，我会继续努力学习教育理论，仔细研究新课程标准，研究分析学法用法和教学方法，科学研究教材内容关键与难题，保证理论指导实践，实践活动丰富基础理论，把一些好的教育理论方式应用到实践过程中。坚决贯彻国家基础教育工作报告的奋斗精神，以基础教育改革创新为抓手，全方位实施素质教育，深化教育改革。以塑造学生的创新精神和实践技能为突破口，推进课程改革。
2、全面提高学生的成绩
要提高学习效率，后进生才是关键，我准备依据详细情况，针对性地采用多种形式协助、提升后进生学习成绩。
3、充分运用家长们的功效
多和家长沟通，和学生父母树立良好的关联，认真聆听家长们的意见或建议，达到家长们的有效要求，勤奋减少家长间的距离。不断加强父母的积极性，使学生变成院校教学的坚实后盾。
4、基本业务流程层面
争取及时完成既定目标，精心备课，为40分钟教学课堂做准备工作。用心备好每一堂课，课下立即自我反思教学过程中的成败得失，便于在以后的教学过程中取长补短。
5、主动学习，开阔眼界。
积极参与学校开展的各种学习培训、学习培训，同时做好学习小结。业余时间多读些课堂教学期刊，摘抄些对于自身工作中、学习培训等具有好处的篇章文章段落，积极参与学校开展的教学教学活动。平时要多念书，多读报，持续充实自我，提升自身素质和能力。运用互联网媒体、报纸杂志、业务流程著作等，进一步学习、科学研究，密切关注教过课堂教学发展趋势动态的和发展趋势。
最新语文教师工作计划范文 篇6
一、指导思想
本学年的课堂教学工作中以语文学科新课标为引领，以学校工作计划为基础，进一步提升自身的专业知识能力和教学技能，贯彻落实常规工作，夯实的基础。针对九年级学生一方面始终坚持语文基本知识内容的课堂教学;一方面提升阅读量，丰富多彩学生们的阅读累积，以问题为导向地开展写作练习，口语交际训练，进行综合实践活动主题活动，进一步提高学生们的语文核心素养。使学生们的现代文阅读水平、写作水平和口语交际能力有所提高，具备大体的文学类审美能力和阅读教学里外文言文的水平。把握学习语文的最基本方式，培养通过自学语文的学习习惯性。
二、教材分析
九年级上册六个单元专题讲座各是：一天地之音、二磨砺观念、三游目骋怀、四青春年华、五坚定理想信念、六角色百相，第一单元是学习诗文，了解诗文的意境，体会诗歌的意境，品位诗歌的语言;第二单元是阅读文章评论性文章内容，可以区别见解材料和，掌握讨论的核心;第三单元是诵读古诗文，掌握创作者的感情，能联络时期谈感受;第四单元是小说阅读，整理小说的情节，了解小说的主题;第五单元是阅读文章评论性文章内容，分析报告，掌握事实论据，了解见解材料和的联系;第六单元是阅读文章古白话小说，掌握剧情结构和，揣测故事的语言表达。
本册课本上创作有六个模块分配，凸显出新版教材对创作的高度重视，同时结合本模块课文内容文体特点开展创作;让学生可以做到融会贯通，并增强了议论文作文论的写作练习。口语交际训练准备了一个单元，在第五单元;综合实践活动准备了二个模块，各是第二、四单元。主题活动重视中华文化的陶冶。
三、教学分析
本学年出任九_班课堂教学工作中。从学生的前提看来，学生们的语文成绩和语文核心素养很不容乐观。学生们的语言表达能力和书面表达能力并不是很高，自主思考签约合作水平也没用，大多数同学们在之前都是接纳式学习，因此，九年级语文课堂教学的路可以说任重道远。本学年依照新课程标准的发展理念及要求努力工作，紧紧围绕全方位塑造学生的语文核心素养，恰当掌握语文学科教育的特征，充分提倡独立、协作、研究的形式，为社会主义基本建设塑造有价值的人才。
四、课程目标
(一)把握和使用知识水平目标：
1、把握九年级上册语文所需熟记的生词的字读音、字型、字意。
2、学习培训诵读方式，特别是诗文的诵读，留意语调的间断、转折点，情感的转换，为激发学生语文学科英语语感奠定基础。
3、掌握议论文写作的基础知识，学习培训简称和改变，把握作文的基本上方法，了解文字的思想内涵和文章思路，而且阅读文章大量课外书籍，提升文本敏感性与对文字了解深度，感受其感情。
4、塑造较好的`语文的学习习惯性。培养边学习边圈点，勇于提出问题，勇于讲话。
(二)情感价值观价值观念总体目标：在语文的学习教学中，要进一步塑造学生的爱国精神，培养学生对祖国语言表达的热忱，推动学生建立良好的人生价值观。要激发学生独立、协作、研究能力，积极主动开发设计学生们创新能力及其创新意识。
五、课堂教学重、难题
1、让学生把握九年级(上)环节规定把握的生字的音义，并掌握应用。
2、学习培训本册课本上的课文内容，进行本学年的教学内容。
3、激发学生较好的语文学习习惯，把握常见学习方法。
4、激发学生语文朗读水平，使之能有感情的朗读课文内容，为激发学生语文学科英语语感奠定基础。
5、大量阅读新课程标准标准的课外书籍，增加阅读量。
6、引导学生理解课文中的帖子活动的主题含意和完善表达的情感。
最新语文教师工作计划范文 篇7
本学年中学三年语文这节课的教学内容将要进行，为迎接中考，为系统化备考好语文基础知识,让学生牢固地把握和灵活应用，提高学生们高考应考能力，提升学生学习成绩,特拟定该学习计划。
到五月止，今天课堂教学时长约14周，用三周时长进行这节课(包含开学考试)，十一周时长备考。三月到四月底开展第一轮复习，五月分开展备战训练，六月余时就网络热点题压题和考前准备。
一、手册备考(耗时两个星期)
中考考纲要求考课内词语和文常。整理全部初高中1-6册语文教材的基础知识，使其专业化，使之前零散凌乱的专业知识井然有序，方便学员记忆力、把握。
备考关键点：1、课文内容字、词
2.把握其他文章体裁的基本常识，如短文、小说集、
3、把握极为重要的文学知识，偏重于一些知名人士大伙儿，如鲁迅先生、唐宋八大家等。
二、专题复习(三月中下旬和四月共六周)
(一)根据初中语文课本编辑，文体活动归类，开展专题复习(大约耗时五周)
1. 古典诗词专题复习(两个星期)
2、记述文专题复习
3、说明文作文专题复习
4、议论文作文专题复习
5、语言文字运用别的专项训练
(二)写作训练(一周)
使学生了解假日收集到的很多作文素材
学习培训作文范文，摹拟其谋篇合理布局，有意选料新奇，具体内容奇特，争取让每一位学生们写完记述文，能把人或事情全面地交代清楚。
找一些典型性范例,指导学生剖析,从审题立意、选料等下手进行系统批阅，使学生取得题型不盲从落笔。列举一些作文内容，适用什么题型，让作文评语不跑题，能明确方向，提升学生的写作水平。(写作训练除专题讲座外，并且坚持不懈每星期一个写作训练)
三、仿真模拟备战(五月三周时长)
这时离中考的时间已不多了，应为学生提供训练，应该多发试卷使学生很多训练，克服心理障碍，沉着应试。老师务必掌握试题的量和度，用心审阅，精确批阅，重视具体方法的练习。考试模拟提升临考前观场感，使学生能不躁不慌地回答完所有的题型规定。
四、蒙题、压题(六月余时)
再度贯彻落实一些热点话题了解，辅以考题，目的性比较强，总体目标更加明确，一切为了成绩，临考为学生提供解题技巧培训学习。
附：课堂教学指导思想
本学年语文的学习教学重难点是备考冲刺高考，怎么更提升、更有效的搞好备考工作就是本学年教育教学工作的难题。现备课组有以下思索：
一、突显学习培训习惯的养成，学生们保证今日事今日毕。
对初三学生而言，大多数已经有了自己学习习惯性，但非常少一部分并没有培养。因此老师指导催促孩子有每日的学习计划、总体目标，并相匹配打过的基础知识开展测试和师测，保证今日事今日毕，绝对不能拖帐稳赚。
二、时间用于每一节课上
初三下学期的时间也本来就很焦虑不安，寄希望于学生课下到语文上花时间根本不可能。因此，需要注意随堂的学习效率，突显重难点.尽量让学生把握必须了解基本知识.例如第一轮复习之中，坚持不懈随堂英语听写背诵，发现的问题及时补救。
三、没忘记课程特殊性，重视语文的学习人文性
1、尽管在初三的课堂教学中，“填写”式教给必不可少，却还应要倡导灵活多样的教学模式，特别是研讨式和讨论式，激励应用探究式的学习方法，才能够产生真真正正解题水平，解决85%论述题目地测试。
2、在课堂教学中，自始至终突显语文的学习人文性。使学生在不知不觉中，提高认识，熏陶道德修养，塑造审美意识。使学生在学习中累积观念 ，对于生活对国家有更深层次的了解，才可以写下高水准写作。
四、教授学生们学好剖析梳理能力
在课堂教学中，引导学生应用较为、剖析、梳理等方式，让她们成为一个在学习上“会思考”得人，能和老师一起从很多习题中概括出解题规律与技巧，真真正正有着解题的绝技。
五、最后冲刺：培优辅差
进行知识专业化，提升学生的考试能力。在抓优秀的与此同时，也重视进一步巩固并提升后进生学习成绩。协助产生获得适度发展，让产生在老师们的指导和优生优育的支持下，明显提高自身学习成绩，产生语文学科能力素质。进而，让整体学生们的语文核心素养和语文成绩有所提高。
最新语文教师工作计划范文 篇8
一、指导思想
为全面贯彻落实教育政策，认真贯彻中小学《语文》新课标精神实质。对于现阶段小学教学长期存在课堂教学过度严肃认真，互动教学与交流受限制。一部分同学们对语文学科学习的动力不太高，有些则无法正确掌握学习方法。及其学生们的个人爱好无法获得科学合理的正确引导等诸多问题。
我院结合实际情况，融合三年级学生的特征，特举行语文学科社团活动主题活动。致力于激发学生对语文学科学习的动力，指导学生建立正确的学习培训思想意识，推动学生兴趣爱好的往外扩展，给学生未来发展打下良好基础。
二、活动目标
1、使学生对文学类和规范字的热情获得进一步提高。
2、使学生逐渐建立良好的读书习惯和学习的方法。
3、提高课堂教学交互性，活跃性学生们的思想与口头表达能力。
4、在心理状态上，使学生更加自信，并学好来欣赏。
5、使学生的课外书籍兴趣和爱好获得丰富多彩。
三、活动主题
1、教学主题：课程内容以文字和语言文字运用为主导。关键划分成五大控制模块：基本知识、诵读、短文阅读、创作，四者紧密联系，这四大控制模块基本上形成了语文学科学习的主人。对于高年级的具体情况实际办理备案课堂教学。并可对标点符号、四字成语、古典诗词等进行配套设施学习培训。
2、课外拓展：在行为主体课堂教学的前提下，会合理分配趣味知识的理解，如接近事实的报道、科学合理奥秘、历史故事、生活论坛这些。
3、活动内容：能够进行多元化的活动内容，而以课堂教学授课的方式为主导。
4、活动要求：选料要接近校园内、接近生活、接近学生们，教给规定挑战性、教育性、人文性和艺术性结合。
四、主题活动对策
1、创立语文学科兴趣活动工作组训练和具体指导工作组。
2、社团活动主题活动应制订目标清晰、突出重点、科学合理详尽的活动方案，包含具体指导具体内容、课时安排、辅导教师分配等。
3、班集体每学年参与一次院级语文竞赛，检测一学期语文学科社团活动活动成果。
4、每期末各语文学科社团活动主题活动责任人上缴一份活动总结，有利于沟通交流，提供参考。
5、练习具体指导工作组要定期或者不按时地组织对各个社团活动活动查验，催促各社团活动正常的标准地展开活动。
三年级的学生刚踏入学习写作，他们对于“哪些是作文”、“写作理应要怎么写”等那样基本上问题或许还没有一个清晰的思路，许多学生也是一接触写作就会产生恐惧心理。
最新语文教师工作计划范文 篇9
一、 指导思想
本学年主要工作内容以学习新“课程标准”、实践活动新思想为核心，加重老师对当代教育理念和课程内容改革的认识与理解;以科学研究本课堂教学、塑造学生的开拓创新精神实践技能为突破口，提升学法指导，在教学过程中反映学生们的主体性。以教学的科学发展为切入点，以全新的课堂教学改革为抓手，以语文新课标为引领，以学习新思想，讨论提升课堂教学质量为突破口，认真组织老师语文学习新课标。融合我院中学语文持续发展的具体情况，积极推进小学语文教学规律性，勤奋探索科学合理的教学策略，推动老师不断提升，务求提升我院语文教研的形式和内容，提高小学语文教学质量以及水准，提升学生的语文核心素养，推动语文老师的专业发展，勤奋搭建具备我院地方特色的中学语文文化教育教学教研管理体系，进一步提高我院语文学科教学水平。
二、工作规划：
1、掌握新课标下小学语文教学的新动态，在用心做好教育教学工作和教科研工作的前提下在进一步加强语文课程教学研究工作中，争取在语文学科探究性学习、校本科学研究领域获得重大突破，产生院校属于自己特有，进而不断提升教师的教科研水平。
2、贯彻落实院校各类规章制度，认真学习，努力提升自己工作效能与能力，勤奋提高语文教育质量。
3、充分利用小学语文教学规律性，提升学生们思想品德教育及其审美意识的教学;进一步提高学生们的语文核心素养，让学生有较强的语文学科运用能力和一定的鉴赏能力、创新思维能力，建立良好的思想素质和科学文化素质，为终生学习和有创意的发展趋势打下基础。
三、主要工作内容与对策
1、加强党性锻炼，深入分析教材。强化对考试大纲和应考的目标创新性思考和科学研究，逐步推进学习与领悟语文教学的新观点新发展理念新的方法，持续创新本人理念和课堂教学构架，仔细分析教材内容，努力实现从入门到精通。
2、灵活运用课堂教学主战场，提高语文成绩。在课堂教学中，依据高一学生具体情况，需多提出问题，多点耐心，使学生独立回应和处理各种各样遇到的困难，推动教学的高效性，因此不断加强学生们独立逻辑思维，全面提高学生们的语文成绩。
3、灵活运用教研室和备课组的能量，持续根据上课、学习培训、自我总结和思考，提升自身的教学质量，扬长补短，精雕细琢。
4、继续深造、常常阅览各种业务流程期刊，勤做摘录，及时掌握教学资源，提升师德建设科学研究。深层次钻研教材，精心策划教学环节，因人施教，优化课堂教学构造，勤奋塑造学生的自主创新能力。
5、提升中华民族传统文化的陶冶，超强力实行课堂3min诵读、古诗词吟诵、名言佳句累积及其练习写字等练习。灵活运用校阅览室和班读书角，扩张学生们阅读的面，培养阅读兴趣，提升阅读能力，从而使学生们在校中耳濡目染遭受品德教育。提升平常小作文专业指导。
6、精心策划工作，寻找最理想的工作方式。倡导布局可选择性、多样性、理论性、趣味的工作，还可以放开手使学生自由选择，把写作业的主导权交到学生们。老师们的批阅、批阅必须做到细而勤。
7、激励学生积极参与校内校外语文实践活动，使语文核心素养获得进一步提高。注重学生们采风活动，深入实际，把学科思维深深地根植于生活中的土中，试着用日常生活的思路进行思考语文学科难题。
8、灵活运用和优化各种各样新闻媒体及合理网络资源，给学生构建语文的学习良好环境，不断提高学生们的语文学科兴趣爱好，推动学科思维水平，激励学生胆大发表看法，表述本人意见，尊重与采取学生们意见，持续提高语文的课堂教学凝聚力实效性。
最新语文教师工作计划范文 篇10
一、指导思想：
课堂教学改革的关键阶段是教室里教育改革，校本研修要以科学研究教师行为，处理语文教育课堂教学的现实问题为导向，融合老师必须与学校具体，研训一体，务本求实创新，提高校本研修高效性，推动教室里教育改革，提升语文教育教学水平。
二、校本研修目地：
充分利用网络继续教育培训网络资源，融会贯通;处理语文教育教学过程中的现实问题，提高小学语文老师专业的涵养，提升教育质量。
三、校本研修具体内容：
新思考网小学生语文有关校本研修准备了控制模块四三节具体内容：校本研修实践活动对策与具体指导01;校本研修实践活动对策与具体指导02;立足于校本研修，推动老师学生发展趋势。融合我院小学生语文校本研修应灵活运用网上资源，运用小学生语文国培与校本研修主题风格与方式的提议举办活动。
四、校本研修主题风格：
2 2思考评价法、“2 2点评思考法”，(常态化教室里观看与教学分析听课笔记)学生中间听评课也可以用此表
教学环节
1、二项突出的优点。
2、二项非常值得探讨的难题。
3、对比自身事先的探索，开展总体思考。
基本假设：老师们的教室里发觉和分析认知发展与其说教室里教育能力发展趋势正相关。
目地：使老师们的教室里发觉与逻辑思维能力的高速发展数据可视化。
优势：
1、集中化剖析特性，防止浅表的、广泛的描述与思考。
2、有利于提炼出与学习老师的教学理念。(教学艺术)
3、有利于高效的思考。
4、有利于点评学员进度。
五、校本研修方式：
遵照网络教学和线下培训融合，个人学习与同伴互助融合，教师交流与专家学者推动融合原则，主要是以活动及研究课题为依托去进行校本研修。
主题活动多种形式，能够建立老师沙龙活动，机构教室里观看、展评，备课教案、说课稿比赛，毕业论文评比等系列活动。每一次主题活动以问题研究和主题风格系列产品科学研究为主导。
课题研究从小处着眼，以缓解教学过程中的现实问题为切入点，高度重视探索的“应用性”与“实际问题”真真正正处理实效性。
六、校本研修实施步骤：
重点围绕“制订研修计划——明确研修主题——进行研修活动——汇总研修成果”进行校本研修。
最新语文教师工作计划范文 篇11
一、教材简析：
1、留意优良习惯的养成。本册课文内容开始5页准备了相关引导学生写钢、毛笔书法等内容照片，那样分配，旨在让老师按规范标准为学生提供帮助和练习，引导学生把握写下钢、毛笔字的正确方式与方法，培养认真写字的良好的习惯。
2、缓解学生们的太重压力。本册教材构造简要，种类很少，大多为“课文内容”和“写作”两绝大多数;课程目标集中化，突出重点，明文规定“要求的是认识”生词不纳入考试内容，学生习作仅限学写片段;课文内容言简意赅，具体内容接近儿童生活，训练款式很少，总数适度。
3、高度重视提升学生的文化素养和科学知识。本册教材选定课文内容主题普遍，主题鲜明，既留意承继传统文化，又重视展现时代特色。与此同时，课文内容语言文字规范、栩栩如生，插画图片设计构思妥帖，制作精致，有利于学生们较好的人文素质和科学知识的塑造及其文明礼仪习惯养成。
4、务求为课堂教学提供帮助。本册教材带来了硬笔书写和毛笔字的撰写范字，准备了专门写作课，实施了读与写“中长线融合”与“股票短线融合”多管齐下的办法。
二、课程目标：
1、读书习惯层面，再次把握正确读写姿势，并养成好习惯;培养爱护学习用具的好习惯。再次把握正确写铅笔字的办法;再次塑造积极回答问题、专心致志聆听的好习惯。再次塑造勤奋诵读记诵，善于课余阅读的习惯;再次然后勤部首查字典，积极认字的好习惯;塑造用心写钢笔字、毛笔字的习惯性。
2、能精确拼音拼读409个生词，能按笔顺恰当默写生字238个。能按字的笔画把字写端端正正、写均匀。
3、能用心听别人发言，听得懂人家说的一段话和一件容易的事，能复述核心内容。能叙述课文内容写下的小故事。可在看图片或观察物体后，用普通话水平解答问题，保证句子详细，含意连贯性。能公然讲话，保证句子较为通畅，懂礼貌。
最新语文教师工作计划范文 篇12
一、指导思想
根据院校教学教研工作计划，融合学生学习具体情况，以提升学生综合性语文素质，获得来年高考优异的成绩和个人教学教研质量以及水准为主要目的。
二、学生总体情况
依据平时对班集体学生学习语文质量特征的掌握，特别是根据对上学期期末考试成绩及暑期作业完成情况的解读，发觉学生在学习语文中还存在一些难题：学生的身上良好的行为习惯(课堂教学认真听讲，做笔记，讲话提出问题)还不太理想，老觉得她们学习培训心浮气躁、处于被动，疲于做笔记、忽略撰写、写作水平较弱。111班两极分化严重，并且“小尾巴”比较大，而112班学生的语文学科综合素养比之前逐步提高，相对性同教研组的许多班集体来讲，2个班级里的优秀率稍低，将来应尽可能降低分低总数，提升出色总数。
三、教材分析：
本学年要学好九年级上册和下册一些内容，上册教材内容主要分为六个模块，共25课。主要是以文学著作(包含古时候白话小说)和评论性文章内容为主导，仍然以专题讲座、文体活动为具体内容分配，以模块的方式进行阅读课，并还有另外古文模块，集中化学习文言文。在九年级，文学著作做为独立的形式与内容发生，不会像过去那般掺杂在记述文和说明文的文体活动以内，以培育学生大体的文学欣赏水平。
上册教材内容分编有诗文、小说集、古时候白话小说三个模块，诗文模块以大自然赞歌为主线，小说集模块以青少年日常生活为主线，古时候白话小说模块主要是以古典文学名著为主导。评论性文章内容做为本册教材的关键，编有两种模块。一个是演说和信件模块，以观念风彩为主线，也兼具讨论的办法;一个是单纯的议论文作文模块，是这套教材内容惟一按议论文作文文体活动布置的模块。以求真为主线，学习培训结辩和驳论的特征与方法。古文模块以史传为主线，开展古诗文阅读课堂教学，并承揽之前的教材内容分配，编有一定数量的古代诗歌。
下册语文第一单元是诗文模块，使学生领悟人生，第二单元、第三单元有关人与大自然。第四单元有关民俗风情，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包含热爱祖国思乡之情的诗歌模块、社会发展小说模块，生命主题的短文模块、戏剧表演模块。其他几个古文模块预计九年级下大半年进行。
三、工作要点
1、要努力完成基本教育教学工作，特别是在要加强集体备课。
2、还要继续学习培训“高效课堂”有关基础理论，反省自己，从而实现课堂教学合理。
3、重视语文基本知识内容的积累与运用。培养学生在日常生活中应用语文的学习水平，使学生充分发挥语言的表达交际功能;还需要激发学生们文学欣赏能力。
4、加强学生行为习惯和学习的方法的塑造;激发学生们问题解决能力。
5、加强阅读理解和记述文体、议论文作文论的写作练习，开展叙写、表明、讨论三种表达形式的综合训练，并制定到具体使用上;高度重视文言文的阅读和扩展。
四、具体办法
(一)要努力完成基本教育教学工作，特别是在要加强集体备课。
要和备课组老师提早一同备课教案，提升“一案三单”设计。对“导学案应急预案”应该根据教过班级里的具体情况开展二次设计，要体现老师们的“导学案”和学生的“通过自学”阶段设计方案，必须按照“导学案应急预案”里的时间设计分配教学过程，不可拖时间;“难题练习单”要参照教辅书设计方案，防止瞻前顾后或反复练习;要体现梯度方向训练。
教学环节要突出学生的主体作用，突出主题和难题。要熟练掌握多种多样教学方法，激励应用探究式的学习方法，以提升学生发现的问题和问题解决能力。
培养小组合作学习的团队合作精神，倡导互帮互助互帮;激发学生们主动学习、自我约束能力，提升学习委员、组长的模范带头作用和监督的作用，争取保证每科通关，模块通关。
必须努力构建学习语文自然环境，沟通课里外的关联，扩宽学习语文的途径;还要继续激发学生们细心阅读的习惯，把握做题的方法，正确引导学生学好发现的问题，学好文字表述。
要高度重视写作训练，讲练融合，要灵活运用学生手里的“中考押题写作训练卷”，争得写完叙写类文章，学好讨论文体活动写作的。要把学生的作文范文在班上贴到，以激励学生写“原创作文”。此外，作文指导要接近生活具体，掌握高考方位，多写小作文、片段作文，试着互批互改，以改促写，合理提高作文水平。
应该根据课程内容对各层次的学生开展个性化教学。运用课余时长培优辅差，提升合格率和优秀率，降低分低总数，争取总体提升。
作业布局和批阅要有所不同，充足顾及到不一样学生的特性。工作检查一定要，高效地避免学生不想做、不写作业的情况;批改作业要正确、立即，规定学生一定要更改运行中错误的地方，了解不正确缘故，还需要记牢标准答案。
按学校需要搞好假期作业考试和月考到的各项任务，搞好试题分析，找到教学过程中的薄弱点，查漏补缺，务求健全。
教学中，要认真总结老师“教”与学生“学”两个方面成绩分数难题，而且用心写完课后反思。让课堂教学总结与反思持续循环系统，推动课堂教学不断发展。
(二)重视语文基本知识内容积累运用和专业技能的练习
教学环节要体现学生的社会实践活动，具体指导学生主动地获得专业知识，合理地练习学生的专业技能，进一步提高语文的学习水平和勇气。要知道文章中发生的关键作家作品专业知识;掌握描写方法、修辞手法和句子结构的相关专业知识;记熟文章中发生的词语的音形义，将其作为练习写字内容之一;具备基本上阅读的乖巧说话能力，培养语文的学习良好的习惯;读文言文诗词，要知道具体内容，记诵一些基本上篇目，累积并记熟常见文言字词含意和句型，能及时完成课余简易文言文的练习题练习。
进一步激发学生们阅读与写作水平，强化对学生学习的方法与技能培训学习。具体指导学生学好记述文、说明文作文、议论文阅读题目的解题，便于为高考奠定良好基础。
(三)再次激发学生们良好的行为习惯和意志力
还要继续塑造独立课前预习、备考的好习惯;需要使用念书“六字诀”阅读文章，培养圈出句子、常见问题的好习惯;授课要专心致志聆听别人讲话，独立思考并参加讲话，培养快速记忆的好习惯;要加强中国汉字和诗词书写的，培养恰当、摆正、清楚书写的好习惯;多点耐心阅读的习惯，使阅读与思考想融合;培养主动朗读文言文的习惯性;培养有疑难问题，想方设法处理且不躲避的好习惯;要培养学生具有努力、有恒、用心、专心致志、团结一致、合作等学习意志力。
(四)刻苦钻研、参加教学教研主题活动
做为应届毕业老师要进一步加强中考试卷的探索，提升目的性课堂教学。
要灵活运用教学内容，参与校本培训，并进行校本研修指南中明确要求学习与科学研究内容。要参加学院、教研室机构的各类方式的教学活动，要积极征求同科老师的课，多听听带头人和优秀教师的课，课下多和同事讨论沟通交流，以提升自己的教学技能。
加强学习韩立福的高效课堂基础理论、《奈曼旗中小学“有效教学”操作规程》等。
要高度重视本人课后反思，培养写课后反思的好习惯。
本学年需在“怎样协助学生合理解决困难”上进行研究，争取有一定的成效，并且在期末进行整理。
最新语文教师工作计划范文 篇13
一、指导思想
以科学发展为理念，以提升自身素质为主要目标，以更好的服务课堂教学为核心。
二、基本概况
自己已经取得中国语言文学大学本科学土学历，系统的学习了相关小学语文教学理论知识和课堂教学基本知识。为了方便服务项目教育教学工作，还需继续努力。在日常工作上，自己善于学习，能爱惜各种各样学习的机会。
三、学习总体目标
1、提升自己的课堂教学专业能力。
2、充实自己教育理论素质。
3、综合性提升自身素质。
4、充实自己文学修养。
5、提升自己的教室里讲课能力及自主创新能力。
6、提升自己的小学语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦认真学习，充实自己教育理论素质和文学修养。
1、坚持不懈用心学习理论知识的书，及教育理论书本，而且普遍阅读文章文艺书籍充实自我，以持续为学生最新资讯、新的知识，使教室里学习效果更强。
2、依靠优秀的媒体学习培训，掌握学科发展形势和最新科研成果，并形成自己的博主语文园地。
3、做一名效能型的老师，灵活运用业余时间，每天坚持一个小时的电池充电时时刻刻。
4、使用一切网络资源，校园内多向同事学习，并主动走向世界，向教育领域名 师寻经问宝。
第二、勤于思考，把教育教学工作和思考结合在一起。
1、做一名善于反思，勤奋积累下来的老师。
2、坚持不懈用心编写教学反思，并主动意见反馈于教育教学工作。
3、思考教学中的得与失，反思教育学生们的点点滴滴，在思考中感受，写下高质量教学随笔、教育小故事等。
4、勤于思考善于创新，积极探寻教学规律，遵照教学规律的前提下建立自己的教学特色。
第三、积极造就的精彩语文学科教室里，积极展现自我。
1、在日常工作上，积极造就精彩纷呈语文学科教室里，多打造精品，在这个过程中，学习提升。
2、多听听同事们的课，在实际实践中学习提升。
3、积极上示范课，展现自己的教育教学成果，与此同时虚心听取同事们的评估和提议，进而提升自己的教室里讲课水准。
第四、在课堂教学中提升自已的教学活动，提高文化教育研究能力
1、院校每周五的教研组活动准时参与，联系实际和校情教学目标开展教科研。
2、在教研组活动中，积极提问问题，积极深入探讨处理方案。
3、积极参与教育部门机构的有关教学活动，追求进步，提升自己素养。
4、积极参与有关的研究课题，用课题研究推动自身教科研学习培训，提高文化教育研究能力。
最新语文教师工作计划范文 篇14
一、指导思想
本学年,大家二年级语文教研室全体成员将于学校教导处规划的指引下,以现代教育思想、现代教育理论为引领,深入贯彻落实院校新的学期工作中意见,结合学校所提出的教科研规定,依据学科的教学内容,制订本学年教研计划,提升集体备课的应用性,及时经验交流,让集体备课切实落实.与此同时在工作上提升学生们的品德教育,品德教育
二、工作要点
1.提升教研室团队文化建设,建设学习型教研室,以争当优秀教研室为驱动,发挥特长,改进不足,促进老师专业化的发展。
2.深入了解二年级学生的心态及生理特征,制定出合适学生的教学工作计划,争取使同学们在学习知识的前提下,提升他们对于语文学科整体上的感受。
3.结合学校的“集体备课”主题活动,增加备课教案的幅度,详细分析教材内容,从教材内容自身下手,扩展语文的学习外延性,稳步提升学生们听、说、读、所写的水平。深入分析教学模式,根据同上一节课、同听同评一节课,提升同组老师们的教育能力。
4.结合学校的工作任务,依据低学段特性,进行多种形式、多姿多彩的学生活动,如:认字赛事、讲故事比赛;部首查字典赛事;工作评定展览会;朗读比赛;硬笔字书法比赛等.以主题活动谋发展,提升学生的语文学科知识素养。狠抓教学管理,确保教学内容合理进行.让学生在具体过程中产生一定的语文素养,创新精神和实践技能;
5.在教学课堂的过程当中,密切关注教学课堂实效性.其关键表现在两方面。其一强化对教材内容的理解掌握,避免课堂教学的随机性,把握住学段课堂教学的重点内容难题,融合学生学习情况,高品质地做好教学内容。其二提升教学的组织协调能力。教研室将加强研究与学习,争取在课堂教学中能够根据教育原则与学生心理特征,适当应用各种各样教学方式,对课程内容做出科学安排,构建合适的教育环境,使学生积极地加入到学习教育活动中。
6.对于学生基本情况的差别,从不同视角进行分析,产生具备学科特色的教育教学成果。以课堂教学效率为载体,坚持不懈教学活动前文章内容学习培训,明确每一次教研活动主题,保证有计划的,有计划,有步骤,有结果。
7.期末复习环节,教研室加强合作,一同找寻本学年教学过程中的薄弱环节,一同科学研究复习课内容,重视精讲多练。
8.激发学生良好的品德和习惯养成,创造和谐的学校环境。
三、明确目标,确立发展前景
1.结合学校“三名”建立工程项目,老师自身制订个人发展规划,建立本学年的努力目标.每一位老师或根据自身的薄弱点,或融合自己的优势,从不同层面确立立本学年本人专业成长方位,安安稳稳,一步一个脚印,与新课程标准一起成长。
2.语文课程标准规定各位老师有辽阔的专业知识视线,渊博的知识文化底蕴,老师应成为一名杂学者.因而,本学年运用教学活动大力开展课余读书心得体会交流学习。每星期分配一名教师在教研时沟通交流自身一周来所读书的感受感受,保证共享资源.以自己行为推动学生们阅读的积极性。
四、方案和对策
为贯彻落实院校教育科研的指导思想,达到课堂教学的最基本总体目标,本学年大家语文备课组工作推进具体的方案和对策如下所示:
1.搞好备课教案和集体备课。
扎实开展本人备课教案和集体备课主题活动,本人备课教案要钻研教材及新课标,搞清学科的课程目标,教材体系和同学们在各个阶段需要达到的双基规定,再和全班学生老师开展讨论交流,挑选比较好的教学策略.集备要高度重视管理方法,保证召开会议立即,工作人员齐备,纪录用心,井然有序,内容充实.要定期维护教师教案,教学设计除正常的阶段,还需要努力完成课后反思,立即填补错漏,在短时间实现的实际效果.
2.搞好上课、评课记录工作中,把上课、评课记录做为小学语文教学的基本。
语文备课组要定期分配听当堂课,按时分配听科学研究课,使教学活动正常的有序进行。参考外校语文组积累的经验,积极主动参观考察兄弟学校组织教学活动,追求进步,讨论科学研究.优秀教师、骨干教师争得多上实践课程,以谦虚、激情、积极主动、积极主动的学习的态度,勇于探索,勇于开拓,让自己的课堂教学不时有重大突破.
3.测试、考察及平常训练：
(1)质量检查:
语文卷套题诸多,模块练习的时候,教研组统一搞好最欠缺套题应评分、实评分统计分析,查找原因,制订整改措施;与此同时逆向思考,也可以开展评分率很高套题的解读,汇总取得成绩的办法所属,便于维持优势,并举一反三,推动别的欠缺题目类型得分的提升.
(2)平常练习卷:
全员参与练习卷的出题工作中,反复练习设计方案实效性探寻,考卷需在应用前交备课组探讨、改动,以确保每一份考卷的品质。
(3)平常工作:
教研组统一文件格式,统一批阅规定.开启随堂练本,融合教材学生特点及其课堂教学具体为学生提供想像小作文写话练习。
4.填补补差:
以民为本,有着关怀学习培训困难生的激情,增强服务意识,能和父母换位思考一下,人心换人心,多多体谅父母,搞好班级管理各类联络工作中,课后的填补工作中事前和家长沟通,达成一致。
总而言之,语文备课组将凭着求真务实的精神实质来争当出色教研室,优化日常教学管理,丰富多彩备课组学习的知识,营造语文老师的雅致品牌形象,使文化教育、课堂教学的每一个音符都和睦、唯美!
最新语文教师工作计划范文 篇15
一、教材简析
人教《语文》八年级上册在编写上呈现出的是各模块以专题组元，同时也兼具文体活动。本教材内容分成阅读与综合实践活动两绝大多数，也有课外古诗词记诵、名著阅读和附则等相关信息。在其中阅读文章分成下面六个专题讲座，即战事、爱、工程建筑(事物说明文)、科学合理(事理说明文)、古典诗词、自然山水;综合实践活动也是有六个专题讲座，各是：全球什么时候铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、踏入争辩台、莲文化之美、如何搜集信息等。该教材内容有如下显著特点：
(1)立足于同学具体
(2)反映当代观念
(3)发扬人文情怀
(4)突显开放式
(5)重视对策正确引导。
文言文课文内容编辑方式就是独立组元，每模块五篇，一共有2个模块，课文内容篇数基本上增加了一倍。这一改变反映：过去一年里的文言文(含古代诗歌)课堂教学仅仅入门提前准备，而本册乃是入门全面启动。在这里全面启动之时，理应搞好下列二点：
1、紧抓朗读课堂教学，让学生读起来恰当，并逐渐培养主动朗读的好习惯。本单元记诵量非常大。规定全文背诵的是《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;除此之外，还需要记诵《核舟记》第二至第四段，累计为1082字。
2、提倡研究式课程的学习，弃绝填鸭，着力培养学生们自主理解能力。难题仅取决于老师要懂得因时制宜，使这类研究式课程的学习接到较大的效果。
创作、口语交际训练与综合实践活动
本册课本上创作、口语交际训练有三种展现形式：
1.融合于综合实践活动过程中;
2.设在课文内容后边的讨论与练习时，是通过课文内容生发出的;
3.以补白的方式发生。为确保课程内容基本上的目标进行，大家特意准备了创作记述文和说明文的训练。如第二单元的综合实践活动《让世界充满爱》就让学生写一篇记述文，第三单元的综合实践活动《说不尽的桥》中使学生就一座桥写一篇导游词格式的句子，或是就故乡在城市里某座高架桥写一篇 驾驶员手册 式小短文，这都是对创作表明类文章的练习。
在课后的讨论与练习时，除开比较多的写心得与体会的写作练习外，也是有创作叙写类和表明类文章的练习。如《阿长与<山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在了补白中的写作和口语交际训练，是对本册写作和口语交际训练教材的填补。如创作一部分，补充了有关简称、扩写、继写、改变等写作技巧及要求，而课后的训练里也有这几个方面的训练。如《蜡烛》一课的练习时规定构想老太太的心理状态，并记录下来，《老王》一课的练习时规定改变老李给 我 送芝麻油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排到课下及综合实践活动里，但是关于口语交际训练要求和具体指导即在补白里。
本册课本的 综合型训练 依然分 三大三小 ，共六次。
第一、三、五单元是指大中型综合实践活动主题活动，第二、四、六单元是指中小型综合实践活动主题活动。在其中《世界：何时铸剑为犁》活动主题鲜明，数据来源多，牵扯问题也较为复杂，对于学生搜索和应用材料的水平、创作研究报告能力、明辨是非善与恶的能力及辩证逻辑能力都给出了较高标准严要求。课堂教学的时候要注意提前规划，有效布局，不断加强学生们的积极性、主体性，争得使同学们在此次活动中获得全方位锻练，品尝到综合实践活动的好处。
词法修辞方法重点知识
本册教材内容 附则 一部分布置的英语语法知识是文言虚词，可进行适度解读。学生们必须掌握的修辞方法是层递(也叫对偶)，掌握一点层递专业知识，有利于学生们学习古诗和辨别词类。《杜甫诗三首》后训练第三题也有对这类修辞方法的解释，同时要求学生们试着写一些对偶句。学生们只要能够推断出对偶句就可以。
二、课程目标
1、引导学生学好有计划的学习培训、日常生活，将班集体个人目标和自己学习总体目标结合在一起;
2、教学生们依照教学课堂目标逐渐处理具体难题，将要大一点的目标分解为个人目标，以此来实现大目标的做事方法;
3、继续加强学习培训习惯养成文化教育，引导学生学好恰当书写的、阅读与科学合理的解题技巧;
4、教学生们由浅入深、逐渐累积学习方法，从而依据每一位同学的特征，具体指导其找寻适合自己的学习方法。
5、教育孩子懂得珍惜时长、爱惜来源于父母亲人和师友的关怀，并明白用实际行动收益，学会感恩。
三、班集体学生们分析报告
根据七年级一学年的课堂教学,从总体来看,所执教2个班级里的学生们良好的习惯(课堂教学认真听讲,做笔记,讲话提出问题)已经逐渐形成,学习积极性和学习的态度也有了很大的变化,语文的学习综合素养还在原先的前提下拥有比较大的提升,却也存有如下所示难题: 两极分化严重,并且"小尾巴"比较大,同学们语文基础知识较弱，考试成绩依然不太理想，主要体现在不可以准确地了解所阅读的内容具体内容，害怕胆大描述自己的想法，发表文章表达不清楚，原材料成旧，把握不住要点，对语文兴趣爱好不够，学习不够积极。主要表现为：阅读文章很少，英语语感较弱，撰写不美观，表述不清楚。
四、教学方法
1).从语文课程的特征社会经济发展对语文学科新要求考虑,使同学们在耳濡目染的过程当中,提高认识,熏陶道德修养,塑造审美意识,保证既当老师又教书育人。
2).小学语文教学中,要高度重视综合性,简单化思绪,突出主题,重视专业知识中间,水平中间及其专业知识、水平、爱意的联系,高度重视累积、感受、陶冶和培养语感,专注于语文核心素养整体的提升。
3). 高度重视学生们逻辑思维能力的高速发展。在小学语文教学的过程当中,引导学生应用较为、剖析、梳理等方式,发展趋势学生的观查、记忆力、思索、想象和联想能力,特别是在要注重塑造学生的创新思维能力。
4).教学环节应突显学生们的社会实践活动,引导学生积极主动地获得专业知识,合理地练习专业技能,进一步提高语文素养。每堂课老师根据孩子的具体精心备课,特别要备齐学生们,更改繁杂的教学模式,突出主题和难题.要倡导灵活多样的教学模式,特别是研讨式和讨论式,激励应用探究式的学习方法.一定要避免繁琐复杂分析与零碎机械训练。
5).高度重视构建学习语文的生活环境,沟通交流教材里外、课堂内外、院校里外的关联,拓展学习培训方式,提升学生们语文实践的好机会。
6).作文指导,接近生活具体,颇具生活元素,灵便出题,多种形式,多写随笔,读书笔记,试着互批共批,以改促写,有效提升语文水平。
7).推行分层次总体目标课堂教学,依据课程内容对各层次的学生个性化教学.运用课余推行培优辅差,争取总体提升。
8).正确引导激励学生创立课外学习工作组,塑造团队合作精神,进行互帮互助互帮,推行一帮一语文学习,协助中下生提高学习兴趣和成绩。
9).优化作业设计管理方法,塑造自主学习,自我约束,提升学习委员,组长的模范带头作用和监督的作用,争取保证每科通关,模块通关。
10).作业布局和批阅要有所区别,要有所不同.充足顾及到不一样学生的特征。
11).运用比赛,学科活动法等各种各样的教学方式,进行多姿多彩的读书报告会,故事汇,朗诵会,演讲,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12).课堂一分钟演讲,包含自我介绍,消息新闻,短故事,四字成语讲解等,锻练语言表达能力。
13).机构3-4次争辩,培养思维及语言表达能力和语文基础知识的应用 。
14).机构访谈和调研最少一次。
15).规定写一篇小语文学科。
16).搞好开头扭曲工作中,扭曲过去不良读书习惯。
17).教学中把握住学生的闪光点多夸奖少指责,使学生建立起语文的学习自信心。
18).进行互联网教学辅助.对于家庭如果有条件同学们激励和具体指导她们运用语文学科教育信息网多学学一些阅读,作文范文和作文技巧等,激励学生多阅读，读一本好书，累积丰富多样的语文素材,为写完文化作文打牢基础.
最新语文教师工作计划范文 篇16
作为一名教师，首先让自己具备终身学习理念水平、学好的学习能力。与此同时教师专业化的高速发展，对老师自己学习水平明确提出相对较高的规定，老师不但要具备技术专业专业知识，还需要具备教师专业技能和教师职业爱意，全部这一切都规定老师要进一步自己学习速度。而读书是最便捷、最简单的学习方式之一，为了能让念书成为大家文化艺术日常生活不可或缺的一部分，因此特制订如下所示读书的计划 书能不断充实自我，读书是学习的重要方法，做老师们的要多读书，持续转变教育观念，丰富多彩本身人文涵养。才可以紧跟时代的脚步。
一、念书深刻内涵
1、教育学习经典理论，让自己业务流程精湛，担任新课程教学，变成合乎素质教育要求的优秀老师。
2、读书让自己可以学会享受阅读文章、享有文化教育、享受人生，提升生命质量。让阅读文章伴自己成长。
二、念书对策：
1、结合学校念书活动方案，制订本人行之有效的读书的计划。
2、每天都要确保一小时的读书时长，
3、读书的时候，仔细做好读书笔记，立即注释、摘抄出色段落，提出异议，独立思考，立即写出心得体会。有闪光点一定要和朋友分享。
4、运用一切可以运用的时间来读书学习，让阅读文章成为一种习惯。运用课间活动与同事聊书。
5、充分利用网络，开展在线看书，掌握、掌握课堂教学的数据和动态性。
6、运用业余时间到阅览室借阅阅读文章，持续提升自己的理论知识和自已的文学修养。
三、篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《新课程怎样教》
3、《冰心文集》
4、《教育从爱开始》
5、《给教师的一百条新建议》
与书为伴在书海中遨游不亦乐乎。
