2023教师个人研修计划（精选15篇）

2023教师个人研修计划（精选15篇）

2023教师个人研修计划 篇1

为了能认真贯彻落实学校校本培训总体目标，提升个人专业素养，特制订如下所示方案：

1、提升教师素质，尽职尽责，关注喜爱每一位学生，不惩罚和变相体罚学生，平等对待每一位学生，不但搞好学生上课上的好老师，更一定要做好学生们政治思想素质里的引路人，关注学生心理健康的发展趋势，增强责任心和责任感，在学习中《师德规范》、《教师法》等书本，持续提升自身的道德素质和思想境界，争得做一名有特点、有专长、有创新性的优秀教师。

2、灵活运用学校区位优势，积极参与网络技术培训，学习培训各种各样教学课件的制作技巧。在学习中，努力创造信息科技与教育教学工作的融合，积极参与学校及教育部门组织教学课件制作赛事。

3、积极参与课程改革专题培训，建立正确的教育理念，全面提高教育教学质量。常常观看老师的优秀课例，学习培训她们前沿的教育理念和课堂教学方法，在自己文化教育教学实践活动内进行使用，并立即自我反思。

4、以研究方案试验为平台，将研究课题与教学实践活动紧密联系，提高自己教育教学科研的观念与能力。

5、积极参与学历进修。

6、将他在培训过程中积淀的心得体会、手记、实例等立即梳理，存进档案资料，并时常开展自我反省，争得每科一思考，每周一汇总，每月一自我评价，思考时着眼于自身教育行为的回望、确诊、自我监控和自我调适，以增强对课堂教学规律性的认知了解，进而融入持续发展变迁着的教学规定。每学年还需要完成一篇有一定意义的教学论文。

7、常常从图书室阅览一些好的教育书籍，每一年要阅读文章一份书报刊去进行探究学习，写完读书笔记。根据多阅读、多思、多写来逐渐提升自身的素养。

8、用心参与集备，并且通过集备学习培训别的老师的前沿的教学策略，常常向学校的优秀老师求教文化教育教学经历，根据经常听他的优质课视频来提升自身的教学过程水准。

9、通过互联网及各种书籍来提升自己的教育教学质量，争得早日成为一名出色的专家型教师。

2023教师个人研修计划 篇2

一、提高教师素质

努力学习出色教师爱岗敬业的个人先进事迹，对比本身存在的不足，多思考，勤思考，多思考，努力把自身营造变成业务精湛、父母信赖、学员喜爱的优秀老师。并勇于开拓，言传身教，严以律己，积极主动担负院校分派的各种教学研究每日任务，以优秀教师为指引，进一步提升自身个人魅力，勤奋让自己成为一名优异的优秀教师。不断地提升自己的研究能力，平时要多细读一些关于自身课程最新发布的最前沿材料，留意搜集，留意积淀，认真做好研究方案，早日成为一名落实二期课改精神上的标杆。

二、课堂教学

持续提升自己的基层党建工作水平，取好表率作用。切实履行自身的工作职责，提升和结队老师的沟通与PK，极好校观摩课和培训讲座，积极主动为校的建立献计献策。

在今年的培训的预期效果及现况：

1、通过多年一线工作的打磨抛光与持续研究，自己早已有一定的课堂教学，研究能力和经验，可是还要进一步的电池充电。在此期间，我深深感到个人能力及学识上的缺乏，尽管可以一边工作，一边不断学习，让自己理论知识拥有进一步的提升。可是社会在飞快的高速发展，在这两年来，虽然自己积极推进，积极参与各种各样培训及学习培训，但自己都感到再并不大电池充电，可能被时期所取代。因而，很有必要用心提高自己，完善自我，满怀与时俱进观念持续培训.。

2、具有一定的研究能力，而对全世界前沿的教学理念和思维还远远不够灵敏。是我县市级项目立项的课题研究，也是有送往参与市区选拨的课题研究，不过这些课题研究都是有着较为一同的不足，便是意识不够新奇，另外就是具体练习还不够，这跟自己平时阅读文章教育杂志，基础理论知识很少是密切相关的。

3、作为一名市级骨干教师，其自身应当具备的技术骨干辐射能力还较弱。因而，也必须有计划的使自己成为有课程改革精神与自主创新能力的优秀教师，争得变成县教育教研和科研杰出人才。

最近应当进行研修计划的具体办法如下所示：

1、一学年细读教育相关的书不得少于两本书，而且写完读后感。

2、积极参与市、县、镇、校的各类公布示范性等方面的教学活动，不断提升自的教学质量。

3、和组内的老师结为对联，用心听课堂教学，相互之间扬长补短。

4、积极参与县市组织骨干教师培训主题活动。

5、参与intel未来教育培训课程活动，争取取得优异成绩。

三、产生与众不同教学方法，编写工作经验文章内容

在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略，来调动学生学习的积极性。立即对一节课开展思考，争得每学年都能获得1至2篇品质相对较高的思考与教案设计。与此同时，还需要坚持不懈每天都是点点滴滴获得，每年都会能写出1至2篇有比较高质量教育教学论文。并一如既往地准时参加校内校外师德建设培训课程活动，提高课题研究水平。积极开展学校研究方案，争得实施的县市级立项课题成功结项。

总而言之，自己将争取在此次在师资队伍建设层面做勤奋，爱惜并通过此次机会，奋发努力，在课堂教学这片热土上，播下自已的智慧和汗液，通过互联网媒介，利用好师训服务平台，积极开展教学交流，充分发挥技术骨干老师的作用，在政府方面竭尽全力充分发挥优秀教师的扩散功效，为建立威远教育机构加盟尽职尽责。

并不是每一个老师都有着这样好的学习培训机遇，即然变成市级骨干教师人群中的一员，我一定会把握住此次骨干教师培训的机会，在老师的指导下，同行业老师的支持下，全面提高专业素质，充分运用优秀教师功效，走一条教师成长、取得成功、成功之路。勤奋让自己发展成为拥用见识魅力思想境界当之无愧老师。

2023教师个人研修计划 篇3

选了教师，则意味着老师终生与书籍相处，跟人打交道。请求超时工作中，超前学习，请求超时思维劳动创造是老师必不可少的素养和习惯性。能够和所有人合作老师必不可少的处事哲学。这类涵养与习惯性是多少都自带强制，强制性自己去找学习的时间，强制性自身摆脱散漫的恶习，强制性自身与别人相互配合，融洽日常生活。天长日久可能就养成勤奋动脑筋、勤奋出手的、勤奋想到、勤奋开拓进取的好习惯，这类习惯的养成事实上也根植于自己生活工作上，随处凸显出一个人的办事水平，与别人签约合作人格修养。简言之，便是发生变化泥鳅鱼就不会泥鳅鱼钻双眼。自己给自己包上束缚：纵身一跃学习培训不断提高教师素质，丰富多彩知识体系，提高基础理论文化底蕴;工作上，积极践行教育科学研究的变革和实践，从学生成长高度积极推进一个新的教学过程;在实践中，持续探索、感受、思考，告诫自己用脑子工作中，让自己逐渐变成科研型、开拓型、全能的万花油老师。我建立了个人研修计划，具体内容如下所示：

一、多阅读对自身有用的书，开展念书研修。

普遍阅读文章各种书单，持续丰富、更新自己理论知识，理解偏向生活化、情境化教学过程的精髓，提升自己的教学质量。与此同时，留意多刻苦钻研、勤思考，把自己的课堂教学实践与理论结合在一起，在反思与总结中建立自己的教学特点。在近期内，我计划选读、等相关教育教学方面的期刊杂志，立即转变教育观念。闲暇之余，我计划赏析一些文艺书籍，写完读书感想，进而不断充实自己。

二、结合实际开展教学研讨升。

现阶段所进行的新课程改革对于我来说是一种考验，同时又是一次不可多得的锻炼的机会。作为一名退休老师，我还将继续积积极参与校内外的教学活动，平时也当日产生的课堂教学紧急事件，教学感悟思考，学生们的思想问题及解决方案等和一个组老师交流经验。与此同时，积极地定期开展示范性或科学研究课堂教学，结合实际提升自己的教育能力。

三、提升教育教学研究，做技术创新的老师。

在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略，来调动学生学习的积极性。立即对一节课开展思考，争得每学年都能获得一篇品质相对较高的思考与教案设计。与此同时，还需要坚持不懈每天都是点点滴滴获得，立即梳理、认真总结，写下文化教育教学研讨毕业论文。并一如既往地准时参加校内校外师德建设培训课程活动，提高课题研究水平。

四、实际实施方案。

1、勤于学习，树立创新意识的思想。它山之石，它山之石;他山之玉，能够剖金。学习培训，能够让自己掌握先人与他人，掌握过去与未来，照顾反思自我，从而得到一个新的形成。因此，我认为必须做到“三学”。

持之以恒地学。人这一辈子，学无止境，树立创新意识的思想。

多种渠道地理学。做学习用心，在书籍中学到，学习政治思想和理论、教育理论以及各种专业技能，提高自己的基础理论积累;还要在“没字处”学习培训，丰富多样的教学经历，从而达到扬长补短的效果。

普遍地理学。普遍地阅读文章各种有利的书，学习培训各种各样领域内的专业知识、专业技能，尤其需要学习现代信息高新科技，持续搭建、充实自己知识体系。

2、勤于思考，结合实际探索、感受。必须坚持用脑子工作中，争取保证思考昨日——在思考中扬长补短;思考今日——在思考中鉴别;展望明日——在展望中自主创新。时时刻刻将工作和思考紧密结合，在思考中工作中，在工作上思索，创造性做好工作。

3、勤奋下笔，提升文化教育科研水平。

立即积淀专题调研的第一手资料。

试着开展教学课件的解读，将自己的专题调研从操作方面提升到基础理论方面。通往以后的路并不是回来的路;以往给你获得取得成功的方程式将给你的明日产生不成功。我坚信，自身有水平经得起“极限值”的挑战，在超越自己的前提下，逐步推进人生价值。直面自己今后的工作中，我充满着自信心，也有很多美好构想。我们将带着自己热情和整体规划踏入这颇具挑战性的工作，结合实际持续吸取经验，走入学生们内心，造就多彩人生，学习培训，深入学习，在学习上不断超越自己。

2023教师个人研修计划 篇4

一、构建和谐教育环境

较好的信息科技学习气氛是高效课堂的前提条件。学校及老师应该勤奋发挥特长,为学生构建好学习信息科技的环境。一方面,要尽量为学生给予学习培训所需要的物质生活,大至学校的总体规划,小至公共图书馆、主机房和教室基本建设,都会考虑到信息环境的构建;另一方面,更应以提升学生们的学习方法、调动学生的探索冲动为导向,设计和学生学习、日常生活相匹配的信息内容法律环境。

次之,要构建优秀生课堂教学的小环境,老师应该在指导学生掌握知识结构的前提下,适度放开手,使学生根据独立探寻掌握技术工具的使用操作步骤及应用方法,在这个过程中认知和了解有关基本概念基本原理,熏陶性情,产生健全人格;老师要搞好指导和管控,有计划的让每一个学生们亲身经历与感受需求分析报告、方案设计方案及其方案执行等解决问题详细全过程,激励学生在这个过程中积极思维、敢于想象、敢于创新。激发学生独立、协作、研究的学习方法。

二、从教学策略层面下手

信息技术课程是一门不仅有趣味性又苦味难懂的科目,倘若不切实际讲一些枯燥乏味的基础知识,学生们会感觉枯燥,并且不很容易引起学生们学习的动力。那样,课堂教学的成功和失败,教学策略的挑选应用才是关键,选择适合自己的教学策略,将会对学生的学、学生的学具有事半功倍功效。最先,可以学、参考其他学科的成功案例,依据课堂教学必须合理地选用解读、观查、探讨、参观考察、实践活动等方式,保证兼收并蓄、扬长补短。次之,能够消化吸收世界各国信息技术教学的成功案例,在传承的前提下敢于改革创新,探寻一个新的教学策略与教学方式。

可以从课堂教学角度出发,针对不同的课程目标、具体内容、目标和要求等,灵便、合理地采用教学策略,并擅长将各种办法有机化学地结合在一起。任何一种方法与方式的挑选应用,都应是建立在深刻理解其含义的前提下。例如,“任务型教学”课堂教学注重让他们在紧密联系学习培训、生活与社会发展具体的有价值的“每日任务”情景中,根据完

成每日任务来获取知识、得到专业技能、形成能力、内在伦理道德。因而,要正确对待任务型教学中“每日任务”的特殊含意,使用时必须坚持科学合理、适当、适度的基本原则,防止乱用和广泛;需要注意任务情境化、更有意义性、可执行性;每日任务尺寸应适当、规定应实际,各目标中间还需要相互依存,产生循序渐进梯度方向,组成一个任务链,便于学生们踩着任务台阶去创设专业知识。

三、解决好老师、学生和教材的关联

最先,老师要了解学生的情绪,以学生成长为根本。当代时代的发展、课堂教学改革的发展理念,规定当代教学过程建立新型、公平的、融洽的师生之间关系,传统课堂中老师对于学生高高在上的训育、传递,随便摆弄的教育行为应完全屏弃。要确定学生们是一个有一定生活实践、认知能力理论基础解决问题的能力的"能学会"个人,是一个单独搭建个人。我们既要注重它的情绪全过程,与此同时一定要注意到学生们的思想过程。

次之,科学技术发展很快,新技术应用新应用更新特别快。课本上提到的手机软件,市场中已经有升级版本;更好的软件可以使某一运用比较方便、完成更强实际效果。使用教科书时,我们自己的老师不太可能每一个手机软件都可以提到,因而应教学生们逐类旁通阀。另一方面具备创造性老师应该使书本上的专业知识"活"下去,针对学生们的心理特征和现有专业知识对教材内容开展科学合理的、美学的解决。教材内容常常把专业知识以结论的方式立即展现在学生们面前,学生们看到的就是思维结论——课堂教学结果,而看不见思维过程的一个过程。老师使用教材内容,开展备课教案时,要好好感受教材的撰写用意,思索教材内容结论之外的"变化",在分析教材编写用意中寻找课程目标,在"变化"中寻找创新之处。

其次,目前一个较常见的现象是:信息技术教材,在发下来几个星期后,有许多学生就大部分找不着这书在哪了。这儿既是孩子自身的缘故,也是有教材内容自身的缘故,多方面而言也有小学信息技术本身特殊性。在课堂教学中能够分配一些要学生本人去看书后进行相应的操控的具体内容,个人认为,想让学生们学好看书看协助,之后学生们的电脑知识更过的是要自己根据书本,材料,在线帮助等获得。因而,教师的正确引导或是必须的,教材的正确引导也是必须的,在学生年纪到了一定的情况下,并且认知水平已经有一定基本时,我们才会来引导学生用去看书、看协助等渠道来获取新思维,才合乎学生们的心理特点。

四、关心基本水准认知特性差别,激励个性发展 “一切为了学生的高速发展”是基础教育改革创新的核心价值,了解学生、关组学生们的高质量发展是这一观念的具体表现。信息技术学科一样应以学生成长为导向,关注学生的差异特性,以能够更好地推动学生的个人成长。

同学们在信息科技学习过程中通常分裂迅速,加上起始点素质参差不齐,能给课堂教学产生许多麻烦。老师需要在教学过程中深入了解学生们现有的信息科技学习程度,关心学生学习特性、个性化发展要求等方面差别,灵便设计和机构课堂教学。

老师能通过开设多级别个人目标和多种多样的学习方法,让不同类型的学生们都可以根据自身的实际需求挑选到适宜的具体内容;老师还应当为学生给予多元化的独立探寻室内空间,激励不一样意见和创造力思维的爆发,激励多元化的问题改进方法和措施。老师也可以根据学生们的个体差异、水平差异有针对性地执行分层次教学;对根基较弱的学生们,可以采取补习的办法向其打下必须的基本,清除他们对于信息科技的新鲜感,提高其学习培训的自信;也可采用小伙伴教学手段,变学生们的个别差异为网络资源,让他们在参加沟通中共同进步并充分运用自己的优势,协作进行学习的目标;针对极少数出头的学生们,给与专业指导,使之吃饱吃好,早日成材。

五、激发学生对科学技术发展的适应力

信息科技行业广泛,发展趋势日新月异,只靠学校比较有限学习培训是不够的;从未来来说,信息科技不仅仅是学习培训对象,也是信息化时代中国公民开展终生学习不可缺少的工具自然环境。因而,塑造高中生对飞速发展、变动的信息科技的适应力,既是现阶段课堂教学的需求,也为培养信息化时代中国公民的需求。

老师应该在了解信息科技本质特征、掌握科学技术发展变化趋势的前提下,重视指导学生把握具备普遍转移价值的知识与方式,进而在合理转移产生的前提下融入科技的转变。在教学中,需要注意总结归纳及梳理不一样工具平台使用方法、不一样问题改进全过程

的相通的地方,指导学生依靠已经有工作经验,根据有效的实践探索,发展趋势实现对新工具跟新任务融入,以达到运用合理转移的产生推动学生发展趋势的效果。

老师要指导学生学好独立小组合作学习。在得出每日任务以后,通过举办学生们一同讨论、剖析每日任务,尽量使学生自身明确提出解决问题流程、对策和方法。还需要指导学生对结论作出评价,让学生成为学习的主体,进而提高对科学技术发展变动的适应力。

老师还应当指导学生将业务需求与发展变迁相联接,积极融入信息科技的高速发展。例如,每一类新的一种手段都是为了处理一些特殊难题量身定做的,而这类工具的使用最新版本或升级换代商品,全是为了满足新的需要或提供更加有效的办法量身定做的要指导学生在实际工具的使用中了解其优势、发现不够并给出颇具创造性改善体会心得,培养积极主动地融入发展变迁的好习惯。

六、不断提升信息技术学科教师的科学素养

初中信息技术学科不仅仅是一门新的科目,但是随着信息时代和现代信息技术的不断进步,这门学科的课程内容、教学策略还在作对应的发展趋势。因此,信息技术老师应该注意知识升级,在教学中,持续明确提出一个新的课题研究,开展科研,努力提高自己的教学质量和科研水准。初中信息技术老师担负起信息技术教学和教学研究任务。必须完成这种每日任务,务必持续学习信息科技相关的知识,学习培训当代教育理论,充实自己信息知识,提升自己的科学素养,以满足初中信息技术教学的飞速发展。

2023教师个人研修计划 篇5

为了适应素质教育课程改革创新的需求，持续提升教师本身科学研究教材，把握教材，规范使用教材能力，现制订培训计如下所示：

一、培训任务和具体内容：

1、进一步细读《数学课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的四个核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻阅读课的重要方式，提高语文教学水平。

4、探寻适合学生使用的教学策略，让学生更为愿学、善学。

5、能够更好地应用电子器件备课教案平台与课件，以突出主题，攻克难点。

二、培训方法：

1.在细读《数学课程标准》的前提下，学习培训教材，积极与旧教材内容较为，掌握教材的编写管理体系。

2.老师必须掌握每一单元教学重难点和难题，及知识芽眼，做到把握教授知识的浓淡水平。

3.老师在教授知识的前提下，一定要注重对于学生数学核心素养的塑造，及通过自学能力的提升和终身学习理念观念的培养。

4.认真梳理课程改革过程中遇到的具体问题和处理办法，从而形成书面报告，在总结与反思中吸取经验，提升教育教学质量。

三.培训时长

20xx年x月——20xx年x月

四. 具体办法

1.备课堂教学是上好课的关键所在，每位学员在课堂教学中保证用心备齐每一堂课，细心挖掘教材内容，立即写完教学心得(即课后反思)。

2.学生中间在日常教学过程中，相互合作听一听彼此之间的家常课，多沟通，多探讨，努力实现互帮互助，取长补短，共同奋斗。每位学员一年最少极好一堂示范课，争得一个学期上一堂沟通交流课，课下班级开展说课稿，评课记录并邀请老师上课指导。

3.工作组内按时交流互动教学心得，教学困惑，并安排和导师碰面，由老师当场指导，帮助同学处理疑难问题。

4.以课堂教学、科学研究的思考、汇总为切入点开展探究性学习。 在培训过程中，认真听讲，课下对任课老师相互交流、指导，并做好课堂记录和评课记录关键点。

5.以教学案例为依托，立足于提高。

在培训过程中，开展探究式教案设计，与学生们一起上课、评课记录，在教学案例设计和实验中感受和理解具体教学课例所蕴含的经营理念、调整认知策略及基础理论知识，让自己持续搭建理论与专业发展。

6.每一个月依据学生所授内容，写一篇“比较满意的教学设计”，教学故事，课堂教学随笔或课堂教学心得体会等课堂教学引言，按时发至老师的邮箱(各学生自身保留好工作底稿)，由老师指导。

7. 进入一个教学案例，探寻实际与观念的差别。

在老师指导下，精心策划，展现一节体现自己教学理念、教学特点数学的观摩课，并做好课后反思，并和学生们课下开展评价，使理论与实践紧密联系。

8.每个星期争得读一篇与小学数学教学相关的帖子，同时做好有关的摘抄，一个学期最少读一本好书，期终写完读书感悟(即读后感)。

9.一个学年各学生最少写一篇教学论文。把一个学年的课堂教学引言和论文梳理后编写成册，以便交流经验参照。

10.用心做好研修总结。

2023教师个人研修计划 篇6

为持续提高业务水平，制定学习方案如下所示：

一、加强政治观念、道德修养基本建设，营造良好的育人环境。

1、作为新时代的老师，坚持政治学习培训，掌握国家政策战略方针，发展趋势，教育体制改革和创新发展的构思。

2、作为一个合格的教师务必结合学校长期发展思路和制订的方针目标坚持把思想转变入校兴我荣的正确轨道。

3、一定要进行职业道德学习培训，同时结合外出学习，向优秀教师求教，到名牌大学求方，开展知识迭代，提高理论素养，扩大视野，拓展思路，提升适应力。

4、同科老师要协作紧密，在参与教材同歩学习培训、新教师业务培训和基本技能考试的各种活动的前提下，还需要参与课件制作制作出来的学习培训。

二、老师要提升业务能力，更新理念是前提条件

思想品德教育是时代的需求，是经济与社会发展的需求，也是培养本身改革创新的需求。仅有正确教育理念，教育理念才可以促进基础教育的持续发展。实施德育教育还有个从来不懂到渐懂，从来不理解到慢慢接受的全过程。我们应该努力学习毛泽东教育教学理论，学习培训党和政府领导干部朋友相关素质教育发言，学习培训中间、省、市有关文件，转变教育观念，真真正正搞清楚中国应试教育与素质教育差别，高度重视学生们的全方位发展、积极发展与个性化发展。塑造正确的教育观、理念、用人观。

三、重视教师素质，提高修养。

在“三个代表“课程的学习过程中，院校还定期或者不按时地举办了师德演讲研讨会，让老师学有榜样，赶心中有目标，产生浓烈的归属感，并增强了众多老师的敬业精神和使命感，蔚成了“老师德、甘于奉献、求质量、求效益”风气。文化教育时要“铸师魂，修师德师风，树正气”，倡导言传身教，奋进争相，甘于奉献，敬业爱生，艰苦奋斗精神，开拓创新的奋斗精神。

四、提升继续再教育是时代的需求。

我们每个老师都需要高度重视业务流程学习和知识迭代，持续提升自身素质。有渊博的人文素养，不但要熟练教过学科知识与技能，明白教育教学规律，而且还要“才华横溢”，擅于引导学生进行各种各样第二课堂教学活动。开多专业技能老师，这也是社会的发展对老师所提出的更高要求。

因此，我们要坚持“诚实守信、自我约束、和睦、自主创新“的校风校训，发扬“努力、扎扎实实、认真细致、自主创新”的教风，加强教科科学研究观念，进行各类师德建设主题活动。老师要全员参与教学改革试验，保证“组组有课题研究，每个人有专题讲座”。每年学校都机构多种类型文化教育教学研讨会，每学年都机构不同种类的示范课，老师要运用机会，观摩学习，PK教艺，扬长补短，互相促进，保证更喜爱院校，热爱教育工作中。

五、课程合作前行，才可以团体发展。

用心执行院校所提出的“青蓝工程”，退休老师除开向年轻老师学习培训课堂教学新构思，提高课堂教学魅力外，还需要发挥特长给他压担子，铺门路，给法，进行说课评课主题活动，使得他们观念参军入伍、课堂教学新手入门、工作中下轨，慢慢担负起院校课堂教学的重任，变成实施素质教育的新生力量。在“传、帮、带”中，退休老师也需要汲取新老师的优势。

总而言之，在平常教学过程中，老师应该始终坚持全面育人，应该根据新时代教育要求和学校的具体情况，把“学习培训新大纲，刻苦钻研教材，科学研究学生们新动向”和“提升课堂教学五十分钟教学水平”做为主攻方向，增加改革创新教学过程的幅度，把素质教育总体目标落入每一课程和每一堂课，使所有学生都可以在教学过程中获得一定程度的发展趋势，充分体现让学生要学、爱学习、悦学、能学会，老师想教、爱教、乐教、善教，进而提升教学的教学效益，进一步提高学生素养。

课堂教学的路是艰苦的，教师的职责重要，我们每个老师都需要有学海无涯的观念，不断提高自己。

2023教师个人研修计划 篇7

选了教师，则意味着老师终生与书籍相处，跟人打交道。请求超时工作中，超前学习，请求超时思维劳动创造是老师必不可少的素养和习惯性。能够和所有人合作老师必不可少的处事哲学。这类涵养与习惯性是多少都自带强制，强制性自己去找学习的时间，强制性自身摆脱散漫的恶习，强制性自身与别人相互配合，融洽日常生活。天长日久可能就养成勤奋动脑筋、勤奋出手的、勤奋想到、勤奋开拓进取的好习惯，这类习惯的养成事实上也根植于自己生活工作上，随处凸显出一个人的办事水平，与别人签约合作人格修养。简言之，便是发生变化泥鳅鱼就不会泥鳅鱼钻双眼。自己给自己包上束缚：纵身一跃学习培训不断提高教师素质，丰富多彩知识体系，提高基础理论文化底蕴;工作上，积极践行教育科学研究的变革和实践，从学生成长高度积极推进一个新的教学过程;在实践中，持续探索、感受、思考，告诫自己用脑子工作中，让自己逐渐变成科研型、开拓型、全能的万花油老师。我建立了个人研修计划，具体内容如下所示：

一、多阅读对自身有用的书，开展念书研修。

普遍阅读文章各种书单，持续丰富、更新自己理论知识，理解偏向生活化、情境化教学过程的精髓，提升自己的教学质量。与此同时，留意多刻苦钻研、勤思考，把自己的课堂教学实践与理论结合在一起，在反思与总结中建立自己的教学特点。在近期内，我计划选读、等相关教育教学方面的期刊杂志，立即转变教育观念。闲暇之余，我计划赏析一些文艺书籍，写完读书感想，进而不断充实自己。

二、结合实际开展教学研讨升。

现阶段所进行的新课程改革对于我来说是一种考验，同时又是一次不可多得的锻炼的机会。作为一名退休老师，我还将继续积积极参与校内外的教学活动，平时也当日产生的课堂教学紧急事件，教学感悟思考，学生们的思想问题及解决方案等和一个组老师交流经验。与此同时，积极地定期开展示范性或科学研究课堂教学，结合实际提升自己的教育能力。

三、提升教育教学研究，做技术创新的老师。

在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略，来调动学生学习的积极性。立即对一节课开展思考，争得每学年都能获得一篇品质相对较高的思考与教案设计。与此同时，还需要坚持不懈每天都是点点滴滴获得，立即梳理、认真总结，写下文化教育教学研讨毕业论文。并一如既往地准时参加校内校外师德建设培训课程活动，提高课题研究水平。

四、实际实施方案

1、勤于学习，树立创新意识的思想。它山之石，它山之石;他山之玉，能够剖金。学习培训，能够让自己掌握先人与他人，掌握过去与未来，照顾反思自我，从而得到一个新的形成。因此，我认为必须做到“三学”。

持之以恒地学。人这一辈子，学无止境，树立创新意识的思想。

多种渠道地理学。做学习用心，在书籍中学到，学习政治思想和理论、教育理论以及各种专业技能，提高自己的基础理论积累;还要在“没字处”学习培训，丰富多样的教学经历，从而达到扬长补短的效果。

普遍地理学。普遍地阅读文章各种有利的书，学习培训各种各样领域内的专业知识、专业技能，尤其需要学习现代信息高新科技，持续搭建、充实自己知识体系。

2、勤于思考，结合实际探索、感受。必须坚持用脑子工作中，争取保证思考昨日——在思考中扬长补短;思考今日——在思考中鉴别;展望明日——在展望中自主创新。时时刻刻将工作和思考紧密结合，在思考中工作中，在工作上思索，创造性做好工作。

3、勤奋下笔，提升文化教育科研水平。

立即积淀专题调研的第一手资料。

试着开展教学课件的解读，将自己的专题调研从操作方面提升到基础理论方面。通往以后的路并不是回来的路;以往给你获得取得成功的方程式将给你的明日产生不成功。我坚信，自身有水平经得起“极限值”的挑战，在超越自己的前提下，逐步推进人生价值。直面自己今后的工作中，我充满着自信心，也有很多美好构想。我们将带着自己热情和整体规划踏入这颇具挑战性的工作，结合实际持续吸取经验，走入学生们内心，造就多彩人生，学习培训，深入学习，在学习上不断超越自己。

2023教师个人研修计划 篇8

二十一世纪是学习新世纪，是培养化的社会里，科研型、效能型的老师是如今的社会对咱们新要求。《校本培训》是我院为提升在职教师核心理念、教育教学能力、科学研究观念和科研水平，建设一支优秀的老师团队而开办的一个新的教师学习方案。为了能切合我院的培训的目的，融入如今的社会对教师素养的需求，勤奋让自己成为一名具有很高的教育能力、课堂教学观念和科研水平，具有较强的文化教育自主创新能力的老师，特制订个人年度计划如下所示：

校本研修个人职业规划“文化教育成就未来”，作为一名教育者，倍感肩膀任务艰巨。今日，文化教育遭遇许多问题，正处于调整期，伴随课堂教学改革的逐步推进，历史时间发放给大家一个良好的机会。我们应该抓住机会，争取提升与壮大自己。本学年，我们将勤奋提高理论水平，升级文化教育教学理念，扎实有效地做好日常教学工作，更好的服务于全体学生。

一、目标及指导观念

1、建立课程为根本课题研究的核心理念，积极参与校本培训与课题研究。

2、坚持不懈理论结合实践，重视在教育研究中应用学习到的新课程理论，并及早发现、处理课程改革中存在的问题，以教学研究促教学改革。

3、校本研修要针对学生们，以民为本，关心全面发展。

二、具体方法和构想

1、教师的角色恰当精准定位。确立教师的角色是人的一生持续发展的引导者，决不单单是知识添充者。尊重孩子人格特质，了解学生健康全方位发展，特别是心里健康，情绪与正确的人生观，人生价值观塑造对一个人而言刚好是最关键的。我们不是在生产线上生产制造商品，大家在训练快乐的人，在促进铸就成功的人生。

2、多阅读，善思考，勤积淀。对外开放视觉上的，看见了自身基础理论知识的匮乏，思想的老旧。工作中十几年来，局限于艰辛执教，为数不多的积淀已近乎挖空，充实自己刻不容缓。多阅读，多学学，勤于思考，勤奋积淀是必由之路。读书是大家关键的学习方法，是人生奋斗的航灯，是传统文化通道，是我们进步的阶梯。我院已下大力量，加大资金投入，为各位老师选购了很多的理论书籍，征订了课堂教学杂志期刊，并且勉励老师自身选书，院校费用报销。自身争得每星期读一本教学方面的著作，搞好读书笔记。并协助学校组织的读书论坛主题活动，谈体会，交心得，谈收获，共同进步，交流互动。以求获得共同进步，共同奋斗。

3、关心自我反省。始终坚持搞好课后反思，每日填完反思记录本。反省自己备课教案时是不是遇见什么疑惑，是不是修改了教材内容，为何这样调节教材内容;思考上课的时候是不是看到了预料之外问题，自身是如何及时的解决这类问题;反省自己这堂课都有哪些令人满意的区域或有哪些疑惑。在这个基础上，搞好教学常规工作，让自己的课堂教学变得更加有意义，更为接近新课改的需求，最大程度的激发学生们学习的积极性。

做一节课的教学实录 。老师录下来称心如意的课堂教学，根据自身的教学实录找不足，找差距，便于提升自己的教学质量。

4、向竞争者培训。伙伴合作、加强交流 ，推动老师中间的对谈，激励老师互帮互助学习培训、讨论、彼此之间适用、资源整合共享。

2023教师个人研修计划 篇9

一、指导观念：

我院校本研修工作中以课堂教学改革为核心，以推动教师专业化成长与学生们的高速发展为出发点，以大规模提升教学质量为基础，以学习型团队基本建设为依托，以信息科技为抓手，以转型培训制度为驱动，以推动教师发展为核心，努力创造三个转变，即老师教学方法的改变、教师课堂个人行为的改变、老师教学过程的改变。进一步提高老师的师德师风能力和专业技能，推动老师的专业发展。

二、培训方法：

主题风格主题研讨式学习培训、教学实践活动式学习培训、社区论坛交流式学习培训、合理思考式学习培训、网络教研式学习培训。

三、培训方式：网状结构教科研学习培训

竖向：

1、专家引领。

2、优秀教师、学年度课程小组长推动。

3、走向世界、引进来，提高老师核心理念，提升教师教学实践活动水平。

横着：

1、进行学年度、课程跟踪课主题活动。

2、教学实践活动杯研讨课主题活动。

根据备课教案、授课、上课、评课记录、思考、论坛交流、科学研究课、示范课等系列活动，提升教师的教育能力。

3、搭建老师学习型团队，充分发挥学年度、学科组的团队学习优点，进行优秀老师，骨干教师结对，推动了优秀老师，骨干教师一起成长。

四、培训计划：

1、课程标准与教材培训

机构各学年度认真执行在网上教学活动，机构老师以学科学年为基准，收看教材内容光盘，老师一起教学设计。提高老师实践智慧，提升课堂教学效率。

2、提升教师的基本功学习培训

这学期顺利进行老师的粉笔字的练习。依照“书写构造十二法”，即执笔人突显、亲疏均匀、首笔精准定位、借笔精准定位、字的笔画串门子、字的笔画对称性、往上学习、字天下无双捺、说头论脚、顶盖下进、上紧下松、内紧外松。老师们根据构造撰写，粉笔字板与板有评定，板与板有学分制纪录。老师们每周展示着自身一手好看的佳字。

3、提升教学课题科学研究培训学习幅度。

广泛开展《关注差异，分层教学》研究方案，使老师提高核心理念、进一步提高任教水平，感受小班化教学的优势，准备工作接纳上级领导工程验收。

本学年我的学校与兄弟学校将顺利进行联谊会教科研，各学科老师将和知名老师结对，开展一对一的互动交流培训课程活动。

4、提升老师的课后反思幅度。使老师的课堂教学在思考中发展，教学理念不断提高。老师根据对日常课堂教学的美好回忆与重现、认知、感受他在日常教学过程中其价值与趣味性，提升了老师们的教学技能和能力。

5、进行《书香伴我成长》的读书交流活动，搭建交流平台，构建浓郁的读书氛围。

6、进行岗位练兵，老师积极开展。

7、继续执行量化考核规章制度，逐渐渗入考试的人文价值、人本性。使老师根据考核制度，形成了积极提升的心愿。

校本研修是推动教师发展、提高老师教育智慧的高效服务平台。我们以精英团队推动老师能力素质的提升，发展趋势老师、发展趋势学生们、发展趋势院校。

五、校本研修标准

（一）分层次推动标准

主题风格把老师分为待发展趋势型、发展趋势型、大力发展型三个层次开展培训。即：一般老师、带头人、优秀教师。因师教化，分层次学习培训，归类提升。

（二）师德为先的基本原则

主题风格依照《公民道德建设纲要》的需求，寓师风师德于校本研修工作中整个过程。进一步加强师风师德科学研究，升级教学内容，改善教育理念，突显文化教育成效，着重强调搭建新式师生之间关系，完成教师的角色的变换，使老师主动为学生服务，为基础教育改革服务项目，为社会服务，积极践行新课改，立足本职岗位，爱岗敬业、勤业、精业、自主创业。根据潜心研究，在新课改中开拓创新，真实使学习培训压实老师的根本宗旨，掌握业务培训的专一性。

（三）学研融合的基本原则

培训要根植于课堂教学中，紧靠老师的课堂教学具体，对于课堂教学改革中存在的网络热点、难题、主要问题，明确探索的专题讲座。选准老师融入新课程标准的成长点，从学术前沿的视角，加强课程与学科间的综合研究，信息科技与学科融合科学研究，综合实践的探索，校本课程科学研究。在超前的教育理念、综合性课程目标、全面性的课程内容、自主性学习方法、创新能力研究学习、开放式的提问策略、多样性的逻辑思维训练、情感的遭遇感受、实用性实践探索活动和发展的课堂教学评价等专题讲座的探索层面获得重大突破。执行以“新三课”（全体教师上研讨课、骨干教师上探究课、优秀教师上观摩课）为依托的专题调研以及以研促学、以学促改、以改促创、以创促变得培训对策，突显培训相关工作的高效性。

（四）主体作用标准

主题风格全体教师是培训的核心，激发老师的积极性，开发设计教师的智慧与潜力，激励老师积极开展，主动学习、自主思考、自身自主创新，倡导与老师的对谈，提倡参加式、互动式、研究式、社区论坛式、交流式，及其探究性学习等几种互动交流培训方式，最大程度贯彻落实老师的主体性，为众多老师构建发展趋势空间，注重培训相关工作的创新能力。

（五）现代远程教育标准

主题风格要灵活运用我院互联网优点，立即吸收、传送具备时代价值的最新消息与研究最新发布的成效，产生遮盖学校的互联网络。根据“用中学”、“学中用”的形式推动老师获取信息、处理数据、应用信息能力的快速提升。维持培训的创新性。

附：关键工作计划

2—4月份：

1、老师第一、二轮选修课

2、观摩学习县知名老师在线教学主题活动

3、20__年上岗新老师第四、五次线上直播培训

4、在线教学实例搜集

5、制订校本培训计划

6、教育教学论文评比

7、第四届市微课程精典比赛

5月份：

1、县知名老师专题讲座送教下乡

2、20__年上岗新老师开班周

3、县各种教育科研课题结项学习培训

4、促进念书十大人物评选

5、“小作家”评比

6、县新基本重新设计评定

7、各教研室各种研训活动开启

8、县“爱阅读”指导团走进校园教学展示

6月份：

1、县各科出色教研室评比

2、各教研室在线教学线下推广对接讨论

3、20__年上岗新教师考核

4、研训活动小结

5、期终质量检验和分析

2023教师个人研修计划 篇10

新学期刚开始，为了能提升自己的工作能力与教学素养，提升儿童学习和游戏的积极性，保证一切以儿童为主导，具体计划工作中关键主要有以下几个：

一、提升教育理论学习培训，提升个人教学水平，使儿童在德、智、体、美等多个方面全方位发展，然后让她们可以从学中玩，学中玩。

二、加强思想理论学习，提升职业道德文化教育，加强责任心，规范言行，提升精神建设，保证“五讲、四美”，做好幼儿浴室镜子，通过自己的一言一行、一举一动去耳濡目染儿童。业务中精雕细琢，勇于创新发展，紧跟形势，融入时代的发展规定。

三、努力学习幼稚园内的各种规章制度，保证上班不迟到，下班了不提前，出门要汇报。值班老师不可以擅离职守，不可以过道闲聊，防止安全事故产生。

四、搞好安全性、环境卫生工作，强化安全管理，提升“安全第一”的观念，保证时时事事随处讲安全，并一定要做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉不安全的安全隐患妥善处理，避免事件的发生，保证儿童人身安全。而且搞好安全教育工作，对孩子们开展安全防范意识文化教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。规定值班老师提名，同时做好交班工作中，发觉问题汇报，妥善处置。

五、培养孩子较好的生活卫生习惯，规范使用手绢及自已的一巾一杯，培养餐前便后洗手的良好的习惯，维持仪表盘的清洁环境卫生。培养孩子较好的进餐习惯，保证爱护食品类，吃饭不挑食、避免浪费;午饭后机构儿童散散步或进行清静手机游戏。而且确保幼儿户外运动量，推动幼儿身心健康发展趋势。

六、搞好教学工作，提升教学质量，课堂教学保证面对整体儿童，因人施教，因材施教，各班级制定出科学合理的、合乎班级儿童具体、行之有效的教育教学计划。重视幼儿品德教育，保证赏识教育，课堂教学保证专业化、规范化、规范性。坚持使用普通话水平，大力开展教学活动，在创新发展层面有所成就。

七、在新生报到前搞好走访工作中，应做到有访有记述。立即搞好个别教育，不歧视产生，要爱惜每一位儿童，和学生父母紧密配合，一同培养好儿童。

八、在备课教案中，主动与别的老师一同科学研究，全方位协作，勤奋推动课堂教学的进展和学生的接纳力相挂勾。努力学习别的教师工作经验，稳步提升备课教案和授课的品质。

总而言之，我们可以在教育教学工作中会尽量努力再努力，日常管理方面努力勤奋再努力，持续得让自己有所提升，让自己走的更远，更长远，更长远。

人课堂教学计划怎么写

一、锲而不舍，不断深入应用性人才培养方案改革创新

1、增加专业建设与更新改造幅度。院校一方面积极主动申请新专业，另一方面，大力加强专业建设与实用性更新改造的幅度，有所差异、凝练特点，逐步完善“网状”的发展形势;搞好省重点学科的筛选申请工作中。

2、进一步优化人才的培养方案。把握住此次全国各地专业分类调节的机会，连接领域、关心学生就业，充分调研，持续优化“三种类”复合型人才的培养规格，搞好20__年塑造方案的修改工作任务;认真做好“创新班”的调查与筹备工作;再次推进卓越计划的示范点改革创新工作。

3、深入推进学科的实用性更新改造。以“实用性新课程标准”为指引，以“上千人业师”为依托，做实校第一批“出色实用性课程内容”，培养校级实用性课程内容，由点到面，扎扎实实开展课程内容实用性更新改造;挑选部分专业，搞好职业资格证书与课程对接工作。

4、改革创新招生模式，试着开展大类招生的示范点。在今后的工作中，正确引导学校敢于开展人才培养方案的变革;贯彻落实专业发展规划，逐渐创建大学本科专业校园内激励机制。

二、突出主题，深入推进“出色课堂教学”的创建工作

1、不断深入“出色课堂教学”创先争优活动。坚持每天查验到课规章制度，抓两边、带正中间;提升实践教学环节建立幅度;加强调研、筹划老师绩效考评体制的修定工作中，正确引导老师更加注重教学过程阶段与学习效果;搞好“出色课堂教学”的阶段性总结，提早部署下阶段的创建工作。

2、保证高品质教育 运作。学校左右应当按照鉴定的规定，从教学工作计划、课程表分配、老师明确、教材内容选中、教学材料、测试机构考卷审阅等多个方面，优化每一个环节，明确责任，严格监督，确保日常课堂秩序稳定井然有序。

3、积极推动教学方法改革。举办教学方法赛事，正确引导各学院普遍难题式、研究式、讨论式教学方法的应用;融合教师发展中心工作，进行教师研修、教学方法方式改革创新、课题研究沟通交流、等各项工作，提升青年教师专业素养;搞好省课程改革工程项目的培养与筛选工作中。

4、推动老师分组管理工作中。加强调研、统筹兼顾，与人事部门、科学研究等相关部门一起，有序推进老师分组管理工作中。

三、重视运用，再次推进综合实践课程改革创新工作

1、促进实验平台建设和改革创新。以“对外开放、复合型、分享”为指导，推进试验管理系统建设和改革创新;健全试验室工程项目库的建设规划，争取中间、省部级财政项目网络资源;搞好省部级实践教学示范中心建设和检查验收;搞好实践教学资源优化配置与分享效率工作中。

2、健全实验基地建设和管理方面。推进实践创新产业园区建设改革创新，主动创建并健全校企合作办学管理方法组织机制;突出主题，搞好院级出色实践创新产业园区建设，认真做好省部级实践教育基地工程项目工作中;加强社会发展责任意识，以创新实践产业基地为平台，提升和政府、公司的连接及管理服务质量。

3、健全实践活动教学信息化基本建设。进一步深化实践教学管理数字化改革创新，积极主动提前准备运行毕业设计(毕业论文)管理系统的应用工作中。

四、精心安排，搞好评定权威专家电话回访及教学水平新品发布会工作中

1、用心搞好评定权威专家电话回访工作中。学校左右要认真梳理评定一年多来所取得的办校成效，拟定进行评定整改报告;在今后的工作中，各学院各学科再度整理人才的培养的规格型号、办校特性与改革措施。

2、再次办完大学本科教学水平新品发布会。对比本科教学情况数据和办校指标值，以问题为导向地进行健全;主动引进第三方质量评估，融合专业建设与二级管理，逐渐创建动态性监体制。

3、认真梳理整顿与教学水平公布的工作经验，规范化管理、产生健全制度，压实教育教学工作的前提。

五、明确岗位职责，搞好二级管理的各种课前准备工作中

1、依照院校二级管理的总体要求和布署，加强调研，明确校园二级教学建设及管理的权利义务，制定课堂教学有关执行细则;在今后的工作中，整理各类规章制度，正确引导学校加强质量、提升效益。

2、健全质量管理制度。进一步规范老师的课堂教学，大力加强对各个关键教学过程的监管，更加注重备课教案、工作、指导、答疑解惑、试验、毕业设计(见习)等教学过程的监管;进一步发挥教育督导和学生信息员的功效，健全反馈机制管理体系;加强人才培养的内容和方式、教学方法方式、课堂教学评价等各个分系统的保障机制建设。

3、融合教育行政主管部门的有关指示精神，遵循教学规律，提升课堂教学基层组织建设。

六、强化服务、不断提高课堂教学管理者的能力和水准

1、融合二级管理的需求，教务部还将继续改进工作具体内容步骤，健全奖罚，内提效率、外拓网络资源，不断提高管理方法服务质量和能力。

2、由于课程管理党员干部的具体，针对性地开展学习活动、学习培训、参观考察和课题研究等系列活动，不断提升工作中的积极性、自觉性与合理性。

3、有序推进学生们选择权。积极主动扩展辅修专业、健全学生们选老师制、健全学生们素质拓展训练学分;健全课程中心基本建设，推动自主学习;

4、切实发挥现代企业管理技术性功效，提升管理服务水平，积极推进科学合理服务管理的有效途径、新的方法。

2023教师个人研修计划 篇11

为了适应素质教育课程改革创新的需求，持续提升教师本身科学研究教材，把握教材，规范使用教材能力，现制订培训计如下所示：

一、培训任务和具体内容：

1、进一步细读《数学课程标准》，深刻理解、把握新课程标准的四个核心理念。

2、学习培训教材，走入教材，掌握教材的特性。

3、融合教学目标，探寻阅读课的重要方式，提高语文教学水平。

4、探寻适合学生使用的教学策略，让学生更为愿学、善学。

5、能够更好地应用电子器件备课教案平台与课件，以突出主题，攻克难点。

二、培训方法：

1.在细读《数学课程标准》的前提下，学习培训教材，积极与旧教材内容较为，掌握教材的编写管理体系。

2.老师必须掌握每一单元教学重难点和难题，及知识芽眼，做到把握教授知识的浓淡水平。

3.老师在教授知识的前提下，一定要注重对于学生数学核心素养的塑造，及通过自学能力的提升和终身学习理念观念的培养。

4.认真梳理课程改革过程中遇到的具体问题和处理办法，从而形成书面报告，在总结与反思中吸取经验，提升教育教学质量。

三.培训时长

20xx年x月——20xx年x月

四. 具体办法

1.备课堂教学是上好课的关键所在，每位学员在课堂教学中保证用心备齐每一堂课，细心挖掘教材内容，立即写完教学心得(即课后反思)。

2.学生中间在日常教学过程中，相互合作听一听彼此之间的家常课，多沟通，多探讨，努力实现互帮互助，取长补短，共同奋斗。每位学员一年最少极好一堂示范课，争得一个学期上一堂沟通交流课，课下班级开展说课稿，评课记录并邀请老师上课指导。

3.工作组内按时交流互动教学心得，教学困惑，并安排和导师碰面，由老师当场指导，帮助同学处理疑难问题。

4.以课堂教学、科学研究的思考、汇总为切入点开展探究性学习。 在培训过程中，认真听讲，课下对任课老师相互交流、指导，并做好课堂记录和评课记录关键点。

5.以教学案例为依托，立足于提高。

在培训过程中，开展探究式教案设计，与学生们一起上课、评课记录，在教学案例设计和实验中感受和理解具体教学课例所蕴含的经营理念、调整认知策略及基础理论知识，让自己持续搭建理论与专业发展。

6.每一个月依据学生所授内容，写一篇“比较满意的教学设计”，教学故事，课堂教学随笔或课堂教学心得体会等课堂教学引言，按时发至老师的邮箱(各学生自身保留好工作底稿)，由老师指导。

7. 进入一个教学案例，探寻实际与观念的差别。

在老师指导下，精心策划，展现一节体现自己教学理念、教学特点数学的观摩课，并做好课后反思，并和学生们课下开展评价，使理论与实践紧密联系。

8.每个星期争得读一篇与小学数学教学相关的帖子，同时做好有关的摘抄，一个学期最少读一本好书，期终写完读书感悟(即读后感)。

9.一个学年各学生最少写一篇教学论文。把一个学年的课堂教学引言和论文梳理后编写成册，以便交流经验参照。

10.用心做好研修总结。

2023教师个人研修计划 篇12

为了能让自身不断提升教育教学理论和科研水平，提高知识迭代能力及教学技能，从多方面不断完善自我，提升自身综合能力，我建立了个人研修计划。

一、培训总体目标

1.积极参与各种培训和课题研究。

2.坚持不懈理论结合实践，重视在教育研究中应用学习到的新课程理论，并及早发现、处理课程改革中存在的问题，以教学研究促教学改革。

3.面对学生们，以民为本，关心全面发展。

4.积极开展每星期的教学活动和备课组运动，多征求优秀老师的意见，诚挚讲话。

二、培训内容包括对策

1、多阅读，善思考，勤积淀。

多阅读，多学学，勤于思考，勤奋积淀是必由之路。读书是大家关键的学习方法，是人生奋斗的航灯，是传统文化通道，是我们进步的阶梯。自身争得每学年读一本教学方面的著作，搞好读书笔记。并协助学校组织的读书论坛主题活动，谈体会，交心得，谈收获，共同进步，交流互动。以求获得共同进步，共同奋斗。

2、重视自我反省。

坚持不懈搞好课后反思，反省自己备课教案时是不是遇见什么疑惑，是不是修改了教材内容，为何这样调节教材内容;思考上课的时候是不是看到了预料之外问题，自身是如何及时的解决这类问题;反省自己这堂课都有哪些令人满意的区域或有哪些疑惑。在这个基础上，搞好教学常规工作，让自己的课堂教学变得更加有意义，更为接近新课改的需求，最大程度的激发学生们学习的积极性。

3、向竞争者培训。

伙伴合作、加强交流 ，推动老师中间的对谈，激励老师互帮互助学习培训、讨论、彼此之间适用、资源整合共享。当今社会谁善于合作，谁就能离成功更靠近一分。积极参与校本研修，积极主动担负教科研每日任务。教科研中保证“五勤”：勤听、乐学、勤写、勤说、勤评。

①提升和周边学校合作与交流 。俗话说得好“它山之石，它山之石”。学习培训这些人在教科研里的成功经验，取人之长，补己之短。

②充分运用教师办公室的“聊文化艺术”，深入探讨全新文化教育动态性，关心教育热点，沟通交流教育理念，去除这些和教学不相干的闲言闲语，大家一起营造一个学习的氛围，一个有益于学校发展的教学气氛。

三、培训预期目标

希望用本人培训，努力提升自己，壮大自己，成为一名顺应时代发展教育者。

2023教师个人研修计划 篇13

为让自己不断提升教育教学理论和科研水平，提高知识迭代能力及教学技能，从多方面不断完善自我，提升自身综合能力，我建立了个人研修计划，详细如下：

一、努力学习知识技能。

我理论知识因为客观因素长期无需，了解又很陌生,现据工作需求，修复对技术的应用，这学期，我想方案强化对《听觉障碍儿童的心理与教育》、《智力落后儿童教育学》等基础理论知识课程的学习，尤其是对《中国手语》课程的学习，并努力保证每日熟记10个以上的一个新的哑语手势英语单词，并常常渗透到学生们正中间，和聋哑学校学生们沟通交流，以提升哑语手势的具体沟通交流运用能力和对学生进一步的科学研究，做好本职工作。

二、进一步培训电脑无线专业知识，培训制做课件制作，以满足未来智能化课程教学办公室的需求。互联网发展速度远超我们自己的想象，假如我们今天不日常生活不久的将来，那样明日我们将要日常生活在过去的。现代化教学手段是明日教育事业发展的必然选择。以县“文化教育108”为平台，将自己的教育资源提交，并与其它教师沟通与讨论课堂教学中存在的问题，积淀教学经历，争得在最短的时间内提升自己的教育能力。融合学的专业专业知识，运用智能化便捷的教育资源，把教材内容吃准、弄懂，在课堂教学中应用独立、协作、研究的教学模式，提升学生单独问题解决能力。

三、谦虚向资深的老师求教，取人之长，补己之短，开展教学研讨和提高。积极地到另一个老师课堂上课，仔细做好听课笔记。碰到不懂的地方及时向阅历丰富老师求教。

作为一名年轻老师，我还将继续积极向伙伴学习培训，每学年上课不得少于3节，多走入一个组老师和优秀老师的课堂教学，谦虚向大家学习。积极参与校内外的教学活动，平时也当日产生的课堂教学紧急事件，教学感悟思考，学生们的思想问题及解决方案等和一个组老师交流经验。与此同时，积极地定期开展示范性或科学研究课堂教学，结合实际提升自己的教育能力。

四、提升教育教学研究，做技术创新的老师。

在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略和方式，来调动学生学习的积极性。立即对一节课开展思考，争得每学年都能获得一两篇品质相对较高的思考与教案设计。每学年要写一篇品质相对较高的教育教学论文。并按照要求参与校内校外师德建设培训课程活动，提高课题研究水平。依据语文的学习课程特性，平时有时长多看一些书籍或上网查询兄弟学校优教育资源与学习他的优秀教学经历，提升自己的工作能力，实现自我价值增值。

总而言之，在今后的工作中，进一步依照学校总体计划布署，根据自身所教授学生学科和专业的具体情况，认真学习，奋发进取，竭尽全力将自己的做好本职工作教过课程做到极致。

2023教师个人研修计划 篇14

为了能提升自己的工作能力和业务水平，迅速能够更好地为文化教育教学管理。依据上级领导教育部门与学校工作要求，结合自身的具体和长期发展规定，特制订本学年个人研修计划如下所示：

一、指导观念

根据校本研修，勤奋改变现状，学习培训新知识和教学策略以满足当代课堂教学，提升自身专业能力和提高师德素养，而求对学校的发展趋势具有贡献力量的功效。

二、 培训总体目标

1、在学习中《教师法》，提升自身的教师素质，保证德高为范，学为人师。

2、在学习中《规范》《纲要》，提升自己的教学质量和业务水平，可以上好一节课

3、根据培训，能备齐每一节课，会写反思、能写经典案例。

三、培训具体内容

1、学习培训幼儿园里各类教学目标，持续审视自己课堂教学。

2、和同事协作，一同备课教案，编写实例和分析，极好每一节课。

四、 具体办法

1、坚持不懈个人与集体学习培训，以个人学习为主导，多和同事沟通交流，用心做好学习笔记。

2、按时按规定积极开展教研室的集备主题活动，用心备齐每一节课，积极主动发布个人看法。

3、积极开展学校开展的教学活动，争做出色。

4、参与课题科学研究，为课题研究积淀必不可少的原材料。

5、常常审视自己教育行为和管理活动，不断汇总经验与教训，推动自身飞速发展。

总而言之，本学年我将于本规划的引领下，广泛开展校本研修主题活动。这也是新世纪学校文化教育创新与发展的需求，也是促进课堂教学改革试验的必须，也是课堂教学改革顺利进行的机制保障。仅有大力开展以校为根本的课题研究，才可以推动课堂教学改革目标全面推行，才能将造就归还老师，让老师在校本研修中充分运用自已的聪明智慧，使文化教育更加具有法律效力，使院校更具有活力，使老师更加具有水平。

2023教师个人研修计划 篇15

一.指导观念

依据新郑市21新世纪花匠工程培训每日任务，在教学实践中思考调整，立足于提升，坚持不懈理论结合实践的基本原则，建立与教育改革相匹配的现代教育理论，进一步推动数学教学科学研究与基础教育改革。

二.培训时长

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三. 具体办法

1.备课堂教学是上好课的关键所在，每位学员在课堂教学中保证用心备齐每一堂课，细心挖掘教材内容，立即写完教学心得(即课后反思)。

2.学生中间在日常教学过程中，相互合作听一听彼此之间的家常课，多沟通，多探讨，努力实现互帮互助，取长补短，共同奋斗。每位学员一年最少极好一堂示范课，争得一个学期上一堂沟通交流课，课下班级开展说课稿，评课记录并邀请老师上课指导。

3.工作组内按时交流互动教学心得，教学困惑，并安排和导师碰面，由老师当场指导，帮助同学处理疑难问题。

4.以课堂教学、科学研究的思考、汇总为切入点开展探究性学习。 在培训过程中，认真听讲，课下对任课老师相互交流、指导，并做好课堂记录和评课记录关键点。

5.以教学案例为依托，立足于提高。在培训过程中，开展探究式教案设计，与学生们一起上课、评课记录，在教学案例设计和实验中感受和理解具体教学课例所蕴含的经营理念、调整认知策略及基础理论知识，让自己持续搭建理论与专业发展。

6.每一个月依据学生所授内容，写一篇“比较满意的教学设计”，教学故事，课堂教学随笔或课堂教学心得体会等课堂教学引言，按时发至老师的邮箱(各学生自身保留好工作底稿)，由老师指导。

7. 进入一个教学案例，探寻实际与观念的差别。在老师指导下，精心策划，展现一节体现自己教学理念、教学特点数学的观摩课，并做好课后反思，并和学生们课下开展评价，使理论与实践紧密联系。

8.每个星期争得读一篇与小学数学教学相关的帖子，同时做好有关的摘抄，一个学期最少读一本好书，期终写完读书感悟(即读后感)。

9.一个学年各学生最少写一篇教学论文。把一个学年的课堂教学引言和论文梳理后编写成册，以便交流经验参照。

10.用心做好研修总结。