第一学期教学处工作计划（精选18篇）

第一学期教学处工作计划（精选18篇）

第一学期教学处工作计划 篇1

一、指导思想

本学年教务处工作中将于院校的带领下，深入贯彻落实区教育局相关教研会议、指示精神，以推进班级常规管理为突破口，以提高老师教学课堂水平为基础，以提升教师专业化能力和教学水平为主要目标，深化课程改革，压实校本研修，优化课堂教学，进一步提高管理方法成效，进一步提高教育质量，完成老师学生综合素质的全方位、不断、合理发展趋势。

二、工作规划

1.推动师资队伍建设，提升教师培训幅度。用心搞好教师继续教育工作中，支持鼓励老师参与各个组织培训工作。提升优秀教师、青年人师资队伍建设及管理，根据“优秀教师塑造工程项目”、“优秀教师示范性送教”等系列活动切实增强它的作用，由点到面促优良教风的形成。

2.紧抓教学常规管理，贯彻落实教学质量监控。提升教研室、备课组基本建设，自主创新教科研方式，完善基本体系管理。再次推进课程改革，以提升课堂教学质量为基本任务，吸取经验，不断提升教育质量。

三、工作要点

(一)提升推动，提升教师业务素质

紧抓队伍管理就是我们现阶段的重要工作。本学年将通过一系列培训学习、科学研究、比赛展演，推动老师转变思想，磨炼教师教学技能，塑造一支高水平的师资队伍。

1.加强理论学习培训，更改教育理念。进一步加强新课程改革集中学习，转变教育观念，产生特点的教学方式。积极开展老师自我发展，向名人学习培训，紧密联系自已的实践教学，更改老旧的教育观念，求实创新携手共进地提高自己的教学和理论素养。根据人力社保局和师训中心网上学习与考试的渠道提高老师业务素养。

2.鼓励学习实践活动，给予成长平台。突显技术骨干师资队伍建设，再次下大力气培养青年教师，运用“将来优秀教师塑造”、送教下乡等教学展示评定主题活动的渠道，进行授课、说课稿、评课记录、汇总、思考主题系列活动，促进老师快速增长。

(二)创新管理，扎扎实实搞好教学管理

1.严格遵守教学计划。按照省课程内容规范，开足开齐极好各种课程内容。认真执行相关缓解学生们作业负担工作纪律要求，严格把控学生在学校时长。

2.搞好教学常规工作，标准教育行为。教研室要机构教师学习相关教学管理管理制度，贯彻落实定期维护和抽样检查结合的规章制度，每学年两至三次，由教务处机构相关负责人对任课老师备课笔记、批改作业、指导学生等方面进行专项整治，与此同时依据检查的项目具体情况给任课老师适度的描述，立即评析通报，并作为一名教师年终考评的重要依据。

提升教研组长、备课组长的专业引领，正确引导教研组长、备课组长创造性进行教科研，以课例研究、教科研沙龙活动、主题研讨等形式多样，灵活进行教研室、备课组主题活动，避免教学活动形式化，保证教科研实际效果。教研室每2周最少1次教学活动，各学段备课组每学年正常的进行4-6次主题活动，教研室、备课组主题活动，保证目标清晰，操作性强，以可以解决我院教学教研里的现实问题为主要目的。本学年，田黎明校领导将驾临“盈润讲谈”，做教学经历具体指导汇报。

3.高度重视提升造型艺术、体卫工作中，保障学员身体健康。院校增加体育老师的监管力度，严格执行体育课程课堂教学，贯彻落实课间活动户外活动规章制度，逐渐探寻大课间的实施，积极主动深入开展区县级北片体育教学合作教学活动。十分重视学生们体质健康监测工作中。

(三)、用心高质量进行区县级教学活动：1、语文课程将来优秀教师塑造工程项目----杨洁;2、送教下乡------工作人员未确定;3、语文学科省级课题的持续开展科学研究。

(四)、搞好家校共育工作中，举办不一样班级父母会，与学生家长面对面沟通，一同做好学生们的身体健康发展趋势。相互配合院校大队部，进行各类学生活动。

四、关键教科研活动安排表：

九月份：

1、各科师资队伍汇报教学计划表及教学进度表。

2、制订院校教学教研工作计划及关键工作计划。

3、各教研室教研活动计划及日程安排表汇报教务处。

4、教务处集中化查验师资队伍备课笔记。

5、北规划区“三定备课教案”-----讲学：王老实巴交

十月份：

1、各科深入开展校园内典型性教学案例教学研讨主题活动。

2、盈润讲谈：

3、迎来学籍管理制度省查验。

4、数学学科“磨课”课堂教学。

十一月份：

1、将来优秀教师塑造工程项目：杨洁的一节示范课课堂教学。

2、语、数、英基础科学开展分阶段教学目标检验(其中)。

十二月份：

1、省级课题“阅读课贯彻落实学习培训应用规范字学段的目标实践研究”的科研工作。

2、语文课程送教下乡。

3、各教研室机构教师交流备课笔记，互查教学计划。

4、教务处查验语、数、英、美等学科老师批改作业状况。

5、引导学生进行“新春佳节”趣味竞赛主题活动。

6、迎来平衡发展查验。

一月份：

1、盈润讲谈：教学课堂之计算技巧------田黎明

2、数学学科“磨课”课堂教学。

3、专业技能课程，科学学科迎来区县级查验。

二月份：

1、期终学生的成绩检验。

2、搜集老师教学材料、课堂教学教材、教学工具挂画及电教器械。

3、教务处集中化查验认证专任老师备课、听课笔记，班级管理方法、教研室工作和教师个人教学工作总结。

第一学期教学处工作计划 篇2

一、指导思想:

始终坚持“科学发展”重要思想为引领，以行为习惯养成文化教育为突破口。在容桂宣传教育文体局的正确领导下，扎实抓好学校德育教育。再次结合学校“品德教育塑人格特质义务伴成长”的德育理念，强化对学生们担当意识的塑造。

二、工作规划:

1、提升学生们日常行为规范教育，维持学生行为规范达标率为100%。提升法制安全教育，保证在校学生违反规定发案率为零。加强安全教育，保证学年内无重大责任事故产生。

2、推进少先队主题活动，从过程中培育和提升学生的素养。深入开展综合实践，不断提升学生综合素养，激发学生担当意识和良好习惯，构建和谐校园，搞出德育教育知名品牌，构建好班级管理社联谊会及学生们综合性素质评价平台。

3、顺利进行“文明行为班队”“优秀班”“优秀生”的评定，以标准学生们的课堂教学“三姿”为突破口，练习学生们养成良好习惯养成，并内化作思想素质。提升德育教育的幅度，认真执行学生们的责任感理论与实践老师职业道德，争当德育教育优秀院校。提升德育教育常规工作的监管，健全学生们、班集体评价指标体系，推行全体人员品德教育，争当德育教育优秀院校。

4、结合学校德育理念及班集体特性打造出特色班级，完成一班一特点。与此同时进行班集体“手牵手”主题活动，为高学段的学生们造就实践活动与锻炼的机会，班助低学段的班集体进行各种活动。

5、搞好“担当意识”课题结题及市品德教育示范学校申请工作中。

三、工作要点：

(一)搭建品德教育网络体系结构

1、充分发挥德育教育的主导作用。需在学校范围之内构建“全员育人”的气氛，塑造“每个人都是品德教育工作人员”的观念，推动和推进德育工作。深入推进德育教育和谐教育工作落实。融合本学年院校工作要点，进一步加强教导主任队伍管理，塑造一支素质优良、干练成效、开拓创新的老师团队。实际构想：

〈1〉继续做好教导主任、高校辅导员的按时业务培训，根据沟通交流、观看、学习培训，不断提升班主任的工作能力和水平，促进教导主任可以做到用爱心去营造、用坦诚去影响、用楷模去激励、用性格去陶冶，将爱岗敬业切实落实。

〈2〉再次实行班级管理方法承诺制：

①对小孩笑容──任何一个孩子不会遭受冷淡和岐视;

②和孩子沟通交流──每一个孩子都可以与老师公平会话;

③帮孩子知理──让每一个孩子在互动中鉴别真、善、美;

④教会孩子求真──能耐心解答小孩明确提出的每一个难题;

⑤让儿童独立──尊重孩子的信念，展现自我小孩的性格;

⑥给小孩机遇──每一个孩子的特长都可以得到充分展现;

⑦给孩子考虑──协助有特别艰难的学生们学有所成;

⑧替父母排忧解难──小孩学校生活开心、安全性，父母不必牵挂。

〈3〉提升追踪具体指导，每学年发布一部分班主任的品德课、班队课，立即沟通交流、汇总，提升班主任的工作能力。

〈4〉加大宣传，运用学校广播、院校板报、升旗仪式等宣传策划先进班级，优秀生的事迹，激发全校师生主动性。

〈5〉依据《每周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度，检查的项目状况每周五在广播节目汇总，结果公示，结论与班队考评立即挂勾。

2、再次办完家校合作，提升家庭教育能力。家庭教育是青少年儿童社会性的开端，是其它教育模式无法取代的。本学年，学校将再次办完家校合作，健全家委会规章制度，根据父母会、家校互动册、“给家长的一封信”等方式对家庭教育具体内容、方法、方式给予指导，要格外重视离异家庭、单亲家庭、困难家庭等其它家庭家教的工作帮助和此类家中学生们的文化教育及管理。今天再次评比“优秀家长”、对优秀家长开展鼓励。请一部分优秀家长详细介绍“育儿经验”积累的经验，提高父母和学生父母之间的沟通，提升育儿教育品质，与学校德育建立良好的协力。

(二)搞好品德教育教育信息化

1、抓课堂教学。高度重视基础教育阶段的习惯塑造，确立课堂教学是培养习惯的重要环节，保证老师示范性习惯性、教学课堂练习习惯性、党员干部评课记录具体指导习惯性、员工帮助监管习惯性。

2、抓规范。学年初教导主任运用主题班会或实践活动活动内容机构学生上课、感受我院《开学初“十项”工作评比》、《文明行为班评定细则》、《安全要求》、《小学生守则》、《课堂要求》等标准。

3、抓“三姿”。教导主任和科任教师在开学了两周内一节课前具体指导、校准学生上课“三姿”，激发学生正确站姿、座姿、握笔姿势。写字时让学生保证“三个一”(指头离笔头一寸，胸脯离餐桌一拳，双眼离书籍一尺。)本学年的课堂教学查验还将继续对各班级三姿开展评定。

4、抓着装礼仪。以指导学生正确审美观念为主要目标，日常重视学生们的着装礼仪管理方法(详细《四基小学学生仪容仪表要求》)。另设置周三为“便装日”，在激发学生重视简约大方仪表盘的前提下，为他们提供一个展现自我设计风格的好时机。

5、抓团学。开学一周内建立校、班二级少先队党员队伍及学生们党员队伍。品德教育党员干部、教导主任一定要做好团学的塑造、应用工作中，全体干部老师对团学也承担帮助和监管责任。进行“大手牵小手”主题活动，高低学段(六年级与一年级、五年级与二年级)结为友情班，塑造高学段团学帮助低学段教师展开工作，一起搞好学习、工作，共同奋斗。

6、抓查验评定。完善并健全各类查验、考评、监管、评价机制。值勤领导干部、教务处、少先队、教导主任强化对学生纪律、环境卫生、礼仪等方面具体指导和检测。保证日查验、周评定、学年综合评价。坚持不懈“每周一星”评定、“每月一话题讨论”、“国旗下的小品”等系列活动，推动学生良好习惯养成，产生“识文达理、认真细致遵章守纪、洁美身心健康、团结奋斗”良好的学风。

7、抓学生们意志品质文化教育。学校要求高度重视心理教育的探索，设立心理建康课程内容，设定心理辅导邮箱，请学校外心理教育工作人员去学校开展身心健康培训讲座。一是要多种渠道了解并掌握学生们心理健康问题信息内容，做好大学生群体与个人心理疏导，对心理问题的学生们及时心理疏导。激发学生积极健康的态度，提高社会适应和抗挫能力。二要习惯性根据黑板报、专题讲座、资询、调查问卷等的方式进行心理教育。三需要结合“学困生”“后进生”的帮辅转换工作中，把心理教育与“学困生”“后进生”转换工作中紧密结合，提升转化率。

(三)推进品德教育科学研究

1、塑造向科学研究要品质要经济效益当代观念，高度重视品德教育的科学研究，要点搞好下列工作中：

〈1〉持续开展“塑造担当意识”主题活动，

〈2〉进一步调节基本思路。各班级进行《*规》诵读活动。

〈3〉每一位老师每学年完成一篇根据自己具体出版的相关“担当意识塑造”探索的德育论文。

〈4〉持续开展“站好义务岗”特色活动，让孩子们在团体活动中明确自己人物角色，认清自己的岗位职责，担负起对团体的义务，提高提供服务的观念。

“站好义务岗”活动使学生独立明确义务职位，老师学生一同制订岗位职责，激起学生自主管理班级里的兴趣爱好，激发学生为团体提供服务的激情。主题风格活动主题分：“义务职位了解多少”、“小小的竞聘会”、“小达人庆祝会”、“模块自我评价”。活动后班里每个人入岗，勇于承担岗位职责。学校将“站好义务岗”主题活动列入各学段责任感感受教学计划中，制定出各学段不一样的感受总体目标，以此作为主题风格进行新一届大队委竞选主题活动。

〈5〉责任感四个“一”活动体验

进行责任感四个“一”活动体验，1、说一句责任感语(低)，讲一个责任感短故事(中)，出一份责任感板报(高);2、玩一个责任感塑造活动体验或手机游戏，如感受瞎子、给父母洗脚。3、唱一首责任感文化教育音乐。4、看一部责任感文化教育影视剧。在多种形式、多种多样的责任感感受教学活动中，激发孩子的潜力、激发学生的激情，使之使命感进一步增强。

第一学期教学处工作计划 篇3

一、工作规划

本学年课堂教学惩处科学发展为统领，加强大学本科室的业务能力，以备战中考、提升课堂教学、提升师资建设为工作要点，以提升教学质量为基础，以校本培训为突破口，以教研室、备课组基本建设为提升，把教务部完工学校领导决策的过程参谋长核心，中考的指导中心，课堂教学的管理处，教学水平的监控系统，教师专业化持续发展的推动核心 ，推动教师职业规划和学生素质教育。

二、工作职责

(一)搞好教学常规工作，提升教学常规管理

1.制订本学年各种相关的方案。

包含教学处工作计划、教研室工作计划、老师教学工作计划、九年级工作计划等。

2.提升教学常规检查。

(1)领导成员带领上示范课。本学年第三周，全部领导成员上示范课。

(2)继续执行校领导听当堂课主题活动。本学年第五周逐渐，由校领导、教研组长、课程优秀教师构成观课议课工作组，进到各班级课堂教学，现场掌握老师们在开学初的上课表现，立即沟通交流意见反馈课堂教学实施情况。

(3)提升课程管理幅度。第一、进一步规范请、考勤规章制度。休假老师务必事先到李绍宗老师处填好请假申请，并没有填报的当逃课解决。第二、继续执行课堂教学值日规章制度，教学处将每日分配一位工作员开展课堂教学值日备案，监督管理老师课堂常规规定执行状况。第三、每一个班集体派一位学生对教师课堂标准问题进行属实纪录，每周一上缴教学处开展统计分析，与业绩考核相挂勾。

(二)改善我院课堂教学评价规章制度

1.依据《一中教学常规基本要求》，对每一位老师开展班级常规管理查验：每日分配一位工作员开展课堂教学值日备案;每日各班级有1位学生们备案教师上课状况，避免“六不”个人行为，且不晚到、不旷班、不逃课、不坐下来授课、不上课接通手机上、不半途离去教室里。

2.搞好学生学习的基本、理想教育，严格要求，掌握学习方法，塑造良好的行为习惯。开学初机构七年级学生开展适应能力学习培训专题培训。

3.标准老师病事假、公出补课和换课规章制度，必须休假的老师需填好好请假申请(或过后填好)，并自身替换好课程，填好换课单，教学处每月统计分析教师病事假和补课状况。

4.本学年教务部将组织3次老师们的教案检查，2次查验老师作业设定与批阅状况;开展1次学生评教;期终时查验每一位老师们的专业发展指南。

5.提升教研组建设，标准教研室基本教学活动，充分运用备课组的功效，推动教育科学研究，提升教师专业化度与教育质量。

(1)以机构学生活动为平台，每个教研室井然有序实行工作计划。想要更为标准教研组活动，各教研室每一次活动中通知教学处，由教学处值日工作人员在场开展每日签到，依据《一中学科教师专业化发展评价制度》对未参加考勤管理的老师将采取相应惩罚。教研室每一次活动记录卡等必须要在一周内上传至校本博主中，不然无法得到对应的课时。

(2)老师要好好备课堂教学，提升备课教案品质。集体备课以教研室、备课组协作的形式进行。各组员勇于承担责任所备的课开展教材的剖析，沟通交流教学过程中必须关心的问题，讨论解决的办法。以备课组为基准组织好出题评估工作，在磨题和磨卷的过程当中，掌握以学为中心的经营理念，以提高学生们的学生核心素养为主要目标，以提高自己的出题能力及工作能力为最终目标。

(3)各教研室和备课组要大力开展“一人一课”主题活动，迅速将过程性原材料上传至博主，而且互相上课和评课记录，每一位老师每学年最少开班1节，上课10节，特级教师、优秀教师和中层一学期最少上课15节，院级领导干部一学期最少上课20节。老师沉下心来去上课，并记录上课关键点，写好评析，及时向授课教师交流，每学年确保写一篇品质相对较高的评课稿。

(4)支持老师出席各种课堂教学评选主题活动，机构教师参与市、县老师专业知识比赛、优质课视频评定、新老师教学课堂评定等系列活动，根据教育科学研究提升教师队伍能力，推动教育体制改革，提升教学质量;激励学生参与各类赛事，本学年县上组织第五届汉字听写大赛做为一次重点项目建设，语文组老师参加有目的、有地方开展指导，从学生参加比赛结论中享有丰收的喜悦!

(5)以课题研究带教科研，继续加强校本研修课题的科研工作，提升教师的教研能力，提升学校文化教育科研水平。

(6)激励老师把日常的教学经历、教学感悟进行整理，积极主动编写教学论文和教学设计，参与各种教学论文和实例评定，提升学校文化教育科研水平，提升教师专业化水平，提升教育质量。

三、深入开展教师职业规划学习培训，同时做好校本培训学时和教师奖赏课时审批入录工作中，切实提高老师们的任教能力和学科核心素养

(一)脱产培训：依据《XX县中小学校教师职业规划培训实施细则》和《XX县中小学校教师职业规划学习培训实施方案》，下派老师参与90课时的脱产培训，贯彻落实教育教学本年度目标责任制，提高老师学科核心素养，推动教师职业规划。

(二)中、短期培训班：根据外出学习、示范课例及参与各种教科研课堂教学等形式，提升老师的塑造工作中，切实提高老师们的任教能力和学科核心素养，提升教育质量。

(三)校本培训：认真执行《XX县校本培训执行细则》，融合教研组活动，并催促老师进行校本培训的全部内容，推动老师努力钻研教育理论和课堂教学策略，发展趋势自身。

(四)因为本学年用以培训的内容专用型经费紧张，老师外出培训名额展开了一些操纵，但也激励了一部分老师接受培训，并且于学习培训回来以后在老师大会上开展专题讲座。

四、健全课堂教学检验管理体系

(一)本学年七、八年级进行一次质量检测(其中)，一次学业考试(期终)，九年级开展三次集中化检验，务求保证不仅有基本性具体内容又反映了自学能力，不仅有语文课重点知识规定，还有扩展的课外书籍，质量检测的试卷由相关备课组机构出题，由教务部抽调人员批阅，批阅结论及时沟通。每一次检验之后在各学段同组进行一次质量检查，找出问题制定对策，补好薄弱点，整改措施到班集体，补差贯彻到实际学生们。

(二)老师要及时掌握教学目标，牢牢把握总体目标，提升教学质量，让点评真真正正充分发挥导向性、确诊、激励的作用，健全各学科中对学生的评价方案，并能够根据方案执行;学期末，教学处依据每一位老师们的综合评定结论对老师们的教学水平开展等级测评，测评结果并和年终考核挂勾，由教学处归档。

五、进行“四小”主题系列活动

推动我院学生们“小一位数学家、小科学家、小作家、小语言学家”的培养方案，强化对学生个性发展专业指导，培养学生的个人爱好，发觉、选拨、培养具备潜力的学生们，提升学生整体的素质。

六、提升九年级的课程管理

学年初布署九年级学生培养方案，明确前20%学生们的名册，尽快贯彻落实提前招生目标，并提升辅导工作;确认后20%学生们，有目的性的开展指导;提升学校领导、中层、教导主任、任课老师之间的交流与联系，机构相关负责人深层次课堂教学掌握老师们的教学效果，及时沟通意见，第五周开始启动校领导听当堂课主题活动;按时举办九年段教师会议，立即体现工作中存在的问题，及时处理一线的艰难，使九年级的工作中得到顺利开展。认真组织学生进行质量检验，检验后，一定要摸透学生们的具体情况，创建学生的成绩档案资料，同时做好追踪调查，既要抓前20%学生们的塑造也需要严格把控后20%学生们的提高。

七、搞好招生工作

提升学生学籍管理，相互配合县上搞好人籍一致工作中，汇报各学段学生名单，明确学生学号;转校的八、九年级学生个人档案妥善处理。

第一学期教学处工作计划 篇4

一、指导思想

高一第一学期小学语文教学应以进一步提高学生们的语文核心素养为理念，以激发学生开拓创新精神语文学科运用能力、鉴赏能力和创新思维能力为突破口，推动教学方法与学习方法的转型，勤奋达到所有学生终生发展的需求，贯彻落实一般高中语文课程的总体目标，产生具备办学特色、朝气蓬勃的一般高中语文课程教育体系。

以《教学大纲》为准则，坚决贯彻“课程改革”精神实质，教、学精必修课程文与语文基础知识，进行合理的读、写、听、说练习，进一步激发学生阅读与语言表达能力：让学生吸取文章中的好用语言表达、艺术表现手法、文学语言丰富养分;与此同时，根据语文学科原材料的陶冶感柒，熏陶审美意识，塑造社会主义道德修养和热爱祖国报效祖国的革命情结。

二、工作标准

(一)课程计划

高一第二学期语文教学关键学习培训必修课三、四2个控制模块。每一个控制模块36课时，2学分制。分2个年段(各10周)，每一个年段完成一个模块学习培训。

(二)课程内容

1.阅读与鉴赏。

能阅读文章论述类、实用类、文学类等几种文字。

(1)可以从总体上掌握文字段落，理清思路，归纳关键点，了解文字要表达的观念、见解和情感。

(2)能够根据情境揣测句子含意，应用学习到的语文基础知识，协助了解构造繁琐、含义丰富的句子，感受精彩句段的感染力。

(3)能针对不同的阅读目的，针对不同阅读素材，熟练掌握选读、粗读、访问、快速阅读等阅读技巧，提升阅读效率。

(4)可用普通话水平流畅地诵读，能清晰地掌握作品，传递内容的思想内容和情感趋向，具有一定的感召力。

(5)塑造审美情感和审美观创造出来的水平。

(6)读书浅易古文，能利用注解和专业书籍，了解句子含意，了解文章。对比较常见的文言文实词、文言虚词(18个)、文言句式的价值或使用方法，可在阅读文章在实践中举一反三。

(7)学好恰当、独立地使用阅读素材，读一本好书，读一本书。

(8)学好灵便应用常见语文学科专业书籍，能使用多种多样新闻媒体收集和处理数据。

2、表达交流。

(1)掌握多方位地观察事物，能考虑到不同类型的目地规定阐述自己的见解。

(2)在表达在实践中发展趋势抽象思维和思维逻辑，发展趋势创新思维能力;务求有特点、新颖的表述。

(3)45min能写600字左右的叙写性文章;语文课写作不得少于7-8篇，课余写作不得少于3000字;能够独立改动自己的文章。

三、执行战略方针

1.阅读与鉴赏。

(1)课堂教学时要围绕《课程标准》和《具体指导意见》精神实质，根据文字段落，从“知识和技能、全过程与方法、情感价值观和思想”三个方面适当设计方案课程目标，并由此推动与实施课堂教学。

(2)老师要懂得培养学生语文的学习兴趣爱好，重视塑造学生较好的语文学习习惯。

(3)老师要深层次钻研教材、可以娴熟掌控教材内容。

(4)课堂教学时要豉励学生们全方位清晰地掌握文章内容，正确认识创作者的情感价值观或见解，并且能够开展个性化阅读和新颖的讲解。

(5)教学过程中豉励学生们发现的问题、提问题和解决困难。

(6)指导学生学好独立、协作、研究学习的形式，给学生全面发展服务项目。

2、表达交流。

(1)激励学生从各个聚焦点、不同的角度、不一样方面来观察、想像和表达，激励学生自由自在地、有特点地、有特点地表达，尽量减少对创作的桎梏，为他们提供辽阔的创作室内空间。

(2)指导学生认真学习灵活运用多种多样表达形式;表述务求精确、独特、栩栩如生，简要、连贯性、得当。

(3)引导学生改动写作，对于学生们写作时曝露的缺陷，可采用学生们单独改动、互相改动等形式，让学生逐步提高改动水平。

(4)高度重视引导学生在人际交往中提升口语交际能力，挑选她们有兴趣的、生活化的话题讨论，选用演说、探讨、争辩等方式机构口语交际教学。

第一学期教学处工作计划 篇5

一、指导思想：

培养的学生们可以融入时期，并使学生在一定程度上可以超越时代，真正能走向未来，重视教学实验，提升学生动手能力，要促使学生们可在实验操作中用研究的方式去学习培训，领悟专业知识的含义，与此同时在一定程度上可以学着去创造发明。争得将教学实验工作中推上去一个新的台阶。

二、教学方法：

第一、精心备课。

备课教案将根据下列流程和标准进行。

1.备课教案标。确立：

(1)试验教学的任务;

(2)试验教育的目标;

(3)教学实验的需求;

(4)教学实验要求内容。

2.备教材。

(1)了解课本上试验的遍布管理体系。

(2)把握课本的试验和完善试验课程内容。

3.备教学方法。

教有法而无定法，教学实验的教学方法应树牢精确、示范性、解读与实际操作协调一致原则。

4.备学生。

同学是课堂教学的核心，对于学生心理特点、心理特征、和认识逻辑思维水准及其对不同班级、各个阶段的试验展开分析、科学研究，对教学实验将起到积极主动的推动作用。5.教学实验前期准备工作。

(1)模拟实验：a、把握实验原理。b、了解实验室仪器。c、挑选实验方法。d、设计实验程序流程e、试验功效的做一下。

(2)学生实验：a、制订学生们实验计划。b、实验环境的准备工作。c、实验器材的准备工作 d、引导学生提前准备。

6.撰写教学设计。

第二 、细心教学组织。

堂课的成功和失败，课堂教学管控才是关键的一个环节。因而，课堂教学的开端加强课堂秩序非常重要，其次引进新契机，使学生确立实验的目的及要求、基本原理、具体步骤，让学生掌握观察到的关键。老师在正确引导指导学员观查时，解读要和演试适当相互配合，解读要把握重点、难题和关键，语言表达要经典、简略、精确，实际操作要娴熟、标准。留意随时随地管控教学的各个方面，维持课堂教学充斥着有效教学融洽融洽的运行体制。学生们实验操作的课堂教学：试验前给予指导、实验操作中巡回指导、试验后总结归纳及作业设计。

第一学期教学处工作计划 篇6

一、指导思想

本学年我还将继续在新《课程标准》的帮助下，以高考为出发点，以学生成长为根本，升级教育观念，提升教学质量，标准教学环节。提炼出自已的教学质量，在促进学生成长各个方面综合素质的与此同时，使自已的工作能力有所提高，再上一个新的台阶，打牢基础，争取在来年高考中再度取得优异成绩。

二、学生反思

本学年就继续执教的九年级三个班级里的化学教育，相对而言，一班的学生综合素养稍微好一点，可是良莠不齐，二、三班自学能力较差，这样的学生根本就不知道什么叫学习，学生们基本非常欠缺，基本上都是因为之前并没有养成良好读书习惯、兴趣爱好，主动性很差，或是家中社会环境因素等，而造成这样的学生对于学习形成了厌烦，这种为自己教育教学工作的顺利进行增添了比较大难度，自然有相当一部分的学生们有极强的进取心和学习兴趣，好奇心的强，给我在本学年的课堂教学带来了比较好的教学素材，也对老师的教育教学工作明确提出相对较高的规定;加上化学是一门九年级刚开办的新课程标准，和生活的关联比较多，正确引导也会提高学生学习的激情。针对各层次的学生们，因人施教，做各层次的需求，让学生可以你情我愿，在各层次上得到充分的发展趋势，同时也能轻轻松松融入学校生活，保证真正意义上的以民为本。

三、教材分析

本教材内容是人教管理体系，有两种很明显的特性，在其中第一个特征是分散化难题，梯度方向有效，又突出主题。以孩子日常生活必不可少的气体、水、碳、金属材料及其水溶液等引进，在教学元素和化学物质专业知识，与此同时有计划的交叉分配一部分基本要素，基础理论和基本定律。那样使教学内容的理论和实践更好地融合，有益于激发学生应用有机化学基础理论和基本要素处理生活与生产制造中常用的有机化学解决问题的能力，还能够分散学习基本要素和基础理论，以缓解学习的时候的难题。为了能有益于老师分配课程教学有利于学生上课并掌握，各章教材的篇幅稍短，关键较突显。第二个特性，体现出了学习化学要以试验为核心的，以动手能力规定，每一块里都有有很多学生实验和实验探究，同时也注意啦学生们能力的提升。

四、课程目标每日任务

1、将学生们学习到的基础知识联络生产制造具体、自然和社会问题的具体，学生们的生活现象，让学生融会贯通。持续培养学生学习化学的热情。与此同时塑造学生的科学精神和科学学习方法，塑造学生的实验过程能力及创新意识，使学生们会基本应用化学知识表述或处理一些简单的社会发展生活中的问题。

2、让学生学习一些有机化学基本要素和基本原理，学习培训普遍地元素和化学物质的基本知识，把握化学实验操作和化学计算专业技能，充分了解有机化学在制造里的实践应用。

3、培养学生学习化学的热情，激发学生科学合理严谨的态度和科学方法。激发学生出手和创新意识。让学生基本应用化学知识来描述或处理简单化学问题逐渐培养亲自动手和操作水平。观查难题与分析解决问题的能力。

五、方法措施

(1)高度重视基本要素的课堂教学有机化学基本要素的课堂教学对学生学好化学是非常重要的。在课堂教学中，既需要注意理论的合理性，又需要注意概念形成的分阶段。在平常备课教案、授课抓住重点，掌握本质的物品，在课堂教学中要尽量保证浅显易懂，根据对实验现象和客观事实的解读、较为、抽象化、归纳，让学生产生定义，同时要注意指导学生在教学，生活与工作中运用学习过的定义，便于持续增强对定义的理解提升应用化学知识能力。

(2)提升化学用语的课堂教学，化学元素符号、化学方程式和化学方程等就是用来表明物质的组成及变动的化学用语，是学习化学的主要专用工具。在课堂教学中，想让学生们融合实体和化学变化，学习培训对应的化学用语，融合化学用语想到对应的实体和化学变化。在平日教学过程中指导学生学好比照，那样，既有助于学生们记忆力，又有益于加重他们对于化学用语含义的认知。

(3)化学是一门以试验为核心的课程。教学实验能够培养学生学习化学的热情，引导学生产生定义，得到知识技能，塑造细致观察试验水平，还能促进塑造求真务实、严肃认真的科学精神和科学学习方法。因而，提升教学实验是提升有机化学教学水平的重要一环。在课堂教学中，要坚决防止只重授课、忽视试验的偏重。在平日教学过程中留意化学实验教学。除开仔细做好模拟实验，积极开展好学生实验，还需要尽量多制造机会进行课堂教学里的、反映学生们主体性的科学探究活动，激励学生回家运用家里的代替品开展家庭实验。学生用亲身经历试验和感受科学试验，科学知识才可以获得更好的发展趋势，应用化学专业专业知识问题解决能力和自主创新能力才会得到提升。

(5)立即跟踪检查。

在平时的教育教学工作中，积极主动深层次学生中，掌握学生学习的情况，摆正学生学习的心态，努力做到及时掌握学生们，立即引导学生。

(6)大力开展有机化学课余活动。

组织与引导学生进行有机化学课余活动，针对提升学生学习化学的热情，宽阔专业知识视线，培育和发展意识，充分发挥学生的聪明智慧等都是非常有好处的。

六、教学计划

本学年我预估要完毕上册七个模块和下册第八单元和第九单元的一些内容，应对那么多的课程内容，压力是非常大的，但由于每年都会上到后来学校要求开展第一次模拟考试了有机化学都还没上完了或是凑合上完了这节课。任重道远，但我会继续努力用各种一个新的教育理念、教学理念、教学方法与方法去引导教育孩子，勤奋进行创造性课堂教学，转变角色，实实在在地提升教学质量，进行教学内容，在来年的中考中取得新的名次。

第一学期教学处工作计划 篇7

一、指导思想

音乐是一门情感上的造型艺术，在音乐教学中,根据孩子的认知发展规律和审美特征特点，以多姿多彩的课程内容和生动有趣的教学方式，激起和激发学生学习的积极性。课程内容应高度重视和学生的社会经验紧密结合，提升音乐课程与社会发展的关联。音乐课程要面向全体学生，重视个性化发展，高度重视学生们的歌曲实践和理论音乐创造能力的提升。

二、教材分析:

本册教材内容从七个主题风格下手为学生提供音乐熏陶，具体内容围绕抒情歌、竖笛学习培训、音乐造型艺术解决、音乐剧电影、世界各国经典名曲、音乐和有关以及文化，分模块、分版块地开展台阶课堂教学。

三、教学分析:

八年级学生喜爱上音乐课爱听流行歌曲，正处于变声期的学生们不喜欢自己歌唱，这和他们青春期心理与生理学的改变相关，因而，我能多让她们聆听音乐也是一种学习培训，在倾听的前提下提升歌曲知识学习，扩张学生音乐视线。

四、教学内容规定：

1.注重正确歌唱姿态，塑造较好的歌唱习惯性。

2.提升中华民族行与全球性综合，追求完美观念和艺术的统一。

3.务求课堂教学“听、唱、认、动”紧密结合，提升音乐素质。

4.保证精确轻轻地的歌唱，激发学生恰当的发声。

五、提升教学质量的具体办法：

1.精心备课，搞好前备、复备工作中，为极好每一堂课做好充足的准备工作中，备课教案时要注意融合新课程标准，关心课堂教学，了解学生。

2.灵活运用多媒体系统，使学生视听享受，尽量填补拓宽乐理知识，宽阔学生们视线。

3.搞好每堂课的检测工作，保证学一首歌会一首歌。

六、本册教材的课程目标

1、主要表现因素：a对大自然和生活各种各样音箱觉得惊讶和有意思，可以用自己的声音或传统乐器开展效仿。能伴随着熟悉的歌曲或曲子哼曲，或者在体形上采取行动;b能听辨不同种类的女音和男音。了解比较常见的中国民族乐器和西洋乐器，并且能够听辨其音质;c在认知音乐节拍和节奏的过程当中，可以基本鉴别节奏的差异，可以听。

2、心态和情感：a听辨不一样的歌曲，可用语言表达作简易叙述;b可以感受并概述音乐情绪的改变。

七、法制安全教育渗入

本学年我将于2堂课上放数分钟的时间也开展法律法规的渗入，当在课堂教学的第四单元与第七单元中，我将会把《生态学》与《文物·文物保护法》渗入在课本上让学生意识到相关法律法规。提高同学们对绿色生态及文物的维护。

第一学期教学处工作计划 篇8

一、指导思想

为顺应时代发展，积极贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(试验)》和《课程标准》)，全面加强我院高中思想政治课程教学工作，本学年高一政治备课组将以新《课程标准》为引领，坚决贯彻新课改理念。以教学课堂为核心，以研究课题为切入点，以学校工作计划为手册，以提升教学质量为主要目标，深入推进创新教育，升级教育观念，改善教学策略，完成专业知识、水平、情感价值观价值观念三维目标的统一，推动学生全方位而有创意的发展趋势，促进课堂教学成效的提升。

二、课程目标及要求

用科学的发展观，以生为本的新课程标准教学理念，深入贯彻教育政策，全方位实施素质教育，把马列主义基本上观点的理论与实践掌握时代特点统一起来;对于高中学生成长过程的特征，谆谆教导地开展品德教育;勤奋让学生就这样在教学民主的氛围中遭受专业知识、感情、心态和思想等方面的陶冶。我院20__届高一新生共有5个教师培训班，学生们水准不一，刚上了高中一年，触碰《经济生活》，会很陌生，不太好了解。因而课堂教学里将面对整体，做好对接;立足于教材，重视标准;加强累积，拓展视野;重视基本，因人施教。

三、主要工作

(一)强化对新《课程标准》、教材的学习与研究，变化教育观念，升级知识体系，掌握考试评价方式，严格执行新课改理念指导教学。努力学习课堂教学该文转自斐斐课件园基础理论，深层次开展课题研究主题活动，将学习与科学研究新课程标准、教材做为提升专业素养的必修课程，并和日常的教学教研主题活动结合在一起，关键是提升课题研究与教学方法改革创新科学研究。

(二)完善集体备课，团体合作，切实发挥集体的智慧。固定不动备课教案时长，确立每一位老师职责，增强备课教案高效率，努力创造共享资源。备课组组员中间协同配合，一同科学研究，找寻高效的教学策略。

(三)结合学校具体，立足于教材，重视打好基础。贯彻落实备、教、批、辅、考、评等环节，向课堂教学要高效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备考试大纲、备教材、备学生、备训练;“五点”即每堂课都需要钻透关键、难题、知识要点、水平点、文化教育点;“两法”即既要科学研究教学方法，还得科学研究学法用法)。

(四)提升教学方法与教学方式，提升学法指导，让学生尽早融入高中政治学习培训。激发学生学习政治的良好的习惯，提升自主学习能力，保证使学生自身思索、自身发现的问题、自身解决困难、自身帮助提升，提升学生学习的能力。

(五)深入开展课余活动，创立政冶探究性学习工作组，进行社会实践主题活动。激发学生学习的动力，指导学生关心时事政治，发掘学生们的潜力。

四、教学计划：

第一学期教学处工作计划 篇9

一、明确方向及要求

本学年的重要目标就是教材必修一、二册课程的学习，其主要目标是：激发学生较好的普通高中语文学习习惯，塑造基本赏析文学著作能力，培养阅读古代诗歌、短文能力，激发学生合理应用中华民族规范字能力，引导学生学好语文积累，掌握一些适合自己的学习方法，培养学会思考，怀疑研究的好习惯，关注社会、关注生活、胆大运用、敢于创新，进一步提高语文素养。

二、学习培训新课改理念，一同研究新教学方法

应对教材、新知识，备课组常态化开展新课程标准学习教育活动，领悟其精神实质、研究其实质，并充分发挥老师们的能动性，集体备课、共享资源，随后各教师依据自己特长，自身学生的学情开展创造性二次备课，来能够更好地完成课程目标。紧紧围绕怎样执行新课程标准，用对控制模块教材内容，大家高一备课组提前准备用“从难题到课题研究”的形式进行动态生成科学研究，如何激发学生们学习语文激情，怎样提高语文课堂的高效性，期间也会产生什么样的问题，把该问题列入课题研究，持续探索，开拓进取，勤奋探究出好用的新教学方法、新学年法。

三、充分提倡独立、协作、研究的学习方法

独立可以使学生们依据自身优势调节学习方法快速升级自身，协作有益于同学们在交流中提高学习成绩，研究是自主创新的前提条件，是持续发展的必备品格，大家提倡在课堂教学中进行独立、协作、研究的学习方法，全面提高教学组织质量以及学生们学习效果。

四、激发学生较好的学习培训中学语文的好习惯

一个记者报道一位专家成功秘诀，答曰：在学前班养成一个习惯，由此可见良好习惯是学好语文的关键因素之一，大家备课组预备有目的有步骤地塑造高一学生下列良好的习惯。如：部首查字典的好习惯、积极积累下来的习惯性、细心观察勤奋下笔的好习惯、文明行为大方得体讲话习惯性、规范书写的好习惯、喜爱读一本好书的好习惯。

五、大力开展语文学科第二课堂活动

第二课堂不仅是语文教学有益的填补，尤其是在锻练学生们的合作能力、实践技能、自主创新能力等多个方面能发挥了重要作用。本学年将举“文字的规范书写”“‘未来的我’演讲比赛”“读书笔记比赛”等系列活动。“汉子的规范书写”致力于激励学生在平常运行中留意撰写美观;“未来的我”演讲比赛致力于激励学生在高中时代树立理想，并为之奋斗;“读书笔记”比赛，让学生读一篇文章内容以后需做读书笔记，就文章内容主要内容，写下自己的想法感受，引起对美好生活的思索，致力于激励学生普遍阅读文章。语文学科第二课堂不但能增强学生们学习的积极性，并且对提升学生的语文核心素养和语文素养大有益处。

六、科学安排教学计划

第一学期教学处工作计划 篇10

一、教学分析：

上学期我是教12级3班数学的，从初二上学期接任看来，这个班基础薄弱，比校均值低9.4分，上期末有一定发展，比校均值只少6分，念书期末考的成绩平均分为64.5分，在孩子们所学的知识的掌握情况上，班集体已经出现了两极化了，对优生优育而言，可以深入掌握专业知识，专业知识之间相互关系也极为清晰，对学困生而言，简易的基本知识没法合理的把握，考试成绩较弱，学生们依然缺乏大量推理题练习，逻辑推理的思考方法与书写上均存在一定的难题，基本知识学得很不是很深入。在学习力上，学生们课余积极获得知识水平较弱，学生们独立拓展知识面，向最深处获取知识能力无法得到塑造。在今后的教学过程中，对如果有条件小孩应引导他们买课余教材，不一定是教辅书教材，有意思的课余数学读物更强，激发学生课余积极获得知识水平。学生们的逻辑判断、思维能力，计算水平必须获得提升，以提高学生们整体的考试成绩，需在适当的时候填补课外书籍，扩展学生们的知识层面，提高小学生素质;在品德修养上，绝大多数学生学习能专心致志，积极主动的投入到了学习过程中去，为数不多学生们对数学处于一种舍弃的态度，课堂的作业，大多数同学能努力完成，极少数学生们必须老师催促，这一极少数学生们也成为老师的核心挂念目标，课堂教学课外作业，学生们完成品质要打折;学生们的学习习惯养成还不太理想，课前预习的好习惯，进行整理的好习惯，自修课专心致志致至学习的好习惯，积极改正错误的好习惯，较多的学生们不具备，必须老师们的催促才能进行。

二、教学设计理念和方法：

1、教育孩子把握基本知识与专业技能，塑造学生的思维能力、计算能力、空间观念和处理简易具体解决问题的能力，让学生逐渐学好恰当、科学地开展计算，逐渐善于观察剖析、综合性、抽象化、归纳。用到梳理诠释、对比进行相应的逻辑推理。让学生明白数学课来自实践活动又相反应用于实践活动。提升学数学的兴趣爱好，逐渐激发学生具有较好的读书习惯，求真务实的心态。坚强的学习培训毅力学会思考、探讨的新发展理念。激发学生运用数学思想方法问题解决能力。

2、搞好两边。进到初三，要加强优生优育塑造，提升优生优育的学习深度;对班里一部分分数不是很高的同学来说，也要好好关心，让他们可以尽可能多学。

三、课堂教学重视搞好的关键所在：

1、精心备课。仔细研究教材内容及考试大纲，确立课程目标，把握重点、难题，精心策划教学环节，高度重视每一章节内容和前后左右专业知识的关联以及影响力，高度重视教学反思，计划好每一节课的互动教学的小细节。

2、把握住课堂教学45min。严格执行教学工作计划，备课教案统一进展，统一训练，开展课堂教学，精心策划每一节课的每一个环节，争得一节课做到课程目标，突出主题，分散化难题，扩大课堂教学容积引导学生全员参与教学活动，使所有学生积极参加教学活动，使所有学生出手、动嘴、动脑筋，及时沟通信息内容提升课堂教学经济效益。

3、课后反馈。精选适度的习题、测试卷，立即批作业，发现的问题立即为学生面对面沟通强调并引导学生弄懂弄通，没留一个疑难问题点，使学生学有所获。

四、保证质量的工作方案：

1、用心学习钻研新课程标准，把握教材内容。

2、精心备课，争得充足把握学生们动态性。

3、用心备好每一堂课。

4、贯彻落实每一堂课后协助，查缺补漏。

5、以“两边”带“正中间”战略方针不会改变。

五、教学进度安排：

第一学期教学处工作计划 篇11

一、指导思想

坚持贯彻党的十八大教育政策，以《初中数学新课程标准》为准则，再次广泛开展新课程教学改革。以提升学生中考分数为导向，重视塑造学生的基础理论知识专业技能，提升学生答题解题能力。并且通过本学年的教学课堂，进行九年级上册小学数学教学每日任务。并结合实际情况，计划完成九年级下册新授课课程内容。

二、教学分析

根据对上期末检测剖析，发觉班级学生们存有非常严重的两极化。一方面是作业成绩最突出的学生们大部分理解了学习数学中的具体方法，对于学习数学课兴趣盎然。另一方面是非常一些学生因为种种原因，数学课早已落伍较远，基本上失去了学数学的兴趣爱好。

三、教材分析

第二十一章一元二次方程(13学时)

此章的重要学习培训一元二次方程以及相关定义,一元二次方程的法解(配方法、公式法、因式分解法),应用一元二次方程分析与解决问题。在其中解一元二次方程的理论依据等具体打法是本文的重要内容。

方程是科研中极为重要的数学思想,都是后面具体内容学习理论基础专用工具,此章应该是一元一次方程知识持续和推进,并为二次函数的学习培训作好准备.数学模型观念的课堂教学在此章获得进一步渗入和夯实。

第二十二章二次函数(12学时)

此章是孩子学了正比例函数、一次函数之后，进一步学习函数专业知识，是函数公式专业知识螺旋式持续发展的一个关键步骤。二次函数是叙述自变量之间的关系的极为重要的数学分析模型，它不仅是其他科目科学研究时所使用的关键方法之一，都是一些单变量化问题数学分析模型，如此章所提到的求利润、总面积等现实问题。二次函数的图象双曲线，既是许多人更为耳熟能详的曲线图之一，与此同时双曲线样子在建筑中也是有着广泛应用，如双曲线型石拱桥、双曲线型隧道施工等。和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常最基本的初等函数，对二次函数的科学研究也为学生们进一步学习函数、感受函数的观念打下基础和吸取经验。

第二十三章转动(9学时)

此章通常是探索了解旋转特性，可以按照要求做出简易平面图图形旋转后图型。此章的关键是轴对称这个概念、特性与做图。本文的难题是分辨中心对称图形，按照要求做出简易平面图图形旋转后图型。

学生用移动、平面直角坐标系，中心对称、四边形等知识学习，基本累积了一定的图形变换数学实践活动工作经验.此章在这个基础上，让学生查看、剖析、绘图、简单图案的欣赏与设计等可操作性主题活动产生图形旋转定义.它也对以后继续深造数学课，特别是几何图形，包含圆等内容学习培训起到公路桥梁埋下伏笔之功效。

第二十四章圆(16学时)

了解圆和有关定义，把握弧、弦、圆心角之间的关系，探寻点与圆、直线与圆、圆与圆间的相对位置，探寻圆周角与圆心角之间的关系，孔径所对圆周角的特征，断线与过相切的半经相互关系，四边形与圆之间的关系。

此章要在学了直线式图形相关特性的前提下，进一步来探寻一种特殊曲线图──圆的相关特性.根据此章课程的学习，对于学生将来继续深造数学课，特别是逐渐塑造分类讨论的数学思维、梳理的数学思维起到较好的铺垫作用.此章的思考是高中的数学学习培训，特别是圆锥曲线课程的学习基础性工程项目.

第二十五章几率基本(12学时)

了解几率的价值以及日常生活中的广泛运用。此章的关键是了解几率的价值与应用，把握几率计算方法。本文的难题会用列举法求任意事件的概率。

教材内容留意从专业知识根源开始学习与思考，高度重视知识发展历程。从实际情景中提问问题、产生解决问题意愿(原发观念)，在社会实践活动中获得加强或不断调整，丰富多彩个人相关经验，这将变成学生们了解知识终端软件。环境工作经验越多，知识解释力也越高，应用领域也范围更广，有益于灵活多变的操纵和应用，有利于普遍转移。

四、课程目标

引导学生了解数学课对社会的发展功效。使所有学生都可以在数学课学习的过程中得到适合自己的发展趋势。根据九年级数学的课堂教学，给予参与生活实践和进一步学习培训所必须的数学基础知识与专业技能，进一步塑造学生的计算能力、逻辑思维能力和空间想象力，可以运用所学的知识解决问题，塑造学生的数学课创新精神、优良个性品质及其大体的唯物观，和爱国教育。

五、教学方法

1、认真研读新课标，刻苦钻研教材，依据新课标及教材内容适当分配课程内容，认真上课，批作业，用心指导，用心制做检测考卷。

2、培养学生的热情，给详细讲解一位数学家，数学发展史，详细介绍对应的数学趣题，得出数学课课余讨论题，培养学生的热情。

3、指导学生积极开展知识搭建，构建独立、研究、协作、沟通交流、共享发现快乐的课堂教学。

4、指导学生积极主动梳理答题规律性，指导学生一题多解，多解归一，激发学生透过现象看本质能力，这也是提升学生综合素质的重要途径之一，塑造学生的发散性思维，使学生处于一种才思泉涌状态。

5、激发学生良好的行为习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有利于学生们平稳提高学习效率，发展趋势学生们的非智力因素，填补智商上的不足。

6、教学过程中重视数学原理与社会实践的关联，激励学生多留意、勤思考日常生活当中蕴含的数学题目，逐渐激发学生应用课本知识解决问题能力，高度重视见习工作。具体指导创立“课余社团活动”，进行多姿多彩的课余活动，推动班集体学生上课数学课，与此同时发展趋势这一部分学生们的专长。

7、进行个性化教学，留作业设定a、b、c三类分层次布局各自适用于差、中、好三类学生们，学习中的提出问题好好照顾每个层级的学生们，使学生都能得到发展趋势。

8、把辅优补差工作中切实落实，开展个别指导。

第一学期教学处工作计划 篇12

一、指导思想

以新课程标准为引领，贯彻落实推动课堂教学改革，产生前沿的课程模式和综合的教育理念，提升语言表达能力、教育能力;在历史与其他科目中间创建聊天的水平，努力提升课堂教学这种境界;执行综合实践活动，提升学生的综合分析能力。

二、课程目标

1、进行七年级上册学过具体内容;

2、提升教学质量，期末测试综合考核争取进到全县城乡镇中学中等水平队伍。

三、实际构思

1、加强思想政治工作与班级常规管理，高度重视非智力因素的功效，对“后进生”不仅激发学生的学习兴趣，塑造学习的自觉性，更应对其进行学法指导。

2、加强理想化发展前途文化教育、学习培训针对性教育与形势教育，学生们学得好，以保证测试圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学构造，在课堂上保证精讲多练，课下仔细做好培优补差工作中。

4、强化对欠缺学生们的定期检查催促工作中。实现及早发现难题，及时处理。

5、备考环节，要好好制定复习计划，精心安排备考，以书为本，讲明定义，提醒规律性，指点迷津，提升学生的读题、做题的能力以及速率。

6、引材料、学经验。常常向老教师学习，常常上课。

7、认真组织检测，加强综合训练，把握住学科薄弱点，及时补救。

四、教学内容及要求

七年级历史课堂教学，规定学生上课并掌握最基本的历史知识点，即了解历史的最基本案件线索，掌握极为重要的历史大事件，历史名人和历史观点，及其了解极为重要的历史概念。

历史教学，要引导学生基本学好按照时间顺序观查历史演变和转变，指导学生学好搜集整理和应用有关的历史时间学习资料，启迪学生们对历史事情开展想像，想到和基本的解读，综合性，较为，归纳等认识活动，对相关历史的情况进行简略论述，塑造学生的历史时间逻辑思维能力，提高自主学习能力，重视塑造学生的创新精神，及其与别人协作和参加社会实践能力。

五、教学设想

1、历史教学要集中体现中华民族精神，面向现代化，走向世界，走向未来。对历史做出正确描述与分析，保证科学性合理性的统一，见解材料和的统一。

2、持续深层次课堂教学教学改革，在教授基本知识的过程当中，强化对学生们思维的教育与能力的培养，塑造学为主导，教为主体，学导相结合的教学思想，充足突显学生们的主体性。

塑造全方位发展，积极持续发展的教书育人观，努力执教与教书育人统一，提高教学质量高度重视对学生学习方法专业指导与学习习惯的养成，激励学生积极探索新的知识，提升学习素养和学习效果，试着历史时间教学活动的课堂教学。

3、进行历史时间第二课堂，通过开展历史讲座，故事汇，创立历史时间报等产生激发学生学习知识学习的积极性，提升学生的语言表达能力，分析综合，较为、归纳解决问题的能力。追踪指导，找后进生交心，了节其学习差的主要原因，保证因人施教，精准施策，大规模提升教学质量。

六、教学计划

教材内容初一历史第一册一共有22课，从我们国家的远古传说住户提到南北朝时期。每科内容为一课时的课程内容。教材关键深入贯彻基本知识、能力的培养和品德教育三项教育总体目标，以历史演变的案件线索、大事件和人物、经济发展、的文化关键历史事实为突破口。本学年共二十周，第十八周开展__市初一历史本年度全国统考，去除考试周，共大概有三十二个学时上下，在其中这节课授课占二十二个学时，单元复习占四个学时，其中备考占2个学时，期末总复习占四个学时。

计划方案如下所示：

第一周至第五周1～6课共6个学时

第六周至第八周7～11课共5个学时

第九周期中备考共2个学时

第十周期中考

第十一周至县第十二周第三单元(12～17课)共6个学时

第十三周至县第十五周第四单元(18～22课)共5个学时

第十六、十七周期末复习及全国统考

第一学期教学处工作计划 篇13

一、指导思想：

认真学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神与信息，持续学习和实践新课程标准，在实践中找寻适合班级儿童发展的途径，提升对孩子们开展德育教育，使幼儿身心健康发展趋势。

二、班况剖析：

本学年我班一共有25名儿童，男孩儿有13名，女生有12名，新转到有3名。这个学期由杜老师新疆和田教师共同承担班级的保教工作。

通过中班一年的课程后，根据中班老师的帮助，家长们的帮助，幼儿学习，这几个方面深度合作下，幼儿自身自控能力有了很大提升，尤其在整理自己物品有所进步。大多数儿童能主动的支持伙伴;在家里能够帮助父母做一些力所能及的事情;孩子在学校也能主动的支持教师做善事。如：洗餐布;摆小凳子;擦黑板这些。但在认字，珠算，美术绘画上也有了很大发展。有一部分儿童已会写一些简易汉字的笔顺;三名儿童还参与自治州的珠算赛事;在画画领域，大多数儿童可以做到涂颜色匀称。但是由于这一班集体并不是一直我小弟，今年在九月份才接任，因此在对孩子们的理解层面大多数都是通过中班教师的囗述，要想真正的把握这一班集体还要边教一边看。整体的而言，一部分儿童在操作能力，操作技能，自制能力层面学习能力差，还要教师的仔细指导。

三、工作目标：

依据上述情况，融合幼稚园工作计划及幼儿年龄特性，我们老师再次科学安排好幼儿一日活动。在实践中提升幼儿单独操作技能，提升自立能力的提升，为切实做好幼小衔接班奠定基础，养成良好生活习惯，激励儿童大胆的尝试参与活动，积极和同伴商议事儿，有处理简易艰难的水平;强化对幼儿常规培养，统一规定，改正某些儿童的坏习惯;在教学过程中培养孩子良好的行为习惯及其正确书写姿势。在实践中以激励为重，使幼儿在生活和、学习过程中互帮互助，参加一些团体活动，提升身体素质，使儿童大领域协同发展。

四、课程内容与规定：

依据我园的教育教学工作计划，融合我班幼儿年龄特性，理解能力等方面状况，以广西省结力出版社出版的“儿童适应能力发展趋势课题设计与执行”为载体，在选择一些好一点的出色教材内容辅助，制订适合班级幼儿课程内容，在幼儿参加，家长们的适用协助下进行各种活动。

五、教育措施：

1、以幼儿园教育主题活动为主导，亲子教育与幼儿园管理紧密结合，优质的服务儿童;

2、老师要求一致，塑造较好的基本;

3、依据幼儿个别差异执行文化教育，重视因材施教;

4、用心批作业，及时改正运行中错误;

5、用夸奖，赞誉，毫无疑问等多种形式鼓励儿童幼儿参与各种活动，老师应该大胆尝试用新教学策略。

六、综艺节目休闲活动：

1、举办去动物园的亲子互动

2、融合“元旦”，机构儿童参与美术作品大中型艺术展;

3、机构班级儿童参与“元旦”的游园活动。

七、幼儿家长：

1、机构父母举办父母会，仍父母掌握幼儿园上学期的工作计划，幼儿园里办园宗旨，战略方针等。聆听父母要求和意见;

2、不定期的对一些儿童开展走访。掌握儿童在家的表现;

3、在父母专车接送幼儿时长相互交流，让家长们第一时间掌握孩子在园的呈现，立即更改和优化教育理念;

4、在实施整合课程过程中，根据交谈，出通知等形式多样让家长们掌握主题活动过程，积极配合老师把主题活动顺利进行;

5、写期终评定，使父母掌握孩子在园的呈现。幼儿园第一学期教学计划__年9月

第一学期教学处工作计划 篇14

一、班况剖析

本学年我班一共有儿童37名，其中还有男孩儿19名、女生18名。小朋友们升上了大一班，变成了哥哥、姐姐，荣誉感、使命感、自豪感均极强，经历了中班一年的学习培训，绝大多数儿童早已养成良好习惯养成，对人有礼貌;口头表达能力、与人相处能力、自理能力及其动手能力都有非常大的发展趋势。但是我们也看到了存有的一些问题，儿童对音乐的感受力较差、幼儿个人行为基本还需要提升，儿童对上幼儿园的观念还比较弱。

对于之上不足之处，我们会在幼儿一日活动各个环节和每科课堂教学中合理渗入了有关文化教育，希望用新学期的勤奋，使幼儿各能力方面都有一定的发展。尤其是让每一位儿童在读书习惯与生活习惯养成获得发展趋势，培养孩子的动手能力和提高综合素质是这学期的工作要点。用心标准幼儿一日常规，加强纪律文化教育，努力做好班集体保教工作。进一步培养孩子的自主管理专业能力，喜爱帮助别人;尊师重道与同伴友好共处的感情，使学生自己在原来前提下都能得到发展趋势。

二、保教工作

依据园务工作计划，踏踏实实搞好保教工作。标准幼儿一日活动基本，提高儿童身体素质，搞好德育教育工作中，发展趋势幼儿智力，塑造恰当视觉美感。增进儿童心身协调发展。

1、保育工作

搞好晨检记录和保健工作，详细填好《晨检及日观察情况表》。依据气候变化立即提示儿童调整衣服裤子，按时洗被子、枕头套，维持后勤管理齐整。灵活运用户里外户外活动时长，进行各类户外活动，加强锻炼，增强抵抗力，搞好各类安全性、保健工作;不许儿童带不安全的物件进园;管好患儿药物，防止儿童吃错药。告诉儿童一些安全常识，加强了幼儿安全防范意识和自我保护意识。不吞噬脏东西，不从高处往下跳，不随便爬高空，不追逐打闹这些。根据解读等多种形式，激励、催促儿童养成良好生活常规。塑造较好的生活卫生习惯。教育幼儿注意卫生，不要把污垢放进口中，以避免病由口入。提升幼儿自理能力的塑造，学习做一些力所能及的事，让儿童学习整理自己的宿舍床、背包、放置鞋。

避免一切不安全的安全隐患(如洗洁剂、消毒液、刀与别的锐利物件一定放到儿童拉不上的区域)。严格遵守班级卫生消毒杀菌工作中。每日、每星期必须按规章制度进行清洗、消毒杀菌工作中，每日提升对孩子们纯棉毛巾、水杯、饭勺及餐桌桌布清洗、消毒工作中;各脏乱差清洁;每星期对孩子们被子的紫外线灯照射。避免病菌、病毒广为流传。将病原体拒之我班以外。给孩子营造一个舒服、环境卫生的环境。为儿童构建一个洁净舒服、安全健康的生活状态学习氛围。

精心呵护孩子的成长。在日常日常生活用心关爱幼儿，尤其是水平稍弱的小孩。也有某些小便次数比较多，对于上述情况我们将要大量给他关怀，清除它的紧迫感。日常过程中仔细关心孩子的精神风貌，发现的问题妥善处理。留意儿童优良睡觉姿势的塑造，使儿童可以健康茁壮成长。

2、教学工作

依据小班幼儿的热情和发展规划融合大家五大领域的课程内容，制定一个每月、每星期、每日教学工作计划，有目的有终点实施，进行多姿多彩的教学活动，合理安排、融合多方网络资源。充分运用幼儿自觉性。留意每一个儿童背上的亮点，对她们进行相应的夸奖，对于一些较内向型、静谧的儿童多见她们造就表现的机会，对于他们的发展更需及时夸奖，提高学生的自尊心和自豪感。

继续加强幼儿常规培养。基本的好与坏直接关系课堂秩序，进而影响孩子的成长。根据晨间谈话、任意交谈、离园前交谈等，向儿童讲明基本、规定，采用形式多样对孩子们进行练习，严苛查验基本实施情况，逐渐培养孩子能严格遵守各类标准。关键培养孩子的阅读水平、提升幼儿叙述水平。作用儿童把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用详细得话表述每一页的大概内容。练习儿童讲述故事能力，运用空闲时间进行故事比赛主题活动。

再次塑造幼儿绘画水平，创建班级特点。根据一年的学习培训塑造，儿童对美术绘画早已很感兴趣。本学年大家将在画画的与此同时增加一些粘贴等能力提升，使我班的手工在期末的呈现中成为班级特色。

融合节日扎实开展每个庆贺活动。本学年的节日许多：教师节、中秋节、十一国庆、重阳节、元旦节等，我们将要针对不同的节日进行多姿多彩的庆贺活动和亲子互动，积极主动邀约家长积极配合我们自己的主题活动。

三、安全生产工作

我们始终都会把安全生产工作放到主要。提升日常活动中安全工作。高度重视幼儿一日过程中各个阶段的安全工作，如晨间安全大检查、自己挑选主题活动、餐前餐后、睡午觉前后左右及睡午觉之间巡查，确保幼儿一日主题活动不摆脱教师的视野。在日常过程中交叉安全知识教育、提升幼儿安全防范意识、协助儿童掌握一些防范意识专业技能。提升自己的责任感，仔细清除一切不安全隐患。我们应该使幼儿在的环境中健康快乐成长。

第一学期教学处工作计划 篇15

一、班级情况分析

我班儿童均是由原中班立即升上中班的，一共有儿童17名，在其中男孩儿12名，女生5名。小朋友们升上了中班，变成了大哥、亲姐姐，荣誉感、使命感、自豪感均极强。从宏观看，大家班级里的小孩思维敏捷，接受能力强，性格外向、开朗、独立，颇具个性化;社交能力不错，具有一定的语言表达感染力。

绝大多数儿童有极强的探寻学习愿望，喜爱问为何;但聆听的好习惯还要提升，小朋友们之间互相学习培训、主体性、管理能力等多个方面尚需进一步塑造。一部分幼儿动作发展和操作能力需个别指导，自我反思智能还需要夯实。数学逻辑智能化，逻辑推理计算能力层面还需要塑造。还有些儿童缺少对实际操作材料及小玩具的爱护;但是也有课间活动追逐打闹的情况较为严重，男小孩子主要表现尤为明显。也有某些幼儿卫生意识淡薄，有乱丢垃圾的情况。

对于之上不够，大家在幼儿一日主题活动各个环节和每科课堂教学中都有效渗入了有关文化教育，希望用一学期坚持不懈的努力儿童各能力方面都有一定的发展。尤其是让每一位儿童在读书习惯与生活习惯养成获得发展趋势，培养孩子的动手能力和提高综合素质是这学期的工作要点。

二、本学年工作要点

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的奋斗精神，以国家开放大学为指导思想，学习培训最新幼儿教育基础理论，行之有效地做好科研项目。

2、给儿童给予真实体验的好机会，尽可能发挥特长使幼儿具体参与探寻主题活动，获得更多的信息内容，感受学习的快乐。

3、鼓励孩子之间互相学习、主体性和决策的过程水平，建立一个深入探讨的团队。

4、营造一个充满爱的班风学风，使幼儿很有安全感，培养孩子的责任心，从而形成基本升小学的观念。

5、作用儿童塑造简单的安全防卫基本常识，提升幼儿安全防范意识，把安全性、环境卫生、健康保健根植于一日过程中。

6、注重培养孩子的环境保护意识。

三、实际课程目标

身心健康

(一)心身健康保健

1、用餐时举止文明，了解不同类型的食材有着不同的营养成分，不暴饮暴食。

2、积极维持本人与生活场所环境卫生，想要维护保养公共空间的干净整洁。

3、能够独立自立排便，规范使用卫生纸。

4、生活有规律，会单独有条不紊地穿脱衣服并伸缩好，能根据自身热冷觉得积极调整衣服裤子，可以自己整理床铺。

5、了解周边环境中有可能出现之外事故多种要素，明白遵守纪律，学会保护自己，能提示伙伴。

6、掌握预防龋齿和换牙齿的相关专业知识。紧密配合成年人接纳常见传染病与治疗。

7、明白用适度的方法表述情绪情感，积极应用一些方法调整与控制好自己的情绪。

(二)锻炼身体

1、学习培训听数据信号调速、变方向走，步伐一致。能不费力气地绕阻碍曲线图走。

2、可以听数据信号变速跑或闪躲跑，跑步时下摆臂恰当而释放压力、蹬地强有力、落地式比较轻。明白一些提升移速和调整移速的办法。

3、灵活运用跳跃动作，从较高空往下跳，跳起强有力、落地式轻稳、姿态优雅。学习培训侧跳和向不一样方位转换跳等几种弹跳方式。学习培训跳短绳。

4、抛掷含有投远投准的心愿，留意全身上下融洽用劲，挥臂迅速，操纵抛掷方位。

5、灵活运用走平衡木，平稳踏过窄小、比较高、比较长的高低杠。把握闭眼起踵转动，能单足站起一定时间。

6、提升钻爬水平，改善已把握的钻爬姿势，速度更快而灵便。

7、能手和脚更替灵活攀爬各种各样设备，在实践中能遵守纪律，不影响别人主题活动。

8、能按数据信号快速地结合、分散化、齐整序列、转换队型。

9、能随音乐节拍合演、强有力、齐整、有精神地去做热身操和轻器械操。

10、进一步了解有关的户外活动基本常识，能遵循户外活动规则及要求，有集体意识，过程中明白协作，承担、包容、礼让、坚强勇敢、不畏艰难，运动保健观念与能力进一步增强。

科学合理

1.作用少年儿童掌握不一样环境下的小动物(天然的类)绿色植物(食品行业)以及和环境的内在联系。详细介绍环境污染状况和大家保护环境活动。

2.让幼儿获得相关时节、人们、动物与植物和环境等关系的感性认识，产生四季的基本定义。

3.正确引导孩子学习应用普遍高科技产品(飞机场、桥等)的办法，应用简易工具多种多样材料进行制做主题活动，可以发现物件和原材料的多种多样特点功能和，并且能够表现出了一定的创造力。

4.使少年儿童喜爱并长时间参加科学活动，能主动探寻周边大自然，并可用语言沟通发现的问题、能关注、爱惜生态环境。

数学课

1.能不同角度(包含与此同时按几个维度)对物件进行筛选，有大体的归纳能力。

2.了解10以下的单、偶数及相邻数，会倒和组合地数一数。

3.采用不同的方式溶解(或构成)一组物件(5之内)，发觉数量与一部分数相互关系，一部分数与一部分数间的互补关系和交换关联。

4.学习培训5以下的加减法，正确引导儿童了解加减法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数1-5，塑造其用心、恰当、干净整齐书写习惯。

6.学习用天然材料精确测量物件，也会比较大小、轻和重、薄厚等。

7.有最基本的空间方位定义，能够以本身为核心区别左、右，能根据一定的特点鉴别总体目标部位。

8.有一定的时间意识。认识时钟，学习培训看整时、一点儿。学习培训看日历，了解一星期有七天。

9.积极主动、积极主动地参与数学实践活动及数学题目讨论

社会发展

(一)信心塑造

1.知道自己是一个独立的人，拥有和别人同样和不同点，对个人优点和成长感到自豪和光荣。

2.敢于面对自身的缺点和不正确，有改正的心愿与行为。

3.不怕环境变化，在新领域里能自己照顾自己。

(二)与人相处

1.积极精确应用文明用语。

2.有礼貌的与周边最熟悉的人问好、交谈。

3.了解招呼客人的办法，积极与顾客闲聊。

(三)行为准则

1.想要遵从成年人与同伴劝诫，不想做危险的事情。

2.了解相关安全性、交通出行、绿色环保标识，想要按标识提示行为。

3.会一同轮着、协作、互换、等候等方式和同伴手机游戏。

(四)民俗风情

1.掌握各个领域职工的工作中，感谢学生的工作投入，重视学生的劳动所得。

2.关心故乡的新成就，为家乡变化而骄傲。

3.了解中国的首都是北京，了解并重视国徽图片，会奏国歌，给自己是中国而骄傲。

第一学期教学处工作计划 篇16

一、指导思想：

本学年我院英语组会以学校及教务处工作计划为基础；以“轻压力，高品质”为核心，以提升课堂教学质量为突破口，进一步深化课程改革，根据课题研究，提升教师掌控课堂教学水平，使老师尽心尽职，全心全意的投入到了课堂教学、文化教育工作上，让孩子们在“以民为本”的课堂教学氛围里，个性化得到充分的发展趋势，使“学困生”能顺利脱帽。与此同时老师在持续学习和刻苦钻研中，使专业水平获得不断提升，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、坚持以课改成核心，狠抓英语学科教学基本，提升课堂教学效率，向课堂教学四十分要经济效益。

2、紧紧围绕各学段教学重难点机构听、评课记录。

3、加强党性锻炼，做好“学困生”转换工作中。

三、工作措施：

（一）加强党性锻炼，转变教育观念

继续深造《英语课程标准》，大力开展教育改革社会实践活动，机构英语老师，提升课堂教学业务流程学习，全面提高英语老师的能力素质，特别是英语语言专业素养，为提高英语口语教学水平打下基础。同时还要机构教师学习并灵活运用计算机技术、信息化教学和互联网教学方式，并适当应用到英语课堂教学中，丰富多彩和优化课程内容与方法，提升教学质量和质量。

（二）标准英文教学常规管理。

1、标准与提升课堂教学“五用心”管理方法。钻研教材，精心备课，必须做到：掌握本单元课程内容以及与前后左右具体内容的关联；建立单元整体教学总体目标；有效区划学时，基本明确每节课的课程内容；分学时备课教案。分学时备课教案，需要注意保证课程目标细化；重点内容难题精准定位；开展教学分析和教学方法剖析；教学环节设计时要包含教学策略的挑选、媒体使用及活动内容设计，以产生个性化设计方案方案。

2、严防随便加速教学计划、提高教学目标的情况，务求轻负高品质，训练设计方案需要注意合理性、实效性有效性，工作避免太重，失效。倡导根据不同学习能力层级学生们弹性作业，有做必批，有误有法必依。

3、关怀“后进生”，拟定行之有效的帮困对策并切实落实，防止两极化的提早发生，搞好后进生的转化工作中，面向全体学生，以孩子的高速发展为理念，自始至终培养学生学习的积极性摆在首位，留意个性化教学，指导学生端正态度，把握优良学习方法，激发学生良好的行为习惯，竭尽全力提升教学质量。

（三）加强研究，以研究促课堂教学。

进行听，评课记录主题活动，根据相互之间上课，及早发现和思考教学中存有的薄弱点和现实问题，科学研究防范措施，一同处理，并写完课文内容思考，总结，保证让授课的人有发展，听课者有启迪，产生“集体备课，共享资源，教后反思”的教科研作风。

四，各阶段活动安排：

1、九月份1制订工作计划

2、远程系统学习培训

3、制订后进生转化工作计划

4、十月份紧紧围绕本学年教育主体，进行听评课主题活动

5、十一月份汇总后进生转化工作中，搞好基本课堂教学

6、十二月份科学研究复习计划，制定复习计划

7、元月份搞好备考工作中，全面提高统考成绩

第一学期教学处工作计划 篇17

一、教学理念：

教育孩子把握基本知识与专业技能，塑造学生的思维能力、计算能力、空间观念和处理简易具体解决问题的能力，让学生逐渐学好恰当、科学地开展计算，逐渐善于观察剖析、综合性、抽象化、归纳。用到梳理诠释、对比进行相应的逻辑推理。让学生明白数学课来自实践活动又相反应用于实践活动。提升学数学的兴趣爱好，逐渐激发学生具有较好的读书习惯，求真务实的心态。坚强的学习培训毅力学会思考、探讨的新发展理念。激发学生运用数学思想方法问题解决能力。

二、课程内容

本学年教过九年级数学包含第一章《一元二次方程》,第二章《一元一次不等式》,第三章《一次函数》,第四章《概率初步》。解析几何三章,几何图形二章。并且本学年还需要授完下册第二十七章具体内容。

三、课程目标：

教育孩子把握基本知识与专业技能，塑造学生的思维能力、计算能力、空间观念和处理简易具体解决问题的能力，让学生逐渐学好恰当、科学地开展计算，逐渐善于观察剖析、综合性、抽象化、归纳。用到梳理诠释、对比进行相应的逻辑推理。让学生明白数学课由来和实践又相反应用于实践活动。提升学数学的兴趣爱好，逐渐激发学生具有较好的读书习惯，求真务实的心态。坚强的学习培训毅力学会思考、探讨的新发展理念。激发学生运用数学思想方法问题解决能力。

知识与技能总体目标:把握二次根式的定义、特性及测算;会解一元二次方程;了解旋转基本概念;把握圆以及与圆相关的定义、特性;了解几率日常生活中的运用。过程方法总体目标:塑造学生的观查、研究、逻辑推理、梳理能力,发展趋势学生们合情推理水平、逻辑分析能力和逻辑推理验证语言表达能力,提升知识综合应用能力。心态情感目标:进一步体会数学课与日常日常生活息息相关的联络,与此同时为学生提供辩证唯物人生观文化教育。

四、教学方法、方法与日常课堂教学指导思想

1、尽快了解学生们，和睦师生之间关系，清除学生们叛逆心理，进到正常学习状况，创建优良的学习气氛，提升学生学习的激情。立即具体指导、改错：争得面批、面授班，今天的任务不推诿到明日，争得一切时长，紧抓初三时期的每分每秒。课后反馈。贯彻落实每一堂课后协助，查缺补漏。精选适度的习题、测试卷，立即批作业，发现的问题立即为学生面对面沟通强调并引导学生弄懂弄通，没留一个疑难问题点，使学生学有所获。

2、精心备课，提高教学质量，向课堂教学45min要高效率。充分挖掘教材内容、掌握重难点、重要，争得在课堂教学中消化吸收专业知识，那也是提升学习积极性的最重要方式。教学中尽可能采用多点耐心、多正确引导、少批秤的教育理念。课堂教学速率以满足大多数学生们为主导,尽可能兼具学困生,重视整体推进。这节课教学过程中牵涉到旧专业知识时,并对作对应的备考回望。备考时期多使学生动脑筋、出手、通过一些练习题、综合性考题和模拟试卷的练习,让学生逐渐了解各知识要点,并且能够熟练操作。

3、机构后进生的指导。在课堂上多开展提出问题，多与学生沟通，激发学生的主动性，充分发挥学生的发展潜力，加强学习自信心。批好每一次工作：工作体现了一节课的效果怎么样，学生们对传统文化掌握情况怎样，用心批作业，使老师能快速学习情况，对症治疗。

4、分层次指导，因人施教对本年级的学生们执行分层次指导，运用适者生存的办法，鼓励学生学习的热情，确保录取率及达标率，提升合格率。对一些产生推行责任补习，以提分。准时检测学习成效，保证模块测试的高效、立即，测验卷姐的批阅不过夜。考之后对典型性不正确运用学生们想立刻知道答案的心态马上评价。

5、严格执行教学计划，规范有序开展教育教学工作。努力去做，从细节去做，尽最大的努力，展现自己最大的一个水平去完成初三毕业班的教育教学工作。

五、加强复习指导、分二阶段备考：

(一)第一阶段全方位备考基本知识，提升专业技能练习使学生全面了解中学数学基础知识，提升专业技能，保证全方位、扎扎实实、系统软件，产生知识框图。

这个时期的备考目的是为了使学生全面了解中学数学基础知识，提升专业技能，保证全方位、扎扎实实、系统软件，产生知识框图。

1、高度重视教材，总复习。如今中考命题仍以简单题为主导，有一些简单题是书本上的真题或更新改造，后边的大题虽说“高过教材内容”，但原形一般或是课本的练习题或习题，是课本上试题的引申、形变或组成，因此第一阶段备考要以教材为主导。

2、按专业知识版块机构备考。把知识开展分类，将全初中数学知识分成十一讲：第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数公式;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图型与转换;第七讲角、相交线和直线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。备考中由老师明确提出每一个讲节的备考摘要，引导学生按“摘要”备考，同时注意指导学生根据自己的详细情况把忘掉了专业知识重温一遍，边练习边作专业知识分类，加深印象，留意指导学生搞清理论的内涵和外延，把握规律、公式计算、定律的推论或证实，练习题的挑选要切合实际、广泛性、多样性，同时要注意剖析练习题解释思路与方法。

3、高度重视对基本知识的应用和基本方式的具体指导。基本知识即中学数学教学中所涉及到的定义、公式计算、公理、定律等。让学生把握各知识要点间的相互关系，梳理知识体系，产生整体上的了解，并且能够灵活运用。比如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴相交点相互关系，是高考经常涉及到的具体内容，在复习的时候，需从总体上了解这个知识点，从在结构上掌握教材内容，做到熟练把这两大类专业知识互相转化。亦如一元二次方程与几何知识的关联的题有显而易见的特性，应熟练掌握其基本上打法。

中考数学出题除开主要考察基本知识外，还十分重视对数学原理的考察，如配方法，换元法，判别式法等可操作性很强的数学原理。在复习的时候解决每一种方式的含义，他们所接受的题目类型，包含解题步骤都应该灵活运用。

4、高度重视对数学思维的认知及应用。如函数的观念，方程思想，数学思想的观念等。

(二)第二阶段灵活运用专业知识，提升能力的培养，搭建初中数学知识构造和互联网，从宏观上掌握数学知识，以搭建初中数学知识构造和互联网为主导，从宏观上掌握数学知识，提高能力。

塑造灵活运用数学思想方法做题的水平，是学数学的关键目地之一。这个时期的备考目的是为了让学生可以把每个讲节中的基础知识结合起来，并且能够灵活运用，做到举一反三、融会贯通。这个时期的练习题和习题要有一定的难度系数，却又并不是会难就越好，想让学生们可以接受，这样才可以既培养学生排忧解难稳中求进课程的学习冲动，也使学生们从处理较难的问题里看到自己的能力，提高前行的自信，造成更强大的好奇心。第二阶段便是第一阶段的复习拓宽和提升，应偏重于塑造学生的数学思维能力。这一阶段特别要精心策划每一节复习课，留意数学思维的建立和数学原理的把握。中学总复习内容多，备考务必突出主题，抓住关键，处理疑难问题，这个时候就需要充分运用老师们的主导地位。而复习提纲是孩子早已学习到的，每个同学们对教学内容把握的水平又都各有差别，这个时候就需要老师千方百计的培养学生的复习自觉性、主动性，指导学生有目的性的备考，根据个人详细情况，查缺补漏，做专业知识分类、解题技巧分类，在产生知识体系的前提下加深印象。除开备考方式要多种多样，题目类型要新奇，能够引起学生们备考的热情外，还需要精心策划复习课的教学策略，提升备考经济效益。

第一学期教学处工作计划 篇18

一、指导思想

以建立昆山市班级常规管理示范性明德小学为突破口，以“课程改革试验需有重大进展，研究课题需有新成果，质量控制需有创新举措，队伍管理需有新效率”为工作目标，加强各项任务目标意识，担当意识，全局观念，齐心合力，为推动院校的内涵提高、教师的成长与学生不断、全方位、和睦发展共同奋斗。

二、工作要点

(一)不断提升课程改革试验贯彻水准，强悍推动课堂教学改革

1.坚持不懈全体人员全过程学习培训，提升试验新征程。

按时分层次分课程进行培训，根据“课程改革沙龙活动”、“教学案例展现”、“教学困惑专家会诊”等形式多样的工作进行全过程学习培训。非课程改革班级要持续开展教材内容跟读主题活动，让全体教师参加课程改革，成为课程建设真正的主人。

2.提升教学研究工作中，完成课题立项。

继续做好上学期2个课题研究《新课改理念下学生学习全过程人性化探索的课题研究方案》和《小学生语文课程开放式教学实践课题研究方案》的申请前期准备工作，保证2个课题的成功项目立项。

与此同时坚持以中心校省级课题《和谐教育的实践与研究》和苏州级立项课题《新课程下提高教学有效性的策略研究》等课题研究为突破口，关键科学研究教学课堂并制定缓解学生们过重作业负担——如合理授课、在学校时长、教学课堂合理工作量，测试考试等各个环节的探索。全方位深入详细地领悟新课程标准的真谛与规定，合理地掌握课程目标，合理地掌握感受与感悟的水平与规定，贯彻落实学生们必须了解的知识技能。从学生的.真正必须考虑，从教学内容的特征考虑，从入门到精通，解决好教材内容，解决好“课堂预置与课堂动态生成之间的关系”。

再次使用教研组制定的《课堂教学评价表》，保证基本性任务和发展总体目标并举，确保教育行为改革学习效果的统一。

要进一步扩大参加面，高度重视研究过程，高度重视成功案例总结。

(二)加强教学常规管理，全方位提升教学质量

牢固确立教学水平的核心影响力，咬到总体目标不松懈。一着不让搞好以备课上课为主的“六用心”工作中，高度重视各个阶段里的每一个细节，严格遵守好教学管理，搞好分别工作中，为全面提升教学质量做出贡献。

1. 多方位实行好课程方案，标准课堂秩序。大家会开齐课程内容并上足极好，特别是要搞好欠缺学科的执行水准。

如综合实践课程内容，应该有配套活动方案。融合我院具体继续在中高学段开展数学课培养兴趣和实践，开设小学奥数练字本。再次具体指导全体同学进行阅读，坚持不懈搞好中高学段的日记写作练习(激励二年级开展讲话小作文训练)，开设日记与摘抄本(小作文与摘抄本)。并逐步完善且加强为我校教学特色。从每学年第三周逐渐，至期终前一周完毕。

健康教育知识每星期半学时含在体育课程中。备考时间本学年均是一周，严格遵守好“三表”。

2.仔细做好“六用心”工作中，标准教学管理

①用心备齐一节课。备课教案是教学中最基本阶段，是提升教学质量的前提条件和确保。诸位老师要努力做有思维的备课教案者，设计方案新颖的教学设计。需在大备课教案观的帮助下提前准备教学设计。倡导集体备课，提升教学设计，根据一定数量的集体备课，完成全体人员的交流研讨，以获得最理想的学习效果。提倡单独备课教案、人性化备课教案，本学年备课教案除信息科技外，倡导笔写。新入岗跟新转岗的老师务必备详案。教务处、教研室保证初期查方案，平常查品质，期终开展综合评定。

②用心极好每堂课。提升每堂生活中课40min效率。提高时间观，保证课前准备充足，预备铃声响起前会到岗，一授课就进入学习场景。教学课堂追求完美简约之美，保证课程目标简要，课程内容简洁，教学过程简单化，教学策略简单，课堂教学媒体简易，要利用好传统式教学方式如信用卡、黑板、照片，一起积极主动应用电教多媒体系统，增加课堂教学数据量。课堂教学术语简略。

授课要精讲多练，将真正意义上的老师教和学生学习，持续让坐落于老师学生互教互学，彼此之间形成一个真正意义上的“学习共同体”，将更多时间给与自主学习，使学生动口、出手、动脑筋，密切关注学生们学习的积极性、读书习惯等非智力因素，充分运用学生学习的主动性、能动性，使其成为学习的主体。提倡教后反思，写教后感，回过头看实践教学，在思考中感受创意。

③用心布局和批作业。严格执行统一工作设定，规定另发。作业封面项目章打印出齐备。用心布局与批作业。倡导作业活跃性、弹力，以满足各层次的学生们，提升练习效率。课里外训练要精选，基本知识与专业技能要合理配置。批阅一定要、用心，做好有布局必批阅，有批阅必评讲，有误必改正。大作文眉批总批每一次不得少于四分之一之上，批阅要以激励为主导。

④用心指导学生。搞好提优拉差工作中。对优秀生，开小灶;对学困生要牢固树立“不许一个脱队”的观念。指导扶持一定要有善心、细心、毅力。课堂上要关注学困生的课堂参与，让她们优先选择板演、优先选择提出问题，优先选择面批。关注

学困生学习的积极性，充分发挥学生干部助手功效，采用“一盯一”“一帮一”结对的办法。充分发挥父母催促相互配合功效。

⑤用心开展考试成绩考评与鉴定。教务处搞好平常调测和期终考试的基层党建工作，高度重视语文学科、英语口语考试考评，高度重视小学科的考察考核工作等。

⑥强化质量意识，不断提升各科的教学水平，特别是应届毕业的学科成绩。