最新高二教师工作计划（精选24篇）
最新高二教师工作计划（精选24篇）
最新高二教师工作计划 篇1
指导观念
贯彻落实国家教育方针，充分认识语文的学习人文价值和工具价值。塑造“大语文”教育理念，勤奋培育和提升人语文素质。积极主动开发设计每个学生的潜力，塑造学生的身心健康个性化，激发学生自我管理和终生教育的观念。语文学科不但想让学生们明白了语文学科知识和技能，更为关键的是要提升思想觉悟、艺术修养、观察力、逻辑思维能力等。着力培养适宜未来的社会所需的新手共同奋斗!
教材分析
本册教材内容共准备了七个模块，除开“选读”、“快速阅读”之外，还准备了“口语交际训练”、“创作”、“综合实践活动”等相关信息。七个模块中分成两大部分，一是前边五个模块是当代文章内容，一是后2个模块全是古文。每个单元都重视了阅读写作两方面。
本册入选课文内容基本上都是洋溢着时代感、悦动着生命的活力的文质兼美的课文内容。只需非常好的正确引导，学生们一定会有兴趣。
依据课程改革精神和小学语文教学方向的掌握，我基本拟订本学年目标
1、思想道德总体目标：进一步塑造学生的爱国精神，调动学生爱国爱党规范字的爱情，激发学生社会主义的道德品质，勤奋拓展学生们的视野，重视塑造开拓创新精神创造思维，发展趋势学生们的智商，塑造学生安全深奥审美意识，提高学生的文化品味，发展趋势身心健康个性化，逐步完善健康心理。
2、知识目标：掌握原文中发生的相关关键作家作品的基本常识，掌握描写方法与修辞手法和词类的相关专业知识，牢记课文内容中存在的生字音调、形、义。
3、专业知识技能目标：正确认识和应用中华民族规范字，具备最基本的阅读文章乖巧聊天说话水平，养成良好语文学习习惯。基本把握选读粗读的办法，塑造默诵的好习惯，提升阅读速度，可用普通话水平恰当流畅还有感情地阅读课文，记诵基本上文章中的一些精彩画面，基本具备赏析文学著作能力，培养阅读书籍的好习惯。
4、人文素养总体目标：基本让他们在日常日常生活里能恰当应用规范字来相互交流表述，将原文中感觉到的相关人文素质活使用日常生活，进而提升自己的文化品味。
班情剖析：我任职的142、143两个班是全班学生里的普班，学生学习基本良莠不齐，绝大多数学生的学习兴趣在上一年的课堂教学含有很大程度的改变，但是还是有少数人的学习兴趣有待提升，如142班的肖耀，143班的胡学礼，写作文一点也不动手。143班是自己接的教导主任，要好很多，142班务必花比较大力气。
具体办法：
高度重视构建语文教学的生活环境，沟通交流教材里外，院校内外联络，拓展学习培训方式，提升学生们语文实践的好机会。
从语文课程的特点和社会经济发展对语文学科新要求考虑，使学生在耳濡目染的过程当中，提高认识，熏陶道德修养，塑造审美意识，保证既当老师又教书育人。
要高度重视综合性，简单化思绪，突出主题，重视专业知识中间，水平中间及其专业知识、水平、情绪的联系。高度重视积淀、感受、陶冶和增加词汇量，专注于语文核心素养的总体提升。
突显学生们的社会实践活动，指导学生们积极主动地获取知识，合理地练习专业技能，进一步提高语文素养，要认真备课，特别是备学生，更改繁杂的教学模式，突出主题和难点，营销推广探究式的学习方法，防止繁琐复杂分析与零碎和训练。
5、 作文课堂教学,接近生活具体,颇具生活元素,灵便出题,多种形式,多写随笔,读书笔记,试着互批共批,以改促写,有效提升作文水准.
6、 推行分层次总体目标课堂教学,依据课程内容对各层次的学生开展个性化教学.运用课余推行培优辅差,争取总体提升.
7、 正确引导激励学生创立课外工作组,塑造团队合作精神,进行互帮互助互帮,推行一帮一学语文,协助中下部生激发学习兴趣和成绩.
8、 优化作业设计管理方法,塑造自主学习,自我约束,提升语文科意味着,组长的模范带头作用和监督的作用,争取保证每科通关,模块通关.
9、 工作的布置和批阅要有所区别,要有所不同.充足顾及到不一样学生的特征.
10、 运用比赛,学科活动法等各种各样的教学方式,进行多姿多彩的读书报告会,故事汇,朗诵会,演讲,办抄写文学报,锻炼能力,提高兴趣.
11、 课堂一分钟演讲,包含自我介绍,新闻通讯,短故事,四字成语讲解等,锻练语言表达能力.
12、 机构3-4次争辩,训练思维及语言表达能力和语文基础知识的应用 .
13、 机构访谈和调研最少一次。
14、 搞好开头扭曲工作中,扭曲过去不良读书习惯.
15、 教学中把握住学生的优点多夸奖少指责,使学生建立起学习语文的自信心.
16、进行互联网辅助学习.对于家庭如果有条件同学们激励和指导他们利用语文学科教育信息网多学学一些阅读,出色作文和作文方法等。
五、课堂教学日程安排：
期中考以前：只教第一、二、三五模块，
期中考以后：只教第四、六单元并备考全册具体内容
全期以18周课堂教学时间换算，共90学时，在其中讲读文章16课计40学时，速读课文14课计20学时,口语交际训练7个计7学时 ， 综合实践活动3个3学时,书写分配6学时， 创作共分配7次14课,总计90学时
最新高二教师工作计划 篇2
1.要妥善处理考试资料和教材内容相互关系，充分发挥教材的功效和结构，始终坚持教材内容为主导，化学课本是高考命题的核心,是有效教学的关键所在,是所有考试资料都无可替代的。充分运用教材的价值和学生们的能动性,度过教材内容关。则在备考每一章前，将考试大纲的教学目标及此章的重点知识以大纲的方式整理出来，使学生依据大纲重回教材内容，了解概念和重点知识。老师再按照学生的实际情况，以核心、疑问、难题为导向精选一些练习题，讨论题，在课堂教学中关键点一下，引导学生处理疑惑。然后汇编一些围绕教材的简单题开展章检验，依据检验结果搞专业知识贯彻落实。
2、踏踏实实进行有机化学课程标准、高考考试大纲、特别是近5年我国高考题目学习与科学研究。牢牢把握掌握、了解、运用认知层次。
3、推进课程改革。再次深入推进“主动学习,合作学习”教学模式，要推进课程改革主题活动，习惯性地进行上课、评课记录和教学评估主题活动。课堂教学要体现学生们的主体性，看学生们的独立水平、协作区分效度和研究深度;课堂教学要突出老师的主导地位，构建课堂教学场景，指导学生学习培训。
4、持续开展“三清”健身运动，让学生每个人有纠错本，做好专业知识贯彻落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。完成“三清”的前提条件要给学生们适度的学习内容，适当练习题量与一定的结束时间;“三清”健身运动的关键在于学生们一定要自觉的开展梳理、提高总结和反思，使常识专业化、数字化。因而，老师需在确诊学生学习情况下功夫，要联系实际为学生布局适量每日任务，教研室要监督检查点评。要把握学生们的“不正确”没放，不断应用“不正确”改错，直至由永远不会变会。高三化学组还要继续做好章节目录通关习题，要将专业知识贯彻落实作为教学水平提升的关键环节开展安全检查。
5.练习题评析要及时，老师学生要重视思考。
6、在实践教学下功夫。近些年，高考考试试题难度持续下降，但是对有机化学实验原理及使用上的要求却愈来愈高。要充分发挥目前实验仪器的功效，把实验室功效显现出来，能做实验的需做，可以看的实验仪器需看;运用好试验光碟，可以让学生们从这当中感受和感悟出试验场景和创新精神。
最新高二教师工作计划 篇3
一、教过班集体基本上情况。
大家升上高二年级分到了纹理班，我们所执教是指高二(3)班和高二(4)班，均是理科班。通过高一时期的学习培训，学生们大多数理解了拼读单词，记单词用性情愈来愈高，拥有尽量的浏览量，创作发展潜力明显提高，但总的来说，学生们的前提或是很差关键表此时并没有主动学习的观念，词法材料将信将疑，听闻层面也挺欠缺，要提分，还要大家很大的勤奋。
二、课堂教学指导观念。
努力钻研新课程标准，塑造新理念，探寻新教学方法，在学校教学工作计划指导下开展工作。在高一早已做了一些试着的前提下，更为翻本发展趋势自主学习和小组合作学习的潜力;组成有效的英语学习方法;塑造学生的灵活运用语言表达的潜力;个性化重视提升学生用英语开展思想和表述的潜力。再次扩宽学生们的知识层面，全方位塑造听、说、读、写四会发展潜力，了解、剖析与阅读的潜力，使学生尽可能接近高考考试。
三、教材分析。
依照新课改，本学年设立普通高中课程标准实验教材英语必修(5)和选择(6)。(人教)共10个模块材料。
计划方案：相对于10个模块，每一单元用10学时，教材的学习培训可以如此开展：上架课8个学时，单元复习检验2个学时。
四、教学材料。
本学年主要学习必修五和选修六。让学生关键把握每个单元里的黑体字词句及其发生的关键句式;词法大多为：过去式;部分倒装;省去;虚拟语气。在其中过去式和此时词性标注的区别使用及部分倒装用法是本学年课堂教学的核心都是学生自主学习难题
五、有效措施。
(一)教育教学方面：
1、为了能让学生们夯实基础，提升英语听说读写的专业技能。
2、在英语听力领域，进一步提高学生的英语听力水准，从高一便开始就为学生提供了英语听力训练(用的都是教材内容里的听力题)。本学年定了《当代中学生学习报》，运用上方英语听力材料每星期专业拿一节课整上英语听力。除开运用课堂里的岁月外，依然坚持运用课外岁月为学生放带中英文字幕的经典影片，使学生融进一个说英语的英语自然环境。
3、在单词层面，英语单词一向是学记忆力生难题、薄弱环节，直接关系学生们综合性发展潜力的提升，在教学中要注重词汇学习，紧抓词汇的记忆力与夯实以及对于单词的益处与使用方法的把握。让学生把握科学合理的单词记忆法和培养勤查词典的好习惯。为抓牢学生们的英语单词基本，在每星期模块学习培训结束之前为学生提供单词默写查验2次，一次让小组评价，一次由教师亲身批阅。每个单元，大家还是给学生总结好每个单元的背背佳，包含语句和经典语句，并检查学生们的记诵情况。
4、在学习层面，阅读和理解发展潜力的塑造是高中数学教学的核心，都是高考考试的重头戏。在单元整体教学中精心策划一节课阅读教学，充足塑造锻练学生们的阅读文章发展潜力，阅读方法，阅读效率和阅读效果，而且有目的的指导学生们把握科学合理的阅读技巧。
5、在创作层面，坚持不懈每两月一次作文练习，练习主题、方式务求多元化，并且能够及时评析。并对高一新生的写作基础，给与英语写作的指导和错误观念剖析，应适当使学生多记诵一些常见的句式，句型，单词和语句，或是很具有代表性范例。激励学生写英文日记，对某些英文特差的学生们尽可能多批阅、多指导。
(二)在教科研领域：
1、仔细研究新课标，特别是在与旧考试大纲不一样的地方，清晰哪些材料是新增的的，哪些材料已经删除的，哪些材料中学早已学得。仔细研究教材，在群众备课教案的前提下精心备课、授课，用心开展自修指导和批作业。
2、坚持不懈每星期相互之间听评课主题活动，彼此扬长补短，提升诸位老师自身的课堂教学发展潜力，提升本小组老师之间教学交流。
3、人民群众备课教案是提升教学质量和整体学习水准的重要确保，有益于资深的老师与年轻老师互为补充、互相促进。做为新老师，坚持不懈认真参加一些人民群众备课教案，人民群众备课教案前先了解一下教过单元关键、难题及在高考里的比例及为了完成教学材料所使用的教学方法，然后与组内工作人员深入探讨，最终确定下来。做为退休老师，听年青老师的课，可以拓展一个新的教学理念与方法，更加好的激发学生的兴趣爱好，提升学生英语考试成绩。
总而言之，必须做到因人施教。高二学生英语素质参差不齐，这就需要大家高二英语老师在教学中保证因人施教。在备课教案的步骤中，要思考不一样层级学生们的必须，设计方案不一样层级的活动及题型，让她们在课堂教学中都可以主题活动下去，都是有事儿能做，一定要让她们不必太早脱队。
最新高二教师工作计划 篇4
本学年出任高二(6)班有机化学课堂教学工作中,将重点围绕提升课堂教学质量这一核心,紧抓教学管理的实施,全方位提高学生的有机化学考试成绩。
一、现状分析:
(一)教材分析:
就有机化学来讲,高二化学课堂教学理科班必须完成选择4 《化学反应原理》课程的学习,该组件要在高一化学知识的基础上进一步对化学反应学习培训,但学生们因为换了一个两次老师进到高二后因为化学知识点比较弱,有机化学读书习惯与方法并没有创建,对化学学习深感费劲。
(二)学生情况分析:
按照学生入校时的学习情况开展编班,高二年级一共有2个理科班,其中一个理工科尖子班，一个是普班。一部分学生学习习惯性很差，打牢基础才是关键。该班是尖子班，入校时基本不错，但是由于院校和老师的缘故，促使高一学年有机化学基础不牢固，根据这样的事情，老师要及时改正调节学生们的化学读书习惯和教学方式,调动学生学习化学的激情,与此同时对她们的基本知识进行夯实。
二、课堂教学目标和任务:
努力学习新课程标准的教学理念,进行根据模块课堂教学研究,改革创新课堂教学方法。以新课程标准的知识体系设置与旧考试大纲的不同之处为切入点,深入、实际领悟新课程标准的教学理念,以此作为引导,对比课程标准开展备课教案,需注意新课程标准中加入内容、试验、专业知识顺序的编辑的差异,注。对书本知识进行相应的填补,对成绩略微优秀的学生更应大力加强指导。针对部分学生们基本比较差的具体,在课堂教学上采用稳中有进的思路。即这节课规定解读详尽,适量工作, 立即批阅,提升解题技巧的介绍,碰到学生们不合格的区域一定要补好,从而减少高二复习工作压力。为了能高质量完成教学工作，具体方法如下所示：
1、仔细分析科学研究教材,及其学生的特征和基本知识,有规划,简单化开展高二化学教学及高一化学备考。
2、结合学校的教学目标和讲话精神,提升集备,认真听讲,贯彻落实教学过程。
3、根据学生的实际水平,划分层次进行个性化辅导。
4、常态化开展学生们与老师座谈会,认真聆听学生们的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时纠正课堂组织及课程目标
5、 提升学生上课有机化学心理疏导,从生活当中常见的现象和状况考虑,指导学生学会关心生活与自身,调动学生学习化学以外兴趣爱好,调节学生上课有机化学的思路和习惯。跟自己,调动学生学习化学以外兴趣爱好,调节学生上课有机化学的思路和习惯。
6、搜集类似学校教育资源和教学资源,进行立即的院校和教研的教学交流和讨论,并及调节的课程目标的举措。
7、学生们强化理论学习的前提下胜于实验和课外书籍的探索和搜集及梳理, 提升逻辑性课堂教学,贯彻落实基本知识。
8、指导学生们做好教学过程手记,加强交流学习。主动进行课外练习，用心立即更改错题。
三、教学计划
周次 项目主要内容 关键课程内容
一 授课计划 绪言; 第一节：化学变化与能量变化
练习分配 绪言及第一节教学设计学时训练
二 授课计划 第二节：燃烧热、电力能源;第三节：化学变化热测算
练习分配 第二节、第三节教学设计学时训练
三 授课计划 放热反应与动能备考;第二章第一节：反应速率 练习分配 放热反应与动能备考、第二章第一节教学设计学时训练
四 授课计划 第二节：危害反应速率的影响因素;
练习分配 第二节教学设计学时训练
五 授课计划 第三节：化学反应平衡
练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练
六 授课计划 第三节：化学反应平衡
练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练
七 授课计划 第三节：化学反应平衡
练习分配 化学反应平衡教学设计学时训练
八 授课计划 第四节：化学变化开展方向;
练习分配 教学设计学时训练
九 授课计划 反应速率与化学反应平衡单元复习
练习分配 教学设计学时训练
十 授课计划 第一节：弱电解质的电离
练习分配 弱电解质的电离教学设计学时训练
十一 授课计划 期中考
练习分配 备考、考题批阅
十二 授课计划 第二节：水的电离和溶液的酸碱性
练习分配 水的电离和溶液的酸碱性教学设计学时训练
十三 授课计划 第二节：水的电离和溶液的酸碱性;第三节：盐类水解 练习分配 水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解教学设计学时训练
十四 授课计划 第三节：盐类水解
练习分配 盐类水解教学设计学时训练
十五 授课计划 第四节：难溶电解质的溶解平衡
练习分配 难溶电解质的溶解平衡教学设计学时训练
十六 授课计划 第三章系统复习
练习分配 教学设计学时训练
十七 授课计划 第四章第一节原电池反应、第二节：化学电池
练习分配 原电池反应、化学电池教学设计学时训练
十八 授课计划 第三节:电解池
练习分配 电解池教学设计学时训练
十九 授课计划 第四节：金属有机化学腐蚀与防护、第四章系统复习 练习分配 教学设计学时训练
二十 授课计划 备考、期末考
最新高二教师工作计划 篇5
1.要妥善处理考试资料和教材内容相互关系，充分发挥教材的功效和结构，始终坚持教材内容为主导，化学课本是高考命题的核心，是有效教学的关键所在，是所有考试资料都无可替代的。充分运用教材的价值和学生们的能动性，度过教材内容关。则在备考每一章前，将考试大纲的教学目标及此章的重点知识以大纲的方式整理出来，使学生依据大纲重回教材内容，了解概念和重点知识。老师再按照学生的实际情况，以核心、疑问、难题为导向精选一些练习题，讨论题，在课堂教学中关键点一下，引导学生处理疑惑。然后汇编一些围绕教材的简单题开展章检验，依据检验结果搞专业知识贯彻落实。
2、踏踏实实进行有机化学课程标准、高考考试大纲、特别是近5年我国高考题目学习与科学研究。牢牢把握掌握、了解、运用认知层次。
3、推进课程改革。再次深入推进“主动学习，合作学习”教学模式，要推进课程改革主题活动，习惯性地进行上课、评课记录和教学评估主题活动。课堂教学要体现学生们的主体性，看学生们的独立水平、协作区分效度和研究深度;课堂教学要突出老师的主导地位，构建课堂教学场景，指导学生学习培训。
4、持续开展“三清”健身运动，让学生每个人有纠错本，做好专业知识贯彻落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。完成“三清”的前提条件要给学生们适度的学习内容，适当练习题量与一定的结束时间;“三清”健身运动的关键在于学生们一定要自觉的开展梳理、提高总结和反思，使常识专业化、数字化。因而，老师需在确诊学生学习情况下功夫，要联系实际为学生布局适量每日任务，教研室要监督检查点评。要把握学生们的“不正确”没放，不断应用“不正确”改错，直至由永远不会变会。高三化学组还要继续做好章节目录通关习题，要将专业知识贯彻落实作为教学水平提升的关键环节开展安全检查。
5.练习题评析要及时，老师学生要重视思考。
6、在实践教学下功夫。近些年，高考考试试题难度持续下降，但是对有机化学实验原理及使用上的要求却愈来愈高。要充分发挥目前实验仪器的功效，把实验室功效显现出来，能做实验的需做，可以看的实验仪器需看;运用好试验光碟，可以让学生们从这当中感受和感悟出试验场景和创新精神。
最新高二教师工作计划 篇6
一、指导观念 以有机化学新课标为指导，以新课改理念为指导，紧随院校教学工作计划，以提升课堂教学效率和激发学生综合素养为主要目标，搞好基本课堂教学，打好基础，持续优化教学设计的方式和方式，以培育自主学习和合作学习能力及其创新精神做为教学教研相关工作的核心任务。
近些年高考考试都很重视有机化学基本要素、基础理论等主杆知识内容的考察，化学高考对教材试验的考察幅度在增加，体现出了初中试验操作过程、技能考察。
课程改革至今，化学考试表明中都很重视与生产、日常生活息息相关的化学现象的考察。高度重视与此相关的化学题目，留意收集高三考生与化工有关的报道、高新科技、科技发明等，特别关心日益显著的环境污染问题
二、课程目标
(一)、有机物的组成与结构
1、能够根据有机物的元素含量，物质的量明确有机物的化学式。
2、掌握普遍有机化学有机物构造。掌握有机分子里的基团，能正确表明他们的构造。
3、掌握明确有机物构造的化学法和其他物理的方法。
4、掌握有机物存有异构体状况，能分辨简易有机物同分异构。
5、能够根据有机物命名规范取名简单有机物。
6、能例举客观事实表明有机分子中官能团之间有相互作用。
(二)、烃和化合物的特性及应用
1、以烷、烯、炔和脂肪烃的代表物为例子，较为它在构成、构造、特性上的差别。
2、掌握天燃气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。
3、举例子烃类物质在有机化学和石油加工中的重要运用。
4、掌握苯的同系物、醇、酚、醛、羧基、酯的典型代表物构成和结构特征以及它们的相互依存。
5、掌握加成反应、取代反应和消去反应。
6、联系实际掌握一些有机物对周围环境与健康可能会产生危害，关心有机物的安全操作难题。
(三)、糖原、碳水化合物蛋白质
1、掌握糖原的组成和特性特点，能举例子糖原在食品工业和生物能源开发设计上的应用。
2、掌握氨基酸的组成、结构特征及各物理性质，碳水化合物与人体健康的关联。
3、掌握蛋白的构成、结构与特性。
4、掌握化学科学在生物科学发展过程中起着的重要意义。
(四)、生成无机化合物
1、掌握合成高分子的组成与结构特征，能根据简易合成高分子的结构特征其链段和单个。
2、掌握缩聚反应和加聚反应的特征。
3、掌握新型高分子材料性能以及在高新技术领域中的运用。
4、掌握生成无机化合物在大力发展经济、提升生活质量层面贡献。
三、学生基本情况剖析
基本概况：高二年级一共有6个有机化学班，当中4个理科班，本学年有机化学课程内容为选择5《有机化学基础》.
教学分析： 理科班大部分孩子有学习化学的热情，有比较好的行为习惯和一定学习方法。但学生们水平良莠不齐，一些学生必需2的基础知识忘却较为严重，了解把握上差别较大。有极少数学生们底子薄，并没有养成良好的学习习惯。
四、教材分析
《有机化学基础》就是为了对化学反应原理有兴趣的学生们开办的选择控制模块，以满足不同学生上课和发展的需求。今天关键是使学生掌握分析化学基本知识，了解关键有机化学反应类型，把握极为重要的有机物制取，让学生可以运用相关分析化学的基本原理及有机物特性解决问题。
五、实际工作方案
1、搞好初中化学新课标的科研工作。
结合实际勇于探索与研究，提高对新课程标准的理解掌控能力;立足于课堂教学开展教学研究，完成教学的优化。
2.依据学校工作计划，融合课程具体，落实各项教科研和教学常规工作。
塑造质量为本的教学理念，深入推进教育改革，保证教学水平稳步提高。不断创新教育理念，积极践行教育改革，推动教学水平稳步提高。
3、积极参与教学活动，提升课堂教学业务水平
①运用每周四下午备课组活动详情，学习化学新课程标准，确立新课程标准具体要求，努力学习新课程教学核心理念，深入分析课堂教学方法。
②提升集备，认真听讲，贯彻落实教学过程，提升“示范课”百分比。
③还需要讨论下一周的课程内容及选用的教学方法、制订教学设计和周周练的练习题。
④教学设计的确立必须符合学生们具体以利于课堂教学的执行，
⑤挑选最优的教学方式，提升课堂教学效果，使学科 的课堂教学有序推进。
4、 仔细做好教学管理，保证课堂教学有序开展
对每一位任课老师来讲，一定要深层次备齐一节课，依照课程内容标准的要求，积极认真开展好课堂的备课教案材料的收集工作中。随后，备课组一同讨论明确教学设计具体内容，依据班集体详细情况适当调整、分享。用心极好一节课，积极实践新课改理念，掌握好课堂，提升教学的针对性。用心设定练习题，有效、布局家庭作业，抄写作业规定全批全改;及时沟通。
5 用心执行个性化教学
留意提高整体教学水平，避免两极化，针对基本比较好的学生们需注意知识推进，为高三课堂教学打下基础 在保证优秀生的情形下，一定要做好退差价工作中。在孩子们自行的前提下促优退差价工作中可以从晚修或周六周日开展。对于学生进一步学习方式的指导，引导学生把握有效的学习方式，为应对日益加重的学习内容。
6，精选每周的测试题， 并且要达到一定的预期目标。
对每一次检测要仔细分析，汇总，给学生明确科学合理的总体目标。而且需要注意练习题的评析方式，老师要引导学生发觉专业知识之间联系和不一样考题之间的关系，将各种练习题与知识技能版块开展梳理、分类汇总，产生知识框图，以便于学生们把握，并有助于其在实际问题链中的运用。选择教学中需要注意前后左右专业知识的关联总结和反思，不孤立的开展课堂教学，掌握现阶段具体内容为主导，连同备考前面的专业知识，尽量以训练的形式出现，并及时发现问题立即评析。
7、教学形式上，大学生活动与老师正确引导并举。
新课程标准提倡独立、协作、研究的学习方法，注重学生们的主体性，但这并不代表在教学过程中教师地位的下降，或否认老师在教学过程中的功效。在所有课堂教学中老师仍然是课堂教学的策划者和引领者，尤其是在新的知识的课堂教学时，学生们还有很多化学现象没接触过，在如此的条件下一味地注重自主学习并不是符合实际的。可是，我们不能由于学生们的化学现象过少而否认主动学习和探究性学习，由于学生们并没有理性认识便会防碍知识得到。综合性两方面的原因，好一点的教学方法其实是最高度重视学生们活动，并且也注重老师的正确引导。
8. 熟练掌握多媒体系统
多媒体系统(教学课件)包含文本、图型、照片、声、光等。特点是形象化、栩栩如生、品牌形象。应用多媒体系统电教方式能增强学生的学习兴趣，让学生增强对学过知识的学习，对优化课堂教学构造，提高教学质量有很大帮助。尤其是选择3 这一控制模块探寻到化学物质显微结构，学生们的理性认识较弱，而且这一模块基础理论晦涩、含蓄、晦涩难懂。学生们不容易把握，教学中最好采用实体模型教学方式执行课堂教学，可是我们学校的教学模型偏少无法满足教学目标，因此执行课堂教学时运用信息化教学，能够解决这些弊端，增强学生的理性认识，提升基础理论的认知水准，
提高学习质量。
六、实际认真落实
1.坚持不懈最少每周一次的备课组主题活动，与此同时坚持不懈选择工作组、必需工作组每日探讨规章制度，保证统一备课教案，统一进展，统一训练，深入探讨教学中所遇到的难题。
2.在每一一章这节课开始前，由备课组长开展职责分工，同组教师轮着备关键、备难题、确立教材难度的把握，同时提供详尽的教学设计、教学课件，为组员提供材料，深入探讨，提高工作效率。自然，尽管每日任务分到了每个承担主备的教师处，但全体人员都会先了解教材内容，作出自己的见解。
3.用心挑选题型，适度填补典型性练习题，精讲精练，争取保证减负提质。用心较好每周一次的限时训练。认真执行有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
4.搞好模块通关和总结经验工作中，各章完了进行一次模块中考，一节课前5min，做一些强化练习。
5.仔细做好环节考出卷、读题、考试阅卷工作和梳理总结，搞好课后反思工作中。
6.融合本年级的现况，针对文科班学生们，提升基础知识的练习，主要塑造学生的有机化学专业技能和基本职业素养，规定在第一学期将化学与生活内容所有完毕，本学年逐渐有机化学1、有机化学2及其《化学与生活》复习，来迎接下期的学业水平考试。针对理工科班的学生确保在本学年内将选学的《有机化学基础》所有完毕。并准备学业水平考试。
7.认真开展“培优补差”主题活动，本学年，在高二年级竞赛班的平时的教学中就提升对学生比赛指导，塑造优生优育学习化学的热情，确保在下期的化学竞赛中获得优异的成绩。对临时比较落后同学们要多多鼓励多夸奖，增强其学习培训的自信心，激起其学习化学的热情，为下期的学业水平考试打下基础。
8.老师要牢固树立全局观，严格把控学生们工作量和教辅用书。重视测试质量与试题分析。定期组织备课组老师开展教学分析，发现的问题，探寻防范措施，及时处理，保证班级科学学科的课堂教学水平的不断提高。
9.坚持做好每一个模拟实验，积极推进探究性试验的实施方案。
七、课程内容及日程安排
周 次时 间课 题核心新闻发言人(教学设计制做责任人)
第一周2.7—2.12绪言(一课时)第一章第一节《有机化合物的分类》(1学时)张书芳
第二周2.13—2.19第一章第二节《有机化合物的结构特点》(第1、2学时)第一章第三节《有机化合物的命名》(第1学时)张书芳
第三周2.20—2.26第一章第三节《有机化合物的命名》(第2学时)第一章第四节《研究有机化合物的一般步骤和方法》(第1、2学时)张书芳
第四周2. 27—3.4备考，模块通关(共2学时)第二章第一节《脂肪烃》(第1学时)张书芳
第五周3.5—3. 11第二章第一节《脂肪烃》(第2学时)第二章第二节《芳香烃》(第1、2学时)张书芳
第六周3.12—3.18第二章第三节《卤代烃》(共3学时)张书芳
第七周3.19—3.25备考，模块通关(2学时)机动性(一课时)张书芳
第八周3.26—4.1第三章第一节《醇 酚》(共3学时)张书芳
第九周4.2—4.8第三章第二节《醛》(第1、2学时)第三章第三节《羧酸 酯》(第1学时)张书芳
第十周4.9—4.15第三章第三节《羧酸 酯》(第2、3学时)第三章第四节《有机合成》(第1学时)张书芳
第十一周4.16—4.22第三章第四节《有机合成》(第2、3学时)备考(1学时)张书芳
第十二周4.23—4.29模块通关(1学时)第四章第一节《油脂》(第1、2学时)张书芳
第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一节《油脂》(第3学时)张书芳
第十四周5.7—5.13第四章第二节《糖类》(共3学时)张书芳
第十五周5.14—5.20第四章第二节《蛋白质和核酸》(共3学时)张书芳
第十六周5.21—5.27备考，模块通关(2学时)第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第1学时)张书芳
第十七周5.28-6.3第五章第一节《合成高分子化合物的基本方法》(第2学时)张书芳
第十八周6.4-6.10第五章第二节《应用广泛的高分子材料》(共2学时)第五章第三节《功能高分子材料》(共1学时)张书芳
第十九周6.11-6.17备考，模块通关，学业水平考试备考张书芳
第二十周6.18-6.24学业水平考试备考
第二十一周6.25-7.1学业水平考试备考
第二十二周7.2-7.8期末复习
第二十三周7.9-7.11期末考
最新高二教师工作计划 篇7
一、指导观念
以马列主义文化教育科学思想为指导，勤奋落实我国基础教育课程改革的奋斗精神，贯彻落实高中语文课程规范所提出的课程理念，遵照语文学科教育的规律，专注于全方位提高学生的语文核心素养，提升学生正确认识和应用中华民族规范字能力，教学中突显“全过程与方法”，高度重视积淀、感受、陶冶和增加词汇量，让学生把握学习语文的基本方法，培养通过自学语文学科的良好习惯，提升文化品味，给学生全面发展打下良好基础。
二、教材分析
大家采用的是人教教材，展现了新思想和新起点，专注于搭建一个新的教材内容系统软件，推动学生综合素养的提升，建立同学们在学习上的主体性。在编辑管理体系上，人教《必修五》依照“阅读鉴赏”“表达与交流”“整理研究”“名著阅读”四大板块分配相关知识。与此同时结合学校安排，今天逐渐设立选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》。这部教材内容，从高中学生实际水平考虑，针对诗文，从“以意逆志、知人论世”(研究诗旨)“置身于诗境、缘景明情”(掌握诗境)“因声求气、涵咏古韵”(感受声韵)三方面入手;针对短文从“造就品牌形象、诗词之别”(了解短文的直观性)“散而不乱、气脉中贯”，进一步地塑造学生的文学类艺术修养，提高学生的古诗文阅读水平。
三、学生讨论
今天自己出任高二理科6班和文史类17班的小学语文教学。
自己遭遇的那两个班归属于普班，学生们由高一升上高二，刚亲身经历编班，心态欠平稳，总数很多,普通学生少，学困生多，学习积极性较差，语文基本知识内容欠缺，语文学习习惯较弱，课堂教学低沉，逻辑思维不活泼，独立思考不认真。
四、工作要点
1、激发学生爱国爱党规范字、喜爱中华文化先进文化的爱情，塑造社会主义思想道德建设和爱国精神，塑造崇高的审美意识和一定的鉴赏能力，提高学生的品德修养，全方位提高学生的语文核心素养，引导学生建立正确的道德观念、人生观、人生价值观。发展趋势学生安全个性化，逐步完善健康心理。
2、强化对学生们语文学习习惯的塑造，提升工作梳理的实施和检测，且有分阶段查验总结和整改措施。
3、激发学生的兴趣爱好，指导学生在阅读，培养阅读经典和经典作品的好习惯，扩展学生们语文教学室内空间。。
4、提升学生对浏览量，引起对中国现代文学的理性认识，塑造文言文英语语感，提高审美审美能力。正确引导独立创作，结合实际提高写作水平。
5、塑造自主学习、小组合作和研究学习的好习惯与能力。
五、具体办法
1、提升书籍和海南省网络教学资源学习培训，提升教师自身素质。
2、提升备课教案品质，继续深造新大纲，刻苦钻研教材，探寻新教学方法，反映知识和技能规定，充分运用老师的个性与优点。
3、指导学生们提升积淀，全方位提高学生的语文核心素养。让学生提前准备摘抄本，每星期布局浏览量，积淀语文基本知识内容，名言名篇的。
4、高度重视朗读，改善古典诗词课堂教学，激发学生英语语感。
5、与同事合作，集备，资源整合共享。向同事学习培训，积极参与学校听课评课主题活动。
6、作文练习以“表达与交流”和《周计划》紧密结合，面批、评价、自批多种多样批阅方法融合，进一步提高工作效率。
7、提升多媒体教学，提升课堂教学容积，激起学习积极性。
六、教学计划
1-3周 第一单元课文内容、表达与交流
4-6周 第二单元课文内容、表达与交流
7-8周 第三单元课文内容、表达与交流
8-9周 第四单元课文内容、表达与交流
10-11 周 备考、期中考
11周后 选择《文章写作与修改》、《中国古代诗歌散文》课堂教学
最新高二教师工作计划 篇8
一、教育教学工作计划
(1)学生情况分析：高一年的学生们选择项为传统武术教师培训班人数众多，高二年选择项出现一些总数层次不齐状况，却也基本上就是上一个学分制选择项时的相关情况，在学习方面时具有该项目的持续性有一定的帮助。学习培训时也能了解到了教师的教学用意，也方便课堂教学的整体分配，也可以在一定程度上增加一些技术水平与要求。
(2)教材内容与教辅书剖析：
①剖析教材内容与教辅书的内容与构造：这个学期选用2个学分制与此同时选择项，这样有助于全学期的学习计划与分配，也不用再教基本技能，本学年我准备了校本教材“永春白鹤拳”中的2个招数开展课堂教学，选用一套拳，一套器材的形式相互配合实用技能开展课堂教学，这样有助于学生的学习兴趣，从内容与结构里的分配是重视学生学习全过程，尤其是动作及时，学不进去有多，但在精。
②剖析教材的特点与关键、难题：教材的特性为有益于学生学习，兴趣爱好较为浓，针对学习的过程比较重视，便捷学生们的素养不一样者学习培训;重点就是武德，这是本个重点设立的核心，都是教学中最重要最重的关键，使学生了解学习基本上用意，也使学生们能自我调控;难题是怎样去把握套路的实用技能，提升融会贯通，会有防身工具的本事。
③明确提出教学工作：在全方位发展身体素质的前提下，进一步发展灵巧、能量，速度与有氧耐力，武德的塑造;指导学生学好有效把握训练与探讨的时长，掌握达到目标时往往遇到的问题。在不断地感受进步和取得成功的过程当中，表现出了适合的自信心，产生勇于克服困难奋发向上，乐观豁达的优秀品质;了解当今社会所必须的合作和竞争观念，在传统武术学习的过程中学会理解和关心别人，把自己健康与社会必须相关联，表现出了较好的体育运动品德修养，融合自身新项目来了解一些武术名人并且能够对她们进行相应的点评;加强研究系统的学习，去探讨和研究技能应用性，提升同学之间讨论交流的步骤。
(3)课程目标：
①目标：创建“健康第一”的发展理念，塑造学生的健康观念和身体，进一步激发学生的学习培训“永春白鹤拳”兴趣爱好，塑造学生的全面发展观念，以孩子身心健康发展为核心，高度重视学生主体性的前提下关心学生的差异性与个性化需求，保证每一个学生都获益，及其多样性和可选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以适应学生们选择项学生们的需要，加重学生们的运动体验与理解，保证学生在“永春白鹤拳”选择项课学习的过程中修够2学分制。进一步学习“永春白鹤拳”的最基本招数，进一步学习的兴趣爱好，提升学生自身的素养，尤其是武德的塑造。
②主要目标：
运动参与：a养成良好习武的训练习惯性。b依据科学训练的基本原则，制订并执行本人运动计划。c学好点评锻炼身体功效的关键方式。
体育技能：a了解武术运动工程项目的使用价值，并关注世界各国重要体比赛。b有计划的提升技术战略水准，并进一步加强技、战略的应用能力。c学习培训熟练掌握客观条件下活动技能与方式，熟练掌握运动创伤时与紧急情况的简单处理办法。
身心健康：a可以通过多种多样方式发展趋势肌肉耐力和体力。b掌握一些疾病等相关专业知识，并理解身心健康在教学、日常生活中合重要作用。c建立良好的生活习惯与健康习惯。
身心健康：a主动根据户外活动更改心态，并不断得到成就感。b在中国武术训练过程中表现出了调整情绪的想法和行为。c在具备实用技能练习时体会到克服困难产生愉悦。
最新高二教师工作计划 篇9
一、课程目标、目标和教学目标。
1、基本知识层面目标：
使学生掌握信息、通信、抒情诗等文章体裁，能够依据前后文理解词语的具体意思，掌握语句及短语的种类。再次积淀单词，可以灵活应用到我们的作文中来。针对形容、拟人化、浮夸、排比句等修辞手法，举例论证等说明方法继续深造。
2、专业技能和能力的培养上的要求。
依据前后文，感受句子中有着创作者思想感情;搞清文章内容共写一些事，哪件事情所写的详，哪件事情所写的略。事情中间有什么联络。学会赏识诗文，感受诗词中多种多样想象，唯美意境之美，真挚的感情。再次提升自己阅读文章文言文的水平。
写作水平，这一册继续练习写记叙文，可以列出一篇富有真情实意，语言生动，句子唯美，而富有一定写作方法的一体化的记叙文。
3、品德教育上的要求。
根据本册的语文教学，激发学生爱国爱党，关心国家大事，学会赏识美，感受事情中蕴含的人生哲理，进而进一步提高思想素质和科学文化素质，同时通过投影机，微型机、录影等教学方式调动学生学习语文的兴趣爱好。
4、创新精神。
从课堂教学到课余，塑造学生的创新精神。在课堂上，听课堂教学的前提下，运用一切机遇积极发言，这对听课堂教学具备积极意义。实践经验证明，“插话”好像使课堂纪律看起来乱，但却能开启学生们思路，调动学生创新思维能力的形成，丰富了课堂教学，此外，分小组通过自学，培养出学生们的学习能力。
课余，激励学生多阅读、多读，多搞摘录摘记，多记诵精致的片段，如果有条件情况下让她们收看ppt，录影和多媒体系统。
5、学习的方法指导。
学好课前预习，具体内容要确定，关于新定义关键在于了解，理解不透的人要记录下来;基本略读提醒部分核心内容;找到书中的重点、难题跟自己觉得难以相信的区域;把本节课后边的训练尝试性的做一做，我不会的能够记录下来，等教师授课时注意听讲或提出问题。
在课堂上分学习培训分组讨论通过自学，老师关键在于讲学生们不懂的地方，如遇不懂的地方敢于提出问题。
二、学生基本情况剖析：
本学年我出任初二四、五两班制的小学语文教学，这样的学生来自不同类型的八个班集体，学生们学习方法和读书习惯存在一定的差别，通过半学年度的指导学习训练差别逐步变小。平日重视强化对学生们的基本知识指导以及各种能力的提升，使得他们提升了努力学习的自信心和信心，确立学习的目的，端正态度，培养他们良好的学习习惯，传授给她们一些学习语文的方式，使得他们在基础上使语文能力拥有比较大的提升。
1、学生们的基本知识与学生学习能力发展趋势水平分析。
根据一学期的细致观察掌握，这四班五班两个班学生们的知识和技能水准发展不均衡，一部分优生优育具有很高的写作能力，他不仅写作能力高，并且诵读水平也非常高是班集体中学语文领头人，如王艺林、邢子娜、陈岩、黄文章、张小辉、钟敬梅、闫莹莹、王迪、钟新光、孔子杰、王晓芹、王文燕、杨晓龙等。可是学困生比例也比较多，约为班集体总数的四分之一，如黄敬龙、宿祥星、庄春燕、于发成、楚鸿运、宿爱顺、代仁友、马政鹏、钟友民、毛民英、黄元富、寇永祥等这样的学生中有些连小学中夯实练习的汉语拼音都没掌握，不可以恰当给汉字注音，如：于发成、楚鸿运、宿爱顺、代仁友等;许多学生撰写偏差，有些写连笔，有时候连基本笔画都写不出，结构安排不紧密，如毛民英、黄元富等。也有的同学们日记具体内容与事实不符，把中小学中的一些出题作文又搬上来了，并不是紧紧围绕一个中心来安排原材料，反而是记“流水账”，并没有次序，详有略不合理，缺乏个人一些想法、看法，文章内容不栩栩如生，语句不通顺。由此可见，搞好学生们的写作练习是十分重要的工作中，也是十分艰巨任务。也有“两本书”的利用也还不够好，日常生活积累运用不常，即便应用都是应对，压根无法达到写作的效果，阅读积累的应用亦是如此，积淀内容未经精选，仅仅随意记一些没有利用价值的东西了，在以后的教学中，还需要提升这一块的指导自己执教是指二年级四、五班语文学科。学生们来自神代一的六个班集体，学生们学习方法和读书习惯存在一定的差别，学生们的基本知识以及各种水平的发展水平也良莠不齐，新学期开始要耐心地教育孩子,塑造学习培训自信心，培养他们良好的学习习惯，传授给她们一些学习语文的方式，尽早提高他们的语文能力。
2、 学生学习心态剖析
根据最近几天课程的学习来说，大部分学生上课目标明确，学习态度端正，上课认真勤奋好学有较强的竞争心理。可是却在课堂上来说，学生们自信心不足，害怕在课堂教学中积极发言，课堂氛围欠活跃性，这是一种不良风气，将来要引导学生摆脱这一缺点。由于受到读书习惯与生活环境的作用，有一部分学生们的时间观较弱，体现为课后只图玩乐，布置的作业无法及时仔细地进行，导致“工作堆成山”局势，最终干脆不写作业了，那样长此以往会有不爱学习的征兆。在工作的书写上要指导学生合理安排，确保工作立即上缴。某些学生们书写潦草，对于学习缺乏兴趣爱好，面对这种情况，要采取激励对策，多一份协助，少一份讥讽，多一分激励，少一分指责，提升习惯养成，文化教育她们确立学习的目的，端正态度，提高努力学习的自信心和信心，吹拂知识浮潜，努力将学习培训做好。
3、 学生们学习方法和学习态度。
语文学科基础性比较厉害，知识要点较为零碎，测试以阅读水平为主导，因此很多学生体现学精课本知识，考试成绩反倒不容易提升。大多数同学不容易学习语文，无意识记忆专业知识，学习培训中不注重方式，死记硬背的，对自己所专业知识熟练掌握的能力欠缺。学生们独立自强的水平还有待提升。班中只有极少数同学们理解了一定学习方法和招数。阅读能力很强，语文核心素养高，将来教学中好些学生们推动学生们，分小组学习培训，扩展课外书籍面，丰富多彩每个学生的语文核心素养，养成良好学生习惯。
三、教材分析
(一).教材的具体内容组成
本册教材内容分成五个版块六个模块。这是从过去教材内容的前提下继承和发展而成，且现如今教材内容大多数使用了这个模式。五个版块各是阅读文章、综合实践活动·创作·口语交际训练、课外古诗词记诵、名著阅读、附则。六个模块就是指依据文章中的具体内容或题材把当选课文内容分成六个模块。
本册教材内容六个模块一共有30篇课文内容，依据内容与题材分成：一单元，有关战争题材的帖子;二单元，以“爱”为主题文章内容。2个模块全是叙写性文体活动，各自体现的是战事生活与平民生活，目地是由学习培训指导学生区别正义战争和非正义战争，塑造学生的善心;三单元，事情说明文;四单元，处事说明文。2个模块全是描述性文体活动，着力培养同学们对传统民族文化的使命感和求实创新性的创新精神;五单元，古文模块(没有明确区划规范);六单元，有关自然景观文言文模块。这俩古文模块，叙写、描写、表明、讨论内容都是有，在学习中，熏陶学生们品性，丰富多彩文化沉淀。本册教材内容一共有精读课文16篇，略读课文14篇。
(二).整理的实际特性
(1)教材内容在编写上呈现出的特征是各单位以专题组元，但同时也兼具文体活动。语文新课标对七～九年级在学习层面要求目标有：“在阅读时掌握描述、描写、表明、讨论、抒情等表达形式”，并没有明确指出对文体活动上的要求。可是文体活动要在长期性发展中所形成的，古人云“文无体无立”，学生们不太了解一点文体活动的基础知识，就等同于没掌握阅读写作各种文章中的一个门把。因而，从课堂教学的视角，八年级的学生们应当掌握记叙文、说明文及议论文的最基本特点与规定，充分了解描述、描写、表明、讨论、抒情等表达形式。本册教材内容让学生掌握二种文体活动：记叙文和说明文;与此同时随之掌握二种表达形式：叙写与表明。老师在课堂教学时，应让他们在阅读记叙、表明类文中了解记叙文和说明文的特点与规定，也需要紧紧围绕学生们能理解、应用，而不能只是给予学生们一些死得专业知识，使学生死记硬背的。一句话，我们不是为文体活动而文体，反而是旨在引导学生阅读写作。有一点需要指出的是，为了能让选定文章内容形式多样，以造成老师与学生的学习兴趣，也为了方便开展比较阅读，小编有心在记叙文模块中选为雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这样一篇含有批评属性的信件，在说明文模块中选为《桥之美》《说“屏”》那样含有一定描述性，却又并不是严格意义上的说明文的通俗小说。
由于“记叙文”和“说明文”仅仅课堂教学中使用这个概念，因此小编在汇编课文内容情况下，达到了旧有的拘束，很多选为文学著作。新课程标准中明确提出语文教学的特性是“工具价值和人文价值的统一”，我们可以把文学著作做为叙写类著作的代表来看待，便是对新课程标准的切合和尊重。自然，文学家并不一定在道德修养上高过平常人，可是他们的作品给人们接纳和喜欢，一直表达了对真善美毫无疑问和追求，给观众以思想与情感里的陶冶和感柒。因而老师在教学过程中，需要注意挖掘著作的含义，感受在其中绵长的内涵，而不仅仅是使学生搞清文章中的角色、事情。例如《老王》一文，角色非常简单，主要是“我”和老李，描述的事都不繁杂，关键写在特殊时期“我”和老李互相照顾(老李更多关照“我”)。事儿很琐细，但是我们被那类朴实无华的爱情深深打动了的前提下，也出现了各个方面的思索：为什么生活在社会底层的人的身上保存了大量美好的品质，而且一直不毁灭?怎么才能让每一个人都过着美好的生活?……只需老师指引恰当，学生们就可遭受一次精神层面的磨练。
(2)从八年级上册逐渐，古文和白话分编。2个古文模块课文内容汇编主要是从文章中的难易度及其教学目标这两个方面来要考虑的。
七年级教材出自于和中小学对接及学生理解能力考虑，古文份量比较轻，仅占百分之二十;可是，要激发学生较为扎扎实实文言文基本功，塑造文言文英语语感，务必集中化学习文言文。语文新课标对七～九年级的同学们在古诗文阅读层面要求的目的是：朗读古诗词，有意识的在积淀、感受和应用中，提升自己的赏析品味和审美意识。对浅易古文，能利用注解和专业书籍了解核心内容。记诵优秀诗文80篇。
需要达到这些目标，务必有一定的浏览量，即古时所说“观千剑然后识器”。目前对于文言文教学，大伙儿的共识是减少繁琐的介绍;重视诵读、记诵;留意词语的移迁应用;塑造文言文英语语感。而要让这种新的教学理念有成效，学生们就必须要触碰比较多的文言文诗词。自然，学习培训文言文诗词，旨在掌握消化吸收中国传统先进文化，对诗词中含有的需要被摈弃和批评的要素，例如《桃花源记》展现出的对乌托邦主义美好社会的赞扬与追求，《陋室铭》和《爱莲说》甚至《湖心亭看雪》等展现出的文人墨客孤高自许式清高，在今日都应以批评的眼光来看待。
本册教材内容中向新课程标准强烈推荐篇目地诗词有：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《使至塞上》《游山西村》等。
(三). 教材内容主要内容的解读和各模块学习要点
1.教材内容主要内容剖析
下面我就依照阅读文章、综合实践活动·创作·口语交际训练、课外古诗词记诵、名著阅读、附则，这五个版块来具体说明。
基本上篇目。基本上篇目由阅读文章提醒、文字、讨论与训练、读一读，写一写这些组成。有些篇目最后还附带有关的语文基础知识小短文。如《阿长与》一文后，就会有《关心记叙文里的讨论与抒情》的语文基础知识的讲解;也有说明文模块里也有有关说明文文体知识的讲解。我的观点是，对数学小短文，应当老师正确引导与自主学习结合。与之前的教材内容对比，说明文早已从过去的第四册提早到教材的八年级上册(第三册)。阅读文章的使用量由之前的三个模块
15篇课文内容降低到2个模块10篇课文内容，并且在模块设置上，把说明文模块安放在2个记叙文模块或两个古文模块正中间。与之前教材内容第四册前三个模块全是说明文对比，更加有效，更加符合学生学习规律性。另一点趋势是，本册教材是教材中第一次将古文收编在2个模块中，后边的教材内容也随之编辑了几个独立文言文模块。根据以往工作经验，最好是是把2个古文模块提早分离开展课堂教学，让学生拥有更充裕的时间熟记、记诵。
阅读文章提醒。一般也给学生们归纳出文中背景、小故事的桥段、中心意思、创作者的情绪价值观念等，为学生课前预习带来了引导和指导。“提醒”重视了历史人文性的特点，语言简洁栩栩如生，都是学生们积淀语言的表达一个好原材料。
讨论与训练。课后训练题型在数上和以往教材内容对比降低了，可是数据量与合理性提升了许多，察觉到了题目难度的层递性和可执行性。一般来说有文体知识的相关内容、课文内容重点难点分析和开放式的写作练习，照顾到学生们的听、说、读、写各种各样水平，也重视塑造学生的自主思考观念。如《新闻两则》中，第一题便是有关的新闻体裁知识详细介绍;《阿长与》第三题便是课文内容有关重点难点的解读;《亲爱的爸爸妈妈》的最后一题便是开放式题型，使学生结合自身的学习培训谈体会。
读一读，写一写一部分，是课堂教学中不能缺少的一个部分，贯彻到文字那些字、词、句的把握上，由于人人都知道语文学科关键在于积淀。老师到底应用什么方法执行，要有所不同，按照学生水平的不一样来有所差异。
综合实践活动·创作·口语交际训练
在每个单元后边，分配与模块相匹配的综合实践活动·创作·口语交际训练。这个模式贯穿教材的自始至终。但值得一提的是，每个单元的着重点各有不同。本册课本的“综合实践活动”依然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元是指相对性大型综合实践活动主题活动，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思索调研桥的历史，领略到莲的文化之美;而第二、四、六单元是指相对性小型综合实践活动主题活动，以创作为重，以口语交际训练、综合实践活动辅助，根据写作来感受“爱”世界，踏入争辩台，搜集资料编写论文。
在其中《世界：何时铸剑为犁》活动主题鲜明，数据来源多，牵扯问题也较为复杂，对于学生搜索和应用材料能力、创作研究报告能力、明辨是非善与恶的能力及辩证逻辑能力都给出了较高标准严要求。课堂教学的时候要注意提前规划，有效布局，不断加强学生们的积极性、主体性，争得使学生在此次活动中获得全方位锻练，品尝到“综合实践活动”的好处。
最新高二教师工作计划 篇10
一、教过班集体基本概况
大家升上高二年级分到了纹理班，我们所执教是指高二(3)班和高二(4)班，均是理科班。根据高一时期的学习培训，学生们大多数理解了拼读单词，记单词主动性愈来愈高，有了一定的浏览量，写作水平明显提高，但总的来说，学生们的前提或是很差主要体现在并没有主动学习的观念，词法具体内容将信将疑，听闻层面也挺欠缺，要提分，还要大家很大的勤奋。
二、课堂教学指导观念
努力钻研新课程标准，塑造新理念，探寻新教学方法，在学校教学计划指导下开展工作。在高一早已做了一些试着的前提下，更为翻本发展趋势自主学习和合作学习能力;生成有效的英语学习方法;塑造学生的灵活运用语言的表达水平;十分关注提升学生用英语开展思想和表达出来的水平。再次扩宽学生们的知识层面，全方位塑造听、说、读、写四会水平，了解、剖析与阅读能力，使学生尽可能接近高考考试。
三、教材分析
依照新课改，本学年设立普通高中课程标准实验教材英语必修(5)和选择(6)。(人教)共10个模块具体内容。
计划方案： 相对于10个模块，每一单元用10学时，教材的学习可以那样开展：上架课8个学时，单元复习检验2个学时。
四、课程内容
本学年主要学习必修五和选修六。让学生关键把握每个单元里的黑体字词句及其发生的关键句式;词法大多为：过去式;部分倒装;省去;虚拟语气。在其中过去式和现在分词的区别使用及部分倒装用法是本学年课堂教学的核心都是学生自主学习难题
五、有效措施
(一)教育教学方面：
1、为了能让学生们夯实基础，提升英语听说读写的专业技能。
2、在英语听力领域，进一步提高学生的英语听力水准，从高一便开始就为学生提供了英语听力训练(用的都是教材内容里的听力题)。本学年定了《当代中学生学习报》，运用上边的英语听力材料每星期专业拿一节课整上英语听力。除开运用课堂里的时长外，依然坚持运用业余时间为学生放带中英文字幕的经典影片，使学生融进一个说英语的英语自然环境。
3、在单词层面，英语单词一直是学记忆力生难题、薄弱环节，直接关系学生们综合性能力的提升，在教学中要注重词汇学习，紧抓词汇的记忆力与夯实以及对于单词的实际意义与使用方法的把握。让学生把握科学合理的单词记忆法和培养勤查词典的好习惯。为抓牢学生们的英语单词基本，在每星期模块学习培训结束之前为学生提供单词默写查验2次，一次让小组评价，一次由教师亲身批阅。每个单元，大家还是给学生总结好每个单元的背背佳，包含语句和经典语句，并检查学生们的背诵情况。
4、在学习层面，阅读能力的塑造是高中数学教学的核心，都是高考考试的重头戏。在单元整体教学中精心策划一节课阅读教学，充足塑造锻练学生们的阅读水平，阅读方法，阅读效率和阅读效果，而且有目的的指导学生们把握科学合理的阅读技巧。
5、在创作层面，坚持不懈每两月一次作文练习，练习主题、方式务求多元化，并且能够及时评析。并对高一新生的写作基础，给与英语写作的指导和错误观念剖析，应适当使学生多记诵一些常见的句式，句型，单词和语句，或是很具有代表性范例。激励学生写英文日记，对某些英文特差的学生们尽可能多批阅、多指导。
(二)在教科研领域：
1、仔细研究新课标，特别是在与旧考试大纲不一样的地方，清晰什么内容是新增的的，什么内容已经删除的，什么内容中学早已学得。仔细研究教材，在集备的前提下精心备课、授课，用心开展自修指导和批作业。
2、坚持不懈每星期相互之间听评课主题活动，彼此扬长补短，提升诸位老师自已的教育能力，提升本小组老师之间教学交流。
3、集备是提升教学质量和整体学习水准的重要确保，有益于资深的老师与年轻老师互为补充、互相促进。做为新老师，坚持不懈积极主动参加一些集备，集备前先了解一下教过单元关键、难题及在高考里的比例及为了完成课程内容所使用的教学方法，然后与组内工作人员深入探讨，最终确定下来。做为退休老师，听年青老师的课，能够拓展一个新的教学理念与方法，更加好的激发学生的兴趣爱好，提升学生英语考试成绩。
总而言之，必须做到因人施教。高二学生英语素质参差不齐，这就需要大家高二英语老师在教学中保证因人施教。在备课教案的步骤中，要了解各层次学生们的必须，设计方案各层次活动和题型，让她们在课堂教学中都可以主题活动下去，都是有事儿能做，一定要让她们不必太早脱队。
最新高二教师工作计划 篇11
学高二下教学工作计划一转眼普通高中已过去一半，来到高二的第二个学年，本学年理工科有普通高中政史地及信息内容通用的统考，对学生而言是极为重要的一年，做为教导主任要引导学生渡过这关键性的大半年，做为老师，需要进行更加有效的教育教学工作，提高学生的数学分数。以下属于本学年的教学工作计划：
一、 教学分析
执教的两大班集体，学生们的数学教学状况比较一般，学生们主动性差，自我约束能力弱，因而在教学中需时刻提示学生们，塑造其主动性。与此同时，学生们对自身学数学的缺乏信心，学习培训积极性和主动性不足，而学习到的数学基础知识欠缺，基本要素模模糊糊，基本方法把握得不够扎扎实实，缺少对基本的理解科学研究，没注意到对所学的知识与方法立即复习与夯实，知识储备量很少，而遗忘记的越来越快;熟练掌握专业知识思考问题、问题解决能力差，只能效仿处理一
些基础问题，不可以举一反三，题型稍微有一点转变就无计可施，造成考试成绩自始至终提升不起来。
二、课程目标
针对这个问题的诞生，在本学年制订下列任务和对策。其主要目标如下所示：
1.得到必须的数学基础知识和专业技能，了解最基本的数学定义、数学课结果的实质，掌握定义、结果等造成背景、运用，感受当中所隐含的数学思维与方法，以及它们在后期学习上的功效。根据不同形式的主动学习、探究学习，感受数学课发觉和创造的历程。
2.提升室内空间想象、抽象概括、逻辑论证、计算求得、数据处理方法等能力素质。
3.提高数学的提出、分析和解决问题(包含简单现实问题)能力，数学表达和沟通的水平，发展趋势单独获得数学思想方法能力。
4.发展趋势数学课应用意识和创新精神，务求对现实世界中蕴含的一些数学方式深入思考和进行判断。
5.提升学数学的兴趣爱好，塑造提高数学成绩的自信，产生百折不挠的研究精神和科学精神。
三、教学方法：
1.搞好教学过程，提升课堂教学效果。教学过程是课堂教学的关键阶段，因而，搞好教学是培训之压根，是提高学习成绩的主要途径。
①扎实落实集备，根据集体研究，把握住课程内容的本质，产生比较好的课堂教学方案，写好了典型性练习题、习题。
②增加课堂教学教学改革幅度，塑造学生的自学能力。最高效的学习是主动学习，因而，教学过程要全力激发学生自主思考的奋斗精神。与此同时要保持学生们良好的学习习惯，持续提高学生的数学核心素养，进而提升数学核心素养，并大规模提高学习成绩。
2.提升课后辅导，提升市场竞争力。课后辅导是课堂教学的强有力填补，是提高学习成绩的重要方式。
进一步学习方式的指导，全方位提高他们的数学思维能力，尤其是自主学习能力，并通过训练，不断提升答题水平，使他的数学分数更上一层楼。
强化对边缘生的指导。边缘生是一个班级管理成败的关键，因而，我们将狠下功夫指导边缘生，根据某些或团体的方式，并按时独立检测，面批面改，从而使得他的数学分数有质的变化。
3.搞好模块测试、分阶段考试剖析。
学生们唯有通过反复练习才能保证考试成绩，模块测试、分阶段测试是最佳的训练，每一次一定要做好剖析，并指导学生们改错。在研究过程中要遵照独立自主的思维模式，让学生真正了解。
期待本学年凭借自己的努力，可以帮助学生们提升数学兴趣和数学分数。
最新高二教师工作计划 篇12
一、学生们基本情况
本学年的课堂教学责任很厚重，经验了第一学期统考的核心学年，每个学科完成课堂教学责任都过少，有机化学其实也就实现了《有机化学基础》一个选择控制模块，且学生们控制情况，都比梦想中的差，缘故的因素很多。这个学期课堂教学责任包括《物资构造与性质》和《化学反映原理》2个选择模，这俩模块中《化学反映原理》也是必学，对《有机化学基础》和《物资构造与性质》来讲又更加关键，本学年理应完成课堂教学量是《物资构造与性质》进行而《化学反映原理》最少进行80%，这才对后边的课堂教学复习工作中有益。
学生们对一个选择模块操纵情况早已不太想象，本学年对2个选择控制模块，更应该针对学生的接受力度不大及压根低等情况进行备课教案，根据学生们“吃饱是否”开展课堂教学，但又不可以很慢。
二、教材内容分析
《物质结构与性质》的分析具体情况
本选择控制模块是塑造在必需2的化学元素表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间布局的基础之上专业知识增加具体内容，拥有知识要点具体内容比较比较少的特点，但作为讨论物质外部经济层面《物质结构与性质》还显得抽象化，同学们对显微结构特别是室内空间建摸才可以又不是太好，对于该控制模块则理应更多运用当代教学教学的办法开展专家教授。《物质结构与性质》在原子结构和化学元素表这方面的内容上带来了之前教材内容中常并没有请求的有关电子的排列式或原子的轨道式，元素第一电离能和电负性等相关信息，这到底带来了学生们所需操纵的范围，需要教学中更多开展填补。在控制模块弥补的知识过程中又需要注意同学们对显微结构理解是比较单薄，在新增加知识与此同时不可以过多讲太多课程标准里边不要求又很是明白必不可少重点知识，不然对于学生明白会导致杂乱。针对分子的空间布局和配位化合物的基础知识，在高考时要求不算多，但随着往年的高考考试查看分析了解，其知识点把握非常容易协同在题里，特别是元素周期律的大题中，要是没有用心明白，将阻拦学生们的答题。
三、《化学反响原理》的分析情况
本选择控制模块是高靠里的必学选择控制模块，所以其把握的好与坏状况将会决议着高考学生的使出。《化学反响原理》内容比较多，可是通常是在必需1和必修2的前提下进行延期的，对于学生需要对一些理论的了解应当更加深入，并且本模组所增加延长专业知识比较多，了解也比较无法理解，需要岁月并且也需要学生们多练习。《化学反响原理》模块中的基础知识都是学生们高一比较单薄专业知识，尤其是在原电池反应电解池也有金属材料腐烂和光电催化腐烂方面更是不太好，因而更规定课堂教学里的岁月确保与学生学习中的训练里的岁月确保。《化学反应原理》针对该教材编写特点与教学课标底状况，将占本学年的三分之二的时间也开展课堂教学，与此同时但是增长将采取一定的办法开展填补。
四、课堂教学办法
1尽早熟习学生们，明白学生学习情况，及时对课堂教学开展调济。
2每天做学生管理，要定期找学生交心，剖析学化学的核心办法
3改进教学方法，大多采用探讨启发研究实验讨论等方式，开朗学生们学习气氛，发展学习培训兴趣。
4面对所有学生们，留意各层次的学生们基本尽量使优生优育有急事做，产生不灰心。
5多洽谈之路，如介绍一些可用优秀的理论方法，如燃料电池车，CNG汽车，性能卓越材料等进步学生的兴趣。
6提高贯彻落实学生学习，全批全改，某些学生们还可以选用面批。真真正正高度重视以训练来提高了解的形式。
总而言之要尽可能发展所有学生上课有机化学坚定的信念，使他的造就逐步提高。
最新高二教师工作计划 篇13
为全面加强未成年思想教育，扩宽学生们思想教育的制度与实施方式，关心学生个性需求，推动每一个学生健康和谐成长和新课程改革的有效实施。依据区教育局规定，我院将持续开展品德教育老师工作中，现就本学年方案制定如下所示：
一、主要工作内容：
1、学校各学段、各班级要好好加强宣传力度，积极主动刮起院校实施的品德教育导师制风潮，要全面确立品德教育导师制的价值、目标与任务。教研组和班集体可以配合院校做好品德教育导师制的实行。
2、各学段和各班级机构老师、学生们填好好“品德教育导师制”双向交流表，正常情况下是班级里的任课教师和本班级里的同学们结队。
3、各学段由年级组长融洽能与本年级的后进生结队，并提交好“品德教育导师制”双向交流表。学生们应填写双向交流表，应经常、主动与品德教育老师报告自己的思维、学习培训、日常生活等状况，与品德教育老师维持密切联系，重视和接受品德教育老师的指导，如遇问题先要与品德教育老师建立联系，逐步反映情况。
4、品德教育老师在接受学生们后，应积极与学生及家长建立联系，掌握、了解学生们的相关情况。贯彻落实交心规章制度。老师应密切关注导师带徒学生学习、生活与思想状况。老师学生间维持人格特质里的公平、精神层面的相溶，造就没有束缚、交流互动的气氛同学生交心谈心，并且做好数据记录剖析。合理缓解学生们心理压力、防止孩子成长和人际交往中存在的发展难题，维护保养学生们的心理健康，激发学生健康心理，开发设计初中生心理潜力。
5、完善学生们追踪档案资料。老师按照学生的实际情况，给每位学生创建人事档案，人事档案解决学生们本人及其家庭状况，包含一个家庭的构造，爸妈的学历、一个家庭的教育理念、父亲或母亲的工作情况及其学生们的主要表现处理完毕，制定合乎学生们的发展目标，并指导她们进行。
6、品德教育老师要好好熟记导师制指南，搞好考核记录，每两周起码要分配一次与结队学生们的沟通或指导，每月最少要一次与家长沟通。每一学年最少走访一次。
7、以品德教育老师为主导，会与有关教导主任、任课老师、父母，一同确诊学生们的不足，提问问题，选准方式，认真落实。对于学生课程上的不稳定、思想观念不稳定、相处里的不正确等诸多问题踊跃发言，扬长补短，品德教育老师搞好各个方面的相互配合。
二、保障体系
1、贯彻落实老师指导时长，保证彼此的沟通。
2、产生有计划的、有规划、有步骤的督导检查、督查、评定规章制度，对进行“导师制”状况求真务实地进行整理。
三、考评与奖赏
1、老师需向院校递交品德教育老师工作日志和学生成长记录档案资料，教务处融合老师工作日志，征求受导学生和周围同学点评、征求相关老师和班主任及其家长对孩子老师工作中的描述，在这个基础上形成对老师的考核评价。
2、根据老师指导，使学生在思想道德、习惯养成、学业成绩等多个方面取得佳绩，院校将会对老师进行表彰奖励激励。
3、教研组依据德育教育导师制方案开展的考评细则，每一年期终要进行集中考评，品德教育导师制工作中绩效考核结果计入教职员工本人业务档案，并和年终考核、奖赏、评先、晋升职级等挂勾。
最新高二教师工作计划 篇14
一、指导观念
今天高二地理课堂教学将仔细遵照“文化教育要面向现代化、走向世界、走向未来”的原则;遵循自然地理课程标准规定，校园内、教务处、教研组、教研室的统一部署下，地理学科认真执行新教学计划，“用心备齐每一节课、用心极好每一节课、用心指导好每一个学生”，勤奋塑造学生的自然地理创新精神、实践技能考试与持续学习能力，争取让学生学有所用、学有所长，未来成为一名合格的中小学生。
二、课程目标
让学生掌握人文环境城市人口、大城市、文化艺术、度假旅游、全球政治经济学、中国地理的有关基本知识，激发学生自然地理学习的能力以及自然地理实践技能，争取让学生把握用基本的地理常识来分析去处理学习和生活中常遇到的困难，变成具有强烈爱国情操且具有求真务实科学精神的中学生。
三、工作标准 努力钻研课程标准和教科书，用心备齐每一堂课，精心策划、汇编好每一套备考考题。每星期进行一次集备，在今天内向型学校发布一至二堂高质量示范课。
2、根据不同的的课程内容，采用科学合理的教学方法，尤其是“生动具体教学方式”和“项目教学法”，指导学生们产生合乎自身优势学习方法，以提升学习能力，从而达到提高学习效率的效果。
3、灵活运用多媒体教学机器设备，活跃性教学过程方式，提升学生学习兴趣，从而达到提升教学质量的效果。
4、布局适量课堂教学或同步练习，并立即批阅和指导，以了解学生学习情况，有利于教师切合实际教学和出题以求做到激发学生的学习工作积极性。
5、提升探究性学习，指导学生们编写探究性学习毕业论文。争取可在具备影响大赛上得到优异的成绩。
6、指导学生们积极开展社会实践主题活动，将学习到的地理常识应用到生产制造日常生活去。
四、课程安排 课程内容：本学年关键学好普通高中地理选修第二册，随后备考中学中国地理。
2、工作计划：李进廷执教241、242、243三个班并担负苗子辅导指导，任备课组长;任爱民执教238、239、240、242四个班并协助材料的收集与分类整理，还担负一般辅导工作中。
3、教学课时：每星期分配四学时，今天预估23周，实上课的时候18周，总共学时72课时。
4、授课计划：分三阶段开展，每环节实际课程安排见下页。
课序学时课题研究基本具体内容注备1引言课激发学生兴趣、教给学法用法李进廷机构集备与出题制卷2～3人口再生产“三率”与人口再生产种类4人口总数和环境人口总数转变原因及自然环境之间内在联系5自然环境人口数量容积自然环境人口数量容积定义以及可能6人口质量与环境影响因素以及对环境危害7中国人口迁移与环境影响因素以及对环境危害8中国人口迁移各个阶段情况、缘故、特性、危害9～10单元总结与训练11城市功效与形状地区功效、业务范围、地区形状12城市地域空间布局各功能区的形成原因、特性13大城市空间布局的结构和形成原因结构特征与形成原因14城市合理安排基本准则15～16单元总结与训练
第一阶段考试第一、二单元占70%，高一地理占30试卷讲评
最新高二教师工作计划 篇15
一、指导观念
在这里学期的英语教学中，始终坚持下边的教学理念为指导：第一，在进一步关注学生的真实水平和融合学生们学业成绩的的前提下，适度更改教学策略，提升学法用法指导;第二，课堂教学要以学生为主体，关心学生的情绪，激起她们学英语的兴趣爱好;第三，以学生为中心，尊重个体差异，因人施教;第四，在新课程标准的指导下，提倡学生们感受参加学习培训，完成设计总体目标;第五，重视形成性评价，创建能激励学生自学能力发展趋势提高的综合性评价指标体系。
二、学生情况分析
a)这一届高二学生在英文基础层面很欠缺。在语汇，语法结构等方面存在许多错漏。因此，听、说、读、写这四项专业技能上，学生们水准存在很大差别。
b)同学们在学习方法和情感价值观层面也存在需要进一步解决问题。比如：学习培训欠缺自觉性、主动性;大部分同学并没有养成良好的学习习惯，不可以积极搞好预习和课后练习工作中，学习是没有目的性和策略，都不留意知识积累和巩固。
c)在课堂教学中，习惯过去被动地接纳所教给的基础知识，不善于观察总结和反思语言表达规律性，学习的主人性不突显。
三、教材内容与教辅书的解读
因此本学年课堂教学任务艰巨，时间紧任务重。每一单元除了关注阅读文章、创作、英语听力、视听说等语言实践主题活动，还关心语言知识、情感价值观、文化认知和学习方法等。在其中，根据并通过教材内容培育和顽强学生们的阅读能力跟以前的选修教材内容有很大不同。本学年的选择教材内容注重学员综合性语言交际能力的塑造和提高，因此重点就是塑造学生用英语获得信息、解决信息的能力;用英文思考问题、问题解决能力;用英文开展思想和表达出来的水平。难题是同学们在情感价值观和学习方法上的变化，做到用英语听力技巧语言的表达目标。
四、课程目标
在学习中使学生有精彩的生活基本常识、多文化的特点积累，从而形成正确人生观、价值观念，有积极主动的情感价值观和跨文化交际的社交能力。与此同时塑造自学能力，积淀学习的方法。更为关键的是塑造学好僧的阅读能力，提升学生的应试水平。五、教学方法
a)使学生每日积淀单词短语，运用“互测及老师抽样检查”立即查验，确保实际效果并坚持到底。
b)推行形成性评价，激发大学生主动性，通过各种方法的检测，让前进的同学们感受到满足感，让比较落后同学们找到差别，体会工作压力。从而在班上产生深厚的学习气氛，激发学生健康向上的人格特质和竞争心理。
C)关心学生的情绪，构建比较宽松、民主化、融洽的课堂教学气氛。
d)在教学中依据总体目标同时结合课程内容，创造性设计方案接近学生们具体的课堂教学，吸引和机构她们积极开展。学生用思索、调研、探讨、沟通与协作等形式，学习与使用英文，进行学习的目标。
e)经常进行课后反思，适当调整教学策略，合乎学生们的具体情况，有利于学生们实效性学习培训。
f)提升集备，充分运用退休老师的经验和新老师的热情，达到最好的学习效果。
最新高二教师工作计划 篇16
本学年，我出任1、3、4、11、12五个班的化学教育工作中，高二化学关键设立选修课，根据学生的选修课状况，在11、12班设立《化学反应原理》，1、3、4班设立《化学与生活》，本学年主要是以《普通高中化学课程标准》为指导，确立现阶段基础教育课程改革方向，深刻领会课堂教学改革的发展理念，全方位实施素质教育。针对学生基本比较差的具体，在课堂教学上采用稳中有进的思路。
学生们情况剖析
高二年级就有机化学来讲，高一必须完成必需1和必修22个模块学习培训评定，但同学们在高一学习的化学知识点十分的差，没有一点产生必须的化学学习的思路和习惯。进到高二学习，高二化学课堂教学必须完成选择4《化学反应原理》或选修1《化学与生活》模块学习培训，2个控制模块都在高一化学知识的基础上进一步对化学反应学习培训，但学生们进到高二后因为化学知识点比较弱，有机化学读书习惯与方法并没有创建，对化学学习没什么兴趣。学习培训主动性不够。老师要及时改正调节学生们的化学读书习惯和教学方式，调动学生学习化学的激情，与此同时如果需要对她们的基本知识进行相应的填补，对成绩略微优秀的学生更应大力加强指导。老师需迅速，能够更好地靠近与关注学生，不断为学生自信心和鼓励，并主动课堂教学，激起学生的学习兴趣，为高考考试、统考打下基础。
教材简析
选择4《化学反应原理》从微观角度和宏观视角中对比较常见的化学变化问题与状况进行解释。并并在此基础上进一步加深化学学习重点知识。本教材内容从知识结构上剖析可包括以下几种具体内容：化学变化和能量(化学变化与能量转变，燃烧热和能源，化学变化热测算)，反应速率和化学反应平衡(反应速率，危害反应速率的影响因素，化学反应平衡，化学变化开展方向)，溶液里的离子平衡(弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡)，电化学基础(原电池反应，化学电池，电解池，金属光电催化腐蚀与防护)。
教学工作：
全部知识结构要在高一知识课堂教学的前提下进一步对加重同学们对化学反应.学习深度与理解，及其塑造学生的科学研究有机化学的幅度和思想。进行高中化学知识课堂教学控制模块设定，为高三化学课堂教学奠定基础。
日程安排课程内容
第1周化学变化的热电效应;
第2周电解法;
第3周电解法及总结;
第4周充电电池;
第5周国庆节放假—备考;
第6周充电电池及单元测试卷;
第7周化学变化方向;
第8周化学变化;
第9周化学变化的程度;
第10周化学变化的程度及总结;
第11周单元复习与环节测试
第12周化学变化的速度
第13周化学变化的速度
第14周工业合成氨及单元测试卷
第15周溶液
第16周水解、水解反应
第17周水解、水解反应
第18周低沉溶解平衡
第19周离子反应及单元测试卷
第20周综合性备考
最新高二教师工作计划 篇17
一、指导观念
以新课标为指导，以亳州市教育局及该校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握教学内容，从语文教学做为核心课程的特点考虑，紧抓语文学科运用能力、鉴赏能力和研究能力的提升，根据选择模块学习培训进一步提升学生的语文核心素养，扎扎实实、平稳地推动中学语文新课程标准的实行。为学业水平考试奠定夯实的基础。
二、课程内容
本学年进行选择《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》
说单元课堂教学关键留意掌握小说的主题和剧情;散文教学关键是品位短文优美的语句和催人泪下的表现技巧;文言文人物传记阅读文章取决于加强字词句积累，提升文言文的阅读水平;古诗鉴赏重点就是把握大体的文学类审美能力;科普读物教学重难点是梳理创作者构思，归纳概括科普读物的论点论据，感受语言特点：精确、严实而又不失乐趣。而文言文课堂教学之积淀是重难点
三、现状分析
1、教材分析：
高二阶段是高中时期较为关键性的一年，从教材内容上来说，不仅有必需教材的基本知识的掌握和专业技能的提高，也是有选择教材的转移、拓展与研究;创作上也让学生勤奋写下有理想、有具体内容、有温度、有见地文章内容，在四个方面下功夫：缘事析理要深入，讴歌汽车真情要丰富，锻练观念有才华，追求创新写新奇。创作要求比较高，既处理“写点什么”，又指导“要怎么写”，有利于学生们创作能力的提升。
2、学生讨论：
学生们在目前，语文基本知识内容把握不太牢，课余转移太浅了，进到高二下学期，阅读写作水平也还有待提升。虽然通过一个半学年的学习培训，但学生们的语文教学还很处于被动，语文基本知识内容良莠不齐，整体阅读水平还能够，但读书习惯还不太积极，进取心有少数同学们不是很强，每日任务还是挺严峻的。
四、具体办法
1、提升备课教案品质，学习培训新大纲，刻苦钻研教材，探寻新教学方法，反映知识和技能规定，充分运用老师的个性与优点，提升学生的语文核心素养。
2、应用各种办法，提升学生阅读的热情与能力，扩展学生们语文教学室内空间。
3、充分运用课堂教学时长：运用好早读课的语文朗读，明确提出诵读规定;课堂设立三分钟积淀四字成语或小演讲等系列活动。
4、加强语文学科知识积累，给下环节准高三预备考奠定坚实基础。
很多阅读报纸、杂志期刊、名篇等有利具体内容，每星期阅读文章五千字量以上课外读物(三篇经典美文)，摘录优秀作品精彩纷呈片段具体内容不少于五百字，坚持不懈写周记生活随笔，坚持不懈美文鉴赏，最大程度地扩宽学生们视线。
除此也包括：初、普通高中课文背诵篇目熟记，课余古诗名句积累;文学知识、文化艺术、文史类基本常识积累;视频语音、四字成语的积累与运用。班集体、工作组经常进行古典诗词背默、精美文章、练字书法赛事。
5、重视课程的联系和相互渗透，加强综合性能力的提升，积极主动开发设计课堂教学资源与课外网络资源，沟通交流校内校外，沟通交流平行面课程，创造性进行各项活动，勤奋提高语文素养，完成语文素养的可持续发展观，完成一生受用，为高考考试奠定基础。
6、习作教学：
作文练习以生活随笔与大作文两种方式为主导，写作主题有每日任务性与自由发挥紧密结合，关键练习议论文和短文，提倡描绘真情实意。大作文一月2次统一出题，统一批阅，以求提高写作水平。
⑴以孩子的创作实践活动为主导，适度进行必须的写作指导，在其中多为审题立意、设计构思为主导。
⑵融合山西高考具体，切合创作转变，适度参考消化吸收一个新的方法和方法，使学生畅快创作，充分运用学生们主动性和创造力。
⑶每月开展三次作文练习，2次给学生自身写作，2次为宣布特惠作文，教师用心审阅，或老师学生一同审阅。
五、教学计划(以一华中校进度安排为参考周)
第1-2周 入学测试及考卷解读剖析4 作文指导2 《项羽之死》3 《阿房宫赋》3
第3-6周 古代散文阅读鉴赏《六国论》4 《伶官传序》2《祭十二郎文》4 《文与可画筼筜谷偃竹记》2 单元测试卷及解读4 作文指导2 作文指导2 月考及分析4
第7-8周 诸子散文 第一、二单元 作文指导2
第9-10周 诸子散文第三、四单元整体教学 期中考及分析
第11-13周 诸子散文 第五、六、七单元整体教学
第14-16周 月考及分析 高考考试 高考
第17-18周《外国小说欣赏》12
第19-20周 备考冲刺高考 学业水平考试
最新高二教师工作计划 篇18
高二下学期是高中时期一个重要的阶段，是进入高三的一个大转折，这一时期的课堂教学尤为重要，因而特制定如下所示教育教学计划：
一、指导观念
以新课标为准则，以新外研教材为支撑与基础，高度关注高考动态，充分运用精英团队作用，发掘学员潜力，扎扎实实搞好两基，一直坚持大量词汇积累与适度、合理的表达强化训练，勤奋提高学生的综合能力和解题，以满足高考方式和规定。
突出英语课堂教学实践活动第一的见解，教学中留意教学方法和认知策略的渗入，留意学生们情感价值观和动机的塑造，推动思维，文化认知的塑造，重视课堂教学的思考。依据认知发展规律，提升自主学习和合作学习能力，激发学生终身学习能力。
科学研究高考题目和高考趋势，在思想上和在行动上提早带领学生进到高三。
二、教学分析
这届高高二学生虽已经进行了这两年的高中学习方法，但状况并令人堪忧。优秀生不尖，大部分学生们基本不足扎扎实实，融汇贯通能力不强，逻辑推理、归纳能力匮乏，解题欠标准等诸多问题非常突显，并且相当一部分学生的英语基础薄弱，厌学心理比较严重，因此对其学生们全方位赶紧，训练的前提下，兼具学生们乐趣，营造和谐、轻轻松松又很高效率的课堂教学，就是我们每一位英语老师都一定要努力解决的课题。
三、教材分析
本学年必须完成选择
七、八两这书，让学生做到课程标准所规定的八级规定。选择教材内容偏重于专业知识的结合、综合性和备考汇总，教材内容难度系数显著增加，英语词汇量增加，篇幅延长;偏重于技能结合，阅读与表达及其专业知识的宽度与薄厚;语言知识、文化艺术逻辑思维、话题范围及英语词汇量不仅有对必需的再现，又有一定的拓展。
四、教学工作
根据教学流程进行控制模块7及模块8的课程内容：各控制模块课程标准基本词汇的把握;各控制模块基础语法新项目复习;各控制模块创作新项目;各模块英语听力训练。
以教材为重，以打好基础为主导，可以使绝大多数学生们看明白课文内容，把握最基本的句法，语法，得到应用最基本的语言知识及专业技能。
要加强学生们的阅读量，做到3万词;高度重视各种各样水平的提高;提升学法用法指导，引导学生养成良好的学习习惯和独立学习能力;增加专业知识贯彻落实幅度，高度重视知识储备;更改教学方法，维持学习积极性。
五、教学方法
1、科学研究并创造性运用教材内容，搞好教材内容融合与删剪工作中，融合学生们具体，弘扬教材特点。
2、提升课堂教学管理，以提升课堂教学效益。
3、塑造学生的阅读能力，各模块教学中，高度重视阅读课，灵活运用控制模块里边的四篇阅读，有目的的指导学生们把握科学合理的阅读技巧。
4、增加写作练习的幅度，激励学生学习导致用。并让学生背范例、老师精选的课文内容文章段落、创作必背句式，使得他们熟习英语的句型结构及习惯用法，状语从句到篇，进而写下完整的英语短文。此外每星期开展一篇写作练习，鼓励应用学过的句式，提高学生的写作技能。坚持不懈作文练习，练习主题，方式务求多元化，并且能够及时评析。激励学生写英文日记。
5、强化训练
每一单元进行一次综合练习，练习题的练习取决于精且不取决于多。高二下学期的学生们，马上就要进到高三随后参加高考考试。因此在抓牢根基的前提下，应让她们掌握高考考试的情况，适度挑选一部分高考试卷，使学生体会、感受;特别是对优秀生，要引导他们去干高考试卷。要重点加强完形填空与阅读这两大板块练习幅度。
6、尽管高考听力不纳入总成绩，我们仍然必须坚持练习，使英文学习详细，推动学英语的各个方面，在教材内容英语听力材料的前提下，运用英语周报为学生提供英语听力训练。
7、英语单词一直是孩子的难题，薄弱环节，直接关系学生们综合性能力的提升，在教学中要注重词汇学习，紧抓词汇的记忆力与夯实以及对于单词的实际意义与使用方法的把握。以教材内容文章内容为根基，增加词汇量，保证每学好一篇课文内容，就可以了语汇检验。在平时课堂教学过程中时常拓展英语词汇量，词汇学习以创新带旧，进而抵达牢固扩张单词的目地，保证经常督促、检验，帮学生们把握科学合理的英语单词记忆的方法和培养勤查词典的好习惯。
最新高二教师工作计划 篇19
一.背景分析
通过上学期的勤奋，班集体在各个方面取得了比较大的发展。一学期来，学生们熟悉高二5班这个新的团体，熟悉我这个教导主任。与此同时，做为刚接任这一班的教导主任，我就掌握了这些团体。管理方法班级是一个连续不断的全过程，而高二下学期对于许多同学来说，是一个比较关键性的阶段。为了能让他们在本环节培养良好行为习惯和思维习惯养成，学会自我管理，塑造确立的人生规划，争取更高更快地壮大自己，为高三冲刺奠基石，我制订班级工作计划如下所示。
二.指导观念
切实加强班级建设，塑造自主学习观念。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理方法实施条例》为核心内容，为学生提供行为习惯养成文化教育、诚信友善文化教育、心理教育。把安全知识教育放到班级管理方法的首位，建立安全、环境卫生、文明行为、融洽的班集体。提升大课间和课余活动的品质，提升学生的身体健康和体育运动技能水准。在这里情况下，全面提高学生们学习的主动性和信心，争得学生们学业成绩的跳跃性发展。
三.班集体基本概况
班里一共有学生们73人，在其中有男生40人，女孩33人。班里男学生较多，要面临学习自主性差难题许多;女孩虽少，但观念情绪焦虑但有许多，需要更多关怀。班里总成绩平均分与其它类似班不相上下，可是每个梯队的总数比较少，临界生和学困生幅度较大。(教导主任工作计划)
四.工作方案
1.相互配合学校政教处搞好品德教育工作梳理，及时处理学生们当中出现的问题。
(1)着装礼仪难题：全身上下，一些列整治，要符合中小学生真实身份规定。
(2)考勤管理：晚到、旷班、逃课管理的常态。
(3)组织纪律：并没有运动轨迹没有规矩，并没有组织纪律何来考试成绩。
①课堂秩序层面，上课走神，玩后手机上，看与当课不相干的镇长，发言，玩耍，捣乱，进食，行走这些，发觉一例，立即停晚修一个星期落实整改;
②考试纪律：整治考风，塑造考纪观念，保证零容忍。
③户外课堂秩序：认真落实专职人员考勤管理制度，针对不能按时参与户外活动的，危害户外活动的所有人见一次文化教育一次，知错不改者，登记。
④寝室组织纪律：果断按照该校内宿生管理方法条例开展，严格遵守好请假制度，预防虚报休假或是冒名签字等现象发生。
⑤晨读组织纪律：不可以在晨读期内吃早饭，或是拒不配合学习委员的带读工作中，针对不出声念书或是精神面貌较差的学生们，给予谈话提醒直到请家长入校帮助文化教育，仍看不到改进的，办理备案。
⑥工作层面：发现抄袭作业情况的学生们，帮助科任教师引导教育，长期性所发生的，通报父母，勒令停晚修解决，直至办理备案。
2.尽早开展学生干部换选工作中，选拨一批想要为班级服务的学生们，开展早期学习培训，逐渐培养他们自我管理和教学管理的观念与方法方法，为班集体各项工作顺利进行给予人才支撑和支撑。与此同时，用心催促班干部纪录好班级日志，班级日志不仅是对班级日常事务管理记录都是将来学生们评先，评优的主要依据。切实发挥班干的功效。有目的地让班干组织主题班会，提升学生干部的业务能力和群众威性;有目的地让团干组织主题班会，提升整体共青团员的团员意识，增强班级的团队凝聚力。而且希望在她们的带动下，提升学生们的自我约束。提高自控能力，提升自我约束力，建立良好的班风学风。
3.塑造良好班风，大力开展系列产品目的性很强的主题班会课。
对于本年级学生特征和班级具体，为团结一致班集体每个学生们，锻练班级干部，激发大学生主动性，进行系列产品主题班会课是非常必要的，且也是必须的。结合学校工作与班级具体，本学年我们班上准备进行下列班会课：
(1)安全性——一切美好的事物的前提条件，安全重于泰山。
①道路交通安全
②资金安全
③人生道路安全性
(2)吹拂自信浮潜――梳理了解上的一些错误观念
①不自信和自信
②梦想与现实
③助人为乐与害人不浅
(3)自身运势自己把握――主动学习
①如何培养学习兴趣
②如何发挥创新思维能力
③关于时间的合理安排
(4)机遇青睐于给有准备的人——走进高三
①较好的学习的心态
②各科的科学安排
③作息规律的调节
4.搞好各次时期测试工作中。
班级针对实际，本学年分配三次环节测试。每一次环节测试，全是学生们通过一定学习的时间，老师通过一定时间课堂教学后的反馈。是一个工程项目，考前动员，考取放心，考后总结，缺一不可，仅有搞好各个阶段工作中，才可以让环节测试具有浴室镜子功效，身影功效。
5.搞好统考工作中：
一年一度的统考工作中将于高考结束开展，统考是区县级测试，关系着学生们能不能准时高中学历，顺利通过高校进修，<完全免费范文网>同时又是检验检查教学管理和教师课堂指标，具有重大意义。在今年的，高二的学生将参与5科毕业会考，时间较短，任务繁重，难度高，仅有和每一个任课老师精诚团结，团结一致，才可以迎难而上，圆满完成任务。
6.提升学困生和临界生的管理工作。
(1)学困生，从信心到组织纪律，全是帮助老师头痛的群体，走近他们，聆听她们心声，换位思考一下，多一些激励多一些夸奖，让她们摆脱太阳照不到的黑暗角落，塑造沾身艰难的自信。
(2)有关临界生，他们心里充斥着勤奋，但由于基础薄弱，习惯不好，逻辑思维能力无法跟上等等多种因素，因时制宜，每个给予指导，让她们都能实现理想，成就未来。
7.加强自身学习。教学管理是一个细琐，繁琐的工作中，应对新时期学生们，搞好基本工作就是重要，落实各项方案才是硬道理。但是由于本身水平有限，必须参考别人的远见卓识，因而，提升教导主任知识学习是时代的规定，是提高效率的有效方法。
8.搞好卫生和工作。现如今的学生们，工作意识薄弱，生活习惯差，为了能营造一个整洁、清爽的学习环境，监管好每个学生们的工作，加强卫生意识也是必须的。
总而言之，一个学期的教学管理是一个长期的，全面的，连续不断的，在新的学期里，认真执行好的学校的各项任务，搞好班级建设，打造出团结一致、勤奋、活泼可爱的班集体，为步入高三奠基石。
最新高二教师工作计划 篇20
在20xx年新学期里就继续出任高二英语教育教学工作。为切实有效的搞好英语课堂教学工作中，圆满完成本学年的教学工作，让学生达到最好的学习效率，特制定新学期英语教学工作计划如下所示：
一、本学年的指导观念
以学校工作计划为指导观念，以培育自主学习和自我管理水平为切入点，对于我院高二学生广泛英文功底差，基本薄薄的具体，坚持不懈“打好基础，紧抓两基，改善学法用法，激发学生兴趣，提升能力”的指导观念。在学期的英语教学中，必须坚持下列观念的运用：
1、要以学生为主体，关心每个学生的情绪，激起她们学英语的兴趣爱好，帮助其创建学习自我成就感信心，使得他们在学习中发展趋势综合性语言交际能力，提升人文素质，提高实践技能，塑造创新意识;
2、突显学生的主体性，尊重个体差异，让他们在教师的指导下搭建专业知识，提升技能，激发潜能，提高思维能力，呈现个性化，发展趋势思维和开拓视野;
3、让他们在使用英文中学英语，使学生变成Good User而不只是Learner。让英文变成学生们学习过程中最好用的专用工具并非负累，让大家在使用及学英语的环节中，感受到轻轻松松和成功的乐趣。 高二英语既重视基础知识的考察，又注重实力的熟练掌握。为适应这一趋势，提升高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基本知识，有梯度方向地扩宽语汇，提高教学质量，进而全面提高学生们学习的自觉性、自觉性与主动性，根据互动教学，更进一步提高英语水平。
二、学生情况分析
本学年我依旧出任83，842个班的英语教育教学工作， 从孩子第一学期期末考情况看，存有下列三方面难题：
①在思想方面、心态上释放压力或放手的状况有一定的显露，读,记不住，就算不上能听懂,能看懂,可能会导致破罐破摔的情况。
②基础知识不足扎扎实实，熟练掌握语言表达的专业技能相对薄弱。
③应用能力不是很强实。学生们的阅读水平、逻辑思维能力、逻辑思维能力、判断力、沟通能力等都不可以很好地融入考察规定。外语学习的关键是语言表达知识积累，唯有通过学生亲自的感受和探索，才可以学好熟练掌握语言知识，以达到在人际交往中灵敏应用语言表达的效果。
三、教材简析
本学年我们依旧选用中职教育课堂教学改革国家规划教材全国各地中职教育教材内容核准联合会审定的英语基础模块(下册)为教育主体，本学年我们依旧以6个单元具体内容为主导，之中英语语法知识牵涉到Direct Speech and Indirect Speech; Attibutive Clause;Modal Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.根据词汇和课文内容知识融汇贯通让学生能够更好的学好英语专业知识。
四、本学年的课程目标及对策
高二年级是普通高中的重要阶段，也是高中三年的承前启后环节。因而，让他们在高二年级做好课程基本并有一定的高质量发展是极为重要的。以下总体目标需在本学年内做到：夯实、扩张基本知识;塑造口头上和书面形式基本应用英语开展人际交往能力，偏重于培养阅读水平;发展趋势智商，塑造学习能力。争得在现有前提下逐步提高，变小与第一学期期末考时均分与其它哥们班级里的差别。让难点问题简单，让学生比较容易把握所学的知识。增加学生们的浏览量。提升阅读速度。除此之外，在本学年的教学中，要紧抓基本及英语单词、句式及词法等，夯实的基础专业知识，突袭写作练习，为考试奠定夯实的基础。实际方法如下：
1、刻苦钻研并创造性运用教材内容，灵便应用，充分发挥教材特点。
2、具体内容让学生一定能过语汇关，不断诵读、默写单词、便于提升同学们对基本知识的掌握。革除不切实际的教学流程，抓住重点，搞加强，在日常教学中渗入词法观念。运用教材内容提高学生的基本技能，坚持不懈默写单词及重点句型。
3、塑造学生的阅读水平，并且以各种材料为载体，扩大大学生英语词汇量，保证每学好一篇课文内容，就进行语汇检验。扩宽教材内容，拓展学生们浏览量，勤奋填补学生们的词。在平常教学中不断发展学生们的英语词汇量，词汇学习以创新带旧，以达到夯实扩大单词的目地，保证常常催促、检验。
4、增加基本写作练习的幅度，全力激励学生融会贯通。并让学生背范例、老师精选的课文内容文章段落、创作必背句式，让学生熟悉英语的句型结构及习惯用法，状语从句到篇，进而写下完整的英语短文。此外每星期开展一篇的写作练习，激励应用学过的句式，提高学生的写作水平。
5、综合检查。提前准备每一单元做一次训练或检测，主要是以针对当前课程内容为基本测试项目, 倏地分层检测，练习题的练习取决于精且不取决于多。在教学中尽可能依照高考考试的知识体系针对性地挑选广泛性题型。对于突出问题开展精解，让他们在书籍中寻找解决问题原动力，独立思考、梳理和梳理。
最新高二教师工作计划 篇21
一、指导观念：
以新课标为指导，紧随院校教学工作计划，以提升课堂教学质量和搭建乐学课堂和有效教学为核心，紧抓基本课堂教学的实施，逐步完善课堂教学策略。学习培训北门中学教学方式与经验，变“课堂教学”为“导学案”，真真正正以学生为中心，以培育学生学习能力为主导，全面提高四十五钟教学水平。提升课题研究，进一步改善教学方法，全面提高个人整体学习能力和教学成绩。
二、分析报告
1、教学分析：
本学年教知识高二(8)班、(14)班，在其中14班均为理工科普班，大多数同学的化学教学基本相对比较欠缺，尤其是对反应原理的应用能力较弱，思考问题水平，综合性能力不强。但各班级大部分学员能认真学习，大部分能及时完成作业，有什么问题能够及时明确提出，具有较强的进取心。大多数同学都可以积极主动学习培训。8班为理科实验班，学生们基本比较扎扎实实，具有了一定的逻辑思维能力，塑造学生的有机化学逻辑思维能力，剖析综合型难题的办法，提升做题水平，寻找更简单打法，才算是课堂教学重要工作。
2、教材分析：
本学年的教学工作是进行选修五《有机化学基础》第三、四、五章内容，选修三《物质结构与性质》的全部内容。这俩选择控制模块是高考考试里的选考控制模块。具体内容比较多，可是一部分要在必需2的前提下进行延期的，对于学生需要对一些理论的了解应当更加深入，并且本模组所增加延长专业知识比较多，无法理解，需要岁月并且也需要学生们多练习。
三、课程目标
搞好初中化学新课标的组织实施，结合实际勇于探索与研究，提高对新课程标准的理解掌控能力;计划好教学设计，立足于课堂教学开展教学研究，完成教学的优化。依据学校工作计划，融合课程具体，落实各项教科研和教学常规工作。完成学生们学业成绩的提升与学习能力的提升。
四、具体办法
1、仔细做好教学管理，保证课堂教学有序开展
精心安排教学设计。按课程内容标准的要求，积极认真开展好课堂备课教案材料的收集;用心极好一节课;积极实践新课改理念，掌握好课堂，提升教学高效性;用心设计构思每一道题。分层次、有效布局家庭作业，抄写作业规定全批全改，及时沟通;对每一次检测用心梳理总结，给学生明确科学合理的总体目标。
2、大力开展实践教学，提升学习积极性
化学是一门以试验为核心的自然学科，积极主动、认真开展实践教学进一步提高了学生的学习兴趣和形象化了解，有利于激发学生实验能力。根据院校目前实验环境，在确保探究学习的前提下，适度进行学生们分类实验和课下实践活动。
3、积极参与教学活动，提升技术专业业务水平
学习化学新课程标准，确立新课程标准具体要求，努力学习新课程教学核心理念。与一个组老师进行交流分享，彼此处理相关问题。积极参与教学改革工作中，灵活运用网上资源，集中体现人团本课堂教学的教学方式，持续提升自身的教学质量。
最新高二教师工作计划 篇22
一、教学目标
以有机化学新课标为指导，紧随院校教学工作计划，以提升课堂教学效率和激发学生综合素养为主要目标，搞好基本课堂教学，打好基础，持续优化教学设计的方式和方式，以培育自主学习和合作学习能力及其创新精神做为教学教研相关工作的核心任务。
二、分析报告
1、基本概况：
高二年级一共有14个理科班，在其中为尖子班，其它均是一般理科班，高一时基本很差，从第一学期还要一个了解和相互适应的一个过程，我希望你能尽快达到最佳状态。理科班周学时为4节。理科班第一学期上选择4《化学反应原理》，第二学期上选择5《有机化学基础》1~2章)，学生们配套设施教辅书为《名师金典》。
本学年，会以教务处工作中意见为指导，紧紧围绕有机化学教研组计划规定努力学习教育理论，仔细研究与学习新课标，积极推动新课改的实行，变化教学方法和学生学习方法，为学生的全面发展打下坚实的基础，搞好高二化学教育教学工作。在提升基本课堂教学的前提下，大力开展科研项目的实验与研究，同时为高三塑造有机化学苗子做好辅导工作中。
2、教材分析：
选择4《化学反应原理》具体内容是最重要的化学反应原理，包含化学反应速率、反映方位及程度等诸多问题。从技术高度了解酸、碱和盐的实质以及在水溶液反应。对大家早已熟悉的化学变化与能量关联，会以燃烧热与生成物的质量分数的定量关系为主导。以机械能和电能的相互转化为核心的光电催化流程和设备，如充电电池、电冶金工业和电化学腐蚀等，是颇具时代感和用途广泛的行业。做为反应原理用于具体的每一个案例，都是那么的有意思和颇具创造性。书里的一些试验、活动建议，对大家而言显而易见还远远不够。假如我们可以常常特别注意在自身周边所发生的化学现象，思考与想方设法进行模拟或试验，自然界将成为无处不在的大课堂。
选择5《有机化学基础》控制模块涉及到有机物的组成、构造、特性和应用等具体内容，包含“了解有机物”、“烃和苯的同系物”、“烃的含氧化合物”、“生命中基本分析化学化学物质”和“进到生成有机高分子化合物的年代”五章内容。
从知识结构看，要在必需2第三章和第四章一些内容前提下，进一步指导学生学习培训有机物的构造与特性、基团与分析化学反映、有机化学及其应用等相关知识。在学习中，要让学生们做到如下所示总体目标：(1)创建基团管理体系，了解更多有机物;(2)研究有机物反应，了解结构和属性的关联;(3)走入有机化学世界，感受生成的观念与方法。但本学年主要学习第一章较多到第二章具体内容。
3、教学分析：
理科班大部分孩子有学习化学的热情，有比较好的行为习惯和一定学习方法。但学生们水平良莠不齐，因为高一课时紧，具体内容多，一些学生必需1、2的基础知识忘却较为严重，了解把握上差别较大。有极少数学生们底子薄，并没有养成良好的学习习惯。
三、实际工作方案
1、 仔细做好教学管理，保证课堂教学有序开展
深层次备齐一节课，依照课程内容标准的要求，积极认真开展好课堂的备课教案材料的收集工作中。随后，备课组一同讨论明确教学设计具体内容，依据班集体详细情况适当调整、分享。一部分章节目录具体内容做成课件后，然后根据班集体详细情况适当调整、分享。各项任务课前两至三天进行。用心极好一节课，积极实践新课改理念，掌握好课堂，提升教学的针对性。用心设定练习题，有效、分层次布局家庭作业，抄写作业规定全批全改;学生们配套设施教辅书《名师金典》经常性抽样检查，发现的问题及时处理，及时沟通。精选各章的测试题，与备课组一同出卷，并且要达到一定的预期目标。对每一次检测要仔细分析，汇总，给学生明确科学合理的总体目标。
2、大力开展实践教学，提升学习积极性
化学是一门以试验为核心的社会科学，积极主动、认真开展实践教学进一步提高了学生的学习兴趣和形象化了解，有利于激发学生实验能力。根据院校目前实验环境，在确保模拟实验绝大多数进行的前提下，适度进行学生们分类实验和课下实践活动。
3、搞好实践活动，贯彻个性化教学
(1)创立化学学习社团活动(奥赛工作组)，塑造艺术特长生学习培训、研究化学反应兴趣爱好与能力。
(2)运用晚修搞好缺差指导，保证每一个学生学习培训不掉队，争取普通高中学业水平考试全方位根据。
4、积极参与教学活动，提升课堂教学业务水平
(1)学习化学新课程标准，确立新课程标准具体要求，运用每周的教研室和备课组活动详情，努力学习新课程教学核心理念，深入分析课堂教学方法。
(2)按时与备课组里的老师进行沟通交流，处理相关问题。每一个教学过程、每一个教学设计都能在交流中明确;与备课组每星期开展一次活动，基本内容相关教学计划安排、常见问题的解读讨论研究，化学教育的最新动向、化学教育的改革与发展等。
(3)积极参与教育改革工作中。要让学生参与到课堂教学的过程当中来，能够更好地提升她们学习的动力和学习的主动性，使得他们更自主地学习培训，学好学习方法。都可以大力支持院校教育改革的需求，灵活运用网上资源，应用创设教学情境，集中体现以学生为中心的教学方式，持续提升自身的教学质量。
四、工作任务及日程安排
省去
最新高二教师工作计划 篇23
一、指导观念：让学生把握语文教学的基本方法，培养通过自学语文的学习习惯性，提升文化品味，为高三学习奠定夯实的基础。
二、教学重难点：《必修5》、《语音文字运用》。
在其中，《必修5》关键是故事、古时候抒情短文、文艺评论和生活随笔、科学小论文。品位短文优美的语句和催人泪下的表现技巧;提升文言文的阅读水平;古诗鉴赏重点就是把握大体的文学类审美能力;科普读物教学重难点是梳理创作者构思，归纳概括科普读物的论点论据，感受语言特点：精确、严实而又不失乐趣。
三、现状分析：
1、教材教学：高二下学期是高中时期较为关键性的一个学期，从教材内容上来说，不仅有必需教材的基本知识的掌握和专业技能的提高，也是有选择教材的转移、拓展与研究;创作上也让学生勤奋写下有理想、有具体内容、有温度、有见地文章内容，在四个方面下功夫：缘事析理要深入，讴歌汽车真情要丰富，锻练观念有才华，追求创新写新奇。创作要求比较高，既处理“写点什么”，又指导“要怎么写”，有利于学生们创作能力的提升。
2、教学分析：同学们在高二上学期的语文教学还处于较为处于被动状态下，对语文学习兴趣爱好较差。语文基本知识内容把握不错，但课余转移不足，进到高二下学期，阅读写作水平还有待提升。
对于此事状况，需从以下几方面下手：适度备考、回望、整理现有的语言知识，激发生活感受;根据语言现象，自小处进入，激发学生们语言表达学习的动力;用点规范字研究功夫;贴合实际语言交际能力的塑造，加强巩固案练习;教学过程解探讨为主导，以培训主导。
四、 具体办法：
1、用心统筹谋划语文学科新课程标准新课标课程的学习。根据市、县和院校的奋斗精神，掌握学语文多种方法，探索不仅有创新发展、还有预期效果的、行之有效的提高语文教学水平的路线，千方百计的激发学生们学习语文的主动性，让学生学有所得、学有所乐、学有所长。在备课组中，根据我们年级学生的实际需求，把教材内容文字和教学方式拓创紧密结合，认真开展“主动学习、合作学习、先练后导”的教研主题活动，向课堂教学40min课堂教学要品质。
2、进行既职责分工又签约合作集备主题活动。各项任务统一方案、统一管理。平时教学计划、课程内容、课前预习夯实、工作分配等都要保持一致，但是根据个性化教学的需求，必须对于一定程度的班集体，能做适度的变化和补充。
备课教案时，在牢牢把握全局性、深入了解教学目标的前提下，对教材内容进行合理的整理，从文章内容那些字、词到句，从文章中的艺术风格到思想内涵，从语文课工作到课余练习，针对不同学生们的需要开展精心策划。弘扬全备课组教师的聪明智慧，弘扬备课组的团结一致帮助通力协作精神实质。努力工作，认真钻研，集备，资源整合共享，让我们的备课组成为课堂教学的关键，变成一支战斗能力极强的师资团队。每星期特定教师承担备课教案，撰写三案(课前预习案、教学设计、夯实案)。以一个单元为例子，每个单元有3～4课，每一课由1位老师承担备课教案，之后在每周的语文集体备课时长逐课展开讨论。在教法和学法上，依据各层次的学生们，进行相应的调节和补充。三案同时还要凸显出“个性化教学”的特征。期中考和期末考试由备课组长统一协调、承担。
3、灵活运用多媒体系统方式，构建善学、乐教的语文学科服务平台。备课组内保证互相帮助，充分利用网络网络资源，争得自主研发教学课件，尽量在每学年自主研发教学课件做到70%之上。注重对教育资源的搜集、不断积累贮存，产生自身地方特色的校本课堂教学资
教学课件要和三案相配套，教学课件具体内容规定简明扼要，显眼一目了然，详略得当，实用性强。尤其要注意文本大小、色调及其课件背景色调的处理方法。探讨问题的时候最好没有在教学课件上给予回答为学生，使学生有一个开拓思维空间。在使用教学课件上，有所挑选，针对不同的课程类型、具体内容，来决定是否制作课件，避免对教学课件产生依赖的心态。
4、培养同组当堂上课的好习惯。备课组每一个老师都能够对于其他老师开展当堂上课，普遍参考他人优点，以利于个人金融业务能力的提升。
5、极好浏览课，很多阅读报纸、杂志期刊、名篇、在网络上各种有利具体内容，并交流互动，创建服务平台，最大程度地扩宽学生们视线。
6、习作教学：
⑴以孩子的创作实践活动为主导，适度进行必须的写作指导。
⑵融合安徽高考具体，切合创作转变，适度参考消化吸收一个新的方法和方法，使学生畅快创作，充分运用学生们主动性和创造力。
⑶每月开展三次次作文练习，一次给学生月考作文，2次为宣布特惠作文，教师用心审阅，或老师学生一同审阅。
7、加强语文学科知识积累，给下环节学习培训奠定坚实基础。
主要包括：初、普通高中课文背诵篇目熟记，课余古诗名句积累;文学知识、文化艺术、文史类基本常识积累;视频语音、四字成语的积累与运用;灵活运用摘抄本，开展优秀作品精彩纷呈片段积累。
班集体、工作组经常进行古典诗词背默、精美文章、练字书法赛事。
8、充分运用课堂教学时长：运用好早读课的语文朗读，明确提出诵读规定;每星期阅读文章五千字量以上课外读物，摘录具体内容不少于五百字;课堂设立三分钟候课或小演讲等系列活动。
我始终相信，只需顺应潮流的需求，开展适时地改革创新，就一定能够完成教案设计的最优控制，更高效地机构教学过程，培育出融入新时代发展趋势规定的是聪慧、有实力的高新人才!
五、教学计划：期中考前《必修5》，期中考后《语音文字运用》。
附：高二下学期语文资料撰写分配(第一轮)
郭应平：第一课教学设计和翻转练习1、2，第一单元检测卷23，整理研究之 古代文化常识 36。
廖 磊：第二课教学设计和翻转练习3、4，第十二课教学设计和翻转练习24、25。 王丽平：第三课教学设计和翻转练习5、6，第二单元检测卷26。
董志勇：第四课教学设计和翻转练习7、8，第三单元检测卷27。
杨亚娟：第五课教学设计和翻转练习9、10，第十三课教学设计和翻转练习28、29 。 雷汉锋：第六课教学设计和翻转练习11、12，表达与交流之 缘事析理 30，综合卷38。
杨小波：第七课教学设计和翻转练习13、14，表达与交流之 讴歌汽车真情 31，整理研究之 有趣的语言汉语翻译 37。
朱仲德：第八课教学设计和翻转练习15、16，表达与交流之 磨炼观念 32。 李 静：第九课教学设计和翻转练习17、18，表达与交流之 追求创新 33，综合卷39。
肖仕元：第十课教学设计和翻转练习19、20，第四单元检测卷34。
涂继清：第十一课教学设计和翻转练习21、22，整理研究之 文言词语和句型 35，综合卷40。
最新高二教师工作计划 篇24
一、指导观念：
全方位用心地落实学校新课改方案，确立高中时期的培养计划、优化教学设计构造、推动教学方法变化等多个方面作出积极主动的改革探索。保证教育教学质量的稳步提高，课堂教学时要进一步关心学生的“独立、协作、研究”发展趋势。
二、基本概况剖析：
1、学生们情况剖析：
高中二年级理工科共3个教师培训班，学生们基础理论知识专业技能良莠不齐，课堂教学上一定要进行个性化教学。针对一些考试成绩比较好的学生们则还得进行一定的比较难的逻辑思维训练。对于教学目标和优势略讲一些章节目录，教学中一定要详略得当有详有略，并且以基本知识为主导，以学生们的通过自学为主导。
2、教材简析：
高二化学学过内容是有机化学基础。包括了解有机物、烃和苯的同系物、烃的含氧化合物、生命中基本分析化学化学物质、进到生成有机高分子化合物的年代等相关信息，共有五章，要在高一化学必修二学习有机化学基础里的进一步深化拓展。除此之外，新知识的引进，也是强化了有机化学在日常生活与生产制造中的运用，加强学生们的实践应用能力的提升。
三、教学目标及每日任务：
依照课程内容标准的要求，根据对有机化学选修课程课程的学习研究，除了解极为重要的化学实验操作、化学概念和化学变化状况外，还高度重视对化学实验操作分析与观查等能力的提升，想让学生们学好不同角度观查剖析试验，正确对待化学实验操作状况和反应原理之间的关系，要把化学现象偏向生活化，使学生感受到有机化学就在我们的生活中，日常生活离不了有机化学，与此同时增强学生的民族自信和信心，弘扬中华民族的中华民族精神，产生正确的人生观、人生价值观和思想。
四、重要工作：
进一步强化教学方式，以教学改革与我们的模式为导向性，培养学习兴趣，塑造学习的方法，养成学习习惯，压实理论知识，以塑造学生的'“独立、协作、研究”为课堂教学的开端和最终目标，重视课堂教学中学生德育综合素质的培育和提升，平稳提高学习效率。
五、教学课时：
第一章：了解有机化合物-----------------------------------12学时
第二章：烃和苯的同系物-----------------------------------12学时
第三章：烃的含氧化合物-----------------------------12学时
第四章：生命中分析化学化学物质------------------- 12学时
第五章：进到生成有机高分子化合物时期------ 9学时
控制模块复习------------------------------------------- 12学时
六、具体办法：
1、搞好与必需中分析化学专业知识对接，在学习新技能的前提下备考原先所学的知识，提升新老专业知识的关联，使学生进一步学好分析化学的最基本学习的方法和流程。
2、搞好教学效率，关心每一位学生，充分运用小组合作学习的优点。授课务求干练、确实。规定大家在学案导学的指引下，针对性地学精每一节课。搞清、搞懂教学设计里的定会难题。
3、重视小组合作学习。提升工作组内同学们的互相配合，同时要注意因人施教。好一点同学们适当调整难度系数，每天做训练，差一点的同学们要减慢授课速率，重视压实学生们基本，与此同时尽可能多地让工作组内同学们共同进步、协助彻底学习的目标，以提高学习成绩，做到进一步提高效果。
4、做好达标训练，夯实已学习知识，重视课堂教学反馈机制，加强技能训练，尤其是思维能力的塑造。使学生学习知识与此同时，学生们有机化学学习方法，提升独立学习能力。
5、重视讲课语言的表达精准，精确可用下列语汇“掌握”“把握”“关键学习培训”“知识的迁移”这些。
新的学期、新征程、新面貌，随着我院教学方式及新课程理念的清风，一定将会迎来花束浪漫春天，长出遍体鳞伤丰硕成果!
